人员素质提升

人员素质提升（精选12篇）

人员素质提升 篇1

一、会计人员的素质要求

会计人员应具备什么样的素质，不同时期有着不同的要求。会计工作内涵丰富，对会计人员的素质要求也是全方位的，归纳起来，会计人员应具备的综合素质，主要体现在政治思想、职业道德、业务能力等方面。(1)政治思想素质。只有正确的思想才会有正确的会计行为。会计人员应能够运用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装自己的头脑和灵活解决实际问题。(2)职业道德素质。会计职业道德素质是指在会计职业活动中，应遵循的职业行为和规范，是规范会计行为的基础。(3)业务能力素质。是会计人员处理经济事项，参与经济管理应具备的基本能力，渗透在会计工作的方方面面。

1. 会计人员应具备全面系统的知识和先进的管理理念。

(1)知识结构应进一步拓展。既要具备求知、思维、分析、语言、写作以及与会计工作密切相关的经济、财政、金融等基础知识，更要掌握财务会计、财务管理、税收法规等有关的专业知识，随着改革的深化，知识的快速更新，许多学科的新知识已成为会计人员的必备知识。(2)从核算型向管理型转变。随着会计工作范围的逐步扩大，工作内容也日趋丰富。会计工作把预测、决策、控制、责任考核与过去单一的核算形式结合起来，从而使会计核算的重心由事后算账逐步向事前预测、事中控制、事后算账的全过程调控转变。(3)国际会计理念的形成。随着中国加入WTO，国际地位也有了提高，我们的经济活动也逐步国际化，考虑会计问题，不仅限于本国范围内，而且还要考虑国际范围的情况，会计工作理念应与国际会计惯例接轨。

2. 会计人员需要有过硬的业务能力。

(1)会计核算能力。核算是会计的基本职能，中国会计界一位权威人士曾谈到，会计核算是会计工作的制约因素，没有会计核算，一切会计工作都无从谈起。会计人员应在掌握《会计法》、《会计准则》各项规定的基础上，在专业核算上多下工夫，精通专业领域的各种会计核算方法，使会计核算工作符合统一规范的要求。(2)沟通协调能力。会计人员应该发挥自身的行业特长，及时提供有效的数据和资料供领导和各业务部门参考，努力协调各种关系，对经济情况和现状作出准确判断及综合分析，为单位的发展出谋划策。(3)综合分析能力。会计人员所处的地位决定了其对单位的整体情况尤其是财务状况有全面的了解，因而会计人员应不断根据新的情况提出增收节支的建议，提出防范风险的措施，提出调整用工、分配等管理机制的设想。为单位的经济管理提出的合理化建议，并不断地思考、总结、分析和提高。

二、会计人员的素质现状

会计人员的素质如何，直接关系到会计法律法规及会计准则能否顺利贯彻执行及会计信息质量的真实可靠，目前，会计工作还存在大量的问题，主要表现在以下几个方面：

1. 会计信息失真严重。

会计人员在处理各项经济业务的事项中，有的单位出于偷税逃税，粉饰业绩等各种需要，在账簿上做文章，不设账或者设多套账;有的单位账簿资料残缺不全，原始凭证不真实不完整;造成会计处理十分混乱。如，有些企业为了吸引客户，扩大业务，在开具发票时不遵守财务制度，不如实反映发生的经济业务，往往按照客户的要求虚开发票，这就出现了大量虚假票据;而有的单位做账的原始凭证不符合相关法律法规的要求，甚至出现白条做账的情况，会计人员根据这些不真实不合法的原始发票处理会计业务，必然造成会计信息失真，必然导致管理者、投资者等得不到可靠的信息，进而直接影响他们的决策，影响整个经济的运作。

2. 会计人员知识结构失衡。

经济发展对会计工作的要求越来越高，高素质的会计人才缺口也越来越大，会计就其实质是一种管理活动，但目前会计人员大多数还是局限于算账记账，未能真正的体现出会计的管理实质。前不久某市对会计人员的学历水平和工作水平进行了实际调查。学历水平的调查结果是：在被调查的308人中硕士研究生占总数的0.3%;本科生占总数的8.1%;大专生占总数的48.7%;中专生占总数的15.26%;高中生占总数的19.15%;高中以下占总数的6.8%，调查数据显示了大专以下会计人员明显偏多，反映了学历结构失衡的现象。工作水平的调查也是在同样的308人中进行，调查结果是能会计核算，又能参与分析管理和决策的只有4人，占总数的1.3%，比例明显偏低，说明了高素质的会计人员短缺，总体结构失衡。该市尚属于经济发达地区，会计人员的学历水平高于全国平均水平，由此可见，目前会计人员的知识能力结构严重失衡，还远远不能满足经济发展的需要。

3. 会计秩序比较混乱。

近年来，出台的法律法规不能说少，著书立学的学者也比比皆是，但由于管理和监督机制的不完善，从而使相关的规章制度形同虚设。使会计工作会计秩序处于混乱的局面。如：会计岗位要求实行持证上岗已有多年，但由于会计工作管理部门管理不到位，仍有一些无证、无学历人员占着岗位，其中有些人往往财经政策和财会知识缺乏，从而影响了会计工作质量;再者，在执法检查中，执法程度因人而异、因环境、关系等各种因素处而不罚。例如，某税务部门检查中发现一企业有意偷漏税X万元，按规定应补交税款并进行1～5倍偷漏税款的罚款处理，但处理结果是：鉴于被查单位认错态度良好，考虑到企业实际困难，免去罚款而补交较少的款数等，这样的无视法律法规的严肃性;还有，会计工作业绩宣传上也存在偏差，在介绍企业财务人员先进事迹时，舆论导向是重效益轻执法。有关企业管理、提高经济效益的报道比比皆是，而在维护法纪、顶住压力、如实反映事实的报道却少得可怜，财会人员若主动暴露了存在的问题，不但会在内部受到非议和排挤，更可悲的是外部也得不到应有的支持、保护。

4. 会计继续教育流于形式。

会计法规定会计人员每年必须进行继续教育学习，这是会计人员更新知识，不断提升业务素质的途径，但在实施过程中，有些地方会计人员继续教育培训流于形式，相关部门对培训单位管理监督不到位，培训单位既承担着教学任务，同时也承担着考核工作。由于对会计人员考核不严，导致了会计人员素质并未及时得到提高。使继续教育未能达到预期的培训效果。

三、提升会计人员综合素质的途径

1. 树立创新意识，强化终身学习的理念。

知识经济时代，知识淘汰速度加快，终身学习成为社会和国民的共同目标，因此，要适应未来的会计工作，必须树立终身学习理念。

2. 加强会计人员的法制观念，提高会计人员的职业道德水平。

应定期举办学习班和讲座，组织会计人员及单位负责人认真学习《会计法》、《会计准则》以及党和国家的有关方针、政策，只有这样才能提高他们严格遵守财经纪律和财务制度的自觉性，增强大家的责任心和荣誉感，消除顾虑，大胆工作。

3. 抓好继续教育，注意知识更新。

加强会计业务培训与考核，切实提高会计人员会计理论知识和实际业务知识，把继续教育落到实处。一方面，企业可以组织学习班、专题讲座、研讨会，也可以组织会计人员外出学习和考查，为提高会计人员的素质创造良好的外部环境。另一方面，会计人员也应该加强学习的自觉性，结合“会计专业技术资格考试”，通过自学不断地提高自己的知识水平和业务素质。

4. 加强大学本科学历教育。

高等会计教育的水平决定着财会队伍的人员素质和工作质量，又将在一定程度上影响社会经济的发展。从调查的结果可看出，大学本科以上的会计人才偏少，因此应加强大学本科以上教育培养目标。为经济的发展输送大量的管理型会计人才。

5. 严格会计人员持证上岗制度。

从事会计工作的会计人员必须取得会计从业资格证，对无证会计人员坚决予以清退，对违法乱纪的会计人员应暂停或永久取消会计从业资格，对优秀的会计人员应给予必要的物质和精神的奖励，形成良好的社会的舆论监督制度和激励制度，实现优胜劣汰。

总之，会计人员的素质是一个不断发展的概念。面对WTO，中国已初步建立了一套和国际惯例相协调统一的会计制度、会计准则，会计还将朝着更加国际化的方向改革，这对于会计人员的素质是一个极大的挑战。即使是资深的会计人员，经验丰富、基本功扎实，也同样面临着知识和观念的更新，因此，不断提高会计人员综合素质，充分发挥会计工作的重要作用，是当前会计工作的一项紧迫任务。

摘要：高素质的会计人员是经济持续发展的必要条件, 在机遇与挑战并存的21世纪, 迫切需要提升会计人员的综合素质。从会计人员的素质要求入手, 正视当前会计人员综合素质现状, 寻找提升会计人员综合素质途径, 旨在使会计人员综合素质与知识经济发展要求相契合。

关键词：会计人员,综合素质,现状,途径

参考文献

[1]代金宏.加入WTO后中国注册会计师行业挑战.机遇.对策[J].财会月刊, 2002, (1)

[2]殷国滨.浅谈新经济下的会计人员素质[J].现代会计, 2002, (2) .

[3]赖秋红.对提升会计人员综合素质的探讨[J].经济师, 2008, (4) .

[4]企业会计准则——应用指南[M].北京:中国财政经济出版社, 2006.

人员素质提升 篇2

一周的培训结束了，思来想去感觉很充实，忙忙碌碌几天，抛开工作时的烦恼，专心致志地去学习也是一种乐趣，收获颇多。军训拓展，让人积极向上，团结一心，增强了同事之间的信任度，锻炼了人与人之间协作共赢的能力，特别是《国学》礼记中《大学》一文的学习，让我受益匪浅，懂得了做人做事的道理。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。”它的宗旨就是在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。《大学》一书，文辞简约，内涵深刻，概括总结了先秦儒家道德修养理论以及关于道德修养的基本原则和方法，对儒家政治哲学有较系统的论述，对今人如何做人、做事、立业均有启迪意义。

《大学》这本书的目的就是要让高尚的品德得以传扬和彰显。儒家论的是德，以礼治理天下，最终达到天下大同的世界，“明明德”就是要明圣贤之德。何为圣贤?孔子曰：“所谓贤人者，好恶与民同情，取舍与民同统;行中矩绳，而不伤于本;言足法于天下，而不害于其身;躬为匹夫而愿富贵，为诸侯而无财。”

历来圣贤屈指可数，所以《大学》不是要求我们每个人都成为圣贤，而是让我们去向圣贤学习，去学习他们的高尚品德，取长补短，力争使自己成为一个完人。《大学》讲的就是成年人应该学会的东西。清朝的曾国藩，是中国的一位圣人，他通过日记不断的反思自己，去批判自己，连一些不容于世的思想都记录下来批判，他几乎成了一个完人，但他却失去了做人的感觉，很多研究他的学者都说，曾国藩最终成为了一块石头。因为他强烈压制住了自己的七情六欲。这种人我想并不是孔子所主张的完人，因为孔子也有欲望。

论会计人员素质提升的体系构建 篇3

【关键词】 会计人员;素质提升;体系构建

在21世纪,我国将建成并完善社会主义市场经济体制,步入一个经济腾飞的新时代,要实现这一宏伟目标,会计的综合素质和工作态度显得尤为重要。作为新世纪的会计人员,应该具备良好的职业道德素质,立足岗位,脚踏实地,以良好的信念和修养主导自己的职业工作,对社会、国家负责。从我国社会主义市场经济发展的情况来看,会计人员素质不高是各机关企业的发展的一个重要障碍,提升我国会计人员的素质迫在眉睫。

一、会计素质提升的评估体系

评价机制是组织机构的一种制度安排,旨在运用科学评价手段增强人和事物内在的运行动力并调节各方面的制约关系,确保项目的科学决策,保证运行和管理目标的实现。我国会计人员的政治素质的趋缺失、职业素质的缺乏、业务素质的失衡、创新素质的缺乏,一个很重要的原因就在于对会计人员素质的定期评估的缺乏,缺乏对会计人员的具体监督。首先应该制定会计人员素质的评估标准:会计人员具有较高的政治素质,会计人员应能敏锐感悟形势变化对本单位财务会计工作的影响及程度,加强学习,提高认识能力和实践能力,增强原则性、系统性、预见性和创造性;具有强烈的市场经济意识。市场经济崇尚超前和创新、竞争和法制,注重产品的竞争、科技的竞争,人才的竞争,会计人员也要适应形势发展,为单位理好财、服好务;具有合理的知识结构。会计人员要具有较高的文化素质和较娴熟的业务操作能力,具备一定的新知识和新技术;具有较高的职业道德。会计人员应忠于职守,具有爱岗敬业、刻苦学习、廉洁奉公、团结协作的精神。其次要确定好评估的方法,会计人员的评估应该包括自评和它评,其中以它评为主,它评人员主要由单位的领导和单位的员工共同组成,以确保评估的公正性。

二、会计素质提升的奖惩体系

对员工实施奖惩是一项思想性、科学性与艺术性都很强的工作。努力完善会计人员的激励机制,作到惩罚相结合,对认真提高自身素质的员工给予相关的奖励,对原地不前的会计给予相关的惩罚。奖优罚劣,优胜劣汰。这是人才市场的必然趋势。对于德才兼备、遵纪守法,表现颇佳,素质高的会计人员,应该及时给予精神褒奖和适当的物质鼓励,以激励其百尺竿头更进一步;对于平庸而无所作为,且违法乱纪,表现极差的会计人员,应当给予批评警告、限期改正、记过换岗,直至收缴或吊销其会计证、专业技术资格证书。凡触犯刑律的,一律交司法部门追究刑事责任。如果没有赏罚分明的制度和有关的纪律,是很难规范某些会汁人员的行为的。建立正常的会计人才的奖惩体系很有必要,使在工作表现好的,努力提高自身素质的人员给予相关的奖励;对表现差的,没有对自身素质做出反省的会计应该受到鞭挞和限制。

三、会计素质的培训体系

通过评估和奖惩阶段,会计人员的素质应该会从自我发展方面得到一定的提升,更多是需要单位组织相关的培训。单位应积极建立企业会计人员培训制度,提高业务素质,《中华人民共和国会计法》对会计人员的继续教育分为接受培训和自学两种形式。接受培训主要包括财政部门会计管理机构组织的培训省级主管部门组织的培训、正在普通院校或成人院校接受国家承认学历的会计专业教育等;自学的形式多种多样,如部门或单位自行组织的业务学习、岗位培训、参加会计专业技术资格考试等。《中华人民共和国会计法》中还明确规定继续教育的学时数,中、高级会计人员继续教育的学时数每年不少于68小时,初级会计人员不得少于72小时。会计人员继续教育的内容要坚持理论联系实际,讲求实效,学以致用的原则。主要包括:会计理论与实务;财务、会计法规制度;其它相关的知识与法规。作为会计主管部门和单位领导,应制订出切实可行的进修、培训计划,建立财会人员培训档案。对新进人员应组织岗前培训,对于低学历或非财经专业毕业的人员,要鼓励他们参加承认学历的培训,以提高他们的文化程度和财经理论水平,对于具备学历的人员,加强学历后续教育,使广大会计人员不断地汲取新的知识,提高业务水平。会计电算化已从根本上取代了传统的会计管理模式,大大地提高了财会工作的效率和质量,因而会计人员还需加速对会计电算化知识的学习和培训,利用现代化的技术,为企业会计管理工作服务。

构建会计人员素质提升体系是非常必要的,随着社会主义市场经济的发展,对会计工作也提出了许多新的更高要求,要求单位负责人必须加强会计人员的素质的提高。提升体系的构建是提高会计工作质量、推动会计工作规范化的有力保障,必将进一步加速我国会计现代化的进程。

参考文献

[1][加]斯科特著.陈汉文等译.《财务会计理论》[M].北京:机械工业出版社,2006

高校财务人员素质提升探究 篇4

一、高校财务环境及财务人员状况分析

(一) 连续扩招及业务扩大变化。

近年来, 随着高校不断扩招和经济业务范围扩大, 财务管理工作由过去的单个校区扩展到多个校区甚至跨地域运作, 不同筹资方式相继发生, 资金来源渠道不断增多, 经费收支总量高速增长, 工作内容不断扩大, 会计核算和财务管理的任务越来越重。导致在计划预算、经费筹措、核算监督、风险预防、绩效评价、税务管理等方面的要求越来越精细化, 财会管理的作用和地位日益突出的同时, 也加大了管理难度。

(二) 法律法规改革变化。

随着我国经济的迅速发展和转型升级, 财会专业知识的更新速度非常快。国家在总结财会工作经验教训的基础上, 注重与国际会计惯例接轨融合, 不断探索研究并制定出台新的会计制度、会计准则等相关法律、法规, 例如《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》, 涉及到高校财会工作的方方面面, 如预算控制、生均拨款、绩效评价、严格控制对外投资等。此外, 在财政、税收等领域进行了一系列改革, 出台新政策, 从而对财务人员提出了更新、更高的要求。

(三) 高校财务人员状况。

由于高校人事制度改革欠科学等原因, 导致难以录用到高职称学历的实用型专业人才, 而不能降低条件招考录用, 导致大部分高校的财务人员配置严重不足。原有的财务人员当中老、中、青梯队人员结构不协调, 大部分年龄普遍偏大, 以某省的X高校为例, 财务人员23人, 约50岁的占11人, 占了48%, 由于精力和能力有限, 对于新变化、新问题的研究不积极, 缺乏创新精神, 以致自身难以提高。另外, 由于高校用人体制不灵活, 难以调动既能干又会干财务人员的工作积极性。大部分财务人员每天忙于繁重的报销、收费等日常会计核算工作, 由于任务重、压力大, 逐渐养成了随遇而安、不求上进的惰性思维, 且会计继续教育流于形式, 从而忽略了自身的学习提高和素质提升, 导致财会团队业务能力较弱、综合管理及服务能力较差。

二、高校财务人员素质提升探析及建议

面对新形势、新常态、新变化, 高校除了要继续完善用人机制, 充分调动财务人员的工作积极性外, 高校财务人员也迫切需要提升综合素质, 提高服务意识, 才能更好适应工作需要。文章从激情梦想、学习提升、务实创新等方面对高校财务人员素质提升进行探析及建议。

(一) 敢于有梦, 勤于圆梦。

国家领导人在中国梦中提到“让大家共同享有人生出彩的机会, 共同享有梦想成真的机会。”作为财务人员, 须以此话为激励, 结合自身实际情况, 树立目标和梦想, 要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 挥动激情、放飞梦想, 将工作激情融入到血液当中, 为学校发展提供优质管理和服务的同时, 实现自身的人生梦想。

(二) 自觉学习, 自我提升。

面对近年来高校财务环境和工作范围及内容等的不断更新、变化, 财务人员应积极主动了解变化内容, 把握变化核心, 寻求破解办法, 跟上改革步伐, 适应工作需要, 成为财务岗位上优秀、突出的会计人员。例如针对近年来财政、税收改革不断出台的新政策和措施, 财务人员应熟悉掌握并有效运用政策措施来解决实际问题, 遇到难题, 及时请教主管部门和财务前辈, 积极与兄弟院校同行进行学习交流, 共同探究, 寻求解决问题的破解办法。

财务人员要体会到“学习才能生存, 学习才能发展, 选择了学习就等同选择了进步。”要养成长期自觉学习的习惯, 除了完成规定的会计继续教育外, 还要主动学习好专业知识和掌握好法律法规, 并且要学会善于与人沟通, 和谐相处。老实做人、务实做事, 努力提升自身的会计能力和综合素质, 力争早日成为业务能力强、综合素质高的复合型会计专业人才。

(三) 知行合一, 勇于创新。

十八大报告中提到“改革创新没有完成时, 只有进行时。”财务人员应结合自身岗位的实际情况, 充分运用理论知识和经验积累, 知行合一, 在求实保稳的基础上对过时陈旧模式进行创新突破。例如对计算机网络信息技术在工作中的广泛应用等情况, 财务人员要针对本部门、本岗位所要解决的疑难复杂问题, 掌握和运用其更高层次的功能, 如编制有效的应用程序、开展财务分析和编制报表等, 充分利用“互联网、大数据、云计算”, 通过网络平台提供经费、收费、工资等信息查询, 提高工作效率以更好服务师生。

(四) 爱岗敬业, 快乐工作。

面对新形势、新常态、新变化, 财务人员首先要转变思想观念, 充分认识到高校财务工作虽然琐碎、平凡, 但却是政策性和技术性都很强的经济管理工作, 对于确保高校经济秩序的正常运行、促进各项事业健康发展具有重大意义;要认识到自己不仅仅在从事财务工作, 还要肩负着管理育人、服务育人的使命;认识到要提升工作地位, 获得广大师生的尊重和认同。其次, 要热爱财务工作, 喜欢自己的岗位, 不能把工作当成一种负担, 也不能把工作仅仅当作一种责任, 它更应该是一项事业和一种乐趣。力求在工作中享受快乐, 在快乐中做好工作。

(五) 原则为根, 服务为本。

财务人员须在法律法规及财务制度的范围内坚持原则, 一视同仁, 对于不符合规定的经济业务坚决不予办理, 并且从专业角度, 用通俗语言给对方解释, 让其心服口服;对师生提出的各种诉求和意见, 要用心听取、细心解释、耐心说服、诚心改进;解决问题要动之以情, 晓之以理, 以理服人, 多用商量探讨方式, 既要坚持原则又要淡化对立情绪。将财务专业权威充分表现出来的同时, 努力做到“心服务走进师生, 零距离解决问题”。

综上所述, 面对高校业务变化的复杂性、多样性, 财务人员要坚持主动学习、善于学习, 努力提升自身素质, 共同构建一个综合素质高的高校财会团队, 为高校可持续发展提供更优质高效的管理和服务。

摘要：文章分析目前高校财务环境及财务人员状况, 针对十八大召开以来出现的新形势、新常态、新变化, 从激情梦想、学习提升、务实创新等方面对高校财务人员素质提升进行探讨分析。

关键词：高校,财务人员,素质,提升

参考文献

[1]盛妮娜, 温燕, 高校会计工作与服务育人[J]九江学院学报 (自然科学版) , 2004 (04) .

[2]赵莉萍, 高校财务人员继续教育问题思考[J]财会通讯 (综合) , 2008 (01) .

[3]吴亚炳, 林小英, 冯业海, 高校会计人员转型升级探析[J]中国乡镇企业会计, 2014 (05) .

机关工作人员素质及其提升 篇5

来源 莲山课

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j.Co M 2素质是一个人综合品质和修养的表现，小处讲它事关一个团体的凝聚力和战斗力，大了说事关改革发展的大局。

作为行政机关的工作人员应具备哪些素质呢？

首先，应该拥有团队精神。团队精神是指热爱集体，顾全大局，能清楚地了解共同的目标，对团队有归属感，明确共同的价值观，遵守共同的规范，团结合作，携手奋斗。其次，要拥有良好的职业素质和精湛的业务技能。在具体工作中能独当一面，拥有较强的理解决策能力，组织协调能力，开拓创新能力，语言文字表达能力和业务实施能力，能够积极努力且有效地完成工作任务。第三，要拥有积极健康的心态和良好的自制能力。要爱岗敬业，有较强的工作责任心，适当地拥有挑战心、企图心，具备一定的专业能力，能高效地安排和运用时间，善于培养良好的工作、学习和处世习惯，积极营造团结和睦、沟通互动的人际环境。总之应是一种多学习，多思考，多忍让，多包涵，多助人，多礼貌，克己奉公，心胸开阔的境界。

如何提升和培养机关工作人员的素质呢？

（一）领导干部要以身作则做表率。不言而喻，领导对下属、教师对学生、长辈对晚辈、家长对孩子，其素质影响是极其重要的，一次身体力行、身先士卒，胜过千百次的说教。长期以来，我们党内有一大批象焦裕禄、孔繁森这样优秀的领导干部给我们树立了好榜样，但也有象成克杰、胡长青、李真之流的反面教材，对受教育者来说他们是影响极坏的腐蚀剂。因此工作人员素质提高的前提首先要保证领导者的素质水平。

（二）加强法制建设，坚持依法依规治人。道德教育固然可以提高人员素质，但往往对自律意识强、自觉性高和素质相对较好的人才能有效，对于自律意识弱、自觉性不高和素质水平较低的人来说，实行法制教育则更有效。加强法制建设，增强法制教育和法制观念，依靠外部力量约束，规范人的行为，使之文明高雅，逐步培养良好的习惯，行为的规范性就会改善和增进，文明程度就会提高。

（三）结合机关规范化建设，以品德教育为重点,开展多种学教培训。一要始终坚持学习教育制度。坚持“以人为本”，单位要制订和阶段学习计划，其中政治理论、业务法规、创新知识应为三项必学内容。为督促学习，检验成果，实行讲学、评学、考学制度十分必要。而抓教育应以品德教育为重，“身体不合格是废品，智能不合格是次品，品德不合格是危险品。”应注重政治素质、思想素质、道德素质和个人心理素质的培养和教育，从政治立场和态度，个人的世界观和方法论，个人对他人或社会的主观态度以及个人的意志情感性格爱好等方面入手，结合当前政治经济形势和本局的工作，加以正确教育引导。法制和警示教育不可少，要坚持定期教育和随机教育相结合，及时解决人员思想和工作中出现的矛盾和问题。二要坚持培训制度。改革“添灌式”的培训方式和内容，代之以“启发主动求知欲、重视能力培养和塑造个性”。建立以更新知识、规范行为和树立形象为重要内容的培训制度，定期组织更新知识培训，及时掌握新知识，开阔新视野，不断提高工作人员的知识层面和工作水平。三要坚持绩效考核制度。进一步修订完善行政执法人员绩效考核办法，对每人、每天、每项工作都进行量化细化，根据个人的考核成绩来确定全年的绩效考核成绩和考核等次，并严格落实奖惩，由此增强全员的工作责任感、紧迫感和危机感，彻底改变干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端。四要坚持经验交流制度。以相互学习，相互促进，共同提高为目的，以内部交流，引进交流、参观交流为主要形式，加强各种经验交流，形成良好的沟通学习氛围。积极学习借鉴其他部门的各种先进经验，通过内部挖潜力，外部学经验，提高人的素质。文章

来源 莲山课

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人员素质提升 篇6

【关键词】高校图书管理人员素质 现状分析 素质

一、引言

对于从事图书馆专业技术岗位的工作人员来说也应当具备政治思想、道德品质、科学文化、身体心理和劳动技能等方面的素质。只有具备较高的政治思想觉悟、熟练的业务技能、健康的身体和良好的心理素质,才能适应图书管理现代化的要求,才能成为一名称职的图书馆员。

二、商校图书管理人员素质的现状分析

目前由于多种因素的影响,现阶段我国各高校图书管理人员的结构都比较复杂,有很大一部分的管理人员是从不同的渠道进入到图书馆工作这个行列中来的,对图书管理专业方面的知识掌握程度深浅不一,受教育的程度也参差不齐,他们大都是没有经过文献管理方面的培训,普遍缺乏相关图书馆专业管理知识;有的管理人员甚至是把图书馆当作自己事业的跳板。这样一些思想的存在导致他们工作态度不认真,不爱岗敬业,同时也对其管理人员的心理产生了一定的负面影响,涣散人心,不能很好地团结其他管理人员。

三、高校图书管理人员应具备的素质

素质是人们在先天生理的基础上通过后天的教育和社会实践活动发展而形成的比较稳定的基本品质,可以通过教育和学习在后天获得,并随着教育和学习的深人而不断发展和变化,实现社会需要和个人价值的统一。

1、高校图书管理人员应具备思想政治素质

图书馆的服务对象非常广泛,而读者的需求也是多方位的,由此而给图书管理人员带来的工作任务可能是繁重的、琐碎的、复杂的和多变的。这就需要图书管理人员热爱图书馆事业,热心为师生服务,工作任劳任怨,具有较强的事业心、责任心和进取心,有较强烈的服务意识,保证服务工作的精确性、全面性、高效性,力求让每个读者满意。因此,我们必须加强图书管理人员的思想政治教育工作,努力树立全心全意为读者服务的思想观念,自觉地做社会主义精神文明的模范,为广大读者和科研工作人员提供满意的服务。

2、高校图书管理人员应具备职业道德素养

高校图书馆是教学科研的重要组成部分,是为教学科研服务的学术性机构,是传播知识和信息的中心。要求每个图书馆工作人员要摆正自己的位置,文明礼貌地接待每一位读者,要有百问不厌的精神,真正把“服务于人”渗透到工作中。树立和培养职业荣誉感,具有良好的职业道德,牢固树立为读者服务的思想,在为广大师生和科研人员服务中实现自身的价值。只有具有强烈的敬业精神,才能在工作中不断学习、不断总结经验,提高自身的文化修养和工作能力,才能以饱满的热情和心态投身于图书馆事业,才能以优质的服务赢得众多的读者,从而更好地发挥图书馆的信息职能欢吸。

3、高校图书管理人员应具备优质的服务意识

图书馆是知识的宝库。这些知识的开发利用,全凭图书管理人员的努力工作才能实现。因此图书馆理人员首先应树立全心全意为读者服务的思想。语言应该发自内心,真诚自然。读者工作的关键问题就是要千方百计地“为人找书”和“为书找人”。这就要求图书管理人员要勤于工作,勤于服务,勤于研究,勤于学习。图书馆员的服务要为读者着想,读者需要的要预先想到,读者没想到的要积极开发,采取不断变化的服务内容、服务方法,延伸服务项目,紧紧追随读者的需要开展态度服务和个性化服务,使图书馆的作用在更大范围内和更大程度上得到发挥。

4、高校图书管理人员应具备良好的工作作风和心理素质

信息与知识传播开发的阵地是图书馆,图书管理员的业水平和敬业精神决定了利用效率的高低。现代图书管理员必须以爱心问根本,以服务为己任,以读者为上帝,必须具有强烈的事业心和高度的责任感。首先图书管理人员必须具有稳定的情绪和情绪的自我控制能力。其次图书管理人员的性格特征对信息服务工作效果具有重要影响。热情服务是图书管理人员个性特征中对信息服务工作具有重要影响的特征。同时,图书管理人员优良的性格品质也能促使优秀图书管理人员所需要的能力的形成和发展,对增进图书管理人员的心理健康也大有裨益。因此,图书管理人员应克服各种不利因素的影响,自觉地进行自我修养,塑造自己的性格。

5、图书管理人员应具备较强的信息意识

图书管理人员要想更好地为用户服务,就要时刻具备敏锐的信息意识和强烈的服务意识,二者缺一不可。如果没有敏锐的信息意识,信息能力和信息知识等将无从谈起。有了敏锐的信息意识和科学的、超前的思维方式,才能在浩如烟海的信息中捕捉到所需信息,才会有自觉利用信息的内在动力,为用户提供信息服务才会有一种积极的应对态度,这样才能为读者提供优质服务。

四、提高离校圈书管理人员素质的基本途径

高校图书馆的工作人员应具有宽广的知识面,这样才能做好自己的工作。要使自己不至于被飞速发展的信息社会所淘汰,那我们就得更新知识,如现代图书馆管理用计算机取代了传统的手工操作管理,最终全面实现计算机和网络化服务,这就要求管理人员必须学习和掌握计算机知识、学习普通软件知识、网络技术基础知识。图书馆员是终身学习的倡导者,也是终身学习的实践者。抓好继续教育,实现学历、学科知识结构优化,为高校图书管理员应了解的最新科技前沿,了解当前学科的发展趋势和面临的主要课题,要正确迅速地辨识和检索所需的信息资料,并将有用的信息提供给读者,更好地为读者服务。这就决定了图书馆人员继续受教育的必要性。继续教育能使图书馆员在现有水平的基础上,不断地更新理论、观念,不断地提高自身知识水平和工作技能,从而更好地学以致用,为高校图书馆的发展做贡献。

参考文献:

[1]乔让,浅析图书馆读者服务工作,《当代教育教学研究成果精汇》

[2]陈宏娟,以读者为本提高高校图书管理人员素质[l],现代商贸工业渗007,(3)

[3]刘广详,论新时期高校图书馆的管理与创新[J],黑龙江高教研究,2005,(1)

[4]曹建新,论对高校图书管理人员的激励[1],科技情报开发与经济,2007,(2) 

论会计人员综合素质的提升 篇7

(1) 会计人员整体素质不高。

会计工作是直接涉及国家、单位、投资者、债权人等各方面经济利益的活动, 如果会计人员的素质不高, 自觉或不自觉地提供虚假会计信息, 不仅会误导投资者与债权人, 使其决策失误, 而且会导致国有资产和财政收入的大量流失, 扰乱国民经济宏观调控和市场经济秩序, 助长贪污腐化之风, 使社会风气败坏。

(2) 会计改革是社会发展的需要。

我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变, 经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济、法制经济, 尤其是在知识经济和信息时代, 要求现代会计必须随之转轨变型。会计准则、会计制度及相关经济领域的改革将不断深入, 新知识、新方法将层出不穷, 会计人员必须学习、掌握和实施, 才能适应会计工作发展的需要。

2 会计人员应具备的综合素质

(1) 政治思想素质。

会计人员的行为是由其思想支配的, 只有正确的思想才会有正确的会计行为。在新时期, 会计人员应能够灵活运用邓小平 理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观解决实际问题。

(2) 职业道德素质。

会计职业道德素质是指在会计职业活动中, 人们应遵循的职业行为和规范, 是调整与单位有关各方面经济利益关系, 有效实现财务会计目标和内部会计控制的目标手段, 是规范会计行为的基础。

(3) 会计业务素质。

会计人员应具备熟练的记账、算账以及会计电算化技术等操作能力, 作为更高要求, 还要会预测、会编制计划、会分析、会决策等, 还要有较强的独立分析、处理问题的能力, 能够透过现象看本质, 抓住主要矛盾并妥善予以解决。

(4) 综合文化素质。

由于市场运作往往会出现各行业相互渗透、交叉, 综合性是现代会计业务的特征之一, 这一特征要求会计人员的知识结构不能只限于本专业, 而是既要有一定的深度, 又要有一定的广度, 需要做到深广结合。

(5) 沟通协调能力。

财务部门一般是单位的综合性管理部门, 要和单位内外方方面面的人打交道, 因此应具备一定的沟通协调能力。具有良好的语言和文字的表达能力, 能简要、准确地陈述问题和观点;文明礼貌、团结协作、互相支持, 能正确处理好上下级之间、部门之间、单位内外的关系, 树立会计人员良好的社会形象。

3 提升会计人员素质的途径

(1) 加强会计职业道德建设。

众所周知, 美国的“安然”, 中国 的“琼民源”、“银广夏”等财务造假事件都与会计人员缺少起码的职业道德有关, 因此, 倡导会计职业道德, 加强会计职业道德 教育 , 并结合各项会计职业活动引导会计人员不断加强道德的自我修养, 树立正确的职业道德观念, 培养良好的职业道德习惯和职业道德品质, 可以促进会计人员整体素质的不断提升。

(2) 加强后续教育培训和考核。

有些地方会计人员继续教育培训形同虚设, 只顾收费, 不顾教育质量, 培训单位承担着教学任务, 同时也承担着考核工作。由于对会计人员考核不严, 导致了会计人员素质并未及时得到提高。财政部门应当加强实施会计人员的考核制度。继续教育培训应该实行全国统一考试大纲、统一考试题库、统一合格标准, 考试难度适中。在具体的实施过程中, 可利用计算机网络技术, 由计算机随机出题, 在电脑上答题, 前后左右的人所答的题目秩序是不一样的, 尽量减少作弊情况发生。各地方可根据具体情况, 设立考试次数, 给文化水平较低的会计人员多次的考试机会。

(3) 把年检工作落实到实处。

《会计人员继续教育暂行规定》指出:连续三年未接受继续教育或连续三年未按有关规定完成继续教育时间的会计人员, 由省级财政部门做出或建议做出取消其会计证、会计专业技术资格 (职称) 、会计人员所在单位会计基础工作规范化证书的决定。但是, 这个规定的执行仍有不尽人意的地方, 如一些单位的会计从业人员无证上岗, 或虽有会计证, 但多年都没有年检。所以, 应加强会计证的管理, 严格执行持证上岗, 对继续教育培训不及格的会计人员, 会计证不予年检。保证会计人员真正具备从事会计工作的能力, 保证会计证的权威性和严肃性。如果在继续教育学习中, 会计人员累计几门课程考试不及格就要被吊销会计证, 就可以督促会计人员主动、自觉地学习。就能优胜劣汰, 把无法完成继续教育、文化素质太差的会计人员坚决清理出财会队伍。

(4) 促使会计人员多种方式自学。

由于会计工作繁琐, 业务性强, 需要有较高的业务技术水平, 才能做好日常核算工作, 才能对报表进行编制和 分析 。未来经济发展趋势也要求会计从业人员在知识结构、业务水平、综合能力等方面得到进一步提高, 要达到此目标, 其有效的途径是通过后续教育。管理部门可出台一些激励措施, 大力支持会计人员通过各种形式自学。“师傅领进门, 修行在个人。”对于会计人员来说, 自身的不懈努力才是最根本、最重要的因素。

(5) 实行会计岗位定期轮换制度。

会计人员较长时间内从事某一具体的岗位工作, 有其连续性和熟练性等特点, 但这样做不利于会计人员全面熟悉和掌握各个岗位的业务。应定期对内部岗位分工进行轮换, 使会计人员在各个不同的业务岗位上都得到实践的机会, 促进相互交流, 提升会计人员的业务水平。

(6) 融合网络的各种信息交流。

随着 科学 的发展, 网络信息的交流日益广泛, 会计人员可依托网络环境, 进行会计经验交流, 如通过QQ群、“会计论坛”等方式相互探讨会计知识, 交流会计经验和集思广益, 达到共同进步的目的。

(7) 发挥会计学会的辅助作用。

会计学会是一个由专家、教授、财会工作人员、专业教师、 研究人员等组成的研究财会科学的群众学术团体。学会一定要团结和组织各条战线广大的财会人员, 坚持理论与实践相结合的原则, 积极开展财会科学理论研究, 积极组织有关的学术交流活动, 举办专题报告会、宣讲会、培训班、学习班, 组织会计知识大赛等, 通过一系列宣传活动扩大会计工作社会影响, 提升会计人员的综合素质。

历史在前进, 知识在更新。面对会计领域更新更高的要求, 作为一名会计人员, 必须树立终身学习的理念, 不断接受新知识、新技术, 才能适应新形势、新时代发展的要求。只有提升了会计人员整体的素质才能使整个会计行业有良好的工作风气, 才能抵挡住外界的压力与诱惑, 才能确保会计信息的真实性, 才能确保我国社会主义市场经济健康发展。

摘要：会计人员的素质, 主要包括政治思想素质、职业道德素质、会计业务素质、综合文化素质和身体心理素质五个方面。会计人员的素质, 直接关系到会计法规的贯彻执行。由于会计人员的素质不高, 导致会计核算和会计监督不力, 以致带来严重后果的事例, 在近年来屡见不鲜。因此, 提升会计人员综合素质是会计行业的一个重要课题, 怎样提升会计人员的综合素质, 已成为会计行业迫切需要解决的问题, 现就这一问题做探讨。

关键词：素质,会计,职业道德,探讨

参考文献

[1]刘剑文.财税法学[M].北京:高等教育出版社, 2004.

[2]熊伟.财政法基本原则论纲[J].中国法学, 2004, (4) .

会计从业人员素质的提升策略 篇8

一、会计从业人员的若干问题分析

1. 会计从业人员业务水平与职业道德水平不同步

近年来随着高校扩招, 接受会计专业教育的人员也随之增加, 但这并没有保证会计人员道德水平的提高。很多企业的会计人员只注重业务能力的培养, 却忽视了道德水平的提升。我们经常听到高级会计人员为了自身的利益造假欺诈的报道, 说明目前为止这种现状并没有得到良好的改善。部分会计从业人员利用自身专业知识的优势欺骗损害广大投资者的利益, 因此必须加强管理措施, 避免会计从业人员业务水平与道德水平出现严重失衡。

2. 会计岗位众多, 业务水平结构不合理

据统计, 我国会计师占总会计人数的9%, 高级会计师只占6.2%, 结构呈现倒金字塔形状。由此可知, 我们虽然不缺大量的会计人员, 但是高水平的会计人员还是比较少的, 这种情况在企业中更为明显。而企业需要的是综合型人才, 会计从业人员如果只具备记账、算账的能力, 而不能为企业进行战略规划和投资决策分析, 就可能导致企业的发展受限, 同时也不利于高层的管理。有些会计从业人员缺乏电脑和外语相关知识, 导致企业内部会计人员技术水平参差不齐, 这是影响企业发展和公司效益的一个重要因素

3. 会计从业人员缺乏终身学习的动力, 知识面狭窄

处在经济全球化, 文化多元化的时代, 学习是永恒的主题。很多企业会计人员知识结构单一, 对经济学、法学、管理学和心理学等方面了解知之甚少。导致最终综合素质降低。更关键的是, 许多会计人员对终身学习的概念了解不清, 认为能够记账算账就是做好了本职工作, 从而缺乏创新能力和进取精神, 在知识经济时代, 这已经无法满足新时代企业的要求了。

4. 管理考核机制不合理, 教育培训不到位

除了会计从业人员自身存在的不足外, 高层管理的不到位也是一部分原因。对于企业的一些从事会计工作的老员工, 部分企业对他们缺乏更新培训以及基础知识的巩固。这会使他们的业务水平得不到提升, 思想观念难以前进。久而久之, 企业知识结构得不到优化, 就会导致公司经营效率降低。

二、提高会计从业人员素质的措施分析

1. 加强职业道德建设, 提高法律意识

说到职业道德, 不仅仅是针对会计从业人员, 当今社会大大小小不同的岗位, 都必须严格遵守职业道德规范, 它是我们每个人工作中的行为准则。作为一名会计从业人员, 应当结合会计工作的特殊要求, 务实求真, 将广大人民的利益放在第一位, 杜绝徇私舞弊、做假账等情况发生。时时刻刻提醒自己树立正确的价值观和职业观, 增强法律意识, 并自觉抵制外界不良诱惑和及时揭发不正当行为。与此同时, 国家应建立健全与会计相关的法律法规体系, 以法律为准绳来规范约束会计从业人员的会计行为, 对违纪行为予以严惩, 告诫会计从业人员远离经济犯罪。国家每年都会选拔道德模范来倡导大家遵守高尚的道德标准, 这是一种良好的激励措施, 可以促使会计从业人员以之为典型, 在企业内部加强监督管理。会计人员在平时的工作生活中可不断学习相关法律法规和政策, 严于律己, 克己奉公, 洁身自爱, 勇于维护国家和企业的合法权益不受侵害。

2. 优化知识结构, 提升综合素养

关于提升会计从业人员的综合素养, 就必须从源头上解决问题。首先, 作为培养和输送会计人员各大高校, 应当紧跟时代的潮流, 丰富培养内容, 除了传授会计专业基础知识和技能, 还应涉猎计算机、法律、金融等学科, 除此之外, 个人自学能力的培养也显得尤为重要。我们每个人都应倡导终身学习的理念, 毕竟学校里学到的知识是有限的。其次, 工作中也应学会“融合”, 许多企业财政部门的员工不仅具备会计从业人员技能, 还同时具备外语、审计、计算机等技能。所以, 世界是个大融合, 工作中也是如此, 我们要学会融会贯通, 在社会中不断的与时俱进, 提升自我, 开阔自己的思路和视野。最后, 我们还应加强自身的团队意识, 信息时代讲求通力合作, 只有积极与其他会计从业人员沟通和交流, 才能认识自己的不足并且能提升自己的职业判断能力。实践是检验真理的唯一标准, 我们从书本学到的会计理论知识必须付诸实践才有意义。

3. 健全考核体系, 加大宣传力度

对于企业老员工, 管理高层要充分调动其积极性, 打破他们一直以来认定的“铁饭碗”, 引入淘汰机制, 让其参与竞争, 这样才会增强老员工的危机意识。与此同时, 新员工的上岗培训也及其重要, 企业可采取“以老带新, 以新促老”的方法, 让新员工更快的熟悉公司新环境, 老员工也可以获得知识更新, 新老员工共同进步, 这样就可以创造良好的工作局面。公司在人员考核方面, 必须加大监考力度, 严禁作弊替考行为, 每年除了政府财政部门对资格的审验, 企业内部还必须检测会计人员的工作能力和品行修养。若不符合要求, 应坚决予以处理, 杜绝“一证在手, 一生不愁”的错误观念。企业除了健全考核体系, 还应加大宣传力度, 比如开展经济犯罪知识和案例讲座, 让会计人员从中吸取教训并进行自我反省, 增强对各种不正之风的抵抗力。

三、结语

总之, 随着社会的不断进步, 综合型人才的需求不断上升, 提升会计人员的综合素质迫在眉睫, 只有从提高会计人员素质这个基本点出发, 才能使企业的经营管理具有更高的效率, 同时提高企业的经济效益。

参考文献

[1]曲雪梅.浅议如何提高会计从业人员素质[J].现代营销 (学苑版) , 2011, (12) :124-125.

[2]钟莉.浅议如何提高会计从业人员的素质[J].中国管理信息化, 2012, (16) :12-13.

[3]刘志荣.会计从业人员业务素质存在的问题及提高途径[J].经济研究导刊, 2009, (29) :152-153.

怎样提升档案管理人员的素质 篇9

关键词：档案管理人员,素质,提高

档案人员的素质是指档案工作者在岗位上所必须具备的知识、技能及各种基本素养等的总和。概括地说就是从事档案工作必须具备的基础知识、基本技能、政治素养、道德素养、管理能力及分析处理问题的基本能力等。档案人员综合素质的高低直接影响着档案业务工作的效率、水平和质量, 因而对档案工作整体效能的发挥有着无可替代的作用。

1 档案工作者应具备的素质

1.1 政治素质

人事档案管理人员要不断加强自身的政治理论学习, 学习党的方针路线、政策和科学文化知识, 了解国内外的形势, 使人事档案管理工作始终保持正确的政治方向。

1.2 专业素质

档案专业工作人员应该安心本职工作, 热爱档案事业, 有较强的事业心, 懂得文书学、档案管理学、档案文献编纂学、档案保护技术学、中外档案史等档案专业基本知识, 熟悉党和国家有关档案工作的各项自己所从事的业务工作;熟悉上级档案行政管理部门的各种业务规定, 熟悉识以及其他专业知识灵活运用于自己的工作实际, 熟练完成自己的业务工作。

1.3 知识素质

信息化形势下电子档案的出现, 要求档案管理人员具备计算机输入输出以及数据分析利用等计算机操作技能。在新的时代形势下, 档案管理人员要不断涉猎新的知识领域, 完善知识结构, 才能适应时代发展对档案工作的要求。

1.4 创新素质

档案管理人员必须要解放思想、开拓创新, 树立信息产品是商品, 信息创造价值的新观念, 善于用丰富的专业知识指导实践, 分析新情况, 解决新问题。档案管理人员要把握时代对档案工作的新要求, 接受新事物, 增加新知识, 勇于开拓, 要树立起新观念, 探索档案工作的新理论、新技术、新方式和新手段, 只有这样才能适应时代的发展, 不断地提高档案管理水平, 尽快使档案管理从经验管理提升到科技管理, 更好地为社会和经济发展提供优质服务。

2 影响档案工作者综合素质提高的几种因素

目前, 我国档案专业人员队伍在文化程度、专业素质、理论水平、思想观念等方面参差不齐。部分人员文化程度较低, 专业知识老化, 知识面较窄, 计算机及外语水平不高, 思想观念和管理水平跟不上时代的发展。有的单位领导档案意识比较薄弱, 对档案工作还没有给予足够的重视, 从而也未能认识到提高档案人员素质的重要性。有的单位领导只注重专业技术人员的继续教育培训而忽视了档案人员的学习与培训, 对档案人员的培训教育没能纳入计划、没能给予足够的支持, 档案资金的投入也不足, 档案管理设备和技术落后。其次, 部分档案工作者对于自身工作所面临的巨大挑战认识不足, 或者满足于自己已掌握的知识, 在接受新的技能后不懂得如何将其应用于实际工作中, 或者缺乏应用的动力, 不愿花费时间和精力来整合提高新的技能。

3 如何提高档案管理人员的素质

面对新时期档案工作的需要, 档案管理人员应如何提高自身素质, 本人认为, 应从以下几个方面做起:

3.1 爱岗敬业, 培养良好的职业道德

做好档案管理工作, 爱岗敬业, 培养良好的职业道德是前提。档案管理是一门专业性很强的工作, 要求管理人员要有高度的工作责任感、良好的职业道德、办事细心的工作态度、乐于奉献的工作精神。因此作为一名档案工作者首先要热爱本职工作, 忠于职守, 在领导和群众心目中留下一个好的印象。

3.2 加强业务学习, 努力提高自身素质

做好档案管理工作, 加强业务学习, 提高自身文化素质是保证工作质量的需要。档案管理人员的业务素质水平直接影响档案管理工作的质量, 档案管理人员应该充分认识档案工作在建设小康社会、构建和谐社会过程中的重要用和地位, 把握时代对档案工作的新要求, 树立起为档案事业而奋发向上的自信心, 不断学习相关领域的科学知识, 开阔视野, 掌握档案管理工作的基本技能, 从而进行档案工作深层次研究和开发。提高自身的业务素质, 切实转变档案工作中不适应、不符合科学发展要求的思想观念, 把坚持以人为本作为贯彻落实科学发展观的核心, 树立“人的档案最重要”的新观念、新认识。

3.3 依法治档, 完善档案管理的规章制度建设

做好档案管理工作, 严格遵守档案管理各项规章制度是关键。制度建设是档案工作的基础性工作, 加强制度建设, 严格依法治档, 是新形势下对档案工作的迫切要求。

3.4 利用现代化技术, 实现档案管理规范化

做好档案管理工作, 利用计算机管理档案, 实现档案管理规范化, 是提高工作效率的重要手段。随着档案管理现代化技术建设和科学技术管理手段在档案工作中的应用, 要求档案工作者必须熟悉和掌握复印、缩微、音像以及电子计算机等现代化技术知识, 才能适应档案工作发展的需要。因此, 档案管理人员要不断学习新技术、新方法、掌握新的技巧, 善于用现代科学管理手段来管理档案。

浅谈提升高校招标采购人员素质 篇10

近年来随着全球经济一体化、市场大开放的环境下, 高校招标采购人员不仅作为高校“财物”实施桥梁纽带的执行者得到日益重视, 而且成为服务高校教学、科研的中坚力量。招标采购人员素质对提升内强素质外塑形象的管理理念起了重要作用。本文为进一步推动高校招标采购人员素质的提高做如下分析探讨。

1 招标采购人员素质概念的理解

所谓素质即素养, 这里特指个人完成招标采购实践活动所具备的能力, 包括与生俱来的和通过自身学习及锻炼获得的。一个高校招标采购人员具有什么样素质很难给出完整答案, 从国际和国内商业领域了解观察看, 优秀高校招标采购人员应具下述基本素质。

2 高校招标采购人员必须具备的基本素质

2.1 具备创新服务素质高校招标采购人员的服务意

识过去具有很强的被动性, 然而, 随着当下经济形势和社会发展的需要, 招标采购的经济价值、市场价值突显出来, 这就要求招标采购人员把工作持续改进、不断再上新台阶的创新服务意识体现出来, 深入社会调查研究, 主动并超前服务, 了解高校科研、教学等使用部门信息需求方向, 利用自身的专业知识充分发挥好参谋作用。创新服务是以招标采购人员的爱岗敬业、求真务实、甘于奉献的精神为基石的。具体表现在热爱乃至迷恋招标采购工作并全身心地投入其中;脚踏实地, 一步一个脚印改不足;抵制各类诱惑, 淡泊宁静、心甘情愿的付出。创新服务是招标采购人员的首要基本素质。

2.2 遵守职业道德的素质笔者结合自身实际, 高校

招标采购人员的职业道德素质应包含以下几点:招标采购业务中要守法合规;按照“公开、公平、公正”诚实信用的原则, 客观地按程序环节开展招标采购业务;对招标、投标人负责, 提供高质量的服务, 维护招标采购行业的声誉;对招标、投标人的资料和信息应承担保密的责任等。良好的职业道德是从事招标采购工作的根本要求, 它能从源头上封杀违法乱纪行为, 自觉构建廉政防火墙。操守廉洁和忠诚态度是招标采购人员最重要的基本素质。

2.3 必备的信息收集能力素质信息收集能力是招标

采购人员应当具备的最基本的能力, 是开展招标采购业务的基础。如何专门负责更好更快地把网络上大量新的有效的信息资源收集、掌握、总结、归档, 并在招标采购业务中灵活运用, 也是招标采购人员必备的基本素质

2.4 知识储备专而广的素质当今招标采购人员首先

应该精通招标采购业务所属领域的专业知识, 成为本行的专才, 这是进行招标采购活动的基础。同时科学技术发展、自然科学和社会科学交流融合要求招标采购人员还应该懂得与招标采购密切相关的管理、法律、财务、政策、语言、计算机网络、信息科学等方面的知识, 并成为一专多能的复合型人才。

2.5 必备分析、判断、沟通及解决问题能力的素质高

校招标采购人员首先需要处理招标采购内部同事协作关系, 使工作通畅、有序和有效;其次是必须主动与科研、教学等使用部门沟通, 宣传招标采购程序和政策功能, 考虑并尊重其合理需求, 使其理解工作和尊重招标采购程序;第三是要与投标人建立和谐和信任的关系。综上所述, 招标采购人员需要具备分析、判断、沟通及解决问题能力。具体表现能在沟通中完成调研、完成诊断、进行分析并提出建议和策划, 才能透过事物的表面现象看到问题的本质, 从而做出正确的判断, 并提出合理的方案, 帮助三个方面解决存在的问题, 实现招标采购的目的。

3 提高高校招标采购人员素质的措施

3.1 加强招标采购管理人员素质的教育和培训做好

高校招标采购工作, 要坚持以人为本, 有计划、有目的地培养一支高素质的招标采购队伍。首先在大中专院校设置相关的专业及课程, 让学生到招标采购公司实习等, 使学生既学习到一定的专业知识, 又了解到招标采购公司的运作方式、招标采购管理程序和案例等, 让学生在实践中更好地运用和理解学到的知识。比如作为中央试点的广东省佛山市南海区, 开设全国第一个面向社会的政府采购在职研究生班, 大部分员工具有联合国ITC注册采购师和高级采购师资格, 逐渐成为中国政府采购走职业化的典范。其次招标采购部门开展在职人员的有针对性的培训活动, 通过举办讲座、培训班、专题研讨会等方式加速培养招标采购人员, 特别要着重培养跨专业和学科且全面发展的复合型人才。

3.2 实行职业资格证管理制度高校招标采购人员也

应参加国家举办的“招标师”考试, 获得从事政府采购职业的合法资格。这是严把从业人员关口, 建立优良的招标采购队伍形成机制的客观要求和必然趋势, 是提高整体招标采购人员素质的直接方式。同时借鉴国外的先进经验, 加快职业资格认证体系的完善, 实行持证上岗, 使招标采购人员专业化、规范化。建立一套系统而完备的招标采购人员登记、考核制度和任用机制,

3.3 实行准确的角色定位制度岗位不同、任务不同、

角色定位就不同。这里要解决两个问题, 首先是对具体工作要了如指掌, 每个人工作范围、工作要求是不同的, 但每个人对自己的工作范围、对自己的工作要求必须了如指掌;其次是要掌握好权力分类。在角色定位的基础上, 既不要高估自己的权力, 也不要低估自己的作用。大家共知的, 既不能越位, 也不能越权。这两者是保证招标采购工作协调及团结协作的基础, 是招标采购人员共同进步、共同提高素质的开始, 也是采购艺术价值体现。

3.4 实行绩效考核制度高校招标采购工作的绩效进

行考核和评估是为了及时进行总结, 有利于改进今后的采购工作, 从而进一步提高招标采购绩效的同时, 激励采购人员提高自身素质。绩效的评估一般以招标采购人员的工作表现作为考核内容, 包括工作态度、工作能力、学习能力、合作精神、科研水平等。在招标采购人员自我评估的基础上, 招标采购部门在岁末定期进行的阶段性绩效评估, 作为招标采购人员的考核、评比、提职、加薪提供了详细的资料依据, 同时也为学校人事、组织部门考察人员的必备的重要资料参考。这方面要借鉴国外先进的人员任用机制, 奉行不进则退的人事原则, 对不能达到标准的进行辞退, 考核合格者给予提拔并相应的物质和精神奖励;对素质不高人员进行淘汰, 保证招标采购队伍的高质量。

3.5 养成自主学习的习惯高校招标采购人员需要基

础知识和专业知识及专业能力素质。基础知识包括有关招标采购的基本理论和基本的法律知识、市场经济知识、政策和法规, 计算机网络知识等等。专业知识是针对不同的岗位而言的, 而专业能力方面是指具有预测分析能力、综合筹划能力、协调能力、信息网络能力、适应环境的能力及相应的专业岗位操作能力等。这些知识对日新月异变化的当今来说:首先要以终身学习为目标, 倡导经常学习、时刻学习;其次要全员学习, 带动全员参与的氛围, 提高整体素质;第三是要全过程学习, 对招标采购工作的整个流程进行深入学习感知, 使招标采购活动具有严格规范的程序化。自身实践证明:招标采购人员要把学习法律法规及招标采购相关知识当成是一种必修的功课, 舍得花费精力不厌其烦地重复性学习, 这是跟上时代变化满足工作要求不断提升自己的需要。

3.6 重视职业道德建设招标采购人员应该恪守职业

道德, 维护国家、社会公共利益和保证服务主体的合法权益。具备了良好的职业道德素养, 招标采购人员才有行为方向, 才有“公开、公平、公正、诚实信用”原则的落实, 才有招标采购制度的严肃性, 进而才有各方合法权益不受侵犯。要在招标采购内部管理程序中识别招标采购人员的职业道德风险控制点, 并加以合理控制, 通过道德的力量约束每个人, 使招标采购的工作人员具有良好的动机和思想, 帮助其正确认识形势, 相信随着各项制度和举措的完善和实施, 高校招标采购人员素质会得到升华。

4 结语

综上所述, 招标采购人员在当前的知识经济时代中, 树立强化终身自学意识, 努力提高自己的综合素质。同时属于道德规范的素质, 需要通过行业自律、在实践中升华;属于能力锻炼的素质, 需在工作中提高;而有些素质则需要经过培训、系统学习才能掌握。笔者认为招标采购人员整体素质的提高必将使其服务质量和能力显著增强, 这是保证招标采购事业公平、公正、健康发展的一个基础性、全局性的根本大计。

参考文献

[1]刘云德, 赵兵, 何璐.招标采购人员素质谈.新闻前哨.2009第7期.

[2]傅新忠.浅议高校集中采购人员综合素质的培养提高.中国利技信息2006年第5期.

[3]唐良华.试论高校政府采购工作人员的素质要求与培养.产业与科技论坛2009年第8卷第8期.

人员素质提升 篇11

关键词：政工;政工人员;思想政治素质

前言：政工人员队伍是有效开展政治思想工作的基础，面对当前社会意识多元化发展的趋势不断加强，政治思想工作的有效开展也受到诸多阻碍，不仅在工作理念方面发生了重大变化，在工作手段以及对于政工人员自身建设方面的要求也在不断加强。想要切实提升政治思想工作的具体质量，首先就要从政工人员队伍的自身建设着手，只有我们自己的思想政治素质得以提升，才能够保证工作更好的完成。

一、当前政工人员队伍现状分析

当前政治思想工作的难度、深度、广度都在加大，由此政工人员的工作任务也在加重，同时政工人员自身也感受着来自社会意识多元化的强大冲击，从而在工作当中也出现了这样或者那样的问题。首先，在工作意识方面往往将思想政治工作与单位的具体运作相割裂，从而在群众基础的扩大与信任拥护方面造成阻碍。其次，政工人员对待自身的思想素质提升也多为消极态度，甚至出现被拜金主义、个人主义严重侵蚀的问题，造成这一问题的原因不仅有个人，同时也是因为党组织在管理、教育方面手段存在许多落后。

二、加强政工人员思想政治素质提升的方法

（一）树立正确工作意识

政治思想工作虽然在我国是一项传统性的工作，但是近年来随着国内经济建设发展水平的不断提升，无论是企事业单位还是普通群众在对待思想政治工作的时候都不够重视。所以，作为政工人员来说，想要改变这一现状，首先就要从端正自身工作态度着手，以联系的眼光看待思想政治工作与经济建设之间的关系，必须摆脱教条主义与照本宣科的传统工作意识，加强理论联系实际的意识树立，明白政治思想工作的根本目的是帮助群众解决她们的实际问题与困难，只有这样我们的工作才能够得到群众的支持与拥护，才能够取得更好的效果。

（二）加强文化建设

当前时期，思想政治工作不仅肩负着端正人员态度、意识，树立正确人生观、世界观、价值观的重任，同时也是有效推动单位发展的有效助力。针对这一工作目的，为了有效提升政工人员队伍的思想政治素质，我们应该将教育工作与内部文化建设工作相结合，以思想促文化、以文化推思想，减少教育工作中死板、僵化、与现实相脱节的程度。同时文化建设也能够更好的拉近党组织与青年党员、政工人员之间的距离，能够将政工工作的任务、对队伍的素质要求融入各式各样的问题娱乐活动当中，形成潜移默化的教育、引导力量，从而加强人员对教育、学习的积极性与主动性。

（三）加强学习型党组建设

学习是当前时代的主题，同时也是有效提升政工人员思想政治素质的有效途径。随着素质教育、终身教育理念的不断推广，政治思想工作队伍想要切实提升自身水平也就离不开不断的学习，学习内容不仅包括了本职工作方面的理论知识，同时也应该根据工作单位、机构的具体运作特点加强具体工作方面的学习力度，这样才能够有效的实现政治思想工作与具体工作相结合的力度，加强思想政治工作与经济建设的紧密联系，不仅要从管理制度方面将学习任务、目标落实下来，同时也要建立相应的绩效考评机制，以学习进度、学习内容、学以致用的能力与水平作为考核的重点，从而提升政工人员参与学习、积极运用所学知识进行具体工作的主动性。

（四）加强思想政治教育

加强思想政治教育要使用正确的手段与方法，针对年青一代政工人员思想意识更为多元化与活跃的特点，应该将思想政治教育与她们的本职工作和实际生活相结合，从而提升她们的主动性与自觉性，此外还要将教育与实践有效结合，从而让她们能够学以致用、了解思想政治教育工作的重要性与实际效用。

（五）加强监督约束机制建设

政治思想工作一直以来都是都是我们工作的重要一环，但是从具体情况来看却在成绩方面并不能令人满意，这中间就有缺乏有效监督约束机制的问题。监督约束不仅要落实在政工人员的具体工作方面，更重要的是要落实在政工人员的自身思想政治素质提升方面。首先是内部监督约束，针对政工人员的自身思想政治素质提升方面的监督。在外部监督方面，要加强与社会媒体的沟通联系，通过媒体的力量有效加强社会公众在行使舆论监督权方面的主动意识，从而不仅有效约束单位的思想政治工作开展情况也加大了对政工人员的自身监督，激发他们的工作主动性与创

新性。

（六）加强新方法的研究应用

当前社会是信息化、网络化、数字化高速发展的社会，管理工作需要借助新的手段才能够不断取得工作水平提升。同时在政工人员的思想政治素质提升方面也要积极应用新的方法，针对当前年青一代政工人员思想更为活跃、意识倾向更为多元化的特点，一方面要鼓励其在工作中更多的发挥创新意识，另一方面也要加大对偏差意识的约束与控制。而想要做到这一点就必须有效利用网络、新媒体的力量，从而拉近与青年政工群体的距离，了解她们的思想动态、接触她们的日常生活、找到她们的具体困难并着力解决，这样才能够让她们感受到党组织的温暖，才能够激发他们更大的工作热情。

结束语：想要实现政治思想工作的质量提升就必须先着力加强政工人员队伍的自身思想素质，虽然这一工作不能够一蹴而就更不可能一劳永逸，但是相信我们只要不断寻找、不断研究、不断探索，必然能够在未来工作中不断进步，实现队伍素质的真正加强。

参考文献：

[1]何伟成.如何有效提升政工人员队伍的自身建设质量[J].党建.2014.12.

人员素质提升 篇12

随着社会发展对人才需求的不断增加,高等教育的迅猛开展,高校招生、办学规模不断扩大。在高校建设速度和规模加快的背景之下,资金的使用成为高校建设过程中最常见的问题,因此,为满足以及提升高校使用资金的效应,加强高校财务管理至关重要。高校财务管理工作做好的关键在于财会人员,而且近年来,高校腐败的案件越来越多,主要是集中在财会人员以及管理人员,严重阻碍着高校的教育开展,为此提升财务人员的素质,解决高校财务管理中存在的问题,对于高校的整体发展具有积极的意义。

二、高校财务管理存在的问题

财会是市场经济发展的基石,做好财会工作,对于市场经济的发展十分重要,然而,在高校的财务管理中仍然存在以下几个方面的问题,阻碍着高校的建设与发展。

1、高校财会人员素质不高,业务能力不够

在市场经济体制的发展背景之下,高校由传统的以教学、科研为中心,逐渐转变为以教学、技术开发、生产经营活动等各项活动并举、面向市场经济自主办学的事业法人单位。正因如此,高校的财会工作也变得更加复杂化、层次化以及多元化,在加上高校财会人员素质不高,业务技能不强,在面对这一形式下难以良好应对,导致学校资源配置失调,难以集中学校财力,从而影响和制约学校各项事业的发展。

2、高校财务管理不协调,财务人员会计信息处理能力落后

在高校的财会组织构成中,各个会计机构自成一体,同时各部门所聘请的会计人员素质参差不齐,导致高校会计信息不畅通,不利于学校的管理者掌握真实的会计信息以便及时做好决策。与此同时,财务人员在处理会计信息的手段较为落后,不按规定使用会计账簿,将现金日记账与银行存款日记账混用或一本账,会计核算信息不能及时、准确的反映给高校管理者,会计职能没有得到充分的发挥。

三、提升财会人员素质的基本途径

高校完善财务管理,加强财会人员素质,对于高校的整体发展是非常重要的。而财务人员所应该具备诚信自律、坚持原则以及职业道德素质,为此,如何提升高校财会人员的基本素质,本文提出以下几个方面的对策进行研究与探讨。

1、加强财会人员政治思想、职业道德以及法制方面教育

提升财会人员素质的第一步就是加强财会人员政治思想、职业道德以及法制方面的教育,以此提升财会人员的政治思想素质。为实现这一目标,首先会计人员要加强中国特色社会主义理论的教育,坚定不移的坚持党的基本路线,从意识和思想上树立正确的人生观、世界观以及价值观,让会计人员培养良好的职业道德,促进自身的发展与进步。其次,加强全心全意为人民服务的思想教育,明确自己的职责岗位,同时加强法制的学习,并予以重视,加深对法律知识的理解,可以更好的做到严于律己,不去触犯法律的底线,从而造成无法挽回的后果。

2、加大培训力度,全面提升财会人员业务技能

伴随着高校规模的扩大和筹资多元化模式的形成,高校也在发展的过程中面临财务管理的风险。为应对高校在发展过程中的财务风险,财务人员必须具备较高的业务处理能力,提升自己的素质,才能做好高校财务工作。因此,提升财会人员素质的第二步就是加强财会人员业务培训工作,提升财会人员工作能力。通过业务培训活动的开展,让财会人员参与其中,不仅要涉及会计知识和会计技能的培训内容,规范高校财会人员会计工作,扩充财会人员的知识储备量,而且要多设置特定的环境来培养财会人员的实际解决能力,提高财会人员财务管理知识以及业务处理能力。

3、建立会计管理体系,完善管理制度

提升财会人员素质的第三步就需要从高校财务管理制度出发,调整会计结构,以此提高财会人员的整体素质。首先,高校要对财会人员的管理建立有效的制度,如年度考评制度,其考核内容就可以包含思想表现、业务能力、考勤情况等多方面来考核财会人员在工作中的表现,表现良好的人员给与奖励,而表现差的人员则给与惩罚,若第二年的表现一如以往的话,则调离这一岗位,补充其余优秀的员工,以此来督促财会人员提高自己的业务能力和素质,更好的胜任工作。其次,在高校的财会管理中建立会计管理体系,让财会人员在处理经济业务活动中可以有章可依,有利于财会人员在工作中自我约束、自我管理,不仅有利于会计人员素质的提升,而且也有利于完善高校的财务管理。

四、结束语

做好财会工作的关键在于财会人员,因此,提升财会人员的素质,加强财会人员的业务技能,有利于推动高校财务管理得到完善,促进高校在建设与发展的过程中得到良好发展。

摘要：财会是企业的重要组成部分,通过会计活动为企业决策者提供有效数据来对市场做出正确的判断,使企业在市场竞争中处于有利地位,促进自身发展。而做好会计活动的关键在于财会人员,加强财会人员的业务技能,提升财会人员的综合素质,有利于推动企业的整体性发展。学校作为培养人才的主要基地,其财务的有效管理,对学校的发展起到关键性作用,为此,本文从高校的财务管理出发,针对高校财务管理中存在的问题,并对如何提升财务人员素质的对策进行探讨。

关键词：财会人员,财务管理,素质

参考文献

[1]史云婧.高等学校全面预算研究[D].吉林财经大学2016

[2]徐潇潇.高校体制改革中存在的财务管理问题及对策研究[D].厦门大学2008