“使命”感

“使命”感（精选12篇）

“使命”感 篇1

被称为“国考”的2011年度国家公务员考试将从141万考生中招考1.6万余人, 平均竞争比例达88∶1。

数据显示, 2003年, 当年通过国家公务员考试资格审查的只有8.5万人。此后7年, 报考人数不断攀升, 已连续三年超过百万, 参加国考的考生人数比2003年暴涨了16倍。

“国考热”为何不断升温?一项网络调查显示, 三成网友认为, “国考”火爆的原因是“待遇有保障、福利更诱人”;26%的网友认为是追求“能行使权利, 社会地位高”;不到两成的网友更看重公务员职位稳定;只有1%的网友认为, 报考是为了“改变社会”。

学界达成的共识是, “国考热”的板子不能全都打在考生身上。就业压力大、岗位供不应求, 年复一年的“国考大战”加深社会“求难不求易”反向心理;“官本位”传统意识根深蒂固;目前中国公务员存在的权力寻租问题等, 都是导致众多考生“削尖脑袋”争考的社会原因。

复旦大学教授顾晓鸣认为, 公务员岗位在很大程度上代表了国家形象, 然而其神圣感、崇高感并未得到很好普及, 使得公众对其认知混同一般的就业方向, 认为公务员是一个“实惠”的岗位。此外, 少部分人亵渎岗位的行径、社会对公务员某种不准确的说法以及公务员制度本身的缺陷, 甚至导致小部分考生对公务员岗位抱有不切实际的幻想。

顾晓鸣为此建议, 应把公务员考试制度的改进作为广义的公务员制度改革的重要一环;在正式考试前设立专门的培训, 不针对应试技巧, 而是对报考人员明确公务员岗位的使命感和神圣性;有条件的话可在报名者中初选出一批考生派往基层岗位, 提供一年带薪实习, 使报考人员对公务员岗位的实际情况和所肩负的职责有感性认识, 选拔有文化、有志向、能自律的新进公务员, 从而推进公务员自身素质的提高和公务员制度的不断完善。

“使命”感 篇2

一、为什么要进行这一教育

在师团干部中进行使命感教育，是从实践中提出并经过较长时间的酝酿。去年，师党委抓干部队伍建设，把抓师团干部思想教育摆在首位，取得了较好的效果。随着形势的发展，抓师团干部思想教育显得越

来越重要。去年底，军区政治部兰主任到我师检查工作时，要求我们认真思考一下师团干部使命感、责任感教育问题，上下围绕这个课题作了一些思考和探索。今年1月22日，集团军政治部转来了军区政治部的通知，确定师团干部使命感教育在我们师先行一步，并对搞好教育提出了具体意见。军区政治部缪副主任带工作组以及集团军政治部的同志和我们一起研究教育方案，指导我们做好教育前的准备工作。我们感到进行使命感教育非常及时，非常必要，符合实际情况，是我们师团干部学习和提高的一个难得的机会。

第一，搞好这一教育，是贯彻落实党的十四大精神和军委扩大会议精神的具体步聚

江泽民同志在十四大报告中指出：“按照干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备原则，把各级领导班子建设成为忠诚于马克思主义、坚持有中国特色社会主义道路坚强领导集体，是保证党的路线的连续性和国家长治久安的根本大计”。十四大通过的《党章》对党的领导干部也提出了新的要求。军委扩大会议提出要发扬优良传统，加强党管干部，使各级干部做到邓小平同志历来强调的两条：一是听党的话，做一个真正的共产党人；二是有能力。军区党委今年发出的第一个文件就是关于加强干部队伍建设的意见，明确指出加强干部队伍建设是开创部队建设新局面的关键。这些精神，是我党发展历史经验的基本总结，是建设强大的现代化正规化革命军队的必然要求，是改革开放条件下政治工作的重要课题。我们进行师团干部使命感的教育，师党委很重视，多次开会研究如何完成教育任务，并把它作为全师开训后政治工作的第一件大事来抓，以实际行动贯彻落实好十四大精神，促进全师干部队伍建设和部队全面建设。

第二，搞好这一教育，是师团干部所处位置的特别要求

师团干部在干部队伍中处于重要环节，是部队建设一个重要的领导层次，它的地位与作用有三个特点：一是有承上启下的作用。上级的精神要通过师团干部去落实到基层，基层的情况要通过师团干部反映上来，师团干部如果出现“中梗阻”，上情不能下达，下情不能上达，部队建设的整个机器不能正常运转。二是有承前启后的作用。现在的师团干部，大都是六七十年代入伍、四五十岁的中青年干部，再过八至十年，他们中一大批优秀分子将走上军队高层次的领导岗位，老一辈无产阶级革命家开创的革命事业要靠他们去继承和发展，我党我军的优良传统要靠他们去弘扬，所以说肩负着承上启下、继往开来的历史责任。三是有一线指挥部的作用。师团干部靠基层最近，是直接带兵的人，一举一动、一言一行对部队影响很大，团队要求要更高更严一些，时时处处走在部队的前列，当好“排头兵”。师团干部的这些特点决定了师团干部教育的重要性和特殊性。抓住师团干部，就抓住了关键。我师师团干部总体上是稳定的，精神状态是好的，工作标准是高的，个人素质也是好的，在部队有威信，形象好。

近几年，我师部队建设之所以发展势头比较好，原因之一是靠了这一支中坚力量。但是，在加快改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，师团干部思想上也出现了一些新特点、新情况。一是师团干部人到中年，个人和家庭实际问题比较多，特别是地方劳动人事机制、制度改革，一部分同志对后路关注程度加重。二是我师处于经济发达地区，师团干部的生活待遇与地方相比反差较大，一部分同志“思走”的欲望比过去迫切，要求提高待遇的呼声也时有所闻。在个别交谈时，看到不少同志在走留的问题上存在矛盾心理。三是少数同志随着任职时间的延长，年龄增大，觉得在部队干了半辈子，苦了妻子，亏了孩子，坏了身子，现在到了中年，也该歇一歇了，艰苦奋斗的精神有所减退。四是师团干部提升的比例较小，“宝塔尖”越上越难，一部分同志对职务考虑较多。师团干部是基层的“龙头”，牵一发而动全身，对部队的影响不可忽视。我们早抓就能早主动，就能带动整个部队的人心进一步稳定。所以在师团干部中，集中时间进行使命感教育，很有必要。打好这一仗，就为全年工作奠了基，加了油。

二、教育的指导思想和具体安排

这次教育的指导思想是：以党的十四大和最近召开的军委扩大会议精神为指导，以军区党委有关文件为依据，针对加快改革开放新形势下师团干部的思想实际，从稳定师团干部、加强领导班于思想建设出发，着力解决责任心和使命感方面的问题。通过教育，使师团干部明确肩负的历史使命，把个人前途与改革大业、国家安危、军队建设紧密联系起来，更加勤奋工作，在本职岗位上建功立业，巩固发展我师部队建设的大好形势，为“皮旅”老部

队增添新的光彩。这次教育重点解决四个问题：

1、从国际国内形势和军区部队地处东南沿海的战略位置入手，认清加强军队建设，为改革开放提供安全保障的重要性和肩负的使命，以强烈的政治责任感带好部队。

2、认清军队的特殊要求和军人的职业特点，以党的事业为重，牢固树立全心全意为人民服务的思想，艰苦奋斗，无私奉献，防

止和克服用商品交换原则衡量个人得失。

3、分析军队改革开放和发展前景，进一步增强建设好部队的信心。

4、认清师团干部所处的位置，发扬优良传统，聚精会神地抓好部队建设，用自己的模范行动影响教育基层干部。

三、搞好这次教育的几点要求

1、思想认识要端正。根据思想摸底，师团干部中绝大多数同志对这次使命感教育，态度好，自觉性强。但也有一些同志思想认识比较片面，需要加以克服。一要破除“年年搞、老一套”的思想。有的同志认为，去年师团干部才搞过思想教育，今年又要花样翻新，搞使命感教育，还不是重复那一套。这种认识是片面的。现在的形势与去年相比又有很大变化，师团干部使命感的问题随着形势的发展越来越突出，需要认真解决。二要破除“自我感觉良好”的心理状态。有的认为成绩不多无问题，功劳不大够辛苦，横比竖比，总感到自己不错。有这样想法的同志对自己缺乏正确的估价，对肩负的历史使命缺乏深刻认识，只求过得去，不求高标准。三要破除“都是转业的人了还用学吗?”的模糊认识。这次参加教育的同志，有的已确定转业。转业只是革命工作新的开端，不是“船到码头车到站”。抓住这个时机，对自己进行一次思想教育，是非常有益的。因此我们每一个同志都要以积极的态度投身到教育中去。

2、联系实际要紧密。这次教育能否取得预期的效果，重要的一条就是紧密联系实际。联系实际有三个方面的内容：一是要联系国际国内的形势和军队肩负的使命，增强为改革开放和经济建设提供安全保证的紧迫感，以强烈的政治责任感带好部队。二是要联系本部队的实际，认真总结经验教训，进一步明确努力方向。部队建设形势好，不等于没有问题，整体上好不等于没有薄弱环节。因此，在教育中我们要清醒地认识本单位的不足之处，一切从实际出发，修订好改进措施，把部队建设搞得更好。三是要联系自己的思想实际。教育中要进行自我剖析，触及深层次的思想问题，开展批评与自我批评，切实搞好自我教育，使思想得到升华。

3、民主气氛要浓厚。死气沉沉搞不好教育，这次教育不是关门整顿，而是要进行开放式、启发式的自我教育。这次教育的对象是师团干部，大家都有一定的理论基础以及理解问题和认识问题的能力。因此，教育要坚持道理大家讲，体会大家谈，是非大家辩，人人敞开思想，说真话吐真言。要广泛发扬民主，请部属提意见，请上级点问题，相互之间敢于揭短亮丑，把批评与自我批评的风气兴起来，共同努力，把存在的问题解决了。

网络游戏与使命感 篇3

十年时间，中国网络游戏产业历经创业、发展、成熟以及逐步的改善。从寥寥几家网游企业成长为如今最具潜力的互联网行业之一，从几乎完全依赖海外代理网游到如今自主研发渐成主流，十年来中国网络游戏产业已崛起成为全球互动娱乐产业中不可忽视的一支力量。作为中国互联网互动娱乐产业规模最大的市场，如果要看互联网的发展，仅仅从游戏，就可窥探一二。

十年前的中国游戏市场，国产单机游戏面临困境，网游开始在中国萌芽发展。但是那时候的网游，产品类型相对单一，海外游戏代理占据市场主体。自主研发的游戏无论在技术还是市场，都处于无序状态。而伴随着互联网的开放和从业者的相继加入，如今中国网络游戏产业的年产值已经相当可观，其规模已远超一些传统企业。纵观当下互联网行业，目前除了纯技术的IT企业，但凡是涉及运营和市场的互联网公司，多家巨头基本都倚仗游戏业务作为收入支柱，如腾讯、网易、搜狐等。而人人、开心等SNS企业，在社交环节引入游戏消费，在开启了互联网游戏产业消费的另一道大门之时，也增强了社交网站的趣味性。

仅从媒体角度而言，十年历程，国内游戏媒体的更新换代，也让营销渠道发生了巨大变化。网络游戏，已经深深影响了整个互联网产业。

然而，近日不绝于耳的声音却是网络游戏公司增长普遍走入停滞期，有关网游转型论、寒冬论的声音也在各大媒体响起。姑且不论网游增长的停滞是来源于创新力的匮乏，还是营销成本的增加。仅仅是网络游戏带来的对网络文化的影响，倒也颇值得一说。

何谓文化？

被大众普遍接受的解释是：文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

而纵观当下网络游戏的主题，不外乎黑帮、征战、血腥、暴力。纵然某些游戏中加入了音乐、诗词甚至小说情节的元素，但是在面对格斗征战的事实面前，所有的附加文化都已经不再重要。故而，网络游戏在为各大互联网企业带来巨大效益的同时，也同时被质疑。

网络游戏，在促进互联网发展的同时，其承载的使命感也越来越强。

事实上，中国几千年的历史文化积淀为中国游戏从业者们提供了先天的素材天优势。从《大话西游》到《天龙八部》，从《赤壁》到《成吉思汗》，其内容无一不与中国文化沾边。若能正确引导，前途也不可限量。

毕竟，支撑网络游戏行业、或者说各行各业长久发展的，必然是健康的、积极的文化因素，我们可以理解在面对激烈的竞争环境面前，在面对生存和好形象面前，从业者们首要选择的必然是生存。网络游戏的玩家，其实也一样。但当自己逐步成长壮大以后，所面临的就不仅仅是这么简单的问题，而是如何担负起自己的社会责任，以及真正意义上的自我实现。

而这，也是整个游戏行业发展十年后必须要考虑的问题，否则，游戏行业当下的停滞就不仅仅是阶段性的问题，而很可能成为溃坝千里的那个蚁穴。对于任何其它行业，同理。企业家们要想使自己和自己的企业永远年轻，查看一下是否有使命感，或许就是一面镜子。

日本中小学教师的使命感 篇4

一、日本教师所处的社会文化背景

教师的责任感和使命感深植在教师内心对社会和学生发展的关心, 并表现为为了实现学生的真正成长而不断更新自己的观念和责任。它首先与一个国家的社会文化有关。

L a dd 1995年的一项研究表明, 日本的离婚率、单亲家庭和贫穷人口相对美国要少, 这有利于社会对教育的支持, 也增强了学生对学校的积极态度以及他们合作、勤奋的品质。日本教师对教育学生的责任甚至超越了社会或家长的期望, 教师似乎自身就有对学生发展负责的深深情感, 而尊师重教的社会文化环境反过来又强化了教师的那份责任感和使命感。

战后的日本社会经历了转型, 诸如科学技术进步, 人口老龄化, 从以信息导向朝以知识导向的社会转变, 以及伴随而来的雇佣结构和工业结构的变化。日本的文部科学省最近发起了一场改革, 以鼓励日本学生“独立思考, 独立判断, 独立行动”, 尽管国家教育改革委员会支持日本教学的个性化, 但它同时也要保持日本学生在世界上的学业成绩, 保持教师在培养学生自律、关心他人、责任意识和保留民族精神方面的责任。日本社会继续建构着它的“日本性”, 即一个“现代而非西方的文化”, 将通常被认为的西方价值观 (如个性主义和民主) 与日本传统整合起来。[1]社会的变化要求教师不断更新教学理念、修整知识体系、面向世界并要有较强的预测力, 培养既保持日本优秀传统又不脱离时代的新人才。

二、日本教师的社会身份

日本的中小学教师是国家公务员, 拥有很高的社会地位和社会声望。日本教师的工资待遇很高, 国家规定义务教育学校教职员的工资必须高于普通公务员的工资标准。

以下是来自联合国教科文组织一份有关2003年日美中小学教师工资占人均GDP比例的数据: (见下表) [2]

这张表格很清晰地显示出日美教师工资的差距, 尽管日本教师在刚踏入工作岗位时工资未能达到经合组织成员国的平均值, 但在积累了15年的工作经验之后的工资以及最高工资都超出了平均值, 但相比之下, 美国却始终处在平均值以下。

当然, 日本政府对教师既有很高的待遇, 也同时有很高的要求, 这也加强了这项职业在人们心中的神圣性和教师的使命感。在日本, “由于教学被看成是一项全职工作, 教师工资按照12个月来支付, 不允许教师去做其他的有偿工作, 即使是在他们自己的时间里”。[3]在《教育公务员特例法》第19条中明确规定:“教育公务员为尽其职责, 必须不断地进行研究和提高修养”, 有关部门“必须制订出对教师在职研修人员方面的计划安排, 配备必要的设施, 提出奖励研究和进修的方法并加以落实”。[4]

三、日本教师的业余时间安排

日本中小教师的业余时间安排也折射了他们的使命感。1992年, Sato和McLaughlin对比研究了日美中小学教师专业成长环境, 日本教师每周要比他们的美国同行们多花费20个小时在学校里, 他们不仅承担着对学生的教学任务, 还承担着许多非学术性的任务, 例如, 日本教师要帮助学生合理安排假期, 关心学生的个人卫生和习惯, 管理学生校内外的生活, 日本教师用于课堂教学的时间只有60%。“ (日本) 学生有四十天的暑假, 十四天的寒假和十四天的春季假期, 但他们的老师在他们这些假期期间也是要工作的。”[5]通常小学教师一周最多要花费26.5小时在教学上, 另外还要管理学生的午餐、课间休息和学校卫生。初中和高中教师分别是19.7小时和16.8小时。日本教师牺牲业余时间是出于自愿的, 同时在与学生频繁亲密的接触中了解学生特点、发现学生兴趣、总结学生成长历程, 在这些有意或无意的职业和日常生活中教师的使命感萌发和升华出来。

总之, 教师的使命感和责任感是从社会普遍价值中衍生的, 需要社会文化的滋养。我国是一个传统的尊师重教的国家, 但在日益市场化的今天, 人们丧失了很多珍贵的价值观, 既存的土壤是努力寻求的起点和希望, 我们应当从传统中进行有力的挖掘。尊重教师必须要从实际着手, 尤其要提高教师工资和待遇, 加强相关的制度建设。只有当教师职业在人们心中的形象崇高了, 才会有更多的人愿意成为教师, 也才会增强教师心中的神圣感和使命感。

注释

1[1]Mochizuki, Y.Apostcolonial rereadingofthecontemporary i ntern ation al izationm ovem ent o fJ a p a n e s ee d u c at i o n:T h e constructionof“Japaneseness”inaglobalizedworld.InP.Ninnds&S.Mehta (Eds.) , Reimagingcomparative education:Postfoundationalideasand applicationsforcriticaltimes.New York:Routledge/Falmer.2004:218.

2[2]Teachers'salaryrelativeto GDPpercapita[EB/CL]http://www.u i s.u n e s c o.o rg/t e m p l at e/h t m l/Exceltables/WEI2005/Table2.12a.i.xls.

3[3]S at o, N., &M c L a u g h l i n, M.W. (1992) .Contextmatters:Teachingin JapanandintheUnitedStates.Phi Delta Kappan, 73 (5) :362.

4[4]邱生.当代日本教育改革与教育立法[M].沈阳:辽宁教育出版社, 1989:329.

“使命”感 篇5

党的十一届三中全会以来，我们遵循党的墓本路线，从本县实际出发，坚持以经济建设为中心.大力发展乡镇企业，改变了传统农业经济的格局，走出了一条农村工业化的道路，使县域经济得到了迅速发展。1992年，全县工农业总产值155.06亿元，国民收人34亿元，财政收人3.78亿元，外贸出口20.05亿元。农民人均纯收人1988元，分别1978年增长27fft,14倍、11.3, 58, 7倍和12倍;其中，乡镇企业产值 136.86亿元，分别占全县工农业总产值的88.26%和工业总产值的92.8%0 1991年，我县跃居全国农村综合实力百强县第8名和全国十大财神县第8名;1992年乡镇企业工业总产值列全国第12位，跨人了全国先进行列。

十多年改革开放的实践使我们深深感到，作为县级地方党委，加强和改善新时期党的领导，最根本的就是要不断增强使命感，解放思想，更新观念，解脱束缚生产力发展的羁绊，切实明确把经济搞上去就是“最大的政治”;最重要的就是要扭住中心，认准发展这个硬道理，牢牢掌握领导经济工作的主动权;最关键的就是要驾驭经济发展规律，掌握和提高领导经济工作的本领，努力探索适合自己发展的路子。在实践中，我们主要有以下四个方面的认识和体会。

一、牵住牛皿子，紧紧围绕发展生产力不断解放思想

解放生产力，首先有赖于思想的解放，观念的转变。我县经济每向前发展一步，都是同解放思想、转变观念紧紧联系在一起的。14年间，我们经历了四次比较集中的观念解放、四次思想认识上的飞跃，推动和促进了县域经济四次跨上新台阶。

第一次是1979年初，解放思想的落脚点是要不要兴办乡镇企业。当时许多干部群众对兴办乡镇企业疑虑重重，感到弃农重工“方向偏、风险大”，是“不务正业”。.县委认为，我县人均耕地不足7分，人多地少矛盾突出，“稻谷加稻草，农民富不了”，只有把农村剩余劳动力大批转移出来，发展乡镇企业，走农村工业化的道路，才是振兴经济，带领群众致富的希望所在。在党的十一届三中全会精神的指引下，县委组织全体乡镇党委书记北上无锡考察乡镇工业，用事实启发教育乡镇领导;在全县上下开展了真理标准的大讨论，引导干部群众冲破划地为牢的封闭式经营思想，破除“重农抑工”、“无商不奸”等小农经济意识，树立“无工不富”、“无商不活”的新观念，从而促进了乡镇企业的初创和起步.至1983年，发展乡镇企业2000余家，年产值达8亿元，争得了全县经济的“半壁江山”。

第二次是1984年，解放思想的焦点是敢不敢启用。约时，随着乡镇工业的发展，一方面乡镇企业缺人才的矛日益突出，另一方面我们一些同志在人才问题上心存疑虑，思狭窄。有的干部群众把生财有道的人与“投机钻营”、“暴发户”、“危险因素”等同起来。为此，县委发动了“怎样树立新时期用人观点”的大讨论，引导大家冲破“左”的思想束缚，破除“穷光荣、富则修”等陈腐观念，树立“无才不兴”、“唯贤是举”的新观念.在全县范围内开展了普查和推荐“草木才子”的活动。仅一年就启用3000多名各类能人，通过开贤路、求才路，通了商路，活了财路，给我县乡镇工业发展带来了勃勃生机。1984年至1987年，全县乡镇企业产值每年以50%左右的速度增长。

第三次是治理整顿时期，解放思想的集中点是在市场疲软的情况下，应不应该有所作为。当时一些厂长一度信心不足。有的打算抱残守缺，个别的甚至准备弃工返农。面对严峻的考验，我们冷静地总结反思了创办乡镇企业的十年历程，进一步明确其地位和作用。深深感到乡镇企业是全县经济的“台柱子”、是财政收人的“聚宝盆”、是出口创汇的“主力军”、是农民致富的“摇钱树”、是农村社会事业发展的“奠基石”。十年发展，功不可没。在此基础上，县委果断地提出了“坚定、清醒、有作为”的工作指导思想.在经济工作指导上，及时提出了创新、创优、创汇，提高经济效益和社会效益“三创一提高”的方针。三年间，共开发新产品414只，其中，省级以上新产品243只，创部优、省优产品94只，创汇以每年近80%的速度增长。

第四次是贯彻小平同志南巡重要谈话以来，解放思想的重点是怎样使经济再上新台阶。我们从“清左、破稳、除旧”人手，较系统地清理了一切不利于经济发展的思想障碍。引导干部群众冲破。姓社姓资”的思想禁锢、求稳怕乱的思想疑层和因循守旧的思想束缚，消除“恐资症”，破除“小富即安”、“小打小闹”等小生产观念，坚持“三个有利于”标准，实行开放思维，确立快速友展县域经济的战略思想。根据本县实际，在发展速度上变拾级而上为跳跃式前进;在发展途径上变小打小闹为“大高外”;在改善发展环境上变修修补补为超前动作，蔽得了机遇，整个经济开始步入了一个新的加速发展时期。年，全县工业固定资产完成投资12.3亿元，是前一年完成额的3倍。

通过不断地解放思想，全县上下基本形成了这样一种共识:道理千条万条，坚持发展第一条;经验千条万条，把经济搞上去第一条;标准千条万条，群众富不富第一条，从而结聚了和衷共济求发展、奔小康的向心力和凝聚力。回顾我县十几年来的经济发展过程，我们深切地休会到，解放思想天地宽，转换脑筋经济兴。

二、扭住中心，牢牢掌握领导经济工作的主动权

邓小平同志反复强调，社会主义的中心任务就是发展社会生产力，“发展才是硬道理”。我们县委深切感到，把党的重心转到经济建设上来，抓住了社会主义时期的主要矛盾，符合广大人民群众的根本利益，同时也明确地表明了党对经济工作的领导地位和作用。坚持党要管党，不能放弃对经济工作的领导;实行党政分工，不能丢掉党的中心;增强党的凝聚力，关键在于发展生产力。作为一级地方党委，总揽全局抓大事，就要集中精力把经济搞上去，想这个中心，议这个中心，紧紧扭住这个中心，始终认准发展这个硬道理。不论谁当书记，做到坚定不移;不管风风雨雨，做到坚信不疑;不左顾右盼，做到坚持不懈。那么县委如何抓经济工作?我们体会着重要抓好“四个力气

(一)定思路，自找压力

从本地实际出发，确定全县经济的发展方向，进行宏观决策，是县委领导经济工作的首要职贵，也是实现党的领导的基本条件。我们坚持把经济决策的过程，作为自找压力、自加动力、不断追求、积极进取的过程。无论是确定中长期经济发展的指导思想，还是工作思路目标，都力求做到“三条”:一是敢于超前思维。即不但着眼量的增加，而且立足质的提高，不断攀登.如乡镇企业初创时期，我们提出了“农业稳家，工业发家，八仙过海，外延扩张”的发展战略，推动了乡镇工业的迅猛发展。当乡镇企业发展到一定数量以后，我们及时提出了“打基础，上水平，增效益，求发展”的指导方针，促进乡镇企业在发展中求提高，在提高中增效益。近几年来，我们又把“依靠科技进步，提高科技含量”作为经济再上新台阶的着力点.仅1992年，引进设备2361台套，超过了历年的总和。二是善于“反弹琵琶”。即不但看到自已的成绩，而且反思自己的不足，不断追求高起点。小平同志南巡讲话以后，我们在调整“八五”发展规划中，首先发动全县各级干部冷静反思我县经济的发展现状，然后针对自身存在的企业经营规模不大、对外开放程度不宽、科技技术水平不高、基础设施环境不相适应等薄弱环节，有的放矢地提出了“全方位开放，大、高、外拓展”的发展战略.三是勇于跳出绍兴看绍兴.即不停留在纵向比，而且与先进比，不断盯住高标准。我们努力把先进地区的水平，作为自己追求的新目标。八十年代提出了学习苏南，今年年初又提出了“学习闽粤鲁，追赶苏南虎，快步奔小康”的奋斗目标。

(二)重政策，寻求活力

对经济工作实行政策领导，是地方党委领导经济工作的重要途径之一。在制定重大经济政策和措施中，我们力求用好、用足、用活上级政策，努力做到“三个放”。一是对外放开。我们制定了一系列政策措施，鼓励和引导企业开拓外向、积极横向，借鸡下蛋。目前，全县已创办三资企业204家，总投资金额达4亿多美元;在全国大中城市设立“窗口”200多个，与外地1000余家企业建立紧密型联营，引进资金10余亿元，风险共担，利益共享.二是对

内放宽.我们每年作出重大经济决策时，几乎都有改革措施出台，努力创造宽松的发展环境.在80年代初普遍实行集体承包厂长负责制的基础上，1985年推行了“一包三改”承包贵任制，即承包期定为3年，改厂长任命制为招聘制，改固定工资制为浮动工资制，改固定工为合同工，使企业在人事、劳动工资和奖优罚劣等方面有了更多的自主权。年又推行了“净利润分档计奖”承包责任制，再一次扩大企业自主权，增强发展后劲.贯彻中央【1992)2号文件和十四大精神以来，我们进一步加大企业改革力度，增强企业活力。明确提出，凡符合条件的国有、二轻企业有要求的都可以实行“三制”改革;在乡镇企业大力推行股份制，目前全县已有210家乡镇企业(产值占全县乡镇工业的51.47%，利润占64.53纵)实行了股份制;组建了一批企业集团公司，对小、徽、亏企业推行了净资产增值总承包、以及租赁、兼并、拍卖，促进生产要素的合理组合。三是对下放权。为了力求多放权，放好权，我们首先做好试点工作，选择一个镇为综合配套改革试验镇，拥有种植、内部机构设置和人事等自主权，以及县有关部门的部分审批权;选择部分国合商业进行“四放活”试点，拥有经营、价格、用工、分配的自主权等等。在抓好试点的基础上，陆续下放了部分权力。如在项目审批上，凡符合国家产业政策，投资额在100万元以下的项目或投资额在200万美元以下的三资企业前期项目，由乡镇人民政府或县有关主管部门审批;在外经外贸上，允许有条件的乡镇建立对外贸易机构，经营外贸产品收购、出口业务，以利于对外经济的发展。

(三)育典型，激发动力

我们感到，要把经济工作推向前进，光有经济发展的方针、思路、目标和政策是不够的。根据各个时期的发展战略，培育典型，作好示范，引导和启发大家，从而有效地实施宏观决策，是地方党委领导经济工作的重要方法。多年来，我们根据不同时期经济发展的指导思想和基本原则，注重培养方方面面、不同层次的典型。根据25个乡镇经济发展状况，将其划分为四个类型，每类都有“带头羊”。其中，年产值14亿元的柯桥镇作为全县经济发展的“带头羊”。系统探索区域经济的开发、集镇建设的规划、基础环境设施的改善等综合开发的新路子。为引导乡镇企业上层次，在资金、项目、税收等政策优惠上予以适当倾斜，进行重点扶植.树立浙江合成纤维总厂为“大高外”的样板企业。通过育典型、抓重点，促进了县委决策的顺利实施，带动了企业向“大高外”的拓展。在社会主义新农村建设中，我们不仅提出了“千万利、吨粮田、园林村、小康户、文明人、好支部”的奋斗目标，而且也注意培养扶植典型。确定了61个重点村、14个示范村和1个样板村，起到了良好的示范效应。

(四)抓龙头，增强引力

在实践中我们还认识到，县委领导经济工作要善于捕捉经济运行中带有倾向性的根本矛盾，抓住牵一发而动全身，事关经济发展命脉的龙头要素，从而引导整个经济蓬勃发展。乡镇企业从诞生到发展完全有赖于市场经济的调节。为此，我们以市场为导向促进经济健康发展，注重抓好三个“龙头”。一是培育市场休系。我县纺织工业历史悠久，在唐代就有“日出万丈绸”之美誉。目前全县拥有4万多台纺织机台，年产各种织物7亿多米，轻纺工业产值占全县工业总产值的80写。过去，尽管近万名供销员四出奔波，千言万语搞推销，但不可避免地暴露了传统推销式供销体制经受不起变幻多端的市场冲击的种种弊端。针对这种情况，我们抓住本县轻纺的“源头”，着眼于大流通，促进大生产，求得大发展。1988年以来，先后3期投资3500多万元，在柯桥镇兴建了建筑面积为7万平方米，有2000间营业用房的绍兴轻纺市场。实践证明，“办一个市场，兴一个产业，活一片经济，富一方群众”，给我县经济建设带来了深远的影响。目前有8000余家国营、集体和个体工商户在场内设点经营i 6000多种轻纺产品上市贸易;日客流量近4万人次。去年营业额达16.6亿元，居全国十大专业市场第二位。从去年开始，我们又投资1.6亿元，兴建建筑面积分别为14万平方米、8.4万平方米的北市和西市二大交易区。建成后，整个轻纺市场将成为一个建筑面积超过30万平方米，拥有四大交易区，设施一流，能提供全方位服务的现代化轻纺产品专业市场.至199

2年底，我县已建成各类专业市场53个。二是拓展外贸，唱好“国际歌”。开拓国际市场，是企业增强“内功”，求得生机和活力的有效途径。几年来，我们坚持在政策导向及工作指导等各方面鼓励乡镇企业广伸“触角”，大胆“接轨”，走出国门闯新路。目前.已与全国20多个口岸、100多家进出口公司建立业务关系;出口创汇企业300余家，出口产品品种300多种;有一批企业已到浦东开发区设窗口、办实休;有的企业正在独联体、美国、越南等国创办境外企业。1986年以来，全县外贸出口额在原1.3亿元的基础上，平均每年以翻一番的速度增长。三是加强基础设施建设，改善投资环境。针对我县能源缺、通路难的问题，前些年我们先后落资2亿余元，办起5家热电厂，总装机容量达4.5万千瓦;修建乡镇公路400多公里，其中，水泥公路98公里，实现了乡乡通公路，缓解了能源、交通矛盾。为进一步改善投资环境，去年以来，我们又实施了以中国轻纺城为龙头的开发建设和基础设施建设战略。中国轻纺城开发总的思路是在“兴商建市”的基础上“兴市建城”。近期开发面积为12.9平方公里，总体规划达到25平方公里，目标是建成具有轻纺特色、商贸特色和水乡文化特色的现代化中等城市，使之成为全县的经济和文化中心。与此同时，投资5000万的104国道南线等十大甚础工程和柯桥火车站等十大建筑工程已全面动工，争取至年底竣工。届时全县交通、能源、通讯等条件将大大改善。

三、注孟人的因索，充分挖掘经济发展的原动力

改革的根本目的是解放生产力.而生产力中的最活跃因素是人。我们在领导经济工作中，始终把注意力放在做好人的文章上，放在释放人的潜在能量上，放在调动干部群众的积极性上。回顾我县经济发展的过程，最宝贵的是有一支拉得出、冲得上、打得响的干部队伍和一批位经济、会管理、善经营的厂长、能人。在这方面，我们主要是抓好“三个点”。

(一)把启动点放在进取精神上

人是要有精神的·精神振，才能干劲足、经济冬这些年来，我们始终把激发、调动人的精神因素作为发展、振兴经济之本。在乡镇企业初创、起步阶段，引导干部群众发杨艰苦创业精神;在扩展阶段，提倡竞争、拼搏精神;在当前加快发展阶段，又要求发扬四敢精神(即敢闯、敢试、敢胃、敢为天下先)。尤其是对各级干部，我们根据不同层次，分别采用不同的启动方法，努力引导和启发他们确立以经济建设为中心的思想，振作精神，把兴奋点、注意力集中到发展经济，服务中心上来，真正做到“五个脑袋一条心，百个科局一股劲，千家企业一个音”。首先J激发县各套班子的共识。其次，激励乡镇和县机关部门的自觉服务意识。第三，激励厂长、能人的进取情神.(二)把支撑点放在培养干部上

政治路线确定之后，干部就是决定的因素。抓住机遇，发展经济，关键在于不失时机地培养、选拔和任用一大批德才兼备的优秀人才，培养和造就一支适应改革开放新形势的干部队伍。在实际工作中，我们注意坚持和把握这样三条:一是看人:“不寻小过”，大量选拔“明白人”.我们认为，所谓“明白人”，关键就要看一个干部是否坚持以经济建设为中心，坚持生产力标准，坚持干事业，创业绩。二是用人:“不拘一格”。改革开放要大胆，使用干部也要大胆.三是育人:“不惜工本气

(三)把着力点放在人才开发上

经济的竞争，说到底是科技的竞争，而科技竞争的关键是人才竞争。我县乡镇工业从无到有，从小到大，迅速崛起的实践，使我们深深体会到:“人才就是财神”.因此，我们始终把人才开发作为经济发展的战略重点，坚持内育、外引、借智三路并进，着

力建设人才开发系统工程。一是坚持内育。全县创办职业技校15所，业余技校200多所，通过在职培训、专业进修和委托代培等方式，努力培养乡镇企业专业技术队伍。二是注重外引。我县乡镇企业发展的过程，也可以说是不断引进人才，依靠科技进步的过程。70年代末，我们依靠从上海、杭州等地引进退休工人，指导农民白手起家，创办乡镇企业。80年

代，我们在启用、培养“草木才子”的同时，多方联络在外地工作的绍兴籍科技人才，聘请“星期日工程师”为家乡的发展献智献力，推动了乡镇企业上档次、上水平。进人90年代以后，特别是贯彻中央2号文件精神以来，根据“大高外”拓展的发展战略，我们在人才引进方面，又进行了第三次起跳.提出了“创重才环境.引八百英才”的人才引进方案。全国各地有12300多人前来应聘.其中己有1800多名引进人才正式上岗到位。三是设法借智。在搞好人才“内育外引”的同时，努力拓展与科研单位、大专院校和国营大中型企业的横向联合，广泛开展国内外横向经济技术协作，与上千个“智力”单位或部门建立了技术协作关系，借梯上楼，发展自己。

四、坚持“两手抓”，努力创造经济建设良好的社会政治环境

发展经济必须有一个良好i沟社会政治环境。坚持“两手抓”、“两手硬”，不但是贯彻执行党的基本路线的重要休现，而且也是我们党领导经济建设的一大优势。我们始终做到两副担子一起挑，两个任务一起下，两个目标一起争.两个成果一起要，努力为经济建设创造良好的社会环境，提供政治保证。在实际工作中，我们注惫处理好“四个关系气

一是发展经济与党的基层建设的关系。发展生产力必须提高基层竟组织的战斗力。这些年，我们坚持每年对乡镇党委班子成员至少组织一次集中培训，进行马克思主义基本理论和党的路线、方针、政策教育。普遍建立了乡镇党校，村村建起了党员活动室，组织农村党员干部定期轮训和活动。为切实加强村、厂班子建设，近几年，我们实行了乡镇党委书记联系后进村制度，并先后下派275名县、乡(镇)机关干部下村任职，改变后进支部面貌。在全县乡镇企业中配备专职党务干部458名;建立了村、厂级后备干部制度。此外，我们还积极探索新形势下农村党建工作的新方法、新路子。

二是发展经济与党风、廉政建设的关系。党风好坏直接影响着经济建设和改革开放的成败。我们在坚持改革开放、策荣经济的同时，切实加强党风廉政建设。县委明确提出全县工作总的目标和原则是“经济兴、出政绩、保廉沽”;对广大干部的要求是“干事业、讲廉洁”。以此作为规范各级党组织和每个党政干部的行为准则，并层层落实党风廉政建设责任制.坚持一抓教育，替钟长鸣;二抓监督，加强制约;三抓制度，持之以恒;四抓查处，严肃纪律。改革开放以来，全县副县级以上领导干部没有一人违纪的，没有一人违章建私房的，没有发现一人以权谋私的。

三是发展经济与稳定社会的关系。我们坚持一手抓发展毫不放松，一手抓打击决不手软。把社会治安综合治理列人乡镇干部岗位责任制，年终与经济工作一同考核，基本形成全党抓社会稳定的局面。近两年，全县整顿健全治保组织1924个;新建治安联防队23支，义务消防队92支，企业保卫科127个;对2600多名违法人员落实了帮教措施;为社会治安的稳定莫定了基础。

现代儒商要有使命感 篇6

世界格局需要新的平衡，中国经济社会正全面转型。人们都在寻找经济升级的新路径，探求社会治理的新思维，而中华优秀传统文化可提供丰厚的思想营养。

企业家如何看待传统文化对经营企业的意义？儒商精神与企业发展有着怎样的关系？请看《支点》记者与中国民营文化产业商会副会长、奥山集团董事长邬剑刚的对话。

儒者，讲究的是修为

《支点》：如何挖掘中国传统文化的现实意义，如何以创新的方式弘扬优秀传统文化，是当前的热点之一。我们看到，对孔庙、书院、贡院等文化遗迹的保护复建，已成为一种文化风尚。作为经心书院首届轮值主席，您如何看待这一现象？

邬剑刚：近年来，各个地方对文化遗迹、遗产的修复、保护和利用越来越重视，这是一种好现象，值得我们点赞。我对文化事业、文化产业情有独钟，也非常乐意推动文化遗迹的复建。优秀传统文化是中华民族伟大复兴的坚强基石。经济发展和文化繁荣，少了哪个都不行。

《支点》：还有一种现象是，在文化遗迹复建中，民营企业家扮演了重要角色。

邬剑刚：是的，在我身边，就有越来越多的企业家投身到文化公益事业中。这与当前社会氛围、企业家境界提升都有很大关系。实际上，这些文化遗迹复建，很大程度上，得益于各地政府和相关部门的大力推动。而企业家走上前台，发挥自身优势，参与了具体项目的实施。

《支点》：媒体报道企业家参加这些活动时，喜欢用“儒商”一词。在您看来，儒商需要具备怎样的品质？

邬剑刚：儒商重在“儒”。儒者，讲究的是修为，包括文化功底、诚实守信、社会责任感、包容心、拼搏精神等等。商人是追求利润最大化的，而儒商则要利义兼顾，以人为本，不仅要把企业做大做强，还要让用户满意、员工幸福，造福社会。

《支点》：儒商怎样才能与时俱进，要改变的是什么，不变的又是什么？

邬剑刚：现代儒商，贵在拥有时代使命感，履行企业公民责任。古人说，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。儒商需要具有这样的情怀。其实，使命感与经营之道是有机统一的。当前中国经济处于转型期，一个有作为的企业家，应该率先探索出一条路径，而当你早一步或半步趟出路子了，那你的企业也往往会拥有更大的先机。

建设长江经济带是时代召唤

《支点》：儒商精神也是优秀传统文化的组成部分，如今不少知名企业家都在倡导儒商精神。在经济低迷时期，重提儒商精神有何意义？

邬剑刚：经济好的时候，要耐得住寂寞，精耕细作。经济不好的时候，要迎难而上，不能甘于平庸。机遇无时不在无处不在。宏观经济调整，往往也意味着新的机会来了。经营企业要顺势而为，跟着大趋势、大战略走。不论经济如何走，执着坚持，守住本分，就能抓住机遇、创造辉煌。

《支点》：您刚才说现代儒商贵在拥有使命感，是否可以理解为抓住时代机遇？奥山集团呈现跨越式发展态势，您带领奥山抓住了怎样的机遇？

邬剑刚：我常说，奥山是与大变革、大发展、大繁荣的中国同步前行。坦率地讲，这些年奥山取得了一些成绩，归功于两大方面：一方面，定位于湖北，牢牢扎根湖北。湖北发展机会大，尤其是以全国经济增速1.5倍的系数加快发展，给了我们极大的信心。湖北发展环境好，“产业第一，企业家老大”理念深入人心，亲商、利商、留商、暖商、敬商、懂商、悦商氛围浓。另一方面，奥山团队努力拼搏，不断创新，追求卓越，对市场分析准确，把握住了机会。简单地说，就是拥有“天时、地利、人和”。

《支点》：长江经济带开放开发是一个历史性的重大机遇。作为湖北省政协常委、湖北省工商联副主席，您觉得传统文化或儒商精神在长江经济带建设中会起到怎样的作用？

邬剑刚：参加政协、工商联会议时，我和企业家朋友们常常谈到这个历史机遇，都觉得要积极对接长江经济带开放开发国家战略。事实上，不少本土企业家已经向中部地区和长江沿线省份投资扩张了。

古代文明大都是沿江沿河诞生。长江沿线各地山水相连、文化同脉、经济相融、地缘相近、人缘相亲。长江经济带沿线孕育出徽商、浙商、楚商等带有各自地域特色的企业家群体，儒商精神是共有的价值理念。建设长江经济带是时代召唤，合作空间是很大的。

荆楚文化值得好好挖掘

《支点》：影视传播是奥山集团的一大重要产业，每年都有一些好作品。有专家说，中国电影市场的娱乐刚需才开始形成，影视产业还会加速增长。

邬剑刚：奥山介入影视传播产业基于三个方面的考虑：其一，文化产业迎来了前所未有的机遇期，文化大发展大繁荣是时代潮流，从国家到地方都特别重视；其二，就目前而言，我国在文化方面的国际影响力和产业成熟度与很多国家还有不小的差距，湖北是文化资源大省，其文化产业发展潜力巨大。其三，我个人比较喜欢文化产业。

《支点》：其中好多作品如《铁血红安》《国门英雄》《妹娃要过河》，讲述的都是湖北的人与事。去年播出的《铁血红安》叫好又叫座，拿了收视冠军，也得了大奖。

邬剑刚：我们刚才讨论了时代机遇与使命感。发展文化产业，弘扬优秀文化，也是一种使命感。荆楚文化值得很好的挖掘，这是非常宝贵的财富。炎帝神农文化、楚国文化、三国文化、巴土文化、红色革命文化等等，源远流长，博大精深，绚丽多彩。我们将从荆楚文化中继续汲取养分、寻找灵感，力争制作出更好的文化产品。（支点杂志2016年3月刊）

班主任的责任心和使命感 篇7

关键词：班主任,责任心,使命感

教育是一个永恒的, 常谈常新的话题。而班主任是学校教育第一线的骨干力量, 是学校教育工作最基层的组织者和协调者, 是班级工作的舵手, 是学生成才的导师, 是学生灵魂的塑造者。而要成为一个成功的“人师”, 就离不开班主任的责任心。

也正因为如此班主任这个职业很特殊, 有太多的工作难以进行准确量化评价, 要当一名好的班主任老师, 责任心比能力更重要, 有时还能弥补能力上的缺陷。所以我们会不乏看到我们身边的教师中, 具有强烈责任心的老师成为了好老师, 具有强烈责任心的班主任成为了好班主任。责任心不仅能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时, 养成学生良好的思维品质和行为模式, 塑造学生的心灵, 同时还能为教师的人格增添魅力。

我觉得班主任的责任心应该从以下几个方面去实现。

一、具有强烈的责任感和使命感

什么是责任感?责任感就是自己的良心。我们经常感叹教师的工作是良心活, 班主任工作更是良心活。我们经常评价某某是不是有责任感 (不是工作能力) , 我想评价班主任是否有责任感最好的尺子是班主任自身的感受。假如你的班主任工作做得很尽心、很细致, 领导、其他老师、家长却没有看到、又没有人表扬你, 但是你感到自己高兴、自我满足;假如你的班主任工作做得不尽心、不细致, 领导、其他老师、家长没有看到、又没有人批评你, 但是你感到不安、愧疚。有了这两种感受, 就有了良心, 有了班主任的责任感。良心和责任感是无形的法律, 时时在警醒、鞭策和褒奖着你我。有了良心和责任感才有了做好班主任的可能。

什么是班主任的使命感?使命感就是班主任工作要站得高些, 看得远些。我们时时在抱怨现在的学生越来越难教:竞赛出不了成绩;就连中考不知道要耗费老师们多少精力;三天两头学生还要闹出点事来。但是如果我们静下心来细细观察, 仔细思考, 我们会发现, 我们的教育行为的的确确、实实在在的在影响着班上的孩子, 这种影响是一辈子。不同的班主任, 不同的教育风格在孩子们身上留下了影子。班上大部分的孩子多多少少受到班主任性格和行事风格的影响:有的班主任要求严谨, 孩子们学习上更严谨、行为更规范;有的班主任年轻些、活泼些, 孩子们也活泼些, 思维也活跃些;有的班主任很是关爱学生, 像家长一样关心学生的学习、生活、情感, 孩子们也更加懂得感情……这种影响不会是短暂的, 会带到孩子们以后的学习中、工作中、生活中。班主任每每想到我们的工作会如此重要, 如此神圣时, 使命感会油然而生。我们不要把做教师做班主任的成就仅仅定位在有多少学生竞赛获奖, 有多少学生上普高, 上重点, 而应该定位于我们的教育、我们的工作对他有多大的好的影响, 定位于我们的工作是否能帮助孩子们未来能用他自己的双手撑起他头顶上的那片蓝天。我们的教育是具有超前性的, 在我们今天的教育之中就注入了一点未来。

二、细心, 耐心做好对学生的管理

着眼于教育, 怀着一颗关爱的心, 善于做好差生的转化工作, 充分利用多种教育手法, 因人施教, 对不同的学生采取不同的方法, 切不可一个标准, 一刀切, 一个尺度机械地衡量所有学生。

本着对每一个学生负责的思想, 使阳光普照到每一个学生, 不要期望每一个学生都成为参天大树, 也不要因为是小草就歧视, 世之万物, 各有其用。树立班级正气, 扬昂扬之新风, 想方设法使班级风气正, 应该知道:说服教育不是万能的, 严厉的批评也是教育, 但一定要注意个性差异。用好班干, 加强学生自我管理, 要给班干提供充分展示的空间, 多进行工作方法的指导。

三、无微不至的关爱学生

爱即责任, 爱是教师事业心和责任心的体现。特别是对待后进生, 班主任要通过多下班级, 与他们交流、谈心, 并以信任为前提, 用爱心加耐心感化, 以责任心来对待, 积极发现他们身上鲜为人知的闪光点, 促使他们安心在校学习和生活。

工作中我也会有懈怠的时候, 有些学生还真是让人爱不起来, 我们家长素质层次相对不高, 他们并不理解你的工作, 更谈不到支持你的工作。让人心冷, 但一想到, 作为一个教育者的良心责任, 哪敢偷懒啊, 学校、家长把孩子交到我们手里, 我们岂能有负重托?我曾经代过一个学生, 他升入初中时基础较差, 也不爱学习, 所以平时的行为习惯表现很不好, 也成了我经常批评教育的对象, 但效果不太明显。一次在校门口我称了几斤苹果, 刚好他经过, 我就顺手给了他一个苹果。一周后班级的周记收上来, 王刚在周记中这样说:今天老师给了我一个苹果, 可见老师心中有我, 她没有看不起我, 我以后要对得起老师。没想到自己无意之举, 竟打开了学生的心灵之锁。这对我触动很大, 使我认识到作为班主任老师要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 耐心细致地去指导每一个学生。才能做到对学生的关心, 体现出班主任的责任心, 学生才能养成良好的习惯, 得到良好的教育。

“使命”感 篇8

关键词：学习,宣传,贯彻,记者站

举世瞩目的党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会, 是党的奋斗历程中又一次承前启后、继往开来的大会。作为省委机关报的一名记者, 当前和今后一段时间, 学习宣传并践行好十八大精神, 是责任、也是使命。

一、要充分认识学习宣传贯彻党的十八大精神的重要意义, 进一步增强做好新闻宣传工作的责任感和使命感

党的十八大描绘了在新的时代条件下夺取中国特色社会主义事业新胜利、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图, 为党和国家事业进一步发展指明了方向, 是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。报告提出的一系列重要思想, 是指导我们开展各项工作的强大思想武器。认真学习、宣传、贯彻、落实党的十八大精神, 关系党和国家工作全局, 对进一步动员全党全国各族人民继续解放思想, 坚持改革开放, 推动科学发展, 促进社会和谐, 为全面建成小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗, 具有重大现实意义和深远历史意义。学习、宣传贯彻落实党的十八大精神, 新闻宣传工作者应该冲锋在前, 责无旁贷。对于地方记者站来说, 要紧紧围绕当地工作实际, 结合新闻记者“走转改”, 以独特的视角宣传地方经济社会发展, 全方位报道地方务实改革成就。

走基层、转作风、改文风, 是坚持党的新闻事业性质宗旨、履行新闻工作责任使命的必然要求, 是落实“三贴近”要求、增强新闻宣传吸引力感染力的重要途径, 是加强队伍建设、提高新闻工作者综合素养的有效举措。对于驻地记者站而言, 要着力提升正确引导舆论、回应社会关切、服务百姓生活的能力。要“走出活力、转出形象、改出面貌”, 在求实、务实、落实上下功夫, 在学以致用、学用结合上下功夫, 以党风促作风带文风, 形成凝聚人心, 促进记者站工作全面开展的强大力量。

二、不负使命, 以高度的政治责任感全力做好党的十八大精神学习宣传工作

记者站的新闻宣传工作重点在“结合”上做文章。记者站的每名同志都要以高度的政治责任感、饱满的工作热情、务实的工作作风, 精心组织、周密安排、集中力量, 务实做好各项新闻报道、重大活动策划、专刊采编等工作, 为贯彻落实十八大精神提供有力的舆论支持。

一是精心组织新闻报道。做好新闻报道, 是十八大精神迅速同干部群众见面的重要渠道, 是兴起学习贯彻热潮的重要推动力。在今后的工作中, 记者站要进一步加强策划, 多角度、多层次、全方位组织好主题宣传、专题宣传、典型宣传, 全面准确宣传好十八大精神, 反映好当地各县区、各部门的学习情况和贯彻成果。进一步把广大干部群众的思想统一到十八大精神上来, 把地方人民的智慧和力量凝聚到全面建成小康社会上来, 为建设富裕文明、充满活力、幸福和谐的城市奠定坚实思想基础, 营造浓厚舆论氛围。

“使命”感 篇9

一、当代大学生不良爱国情绪的主要表现类型

1. 情绪激愤型。

有一部分同学从小就曲解了爱国主义教育的本意, 正确的爱国主义教育要求我们从历史的失败中吸取教训, 总结经验, 把民族的悲愤转化为力量来建设社会主义事业, 而不是将仇恨通过不当的方式表现出来, 甚至做出过激的举动。以中日关系为例, 有些同学将自己的爱国仇敌情绪作用于现在的日本人民, 比如对日本因地震造成伤亡产生幸灾乐祸的心理。又如去年发生钓鱼岛事件后, 武汉地区某些高校的学生不分青红皂白地对当地所有的“日货”进行打砸。一对儿夫妇开了个摄影器材店, 店里所有的货物都被学生砸坏, 损失了上百万。这些不良爱国情绪导致的后果很不好, 从理性的思考角度来说是非常不可取的。

2. 盲目从众型。

当代大学生缺乏社会经验, 很容易被一些别有用心的人蛊惑。当看到一些人在网上发表或转发一些偏激的爱国言论后, 个别大学生很难把握自己的情绪, 盲目从众, 是非不分。在钓鱼岛事件发生后, 很多地方都举行了游行示威活动, 许多学生仅仅因为从众心理参与其中, 却不知道为何参与。像这样盲目从众而导致的不理智行为, 并没有使他们所谓的“爱国”情绪得到宣泄, 反而还会受到法律的制裁。

3.“两耳不闻窗外事”型。

有些大学生从小生活在父母建造的“温室花房”中, 不关心国家、不关心社会, 认为个人的利益高于一切, 甚至对国家的命运一点儿都不关注。或者有部分关注的同学, 由于没有正确的导向, 不知道自己能做什么, 索性什么都不做, 不闻世事, 随遇而安, 久而久之, 丧失了爱国的热情, 也不知道自己的学习目标是什么。

二、造成不良爱国情绪的影响因素

以上几种常见的类型, 都表明了当代大学生缺乏正确的理性爱国理念, 产生这些现象的原因有很多种, 有的来自外在社会环境, 也有个人因素, 还有高校的育人目标与教育体制, 以及高校教师的引导。

1. 自身与外在原因相互作用。

大学正是学生思想逐渐形成的时期, 他们开始用自己独立的思考模式来解决问题, 但有时因为缺乏正确引导, 所以常常陷入误区。加上现在国际局势动荡, 在接收来自广播电视、网络等媒体有关不利于我国形势的信息时, 不知道如何过滤与处理, 导致了不当爱国行为的出现。

2. 育人目标与教育机制。

如今我国很多大中专院校都以就业为育人目标, 如何让学生在四年的大学时间里, 掌握工作所需要的技能和专业知识, 是大学教育的目标, 这无可厚非。大学生日常的学习大部分以专业课学习为主, 虽然部分高校每学期都会安排一些政治学习、形势教育, 但是时间太少, 且没有形成系统, 效果也不是很理想。在受到不利影响时, 爱国热情无法得到理性表达, 导致不当爱国行为。

3. 高校教师没有充分发挥正确引导。

当代大学生是未来中国的中坚力量, 大学生的思想素质直接影响到未来中国的发展, 培养大学生的理性爱国精神, 提高大学生的爱国主义觉悟, 是高校教师义不容辞的责任, 然而, 部分高校教师关注的是学生的专业技能教育, 甚至部分老师自己都难以做到理性爱国, 就更谈不上正确引导大学生的理性爱国。

三、如何将爱国情绪转化为使命感

在时局变化、国家改革时期, 面对以上大学生的各种爱国表现和影响因素, 如何将这些情绪归类和统一, 并转化为奋斗努力的使命感, 成为不可回避的问题, 有必要采取一些适合“90后”大学生的方式来帮助他们合理调整情绪, 进行大学生使命感的培养。

1. 立志报国, 学习实践。

知国才能爱国, 学习方能自强。一些资料调查表明, 大学生对祖国的历史、对马列主义毛泽东思想的基本理论了解不深。因此, 大学生对历史和现实出现的一些问题, 有时不能科学地分析, 从而容易产生种种偏见。高校爱国主义教育在时间、内容、空间安排上时“密”时“疏”, 且形式单一, 力量分散。因而, 首先应从课程设置入手, 集中力量, 重视形势政策课的教育教学, 让大学生从理论上深刻理解新形势下的时代特征和国际国内形势, 认识到维护国家安全和理性爱国的重要意义, 从而培养大学生的使命感。其次, 空洞的理论教育很难让大学生领会, 他们所需要的是通过一些直观的举措, 营造“爱国”氛围, 这样才更有利于他们培养理性爱国方式。可以从学生的课外活动入手, 运用专题讲座、学生演讲比赛、知识竞赛等方式, 或开展“体验教育”, 使教育对象在实践中认知、明理和发展帮助他们树立理性爱国观念, 学会理性分析和看待问题。

2. 加强师资, 正确引导。

大学生是一个有思想有情感的特殊群体, 高校理性爱国教育必须把提高教师的素质放在重要的位置。老师不仅是理论的传授者, 更是理论的解释者和学习的指导者, 是带领学生思想进步、不偏离正确航向的关键人物, 教师素质的高低将直接影响其对教育内容的理解和解释是否符合内容的本意以及内容的合理性。通过正确教育方式和引领, 使得同学们有热情而不失控, 有爱国心而合理表达, 这才是体现新时期高素质、高水平的新一代爱国大学生的风采风貌。

3. 关注动态, 巧用媒体。

作为高校思政辅导员, 必须时刻关注学生思想动态, 并通过他们易于接受的方式, 引导他们明白何为爱国, 如何爱国。现在的学生, 信息接收渠道大多来自于网络, 如何正确运用新媒体, 对学生们的思想方向进行引导, 这是值得思考的。如建立自己的主页, 将自己对于一些时下热点问题的看法写成文章, 供学生阅读, 并与学生互动。在这种互动中, 便可以更为直接地与他们交流, 了解他们的最新思想动态, 并适时地进行引导。利用新媒体的传播方式, 让学生们了解如何正确掌控自己的爱国情绪, 并将其转化成自己努力奋斗的使命感, 明确自己的奋斗目标, 不懈努力。

综上所述, 大学生们需要从立报国之志、学报国之才、践报国之行开始, 了解祖国的过去, 认识祖国的现在, 展望祖国的未来, 将自己的爱国热情进行正确的梳理和引导, 并“适其地而用之”, 根据国情、社会的需求, 为祖国的强大尽自己的绵薄之力。

参考文献

[1]龚燕明, 张加明.大学生国家安全战略意识与理性爱国观念的培育[J].学校党建与思想教育, 2012, (7) .

[2]黄仁伟.论中国崛起的国内外环境制约[J].社会科学, 2003, (1) , (2) .

[3]邵明英.大学生民族精神状况的调查研究——以北京市部分高校为例[J].思想教育研究, 2010, (11) .

[4]李天友, 杨胜君.高校爱国主义教育有效性研究[J].前沿, 2012, (10) .

“使命”感 篇10

第一, 要想体现时代特征, 在各课程的整合上要继承发扬。新课程标准提出:英语课程具有综合性的特点, 遵循这一特点, 英语课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合, 课程资源要整合, 教学方式要整合, 在整合中提高课堂教学效率, 提升英语综合素养。整个教育界要跟上时代发展的潮流, 必须英语教学与其他课程的整合。“课程整合”已成为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。

在英语教学过程中, 我认为应该和语数外, 物化生以及信息技术音体美等学科都有密不可分的联系, 例如在教学英语音标时, 可以自己设计教学软件, 也可以在网上下载相应的软件, 我这里就有专门的音标教学软件, 欢迎各位同仁来交流索取。再如, 英语教学强调创设情景, 这就离不开必要的音乐和美术了, 在教英语中颜色词汇时本人亲自发挥了深厚的艺术艺术功底, 绘画了几幅有颜色的水粉画, 对应着这些颜色, 教学颜色词汇就容易多了。

第二, 要想体现时代特征, 必须与时代人文环境有机结合, 我国既有传统的教育思想, 现在, 在新时代, 新形势下, 日渐融入了西方教育理念, 但要灵活处理好平等对话和质疑和我国的传道、授业、解惑传统两者之间的关系。两者之间是相互依存, 相辅相成的关系, 不应该看成对立的, 不可调和的矛盾, 融会贯通, 取其精华, 去其糟粕, 方能走出有中国特色的新教育成功路线。

教师应成为英语学习活动的支持者、合作者、引导者。这就准确地告诉我们师生互动关系首先是平等的, 而教师是这三种角色的前提和基础。譬如教学牛津初中英语, 九年级上册的第一单元, Unit1 Star signs这一单元时, 为了充分体现教学的时代气息, 体现时代精神, 我贴近学生生活实际, 将本班的所有同学生日列成表格, 并标明所属星座, 引起了同学们的极大兴趣, 有效的开始了课堂教学。

在英语教学中要实现平等对话, 实现人性化教学, 做到双向感情交流, 同时教师又要把握好支持者、合作者、引导者的尺寸, 应该有很多形式, 譬如“pair work”。以4人左右为一单位, 进行多种形式的问答讨论活动, 加强学生们的交际性的操练, 通过这个师生和生生活动, 可以培养学生语言交际活动能力和学习的创造性。同时, 利用“free talk”形式, 同学们可以自由组合, 自由提问, 但教师不能闲着, 要适当的引导和点评, 同时要让学生注意问题的设计要实际, 有针对性, 想法刺激学生极大的热情和兴趣, 让每个学生同学们都达到亢奋的状态, 使课堂上气氛浓厚, 可以让学生在课堂上如痴如醉, 起到超高的教学效果。

在英语学习的较高阶段, 要通过扩大学生接触异国文化的范围, 帮助学生拓展视野, 使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力, 进而提高跨文化交际能力。

第三, 要想体现时代特征, 必须明白要更新观念, 强化日常管理的完整性。首先作为老师要更新观念, , “观念更新”不是一般地从理论上提出一个新观点, 而是从我们的英语教学改革实践中升华而形成新观念, 这种观念应该成为我们自己思想意识的一个组成部分, 并且随着英语教学改革的不断向前发展而持续深化更新。

本人认为, 应认真研究学校课程和学校管理工作, 把研究与日常工作紧密结合起来, 把日常教学及行政管理当作研究工作来做。实践证明, 教师对自己的教育, 教学进行了研究, 就会产生一种发展的能量, 形成自我发展机制, 从而促进学校产生一种不断追求新发展的内在需要。这一点说明教育的运转和发展能量来自集体智慧。教师要相互团结, 共同协作, 强化学校日常管理的每一个细节, 为课堂教学提供强有力的保证。

第四, 要想体现时代特征, 必须明白自己作为教师和下一代作为接班人的使命感, 责任感和方向感。教师要塑造教育教学工作使命感, 传递积极进取之人生态度, 确保提高学生的学习自信心和培养学生良好的学习习惯, 要多鼓励, 激励学生, 譬如我还经常由衷地用语言的和非语言的方式把对学生的信任, 即“你能行”之类的语言告诉学生, 这样有助于学生树立自信。如:“I am sure you can do it.”“I feel that you can make it.”“Think it over you will find the answer.”等。同时, 也要让学生明白, 作为祖国的接班人, 他们是实现民族兴盛和国家强大的主力军, 学习英语的目的是为了汲取人类文明的精华, 做到洋为中用, 从而为建设强大的祖国而努力。

颜晓峰 有使命感的理论专家 篇11

17岁，颜晓峰在太行山脉一个山坳的营房里当炊事员；27岁，颜晓峰刚刚调入军校当哲学教员，在教研室学历最低；32岁，颜晓峰进入国防大学研究生院攻读哲学专业硕士研究生；50出头，颜晓峰成了国防大学马克思主义研究所所长，马克思主义中国化专业博士生导师。出版个人专著5本、个人论文集5本，在公开发行的学术刊物上发表论文217篇的颜晓峰，先后荣获全军爱军精武标兵，全军创先争优优秀共产党员，军队院校育才奖银奖，第一、二届全军政治理论研究优秀成果一等奖，为我军理论建设作出突出贡献。

他敢说“我把我的灵魂安放在国家图书馆里”这样的惊人之语；他信奉“时间是人的发展空间”，因而惜时如金；他坚守“攀登理论高峰义无反顾”的执着梦想。

两道深邃的目光，把执着与深刻、温润与宽厚、正直与豁达，播进他方正脸庞的眉宇之间。

置身时代大潮研究理论

身为国防大学马克思主义研究所的专家——我军理论高地的“守望者”，颜晓峰在马克思主义研究和教学领域坚守了30年。“不荒废、不懈怠、不徘徊”是他对自己的要求，也是众人对他的评价。

刚刚过去的2011年，对时任马克思主义研究所所长的颜晓峰来说，是不平凡的一年，是收获的一年：国务院政府特殊津贴获批准；参加了军队高层次理论人才研修班；被列入中宣部《学习理论文库?理论家自选集》第9批出版计划；2011年12月，胡锦涛主席签署通令，中央军委为马克思主义研究所记一等功，校党委为颜晓峰记二等功，马列所被誉为“研究传播党的创新理论的一面旗帜”。其同事评价：“和平年代能获得这样的荣誉，在我们国防大学也是空前的。”

面对荣誉，颜晓峰心静似水，他想得更多的,是怎样才能“实副其名”,他更愿意做的，是在获得认可与荣誉后的潜心学习与思考。

与颜晓峰相见是在某个周一的午后，马列所的同志说：“老颜昨晚又在办公室忙到深夜”，“周日晚9点半到的办公室，工作到凌晨1点半。”对于颜晓峰来说，睡在办公室那张简易的挂着蚊帐的单人床上是常事，“总觉得时间不够用，所以要抓紧时间，往前赶。”在他看来，一个人要靠能力立足、靠业绩立功，就要在专业上投入更多的时间和精力。

党的理论工作者是理论战线的战士，必须置身时代大潮，时刻关注党和国家发展大局。这些年，颜晓峰的理论脚步，始终与党的理论创新与实践创新同行，与社会热点和重大事件同步。

2007年初，针对当时理论界一些似是而非的理论观点，颜晓峰等执笔写出了《坚定不移走中国特色社会主义发展道路》一文，立场坚定、旗帜鲜明，5月16日在《人民日报》刊登后引起广泛关注。

2008年汶川“5.12”特大地震发生后，颜晓峰和他的战友们没能亲临抗震救灾第一线，就用他们的笔写出了《抗震救灾：社会主义核心价值体系的伟大实践》，深入发掘抗震救灾伟大斗争蕴含的精神力量，在《光明日报》头版发表。年底中宣部在成都召开抗震救灾精神论坛，专门邀请他出席发言。

2009年乌鲁木齐“7.5”事件发生后，颜晓峰与新疆军区的理论工作者合作，迅速写出《民族大团结是实现各民族共同发展的福祉》一文，坚决反对民族分裂、坚决维护祖国统一，7月17日发表在《光明日报》的“光明专论”，发出了政治强音，反映了人民心声。

2010年10月，党的十七届五中全会作出以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的重大战略决策，颜晓峰的思考从国家发展战略进入国家安全战略，考察经济发展方式转变对于国防和军队建设的意义，写出《国家安全视野中的经济发展方式转变》，11月16日在《解放军报》发表。

2011年7月1日，胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上对党的奋斗历程和伟大成就作出精辟概括，7月16日出版的《求是》杂志就刊登了《三件大事与两大理论成果》，这是颜晓峰和两位年轻研究员一起攻关的成果。

党的十八大召开之前，2012年7月17日，《解放军报》在头版以显著位置，刊登了颜晓峰主笔的《旗帜引领中国》一文，文中回顾了十六大以来我们党高举旗帜、科学发展取得的辉煌成就，鲜明地提出：旗帜指明航向、推动发展、开创未来，高举中国特色社会主义伟大旗帜，是继往开来的根本保证。

他在此文中写道：展望未来，光明前景和发展忧患并存，改革动力和前进阻力并存，可预见困难和难预料风险并存。随着国家发展利益的拓展、战略资源的紧缺，国际竞争将日趋激烈，提升包括经济、政治、科技、文化、军事力量在内的综合國力，是民族自立自主自强之道。要在新的国际竞争中立于不败之地，更好地维护和拓展国家利益，增强在国际交往、博弈、冲突中的主导权，就必须充分发挥我国的政治优势，依靠中国特色社会主义的蓬勃发展，实现富国强军。

有人说，颜晓峰追求“本土原创”，力求言人之所未言，不落旁人窠臼，摒弃凌空虚蹈式的抽象演绎，致力于理论的通俗化、大众化；有人评价，其“思想收放从容,布局密不透风，既文气沛然，又用情深厚，可谓刀刀见刃，尽显思想的锋芒、学养的凝聚和智慧的灵光。”

为了团队进步甘当人梯

30年来，颜晓峰在“人言理论无味”的政治理论教学研究中坚守，得出“我道韵味无穷”的感受。“眼里时刻盯着、脑里时刻装着、心里时刻想着、手里时刻抓着”，在颜晓峰心中，与真理同行，是一种充满幸福的体验。

近些年来，一些人打着自由、民主、人权的幌子，通过各种渠道传播某些错误思想、错误观点，马列所专家们的文章也曾在网上受到过攻击。

对此颜晓峰看得很坦然：“我们不惧非议，使命的召唤、人民的需要、火热的实践给了我们力量。这是当代理论工作者的事业根基，也是党的理论创新的不竭源泉。”他表示，理论界决不能任由错误思潮泛滥。真正的理论战士必须敢于同错误思潮作斗争。

除了出差，颜晓峰几乎天天“泡”在办公室熬夜加班，逢年过节也不例外。一张单人板床，几大书柜的书籍，以及一箱箱方便面，陪伴他度过了无数个不眠之夜。“管仓库的有一口清，一口气背下仓库里所有库存的数目；话务员做得好，能背出各个分机的号码……做什么工作都可以做到极致。”知书达理的夫人也被他坐热“冷板凳”的精神所深深打动，心疼地常常利用周末乘班车前来为他送点水果，打扫卫生。

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一次，为赶写一篇重要文章，多年未患感冒的他病来如山倒，不得不强迫自己进医院。谁知三天的疗程，他第二天就“罢疗”了：“打点滴太浪费时间！”夫人刘红民埋怨地说，“老颜就是一个陀螺，小鞭子就在他手里，每天抽得自己团团转。”

去年，是颜晓峰和刘红民结婚30周年。30年前，两个年轻人旅行结婚上了峨眉山，在金顶遥望贡嘎雪山。30年后，他们重上峨眉山，沿着当年走过的山路走了一遍，再次看见了山腰上一片片高大的冷杉林，对沿途“拦截”的猴群说声“再见”，在当年住过的寺庙洪椿坪又住一晚。清晨下山，他们热泪盈眶。

“一个人努不努力，一天两天看不出差别，一年两年也未必看得出差别，三年五年或更长时间一定能看出来。”这是当年颜晓峰在石家庄陆军学院做哲学教员时，教研室主任杨延欣以他的例子勉励大家的话。也正由于常年精勤不倦，当年教研室几十人中基础最差的颜晓峰，如今成为成绩最突出的一个，著作等身，同事钦佩。

相对个人，颜晓峰更强调团队的作用。几年来，颜晓峰作为研究所的带头人，带领他的同事们，奋战在研究传播党的创新理论第一线。他风趣地把自己比作“生产队长”：既要敲钟，招呼社员下地；又要锄地，不当脱产干部，而且还要锄得又好又快。2010年所里给中宣部报的30篇论文，由他执笔或领衔撰写的就有17篇；6年来，以研究中心名义在中央“四报一刊”等报刊发表的理论文章，仅他主笔的就有77篇。

署名是科研单位的敏感问题，为了当好青年人梯，颜晓峰甘愿“成人之美”，绝不“掠人之美”。该所青年研究员的成长进步很快，个人署名文章越來越多，除了个人奋发努力，所里的规则和作风也是一个原因。

最近，在研究中心召开的《颜晓峰自选集》出版座谈会上，一位年轻研究员说：“上善若水，水利万物而不争。我们从老所长的书和人，可以感到一种空谷幽兰般的人生修养和修炼，一种海纳百川般的学识积累和积淀。”

一本《反杜林论》决定一生

40年前，在炊事班的颜晓峰，自制了一盏柴油灯，开始读炊事班唯一的书——恩格斯的《反杜林论》。由于柴油灯的油烟太多，清早起來，他鼻孔里全是黑灰。

一盏柴油灯、一本《反杜林论》,竟決定了他一生的道路。

颜晓峰形容自己属于基础差、发展慢的“蜗牛型”教员：27岁当教员，29岁读大专，35岁评讲师，42岁读博，45岁评副高，50岁评正高。

人们可能更多地看到的是公开的成果，不一定知道成果后面的积累。仅从1987年到2003年的十几年间，颜晓峰手抄的读书笔记本就有77本，内容是1400本书或文章的读书记录。正可谓没有“隐功夫”就不会有“显成果”。

多年前的同学战友每每遇见，难免为颜晓峰惋惜，当年毕业时果接过总政等大机关的橄榄枝，可能早已是将军。颜晓峰却觉得，没有什么比作研究更有乐趣。

“职级、军衔，都是副产品，不是唯一目标，主产品是自己的能力、素质和贡献。”“能量守恒”，颜晓峰看得明白——失之东隅，收之桑榆，“路是步步不回头走出来的，不能左顾右盼，做什么都是有得有失。”今年“八一”前夕，他被授予专业技术少将军衔。

他的思绪并没有沉湎于欣喜之中。授衔前夜，他坐在电脑前彻夜未眠，写道：这10年，在仍然处于重要战略机遇期的同时，我国经历了前所未有的风险和挑战，遇到了极为复杂的局势和矛盾。国际风云与国内形势密切关联，经济发展与社会问题交织互动，深化改革与维护稳定紧密依存，自然灾害与突发事件交相出现，发展方式与资源条件相互制约，核心价值与多样思潮同生共存，等等。战胜风险挑战，应对复杂局势，最根本的是要依靠科学理论指引、正确道路领航、稳固制度保障。面对多重压力、多种矛盾、多样疑难、多方声音，最关键的是党和人民要有主心骨，高举旗帜坚定不移，不畏缩、不动摇、不后退，继往开来向前进。当前，我国发展面临许多新的重大问题，比如，如何在世界大发展大变革大调整时期争取发展主动权，如何针对西方价值理念、制度模式的挑战强化民族的文化自信和制度自信，如何统筹全局深化科学发展、改革创新，如何有效应对执政党的“四种考验”、防止“四种危险”，等等。问题是理论创新的动力，研究和回答这些问题，就是发挥理论功能、以理论创新推动实践创新的过程。

文章甘于寂寞，理论留心人间。回顾来时路，作为肩负时代使命的理论工作者，颜晓峰的理论研究已载誉满途，步入佳境。

“使命”感 篇12

在CIS策划中, 企业理念识别 () MI是形象策划的核心和动力, 是人的大脑, BI则落实在行动上, VI则是视觉识别。在理念识别策划中, 企业使命是每一个企业 (经济人) 都无法回避的问题。

企业使命是企业的存在意义, 是企业由于社会责任、义务所承担或企业自身发展所规定的任务。企业使命一般至少包含两层含义:一是经济使命, 二是社会使命。比如, 日本松下公司经常教育员工说:“我们从社会取得天下的资本, 集天下的人才, 用天下的资源, 如果没有任何成功展现, 不但愧对社会, 社会也不会原谅你。”企业为社会集资必须赚钱, 这就是松下独特的价值观和使命感

二、经济使命的经济学解析

松下以为企业是赚钱的, 这是他的经济使命。从经济学的角度看, 企业的存在, 一定是追求利益最大化的。有一个经济人的假设, 企业在市场经济中是符合经济人假设的。

1.经济使命的成本-收益原则

2.利润最大化的条件。利润最大化是厂商行为的目标。厂商在一定技术条件下, 寻求某个生产规模 (产量) 以能得到最大利润。

3.π (Q) =TR-TC最大化的一阶条件是π’=TR’-TC’=MR-MC=0

4.即MR=MC且π”<0, 当价格不变时, 也即MR=P=MC

5.企业经济使命的外部性收益

1) 财政和税收的收益

2) 充分就业

3) 繁荣生产要素市场

6.企业经济使命的社会成本

1) 自然资源成本 (土地、水、空气、植被等)

2) 税收流失

三、企业的社会使命

松下的社会使命是“为社会服务”。从经济学的角度看, 应该为社会提供公供产品和准公共产品。

1、私人产品和公供产品

按照公共经济学和产权经济学一般理论, 公共产品是由政府提供的 (大卫.N.海曼, 中译本, 2001;张军, 1994) ;但是, 在技术水平和收入水平等约束条件发生变化时, 一部分可以实现受益排他性的公共产品将完全可能由民间供给或是转化为私人产品。私人产品的消费具有排他性, 一般不会出现“搭便车”, 资源能够实现供求平衡, 政府如果过多干预反而会造成资源浪费。公共产品则不然, 由于投入与回报的不对等, 私人不愿意投入。所以, 作为有限政府只要做好公共产品的供给就可以了。用经济学的解释就是:“政府只组织和执行公共产品的供给, 而不必去管也不该去管私人产品的供给

市场选择的失灵

对于什么是市场的失灵, 有各种不同的看法。比较流行的观点认为, 当市场不能导致资源的有效配置时, 它就是失灵的。根据第4章所说的亚当·斯密的“看不见的手”的原理, 每一个人在追求自身利益的时候, 会在一只“看不见的手”的指引下, 实现增进社会福利的目的。

“看不见的手”有可能出现的第一个问题, 就是资源配置的低效率问题。高效率一直被认为是市场机制的最主要的优点。然而, 在很多情况下, 这种看法却并不正确。比如, 我们知道, 自由竞争往往会引起垄断, 而在垄断的情况下, 市场机制就不能够导致资源的最优配置了。

第二个是分配问题。我们在第4章中讲过, “看不见的手”最多只能解决效率问题, 而不能解决分配问题。实际上, 纯粹的市场机制的作用往往会导致贫富差距的扩大, 导致两极分化。

第三是失业和通货膨胀。在不存在着政府积极主动干预的市场经济中, 有效需求常常不足。在这种情况下, 就会出现大规模的工人失业。相反, 如果需求过度了, 则会引起通货膨胀。

最后, 还有生态环境恶化的问题。

2、企业社会使命的形象策划选择

企业社会责任理论认为, 企业作为一个商业组织, 不再是可以不考虑公众利益的独立实体, “企业的经营行为必须具有社会意义, 就像企业的社会行为必须具有经济意义一样。”为此, 要想获得战略主动并且确保长久发展, 企业必须在关注利润最大化目标的同时承担相应的社会责任。

3、企业社会使命的追求、社会责任

拥有了超越利润的追求, 企业更能正确认识利润的意义。正确认识利润的意义, 才可能拥有了超越利润的追求。

斯坦利·西肖尔在著名论文《组织效能评价标准》中阐明:绝大多数组织的目标不是单一的, 而是多种多样的, 并且有些目标是相互冲突的。这在《基业长青》中得到充分的重视和注释, 在其表3.1中, 列举了18家高瞻远瞩公司的“核心理念”, 这些正是它们各自追求的一组基本目标, 是它们各自的理想与信念、价值观、企业哲学、企业文化、企业伦理、生存目标以及其他可能的称谓。“核心理念”充分展示了波音之所以是波音、索尼之所以是索尼的内在特征, 值得认真地分析研究。

战略大师理查德·帕斯卡尔说:“逐渐地, 国家的强盛将由该国公司的竞争力决定”。企业特别是跨国公司, 在社会生活中扮演着日益重要的角色, 因而企业生命体 (社会的一个细胞) , 除了生物学本性外, 还肩负一定的社会责任。

经济使命是企业的生成之本, 是鱼和水的关系。社会使命是鱼的养料, 使鱼养得更大、更肥。企业社会使命的实现可以使企业长命百岁, 永葆青春, 他可以把企业做成百年老店。

摘要：企业的使命不外乎两个, 一个是经济使命, 一个是社会使命。企业的经济使命是企业存在的必然, 企业社会使命要求企业合理面对利润, 服务社会, 是企业发展的长久之计。

关键词：经济使命,社会使命,利润最大化,私人产品,公共产品

参考文献

[1].张剑辉.公司治理:愿景、使命和核心价值观[J].现代商业银行, 2006, 9

[2].胡希宁.当代西方经济学概论[M].中共中央党校出版社, 1998, (2) :69

[3].张国有.企业理念指引企业发展方向[J].http://finance.QQ.com