职业院校图书馆建设

职业院校图书馆建设（精选12篇）

职业院校图书馆建设 篇1

高职图书馆是高等教育的一个信息窗口, 是学校文献信息资源收藏、整理、传播和利用的中心, 是教师和学生学习的基地。图书馆是学校的重要组成部分, 它是学校师生的第二课堂。而随着高职教育教学改革的不断深化与教育理论水平的逐步提升和教育实践向深度和广度的拓展, 高职教育的人才培养模式、教学模式和课程模式将更加丰富多彩, 面对这一新局面, 新挑战, 高职图书馆, 尤其是有其自身特色的高职铁路院校图书馆如何顺应时代发展要求, 在人才培养模式的改革中, 利用自身的优势与特点, 为提高人才培养质量做出应有的贡献。

1工学结合人才培养模式的特点

工学结合是将学生学习和工作相结合的教育模式。它以学生的最终就业为导向, 利用学校内、外不同的教育资源和环境, 把课堂教学活动和直接获取经验的校外工作相结合, 使学生可以理论联系实际, 促进学生工学相长, 成为高素质的技能型人才。其特点是学校和企业共同参与学生培养的全过程, 课堂教学不再是唯一的教学活动方式, 实训、实习等生产实践社会活动也成为教学活动的主要内容, 对学生的考核不再单一的只认考试成绩, 生产实践活动也是考核的重要组成部分, 学生的角色既是在校学生, 也是准职工等。

2高职铁路院校的特征

服务于轨道交通、铁路运输行业及相关企业是高职铁路院校的根本宗旨, 职业技能培养是高职铁路院校人才培养的基本目标, 就业和经济市场发展的需求是高职铁路院校教学活动展开的方向, 因此, 高职铁路院校是以地方和国家中长期教育发展规划纲要为指导, 主动适应国家经济社会发展和区域经济发展需要, 适应轨道交通行业发展需要, 旨在培养了解中西文化、具备铁路专业知识与技能的技能型人才, 使高速铁路专业教育成为世界了解中国高等职业教育的窗口。同时, 针对区域经济和轨道交通企业对高技能人才的需要, 对学院专业设置及时进行调整和增减, 使职业教育服务面向的区域、行业、企业和城市。

3工学结合模式下铁路院校图书馆资源建设与服务创新

(一) 工学结合模式下铁路院校图书馆资源建设

(1) 建设合理科学实用的文献资源体系。随着网络的发展, 电子资源的不断增加, 给图书馆工作带来了巨大的挑战和变化, 只有具备良好的信息资源体系, 才能更好的提高优质的服务。许多铁路高职院校都是由过去的铁路成人中专, 铁路卫校, 铁路弟子学校合并或者升级而来的, 很多学校都处于创建发展阶段, 馆藏文献比较单一, 陈旧, 不少高职院校的馆藏文献中, 前中专的时期的文献占的了不少的比例, 馆藏信息资源老化程度严重, 信息资源滞后, 电子资源和网络资源建设更是跟不上时代的发展。因此, 在保证纸质文献增长量的同时, 合理的增加电子、网络数据库的购买比例, 将与学校重点专业相关的电子与网络文献、期刊等作为收藏的重中之重。如我校武汉铁路职业技术学院在保证纸质图书生均占有量的同时, 对学院重点学科如轨道交通, 铁路运输, 机车车辆等方面的纸质文献进行全品种收录, 并增加采购的复本量, 利用与独秀网的合作, 将馆藏的重点专业的重点图书进行数字化处理, 形成自己独有的特色资源数据库, 同时购买了中国CNKI学术文献总库、盛大有声数字图书馆、起点考试网、独秀网、软件通、中国铁道出版社数字图书馆等数据库。

(2) 优化资源配置, 注重信息资源的实用性。培养理论知识与实践技能兼备的高技能人才, 是工学结合人才培养模式的基本目标, 因此, 高职铁路院校图书馆的文献资源建设以技术型, 实用型, 职业型文献资源为主。图书馆要注意多收集铁路专业方向和铁路及轨道交通企业行业生产信息方面的书刊和前沿动态, 注重文献资源的时效性和前瞻性。开展职业技能鉴定, 建立专业认证体系, 实行双证书制度, 是高职铁路院校人才培养的基本要求, 因此高职铁路院校要把针对铁路运输、轨道交通职业技能鉴定和专业认证的信息作为收藏的重点, 建立专题性特色化的文献信息资源数据库, 例如轨道交通职业资格认证培训与考试, 英语等级培训与考试, 计算机等级培训与考试数据库等。

(3) 构建校企共建共享的网络信息资源平台。高职铁路院校工学结合的办学模式决定其人才培养目标、师资队伍建设、专业设置和教学内容、方式方法的改革, 都与轨道交通、铁路运输行业企业的发展需要密不可分, 因此高职铁路院校图书馆应利用自身的优势与轨道交通、铁路运输企业行业建立合作关系, 积极主动的接收轨道交通企业行业科研和生产运输的文献代检测及科技查新服务, 以及交通运输企业员工培训所需的信息资源服务, 同时广泛收集相关企业对人才的要求、需求情况以及行业发展最新动态等信息, 以期打造校企信息资源共享的平台, 使校企合作的范围更加广泛, 合作更为紧密。

(二) 工学结合模式下铁路院校图书馆服务创新

(1) 创新服务观念

先进的服务观念是提供优质服务的动力。高职院校图书馆服务创新也来源于理念创新, 所以, 树立以师生为中心的服务观念, 变被动服务为主动服务对于高职图书馆来说极其重要。同时, 要随时把握服务需求信息的新变化、新动向, 及时对各种需求提供高效准确的服务, 摒弃重收藏、轻使用的服务观念, 树立服务第一的观念, 并根据读者需求的发展变化增加新的服务内容和服务方式。

(2) 开展个性化的文献信息参考咨询和推送服务

工学结合教学的教学方式已经不再局限于学校的课堂教学活动, 实训室、生产车间、企业都已经变成开展教学活动场地的重要组成部分, 这就要求图书馆应积极了解和调查师生读者对信息资源的需求信息, 为教学活动提供快捷、精准的服务, 把图书馆的参考咨询服务延伸到实践教学场地的每一个角落。围绕实践实习课程, 开展参考咨询服务, 图书馆可以聘请轨道交通企业行业和相关单位的双师型教师, 担任兼职学科馆员, 对其所在的行业学科进行实践技术问题和信息的咨询指导。

除了课堂教学, 让学生到真实的工作环境中参与生产实践活动, 在实践中不断学习, 掌握新知识、新技能, 以适应不断发展的社会环境, 成为一专多能的高技能人才, 这是工学结合教育的关键环节。因此, 高职铁路院校图书馆服务创新的另一项基本目标和要求, 就是把学生实训和实践工作活动所必须的各种文献资料输送到实践基地, 以便于师生查找和利用。

(3) 加强校企合作, 馆际合作, 努力实现资源共享

高职铁路院校由于资金、人才、历史等各方面的原因, 在馆际互借, 校企资源共享这方面还有很多的缺陷和很大的发展空间有待解决, 基本上是处于各自为政搞建设, 埋起头来搞服务, 而企业行业的各种生产资料, 实验统计资料, 或者没有公开出版的各种参考资料, 又局限在企业内部, 不能实现很好的共享, 因此, 高职铁路院校图书馆应积极主动寻求参与本地区及铁路院校、轨道交通及铁路系统的资源共建共享, 加强校企信息建设合作联系, 校企资源共享, 用以弥补本馆资源的不足, 以便更好的为读者服务。

(4) 做好读者教育和培养高素质的服务人员队伍

随着图书馆的发展, 尤其是网络化、数字化发展进程的加快, 服务方式、服务内容、服务方法层出不穷, 这就要求不但图书馆工作人员要有图书馆学专业知识和计算机技能, 读者也要具有自行查找信息资源和利用信息资源的能力。为此, 我校开展了各种形式的读者教育活动, 例如开办读者协会, 每月举行一次读书活动, 讨论心得, 感悟, 介绍分享资源收集的方式方法;开展新生入校时的图书馆使用培训课, 并一直开设《文献信息检索》课;组织学生参加"湖北省高职院校读秀杯知识搜索大赛"等, 为读者在今后的学习和工作, 生活中能自行解决问题打下了很好的基础。

服务人员的素质决定了服务的质量与读者的满意度, 因此, 打造优秀的服务团队, 也是图书馆建设的重要组成部分。一方面要不断引进高素质的图书馆学专业人才, 另一方面要对现有的人员进行定期培训, 考核, 使其熟练图书馆业务。同时, 实行轮岗制度, 使其对图书馆工作有一个大局的把握, 全面的认识, 同时又对各个服务流程有细致的了解。鼓励工作人员在服务过程中努力掌握新知识, 新技能, 新方法, 才能更好的服务于读者, 为工学结合模式下高职铁路院校人才培养提供更加广泛, 快捷, 精准的信息服务。

参考文献

[1]陈玉华.工学结合教学模式的探讨与实践[J].中国大学生就业, 2008 (13) .

[2]陈泉.现阶段高校图书馆个性化信息服务的新模式[J].技术与创新管理, 2009 (5) .

[3]郭安齐, 轩敏德."校企合作"模式下职业技术院校图书馆特色信息资源建设的途径与方法[J].河南职工医学院学报, 2008 (5) .

职业院校图书馆建设 篇2

【关键词】职业学校图书馆现状举措

图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用书刊资料为学校的教育、教学、科研提供服务的教育机构，同时也是为学生获取信息、增长知识的重要场所，在职业学校工作中发挥着重要的作用。职业学校图书馆是职业教育的重要组成部分，是职业学校开展“创新教育”、“素质教育”的重要平台。

1图书馆在职业教育中的地位和作用

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，承担着为用人单位培养高素质技能型人才的重任，在实施科教兴国战略和人才战略中具有特殊的重要地位。职业学校图书馆是学校的信息情报中心，是学校开展教学、科研的重要支柱，也是学生课堂学习的延伸，对培养学生良好的品德、掌握专业知识技能，拓宽知识面有着直接的引导作用。在职业学校专业水平评估中，学校馆图书的生均面积、生均图书册数、年生均进书量是评估内容之一，是反映学校综合实力的一个重要指标[1]。图书馆在职业教育中的作用主要有以下几方面。

1.1成为学生素质教育的摇篮

图书馆是知识的源泉，是职业学校学生素质教育的重要场所之一。通过素质教育，培养和提高学生自我学习、自我教育、自我发展的综合能力。图书馆收藏了许多教科书中未涉及的知识和信息，能帮助学生开发内在潜质，拓展专业教学内容，完善知识结构，提高人文及心理素养;图书馆是学生自学的场所，学生从中能获取需要的大量信息，从而提高学习兴趣，培养主观能动性。

1.2成为校园文化建设的重要部分

校园文化是职业学校综合实力的重要组成部分。浓郁的校园文化对学生的成人、成才、成功起着重要的作用。图书馆是传播文化，向师生提供精神食粮的场所。通过图书馆积极开展时政热点论坛、读书评论、教育资讯等校园文化活动，满足学生对文化的需求，使图书馆成为学生生活中不可缺少的文化乐园，让学生从中受到良好的教育，帮助他们树立正确的理想信念、道德准则、价值观念，从而提高学生的综合素养。

1.3为师生获取各种信息提供平台

高校图书馆职业化建设思考 篇3

一、图书馆员职业化

1.遵守一定的规章制度和行为规范。

（1）遵守一定的规章制度。图书馆规章制度是馆员和读者共同遵守的工作规程和行为准则，是图书馆开展各项工作和进行科学管理的重要依据，是一个图书馆办馆水平的具体反映。因此，图书馆应建立一定的规章制度，不管是业务、管理工作上还是纪律制度、考评制度、分配制度、晋升制度、奖励制度等各个方面都应有规章制度制约，尤其是在业务工作方面，更需一套标准的规章制度。通过制度建设，可以使图书馆的业务工作有标准，有规范；可以使职工的行为有准绳，努力有方向，并且可使馆员对自己的行为有一定的约束力、监督能力和评价能力，可以说，图书馆管理水平的高低，直接取决于制度体系的完善与执行状况。

（2）遵守一定的行为规范。馆员仪态规范：俗话说得好：“站要有站相、坐要有坐相”。所以，馆员的一颦一笑、一举一动都向读者传递着各种不同的信息，无声无息地影响着读者的行为举止。馆员服饰规范：服饰对馆员的外表形象起着非常重要的作用。出于对读者的尊重，馆员的服饰一定要端庄、得体、大方。馆员语言规范：在工作中馆员须用礼貌用语和文明用语与读者交流、沟通，使读者充分感受到馆员的和蔼可亲，继而创造出融洽的交流气氛。

2.具有热爱图书馆事业、对图书馆事业孜孜不倦追求的图书馆敬业精神

敬业爱岗是做好每一项工作的思想基础，从事图书馆职业的工作人员须有强烈的敬业精神，要树立“读者至上，服务第一”的服务意识，要有吃苦耐劳，无私奉献的精神，要以良好的精神状态，较高的工作效率做好自己每一天的工作，在工作中，不断增强本职工作的荣誉感、责任感和成就感，真正发挥自己的所学所长为读者服务，使图书馆真正成为传递信息的纽带、大学生的第二课堂，真正履行图书馆信息和教育的职能。

3.具备服务读者的知识和技能

职业技能是馆员有效地完成图书馆各项工作的本领，是知识、技能和经验在图书馆实践活动中的反映。图书馆员要能熟练的为读者提供信息服务，就应具备一定的知识和技能，掌握扎实的图书馆学、信息学基础和精深的专业造诣，具备进行专业研究、开发和应用的能力，具有较强的信息处理能力。而且随着计算机数字技术的飞速发展，图书馆员的职业技能也要随着数字化技术的发展而不断更新，这样图书馆员才能在工作中更好的为读者提供更深层次的信息服务。

二、图书馆职业化建设的重要性

1.有利于图书馆员整体素质的提高

由于高校图书馆长期受到各方面因素的制约，发展相对滞后，其人员队伍素质虽在近年有了很大的提高，但仍不能完全适应现代学校教育的需要。尤其随着数字图书馆的进一步发展，图书馆高技术人才严重匮乏，各级领导干部、管理干部的业务水平、管理才能也不能完全适应数字图书馆的发展，图书馆员的整体素质还有待于提高，这就在很大程度上制约了数字图书馆的发展。要改变目前的现状，就需要图书馆职业化。图书馆职业化要求人员聘用、考核、激励、晋升、流动等方面制定一系列的规章制度，经过一系列规章制度的考核、考评，图书馆就可以吸引更多高层次、高质量、高素质、多学科的人员加入图书馆来，这样就会使图书馆的从业标准得到提高，从客观上有利于提高图书馆员的整体素质。

2.有利于图书馆服务质量的提高

随着网络信息资源爆炸式的增长，读者面临的问题逐渐从如何查找信息转变成如何从信息海洋中筛选出自己所需要的信息。对图书馆而言，其服务对象类型复杂，信息需求多样化，读者信息获取技能也是千差万别，而图书馆千篇一律式的服务内容和服务方式已很难适应这些读者的需求，这就要求图书馆高素质的人才为读者提供信息服务，为读者排除大量的垃圾信息的干扰，将符合读者要求的信息资源经过加工、处理、主动提供给读者，这样不仅可以有针对性的为读者提供信息服务，节约了读者的时间和精力，更重要的是图书馆从业人员自我价值的实现能够得到满足。所以说，图书馆员作为高校服务教学科研工作的一支重要力量，其职业化关系到图书馆员整体素质的提高，图书馆员素质的提高，对于提高图书馆服务质量有重要的意义。

3.有利于图书馆地位的提高

长期以来图书馆的地位并没有得到应有的重视，图书馆的人才外流现象在许多高校仍很严重。人才在各个行业间的流动趋势与某个职业的地位高低是一种互为因果的关系，稳定才是一支队伍生存和发展的保证，没有稳定，一个组织或团体就会失去凝聚力和向心力，也就谈不上战斗力。只有“图书馆职业化”可以引导图书馆员成为职业化的信息服务工作者，可以切实改变人们心目中“图书馆地位低下”的印象，从根本上改变图书馆员的职业形象，也使图书馆员把图书馆员工作看作是一个可以长期为之奋斗、为之奉献自己一生力量的职业，而不是一个临时可以作为“跳板”的职业。图书馆职业化可以稳定图书馆员队伍，有利于提升图书馆的社会地位和学术地位，真正使图书馆工作成为令人尊敬和羡慕的职业。

三、成为职业化的图书馆员

1.树立职业化意识

树立职业化意识，就是树立以读者为中心的思想。读者是图书馆服务的对象，是图书馆产生、存在和发展的根源，决定着图书馆的发展方向、发展速度和发展规模。图书馆的所有工作都应当围绕读者来开展，要始终不渝地坚持“读者第一、服务至上”的指导思想，牢固树立以读者为中心的服务理念，尊重读者，理解读者，平等地对待每一位读者，要发自内心的为读者着想，一切以读者为中心，全心全意地为读者服务。

2.树立职业化的态度

要想改变自己的职业命运，必须从树立自己良好的职业态度开始。“态度决定一切”在一定程度上说明了态度对于成功与失败的重要相关性。图书馆在为读者提供信息服务时，好的态度是首当其冲的要求，因为好的态度会让读者感受到服务的真诚和服务的耐心细致，好的态度能促使读者主动来图书馆获取信息和服务。所以，图书馆员在为读者提供信息服务时，时刻注意自己的态度，时常保持一种好的态度，耐心细致解答读者在资源利用方面的问题，尽量帮助读者解决他们在资源利用方面所不能解决的问题。

3.培养职业化的能力

培养职业化的能力，首先，具有一定的沟通能力。由于读者的情况是多种多样，非常复杂的。因此，一名合格的馆员要具备良好的沟通技巧，使读者产生一种信任感，并能引导不善言词的读者将其咨询问题的实质性要求表达出来；同时，合格的图书馆员是一名虚心的学习者和倾听者，可以在较短的时间里了解读者的专业概况和需求，以达到事半功倍的服务效果；其次，职业化的馆员应具有良好的社交能力，或者说敏锐的思维能力；要能随机应变，用敏锐的思维及正确的信息为读者提供信息服务。

4.具备专业化的知识

随着网络的普及，读者自我服务能力的提高，传统的一般性信息服务已远远不能满足读者的需要。读者将更需要经过转化、加工、分析研究而形成的竞争性情报。图书馆员必须有能力从浩如烟海的信息资源中筛选所需信息并将其转化、整合为知识和情报。所以说，图书馆职业化就应具备一定的专业知识，首先应具备图书情报学和咨询学知识，要通晓图书情报学及其分支学科，熟悉图书馆的各项业务；其次，面对一个网络化、数字化和虚拟化的时代，图书馆员还应具备信息资源搜集、筛选、整理、加工、序化、传递的能力。这样图书馆才能有针对性的为读者提供信息服务，也才能更有利于个性化信息服务的开展。

5.具有团队合作的精神

所谓团队精神，指的是团体中的成员为了整体的利益与目标而相互紧密团结、奋力合作的意愿与作风。图书馆必须有统一的声音和节奏，统一的团队和工作步骤，个人必须无条件服从它。因为，图书馆事业的积极发展，离不开集体智慧和部门间的协作协调，任何形式的“单打独斗”都会使这个肌体逐渐萎缩。因此，图书馆内更需和谐友爱、团结互助、共为一体、催人奋进的团队精神，才能使图书馆更加健康的发展，也才能使图书馆的团队精神更加发扬光大。

职业院校图书馆建设 篇4

1 职业院校学生的特点

职业院校学生年龄一般在15-20岁, 正值青春期或青年初期, 心理变化最快, 产生心理困惑和冲突最多, 学习目标不明、学习动机不清、认知能力低、焦虑、自卑、性心理问题突出等决定了他们意志品质、是非观念、自控能力具有弱势特征, 自我约束力弱、生活迷失常使他们不知该做什么, 而且这些学生几乎都是来自农村, 许多农村图书资源缺乏的状况造成他们阅读能力和写作能力低下。如何对他们进行正确的阅读引导?如何培养他们的成才主体意识和成才自主能力?如何营造积极的“悦读”氛围, 配合学校培养可用之才?这是职业院校图书馆人要多加思考的问题。

2 人才学理论

人才学指出, 人才成长发展的过程就是“人才内在素质的形成和发展、提高和发挥”。周恩来成才的过程就体现了三方面内容, 即“不取亦取, 虽师勿师”是优才成长的必备素质;“战胜自己”、“强迫自己”是优才成长的必要手段;“学习学习再学习”是优才成长的必然途径[1]。美国哈佛大学研究动机的权威心理学家戴维·麦克利兰教授的成就动机理论认为, 具有强烈成就需要的人渴望将事情做得更好更完美, 他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣, 以及成功后的个人成就感。

3 外因和内因对职业院校学生成才意识培养的影响

3.1 外因的影响

原国家主席胡锦涛同志在党的十八大报告中指出, “加强职业技能培训, 提升劳动者就业创业能力, 增强就业稳定性”。广东省职业技术教育改革发展规划纲要提出, “探索推行理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作、教学做合一的一体化教学模式。积极推广按需施教的‘订单式’、工学一体的‘校企双制’、校际合作的‘三段式’、扶贫扶志的‘双零’培养等技能人才培养模式[2]”。结合职业院校学生的特点, 学生自我成才的培养需要学校教育制度作支撑点, 理论教育的重心要朝着学生综合能力培养的方向转移, 重视实践教学环节, 增加实践技能和实习操作的课时, 采取校企合作之培养模式, 提升学生科学探索方法和实践操作技能, 促使学生成才意识的培养。

3.2 内因的影响

3.2.1 正确的思想道德培养。加强中职教育内涵建设必须全面提升教学质量, 而提高教学质量首先就要抓好德育, 全面提升学生的思想道德素质。教育的首要问题是要解决培养什么人的问题, 必须把立德树人作为首要任务, 坚持育人为本, 德育为先;坚持以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。有人把成才的条件归结为德、识、才、学、体五个方面, 德即思想道德, 是人才之灵魂、人才之根本。思想道德素质在学生就业竞争中占居着主导地位, 当今就业市场的用人导向就是“德才兼备德为先, 无德之才是废才”。我们要培养学生懂得把国家的未来与自己的青春热情、奉献精神相结合, 增强集体主义意识, 诚实做人, 诚信做事, 勇于承担责任, 在奋斗的道路上不断磨炼而成才。

3.2.2综合能力的提高。学生在校期间除了学习课本知识技能和专业技能以外, 应学会通过多种途径和方法提升自己的综合能力。我们可以引导他们利用学校资源参与各种校内社团活动, 比如参加记者团、文艺队、演讲学社、阅读文学社、书法学社等, 培养人际沟通能力;参加校内党团员辅导班、学术报告会、专业讲座等活动提升健康的学术修养;参与学校开展的科技竞赛活动, 或参加国内外各类职业技能竞赛, 提升自己的实践能力、创新能力、团队意识;利用社区资源、校园网、学校图书馆网站等网络资源主动参与学习, 进行社会实践, 拓展就业渠道, 提升就业意识。

3.2.3坚强的意志力和自我控制能力。职业教育与基础教育相比, 学生自由支配的时间相对增多, 如果不能很好地把握和驾驭自己, 就容易为外界诱惑所吸引而迷失成才的方向。在人才培养模式由传统封闭的学校教育向现代开放的校企合作、工学结合新模式转变的今天, 学生如果能养成严以律己的习惯和作风, 就可以适应在实习阶段脱离学校管理而转向企业实践教育活动环境下自我控制力的发挥, 习惯经常反省自己的行为, 则更能坚定自我成才的方向。

3.2.4体、才、学、识四要素的整合。身体是革命的本钱, 健康是现代人最大的财富。职业院校学生正处于生理、心理等方面发育期, 除了通过体育锻炼增强体魄提高免疫力以外, 还要加强心理健康、性健康的学习, 正确对待自己, 知道什么该做什么不该做。知识经济时代呼唤创新型人才, 只有同时具备渊博知识的学生才能顺应时代潮流。犹太人的智慧是“将智慧挖掘变财富” (即知识→思考→运用→创新→财富) 。我们对学生进行“5W1H&2Q”理论[“5W1H”指Why (知因) , What (知事) , Who (知人) , When (知时) , Where (知地) , How (知窍) ;“2Q”指Quality (质量) , Quantity (数量) ]的指导可以促进学生成才意识目标的实现。

4 新形势下职业院校图书馆的“四化”建设

学生只有通过内因自我成才才能有效地利用外因为自己所用。图书馆在宣传、教育中可以引导学生及早制定自我成才的规划和成长目标, 并使其内化为学生的内驱力, 贯穿于学生在校期间乃至毕业后自我成才的全过程, 这才是他们自我激励的最好良方。

4.1 教育培养持续化

职业院校图书馆作为学生的第二课堂, 学生在此同样可以享受不同于课内知识的教育熏陶。馆内担任图书馆专业课程教学的双肩挑老师要争做教学专家和业务骨干, 按照“为人师表, 教书育人, 服务育人, 严谨笃学, 与时俱进”的要求, 坚持教学观念要新, 教学目标要明, 教材理解要准, 教学思路要清, 教学过程要简, 教学重难点要破, 教学语言要精, 教学形式要活, 学习氛围要浓, 教学效果要实[3]。我馆在新生入馆教育、医学文献检索、图书馆学概论、电子资源利用等讲座活动和课程教学中, 安排学生参与到图书馆管理过程, 培养他们利用图书馆的热情和兴趣, 以树立正确的道德行为。在这个过程里, 老师知道自己在教“什么”和“怎么”教, 将“授人以鱼”转变为“授人以渔”, 通过沟通让学生理解“怎么”学和学“什么”。学生学会带着问题, 利用掌握的技能去图书馆资源中探索并找到解决问题的方法和途径, 发挥主观能动性, 更好地适应当今的学习, 拓展思路, 为走校企合作之路打下坚实基础。美国洛杉矶市中心的一位小学教师雷夫·艾斯奎斯说过:教导孩子们思考和解决问题的方法, 是我能给他们的最好礼物之一。无论选择什么样的人生, 他们都将成功应对“暴虐命运的雪箭霜刀”[4]。对学生的教育培养需持之以恒, 对其素质教育要有爱心、信心、细心、耐心、恒心, 教育培养方能可持续发展。

4.2 信息服务延伸化

资源建设和基础设施建设是提升图书馆核心竞争力的物质基础。职业院校图书馆要随着教学改革的深入和发展, 加强自动化管理系统的良性运作, 加快和完善数字化知识资源建设, 发挥馆藏资源优势、技术优势、人才优势, 自建具有本馆特色的网站, 展示本馆设置、规章制度、馆藏信息、服务项目、特色数据库、学术资源、图书馆联盟、共建共享资源、校企合作、就业信息链接等, 增强服务功能, 打造服务特色, 将科学精神和人文理念整合发展至新的高度。我校图书馆在2011年自建特色网站并与校园网链接 (进入方式:http://www.zjwx.cn→管理机构→图书馆) , 学生利用此信息平台增长知识, 提高综合能力, 培养自我成才意识;老师利用此信息平台提升教学研能力, 比如利用平台上的“珠江三角洲数字图书馆联盟”, 很好地实现了读者之间、专家与读者之间、读者与图书馆之间的沟通交流, 资料搜集与读者要求达到一致, 提高了图书馆资源利用率。我馆网站在辅助老师教学、教研, 引导学生学习、就业, 构建书香校园等方面发挥着积极的作用, 拓展了中等职业学校图书馆的教育职能和情报职能, 其资源和服务朝着更无限广阔的空间和时间延伸。

4.3 宣传推广扩大化

图书馆必须对自身的宣传推广给予足够的重视。要争取学校支持, 以便获取必要的宣传推广专项经费来加强活动的策划和实施;要善于研究用户市场、用户心理和需求, 通过多种有效的途径, 宣传推广图书馆的资源和服务。宣传推广形式除了传统的实物式宣传、讲座式宣传、版报式宣传以外, 还可以通过现代科技技术、网络通讯技术 (比如QQ群、face book、eBook、email、腾讯RTX、blog服务等) 去进行, 让读者能快速掌握馆里动态信息。学生充分利用图书馆资源去学习, 可以促进他们成才意识的提升。国外图书馆很重视这方面的工作, 比如美国的独立城公共图书馆开展的电子邮件通讯服务, 采取定期向用户寄送简报的方式来宣传推广, 他们还把组织各类活动的相片上传至Flickr, 以相册的形式与读者分享, 这不但吸引更多的读者参与其中, 而且也有效地增强了用户的黏度。他们能按时开设讲座、培训, 即便是到场听讲的读者只有一人, 其目的就是为有需要的读者作宣传推广, 让他们带着期望而来, 揣着满意而归。

4.4 队伍建设素质化

在校企合作模式下, 职业院校图书馆人要树立并坚持终身学习理念, 主动参加每年的专业技术人员继续教育培训, 特别是参加图书情报发展理论和实践经验的学习和培训, 在将“管理”转变为“服务管理”中充分体现辅助教研、确立科研、服务师生三种功能, 不断加强素质化建设, 这是提高职业院校图书馆管理水平和服务质量, 推进校企合作、工学结合人才培养模式改革的关键。图书馆工作人员在配合学校各项教育工作中要争做师德的表率, 本着“一切为了读者, 为了读者的一切, 为了一切的读者”服务宗旨, 以阳光般的心态去关爱每一位学生, 要用“你是快乐的, 我就是幸福的”之念想去对待他们, 让学生感受到书乡的温馨和人情的融洽, 更能提高其思想道德素质, 树立学习信心, 进而培养其成才意识。

5 结束语

著名作家博尔赫斯曾说过:“这世界上如果有天堂, 天堂应该是图书馆的模样”。阅读不是一门科目, 它是生活的基石, 是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。职业院校图书馆在应对新模式下, 宜以加强自身建设为基本, 以辅助教研、培养学生成才意识为目标, 让读者利用所掌握的各种检索途径、方法去阅读、查找自己所需, 从中既可以得到文化的享受和体验, 也获得文化创作的灵感, 或者找到通往成才就业

摘要：在《国务院大力发展职业教育的决定》提出“要加强技能型人才培养, 必须加强工学结合, 校企合作的培养模式”形势下, 职业院校图书馆培养学生成才意识、提高学生综合素质方面是推动校、企、生三方“三赢”的内在动力, 它将会有利于校企合作双方“人才”目标的最终实现。

关键词：图书馆,校企合作,成才

参考文献

[1]邵景元, 胡红玉.优才成长离不开自我教育[J].淮阳师范学院学报, 1998.

[2]广东省人民政府办公厅.印发广东省技术教育改革发展规划纲要 (2011-2020年) 的通知[EB/OL].[2011-06-27].http://zwgk.gd.gov.cn/006939748/201107/t20110701_191829.html.

[3]谭永焕.课堂教学“十要”[N].湛江日报, 2012-12-04 (7) .

新建本科院校图书馆建设论文 篇5

关键词：地方院校 数字馆藏 建设

随着我国高等教育事业的快速发展，相当一部分地方高校由于长期的办学积淀，成功完成由专科教育向本科教育转型。

这些新升本高校的办学定位、学科建设、专业结构、培养目标等随之发生了结构性调整和深刻变化。

因此，图书馆要依据新的服务任务和服务对象及整个地区的社会文献信息需要，加强对馆藏信息资源的建设。

目前，随着网络技术、电子技术、数字化技术的广泛应用，各种电子资源应运而生，建设数字馆藏为读者服务也就成了地方新建院校图书馆馆藏建设的一个重要内容。

如何根据自身条件和特色职能建设特色数字馆藏，本文就此问题进行一些探讨。

一、建设特色数字馆藏的.意义

特色文献不等同于特藏文献，特藏文献是特色文献的一个组成部分。

高职院校图书馆信息化建设探究 篇6

关键词：高职院校图书馆;信息化建设;途径

0 引言

高职院校图书馆作为高等学校的一个重要的信息资源门户，在为读者提供资源，促进学校整体发展方面发挥着举足轻重的作用。随着时代的发展和社会的进步，大学生对知识的需求越来越丰富和多样化，这就对高职院校图书馆服务工作人员提出了较高的要求。现代高职院校图书馆的工作应该以读者为核心，加强图书馆信息化建设，强化图书管理水平，构建和谐的图书馆氛围，最终使得高职院校图书馆更好的为学生和教师读者服务。

1高职院校图书馆信息化建设的意义

1.1 有助于高职院校图书馆信息的高效利用

高职院校图书馆信息化工作是以网络化和数字化为主要手段，能够实现高职院校图书馆各种信息资源的有效整合，进而以信息化的形式对图书馆信息资源进行有效的存储和处理，使其在广泛的网络环境中得以高效传播，方便高职院校师生对图书馆资源进行高效检索、借阅和利用，实现最大范围的共享。由此可见，实现高职院校图书馆信息化建设，可以大大提升图书信息资源的利用率，同时也实现了高职院校图书资源价值的最大化。

1.2 有助于提高高职院校图书馆的管理水平

信息化为高职院校图书馆的管理工作提供了很大的空间，高职院校图书馆可以借助网络创新管理方式。高职院校图书馆实现了信息化管理，就可以充分利用网上的电子化图书资源来满足广大师生日益多样化的借阅需求。同时，信息化管理还能够提高图书管理工作的效率，大大减轻图书馆员的工作量，可以利用学校的图书管理系统及时更新图书资源，使读者能够在第一时间获取图书信息，使图书馆的服务工作更加便捷高效，进而提高高职院校图书馆的管理水平。

2 加强高职院校图书馆信息化建设的途径

2.1 加强网络建设，实现资源共享

随着计算机技术和通信技术的结合，信息网络得到了快速发展，再加上广泛使用的高密度存储技术，多媒体技术，采集，加工，处理，传输和利用信息技术一直是坚强后盾。因此，要加强网络建设，做好图书馆信息资源保障体系的建设，首先，协调平衡文献资源采购，尤其在经费紧张，书价上涨的情况下，对避免重复采购，确保核心藏书的连续性，提供重点学科研究资料等方面起着积极作用。其次，开展联机编目、馆际互借等多种服务，有效地提高利用率的收集，网络资源的开发，以弥补收集不足。因为在高校图书馆信息资源的网络环境下，不仅包括博物馆有收藏，但更多的是博物馆信息资源以外的网络上。只有在网络环境下，用户可以链接至整个社区为基础的信息环境，才能帮助学生发现和使用信息资源，实现资源共享。

2.2 加强高职院校图书馆信息化服务

随着信息技术的普及和广泛应用，很多高职院校图书馆已经开始走信息化建设的道路。高职院校图书馆可以通过网上电子图书及数据库，推出远程数字资源访问下载等图书馆信息化服务，更好的为读者提供阅读资源。另外，随着新媒体技术的广泛应用以及手机在高职院校范围内的普及，高职院校可以根据自身实际情况，结合学生的发展特色为学生提供更多的个性化服务。比如可以开发基于移动智能终端的数字化图书馆服务平台，利用微信、微博、QQ等现代化移动媒体向读者提供个性化的订阅服务，使读者及时了解学校图书馆藏资源变化情况等，方便快捷地享受图书馆提供的信息化服务。另外，图书馆可以以学生的兴趣为切入点，加强对学生的发展兴趣和爱好方面的引导，图书馆可以为学生提供更多的专业兴趣方面的图书资源，及时整理、发布相关的行业动态和专业趋向，并组织互助学习小组，为学生交流提供自由的空间，从而加强学生的个性化培养，促进学生在学校期间的进步。

2.3 提高图书馆工作人员的信息化服务水平

在日常工作中，图书馆工作人员要积极地与读者进行沟通、交流，主动去了解读者的现实需求和阅读兴趣。例如，图书馆工作人员可以充分利用校园网，在网上设立专门的读者服务咨询平台，及时解答不同读者的疑难问题。还可以通过读书会，对读者进行问卷调查，设置读者对图书馆信息化服务工作认识的相关问题，认真搜集并积极反馈广大师生对于图书借阅系统的意见和建议，并根据调查结果进行改进，进而提高高职院校图书馆的信息化服务水平。

3 小结

高职院校图书馆作为大学生获取知识的重要场所，必须保证图书馆工作的质量和服务水平。而实现这一目标的一个关键途径就是加强高职院校图书馆的信息化建设，最大范围的实现图书信息资源的共享，提高工作人员的工作质量和工作效率，不断加大信息化服务工作的力度，从而使得高职院校图书馆为广大师生提供最为优质的服务。

参考文献：

[1]肖小勃，乔亚铭.高职院校图书馆信息化建设问题研究[J].新世纪图书馆，2014（02）：26-30.

[2]陈卓.高职院校图书馆信息化建设的探讨[J].中国市场，2014（17）：163-164.

职业院校图书馆建设 篇7

高校校园文化是一个大学代代相传下来的独特的精神财富, 具有强大的凝聚力和感召力, 它以学生为主体, 以校园为空间, 以课余时间为主, 以满足学生文化生活需要的一种自娱、自乐、自学、自教的文化活动, 它不仅具有增长知识、获取信息、开阔视野、接受正面教育的作用, 而且还具有宣传教育、陶冶情操、培养组织领导能力的功能。它时刻都在高校中发挥着影响和作用, 并由大学生带入和影响社会。

二、高校图书馆的校园文化建设的作用

图书馆作为学生学习的第二课堂, 高校的教育辅导单位, 主要任务是搞好服务, 不仅要为教育科研提供丰富文献资源, 还要开展宣传报道与知识传播同时, 营造良好的文化学习环境, 培养学生综合文化素质也有义不容辞的责任可见, 图书馆在高校校园文化的建设中应当也必须发挥其重要作用。

(一) 校园文化的基础作用

校园文化具有丰富的内涵和宽广的外延, 一些有意义的校园文化活动, 包括政治性、学术性、娱乐性等等, 都必须借助于图书馆的大量文献信息来开展。因此图书馆的文化建设直接影响到校园文化的建设, 它是校园文化活动不可缺少的精神食粮。

(二) 第二课堂作用

图书馆是课堂教学的延伸和补充。在这里学生可以学到在课堂上学不到的东西。学生在学校不仅要学知识、学文化, 更重要的是要学会如何做人, 要全面提升学生的素质教育的能力。高校图书馆拥有丰富的藏书、优秀的文献资源, 是学生学知识、学文化、学专业、学做人的精神食粮, 图书馆的阅读活动和其它多种形式的教育活动, 对学生的世界观、人生观和价值观的教育起着潜移默化的作用。

(三) 丰富的馆藏资源

我院图书馆具有丰富的馆藏资源, 涉及更个大类, 总数达40余万册。我院配置的图书都是以学院、图书馆的发展方针为指导、以专业化、多渠道等方式进行采书。把握学校发展的动态和趋势, 弄清学校设立的重点学科、研究方向、内容和研究成果, 结合本馆入藏的实际情况, 有针对性地分析、选择馆藏对教学、科研及学科建设的需要。我院配置的图书不仅可以满足师生的阅读需求, 而且还符合大学生思想政治教育和综合素质全面提高的要求。

(四) 形式多样的阅读活动

通过设置宣传栏, 开展读书活动, 利用文摘书评读后感等形式向读者宣传推荐好书, 通过讲座、展板等方式对学生进行宣传, 可以组织多种形式的学术研讨活动, 使大学生开阔眼界, 增长见闻;此外, 高校图书馆还可以用灵活多变的方法向大学生传递专业知识以外的文化知识, 从而强化自身的文化功能。

(五) 良好的人文环境和文化环境

馆员优良的服务态度, 接待读者热情主动, 穿着得体, 形象舒适。充足的照明设施、增添绿色植物、艺术相框的美化等, 无时无刻不在影响着到馆的每个读者使读者获取知识的同时不断提高个人综合素质。

三、我院图书馆校园文化建设实例方案

读书提升智慧, 知识改写人生。一本好的书籍, 可以丰富学生的知识, 一种好的习惯, 可以让学生终身受益。我院图书馆藏丰富, 包括各专业书籍、文学类、艺术、历史地理、自然生物科学以及综合性图书等50余万册, 这些图书不仅能增长师生的专业知识而且能够丰富师生的文化生活。为充分发挥我院图书馆馆藏资源优势, 加强校园文化建设、进一步激发师生的读书热情, 丰富师生的文化生活, 培养师生读书的好习惯, 在全院营造浓厚的读书氛围, 我院图书馆特开展创建名为“书香校园”的图书馆校园文化活动。

(一) 好书推荐活动

图书馆针对学生喜爱书的书籍和专业书籍进行调查;制定有针对性方案, 购买书籍、推荐书籍。每月向学生推荐6-10本好书;将推荐的书目在图书馆网站、图书馆内宣传橱窗、各班级、学生宿舍等地张贴。

(二) “送书到系部”活动

图书馆为每个系部指定一名图书管理员, 各系部推选一名联络教师和学生协助图书管理员工作。图书管理员整理书籍, 在系部联络教师的协助下将书籍送到系指定地点、现场推荐、借阅。

(三) “读书征文”有奖征文活动

开展读书月活动, 征集师生好的读书体会、文章等。将师生征文进行评比, 推选出优秀师生作品进行表彰, 并向《海浪花》编辑部推荐发表。

四、我院图书馆校园文化建设实施情况

1.针对学生喜爱书的书籍和专业书籍进行调查;制定有针对性方案, 购买书籍、推荐书籍。每月向学生推荐10本左右好书, 以专业、出版社为主, 涉及更个方面;将推荐的书目在图书馆网站、图书馆内宣传橱窗、各班级、学生宿舍等地张贴。受到了很好的效果, 激发了学生的读书兴趣, 提高了学生的借阅率。

2.为深入贯彻学院《进一步加强教风学风建设的意见》, 加强校园文化建设、在全院营造浓厚的读书氛围, 2012年5月, 学院图书馆以创建“书香校园”为主题, 开展了图书馆送书到系部活动。

活动中图书馆为每个系指派了一名图书管理员, 他们根据各系的专业设置, 挑选相关专业书籍和社科、文学类图书, 送至学院各系教学场所进行现场推荐展示, 以增进学院师生对图书馆藏书资源的了解, 引导学生更好利用图书馆资源, 养成良好的阅读习惯。

此次活动共展示图书3000余册, 深入学院八个系部, 受到了师生的热烈欢迎和好评, 践行了图书馆“走进系部, 服务教学、服务师生”的宗旨。此次活动得到了各系领导、辅导员的大力支持, 取得了预期效果。

3.读书提升智慧, 知识改写人生。一本好的书籍, 可以丰富学生的知识, 一种好的习惯, 可以让学生终身受益。为深入贯彻学院《进一步加强教风学风建设的意见》, 加强校园文化建设、丰富我院师生校园文化生活, 培养良好的读书习惯和爱好, 营造书香校园, 2012年10月-11月, 学院图书馆、学生处等部门继续开展创建“书香校园”系列活动, 举办“多读书, 读好书”第二届有奖征文活动。此次活动受到了各系部的大力支持, 深受学生们的欢迎, 共收到系部投稿103件, 评出一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖5名, 优秀奖8名, 此次活动的举办提高了学生的读书兴趣, 激发了学生的读书热情, 取得了较好的效果, 为加强校园文化建设、丰富校园文化生活, 营造书香校园起到了积极作用。

参考文献

[1]沈洁.浅淡高校图书馆与校园文化建设[J].内蒙古科技与经济, 2008 (1) .

[2]宋瑛琦.试论高校图书馆与校园文化建设关系、作用及地位[J].通化师范学院学报, 2009 (12) :77-78.

职业院校图书馆建设 篇8

一图书馆开展司法速录特色课资源建设实践

司法警官职业学院是为司法界培养基层法律工作者的重要院校, 因此, 鉴于本院的特点和司法界书记官人才急需的情况, 吉林司法警官职业学院大胆改革以往的学科设置思考模式, 以突出学科专业的创新性、实用性为基本思路;以毕业生就业的前瞻性、法律与人文素质培养的综合性为前提;以与各相关学科的整合性、独立性为基本学科特质。率先在同类专业中设立了司法速录课程。本学科的设立, 填补了同类院校相关学科的空白, 为司法机关培养适应信息化、数字化发展需要的优秀书记官奠定坚实的基础。司法速录被确定为学院特色课, 在建设中图书馆发挥了其资源优势。

1. 开发高质量的教学软件

本课程教学的一个主要特点是充分利用现代信息技术手段, 司法速录高科技成果进行理论与实践教学。在课题组多年的教学实践及辛勤劳动下, 我们从实际教学效果出发, 制作了图文并茂的Power Point电子课件, 通过这种方式激发学生的学习积极性, 提高课堂教学效果。

2. 搭建网络教学平台

充分利用网络资源搭建自学平台, 完善了网络课堂的架构及内容, 使学生通过网络自主学习, 促进了课堂教学信息的吸收和拓展;完善了网络答疑系统、网络习题库、格式库、实例库等, 形成完善的立体学习环境。

3. 建立教学资源库

以部门法为依据, 建立法律、法规、司法解释、批复、解答和规定等法律法规数据资源平台;根据教学、科研、社会服务中文献检索的需要, 建设专业文献信息资源平台。不断搜集加工与课程相关的特色信息资源和共享型专业教学资源, 保证资源的不断更新, 为专业建设、课程建设和教学工作提供专业文献检索支持;录制实践教学录像, 引进教学光盘及其他影像资料, 建设数字化视频资源平台;结合法律文书制作的特点, 建立教学素材资源平台。

二司法速录特色课资源建设成果

自2011年以来, 学院图书馆开展创新服务受到广大师生的好评, 并取得丰硕的教学成果:学院现获得省级特色专业2个、省部级精品课4门、省级优秀课13门、省级教学团队1个。司法速录课被评为省级优秀课, 司法速录多媒体课件被评为省级教育技术教学成果三等奖。实践证明, 特色办学不仅提高了人才培养质量, 提高了学生就业率, 而且培养的学生得到了司法行业的广泛赞誉。

1. 成功培养了大批书记官

我院首届2005级书记官专业未毕业的两名学生在2007年被吉林市中级人民法院招录为书记官。2005级有一名同学凭速录技能在吉林市中级人民法院招考公务员中名列第一被录取;2006级书记官专业又有五名学生被省高级人民法院提前招录为书记官, 该专业毕业生连续五年被提前录用。

2. 为社会输送了大批速录员

我院培养的书记官专业毕业生, 多数在校期间已拿到速录员资格证, 有183位毕业生获得了高级速录师资格。毕业生进入政府机关、军队、报社、网站等社会各行业, 并发挥了作用。

3. 顶岗实习社会实践成果显著

我院培养的书记官专业高级速录师已成功为我省承办的亚冬会、东北亚博览会、汽博会、吉林省“两会”、市长咨询会、光博会、房产会、社科讲坛等大型会议进行现场速录。还有大部分学生到吉林省图书馆举办的“城市热读”、长春文庙举办的“大讲堂”作现场速录, 市图书馆举办的“国学大讲堂”、“城市热读”作现场速录。因为学生基本功扎实, 得到了所在顶岗单位的好评。更多学生毕业前在各级人民法院、各级人民检察院进行见习, 并能得到重用。

《长春晚报》刊登我院学生速录技能带来的高就业率, 由此赞叹:“十指弹出美好人生。”我院对学生进行法律职业素质教育的先进经验, 受到省政法委、中央政法委的好评, 并刊登在《中国法制日报》上。

总之, 特色办学给学院带来了生机和活力, 图书馆创新思维与实践, 主动服务于特色课建设、多元化服务于职教主体, 充分实现了图书馆服务创新的工作职能。

摘要：司法警官职业学院图书馆作为学院的重要职能部门, 应充分发挥其特有的教育职能和信息服务职能作用, 更好地服务于学院特色课资源建设, 为其提供信息文献资源和信息技术保障, 不断拓展高职院校图书馆服务新领域:主动服务于特色课建设, 充分实现图书馆服务创新的工作职能。

高职院校数字图书馆建设探讨 篇9

数字图书馆 (Digital Library) , 简称DL, 是随着计算机技术的迅猛发展, 特别是网络技术、数码存储与传输技术等的全面普及, 为了满足对文献信息的加工、存储、查询、利用等方面的更高、更新要求而产生的一种新型图书馆形式。它是指在网上提供信息服务的信息中心或数据库。该中心的所有工作流程都基于计算机, 通过多种技术将各种文献数字化, 并将其组织起来在网上发布。

2 高职院校建设数字图书馆的意义

概括起来说, 数字图书馆与传统图书馆相比有六个方面的特点:一是突破了传统图书馆的时空限制和物理隔离, 实现了跨地区、全天候通过网络对图书馆信息资源的获取服务;二是改变了对图书文献单一的手工检索模式, 实现了对海量文献信息的检索;三是突破了传统图书馆相对单一的藏书建设模式, 实现了信息资源建设的多样性;四是改变了传统图书馆理念和图书馆管理人员与读者单项交流模式, 使读者参与到图书馆建设和管理上来, 进而使读者变为用户;五是使相对封闭的图书馆变得越来越开放;六是数字化图书馆催生了信息加工和服务产业, 促进了图书馆向现代化、社会化、产业化发展。

建设数字图书馆是传统图书馆发展的巨大变革, 是计算机技术、通讯技术和信息技术在图书馆建设发展的巨大成就。因此, 我们说数字图书馆建设是图书馆发展的必然趋势。我们应该抓住这个契机, 根据自身特点、优势和教学及科研的实际需要, 有计划、有步骤地创建和开发数字化文献资源。

3 高职院校数字图书馆建设

建立图书馆网站是图书馆通向数字图书馆的桥梁。通过数字化窗口, 可以扩展信息渠道来源, 实现资源共享。对资金和技术比较薄弱的高职院校图书馆来说, 建立自己的网站是迈向数字图书馆的最佳方案。既不用购置高档服务器及其他硬件设备, 又可将本馆的信息有步骤、有特色地进行数字化, 避免重复建库造成浪费。同时, 图书馆网站又能成为本馆与外界沟通、交流的纽带, 使工作人员进一步了解和掌握数字图书馆技术, 提高管理水平。

高职院校图书馆网站可以自建或外包。自建的网站不论框架修改、版面设计还是网页形式都更加灵活和快捷, 但对网站维护人员的技术要求比较高;网站建设外包需要事先做好框架设计, 网页形式比较单一, 后期改动不易, 网站维护人员只需了解一般文档编辑及图片编辑即可。结合我校图书馆的网站情况我认为高职院校图书馆网站内容应该包括以下部分。

3.1 网站基本内容

高职院校图书馆网站主页设计尽量简洁, 条目清晰。应该包含以下的基本内容:图书馆介绍、通知公告、馆藏分布、规章制度、开放时间、入馆须知、馆长信箱、常见问题等。

3.2 网站主要功能

高职院校图书馆网站应该具备馆藏书目检索、新书介绍、新刊介绍、光盘目录、图书荐购、期刊荐购、图书借阅排行榜、书友会读书心得等相关功能, 为读者提供图书馆资源检索的平台。

3.3 数字资源库、特色资源库

(1) 数字资源库:清华同方 (CNKI) 、维普资讯、万方数据库等;超星电子图书、书生电子图书、方正电子图书等;教材教参、英语学习、计算机学习等相关数据库。

(2) 特色资源库:我认为这是高职院校图书馆数字化建设的重点。先将本馆收藏的重点专业的特色文献、内部资料和统计数据等收集起来, 进行数字化处理, 使读者在最短时间内获得最多有用的信息。

我校图书馆特色资源库主要有文摘题录 (教育、港口航运) 、剪报 (港口航运、教育、金融) 、馆藏港航专业书目、港航专业数据库索引等。

4 建设数字化图书馆要注意的问题

4.1 注意数据库的标准化、规范化

建设标准化和规范化将关系到数据库运行的可靠性、系统性、连续性、完整性、兼容性, 有利于信息资源共享。高职院校图书馆在建设特色信息资源数据库时, 一定要注意标准化、规范化的问题, 诸如采用兼容的搜索引擎、元数据格式、数据库建设规则、信息交换协议、馆际互借协议以及数据加工处理采用统一的国际国内标准、数据加工规范化等, 确保数据库的质量。

4.2 要统筹规划, 避免重复建设

建设数字图书馆是为实现资源共享、为读者提供高速有效的信息服务, 如果缺乏统一的规划与协调, 大家各行其政, 会使数字图书馆的系统互不兼容, 各系统之间难以相互沟通。高职院校图书馆在数字化建设上, 应从实际出发, 充分考虑高职院校的特点和特殊性, 重点建设特色资源库, 节约费用, 减少低水平的项目。

4.3 加强人员培训, 注重数据库的后期维护工作

数字图书馆的建设需要一批综合素质较高的专业人员, 要对数据库管理人员进行定期的专业培训, 使其具备相关学科和图书馆学的专业知识和对信息的敏锐鉴别能力, 以便对信息进行取舍、组织、评价与注释。同时在数据库建成后, 应对数据库建设过程中出现的一定错误及时进行更正, 不断完善其系统功能。定期对数据内容进行更新、清理和修正, 不断补充新资料、新信息, 确保数据库内容的时效性。关注用户使用情况, 对其中存在的问题第一时间加以解决, 保证数据库的正常运行。

4.4 注意版权及保护问题

数字图书馆的建设需要充分利用网络优势, 实现海量资源的网上提供, 这就势必引起数字图书馆建设与版权之间的矛盾。现阶段, 数字图书馆资源建设所面临的突出问题是, 如何选择、获得用户所要的数字网络产品, 以及对已有的各种数字网络产品如何使用及保存等问题, 这就需要高职院校在数字资源建设的同时注意版权问题, 应从战略上注意形成安全可靠的数字信息资源长期保存机制。

5 特色信息服务

在网站建设内容比较完整, 数字资源比较丰富, 拥有较高信息素养和专业背景馆员的情况下, 图书馆还可以通过网页发布、QQ群、微博等现代化信息技术开展定题服务、科技查新、电话咨询、在线咨询、BBS、FAQ、馆际互借、用户培训等特色信息服务, 提升图书馆在学校教学和科研中的地位。

6 结语

数字化图书馆建设成为我国图书馆界的热门话题, 各级各类院校都把数字化图书馆建设列入学校的发展规划, 我们应抓住这一契机, 重视并大力发展图书馆数字化建设, 使高职院校图书馆服务更具现代化特色。

摘要：建设数字图书馆是传统图书馆发展的巨大变革, 是计算机技术、通讯技术和信息技术在图书馆建设发展的巨大成就, 本文从图书馆网站建设的角度分析了高职院校数字图书馆建设的意义、内容和注意事项。

关键词：高职院校,数字图书馆,图书馆网站

参考文献

[1]李培.数字图书馆原理及应用[M].北京:高等教育出版社, 2004 (9) .

[2]李朝霞, 杨飏.高职院校数字图书馆建设现状调查[J].科技情报开发与经济, 2010, 20.

[3]穆俊娥.论数字图书馆的建设与发展[J].吕梁教育学院学报, 2007, 12 (4) :76～77.

高职院校图书馆特色馆藏建设 篇10

现在许多的高职院校, 都是由原来基础条件较好的中等职业学校升格为高等职业技术学院, 由于新合并的高职院校馆藏资源缺乏, 因此还不具备一定规模的较高学术品位和情报价值的特色化馆藏资源。因此, 特色馆藏的建设尤其重要。

一、高职院校图书馆馆藏资源建设的特征

所谓特色馆藏是指各图书馆经过长期建设积累, 在某一方面形成一定规模的, 结构比较完整的文献资源优势。高职院校图书馆的馆藏特征取决于高职院校的办学宗旨, 基于高职院校培养的是实用型、技能型、实践动手能力的人才特点。所以馆藏资料建设要有自身的特点与侧重点。

1、突出职教性

我国高职教育真正发展是近几年, 办学经验还是很不成熟, 在许多方面要不断探讨。因此, 图书馆必须收集国内外先进的高职教育的理论、实践方面的文献提供给各层领导、干部、教师交流、学习和研究。另外, 收集职教方面的国家标准、行业标准、资格证考核标准, 也是藏书的重点。

2、突出应用性

高职院校图书馆的馆藏资源应突出应用性, 使学生能够得到与今后从事职业有关的实用知识, 提高自身的实践水平, 毕业后为胜任自己的工作打下扎实基础。对于教师应用性很高的文献, 能给其教学, 提供丰富的实际生产经验, 充实教学内容, 使讲授更生动实用。同时, 还可以帮助没有从事过实际第一线工作的教师或离开第一线工作已久的教师了解生产实际, 更好熟悉自己教授的专业或相关变化发展。

3、突出专业性

专业性是根据本校开设的专业有重点地组织藏书, 它反映出学校教学的专业范围和专业特色。一方面, 根据开设专业全面系统地收集有关的操作技术、操作培训专业资料, 而理论知识藏书以符合大纲要求适合学生系统学习专业课程用。另一方面, 为教师教学、业务提高提供文献资料。

4、突出应变性

图书馆在藏书建设中应随学校专业设置教育教学内容的变化, 而及时调整馆藏的重点, 及时补充所需的专业文献, 满足教师教学和学生学习需要。对于即将停开的专业应及早控制相应文献资料的入馆量, 以便减轻或避免资源浪费和闲置。

二、建设有特色的高职院校图书馆馆藏资源

1、树立正确的馆藏建设新理念, 强化特色意识

意识是行为的先导。图书馆要想开展好馆藏文献特色化建设, 首先必须让每一位工作人员都认识到特色建设是图书馆事业建设的需要, 是读者的需要, 是图书馆网络化发展的重要途径和必然结果。摒弃“大而全”、“小而全”的藏书观念, 走馆藏资源特色化的发展道路, 树立特色馆藏建设的意识, 并将这种意识转化为自觉的行动。

2、制定建设规划, 争取经费支持

高职院校图书馆应针对高职教育的特点、专业设置的频繁变动和馆情基础, 制定切实可行的规划, 制定规划一般以5年为期, 时间不宜太长, 而且一定要争取学校领导的支持, 要把图书馆的特色化建设纳入学校发展规划和工作日程, 争取到更多的资金投入, 有计划、有步骤地实施“高职院校特色化工程”, 保障购置特色文献的经费。

3、重视文献采访

图书采访要严格遵循图书采访的思想性、实用性、系统性、时效性、节约性5项基本原则, 从而保证合理的藏书体系。文献采访是图书馆的一项基础工作, 采访质量的高低直接影响馆藏质量和图书馆各项服务工作的开展, 这是建设特色馆藏的根本保障。首先要制定采访计划, 科学、有效地采访, 要以重点专业、重点学科为主, 其他专业为辅, 要实现现采和网上采购相结合。其次要通过师生开展调查、走访、咨询等活动, 了解师生所需图书, 确立本馆的特色, 力求做到你需我有, 你有我优, 你有我新, 集中力量办出特色。

4、加大电子文献的收藏比例

在信息电子化、数字化的大潮中, 电子文献将成为未来图书馆优先收藏的对象。图书馆应将电子文献的采集作为馆藏资源建设的发展方向并增加投入。但在电子资源的收藏上应该慎重, 在购买和配置电子文献时必须做好调查研究, 了解本教学、科研的需要, 要对计划引进的光盘质量, 厂家信誉, 数据库学科覆盖范围, 核心期刊收录情况, 数据更新周期, 界面友好情况, 检索途径, 售后服务等逐一进行调查研究, 从而确保光盘的质量。

5、开发网络信息资源, 满足高职院校师生的信息需求

高职院校图书馆应结合自己的馆藏, 精选符合自己主题范围内的网络信息资源, 构建专业信息网, 对信息资源进行搜索, 跟踪和过滤, 并加以组织, 使用户能方便、快捷地检测到所需信息。这种做法, 有助于缓解图书馆文献供需矛盾, 提高图书馆满足师生需求的能力。目前, 高职院校在这方面还是一个比较薄弱的环节, 需要在学校的支持下逐步加强。

参考文献

[1]戴洪霞:《图书馆馆藏建设论文集》, 北京图书馆出版社, 2005年。

[2]时晓菊:《试论高校图书馆的特色馆藏建设》, 《科技情报开发与经济》, 2005, 15。

[3]李辉、尤太生:《高校图书馆馆藏特色建设争议》, 《河南图书馆学刊》, 2000年。

职业院校图书馆建设 篇11

【关键词】 高职院校 图书馆 问题

【Abstract】In recent years, higher vocational college library has got great development by higher vocational educational reform .At the same time, College Library has exposed some problems gradually during the rapid development process, including: indefinite purpose of library building; a poor sense of library style building; Unsatisfactory of literature resources building; imbalance of the ranks of the formation; service idea drops behind; not significant of library features; Lack of modern, and so on.

【Keywords】 higher vocational collegelibrary problem

自2002年国务院召开全国职业教育工作会议以来，高等职业教育迅猛发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育的蓬勃发展，一方面为高职院校图书馆的建设带来了良好的发展机遇，馆舍面积扩大，馆藏书目增多，经费投入增长，基础设施逐步现代化；另一方面也使高职院校图书馆运行中的一些矛盾逐渐暴露，甚至加剧，如图书馆整体发展水平跟不上高职教育发展步伐，图书馆建设偏离高职教育的办学需求，办馆效益下滑等问题。高校图书馆是高校办学的三大支柱之一，在高等职业教育日新月异的今天，研究分析高职院校图书馆建设中存在的问题对加速高职院校图书馆的发展意义重大。

目前，高职院校图书馆在建设过程中存在的问题主要有以下几方面：

1.办馆宗旨不明

大多数高职馆是由中专馆或成人高校馆升格而来，这些图书馆虽然已经步入高校图书馆行列，但是其办馆理念、办馆思想还只是顺延中专模式，或是采取在中专上加一点在本科上减一点的拼凑模式，这显然是不能满足高等职业教育办学需求的。高等职业教育既不同于中等职业教育，也不同于大学本科教育，它有着自身的显著特色——突出培养学生的实践能力。高职院校图书馆建设应该紧紧围绕这一特色，强化其为实践教学服务的功能。然而，目前的高职图书馆恰恰在为实践教学服务的环节上举步维艰，甚至寸步未行。此外，高职教育与产业行业有着密切的联系，产教结合是现代职业教育的重要特征。高职院校图书馆建设应该紧紧围绕这一特征，及时从生产第一线、经济活动第一线搜集最新资料。然而，高职馆中体现行业新发展、市场新动态、产品技术新情况的时效性信息甚少。总而言之，由于对高等职业教育特殊规律和基本特征认识不够，高职图书馆为高职教育服务的 宗旨体现不明。

2.馆风建设意识薄弱

“所谓馆风，就是指图书馆在长期发展过程中，全馆工作人员集体形成的思想作风、工作作风、生活作风、学习和道德风尚的总和，也可以说是图书馆全体工作人员在共同目标指引下，在工作实践和对外服务等活动中逐步形成、共同具有的一种思想共识和精神风貌，是图书馆全体工作人员政治业务素质、职业道德水准和管理水平的综合反应，也是图书馆人员共同的价值观念、行为准则和思想精神风貌的外在总体表现。馆风有广义和狭义之分。广义的馆风，是指图书馆在发展过程中员工所形成的处理周围事物的共同方式和方法；狭义的馆风，是指图书馆全体员工在工作过程中逐渐形成的包括图书馆最高目标、共同价值、作风和传统习惯，以及行为规范在内的有机整体。” 馆风建设是图书馆建设的灵魂，是图书馆事业发展的无形财富。符合学校实际的、科学的馆风，对内可以凝聚人心，激发图书馆员工的工作热情，促进其业务发展，对外可以宣示图书馆品味，优化育人环境，争取外部支持。然而，目前高职院校图书馆馆风建设意识普遍较为薄弱，多数高职图书馆还停留在“自由”运行阶段，因此，加强馆风建设在高职院校图书馆建设中显得十分必要与迫切。

3.文献资源建设不理想

文献建设是图书馆赖以生存和发展的基础，是图书馆赖以完成各项任务、发挥多种功能的前提，是图书馆最重要的工作内容。随着高职教育事业的蓬勃发展和学校人才培养水平评估的常规化，近几年，各高职院校图书馆办馆条件得到较大改善，馆藏总量大幅增加。然而，不少高职院校为了达到评估要求在短时间内突击购置大量图书，图书经费也达到正常年度的几倍、甚至十几倍，有研究表明“大多数高职院校图书馆近几年新购图书占馆藏总量的2／3以上” 。突击采购往往重量不重质，顾不上内容是否合理，出版年限远近，复本量是否符合实际借阅需求等，结果造成了采购经费使用不当，馆藏质量下降，资源严重闲置等一系列影响文献资源建设可持续发展的问题。更为严重的是，由于对高职教育特征和学生特点认识不够，多数高职图书馆对高职院校办学产生的文献需求和读者的阅读需求缺乏深刻了解，常规的图书采购也未能建立在对已有馆藏结构的科学分析、对各类图书使用情况的分项调查以及和读者面对面的座谈了解的基础上，长期地“盲目”采购导致馆藏质量的持续下降，馆藏结构日渐失衡。

4.服务理念落后

服务理念落后是高职院校图书馆软环境建设中存在的较为突出的问题。高职院校图书馆工作人员受习惯势力和思维定势的影响，其服务理念多数还停留中专阶段，停留在满足于借借还还和日常管理层次。服务理念落后，停留在借还层次、满足于图书馆日常管理的井然有序显然已经成为制约目前和将来很长一段时间内高职图书馆发展的瓶颈。21世纪是知识经济时代、信息化时代，图书馆作为高校的知识集散地和信息资源门户，如果仅仅满足于日常的借还和管理，显然是固步自封，不与时俱进的。高职图书馆既然已经步入高校图书馆行列，就应该跟上学校的发展步伐，变单一服务为多元服务，变被动服务为主动服务，拓浅层服务为深层服务。思想是行为的先导，服务理念先进与否直接影响图书馆发展前景的好坏。因此，更新服务理念，谋求与学校的同步发展已然成为今后高职院校图书馆建设亟待解决的问题。

5.队伍组建失衡

“图书馆的性质本身决定了图书馆需要各种人，从专家教授到流通出纳或专业电工。” 长期以来，由于种种原因，高职图书馆人员结构单一，学历层次偏低，缺少科班出身的图情专业人才和计算机网络人才，缺乏多学科知识的复合型人才，缺乏代表性学科方面（代表性学科指各个院校重点专业的重点学科，代表性学科因学校办学方向和人才培养类型的差别而各异）的高学历人才，而且近年来随着学校建设规模的扩大、读者队伍的快速增长，图书馆工作任务剧增，然而受编制、经费等因素的制约，部分图书馆只能大批引进临时工，这又使得图书馆人员结构上出现了新的失衡。图书馆人员素质直接影响着图书馆教育和信息职能的发挥，影响到图书馆乃至学校的长远发展。因此，在高职院校图书馆建设过程中需要有计划地调整现有人员的知识结构、学历结构、年龄结构乃至性别结构，从而培养一支符合学校发展实情、具有自身特色的高素质专业队伍。

6.办馆特色不显

高职院校发展给高职图书馆带来良好机遇的同时也带来了巨大的挑战，高职图书馆必须探索出一条独具特色的可持续发展道路。然而，多数高职院校图书馆并未能走出一条符合高等职业教育要求体现学校办学特色的办馆道路，高职图书馆要么在原有的中专馆层次上踏步，要么在向本科馆靠拢。图书馆特色主要体现在特色馆藏和特色服务上，高职馆的特色馆藏和特色服务应该遵循高等职业教育规律，紧扣高职院校的办学特色、专业特色和教学特色。高职图书馆在这一方面显得较为薄弱，其具体表现有：①没有体现高等职业教育特色。高职教育侧重培养学生的实践应用能力，教育部规定高职院校的实践教学课时不能少于总课时的40%，针对这一特点，高职院校图书馆应该在服务方向上确定自己的独特定位，即更多地为实践教学服务，强化实践教学信息资源的建设。②没有体现学校的办学特色和专业特色。随着高等职业教育的深化发展，绝大多数高职院校都有了自己的办学特色、特色专业和精品课程。这也为高职图书馆的特色服务提供了思路，高职院校图书馆可以针对学校的办学特色和特色专业建立特藏馆、特色虚拟馆，针对特色专业和重点课题开展定题服务、个性服务等深层次服务。然而，在这些特色性服务上，高职院校图书馆的发展显然是滞后的。

7.现代化程度不够

现代化是图书馆业的发展方向。乘着高等职业教育发展的大好形势，高职图书馆的现代化进程已经有了较大的发展，大多数高职院校都实行了计算机网络管理，建立了自己的图书馆网页，拥有了电子阅览室和一定数量的电子文献资源，也在一定程度上参与了数据库集团采购等。但高职馆的电子化、网络化、现代化的程度和速度尚跟不上当前高职院校的发展步伐，具体表现为：图书馆网页更新缓慢或未与校园网连接；电子阅览室功能简单且规模偏小；电子资源、多媒体文献资源种类和数量不丰富；数据库数量偏少；硬件设施和网络条件不理想；管理集成系统功能简单（普遍不具备联机检索、联机编目、联机借还等扩展功能）、升级换代慢；虚拟馆建设落后；复印机等现代办公设备匮乏。简言之，高职图书馆的现代化程度尚不足以满足高等职业教育的办学需求和高职学生的阅读需求。

认清发展中的问题，克服认识上的误区，解放思想，事实就是，抓住机遇，迎接挑战，高职院校图书馆必能取得跨越式的大发展。

注释：

1.张林，樊宏利﹒谈谈高校图书馆的馆风建设[J]﹒河北科技图苑，2005，18（6）：70；

2.胡宇梁﹒对高职院校图书馆现转与发展问题的若干认识[J]﹒图书馆论坛，2005，（5）：89；

3.刘桂林﹒新形势下图书馆改革发展的若干思考[J]﹒图书情报工作，2003，（10）：113。

参考文献

1、王玉鸿﹒广东高职院校图书馆现转及发展对策刍议[J]﹒图书馆论坛，2004，（8）；

2、黄燕君﹒合并院校图书馆的理性运作——走可持续发展之路[J]﹒图书馆论坛，2005，（2）；

3、时雪峰，陈萍秀，刘艳磊，刘槐，聂卫东﹒四川省高职院校图书馆调查分析及对策[J]﹒中国图书馆学报，2005，（2）；

4、徐诗豪﹒新时期高职院校图书馆的发展策略[J]﹒图书馆论坛，2005，（6）。

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浅析高职院校数字图书馆建设 篇12

一、高职院校数字图书馆的特点

(一) 信息资源数字化、网络化

数字图书馆最本质的特征就是信息资源数字化, 这也是数字图书馆与传统图书馆的最大区别。高职院校数字图书馆资源主要利用现代信息技术和网络通信技术, 对传统的文献信息进行压缩处理并转化为数字信息。随着计算机技术的高速发展, 信息传递的网络化, 使各高职院校图书馆能够通过网络获取各类数字信息, 不断满足了广大师生对各类信息日益增长的需求, 它正逐步应用于数字图书馆的各个领域。另外各高职院校的广大师生可根据自身在不同时期的不同需要, 有目的、有计划地在数字图书馆学习。这种学习可以在图书馆中进行, 也可以在其他场所 (如办公室、家庭、公共娱乐场所等) 进行, 这种信息传递的网络化真正使学习融于生活, 充分发挥了数字图书馆的优越性。

(二) 信息资源虚拟化

随着数字图书馆的发展, 文献信息中心的读者数量渐趋减少。高职院校图书馆面临的读者群体主要是大学生和教师, 大学生思想活跃、思维敏捷, 很容易接受新鲜事物。他们对于网络知识的掌握也很快速, 在计算机上操作几次就会使用各种媒体资源, 如文件信息、各种音频、视频。随着网络技术的迅猛发展, 教师也改变了以往的传统教学模式, 他们从网络上查找各种信息资料, 利用音频、视频等媒体资源制作课题, 通过幻灯片等多媒体教学形式向学生们授课, 这种授课方式不仅提高了教师的网络化水平, 也方便了学生。由此高职院校读者的角色也发生了变化, 即由传统意义上的读者向网络终端用户方面转变, 这些都可以通过数字图书馆实现。数字图书馆的馆藏主要是各种临时的、流动的材料, 如各种网络融会贯通的文本、图形、音频、视频、商品目录及多媒体、超文本、超媒体等。这些都构成了信息资源的虚拟化。

(三) 信息资源共享化

高职院校数字图书馆在实现了信息资源数字化和信息传递网络化之后, 为了提高资源的利用效率, 节省经费, 避免资源的重复建设, 提出了一个信息资源共享化的问题。数字图书馆拥有更广大的读者群, 具有社会效益和经济效益上的巨大潜力, 它使得任何用户可以在任何时间、任何地点、获得任何图书馆的任何资源信息, 使读者可以自主进行学习, 随时获取知识、提高能力, 学习方式也灵活多样, 可见信息资源的共建共享是数字图书馆未来发展的必然趋势。而高职院校数字图书馆联合建成了信息资源共享数据库, 实现了全社会对文献信息资源的共享。为了使这些共享信息资源发挥更好的效能, 要对它进行长效管理, 构成既有集中又有分工、既互利又互惠、既有制约又有作为、既开放又安全的管理局面。

二、高职院校数字图书馆建设的内容

(一) 硬件设备建设

高职院校过去都是手工式操作, 现代化设备很少, 即使有一些设备也很陈旧, 工作效率很低, 阻碍了图书馆事业的发展。目前借着教学评估的东风投入了大量的物力、人力和财力, 购置了大量的硬件设备, 购置了服务器, 计算机以及计算机的辅助设备。数字图书馆硬件设备建设主要包括数字图书馆专用服务器和存储设备。首先, 数字图书馆的软件系统平台存放于专用服务器中。服务器的性能受高职院校网络情况、读者数量等因素的影响而有所不同, 所以为了节省资金、降低成本, 最好选择能将数字图书馆软件系统的数据库系统、Web系统、原版数据系统存放在不同的服务器上, 这样就增加了系统的安全性和易扩充性。其次, 数字图书馆的发展离不开网络和存储设备, 这两者是数字图书馆存在的基础, 网络故障多, 存储设备容量小, 以后再有新的数字资源也无法存储, 就无从谈利用网络和存储设备。数字图书馆的核心是数字资源, 硬件设备的建设要以软件为基础, 所以购置硬件设备要量力而行, 不能盲目购置, 浪费资金。

(二) 软件系统建设

数字图书馆的软件系统建设就象是人的思想和灵魂, 它在数字图书馆的建设中具有举足轻重的作用。数字图书馆软件系统包括图书馆集成管理系统、数字资源管理系统、多媒体资源管理系统、统一资源检索系统、过库检索、全文检索系统和阅读器等等多种类型。数字图书馆的建设需要各软件系统之间有良好的互操作性, 互操作协议或框架是软件系统之间互联互通的基础, 所以要协调各软件系统之间的关系, 使它们构成一个有机的整体。使各种软件系统能够处理大量纷繁复杂的信息, 从而指导硬件系统的建设。另外在软件系统平台的建设方面, 还必须考虑数字图书馆与图书馆自动化系统的兼容问题, 以及数字图书馆的易用性问题。

(三) 数据库资源建设

数据库资源建设是数字图书馆的核心, 它的建设与开发是高职院校图书馆信息存储与管理的基础, 也是高职院校图书馆提供多功能服务的条件和保障。目前, 高职院校图书馆的馆藏资源中商业数据库已占有越来越大的比例, 所以在购买数据库时, 应从本校的学科专业设置出发, 调查读者的信息需求, 从商业数据库中选择适合本校学科专业的专辑数据库, 这样一方面可节约购置经费, 另一方面从根本上提高数据库的利用率。目前我国主要的商业数据库有:CNKI系列专题数据库、维普中文期刊数据库 (VIP) 、万方数据库等。每个图书馆都要结合自身的情况, 通过深入的调查研究、分析, 构建自身的数据库结构。在数据库资源建设中自建特色数据库尤为重要, 所以自建特色数据库要注意以下几点:首先, 要满足读者需求是数据库建设的前提, 建设数据库的根本目的是为了服务于读者。因此, 要调查读者需求、分析读者层次及网上读者调查等获取读者的需求信息, 经专家论证后, 选择那些读者需求量大, 又有利益回报的文献资源建成数据库。其次选取建库软件。可以借鉴兄弟院校的经验, 去参观学习看看他们使用的软件如何, 最好多找几种建库软件先试用建库, 然后再确定选取哪一种建库软件。最后全体馆员要上下一心, 团结协作, 努力进取, 集中所有的力量把数据库建好。

(四) 馆员素质建设

图书馆员的素质建设是数字图书馆建设最重要的因素。无论是硬件设备建设、软件系统建设、还是数据库资源建设都要由人来完成, 数字图书馆也是科学技术发展的产物, 而科学技术的发展关键是人才。数字图书馆建设对图书馆员提出了更高更新的要求, 图书馆员必须不断地学习和创新, 努力钻研业务知识, 提高个人的综合素质, 必须改变以“藏书”为主要职能的传统图书馆的旧观念, 建立以数字化、网络化图书馆为主的新观念。为了适应数字图书馆建设的要求, 必须要改善馆员的知识结构, 加强相关学科的学习, 他们不仅要有扎实的图书馆学、情报学知识及其他专业的知识, 还要有数据库的管理能力, 网络环境下的信息搜集、处理能力, 信息检索工具生成能力, 计算机操作能力以及人际交往能力, 只有这样才能更好地开拓图书馆的业务。最大限度地满足读者需求是图书馆服务的根本宗旨, 要实现这一目标, 馆员要不断地进行知识更新、提高技能, 这样才能打造一支高素质的馆员队伍, 使数字图书馆事业生机勃勃, 更好地为社会、为人类造福。

摘要：数字图书馆建设出现了前所未有的发展机遇和发展空间, 在这种情况下, 高职院校要抓住机遇, 迎接挑战, 加强硬件设备建设、软件系统建设、数据库资源建设和馆员素质建设, 使数字图书馆建设迈向新的台阶。

关键词：高职院校,图书馆,数字化

参考文献

[1]徐思豪.新时期高职院校图书馆的发展策略[J].图书馆论坛, 2005 (3) :76-79.

[2]程文艳.数字图书馆——数字中国的开路先锋[J].情报科学, 2002 (6) :41-43.