运动需求（共5篇）
运动需求 篇1
多芬是联合利华一个子品牌。其产品包括个人洗护系列以及其他清洁产品系列。多芬在其本身的利益功能强调时代已经过去之时, 以 “真美运动”成功地将产品利益定位转为了价值理念宣传。在创造了需求的同时, 也引起了较高的社会关注度, 激发了广泛的社会讨论, 强化了品牌印象。
一、品牌介绍
联合利华:1929年, Lever公司与Margarine Unie公司签订协议, 组建Unilever (联合利华) 公司。经过多年的发展, 联合利华公司已经成为了世界上最大的日用消费品公司之一, 其品牌如立顿, 、奥妙、力士、多芬、凌仕、和路雪冰激凌等都已经成长为销售额超过10亿欧元的品牌。
多芬:多芬是联合利华旗下一个子品牌。1957年, Dove美容香块首次在美国市场露面。1980年Dove在美国开始了正式的医学项目;1999年开始了其在全球的推广;2000年加入联合利华; 2002年多芬来到中国, 在这里主要销售产品类别为沐浴露、洗发乳以及护发素。
二、4P国际营销战略
产品Product:目前多芬的产品包括沐浴乳、秀发损伤护理系列、香块与洁面产品三大系列。线上销售方面, 联合利华旗舰店的多芬产品主要销售秀发系列与沐浴系列;在规格方面, 大陆市场多芬沐浴露、护发素、洗发乳三类产品的规格如下表:
多芬面临的市场竞争主要来自于宝洁公司的“Ivory”、花王集团的“Jergens”以及拜尔斯道夫公司的“Nivea”等品牌。其中只有目前的Nivea占领大陆市场份额较多, 产品系列范围覆盖了多芬洗护系列并在其基础上有更多的延伸, 在中国市场上对多芬构成了一定的威胁。
价格Price:洗发护发产品以及个人清洁护理产品利润空间较小, 市场可替代品较多, 为避免进入全球市场后份额被挤占、利润空间被进一步压缩等后果出现, 多芬在产品的全球化推广上将自己定位于高端产品欧莱雅、沙宣及低端产品海飞丝等之间, 既不花费高额的成本进入高端市场, 也不直接定位于低端市场, 而是一方面通过产品成分的改进、销售渠道的变通等方式降低成本, 另一方面以统一定价的方式将产品销售范围直接扩大到全球市场, 占领中端市场。
渠道Place:多芬采取了主要在个体零售商店销售的方式。加强与宝洁和联合利华的合作, 确保货源充足。这样既保证了零售商本身销售产品的积极性, 也有利于多芬销售范围的扩大。
促销Promotion:
●通过网络活动话题等引起公众关注, 增加产品曝光度进而创造需求——“真美运动”。
●联手媒体传播, 将品牌植入影视作品中, 吸引消费者注意力。
三、问题描述
(一) 品牌发展初期
1957年多芬推出其首款产品“美丽皂”, 品牌理念为:“美丽皂”技术区别于传统香皂, 不会使皮肤紧绷, 强调的是其功能利益。当时多芬的广告也以这一功能定位为主, 不断强调其“不会使皮肤干燥”的价值。
(二) 品牌发展瓶颈
2000年, 多芬将品牌借入联合利华旗下, 这时多芬多年来所坚持的营销方式——单纯强调产品及其功能利益不再如刚进入市场之时有效。不仅面临着自我品牌销量的下滑, 更受到同类竞争者如宝洁旗下多种产品抢占其原有市场。
(三) 原因分析
●宏观环境分析
多芬最初建立于二战时期, 其美丽皂的配方结合当时的战争环境而研发——即可用于烧伤及普通伤口的无刺激皮肤的清洁物, 这在当时的时代里无疑是受到欢迎的。然而随着战争的结束, 多芬在随后的多年发展中一直未能突破原有功能利益定位, 市场上大量可替代品的出现使得多芬的市场占有额被排挤。
●微观竞争环境分析
2000年多芬加入联合利华旗下, 成为了一个相对独立的子品牌, 那么建立一个具有较高知名度的品牌就需有一个稳定的能够扩展到所有产品的品牌理念。然而此时的多芬经过多年来的发展, 似乎只有一个突出的功能利益, 别无其他。
四、解决办法
为了解决这一问题, 多芬举行了“真美活动”, 成功地由功能定位转为了价值定位, 并主动为消费者创造了大量需求。
(一) “真美运动”过程
第一阶段:调查与话题
2002年, 美国总部的多芬全球品牌总监西尔维娅·隆格那多在全球进行了一项对于女性形象的调查, 结果大部分女性在对自己是否美丽进行描述时, 都认为自己是平常的, 大多数女性对于自己的形象并没有十分的信心, 只有极少一部分女性认为自己是“美丽的”。
2005年多芬将一些真实的女性形象投放于巨大的广告牌之上, 并邀请公众投票决定这些女孩是“肥胖”还是“出色”。多芬成功地利用话题热议这一手段, 将公共视线引入到美这一领域, 进而为产品的后期销售打开了市场。
第二阶段:紧致运动
2005年多芬以六个 “真实”女性作为一款有紧致皮肤功效产品的代言人, 并希望这一广告能引发关于社会对美的讨论并且改变对美的看法。与此同时, 也有一些质疑的声音出现——这样一来, 多芬其实已经利用社会对产品的热议进一步提升了产品知名度。
第三阶段:短片:进化
多芬拍摄了一部一个年轻女性综合作用下, 由朴素变为有魅力的过程影片, 并且申明“多芬的使命是通过将美的定义扩大化而使更多的女性感到美丽”。
(二) 效果分析
●新颖的营销模式
多芬的促销活动已经不仅仅局限于传统的营销模式, 而是先发制人, 在大众对话题的讨论中使之首先能了解多芬“自然之美”的理念、后期使大众理解多芬的真实产品价值、并最终接受这一理念, 由对消费者产生的吸引力创造产品的需求。
●综合的市场营销方法
从市场营销的角度来说, 多芬摒弃了以往单一强调产品功能利益的做法, 采取话题营销的方式, 利用消费者对话题的关注提高了产品理念的知名度进而创造了需求。并且始终面向全球这一大的消费市场, 在综合分析了市场调查数据以及市场反应之后, 循序渐进地完成了由功能利益转到价值情感上的过程, 进而扩大了市场需求。
五、营销学原理
(一) 国际营销协调价值理念树立
当企业在许多国家进行营销活动时, 国际营销需要进行多国协调和控制, 母公司和分散在世界各国的子公司的营销活动必须融为一体。多芬初次加入联合利华集团时, 其营销活动不仅成功地为其品牌塑造了一种稳定一致的价值理念, 也成功地融入到了联合利华母品牌中。
(二) 文化环境分析综合市场策划
进行产品理念推广以前, 多芬分析了整个美国社会的文化环境, 并紧紧抓住了流行文化的趋势, 激发了美国民众对社会环境与文化的思考。这也意味着多芬成功地分析了营销环境与文化背景, 并在此基础上开展了一场与流行文化相结合的营销策划。
(三) 公共关系建设借用渠道推广
多芬并不是被动地为媒体所消费公共关系建设借用渠道推广, 而是主动利用这一具有广泛传播效应的大众媒体与网络, 试图建立与女性的情感价值联系, 在这场关于美的辩论中充分结合了当下流行文化与趋势, 形成了能够与大众分享信息达成共识的公共关系渠道。
参考文献
[1]吴娜娜, 任红丹, 张璨.以多芬为例浅析广告营销[J].产业与科技论坛, 2011, 10 (22) .
[2]李月佳.病毒式营销让大家告诉大家——多芬的"真美革命"[J].东方企业文化, 2009 (5) :64-65.
运动需求 篇2
【关键词】女子排球；运动员；能量消耗
要实现我省女子排球运动员的合理营养和科学补充，既保持良好的体能又保持良好的体型，必须先了解运动员的能量消耗。由于不同运动项目具有各自独特的方式和特点，所以，各运动项目的强度、量度、密度、时间并不完全相同，因而能量消耗和需求也不相同，因此，准确评估女子排球运动员的能量消耗和需求具有重要意义。
本研究目标，利用Senseware Armband便携式能量消耗测定仪，开展女子排球运动员能量消耗测定研究，为制定运动员营养推荐标准提供依据，为运动员合理营养和实施营养干预方案提供依据。
1研究对象和研究方法
研究对象：选取河南省女子排球运动员6名为测试对象。测试流程及细节均告知受试者并取得同意后进行，所有受试者测试期间均无感冒发热，无代谢疾病等问题。
研究方法：采用Senseware Armband便携式能量消耗测定仪测量能量消耗，受试者于优势侧上臂肱三头肌处佩戴，除洗澡时间外，训练、日常活动和睡眠时间连续佩戴两天。采用T-SCAN PLUSⅡ身体成分分析仪测试运动员身高、体重、基础代谢率，同时调查运动员一般情况信息和训练信息。
数据统计、分析：包括每日总能量消耗，总运动时间和运动能量消耗及占总能量消耗的百分比、恢复期能量消耗量及占总能量消耗的百分比、不同训练课内容的运动时间和能量消耗量及占总能量消耗的百分比。实验数据经SPSS11.5数据软件包处理，结果以平均数加减标准差。
2研究结果
2.1研究对象基本情况
受试者年龄、身高、体重和基础代谢率如表1所示。
2.2女子排球运动员能量消耗的测试结果
女子排球运动员每日上、下午的训练时间均为120分钟左右，运动员上午训练的平均能耗在652千卡，平均代谢当量（METs）5.1；下午训练的平均能耗在706千卡，平均代谢当量（METs）5.9。女运动员在6天的连续测试中，训练能量消耗占总能量消耗的38.5%；
3分析与讨论
美国新研制的Senseware Armband便携式能量消耗测定仪具有双轴加速度感受器、皮肤温度感受器、臂带周围环境温度感受器、皮肤电流反应感受器和心率感受器等多个感受器捕获数据计算能量消耗，可以测定运动或生活、休息状态下24小时的日能耗量，并能按时间对运动进行分割，确定所进行活动的时间和运动强度，运动员除洗澡外，其他训练、日常活动或睡眠时间均可佩戴测定，文献报道其与间接测热法相比准确性和重复性达到85-90%以上〔12，13〕。
机体每天的能量消耗包括维持生命的基础能量消耗、进食引起的能量消耗即食物的特殊动力作用和运动能量消耗。运动的能量消耗是指运动引起的能量消耗，是能量消耗变异最大的部分，平均占能量消耗的25%-30%，在大强度持续运动的极端情况下，可以高达75%。运动能量消耗是人体控制能量消耗、维持能量平衡、存进健康最重要的一部分。
运动能量消耗的影响因素众多，例如环境温度、体重、年龄、性别等。对于同质人群能量消耗主要与身高、体重、去脂体重和BMI指标正相关，即身高越高、体重和去脂体重越重，其能耗量也就越大，所以要使运动更为经济，减少运动过程中相对的能耗，必须要求运动员保持好的身材〔14〕。该研究结果显示，女运动员全日的能量消耗均小于3590千卡，与我国优秀运动员营养推荐标准中田径运动员能量摄入推荐标准范围3700～4700千卡有一定差距〔15〕，所以在营养补充上要适当低于优秀运动员的推荐标准，否则会造成体重逐渐增加，身体脂肪含量增加，最终会影响运动成绩。从本研究的结果中可以看出，女运动员的平均训练的能量消耗可以达到或接近我国优秀田径运动员能量摄入推荐标准，但是不同个体的实际训练的能量消耗存在着显著的个体差异，所以在运动训练和营养补充中都不能“一刀切”，而应该根据个体之间的差异进行个性化的指导。
参考文献
〔1〕Chen KY，Basselt DR.The technology of accelerom etrybased activity monitors current and future〔J〕.Med Sci Sports Exerc，2005，37（11）：490-500.
〔2〕Dwyer TJ，Alison JA，Mckeough ZJ，et al.Evaluation of the sense wear ativity monitor during exercise in cystic fibrosis and in health〔J〕.Respir Med，2009，103（10）：1511-1517.
〔3〕马冀平.大学生女子篮球运动员最大摄氧量及营养摄取的调查分析〔J〕.体育学刊，2007，14（4）：47-50.
〔4〕周丽丽，王启荣，付劲德，等.利用能量代谢测定仪和运动员膳食营养分析系统进行运动员个性化能量平衡指导〔J〕.中国运动医学，2009，28（2）：202-204.
沈阳市儿童体育运动设施需求调查 篇3
一、沈阳市儿童体育设施现状与需求分析
(一) 沈阳市儿童体育运动设施现状
沈阳市作为东北地区最大的经济中心城市, 具备独特的区位优势。沈阳市体育馆建设投入力度较大, 场馆分布较广。据统计, 沈阳市体育场馆主要分布于教育系统 (见表1) , 数量可达到1759个, 其中中专中技和高等院校的数量较少, 分别是92个和337个, 而中小学体育场馆数量居多, 为1330个。
沈阳市大部分中小学的体育设施较为完善, 一些重点类学校内部设置篮球场、排球场、足球场、羽毛球场、田径场、乒乓球桌、游泳馆及一些运动器材, 如单杠、双杠、跑步机等。一些非重点类学校的体育设施数量和种类较少, 而且安全性和卫生性有待提高。
(二) 社区和家庭儿童运动设施状况
1. 儿童体育运动设施配备参差不齐。
调查组成员了解到, 虽然绝大多数社区配备了相应的体育设施 (见图1) 如滑梯和秋千, 有些较大型的社区还配有篮球场、乒乓球台和足球场, 但还有部分老旧小区缺少配套的体育运动设施。在配备了体育运动设施的社区中, 儿童的运动设施大多为娱乐性设施, 如滑梯 (78.3%) 、秋千 (75.6%) 。体育锻炼类设施较少, 其中占比例最大的是篮球场为35.2%, 其次是乒乓球台为28.4%, 足球场和排球场所占比率相近, 分别为8.4%和10.2%。
2. 家长对社区体育设施的满意度不高。
家长对社区儿童体育设施的满意程度是衡量社区体育设施是否完善的一个重要指标。通过调查家长对社区体育器材的认可程度和利用情况, 了解家长和儿童对社区体育运动设施的期待和需求, 为改善社区体育设施提供依据。
根据图2显示, 对社区的体育设施持“一般”态度的家长所占比例为42.7%, 超过了三分之一, 这说明社区体育设施不够完善, 社区对儿童体育锻炼的重视程度还不高, 忽视儿童体育运动的需求。还有少部分家长表示其居住社区没有相应的体育运动设施, 这给家长和儿童都带来了不便。
3. 对乒乓球台和足球场等儿童体育设施需求量大。
大多数家长都希望在社区中增加体育锻炼设施, 给孩子一个体育锻炼的空间。如足球场 (35.2%) 、乒乓球台 (30.5%) 、篮球场 (15.2%) , 其中足球场的需求量最大 (见图3) 。
4. 儿童体育器材家庭拥有量大。
通过调查, 调查组成员了解到大多数儿童家中拥有不同种类体育运动器材 (见图4) , 在调查的360个家庭中, 有97.8%的被调查者表示家中有体育运动器材, 其中45.3%的儿童家中有哑铃、68.3%的儿童家中有自行车、36.1%的儿童家中有拉伸器、13.1%的儿童家中有跑步机、30.1%的儿童家中有其他类的运动器材, 其中大部分为跳绳。这些现象表明体育运动观念深入大部分家庭中, 在家中配备体育器材更方便儿童进行体育锻炼。
二、沈阳市儿童体育锻炼情况分析
(一) 学校成为儿童进行体育运动的主要场所
调查中发现, 由于学校的体育设施大都十分完善, 有83.1%的儿童会选择在学校进行体育锻炼, 其中大部分还选择在自己居住的社区进行体育锻炼 (48.8%) , 也有一部分的儿童选择去公园 (38.5%) , 但根据家长和儿童的反映, 公园中适合儿童使用的体育设施较少, 而且安全状况都较差。仅有7.4%的儿童会去体育馆进行体育锻炼, 这表明孩子基本选择在免费场所进行运动。
(二) 儿童对体育运动场所满意度不高
孩子对上述体育运动场所的满意度 (见图5) 。感觉“一般”的占54.7%, “喜欢”和“不喜欢”的分别占14.6%和12.1%, “非常喜欢”和“非常不喜欢”的分别占8.3%和10.3%。这说明沈阳市的儿童体育运动设施迫切需要改善, 孩子虽有运动的愿望, 却没有自己喜欢的运动场所。
(三) 儿童运动次数较多但时间不达标
调查表明, 孩子每周进行体育运动的次数集中在1-6次, 共占86.7%。随着年龄的增长, 运动次数递增。六岁以下的孩子的运动次数多为1-3次/周, 大于六岁的孩子每周的体育运动次数能达到4-6次。大部分小学每周有三节体育课, 孩子能在课堂上完成体育锻炼。
每个孩子的运动时间存在着差异 (见图6) , 有近50%的孩子每次运动时间能达到45分钟, 达到科学家建议每次运动60分钟及以上标准的孩子比例较少。
三、沈阳市家长对孩子体育锻炼的态度分析
(一) 家长根据孩子喜好选报体育辅导班
很多家长会为孩子选择不同的体育专业辅导班, 每个孩子对此的态度也各有不同 (见图7) 。绝大多数家长会针对孩子的喜好为其选择相应的专业辅导班, 孩子们可以乐在其中。
(二) 游泳和球类运动学习需求量大
超过半数的家长 (68.3%) 希望孩子学习游泳和球类运动 (40.1%) , 其次为武术、舞蹈和田径 (见图8) 。
(三) 体育运动项目选择存在性别差异
调查小组发现, 根据孩子性别的不同, 家长倾向的体育项目也不同 (见图9) 。女孩的家长大部分为其选择游泳和舞蹈, 男孩子的家长选择多为游泳、武术、田径和球类等运动量较大的体育项目。
(四) 家长积极支持孩子进行体育锻炼
家长对孩子参加体育锻炼持“非常支持”和“支持”态度的比重分别为54.9%和33.4%, 超过了五分之四。几乎没有不支持孩子进行体育锻炼的家长, 这对沈阳市体育事业的可持续发展起到了积极的作用。参与调查的家长们普遍认为通过体育锻炼, 孩子可以增强抵抗力、提高身体素质、保持健康, 同时也能满足孩子的体育兴趣, 在群体运动中增进友谊。
(五) 每次运动的期望平均花费较低
虽然绝大多数家长都支持孩子参加体育锻炼, 但是他们愿意为孩子进行体育活动支付的价格各有不同 (见图10) 。价格区间主要集中在每次运动花费在0-100元之间, 愿意支付100元以上的家长相对较少。
(六) 重视体育场所的安全性
根据图11显示, 家长为孩子选择可供锻炼的体育场所时, 有超过半数 (59.4%) 的家长更注重体育场所的安全性, 可见儿童体育设施的安全性尤为重要;其次有39.2%的家长更关注娱乐性;家长对体育场所是否收费和自然环境的重视程度相近;有29.2%的家长关注孩子选择的体育场所是否有专业辅导;有26.1%的家长更注重可供孩子锻炼的体育场所的卫生状况。孩子年纪较小的家长更关注体育场所的卫生状况、安全性和专业辅导;而孩子年龄较大的家长更多关注体育场所的收费情况以及体育场所的自然环境和娱乐性。
四、沈阳市儿童体育运动设施建设的建议与对策
(一) 增加学校内的体育设施
通过调查发现, 大部分儿童都是在学校进行体育锻炼, 然而并不是所有的中小学体育设施都是完善的。中小学应该增加体育设施的种类和数量以方便在校内进行体育锻炼。同时, 当儿童进行体育锻炼时最好能有老师在旁边做好安全防范工作。
(二) 增加综合体育场馆的开放时间, 减少天气带来的不便
北方冬天的寒冷决定了儿童锻炼的时间只能集中在春夏秋三季, 而这三个季节还会出现刮风、下雨等恶劣天气, 这在一定程度上制约了儿童锻炼的时间。因此, 建议拓展室内活动并多开辟专门的室内活动场地, 如多功能活动室、综合训练室等供儿童进行体育锻炼。
(三) 提高卫生标准
家长让儿童进行锻炼的目的是为了增强他们的抵抗力, 但是儿童进行体育锻炼大多都会在公共场所, 而这些地方是细菌滋生的高发区, 儿童容易受到细菌或病毒的感染并产生交叉传染。因此, 建议在有体育设施的地方增加水龙头、淋浴等配套设施, 这样方便孩子在运动之后清洁个人卫生。同时体育运动场馆应该定期消毒, 提高卫生标准。
(四) 提高设施安全性, 优化场地材质
建议安排专门人员定期对体育设施的安全性进行检查, 对于那些存在安全隐患的设施及时进行维修。由于儿童活泼好动, 为了保证儿童的安全, 原则上要尽可能增加保护性地面的数量, 如沙地、拼塑铺地、塑胶、地毯、橡胶垫等;适当控制硬性地面数量。除部分教室和专门的体育活动场地 (如轮滑活动场地、篮球场等) 的拥有硬性地面外, 其他活动场地均应以保护性地面为主或者铺设其他的保护性设施。
(五) 增加公园内儿童专用的体育设施
现在公园里多数的设施都是以成人的项目为主, 适合儿童锻炼的项目较少。因此, 呼吁在建设公园时应该更多关注儿童对体育设施的需求。
(六) 增加公益性儿童体育锻炼场所
建议政府在宏观调控的基础上, 积极推进体育场馆的独立自主经营;建立多元化利用格局;合理安排资源的配置方式, 完善体育场馆的市场运营及管理机制。从本地实际出发, 促进区域联合发展, 提高体育场馆开放程度并尽可能制定最平价亲民的收费标准。
(七) 充分利用社区资源, 积极拓展儿童的体育活动空间
把体育设施引进社区, 让社区的资源成为儿童体育活动的拓展空间。利用社区自然环境进行体育活动, 既能起到很好的锻炼效果, 又能陶冶孩子的性情;利用社区的体育设施进行体育活动, 如利用社区中攀登架、秋千、双杠等器材进行儿童的体育锻炼, 也可利用草地、水泥地、台阶、鹅卵石路等资源。
沈阳市的家长和儿童对儿童体育设施的需求较大, 但沈阳市多数地区缺少完善的儿童体育设施场所, 这在一定程度上影响儿童体育事业的开展。因此, 希望通过本次调查可以引起社会和政府对儿童体育设施的关注, 促进儿童健康成长, 积极有效地发展沈阳市体育事业。
摘要：沈阳市儿童体育运动设施从现阶段来看并不能真正满足儿童和家长的需求。主要是由安全性差、种类少、价格过高、卫生差和对儿童的针对性不强等五个因素造成。因此, 建议儿童体育运动设施要真正从儿童的实际情况出发进行设计;增加儿童体育运动设施的种类, 并提供良好的服务, 保证其安全性;为孩子们营造一个快乐、专业、安全的体育运动环境。这样既可以促进孩子们健康成长, 又有利于沈阳体育事业的发展。
运动需求 篇4
一、农村学校体育在开展阳光体育运动中的作用
阳光体育运动是国家层面推动的体育活动, 它的实施状况如何不能以城市学校开展情况来决定。近年来, 我国城市化、城镇化取得了辉煌的成绩, 且在2011年末据国家统计局发布的最新数据显示, 我国城镇人口已首超农村, 城镇人口占总人口比重达到了51.27%, [1]但我国要真正实现城市化还需要很长一段时间, 目前我国依然是一个农业大国, 绝大多数的青少年都生活在农村。农村学校阳光体育运动开展状况如何, 直接关系着阳光体育运动实施的成效, 它是制约阳光体育运动开展的一个重要因素, 但同时也是一个突破口。因此, 要实现阳光体育运动的深入持续开展, 首先就必须从农村学校体育做起。另外, 经过几十年的教育改革与发展, 现阶段我国教育发展呈现出一番新景象, 但是与此同时, 教育不公平的现象也随之愈演愈烈, 尤其是城乡教育的非均衡发展, 带来了教育体系本身的不和谐, 同时也带来了深层次的社会问题。一直以来我国农村学校体育发展缓慢, 且教学资源缺乏, 如在实施阳光体育运动的过程中加大对农村学校体育的资源配置, 保证农村学生“每天锻炼一小时”的基本运动量, 让农村孩子也享受阳光体育, 这对于实现城乡学校体育教学均衡、缩小城乡学校体育的差距、促进社会和谐发展具有重大的现实意义。
二、农村学校体育教学改革如何适应阳光体育运动需求
1. 认真解读“阳光体育运动”, 提高思想认识
充分地理解与认识“阳光体育运动”的内涵以及实施的意义和价值是开展阳光体育运动的前提。阳光体育运动是一项旨在促进学生积极参加体育锻炼, 增强体质健康水平, 由学校、社会、家庭多方组织的一体化的体育工作, 其工作重点和重心是提高学生体质健康水平。[2]它不仅体现了国家对青少年一代的人文关怀, 且落实了“健康第一”的指导思想, 为“终身体育”奠定了良好的基础, 推动了政府制定若干进一步增强青少年体质的相关政策。只有真正把握了阳光体育运动的内涵及其价值才能从思想的高度对其予以重视。农村学校要组织教师认真学习与贯彻国家《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知, 从思想上提高对“阳光体育运动”的认识, 摒弃固有的传统体育意识以及对学校体育工作的偏见, 在学校中积极开展“阳光体育运动”, 要明白阳光体育运动与学校体育并不矛盾, 两者工作的开展是相互促进的, 并不是相对独立的。把“阳光体育运动”作为在农村学校全面推进素质教育的一个突破口和切入点, 充分发挥“阳光体育运动”的育人功能, 促进农村青少年学生的全面发展。
2. 加强农村学校体育师资队伍建设
体育教师是开展阳光体育运动的核心力量, 在“阳光体育运动”整个实施过程中扮演着至关重要的角色, 因此, 体育师资队伍建设是农村学校体育工作和体育教学的关键和重中之重。由于社会大众的体育意识淡薄以及受军国民体育思想的影响, 体育教师的工作关注度小、社会认可度低, 在学校里普遍受歧视, 体育课被挤占的现象时有发生。又由于农村经济条件落后, 学校体育经费短缺, 使得许多体育教师在工资待遇上出现了与其他学科教师“同工不同酬”的现象, 严重挫伤了体育教师的工作积极性, 损害了阳光体育运动直接执行者的利益, 影响了阳光体育运动在农村学校中的开展。因此, 应切实提高农村学校体育教师的地位和待遇, 对体育教师的工作多一些尊重和理解, 少一些偏见和误解, 为体育教师的个人发展及学校体育教学工作的正常开展创造良好的外部环境。只有充分调动农村体育教师的积极性, 才能确保阳光体育运动在农村学校中的顺利开展。
3. 明确阳光体育运动指导思想与目标, 改进教学方法
在组织实施“阳光体育运动”的过程中, 明确其指导思想与目标才能确保实施过程的顺畅。“阳光体育运动”以“健康第一”为指导思想, 以提高学生的体质健康水平为目标。在“阳光体育运动”的要求下, 培养学生的健康理念与锻炼习惯成为教学的关键。体育教学是学校体育工作的基本形式, 是体育目标的实施途径之一, 而体育课是体育教学的基本组织形式, 因此, 农村学校实施阳光体育运动要从体育课开始, 要与体育课教学相结合。首先, 在农村学校中为了保证学生每天锻炼一小时, 要开足体育课, 不能被随意挤占。其次, 教学方法的改革要以落实“健康第一”的指导思想, 围绕阳光体育运动的目标而进行, 不然改革是毫无目的的, 也是徒劳无益的。农村体育教师要从健康理念出发, 摒弃过去只传授体育基本知识、体育技能的教学, 在实施过程中还要克服以前学校体育考什么教什么, 考什么练什么的弊端。最后, 农村学校体育应在完成体育教学大纲的同时, 改变传统的教学方法, 以激发学生课堂参与的积极性, 教学生学会学习, 以培养学生独立进行体育锻炼的意识和能力为主, 使学生形成正确的体育观和终身参与体育锻炼的意识。这是学校体育教学追求的最高境界和最终目标, 也是阳光体育运动对农村学校体育提出的要求和目标。
4. 把握阳光体育运动的内容, 加强体育课程资源开发
阳光体育运动的具体实施内容是依据《关于全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《国家学生体质健康标准》和中央《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的内容而设置的。从开展的活动项目来看, 阳光体育运动更注重开发一批新颖的、学生喜闻乐见的运动项目, 要求在当地文化和传统的基础上开发运动项目资源, 形成学校和地方的阳光体育运动特色, 而不像体育课开设的体育项目是按照教学大纲的要求统一规划的。由于农村学校的教学资源相对缺乏, 农村学校体育教学在设定阳光体育锻炼内容时, 应科学、合理地制定教学内容, 应多根据本地区风俗习惯、民族传统和体育习惯, 创新性地开设一些具有本地特色的体育项目, 要加强课程资源开发来弥补教学条件的不足, 最大限度地满足学生的需要, 尽可能地贯彻落实“阳光体育运动”对场地的要求, 从而使学生参与到体育活动中去。
5. 开展阳光体育运动, 要牢固树立安全第一原则
运动和安全是矛盾的统一体。在学校体育教学中经常会有意外伤害事故的发生, 由于没有成文的法规很难处理, 学校将面临伤害事故的索赔问题, 开展体育活动面临很大压力。在农村学校中由于场地设施简陋更易发生受伤事故, 因此, 学校在选择活动项目时显得尤为谨慎, 一些对抗性强、有益于增强学生体质健康、培养意志品质的体育项目被放弃, 而选择一些简单“稳妥”的运动项目应付了事, 导致农村学校体育教学脱离了锻炼身体这个本质功能。为使阳光体育运动在农村学校中顺利地开展, 农村学校在开展“阳光体育运动”的过程中要牢固树立安全第一的原则, 加强对体育课堂的安全监督, 对体育器材定期进行安全检查, 体育教师要加强安全教育, 采取必要的安全防范措施, 最大限度地减少安全问题, 防止运动损伤的发生。学校应建立发生意外伤害事故的应急管理机制, 购买相应的学校意外伤害保险, 转移参与体育活动所带来的风险和伤害, 走出既想开展体育活动又怕发生意外伤害事故的困境。
6. 建立考核监督评价机制, 加强监督与评价
“阳光体育运动”是一项长期、持久的工程, 农村各级政府和教育部门要加强对学校体育工作的监督检查, 建立针对阳光体育运动的一系列专项督导、评价制度, 对督导、评价结果及时进行公告。如对各校组织开展“阳光体育运动”的集体活动次数、学生参与的比例、学生体质健康监测情况等数据实行公告制度等, 使“阳光体育运动”真正落到实处, 形成良好的长效机制。学校要对开展阳光体育运动的教师实行奖惩制度, 要把开展“阳光体育运动”取得的成绩量化为具体指标, 作为教师考评晋升职称的重要依据, 以激发农村体育教师的工作热情。
农村学校体育教学改革应全面响应阳光体育运动提出的目标与实施的要求, 要明确阳光体育运动的内涵及实施的意义和价值, 提高思想认识, 转变观念, 采取多种体育教学改革措施, 促进农村学校体育教学的改革与发展, 以实现阳光体育运动提高学生体质健康水平的总目标, 改变农村学校体育工作落后的局面, 推动阳光体育运动在农村学校中的深入持续开展。
参考文献
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[3]周西宽.体育基本理论教程.北京:人民体育出版社, 2003.
[4]熊扬名.四川省农村中小学“阳光体育运动”开展现状与对策研究.四川体育科学, 2011 (3) .
运动需求 篇5
1 阳光体育运动对于高校体育教学发展的含义及意义
1.1 阳光运动的意义
我国对于阳光体育的通知早在2006年的《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》中就对我国的阳光体育做了定义以及指导方针, 为的就是要让人们认识到健康的重要性, 这一指导方针的提出给全国带来了体育运动服的热潮, 高校实行阳光体育教学全面提高了学生的身体健康水平。从这个指导方针的提出, 到高校开始真正实行只用了一年的时间, 2007年开始, 我国各大高校就开始实行以阳光体育为中心的高校阳光体育运动。国家政府的预定计划就是想要在3年的时间里让我国一大半的高校能够全面开展阳光体育教学, 让高校学生体育能够真正达到标准。阳光体育的教学对于高校来说是一个新的要求, 它要求我们的高校学生至少掌握两项及以上的体育技能, 要求我们的高校学生能够养成良好的体育锻炼的习惯, 让我国高校学生的体质健康真真正正达到标准, 提高他们的身体体质。而我国国家提倡的阳光体育运动对学校的要求就是, 需要学校为学生每天都运动创造条件, 要培养学生自觉运动的习惯, 要培养他们体育运动的自觉性, 让学生在学生时代就养成良好的体育锻炼的好习惯。笔者所讨论的是根据国家颁布的阳光体育运动的教育方针, 是除了高等体育院校以外的学校的体育教育发展问题。探讨阳光体育运动对于我国高校体育教学发展来说, 是有利于我国高校体育教学的改革, 有利于提高我国高校学生的身体心理素质, 有利于我国高校实行体育教育改革的推广。
1 . 2 阳光体育运动是高校体育发展的必然要求
对于社会上任何一个人来说, 它要想在竞争如此理解的社会上立足, 那么对于他来说除了必须的才能, 最为重要的就是身体, 对于刚毕业或者即将要毕业的大学生来说, 身体才是本钱, 只有身体的健康才能促进他们日后的发展。从社会现状来看, 我国的大部分的青少年的身体体质确实是个十分严峻的问题, 就我国青少年的问题, 我国的各个部门都非常的重视, 相关部门也都采取了不同的措施, 比如说, 现在推行的全国中小学生广播体操由第一套慢慢推行, 现在都出了第六套了, 还有由国家政府举办的全国亿万学生阳光体育的活动等, 这一系列都说明国家对于我国高校学生体育运动服的重视。随着我国高等教学的大众化, 我国的各类体育产品也越来越多, 这就使得我国的大多数的消费者对于体育产品的要求越来越高, 眼光也更加挑剔, 人们对于上学的概念也发生了巨大的变化, 以往对于上大学的观念是, 只要有大学上就很了不起了, 对于什么样的大学是不会要求太多, 但是现在对于上大学就是, 一定要上大学, 而且必须是好大学, 名牌大学, 而且随着社会的发展, 这样的发展趋势也会越来越严重, 但是社会所需要的是资格老、声望高而且是实力强的重点高校的毕业生, 这样就对于学生能力的培养提出了更高的要求, 学生在社会上的竞争力也越来越激烈, 作为社会培养人才摇篮的高校应该确立长远的发展目光, 要充分认识到、重视到阳光体育对于高校学生发展的重要意义, 加强阳光体育教育不仅于学校来说可以加强学生自身的心理生理素质, 还为我国的发展、我国的社会培养了高素质、高体质的全面性发展人才。
对于体育课要进行精心的设计, 要让体育运动深入到学生的心里, 让他们每天坚持锻炼至少一个小时, 但是从我国体育在高校实施的情况来看, 现实总是比理想残酷。我国高校的体育教育要迫切地得到发展, 得到改革, 要跟上时代发展的步伐, 我国一直提倡的德、智、美、劳都是和体育密切相关、密不可分的, 而且体育是其余三个的基础, 是高校制定其他政策的方针, 因此, 体育改革就显得特别的重要, 显得具有重要意义。现在的社会需要的不仅仅只是知识丰富的人才, 现在的社会除了要学富五车, 还要全面发展, 除了专业知识, 社会知识等其他知识也都非常重要, 因此, 加强高校阳光体育运动背景下的体育教育发展成为了社会发展的必然趋势。
2 阳光体育运动背景下高校体育的发展
2 . 1 高校确立体育发展的方向
世界卫生组织对于健康的要求是要吃得快、走得快、说得快、睡得快、便得快以及良好的道德品质、良好的人际关系和良好的为人处世的能力, 真正的健康就是指人生理上及心理上的健康舒适, 这便是我国高校发展体育的方向。体育作为我国教育的重要组成部分, 它在我国教育的地位还是很高的, 它的发展关乎到了人的前途发展, 它对于人的全面发展有着重要的作用。我国的教育方针一直都在提倡要体育, 要加强全民的体质, 但是真正实施下来的高校没有几个, 大部分学校都受到了经济的制约, 再加上我国越多的高校思想观念还是比较传统、落后, 他们还只重视知识的本身, 不在乎学生的全面发展, 尤其是学生的心理教育, 我国现在许多的高校教育方式僵化呆板, 不在意学生学习的主动性, 这样的教学对于阳光体育来说是很难开展的。高校要想培养健康的人才, 就必须要转变思维, 转变教学方式, 要树立培养健康的人才为目标, 只有高校转变自己的思想观念, 才能从根本上改变我国的体育教育的改革, 才能真正为我国经济社会的发展提供有用的人才。
2 . 2 形成校园阳光体育文化
我国高校体育文化包含的内容比较多, 比如说教育功能、情操的陶冶以及心理疏导、社会实践等, 形成我国高校体育文化对于我国高校学生的文化培养, 培养全面发展的综合性人才是大有裨益的, 加强我国校园体育文化精神文明建设, 对于我国的大学生发展是有重要的促进作用的。在我国的长期体育文化当中, 体育教师的地位一直都是占主导地位的, 人们对于学生是否掌握了体育文化都不是很关心, 这就使得我国高校体育教师对于体育更加不关心, 上课也是敷衍了事, 更多的就是对于教学的不认真, 而我国的体育文化也没有受到应有的重视。而加强高校体育文化建设, 对于学生的影响是潜移默化的。能够让学生对于全身发展有利, 对于高校发展体育也是十分重要的, 也是响应国家号召的重要举措, 是促进我国全民教育的重要方针, 促进我国经济又好又快发展的必然选择。
2 . 3 加强高校体育教育系统文化的优化
对于体育而言, 高等体育教育系统文化是它发展的最好层次。是响应国家号召最为重要的举措, 这样的体育文化系统主要体现在:入学信念、专业的信念、就业的信念自己对于以后事业研究的信念上。客观来说, 我国高校内部的文化是在我国的体育文化氛围中产生的, 我国高校要重视对于体育文化的发展, 对于体育文化的优化要有重要的认识, 我国高校要正视我国体育在整个教育学科文化建设中的问题, 发展并要解决这些问题, 并充分利用自己的优势来发展我国的体育文化。
3 结语
综上所述, 阳光体育是未来体育发展的趋势, 我国高校顺应时代发展的必然选择, 是培养出祖国所需要的四有人才的主要途径, 这样才会真真正正为我国培养需要的全面发展的高素质、高体质的对国家有用的建设性人才。
摘要：随着我国经济的发展、科学技术的进步, 人们对于教育的认识开始发生变化, 我国的高校教育改革也由此拉开帷幕。对于我国的体育来说, 传统的体育已经不能满足我国的体育教学高等人才的需求了。现在我们推行的是阳光体育运动, 在这样的背景下, 我国的各大高校对于体育教学应该有有更广泛、更高平台以及更深层次的思考, 让阳光体育运动的理念成为中国高校体育的优秀文化。从我国的教育来看, 高校体育改革是势在必行, 高校体育的发展需要学校、社会、学生以及国家行政人员的共同努力。该论文主要探究的就是高校体育教学改革实行阳光体育运动需求的方法措施。
关键词：高校体育,体育教学,教学改革,阳光体育,体育运动
参考文献
[1]刘德坤.从“学生阳光体育运动”谈学校体育的定位[J].教学与管理, 2007 (11) :114-115.
[2]孙俊伟.高校体育教学改革如何适应阳光体育运动的需求探讨[J].四川体育科学, 2008 (3) :123-126.