思想观念

思想观念（精选11篇）

思想观念 篇1

基础教育改革的核心就是从应试教育转向素质教育。由应试教育向素质教育转变, 归根结底是思想观念的转变。首先, 教育工作者必须有一个明确的认识:基础教育特别是义务教育是国民教育、普及教育和平等教育。它既是高级专门人才成长的根基, 更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。因此, 教育工作者在教育教学过程中, 应以育人为根本, 以促进学生全面发展为宗旨, 为学生学会做人、学会求知和学会生活打下坚实的基础, 使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐的发展。只有这样, 素质教育才能真正得以贯彻落实。

一、提高思想认识, 转变思想观念

我国的教育发展史, 从古到今, 虽然几经改革和变迁, 但始终没有摆脱应试教育的路子, 教师习惯于应试教育的教学方式, 把教与学的相辅相成关系演变为单一的从属关系。加之社会的压力、家长对子女过高的期望, 使教师和学生背上了沉重的“大包袱”。在这种状况下, 大部分学生就当了配角, 对学习失去了兴趣, 产生了厌学情绪。而少数的所谓的好学生也很难担当社会赋予给他们的责任, 这既不利于全面提高全民族素质, 又使教育走进“死胡同”。

因此, 教育工作者特别是校长要有明智的主见, 转变思想观念, 深刻理解我国教育的方针、政策、法律和法规。教育观念是与时俱进的教育理念, 它体现了教育理论的时代性和创造性, 观念决定思路, 思路决定出路, 出路决定前途, 在教育现代化的过程中, 都将教育观念的更新作为一个具有战略意义的问题进行思考和研讨。教育思想滞后是当前影响我国教育改革与发展的主要思想障碍。校长首先要树立素质教育观念, 特别是要将素质教育落实到教学中, 要改变课外搞素质教育, 课堂搞应试教育, 要有坚定的育人观念, 素质教育是多出人才、出好人才的教育, 育人成才是学校教育的基本功能, 也是校长办学的主要目的。对于教育教学质量低下的学校, 校长要有立校的良策与不甘落后、敢为人先的志气, 不应当争名次、保成绩而置全面提高全民素质于不顾, 以管理为借口, 而坚持应试教育。当然素质教育并不排斥升学, 关键是以促进全体学生全面发展为目的, 还是以摧残大多数学生的身心健康为代价, 这些都是值得广大教育工作者深思的。

鉴于上述问题, 教育工作者特别是校长转变思想观念, 就显得尤为重要。只有提高全体学生的综合素质, 不断提高教育质量, 使我们培养的人才更好地适应未来经济建设和社会发展的需求, 在激烈的政治、经济、文化、科技竞争中担负起社会主义现代化建设的重任, 才是实施素质教育的根本目的。

二、明确工作目标, 调动教师工作积极性

人的行为都是有目标的, 学校工作要根据本校的实际情况制定出长短规划、目标。有了目标才能协调全校师生的步伐, 使之朝着一个统一的方向努力奋进。

学校教育工作的总目标是实施素质教育, 面向全体学生, 以提高全体国民素质为宗旨。这是一个整体目标, 而每一个学校都要根据这个整体目标和各校的不同情况和特点制定与之相适应的具体工作目标。学校工作目标的制定必须恰当、准确、具体。目标过高, 不能达到目的, 那是纸上谈兵;目标过低, 会影响教师的工作情绪, 给工作带来被动, 出现一盘散沙的局面。尤其是刚参加工作的青年教师, 他们的积极性很高, 对工作充满必胜的信心, 不切实际的目标会挫伤其积极性。所以说目标过高或过低都是不切实际的。恰当的学校工作目标制定后, 还要大力宣传, 使各科室各工作环节、各教职员工有深刻的理解, 才能在行动中协调一致, 避免工作中的“各自为战”。工作协调一致了, 广大教师才能各谋其职, 发挥自身优势, 把工作积极性调动起来, 树立新型的人才观、教学观、学生观。

在工作目标落实过程中, 要奖罚分明, 对先进个人大力表彰奖励, 以先进集体、模范人物的事迹和精神带动全校工作整体推进。对工作不得力、没有效率、缺少成绩的集体和个人则应及时给予批评, 甚至辅之以必要的惩罚措施, 以防止学校整体工作出现薄弱环节, 影响全局工作, 但这些措施必须以监察、督促、整顿为目标。

三、发扬民主, 听取群众意见

在学校管理工作中, 如果单纯地运用权力是不难办到的, 简单粗暴, 家长作风, 行政命令这一套做起来既省事又容易, 但这样做群众往往只是表面的服从, 而给工作带来的负面影响却是难以估量的。所以, 一个不善于听取群众合理化建议的领导不是一个胜任领导职务的人。这种人往往会把工作搞乱, 把事情办糟, 结果无法收场, 造成局面混乱。因而一个领导者要想把工作做好, 除了自身的高素质以外, 还要有倾听群众意见、发扬民主的思想, 促进教育民主是深入开展素质教育的必然要求。不论是教育教学过程、还是管理过程, 方方面面都要积极推进教育民主、教师要勇于接受挑战, 在实践中认识自己, 充实自己, 提高自己, 超越自己。在推进教育民主中形成的能力和水平 (管理能力及人格影响) , 才是真正的实施素质教育的能力和水平。如果在教育教学和管理能力实践中实实在在的推进教育民主, 必将最大限度地调动起教职员工的积极性。

近几年来, 各学校都健全了教师考核制度, 结合实际细化考核内容, 量化考核项目, 科学确定项目分值, 把定量考核和定性考核有机结合起来, 激发工作积极性。领导者应该充分认识这一制度的建立和落实对学校管理的作用, 既联系群众, 又发扬民主, 群策群力, 依靠教职工办好学校。对关心学校, 善提合理化建议的教职工, 应该给予表扬和奖励。只有这样, 才能理顺各种关系, 体现教职工是学校的主人, 调动教职工工作的积极性和创造性, 才能使全局工作有质的飞跃。

当然, 学校管理是综合性的管理, 是通过协调学校人的活动而实现教学目标的过程。在这个过程中, 领导是最主要、最能动的因素, 所以说学校领导者的意识、思想观念和管理方式是决定学校教学目标能否实现的关键。在大力推进素质教育的背景下, 学校管理者必须更新观念, 要有敢为人先的志气, 不甘落后;要有标新立异的勇气, 探索符合时宜的办学思路;要有与时俱进的锐气;要有“机不可失与时进”的优良品质和“时不再来争朝夕”的勤奋精神;还要具有明智的远见, 要为民族的未来着想, 为学生的前途着想, 为学校的发展着想。我们的学校是为社会主义事业培养建设者和接班人的基地。发展教育事业是百年大计, 校长办学需要从长计议。校长不仅是学校发展蓝图的总设计师, 而且是学校发展前景的象征。尽管每位校长在一所学校的任期是有限的, 但他为一所学校的发展做出的贡献却是长存的。因此, 校长在位时, 尤其需要具备“有远瞻之坦荡, 无近视之忧戚;重千秋之大业, 轻眼前之小利”的品德, 不论是在学校基础设施建设、教师素质提高、优良作风培育上, 还是财力储备上, 都要为学校长期发展留下充足的后劲, 留下自己离任后值得为人称道的业绩。

思想观念 篇2

西双版纳州第二中学 曾文精

明清后期，我国开始实行闭关锁国政策，导致我国与外界隔绝，使我国开始落后于世界发展潮流，落后就要挨打。1840—1842年的鸦片战争，中国被英国的坚船利炮打败，被迫签订《南京条约》，中国的大门被迫打开。上海作为五个通商口岸之一，对外开放。从此，上海成为近代中国西学东渐的桥头堡。

文化大革命结束后，由于领导人仍然坚持“两个凡是”的错误方针，我们国家处于徘徊之中。终于在1978年底，我国召开了十一届三中全会，会上作出了改革开放的伟大决策。1984年，上海作为第二批沿海开发城市对外开放，上海在现代再次成为中国改革开放的排头兵。1990年，国家决定设立上海浦东经济开发区，把中国的对外开放推进到一个新阶段，之后上海成为我国改革开放的引领者。所以，上海从近代开始就成为了中国接受西方先进思想文化的前沿阵地，也是中西文化和思想的融汇地。

来到上海学习的最大感受就是上海教育理念和管理理念的先进和新颖。实际上，这几年随着西双版纳州政府对教育的重视和持续不断的投入，我们在硬件设施上和上海仍然有差距，但差距已经不是那么大了。我们上课也有多媒体设备；有学校付费的各种教育网站；有网上阅卷和质量分析系统；有崭新的教学楼和设施齐全的运动场；而我们滞后的主要是思想观念。因此，我认为要使我们西双版纳的教育发展的更好、更快，关键在于要学习别人先进的教育理念和管理理念，转变我们落后的思想观念。

一、改变对教师考评的标准。

上海进才中学给我最大的触动就是教师考评标准的新颖。他们对教师的考评不是一味的看考试成绩，而是要参考各学科的作业量和占用学生的时间，他们关键看的是一个教师的教学效率。而我们考评教师就是一味的看考试成绩，这样就会出现这种情形：各学科教师拼命抢占学生学习时间，除了自己的正课时间以外，还利用晚自习的时间霸着讲课和辅导学生；课后又采用题海战术，布置很多课后作业，最后搞的学生疲惫不堪，学习效率低下，各学科之间发展不均衡。所以，我认为考评教师也应该借鉴上海进才中学的做法：首先，给各学科制定作业和占用时间的标准；其次，学期末通过召开学生座谈会和发学生调查问卷，了解每个学科的作业量、占用的时间是否超标。如果超标了，就算考试成绩优秀也不能奖励，而是要批评教育；而有些教师作业量小，占用学生的时间少，而考 1 出来的成绩也不差，这说明教学效率高，这样的教师就应该表扬。如果我们像上海进才中学这样考评教师。那么，各位教师肯定会想尽一切办法提高教学效率，而不是想方设法的去占用学生宝贵的时间，我们一直以来强调的高效课堂不就出来啦。另外，还可以和谐教师之间的关系。

二、不要搞疲劳战术，要注重教学的实效性。

我们西双版纳州的许多学校周末都在上课，甚至有些学校一个月才休息三、四天，根本没有双休日；晚自习从七点上到十点，到高三有些学校甚至到十一点；加上白天上八节正课，学生一天被弄的疲惫不堪，根本没有时间缓解自己的情绪，心情会变得非常压抑，久而久之，学生就会厌学，学习效率也会变得非常低下。而上海的学校都实行双休日，高三年级的学生会适当的增加一些辅导，晚自习一般在九点就结束了。此外，上海的学校还开展了丰富多彩的活动课，还有举办文化节、艺术节、读书周等校园活动。学生在紧张的学习之余，通过这些课外活动得到了放松，情绪得到了释放，学习的劲头更足了，学习的效率更高了。

三、不要一味的只追求教学成绩，要注重学生的全面发展

现在，我们西双版纳州的学校都把关注点放在考试成绩上，每年各个学校都在比中考有几个800分，前十名有几个；高考一本有几个，二本有几个，上线率是多少；是否有清华、北大。而不关注学生其他方面的培养和发展。很多学校只是一味的埋头抓教学，课外活动开展的很少，就算开展活动课也是为了完成任务，走走形式而已，就怕占用了学生的学习时间，甚至有些班主任禁止学生课间去打球，禁止学生参加学生会和社团，只希望学生一心一意读圣贤书，不要为其他的事情分心。而上海的学校开展丰富多彩的活动课，如服装设计、建模、合唱团、话剧、三D打印、击剑、射箭等，还有文化节、艺术节、读书周等主题活动，并且有许多社团活动，学生得到了全面发展，素质得到了提高，将来走入社会会很容易融入。而我们的学生一心只读圣贤书，发展有许多局限性。所以，我认为还是要回归教育的本质，在关注成绩的同时，要着重提高学生的全面素质。归根结底还是要提高教学效率，构建高效课堂，把更多的时间还给学生，让学生有一个丰富多彩、色彩斑斓的学生时代，让学生更加快乐的学习和生活。

四、做一名“聪明”的教师

转变思想观念 振兴平顺职教 篇3

关键词：观念；职业教育；思想

我们平顺的职业教育在上级部门的大力支持下，借助全省危房改造之东风，县委、县政府站在战略的高度，在县城投资6000余万元建设了职教中心，其中一期工程投资4000万元已完工并投入使用，二期工程即将开工，这标志着一项民心工程即将投入使用，将为平顺培养出更多的技能性人才，为加快平顺的脱贫致富迈出了重要的一步。职教中心建成投入使用之后，将承担起全县高中阶段二分之一的学历教育、“阳光工程”培训、“雨露计划”培训、科技推广、岗前培训、劳务输出培训、各行各业的培训工程等。要使我县的职业教育走上发展快道，必须有以下条件做保障。

一、政府必须转变观念

首先，政府在政策上的支持会为职教事业的发展提供强有力的后盾，希望政府对职教中心建设的投入确保足额到位。按照国家规定县财政教育附加费收入的30%需用于职业教育，从而保证职业教育的经费。因此政府需转变观念，改变以往重普通高中轻职业教育的思想，重视职业教育，因为职业教育是促进地方经济发展的重要途径，是平民教育，它关联着我们平顺的民生问题。其次，职业教育的社会性、实用性和产业性的特点决定了职业学校必须打破封闭单一的办学模式，关键时刻，政府能够出台相应优惠政策支持职教与企业有效融合，让企业愿意接受职业学校的学生进企业实习，不以眼前利益为目标，相信职业学校能培养出更加高质量的社会紧缺人才。最后，在确保职业教育经费的持续投入和有效使用的同时，解决职教师资短缺问题、实训设备、实训场地等一系列相关问题。

二、各行业、各部门必须转变观念

各行业、各部门必须转变观念，树立终身教育观念，国家强调各部门人员必须进行继续教育，各行业都要建立从业人员在岗和转岗的培训制度，积极开展岗位培训，即在职人员培训，离职人员培训，提高业务能力，适应社会快速发展的要求，因此各行业、各部门要制订相关的制度，对在岗、在职人员进行培训。实施职工继续教育和再就业培训工程，以提高职业技能为重点，为提高劳动者素质特别是职业能力服务。同时县各类企业都必须依法承担举办职业教育的职责和义务，建立企业职工教育制度和工学结合的企业培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的文化教育和技术培训，建设学习型企业。

三、社会各界和广大人民必须转变观念

社会各界必须关心职業教育，支持职业教育，尤其是学生家长更要转变重普通教育、轻职业教育，重知识、轻技能的陈旧观念，树立“三百六十行，行行出状元”的观念，不要千军万马过独木桥，而要树立有技能行遍天下、无技能寸步难行的观念，改变对职业教育的看法，要尊重学生的个性发展，让学习成绩一般的学生真正学一门专业技术，进入各企业工作，为社会、家庭作贡献。

四、从事职业教育的工作人员必须转变观念

职业学校教师队伍状况直接影响教育教学质量，影响职业教育的可持续发展。作为职业教育工作者，必须转变观念，树立全心全意为人民服务的意识，提升个人职业道德素质，提高职业技能水平，全面服务社会、人民，把党的职业教育政策宣传好、落实好、执行好，不断进修，树立终身从教的观念，终身从教的信心。强化职业道德，培养爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳的工作态度和遵纪守法的良好行为，帮助学生树立正确的择业观，使学生的学业成绩和身心得到全面发展。在教学中要把“成人教育”与“成才教育”有机地融合在一起，使学生身心得到健康成长的同时，掌握赖以生存的技能。教师不仅要精通专业理论知识，更重要的是要具有十分熟练的动手操作能力和技术应用能力，即成为“双师型”教师，以适应受教育者的需求，每一位职业教育工作者应对教育观、教学观、人才观、质量观、学习观、评价观、课程观等进行彻底的更新和转变。办人民满意的职业教育，向社会交一份满意的答卷。

我们相信，通过政府、各行业各部门、社会各界和广大人民、从事职业教育的工作人员的大力支持和配合，平顺职业教育事业的发展将越来越广阔。

参考文献：

周可跃.中职学校教师如何进一步转变思想观念[J].河南教育：下旬，2012（09）.

更新思想观念提升品种管理水平 篇4

1 牢记品种管理的根本宗旨, 树立农作物品种管理, 以安全为中心的观念

品种管理的根本宗旨是保证农作物品种的种性安全, 为农业生产服务。通过品种管理工作来把关, 防止不适应、不优异、不突出的农作物品种进入种子市场, 避免因种性问题给农业生产造成损失, 从而保证我国基本农产品的稳定供给。农作物品种管理是农业生产安全保障众多关口中最前沿的一关, 也是最基础最重要的一关。品种管理工作非常重要、责任重大, 品种管理工作者应立足高远, 从农业生产大局出发, 牢固树立以安全为中心的观念, 并充分认识到, 只有保证了农作物品种的种性安全, 才会有农业生产的安全, 才会有农产品供给的基本稳定, 才会有农村和社会的和谐。

2 突出品种管理的基本目的, 树立重点评价农作物品种使用价值的观念

农作物品种是农业科技竞争力的本质所在, 是未来国内外农业领域竞争的核心和焦点。广义上的品种工作包括三项内容, 即植物新品种保护、转基因生物安全管理、农作物品种管理。我国的植物新品种保护制度是确定品种权的归属, 保护品种选育者的知识产权, 不评价品种的使用价值。品种的转基因生物管理是为生物安全把关, 也不评价品种的使用价值。品种管理的基本目的是通过品种试验、检测、考察等系列规范的手段和方法来评价和确定农作物品种的使用价值、使用范围、使用程度, 以便生产上推广应用。

3 提高品种管理的社会责任, 树立种子使用者利益至上的观念

品种管理肩负着一定的社会职能, 必须提高社会责任意识, 树立种子使用者利益至上的观念。在我国, 种子使用者都是农民, 我国农民的知识面、维权手段和维权意识相对较弱, 农民的利益要依靠承担了一定社会职能的管理者来维护。在品种管理工作中, 应处处将种子使用者的利益放在首位, 在种子使用者的利益与品种选育者、种子生产者、种子经营者的利益发生冲突时, 首先要考虑的是种子使用者的利益。品种管理工作者应按照农民的用种习惯和操作程序来设置试验方案, 确选品种。当前, 农民需要高产、优质、抗病虫性强、抗倒、耐高温、耐低温、耐旱、耐涝、能直播、适宜机械收获的农作物新品种。我们应重点将这些项目纳入试验和检测范围, 确定检测指标, 达不到标准的决不能流入市场。

4 坚持品种管理的客观公正性, 树立维护育种工作者公平权益的观念

育种工作者不畏严而畏不公。我们应主要围绕客观公正性开展工作, 维护育种工作者的公平权。

首先, 应严格贯彻育种、试验、审定的回避制度。在安排试验时, 做到品种选育者及其单位不承担品种试验任务;在审定品种时, 育种者本人及其单位和利益相关人员应回避。

其次, 应提高品种试验的管理水平。严格执行品种试验密码编号管理制度, 保证品种试验数据的可靠性, 加大专家田间测评品种和指导品种试验的力度, 充分发挥专家和试验人员在提高品种试验质量中的作用, 增强专家和试验人员的责任意识。

第三, 应严厉处罚品种工作中的投机取巧行为, 防止近似或雷同品种通过审定。需进一步提高品种真实性检测手段, 完善真实性检测方法, 广泛利用微卫星标记等成熟的高精尖生物技术为品种管理服务, 打击投机行为, 树立行业正气, 维护育种工作者的公平权益。

5 建立品种评价体系, 树立优中择优审定的观念

要建立规范的品种评价体系。在现有基础上, 进一步完善试验管理办法, 统一田间试验记载项目和标准, 统一抗性鉴定和品质分析的标准和规程, 统一试验结果统计分析方法, 以形成与生产实际接轨的、较全面的、较实用的品种评价体系。

要做到量化品种评价, 优中再择优审定品种。在品种安全指标达标后, 利用科学的方法量化品种评价, 将品种优劣用分值来衡量。湖南省新制定的《湖南省水稻品种审定标准》完全体现了这一思路, 湖南省为保障水稻品种安全, 一共设了“九项”安全和基础指标, 项项都是一票否决, 在每项安全指标均达标的前提下, 再利用专门设计的数学公式, 依每项对应赋予的权重计算出分值, 以总分值评价品种优劣, 从众多优良品种中根据总分值选择更优的品种通过审定, 做到优中选优。

6 加强品种试验队伍建设, 树立人是品种管理最关键因素的观念

农作物品种试验是一项耗时长、程序多、影响因素复杂的技术工作。要搞好品种区试, 要求承试人员和品种试验管理人员不但具有较好的业务素质, 较高的职业道德水平, 较强的组织管理能力, 而且还要有实事求是的科学态度, 一丝不苟的工作精神, 任劳任怨、甘于寂寞的良好心态。说到底, 人是做好工作的根本, 没有合格的人就不可能做好品种管理工作。

7 进行品种跟踪管理, 完善品种退出机制, 树立保持品种总量基本平衡的观念

我国自实行品种审定制度以来, 没有明确品种的使用年限, 也没有实行品种的跟踪管理, 致使审定的品种逐年累积, 总数量越积越多。更为严重的是, 一些因种性退化而丧失了使用价值、不适应生产需要的品种依然在种子市场销售, 给农业生产带来了隐患。这种“只发出生证明, 不开死亡通知”的管理模式与现实严重脱节。自1998年开始, 湖南省创造性地在全国率先启动了品种退出机制, 利用行政手段强制退出了两批共133个农作物品种。近几年, 国家和各省、直辖市、自治区都充分认识到品种退出工作的重要意义, 国审品种退出成效显著, 省审品种退出工作相继开展。当前, 要重点加强品种推出的建章立制工作, 完善品种跟踪管理体系, 让设置品种使用期限和超期服役品种及时退出种子市场等工作能有法可依, 有规可循。只有这样, 一手抓审定, 一手抓退出, 才能从根本上和制度上做到保持品种总量基本平衡, 避免农民选择品种的盲目性, 有效规避农业生产风险, 为保证农业稳定、健康发展作出应有的贡献。

摘要：农作物品种管理工作是农业生产安全的重要保障。文章结合我国种业发展的实际, 从品种管理的根本宗旨、基本目的、社会责任、公平权益、品种评价、试验队伍、品种退出等方面阐述了一些想法和思路, 以提升品种管理水平, 保障农业健康发展。

谈孙中山思想观念的更新 篇5

的民主主义革命家。他一生奋斗，努力探索救国救民

的真理。他始终站在时代的前列，随着历史的发展而

发展，跟着时代的前进而前进，使自己的思想观念不

断更新，能够“顺乎天理，合乎人情，适乎世界之潮流，

合乎人群之需要”，在近代中国产生了深远的影响。我

们循着孙中山思想发展的轨迹，对孙中山思想观念的

不断更新不断发展做一探索。

一

1840年第一次鸦片战争后，帝国主义列强相继

入侵中国。帝国主义国家通过侵华战争，把一系列不

平等条约强加于中国，中华民族陷于严重的民族危机

之中。孙中山作为一名伟大的爱国者，面对国势日危、

民生凋弊的局面，他早就怀有“改良祖国，拯救同群”

的宏愿。但是，早期的孙中山与何启、郑观应等改良派

关系比较密切，在思想上也受到何启、郑观应等改良

思想的影响。所以孙中山并没有一开始就走上革命的

道路，而对清政府还抱有幻想，试图通过改良来改变

中国贫穷落后的状况。

1890年，孙中山致书已退职的封建官僚郑藻如。

郑藻如是广东香山县人，曾任津海关道和出使美国、

日斯巴尼亚(西班牙)、秘鲁三国大臣等职，1886年因

病退职在家居住。孙中山信中主张效仿西方国家进行

改革。他提出“兴农会以倡导农桑”，“立会局以禁绝鸦

片”，“兴学会设学校以普及教育”的三点主张。并建议

在香山县试行，然后再推广全国。1891年前后，孙中

山写成《农功》一文，提出学习西方科学技术以改良中

国的农业生产，反映了孙中山在不触动封建经济基础

的前提下，要求发展资本主义农业的愿望。

1894年6月，孙中山约同陆浩东去上海走访郑

观应，并结识了王韬，经王韬介绍到天津求见当时在

清政府里掌握军政、外交大权的直隶总督兼北洋大臣

李鸿章，并写了一封长达8000多字的《上李鸿章书》，

想得到李鸿章的支持。在《上李鸿章书》中，孙中山主

张以西方资本主义国家为楷模，采用先进的科学技术

以发展中国的工农业生产，使工商业摆脱封建制度的

束缚，根本改革教育制度和人才选拔使用制度，达到

国家独立富强的目的。强调优先发展农业，指出“农政

之兴尤为今日之急务”。建议开设农师学堂，举办农艺

博览会，派人出洋考察，开垦荒地，集中经营等等。把

“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”

作为“富强之大经；治国之大本”。孙中山认为如能采

用他的主张，“以中国之人民材力，而能步武泰西，参

行新法，其时不过二十年必能驾欧洲而上之。”李鸿章

对孙中山的主张并未理睬，也没有接见他。

《上李鸿章书》表明了孙中山满腔的爱国热情，是

一份希望通过改良实现国家富强的政见书，也能看出

孙中山政治思想中占主导地位的是改良思想。可贵的

是，孙中山并没有固守改良的主张。在全国维新变法

运动进人高潮，改良思想风靡全国的时候，孙中山毅

然摒弃了改良的观点，选择推翻清朝反动统治的革命

道路。

二

上书失败后，孙中山逐渐认识到清政府的腐败，

认识到上书请愿等改良方法无济于事。特别是甲午战

争中日本侵略者的猖狂进攻，，清军的节节败退，帝国

主义列强的虎视眈眈，中国被瓜分的危机迫在眉睫。

这些情况使孙中山认识到“和平之法无可复施”，“积

渐而知和平之手段，不得不稍移强迫”，必须用暴力推

翻清王朝的统治，才是解救中国危机的唯一出路。

1894年11月，孙中山在夏威夷群岛的檀香山华

侨中宣传反清革命思想，并联合20多名关心祖国前

途命运的先进人士，创立中国最早的资产阶级革命团

体——兴中会。在孙中山起草的兴中会宣言中，提出

了“振兴中华”的口号，表达了强烈的爱国思想。在兴

中会的秘密誓词中提出了“驱除鞑虏，恢复中国，创立

合众政府”的主张，第一次向全国人民提出推翻帝国

主义走狗清政府，建立资产阶级共和国的革命目标。

这是中国资产阶级革命的第一个纲领，反映了孙中山

早期民权主义思想的初步形成。

1895，年2月孙中山在香港建立兴中会总部，并

修订了《兴中会章程》，把斗争矛头更加尖锐地指向清

朝反动统治。同时孙中山积极联络广东各地会党，准

备发动武装起义，袭取广州。经过充分准备，决定于

10月26日(农历九月初九)，利用重阳节回乡群众来

省城扫墓的机会炸毁两广总督署，在广州举行武装起

义。但因谋事不周，此次起义尚未正式发动即被镇压。

这次起义虽然失败了，但是孙中山等人揭开了中国资

产阶级革命派武装推翻清王朝统治的序幕，在中国近

代民主革命的历史上有着重要的意义。

广州起义失败后，孙中山流亡海外。在欧美期间，

孙中山一方面积极从事革命宣传活动，一方面大力从

事资产阶级革命理论研究和资本主义政治制度的考

察。他广泛涉猎西方各国政治、经济、哲学、历史、法

律、外交等方面的书籍，分析研究欧美的社会政治制

度，极大地丰富了他的民主主义思想。另外，孙中山还

考察西方国家存在的尖锐的阶级矛盾，接

触到一些社会主义学说，发现“国家富强，

民权发达”的欧美国家，并不能使人民达

到“极乐之乡”，多数平民受少数资本家压

迫剥削的现象比比皆是，还存在着再次暴

发革命的危机。为避免中国革命重蹈欧美

的覆辙，预防资本主义“文明的恶果”的产

生，他试图将政治革命和社会革命结合起

来，“毕其功于一役”，这就形成了孙中山

以平均地权为核心的民生主义学说的萌

芽。

1905年，孙中山倡议将兴中会、华兴

会、光复会等革命小团体联合起来组成中

国同盟会。1905年8月，中国同盟会在日本正式成

立。根据孙中山的提议，确立“驱除鞑虏，恢复中华；建

立民国，平均地权”为同盟会之纲领。不久在同盟会机

关报《民报》的发刊词中，孙中山又把同盟会的革命纲

领归纳为民族、民权、民生三大主义，这样在全国首次

举起了三民主义的旗帜。

民族主义就是要推翻满清的统治，变半殖民地半

封建的中国为民族独立的中国；民权主义就是要推翻

封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国；民生

主义即用“平均地权”的办法解决资本主义制度下贫

富分化的对立。孙中山“平均地权”的主张，不可能真

正解决农民的土地问题。但它反映了孙中山对劳动人

民受压迫受剥削的苦难的真挚同情和关怀，其实质是

有利于资本主义的发展。孙中山的三民主义纲领在当

时的历史条件下无疑是最先进的，它基本适应中国社

会发展进程中提出的民族解放、人民革命和社会变革

的客观趋势，反映了中国民族资产阶级发展资本主义

的愿望。三民主义思想是孙中山从建立兴中会以来民

主革命思想的发展，也是他在旧民主主义革命阶段政

治思想上的基本内容。

同盟会成立后，孙中山以崭新的姿态投入革命斗

争中。孙中山领导了资产阶级革命派同资产阶级改良

派的思想论战，使资产阶级民主革命得到更广泛的宣

传，民主革命思想更加深入人心。孙中山还多次领导

武装起义，虽然这些起义都失败了，但是每次起义都

不同程度地打击了清朝的反动统治，扩大了革命派的

政治影响，鼓舞了人民的斗志，为全国革命高潮的到

来准备了条件，为推翻清王朝的统治奠定了基础。

1911年10月武昌起义终于推翻了清王朝的专制统

治，结束了两千多年的封建君主制度。由于种种原因，

辛亥革命最后失败了，没有能够使中国摆脱半殖民地

半封建的地位。但是这场革命打击了中外反动势力，

大大提高了中国人民的民主主义觉悟，民主共和国的

观念更加深入人心，成为一场深刻的思想解放运动。

三

辛亥革命失败后，孙中山仍坚持革命立场，为保

卫共和、保护约法挺身而出，领导“护国运动”和“护法

运动”等，同封建军阀进行了坚持不懈的斗争，但结果

仍以失败而告终。正当孙中山陷于极度的苦闷和彷徨

的时候，他遇到了十月革命和中国共产党。孙中山不

愧为一个伟大的革命家，他以敏锐的目光和坦荡的胸

怀热情欢迎十月革命，欢迎俄国人对中国人的帮助，

欢迎中国共产党的帮助，欢迎中国共产党同他合作。

孙中山虚心接受中国共产党和苏俄代表的建议，改组

国民党，确立联俄、联共、扶助农工的三大政策。1924

年1月，孙中山组织召开了以改组国民党为中心内容

的中国国民党第一次代表大会，大会确立了“联俄、联

共、扶助农工”的三大政策，把国民党改组为工人、农

民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级统一战线的

组织形式。国民党一大标志着第一次国共合作统一战

线的建立，也反映了孙中山新时期民主革命思想的发

展。

国民党一大通过了大会宣言。在这个宣言中，孙

中山根据三大政策的精神，重新解释三民主义，把旧

三民主义作了适合时势要求的新解释，形成了新三民

新三民主义的民族主义，明确提出了对外免除帝

国主义的侵略，对内反对民族压迫。新的民族主义具

有了反帝的内容，从而把反清的旧民族主义发展到反

帝的新民族主义。

新三民主义的民权主义，主张普通和平等的民

权，提出民权为一般平民所共有，不为少数人所专有

的原则，主张实行直接民权，国民不但有选举权，而且

还应有创制、否决、罢免等权，主张召开国民会议，实

行新的选举制度，使人民真正参加管理政权。

新三民主义的民生主义，发展了“平均地权”的思

想，指出：“中国以农为主，而全国各阶级所受痛苦，以

农民为尤甚”，因此主张“农夫之缺乏田地沦为佃户

者，国家当给以土地，资其耕作并为之整顿水利，移植

荒徼，以均地力。”他主张“耕者有其田”，农民辛勤劳

动的果实归己所有，才能真正解除农民的痛

苦。另外，孙中山还提出了“节制资本”的主张，

发展国家资本主义，防止私人资本操纵国计民

生。这一主张具有反对帝国主义、发展民族经

济的意义，同时也反映了半殖民地半封建的中

国不能再走西方资本主义老路的客观历史要

求。

孙中山重新解释的新三民主义，放弃了旧

民主主义资产：阶级共和国的主张，在一些基本

原则上接受了人民民主共和国的思想。把旧三

民主义发展为新三民主义是孙中山革命民主

思想的飞跃发展。毛泽东同志指出：“这种三大

政策的三民主义，革命的二民主义，新三民主

义，真三民主义，是新民主主义的三民主义，是

旧三民主义的发展，是孙中山先生的大功劳，

是在中国革命作为社会主义世界革命一部分

的时代产生的。”新三民主义的各项主张，在基

本原则上同中国共产党的民主主义纲领基本

一致，符合无产阶级领导的新民主主义革命的

要求，因此，它成为中国共产党同孙中山领导的国民

党合作的政治基础。

孙中山的一生是战斗的一生，是不断探索、努力

进取的一生。在旧民主主义革命时期，他是最先摆脱

了改良思想的影响，坚定地走上了民主革命的道路。

在新民主主义革命时期，他顺应历史发展，实行联俄、

联共、扶助农工三大政策，把旧三民主义发展为新三

民主义。他始终站在时代的前列，在革命实践中总结

经验教训，不断更新、发展自己的思想观念，为中国的

民主革命事业做出了巨大的贡献，他那种与时俱进的

创新思想观念加快县域经济发展 篇6

一、破除传统思维惯性思维的束缚,树立与市场经济相适应的观念

党的十七大对中国的经济体制改革提出了一系列富有时代特色的理论观点和方针政策,但有一些同志在思想上仍然没有完全摆脱计划经济体制惯性思维的束缚,遇到问题就容易产生疑虑和困惑。比如,“量力而行”是传统的计划经济思想观念,如果我们不能用辩证的思想去加以分析,在发展问题上必然形成小脚女人走路的局面,何谈跨越式发展!因此,我们必须转变思维方式,树立“办多大事筹多少钱”的观念,用市场化的手段来筹集办事的钱,这对我们这些相对落后的县域经济来说更为重要。

二、打破消极守摊子的思想,树立不发展或慢发展就是落后的观念

稳定与发展相互依存,相互促进。发展始终是主要的、占主导地位的,稳定是前提、是保证。稳定与发展在一定时期,各有侧重,但总体上还是要树立发展的思想,不能以保稳定为借口消极守摊子,否则就会挫伤广大干群的积极性,最终还是要出事。为此就要立大志、创大业、谋长远、抢项目、跑资金。滑县基础差,如果没有立大志、创大业、谋长远的观念,很难在短时间内改变落后的局面。目前,国家加大了投资力度,保增长的力度也很大,为此,县委县政府反复强调,我们一定要把握好这个机遇,认真研究国家的政策和投资方向,超前谋划,及早动手,争取主动,把该争的项目和资金争回来。今年以来,滑县县委、县政府本着打基础、抓长远的思路,谋划了一批大事情,比如长兖铁路滑县支线及客货运输站项目、2×30万千瓦热电联产项目、县城连接高速公路的快速通道、滑县卫南蓄水工程和黄龙潭蓄水补源工程等等,这些大事对滑县将来的发展都将起着决定性的作用,为今后的发展打下坚实的基础。

三、克服等、靠、依赖和简单化的倾向,树立高标准创造性抓落实的观念

认真贯彻执行上级指示,这是对各级组织和领导干部的基本要求,但如何贯彻上级指示,情况却不大相同。这就要求我们在贯彻上级指示精神抓落实上,克服等、靠、依赖和简单化的倾向,树立高标准创造性抓落实的观念,在搞好上下结合上做文章。具体到一个单位或部门,由于所处的条件、担负的任务不同,实际情况则往往有较大差异性。只有把上级的指示与本单位的实际紧密结合起来,创造性地进行加工制作,拿出解决自己问题的实际办法,才能使工作取得扎实的成效,才是真正落实上级的指示精神。

四、打破常规,树立跨越式发展的观念

要实现跨越式发展,就要有超常的观念。与自己比、与过去比,我们是发展很快,但横向来比,我们落后了,而且差距很大。特别是对于滑县来说,不是发展不发展,而是必须跨越式发展。为此,必须进一步增强忧患意识,增强危机感和紧迫感,要摒弃一切不适合市场规律的东西,改革一切阻碍生产力发展的旧体制、旧机制和旧的工作方式。而所有的改革必须是以思想观念的创新为先导,思想观念不创新,一切改革、创新都无从谈起。在具体改革中,要树立这样的观念:宁可改革有失误,也要将改革进行到底;宁可向前走出事,也不能等着出事;宁可改革暂时影响速度,也不能以速度牺牲机制创新,要用联系、发展、辩证、全面的观点来处理问题。观念创新的标准,就是要符合科学发展观,符合滑县的实际。要敢于冲破条条框框,敢于去闯、去试。同时还要正确处理好改革发展稳定的关系,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来,既要加快发展速度,加大改革力度,又要审慎从事,把握好改革的节奏,尽量减少社会震动,这样才会达到改革的最终目的。

五、打破搞关系就是搞不正之风的片面认识,树立关系出效益的观念

关系就是效益。过去我们一直认为搞关系就是搞不正之风,搞歪门邪道。而现在关系被赋予了新的内容,其社会地位和作用也显得非常的重要。在新的形势下,需要合作的内容丰富多彩,这就迫切需要我们积极主动地建立处理好各种关系。因此,我们要摒弃过去那种认为搞关系就是搞不正之风的陈腐思想观念,树立正当关系是开拓事业、发展自我的一种重要途径的理念。

六、杜绝急功近利的短期行为,树立正确的政绩观

在新的时期,胡锦涛同志提出了新的政绩观,要求我们做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。从现实来看,仍有相当一部分人满足于现状、甘于平庸。这种观念如果不被彻底清除,恐怕原地踏步都是不可能的。因此,我们要树立“无功即是过,平庸即是非,不进即是退”的观念。评价一个人是否观念创新,既要听如何讲又要看变化,不能思路层出不穷,未见丝毫动作。既要看常规工作又要看有无突破,对于一个时期内政绩平平的要坚决拿下。发展是最大的政治,那种仍习惯于看摊守业、不求有功但求无过的消极保守思想必须摒弃,同时坚决杜绝搞所谓的“政绩工程”、“形象工程”。创新必须符合科学发展观,发展必须给老百姓带来实惠。

思想观念创新是个动态的过程,是个永无止境的工程,今天创新了,并不等于明天仍然走在前面。只有不断创新思想观念,才会形成新的发展思路,才会有解决问题的新办法,才会加快县域经济的发展。

参考文献

[1]评论员文章.转变和创新思想观念牢固树立科学发展观[N].南阳日报,2008-08-18.

[2]刘勇智.解放思想更新观念需要解决的几个问题[N].驻马店日报,2008-06-05.

[3]吴新元,张秀芳.观念创新是贫困地区实现跨越式发展的关键[J].前进,2002,(6).

思想观念 篇7

笔者认为, 能否做好新形势下宣传思想工作, 是医院领导水平和工作水平的一个重要表现内容。因为, 它在一定程度上关系着人心向背和事业兴衰, 关系着能否最大限度调动群众的积极性, 关系着凝聚群众的力量、化解基层矛盾、传播科学精神的舆论导向作用。搞好了, 可以团结一切可以团结的力量, 获取群众的理解与支持, 从而更加有力地开展工作, 不断推动事业再上新台阶。如果存在缺失和举止失当, 就会不可避免地让群众产生误解。

宣传工作就必须按照胡锦涛同志指出的那样:“坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 勇于变革、勇于创新, 永不僵化、永不停滞, 不为任何风险所惧, 不被任何干扰所惑。”与时俱进就是要体现时代精神, 当代中国的时代精神就是改革创新。以胡锦涛同志为总书记的党中央正紧紧抓住改革创新这个时代精神, 大力推进经济体制、政治体制、文化体制和社会管理体制的改革。我们现在首先应该确立的观念是不要封闭自己, 不要害怕媒体记者上门, 而且要变被动采访为主动宣传。一个品牌的诞生不仅需要内在的努力打造, 也需要外在媒体恰到好处的报道。我们需要利用医院的品牌优势吸引记者的目光, 多出一些正面报道, 从而营造出一个情为民所系、汗为民所洒、力为民所尽的“杏林形象”。还要让医院全体员工都深入认识到, 企业形象的宣传不仅仅是专职宣传工作人员的事, 它其实和每个员工都息息相关。明白宣传是个大概念, 上至医院领导下至普通员工, 人人都应成为自觉的吹鼓手, 宣传是每个员工的责任和义务。

其次, 医院的宣传工作应该做到全方位、立体化。大到活动、讲座、义诊, 小到服务细节、语言行为、医护待人接物等, 都应当成为润物细无声的宣传渠道。要充分认识到, 这些无形的宣传手段发挥好了, 其作用绝不在有形媒体效果之下。医院宣传工作的模式可以多样化, 工作方式可以纵向延伸也可以横向拓展, 还可以通过公众传播、组织传播和人际传播模式来进行, 通过有限的宣传经费和充分利用的各种资源, 最大限度地做好医院宣传工作。

2 突出重点带动全面, 贴近医患者的切身需求

胡锦涛同志指出, 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。医院的发展当然不能离开科学发展观, 因为它的第一要义是发展, 核心则是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。这是立足我国的基本国情和发展实践要求提出来的。

与之相辅相成, 医院的宣传工作也必须坚持以人为本, 创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题, 实现又好又快发展。重点来说要抓好三个方面的内容:医院形象的宣传, 热点问题的宣传, 新技术、新项目、新环境、好服务的宣传。

很明显, 综合形象宣传是首先应予以关注的。当前, 医德医风和医药购销领域的商业贿赂问题对医院形象的影响很大。这方面群众多有指责, 媒体多有曝光, 人大、政协评议卫生工作也多将此作为重要话题。可是客观上医德医风不好的单位毕竟是个体现象, 不代表卫生系统这支队伍的主流。为了不让广大群众因为“害群之马”而对我们产生怀疑和失去信任, 我们必须要加强宣传医院在抓行风建设和治理商业贿赂方面所做的大量工作, 让老百姓对医院的管理充满信心。与此同时, 多进行正面事件和正面人物的宣传是需要一以贯之的!我们的队伍有着无数闪光点, 为人民群众做过而且继续做着不少好人好事, 我们的员工克己敬业、有着极端负责的工作责任心。诸如2003年的“非典”时期, 医务工作者不顾个人安危, 勇往直前, 为维护人民生命的健康, 谱写了一曲曲优美动听的壮丽之歌。还有, 无论是抗击冰冻灾害还是参加各种社会公益活动, 我们的医护人员都表现出了白衣天使的奉献精神。我们的“优秀医师”、“优秀护士”获得者、“职业风格”获得者等先进医务工作者的代表, 正是我们行业的主体形象, 这一切都应该通过宣传深入人心。

对老百姓关注的热点问题进行宣传同样是重要的, 它同样关系着医院的发展前景。如当前的“看病难、看病贵”的问题, 其构成原因和处置努力等都应该开诚布公地宣传开去。要让群众明白, 这其中虽有医院自身的原因, 也有国家、 (下转P98) (上接P92) 政府以及体制的原因, 是需要不懈努力才能解决的。医院在解决老百姓“看病贵”的问题上, 制定了很多减轻病人负担的具体措施, 比如降低了各种大型检查的收费标准, 对一些单病种等实行限价收费, 实行对复退军人、低保人员、残疾人员、60岁以上患者等优抚对象免收挂号费等优惠措施, 也要通过宣传让老百姓及时了解, 使之在获得实惠的同时理解医院的困难。

还有就是开展医院新技术宣传, 这有助于老百姓了解和认识并享用医院的新技术服务。随着社会的不断向前发展, 医疗技术也取得了不断的更新和发展, 及时让老百姓了解医院能提供的医疗新技术、新项目, 无疑于人于己都是有益的。不仅如此, 还要由此带动起其他方面的工作宣传。

3 注重文化品位、内涵, 形式丰富多彩、不拘一格

随着人民精神文化需求的日趋旺盛, 不同消费层次人群的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强, 对我们的企业服务和文化内涵也提出了更高要求。为适应这种需求, 我们的宣传工作不仅要努力提高文化品位, 而且要形式灵活多样不拘一格。

一是要注重“口对口”宣传。据了解, 相当一部分患者的就医, 医院都是通过熟人介绍和口耳相传两种途径选择的, 这就要求我们把工作做到每个就医者的身上, 用具体行为、用服务质量达到深入人心的效果。这就是说, 除了注重利用电视、报纸、杂志、网络、橱窗等宣传形式和手段宣传群众外, 更应注重患者传媒这一重要载体, 使每个走入医院的病患者和家属都成为医院的宣传员。事实上, 患者的“口碑”宣传是最有说服力, 最有成效的宣传手段, 所以服务好每一位患者, 让他们满意而归是至上的工作选择。

二是要充分利用新闻报道。通过新闻报道的形式宣传医院技术、管理和服务是医院宣传工作的一种有效途径。新闻报道的一个重要特点就是它来自主流媒体, 有着令人信服的权威性、真实性、公正性, 比较容易得到老百姓的青睐。同时对于媒体来说, 发现有价值的新闻也正是他们苦苦寻找和客观需要的, 发布出去的信息是完全无偿服务的。我们应该积极为之写稿, 把医院的新技术、新疗法、新理念以及人性化服务等内容都通过新闻稿件传扬开去, 提升医院的知名度和影响力。我们还可以提供方便条件让媒体记者来实地采访, 以他们的笔宣传报道我们的新闻典型。还可筹办患者回访医院活动, 通过患者亲口讲述他们的内心感受, 讲述他们的生命再造, 讲述白医天使的救死扶伤, 感叹医院就医环境的巨大变迁, 让记者记录或摄录下来, 传播出去。这样的报道最真实, 最可信, 最有影响力, 既反映了患者们的心声, 讴歌了医院, 同时也给媒体提供了丰富的素材, 呈现了医、患、媒体三赢的局面。

思想政治课教师应尽快更新观念 篇8

一、新课程观

随着素质教育的进一步推进和思想政治课程标准的修订,学习课程标准,掌握其精神实质,贯彻课程标准,推进思想政治改革,成为政治教师转变教育观念的首要任务。首先,思想政治课教学具有鲜明的时代特征,政治课是以提高学生思想政治素质为目的的,所以政治教学不论从教学内容上,还是教学方法上,都要紧跟时代的发展,针对学生的思想状况,以讲马克思主义理论为核心,及时反映党的方针、政策和国内国际形式的变化。

江泽民在2000年全国思想政治工作会议上讲:“面对新形势、新情况,思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下工夫。”这就为思想政治课教学的改革指明了方向。其次,思想政治课教学中要充分发挥学生的主体作用。鼓励学生发表不同意见,从不同的角度思考问题,在教学方法中,要采取启发式、讨论式和研究性学习等方式进行教学,在教学内容中要求实、求活,培养学生的创新精神。第三,思想政治课教学突出实践。修订后的课程标准将原来的“运用”要求改为“活动”,并在教学时间安排中做出明确规定,开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时数的20%。在课堂教学中开展实效性活动,如模拟扮演、辩论、答记者问、小品、展览、壁报等,并将教学形式从课堂走出去,有计划地组织学生开展社会实践活动,如社会调查、公益活动、社区服务等,这就要求政治教师在今后的教学中,要加强实践环节,组织好学生的社会实践活动和课堂中学生参与的教学活动。第四,思想政治课体现实用原则,修订后的课程标准,重点解决了“繁、难、偏、旧”问题,降低了教学难度,减轻了学生的学习负担。思想政治课教师必须认真学习和研究修订的课程标准,领会修订目的,掌握精神实质。

二、新考试观

考试是教学的指挥棒,采取什么样的考试形式,直接决定了教学中的教师和学生的动机、教学方法和手段,充分认识和重新确立新的考试观念,成为政治教师转变观念的又一重大任务。

“双开”考试的实行,是近年来中考政治改革的延续和深化,是将大纲要求“掌握知识、培养能力、提高觉悟”真正落到实处,意味着政治课教育教学工作由应试教育向素质教育的转轨中跨出了可喜的一步,为政治课教育教学注入了一股新的活力。

首先,开卷考试有利于减轻学生过重的课业负担,在传统教育中,为了应试考试,学生不得不“上课画条条,下课背条条,考试考条条,考后全忘掉”。采用开卷考试,学生不必花很多时间去死记硬背,而是通过教师启发引导,学生积极参与,师生在一种宽松和谐的氛围中对教材进行讨论分析,并得出结论,或用现实生活来验证结论,这就大大减轻了学生过重的学习负担,有利于促进能力的培养。

其次,开卷考试有利于促进思想政治课教学方法的改革。开卷考试轻死记,重运用。因此,过去“教条条,背条条”的老一套教学方法已难以奏效,教师不能只满足于讲清基本要领和基本原理,更重要的是要理清知识的内在联系,坚持理论联系实际,引导学生参加社会实践,培养学生分析问题、解决问题的能力。

再次,开卷考试有利于培养能力,提高素质。实行开卷考试,由于注重对学生能力的考核,试题大多在教材中找不到现成答案,而要求学生在掌握知识的前提下,具有较强的能力即理解能力、分析运用能力、书面表达能力和创新思维能力。这就迫使学生改变过去的不良学习方法和习惯,更注重知识之间的内在联系,以及对知识的理解和运用,关心身边的小事和国内大事,搜集有关资料,积极投入到社会实践中去,这就有利于学生创新精神和实践能力的培养。开卷考试给学生松绑,给教师加压,要求教师不仅注重对学生知识的传授,更注重对学生能力的培养,对教师自身素质也提出了更高的要求。

三、新的教学观

新课程标准的修订和“双开”考试的实行,打破了传统教学模式,教师必须更新教学观念,采用多种教学手段,注重学生能力的培养,才能适应时代的要求。

首先,政治教师要有扎实的理论知识。科学文化素质是每个教师从事教育、教学工作的基本素质之一,作为一名合格的政治教师必须具有扎实的基础知识,精深的专业知识,广博的相关知识以及基本的教育科学知识。政治教师须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质,必须积极探索新时期思想政治课的教学方法和教学艺术;必须勤奋好学,孜孜不倦,讲起课来才能深入浅出,旁征博引,得心应手,使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。第二,采用现代化教学手段。现代教学手段主要包括幻灯、投影、录音、录像、电视、电影、计算机等的使用,现代化教学手段具有形声性、再现性、先进性和高效性等优点。它主要以图像和声音的形式传递教学信息,能使教学内容接近客观事物本身,将教材中抽象的概念术语、理论论证过程还原为具体生动的事例,激活了学生的学习兴趣,充分调动了学生的学习主动性、积极性和创造性,从而提高了课堂教学实效。第三,体现“双主”地位。在传统的思想政治课教学中,普遍存在“满堂灌”现象,教师自始至终讲到底,学生没有思考的余地,以至于教师滔滔不绝,学生无动于衷,这种教学方法无视学生在教学过程中的主体作用,严重窒息了学生主动活泼的思想,很大程度上影响学生素质和能力的培养。

在教学过程中,教师引导学生的学习方向,调动学生的学习积极性,选择适当的教学方法,做好教学活动的组织安排,检查评价教学效果,调整、改善整个教学活动,在课堂教学中最大限度地调动学生的主体作用,教师在课堂上要努力营造和谐、平等、民主的教学氛围,鼓励学生敢于提出不同见解,在师生间营造相互信任、积极合作的课堂气氛,并进而积极引导学生获得知识、培养能力和提高觉悟。

思想观念 篇9

一、创新师生关系

教学活动是一项教与学相统一的活动，在教与学的过程中，教师和学生分别是教学活动双方的主体，因此，师生关系就成为影响教学活动效果的重要关系。在传统的思想品德教学中，师生关系往往呈现出教师主导、学生附属的特点，这就导致教学过程中教与学处于一种不平衡的状态。在教学中，往往只是单一地强调教师教的过程，忽视学生学的过程，这样学生所具有的诸多潜能就在这种不平等的师生关系中被忽视，可以说这是一种巨大的学生资源浪费，也是造成如今思想品德教学活动诸多问题的主要原因。因此，我们要想改变思想品德教学这种不理想的教学状态，首先就要从创新师生关系入手，努力改变“重教轻学”的师生观念，不但要重视教师教的过程，更要重视学生学的过程。在教学过程中，除了传统的讲授式的教学方式外，教师还可以大胆尝试其他的有利于发挥学生主观能动性的教学方式，如讨论式教学法、分组合作式教学法、实践教学法等。总之，除了知识的传授外，教师还要把更多的精力放在学习平台的构建上，让学生在教师搭建的平台上有更多的学习自主权，从而有效发挥学生的潜能，增强教学效果。

二、创新教学内容

教材是开展思想品德教学活动的基本依据，也是构成思想品德教学内容的主要部分。然而，教材中的知识都是一些经过提炼而获得的理论性知识，如果我们的教学内容仅仅以教材为内容，难免会令教学内容陷入机械化的境地，桎梏学生的思维和眼界。因此，在选择思想品德教学内容的时候，除了要严格遵循教学大纲的要求外，以教材为基础以外，还要敢于突破教材，对教学内容进行创新，这样不仅扩大了教学范围，而且让学生接触更多的教材以外的内容，提高学生的学习兴趣。例如，我在对学生讲第二单元《善于交往》这课的内容时，除了讲基本内容以外，还给学生补充了一些礼仪常识，给学生介绍了一些生活中的礼仪常识，社交中的礼仪知识等，包括如何打招呼、如何握手、不同场合的穿衣打扮等。为了增强教学内容的趣味性，我还给学生介绍了一些其他国家的礼仪常识和风土人情。由于内容比较新鲜有趣，而且较为实用，在讲到这部分的内容时，我明显感觉学生的学习兴趣比以往显得更加浓厚。由此可见，在开展思想品德教学活动的过程中，适当地创新教学内容是一个非常有效的提升教学活动有效性的措施。

三、创新教学工具

在传统的思想品德课堂上, 一支粉笔、一支教棍基本上就是思想品德教学活动的全部教具, 由于教学工具的过于单一, 课堂教学活动受到极大的限制。如今的学生都是在信息时代下成长起来的孩子, 各种各样的先进的多媒体技术早就成为他们生活的一部分, 这些学生早已不再满足白纸黑字的知识, 而是对于一些信息化的内容更感兴趣。在这种背景下, 我们就要想办法对传统思想品德课堂的教学工具进行创新, 这样才能满足学生的学习需求。在课堂教学中, 以计算机信息技术为核心的多媒体工具开始越来越频繁地出现在教学活动中。与传统的教学工具相比, 这种多媒体工具可以把传统的文字知识转变成学生喜闻乐见的多媒体信息形式, 像是各种图片、动画、视频资料等。可以说, 有了多媒体工具的帮助, 原本静态化的课堂变得更加动态化, 不仅大大提高了教学活动对学生的吸引力, 而且使得课堂教学效率有了很大的提升。例如, 我在给学生讲第六单元《爱我中华》的内容时, 就利用多媒体工具给学生播放了一段关于中华民族文化与精神的宣传视频资料, 从而通过一些直观的图片和生动的影像, 让学生领略到博大精深的中华文化, 亲身体会中华文明的魅力, 不知不觉产生民族自豪感和爱国情绪。整个视频时间只有八分钟, 但这八分钟的视频却涵盖了非常大的信息量, 如果没有多媒体工具的帮助, 这些信息绝不可能在这么短的时间内呈现出来, 由此可见, 多媒体工具的引入, 对于提高教学效率大有好处。不仅如此, 借助视频形成的学习氛围, 教师再开始进行接下来的知识讲解, 也使得学生的学习积极性不断调动, 从而使得本节课的教学活动取得非常好的效果。

创新是事物发展的根本动力，对于教学活动而言，创新也是维持教学活动有效性的根本动力。在如今新课改的背景下，故步自封必然会影响新课改的发展，影响素质教育目标的实现。因此，教师在开展思想品德教学活动的时候，要把创新作为法宝，从教学理念到具体的教学实践都要大胆创新，只有这样思想品德学科才能在新时代下焕发出新生命，为社会培养出创新型人才。

摘要：思想品德学科是初中阶段一门重要的课程, 然而长久以来, 这门理论性较强的学科存在教学理念落后、教学方法单一、教学效率低下等问题。在如今新课改的背景下, 教师一定要抓住机遇, 大胆创新, 通过创新教学活动优化思想品德教学活动, 实现思想品德学科在新时代下的新目标。作者结合思想品德教学实践, 提出一些创新思想品德教学活动的措施, 希望思想品德学科能够焕发新的活力。

关键词：思想品德教学,创新教学,教学理念,教学实践

参考文献

[1]周继忠.初中思想品德课教学的新探索[J].教育教学论坛, 2011 (36) .

[2]胡凤.创新初中思想品德教学方法的探索[J].成功 (教育) , 2013 (01) .

思想观念 篇10

一、企业政治思想工作存在的问题分析

国有企业思政治思想工作普遍存在以下问题：

（一）对加强职工思想政治工作认识不足

不少企业和员工、甚至少数领导干部对加强国有企业思想政治工作认识不足。一是片面强调企业效益的重要性，认为企业设立党工团组织是摆花架，企业要的只是经济效益，职工要的只是物质利益。他们不了解企业文化、企业精神、企业风尚在维系企业各种关系中的重要作用。二是缺乏可持续发展观念。没有充分认识到现代企业竞争的重点，缺乏企业形象是企业产品形象、经营服务形象、管理者形象、员工形象、公共关系形象等综合因素组成的这一深刻认识，使得一个企业在社会公众及消费者心目中的总体印象下滑，影响企业效益的增幅。

（二）组织机构及管理力量较薄弱。

在市场经济的冲击下，思想政治工作的地位呈逐步被削弱的趋势，企业思想政治工作的力度较差。目前很多的企业中，党组织的地位与作用往往取决于企业领导个人的意识和情绪，更多直接地取决于企业的生产经营状况，因而常常陷入“有组织无活动或有活动无效果”的被动局面，有的企业领导干部认为组织、宣传、工会等党群工作是非经营性工作，而且增加不必要的内耗，并且影响和制约日常生产经营工作。

（三）政工人员工作能力有待提高。

由于政工岗位与专业技术人才队伍相比，欠缺良好的专业背景，理论水平相对较低，普遍存在对政工人员再教育不足 。有的政工干部虽然在长期工作中积累了丰富经验，但容易受到习惯思维的影响，工作创新力度不大，工作底气不足。

二、对国有企业思想政治工作创新的几点思考

以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，加强和改进新时期的政治思想工作。不断增强党建工作科学化管理水平是当前和今后一个时期的主要任务。

（一）转变观念，创新思维方式

创新思维是企业思想政治工作改革创新的内在要求。国企改革的力度不断加大，迫切要求企业思想政治工作进行改革和创新，以适应企业跨越式发展的需要。要实现企业“做大做强”的目标，必须把思想政治工作摆在首位，确保企业发展的正确方向；必须贯彻依法治企的方针，加强和改进企业的法制教育；必须加强高素质人才的培养，建设一支新型的企业人才队伍。

要适应现代企业制度建设和发展趋势，提高思想政治工作的科学化、知识化、信息化程度。针对市场化、国际化竞争日趋激烈，突出科技意识和法律意识的宣传，解疑释惑，引导他们正视差距，抓住机遇，迎接挑战、战胜困难。坚持以人为本，着眼于促进员工的全面发展。要把员工的利益作为出发点和落脚点，强化“人本意识”。防止脱离实际的空洞说教，坚持把解决思想问题同解决职工工作和生活中的实际问题结合起来，从职工迫切需要解决的问题入手，诚心诚意地为职工群众排忧解难。

（二）加强工作力度，提高工作水平

企业党组织要把企业思想政治工作摆上重要位置，正确处理好思想政治工作与其他工作的关系。加强企业政治工作干部队伍建设。政工干部的能力、素质直接关系到基层建设的质量。因此，对政工干部的选拔、培训及思想建设等各方面都要加强。首先，对政工干部的选拔一定要把好关口，只有政治素养坚定、学历较高且具有一定的相关工作经验的干部才能胜任企业的政治思想工作；同时，要不断加强干部的思想建设。再者，要立足现实，创新教育内容， 在突出抓好以理想信念教育为核心的企业思想政治教育的同时，紧扣时代脉搏，从实际出发，丰富思想教育内容。要完善政工干部的激励机制，

（三）制定计划、加强培训

要制定好培训计划，抓好干部岗位培训，在实践中不断得到锻炼，不断提高。一是要树立起做思想政治工作的光荣感和事业心，克服各种错误思想；二是要有计划地开办思想政治工作综合的或专业性的轮训班，不断提高政工干部的政治理论水平和思想政策水平；三是正确选拔思想政治工作骨干，建立群众性的思想教育工作网络，充分发挥党、团、工在企业思想政治工作中的核心作用；四是当组织要积极支持思想政治工作干部开展工作，帮助指导它们在实践中不断总结提高，丰富工作经验。

（四）落实人员、加强队伍建设

一是选配高素质兼职人员，建立“一岗双责”工作机制。要注意挑选素质好的经济管理和行政管理人员兼任书记或副书记，充实政工队伍力量，同时使思想政治工作与经济工作互相结合，互相促进。二是引进优秀专职政工人才，增强政工队伍的核心力量。要有针对性地引进在经济管理、企业管理、人力资源开发、心理研究等方面的“尖端人才”，提高全员思想政治工作水平。三是开发企业人力资源，推进政工队伍建设。要选择与政工相关专业或热爱政工工作的人才，加强政工人才与其他人才的岗位交流。

（五）深入基层、加强思想沟通。

（1）要顺畅沟通渠道，力倡交流氛围。充分利用公司内部网站，设置员工论坛或者企业信息交流平台，让员工有倾吐心声和发表意见和建议的空间，企业政工干部和领导要经常与员工直接对话。

（2）动之以情，晓之以理情。做好员工的思想工作，关键是要把道理讲实，把道理讲得合情合理，只有把道理讲到员工的心坎上，他们就会理解，政治思想工作就会收到成效。

（3）把工作做到实处，为员工解决实际问题。我们做员工的政治思想工作时，要注重解决员工遇到的实际问题，因为思想问题往往是和实际问题联系在一起的。

社区档案工作者要转变思想观念 篇11

1.1 服务大局, 就要了解大局, 把握大局。

社区档案部门的每一位工作者, 都要加强自身的学习, 认清国内外形势、党和国家的中心任务以及当前的工作重点, 密切关注和掌握改革、发展、稳定的动态。要增强政治敏锐性, 善于发现和捕捉经济建设和改革开放中的重点、难点和热点问题。了解领导关心的重大问题, 从而了解和掌握大局, 积极主动地为大局服务。

1.2 服务大局, 就要把握历史和现实的结合点, 选准主题, 抓住突破。

社区档案部门服务大局有其独特的优势, 全面地研究社区档案信息资料, 不但知其一, 而且知其二, 不仅掌握社区档案信息目录, 而且了解具体的内容和重点。

2 增强开放观念, 使社区档案工作走出封闭, 定向社会, 充满活力

做好社区档案工作, 必须适应形势发展, 增强开放观念, 以新的思维方式和管理模式来激活社区档案工作。具体要在社区档案保管利用功能和档案行政管理职能方面实现一些转变:

2.1 社区档案保管利用要由被动型向主动型转变。

这个问题就是前面所说的为大局服务要抓好的二方面工作。这二方面工作做好了, 服务就主动了。

2.2 社区档案人员的教育培训要由满足内需向扩大外需转变。

要以人才培育为着眼点, 继续抓好社区档案系统内部人员的上岗培训、学历提升等工作, 同时还要把培训的视角转向档案系统外部。培训中, 除了重视理论教育以外, 还可根据实际情况, 多搞一些短期的操作性培训, 并有计划、有组织地办好计算机、档案整理、档案编研等培训班。

3 增强市场观念, 使社区档案事业面向市场, 走上良性循环的道路

社区档案工作者增强市场观念具有重要的现实意义。一方面, 市场观念融入社区档案工作, 是社区档案事业自身发展的需要;另一方面, 社区档案事业走向市场, 也是增强社区档案部门物质基础和凝聚力, 稳定社区档案工作队伍的需要。所以, 在发展社区档案事业中, 要不断增强市场观念, 两项工作 (计划性工作和市场性开发) 一起抓, 两个效益 (社会效益和经济效益) 一起要。

在社区档案保管方面。要建立面向社会的档案寄存中心, 实行有偿服务。随着社会主义市场经济体制的建立和完善, 居民档案将会越来越多, 这需要社区档案保管部门管理, 要积极行动。同时, 还要继续搞好档案咨询服务、档案整理服务等工作。

在社区档案保护方面。要积极开展社会性的技术服务工作。在近几年已研制成功一些档案保护设备的基础上, 要改进设备的外型和质量, 提高产品的竞争力, 并为合作方提供优质服务。同时, 社区档案的修复、托管、复制等也可以进行社会化服务。

4 增强意识观念, 使社区档案工作不断发展

4.1 社区档案需要一个良好的发展环境

首先要抓好宣传, 充分利用电视、网络、报刊等媒介加大宣传力度, 增强社会档案意识, 为社区档案工作的开展创造良好的外部环境;其次档案部门应经常向主管社区工作的领导汇报, 引起领导的高度重视和支持, 同时要加强与相关部门的联系, 与他们达成共识, 取得理解支持, 形成齐抓共管, 协调联动的良好工作机制。

4.2 开展社区档案工作要以服务为主题

树立以大局、社会和人民群众为主的服务意识, 开展形式多样, 内容丰富的社区档案工作, 应从三方面入手:一是档案部门要主动深入社区, 帮助开展多种形式的业务指导活动;二是社区要利用现有的档案资源, 开展多种形式的利用服务, 要把与居民生活息息相关, 涉及群众切身利益的如享受社保、低保和残疾人优惠政策的文件收集起来, 供居民查阅并提供法律和政策咨询;三是积极构建社区档案服务体系。各地要从社区的实际情况出发, 围绕社区党建、民政、双拥、老年、再就业等各项工作, 不断健全和完善档案管理制度, 实现档案工作与社区其它工作相互融合, 相互促进, 同步发展。当前, 重点是抓好下岗、失业人员、群众健康、孤寡老人和重点优扶对象以及特困户的建档工作, 为社区开展有针对性的救助福利、就业指导和建设管理有序、文明祥和的新型社区服务。

4.3 加快社区档案管理信息化建设

社区和档案部门应在抓好拓展社区服务功能、维护社会稳定等主要工作的同时, 按照便于服务, 便于操作, 便于开发, 便于社区居民自治的原则, 以实现社区日常事务的全程信息化和档案业务行业规范化管理为目标, 统一认识, 加大投入, 不断创新服务机制, 努力探索社区档案信息化管理、服务的新途径、新办法, 及时发现和解决社区档案工作中出现的新情况、新问题, 认真做好社区档案利用、咨询、服务工作, 为提高社区综合管理和促进各项工作的全面发展服务。

5 增强效率观念, 使社区档案工作水平和质量不断提高

社区档案部门虽然不在经济建设和改革开放的第一线, 但要高质量地为大局服务、为领导决策服务、为人民群众关心的热点服务, 就必须讲究效率, 追求效果。要改变按部就班、慢节奏的状况, 增强效率观念, 以只争朝夕的精神来做好社区档案工作。要转变工作作风, 改变工作方式, 创新工作机制, 提高工作质量。

一是明确目标, 责任到人。每一项具体的工作任务都要实行目标管理, 推行目标责任制。工作要做到年度有计划、季度有安排、月度有推进, 并且落实具体责任人和完成时间。工作任务明确以后, 要抓早、抓紧、抓好, 不要延误时机, 不能前松后紧, 也不能虎头尾蛇。要建立考评制度, 对工作效率和质量进行考核, 并且与干部的升级、任用、奖惩挂起钩来。

二是真抓实干, 重在落实。目标、任务明确以后, 关键是要抓落实。落实一件工作, 完成一项任务, 要扑下身子, 竭尽全力, 而不能浮在上面, 蜻蜓点水。要减少文件、会议和应酬活动, 腾出时间和精力抓工作落实。要把好会议和发文关, 可开可不开的会议尽量不开, 可发可不发的文件坚决不发。各工作部门和业务处室要改变靠文件会议布置指导工作的习惯, 经常深入社区档案系统的基层单位调查研究, 加强与横向部门的交流, 注意发现问题, 提出解决问题的办法, 推进工作一步一个脚印地落实。

三是统筹安排, 抓住重点。要围绕中心任务, 把握形势要求。抓住主要矛盾和重点工作, 集中力量, 确保重点工作和主要任务圆满完成。社区档案开发利用和社区档案科技创新是当前和今后一段时期工作的重点。开发利用是服务大局的需要, 科技创新是时代发展的要求。开发利用、科技创新是加快社区档案事业发展的两个轮子, 是提高社区档案工作效率和水平的关键。要开足马力, 使这两个轮子快速地转动起来, 在开发利用和科技创新方面涌现出更多的成果、更好的精品。同时, 也要注意通过抓好开发利用和科技创新这两个重点来带动基础保管和其他各项工作的落实。

摘要：进入新世纪, 社区档案工作面临着许多新情况、新问题, 党和国家对社区档案工作也提出了新任务、新要求。社区档案工作者要适应新形势、新任务, 开创社区档案工作新局面, 就必须解放思想、转变观念。根据社区档案工作目前的发展现状, 迫切需要增强大局观念、开放观念、市场观念、意识观念、效率观念。

关键词：社区档案工作者,大局观念,开放观念,市场观念,意识观念,效率观念

参考文献

[1]梁荣新, 栾学莉.如何做好社区档案工作[J].黑龙江档案, 2010, 4.