冲击与融合（通用8篇）
冲击与融合 篇1
2010年1月,国务院召开常务会议,决定加快推进电信网、广播电视网、互联网的三网融合,使之向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中,其技术功能趋于一致,业务范围趋于相同,网络互联互通、资源共享,为用户提供高质量的语音、数据、广播电视等服务。现代信息技术及产业的发展,特别是IP技术的发展,使得在IP网上实现语音(电话)、视频(有线电视)、数据(互联网)的三网融合在技术上已经可行。在这场声势浩大的三网融合中,对广电系统而言挑战大于机遇,广电系统将面临前所未有的冲击。因此,广电人必须从现在起,以三网融合的运营标准来要求自己,以三网融合的核心技术平台——IP网络及其承载业务发展为切入点,以点带面,在三网融合全面启动前,从技术、人才、营销、机制、收入结构等各方面战略转型,广电才有可能在失去现有垄断地位、在电信运营商的极大冲击下生存下来。
1 “三网融合”对有线电视系统的冲击与影响
1.1 挑战
IPTV作为电信运营商的一项增值业务,一旦政策放开,足以对广电运营商的主营业务有线电视造成极大冲击,而广电系统的其它业务不足以挑大梁,因此将给广电系统带来严重生存危机。
广电网络运营商目前绝大多数收入还是来源于有线电视基本收视费。但现在这一业务一方面挖掘潜力有限(城区入户率已很高),另一方面面临IPTV、DVB-T、卫星直播的冲击,广电网络运营商亟待成熟的业务增长点,实现收入的快速增长。如果不迅速发展双向业务,到2013年时,占广电网络运营商收入绝大多数的有线电视业务会被严重冲击和分流,就像当年点对点手机短信对传呼机毁灭性的打击一样。如果运营商免费送IPTV盒子、免费看一年IPTV,有线电视运营商如果只有传统业务,那么能不能支撑下来也是个问题。因此,我们必须认清这一现实。在2013年前保护期内高度重视双向网建设与双向业务的发展,将其放到广电能否可持续发展的战略高度去积极发展。让双向业务成为支撑广电发展的业务增长点。
1.2 抓住时机,切实做好战略转型工作
双向业务比如宽带业务从20世纪90年代发展到现在,早已度过市场培育期,是成熟的固网电信运营商的杀手级的应用,也是固网运营商的核心竞争力,目前全国的宽带用户已经接近1亿户(同期的数字电视是约6000万户),创造了丰厚的利润。因此把发展双向业务作为突破口要采取超常规的手段,实现跨越式的发展,同时提高双向机顶盒的开通、在线率,为VOD、广告等增值业务的培育和发展奠定基础,提升有线电视运营商的ARPU值,大大提升我们的营业收入、改变收入结构、培育新的业务增长点。
(1) 发展双向业务是实现战略转型的手段,不单纯是为了发展而发展。
发展双向业务是一个系统的工程,通过发展双向业务使我们的营销队伍建设、人才储备、市场、技术储备、观念和收入结构等方面,都达到三网融合时代要求的条件,争取竞争时代的生存权。
(2) 广电系统必须拿出一部分精力去做这项工作,切实避免口头上重视、行动上忽视。
临渊羡鱼,不如退而结网。广电一定要从CATV运营中拿出相当一部分人力、物力去专门做这项工作,通过改善网络质量、规范服务和节目内容保住现有用户的同时,重点发展双向业务,不发展双向业务就没有出路,这是提高竞争力的有效手段和措施,也是广电战略发展的需求。
1.3 利用已有优势,争取在三网融合时代的生存
广播电视有着覆盖千家万户的有线电视网络资源、用户资源,并在宣传、内容、社会资源等方面具有一定的优势,有些地方在发展双向业务方面奠定了一定的基础。加快整合这些资源,并加速发展双向业务,为我们争取在三网融合时代的生存权。要在提供数字电视基本服务的基础上,以双向全业务无源光网络为平台,开发新视源付费电视、新视源点播电视、新视源资讯电视、IPPV、短信点播、有线时移电视、网上支付、网上订票等丰富多彩的增值业务,互联网宽带接入、VOIP业务也可以提供,能够满足用户日益多样化、个性化的需求。
广电运营商在规模方面,根本无法与电信运营商比,但是我们也有“船小好调头”的优势,在“快鱼吃慢鱼”的现今市场,只要扬长避短、因地制宜,抓住机遇、迎接挑战,广电运营商应该有自己的发展空间。
2 “三网融合”形势下,无线广播电视系统应如何应对?
无线广播电视作为党和政府的宣传工具,起着喉舌作用。无线广播电视具有独特且不可替代的特性,具有抗自然灾害性强的特点,九八大洪灾、汶川大地震等大型、特大型自然灾害就是在其他媒体通讯中断的情况下,无线广播电视独有的抗自然灾害性在紧急状态下发挥着稳定秩序,稳定民心的重要作用。
在三网融合新的形势下,有线电视将会更加飞速发展,无线电视如果不创新发展,将失去所有用户而成为空架子。无线广播电视网向何方向发展呢?
地面数字电视国家强制标准DMB-TH已于2006年8月18日正式批准,于2007年8月1日正式实施。无线模拟电视逐步退出历史舞台,三年来无线数字电视推进缓慢。作为国家舆论宣传工具,无线广播电视建设是政府投入必须建设的公益事业。
在三网融合的背景下,无线广播电视建设应该创新思维,充分利用三网融合的时机,把握无线电视的自身优势参与到三网融合的潮流中去。无线资源是有限而不可再生的自然资源,在1G频率以下68%频率资源都在广播电视系统中,充分利用这不可再生的频率资源让其发挥经济效益和社会效益,使之成为不被闲置浪费的资源。三网融合,有线网络的融合已在进行中,电信,联通都将通过自己有线/3G网络传送电视节目,中国移动已与中广移动成功合作。CMMB只支持9英寸以下小显屏,高清数字电视仍然需要DMB-TH无线广播电视系统,无线网络是受空间管制的,各行业系统无权跨越无线电管理,空间电波是有限资源,不象有线电视网络之间无干扰问题。无线频率划分是严格科学的,频率的申请使用更是严谨的。因此,广电系统利用广电无线频率资源在三网融合中组建广播电视无线互连网。
广播电视无线互连网的组建将给信息产业带来新的生机和发展空间,将打破目前电视生产格局,引导电视生产企业产品规范化、标准化。
DMB-TH是国家强制标准,电视机终端以DMB-TH为标准终端,将有线无线终端统一起来,市场五花八门的机顶盒规范到一个标准,一台电视机用户可以自由选择运营主体,不管是电信系统还是广电系统都可以不接其他设备而只通过运营商授权直接收看电视和上互连网。
建立广播电视无线互连网有利于国家正面宣传,增加无线收视率。传统无线网已失去用户的需求,只有建立无线广播电视互连网才能将普通用户吸引到社会公益性网络中来,通过无线互连网的低收费弥补国家财政对无线广播电视经费投入不足的问题。既满足了大众基本需求又扩大了广播电视宣传力度。
无线广播电视互连网是国家宣传网,所以在网络建设上安全可控是建设首要,前期建设在现有无线发射台/站基础上进行改造,建立骨干网络,有条件的地方将光纤/微波/卫星接入系统,保证“不间断高质量,既经济又安全”的方针。在骨干网络建成正常运行后再建立小型蜂窝式全面覆盖。将无线广播电视互连网建成人人用得起用得上的社会大众互连网。
参考文献
[1]王效杰.广电在推动三网融合中的主要作用和任务[C].广播电视信息,2010.
[2]杜百川.广电在“三网融合”中的机遇与挑战[C].中国三网融合高峰论坛会议,2011.3.
[3]包冉.“三网融合”中的广电系统风险[J].中国数字电视,2010(8):58-60.
冲击与融合 篇2
一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)
1．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（）。
A．冯特B．巴甫洛夫
C．艾宾浩斯D．弗洛伊德
2．中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A．孔子B．墨子
C．荀子D．孟子
3．个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这一时期称为（）。
A．关键期B．守恒期
C．转折期D．过渡期
4．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。
A．教学方法B．教学内容
C．教学组织形式D．考试制度
5．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。
A．普及教育B．普及基础教育
C．普及国民教育D．普及义务教育
6．我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
A．体育活动B．群众活动
C．文娱活动D．课外活动
7．教师的领导风格对课堂管理（）。
A．有直接影响B．有间接影响
C．没有影响D．有一定影响
8．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。
A．正强化B．负强化
C．消退D．惩罚
9．“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
A．阶段性B．差异性
C．不均衡性D．顺序性
10．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）。
A．读、写、画B．读、算、画
C．读、写、算D．画、写、算
11．教科书中的练习题多属于（）问题。
A．创造性B．认知性
C．有结构D．无结构
12．第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（）原则。
A．启发性B．直观性
C．巩固性D．循序渐进性
13．在心理测验中，智力测验属于（）。
A．认知测验B．人格测验
C．兴趣测验D．成就测验
14．我国最早采用班级授课制是在（）。
A．1862年B．1898年
C．1902年D．1922年
15．学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（）。
A．小组B．班级
C．年级D．教研室
16．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。
A．知识经验B．观念和信念
C．道德认识D．道德观
17．（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。
A．诵读困难B．过度焦虑
C．强迫观念D．交往困难
18．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A．礼、乐、射、御、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御
C．礼、乐、射、辞、书、数
D．算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数
19．在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。
A．教学内容B．教学环境
C．教学媒体D．教学过程
20．教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。
A．记忆B．思维
C．想像D．观察
21．基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价
C．常模参照评价D．标准参照评价
22．皮格马利翁效应的实验者是（）。
A．布鲁纳B．加涅
C．罗森塔尔D．波斯纳
23．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
A．课余活动B．课外活动
C．群众活动D．文娱活动
24．试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（）。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特
C．杜威D．凯洛夫
25．提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。
A．加涅B．布卢姆
C．波斯纳D．罗森塔尔
26．学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）。
A．教学媒体B．教师
C．教学内容D．教学方法
27．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A．疏导B．导向性
C．因材施教D．尊重学生与严格要求相结合28．教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（）。
A．比较B．变式
C．正例D．反例
29．专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。
A．学生B．教师
C．教材D．教学思想
30．我国近代小学开端于（）。
A．1878年B．1887年
C．1897年D．1898年
二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)
1．学习有哪几种策略?
2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?
3．问题解决的共有特点是什么?
4．简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
5．如何正确对待和处理师生冲突?
三、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1．阅读下面材料，回答问题。
亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总是不好，他十分苦恼。
问题：请用心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。
2．阅读下面材料，回答问题。
师：同学们，你们知道近几年在美国发生了哪些大事吗?(学生踊跃发言)。
出示图片：美国纽约世贸大厦。
师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么?
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到气愤。设想一下，假如你曾经站在这幢楼上往下看，会有什么感觉?
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼走廊往下看，也会有这样的感觉吗?
生：不会。
师：你知道为什么吗?
生：我们的教学楼矮，世贸大厦高。
出示课题：高矮(我们今天就来学习有关高矮的知识)
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗?
学生列举出许多例子。
教师放音乐，学生自由寻找教室里“高矮”的例子，自由讨论。
问题：请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法?遵循了哪些教学原则?
四、教学设计题(共1道题，每题35分，共35分)
请在上述三个材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知识等)进行教学设计。
一、单项选择题
1．C【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究。
2．D【解析】孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。
3．A【解析】题干是对关键期的解释。
4．A【解析】建国以来，我国小学各科都实施了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。
5．D【解析】以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
6．D【解析】我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入课程总计划。
7．A【解析】教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。
8．A【解析】呈现能提高反应概率的刺激的过程叫正强化。
9．D【解析】人的身心发展具有一定的顺序，若人为地打破这个顺序，就会适得其反。
10．C【解析】“三基”是指读、写、算。
11．C【解析】已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构问题。
12．A【解析】第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。
13．A【解析】智力测验是认知测验的一类。
14．A【解析】1862年在京师同文馆首先采用了班级授课制。
15．B【解析】班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。
16．B【解析】略。
17．B【解析】题干是过度焦虑的儿童的表现。
18．A【解析】西周以后，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。
19．B【解析】教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的重要范畴。
20．B【解析】教师思维越流畅，教学效果越好。
21．D【解析】题干是对标准参照评价的解释。
22．C【解析】罗森塔尔等人提出了皮格马利翁效应。
23．B【解析】课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
24．B【解析】赫尔巴特从心理学“统觉”原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
25．C【解析】波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式。
26．C【解析】教学内容是学与教的过程中传递的主要信息。
27．A【解析】通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上，这是德育的疏导原则。
28．D【解析】适当运用反例，可以排除无关特征的干扰，有利于加深对概括和规则的本质认识。
29．A【解析】专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。
30．A【解析】1878年张焕纶在其所创办的上海正蒙书院内附设小班，这是我国近代小学的开端。
二、简答题
1．学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。认知策略因所学知识的类型而有所不同，针对陈述性知识有复述、精细加工和组织策略，针对程序性知识则有模式再认策略和动作系列学习策略等。元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程，包括计划策略、监视策略和调节策略。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要作用，包括学习时间管理、学习环境设置、学习努力和心境管理。
2．(1)坚持把教育摆在优先发展的战略地位；(2)把育人为本作为教育工作的根本要求；(3)把改革创新作为教育发展的强大动力；(4)把促进公平作为国家基本教育政策；(5)把提高质量作为教育改革的核心任务。
3．问题解决的共有特点是：(1)目的性。问题解决具有明确的目的性，没有明确目的指向的心理活动不能称为问题解决；(2)认知性。问题解决是通过内在的心理加工实现的自动化的操作，如走路、穿衣等虽然也有一定的目的性，但不能称之为问题解决；(3)序列性。问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等，仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。
4．(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
5．(1)加强沟通，促进心理接近；(2)角色互换，形成互相理解的心理氛围；(3)避免滥用惩罚；
(4)适当调整任课教师。
三、材料分析题
1．艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，呈现“先快后慢”的趋势。亮亮违背了遗忘规律，表现在只是上课时认真听讲，考试前临阵磨枪，而平时没有有效地复习，使知识牢固化。对策：要运用遗忘规律，整个学习过程中都要注意复习。(1)组织有效的复习。①及时与经常复习相结合；②正确分配复习时间，集中复习和分散复习相结合；③复习方式多样化，动员多种感官参与复习；④复习是注意排除前后材料的干扰；⑤复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络。(2)适当的超额学习。最好的超额学习量是50%。(3)注意脑的健康和用脑卫生。
2．【答案要点】(1)该教师应用的教学方法：①讲授法：以教师讲解、引导为主；②谈话法：教师通过设问，引导学生自己获得知识。
遵循的教学原则：①直观性原则：用事例、实物讲解；②启发性原则：启发学生思考，调动学生学习积极性；③科学性与思考性结合的原则：用“9•11”事件教育学生热爱和平；④理论联系实际原则：让学生联系教学楼，在教室里找证据等生活实际来学习。
四、教学设计题
答案：略。
撰写教学设计注意点
一个教学设计包含的要素
标题、课题(诗意、整齐、有个性特征)；教材分析(要点、特点、作用，分析要有个性)；设计理念(结合学情分析)；教学目标(三维，具体化)；教学重难点；教具准备；教学过程；板书设计(简洁明了)；设计意图。
叙写教学目标常用的行为动词
知识：
了解——说出、背诵、辨认、列举、复述
理解——解释、说明、归纳、概述、整理
应用——设计、辩护、质疑、撰写、解决
模仿——模拟、重复、再现、临摹、扩展
技能：
独立操作——完成、制定、解决、绘制
迁移——联系、转换、运用、举一反三
体验性目标：
经历(感受)——参与、寻找、交流、分享、访问、考察
反映(认同)——认可、接受、欣赏、关注、拒绝、接弃
领悟(内化)——形成、具有、树立、热爱、坚持、追求
教学过程的安排
1．开课：简洁有趣，整合鲜明。
2．思路：板块结构，主线分明。
3．过程：重点凸显，过程展开。
难点化解，深入浅出。
4．媒体：适时适量，真正辅助。
教学过程撰写注意点
板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。
1．尽量写好“过渡语”(导语)。
2．注意行为动词。
3．科学使用教学语言。
4．列出重点句子、段落的过程。
5．切莫写上“师生对话”(师：„„生：„„)。
6．合理预设学生语言。
7．设计意图少而精。
冲击与融合 篇3
[摘要] 建立一个动态随机一般均衡模型，在数量调控规则下对贷款冲击与货币供给冲击的宏观经济波动效应进行了系统分析。结合中国经济的实际情况进行估计，并引入贷款冲击与货币供给冲击的相关性，发现二者在短期内会使产出、投资和通胀率出现较大波动，贷款冲击波动性更大。因此，中国的货币政策在短期内应谨慎对待信贷扩张与宽松货币政策，而在长期则应持续利率市场化改革，进一步向价格调控规则过渡。
[关键词] 贷款冲击；货币供给；冲击经济波动；DSGE模型
[中图分类号] F822[文献标识码] A[文章编号] 1008—1763（2016）04—0100—07
Abstract：Through the establishment of a dynamic stochastic general equilibrium model， this article analyzes the macroeconomic fluctuation effects of credit shock and monetary supply shock under the situation of money procedure. Combining with the actual situation of Chinas macro economy， and taking the effects of correlation between credit shock and monetary supply shock into account， this paper proved that both shocks would make a larger output fluctuation， and the response of economic to credit shock can be more robust. Finally， we argue that monetary policy should try to reduce the control of the target of new loans in short terms， but should keep reforming on interest rate marketization and make the transition to relying more on interest rate procedure.
Key words：Credit Shock； Monetary Supply Shock； EconomicFluctuation；DSGE Model
一引言
2014年全年我国社会融资规模达16.46万亿元，银行各项新增贷款总额达到9.7万亿元，占社会融资规模的59%，以银行贷款为主的社会融资结构使得中国宏观经济对信贷规模的变动十分敏感。货币政策与控制信贷规模一直是政府调控经济运行的重要手段。回顾2008年金融危机的爆发后，中国政府为了尽快摆脱危机的影响，出台了“四万亿”的经济刺激计划，伴随着的是宽松的货币政策和信贷规模的大量扩张。而后，我国出现了信贷增长与GDP增长“脱节”的现象，且信贷总量扩张的同时伴随着货币供应量M2的高速增长截止2011年底，货币供应量M2比2009年同期增长39.2%。，二者之间具有明显的共振效应。目前，我国货币政策利率传导渠道的不畅使得央行更多地只能依赖于数量调控规则，而信贷规模往往与货币供应量一同作为货币政策的中介目标，这必然导致信贷总量往往与货币供应量之间具有显著的相关关系。货币政策与信贷政策的有效配合，是稳定我国经济增长的重要举措，因此研究贷款冲击对宏观经济的影响具有重要的现实意义。
20世纪80年代“信贷渠道”理论开始兴起，信贷政策在货币政策传导和宏观经济中的地位愈发重要。Mishkin[1]将货币政策的传导机制分为货币渠道与信贷渠道两大类。国外学者对货币政策“信贷渠道”以及信贷政策的研究认为信贷渠道已成为货币政策的重要传导机制[2-3]。一直以来，信贷政策在宏观经济调控中扮演着重要角色，而信贷规模所带来的直接冲击更是宏观经济波动的主要驱动因素[4-5]。国内学者的研究集中于21世纪，主要认为信贷渠道在我国占据了主要地位，对产出和通胀的影响力最为显著，而货币渠道居于次要地位[6-7]。
国外学者认为经济体中的信贷资金流向主要分为以下几类：一是信贷资金全部用于生产活动中最终产品的购买[8]；二是全部用于工资的支付[9]；三是信贷资金部分用于支付工资，而部分用于投资[10]。国内学者近年来也越来越多地使用DSGE模型分析信贷的宏观经济影响，主要研究大致可分为以下几种：一是结合当前信贷在中国经济中的重要地位，通过分析银行微观主体行为将信贷作为一类重要的金融摩擦引入DSGE模型，这一类研究主要将信贷作为结构变量进行分析，充分考虑了其在经济均衡中的微观基础[11-12]，但没有考虑到信贷作为外生随机性冲击的影响，从而无法准确测度整个宏观经济在面临贷款冲击时的动态反应；二是将信贷作为外生随机冲击引入模型，充分考虑了其动态影响机制，能较好地模拟贷款冲击的宏观经济效应[13]，但没有在银行行为基础上进行探讨，无法准确反映出“信贷渠道”的传导机制；三是在银行最优行为的基础上将贷款冲击纳入模型，综合考虑信贷的微观基础与外生随机冲击的影响，是当前较为成熟与普遍的做法[14-15]，但其忽视了信贷与货币供给冲击之间的相互联系。
本文在Christiano分析框架的基础上，通过刻画银行微观行为将贷款冲击引入DSGE模型，比较信贷调控、货币政策调控所产生的宏观经济效果。当前，国内研究将贷款冲击、货币供给冲击置于新凯恩主义分析框架下，分析其对宏观经济波动的影响，鲜有研究关注到贷款冲击与货币供给冲击之间的相关性。本文的创新在于将贷款冲击与货币供给冲击的相关性纳入DSGE模型考虑，尤其在贷款冲击与货币供给冲击的一阶自相关过程中，引入滞后项和扰动项的相关系数。本文的结构安排如下：第二部分为理论模型的建立和推导；第三部分为参数估计和数值模拟，通过参数校准以及贝叶斯估计方法确定模型中各经济系统参数，分析在数量调控规则和价格规则下贷款冲击与货币供给冲击对中国宏观经济的影响；第四部分是主要结论与政策建议。
二模型的建立
（一）家庭
假设经济体中家庭可以通过消费、闲暇（总时间禀赋与劳动的差值）以及实际货币余额获得效用，因此家庭可以通过最大化无期限贴现效用函数：
（五）中央银行
本文在参考Atta&Dib;与McCallum规则的基础上，结合我国货币政策、信贷政策实情，综合考虑中央银行的行为规则。由于保持物价平稳增长一直以来都是货币政策的最终目标，而在中国货币政策实施过程中，货币供给冲击与贷款冲击之间又具有很强的相关性。从货币政策角度来看，与信贷总量息息相关的基础货币数量是货币政策的中介目标。就中国目前实际情况而言，利率传导渠道的不畅使得央行更多地只能依赖于数量调控规则，而信贷规模往往与货币供应量一同作为货币政策的中介目标，这导致了信贷总量往往与货币供应量之间具有显著的相关关系，而货币政策又是指导商业银行信贷投放的重要政策，引导全社会信贷的变化。当央行实施紧缩性货币政策时，提高存款准备金或发行逆回购债券时，央行回流银行资金，银行准备金压力上升，银行信贷受到货币政策影响势必减少信贷资金，紧缩信贷规模。基于此，在当前利率传导渠道尚不畅通的大环境下，本文将考虑货币供给冲击与贷款冲击间的相关性，采用以下数量调控的政策规则：
为名义货币供应量增长率，而g、π以及Y分别表示货币供应量增长率、通货膨胀率以及产出的稳态值，参数φy和φπ分别为货币供应量对通货膨胀率以及对产出的反应系数，如果央行采取逆周期的货币政策，则有φy<0以及φπ<0，表示在经济增长过快或是高通胀时期中央银行会适当紧缩货币供应量以及贷款总量，反之则具有顺周期效应。参数ρ1和ρ2分别代表贷款冲击自身以及对货币供给冲击的持久性参数；参数ρ3和ρ4分别代表货币供给冲击自身以及对贷款冲击的持久性参数。此外，由式（25）与（26）可知货币供给冲击与贷款冲击将由两个独立的随机变量εmt和εdt线性组合而成，其中εgt表示货币供给冲击，而贷款冲击εst=ρεgt+（1-ρ2）εdt。系数ρ则为两类冲击的相关系数，εgt～N（0，σ2g），εdt～N（0，σ2d）。由于正态分布的线性组合还是正态分布，因此εst～N（0，σ2s）。
最后，给出社会总资源约束为：
Yt=Ct+It（34）
通过对数线性化，所有变量的对数偏离值在稳态时都为0，我们将通过求解线性系统对模型进行参数估计和数值模拟分析本文略去了均衡条件的推导以及对数线性化过程，如有兴趣可与作者联系。。
三参数估计与数值模拟分析
（一）参数校准
本文主要采用贝叶斯估计方法对模型的结构参数进行估计，模型的结构参数总共有24个，内生变量有19个，并且包含6个外生冲击。基于数据的可得性，模型不能识别所有的参数，因此部分参数需要进行校准，校准的依据以及取值由表1给出：
通过对实际贷款利率数据近似贴现计算得出其稳态值
在观测变量的选取上，我们选取国内生产总值（GDP）作为产出值Y、社会消费品零售总额作为消费值C，货币供应量M则选用M2的数据，投资I和工资W分别选用固定投资完成额和全部从业人员劳动报酬的数据，而通货膨胀率则根据CPI进行换算
本文数据均来自与wind数据库。在此设定1999年1季度的为基期，当期的CPI为100。。数据选取的区间为1999年1季度到2014年4季度的季度数据，并将其进行CPI定基调整得到实际值，同时对所有数据进行季节调整去除周期性循环趋势项，再进行HP滤波去除长期趋势项。各参数先验分布的设定大部分参考其他文献的设定，自回归系数和持续性系数都采用贝塔分布，外生冲击标准差则采用逆伽马分布，而相关系数ρ以及反应系数φy和φπ则采用正态分布，具体的贝叶斯先验分布设定与估计结果如表2所示：
就上述估计结果而言，φy与φπ取值表明央行货币政策逆周期性明显，而绝对值大小的差异则说明相对于稳定产出增长水平，货币政策目标更注重于稳定通货膨胀。而名义货币在增长率gt与贷款冲击St的自相关系数相对较大，说明二者自身持续性较强，而各自相对影响较小。此外，ρ1和ρ2差距较大，说明了货币政策的独立性较强，而贷款投放受到货币供给冲击较为显著的影响，这也解释了当前贷款总量的扩张势必建立在货币扩张的基础上。与此同时，由各外生冲击标准差的估计结果可知，贷款冲击的标准差σd=0.79，明显较货币供给冲击的标准差更大，说明贷款投放的波动性更加明显，这是贷款具有明显周期性的结果，符合当前中国宏观经济的实际情况。而相关系数ρ的估计结果接近0.5，表明贷款冲击与货币供给冲击之间的确存在较为明显的相关性。
（二）数值模拟分析
基于对模型结构参数的校准和估计，本文试图对冲击反应下的经济体主要变量进行数值模拟，主要经济变量在贷款冲击与货币供给冲击下的脉冲效应分析，如图1、图2所示。
由图1可以看出，在正向贷款冲击下，随着信贷规模的瞬时增加，短期内产出、投资和消费都会上升，信贷增加对产出和投资都会产生一定的波动，尤其以投资的波动程度最大。信贷规模的提升1个单位时，短期内迅速提高了0.01个单位的货币供应量，从图可见货币供应量迅速增加，之后便开始回落。由信贷规模引起的货币供应量的上升，导致存款利率下降了0.007个单位、贷款利率短期内下降了0.001个单位，中长期回归稳态。由于信贷增加，利率下降，导致了投资在短期内出现上升，随着信贷扩张影响的消退，投资开始小幅下降。最终，短期内信贷规模的扩张引起了产出和消费提升了约0.002个单位，中长期信贷扩张影响减弱使得产出和消费最终回归稳态。贷款冲击同样对通货膨胀率波动产生了影响，短期内信贷扩张导致了通货膨胀率的逐步提升0.0002个单位，中长期来看通胀率随着信贷扩张影响的减退而下降0.00007个单位，并出现通货紧缩。
从图2来看，初期出现正向的1个单位货币供给冲击，使得货币供应量瞬时增加0.018个单位，存贷款利率下降0.008个单位、0.006个单位，拉动投资增加0.0005个单位，消费上升0.001个单位，产出也增加了0.0009个单位。随着货币供给冲击影响减弱并消退，货币供应量逐步回归新稳态，存贷款利率也逐步上升并回归稳态，投资与消费开始下降，产出同样缓慢下降并回归稳态。从图中看出，随着货币供给冲击的施加，加大了通货膨胀率的波动情况，初期通货膨胀率上升，随着货币供给冲击影响减弱，通胀率开始下降并出现负数，长期内会造成负的通胀率，使经济出现通缩压力。
比较货币供给冲击与贷款冲击对宏观经济的影响发现，货币供给冲击与贷款冲击之间较强的相关性使得两类冲击下的大部分经济变量具有类似的反应过程。正向的货币供给冲击出现时，瞬时提高货币供应量至顶峰，随后货币供应量开始下降；而贷款冲击的出现，在短期内货币供应量出现了一段迅速上升趋势，随后开始下降，这是由于银行存贷款引起基础货币乘数效应导致货币供应量的上升。但从促进经济增长来看，贷款冲击所代表的信贷政策对刺激经济影响力更大。但在稳定物价方面，货币供给冲击对经济的刺激则更加温和，物价波动更趋平稳。
（三）方差分解分析进一步对贷款冲击与货币供给冲击进行方差分解，比较两类冲击对宏观经济的影响，发现贷款冲击对宏观经济的影响大于货币供给冲击。对消费和产出的影响中，贷款冲击所占比重为0.03%和0.05%，货币供给冲击所占比重则均为0.01%，相较之下说明在对经济增长的影响力上，信贷产生的影响将大于货币供给的影响。从通货膨胀率的角度来看，货币供给冲击对通胀率的影响小于贷款冲击。信贷规模是货币政策的中介目标，贷款冲击反映的是货币政策信贷传导渠道；反之，货币供给代表了我国货币政策货币传导渠道。贷款冲击对宏观经济的影响大于货币供给冲击，也印证了我国货币政策传导机制信贷渠道为主、货币渠道为辅的实际情况。
回顾08年四万亿投资与大量信贷投向，短期确实对我国经济增长起到了积极作用，特别是金融危机后我国经济仍旧保持高增长。2009、2010年两年我国GDP保持了9%的高速增长，归功于我国四万亿的投资以及相应的货币政策与信贷投放。2009年我国社会融资规模约14万亿，新增7万亿，增长幅度约为99%，而2008年新增社会融资规模仅为1万亿；广义货币供应量M2约为60.5万亿，新增12.5万亿，增幅约为26%，2008年新增M2仅为7.3万亿。大幅增加了信贷与货币供给，短期促进了经济增长，保持了我国经济的高速增长。随着财政刺激与大量的信贷刺激效果的削弱，加之经济过热与通胀压力下政府并未出台进一步刺激措施，经济开始平复。2010年后，我国社会融资规模增速开始下降，新增社会融资大幅下降，M2的增速也缓慢下降，GDP的增速出现下降。同时，大量信贷投放产生了大量负债与利息，加重了对企业生产的压力，进一步加大了经济增长的压力。短期信贷大幅扩张与大幅宽松的货币政策，在中长期的效果不佳，甚至产出和投资早中期可能出现负增长，并且中期可能造成通缩压力。
四结论与政策建议
本文通过构建一个包含贷款冲击和货币供给冲击的DSGE模型，针对基于数量调控的货币政策规则的情形，模拟出贷款冲击和货币供给冲击对宏观经济的影响。通过脉冲响应分析的对比，本文可以得到如下结论：
一是贷款冲击与货币供给冲击下的各主要经济变量具有相似的反应过程，对宏观经济的产出消费短期有促进作用，能够提高短期产出、投资和消费，长期来看产出、投资、消费将回归稳态。央行将信贷规模也作为货币政策的中介目标之一，从而造成贷款冲击与货币供给冲击较强的相关性。贷款冲击在前两期内持续提高货币供应量，货币供给冲击除了提高货币供应量外同样提高了信贷规模，这就势必造成短期信贷扩张的同时伴随着货币超发。
二是从稳定性来看，贷款冲击对消费、产出产生了较大的波动，并且其持续期更长，而货币供给冲击则相对更稳定、持续期更短。但贷款冲击同时会造成通货膨胀率更剧烈、更持久的波动，不利于物价稳定。从长期来看，总量扩张型的货币政策带来的贷款扩张虽然能实现短期政策目标，但长期副作用也较为明显，因此需要逐步改变信贷总量和货币供应量之间高度相关的经济环境。
综上所述，由于现阶段中国利率市场化尚未完全实现，利率传导机制仍旧不通畅，新增信贷、投放基础货币固然对经济增长有利，但长期来说会加剧通胀率的波动，甚至加剧通缩和经济下行压力。故，本文提出以下政策建议：
一是在不同的经济周期阶段应用不同的宏观调控政策。在经济处于良好的情况下，调控货币供给为主的货币政策对宏观经济影响更温和，在刺激产出的同时可以有效地避免过大的波动，同时避免扩大通胀。在经济处于下行态势时，着重利用信贷政策刺激宏观经济，有助于迅速地、显著的促进经济增长。
二是我国应继续深化金融改革，，加快利率市场化进程，推动货币政策调控机制进一步转向以利率为中心的价格调控机制。深化改革，完善利率传导渠道，有助于我国货币政策传导效率，提高货币政策有效性，降低调控对宏观经济的负面冲击。
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冲击与融合 篇4
关键词：时尚,贴近,新颖,融合
近一两年来,新媒体强势崛起,传统媒体几乎在一夜之间被打垮。面对广告客户大量流失的严峻形势,本人所在的温视公共频道于困境中寻求突破,集频道上下之力,打造了一档以时尚、新颖、贴近为核心的民生类新闻栏目——《逻眼看温州》。这是一档“时尚版日播电视新闻栏目”,栏目尝试以轻松明快的方式着眼本地,为观众采制、梳理、解读、评析与温州相关的新闻资讯,希望打造一档所有温州人都爱看,所有关心温州的人都爱看的新一代电视新闻栏目。节目每周一至周六晚8点播出,节目时长30分钟。
《逻眼看温州》栏目在应对新媒体的发展带来的冲击作出以下尝试:
一、栏目版块设置时尚、新颖
在栏目的版块设置上,策划团队作了极为精心的设计:
从表中可以看到,栏目分为三大版块:
(一)温州新闻TOP10
这一板块以“读报+配图”的方式,主创人员以自身独特的新闻价值判断标准来选编温州当天十件大事进行排行倒数,由主持人以脱口秀的形式进行播报。
(二)看系列
这一板块以自采新闻加网友供稿等方式,用一个“看”字,囊括发生在温州的所有值得报道的新闻事件。重大主题、服务、帮扶、法制、教育、儿童、趣闻都可以被“看”,因而该板块的容纳性及呈现面貌相对复杂而多样。
(三)60秒看世界
以主持人秀的方式,将国内国外的大事小情进行极为精炼的播报。同时,借此版块,拉动观众线上线下的互动。根据栏目的几位主持人各自的形象、性格特点,打造各具特色的风格标签:大叔逻、美女珊、快嘴益,用这种形式来促进广大观众加深对主持人的印象,继而带动观众逐渐接受和熟知整档栏目。
通过以上的版块设置,栏目力求跳出以往民生新闻的框架,让主持人以说新闻的方式,向受众传递新闻资讯,打造主持人的独特魅力,吸引年轻观众的关注。《逻眼看温州》自开播之初,就以独特的节目风格,引起了媒体专家的关注,浙江传媒学院新闻系主任周玉兰等专家对栏目进行了评析,并给出了极高的评价。
二、岗位设置突破旧有框架
(一)栏目成员一专多能,提升效率
每一周,轮值主编以组阁形式,打破旧有的定岗制度,责任编辑、网络责编、主持人等等岗位都由轮值主编指定人员,只要能力出色,能够胜任工作,任何一个岗位都可以轮换。优胜劣汰,促进团队中的每一个人都奋发向上,培养成既能胜任传统媒体采编工作也能熟练操作新媒体的融媒体人才。
加强内部队伍建设。栏目30个成员,三分之二以上的人员可以在网络新媒体平台上进行熟练的操作,近二分之一的人员可以自如地在文字记者、摄像记者、网络编排等岗位上进行切换,极大地优化了人力资源配置,提高了工作效率。
(二)节目编排,立足本地,延伸全国、海外
栏目组在节目内容编排上,在对本地新闻事件进行采编的同时,也充分利用互联网资源,每天由网络责编负责浏览海量互联网资讯,在严把政治关和真实关的同时,向互联网要资源,将热门资讯转化为栏目新闻内容,吸引观众眼球的同时,达到优化部门资源配比的目的。
这个转变既是选题来源方面“战术”型的转变,更为重要的还是记者编辑、节目创作团队思想观念上的“战略”方面的转变。它是在互联网传播思维统领下,传统媒体对观众的一个重新认知、重新评价、重新定位。通过不断深化,让融媒体的概念深入栏目每一个成员心中,并使之成为一种工作本能,是《逻眼看温州》作出的又一个全新尝试!
三、新媒体融合探索
每天播放的新闻都以单条的方式,上传网络,让新闻呈现碎片化样态,让受众可以登录温州广电集团新媒体东海网手机APP平台,随时随地收看感兴趣的单条新闻节目。
同步开通同名微信公众号,每天在微信公众号上更新八条涵盖新闻、娱乐、互动的新闻资讯,并与观众在微信上展开实时互动,及时反馈。
其中,栏目在开播半年后,创新推出了电视互动游戏《逻眼抢红包》环节。该环节依托传统电视平台,结合新媒体手机微信订阅号,将某一商品通过抢红包的形式,奖励给正在实时观看节目的观众:当主持人在电视平台节目播出时段中,以不固定的某一时间节点喊出:“5、4、3、2、1,开抢!”时,线下的观众可以通过手机,进入栏目微信订阅号,实时进行互动抢红包。观众想要礼品,那就必须时刻关注栏目的整个播出时段。由此,既带来电视节目的收视率上升,提高观众的收视兴趣和收视习惯,又为广告客户带来看得见的回报。在运行一年时间后,该环节的后台观众参与人数已经破五十万人次,最高当天点击率超过3万。
冲击与融合 篇5
传统的电视媒体是依靠卫星网络,在电视机上进行信息传播的传媒形式。在新媒体日益发展的今天,传统的电视媒体传播方式受到了极大的挑战。人们以前通过围坐在电视机前获取新闻信息的方式已经逐渐被更加方便快捷的微信、微博等所替代。尤其是基于市级或县级的电视媒体,本身因为关注度不够,而在新媒体的冲击下更加显得无力。而且基层电视原有的盈利方式大部分依靠有线电视的安装、广告费、收视收入,在新媒体的冲击下,观众大幅转移。没有了观众的投入,基层电视的市场占有额急剧下跌。美国在线的CEO米勒就曾表示,互联网会替代电视屏幕,出现爆炸性增长的视频消费,人们更喜欢通过点播获得自己想要的信息。国内也曾有人悲观地预言:传统媒体如报刊杂志等将在50年内消亡。在如今的传媒形式下,电视媒体也不得不寻求改革,由此出现了与网络媒体融合的网络电视等方式。
2 基层电视媒体与新媒体的融合发展
新媒体的发展给电视媒体尤其是处在基层的电视媒体带来了极大的考验。基层电视媒体的发展应当从自身做起,对资源进行优化,对质量进行“升级”,然后寻求与网络融合的途径,将电视媒体发展成为另一种“新媒体”。
2.1 改善节目质量
基层电视的节目通常立足于本土,受众面向的是本地的居民。许多基层电视的节目过于单一,不懂得充分地对本土资源进行开发利用。新闻传播也往往较为迟缓,相较于网络甚至省级的电视更加延迟。对于已经接受了网络传播的年轻人来说,这无疑会使其对基层电视失去兴趣。基层电视媒体应当首先广泛挖掘本地资源,比如一些革命老区、历史名城、旅游城市等,其优秀的历史、文化都是宝贵的传播资源,通过对这些资源的开发,精炼,可以制作出十分优秀的电视节目。其次,基层电视媒体应当借助互联网的快捷,使新闻节目紧跟时事发展,同时充分利用有限的记者资源,提高记者质量,对本地的新闻进行即时采编。比如一些东南沿海城市在台风来临之时,基层电视记者与央视记者合力对天气状况、交通情况、重大事件等进行24小时的持续报道,获得了人们的广泛关注。
2.2 针对内容创新
基于县市的电视台节目通常较为单一,以本地新闻、电视剧为主,观众长期处于“点对面”的固定传播结构中。在互联网高度发达的今天,这种传播结构已然被打破,人们不再被动地接受电视节目,而是自主地获取信息,甚至主动参加到电视节目的互动中。央视、地方卫视等省级电视已经开始通过娱乐类或者选秀类的节目让人们参与到其中,对于基层的电视而言,可以借鉴省级卫视的思路,对节目进行创新。
基层电视有着面向当地群众,与当地人文息息相关的优势。基层电视应当在做出充分了解的基础上,尝试将电视节目变为观众可以自由参与的形式。比如开设情感类节目,将一些人们津津乐道的情感纠纷放到节目当中,邀请观众对节目进行讨论,充分调动观众的的主动性。
基层电视也应将眼界放宽,开设范围更广泛、受众更多的节目,比如一些体育类、财经类的节目。节目可以采取以本地为基础,适当地加入外部资源的形式。比如体育类的节目,可以关注当地业余足球的发展,组织面向全民的比赛,然后邀请外地职业球队到本地进行比赛,对比赛进行全程直播,并通过网络广泛地发起讨论。对于观众较为关注的重大赛事,还可以购买部分版权,向观众提供比赛资源。在内容上的创新可以吸引观众,如果能够利用好本地居民的资源,也可以在创新中获得发展。
2.3 基层电视与网络媒体的结合
新媒体的发展让很多电视媒体寻求跨媒体发展,以增强自己的竞争力。基层电视可以在这种思维方式的引导下,发展有自身特色的“新媒体”。如今各种媒体的发展基本都是以取长补短的思路,与其他媒体进行融合,以形成足够的竞争力。基层电视可以在依托当地群众资源的基础上,借助互联网,开设属于自己的网络电视,使原有的只能在电视机上观看的节目也可以加入到观众的点播单中。视频点播技术的发展,使电视节目等以视频方式为主体的传播方式可以不受电视机的限制,人们可以随时随地观看。通过提高节目质量,基层电视也可以使优质的电视节目在观众尤其是年轻观众视野中占有一席之地。此外,基层电视还应在互联网上开设自己的官方网站,在微信、微博上开通官方账号,通过官网和手机实时推送观众关注的热点新闻、政策法规、民生热点等信息,实现和观众的零距离接触,增加当地居民对基层电视的喜爱。跨媒体的改变也有利于基层电视在市场运营模式的改变,基层电视通过网络点播、微信平台等方式改变自身产业链,使单一的广告收入变成多元化的广告和流量收入。基层电视台还可以与网络传媒公司合作,进行包装、推广,形成品牌影响力,在市场中获得持续的竞争力。
3 结束语
新媒体在现今的传媒中占据了极为重要的地位。电视媒体在新媒体迅猛发展的情形下要想获得生存,需要从自身进行改变,这对于基层的电视媒体来说尤为重要。基层电视有着自身独特的本土资源优势,通过与新媒体的融合,突破原有的发展模式,才能更好地实现资源上的共享和自身的发展,形成足够的竞争力。
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冲击与融合 篇6
1 新媒体对基层电视媒体的冲击
1.1 新媒体对电视传播功能的冲击
新媒体时代的到来改变了人们的生活方式与获取信息的方式,这一现象对电视媒体的影响首当其冲,传统电视媒体的传播功能是给消费者提供信息与娱乐,新媒体是多对多的互动传播方式,这就导致不同信息通过多种方式得到快速传播,使信息传授更多元化,但这也导致了主流舆论和主流思想影响力被相对地弱化,从而加大了人们辨别事非的难度,甚至一些消极的负面信息可能会误导部分人[1]。所以说,在新媒体对电视传播功能的冲击下,电视媒体的压力也将越来越大。
1.2 新媒体对电视受众的冲击
在新媒体的冲击下,电视媒体的受众逐渐分流。新媒体具有信息量庞大、传播速度快,以及可重复性的特点。相对于电视媒体来说,新媒体的优势更大,带走了很大一部分电视受众。如今,如何吸引更多的受众已经成为电视媒体的主要任务之一。随着信息时代的快速发展,新媒体技术的应用对象大多是年轻人,这也是时代发展下的必然趋势。据有关数据显示,在我国网民中,年轻网民占了绝大部分,就年轻网民而言,给网络信息的普及率带来较大的推动力,然而,现在的年轻人主要是依靠互联网来获取更多的新闻信息或其他的信息,对电视的依赖性逐渐降低,这也是电视媒体面临的一个挑战。
1.3 新媒体对电视管理运营模式的冲击
新媒体对电视管理运营模式产生不小的冲击,在新媒体的发展过程中,其所产生的影响力远远超出了技术范畴。新媒体发展所涉及的电视媒体的服务模式及管理模式等,都对电视媒体提出了更高的要求,传统的管理模式和运营模式已经无法让电视媒体在当今市场中拥有更强的竞争力[2]。因此,电视媒体的发展必须紧随新媒体的步伐,顺应时代的发展潮流,改革管理模式及运营模式,以提高市场竞争力。
2 新媒体冲击下基层电视媒体做好融合发展的对策
2.1 改变思想意识观念
促进电视媒体与新媒体的融合,本质上是要使双方的思想观念得到一定意义上的融合,电视媒体从业人员要有灵活的思维和与时俱进的思想观念。此外,还要实现整合资源,实现资源互通。随着互联网技术的发展和社会关系模型的重新定义,社交媒体广受关注,微博、微信等社交平台被大众所熟知,利用社交平台是扩大电视媒体影响力的一个很好的手段,在一定程度上还能突破覆盖范围的限制。
2.2 提升电视媒体的内涵
媒体所生产的节目(产品)大都具有丰富性、真实性、可靠性及娱乐性等特点,电视媒体的发展必须经过多方面的融合及实践创新,提升其自身的影响力,提高内涵所在。节目采制也要借鉴新媒体“微内容”的创作特点和“碎片化”的媒介消费习惯,在电视平台上播出后,根据新媒体的属性和需求进行相应的编辑处理,即可再次被发布在社交平台或手机APP上。此外,电视媒体还要加快有线电视网络建设,加强电视媒体内部的数字化和网络化建设,通过资源共享从源头上提高电视节目的质量[3]。
2.3 电视媒体要勇于创新
电视媒体作为信息传播与引导的主体,必须树立正确的价值观,引导正确的舆论导向,对电视节目的内容和形式不断提出新的看法并加以实践,让整个电视行业充满创新意识。
2.4 电视媒体要进行台网联合
台网联合主要是电视团队与网络团队之间的合作,把电视节目与网络传媒结合起来,融入到人们的现实生活中去,提高电视节目的点击量和传播效果。通过这种方式,电视媒体可以借助网络的优势来提高自身的竞争力。
3 结语
随着经济社会的发展,电视媒体在面对巨大发展机遇的同时也面临着巨大的挑战。新媒体的发展速度与范围越来越广,新媒体对电视媒体产生很大的冲击,例如,对电视传播功能的冲击,对电视受众的冲击,对电视管理运营模式的冲击。在这样的现实背景下,电视媒体与新媒体的融合是必然的发展趋势,因此,电视媒体要改变思想意识观念,提升电视媒体的内涵,还要勇于创新,进行台网联合,使电视媒体稳定发展。
参考文献
冲击与融合 篇7
中国经济中的短期化问题来自于微观的利润最大化和效用最大化的行为与社会价值目标的对立和冲突, 来源于转轨时期市场的失灵和市场与生俱来的局限性, 以及市场与自然、社会的内在矛盾, 而这种矛盾在通货膨胀加剧的时候尤为突出。
一、数据及实证方法
在总供给和总需求的AS-AD框架下, 产出和物价波动同经济所面临的供给和需求冲击相联系。经济系统的动态反应过程是:正向的需求冲击将使产出在短期内高于其长期水平, 随后向长期水平复归;而对物价的影响则是使物价水平发生永久性的提高;另一方面, 正向的供给冲击则使产出水平发生永久性的提高, 而物价水平永久性下降。
产出和物价的变动可以用供给冲击模型和需求冲击模型的无限加总过程来描述, 即:
其中Li是滞后算子, υdt、υst分别代表需求冲击和供给冲击。为了识别经济体所面临的产出和需求冲击的规模及方向, 关键是通过向量自回归过程 (VAR) 的正交化脉冲反应函数求出υdt、υst来。
简单地讲, 一个n期滞后的向量自回归VAR过程:
一定条件下, 可以写成一个残差项的无限移动平均过程:
结构式扰动 (供给和需求的冲击) 之间的关系是et=Cεt, 因此只需要知道矩阵C, 就可以得出υdt、υst序列来。
在2×2矩阵中, 求解矩阵需要4个约束条件。由供给冲击与需求冲击满足正交化条件, 并将其标准化, 可以得到C′C=Cor, 其中Cor是VAR过程生成的残差相关系数矩阵, 而由需求冲击对产出不具有长期影响则提供了方程的另一个约束条件, 即:
因此系数矩阵C是唯一的, 进而由εt=C-1et, 可以将供给和需求两类冲击进行识别, 得出各国 (地区) 的供给和需求冲击时间序列来。
本文选择1980-2006年作为研究的时间段, 用1984年为基期的不变价格的国内生产总值指数 (GDP Index) 描述经济总产出情况;用同样基期的通货膨胀缩减指数 (GDP Deflator Index) 描述经济总体物价的表现。并对基期数据取对数并进行一阶差分。
在选取VAR过程判断滞后阶数时, 首先考虑了LR统计量、赤池标准和施瓦兹信息量, 综合考虑以上准则确定模型最优阶数为2, 对模型进行各种统计检验, 包括VAR模型平稳性检验、残差项自相关检验 (Q统计量、LM统计量) 、异方差性检验 (White检验和ARCH统计量) 及残差的正态性检验 (JB统计量) 。结果表明:VAR (2) 满足模型平稳性条件, 扰动项在5%显著性水平下不存在异方差、序列相关, 同时满足正态性假设 (见表1) 。
此外, VAR (2) 已经能很好描述数据的动态。由VAR (2) 过程得到的脉冲响应曲线与总供给和总需求的AS-AD框架下理论分析最为符合, 并且取VAR (2) 过程得到的两个方程的调整拟和优度值最大, 故选择VAR (2) 生成数据。
由VAR (2) 过程得到回归残差, 再通过向量自回归过程的正交化脉冲反应函数, 可以求得υdt、υst (详见表2) 。
二、我国经济结构的需求冲击与供给冲击
(一) 经济结构各时期的波动
采用分解出来的需求和供给冲击序列的标准差, 可以进一步反映我国需求和供给两种类型的冲击波动性。本文得到的需求冲击序列和供给冲击序列的标准差为:0.017829, 与0.035561, 可见我国近期 (1981年-2006年) 供给冲击的波动性明显高于需求冲击的波动性, 说明我国近些年来需求较为稳定, 经济波动主要是由供给波动主导, 也反映了我国这些年来很多行业和地区为了短期利益或地方利益而出现的投资过热和盲目扩张行为。而近几年来随着国家对问题的进一步认识和宏观调控的实施, 1997年以来经济结构的需求冲击波动和供给冲击波动明显改善 (见图1和表3) 。
(二) 经济结构的波动与通货膨胀
凯恩斯曾指出, 再没有什么比通过摧毁一国的货币来摧毁一个社会的基础更容易的事情了。通货膨胀通常是由货币泛滥引起, 而通货膨胀出现或恶化不仅会导致市场价格的严重扭曲, 而且也会导致一国货币的严重贬值, 并由此破坏整个市场的运作法则。如果通货膨胀是有连续的需求冲击引起的, 则可判定这一时期的通货膨胀为需求拉动型通货膨胀;若其由连续的供给冲击引起的, 则可判定为成本推动型通货膨胀。为此, 本文将通货膨胀变量Inf对需求冲击变量IDE和供给冲击变量IES三者进行格兰杰因果检验。
研究发现, 存在99%的概率拒绝“经济的需求冲击不是我国近几十年通货膨胀的格兰杰原因”。于是可以推断, 我国近几十年中的通货膨胀类型主要是需求拉动型通货膨胀, 表现在GDP、投资和CPI指数同时呈现高位, 这与我国主要的一些经济学家的结论达成共识。
三、结论
本文借助向量自回归模型 (Vector Autoregressive Mode, 简称VAR) , 对我国经济所面临的供需冲击加以识别, 给出了我国近些年经济结构中供给冲击和需求冲击的客观分析。
分析发现, 我国近些年来需求冲击较为稳定, 而供给冲击的波动性较为剧烈, 因而近些年的经济波动主要是由供给波动主导。
另一方面, 若通货膨胀的产生是由持续的需求冲击引导的, 则可判定该类型的通胀为需求拉动型通货膨胀, 若通过膨胀由持续的经济供给冲击造成的, 则可以断定通货膨胀是供给方面造成的成本推动型通货膨胀。文章系统分析了经济结构的供给冲击、需求冲击与通货膨胀的关系, 通过对经济的需求冲击、供给冲击和通货膨胀三者的格兰杰因果关系检验, 发现三者存在唯一的显著性格兰杰因果关系, 即需求冲击是我国近几十年中通货膨胀的主因, 进而说明我国近几十年的通货膨胀主要是由于需求拉动引起的。
摘要：以往对经济波动和通货膨胀问题的实证研究主要集中于GDP和CPI的周期分析上。为了进一步从经济需求与供给结构入手来分析我国近几十年中经济的波动性, 本文借助向量自回归模型 (Vector Autoregressive Mode, 简称VAR) , 对我国经济所面临的供需冲击加以识别, 分析我国这些年来经济结构中供给冲击和需求冲击。同时发现, 我国近年来需求冲击较为稳定, 经济波动主要是由供给波动主导, 以及我国近几十年的通货膨胀主要是由需求拉动引导的。
关键词：供给冲击,需求冲击,量自回归模型 (VAR) ,通货膨胀
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冲击与融合 篇8
1.1 工程概况
朝阳珠江斜拉桥位于朝阳市市区东部, 跨越大凌河。桥位处主河道宽度为480m。桥梁设计长度608m, 其中主桥为80+180+80=340m预应力混凝土双塔双索面半漂浮体系斜拉桥。桥梁下部结构为钻孔灌注桩基础, 其中主桥钻孔灌注桩64根, 桩径Φ1.8m, 桩长为41m。
1.2 地质概况
桥位地质结构较复杂, 包括杂填土层、砾砂层、圆砾层、卵石层、砂质泥岩层, 如表1所示。
2 钻机选型
主桥钻孔灌注桩实际钻孔长度在50m左右。地质层次变化频繁, 卵石层在不同深度重复出现, 卵石层中还夹有20～30cm粒径的漂石, 桩底为砂质泥岩。根据以往施工经验, 此类地质条件, 适合的钻孔机具为冲击钻。考虑施工工期、钻孔桩直径、钻孔深度等要求, 施工时采用CZ-8型冲击钻机和YCJF-25型液压冲击反循环钻机 (如图1所示) 两种钻孔形式, 并对其技术、经济指标进行分析比较。钻机性能指标见表2。
3 两种钻机成孔技术经济指标的对比与分析
3.1 成孔时间的比较
工程实践表明:从50m钻孔深度单桩钻孔成桩时间看, YCJF-25型冲击反循环钻机用时8d, CZ-8型冲击钻机用时15d, 效率提高接近1倍;而单从正常钻进时间比较看, YCJF-25型冲击反循环钻机用时6d, CZ-8型冲击钻机用时13d, 效率提高接近1.2倍;其余工作时间两种钻机用时大致相同, 大约为2d。从钻进时间上比较, YCJF-25型冲击反循环钻机远远优于CZ-8型冲击钻机。单桩钻孔成桩时间见表3。
冲击反循环钻机采用反循环泵进行排渣, 改变了普通冲击钻需要将钻头提出孔口后, 再用捞渣筒进行捞渣的方式。冲击反循环钻机不需要提出钻头, 在冲击状态下可以由反循环泵连续排渣, 由于排渣及时, 钻进效率得到了提高。采用反循环泵排渣, 在施工卵石层、岩石层时, 直径小于10cm的卵石、岩石可直接吸上来, 不需要像普通冲击钻施工时, 卵石、岩石需要打成粉末状再捞渣, 大大地提高了施工效率。
此外, YCJF-25型冲击反循环钻机重量19t, 底座面积较大, 钻机较稳定, 在钻进过程中不容易出现移位而导致桩基偏位。由于YCJF-25型冲击反循环钻采用反循环吸渣, 清孔较CZ-8型冲击钻机快且彻底。YCJF-25型冲击反循环钻机钻进速度快, 成桩时间短, 缩短了成孔段裸露时间, 加快进度的同时也降低了坍孔等风险。YCJF-25型冲击反循环钻机采用液压系统, 施工噪音低, 无挤土, 对邻近建筑物及周围环境影响小, 有利于文明施工。由于噪音低, 特别适合于对环保噪音要求高的地方施工。
3.2 泥浆指标的比较
YCJF-25型冲击反循环钻机因钻进快, 单位时间需要泥浆量大, 排渣量大, 所以泥浆循环系统需要更加完备。泥浆池设置在临时道路旁边5～10m左右, 以便造浆材料的运输和堆放。泥浆沉淀池设在两个桥墩的中间位置, 供两个钻机共同使用。泥浆循环系统包括造浆池、储浆池、钢护筒、泥浆沉淀池。泥浆循环系统设置如图2所示。两种钻机使用泥浆的技术指标如表4所示。
YCJF-25型冲击反循环钻机造浆池、储浆池相当于CZ-8型冲击钻机造浆池、储浆池的1.5倍。因YCJF-25型冲击反循环钻机连续性排渣, 排渣时夹杂水和泥浆比CZ-8型冲击钻机多, 所以泥浆沉淀池需要面积更大, 相当于CZ-8型冲击钻机泥浆沉淀池的2倍。造浆池与储浆池、沉淀池以及沉淀池与护筒之间采用泥浆沟相连, 泥浆沟过水断面面积应不小于0.4m2, 以保证泥浆正常循环。
本桥桩基钻孔施工, 总泥浆粘土用量YCJF-25型冲击反循环钻机是CZ-8型冲击钻机的1.2倍, 排放废弃泥浆和钻渣量为CZ-8型冲击钻机的1.2倍, 泥浆损耗率较CZ-8型冲击钻机高。因YCJF-25型冲击反循环钻机排放废弃泥浆和钻渣量快而且多, 沉淀池面积增大的同时还要及时清理, 以免外溢污染环境。YCJF-25型冲击反循环钻机钻进速度快, 对地层变化更为敏感, 应准确掌握钻机在不同地层钻进参数, 根据不同地层的特点, 在钻孔过程中及时调整钻机转速和钻进速度, 及时检测泥浆指标, 补充优质泥浆以保证泥浆指标符合要求, YCJF-25型冲击反循环钻机所需泥浆容重比CZ-8型冲击钻机大约提高0.1g/cm2。单桩钻孔泥浆指标见表4。
3.3 灌桩混凝土用量的比较
YCJF-25型冲击反循环钻机钻进方式为液压钻进, 比较稳定, 扩孔系数较小, 单桩混凝土用量平均为116m3。CZ-8型冲击钻机钻进方式为普通卷扬机提升进行冲击钻进, 晃动较大, 扩孔系数较大, 单桩混凝土用量平均为121m3, YCJF-25型冲击反循环钻机比CZ-8型冲击钻机单桩混凝土平均节约5m3, 节约率约为4%。
3.4 成桩成本的比较分析
直径1.8m单桩钻孔, 市场租赁价格CZ-8型冲击钻机1000元/m, YCJF-25型冲击反循环钻机1100元/m。YCJF-25型冲击反循环钻机功率为100kW, 单位时间耗电量大, 但其钻进速度快, 成桩时间短, 50m单桩耗电费用小于CZ-8型冲击钻机。单桩钻孔成本YCJF-25型冲击反循环钻机比CZ-8型冲击钻机节省。如果再考虑节约时间带来的效益, YCJF-25型冲击反循环钻机的优势更为明显。单桩成本分析见表5。
4 结束语
朝阳珠江斜拉桥桩基成孔施工实践表明:YCJF-25型冲击反循环钻机与常规CZ-8型冲击钻比较, 优势比较明显, 成孔速度快, 特别是超过40m的长桩钻孔更能体现其优势。在类似较为复杂的地质条件下, 应优先选用冲击反循环钻机钻孔。当然, 冲击反循环钻机采用泵吸排渣, 如果遇见大颗粒钻渣, 容易造成堵管, 这也是使用冲击反循环钻机需要进一步解决的问题。
摘要：根据朝阳珠江斜拉桥的地质条件, 对采用冲击反循环钻机和常规冲击钻机成孔技术, 在成孔时间、泥浆用量、成孔成本等方面进行了分析比较, 提出了在该类地质条件下应优先选用冲击反循环钻机成孔。