篮球文化建设与教育

篮球文化建设与教育（共10篇）

篮球文化建设与教育 篇1

篮球文化是高校建设和谐校园的需要, 也是弘扬体育文化的一种形式。 篮球文化主要是通过篮球比赛和比赛规则等传递出的文化, 并通过自身独特的形式对大学生产生影响。 高校学生利用课余时间开展篮球活动, 不仅可以锻炼身体还可以增强心理素质, 为实现学生的全面发展具有重要影响。

1、高校篮球文化的特点

篮球是高校学生非常喜欢的一类体育项目, 它不仅可以让学生放松身心, 还可以培养学生的意志品质, 对于推动学生的全面发展具有良好的作用。要了解篮球文化的教育功能首先应该研究篮球文化的特点, 其特点有: (1) 教育性特点, 大学生处于身心发展的稳定时期对各种新鲜事物都具有较强的探究心理, 经常参加篮球活动有助于学生竞争精神的培养, 并且篮球竞赛的竞争性和不确定性为学生提供了进取的意志, 逐渐将这种意志转化为学习生活中。 (2) 篮球文化具有全面性的特征, 篮球作为一项体育运动具有健身的功效也可以作为一种休闲娱乐的游戏开展因此篮球也具有娱乐性特征, 在篮球竞赛中团队之间的比拼使得篮球运动的竞争性充分彰显。根据篮球文化的特点对其自身的教育功能进行研究, 就可以深入并准确的了解篮球文化的教育功能。

2、高校篮球文化的教育功能分析

教育功能是篮球运动在进行中所表现出的一种形式, 通过参与篮球活动潜移默化的对参与者造成的一种教育功能。

2.1、高校篮球文化培养学生的竞争精神

开展篮球运动需要竞争, 篮球作为一项体育项目和其他体育活动一项都具有基本的输赢的概念, 它重视的是学生的参与和赛场上的拼搏。 篮球运动竞争激烈, 赛场上任何一点小的失误都有可能给对方造成进攻的机会, 从而为对方提供胜利的机会。 竞争是现代社会中最基本的一项要求, 从事任何一份活动或动作都应该具有较强的竞争意识, 赛场上激烈的竞争环境为学生创造了一种公平的竞争环境, 这也教育学生在今后的学习工作中要学会采用公平的竞争方式为自己赢得胜利。 学生通过篮球运动的参与, 会激发内心的竞争意识, 克服各种困难, 只为完成赛场上胜利的目标。

2.2、高校篮球文化中对学生合作精神的培养

竞争的同时更需要团队的合作, 这是篮球运动的一项主要特征, 也是篮球文化中主要的教育功能。 在篮球运动中单靠个人的力量是无法取得最终胜利的, 它需要团队的协作, 从基础的战术到全队的战术配合都需要整个团队共同的努力, 团队中每个人都坚守自身的职责、运用传切、掩护、突分这几种最基础的篮球技术配合相应的补防、夹击等战术, 共同赢得赛场上的胜利。在当今社会中团队精神也是一个优秀的人才所必须具备的优秀品质, 大学生即将走进社会、成为一名社会建设者, 在踏入社会之前大学生应该了解社会对人才的需要, 并根据需求不断提升自身的综合素养, 积极利用课余时间参与各种课外活动, 比如:篮球活动, 通过参加活动锻炼身体提升自己的团队意识。

2.3、高校篮球文化对学生体育意识的培养

高校学生充分利用课余时间参与体育活动, 可以达到锻炼身体的功效。 篮球运动作为一种活动量大、竞争激烈的体育项目深受很多人喜欢, 大学生是今后社会建设的人才资源, 要实现建设社会的目标大学生首先应该具备健康的体魄才能完成各项工作。同时参与篮球运动还有助于培养学生坚强的意志品质, 让学生实现身心全面发展。 这种意志品质也有助于学生解决学习和生活中的一些困难提高学生的心理承受能力。 其次, 校园篮球运动是高校体育教学的一部分, 学生经常性的参与篮球运动对于提高学生的体育意识有较好的作用, 这也是培养学生终身体育意识的一种途径。

2.4、高校篮球文化对学生行为规范产生的教育功能

由于社会环境和其他因素的影响, 部分高校的学生在行为规范中还存在一些问题, 这也影响了高校教学质量的提高。 篮球运动的开展要遵守相应的规章制度, 篮球比赛的竞争性使得参赛人员发生碰撞或身体之间的接触是不能避免的, 部分参赛者在遇到这种情况下会情绪失控, 做出一些粗暴的行为, 但是篮球比赛规则限制球员在比赛中出现各种扰乱球场秩序或者是对别人造成威胁的行为, 这在一定程度上约束力参赛者的行为, 督促他们严格按照篮球比赛规则完成比赛。 这种制度的实施也是篮球运动所传递的一种文化, 它指导大学生在生活、 学习以及今后的工作中应该遵守相应的规则约束自身的行为规范, 提高自身的修养。 篮球制度对参赛者所表现的出的约束性, 也指导高校学生在今后生活中应该提高自身的道德修养, 提高自身在人际交往中的能力。

3、结束语

学生利用课余时间参与篮球活动是提高学生综合素质的需要通过参与篮球运动体现篮球文化对学生的教育功能。同时篮球文化作为体育文化的一种重要形式, 在营造校园文化和实现学生全面发展方面具有重要作用, 高校教学过程中应该充分发挥篮球文化的教育功能, 推动篮球运动的发展。

摘要：篮球文化是体育文化的重要组成部分, 篮球运动中所传递的文化对于学生具有很好的教育作用。根据体育教学目标的需要, 对高校篮球文化进行研究并发挥篮球文化在对学生实施教育的影响。本文主要是根据篮球文化的特点进行分析, 发掘并落实篮球文化的教育功能。

关键词：高校,篮球文化,教育功能

参考文献

[1]钟兆祥.大学校园篮球文化价值分析[J].黑龙江科技信息, 2010, (04) .

[2]刘石.传媒视野下篮球运动文化特征及其教育功能研究[J].广州体育学院学报, 2011, (02) .

[3]贾宝, 王晓瑜.论高校篮球文化对提高大学生综合素质的积极影响[J].科教文汇 (下旬刊) , 2011, (02) .

篮球文化建设与教育 篇2

论街头篮球的文化功能与文化归因

街头篮球自20世纪90年代传入我国后,发展迅速,以其独特的风格与魅力吸引着亿万青少年.本文通过旨在对街头篮球的文化功能与文化归因进行阐述,为该运动在我国健康,快速发展提供借鉴.

作 者：江波  作者单位：福建师范大学体育科学学院,福建・福州,350007 刊 名：安徽文学（文教研究） 英文刊名：ANHUI LITERATURE 年，卷(期)： “”(8) 分类号：G0 关键词：街头篮球   文化功能   文化归因  

篮球文化建设与教育 篇3

【关键词】NBA 篮球文化 篮球教学 高校体育

前 言

在高校篮球的教学实践中，篮球文化具有多样化的教育功能，例如健身、启智、娱乐等功能，都会对大学生的篮球心态、篮球情感和篮球行为产生积极的影响。NBA赛事经过多年的发展，原本孕育于美国本土的篮球文化，近年来已经呈现出国际化发展的趋势，尤其是随着姚明、诺维斯基、帕克、吉诺比利等国际球员的加盟，NBA篮球文化在国际青少年群体中的传播速度在不断加快。在NBA篮球文化中，积极竞争、自主自强、个人英雄、全员参与、社会公益、团队精神等特色篮球文化，广泛体现在拉拉队、篮球宝贝、全明星赛、比赛规则等物质层面和精神层面，在很多地方值得高校篮球教学进行借鉴。

对当代高校篮球教学的思考

在高校篮球教学中，一直将锻炼身体作为授课的重点，进而对一些理论教育予以忽视，如篮球文化等。使得人们只要一说到篮球运动，就会即刻联想到篮球的比赛规则和形式。但是国外的理念却与我国有明显的差异性，如美国，它作为篮球运动的发源地，他们将该运动视为培养全面发展人才的载体，借助篮球运动除了达到强身健体的效果之外，同时还必须对其文化知识进行全面的掌握，为适应未来社会的发展作准备。就目前而言，随着课程改革的不断深入，中小学教学中已经逐渐地意识到了篮球文化的重要性，并且已经逐渐渗透于教学中，将教学目标致力于促进学生的社会适应性增强、身心健康的全面发展。将传统篮球教学中的单纯技术传授延伸拓展为促进学生的身心愉悦，将篮球运动的魅力充分地展现，进而使学生通过学习对篮球运动充满热爱、享受和欣赏，使学生的身心通过活动得到健康全面地发展。但是与中小学阶段的教学相比较，高校篮球却表现出篮球文化的严重缺失，这是值得广大高校篮球教育工作者共同深思的问题。同时在教育改革高潮的推进下，必须思考借助篮球教学实现终身体育、素质教育、丰富篮球文化内涵、提升学生的社会适应力、拓展篮球运动的教育功能以及促进学生身心健康发展的路径。

NBA篮球文化的特征

NBA篮球文化的发源地是美国，随着该运动的逐渐发展，已经发展成为了一项世界性体育运动，再加上受美国本土文化的灌溉与滋养，使得目前NBA篮球文化具有以下鲜明的特征：一是民族性特征，这也是它的基本体育特征，它在发展的过程中融合了美国的民族个性，并与其他民族的体育文化之间有着显著的差异性，它体现了美国的规则、习惯、制度以及精神，反映了该民族的本质。二是时代性特征，为了顺应社会进步以及满足观众的需求，同时受社会主流文化的影响，NBA篮球文化也在随着时代的发展而改变。三是传承性特征，NBA篮球文化虽然随着时代的进步发生了巨大的改变，但是在属性上却依旧保留着自身的本质特征，同时在文字和语言方面也依附于体育文化，也是一种传承。四是世界性特征，目前NBA已经成了世界观众喜爱的体育项目，而不再仅属于美国，成了世界体育文化的有机组成部分。五是创新性特征，主要表现为比赛规则、战术以及技术等方面的创新。六是多元性特征，这主要与美国的社会文化相关，它是多个民族共处的模式，属于移民社会，因此在体育文化方面聚集了多个民族的特征。七是开放性特征，基于美国是一个开放性国家，使得在文化上也具有开放性是一种必然。

NBA篮球文化与高校篮球教学相互融合的促进作用

1.借助NBA篮球文化，激发学生的篮球参与热情

如今，体育竞技能力已经被看作是衡量一个国家综合实力的重要标志之一，各国对于体育运动的开展也越来越重视。随着我国高校篮球普及水平的逐步提高，篮球运动已经成为高校最普及的运动项目之一。但是不可否认，有些学生虽然对篮球抱有一定的兴趣，也选修篮球课程，但是参与运动的积极性和热情却不是很高。对此，高校体育教师可以借助NBA赛事文化的濡染功能，对学生的参与热情进行引导。例如，高校体育教师可以随时关注NBA赛事的进程，在体育课上将最近的NBA比赛作为教学案例，这不仅会丰富高校篮球课的教学内容与形式，对于赛制中表现出的个人英雄主义、团队精神，以及NBA篮球运动所表现出的运动魅力，都会调动学生在篮球场上“一展身手”的参与欲望，从而使学生真正地参与到了篮球健身运动中来，实现了篮球情感和参与热情的共同开发。

2.以球育人，培养学生的篮球精神

前NBA教练托尼指出，在美国，篮球训练的手段千差万别，但大家有一个共同的哲学理念，那就是通过篮球运动培养有情感和责任感的人。目前，NBA赛事的教育功能已经毋庸置疑，因为它不仅仅体现在对个人责任意识、竞争意识、团队意识等基本运动精神的培养上，还表现在社会公益等社会责任的培养上。同时，在NBA赛事中，还有许多人性化的制度，如强调对裁判、对手、球迷和比赛规则的尊重，重视球星榜样作用的引导等，都能够对青少年一代的篮球发展起到有效的促进作用。因此，对于当前处于教学一线的高校篮球教师而言，可以充分挖掘NBA赛事这一教学素材，在传授学生篮球知识和篮球技能的同时，教会学生如何具备篮球运动中需要具备的篮球规则、竞争精神和团队协作能力，做一名合格的篮球运动人员，这样才能够让学生在篮球课堂上收获更多的成功体验与快乐体验，使篮球运动成为他们愉悦身心、完善人格的一种方法与途径。

3.借鉴NBA赛事，构建快乐体育课堂

纵观整个NBA全联盟，可以说是人才辈出，大多数的球员都有着过硬的身体素质和规范的技术动作，但是也不排除有很多个性与天赋的球员，这与NBA篮球文化的“包容”有很大的关系。例如，在现役的NBA球员当中，马里昂的投篮技术、海耶斯的罚篮技术，如果拿到中国的篮球课堂上，这都是不合格的，但是正是由于NBA篮球文化的包容，才成就了更多个性化的球员，给球迷也带来了不一样的篮球欣赏体验。因此，在当前高校篮球的教学实践中，应当重视教学方法的改进，弱化竞争教学，改变以竞技为中心的传统教学评价方式，充分尊重学生在篮球课堂上表现出的个性化素质，这样更有利于学生尽情地投入到篮球比赛中去，享受篮球课堂上的快乐。以NBA篮球文化为依据，将快乐体育理念引入高校篮球教学的实践当中，这对高校快乐体育课堂的构建将是非常有帮助的。

4.发掘NBA篮球文化效益，培养学生的健康意识和终身体育意识

每一年的NBA篮球赛事总冠军的决出，将要经历漫长的季前赛、常规赛和季后赛，比赛的密度、强度和竞争的残酷性甚至会给很多天赋球员带来伤病困扰。例如，姚明的伤病使他提前离开了篮球赛场，奥登的伤病使这位状元秀球员多年只能作壁上观，拥有最优价值球员的罗斯更是因为伤病将再次缺席整个2013—2014赛季。因此，NBA赛事中的很多例子，可以作为培养学生健康意识的教育资源。从另一个角度来说，我们也要看到邓肯、吉诺比利、穆托姆博、基德等“老妖”型的球员，结合NBA篮球赛事的文化魅力，帮助学生树立篮球运动的终身体育意识。

结 语

总之，充分发掘NBA赛事文化中的积极因素，并将其融合到高校篮球教学的实践当中，不仅可以进一步激发学生的篮球兴趣和参与热情，对学生篮球思维能力、技战术水平、终身体育意识的培养同样都是非常有帮助的。因此，对于高校体育教师而言，要将NBA赛事作为体育教学的重要资源，充分发挥NBA赛事转播对高校篮球文化的培育功能，促进高校篮球教育功能的不断延伸，实现篮球教学质量的不断提升。

参考文献：

[1]孟宪忠，张士伟.解读NBA的国际化与美国文化的全球化[J].中国集体经济，2009，（19）.

[2]陈炜.将NBA文化融入高校篮球选项课的若干思考[J].牡丹江大学学报，2009，（12）.

[3]王雪莲，魏秀芳.媒介体育在跨文化传播中的文化身份认同——以NBA全球化策略中的姚明为例[J].中国出版，2010，（03）.

高校篮球文化的教育功能剖析 篇4

1.有形篮球文化在高校教育工作中的教育功能分析

所谓有形文化, 主要是以篮球为载体开展一切活动和可见有形器物形成的文化。其活动形式和物质特点均具有可视化的特点。有形篮球文化是基于各种有关篮球活动开展所需的设施和器材通过活动的形式展示出来, 并在校园中营造的文化氛围。大学生在这一氛围下,有助于学习兴趣的提高和知识技能的掌握,从而更好地促进篮球教学工作的开展。有形篮球文化的有形篮球文化在不同的高校中, 其所运行的环境不同,所取得的教育功能也不同。高校必须在篮球教学中配备所需的一切器材和场地,这在我国高校中均能满足,而不同的是在场馆设施设计、校园文化环境的影响下,其所取得的效果不同。为了更好地发挥教育功能,就必须结合校园空间布局设置场馆设施,并与校园环境一道组成优美的文化环境,才能在满足学生审美心理要求的同时引导其主动积极地参与到篮球活动中。当然,除了良好的文化环境外,有关篮球的教材和书籍、宣传品和奖品也具有教育、渗透和激励的功能,例如在校园文化走廊内贴上历届运动员在各种大小赛事中的精彩表现集锦展示出来,就能有效地发挥其激励和教育作用[1]。

2.无形篮球文化在高校教育工作中的教育功能分析

文化往往是无形的, 且其具有的教育功能是有形文化无可比拟的。在高校教育工作中,无形篮球文化是学生和教师通过长期不断的篮球文化实践活动, 具有篮球运动特点和规律化育而成的审美情趣、价值观和思维方式,也是篮球文化的核心所在,其教育功能不可小觑,主要具有以下教育功能[2]。

2.1陶冶学生的情操

高校篮球活动的开展并非只基于其游戏性的特点, 反而其实践内容往往十分丰富, 且在整个活动中始终注重全面综合素质教育的实施,在开发智慧、陶冶情操、开拓思路、提高素质等方面具有十分重要的作用。尤其是近年来随着素质教育的不断深入实践,篮球文化在高校校园内变得熠熠生辉,在校园文化生活丰富方面作出了巨大的贡献。不仅能有效缓解学生在学习和生活中的压力与焦虑的心情, 还能营造健康、积极、向上、轻松而又舒畅的生活环境,在学生情操陶冶方面具有不可或缺的作用。

2.2规范学生的行为

虽然学生是篮球活动的开展的主体, 但是学生的运动必须基于篮球规则的束缚, 才能更好地将其游戏性和教育性的作用同时发挥出来。学生在篮球运动中必须在游戏规则的前提下游戏,才能更好地提高篮球文化素养。加上篮球运动自身就具备对抗的特点, 所以在运动中难免出现肢体碰撞和激烈的碰撞,从而引发情绪失控,甚至出现肢体冲突。必须利用篮球运动中的各种规则,发挥其控制和调节的作用,同时教育学生规范自身的行为,不仅是篮球场的各种行为,而且是生活和学习中各种行为有效规范的体现, 从而更好地教育学生遵守规则、严守纪律,坚决不跨越法律鸿沟和打破道德底线,培养其成为有理想、有文化、有素质的现代化人才。

2.3促进学生个性化的发展

新课改理念倡导学生为主体, 致力于学生主体作用的发挥,这是为了促进学生个性化发展而提出的基本理念。在高校篮球教学中,教师应践行这一教育理念,才能更好地充分发挥篮球文化的教育功能。就高校篮球文化而言,其无形文化的教育功能毋庸置疑。将其陶冶情操和规范行为的教育功能发挥的同时,还应注重其在促进学生个性化发展方面的教育功能。当代大学生的个性特点十分鲜明,且均为“90后”,所以教师在教学过程中应注重学生的个性化发展。而且篮球运动受地域性文化影响也会表现出不同的竞技特征, 美国NBA运动员表现为勇于进取、开拓创新、顽强拼搏的个性,为了赢得一场比赛、取得一个控球权都会全力以赴、积极争取,这与运动员良好的职业性格分不开。高校大学生对NBA比赛尤为喜爱,大学生可以从观赏NBA比赛中吸取乔丹、艾弗森等明星的勇敢、机智和果断等性格, 也可以通过参与学校篮球运动得到意志品质和思想作风的锻炼,从而不断完善个性[3]。

3.结 语

篮球文化建设与教育 篇5

【关键词】篮球文化；体育产业；相关性

1球场门票的销售

俱乐部门票收入通常占据总收入的35%左右，是俱乐部收入的重要组成部分。在美国，篮球俱乐部通常把门票收入作为一项重要的系统工程，同时也是该俱乐部市场开发能力的一种具体表现形式。因此，在门票销售方面，俱乐部会最大程度地寻求机会宣传自己，让广大的球迷走进赛场，为自己的球队加油助威。与此同时，俱乐部为了加强与球迷之间的互动环节，通过对篮球市场认真细致的调查与走访，建立俱乐部球迷档案，争取更多的球迷成为本俱乐部的拥护者。在门票销售方面，俱乐部通过网络以及销售点，根据球迷年龄层次以及区域的不同采取不同的销售方法及优惠政策，从而使球迷能够通过最快捷的渠道获取最优惠价格的球票。

某调查公司和媒体受NBA的委托进行了市场调查，其调查结果显示：在美国有4510万人参加篮球活动，篮球球迷为5700万人，且有70%的15—24岁的男性青少年会定期通过电视观看NBA篮球比赛，还对球迷的收入、家庭经济情况、其他业余爱好进行了调查。在具体掌握球迷的兴趣、收入和需要的前提下，用适销对路的“产品”来满足不同球迷的需求。只有球迷愿意主动掏钱，NBA才能存活下来，才能得到更广泛的发展。1996年的数据统计显示，29支球队的平均上座率达到了92.4%，平均每场的上座人数达到17252人，赛季观众总人数达到20512628万，同时每当总决赛打响时，票价总会一路飙升甚至有时被炒到每张3000美元。因此，球场门票收入是俱乐部经济收入不可或缺的组成部分。

2球星效应带来丰厚经济效益

1995年3月，NBA传出“飞人”迈克尔·乔丹复出的消息，其担任代言人的五家公司的股票猛涨，更在五天之内增值23亿美元。一个球星竟能带来如此庞大数字的经济效益。又如由于“魔术师”约翰逊的复出，使得湖人队前期票房收入在NBA29支球队中排列第25位的劣势下，在其复出后的前三场比赛中，湖人队比赛的门票炙手可热，其主场的17505张全额门票销售一空，且此后的上座率一直爆棚，即使在客场比赛，其客场票价也会出现飙升。

十几年前的美国，NBA只是“小买卖”，但在十多年后的今天，其已成为美国收入最高的职业体育的“大生意”。NBA总裁戴维·斯特恩把这种“球星效应”列为NBA成功占领市场的重要因素之一。就像迈克尔·乔丹这样才华横溢、技术出众的篮球巨星通过自身的高超球技、个人魅力以及崇高的敬业精神使得NBA的比赛更具观赏性与震撼力。上世纪60年代，张伯伦和拉塞尔荣退时，曾有人说NBA不会再有球星；80年代，“魔术师”约翰逊和“大鸟”伯德被称为NBA不可逾越的高峰，但迈克尔·乔丹还是将NBA带到了另一个新的高度，“没有人会成为第二个一模一样的迈克尔·乔丹，但NBA还有一大批年轻的球星，如格兰特·希尔、哈德威、奥尼尔，甚至中国那个19岁、身高7尺1的大男孩（王治郅）”。因此，在球星效应的带动下，NBA在全世界的转播为其带来巨大的的经济利益。

3球星的转会

在NBA运作的球星转会可以使每个俱乐部在新的赛季充满新鲜感，能够使忠于俱乐部的球迷对自己的球队充满美好的遐想，从而吸引球迷涌进球场。NBA推行的转会方式，不仅带动了体育赛事的发展，也带来了更大的经济利益。对球员而言，趁自己年轻，技术水平较高，转入更适合的球队会带来较多的经济收入；对老板而言，由于本队球员的实力增强，能够取得更多比赛的胜利，带来更大的经济利益。NBA的这种通过球员的转会，使得各球队能够找到适合自己球队的队员，均衡各队实力，使得比赛场面更加精彩，比赛结果更加悬念迭出，进而吸引更多的球迷、观众，为其带来更多的经济收入。

4电视转播权

体育运动本身具有一定的传播功能，但体育功能的体现要依附广大媒体的宣传。媒体可以从不同角度、层次、价值观对体育赛事进行宣传，在提高体育运动、体育赛事的影响力，扩大体育运动规模、促进体育相关产业的发展方面均发挥着巨大的作用。体育赛事不仅能丰富电视台的播放内容，也给电视台带来了巨大的经济价值。由于其收视率的上升，电视台竞争力的增强，为其以后的发展提供了强大的支撑。由于体育组织者进行了有偿的体育赛事转播，为其俱乐部也带来了大量的经济效益。在我国，电视转播权的发展较为滞后。由于现有经济体制的原因，我国有偿转播篮球联赛开始得相对较晚，直至1998年，我国男篮甲A俱乐部的12支球队中，只有江苏南钢和辽宁盼盼两支球队进行了价值65万人民币的电视转播权的有偿转让，但其转让费只在CBA俱乐部总收入中占2.3%，在众多转播权的有偿转让中，其转让费是极低的。而有些不知名球队，为了使电视台转播自己球队的比赛，不得不给电视台些许的“劳务费”。但是美国NBA1966年以来每一个赛季转播费用收入已从150万美元增长到76667万美元。电视转播权的收入为篮球运动带来了巨大的经济效益。电视转播的介入推动了电视媒体、体育赛事、各个运动项目的有力发展。现如今，众多国家的职业体育俱乐部的电视转播费成为其俱乐部收入的重要来源，约达三分之一，而电视转播这种途径也渐渐成为体育媒体市场的主要力量。美国NBA的良好运作就是很好的运用电视媒体转播，每年电视转播NBA达到23000小时，并且覆盖世界各地的12个国家和地区以及151家电视台与42种语言。电视媒体转播不仅能够提高体育赛事的收视率、传播率以及篮球俱乐部的知名度，也能够带动很多无形价值的产生以及篮球运动影响力的传播。在当今的体育产业中，无形资产的比重大于有形资产比重。在众多体育赛事中体育媒介的参与，能够显著提升体育产业的无形资产，如体育赛事的收视率的提高、俱乐部的宣传等，由于NBA联赛带来的无形资产的疯涨，使得众多企业、商人纷纷参与到体育产业的投资热潮中。

5小结

篮球文化的发展助推着社会经济的发展，同时经济的发展也能够带动篮球文化的发展。篮球运动从不同方面推动者经济的快速发展，为一个地区或者一个国家带来巨大经济利益。同时篮球运动的成功运作，例如场馆的建成、运行、维修以及篮球运动员的衣食住行都需要依附于金钱上，所以通过以上篮球运作的几个方面可以在一定程度上推动经济发展，提升经济效益，反过来又推动篮球文化快速发展。

参考文献

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〔6〕李敦杰，李敬辉.对我国篮球竞赛市场现状的调查与分析〔J〕.哈尔滨体育学院学报，2004，22.

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篮球文化建设与教育 篇6

关键词：高校篮球文化,价值,建设路径

篮球文化就是以篮球运动的表现形式, 在活动中所体现的体育价值观、体育道德观以及社会意识。随着篮球运动在高校的广泛兴起, 越来越多的大学生投入到篮球运动中, 篮球文化在高校文化中建设中的地位越来越重, 篮球文化的价值也越来越大, 因此研究篮球文化具有非常重要的现实意义。

1 高校篮球文化的概述

随着篮球运动在高校的广泛开展, 关于高校篮球文化的研究也越来越多, 篮球文化的定义至今没有统一的概述, 该文结合相关文献资料, 将篮球文化的定义概括为:在高校校园内, 教师与学生作为参加篮球活动的主体, 并且在此过程中创造的物质财富和精神财富的综合。物质财富主要包括高校篮球运动设施以及参与篮球运动的主体, 而精神财富则主要包括篮球运动的相关规则制度、主体对篮球运动的看法等。篮球文化建设对于高校的发展具有重要的现实意义, 尤其是在强化终身体育教育观的环境下, 构建完善的篮球文化对提升学生的体育运动精神、促进学生的综合素质具有积极的促进作用。

2 高校篮球文化的价值

高校篮球文化是篮球运动在高校长期发展中逐渐形成的一种文化, 高校篮球文化的核心就是重在参与, 人人参与到篮球运动中, 体验篮球、享受篮球、超越篮球, 因此高校篮球文化在高校建设中发挥着重要的价值。

2.1 促进大学生全面发展的价值

篮球运动属于集体竞技运动, 需要团队合作精神, 如果缺乏团队合作精神, 篮球运动就失去了运动的本质, 因此团结合作精神是篮球文化价值的重要体现, 大学生通过参与篮球运动对其全面发展具有积极的作用:首先篮球文化能够培养大学生的团结合作的精神。篮球运动属于多人合作的竞技运动, 队员之间的合作是取得篮球运动胜利的关键, 大学生通过参与篮球运动会无形中形成相互配合的意识, 而相互配合意识是形成团结合作精神的前提。其次篮球文化也促进了大学生身心健康。身心健康是一个人综合素质的重要组成部分, 大学生是祖国建设的主力军, 篮球运动是一项提升人身体素质的重要运动方式, 长时间参与篮球运动能够平衡人的机能, 尤其是参加篮球运动能锻炼人的思维反应, 实现了综合素质的全面发展。例如, 篮球运动中需要运动员及时根据场上变化做出调整, 这就锻炼了人的思维反应速度。

2.2 促进校园文化建设的价值

篮球文化是校园文化的重要组成部分, 是体育精神在校园推广和发展的关键, 因此篮球文化价值在于推动与营造良好的校园文化:首先篮球运动深受大学生的喜爱, 作为群体体育项目可以将人与人有效地结合起来, 满足了不同专业、不同年纪的交流, 实现了交往价值。例如, 通过具备篮球比赛可以让不同院校、不同专业的学生通过篮球运动而相互认识, 这样对于提升学生的交流能力与沟通能力具有重要的作用。其次篮球运动具有良好的行为导向作用。实践证明大学生通过积极参加篮球运动, 可以缩短学生上网玩游戏的时间, 这样对营造积极健康的校园环境具有显著的意义。

2.3 促进高校体育制度文化完善的价值

篮球文化对完善高校篮球制度具有促进作用, 实践表明创建良好的篮球文化能够形成规范的篮球制度建设:一方面是篮球教学制度的建设。良好的篮球文化会增加教师对篮球教学工作的重视程度, 从而实现篮球运动制度的不断健全。以篮球器材管理为例, 良好的篮球文化增加了高校师生参与篮球运动的积极性, 使篮球设备的应用管理工作被重视起来, 进而推动各项制度的不断健全;另一方面, 篮球文化建设会促进高校管理者对篮球运动的支持力度, 形成各种不成文的良好习惯。

3 高校篮球文化建设的路径分析

篮球文化建设是篮球运动发展的基础, 然而当前高校篮球文化建设过程中还存在不少的问题:高校领导对篮球运动支持力度不够、篮球运动设施简陋、篮球教师素质有待提高以及篮球行为结构固化等问题突出, 因此基于当前高校篮球文化建设中所存在的问题, 应该结合具体的教学实践经验, 提出以下解决对策。

3.1 转变思想, 提高对校园篮球文化的关注

当前篮球运动深受大学生的喜爱, 但是基于学业与体育锻炼之间的矛盾关系, 家长、高校领导没有把篮球作为一种教育手段去看待, 因此作为教育工作者首先要转变思想, 加强对篮球文化建设的关注:一是高校要加强对篮球文化价值的宣传, 让学生、家长认识到篮球文化的正能量价值, 积极参与到篮球文化建设中。篮球运动与学习之间并不是矛盾的关系, 而是相互促进相互发展的关系, 通过篮球文化可以提升学生的综合素质, 帮助学生树立正确的人生价值观;二是高校领导也要加强对篮球文化的关注, 积极参与到篮球文化建设中, 对篮球文化的舆论导向进行监督。

3.2 创新篮球教学模式

篮球运动是深受大学生欢迎的一门体育公共课, 良好的篮球体育观是高校学生参加篮球运动的前提, 而篮球教学则是培养学生篮球运动观的重要方式, 所以高校要创新篮球项目的教学模式:首先篮球教师在教学的过程中要建立“以学生为本”的理念, 增强与学生的互动, 将篮球运动作为一项文体活动项目看待, 避免出现为了教学而教学的现象出现;其次教学的内容要不断创新。篮球运动经过十几年的发展, 到现在已经形成了成熟的训练体系, 由于新媒体技术的发展, 学生了解先进篮球文化的途径越来越广泛, 因此, 教师在选择教学内容上要不断创新, 以此满足与调动学生的学习积极性。当然在教学的过程中不要局限在技巧教学上, 而是要侧重对学生篮球文化的培养, 让学生学习篮球运动所呈现的良好文化价值;最后教师要提升自身的综合素质, 以发挥示范带头作用来营造良好的篮球文化氛围。

3.3 借助互联网开展篮球文化宣传

篮球文化在校园文化建设中发挥着巨大的价值, 尤其是篮球文化对大学生综合发展中所呈现的巨大作用, 要求高校要进一步加强对良好篮球文化的宣传:一是高校要依托“互联网+”行动, 构建校园篮球网络论坛平台, 该平台将诸多的篮球文化知识、篮球赛事视频以及篮球运动判罚标准等有效地进行整合, 学生可以通过登入该平台了解自己感兴趣的篮球知识, 进而激发学生参与篮球运动的积极性。例如, 学生通过进入该平台观看国内外顶级赛事, 可以学习其运动技巧, 进而形成属于自己的篮球技术, 为我国篮球事业的发展贡献自己的力量;二是高校要通过篮球社团开展宣传工作。篮球社团是推动篮球运动的重要组织, 该组织可以定期举办篮球比赛, 以比赛的形式营造浓厚的篮球文化氛围。

3.4 开展多种形式的篮球活动

高校篮球精神文化建设不仅仅是篮球运动, 很多高校对篮球的校园文化建设仅仅体现在单一的篮球运动上, 缺乏多种形式的篮球活动。比如, 篮球知识竞赛、篮球俱乐部、篮球协会、篮球课外活动等等。这些形式的篮球可让更多的学生参与其中, 体味篮球运动的乐趣。所以, 篮球精神文化的建设需要以多种形式的篮球活动为基础, 使大部分学生在篮球活动中深入认识篮球运动的精神。

篮球精神文化价值主要表现为篮球运动所带来的对人的全面发展的思考, 我国篮球文化的发展历史较短, 对篮球文化的研究还不够深入。在高校中, 篮球运动使大学生得到了体能上的锻炼和精神上的愉悦, 但是在对促进综合素质和全面发展上的认识还不够。因此, 加强对篮球精神文化价值的研究对促进高校篮球文化建设, 促进大学生的全面发展具有积极的意义。

参考文献

[1]唐定裕.高校篮球文化在大学校园文化建设中的价值及作用研究[J].文体用品与科技, 2014 (6) :125.

[2]李定忠.透视当前我国高校篮球文化的缺失状况[J].当代体育科技, 2015 (7) :129.

篮球文化建设与教育 篇7

网球运动具有悠久的历史, 它孕育在法国, 诞生在英国, 开始普及和形成高潮在美国, 现在盛行全世界。网球运动孕育、形成、发展、成熟的历程注定了使网球这一曾被称为“贵族运动”的高贵、优雅的运动项目融合了多国、多民族、多文化形态的因子, 并最终形成了“在不同历史时期蕴涵着不同时代特征”的独特的文化内涵。经过100多年的发展, 现代网球运动已经成为国际大都市文化中不可缺少的一部分, 成为人们喜爱的体育运动之一。

网球运动具有其深厚的文化内涵:从运动到休闲;从生理到心理;从社会到环境;从营养到养生, 力求融知识性、趣味性、应用性于一体, 满足广大运动群众的体育文化需要。

1.1、文明高雅, 以人为本是网球文化的的本质

网球运动中有大家需要共同遵守的要求, 如:不穿背心, 更不能赤膊, 不穿皮鞋或硬底鞋, 服装没有号码, 不能印过大的宣传商标, 看台观众不得怪声喧哗, 比赛中不能随意走动, 运动员言行举止必须讲礼貌守纪律等等, 这些都说明网球运动是一项文明、高雅、培养人们优良素质的体育运动。这一点也有利于培养和提高大学生的礼仪礼貌素质。

1.2、诚信守则是网球文化的核心

诚信品质贯穿在整个网球活动的全过程, 它要求参与者诚实并遵守规则而网球运动也是最能够体现诚实品质的体育活动之一, 尤其在没有裁判员执裁的信任制网球比赛中, 运动员一定要做到诚实, 不能将好球说成出界或把出界说成好球。这一点对高校中开展的网球运动尤其重要, 因为现在高校中大学生参与的网球活动大多是在无裁判员执裁的情况下进行的, 所以诚信守则成了高校网球活动的一种基础要求, 同时它也是网球文化内涵的核心。

1.3、谦虚自信是网球文化的基本要素

和其他任何运动项目一样, 网球技术的掌握也是一个循序渐进、不断巩固从而提高的过程, 是一个从不会到会, 从不熟练到熟练的过程, 任何网球“高手”的成长都是一个量变积累到质变的过程。所以无论你的网球技艺有多高超也要有一颗谦虚的心, 只有谦虚才能不断发现自己的不足, 并进而通过刻苦锻炼学他人之长, 补己之短。另外, 谦虚还表现在不能看不起球技比自己差的人, 并学会尊重他人。网球运动还要求参与者要自信。网球单项比赛是不允许教练指导的, 一场网球单项赛在一定意义上实际是一场一个人的战斗, 所以网球运动员必须有克服所遇种种困难的非凡勇气, 情绪稳定, 对自己充满信心。

2、篮球文化

2.1、熏染功能

熏染, 其本质意义是人的学习与教育。文化是人所特有的创造物, 又反过来从精神深处濡化着人。众所周知, 人的本质规定性是人的社会性的体现, 社会性的获得过程表现为社会化过程, 而价值观念则是人社会化的灵魂, 人的价值观念主要是在文化环境中获得, 其中精神文化产品所起的作用最为直接, 这种价值观念一但形成, 便会以“润物细无声”的渗透方式影响着受众的动机和行为。因此, 篮球文化作为一种新兴文化, 不仅具有培养新时期复合型人才的教育功能, 更具有影响受众自我发展的濡化功能。

2.2、凝聚功能

篮球是一项集体运动项目, 篮球比赛必须由一支完整的球队才能够完成。凝聚力需要通过共同的思维方式、价值观念、生活习惯、行为方式等因素来实现, 而篮球文化在这方面的凝聚功能是其他文化难以比拟的。比如每年的校际篮球赛作为学生们自己的比赛以其独特的魅力和特色展现出了篮球文化的凝聚力:赛场上球员激情四射, 篮球队的团结协作, 疯狂的拉拉队, 严格执法的学生裁判, 特立独行的海报标语等, 营造出篮球文化独有的气氛。篮球活动成为大学生进行精神和情感沟通的媒体, 从而产生强烈的凝聚力和群体意识。

2.3、疏导功能

愉悦身心, 舒缓不良情绪是大学生选择和享受篮球文化的主要原因之一。大学生置身于校园篮球文化环境中, 体验篮球文化传导的各种信息, 使自己在紧张学习生活之余, 通过篮球文化活动来满足娱乐愿望, 得到精神上的放松。从心理等角度分析:篮球文化的本质具有使人的攻击性本能和不良情绪, 通过合理渠道疏导至公平竞争的篮球文化活动中的特殊功能。篮球文化通过营造轻松舒畅和积极向上的文化环境, 使大学生从课业负担中走出来, 参与到生动活泼的课余生活中。不仅使大学生在观赏体验和享受篮球的同时, 调节情绪、忘却烦恼、缓解焦虑、净化心灵, 更使大学生在参与篮球文化的活动中展示自我、发挥潜能、得到身心的愉悦和满足。

3、网球文化与篮球文化的对比

3.1、高校中网球场馆、篮球场馆的比较

由于网球这项运动在国内高校开展的较晚, 它在高校的场馆上不能与篮球相比, 不管你在任何高校内都会看10到20片篮球场地甚至更多, 而且每所高校都一定会有一座容纳至少1000左右的专业篮球馆供各种级别的篮球赛事进行比赛。但是网球由于场地的要求相对于篮球来说要高出不少, 网球场地对长、宽、高以及空间有着明确的要求, 包括地面在内篮球可以在水泥地下进行比赛, 但是网球就不行。所以只能在有些高校看见数量较多的网球场地, 并且很多高校都没有网球场地。虽然这样但是很多学校都开设得有网球课程, 网球场除了提供教学所用以外在课余时间, 特别是周末和节假日时更是吸引了广大热爱网球的师生以及社会各界的网球爱好者, 这也在学校中形成了独特的网球氛围。

3.2、相关比赛开展的次数、规模等比较

而从高校的大型比赛上来说篮球有全国性质的CUBA (中国大学生篮球联赛) , CUBA是全国公认的大学生联赛每年包含全国所有高校基本上都会参加这项比赛的预选赛, 而且CUBA还分为东南赛区、西南赛区、西北赛区、东北赛区四个赛区进行比赛。几乎每所高校基本上每年都有校际的篮球联赛, 各个院系班级之间的比赛也相对频繁, 参与的人数也多。现在每年有一次全国大学生网球锦标赛以及“梅塞奔驰杯青春网球校园行”两次全国性针对学生群体的网球比赛, 很多城市地区甚至于学校内部学院内部都经常开展网球比赛。中国业余网球公开赛、中网级别联赛等业余网球比赛也吸引了很多大学生网球爱好者的参与。

3.3、经济投入的差别是影响运动开展的重要因素

因为CUBA的原因很多高校对篮球设施的投资较大, 更何况参与篮球运动的人群对篮球场地的需求也远远大于网球, 而且篮球设备的使用周期也远远大于网球, 所以学校也愿意花钱去投资篮球。网球由于场地要求高, 设备更换频繁共同使用率低, 因此校方也不愿意拿更多的钱去让一个参与者更少的运动进行投资。

4、结论

通过以上内容比较和分析得出了以下几个论点, 如果想提高网球在高校的推广及发展就应该:

4.1、加大网球运动宣传力度, 提高更多学校领导对网球运动的重视程度

学校有关部门应通过广播、讲座、网络、举办趣味网球活动等形式进行正确引导, 广泛宣传网球运动, 传授网球运动的基本知识和价值功能, 提高学校领导、大学生对网球运动的进一步认识, 使其真正意识到, 参与网球运动不仅能增强体质、调节心理、陶冶情操、培养良好的行为道德规范, 而且能拓宽生存与发展空间、促进人与人之间的交流。

4.2、加强网球师资队伍建设, 是提高我市高校网球教学与训练质量的关键, 建设一支数量充足、水平较高的网球师资队伍

同时根据人才管理的优势互补、资源共享的原则, 聘请校外长期或短期兼职教师或教练员, 以缓解网球师资不足的燃眉之急。并制定一些优惠政策, 吸引更多的网球优秀人才进入高校, 促进高校网球运动的开展和水平的提高。

4.3、实施科学管理, 提高场地利用率

各高校要加强网球场地管理, 在保证体育教学、训练工作顺利进行的前提下, 充分利用早、中、晚、双休日和节假日时间对学生开放, 开放形式灵活多样, 可通过实施有偿教学、有偿健身等服务形式, 收取一定费用来维护场馆设施, 形成以馆养馆的良性循环。在制定收费标准时, 要根据学生的消费承受能力, 采用灵活的收费政策, 对经济困难的学生可采用月票、季票等灵活的优惠价格政策, 使广大学生参与到网球运动中来。

摘要：篮球是我国高校中最为普及的运动方式之一, 而网球作为兴起的一项体育项目在高校中也受到了广大师生的追捧。本文对比高校网球文化与篮球文化的区别得出结论:高校中网球场馆、篮球场馆比例及利用率;相关比赛、活动开展的次数、规模;经济投入三方面差别。并且得出结论网球在高校得到更好的开展与发展可从加大宣传力度、加强师资队伍建设、加强管理三个方面入手。

关键词：网球文化,篮球文化,高校体育

参考文献

[1]李华, 肖平.网球文化与大学生思想道德教育[J].吉林体育学院学报.2006.

[2]钟兆祥.大学校园篮球文化价值分析[J].黑龙家科技信息, 2009.

[3]聂东方.重庆市高校网球运动发展现状及对策[D].

[4]高正峰.中国新篮球文化的必要性及其对策的探析[J].湖北体育科技, 2008 (5) .

篮球文化建设与教育 篇8

关键词：篮球裁判员,精神文化,精神文化建设

随着CBA联赛职业化进程的日渐推进, 裁判员的精神文化也开始受到人们的关注。精神文化与物质文化相同, 它也是人们在平常生活中总结出的经验理论。具体表现为伦理道德、对美的事物的欣赏、对于艺术的品位及我们自身精神世界的追求。裁判员精神文化是裁判员这个特殊职业在执法时和执法之外所体现的, 充分体现了裁判员职业特色的社会生活模式和精神价值体系, 以及裁判员在其中体现的财富与价值。是裁判员在执裁中形成的, 是裁判执裁中所必需的。裁判员的精神文化以观念、心理、理论等形态存在, 是裁判员的灵魂。裁判员是裁判精神文化的主体, 其整体素质的高低决定其裁判员精神文化的走向及公正执法的态度和水平。裁判员精神文化则主要是指在其执法过程中, 会影响甚至决定裁判员的执法思想、执法意识、执法理念、执法道德、执法规则等文化要素。它对于执法体制的确立和发展, 对于执法活动的健康运行, 对于执法人员的行为道德状况, 对于推进篮球比赛法制化建设的进程, 具有非常重要的影响。确定裁判员精神文化要素的影响因素也是较为多样的, 经过研究结果体现, 裁判员精神文化的构成要素主要有知识结构、现代执法理念、职业伦理、情商。

一、研究方法

(一) 文献资料法。

查阅2009年～2012各种体育类期刊关于篮球裁判员培养方面的文章及篮球规则、相关政策文件, 登陆相关网站, 根据需要收集整理众多相关文献资料, 就目前现状以及未来发展走向进行分析与研究。

(二) 专家访谈法。

根据本课题的研究内容, 拟定调查访问提纲, 就我国篮球裁判员所应具备的知识结构、执法理念、职业伦理、情商等问题进行了调查访问。访谈对象主要为专业队教练员、资深的裁判界人士、国内优秀裁判员、篮管中心官员、体育学院资深教授等, 通过访谈获得了本文的一些基础理论和观点的验证, 从而完善本论文的研究工作。

二、裁判员的知识结构

裁判员在赛场上的执裁要求裁判员是具备专业性、知识性、复杂性, 并需要经过专门严格训练的人, 从而对裁判员的知识结构要求十分苛刻。只有综合知识结构较强的人才能适应裁判工作。裁判员应该具备的相关理论知识有:

(一) 裁判规则。

裁判员要精通篮球规则的理论知识, 但是裁判员不能机械地挪用规则, 必须要根据赛场的变化灵活地掌握规则, 才能对规则原理和精神等多方面进行理解, 保证正确地利用规则来执裁。

(二) 篮球运动的专业理论知识。

走在国际篮球运动的前列, 迅速掌握世界篮球发展的趋势和特点, 与国际接轨。

(三) 篮球运动和竞赛历史的相关知识。

身为裁判员如果对篮球运动发展的历史以及规则演化都不够了解那么他对规则的各项条款就会不知其所以然, 也无法对实施的规则条款的后果进行明智推断, 也就无法完成执裁;其次, 裁判员还要充分了解即将执法比赛的双方球队的历史及其现状, 掌握与本场比赛有关的各种利益主体的关系, 只有充分掌握了这些, 才能使执裁效果达到最佳。

(四) 政治知识。

裁判员是保证篮球赛场顺利进行的维护者, 身兼引导和促进篮球运动发展的使命。政治的学习是裁判员不可忽略的一项功课, 是裁判员作出既符合社会发展和又能对篮球运动发展公正判决的重要因素。如若忽视政治, 裁判员便会在篮球运动的发展中迷茫, 感应不到运动的趋势走向及其不同时期的发展及需要。

(五) 人文社会科学知识。

裁判员要具有丰厚的人文底蕴和丰厚的人生历炼, 具备丰富的社会知识和阅历, 更有助于深刻的了解社会、人生、加深人文底蕴、增添人格魅力, 有利于裁判员在执法中不仅仅能从篮球整体的发展上, 又能从运动员的个体上充分利用规则, 达到完美执裁。

三、裁判员的现代执法理念

裁判员现代执法理念是裁判员裁判公正的根本体现, 正确树立裁判员现代执法理念是裁判员裁判活动必须要求, 是提高我国篮球运动的必攻性工程。结合目前我国的实际情况, 现代执法理念的内容主要包括:

(一) 公正。

公正乃是裁判员现代执法理念中最为重要的内容。裁判员是篮球比赛场上的法官, 赛场上公正的化身, 如果裁判员缺乏公正, 则难以公正执法。为了保证比赛的公平性, 裁判员应自觉将《体育法》、《中国篮球协会裁判员管理办法》和一些基本法作为标准, 严格要求自己, 主动排除外界的任何干扰;其次应该认真学习领悟篮球规则的本质, 在无据可依或规则模糊不清或矛盾时, 应该谨慎思考, 与实际相结合, 作出符合客观规律要求的公正判罚。

(二) 独立。

独立则是要求裁判员具有独立的人格、独立的思想、独立的思维和判断力、独立的价值追求。这种精神就是不被权威吓到, 不向权力屈服。

(三) 中立。

裁判员在场上要始终保持中立状态, 严格按照规则的要求去执行, 不偏不私, 超越自我, 淡泊名利。很多时候裁判员临场的一个判罚连结着赛场内外各种复杂关系及利益, 裁判员很容易将自己至位于风口浪尖, 稍有私心杂念, 公正就可能荡然无存。因此, 裁判员在临场裁判的中应做到:保持与比赛双方的距离、明确位置。从情感到理念, 从赛场内到赛场外, 都应该始终保持各项的均衡, 切忌偏袒任何一方。

四、裁判员的职业伦理

(一) 职业伦理的内涵。

职业伦理是关于从事某种职业的群体或个人的一些总体性的价值要求。职业伦理是某一职业的从业者对具有总体性的社会伦理和社会主导价值观的遵循, 是一种特殊的伦理立法, 它是要从社会伦理的角度确立职业的伦理规范及价值观问题。职业伦理的建设过程, 就是要明确每个从业者的行业和岗位和职责和义务的统一。职业伦理是社会伦理的一种形式, 指导并反映着职业道德的内涵与要求, 不能混同或归纳为职业道德这种比较而言是主观性的东西。

(二) 裁判员职业伦理的作用。

裁判员不仅仅是比赛场上对违法的裁决者, 而对于整场比赛来说裁判员就是规则, 就是法, 执法公正是公平竞赛的根基, 而裁判员具备良好的职业伦理素质是公正执法的前提。因此, 裁判工作能否实现公平公正, 很大程度上取决于裁判员的职业伦理。篮球赛场变幻莫测, 当规则出现模糊不清和令人怀疑的情形时, 裁判员就某一种解决方法的“是”与“非”所持有的道德伦理信念, 往往起着决定性的作用。

(三) 裁判所需要的伦理因素。

裁判员担任着赛场上法官的角色, 因此裁判员要具备高度的社会责任感;秉公执法, 为法是裁, 不徇私情, 不避亲疏;清正廉洁, 不贪钱财;刚正不阿, 不畏压力;意志坚强, 不怕挫折, 勇往直前;明察事理, 实事求是, 认真工作, 作风朴实。

(四) 裁判员的职业伦理对执法公正作用的具体表现:

1.裁判员的职业伦理影响事实公正的实现。

具备崇高职业伦理的裁判员能够深刻地理解规则的内在精神、目的、规范要求, 为公正执法奠定坚实的基础。

2.裁判员职业伦理影响判罚尺度公正的实现。

裁判员能够并应该从伦理道德的角度深刻理解判罚尺度公正的意义, 认同其伦理价值, 在潜意识中保证尺度的公平, 从而保证执法公正;

3.裁判员的职业伦理影响裁判权威。

裁判员具有高尚的伦理道德, 长久如一, 在裁判界、队员及教练员的心目中自然树立了崇高的威信, 从而确保其执法的权威。

五、裁判员的情商

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商主要与非理性因素有关, 它影响着认识和实践活动的动力。从现代篮球竞赛的角度看, 裁判员情商的基本内容包括以下几方面:

(一) 认知和评价自己及他人情绪。

1.裁判员对自身情绪的认知和评价。

裁判员的职业性质决定其必然会在赛场内外遭遇新鲜多样的刺激, 这就要求裁判员要承受权力、舆论的压力以及金钱的引诱, 必须经受正义、良知和各种欲望在内心的交战。

2.裁判员对他人情绪的认知和评价。

篮球赛场上的裁判员工作不是一个人的工作, 是需要两到三个裁判员之间相互配合完成的。一个人的执裁无法保证比赛顺利进行, 因此裁判员对自己在执法中的情商要有准确的定位。为了避免因裁判员性格的差异、心情变换对执法产生影响, 在认识和评价自己情绪的基础上, 觉察他人情绪, 理解他人态度, 通过语言、动作、姿态、声音等手段, 辨认他人的情绪状态及变化, 也是裁判员情商里所包含的重要内容之一。

(二) 利用情绪促进思维发展。

情绪可以增进个体的思考能力, 裁判员应善于掌握运用情绪的波动来变换自己思维角度的方法, 严谨周密地思考问题, 有利于寻找解决问题的最佳方案。在快速准确认知自己情绪的基础上, 裁判员应理性调控自己的情绪, 让自己找到心理弱点, 抵制各种诱惑, 迅速有效地摆脱气愤、厌恶、报复等不良清绪, 通过自我理性的心理调整, 培养高尚的情感和情操。

(三) 利用情绪解决问题。

具有高情商的裁判员都能较为清醒地认识到自己的责任, 角色定位较为明确, 能适应各种环境, 能够很容易得到运动队的理解和支持, 保证顺利完成工作。能自我认识、自我调节、避免冲动, 理智冷静地处理场上的任何事件, 从而公平执法。在我国篮球职业联赛中, 重点强调裁判员的情商具有较为现实的意义, 对执法公正和赛场的和谐起到催化剂和促进的作用。

六、加强裁判员精神文化建设的建议

一是多模式, 多方位教学, 让裁判员充分认识裁判员精神文化建设的必要性和紧迫性;二是裁判员精神文化建设从深化体制改革, 推行裁判员体制的创新等角度推进, 做到统一认识、统一行动;三是要以切实提高裁判员队伍综合素质和职业道德水平为核心, 着力解决临场裁判人员的综合素质以适应形式任务发展变化和执法公正;四是确立裁判员在赛场中的判罚, 明确管理中的主体地位, 充分调动和发挥裁判员在临场工作和裁判员队伍建设发展中的主观能动性和创造性;五是裁判员精神文化建设与实施人才发展战略有机结合, 为复合型裁判员的培养创造必要的条件。

参考文献

[1].康健.职业伦理与职业精神[N].光明日报

我国高校篮球文化结构与功能剖析 篇9

关键词：高校,篮球文化,结构与功能

1 前言

高校篮球文化是高校校园文化的重要组成部分,是高校师生接触最为广泛,最有活力,最富创意的一种文化。高校篮球文化以其独特的文化氛围对广大师生产生着潜移默化的影响。大学生根据个人爱好参加各种校园篮球文化活动,如篮球竞技活动、篮球娱乐活动、篮球知识竞赛、篮球俱乐部等,这不仅丰富了课余文化生活,而且营造了高校特有的文化氛围。

2 高校篮球文化的概念

体育文化是文化的分支,在具有体育本质特征的同时,还具有文化的属性。因此,篮球文化是在以上两种大的文化概念为基础,是它们的子概念(图1)。在对篮球文化进行定义时,既要根据文化的概念含义,也要结合体育文化的特征和篮球运动的特点,进行逻辑推理,以便能符合实际,并能涵盖这一概念的内涵与外延。

笔者认为:篮球文化产生并发展于高校校园,是高校校园文化的重要组成部分,通过各种篮球相关活动的开展,由广大师生共同参与,表现出的物质和精神文化总和。作为一种独特的文化形式影响着高校师生的精神生活。

3 高校篮球文化内容

高校篮球文化的主导者应该是广大师生,体现了不同高校的人文精神,在分析篮球文化的内容时,应该考虑下面的因素,

第一、篮球文化是以思想层面的意识文化,是通过篮球运动的参与者所传达出的各种思想和行为的集合。

第二、篮球文化存在的最基本,最重要元素应该是各类篮球比赛的开展。

第三、严格的篮球规则决定篮球运动的延续性,篮球文化也应该是具有传承性。

第四、社会的不断发展,各种文化形态也必须保持动态发展,也包括了篮球文化。

通过推理分析,笔者认为:篮球文化的核心层应该是篮球思想,策略等,可以称为篮球精神文化。篮球运动的各种规则,裁判法,竞赛制度等,可以称为篮球制度文化。篮球运动的场地,器材,装备等,可以称为篮球物质文化. 各类篮球运动的相关活动和产品可以称为篮球象征文化.通过分析,我们可以归纳出篮球文化的内容包含:精神、物质、制度以及象征四个方面。(图2)

精神文化是篮球文化的核心部分,引导篮球文化的发展。篮球文化是体育文化的子文化,各类制度是体育文化的特有特征,制度文化保障了篮球运动能在客观公正的环境下发展。物质与象征文化是篮球文化表现的最直接元素,决定了篮球文化的层次与水平。

4 高校篮球文化的特点

篮球文化因为其项目特点,导致其不同于其他文化形式,拥有自身的项目特点,分析影响篮球文化的因素,必须了解篮球文化的本质与特点,这样有利于我们进一步推荐篮球文化的健康发展。

4.1 全面性

全面的体育功能。这是所有体育项目特有文化的共性,体育本身的强身健体,寓教于乐诸多功能也是必然存在于篮球运动项目中。篮球运动的发明从儿童的游戏启发而来,更多的时候是因为起娱乐性吸引着篮球爱好者。在精彩绝伦,跌宕起伏的比赛过程中,人们能获得视觉的刺激,心灵的认同。运动员能在协调配合中培养团结协调的集体主义精神,同时也培养参与者的顽强的意志品质。这也充分体现了篮球的教育功能。

4.2 特殊性

校园篮球文化成长于校园,它依托于校园文化的发展,同时又区别于篮球文化,大学生有着鲜明的时代个性,是一种特殊的文化,作为一种意识形态蕴涵在大学生的各种信息交流中,拥有着极强感召力。

4.3 教育性

当今高校大学生对于新鲜事物有着极强的好奇心,他们成长于各种新生事物的产生与衰退过程中,缺乏组织纪律性,更多的考虑个体的感受,高校开展的各种篮球比赛活动中,直接培养了学生的竞争意识和开拓精神,这是其他校园文化不能立即实现的教育功能。篮球竞赛的不确定性使大学生在体育竞赛中得到了个性释放与塑造。在竞赛中直观的模拟社会,在学生中竞争意识和个性素质方面得到迅速提高,同时也能延伸到大学生的生活与学习中。

4.4 开放性和艺术性

在特定的竞赛场地与规则里,可以采用各种不能的人员配备,技战术组合进行对抗,赛场内各种信息的交融,体现了篮球文化开放性的特点。竞技性是体育最本质的特点,但是如果没有艺术性的竞技,是无法吸引更大的市场和更多的观众,竞技比赛在决出胜负的过程中,也必须给人以美的享受和艺术感。

5 高校篮球文化的功能

5.1 教育功能

(1)陶冶情操的教育功能

现代篮球的魅力与影响力决定其已经不再仅仅是存在于社会中的一项游戏活动,其全面性的特点决定在内容上融入了更多元素,全面提高了人的身体综合素质,丰富了各种情感体验,升华人格,开拓思路。

(2)行为规范的教育功能

篮球运动在诞生之处就有了基本的规范,经过不断的修改与发展以期完善,它等同于社会生活中的法律、法规,法律的受众是全社会的人,因此,高校在开展篮球活动的过程中,篮球比赛的过程实际也是一个模拟的社会,教育其在参与社会活动中,必须规范自己的行为。

(3)个性发展的教育功能

篮球比赛的多变性,复杂性,比赛结果的不确定性,一个失误,一个犯规,一个投篮,可以就会影响比赛的结果,不同的进攻方式,不同的防守策略都需要运动员在很短的时间做出决定,同样,篮球运动的运动方式没有固定的套路,运动员在理性的范围内可以根据临场发挥,充分表达自己的个性,这也培养了大学生在以后的生活和学习中善于把握机会,以及果断的处理问题。

5.2 健身娱乐功能

篮球运动是综合性集体运动,运动的本身需要身体的跑动,跳跃,投篮,防守,进攻,同时也是对心智的考验,在特定的比赛场地,比赛时间内,通过身体的各种动作来实现和实践篮球运动的技战术。

学生在校园得到体育体验和感受,特别是在通过体育课堂初步掌握了某项运动技能,感受到快乐的运动体验,在大学生离开校园,走向社会后,成为体育运动的主动实践者,最终实现终身体育、全民体育、体育强国的目标。

5.3 竞技凝聚功能

以篮球文化为载体,共同的目标能够成为情感的黏合剂,最终形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。一个大型校园篮球比赛的举行,从筹备到结束,全校师生为了共同的目标,齐心协力,不辞辛苦,队员的精心准备,刻苦训练,各种动员与宣传,志愿者的热情服务,后勤工作人员的亲切服务,拉拉队的奔放演出,通过这样的活动,学生的凝聚力能够得到迅速的提升,这也是其他文化形式不能快速达到的效果

6 小结

高校篮球文化产生并发展于高校校园,是高校校园文化的重要组成部分,通过各种篮球相关活动的开展,由广大师生共同参与,表现出的物质和精神文化总和。作为一种独特的文化形式影响着高校师生的精神生活。篮球文化的核心层应该是篮球思想,策略等,可以称为篮球精神文化。篮球运动的各种规则,裁判法,竞赛制度等,可以称为篮球制度文化。篮球运动的场地,器材,装备等,可以称为篮球物质文化. 各类篮球运动的相关活动和产品可以称为篮球象征文化.通过分析,我们可以归纳出篮球文化的内容包含:精神、物质、制度以及象征四个方面。精神文化是篮球文化的核心部分,引导篮球文化的发展。篮球文化是体育文化的子文化,各类制度是体育文化的特有特征,制度文化保障了篮球运动能在客观公正的环境下发展。物质与象征文化是篮球文化表现的最直接元素,决定了篮球文化的层次与水平。

参考文献

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[7]葛耀.中国大学生篮球联赛(CUBA)赛制变化及改革方向[J].湖北大学成人教育学院学报,2010,(2):12-13.

大学生校园篮球文化构建与传播 篇10

1 大学生校园篮球文化概述

1 . 1 大学生校园篮球文化的内容

大学生校园篮球文化的结构层次与内容主要包含了篮球物质文化、篮球行为文化、篮球制度文化以及篮球精神文化这样四个结构层次。

物质文化是指在大学生校园的特定环境中,师生进行篮球活动所必须的器材设施与对应的产品等。学校的篮球场地、篮球设施、教学器材、篮球队的服装、甚至是篮队的名称都属于大学生校园篮球的物质文化。

行为文化是指大学生校园中,教师与学生进行篮球活动实践过程中,以及在日常生活中所形成并且表现出来的篮球行文习惯。

制度文化是指大学生校园中教师与学生在进行篮球活动中,其要遵守的规章制度人才培养模式章程规范等。大学生校园篮球制度文化包括篮球管理体制、篮球竞赛章程等。

精神文化包括篮球的思想、观念、精神、哲学、心理和军事谋略。大学生校园的篮球精神文化是教师与学生在进行篮球活动实践中形成的。大学生校园篮球精神文化是校篮球文化阶层中最高的体现,是在大学生校园校篮球物质文化、篮球行为文化、校篮球制度文化充分发展的基础上才行成的大学生校园校篮球的精神文化。

1 . 2 大学生篮球文化构建与传播的意义

大学生篮球文化的构建与传播可以有效的促进高校篮球运动的开展,完善的篮球文化不仅能够增强大学生的体制,还有助于实现大学生的自我锻炼能力,提高竞技水平,培养集体主义精神和培养良好意志品质。传播良好的校园篮球文化可以促进校内与校外之间社交功能的发展,陶冶情操、丰富精神生活、培养高尚情趣、推动商业化的作用。篮球文化可以将不同的人快速的凝聚在一起,大家为了共同的目标,追求共同的理想,而同心协力,不断的开拓前进。

2 大学生校园篮球文化的构建与传播存在的不足

目前很多大学都逐步构建了具有自身特色的篮球文化,但是在文化的传播方面还存在一些不足的地方需要进一步完善,主要表现在以下几个方面。

2 . 1 缺少篮球文化理念

在精神文化层面的构建方面,很多学校在文化素质和奋斗目标方面建设的比较完善,但大部分大学都对篮球理念的建设缺乏一定的重视,缺乏篮球文化理念的建设。

2 . 2 缺乏有针对性的医疗措施

在大学生校园篮球物质文化层面的构建方面,很多大学都有自己的篮球队队徽、旗、歌以及比赛标准球馆、标准田径场和专门力量训练房,为正常的训练比赛提供了最基本的保障,但是缺乏专门的医疗室帮助大学生篮球运动损伤的恢复,影响了大学生的身体机能的恢复。

2 . 3 缺乏篮球文化制度管理

制度文化层面的构建方面缺少从思想管理制度、生活管理制度来对篮球文化进行专门的管理,很少有大学从思想管理制度、训练比赛制度以及生活管理制度多个方面去完善制度文化的建设与传播。

2 . 4 缺乏大学生精神风貌的培养

在行为文化层面的构建于传播方面,不少大学都比较注重队员文化素质的培养,但在生活态度以及精神风貌培养方面则体现的相对薄弱。

3 优化大学生篮球文化构建与传播的建议

3 . 1 建设有特色的篮球文化

在大学校园篮球文化的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有学校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上悬挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法、格言。在校园内建篮球明星的雕像,在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报。学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。在这样的篮球文化环境中,可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进大学生篮球观念的改变,同时有助于弘扬民族传统体育文化,发扬爱国主义精神。

3 . 2 开展篮球文化节活动

篮球文化节也是建设校园篮球文化的重要形式之一。篮球文化节,是篮球的感性与文化的理性相结合,融篮球知识、篮球游戏、啦啦队表演、篮球比赛、篮球征文、篮球摄影等多种相关活动为一体。要以篮球活动为载体,为师生提供一方舞台,以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨,并以“健康、快乐、文明”为目标,最终实现育人的目标。举办篮球文化节,已成为校园文化必不可少的一部分,通过丰富多彩的篮球文化活动,在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围,十分有利于学生的成长。

3 . 3 学校加大篮球文化的重视程度

首先,加强学校领导对大学生篮球文化构建的重视。学校领导要把握好大学生篮球文化发展的总体方向,使其行驶在正确的道路上。合理的分配大学生篮球文化构建所需的资源,使其充分发挥自身的作用,有效的为大学生篮球文化构建良好的设施环境。

其次,加强大学生领导自身篮球行为建设,大学生领导应积极参加校内篮球活动,以自身的行为来引导大学生全体师生的篮球行为文化的构建。

最后,加强大学生领导对大学生篮球文化构建时制定统一的规划与部署。从而使大学生篮球文化的构建形成有效的系统,在此有效的系统中,形成一个稳定的,长期的大学生篮球文化构建的体系链。

4 结语

通过该文的研究发现,大学生篮球文化的构建与传播在大学生文化教育体系当中具有十分重要的意义,现阶段,我国大学生篮球文化缺少篮球文化理念、大学校园内的基础医疗设施方面对篮球运动员缺乏有针对性的医疗措施、没有统一的文化制度管理、也没有形成良好的大学生精神风貌。想要构建完整的大学生校园篮球文化,必须要根据自身大学的实际情况,建设有特色的篮球文化、定期开展篮球文化节活动、加大学校领导对大学生校园篮球文化的重视程度。才能不断完善大学生校园文化的构建与传播,丰富大学生的精神文化风貌。

摘要：随着社会科学技术的快速发展,人们越来越重视文化的建设与传播。近年来,大学生篮球文化构建取得了良好的发展,但在在文化理念、基础设施的完善以及领导的重视程度等多个方面都存在一定的问题。如何构建完善的大学生校园篮球文化,并将这种篮球文化有效的传播是社会各界广泛关注的话题。该文首先从大学生校园篮球文化的概念和内容方面着手,在此基础上分析现阶段我国大学生校园篮球文化的构建与传播方面存在的不足,最后提出优化大学生校园篮球文化的构建与传播的建议。期望本文的研究能够促进大学生校园篮球文化的发展。