#小班化英语教学思考 搜索结果
一、现状分析近年来,学生随父母就读和选择优势教育资源的人数不断增多,人口搬迁,人数下降等因素,使农村,特别是边远山区农村学校的学生数量持续减少,农村学校的小班逐渐增多。如何搞好小班教学,是我们身处一线的农村教师值得深思、值得探讨的课题。二、对策我校近年来学生数量剧减,小班不断增多,面对小班,我校教师...
2024-09-24近年来, 随着人口负增长趋势的发展, 一方面, 学龄儿童逐年减少, 另一方面, 随着社会物质生活水平的持续提高, 人民群众对优质教育的渴求, 导致部分农村学生入城租房读书, 造成了农村人口向城市的转移, 也使农村小学学生人数明显减少, 自然就形成了小学教学的小班化。作为小学的教育工作者, 应与时俱进...
2024-08-27一、现状分析近年来,学生随父母就读和选择优势教育资源的人数不断增多,人口搬迁,人数下降等因素,使农村,特别是边远山区农村学校的学生数量持续减少,农村学校的小班逐渐增多。如何搞好小班教学,是我们身处一线的农村教师值得深思、值得探讨的课题。二、对策我校近年来学生数量剧减,小班不断增多,面对小班,我校教师...
2024-09-012012年度安庆市小学语文学科教学论文评选参评论文小班化语文教学的思考钱雪松 枞阳县钱铺乡虎栈小学由于地区经济发展的不平衡性，越来越多的人选择出去打工养家糊口，由此而引发的孩子的上学问题应运而生，一大部分孩子跟随着父母出去读书，而一小部分学生则留在了家里读书，由此农村的生源量大大减小。作为一名刚刚走...
2024-08-20镜头一:“我今天来到回民小学, 走进校园, 有眼前一亮的感觉, 因为我看到这里的孩子很快乐, 感到回民小学与其他的学校有一种与众不同的气质。这种与众不同的气质来源于我在这里感受到教育的真谛, 那就是孩子健康快乐的成长。”———湖北大学教育学院副院长叶显发教授在2013年“江汉区小学小班化教育阶段性成...
2024-06-03一、英语小班化教学的特征1、实践性一方面小班化教学扩大了学生探究活动的空间, 扩大了学生活动的范围, 使学生在实践中更容易掌握所教授的信息。另一方面小班化教学增加了学生个体参与活动的时间。上课发言的机会要比大班学生大的多, 使学生对生活的好奇心, 求知欲望得到了展现, 教师也能在指导过程中发挥因势利...
2024-12-30小班化这种教育组织形式以促进学生既全面又有个性地发展为目的、在缩减班级学生规模的基础上, 通过对教育的内容、方式、技术、组织形式、教学过程诸方面进行了改革并形成了自己的特点。实践中的几点心得体会与大家共勉。一、小班化的课堂教学模式及特点1. 教学内容:生动现实。上课内容丰富、现实, 教态自然, 讲课...
2025-02-04新课标就是指国家颁布的有关课程标准文件, 特别是对小学基础教育的新要求, 本次研究就是在新课标的前提下, 对小学英语小班化教学应用进行的探讨。1. 新课标下小学英语小班化教学的特点1.1 强调空间的拓展新课标下小学英语小班化教学倡导拓展小学生接受英语教育的空间范围, 指在有限的空间里给学生无限的活动...
2025-02-12经过两年的教学实践, 笔者发现在小班化课堂上, 由于师生、生生之间的交流机会大大增加, 每个学生的个性得到了很大程度的张扬。而课堂评价, 不仅成为教学质量的反馈、教学调控的依据, 而且充分发挥了其激励和导向功能, 帮助学生建立了自信, 激发了学生内在发展的动力, 促进了每个学生的发展。同时, 它也进...
2025-01-20小班化教学感想进入高中部工作已经两个多月，期间我感受着高中部大家庭的温暖，让我喜欢；同时我也学习并体验着高中部小班化教学的改革，让我成长。关于小班化教学，起初我片面的理解为只是授课班级的学生人数少了而已，可是通过这两个多月的学习、体验和成长，尤其是在老教师牵头组织的各学科的研讨课中，我深深地体会到了...
2024-08-02在传统观念的束缚下,学校的化学实验教学,仍然存在着很多老师讲实验、 学生看实验的现象。这种以书本、教师为中心的重知识传授、轻实践能力培养的弊端还普遍存在。而小班化教学则是一种新的班级授课模式,其理念追求的是学生自主学习、合作学习、探究学习。在初中化学实验教学中,它通过控制班级人数,使学生享受到更多的...
2024-12-24小班化教学反思——彭 青牛津英语课程教学要更着重于促进每个学生身心健康的发展,培养学生主动进行英语学习的习惯,鼓励学生开口说。加强学生与学生之间的交流与合作。这种教材是非常适合进行小班化教学的。小班化教学模式也是我校的一种教学特色,我也在小班化的教学模式下摸索了了一个多学年。总体而言,这种“小班化”...
2025-01-30随着农村人进城务工和计划生育政策的落实, 农村学校学生不断减少, 小班化教学也应运而生。与大班相比, 小班化的优势是较明显的, 一个班里的人数减少, 教学的针对性就相应增强, 课堂上互动的机会相对增多, 教师能与每一位学生有更多的时间和空间交流, 学生想自我展示的机会相应增多, 这都有利于因材施教。...
2025-01-31案例呈现这是一节以“The 2010 World Expo”为题的写作课。我先把小班中的28名学生平均分成7组,保证每组中有1至2名学生参观过世博会,并带来亲自记录的第一手资料。整个活动时间为20分钟。活动1:Brainstorming about Expo(世博头脑风暴)活...
2024-10-16摘要：中职院校的建校目的是提升中职院校学生的实际操作技能水平, 实训教学对于提升学生的实际操作能力有着重要的作用。但是由于以往我国中职院校采用“一刀切”的管制教育, 打击了学生的学习积极性。近年来, 我国许多院校都在试行“小班化”教学, 以求激发中职学生的学习兴趣, 提升中职学生的实际操作能力。关键...
2024-06-02摘要：<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确规定:义务教育要逐步推行小班化教学。小班化教学就成为“麻雀学校”实施素质教育、追求教育公平的必然选择,是“麻雀学校”实现学生全面发展、教育教学质量提升、学校可持续发展的重要举措。近年来,我县开始探索和实施小班化教...
2024-11-09德国著名的音乐教育家奥尔夫说:“音乐始于自身。”音乐是一种特殊的心灵语言, 而且是最富于情感的人类的第二语言, 它产生的原因之一就是为了表达情感。小班化教学是我校的办学特色之一, 于是我充分利用小班化教学的优势, 从多方面入手, 利用丰富多彩的教学活动, 活泼快乐的课堂气氛,...
2024-11-13自然小班化语文教学的感悟格力巴蜀文井小学：罗志华一、自然小班化教学的形成由于我镇地处边远山区，人们的教育水平的限制和存在的攀比心理，使我镇小学成为了自然的“特殊”的小班化。为什么说是自然的特殊的小班化呢？所谓的小班化是将学生人数调控到20-30人，以便于促进学生素质提高与全面发展为目的的，缩减班级学...
2024-12-08随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力，小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力，值得大家研究。 小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，...
2025-04-03一、小班化教学提出背景小班化从教学组织形式上看是指一个班级学生数量较少,一般不超过25名学生.小班化教学是欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式,20世纪80年代,美国的部分州开展了缩小班级规模的实验,目前美国中学的平均班级规模是25名学生.对于小班化教学其主要特征是教学要面向各向异同的学生个体,在...
2024-08-14