考场作文应对策略

考场作文应对策略（通用5篇）

考场作文应对策略 篇1

中考是一个人一生中的第一个加油站, 它意味着一个人的希望、前途甚至是命运。面对中考, 考场应对技巧非常重要。下面就教你几招, 让你轻松应对中考。

一、试卷到手

精力集中, 应对听力:以平静的心情, 冷静而快速地浏览听力材料内容, 掌握要点, 做到听前心中有准备 (如:人名, 年代, 数字, 地名) , 听时突出重点, 从而大幅度提高听力质量和听力得分。一定要把握住从试卷到手至听力播放前的两分钟宝贵时间。

二、选择填空

1. 语感法:只要平时多读、多听、多用英语交谈, 培养了良好的语感, 考场上个别题目的答案, 一读即可找到, 毫不费力。

2. 排除法:对有一定难度, 不可能一下作出的题目, 先把绝对不可能的答案排除掉, 留一个最可能的答案。

3. 推理法:个别题目按逻辑推理, 据句意找出答案。

4. 搭配法:考虑平时积累的短语和固定搭配, 从而找到答案。

5. 代入法:对于相当难的题目, 把答案逐个带入, 语感最好的即是最佳答案。

三、完形填空

1. 通读全文, 对文章全面了解, 整体把握。

2. 根据上下文, 前后句语意的逻辑关联, 进行选择。

3. 根据平时积累的短语及语法知识进行选择。

4. 做完后再通读一遍, 不要出现不通顺、不协调、不搭配等错误。

四、阅读理解

1. 浏览题干, 带着问题读短文, 捕捉重点信息, 提高效率, 缩短时间。

2. 通全文, 理主线, 找中心, 猜生词, 抓主旨。

3. 回顾题干, 分别解答。先易后难, 排除干扰, 凡与文章内容无关的或者不符合文章内容的均为错误选项。但不能主观臆断。

五、短文填空

通读全文, 基本掌握文义, 根据文义选词。选好词后, 考虑固定搭配和词的形式。固定搭配靠平时积累, 关键看一下词的形式问题。

六、补全对话

这道题最能体现你的口语基本功, 场景应对反应能力, 平时多读多听多用英语交流做这道题就比较占优势, 填上句要看下句甚至全篇。如果有好几种答法那就使用你最顺手的方式表达, 不要使用模棱两可的句子, 跟着自己的语感走。

七、书面表达

首先需要审题, 定题材 (日记, 信件, 邮件, 广告, 启示, 便条, 短文等) , 定题目。列提纲, 打腹稿, 句子组织用简单句, 避开复合句, 要点要全面, 遇到不会写的词, 要避开, 换另外一种方式表达。

最后检查姓名, 考号, 学校, 座号等是否填写正确, 然后坐等收卷, 以免发生试卷遗落或被盗等意外。

细心答卷, 不留遗憾, 笑迎人生各种挑战!

考场作文应对策略 篇2

略

什么叫低级错误？乐嘉说：就是犯重复性错误；或者常识性错误；或者说本可以避免但因马马虎虎导致的错误！

高考中，差一分就可能与高校无缘，因此，对于考生来说，高考必须每分必争。但是每一年的高考中总有一些学生由于没有好的答题习惯，大意丢掉了本不该丢掉的分，实在令人惋惜。笔者根据多年的高考阅卷经验，总结出导致考生高考失分的八大低级错误，提醒考生注意。

1.用笔不规范一定要用0.5毫米黑色签字笔和2B铅笔答题，否则阅卷机器不识别。购买铅笔时注意不要买到假冒伪劣产品。填涂答题卡时最忌讳深浅不一，那样容易出现机器漏批的现象。

2.将答卷纸当作草稿纸，在卷上乱画乱改这样做既影响卷面整洁，也会占据答题空间。一旦写错了，不要用涂改液或胶带纸修改，更不要涂成麻子脸。

3.区域外切勿答题。

答题卡中每道题都限定了答题区域，如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都无效。更不得将姓名、考号写在答题卡非指定位置，或以其它方式在答题卡留有“特殊标记”。不在规定的位置答卷有些考生答满了规定的位置，便到边角位置继续答题，然后用箭头连接起来。但是超出答题范围的答案机器扫描不进去，答到另一题的范围也不行。

4.修改答案时未擦拭干净尤其是选择题，机器会扫描到两个答案，造成失分。温馨提示]如果在检查时发现机读卡上的答案需要修改，一定要用橡皮擦干净，要不然，机器阅读时如果扫描到该题为两个答案，该题得分为零。5.答题步骤不完整，数字符号书写不规范尤其是5与3、7与2、0与6等数字，书写潦草时容易误认。

6.语文作文书写不规范高考中，作文没有题目要扣2分；字数不足也要扣分，每50字扣1分；错别字一个字扣1分。此外，答卷中有简体字、繁体字、网络语言、网络符号等都会给阅卷人留下不良印象，而与高分失之交臂。标点符号书写不规范也会造成失分，如句号写成小圆点、一“逗”到底、段尾文本无标点等。

7.审题不仔细，答非所问考卷答题范围有限，错误答案占据了答题空间，正确答案将无处书写。

8.复查时把对题改错尤其是第一卷，因紧张看错要求或者拿不定主意而改错的考生较多。鼓励检查，但是要慎重修改。

9.姓名写出“格”失分非常冤

根据相关规定，在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的视为违纪，取消该科目的考试成绩。

抢先写答案无辜被扣分

10.在开考信号发出之前，作答就算是违纪。一旦被监考老师发现，该科成绩可能被记为零分。开考信号开始前，监考老师的重点监考对象就是看是否有考生提前答题，考生可千万别去踩“地雷”，尽管考场上的时间非常宝贵，但抢先几秒答题，不如细细审题，否则得不偿失。摘自：长春工业大学自考网

11.通览试卷重审题。

考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答；对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其它部分的答题。12.拿起卷子做什么？第一，先写名字等信息；第二，顺序答题，遇到不会的，没有思路的，先放下，很淡定地往下面做，回头有时间再回来一一思考作答；如果头脑发昏，钻牛角尖，死磕硬碰，时间没了，本题没有答对，下面会的题也没有作答~。

按序作答易后难。

开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。

13.卷面整洁字清晰。

考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。

14.心态平和抗干扰。

考生进入考场后，可先简单地熟悉一下环境，但不要过多地东张西望，考虑很多后果压力等等...夫战，勇气也！~应平心静气地专心应考，心气平静思维才能敏捷。考试期间，无论阴天下雨，还是刮风打雷，甚至是考场内其他考生发生意外情况，都不应分心听看，分散注意力。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间，此时如尚有试题未答，更应按先易后难顺序力争在限时内答题完毕。

15.考完科目别懊悔。

高考是选拔性考试，其试题具有一定的区分度，在考场上有答不出的题目，或有的题目答题失误实属正常，人人如此，考生大可不必过分懊悔自责。考过一科就应该忘记一科，积极准备下一科考试，切勿出门即对答案，更不要情绪低落，以致影响下一科的正常发挥。

16.切记回味过去的例题与考题的关系，领悟差别，引发思路。俗话说，积跬步已达千里，这时候就看谁的功夫牢！~ 17.高考试题作答确保效率控制时间，时间分配要合理，最好将手表放在桌子上，以便及时查看。

18.不明白的问题，作答方式要及时与监考老师联系，问清楚再答题，切勿自以为是，无乱作答。监考老师不是什么都不说的~！

19.不要将一些有关无关书籍、书本等资料不小心带入考试房间甚至桌子上，监考老师发现了就是“大事情”，他不会听你解释的!~

20.最后说说作文，政治：作文题目一看，首先要了解和以前的作文有什么相同和区别；若和以前相同，那就顺利作答即可，若有极小差别，看看能不能借用其主要思想和主题，发挥作答即可；如果完全不同，甚至根本就没有出现过的嘎题，不要慌张，理解其中心思想和意思是什么？结合你的理解，得出题目要反映的主题。是记叙文、议论文什么方式，找到素材、论理论据、万事开头难，只要写出来，就要沿着自己的思路走，一气呵成，先想一套文理，成语，语句再下笔书写，前后关联，主题明确，有理有据，文字流畅；字迹工整、不涂不改、大大方方、注意字数。

政治方面就要多看多背，考试前一段时间政治是头等大事，每天早上要早起背诵，几乎达到背诵如流，具体成果如何只能看其平时积累，自由发挥了！~

高考阅卷老师提示考生如何避免丢分

明明会做的题偏偏失了不少分，这可是高考中最令人懊恼的事！可每年高考，都会有很多考生犯下各种各样的“无心之过”。究其原因，考生不太了解高考评分中的一些“细规则”。如果考生能抓住阅卷老师的心理，按照他们所期待的模式去答题，直接关系到考生分数的高低。本报特别邀请了9门学科有多年高考阅卷经验的老师，请他们对考生可以避免的错误进行逐一提示。掌握了这些小窍门，这些分你完全可以收获囊中！

语文忽视分析题目事倍功半

顾建华(江苏省通州高级中学高级教师)在去年的高考作文阅卷中，发现相当数量的考生审错了题，具体表现有两个：混沌错位、指鹿为马。大家知道，江苏高考作文题通常由提示语、题目和要求三部分构成，我们首先要搞清楚提示语都在哪些方面作了提示

去年的提示语共三句话，第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”，这是对时尚的解释，也是提示考生所选材料要符合这个定义；第二句话说 “各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈”，这是在揭示时尚的内涵，提示考生要本此立意，或由此生发立意；第三句话说“创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典”，这是接第一句话的进一步解说，应该还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析，结果是立意的立足点错位，选材的方向性迷失，想当然地选择爱国题材、勤奋题材、理想与奋斗题材、减负题材、政治变革题材、科学发现题材、抗震救灾题材等等，考生在对这些题材的阐述中，又不能凸显题目揭示的时尚的特征——大部分题材也无法凸显，其结果只能是指鹿为马，造成“选材偏题”、“立意偏题”。

在偏题的考生中，有不少考生的写作基本功还是不错的，如果选材得当，立意到位，70分的作文，拿55分以上还是不成问题的，绝对不至于落到42分以下。所以，我们在作文阅卷的过程中常常感叹：临到高考，考生作文水平已趋于稳定，分数的高低暴露的往往不是能力问题，而是审题问题！

数学别把正确的答案写在错误的位置上 周敏泽(常州高级中学特级教师)

1、江苏的数学高考试卷，有14个填空题，80%是中低档难度的题，答题的要求是“直接写出结果，不必写出计算或推理过程”。许多同学把填空题视为小题，觉得“小题不必大做”。其实小题不小，每题5分的分量要掂量清楚。小题不大做，但不能不做，不能跟着“感觉”随便做。老师说，在某些情景下，可以用“特值法”做填空题。有学生不管情景，找个数代一下、估一下就作答，造成错、漏。

2、填空题答的是“结果”，应简明规范。有的同学计算“正确”后“随便”给个答案，也可能得不了分。例如结果 7/12写成91/156，结果2m+1写成(m+1)2－m2等，很有可能使阅卷老师发现不了你的正确。另外如方程、不等式的解和解集的书写、直线方程的表达不规范等也是“对而失分”的原由。每个填空题的答案应该答在指定的位置上，正确的结论错位填写的情况是非常遗憾的。在阅卷中曾经发现有考生连续若干题错位，这样的“随便”让人惋惜而无奈。

3、解答题的解答要有“过程”，规范的要求当然更加重要。有这样几点要注意：第一是有问必答，按要求答。高考数学试卷大题一般都有两三个小题，大多一题一个回答，但有时一个小题中需要多个回答，不能答了一个忘了其他。题设中有时让直接写出解析式、方程，而有些却是求解析式、方程，前者不要过程而后者需要过程。求函数最值有时需要回答何时取得，而有时只要说明取得最值的方案等等。解答应该按照要求作答；第二、反映关键步骤，有序作答。解答要抓住关键的步骤作答，避免写了一大堆，不见得分处；第三、关注应用题的解答要求。应用题考查两方面的要求，实际问题与数学模型的互化、数学模型求解。实际问题与数学模型的互化反映在建模和回答部分，属于此类型问题的重要考查内容，解答表述时不能忽视。有些考生会有不知如何恰当表达的感觉，应该查阅课本例题的解答格式。

英语书写质量直接影响得分

周 林(镇江第一中学、市学科带头人)

一、书面表达：

1、内容：务必细心审题，要点齐全。考生对写什么——作文内容要点，怎么写——行文和语言，在头脑里面必须有一个清晰的思路。在实际评卷操作中，评卷老师在浏览瞬间，十分注重“关键词”、“要点”。从阅卷的情况来看，为数不少的考生动笔就写，思维逻辑欠严密，想到哪写到哪，文章的层次不清，要点遗漏，严重影响了考生的实际成绩；

2、结构：布局谋篇，合理安排结构。切勿作文从头到尾只有一个段落，影响阅卷教师的快速切点，被相应地扣分。另外，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。考生应牢记在句与句之间，段与段之间恰当地使用一些过渡性词语、句式；

3、语言：写作期间，在确保准确的前提下，使用较复杂的句子结构和较高级的词汇是阅卷老师关注的焦点。必须注意的是：考生不要追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句。刻意追求“大词”或复杂结构就会造出一些只有中国人才看得懂或中外人士都看不懂的“洋泾浜”式的语句，就令人啼笑皆非了；

4、卷面：务必请考生注意卷面整洁，书写工整清晰。涂改勾画，字迹难辨，经扫描进入计算机后可能字迹变形，无法识别。在阅卷过程之中，经常会出现阅卷老师不得不趴在电脑屏幕上去辨认学生所写的内容。有的学生写作功底不错，内容也符合要求，但字迹模糊甚至难以辨认，直接影响得分。

二、任务型阅读：任务型阅读中，所填写的单词务必字体工整清晰，务必注意大小写，单复数，词性转换等。在阅卷过程之中，因单词大小写不分、字迹潦草难辨，如字母r写得像v，o不关口像 n，n与u不分，w大小写难分等现象被扣分者亦不在少数，实在令人惋惜。

物理作图要用规定的黑色笔 蒋天林(姜堰市第二中学高级教师)

从往年高考阅卷情况看，考生的问题主要集中在以下几个方面：

1、审题不清，抓不住关键字词。选择题中的选“正确”与“错误”，“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少” 等。

2、思路不清晰，找不到解题方法。建议常用方法有：直接判断法、淘汰排除法、逆向思维法、赋值法、图像法、微元法等

3、作图随意，缺乏严谨：

(1)作图时，未使数据点均匀分布在线上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。

(2)不按规定用黑色笔画图；书写数据时连笔；涂改后不清晰；小数点不清晰；作图随意导致误差太大，以致扫描不清。

(3)电路原理图信手画，随意断裂，交叉处无实心点；实物连线图中没连接到接线柱上，空中交叉；滑动变阻器连接出错；限流、分压电路混淆不清；电表连接不考虑量程。

4、解题书写不规范： ①力学题不画受力图；电学题不画等效电路图，带电粒子在磁场中运动题不画粒子运动的轨迹圆和找出半径关系。②没有分步列式，物理公式不写字母表达的原始方程。③遗漏所求物理的必需单位。④不注意题目要求保留几位有效数字。⑤不注意细节，如所求量是矢量，要答大小和方向，注意交代牛顿第三定律等。

5、找不到应有的得分点。遇到题意不能完全理解或不会做的题目时，要善于从难题中寻找得分点，理解到哪一步，方程列到哪一步，争取多得分，千万不要什么都不写。

化学工业流程题不必害怕

许城玉(金陵中学河西分校高级教师)

从往年高考阅卷情况看，考生的问题主要集中在以下几个方面：

1、审题不清，抓不住关键字词，忽视答题要求，答非所问。

2、基本功欠缺，做事毛糙，丢三落四，不遵守学科规范：比如漏写计量单位，容量瓶不交待规格，电子式遗漏孤对电子，方程式不配平不检验，漏写必要的反应条件，遗漏沉淀气体符号等等。

3、实验题、工业流程题为高频失分点。考生对工业流程题怀有恐惧心理，不知其考查的还是基础知识、基本理论[一般包括反应原理、速率平衡、产品质量(防杂质防氧化防分解防水解防燃爆)、安全经济环境评价等]；实验题的解答应包括具体操作、期待现象、对应结论等三个基本要素，答题既要简明扼要、又要科学全面、能做辩证分析。

4、计算题缺少必要的文字阐述、不重视有效数字、运算错误多。

5、作图题描点不准、描线不清、形象丑陋。生物运用学科术语来答题 尹忠勤(姜堰市第二中学)

1、选择题难以识别陷阱、排除干扰项：考生对错误选项容易排除，但排除干扰项的难度较大。找准题眼就是找准题目考查的目的，能够绕过陷阱、排除干扰。策略是加强审题，甄别陷阱。

2、简答题：(1)审题不清，找不准主要信息，答非所问。

(2)思维定势，缺少变通。高考题有和平时相似的题目，但变动较大，考生答题定势思维严重，存在背答案现象。考生可在审题中注意变化的内容，以动制动。

(3)基本功欠缺，表达不准确。比如光合作用过程及影响因素；原核生物、真核生物的区别；遗传方式的判断、几率计算；神经系统兴奋的传导；生态系统能量流动过程；基因工程、细胞工程流程等主要知识不熟练，表达不言简意赅，不能用生物学术语回答，如选择透过性、样方法、环境容纳量、超数排卵等；错字、别字多；绘图不规范，纵横坐标不注明含义。考生可灵活提取并理清平时积累的知识，寻找知识交叉点，运用学科术语，准确、简洁、工整表达。

(4)课本实验不熟，实验分析评价和设计题思路不清，是高失分点。历史别脱离题目约束随意答

王 生(镇江一中、镇江市有突出贡献中青年专家)

1、答题前要仔细看“分数设置”，这提示着采分点的数目。通过对这些“特定要求”的分析，可以揭示出试题的命制意图和作答依据。

2、在高考阅卷中经常发现，有的同学在回答问题时总是脱离题目情境和题目设问的特定限制，忽视了题目情境与题目设问之间的关系，而直接回忆教材，照搬教材中的内容或教师讲解的内容，造成答非所问的“跑题”、“偏题”现象。不能脱离题目的约束随意回答。“多维”即要求对问题进行多角度思考，灵活迁移、运用相关知识共同解决问题。特别是对事件的“成因”、“影响”、“评价”等等问题一定要多方位、多角度进行理解、分析，以防止知识点的遗漏。“对应”即回答问题要条理清晰，要标注清楚答案与对应问题之间的归属关系，不能混乱一片，甚至客观上造成“张冠李戴”的后果。

3、答题后要“三思”。一要反思自己的答案是否完整、准确，是否背离了题目的限制和要求。

政治向四个规范要等级

庄泓(淮阴中学高三政治备课组组长、高级教师)考生需要注意以下几点：

1、审题规范：具体操作中一要分清题型(是什么、为什么、怎么样)；二要分清范围(经济、政治、哲学等)；三要分清主体和客体(国家、政府、党、公民或企业、消费者等)；四要分析材料(概括主题，分清层次)。

2、书写规范：字迹清晰，字体适中，卷面整洁。

3、表达规范：要正确运用学科语言，准确使用政治课本中的基本概念、基本原理、基本观点答题，禁止使用自己创造的或社会上的语言即“大白话”答题。

4、布局规范：答案要点简洁明了，直指主旨，先原理后分析，重点亮点要先行。要点在层层分析时，大的层次包含哪些小的层次，需层次分明，并且一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点。来自：树人网讯

地理答案应该言简意赅

戴申卫(徐州市中小学教学研究室地理教研员)

近年来的阅卷中，我发现考生答题时有几个突出的问题：一是审题时不善于抓住“关键词语”。二是不善于联想所学的地理原理与规律进行科学的逻辑推理、归纳与综合。机械地按照图或材料中所给的信息答题。三是答题时不善于运用地理术语，答不到要点。有些学生的做题方法是采用某些教师传授的“答案是个筐，什么都往里装”的方法，这是由于老师打分时往往见点给分，所以，答案很繁杂，却答不到点子上。网上阅卷时间很紧，阅卷教师没有太多的时间给你找答案的，所以还是言简意赅为好。四是错别字太多。选修地理学科的学生相对选修其他科目的学生，在基本功方面有一定差距，因此答题时常常出现意想不到的错别字，比如：分布写成 “分部”，冷锋写成“冷峰”，甚至地形写成“地型”等等。这些在阅卷时也都是要扣分的。

高考网上评卷:考生必须注意的七项大事

许多省、市、自治区的普通高考全部科目答卷实行网上评卷办法。对于参加高考的考生来说，答题必须更加规范，否则很可能因其影响高考成绩而遗憾终身。根据对省招生考试管理中心负责人的采访，提炼出考生答题7大注意事项。姓名、准考证号答题卡正反面都要填。

一、书写要工整、规范

考生必须在答题卡正面卡头手写信息区用0.5mm的黑色笔迹签字笔，准确清楚填写姓名和准考证号，同样在答题卡背面卡头手写信息区填写姓名和准考证号末两位数字。

二、条形码横向贴破损后不予更换

条形码是考生基本信息识别的重要标识，由监考教师发给考生本人粘贴。考生必须予以确认后方可粘贴在答题卡规定的贴条形码区内。条形码一律横向正贴，并不得超出“贴条形码区”。条形码不可二次粘贴，破损后不予更换。考生在答题的过程中，一定要小心谨慎，切勿污损条形码，要保持条形码的清洁、完整。

三、试题和答题卡均分为A、B两种类型

考生答题前必须仔细阅读答题卡上注意事项区栏目的内容，严格按照要求答题。试题和答题卡均分为A、B两种类型，准考证单号考生为A题A卡，双号考生为B题B卡。考生拿到试题和答题卡后，必须认真核对试题和答题卡类型是否一致。

四、选择题作答必须涂满涂黑信息点方框 选择题作答必须在选择题填涂答题区进行。作答必须使用2B铅笔，将拟选选项相应的信息点方框涂满涂黑。修改时，必须把修改处擦干净，重新将拟选选项相应的信息点方框涂满涂黑。

五、非选择题作答不得超出答题区域

考生在答非选择题时，必须按题号在规定的答题区域内用0.5mm黑色笔迹签字笔作答。答题内容不得超出答题区域。若越界作答，则答卷扫描图像切分后，评卷教师无法看到越界部分的答题内容。考生书写时，字迹要工整、清晰，不要写得太细太轻，字距、行距适中。不得使用铅笔、红笔、蓝笔或圆珠笔等规定以外的笔作答。

作图应先使用铅笔绘出，确定后再用0.5mm黑色笔迹签字笔描写清楚(因为铅笔字迹的答卷扫描后生成的图像清晰度很差，考生答卷评阅将会受到影响)。

考生需要对答案进行修改，可用修改符号“＝＝＝”将书写内容划去，然后将修改后的内容写在答题区域的空白处并标注清楚。禁止使用涂改液、修正带改错或用胶带纸粘扯修改的内容。要保持答题卡卷面的清洁，不要造成答题卡折叠、破损。

六、答题卡上黑色方块是识别点

选择题填涂答题区左侧与底部有若干黑色方块，是扫描仪识别和定位选择题OMR涂点选项位置的检测点；选择题答题区右侧有3个颜色深浅不同的黑、灰色方块，是区分A、B卷的识别点；在答题卡的顶部和底部各有13个(外语答题卡为7个)黑色方块，是扫描仪识别和对答题卡图像扫描定位的定位点；在答题卡正面左下角、反面右下角分别有几个黑色方块，是用来扫描定位和区分考试科目的识别点。

七、网上评卷自动合成、校验和统计成绩

网上评卷是把传统评卷积累的丰富经验，与现代计算机网络技术和图像电子扫描技术相结合，将考生答卷进行电子扫描，其选择题部分由网上评卷管理系统自动评分，非选择题部分由评卷教师通过网上评卷管理系统在计算机上评阅给分，考生成绩由评卷管理系统自动合成、校验和统计的一种现代化的评卷方式。考生答卷的电子图像采用了图像水印技术、数字签名技术及加密技术，能够确保考生答卷和评卷数据的保密和安全。对考生的非选择题答卷，实行不同评卷教师分别对同一考生的同一道题目独立进行评阅的模式(即双评或多评模式)，并用评分差值阈限进行评卷质量控制，提高考生答卷的评阅质量。

网上评卷管理系统建立了实时监控体系，对海量的评卷信息提供了现代化的、便捷的、科学的程序化管理监控机制，可以对学科评卷组、题目组、题目小组和评卷教师的评卷情况实时进行全面监控检查，这样的评卷管理办法和程序，有利于全面贯彻落实考生答卷评阅工作基本原则和提高评卷质量及效率。

考场作文字数不够解决策略 篇3

是的，字数不够是高考作文的硬伤，得作文者得天下，在字数方面“翻了船”，实在划不来。高考阅卷在字数方面的评分要求如下：①字数不足50-100字原则上不超过45分；②字数在600-700以原则上不超过36分；③字数在500-600字以下原则上不超过30分；④字数在500字以下原则上不超过25分。

解决考场作文字数不足的问题，可以采用以下四种策略：

策略一：字数不够课文凑——课文素材巧链接

建议考生回归课本，寻找“最熟悉陌生人”，纵观近几年的高考满分作文，有较多的素材来自课文，课文不是无情物，化为素材文更佳。在往年高分作文中，比比皆是。如四川高考满分作文《永远的苏武》写作素材完全出自课文《苏武传》，陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧》也是从课文《勾践灭吴》中寻找素材。

作文字数不够，考生觉得写的内容没有，无话可说，为什么不想想我们从初中到高中6年了，有多少课文素材可以写进作文，只要我们激活自己的储备就会发现课文素材取不尽、用之不竭。课文小舞台，作文大天地，利用好身边资源包你作文字数够。2015年广东高考满分作文《宏通科学之道，微感自然之美》第4自然段，就是选取课本素材，是对课文素材的加工整合。笔者摘录如下：而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一。人生于自然，也归于自然。汉字“性”中由一人和一生构成，可见人性之真必然离不开生态自然。中国古代有“生”的哲学，生生不息、物我一体是古代哲人们不竭的追求。孟浩然、王维醉心于自然山水，感受天光云影之变，细观云过水动之美，创作出“空山新雨后，天气晚来秋”这样反映人与自然浑然一体的传世佳句。人的生命，融于自然生态，同呼吸、共命运。因而多留心身边微观的一草一木、一花一树，方可融入自然，“微感自然之美”。

再如2015年四川高考满分作文《让聪明与老实并蒂花开》，就选用了《陈情表》中李密照顾祖母的例子，共写了150多字，来论述“将聪明与老实相结合，并恰当地加以运用，人生才得以安稳而精彩”。

字数不够课文凑，课文素材巧链接，完全可以保证考生作文超过800字。

策略二：科举考试八股文——无奈之举八段论

“八股文”只是一种特定议论文的基本构成模式。它的构成因素包括三个方面：一是结构框架，它规定全文框架须由七个必备部分，三个灵活部分构成。二是论证逻辑，它潜含于结构要求之中，“破题”“承题”“起讲”“领题”“出题”到“八比”的发挥“正义”，最后以“落下”作结。其实，就是“提出论点——论证论点——得出结论”这个一般论证过程的具体化、模式化。三是语言形式，文章须由散体与偶句错综编排，“起比”“中比”“后比”是必备的修饰，其它则不作规定。

高考作文在一定程度上讲，有点写八股文的味道，我们提倡写作的个性自由，但是对于那些没有写作思路，或是考场上一时没有写作素材的考生也许是一种借鉴。在审准题目的基础上，800字的作文就可大体使用八段论的方式来写：第一段点题和扣题，让关键字词出现在首段，表现自己对事对人的观点态度。第二段引用所给材料，结合自己想想自己在与主题相关方面做得怎么样，做得好好在哪里，做得不好又不好在哪里。第三段列举课文素材1—3个例子同时加以分析议论。第四段想想我们身边的人或事，当然要与主题相关，举一两个例子。第五段再次回扣主题或是话题。第六段表表自己的决心，说说自己下一步的打算。第七段，从反面说说，变谈谈危害、弊端。第八段再次点题扣题，申明自己的观点态度。

当然这样做也是没有办法的办法，考场上用八段论的方式，至少可以形成一篇完整的文章，至少可以保证字数超过800，在快速阅卷的状态下至少可以保证自己得到基础分或者说及格分。

策略三：思维发散一二三——九点叙述加分析

演讲学上有一种演讲方法叫“黄金三点法”，也叫“一二三法则”，就是说任何主题，任何话题都可按“一、二、三”这三点来谈。黄金三点法最大的好处就是让考生思路清晰，快速打开思路。

比如2015年新课标卷Ⅱ写“谁更具风采”用黄金三点法就可以这样构思：提出观点我认为xx更具风采，寻找三个与之相关的原因，比如，老王更具風采，第一，他是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，给大数多普通的劳动者树立了榜样；第二，他把普通技术变成完美的艺术，这样的劳动是一种艺术的享受；第三，老王的“工匠精神”可以引发对“中国制造”者的多方面反思。如果担心字数还不够，又可以将每一点再细分为三点，比如将第一点细分为：①平凡的岗位可以创造出不平凡的价值；②我们很平凡，但我们不平庸；③爱岗敬业，注重专业技能，突破创新方能有质的飞跃。如此逐级分下去，一变三三变九，思路一下便能就打开，再用夹叙夹议的方式表达，当然也就有话可说，何愁字数不够？

建议考生平时养成多项度思维的习惯，一个目标的达成，可以用太阳图、气泡图形式呈现出来，让思维得到充分扩展。在平时的学习生活中，注意从不同角度来思考问题。面对一件事要会从以下角度分析：①是什么事？②何时何地发生的事？③为什么会发生这样的事？④事情是怎样发生的？⑤这件事的积极意义和消极影响是什么？⑥如何不让这样的事情再发生或是继续发生？⑦换换地点、换时间、换场合事情又会怎样？⑧不同的人会有怎样不同的看法？

策略四：思维转换添文字——文章亲切人性化

考场作文800字，学会思维路径转换也能形成有效文字。

比如2015年全国卷I满分作文《给小陈的一封信》能很好地证明这一点。其中有两个段落如下：话虽然这么说，作为你的长辈，对你还有几句善意的提醒。一家人生活在一个屋檐下，平时可以有更多的沟通方式，重视家庭成员的意见、感受，能随时倾听并进行顺畅的交流，才会有一个温馨和谐的家庭氛围。比如，你发微博私信报警前，完全可以对父亲声明：“如果您继续开车打电话，不听从我的劝阻，我就要报警了。”我想，如果话语至此，父亲的态度和做法也许马上就会调整和改变。

当然，作为外人，我并不了解你和父母的关系平时如何，如果你们平素无话不谈，我相信报警事件对于你们的家庭生活并没有多大的影响，而只是多了一个日常调侃的话题罢了。如果你的父亲很介意此事，你就要和妈妈加倍的关心父亲。我还有个小建议，供你参考，可以和妈妈一起去帮父亲买一个蓝牙耳机，这样他开车时再接听电话就会安全很多。

思维转换，带来的话题拓展，使文章更亲切，人性化，也延展了文字。例文中，“话虽这么说”转换一次，从论说举报父亲交通违章一事，转化为对“沟通方式、顺畅交流”的提醒“当然，作为外人”是第二次转换，转换到作为外人的一个善意提醒。转换思维的好处是，能打动人，让人接受，入情入理，同时增加了不少文字。

高考作文，思维第一，有了恰当的思维，800字很快就能写完。比如让步转折思维，还有类比思维，虚实相生的思维，移情的思维……

考场作文应对策略 篇4

1.1由考场内向外传送试题信息

参加理论考场考试的学员, 使用伪装在手表、饮料罐、纽扣等物品内的低功耗CMOS针孔式摄像头配合工作频率为0.9GHz/1.2GHz/2.4GHz的无线图像传输发送装置, 将考题发送到考场外, 发送距离一般为数十米远。目前CMOS针孔摄像头镜头孔径小到0.3mm左右, 发射装置采用锂电池供电, 体积小巧, 隐蔽性很强, 监考人员难以直接肉眼发现。

1.2由考场外向考场内传送答案信息

场外作弊配合者接收到图像信息后, 再通过手机或者对讲机将正确答案以无线方式传递给考场内的考试学员;实践考场则是利用手机、车上的调频广播收音机或者调频对讲机, 接受场边协助者的实时提示、指挥。

1.3考场内学员获取答案信息的方式

由于考场监考相对严格, 作弊者难以使用手机短信等“视觉”形式获取信息, 绝大多数采用往耳道里放入微型稀土耳机、铷硼强磁块等“听觉”形式来获取答案信息。场外发来的作弊信号解调出语音信号后, 通过隐藏在考生身上的线圈产生音频磁场, 驱动耳道里的微型耳机。

2应对无线电作弊的技术措施

2.1屏蔽、压制的基本原理和电波传播衰减的规律

屏蔽压制的目的是要阻断考生与外界的无线电联系, 因此无线电干扰发射机的设计、安装, 应遵循无线传输损耗的基本规律来进行, 获得的效果才最为理想。

要充分利用干扰机产生与基站下行同频的干扰信号, 以高于基站信号一定幅度的场强施加在手机接收电路上, 干扰手机的接收, 达到阻断通信的目的。对于大多数民用通信设备, 接收端有高于接收信号10dB以上的干扰信号存在时, 就足以阻断或严重影响民用通信设备的工作。

2.2阻断作弊无线信号的技术手段

针对各通信公司基站的安装位置和方式, 对于考试场地的手机信号屏蔽, 干扰机的安装可以采取在场地安装和在考试车辆安装两种方式。而对于调频广播频段和对讲机频段的干扰, 则只能够在车上安装低功率的干扰机, 利用无线传输损耗的基本规律, 在作弊接收机天线端产生相对高于作弊信号的干扰信号, 阻断作弊信号的传输。

2.2.1 场地安装和车辆安装两种方式的对比

(1) 场地安装手机屏蔽器:

必须增加安装密度、降低辐射功率、合理设置干扰压制的频率。可以较为可靠地压制考核场地的手机信号, 使用和维护较为简便。但安装成本较高, 且无法压制调频广播频段、对讲机频段的作弊信号。

(2) 车辆上安装宽带干扰机:

使用低功率全段干扰设备, 安装在考核车辆的副驾驶座上。可以可靠地压制目前出现的以及将来可能出现的各种作弊信号。辐射功率低, 对人体影响小, 屏蔽效果好, 但是换车时需要将干扰机放置到考试车辆的副驾驶座上, 如果要使用车载电源浮充供电的话, 还需要插上点烟器插头。监考点可以通过监测接收机了解各个车载干扰机通电工作状态。

2.2.2 干扰机设计参数

手机屏蔽干扰发射频率:800MHz-965MHz、1805MHz-1880MHz、 1900MHz-1990MHz; (场地) 发射功率:30dBm-40dBm (1W-10W) ; (车载) 发射功率:27dBm-30dBm (0.5W-1W) 。

(车载) 调频广播段压制发射频率:70MHz-108MHz;压制发射功率:30dBm (1W) 。

(车载) 对讲机频段压制发射频率:137MHz-173MHz、220MHz-250MHz、350MHz-390MHz、400MHz-520MHz、 (500MHz-800MHz) ;压制发射功率:30dBm (1W) 。

2.3可疑信号的频谱监测

考试中进行无线电作弊无论使用什么方式, 都必然要占用某一无线电频率来非法传送作弊信号。监考单位购置普通的频谱仪就可以在平时对考点及考场周边地区进行全频段电磁频谱观测, 掌握考试相关区域内频谱占用情况, 掌握相应频段的信号特征。

2.4隐形耳机音频磁场的探测与干扰

针对隐形耳机采用音频磁场传输信息的特点, 监考人员配置音频磁场监听耳机可以发现并确定作弊器材的位置;采用一定强度的800Hz-1200Hz音频磁场发射装置巡曳或固定安装于考场内, 也可以让作弊者因难以忍受高分贝音频刺激而放弃作弊。

3综合治理以最大限度杜绝作弊

考场作文常见问题及策略 篇5

问题聚焦：作文是考试中的半壁江山，不可忽视。不少考生因缺乏整体意识，考虑不周，出现一些常见的失误。

重点难点：审题不准，跑题偏题；入题太慢，结尾不响；宿构套作，情感失真；材料无序，思路不明等问题是些常见的失误。我们需要做的就是解决这些失误，并且让文章吸引阅卷老师的眼球。

解决途径：

一、审题不准，跑题偏题

有些考生因读题不细，忽视作文提示语，导致审题失误，偏离题意。“文章成败由立意”，跑题偏题是考场作文最要命的“硬伤”。

【应对策略】审题要把握三点。

1.要看懂字面义：准确地理解题目的字面义（尤其是关键词语）是领悟题旨的第一步。比如作文题《这也是美丽的》、《门其实开着》中的“也”、“其实”，都是关键性的题眼。只有抓住这些题眼即关键信息，我们才能明确文章的写作重点和思路。

2.要吃透引申义：引申义是蕴涵在题目里面的，需要考生具有一定的认识水平和分析能力才能感知；题目的引申义，还包括它的比喻义和象征义；如作文题《雨露》、《升起心中的太阳》、《打开一扇门》。

3.要领会提示义：有些题目附有提示语，提示语是命题人对考生的一种暗示，是为考生审题立意、打开思路铺设的台阶;提示语不论长短，考生都要高度重视，仔细阅读，认真揣摩，积极地从中获得写作的启示。

二、入题太慢，结尾不响

在考场作文中，考生在处理开篇上经常犯的毛病是：

1.开篇下笔千言，离题万里；

2.开篇大段的排比句，落入俗套，毫无新意。在处理结尾上的常犯的毛病是：一是草草收场，平淡无味；

3.结尾拖沓冗长，无病呻吟。

【应对策略】无论是开头还是结尾，都应该简洁，符合“凤头豹尾”的基本要求。一般说来，每部分不得超过文章总字数的十分之一，通俗地说就是三行搞定，只有才能充分保障“猪肚”的丰富性。因此我们建议文章开头开门见山，不蔓不枝，用刘勰的话说是“首唱荣华”，借用俗语就是“一句请出佛祖来”。结尾，或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨;或引用诗文，点染升华;或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。

三、宿构套作，情感失真

由于近年来对抄袭之风的挞伐，考生不敢再明目张胆地抄袭了。但由于少数考生生活积累贫乏、思想苍白，有些老师也热衷于为考生总结一些作文“秘诀”，所以作文宿构套作之风并没有完全杜绝，主要表现在：考生或者把自己以前写过的作文改头换面，硬套进去；或者穿靴戴帽地生搬别人的作品；或是胡编乱造，情感失真。各地区阅卷专家组对此都深恶痛绝，如果原封不动地说一个广为人知的故事，最高不超过四类卷；如果作文主体套用一个故事，然后用主题词穿靴戴帽的，最高不得突破三类卷。

【应对策略】“文贵自然情贵真”，“感人心者，莫先乎情”。作文要想写出真情实感，关键在于选材真实。打动读者心灵的东西往往是最熟悉的东西，往往是那些写自己亲身经历、亲身体验、个性感悟的文章。生活是创作的不竭源泉。即使是生活的平凡之事，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风筝，一次体验，一阵风雨，一张照片，一次电话„„只要留心观察，精心选择，认真细致地写道文章里去，它们也会像金子一样发光，正所谓“平平淡淡才是真”。

四、材料无序，思路不明

中考作文中，有一部分作文就是因为结构安排的失误而导致作文得分不高。其主要问题表现在如下方面：

1.撇开中心，横生枝节； 2.恣意妄为，想到哪写到哪； 3.材料无序和空泛的罗列； 4.层次不清，分段失当；

【应对策略】我们可从如下几个方面来解决上述问题：

1．养成在作文之前先列提纲的习惯。当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办，对于一开始的进入状态无异于定心之剂。列出了提纲，无论怎么样，都会让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。

2．采用一些固定的结构模式，比如一线穿珠式、总分相映式、小段连缀式等。现在很多考生都有写作散文化的倾向，最常用的就是类似朱自清《春》中“几幅画”式的构思，有的老师撰文称其为“板块组合式”结构。这种结构有很多好处，比如说条理清晰、方便阅读。但需要注意的是：一就字数而言，并列的篇章要控制在3-4段，太短言犹未尽，太长过于冗繁；二要有共同指向，不能多主题，而且要注重“小标题”或支撑句的锤炼；三要按照一定的顺序来组接，或时间顺序、或事理因果、或层层递进、或由小及大、或由浅入深„„只有这样，阅卷老师才能透过文字发现作者的“匠心”。