强化科学管理（共12篇）
强化科学管理 篇1
班主任管理在学校管理工作中处于中坚地位, 思想工作是班主任管理的主要内容, 或者说是主要形式。 班主任管理中的思想工作, 历来是教育管理探讨的热点问题。 所以在班级管理中, 班主任一定要转变观念, 坚持以学生的发展为本, 树立“一切为了学生”的新理念, 讲究班级管理的方式方法, 开拓创新, 锐意进取, 密切家校联系, 形成教育合力, 共同教育好学生, 把学生培养成为新世纪社会主义有用的人才。
一、设定目标塑造人
“教师是塑造新一代人的工程师和艺术家”, 班主任更不例外, 这就要求班主任向管理要育人质量。 班级管理不能没有目标盲目行事, 班级管理目标的设定, 是班级管理的出发点和归宿。
应该说, 评定任何一个班级管理工作, 都必须有一个评价标准, 这个标准应该依据班主任设定的目标。 我国现行的中小学管理, 基本上都是以班级为单位。 实际上, 这个基层单位是学生进行交往和个性成长的最小环境。 在这样一个环境中, 班主任在不同的时空中担任着多变多重角色, 同时管理对象和目标的终端实现者是学生, 并且不同年级的学生有不同的特征。 前苏联教育家马卡连柯的平行教育理论认为, 在集体教育目标中, 既有远景性的, 又有中景性和近景性的。 这个理论启示我们, 班级管理目标的设定, 应该全面贯彻党的教育方针和科学发展观, 考虑其设定目标的系统性、层次性和递进性。
所谓系统性, 要求管理目标应包含德智体美劳五个目标系统, 缺一不可;所谓层次性, 要求不同的年级, 其目标系统的评价标准应有所区别, 各有不同;所谓递进性, 要求各系统的管理要求, 随着年级的不同, 由低向高呈递进趋势。 如在小学教育中, 刚入学新生将要通过六年级的义务教育, 由启蒙教育过渡到高小毕业。 其间的每一阶段五育系列目标的设定, 都应随着学生年级的上升而呈递进状态, 即一年级的最终目标应是二年级的最低标准, 以此递进直至小学毕业 (若顺延到中学范围, 小学毕业标准应是初中的最低标准, 初中毕业的标准应是高中的最低标准) 。 仅以德育目标系列中“热爱人民”的要求为例, 一年级是“爱爸爸妈妈, 爱小朋友, 尊敬师长, 对人有礼貌, 不任性, 听从老师的教导”;二年级则在此基础上要求“知道我国劳动人民在旧社会受剥削、受压迫, 过着苦难生活, 新社会人民是国家的主人, 各族人民共同建设我们的国家;知道自己的成长离不开父母和老师的培育、教导, 要友爱同学, 同情和帮助残疾人, 助人为乐;知道礼貌待客是我国人民的传统美德;要以礼待人, 与各族少年儿童、外国客人友好相处”。 到了六年级则要求:“知道我国人民创造了中华文明, 了解我国人民勤劳勇敢、自强不息、不畏强暴, 热爱和平等传统美德, 培养热爱人民的感情, 要尊重各行各业的劳动者……”目标既定, 班级管理就可按图施工。
二、组建优秀班干队伍, 发挥助手的作用
优秀班干部是教师做好班级工作的得力助手, 优秀班干队伍能带动全班学生不断进步, 因此组建优秀班干队伍是班主任的一项重要工作。 我班的洁霖同学, 乐观、外向, 能说会道又富有组织能力, 选她当中队组委, 她会设计中队主题活动, 并能主持得有声有色;佳婧同学能书善画, 勤奋好学, 成绩优异, 又平实谦逊, 深得同学的喜爱, 让她当班长, 在她的带动下, 我们班每天清晨书声琅琅, 午休秩序井然, 黑板报也编排得独具特色;彬彬是个从乡下转学来的小姑娘, 她热爱劳动、质朴坚毅、责任心强, 是当劳动委员的好材料, 果然自她“上岗”后每天值日工作有条不紊, 门窗关得严实。 这些小助手们既各司其职, 又团结互助, 时不时还会开个“碰头会”给老师提这样那样的建议。 每次学区、学校举办活动, 他们都能在我的指导下出色地完成各项任务。
三、讲究管理艺术
管理是一门科学, 更是一门艺术。 班主任是班级管理的组织者和领导者, 班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量, 对学生的德育教育是班主任工作的重中之重, 而对“大错不犯, 小错不断学生”的转化工作是德育工作的难点。 如何做好这部分学生的转化工作是班主任综合素质的全面体现。
1.让批评成为班主任偶尔的 “健忘”。
每个学生都有他的优点, 只是二者的多寡不同, 每个后进生都蕴藏一些优点, 不引人注目的优势, 在某些方面存在一些闪光点。 班主任要善于寻找和发现后进生身上的这些闪光点, 用行动扶植他。 当发现某些特长时, 要正确引导, 精心培育, 使之发扬光大。 只有这样才能挖掘他们的潜能, 取得最佳的教育效果, 不能总是把眼睛盯在他们的问题上, 采取批评、处分乃至体罚等高压手段, 这只能是暂时的屈服, 容易产生对立情绪。 所以有时候把对学生的批评当做是教师偶尔的“健忘”, 用表扬教育未尝不是一种新型而实用的教育方式。
2.反复抓, 抓反复。
学生的世界观未“定型”, 认识处于不稳定阶段, 辨别是非能力弱。 特别是后进生, 犯错误容易出现反复, 这是正常现象, 不应该把它看做是过去错误的简单重复, 更不能认为是屡教不改或不可救药, 而要善于在每次反复中看到前进的因素, 并因势利导地促其转化。 例如, 我班有两名男生, 刚入校时经常打架, 经过教育后有悔改的表现, 一次体育课时又因为小事而打起来。 经过调查, 发现是因误会引起的, 两位男生面露愧色, 低头不语。 我首先肯定了他们的进步, 然后鼓励他们, 相信他们一定会彻底改掉这个毛病。 这两名学生听后承认了错误, 满意地走了。 所以班主任要善于捕捉反复中的积极因素, 鼓励学生前进。
强化科学管理 篇2
自今年9月公司部署开展管理提升活动以来，XXX结合公司要求，积极制定活动方案，有效推进管理提升活动。
XXX成立两级管理提升活动工作组织，认真开展了综合管理、管理信息化、投资决策、全面预算、市场营销、人力资源、安全生产、工程建设、采购管理、科技创新、法律管理等11个方面的管理提升活动，通过第一阶段的扎实工作，进一步提升了管理水平，实现了管理提升的良好开局。为加大整改提升力度，统筹推进各个重点领域的管理提升，XXX高度重视，统一思想，提高认识，切实按照管理提升的要求开展各项工作，为第二阶段专项提升、协同推进工作奠定了良好基础。
立足预防 强化管理 篇3
1、应急预案要进一步完善。厦门市有些应急预案编制较早，存在不够规范的问题，应急管理尚处在起步阶段。从职能部门看，一些部门、基层单位，对应急管理认识不高，不少应急预案仅仅停留在文件上，缺少应急演练和实际操作性，有的预案甚至缺少必要的要素，预警机制不健全、不灵敏，应急响应跟不上，应急处置不果断、不迅速，应急力量不匹配，资源整合不到位，指挥和救助水平还不高；从生产经营企业看，多数危险化学品的企业和一些大型企业制定了事故应急预案，但预案的制定存在照搬照抄，不切实际现象，还有相当一部分企业还没有制定应急预案；从全市整体看，我们现在的应急预案不成体系，缺少相互间的协调配合，预案上下之间缺少衔接，很难发挥整体效应。因此，要进一步加强应急预案的制定、修订、演练。
2、应急管理机制要进一步加强。应急管理是经济社会发展的必然要求。在市委、市政府的统一领导下，要按照国家安监总局应急指挥中心的要求，本着“统一领导、分级负责、条块结合、属地管理”的原则，进一步建立和完善覆盖全市各个行业和各区的安全生产应急救援体系。组织修订《厦门市特大安全事故应急处理预案》，进一步明确各职能部门的职责，做到救援工作上下协调、组织严密、实施有序、科学救援；将依托市政府应急指挥中心，组织和建立安全生产应急救援平台，建立健全专业应急管理机构。
3、重大危险源的监控与管理要进一步强化。重大危险源是重、特大生产安全事故的滋生地，随着厦门新一轮经济建设的发展，重大危险源还在不断地增多，从而也加大了应急工作的难度。强化对重大危险源的监控与管理是预防重、特大生产安全事故的重要环节，运用现代信息化技术来管理重大危险源和处理突发生产安全事故是安全生产管理的一个重要手段。按照国家、省局的要求，在市有关部门的大力支持下，拟成立重大危险源监控中心，建立重大危险源监控系统，实现对重大危险源科学监控和事故的事前、事中、事后的监管，实现事故处理信息化、智能化。
4、应急救援法规标准要求进一步建设。目前厦门市还没有完整的应急管理方面的法规，在事故救援方面得不到法律的保护。如：现在是市场经济，救援物质大部分都集中在企业，在应急时很难做到保障到位，特别是在晚上或休息天发生事故，无法迅速联系到物资供应单位，延误救援时机；对应急机制的设立、运转、设备和救援物资，在事故救援完成后企业得不到应有的补偿。因此，必须尽快建立应急救援资源信息管理、队伍管理、专家管理、资金保障等配套规章制度，用法律手段、经济手段和必要的行政手段，逐步建立完善安全生产应急管理机制，使应急救援工作规范化、制度化。
强化科学管理 篇4
1. 学生群体的强化作用
学生个体有机结合形成的群体场, 对儿童造成反复影响的过程, 称之为学生群体的作用。学生群体的刺激物很多, 像良好的班风、学风和热爱集体、热爱劳动、团结互助、遵纪守法、尊敬师长等群体意识及其规范下的共性行为等, 都会不断对儿童个体提出暗示, 诱发儿童的从众心理, 使之无条件地接受群体场的影响, 产生合乎要求的思想品德和行为习惯。
这种强化作用的过程, 是一种循环往复的过程。优良的群体场, 可以造就优秀的个体, 优秀个体的共性品质, 又可形成更优秀的群体场。一般来说, 优秀班集体中“后进生”比一般班集体中要少得多, 甚至没有。我认为, 造成这一差异的原因是两个班学生群体强化作用的正向强度存在着明显差别。所以, 要想利用学生群体强化作用, 使每个学生都形成良好的思想品德和行为习惯, 班主任老师必须致力于班集体大气候的营造, 培育良好的班风、学风, 把班集体建设成为能够铸造优秀个体的大熔炉, 让孩子们每时每刻都接受良好条件的刺激。只有这样, 他们的积极行为才能一次次地得到巩固和强化, 才会收到显著的教育效果。
2. 游戏个体的强化作用
一个班级中, 有不少德、智、体、美、劳各方面都发展得较好的学生, 可作为先进典型树立起来, 号召大家向他们学习。树立典型、宣传典型, 不仅对典型的先进事迹具有进一步的强化和固定作用, 而且对其他人的宣传作用也不可低估。这些优秀个体就生活在儿童中间, 他们的先进事迹大家都看得见、学得来;再者, 低年级儿童缺乏抽象思维能力, 其行为表现出明显的模仿性。他们往往能够顺利接收来自优秀个体先进事迹的刺激, 并反复效法, 很快形成巩固性行为。这就是优秀个体的强化作用。
3. 教师行为指导的强化作用
班主任老师对学生的行为指导可分为两大类, 一类是对积极行为的指导, 一类是对消极行为的指导。教师在教育教学活动中, 对儿童的积极行为表示肯定、赞扬, 或者对儿童的消极行为表示批评、抵制, 都是对儿童合乎要求的行为强化。它可以促使儿童积极行为的反复出现和消极行为的逐渐消失, 起到教育作用。行为指导的次数越多, 强度越大, 积极行为就越牢固, 教育效果就越好。所以, 班主任老师对学生进行行为指导时, 要不厌其烦地天天讲, 周周讲。只要积极行为没有在大多数人身上固定下来, 就必须这样做, 讲就是刺激, 反复讲就是在强化。
4. 奖励的强化作用
奖励分物质奖励和精神奖励, 一般适用积极行为的结果。奖励对儿童来说, 是一种强烈的刺激。它不但可使受奖的人积极行为的重复出现, 而且对非受奖者也同样具有强化作用。没有受到奖励的儿童亲眼看到某种行为受到奖励, 他们会主动模仿受奖人的行为, 使儿童中积极行为普遍受到强化。所以, 开展争夺小星星、小红旗活动, 学科竞赛、艺体竞赛活动, 争优创三好活动等, 给取得优异成绩的同学发物质奖励或精神奖励, 受到刺激和强化的仍然是大多数。
5. 教室文化的强化作用
强化管理措施 篇5
强化管理措施，规范执业行为，严格执行核心制度，确保医疗安全，加强内涵建设，进一步引深“医院管理年活动”、创建“平安医院”和“医疗质量万里行”三项活动。二是进一步加强人才培养。通过选拔、考核等方式，重点人才，重点培养，积极参加举办的各类业务知识培训，使我们业务发展保持强劲势头；三是加强医疗质量管理。医疗技术水平是医院的生命线，我们要着重抓好医护质量控制、医疗文书书写规范、临床用药管理，要在开展创建“平安论文联盟整理医院”和“医德医风示范医院”活动中依法打击破坏医疗秩序的违法行为，维护正常的执业行为和患者就医环境，把医疗事故发生率控制在零，减少医疗纠纷发生，提高医疗质量，维护好群众利益，为广大群众提供优质服务。四是继续开展特色化建设。特色就是品牌，在特色化发展上下功夫，以“人无我有，人有我优”的经营理念，以汾西矿业集团职工总医院专家来我院坐诊为依托，提高我院的医疗技术水平，提升我院知名度，从而带动医院的整体发展。
强化管理 狠抓落实 篇6
摘要：水资源是人类日常生活中不可或缺的物质，同时也为国家国民经济发展提供了前提条件。作为促进国民经济增长的首要物质条件，水利管理工作在其中发挥着重要作用。结合我国水利管理的现状，笔者总结出一些做好水利管理工作的建议。
关键词：水资源；水利；管理；对策
一、我国水利管理现状
改革开放后，我国工业领域发展迅速，随着机械化水平不断提升，农业生产也逐步转为设备自动化，这一新变革使大量农村劳动力逐渐向城市转移，而留下的小部分劳动者由于在国家经济发展过程中将生产放在首要位置，在社会不断发展与改革中，往往缺少环境保护意识。再加上政府重视度不高，使得此后工农业生产不断出现环境污染事件，给人们日常工作与生活带来了极大威胁，其中，水资源污染异常显著。在城市快节奏步伐中，社会同行业的竞争异常激烈，许多企业为了减少支出，增加经济收益往往在生产过程中忽略对生产垃圾的处理，大量工业废水排出，由于城市建筑群不断扩大，排水管网建设无法紧跟城市发展，使得大量污染物无处可去。许多城市一旦突发暴雨，就极容易出现内涝，这给城市交通、群众生命财产安全都造成了不同程度损失。城市污染问题一旦发生，造成的后果将不堪设想，不仅给人们生活环境带来威胁，一定程度上还会影响国家经济发展。现阶段由于我国监管部门管理力度较低，让大多数企业都没能从根本上意识到事情严重性，使得工业废水排放超标事件不断重演，同时随着大量农村人口逐渐向城市迁移，则更增加了污水排放量。因此，加强对企业污水排放的管理力度是目前首要任务之一。有关部门想要真正优化管理机制，务必通过科学手段来实现多级管理模式，保障水利项目安全与可靠，提高工程效益，坚持可持续发展，合理解决工程与环境之间的关系，最大程度发挥水利工程价值，为社会主义经济建设贡献最大力量。
二、做好水利管理工作的对策分析
（一）转变传统行政管理观念，健全水利方面的规章、制度
1.依法加强水利工程管理，建立适于特点的法规文件。从根本上转变那些不适应依法行政、依法管水要求的传统习惯和方法；从过去主要依靠行政手段进行管理转变到用法律、行政、技术、经济手段，主要依靠法律手段进行管理上来。着力研究和探讨市场经济条件下传统水利向现代水利转变中出现的各种不同类型的问题，积累管理工作的经验，探索各种新理论，为水利管理提供法律基础和政策保证。
2.制度建设要健全。推行行政执法责任制和评议考核制为重点，加强制度建设，规定水行政执法机构和水政监察人员相应的责、权、利，把法定的权利进行分解、量化、细化，明确执法范围、权限、程度、标准和责任，制定配套考核标准和奖惩办法。另外，要落实错案追究和行政赔偿等制度，促进水行政执法队伍，树立严格执法、文明执法的责任心。依靠制度规范水行政执法行为，达到秉公执法的目的。
（二）创新投融资体制，建立多渠道的水利投入新机制
1.政府部门应重视水利资金的投入，在对城市防洪等公益性工程建设加大投入的同时，应重点加大对水利工程建设的资金投入力度，大力推进农村抗旱排涝、灌溉渠道、居民饮水设施等配套系统的建设。2.营造良好的民营水利发展环境，在政府部门的水利工程建设规划及年度规划中应把民营水利建设项目列入其中，通过资源利用、制定税费、投融资及财政扶持政策，利用规划指导、资金扶持等手段为民营资本进入水利工程建设及运营市场中创造更加公平的环境，使其弥补政府部门对水利建设投入的不足。3.严格按照“谁投资，谁所有；谁受益，谁负担”的原则，使水利管理组织的作用得以充分发挥；活用“一事一议”的政策，采用民主的方式做出决策，进一步调动农民对兴建现代水利工程的积极性。4.进一步拓宽水利工程建设的融资渠道，相关的金融部门在信贷工作中应把支持民营水利作为重要的工作内容，并根据实际情况制定有针对性的信贷政策和管理方法，为现代水利工程建设项目的融资提供优先机会。
（三）加强对水环境保护，促进水资源可持续利用
1.我们应处理好基层水利建设和生态环境建设的关系，建立水资源可持续利用的环境保护体系；在水利建设中应对源头的水源进行合理的保护，并对中下游地区用水和生态林业用水进行有效的管理，做好水土保持工作，保证下游灌溉及生态用水的需要；若有水电开发建设项目时，必须做好项目的规划，再进行科学合理的论证，不能过度开发，以保证水资源不被破坏。
2.对基层水利中的水环境加大监管力度，必须严格执行环境保护“三同时”制度和环境影响评估制度；基层水利管理机构应联合环保部门，对农村乡镇生活垃圾及污水进行有效的净化处理，使之达到相应的排放标准。
3.加大对水环境及非点源污染的治理力度，对乡镇上不达标的排污企业，应限期整改；对农村的养殖业规模进行适当的控制，提倡生态养殖。
（四）提高水行政管理人员素质
队伍素质的好坏，直接制约着水行政执法工作的健康发展。因此，要鼓励水行政执法人员参加法律法规、水政水资源、水保等相关专业的培训、学习，同时很有必要加强政治思想教育。在执法过程中，一名水政监察员如果没有良好的职业道德，就不可能具有政治上的坚定性，工作中的公平性，执法上的严肃性。只有他们都具备了较高的素质，才能得到群众的信赖和支持，才能秉公执法，文明办案。水政监察人员发挥主观能动性，改造自己的世界观、人生观、价值观、政绩观、荣辱观等。同时，要解决基层单位人员必需的待遇问题及必要的执法装备，解决基层执法者的保障问题，便于队伍的稳定和成长。
（五）切实加强水利建设领域监督管理
一要切实抓好水利工程建设领域突出问题专项治理工作。中央已经把水利行业列为今年专项治理的重点领域，水利部与监察部商定，两部建立联合监督检查机制，对中央一号文件落实情况和水利工程建设领域突出问题专项治理进行联合监督检查。各地要进一步增强责任意识和人局意识，切实加人工作力度，加快建设民效机制，深入推进专项治理工作。一要切实加强工程建设质量与安全监管。严格落实水利建设项口质量和安全管理体系，强化建设各方责任，实行质量终身负责制；创新质量和安全监管工作机制，探索适合人规模水利建设特点和要求的监管模式，特别是要加强由县级负责建设与管理的中小型水利项口监管，防比发生重特人质量安全事故，全而提升工程建设质量。三要切实强化水利建设市场监管。严格资质资格审查审批，把好市场准入关。加快推进水利建设项口信息公开和诚信体系建设，切实提高水利建设市场的监管水平。四要切实保障工程运行安全。进一步落实水库人坝安全管理责任制，不断完善水库调度规程和安全预案，提高应急管理能力。切实加强对小型水库、病险水库（水闸）的日常监管，严格控制运用，确保工程运行安全和效益充分发挥。
企业财务管理必须强化预算管理 篇7
一、全面预算管理的重要性
全面预算管理即在企业发展战略目标下, 采取相关措施合理配置各种资源, 以全面分析、预测决策企业经营收支、成本费用、资本性支出及资金流向等, 进而对企业生产经营活动提供指导、协调和控制, 构建实现企业战略目标的管理体系。其实施的重要性在于以下几点:
(一) 促进企业实现战略目标。
战略为预算提供了一个可供遵循的框架, 而预算可以将既定战略通过预算的形式加以固化与量化。企业将制定、执行预算同公司的战略结合起来, 有助于调整公司策略, 促进企业实现战略目标。
(二) 有效配置资源。
实行全面预算管理, 可将企业的财务资源和非财务资源与业务活动有机结合起来, 进行资源的有效配置, 充分挖掘企业的内部潜力, 实现投入产出比的最大化。同时, 实行全面预算管理对降低企业成本、深化成本核算具有促进作用。在全面预算管理实行中, 深化了企业的成本核算, 提高了企业的市场竞争实力。
(三) 强化内部控制, 降低企业经营风险。
实施全面预算管理不仅是企业领导经营决策的重要依据, 也是企业管理控制的重要标准。一方面, 利用全面预算管理, 提升财务实力, 降低企业经营风险。另一方面, 通过建立预算标准, 对企业各部门及层次人员工作标准进行规范与控制, 不仅可以提高企业的经济效益, 更重要的是可以挖掘部门的潜力和增强企业的竞争力。
二、企业全面预算管理存在的问题分析
在实行预算管理过程中常常无法达到预期效果, 主要是企业管理者使用的预算模型不准确, 还有在以预算为依据考核经营管理水平的过程中, 绩效考评制度不完善, 执行预算缺乏力度。这些现象的存在主要是由以下几方面原因造成的:
(一) 企业预算编制没有结合企业的经营和发展规划, 缺乏准确性和科学性, 编制草率。
将预算管理孤立于企业战略和业绩评价等部门, 不能做到围绕战略管理目标进行全员参与预算, 无法构建或得到正确的预算模型。有些企业预算编制由财务部门闭门造车, 没有深入调查研究, 分析市场变化, 而是依据上年的决算数据加加减减而成, 没有细化到具体项目和具体执行部门, 也没有对预算进行可行性论证。
(二) 预算管理执行缺乏健全的绩效评价体系。
预算绩效评价工作是预算管理的重要环节, 强调的是责任和绩效。目前许多企业在预算执行中缺乏有效的绩效评价体系, 也没有相应配套的奖惩措施, 造成了执行预算时脱节, 削弱了其约束力。
(三) 预算管理意识淡薄, 宣传力度不够。
随着市场经济的不断推进, 财务体制改革不断深化, 这要求企业必须切实加强全面预算管理, 充分发挥主观能动性, 拓展收入渠道, 努力节约支出, 提高资金的使用效益。但目前许多企业缺乏对预算管理的宣传, 未能充分调动各部门预算管理的积极性, 更难做到层层落实预算管理责任, 导致企业预算管理不能发挥其应有的作用。
三、企业加强全面预算管理的对策
以上这些现象大大降低了全面预算的权威性, 造成了预算对企业软约束, 并没有真正把预算控制作为企业内部控制的重要方式, 使预算管理在财务管理中起不到应有的作用。为此企业财务管理必须强化全面预算管理控制, 针对企业预算管理中的问题, 笔者认为应当采取以下措施来强化企业的全面预算管理工作。
(一) 加强全面预算管理观念, 确立全面预算管理思路。
思想决定行为, 在预算管理中也是如此, 更新财务观念是市场经济形势下的企业财务管理成功与否的基石。首先是企业的主要领导, 应该在思想上接受崭新的预算管理理念, 并且积极主动地融入到日常的管理工作中。要向职工宣传预算管理的新理念, 在当前激烈市场竞争背景之下, 要求全体员工树立综合效益观念, 财务人员不仅要树立全新的理财观, 同时也要积极向职工宣传预算管理理念, 使得预算管理思想能够深入人心, 这样企业的全面预算制度才能够比较顺利的实行。比如国家电网公司在2011年上线了全面预算系统, 这是一个全面预算信息化平台, 它实现了多行业、多维预算的编制和分析, 大大提高了预算的准确性和效率。 它以战略目标为指引、以预算指标为基础、以业务为核心、以信息系统为支撑, 最终形成相互独立、却又紧密相连的多行业预算体系。它建立了包括预算编制、预算控制、预算分析、预算考核的全面预算管理体系, 涵盖了事前目标制定、事中过程监控和事后绩效评价全过程, 实现了预算的过程控制和预算管理过程的全员参与, 实现了从财务预算到战略预算的飞跃, 公司战略从此得到了有效落实。它实现了预算管控指标的多元化, 覆盖了公司经营各个领域, 达到了全员参与的实施效果。它实现了企业管理精细化、资源配置合理化、发展战略具体化、经营风险最小化、公司价值最大化, 使全面预算管理成为企业管控、分析、决策支持的核心管理工具。
(二) 构建全面预算管理的组织体系。
一是加强基础管理, 建立企业基础信息和项目管理库, 准确掌握动态情况。二是合理确定支出重点和方向, 注重投资效益, 讲求投资回报, 科学编制资本预算跟踪建议草案, 发挥资本预算的引导带动作用。三是加强执行监督, 确保资本预算取得实效。研究建立分阶段的资本预算执行报告制度, 将事后审计监督转向日常动态监督。研究建立资本预算支出效果后评价制度和资本预算考核评价问效机制, 增强责任, 促进支出安排更加科学有效。建议企业根据预算管理需求应建三个层次的预算规范体系: (1) 建立董事会层次的预算规范; (2) 建立在经理层次的预算规范; (3) 建立在各管理部门层次的具体预算制度与管理办法。
(三) 加强各预算环节的有力配合, 分步骤实施全面预算管理。
全面预算管理是一种综合管理, 是一项系统工程。它的最大特点在于“全员参与、全方位参与和全程参与”。从预算管理的范围来看, 它既涉及企业各个职能部门及其人员, 又涉及企业上下各个核算单位及其人员, 是一种全员的管理, 需要各个职能部门、核算单位及其人员的密切配合、积极参与;从预算管理内容来看, 它包括营业活动预算、投资活动预算、筹资活动预算和财务活动预算, 是一种全方位的管理, 需要各项经营管理活动的互相协调、综合平衡;从预算管理环节来看, 是一种全过程的管理, 需要各个管理环节的紧密相扣、层层落实。“战略管理靠制度、过程管理靠流程、流程管理靠细节”。因此, 全面预算管理只有加强各个环节的有力配合, 按步骤有序的全面推行预算管理, 不断地实践、不断地摸索、不断地总结, 才能管出水平、管出成效。
总之, 全面预算管理为企业实施战略管理提供了基础条件, 为出资人对企业实施合理有效地监督提供了基本依据, 为促进企业加强基础管理, 不断提高经营管理水平提供了环境。所以要想企业财务管理工作做好, 必须强化企业全面预算管理工作。
摘要：全面预算管理是现代企业管理中的重要组成部分, 越来越被政府和企业所重视。本文通过分析对企业预算管理出现的一系列问题, 提出了企业财务管理新的思路, 强化全面预算管理, 提高经营管理水平, 并将思路转变成具体措施供企业财务人员借鉴。
关键词：财务管理,新思路,预算管理
参考文献
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如何强化饭店危机管理 篇8
一、深化培训工作, 树立危机管理意识
要做好饭店的危机管理, 首先要依靠全体员工的努力, 这就需要对员工进行危机管理的培训。饭店要建立新员工的入店培训制度, 要求新员工掌握工作中基本的危机处理知识, 如发现火灾应当做到会报警、会灭火、会正确疏散客人等。只有通过危机培训, 并经考试合格后才能上岗工作。此外, 饭店还应当根据业内出现的新问题进行定期和不定期的全员危机管理培训。危机管理培训要结合本饭店的情况, 以处理技巧为主, 通过案例树立危机管理意识。要让大家明白, 危机管理是全体员工的工作, 而不是某个部门或员工的事。此外还要加强对员工的职业道德和法纪法规的教育。从一些饭店发生的事件来看, 很多都与内部员工有关。员工在日常工作中, 有机会接触到饭店和客人的财物。如果对他们教育不够, 管理不严, 加上自身修养不够, 很容易进行偷盗。饭店要不断深化培训, 使每位员工都树立危机管理意识。
二、健全管理制度, 强化危机管理
为切实做好饭店危机管理, 确保客人在住店期间的人身和财产安全, 饭店要采取切实有效的措施, 健全管理制度, 强化危机管理, 包括以下一些内容:
1. 结合本店实际情况, 制订一套危机管理工作程序。
该程序应当涉及到每个部门和岗位, 内容包括各种应急方案和管理规章制度等等。
2. 对饭店的各出入口进行控制, 封闭不常用的出入口。
对于消防上必须开通的出入口, 可安装单向防盗火灾疏散门。在疏散出口处设置一闭路监控摄像头进行监控。
3. 员工发现行迹可-疑人员在店内徘徊, 要主动上前以是否需要提供服务为由进行询问。
对一时确定不了的情况, 及时报告上级或安全部。
4. 饭店应当对发生的危机事件采取“四不放过”原则。
即:不查出原因不放过;不采取措施不放过;不处理当事人不放过;广大员工没有受到教育不放过。
5. 安全部要加强对客房楼层、重点部门、要害部位及其他有关场所的巡逻, 及时发现并排除各种不安全因素。
6. 饭店应当将各部门的危机管理作为考核的重要内容。
各部门在进行工作安排和业绩评估时, 将危机管理纳入其中, 做到三同:即同布置、同检查、同评估。
三、完善硬件设施, 防控危机事件
除了对员工进行危机培训和强化危机管理, 饭店还应当根据本店的实际情况安装配备必要的安全设施、设备。
1. 闭路监控系统。
闭路监控系统在危机管理中能发挥很大的作用, 饭店应当在有关场所安装闭路监控探头。闭路监控探头应当隐蔽与外露型相结合, 隐蔽型的探头可以暗中监控饭店的各部位。电梯内应当安装隐蔽探头, 以便及时发现不良分子并实时跟踪。外露型的探头可以安装在人员较多的场所, 起到威摄犯罪分子的作用。闭路监控应当24小时对饭店各部位进行监控。录像资料要留存十天以上时间。如果饭店庭院较大, 可安装红外探头, 以便在黑暗的情况下也能清楚地进行观察。饭店要选用新一代的数字监控系统, 它采用了数字化视频录像, 直接将监视器上的画面刻录在数字视频磁盘上。这种数字化的监控系统具有多路视频输入、多种分割显示模示、高分辨率实时显示和录像、报警触发录像、可编程定时录像、无人管理循环录像等功能。新的监控系统克服了过去的录像回放不全、图像不清晰、离不开工作人员操作等缺点, 大大发挥了监控系统在危机管理中的作用。拿报警触发录像功能举例, 饭店在贵重物品寄存处、财务部、珠宝柜台等地方安装这种系统后, 在下班无人的情况下, 只要有人在上述部位出现, 系统就会自动报警并及时录像。这种功能也适用于客房楼层等场所, 因为一般情况下楼层是无人的, 一旦有人出现, 该系统就立即报警并自动进行跟踪录像。
2. 消防报警系统。
国家过去的规定是, 饭店楼层高度超过23米为高层建筑, 高层建筑饭店必须设置消防中心、安装消防自动喷淋系统、消防自动报警系统等等。根据国家新的规定, 所有饭店均为重点消防单位, 对饭店消防提出了更高的要求。饭店在购买消防监控系统时要选择质优产品, 不少饭店发生的火灾都是因为产品质量不佳, 多次误报警麻痹所致。饭店最好选购智能型的消防报警系统, 因为智能型的消防报警系统对饭店的消防管理有很大的帮助。比如饭店的某个报警器出现故障, 智能型的消防报警系统可以及时作出提示, 而非智能型的消防报警器则需要定期的测试其好坏。
3. 智能电子门锁系统。
电子门锁, 尤其是新一代智能电子门锁系统不但能有效地控制好饭店的房门, 对整个饭店的危机管理亦能发挥很大的作用。随着犯罪手段的多样化、高智能化, 以及饭店危机管理工作的需要, 具有更强思维和运算功能的新一代智能电子门锁系统已在饭店应用。智能电子门锁系统是计算机、无线电、通讯、网络等新科学、新技术相结合的产物。该系统依靠计算机和网络通讯技术将各种智能设备、控制装置、执行装置和传感设备结合在一起, 置于中央计算机的统一监控和协调管理之下, 将门锁系统同其他危机管理系统相结合, 形成智能化网络管理。新一代智能电子门锁除了大大增强饭店客房的安全性, 也提高了饭店的危机管理与处理的综合功能。
强化教学管理浅析 篇9
1. 提高教学管理人员的素质和队伍建设
(1) 提升教学管理人员的素质是保证教学管理质量的基本要求
教务人员素质的高低直接影响到教学管理工作质量。如果负责教务工作的管理人员不了解该专业的性质, 对该专业的课程设置一窍不通, 对课程的内涵没有丝毫的认识, 那么他们就无法以科学、合理、有效的原则将这些课程协调好, 无法保证教学秩序的顺利进行。因此, 必须提高教务人员的素质, 尤其是专业文化素质。
(2) 以人为本, 重视教学管理队伍的建设
作为教学管理人员应有管理即服务的意识, 以人为本, 落实在实际工作中就要以“教师和学生为本”。因此, 作为一个合格的教学管理人员应有端正的工作态度、高度的敬业精神和严谨的工作作风, 既要分工明确, 还要有团结协作的精神。要建成一支业务精干的高素质的教学管理队伍, 不仅需要教学管理人员注重自身的学习和积累, 作为学校要为他们管理水平的提高创造客观条件, 如建立一定的进修和培训制度、定期组织业务学习等, 使教学管理人员能及时掌握新的管理理念, 提高管理水平。只有建立一支数量适度、结构合理的高职院校教学管理队伍, 才能发挥管理人员个体的积极性和整个管理队伍的群体优势, 才能促进教学管理不断创新。
(3) 确保教学管理人员与教师要相互理解, 保持融洽的合作关系
对于在共同的环境中开展工作的合作伙伴来说, 彼此相互理解、相互尊重是非常重要的。任何一方都不应该轻视他人的工作, 任何一方都应该对对方的帮助表示感谢, 对对方的劳动表示尊重。教务人员在课外工作, 任课教师在课上表现, 应该说这只是分工的不同, 但却有着共同的目的, 那就是以优质的教务管理促进优质的课堂教学;以良好的教学质量来规范教学管理, 二者相互作用, 相互补充, 只有合作得愉快、配合得恰当, 才能共同把工作做好。因此, 创造宽松的工作环境, 增进彼此之间的了解是做好和改进教学管理工作的基础之一。
2. 完善教学管理监督体系
(1) 完善教学质量监控体系, 强化过程管理
教学质量监控是教学管理质量的重要组成部分, 也是高等职业教育由外延扩展向内涵发展的保证。教学质量监控以教学督导室为核心, 以检查、反馈为主, 专门负责教学质量监控和督导, 从而使整个教学管理形成一个完整的系统, 在有关领导部门的配合下, 构建与职能处室、教学系 (部) 、教研室、教师及学生的信息沟通渠道, 建立督导检查、有效监控的工作机制。通过教学督导室评教、学生评教、教师评教等方式, 对教学过程实施全程监控, 强化过程管理;通过制定一系列的教学激励政策, 调动广大教师的教学工作积极性, 为教师创造和谐宽松的工作环境, 使他们将主要精力投入到教学上并且重视自身业务素质的提高。
(2) 对教学活动进行评估, 是教学检查的重要手段, 也是改进教学、提高教学质量的重要措施。
评估的手段和方法应当根据不同时期经常交换、交替使用。比如可以由一些威望较高的教师组成“教学检查组” (必要时也可以返聘一些已经离退休的老教师参加) 。他们可被教务处授权, 可到学校任何一个教室去听课, 检查作业批改情况, 或检查实验及其他教学环节。评估的另一问题, 就是应采用科学手段评估, “科学手段”的一个特点就是用数据说话。教务处应当及时收集一些数据来掌握和控制教学活动的开展情况, 如学生对某教师教学的各个项目的评分情况;同行教师及后选课教师之间有关项目的评分情况;计算机房使用人数的统计和开机率的统计等等, 将一些原来只作定性估计的项目尽量改变为定量统计。
3. 实现教学管理现代化
教学管理现代化主要涉及到以下几个方面:
(1) 转变传统的教育教学观念、教育模式, 促使教学向素质教育转轨;
(2) 明确教学目标, 通过教学管理评估等加以控制;
(3) 正确理解教学计划, 深刻地理解教学计划的内容;
(4) 在教学过程中应抓好各教学环节的管理, 运用现代化教学手段, 优化课堂教学过程, 抓好教学质量管理工作。在管理过程中, 我们要注意及时地修订各项的质量标准, 对教学工作不断提出更高的要求。在教学过程中还应采取阶段性考核进行教学质量检查, 获得关于教学质量状况的信息, 将质量状况与教学目标进行比较, 将信息反馈到各个教学环节, 及时地调整教学工作;
(5) 对学生不仅要对其进行学习、行为的管理, 还应对学生进行身心素质发展的管理;
(6) 完善师资和教务管理。
以上几个方面仅是教学管理中比较重要的方面, 完善教学管理需要从多方面、多角度入手。要结合本校实际, 因地制宜, 选择行之有效、能服务于培养高素质人才的教学管理模式, 从而真正落实对现有教学管理制度的创新。
参考文献
强化科学管理 篇10
1 完善配网抢修指挥工作机制, 明确管理目标
根据配网抢修工作运行情况, 召开加强配网抢修管理专题会议, 对前一阶段配网抢修工作进行回顾和分析, 从工作流程、工作纪律等方面对配网抢修工作提出严格要求, 明确配网抢修指挥工作的管理目标:遵循“统一管理、分级负责、真实准确、及时反馈”的运转原则, 做到“电话接得起、业务流得通、工单分得准、质量检得严、结果回得快、数据用得好、配网故障少、客户满意高”的规范有序运转, 提高配网故障研判及抢修指挥工作“精益化、同质化、标准化”的管理水平。
为强化责任意识, 加强对故障类工单的有效管理, 统一服务标准, 健全配网抢修业务常态机制, 该公司重点做了以下工作:一是下发了《配抢业务考核管理办法》, 使配网抢修工作有了依据和准则;二是每月召开一次配网抢修工作联席会议, 研究工作方向;三是每周一对上周配网抢修指标完成和考核情况进行通报排名, 落实奖惩考核;四是每月择期开展一次配网抢修相关人员知识培训;五是对配网抢修指挥班的人员和软硬件配置、标准制度体系建设进行完善;六是因基层抢修人员责任增大, 为达到权责统一, 增设相当于月度工资的年度优质服务奖, 明确考核细则, 激发“我要优质服务”的主动性。
2 做好配网抢修工作数据分析, 加强考核协同
为检验新模式下配网抢修工作效率, 做好数据分析, 依据《国家电网公司配网抢修指挥工作管理办法》中的考核指标, 综合成10个同业对标工单考核指标:接派单及时率、95598业务处理满意率、信息报送合格率、生产类停送电信息报送合格率、知识报送合格率 (含相关营销业务) 、故障报修兑现承诺率、业务处理退单率、业务平均处理时长 (且未出现抢修时间超时限情况) 、工单填写规范率、抢修工单数量。通过对指标进行量化分析和目标值确定, 使工作有的放矢, 对指标落实中出现的个性、共性问题进行有效预防。
加强考核协同, 对供电所月度配网抢修工单数据前、后3名分别奖罚。重大故障抢修 (超24 h抢修时间) , 配网抢修指挥班要根据预判情况, 及时向公司汇报, 与供电所联合做好舆情防范工作, 对处理不当造成舆情扩大影响公司形象的事件, 对责任部门和人员、有关负责人进行考核。凡受市公司及以上单位通报考核者, 公司将依次连带管理部门、主管领导一并考核。
3 明确配网抢修业务工作职责, 规范业务流程
明确各部门工作职责。运维检修部是配网抢修类业务的归口管理部门, 负责制定公司配网抢修管理制度和技术标准, 对配网抢修工作质量进行监督、检查和考核, 负责汇总生产类停电信息的报送、监督配网抢修指挥班录入和发布工作, 负责牵头处理配网抢修异常工单原因调查、人员处理及整改措施。乡镇供电所管理部是各供电所配网抢修施工的归口部门, 负责落实、督促供电所故障抢修、回访服务和停电信息上报工作。各供电所是配网抢修业务的具体实施部门, 负责对本辖区内发生的配网抢修业务进行现场处理、结果反馈及客户沟通工作。配网抢修指挥班是公司配网抢修类业务的具体支撑部门, 负责对本县区域内的配网抢修类业务进行接派单、结果审核、反馈等工作。
四川：强化管理，求新求变 篇11
早在2013年底，省局便专门召开了印刷行业发展工作会议，对2014年发展形势进行研判，“发展放缓”正是当时得出的结论。因此，以提升四川印刷行业软实力为抓手，省局与企业共同应对2014年的市场变革：通过“一个开展”——开展印刷管理年活动，“两个争创”——争创印刷管理先进企业、争创先进文化企业，“三个坚持”——坚持绿色认证、坚持抓好示范企业的带头工作、坚持印刷企业五项制度的执行，帮助企业扎实持续发展的基础。通过一年的宣传、引导，企业经营进一步由“粗放式”向“集约式”转变，“向管理要效益”的观念更加深入人心。
2014年，“求新求变”也在持续深入。在工艺上，以酒包领域为例，由于高档酒市场的萎缩，许多酒包企业加强对中低端酒的包装改革，推出更为实用、美观的产品；在设备上，不少企业积极引进新设备，不仅提高了生产力，更提升了产品质量；在模式上，许多企业自发进行抱团，走联合道路。2014年，四川印包企业正以多种方式探寻优势和突破口。
此外，“走出去”也是一大亮点。这里的“走出去”是指迈出自己的“一亩三分地”，进入其他企业、甚至其他省市优秀企业进行参观学习，交流经验。在四川省内，印刷包装企业通过各种培训会、现场会的形式，相互切磋，探讨新形势下的新动作；在省外，2014年，四川部分包装装潢企业深入上海、江西赣州等地，学习交流。尤其是江西赣州，与四川同属承接产业转移之地。近年来，在产业转移的过程中，该地与沿海对接良好，包装装潢企业在这一过程中有了较快发展，他们的经验非常值得四川借鉴。对于主管部门而言，加强对产业转移、对接的重视程度、细化优惠条件，是我们从中得到的最大启发。
我记得马云有一句话，今天竞争激烈，明天竞争更激烈，后天可能才是春天，但是很多企业死在明天晚上。任何时候，印刷包装产业是不会消失的，对这点我们要有信心。困难只是暂时的，只要我们坚持住，就会有更好的前途和发展。
强化工程管理培训,优化企业管理 篇12
工程管理培训主体为进行项目施工管理、工程物流管理、合同管理、项目财务工作的学习, 并掌握必要的经济、法律、商务知识, 进而促进管理人员综合素质的提升, 令其利用优质手段促进企业综合管控水平的提升。目前, 伴随市场经济的飞速发展, 给各企业开创了广泛发展机遇, 同时令其面临了一定竞争压力。从根本层面来讲, 企业管理竞争实际上便是人员素质水平的竞争, 为此强化管理培训势在必行。就我国当前市场化发展的客观环境, 做好工程管理培训体现了重要实践意义。优化工程管理培训可有效补充企业管理人员欠缺的工程理论知识, 令其具备综合管理能力。同时, 为适应时代发展步伐, 与国际市场接轨, 应强化工程管理综合培训, 打造优质人才, 适应市场快速变化发展形势。再者, 企业为快速推进机制转变, 实现更快发展, 应通过工程管理培训提升领导技能、员工实践水平, 促进企业实现现代化发展。
2工程管理实践培训存在的问题
就各企业开展工程管理培训状况不难看出, 实践阶段中存在一定的问题。首先企业领导并没有充分认识到工程管理培训的重要性, 认为培训可有可无, 进而造成了无故拖延, 员工无法提升积极性的现状。培训教育的师资力量也体现出了一定的落后性, 无法对培训教育创设有利保障。从事培训教师则由于学历水平有限、欠缺实践工作经验、素质水平较低等影响了实践效果。主体培训方式则呈现了相对单一性, 仍旧应用传统模式, 教育内容相对单一, 考核方式则无法跟上形势需求, 多以笔试考察为主, 难以促进员工掌握实践技能, 提升参与培训积极性。
3提升工程管理培训重视力度
为激发工程管理培训核心价值, 应更新观念、提升重视力度, 加强培训意识。一是应从领导干部入手, 端正培训管理态度, 做好教育宣传, 面向全员实施宣讲, 令企业员工正确认识工程管理培训开展的科学重要性;二是要加强对培训师的资质要求和认证, 建立高素质的培训队伍, 切实提高企业的培训能力;三是从员工入手, 使其在工作中树立起正确的培训意识, 转变观念, 通过培训达到理论和项目工程管理相结合, 提高工作效率, 为企业的发展不断做出贡献。
4强化工程管理培训方法, 优化企业管理
4.1 管理人员的在岗培训
建筑企业施工管理的水平, 是企业的灵魂, 直接影响到企业向社会提供产品的质量, 企业本身的经济效益, 提高和加强建筑工程施工管理水平, 是工程管理培训的重要内容。管理人员的在岗培训, 是指施工管理人员利用业余时间和部分工作时间参加的培训, 培训应根据实际工作的需求, 加强管理人员法律法规培训, 组织管理人员定期学习施工企业在工程技术, 质量管理中的规范和操作程序, 提高自身的法律意识, 杜绝企业在施工过程中违反操作程序, 不按规定施工, 不按顺序施工, 偷工减料等违法行为。在岗培训, 要满足员工掌握更高技能的职业要求, 利用工作和业余时间对岗位员工进行系统的岗位知识培训, 提高员工的综合技能, 促进公司的各项工作的有序进行。
4.2 施工人员安全管理培训
工程施工从业人员大多以农民工为主, 他们在施工过程中安全意识淡薄、存在侥幸心理、安全隐患多, 企业在定期开展安全检查, 排除安全隐患的同时, 高层管理人员必须充分认识到安全管理培训的重要性, 要定期开展安全施工方面的讲座, 加大宣传力度, 同时, 培训以施工人员的安全教育为主, 落实工程安全管理责任制, 做到互相监督, 举报制度。
4.3 相关岗位复训
针对一些重要技能岗位, 员工从事一定时间的岗位工作后, 难免产生厌烦情绪, 工作循归倒矩, 缺乏创新, 渐生懒惰心理, 这将直接影响到企业的工作质量。因此, 培训完成一段时间后的复训至关重要, 以温故而知心, 岗位复训要结合技能岗位的需要, 不断创新, 总结过去工作中出现的问题, 提出新的解决方案, 哪里缺就补哪里, 复训期间, 要求各位员工之间进行交流, 探讨工作中的难题, 相互启发, 从而不断提高自身的岗位技能。
4.4 合理选择培训师资力量
企业传统的培训方法, 往往流于形式, 教师照本宣科, 学员对培训内容毫无兴趣, 缺少与教师的互动, 原因是培训师自身经验不足, 所以培训的质量难以保证, 选择合理的师资力量, 才能适应新形势的要求, 优秀的培训师要根据学员情况的不同, 有针对性, 实用性的进行培训。企业在选择培训师资力量时, 要针对企业自身的特点, 充分考虑各方面因素, 选择合理的培训机构, 使培训工作成为企业发展的强力保证。
5结语