风险投资选择讨论（共6篇）
风险投资选择讨论 篇1
财务报告质量的好坏直接影响到资本市场的健康发展, 会计风险原因包括会计本身固有风险和会计人员的行为风险, 会计固有风险是会计风险产生的前提条件, 造成会计信息失真的原因之一是会计政策选择。会计准则的制定应考虑保证足够的职业判断空间以促进交易的灵活和有效保护外部投资者免受公司内部人的机会主义行为的利益侵占。
一、会计政策选择与会计固有风险的基本理论
会计政策属于政策定义的延伸, 会计政策实质上是企业财务会计政策, 会计政策是指企业管理层在一定环境下, 应用于会计这个特定对象有着具体的内容和含义, 为反映企业财务状况、经营成果以及现金流量, 最能公允地反映企业财务状况和经营成果, 在会计确认、计量和报告过程中所选用的会计原则和会计方法的总称。
会计政策选择是指企业管理层在当前环境下, 在会计准则允许的范围内, 为达到一定的目标, 对特定的会计原则、计量基础和具体会计处理方法进行选择的过程。企业选择会计政策的空间范围是会计准则, 它是企业主体在会计准则等规范的约束下选择会计政策的行为, 企业会计政策选择的内容仍然难以举尽, 其本质是为目标服务。
会计政策会影响管理层的决策行为, 在解决企业合并会计处理问题上, 不同的会计政策选择生成不同的会计信息, 明确显现出会计政策的经济后果性, 会影响企业的投资者, 会计准则基本构成了会计政策选择的空间界限。
会计固有风险特征包括会计固有风险的客观性、会计固有风险的隐蔽性、会计固有风险的可变性、会计固有风险的不可计量性和会计固有风险的单一性。具体地说, 由于客观原因会计反映不可能尽善尽美, 会计固有风险多发生在会计日常账务上, 风险的暴发需要一定的条件, 客观环境的变化会导致新风险产生, 并在各个会计期间体现的程度不同, 本身就难以确切地量化与表示, 其单一性, 只能给使用者带来损失, 不能带来收益。
会计固有风险来源包括会计前提假设的缺陷、会计目标不确定——会计信息的可靠性和相关性、会计处理方法的不确定性、计量基础的多样性、会计准则不完善;会计固有风险的后果是会计固有风险导致会计信息失真:导致国家宏观调控失误、侵蚀市场经济的诚信基础、不利于公司的生存发展。会计固有风险加速非会计固有风险的恶化, 引发社会对会计界的信任危机。
二、会计固有风险具体表现形式
不完全契约理论的会计政策选择及固有风险。“契约”一词源于拉丁语Nex, 契约是人类社会发展到一定历史阶段的产物, 契约理论在早期主要是完全契约理论, 既指一种协议过程和结果。不完全契约理论最早由麦克尼尔提出, 经济学意义上的不完全契约是指对于未来的相关信息没有完全包括进去, 并且一些相关信息不能被第三方证实的契约。在不完全契约理论下, 会计准则是不完全的合约, 建立的必然是一种框定关系的协议。
完全契约假设契约方是具有完全理性的, 会计准则的制定应遵循原则导向。这就导致会计准则中存在一定的会计政策选择空间。也就是说, 会计政策选择是会计准则在不完全契约理论下的必然结果。在会计契约中增加大
量、详细的条款甚至会更可能引起争议, 在现实中订立一个规则导向的会计准则是不可能的。即规则导向的会计准则可能并不合适。即只能建立以原则为导向的会计准则, 使之具有更广泛的适应性。如对钢铁企业和医药企业无形资产确认问题, 订立一个规则导向的会计准则显然不符合成本效益原则。
不完全契约理论, 我们可以发现它做了如下重要假设, 一是所有或然状态的不可描述;二是环境的复杂性;三是信息不对称;四是第三方的不可证实性。拥有完全契约的理性当事人可以预见所有或然事件, 签订契约的各方拥有会计信息的数量是不同的, 缔约的环境非常复杂也使得在现实中订立一个规则导向的会计准则是不可能的。为了实现一定程度的合法性, 会计准则中存在的会计政策选择, 会计固有风险也一直存在于会计准则中。是造成会计固有风险的直接原因, 会计政策的选择和运用是中注协关注的重点。
三、结论与建议
会计政策选择是会计固有风险的动因, 要认识到会计固有风险存在的客观性, 在不完全契约理论下, 会计准则制定导向是原则导向的结论。要认识到会计固有风险存在的客观性。
遵循理论防范会计固有风险, 会计准则制定者面临的外部环境充满了不确定性, 会计准则规则必须十分明确;缩小会计政策选择空间, 会计固有风险是客观存在的, 但是我们可以利用有限条件把它控制在一定范围之内。
减少人为因素在准则制定过程中的影响。会计政策表面上看是一系列契约的集合, 强调从不完全契约理论来解释会计政策选择的必然性, 从行为人道德规范上加以引导, 通过会计伦理的建设, 提高会计政策的公允性, 把会计固有风险控制在一定程度上。
在我国会计准则建设过程中, 在我国会计准则建设过程中, 既要考虑到人为因素, 也必须遵从理论发展规律, 同时我们要注意到会计准则导向是由契约不完全性所决定, 人为力量只能顺应理论发展才能真正起到作用。既要考虑到人为因素, 也必须遵从理论发展规律, 减少会计固有风险的发生, 同时我们要注意到会计准则导向是由契约不完全性所决定, 高质量的会计准则不应当有多重解释, 人为力量只能顺应理论发展才能真正起到作用。
参考文献
[1]潘煜双:《企业会计政策选择的公允性——现状·选择原则·影响因素》, 《会计研究》, 2004年第10期。
[2]葛家澍:《关于我国企业会计准则的几个问题》, 《经济与管理研究》, 2007年第12期。
风险投资选择讨论 篇2
2010版GMP对无菌 (冻干) 粉针的扎盖有了新的规定, 《附录1:无菌药品》中的第十三条无菌药品的生产操作环境可参照表格中的示例进行选择。
注: (1) 轧盖前产品视为处于未完全密封状态; (2) 根据已压塞产品的密封性、轧盖设备的设计、铝盖的特性等因素, 轧盖操作可选择在C级或D级背景下的A级送风环境中进行。A级送风环境应当至少符合A级区的静态要求。
即无菌 (冻干) 粉针的扎盖可以在B+A、C+A和D+A的环境下进行。
2 国外相关的法规情况
2.1 PIC/S的相关规定
PIC/S在2010年1月8日出了一个PI 0302-2 Technical Interpretation of Annex 1 to GMP Guide, 描述如下:
应为无菌灌装瓶离开无菌操作区后处理提供的环境条件, 直到最终密封。如果压盖是一个“洁净过程” (见第120条) , 这些条款明确规定了小瓶从离开无菌操作区开始直到压完盖时的环境。对于液体制剂和粉剂, 连接压盖机和无菌操作区的输送管道需要A级空气供应, 冻干瓶从冷冻干燥机到压盖机的传送线和压盖机上同样需要A级空气供应。压盖机所处的洁净室至少应达到D级。房间洁净度的选择方法厂家应予以证明。瓶塞完全塞入前, 部分加塞的冻干瓶应在任何时候保持A级环境。小瓶封盖可以作为使用无菌瓶盖的无菌工序或作为无菌区以外的洁净工序进行。凡本采用后者的模式, 小瓶应在A级条件下保存直至离开无菌工序, 小瓶加塞后应与A级空气供应下保存, 直到完成压盖。
小瓶瓶塞遗失或移位的, 应在封盖之前被弹出。如若加盖工序必须有人员介入, 应采用适当的技术, 以防止直接接触小瓶和尽量减少微生物污染。有一个功能强大的, 在封盖之前具有非常高概率的能探测到未加瓶塞或瓶塞移位的小瓶的的系统, 是非常重要的。这些小瓶必须在封盖前予以弹出。经过彻底验证过的系统, 一小瓶被拒绝后, 物理弹出虽然是可以接受的, 但在封盖之前弹出才是首选。小瓶加塞的正确控制和完整性监测要优于依赖封盖的环境监测。如果没有这样的检测和弹出系统, 封盖必须在无菌环境操作而不是洁净环境。
PIC/S的相关解释内容, 大家需要详细了解的话可以查看原文。
2.2 ISPE的相关规定
ISPE制药工程基准指南无菌生产设施 (第二版2011.9) 中的相关描述:
不同工艺步骤的空气质量分级指南可以查看表2.4内容注解:“受控但不分级” (CNC) 在本指南用来表示:区域是易于清洁的, 进出受控并且空气经过过滤;可按照厂家自己的规程控制并加强人员的着装。在一些局部区域应对微粒和微生物进行合理的控制。
注4:与扎盖相关的设备和工艺能够产生大量的微粒, 轧盖机不易放在灌装区, 以免的敞口容器产生污染。
压塞但未扎盖的西林瓶应在7级背景下的5级气流保护下运送致扎盖间, 应用适当方法识别和剔除缺塞和未盖好胶塞的瓶。扎盖也应在5级气流保护下, 背景环境至少是受控监测CNC, 尽减少操作人员干扰。应注意扎盖时非活性颗粒数可能超过5级, 且扎盖材料不是无菌的。
注5:围绕该主题有以下3种观点:
欧盟GMP附录1中对于非高风险、不易长菌的最终灭菌产品, 运行在洁净度8级环境下灌装。反之则应提高标准。
美国的相关法规没有阐述最终灭菌产品环境的洁净度标准。
有观点认为最终灭菌产品的灌装环境至少使用洁净度8级, 使用7级更加合理。
本指南建议如下:
为降低灭菌前化学和生物污染风险, 最终灭菌产品的组件和容器/胶塞的准备和产品配置要在受监控的CNC环境条件下进行。
最终灭菌前的灌装一般在洁净度7级或8级下的局部5级中进行。如工艺特殊, 采用全密闭瓶或其他技术, 也可在8级环境中进行。如产品易长菌、灭菌前储存时间长、且为普通容器时, 建议灌装要在7级背景下局部5级中进行。
注6:间断性检测房间的微粒和微生物状况, 确定“受监测的CNC”符合ISO 8级静态标准。
3 对比说明
从上述的法规情况来看B+A、C+A和D+A三种洁净条件都能够用来进行扎盖, 也就是说扎盖至少在D级背景下进行。但是在国内GMP实施指南和PIC/S的规定中, 有这样类似说明:“小瓶加塞的正确控制和完整性监测要优于依赖封盖的环境监测。如果没有这样的检测和弹出系统, 封盖必须在无菌环境操作而不是洁净环境。”从文字上来理解就是没有压塞完整性检查剔除装置的, 则需要在无菌环境下进行扎盖。
4 压塞完整性检查
压塞完整性检查剔除装置在国内一些药厂原冻干生产线上已有使用, 该装置的工作原理目前有两种:
4.1 高速成像比对的方法
通过高速成像比对判断胶塞与瓶口的吻合性, 这种形式在真空加塞后已经漏气的是判断不出来的;对于瓶身有裂纹也是判断不出来的。
通过高速成像比对判断胶塞表面凹陷的程度, 特别是对于10ml的瓶子真空压塞后, 胶塞中间针刺部位是明显凹陷的。瓶身的漏气也能够被间接的表达出来, 但冲氮压塞的就不适用了。
4.2 含氧检测法
该方法是通过检测压塞后瓶子中氧气的含量, 来判断压塞的完整性和瓶身是否有裂痕导致漏气。它对于无菌分装也是不适用的, 对于冻干全真空压塞和冲氮压塞是最理想的解决方案。
检测工作原理是基于可调谐半导体激光吸收光谱的氧气测量方法。可调谐半导体激光吸收光谱谐波探测技术, 是一种具有高灵敏、高选择性、快速响应等特点的气体检测新技术。该技术利用了半导体激光器的可调谐和窄线宽特性, 通过精心选择待测气体的某条吸收线町排除其他气体的干扰, 实现待测气体浓度的高灵敏快速在线检测。
5 综合分析
综述, 在国内用风险评估的方法来选择扎盖条件比较现实。比较折中的选择是在C+A洁净环境条件下进行扎盖, 况且老的冻干制药企业还有着在D级条件下扎盖的回顾数据, 有充分的理由证明在的洁净环境条件下扎盖的风险是可接受的。
摘要：本文讨论新版GMP条件下, 通过国内外相关法规的比较, 讨论非最终灭菌产品扎盖洁净级别的选择。
关键词：扎盖洁净级别,GMP,PIC/S,ISPE
参考文献
[1]《药品生产质量管理规范 (2010年修订) 》、附录1无菌药品.
[2]药品生产质量管理规范 (2010年修订) 指南-无菌制剂.
[3]ISPE制药工程基准指南系列—无菌生产设施 (第二版2011.9) .
[4]PI0302-2Technical Interpretation of Annex1to GMP Guide.
地铁车站施工风险讨论 篇3
1.1 工程地质、水文地质条件的不确定性和复杂性
工程地质、水文地质条件都是经历了漫长的地质年代, 在各种自然和人为因素的作用下形成的, 其介质特性具有很大的随机变异性。工程地质、水文地质条件的不确定性和复杂性主要表现在:1) 岩土介质在地层中的层次分布情况, 不同岩土介质材料的物理力学性质差异, 岩土介质在切削搅拌后物理力学性质的变异及各种不良地质情况 (如潜在有害气体的侵入) 等;2) 岩土介质的渗透性、含水量, 地下水水位高低、水压大小、流向、流速、冲刷力和腐蚀性及其补给方式等;3) 地层中各种障碍物, 如各种建 (构) 筑物基础、管线设施、废弃构筑物及其它孤立物 (如孤石、树根、墓穴等) 的分布情况等。
1.2 建设工程决策、组织与管理的复杂性
建设工程的决策、组织与管理贯穿于工程的规划、设计、施工和运营等一系列过程与环节中, 是建设工程风险形成的主观因素。地铁车站工程施工决策与其他工程项目相比, 往往涉及更多的社会、经济、环境、人文等因素, 加之地铁车站本身所具有的隐蔽性、不确定性和复杂性等特点, 使得地铁车站工程决策显得尤为复杂。地铁车站工程一般工期较长, 且往往周边环境条件的限制, 施工场地狭小, 施工环境恶劣, 施工人员很容易发生操作失误, 加之机械设备的故障, 使现场的组织、管理复杂多变。
1.3 建设场地周边环境条件的不确定性和复杂性
地铁车站建设场地周边环境条件主要包括周围建 (构) 筑物、已建区间、地下管线和道路等。其不确定性和复杂性主要体现在:1) 周边建 (构) 筑物的结构类型、基础类型和文物价值;2) 建 (构) 筑物与车站结构之间的空间位置关系;3) 临近已建的区间隧道运营保护状况;4) 周边道路、管线的类别、年限、材料及施工方法;4) 周围生态环境状况和社会群体等。地铁车站在施工建设过程中, 无论采用何种工法或工艺都会不可避免的造成直接或间接的影响或破坏。
1.4 地铁车站施工风险发生机理揭示
地铁车站施工风险发生的机理可以描述为:由于孕险环境的存在, 在施工中可能的不良操作、操作失误及设备故障等施工行为的诱发下, 存在于孕险环境中的潜在风险因子向风险系统内部空间释放, 形成现实风险因子, 并经由风险介质的转运, 在承险体周围形成风险场, 最终对承险体形成危害 (图1) 。
2 地铁车站施工风险识别的步骤
地铁车站施工风险识别通常包括收集与分析信息、风险因素识别、风险模式识别、建立初步风险清单、风险筛选和编制风险识别报告等过程, 其流程如图2所示。
1) 收集与分析信息。即对地铁车站工程施工所涉及的相关信息的收集与分析, 包括:工程建设场地周围工程地质条件、水文地质条件、自然环境条件及人文与社会区域环境条件等信息;工程规划、可行性分析及工程地质勘查等资料;工程建设场地周边建 (构) 筑物 (包括地下管线、民防设施、道路等) 的工程信息资料;类似工程风险事故或相关数据。在对收集与分析信息的同时, 还需对信息的可靠性和可信性进行判断, 为风险识别提供参考依据。2) 风险因素识别。即在系统分析工程建设基本信息资料的基础上, 对地铁车站工程建设目标、阶段、活动和周边环境中存在的各种风险因素进行分析。3) 风险模式识别。即在地铁车站施工风险因素识别的基础上, 结合工程建设的实际情况, 对地铁车站施工阶段可能发生的工程事故及损失模式进行分析判断。4) 建立初步风险清单。即在风险因素识别和风险模式识别的基础上, 以表单列出各种潜在的主要风险因素、风险事件和损失模式。5) 风险筛选。即对初步列出的各种潜在的风险因素、风险事件和损失模式作进一步的分析筛选, 确定主要的风险因素、风险事件和损失模式。6) 编制风险识别报告。即对确定的风险因素和风险模式, 按照一定的原则进行列表分类, 汇总成风险清单, 形成风险识别工作的成果。
3 地铁车站施工风险监控
3.1 地铁车站施工风险监控的含义
所谓风险监控, 就是对风险的监测和控制。风险监测是指在采取应对措施后, 险和风险因素发展变化的跟踪和观察;风险控制是指在风险监测的基础上, 为了险而采取的技术、作业或管理措施。
地铁车站施工风险监控是建立在工程风险的阶段性、渐进性和可控性基础之上项管理工作, 即对地铁车站施工期的风险因素和风险事件进行跟踪观察, 动态掌握风险水平的发展变化, 并在此基础之上采取积极有效的应对措施, 以确保地铁车站施工目标的顺利完成。
3.2 地铁车站施工风险监控的内容
地铁车站施工风险监控主要关注风险因素与风险事件的发展、变化趋势及风险应略和措施的实施情况, 其具体监控内容包括:1) 已识别的风险因素和风险事件的发生情况及其发展变化趋势;2) 新的未知风险因素和风险事件的发生情况及其发展变化趋势;3) 系统整体风险水平的变化情况;4) 风险应对策略和措施的执行情况和实施效果。
摘要：本文从地铁车站建设的实际需要出发, 以地铁车站施工期风险为主要研究对象, 对风险的定义、属性、分类及度量进行认知的基础上, 从风险分析的基本理论出发, 对地铁车站施工风险发生的机理、风险的识别与监控等内容进行了研究。
关键词：地铁,施工,风险
参考文献
[1]麻荣永.土石坝风险分析方法及应用[M].北京:科学出版社, 2004.
风险投资选择讨论 篇4
一、讨论法概述
1.讨论法简介
讨论法就是以学生为中心,是学生在教师指导下围绕某个问题发表各自见解、探索问题的一种教学方法。讨论法是以学生的独立活动为主,将教师指导、学生独立思考、集体讨论学习和交流三者有机结合起来,达到教学目的。它注重的是学生在讨论活动中的参与,以及独立思考能力和发展思维能力的培养。
2.讨论法在初中数学教学中的优势
(1) 讨论法改变了长期应用于数学课堂的五步教学模式
因为数学的逻辑性与抽象性很强,以及受应试教育的影响,教师一贯采用“复习、讨论、讲解、总结、练习”的五步教学模式,以教师讲授为主。而讨论法一般把课堂分为提出问题、自学思考、讨论辨析和归纳总结四个阶段,形成了以教师为主导、学生为主体的教学模式。
(2)讨论法转变了教师和学生的角色
传统的教学课堂中,教师作为知识的传授者,在课堂中占据着主导地位,学生则是被动地接受知识,跟着教师的思维和节奏学习。在讨论法教学中,教师成为了学生学习的促进者和指导者,学生则在教师指导下进行主动学习。
(3)讨论法注重学生情感态度价值观的发展
在讨论法教学中,学生需要自己独立思考,形成自己的知识见解,需要与同学进行交流,发表自己的见解,在这个过程中,学生的口头表达能力得到了提高,学会了尊重和理解他人的思想,在讨论中增强了学习数学的信心。
二、适于讨论法的教学内容
综上可以看出,讨论法对数学教学具有很大的积极作用,而且很符合新课标的要求,所以许多教师都将讨论法引入到自己的数学教学当中,希望能改变自己的教学模式,提高教学效果。但是有的教师为了体现学生的主体性,滥用讨论法,不注重教学内容的选择,结果往往适得其反。讨论法运用成功的重要条件之一在于讨论内容的选择,而合适的讨论内容来源于合适的教学内容,正确的讨论内容才能体现出讨论法的价值。
1.选择教学内容的依据
(1)所选的教学内容能满足初中学生的心理特点
初中学生的好奇心强,思维敏捷,具有一定的抽象思维能力,教师所选的讨论内容要能激发学生的学习兴趣,让学生自主加入到讨论活动中,并在活动中有一定的探索空间,让学生借助已有的经验和认知基础,归纳总结出自己的结论,这样学生的发展思维能力和抽象思维能力能得到加强,好奇心能得到满足,学习数学的动力会增强。
(2) 所选的教学内容能让教师开展有价值的讨论活动
数学中有些知识是为了培养学生的运算能力,比如,有理数和分式的加减乘除运算,常用的教学方法即可。有些概念只是作为继续学习的基础,比如实数的概念,教师的讲授即可达到教学目标。教师所选的讨论内容应该是能从中提出有价值的问题,让学生在活动中能主动地进行观察、推理和交流,这样才能提高学生的自主探索能力、发展思维能力和合作交流意识,学生对所学的教学内容的理解才会更深刻,教学效果才会增强,讨论活动才有价值。
(3)所选的教学内容具有实际意义,可用来解决生活中的实际问题
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程,可见数学与我们的实际生活有着密切的联系。具有实际意义的教学内容是从学生已有的生活经验出发的,在讨论法教学中,这样的教学内容更能激发学生的学习兴趣。学生在讨论活动中会经历数学知识的形成与应用的过程,能更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的能力,增强学好数学的信心。
2.可选择的教学内容
(1)学习从生活中抽象出来的概念、定理和公式时,可以应用讨论法
数学中有很多从生活中抽象出来的知识,比如,在学习初一上册的乘方知识时,教师可以应用讨论法进行教学。首先,用“在棋盘上放米粒”这个有趣的数学小故事创设情景。接着,提出讨论的问题,国王是否聪明,第64格能放多少米,每格放的米又如何表示。然后,让学生基于这个有趣的情境独立思考这个问题,再根据事先的分组进行讨论,解决问题。最后,小组交流,教师带领学生归纳总结,并引出本节的相关概念。这样,枯燥的数学概念就变得形象起来,在学生了解知识后,教师还可以带领学生讨论乘方在实际生活中的应用,提高学生的应用能力。
从上述例子可以看出,这样的教学内容使用讨论法教学,会有以下几点好处。
第一,这些知识源于生活,可以为教师提供丰富的教学原材料,教师可选择有趣的数学小故事创设问题情境,这样容易激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。
第二,数学中的概念、定理和公式往往枯燥无味,如果只有教师的讲解,学生也只是被动地去学习、记忆,很容易对数学产生厌烦情绪。讨论法让学生参与到知识产生的过程中,调动了学生的思维,久而久之,学生的自主学习性会增强。
第三,在讨论法教学中,学生真正参与到了教学活动中,既要自己独立思考,又要与同学交流。这个过程能让学生理解这些知识是如何产生的,理解程度加深了,在知识地运用中也会更得心应手。
第四,很多初中学生在课堂中只是去记忆和练习,无法把知识与生活联系起来,使用讨论法教学,教师可以引导学生讨论这些知识应用于生活的实例,学生就能感受到数学学习是有意义的,能认识到这些概念、定理、公式与实际生活的联系,应用数学知识的能力也会增强。
(2)总结一些数学规律时,可以应用讨论法
数学教学中往往会总结一些数学规律,如果使用讨论法教学,学生就可以亲身体验规律的形成过程,一方面可以帮助学生加强记忆,另一方面强化了学生对数学规律的理解,更能轻松自如地运用它们。比如,在总结有理数乘法结果符号判定的规律时,教师可以提出问题让学生讨论,引导学生总结出符号判定的规律,这样学生因为参与了规律的推导过程,其记忆会更牢固,理解会更深刻,逻辑思维能力也得到了发展。
(3)进行章节知识的结构复习时,可以应用讨论法
有的学生虽然已经跟着老师复习过,但是仍然只清楚其中的重点,并不能说出本章节的知识结构。复习并不是对先前所教知识进行简单的回忆和再现,而是要通过对知识结构的系统复习,使每一章节中的知识点连接起来,找出其变化规律,性质相似与不同之处,从而形成完整的知识体系,达到以点成线、以线成面、以面成体的目的,清晰了解本章节的知识脉络。
比如,教师带领学生复习全等三角形一节的知识时,可以让学生讨论以下问题:本章学习了哪三部分主要内容,它们有何联系;全等三角形的性质有哪些,需要理解哪些概念;全等三角形的性质可以解决哪些数学问题;判定全等三角形的定理有哪些;运用这些定理时应该如何选择;在遇到角的问题时,我们通常会用到哪些知识;本章中介绍的角平分线的性质如何理解;角平分线的性质和三角形的判定有何联系;这一节知识的学习和生活中哪些应用有联系。通过讨论学习,学生清楚了本章的脉络结构和知识点的联系,重点难点也能很好地掌握。
讨论法在章节复习中的运用有以下几点好处:第一,学生能形成更清楚的知识结构体系;第二,学生在活动中可以自由提出自己不懂的问题,解答疑问;第三,改变了教师平常按部就班的复习模式,让学生学会把知识前后联系起来,复习效果会增强。
(4)进行专题讲解时,可以应用讨论法
数学学习进行到复习阶段时,教师往往会让学生做一些专题复习,让学生掌握一些解题思想和解题技巧。数学中的解题思想和方法有很多,如果采用讨论法,让学生去讨论解决问题的方法,对学生的学习有很大的积极作用。
首先,学生要结合现有的知识经验,独立思考题目的解题方法,自主思考能力得到了提高。其次,学生要运用先前的知识基础去解决问题,从原有的知识结构中提取能与题目产生联系的知识,这样能发现自己掌握不牢固的知识,在同学帮助下补充了自己的知识储备。再次,数学的解题方法有很多,同学间的交流可以让学生学会不同的解题思路和解题方法,学生的发展思维能力得到了提高。最后,学生参与了解题方法的产生过程,学生原有的知识结构会发生改变,对解题方法和思路的了解会更深刻,更容易达到举一反三的效果。
(5)教师在讲解数学知识应用于实际生活时,可以应用讨论法
虽然初中数学课本上有很多与实际生活有关的教学内容,比如,方程和函数,但是很多同学仍然体会不到数学与生活的联系。这是因为很多教师在讲解时通常只是就题论题,并没有过多的拓展,对课本上所附的教学活动更是视而不见。
新课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值现等多方面得到进步和发展。如果使用讨论法,教师在讲解这些教学内容时,可以让学生探讨数学知识与生活的联系,真正体现了新课标的要求,使数学教学的本质发生了变化。
比如,教师在讲解一次函数在实际生活中的应用时,可以利用手机话费问题来开展教学。首先,利用同学们选择联通卡和移动卡的不同创设情境,给出移动和联通的收费情况。然后,提出问题,我们一般选择的依据是什么,如何用函数关系式表达两种选择下的话费情况,怎么判断两种情况下收费的高低,如何根据自己的通话时间进行选择。最后,学生讨论,得出问题的解决方法,以及适合自己的选择。这是一个与学生生活有密切关系的实例,很容易把学生带入到教师创设的情境中,而不单单是就题论题,真正让学生感觉到了数学与生活的联系。
从上例可以看出,首先,讨论法能让学生切实体会到数学与实际生活的联系,数学学习是有意义的。其次,学生经历了从数学实际问题中抽象出数学模型的过程,学生的抽象思维能力得到了提高,解决实际问题的能力也得到了提高。
教师应该根据自己的教学目标和学生的特点,合理选择讨论内容,这样讨论法才能发挥优势,数学教学才能达到教师预期的教学效果。
参考文献
[1]石军.新课标下“讨论法”在初中数学课堂中的应用[J].中学数学参考,2013(35).
[2]周佳花.新课标标准下的初中数学教学[J].青年文学家,2009(23).
护理风险管理的讨论与分析 篇5
关键词：护理管理,风险管理,研究
风险管理是指对经济损失的风险予以发现、评价,并寻求其对策的管理科学,是以减少经济损失和法律诉讼为目的。医疗风险是指在医疗活动中,医务人员或医疗机构对他人的身体发生医疗侵权行为所负的法律和经济赔偿责任的风险[1]。护理风险始终贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各环节和过程中,有时即使是极为简单或看似微不足道的临床活动都极有风险,一旦发生护理缺陷或事故,给患者和家属带来痛苦因此,要有效的回避护理风险,要防范和减少护理纠纷,为患者提供优质、安全的护理服务,必须实施有效的护理风险管理。
1 护理风险管理的目的
尽可能减少护理服务过程中的各类危险因素,确保诊疗服务的安全性和治疗的有效性;尽可能地降低风险事件发生对医院造成的经济损失,减少医院经营管理的风险成本[2]。通过积极改善服务态度和不断提高护理质量,加强风险防范,减少纠纷的发生,有助于维持医院的经营稳定,提高经济和社会效益。
2 护理风险因素存在的原因分析
随着我国社会经济的发展,人们物质生活平的提高,维护自身权益的意识明显增强,患者在就医中,护理人员不经意的一句话或过去一些约定俗成的做法,现在会被患者及其家属看作无法忍受的侵权行为。同时由于高新技术不断引进,加之新药、特药应用,使医疗费用的增长同患者的经济承受能力之间产生盾,患者对医疗费用很敏感。另外,社会问题如下岗职工、经经状况差、不能承受昂贵医疗费用等,均会影响护患间的沟通患者在就医时对护理服务稍有不满就会引起投诉和纠纷,患者对护理人员的理解和信任度降低[3]。护士工作忙时,出现语言行为不当,对患或家属提出的问题不回答或是回答简单,态度生硬,引起患的反感,导致患者家属不满。另外,由于患者缺乏对有关疾的认识,对病情不了解或者护理人员没有周密考虑患者的情和充分估计其可能发生的问题而向患者进行交代,患者家属没有思想准备,出现意外以后常不能理解,尤其患者一出现死亡、残疾和器官功能性障碍,便认为是医护人员的工失误导致的差错事故,甚至会出现过激行为。由于护理人员责任心不强,违犯操作常规引发危机的事件也很常见。护理行为是具有超过各种服务之上的、独特的,同时又是具有科技行为的组合行动,其中风险始终存在所以具有高风险性,这也是导致医疗纠纷和投诉发生的隐患如高科技术不断引进,护士若不好好学习使用方法及注意项,则会加大事故的发生率。
3 讨论
风险管理在国外许多医院应用较早,而且已建立了完整的医疗风险管理机制,可以有效避免医疗事故纠纷的发生。我国医院及医护人员风险意识还不强,对医疗纠纷事先缺乏针对性措施,一旦出现纠纷难以拿出有力的法律证据,以致许多一般的医疗缺陷成为医疗纠纷的起因[4]。因此,全面实施风险管理措施势在必行。在医疗护理活动中,存在着许多已知未知的高风险因素。如何将高风险因素降至最低限度,光靠医护人员的努力是不够的,还需要患者及家属的配合才能达到。在医疗法律法规逐渐完善的今天,医护人员有告知患者实情和尊重患者意愿的义务,患者及家属有知道各项操作内容及可能出现问题和承担风险的权利。风险管理强调的是将护理操作中的高风险因素在护士和患者间透明化,变“家长制”为“理解配合型”模式,受益的不仅是患者还有医护人员,达到了双方互利的目的。随着人们文化水平的提高和自我保护意识的增强,患者的需要不仅是药物、手术,更需要沟通和理解[5]。护士在执行风险管理中与患者及家属沟通解释到不到位,直接影响到患者及家属理解配合的效果,直接影响到患者及家属对护理工作的满意程度。从护理行为环节上采取预防措施,有力的保证了护理安全和服务质量,降低了护理纠纷、投诉,提高了患者对护理的满意度。
参考文献
[1]王淳德,郑思炳,王渠江.医疗风险管理浅析[J].中国卫生事业管理,2003,181(7):405-406.
[2]钱萍.加强护理风险管理的必要性[J].护理管理杂志,2004,4(6):18.
[3]连斌,孙亚林.医院风险管理初探[J].解放军医院管理杂志,2002,9(6):587.
[4]李晓惠,邹晓清.临床护理风险的分析及对策[J].中华护理杂志,2005,40(5):375-376.
我国企业财务风险管理及对策讨论 篇6
一、我国企业财务风险管理存在一些问题
1. 企业管理人员风险意识不强
财务风险是我们摸不着看不见的, 可是却实实在在的存在的。有些财务管理人员对风险的本质不能很好的把握, 认为资金是重点, 对财务风险警惕性不高, 认为只要管理好资金, 就不会发生财务风险, 从而财务风险发生的机率也就提高了。我国的一些企业对这个问题的严重性还没有完全认识, 对财务人员的培训也只是应付了事, 导致在我国很多企业的管理人员风险意识低, 这都是非常危险的。
2. 企业管理制度不健全
健全的企业管理制度是企业防范风险的一个基础, 财务风险的出现有很多是因为企业管理制度不健全。像这样的企业管理制度, 债权人与中小投资人员的利益不能够得到应有的保障, 企业的筹资也就成为了企业圈钱的行为, 所筹集的资金会被企业管理人员与大股东转移, 对企业自身的生产经营不够重视, 从而导致企业破产。在这种制度管理下, 企业决策者的责任与权力不能有效的统一, 财务决策效率低下, 企业事务都由董事长一人所管, 其他的董事与监事有无一样, 形同虚设。这样就会使董事长的权力膨胀, 很容易使企业出现财务风险, 影响到企业的发展。
3. 缺少企业财务风险防范策略
我们现在的很多企业为了获得更多的经济利益与效益, 盲目的进行各种投资, 忽略财务风险的存在, 导致流动资金不够。这都是因为企业缺少财务风险策略, 这主要表现在任何的财务模型都需要理想的财务指标来对财务危机进行预测, 财务预警的模型不足之处有很多, 稳定性不够, 应用不同样本的预警模型差别明显, 并且在很大程度上同一种模型的应用范围受到限制。
4. 企业适应外部环境的能力较差
我们可能会发现一些企业发展得很好, 但是在外部环境的影响下出现问题, 这就是企业适应外部环境的能力较差的表现。在前几年的金融危机就是个很好的例子, 很多企业都没有挺过去。通俗的说, 实物的东西在不断增值, 成本大大提高, 而货币资金变得不值钱, 企业的资金链短缺甚至企业倒闭。众所周知, 通货膨胀可致使企业周转资金出现极大的短缺, 货币资金贬值, 实物性资金有所升值, 这在无形上就增加了企业资金的成本。利率变动也会出现利率风险, 这主要包括支付过多利息的风险, 不能履行偿债义务的风险, 产生利息的投资出现亏损的风险等, 环境对企业的财务风险的影响是非常大的, 环境这种东西我们根本就不能将其改变, 使其符合我们的心意, 只能够不断去适应。同时环境的变化也让我们摸不到规律, 导致对其了解非常困难。现今的社会需要的是创新力和适应力都强的企业, 很多企业完全不会适应, 这都会导致企业发展产生影响。
二、我国企业财务风险管理的对策探讨
1. 加强企业的管理人员风险意识的培养
在我国的很多企业的管理人员进行投资盲目性大, 跟随大流随意投资, 这种现象已经是一个很普遍存在的。我们可通过加强对企业管理人员的风险意识的培养来解决这一问题。培养企业管理人员及有关人员, 合理利用资金, 合理进行投资, 把企业有限的资金投入到企业发展好的项目和企业主产品上, 最大程度增加成本回收, 从而减小随意投资与盲目投资所造成的不必要的损失, 才能使企业利润有效增加。从以上分析可以看出, 企业只有通过合理与有效的投资, 才能使企业获得效益, 才能使企业有更好的发展前景。通过这些可有效的增强企业管理人员的风险防范意识, 使企业获得利润的机会更多, 出现财务风险的几率降低。
2. 建立合理的企业财务风险管理系统
近些年, 一些新技术与新的管理模式大量涌现出来, 各行各业的管理方式也在不断的进行完善与更新。企业通过合理的财务风险管理系统的建立对企业向前发展有着至关重要的作用。一个好的财务风险管理系统能够有效遏制企业财务风险的出现, 我们应对其进行有效的管理。财务风险管理系统可由几部分组成, 这能使他们彼此之间有分工有合作, 大大增加工作的效率。在财务风险管理系统中最重要的任务主要是负责财务风险管理信息的统一整理, 负责财务风险管理信息的统一整理, 提前做好财务风险的预防与防范。每一部分的人员均需具备相应的专业能力和管理水平。各个部分之间不要互相推委与指责, 而是要进行互相的帮助, 共同的研讨, 共同的来解决问题。在处理企业财务风险的问题时, 也需要和各个的部分之间相互协作才能够完成。
3. 学会转移财务风险
财务风险的转移指的是把有风险性的财务活动通过一些有效形式转移给其他的个人或者是一些经济实体, 从而减少或者是消除企业财务活动中所出现的风险。转移财务风险的方式主要有以下两种:一、保险转移法。从企业的角度来看这是转移财务风险的一种主要方式。二是非保险转移法, 非保险转移指的是把相应的企业财务风险转移给专门的部门或者是机构, 例如把一些有特色的业务与产品转移给具备专门的设备与人员、技能与经验都比较丰富的企业去完成。这种转移方式的特点为通过免责约定或者是契约关系来对风险进行转移, 不需要支付控制费和保险费, 只要灵活地应用谈判技巧, 合同条款, 法律知识等手段签订合同就可以了。
4. 企业应努力适应外部环境的改变
在科技进步与高速发展的今天, 伴随着各种的新兴设备涌现, 有些新兴设备能够使我们工作事半功倍, 对企业的发展非常有帮助。企业应该更加关心社会上新兴设备的出现, 以一种开放的姿态迎接新事物, 不断创新, 才能适应新时代的需要。正所谓有了好的设备, 才能使企业的效率大大提高, 节省时间的同时劳动量也大大减少。新兴设备的使用也是让企业在激烈的市场竞争当中脱颖而出的有利手段。我们应该随时根据外部环境的变化而作出相应的改变, 符合当代人的需求。我们也要经常进行反思, 发现自身的需要改进的地方, 并及时作出调整, 不能固步自封, 思想陈旧, 才是企业生存的长久之道, 不会被激烈的市场所淘汰。发展的过程可能会充满了艰辛, 我们要学会吸取其他发达国家的经验, 不断进行调整, 最终达到我们想要的目的。
综上所述, 我国企业必须加强企业财务风险管理, 不断对其进行改进, 使企业的竞争力增加。企业的竞争力增加, 才能提高资产的运作水平, 促进技术的进步, 增加企业竞争力。
参考文献
[1]王秀萍.企业财务风险管理的表现形式及其管理措施[J].企业家天地 (理论版) .2011 (07) .
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[3]丁建国.浅析我国企业财务风险管理中存在问题及对策[J].企业技术开发.2011 (18) .
[4]苏彦, 王小洁.企业财务风险的成因及控制对策[J].牡丹江大学学报.2013 (03) .
[5]夏开峰.我国中小企业财务风险管理的现状与对策[J].东方企业文化.2012 (24) .