指明方向（共7篇）
指明方向 篇1
在RSA2009的开幕主题演讲中, 来自RSA公司的执行总裁Art Coviello发表了他的观点:“创造性合作 (inventive collaboration) ”。Coviello认为目前在数字犯罪 (cyber criminal) 方面, 攻击者已经以利益为链条联系了起来, 以合作的方式来设计和实施各类攻击, 形成了他们自己的价值链。而信息安全方面的各类组织、企业、专家学者等, 也应该采用合作的方式来应对, 这样才能够确保不落后于攻击者, 更好的保护公众的利益。在他的主题演讲“A Common Call:Architecting a New Information Security Landscape”中, 他呼吁用户、政府机构、信息安全企业等各方面力量, 都能够联合起来应对网络与数字威胁。
演讲的最后, Art Coviello还邀请了Cisco副总裁以及微软副总裁, Trustworthy Computing的负责人Scott Charney共同进行了讨论, 来说明合作的重要性, 以及三个公司在这方面的努力方向。在随后微软Scott Charney的主题演讲“End to end Trust:A Collaborative Effort”中, 阐述了微软在近几年所努力搭建的新的安全体系架构模型, 并指出了在模型中, 微软与相关公司的合作。
在三位安全界重量级人物的阐述过程中, 也有人问到, 这种合作是否只是安全巨头之间的。演讲者也指出, 合作需要是全方位的, 而不仅仅是限于大公司之间。其实从绿盟科技的角度, 我们也是非常赞同这点的。绿盟科技2009年加入与微软MAPP (Microsoft Active Protections Program) 项目进行合作, 成为中国第一家加入MAPP项目的合作伙伴, 从中绿盟科技可以提前获得有关微软月度安全公告的信息以评估所造成的威胁, 并为绿盟科技与微软共同的客户提供更及时的保护。
除了关于创新合作方面的动向, 今年的RSA Conference还有很多热点问题, 比如各个专业论坛都对云计算 (Cloud Computing) 与SaaS中会产生的安全问题非常的关注, 大家都在讨论此领域中的安全问题是否能够得到很好的解决, 这可能将会极大的影响云计算与SaaS模式是否能在企业中得到普及与应用。
其他的方面, 比如新型Web攻击技术、虚拟化的安全、移动安全、如何提高性价比同时降低成本、基于信誉 (Reputation) 的安全机制、策略与合规性以及如何使安全更为贴近业务目的及工作流都是此次会议中关注的热点。
摘要：在RSA2009的开幕主题演讲中, 来自RSA公司的执行总裁ArtCoviello发表了他的观点:“创造性合作 (inventive collaboration) ”。Coviello认为目前在数字犯罪 (cyber criminal) 方面, 攻击者已经以利益为链条联系了起来, 以合作的方式来设计和实施各类攻击, 形成了他们自己的价值链。而信息安全方面的各类组织、企业、专家学者等, 也应该采用合作的方式来应对, 这样才能够确保不落后于攻击者, 更好的保护公众的利益。
关键词：RSA2009,ArtCoviello,未来方向
指明方向 篇2
2月20日，特变房产观摩学习团赴沈阳对标学习。为理清公司从管理管控及设计、工程、营销、物业等专业细节方面全方位执行以终端客户满意度为核心的经营理念，特变房产副总经理王新忠，党总支副书记、副总经理刘惠，各项目公司、经营单位、销售公司经理及成本、财务、企管等部室负责人前往沈阳，与当地阳光100、龙湖地产、万科集团、恒大地产、华润置地五家房地产公司沟通和座谈。
通过与沈阳阳光100负责人的交流，观摩学习团印证了特变房产今年对项目经营指标测算、过程监督和核算思路的正确性，学习到了更为系统的“倒预算”成本管控模式和独立核算单元的划分依据；在参观沈阳龙湖地产香醍漫步项目的过程中，龙湖地产独特的事件营销和体验式营销方式为特变房产营销模式的转变提供了极具价值的借鉴意见；万科集团的细节管理深入到设计和服务的各个方面，物业管理贯穿到项目开发的全过程，突出了公司对文化和品牌的传承，体现了公司“以终端客户满意度”为核心，加强品牌建设和推广工作对企业长远发展的重要性；而恒大地产“快速拿地、快建快销”的营销经营导向与特变房产“现金为王、快速销售”的营销思路异曲同工，说明公司今年营销体系改革思路的正确性，让观摩学习团认识到统一产品线的高效复制是提高公司资金周转率的有效手段，折射出公司完善研发机构和产品线的紧迫性；华润置地的发展速度、发展规模与明确战略定位密切相关，权责清晰的三级管控体系、合理的营销管理体系和高效的自有营销团队对控制项目的开发节奏起到至关重要的作用，值得学习借鉴。
他山之石，可以攻玉。短短三天的观摩学习，让观摩学习团成员充分认识到自身与国内同行业标杆企业的差距和不足，看清自身优点和现有劣势，也让他们明白公司今后的发展方向。观摩学习团表示，观摩学习对公司产品线梳理、组织管理、工程质量细节、人力资源体系搭建和营销管理创新等方面的工作起到相重要的指导作用。只有不断向国内同行业标杆企业学习、看齐，学习他们先进、科学的管理方式和管理理念，才能保证企业高速稳定发展，实现公司目标。
全国两会:把脉经济指明方向 篇3
其中．民生及收入分配问题已成为全社会所热切关注的话题。 “改革收入分配”首次写入了3月5日温家宝总理所作的《政府工作报告》中。而2010年上半年全国人大将启动的数项专题调研中，国民收入分配课题位列第一。
温家宝总理在《政府工作报告》中表示，合理的．收入分配制度是社会公平正义的重要体现。我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。而分好“蛋糕”的同时，“允许一部分人先富起来”政策依旧有其积极的引导作用。不少人就是在这个政策的指引下．靠自己的聪明才智与勤勤恳恳成为了“先富起来”的这一批人。所以，这也就不难理解为什么在全球经济饱受金融海啸冲击陷入不景气的状态下，中国公民的出境旅游却逆市上扬，并且在购买奢侈品方面“毫不手软”，成为拉动全球旅游市场及奢侈品行业的重要力量。本期专题“是谁在买奢侈品?”，带你走近这些“痴迷”于奢侈品的先富之人。
“经济转型”也是本次两会的“关键词”之一。武广高铁的开通，标志着中国进入高铁经济时代。未来几年，随着规划中覆盖全国的“五横五纵十联”高铁路网的逐步建成通车．高铁不仅将缩短中国各个地区间的旅行时间，也将拉近省市之间．区域之问的经济交流与互动。香港《文汇报》对此撰文指出，高铁技术在中国引进并改造后．成为中国产业最耀眼的一颗明星。建议在中国全社会大力弘扬“高铁精神”，突出自主创新，为加快转变经济发展方式提供强大的精神力量支撑。同时，对外宣传高铁，提升中国形象。
高铁究竟能给中国经济带来怎样的变化与影响，又能为中国的经济转型提供怎样的支撑?本期的另一个主打专题“中国迎来高铁时代经济驶入快车道”将告诉你答案。
在本次两会的各种声音中，有一个声音让人印象深刻——这就是现任全国人大发言人，曾任外交部发言人及外交部部长的李肇星在回答外国媒体记者提问时的精彩表现。面对各种刁钻问题．李肇星妙语不断，时而形象生动，时而犀利风趣。往往一语中的．道出问题的关键与本质。
指明方向 篇4
从近年来媒体披露的热点侵权案件看, 受损害的权利人通过各种各样的途径, 寻求不同的方法, 积极维护自身的合法权利, 可是维权结果却不尽如人意。其中原因虽然很多, 但是与现有法律中有关侵权责任的规定比较笼统、司法机关在法律适用上不一致有很大关系。《侵权责任法》出台之后, 许多曾经为之困惑的人们也有了一个判别事故责任、维护当事人合法利益的行动指南。
《侵权责任法》的立法宗旨是, 无论谁侵害了公民或法人的合法权益, 都必须承担相应的侵权责任。该法列举了11种侵权行为类型和准侵权行为类型, 范围涉及交通事故、产品缺陷、医疗损害和环境污染等内容。《侵权责任法》明确了产品召回制度, 规定了精神损害赔偿, 并且第一次明确了死亡赔偿金、残疾赔偿金以及精神损害赔偿金的金额及其计算办法。
从农机行业来看, 无论农机事故处理, 还是产品质量纠纷, 都涉及到损害、侵权、归责和赔偿等一系列问题。
1. 发生道路交通事故致人死亡, 赔偿实行“同命同价。
”在过去, 处理道路交通事故损害赔偿时, 死者的赔偿金往往因为死者的城乡身份、收入高低、地区差异以及其他人为因素的不同而相差数倍。例如, 法规规定农村居民受害者按照当地村民的可支配收入计算赔偿金, 城市居民受害者则按照城市居民的可支配收入计算赔偿金。例如, 假如一个安徽籍拖拉机驾驶员在上海市发生车祸死亡, 必须按照其户籍所在地安徽省的赔偿标准计算, 只能得到大约7万元的赔偿金。但是如果按照出事地上海市的赔偿标准计算, 死者家属可以得到的赔偿金高达47万元。正因为如此, 坊间常常发出“同命不同价”呼号, 这一不合理的规定有望彻底终结。
《侵权责任法》确立了“同命同价”的赔偿原则, 该法规定, 在处理重大交通事故、矿山事故时, 可以不考虑当事人的身份差异, 而采用“一揽子”的赔偿方案, 以同一数额确定死亡赔偿金, 从而体现了公民权利的平等。
对于农机手来说, 《侵权责任法》的上述规定实际上是一把“双刃剑”, 一方面是一个好消息, 另一方面, 可以预料, 今后发生车祸的赔偿金只会逐渐增加, 因此农机手必须投保《交强险》, 同时驾驶农用车辆务必格外当心, 否则可能因为车祸高额赔偿而返贫。
2. 对明知故犯的生产者, 可以要求惩罚性赔偿。
前些年, 云南省一些农村使用简易饲料切碎机, 接连发生切碎操作者手指的事故。其实饲料切碎机的结构和原理并不复杂, 生产厂家明显知道是由于切碎机喂入口过大的原因所引起, 但是厂家不采取措施召回产品, 也不救助受害者, 还继续生产和销售, 只要有买者, 来者不拒, 造成了十分严重的后果, 许多受害者还不知道怎样去向经营者索赔。
《侵权责任法》规定, 如果生产厂家明知其产品存在缺陷, 还继续生产、销售该产品, 造成他人死亡或者健康严重损害的, 被侵权人和受害人有权要求高于其实际损失的赔偿。这种赔偿被称为“惩罚性赔偿”。不实行惩罚性赔偿, 会给不法经营者造成违法成本很低的印象, 将不足以阻吓居心不良的生产者, 要提高产品质量可能只是一句空话。
3. 转让机动车已交付使用但是未过户, 发生车祸由受让人赔偿。
在过去的法律概念中, 转让机动车的权属 (即买卖) 以是否办理了所有权转移登记 (俗称“过户”) 为确认依据。即使机动车已经交付下家使用一二年了, 如果没有办理过户手续, 法律上仍然认为该机动车的主人是原来的车主。如果发生交通事故, 原来的车主脱不了干系。但是《侵权责任法》对此有不同的表述。
《侵权责任法》规定, 当事人之间已经以买卖等方式转让并交付机动车, 但是未办理所有权转移登记, 发生道路交通事故后, 属于该机动车一方责任的, 由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿, 不足部分, 由受让人承担赔偿责任。也就是说, 机动车的转让以“交付”为依据, 由于受让人实际掌握着该机动车的支配权、使用权和收益权, 因此发生侵权事故后, 应当由受让人赔偿, 即使没有过户, 也不能由原车主承担责任。《侵权责任法》做出如此规定, 体现了权利与责任的统一性。
4. 出借机动车发生交通事故, 机动车所有人要承担连带责任。
在现实生活中, 租赁或出借机动车是经常发生的事情。如果出借机动车发生交通事故, 使用者无力赔偿, 所有人推卸责任, 必然耽误受害人的医疗救治, 影响社会的安定和谐。倘若机动车的使用人与所有人是朋友关系, 对事故赔偿事宜协商不好, 往往导致朋友反目成仇, 甚至对簿公堂。
为了化解此类民事纠纷, 《侵权责任法》第49条规定, 因租赁、借用等情况, 机动车所有人与使用人不一致时, 发生道路交通事故后, 属于该机动车一方责任的, 由保险公司在机动车强制保险责任限额范围内予以赔偿, 不足部分, 由机动车使用人承担赔偿责任;机动车所有人对损害的发生有过错的, 承担相应的赔偿责任。
上述法律条款中的“机动车所有人对损害的发生有过错的”, 是指机动车的所有人 (出借人或者出租人) 已经知道该机动车存在隐患, 却不采取修理措施和更换即将损坏的部件, 或者告知使用者加以注意, 致使车祸发生, 也应当承担相应的赔偿责任。
5. 发生产品质量损害, 销售者不能将责任一律推给生产者。
农机户添置农机产品或者零部件, 一般是就近购买, 如果产品出现质量瑕疵, 理所当然找出售者。销售者常常说:“这产品又不是我做的, 你去找厂家吧”。农机用户这样被“踢皮球”的现象十分普遍, 《侵权责任法》对这种不良交易现象再次加以规范。
《侵权责任法》规定, 因销售者的过错使产品存在缺陷, 造成他人损害的, 销售者应当承担侵权责任。因运输者、仓储者等第三人的过错使产品存在缺陷, 造成他人损害的, 产品的生产者、销售者赔偿后, 有权向第三人追偿。
6. 在公共场所挖掘和堆物, 发生损害需要承担赔偿责任。
在农村的不少地方, 村民在公路上晾晒粮食和秸秆, 严重影响机动车的行驶安全, 有时因为农作物秸秆缠绕机动车灼热排气管而引起车辆燃烧事故。有的人随意在道路上挖沟引水或者堆放建筑材料, 却不设置任何警示标志, 也不采取安全防范措施, 造成了严重后果。据媒体报道, 曾经多次发生这样的情况:有人在道路上挖沟引水或修路, 但是不做任何设防, 晚间由于光线昏暗, 小四轮拖拉机飞速而至, 突然发现前面的道路已经断开, 来不及刹车, 结果连人带机重重地摔在沟坑旁, 造成车毁人亡的人间惨剧。如此只图自己方便, 不顾他人安危, 村民的上述做法实际上是一种侵权行为, 即侵犯了机动车驾驶员的合法通行权。
《侵权责任法》规定, 在公共场所或者道路上挖坑、修缮安装地下设施等, 没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的, 施工人应当承担侵权责任。窨井等地下设施造成他人损害, 管理人不能证明已经尽到管理职责的, 应当承担侵权责任。
另外《侵权责任法》规定, 在公共道路上堆放、倾倒、遗撒妨碍通行的物品造成他人损害的, 有关单位或者个人应当承担侵权责任。堆放物倒塌造成他人损害, 堆放人不能证明自己没有过错的, 应当承担侵权责任。
7. 侵权后果严重的, 受害人可以提出精神赔偿。
《侵权责任法》第一次明确规定了精神损害赔偿。该法第22条规定, 侵害他人人身权益, 造成他人严重精神损害的, 被侵权人可以请求精神赔偿。
《侵权责任法》把精神损害赔偿严格限制在请求人身权益损害赔偿上, 不包含财产权。侵害人身权益包括侵害生命权、健康权、名誉权和隐私权等。举例来说, 2位机手之间转让了1辆低速货车, 但是还有1.5万元的货款没有交付, 债主向债务人多次催讨无果, 就将债务人私自软禁起来, 限制他的人身自由, 甚至不给饭吃, 这就侵害了债务人的生命权和健康权, 需要承担侵权责任, 对方可以向债主提出精神损害赔偿。又如, 在尚未掌握确凿证据的情况下, 在群众中散布某人偷窃拖拉机轮胎, 导致当事人在当地难以立足, 甚至引起精神失常, 当事人也可以向散布流言者提出精神损害赔偿要求。
《侵权责任法》第20条规定, 侵害他人人身权益造成财产损失的, 按照被侵权人因此受到的损失赔偿;被侵权人的损失难以确定, 侵权人因此获得利益的, 按照其获得的利益赔偿;侵权人因侵权获得的利益难以确定, 被侵权人和侵权人就赔偿数额协商不一致, 向人民法院提起诉讼的, 由人民法院根据实际情况确定赔偿数额。
《侵权责任法》还规定了在什么情况下才构成精神损害, 该法使用了“严重精神损害”这个词。“严重”一词怎么理解?在以后的司法解释中会做进一步的具体规定。可以肯定的是, 像轻微的精神损害, 原则上不能够请求精神损害赔偿, 否则诉讼成本会很高。
8. 造成环境污染, 需要承担举证责任。
在农村, 农机手在清洗和保养农机具以后, 往往将废旧的油液随意倾倒, 或者一烧了之。倾倒的废液随着雨水到处流淌, 焚烧废旧零件产生的有害气体散逸在大气中, 不可避免对周围空气、池塘或江河造成不同程度的污染。
《侵权责任法》规定, 因污染环境发生纠纷, 污染者应当就法律规定的不承担责任或者减轻责任的情况以及行为与损害之间不存在因果关系承担举证责任。
指明方向 篇5
7月23日，省部级主要领导干部专题研讨班开班式在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛强调，我们必须毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑。我们必须毫不动摇推进改革开放，永不僵化、永不停滞，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，信心百倍战胜前进道路上的一切困难和风险。(来源：新闻联播)
“两个毫不动摇”，掷地有声、铿锵坚定，让人信心百倍、动力倍增。
“毫不动摇走党和人民在长期实践中开辟出来的正确道路”给我们启示：我们党走过风风雨雨的历程，摸索出了一条符合中国国情、适合中国发展的道路。90多年的历史雄辩地证明，党带领全国人民高举社会主义大旗，遵循为了人民、坚守信仰的原则，手持立足国情、振兴经济的宝典，秉承和平共处、共同发展的规则，把社会主义的精神融入到经济活动中，用成功的经济活动推进社会主义的巩固，步入了经济快速发展、生活稳步提升、国家繁荣稳定、社会和谐安康的科学发展道路，中国共产党的民心指数、世界地位、全球口碑，与经济数据的增涨同步飙升；社会主义制度的优越性，再次被中国翻天覆地的变化、举世瞩目的成就、强势崛起的现实所印证。每一个中国人都为生活在这个国度而感到自豪，都为参与和见证了这个崛起奇迹而感到骄傲，都为有一个清醒、睿智、强盛、伟大的执政党而感到庆幸。这一道路经是经历史和现实反复检验证明的，是中国走向崛起、人民奔向富裕的康庄大道，必须持续、坚定地走下去。
“毫不动摇推进改革开放”给我们明示：改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。30多年实践雄辩地证明，改革开放是我们党在新的时代条件下带领人民进行的一次新的伟大革命，是我们取得经济建设和社会发展“奇迹”的根本保障，是我国崛起东方和震惊全球的主要因素。我们必须坚信，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；我们必须进一步坚定改革的决心和信心，进一步扩大对外开放，努力提高改革决策的科学性、改革措施的协调性，把改革开放不断推向深入。
指明方向 篇6
季卫东被认为是华尔街顶级的中国媒体和互联网投资专家，2007年，季卫东凭借他的“好点子”被艾瑞（互联网研究咨询公司）授予“新经济最佳投资银行分析师”的称号，并在格林威治（Greenwich）等机构投资人的评选中名列前茅。他的观点影响着投资界，并被著名媒体，如纽约时报、华尔街日报、商业周刊和财经杂志广泛引用。
“一个好的分析师，如同投资银行的‘大脑’，要为行业创造价值，指明方向”。对季卫东来说，拥有“最佳分析师”的头衔，实至名归。2005年，他和“网络女皇”玛丽·米克撰写的《中国互联网报告》让中国网络股一路飘扬，整个市值一夜之间飙升10亿美金。
在外界看来，季卫东是一个颇有故事的人。从美国哈佛大学医学科学博士到世界金融类排名第一的宾夕法尼亚大学沃顿商学院MBA，从高盛到摩根士坦利，直至担任中华全国青联委员，无论求学或立业，他都追求最好的。從2003年开始入主高盛做分析师，到摩根士坦利担任副总裁、执行董事，季卫东的人生角色转换只用了三年半。
从哈佛医学博士到沃顿MBA
初次见到季卫东，是在4月份北京的“数字媒体和互联网”讲座上。不过，即便以前没见过他，也定能一眼从人堆里认出他来。“兄弟我1米87，人群里高高的那个知识分子就是我。”他时常这样向未曾谋面的朋友介绍自己。
一身西装打扮，帅气、儒雅、谦和的外表下，有着一股浓郁的书生气。如果不是事先知道他的身份，让人很难一下子把他和世界著名投行执行董事的职位联系起来。就是这样一个充满朝气的年轻人，只用了3年半的时间就连升三级，完成了一般人需要六至七年甚至更长时间才能达到的目标。
季卫东出生在上海一个知识分子家庭，母亲是编剧，父亲是一名研究人员。“从小父母给我印象最深的教诲就是：立志要远大，做事要细心；凡事做最坏的打算，最好的努力。”
父母从小的鼓励，使他从小学到中学在班里的学习成绩一直都名列前茅，以后又顺利考上了上海复旦大学生物学系。
“那时复旦大学生物学系在上海市考分最高，很热门。入学以后，那里果然集中了各省的高考状元，个个都很聪明、用功，也让我第一次意识到‘天外有天，艺无止境’，要不断虚心地学人所长，这种谦卑的心态直到现在还影响着我。”从踏入复旦大学生物学系的那一刻,季卫东的人生也由此拉开了精彩的帷幕。
大学毕业后，他又幸运地获得全额奖学金去了哈佛大学攻读医学科学博士学位，师从伟大科学家、数次获诺贝尔奖提名的福克曼教授，从事癌症的治疗和研究。而作为福克曼教授唯一的一个博士生，毕业时导师送他的一句话却从此改变了他的人生：人一生当中最重要的是把兴趣和工作合二为一，否则既不会热爱工作，也不会出类拔萃。
1999年，一个偶然的机会季卫东开始尝试投资股票，让他始料未及的是：他买的股票第一年的投资回报率竟达到了200%。“上帝是很幽默的，当人自以为是天才的时候，他会很快让你学会谦虚”。到2000年，NASDAQ市场泡沫崩溃，他那点小小财富也消失了一半。毋庸置疑，他当时付的学费对他日后的发展价值是巨大的。
“上帝让我认识到单凭幸运是不行的，最重要的是要学习怎样找到投资的真正的价值。这促使我重回校园，2001年进入宾夕法尼亚大学沃顿商学院（Wharton）读MBA。从这时起我才算真正找到了自己的兴趣和爱好。”
互联网冬天里的报春者
“如何能够脱颖而出？关键是要差异化。这是我人生学到的最重要的一门功课：永远不要做大多数，要人弃我取。” 就是凭着自己悟出的这个道理，2003年季卫东以优异成绩从沃顿商学院MBA毕业后，就走进了很多人梦寐以求的著名投行——高盛。
2003年，中国的互联网刚刚寒冬消褪，露出了一点好苗头，但由于受2000年互联网泡沫的影响，投资者依然对其心有余悸、敬而远之。于是，针对2003年的互联网状况，季卫东采取了“人弃我取”的态度，他在报告中提出，中国的互联网和媒体产业在未来的中国市场发展空间还很大，应该对其充满信心。之后的一年半时间，季卫东开始在高盛大显身手，他共负责凤凰卫视、新浪、搜狐、网易等8家公司的投资分析，并成功参与了盛大和腾讯的IPO。
互联网业和投资者开始关注并记住了“季卫东”这个名字，他获得机构投资人的选票在高盛同辈的分析师中名列前茅。
但对季卫东来说，掌声才刚刚响起。
2004年初，摩根士坦利以副总裁的高职位和高薪，力邀季卫东加盟。如何在两个著名的投资银行之间取舍，颇让他费了一番脑筋。
“最吸引我的是新公司的平台，以一流的方式做一流的生意 （first class business in first class way），在整个世界的互联网投行业始终处于领先地位；同时网络女皇玛丽·米克又是我直接的老板，这两方面在我的决定里占了权重的70%到80%，我考虑第三位的才是给我多少薪水。”
到新公司后，季卫东如鱼得水。从2005年开始，他努力把自己对互联网业的观点表达到淋漓尽致，《互动电视- 中国的数字新‘长征’》、《腾讯：建设中国最大的虚拟公园》、《为什么网络游戏和生物制药业相似？》、《携程：第五级领导的第一次压力测验》、《体育内容会火爆的五个原因》、《户外和网络广告：中国广告业的晨星》以及《中国媒体和互联网- 2007年的十个预言》等一系列有创造性的观点对中国互联网和媒体业形成很大冲击。尤其是2005年9月12日他和“网络女皇”玛丽·米克合作的分析报告《中国互联网报告- 在数字中国为消费者创造价值》，在行业内引起了强烈震动。当天晚上NASDAQ市场上所有的中国网络股一路飘扬，整个市值增加了10亿美金（当时中国互联网10多家公司市值加起来是150亿美元）。在《中国互联网报告》中推荐的三支股票，腾讯到目前股价涨了三倍以上，携程涨了近两倍多。
季卫东在分析一家公司的时候，常把自己看作是这个公司的“虚拟”CEO（总裁）或CFO（首席财务官），设身处地为公司设想最佳策略，以此对照管理层的决策来判断公司股价的走向。由于他的出色表现，2006年底，刚做了一年多副总裁的季卫东又被晋升为执行董事，相信在未来的日子里他还会走得更远。
生活中也像个投资人
很喜欢与季卫东谈论投资之道，那份心得，远远超过在课堂里的学习。
“投资买股票就象买衣服一样，一般不要在市场的新高时买入，总是要等到他贱卖的时候买，比如冬天的时候买夏天的衣服，夏天的时候买冬天的衣服。”
更喜欢与季卫东谈论人生，那份平和和乐观，悄无声息地感染着你。
“我父母教会了我乐观，所以在任何情况下，即使是黑夜，我也总是会看到漫天的星星。在我的人生字典中，有‘不成功’，但没有‘失败’，因为不成功，总是有机会从头再来。”
学医学科学出身的季卫东很注意保养，每天尽量保持7个小时的睡眠，这让他每天有充沛的精力应对很多繁杂的事物。他笑着说：“在投行工作，跑得多快不重要，活得多久才重要。”
指明方向 篇7
2010年胡锦涛同志在全国教育工作会议上，强调教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者。教育要坚持以人为本，因为坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。[1]
胡锦涛同志的讲话为中国的教育指明了发展方向，在给教师带来前进动力和契机的同时，也让广大教育者感到任重而道远。随着教育改革的推进和深化，根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语教师不仅要使学生掌握良好的语言学习方法，而且要提高其文化素质。[2]这就要求大学英语教师多管齐下，而不仅仅立足于传统的单一的教学模式，要从知识、从文化传递、从情感态度价值观出发，以适应经济和文化的逐渐全球化，由“中国制造”向“中国创造”迈步，为中华民族谋求更多的国际话语权而努力。这样的多角度教学是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容，在不断促进学生个性主动和谐发展、开发每一个学生身心潜能、优化教育教学过程、培养学生的创新素质的同时，也提高教师的教育素养和教学能力，使每一位教师得到发展。从动态角度分析，当教师和学生在教学目的的指引下围绕着教材内容展开教学活动的时候，这些情感因素便在教学情境中被激活，并以情感信息的形式在师生间流动，从而形成教学中情感交流的动态网络。实施情感教育的英语教学过程是师生交往、平等对话、共同发展的互动过程。在这个过程中，教师必将经历一系列的思维角色和教育教学方法的“痛苦”转型。
二、由单一角色型转向多角色型
随着新世纪大学英语教学的不断改革，英语教师在进行教育活动时，必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象身体力行地对学生进行教育。
1. 教师要成为学生学习的平等参与者
前苏联著名教育家赞可夫在《和教师的谈话》中提道：“就教育工作的效果来看，重要一点是要看师生之间的关系如何”“教师既是学生年长的同志，同时又是他们的导师。”[3]从学习的意义上来说，教师应该是学生学习的平等伙伴，这是教学工作中蕴含的本质关系。在教学过程中，教师要站在学生的立场上，根据学生学习的情况做好自己的工作，并且时时刻刻地配合学生，真正为学生的学习着想。同时，教师还应从学生学习的角度上去设计教学，有意识地营造课堂交际气氛，鼓励学生参与交际，并且教师自己也必须积极参与，不能只做“指挥员”、“旁观者”。这能让学生意识到自己的存在，对增强学生主体意识有意想不到的作用，更重要的是，这样师生能建立平等融洽的关系，是课堂成功交际的关键。教师不能为了自己的教学设计而迫使学生配合自己，出现本末倒置的现象。只有教师把自己当作学生学习的伙伴，才有可能真正地为学生服务;只有做学生的知心朋友，与学生同悲共喜，与学生同呼吸共命运，才有可能把自己的作用发挥到极致;只有站在合作者的平等的地位上，学生才会从教师那里获取平等、主动、参与的意识。比如，在英语课堂中经常进行的分组活动(group work)、角色扮演(role play)、任务型教学(task-based teaching)或正反辩论(debate)，教师也可以在中担任一个角色，而不仅仅是一个组织者、旁观者或甚至只是个监督者。教师的参与会使课堂气氛活跃，教学效果显著。教师在教学活动设计中应当避免限制过多，要给学生更多的发挥想象的余地，进一步激发学生学习的主动性和创造性。
2. 教师要成为学生学习信任的推动者
《礼记·文王世子》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”我国伟大的教育家陶行知先生也曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”可见，教师在课堂上不仅要传播科学文化知识，而且要通过情感交流传输给学生以优良品德。我们看到在课堂上，学习者与学习者之间及学习者与教授者之间存在着很复杂的人际关系。不同的教育理念和不同的文化背景都会导致不同的师生角色和师生关系。当今的英语教学在很大程度上依赖于学生之间及师生之间的团结、合作、相互支持的人际关系，而且这些人际关系时时刻刻都受到彼此情感的影响。因此，教师的微笑、得体的言谈和对学生经常性的鼓励和关爱及学生相互间的默契与合作，不仅能够融洽课堂气氛，而且能够左右课堂的活动方式并影响学生的学习效果。在课堂之外，教师和学生应该有了成就互相祝贺，有了困难互相帮助。亲其师，方能信其道，学生会因为学习上的偶尔失败或与教师交往中一点小瑕眦而影响今后一段时间内对这门学科的态度。因此，在教学活动中和与学生课外的交往活动中，教师要让学生感受到老师对他的爱、同学对他的爱，以此促进师生之间和学生之间的人际情感交流，创设良好的氛围，有效地推动学生学习。
3. 教师要成为学生学习中看得见的榜样
合格的教师不是终身的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰。一方面，当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，适用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿，以提高个人综合素质与业务水平。另外，教师博学多才，才能成为学生心目中的偶像。教师要加强课程与学科间的融合，而不仅仅局限于自己教授的某一门课，即要增加跨学科内容。教师要不断地更新、拓展、充实、提高教育观念、教学方法、专业知识、业务能力，勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物，敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。教师必须成为学生学习中看得见的榜样，做到与时俱进，成为一个不断学习的合格教师。
三、由传统教学型转向反思研究型
传统的英语教育最大的缺陷就是把学生看作是“装载知识的容器”，重知识传授，轻情感培养。主要表现为教师上课时较重视如何按照大纲和教案来组织，而对于学生如何学则很不重视，结果教师讲得多，学生参与课堂活动体验得少。教师不能仅凭所学的本体性知识和条件性知识进行专业的实践尝试，还必须面对充满不确定性的教育环境在实践中不断进行研究。教学过程不仅是一个信息交流的过程，而且是一个情感交流的过程，情感教育有利于激发学生的创造精神，提高他们的创造性素质。为此，当前越来越多的学者和教师开始反思、研究、关注和探讨教学中的情感缺失问题。反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。美国著名教育学家波斯纳(G.J.Posner)曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。[4]没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。幸而，现在很多英语教师课后都会思考，撰写教学反思，重新审视教学的各个环节，改变思维方式，寻找更合理的更有效的教学方法。全局考虑教材，更好地体现知识的系统性与完整性，以《全新版大学英语》为例。在这套教材的每个单元后都有词汇练习、语法练习和完形填空，而我在不断的教学反思后发现，对课文内容和练习进行整合而不是一页一页往后看、往后做更加有利于不同程度学生的接受。为了更加证明这一点，我跟踪研究了60名2009级大学一年级普通班学生的学习情况。实验将这60名学生分为两个组，A组学生按传统方法教，即由读单词→讲解每个词→读讲课文→做词汇练习→语法练习→完形填空→翻译;B组学生按整合后的教材内容来教，即由给出完形填空使学生了解课文内容→听读课文划分层次→讲解课文并根据课文完成语法和翻译练习，同时还讲解重要的词汇。在对该两组学生的每个单元(共八个单元)后的测试中，我发现其对词汇语法、课文内容、课文结构的掌握有很大不同。结果见下表：
从上表可以看出，这种调整不仅会使教学环节流畅，教学效果好，而且会使学生的学习更加有效。一方面学生“学会学习”，全面发展了;另一方面教师“学会教学”，即教师把教学过程作为“学习教学”的过程，自身获得进一步发展，成为学者型教师。
四、由显性教学型转向隐形教学型
英国著名教育社会学家巴兹尔·伯恩斯坦在教学话语分析理论的基础上提出了教学分类，提出了“显性”教学和“隐性”教学。所谓“显性”教学，是指在中国长期的教学实践中，占据了绝对主导地位的以教师为中心的、考试为导向的教学、“隐性”教学，就是指在教学过程中，以隐形形式进行的，对情感、意志、品质等非智力潜能开发的教学，或以隐形教学效果体现的，对创新、实践、合作等能力培养而实施的教学。[5]他尤其指出了隐性教学中教师对学生的控制是内隐的而非外显的，在此过程中减少对具体技能的传授与习得的强调。[6]绝大多数的中国教师及学生都是在传统显性教学的灌输下成长的，已经对此形成了“惯习”。因而当师生面临从显性教学向隐形教学的转变时，“惯习”便会使他们感觉到不适与压力，会觉得困惑、无所适从，不得不依旧沿用传统的做法。鉴于“惯习”的稳定性、持久性与系统性，单一采取自上而下的教学改革，仅以行政命令要求教师落实教改是很难取得实际效果的，有时甚至还会强化诸如形式主义等负面作用。
《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)在1986年和1999年两次出台，尤其引人注意的是1999年的《大纲》增加了“用英语交流信息”“提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要”。[2]新《大纲》的新规定无疑对英语课的教授提出新要求。英语课除了培养学生的听、说、读、写、译能力外，还要使其了解掌握有关英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维模式、价值观念等。教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活、知识结构和认知水平等密切相关，并能激发学生学习英语文化的兴趣。与其它知识的学习不同，文化学习的社会性、传播性和动态性比较明显。文化的教学既有显性的，更有隐性的教学。要扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展他们的跨文化交际能力打下良好的基础。每一种语言都有自己丰富的文化内涵。在英语教学中，结合教材适当地向学生介绍一些西方国家的文化背景和风俗习惯，如在教授《全新版大学英语第一册》第一单元时可以加入一些意大利面的知识和意大利文化，让学生积极了解及接受西方文化知识，以此拓展学生的知识面，让他们学会透析社会现象洞察文化底蕴，提高对文化差异的敏感性。有了这种积极主动性，教材中的一些语言习惯在潜移默化中也就容易被接受和运用了。
五、由单向给予型转向教学相长型
《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”孔子说：“三人行，必有我师焉。”在当今信息时代，即使我们身为人师，不可能做到处处比学生高，所以教师要始终有和学生一起学习的心理准备。教与学是双向的，老师和学生也要建立融洽、民主互动的关系，经常和学生一起反思教学过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。英语教师要不断加强英语专业修养，用扎实的专业知识影响学生。情感态度与英语有着千丝万缕的联系，这表现在情感态度在很大程度上需要通过语言来沟通和传递。与其他学科相比，语言学科与情感态度的关系更为密切。如果大学英语教师具有扎实的英语素养，如清晰、正确的英语发音，规范的英语语调，庞大的英语词汇储备，较强的听说读写译技能，渊博的知识，深厚的文化素质和积极有力的沟通能力，就会使学生对学习英语感兴趣和树立学好英语的信心，并对教师产生一种崇拜感，这种崇拜感将激起他们学习英语的动机。这无疑会提高学生的学习效率，进一步融洽师生关系，收到教学相长的妙效。韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”善于发现学生身上的美德，注意学生好的表现，可以引导学生向健康的轨道发展。学生是一面镜子，教师的言行品质能通过学生反映出来，所以教师要及时发现、调节，不断地自我完善。只有把提高学生素质和提高自身素质相结合，与学生心心相印，才能教学相长，师生共同进步。
六、结语
中国“要实现教育科学发展，根本出路在改革创新，要解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚”[1]，要“全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人”[1]。作为帮助学生睁开双眼看世界的大学英语教师，我们对中国的大学生、对中国的大学英语教育负有责任。正如情境教育学者温格所说，我们如何体验工作、如何诠释位置，所有这些既不仅仅是个人选择，也不仅仅是属于某个社会类别的结果，而是我们在工作、与学生情感互动的过程中协商而来的，是通过师生间一个个共同体所形塑的。因此，大学英语教师改变角色、进行转型和对学生情感教育将意义重大，这也是值得全社会教育工作者关注的问题。
摘要：全国教育工作会议的召开给教育发展指明了方向, 给教师带来了前进的契机, 但也带来了新的任务。在这种情势下, 大学英语教师更需要由单一角色型转向多角色型;由传统教学型转向反思研究型;由显性教学型转向隐形教学型;由单向给予型转向教学相长型。
关键词：大学英语教学,改变角色,教学转向
参考文献
[1]中央政府门户网站[OL].www.gov.cn.
[2]大学英语教学大纲修订本 (高等学校本科用) [M/OL].高等教育出版社, 上海:上海外语教育出版社, 1999.
[3]赞可夫.和教师的谈话[M].北京:教育科学出版社, 2006:132-138.
[4]王桂林, 孙悦亮.超越经验——高师院校教师在反思中成长[J].教育探索, 2009, (10) :104.
[5]Bernstein, B.Class and Pedagogies:Visible and Invisible.[M]Paris:OECD, CERI, 1975.