护理需求程度

护理需求程度（精选7篇）

护理需求程度 篇1

摘要：目的 研究及调查剖宫产术后护理需求方面及需求程度。方法 选取2014年7月至2015年9月本院的220例剖宫产产妇为研究对象,将其术后护理需求方面及需求程度进行评估,并比较其中初产妇与经产妇的护理需求方面及需求程度。结果 220例剖宫产术后护理需求方面较高的方面为健康教育,对于护理的综合需求程度较高,且初产妇的护理需求程度高于经产妇,P均<0.05,均有显著性差异。结论 剖宫产术后护理需求较高的方面为健康教育,且初产妇与经产妇的需求程度差异明显,应给予针对性干预。

关键词：剖宫产,术后护理需求方面,护理需求程度

护理作为对各类患者各个方面均有较大程度干预的临床措施,其对于剖宫产产妇的术后护理作用较大,而产妇自身对于护理需求的方面及需求的程度均是影响其护理配合度的重要因素,因此剖宫产产妇进行上述方面的调查分析极为必要[1],以为其护理措施的制定提供依据。本文中我们即就剖宫产术后护理需求方面及需求程度进行调查研究,结果分析如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料:

选取2014年7月至2015年9月本院的220例剖宫产产妇为研究对象,其年龄20~42岁,平均年龄(30.3±6.5)岁,孕周35.7~42.0周,平均孕周(40.5±1.2)周,其中经产妇22例,初产妇198例;文化程度:初中和中专145例(初产妇14例,经产妇131例),高中和以上75例(初产妇8例,经产妇67例)。所有产妇均对本研究知情同意且积极配合本调查研究。

1.2 方法:

将220例剖宫产产妇均进行调查研究,调查项目为护理需求方面及需求程度,其均采用问卷调查,然后将其中初产妇与经产妇、不同文化程度产妇的护理需求方面及需求程度调查结果进行分别比较。

1.3 评价标准:

①护理需求方面的调查采用不记名问卷的形式评估,问卷中包括健康教育、基础生活护理、疼痛护理、心理疏导及其他护理等选项,产妇根据自身的需求从中选取合适的选项。②护理需求程度也采用问卷的形式调查,由产妇根据自身感受选取最能代表自身需求程度的选项,其分别为需求程度较高、需求程度一般及需求程度较低3个选项。

1.4 统计学处理:

本文中的后数据检验方法为卡方检验,其对计数资料进行统计学分析,数据检验采用软件SAS5.0,P<0.05为比较数据间存在显著性差异。

2 结果

2.1 220例剖宫产产妇护理需求方面分析:

220例剖宫产产妇对护理健康教育需求者168例,占76.36%,对基础生活护理需求者110例,占50.00%,对疼痛护理需求者116例,占52.73%,对心理疏导需求者81例,占36.82%,对其他护理需求者72例,占32.73%。

22例经产妇对护理健康教育需求者17例,占77.27%,对基础生活护理需求者12例,占54.55%,对疼痛护理需求者10例,占45.45%,对心理疏导需求者11例,占50.00%,对其他护理需求者6例,占27.27%。

198例初产妇对护理健康教育需求者151例,占76.26%,对基础生活护理需求者98例,占49.49%,对疼痛护理需求者106例,占53.54%,对心理疏导需求者70例,占35.35%,对其他护理需求者66例,占33.33%。

经产妇、初产妇及所有产妇均对健康教育需求程度最高,明显高于其他护理方面的需求,P均<0.05,

2.2 220例剖宫产产妇护理需求程度分析:

220例剖宫产产妇对护理需求程度较高者124例,占56.36%,护理需求程度一般者61例,占27.73%,需求程度较低者35例,占15.91%。

22例经产妇对护理需求程度较高者6例,占27.27%,护理需求程度一般者6例,占27.27%,需求程度较低者10例,占45.45%。

198例初产妇对护理需求程度较高者118例,占59.60%,护理需求程度一般者55例,占27.78%,需求程度较低者25例,占12.63%。

经产妇及初产妇对护理的需求程度均较高,且初产妇的护理需求程度高于经产妇,P<0.05,有显著性差异。

3 讨论

剖宫产是临床极为常用的生产方式,关于剖宫产的相关研究也较多,而此类患者的术后护理是关系到母婴多方面状态的重要方面,因此对于此类产妇产后护理的临床重视程度极高,与之相关的研究也较多[2]。而较多研究显示[3,4],产妇自身对于护理需求的程度是对影响其治疗护理态度甚至配合度的重要方面,因此对产妇进行此方面的调查极为必要。本文中我们就剖宫产术后护理需求方面及需求程度进行调查分析,结果显示,剖宫产产妇的术后护理需求方面较高的方面为健康教育,对于护理的综合需求程度较高,且初产妇的护理需求程度高于经产妇,说明应进一步加强对剖宫产产妇的护理干预,尤其是强化对其相关的健康教育,以消除其疑问,提高其对于护理的配合度及对于产后恢复的信心。综上所述,我们认为剖宫产术后护理需求较高的方面为健康教育,且初产妇与经产妇的需求程度差异明显,应给予针对性干预。

参考文献

[1]朱丽辉,邓彩霞,雷艳爱,等.剖宫产术后早期产妇护理服务需求调查分析[J].齐鲁护理杂志,2015,21(12):57-58.

[2]安晓菲.剖宫产产妇的围手术期需求与护理效果分析[J].中国处方药,2015,13(2):143-144.

[3]徐军.剖宫产产妇心理护理服务需求的调查与管理[J].中国卫生产业,2012,9(16):59.

[4]翟巾帼,郑艳芳,黄美凌,等.连续性助产服务模式下的孕产妇服务需求调查[J].护理研究:下旬版,2015,29(8):3004-3006.

护理需求程度 篇2

1 资料与方法

1.1 一般资料:

选取2013年10月至2015年9月的32名手术室护理人员为研究对象, 均为女性, 年龄20~38岁, 平均年龄 (30.2±4.9) 岁, 护龄1.0~15.5年, 平均护龄 (6.6±1.0) 年, 护龄<10年者17名, 护龄≥10年者15名;文化程度:中专者10名, 大专15名, 本科7名。所有手术室护理人员均对本研究知情同意且积极配合。

1.2 方法:

将32名手术室护理人员的继续教育需求程度及需求方面进行分别调查及统计, 将进行分别评估, 并护理人员对不同方面知识的需求程度及不同文化程度护理人员的需求情况。

1.3 评价内容:

护理人员的需求方面及需求程度均采用问卷的形式调查, 问卷内容包括护理人员对继续教育需求方面的评估, 需要方面选项包括医学知识、外语知识、管理知识、心理学知识、新技能操作知识及其他方面知识的需求, 另外, 对于继续教育的需求程度则包括需求较高、需求一般及需求较低等三个选项, 根据护理人员的自我感受程度进行选取。

1.4 统计学处理:

本研究中的数据检验软件选用SAS5.0, 计数资料的表示方法为率的形式, 数据检验方式卡方检验, 以P<0.05为比较指标间存在显著性差异。

2 结果

3 2名手术室护理人员对继续教育需求程度较高者1 8名, 占56.25%, 需求程度一般者12名, 占37.50%, 需求程度较低者2名, 占6.25%。

10名文化程度为中专的护理人员中, 需求程度较高者9名, 占90.00%, 需求程度一般者1名, 占10.00%, 需求程度较低者0名, 占0.00%。15名文化成为大专的护理人员中, 需求程度较高者8名, 占53.33%, 需求程度一般者6名, 占40.00%, 需求程度较低者1名, 占6.67%。7名文化程度为本科的护理人员中, 需求程度较高者1名, 占14.29%, 需求程度一般者5名, 占71.43%, 需求程度较低者1名, 占14.29%。

护龄<10年的17名护理人员中, 需求程度较高者7名, 占41.18%, 需求程度一般者8名, 占47.06%, 需求程度较低者2名, 占11.76%, 护龄≥10年的15名护理人员中, 需求程度较高者11名, 占73.33%, 需求程度一般者4名, 占26.67%, 需求程度较低者0名, 占0.00%。

32名手术室护理人员对医学知识需求者25名, 占78.13%, 对外语知识需求者23名, 占71.88%, 对管理知识需求者11名, 占34.38%, 对心理学知识需求者10名, 占31.25%, 对新技能操作知识需求者8名, 占25.00%, 对其他方面知识需求者5名, 占15.63%。

32名护理人员对继续教育的需求程度较高, 且其中文化程度较低及护龄较长者的需求程度明显高于文化程度较高及护龄较短者, 且对医学知识及外语知识的需求程度最高, 明显高于对其他知识的需求, P均<0.05, 均有显著性差异。

3讨论

手术室护理人员的工作与其他临床科室的护理工作存在一定的差异, 对于护理人员知识面的广度要求相对更高, 且受医学技术发展的要求, 此类护理人员需要学习的新知识相对更多, 因此手术室护理人员继续教育的要求程度相对更高。而要达到较好的继续教育的效果, 对于护理人员继续教育需求方面及需求程度的研究则是必要的前提[2,3]。本文中我们就手术室护理人员继续教育的需求程度进行调查研究, 研究结果显示, 32名护理人员对继续教育的需求程度较高, 且不同文化程度护龄的护理人员对于继续教育的需求程度存在一定差异, 主要表现为文化程度较低及护龄较长者的需求程度明显高于文化程度较高及护龄较短者, 且对医学知识及外语知识的需求程度最高, 明显高于对其他知识的需求, 说明应针对文化程度及护龄给予针对性的继续教育干预。综上所述, 我们认为手术室护理人员继续教育的需求程度较高, 且对医学知识和外语知识的需求较高, 文化程度较低者的需求相对更高, 应针对此种情况给予针对性的培训及其他干预。

摘要：目的 研究及调查手术室护理人员继续教育的需求程度。方法 选取2013年10月至2015年9月的32名手术室护理人员为研究对象, 将其进行继续教育需求方面及需求程度的评估, 并比较不同文化程度及护龄护理人员的需求情况。结果 32名护理人员对继续教育的需求程度较高, 且其中文化程度较低及护龄较长者的需求程度明显高于文化程度较高及护龄较短者, 且对医学知识及外语知识的需求程度最高, 明显高于对其他知识的需求, P均<0.05, 均有显著性差异。结论 手术室护理人员继续教育的需求程度较高, 且对医学知识和外语知识的需求较高, 文化程度较低者的需求相对更高, 应针对此种情况给予针对性的培训及其他干预。

关键词：手术室,护理人员,继续教育,需求程度

参考文献

[1]易凤琼, 邬舟玥, 曾彦超, 等.国家级继续教育培训对提高手术室护士护理安全意识的作用分析[J].中华医学教育探索杂志, 2014, 13 (9) :970-972.

[2]王丽波, 刘丽丽, 孔繁莹, 等.交叉培训在综合性医院手术室护理人员继续教育中的应用[J].护理研究:上旬版, 2009, 23 (5) :1208-1210.

护理需求程度 篇3

1 对象与方法

1.1 对象

在武汉地区按专业类型(理工、文史、艺术)、年级等进行分层整群抽样,共发放问卷1 200份,收回有效问卷1 143份,有效问卷回收率为95.25%。其中,男生755人,占66.1%,女生388人,占33.9%;理工科学生795人,占69.5%,文史类学生243人,占21.3%,艺术类学生105人,占9.2%;学生年龄:17～25岁,平均(20.40±1.40)岁。

1.2 方法

采用匿名自填方式,自行设计问卷调查。调查内容包括:调查对象一般特征、STD相关知识、性观念、性行为状况及性健康教育需求状况等问题,均以选择题形式给出多种答案以供选择,分单选、多选两种题型。

1.3 统计分析

采用epi data 3.02软件建立数据库,应用SPSS 13.0统计软件对资料进行统计分析,包括一般统计描述,率的计算,检验等。

2 结果

2.1 STD病种知晓情况

大学生对我国《性病防治管理办法》中规定监测的艾滋病、梅毒、淋病知晓率均较高,分别为71.69%、75.28%、58.72%,而对非淋菌性尿道炎、生殖器疱疹、尖锐湿疣、软下疳、性病淋巴肉芽肿5种STD知晓率很低,分别为30.15%、36.72%、28.48%、9.29%、38.39%。除非淋菌性尿道炎知晓率文史类高于理工类外,其余均为理工类高于文史类,文史类高于艺术类。不同专业间各STD知晓率差异有统计学意义(均P<0.05)。分别有20.51%、14.02%大学生把带状疱疹、麻疹误认为是性病。

2.2 STD传播途径、预防措施的知晓情况

不同专业大学生对STD传播途径知晓率除间接接触文史类高于理工类外,直接传播、间接传播、血液传播、母婴传播4项传播途径知晓情况比较,均为理工类高于文史类,文史类高于艺术类。不同专业间各STD传播途径知晓率差异均有统计学意义(均P<0.05),分别有13.82%、19.19%大学生把空气传播、蚊虫叮咬误认为是STD传播途径。对性交时使用避孕套、避免非婚性性行为两项预防措施知晓情况比较,均为理工类高于文史类,文史类高于艺术类,差异有统计学意义(均P<0.05)。分别有31.48%、27.51%、23.19%、20.90%的大学生把接种疫苗、紧急避孕、体外射精、安全期避孕误认为可以预防STD。见表1、2。

a为错误知晓率

a为错误知晓率

2.3 STD相关知识健康教育的需求状况

分别有13.0%、50.5%、28.6%、7.8%的大学生认为对STD相关知识迫切需要、需要、无所谓、不需要。不同专业大学生对STD相关知识的需求状况比较,理工类高于文史类,文史类高于艺术类,差异有统计学意义(均P<0.05)。

2.4 对获取STD相关内容的看法

不同专业大学生对STD知识相关内容的需求状况比较,除病因、病理症状知识一项外,其他各项差异均有统计学意义(均P<0.05)。见表3。

2.5 其他

本次调查中,有14.5%的大学生没有听说过STD。对性传播疾病的危害及后果的认知情况为回答“知道”占25.5%、“知道一些”占21.6%、“不知道”占52.9%。大学生希望获取STD相关知识的形式分别为:专题讲座,占51.2%,发放STD知识手册,占48.8%,开设必修课,占46.7%,校医院应发挥其宣传作用,占34.3%,开设选修课,占34.1%,加大社会宣传力度,占29.9%,校园网开设专栏,占22.8%。

3 讨论

以往的相关报道多以医学生或包含了医学生的大学生为研究对象,病种多以研究艾滋病相关知识为主,而对STD的研究多数只局限于病种知晓率,以非医学专业大学生为研究对象,对STD相关知识做全面调查研究的报告却很少,本次调查正是针对上述这一特点进行的。

本次调查结果表明,大学生对我国《性病防治管理办法》中规定监测的艾滋病、梅毒、淋病知晓率均较高,而对其他5种STD知晓率均较低,这一点与左丹等调查结果及刁飞宇的调查结果相似[8,9],还有部分大学生把带状疱疹、麻疹误认为是性病,另外还有少部分学生没有听说过性病,说明大学生对STD病种知识掌握不够全面,应加强宣传教育工作。虽然大学生对STD传播途径中的性接触传播、间接接触传播、母婴传播、血液传播的知晓率较高,但还有部分学生误以为空气传播、蚊虫叮咬是STD传播途径。半数以上的大学生知道使用避孕套,避免非婚性行为可以预防STD,与郑涛的调查结果接近,但还有部分大学生误以为接种疫苗、紧急避孕、体外射精、安全期避孕可以预防STD。我国重点监测的8种STD目前还没有疫苗在临床广泛应用,因此不能通过接种疫苗来预防性病,而后3种情况是避孕措施,说明部分学生对STD预防措施和避孕措施混淆不清,应加强相关知识的健康教育。此外,半数以上的大学生不知道性病的危害和后果。

多数大学生希望获取STD相关内容,分别为:预防STD相关知识和技能,占66.1%,病因病理症状知识,占62.6%,危害程度及疗效知识,占57.5%,传播途径知识,占47.0%,在我国流行的趋势和特点,占40.9%。大学生希望获取STD相关知识的形式分别为:专题讲座、发放STD知识手册、开设必修课、校医院应发挥其宣传作用、开设选修课、加大社会宣传力度、校园网开设专栏。这表明大学生希望通过多种渠道,多种形式获得较全面的STD相关知识。

综上所述,大学生虽具有一定的STD知识,但很肤浅,不全面,不系统,甚至混淆不清,深度和广度都不够,不能起到对STD、AIDS/HIV感染的自我防护作用。要解决此问题,需要政府、社会、家庭、学校相关部门等多方高度重视,共同努力,根据大学生存在的问题及需求状况,采取切实有效的措施,做好STD相关知识宣传教育工作,帮助他们提高对STD、AIDS/HIV自我防范意识,自觉规范性行为,以确保其身心健康发展。

摘要：目的:了解武汉地区非医学专业大学生性传播疾病(以下简称STD)知识掌握与需求状况,为开展STD知识健康教育提供科学依据。方法:在武汉地区高校中分层整群抽取1143名大学生,采用匿名自填方式问卷调查。结果:大学生对艾滋病、梅毒、淋病知晓率均在58.72%以上,对STD传播途径的知晓率为,性接触:81.81%,间接传播:52.20%,母婴传播:51.05%,血液传播:41.83%。对STD预防措施的知晓率为,使用避孕套:63.82%,避免非婚性性行为:68.05%。大学生对STD相关知识需求较高。结论:大学生虽具有一定的STD知识,但深度和广度均不够,多数大学生希望通过多种形式接受STD相关知识健康教育。

关键词：大学生,性传播疾病,高校,认知程度

参考文献

[1]曹震宇.某校大学生婚前性行为的社会态度分析[J].中国校医,2006,20(5):512.

[2]郑涛.大学生性传播疾病知识认识程度的调查[J].山西师大体育学院学报,2005,(20):160-161.

[3]马瞧勤,从黎明,余飞颖,等.浙江省某市大学生艾滋病性病相关行为描述性研究[J].中国预防医学杂志,2005,6(5):411-414.

[4]常春,孙昕霙,史宇辉,等.中国大学生与艾滋病相关的性安全研究[J].中国艾滋病性病,2009,15(2):170-172.

[5]朱军礼,张洪波,吴红花.学生中122名男男性行为者HIV/STD高危行为及其感染状况分析[J].中国艾滋病性病,2007,13(4):350-352.

[6]郑建东,吴尊友,庞琳,等.大学在校学生男男性接触者性取向自我认同与艾滋病相关危险因素定性分析[J].中国艾滋病性病,2008,14(3):258-260.

[7]徐志鑫,马树波,王瑞琴.同性恋大学生感染HIV1例报道[J].中国学校卫生,2007,28(4):367.

[8]左丹,武慧多,李十月,等.武汉地区女大学生性病艾滋病知识调查[J].中国公共卫生,2007,23(9):1033.

护理需求程度 篇4

自Arrow (1963) 年首次提出卫生经济领域的不确定性问题后, 不少经济学家开始研究医疗服务领域的经济学特征, 得出的普遍结论是, 在医疗市场中, 由于医生在委托——代理关系中所拥有的医疗信息要比患者充分, 两者处于信息不对称地位, 由于没有对供方施加有效的激励约束, 极易发生供给诱导需求行为。

现用一个简单的模型测算药品资源配置扭曲程度。

(一) 模型假定

假设疾病等分布在长度为1的线段上, 每个患者以等概率患任何病症。假设在线段的两端各有一种药品, 分别记为L (表示便宜药) 和H (表示贵药) , 相应的价格为Pl和Ph, 假设他们的生产成本相同, 都为C, 用x表示患者病症到L的距离。在这里我们关心药品匹配问题, 暂时不考虑不治之症。

当患者感到身体不适 (有某种信号) 时, 他们不清楚自己的病症到底是什么, 对应到模型中, 就是他们不知道位于之间的哪个位置。相对而言, 医生具有专业知识, 能观察到病人的症状。为简化分析, 先假设患者完全不具有专业技能, 而医生则准确地知道患者的病症。根据现行政策, 医院可以从药厂的销售中获得15%的利润提成。如果医院将这种激励机制实施到每位医生, 那么医生在开药时也能获得利润提成。为了分析医生的行为, 关键是要刻画医生的效用函数, 不妨将其假设为第一项代表从药厂利润中的提成, 为政策规定的外生参数。第二项表示医生由于不能给患者开具最具匹配的药品而遭受的损失, 表示当医生诊断患者的病症为x时对应的最匹配的药品;而y则表示医生实际给患者开具的药品。

在讨论诱导需求之前, 我们先考察社会最优配置。由模型设定, 两种药品成本相同, 而价格只是起到了社会福利在消费者与医生和厂家之间的转移作用。按照社会最优要求, 当消费者所患病症为时, 医生应该出具便宜药L, 而当时, 则出具贵药H。

现在, 我们考虑实际情况, 其中患者不知道自己的病症,

由于消费者以等概率患任何病症, 故与社会最优相比, 诱导需求导致药品资源配置扭曲的概率就等于。假定患者是单纯的, 那么诱导需求导致的药品资源配置扭曲程度为

二、结论及建议

从第二部分的分析可以看出, 医生与患者的信息不对称, 为医疗的供给诱导需求提供了可能性, 药品资源配置扭曲程度随医生从药品销售价值中的抽成比例以及基本药物和新药的价格差的增加而增加, 随着医生的道德感或者医疗诉讼可能性而下降。医生的这一行为造成了资源的浪费、患者福利的损失, 同时也降低了整个社会的福利。

要改变这种状况, 惟有切断医生与药品之间的利益纽带, 使医生不能从药品销售中得利, 那么医生开大处方的冲动就会降低。目前医药分开是一个解决思路。但是医药分开还存在两个问题:一是医药分开不是一蹴而就的过程, 需要健全的医疗保障制度、合理的补偿机制、足够的药师队伍、健全的基层卫生服务体系、有效的政府监管等这些外部环境作支撑, 否则, 在外部制度环境不完善的情况下, 强行推行医药分开, 也达不到预期的效果。二是医药分开是斩断医药销售与医院收入之间的经济纽带, 但是不能从根本上切断医生与药品之间的关系, 只有改变医保付费方式、加强政府监管、提高医生的服务收入等, 才能逐步消除医生收入对药品提成的依赖程度, 实现真正意义上的医药分开。

参考文献

[1]佟珺, 石磊.价格桂枝、激励扭曲与医疗费用上涨[J].南方经济, 2010 (1)

[2]雷百灵.浅析医药分开[J].中国卫生事业管理, 2000年第16卷第1期:8-9页

护理需求程度 篇5

1 资料与方法

1. 1 一般资料选取2014 年2 月~2015 年9 月本院收治的150 例妊娠高血压疾病孕妇为观察组, 并选取同期150 例健康孕妇为对照组。对照组年龄21~40 岁, 平均年龄 (28.8±6.0) 岁, 孕周27.5~40.5 周, 平均孕周 (32.7±2.5) 周, 其中初产妇132 例, 经产妇18 例。观察组年龄20~41 岁, 平均年龄 (28.9±5.7) 岁, 孕周27.5~40.7 周, 平均孕周 (32.5±2.8) 周, 其中初产妇133 例, 经产妇17 例;疾病严重程度:轻度者62 例, 中度者56 例, 重度者32 例。两组孕妇年龄、孕周、分娩情况等一般资料比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1. 2 方法两组孕妇均采用健康教育需求程度调查问卷进行调查, 然后将两组的调查结果分别进行统计, 然后对两组及观察组中不同程度疾病状态孕妇的健康教育需求程度进行比较。

1. 3 评价标准孕妇的健康教育需求程度采用自制健康教育需求程度调查问卷进行调查, 问卷中设置需求程度较高、一般及较低3 个选项, 嘱孕妇根据自身需求进行选取。

1. 4 统计学方法采用SAS5.0 统计学软件进行统计分析。计量资料以均数 ± 标准差 ( ±s) 表示, 采用t检验;计数资料以率 (%) 表示, 采用 χ2检验。P<0.05 表示差异具有统计学意义。

2 结果

对照组孕妇健康教育需求程度较高、一般及较低者的例数分别为21、84 及45 例, 所占比例分别为14.00%、56.00% 及30.00% ;观察组孕妇健康教育需求程度较高、一般及较低者的例数分别为82、58 及10 例, 所占比例分别为54.67%、38.67% 及6.67%。

观察组中轻度妊娠高血压疾病者的健康教育需求程度较高、一般及较低者的例数分别为21、35 及6 例, 所占比例分别为33.87%、56.45% 及9.68% ;中度者的健康教育需求程度较高、一般及较低者的例数分别为31、21 及4 例, 所占比例分别为55.36%、37.50% 及7.14% ;重度者的健康教育需求程度较高、一般及较低者的例数分别为30、2 及0 例, 所占比例分别为93.75%、6.25% 及0。

观察组健康教育需求程度较高者比例高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;观察组中轻度、中度和重度疾病状态孕妇的统计结果也存在明显差异, 重度者高于轻度与中度者, 中度者高于轻度者, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。

3 讨论

妊娠高血压疾病在临床受重视程度极高, 对于本病各个方面的干预性研究也极为常见, 其中护理对于本病的干预效果极为突出, 其对于患者的心理情绪及其他疾病相关方面的影响均得到了临床的广泛肯定, 其中护理措施中的健康教育即是受认可程度极高的一个重要护理措施[2,3], 其通过提升患者对于疾病的认知度来达到缓解其不良心理及情绪状态的目的, 因此临床对于健康教育的重视程度较高。但是也有研究认为, 要达到较好的教育效果, 对于其需求程度的细致掌握是必要的前提[4], 因此本文中作者就妊娠高血压疾病孕妇的健康教育需求程度进行调查研究, 并与健康孕妇进行比较, 结果显示, 妊娠期高血压疾病孕妇的健康教育需求程度明显高于健康孕妇 (P<0.05) ;同时重度疾病者高于轻度及中度者, 而中度者高于轻度者 (P<0.05) ;说明疾病越为严重的孕妇, 其对于预后的担忧及恐惧等不良心理情绪越为突出, 其对相关知识的需求程度越为明显。

综上所述, 妊娠高血压疾病孕妇的健康教育需求程度较高, 且疾病严重程度越高者的需求程度越高。

摘要：目的 调查研究妊娠高血压疾病孕妇的健康教育需求程度。方法 选取150例妊娠高血压疾病孕妇为观察组, 并选取同期150例健康孕妇为对照组。将两组孕妇的健康教育需求程度分别进行调查及统计, 并进行比较。结果 观察组健康教育需求程度较高者比例高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) ;观察组中轻度、中度和重度疾病状态孕妇的统计结果也存在明显差异, 重度者高于轻度与中度者, 中度者高于轻度者, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。结论 妊娠高血压疾病孕妇的健康教育需求程度较高, 且疾病严重程度越高者的需求程度越高。

关键词：妊娠高血压疾病,孕妇,健康教育,需求程度,调查研究

参考文献

[1]郝桂琴.妊娠高血压综合征护理过程中采用健康宣教和心理护理的效果.齐齐哈尔医学院学报, 2015, 36 (14) :2146-2147.

[2]徐群.健康教育路径在妊娠高血压综合征产妇健康教育中的应用效果.吉林医学, 2013, 34 (18) :3712.

[3]赵萍, 容莉莎.社区系统化健康教育对妊娠高血压综合征患者病情转归的影响.检验医学与临床, 2012, 9 (12) :1512.

护理需求程度 篇6

1 资料与方法

1.1 临床资料:

选取2013年10月至2015年9月于铁岭市中心医院进行诊治的180例高血压患者为研究对象, 将其根据年龄段分为A组 (<45岁组) 60例、B组 (45~65岁组) 60例和C组 (>65岁组) 60例。A组的60例患者中, 男性32例, 女性28例, 年龄30~44岁, 平均年龄 (37.5±5.9) 岁, 病程3.5~12.5年, 平均病程 (5.7±0.6) 年, 疾病分级:1级15例, 2级28例, 3级17例。B组的60例患者中, 男性33例, 女性27例, 年龄45~65岁, 平均年龄 (52.6±5.0) 岁, 病程3.4~13.0年, 平均病程 (5.9±0.5) 年, 疾病分级:1级15例, 2级29例, 3级16例。C组的60例患者中, 男性32例, 女性28例, 年龄66~78岁, 平均年龄 (72.3±5.6) 岁, 病程3.7~13.2年, 平均病程 (5.8±0.7) 年, 疾病分级:1级15例, 2级28例, 3级17例。三组患者的性别、病程及疾病分级比较, P均>0.05, 具有可比性。

1.2 方法:

然后将三组患者对于高血压相关知识的掌握程度及健康教育需求程度进行分别统计, 然后将三组的统计结果进行分别比较。

1.3 评价标准:

(1) 高血压相关知识的掌握程度采用高血压疾病知识问卷进行评估, 问卷评分范围为0~100分, 其中<70分、70~90分及>90分分别表示掌握程度较低、一般及较高。 (2) 健康教育需求程度采用问卷的形式评估, 问卷中对健康教育需求程度的选项包括三项, 分别为较高、一般及无需求。

1.4 统计学处理:

数据检验软件为SPSS15.0, 计量资料 (均数±标准差) 和计数资料 (率) 分别处理, 处理方法分别为t和χ2检验, P<0.05为有显著性差异。

2 结果

2.1 三组高血压患者的高血压相关知识掌握程度比较:

A组患者的高血压相关知识掌握程度较低、一般及较高者分别为5例、15例及40例, 其所占比例分别为8.33%、25.00%及66.67%;B组患者的高血压相关知识掌握程度较低、一般及较高者分别为9例、22例及29例, 其所占比例分别为15.00%、36.67%及48.33%;C组患者的高血压相关知识掌握程度较低、一般及较高者分别为13例、28例及19例, 其所占比例分别为21.67%、46.67%及31.67%。

A组高血压相关知识的掌握程度好于B组及C组, B组则好于C组, P均<0.05, 三组患者评估结果间均有显著性差异。

2.2 三组高血压患者的健康教育需求程度比较:

A组患者的健康教育需求程度评估结果中较高、一般及无需求者分别为10例、12例及38例, 其所占比例分别为16.67%、20.00%及63.33%;B组患者的健康教育需求程度评估结果中较高、一般及无需求者分别为20例、15例及25例, 其所占比例分别为33.33%、25.00%及41.67%;C组患者的健康教育需求程度评估结果中较高、一般及无需求者分别为31例、12例及17例, 其所占比例分别为51.67%、20.00%及28.33%。

A组患者的健康教育需求程度低于B组及C组, B组则低于C组, P均<0.05, 三组患者评估结果间均有显著性差异。

3 讨论

高血压是临床高发病, 高血压的治疗具有长期性及规律性等特点, 而这些长期治疗的因素可导致患者对于治疗出现懈怠感等情况, 且较多患者对此认知较低, 因此对此类患者进行认知度方面的提升极为必要。而要达到较好的认知度, 患者自身对于健康教育需求程度是与之密切相关的一个方面[2]。因此, 该方面的掌握价值较高, 以对其进行细致干预, 达到预期的干预效果。本文中我们就不同年龄段高血压患者的健康教育需求程度进行比较, 以了解年龄因素对此类患者的影响, 研究结果显示, 不同年龄段患者对于高血压相关知识的掌握程度及健康教育需求程度均存在较大差异, 主要表现为年龄较高者的相关知识掌握较差及健康教育需求程度较高等方面, 因此应针对不同患者给予健康教育。综上所述, 我们认为不同年龄段高血压患者的高血压相关知识的掌握程度有较大差异, 因此其健康教育需求程度差异也较为明显。

摘要：目的 观察及比较不同年龄段高血压患者的健康教育需求程度。方法 选取2013年10月至2015年9月于铁岭市中心医院进行诊治的180例高血压患者为研究对象, 将其根据年龄段分为A组 (<45岁组) 60例、B组 (4565岁组) 60例和C组 (>65岁组) 60例, 然后将三组患者对于高血压相关知识的掌握程度及健康教育需求程度进行分别统计及比较。结果 A组高血压相关知识的掌握程度好于B组及C组, B组则好于C组, A组健康教育需求程度低于B组及C组, B组则低于C组, P均<0.05, 三组患者评估结果间均有显著性差异。结论 不同年龄段高血压患者的高血压相关知识的掌握程度有较大差异, 因此其健康教育需求程度差异也较为明显。

关键词：年龄段,高血压,健康教育,需求程度

参考文献

[1]许瑞, 李芳, 王艳波.高血压患者对高血压急症知识知晓率及其需求现状的调查研究[J].中国社会医学杂志, 2015, 32 (2) :156-159.

护理需求程度 篇7

SEDS坐落在上海市浦东新区高东工业区, 占地3465m2, 随着新厂房的正式投入运营, SEDS将达到产能翻一番, 达到每月100台, 更好地满足中国及亚洲市场的客户在高压变频领域的需求。

SEDS的前身是高压变频技术领域的领先供应商美国罗宾康公司下属的安塞罗宾康 (上海) 电气有限公司。随着西门子2005年收购了美国罗宾康公司, SEDS正式合并入西门子公司。SEDS的旗舰产品-完美无谐波高压变频器凭借自身优异的性能和突出的产品质量, 获得了各行业用户的高度认同, 已广泛运用于全国各地的电力、石油及天然气、水处理、钢铁、水泥、矿业等各个行业。与此同时, 2007年, SEDS的销售额达到了2.7亿元人民币, 是2005年的3倍, 年产值达到了4亿元人民币, 并随着业务的发展稳步增长。SEDS已经成为西门子全球范围内高压变频领域第三大运营公司。