新八德教育（精选3篇）
新八德教育 篇1
摘要：“新八德”是“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法”,“新八德”的开展具有非常重要的作用,本园是“新八德”德育课题基地园所,通过该课题一年多的开展,“新八德”对塑造孩子的品行方面有很好的效果,以个别幼儿为例,具体阐述了“新八德”在幼儿教育中的运用。
关键词：新八德,幼儿教育,孩子品行
一、“新八德”的重要性分析
在这个科技与民族素质竞争激烈的世纪,未来对人才的要求必然有自己的特色,孩子是祖国的未来和希望,更是每个家庭的未来和希望,他们不仅需要科学文化和技能,以谋求生存和为社会做贡献,更需要高尚的道德修养来生活。而开发智力潜能,提升道德修养,必须依靠学习和弘扬中华传统文化,接受圣贤教育,这是治本措施,也是唯一途径。因而,对幼儿园的孩子开展“新八德”教育,具有非常重要的意义。
所谓的“新八德”是“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、诚信、仁爱、守法”,通过八德,来塑造孩子品行。现在孩子缺的是什么?这个问题让许多家长思考一番。不愁吃,不愁穿,各种玩具应有尽有,大人围着孩子转,还缺什么呢?孩子真的什么都不缺了吗?其实现在的孩子在无形中,多了很多的坏脾气和坏毛病,比如一些孩子养成了任性、孤僻、自私、好动、注意力不集中、不听话、依赖性强等不良的个性品质,许多孩子缺乏责任心、独立性、自信心、分享心和爱心。通过“新八德”的开展,可以塑造孩子良好的品行。本园是“新八德”德育课题基地园所,通过一年多来开展的“新八德”德育课题进行了具体阐述。
二、“新八德”在我园幼儿教育中的运用
中华民族的传统文化博大精深、源远流长。可以说,每个中国人的基因里都流动着中华传统文化的基因,而论“常八德”:孝、悌、忠、信、礼、义、廉耻,是中国传统文化的核心和精髓,既是孩子成才必备的养料,也是父母给予孩子具有爱心、期待、价值的丰硕礼物。传统教育要从幼儿抓起,让幼儿从小接受传统文化的熏陶,为此,本园大力开展“新八德”教育,落实践行“弟子规”,塑造孩子品行,以本班最典型的“捣蛋大王”朱××为个案进行重点塑造,具体落实“新八德”,主要采取以下几个方面的做法:
1. 创设文化环境,耳濡目染熏陶增强自信心
《纲要》指出:创设与教育相适应的良好环境,为每个幼儿提供学习与表现的机会,环境对人的影响是巨大的,环境创设得好可以达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。因此,环境的创设可以激发幼儿的情感,丰富幼儿的知识。教师运用国学经典,全面建立实施素质教育的有效载体,真正把国学文化扩展到孩子一切活动的场所,例如:家园联系栏、走廊、楼梯、盥洗室等,把《弟子规》的相关文字粘贴于楼梯的墙壁上,让家长和孩子每走一步都有“国学”经典相伴。
2. 故事化情境表演开展“孝亲”
设计故事化情境,我园采用故事化教学,根据朱××的年龄特点,笔者改变原来简单的说教、讲解环节,设计了一个个情境表演如“父母呼,应勿缓”,把家里的场景搬到班级,我表演妈妈提醒孩子进餐,“朱××,过来吃饭”,朱××赶快到餐桌前进餐,让孩子懂得爱妈妈,听大人的话,是孝敬父母的表现,这样做妈妈会很开心。随即笔者引出《黄香温席》的故事,使他深受感动,感动之余,强调走回现实生活中要怎样孝敬父母,孩子在思想上产生了共鸣,开始激烈的讨论:在家里应该给劳累的父母端茶送水、捶背、摆放碗筷、擦桌子、打扫卫生,让孩子知道孝敬父母要从小事做起,从现在做起,现在就可以用各种方式回报父母养育之恩。生活是最好的老师,体验是最有效的学习,本园积极创设真实情境,给予孩子行孝的机会,表达的空间。
三、“新八德”的执行效果分析
我园通过“新八德”的具体落实,取得了很好的效果。增强幼儿的民族自豪感和自信心,陶冶幼儿情操,启迪智慧,发展潜能。孩子学会了孝敬父母、尊重老师、团结同伴、遵守规则,养成良好的卫生习惯,促进德育工作的深入开展。
朱××通过“新八德”的具体教育后,正在努力克服自己的缺点,自我约束能力已有很大的提高。已经交到了两位好朋友,但要让全班的孩子都喜欢他还需长时间的努力,同时在一日活动中也体验到与同伴友好相处的乐趣,逐步适应、热爱集体生活环境。《指南》中明确指出“家庭、幼儿园和社会应共同努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体的生活氛围。”因为朱××妈妈的密切配合,在家里朱××会主动给妈妈捶背,帮妈妈拿拖鞋等,在幼儿园朱××会安静的坐在椅子上上课,也喜欢为班级其他孩子做力所能及的事。笔者相信“捣蛋大王”将成为一个富有个性发展潜力的孩子。
参考文献
[1]杨宣明.传统的班主任德育教育的反思[J].四川教育学院学报.2005(4)
[2]曹振坡.“新八德”给力,德育果飘香——望都县德育工作纪实[J].河北教育(德育版),2012(11)
新八德教育 篇2
四站中学 xxx 2016年3月31日
新八德教育宣讲团在我们四站镇的培训和学习活动已经结束了，虽说培训的环境不尽如意，但宣讲团的讲师还是用真情和师德感染了每一个参会的师生，感动的泪水、专注的目光、学生真情的表白，这一切都说明新八德素质教育的巨大魅力和正能量的强大冲击力，在会场上，我是笔记记得最好，听得最认真的一位，与此同时也真正的引发了我对今后教育和管理工作更为深刻的思考和启发。
首先谈一谈我个人对新八德素质教育的感悟，为什么要讲个人感悟，因为新八德素质教育能否真正落实，最主要是学校一把手要对“新八德”内化吸收认识到位，才能外显于对“新八德”素质教育的真抓肯干。
现在我们办学面临最大难题是什么？其中一条是应试教育和素质教育不接轨。作为教育工作者，从中我们看到不应该只是应试教育下的学生成绩。我们应该清醒的认识到，真正的难题是素质教育的不成功和学生“德行”缺失，高分低德的学生屡见报章，各种因德行缺失走错路甚至违法犯罪而贻误终生的学生更是笔笔皆是，给社会的精神文明建设带来了负面影响，给学生及家庭带来了沉重的危害和打击。在德行方面，社会的我们不说，单说我们教育工作者，我们的德育工作做不好，首先应该反省的是作为教师本身价值观的 1 偏失，以至于我们不能以身示教、率先垂范。试问一问？有多少教师能真正怀着感恩的心去工作和教育，我们被国家和人民聘用到事业单位，我们在全心全意的工作吗？党员同志在全心全意的为人民服务吗？我们真的对得起国家和人民给我们的薪水吗？我们听到更多的是抱怨和牢骚，什么工资低，待遇差，学生不学习、难教、难管，教师不好管理等等，诸如此类的话。这些都说明了，我们教师没有真正的感恩心，没有作为教育工作者应有的正确的价值观，特别是当前的社会环境下，很多家长和老师还用这样的价值观传输给学生：成绩一定要好，以后上了好大学有好工作赚多钱，甚至以后当大官发大财，衣锦还乡才能光耀门楣。这是在以权钱的尺子衡量一个人是否成功。这样的价值观必然是使人的贪欲无限增长，不能安分守己，打破道德底线使出各种手段得到利益。试想一想这样教师和家长他们的言传身教怎能正确的引领孩子，又哪有什么正能量可言。所以教育专家陶西平说：“社会对教育最大的不满，就是我们没有教会学生做人”，我认为这句话值得每一位教育工作者深思。
新八德素质教育从“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、践行《弟子规》”八个方面入手，以德促智，全面提升学生素质，从“孝亲”“尊师”开始让学生懂得“感恩”深植“德”根，教学生如何做人、做事，进而成人、成才。让学生知道人活着不只是为了权钱、享受、玩乐，还有责任和义务，好好学习是为了长大成人要更好的孝养父母、回报社会，报效祖国，要自立利他，引导他们树立“全心全意为人民服务的大志(我党的宗旨就是全心全意为人 2 民服务)”。从培训和对教材的学习中我们看到，全面的落实新八德素质教育能够达到教师和学生 “不用扬鞭自奋蹄”的工作和学习热情，从而实现学校和班级管理的“无为而治”，这为我们成功的办好人民满意学校找到了方法，指引了方向，解决了我们在学校管理和德育工作的中的长期困扰的难题。
这么好的教育方法和教育模式，我想每一位想办好教育的校长，想为人民办点实事的校长，都不会轻易错过，必定会不遗余力的实践和推广。我们四站中学于3月22日召开全体教职工参加的“新八德”素质教育启动会，在大会上，我先从自己做起在，率先垂范，带领全体教师学习鞠躬礼，有个别教师不愿意做，但看到我毕恭毕敬的做90度的鞠躬礼后，也都完成了鞠躬礼。我知道有些人认为鞠躬礼就是形式，行鞠躬礼心不干情不愿的，完全是给我“面子”不得不做，我想这是新八德教育推行初期必然遇到的阻力。其实我们真的从形式上做到了鞠躬礼，我们的心也在跟变化，当把我们看似“高贵”的头低下来，深躬90度时，原来那个傲慢的爱面子的人，马上换成了一位彬彬有礼“谦卑”“恭敬”的人，在完成动作的同时也完成了一次自我心灵的洗礼，而且从中医角度讲鞠躬礼对男同志能强肾固腰，对女同志能美容健身，一举多得，何乐不为。（建议大家有人没人多做—玩笑）。我们都知道成熟的麦穗是把头附向大地的，党、国家、人民群众生养培育了我们，我们没理由不肯弯下腰低下头，来谦卑的恭敬和亲近他们。现在我校师生行鞠躬礼已经蔚然成风，新八德的伴随的春天的到来已经使我校的德育环境焕然一 3 新。
我们真心的恭敬别人，别人才能恭敬我们，力的做用是相互的。做为学生若能发自内心恭敬的对老师做“鞠躬礼”，就会拥有一颗真正 “受教”的心，在新八德培训中有张良拜师的故事，我们看到了“尊师”的重要，只有真正的尊敬师长才能“受教”，才能从老师那里得到最大的益处，这就是“德”的力量。在教育教学活动中才能转变“教师要教，学生不学”的尴尬局面。
上面简单的谈了一下我对新八德素质教育培训学习中一点肤浅的体悟，由于局里师训股3月21日通知：各校“新八德”校园文化建设听市里通知后统一再做。我校的“新八德”校园文化建设还没有全面开展，在等市里统一布置。但实施“新八德”素质教育，在我校已经全面实施有条不紊的进行中，我想主要从几个大方面说一说我校的开展情况：
一、学校成立领导小组，校长以身作则，从我做起，专门组织教师学习培训，引领班主任在班级全面落实“新八德”班级管理模式，制定和落实新八德考评机制。
二、找到专职老师利用多媒体课件等教学手段对全校学生分批次的讲授“孝亲”“尊师”等示范课，先让学生深植“德”根。找到“新八德”示范班，用榜样的力量辐射全校师生做好新八德素质教育。
三、落实由校长和带班领导，每天早上行鞠躬礼欢迎入校师生进校制度，形成长期有效机制，不折不扣执行。
五、学校印发《新八德学习手册》和《弟子规》小册子，让学生人手一本，每天利用晨检时间进行学习背诵，每周利用班会课时间集中学习、评价和总结新八德开展情况。
四、新八德校园文化方面，我们将教学楼正厅悬挂党旗、国旗和孔子像宣传板，每间教室内设置“八德”宣传板和法制角，楼梯拐角都设有文明礼仪的温馨提示。学校利用晨会、板报、墙报、国旗下讲话等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，让学生耳熏目染，陶冶心灵，培养习惯。
通过新八德素质教育实施和落实，确立我校以德促智的，全面提高学生素质的办学发展方向，只要我们肯花时间去钻研他的书和教材，其实教材无论从实施的方法、步骤和模式等方面都给了详实的指导，我们只需再结合学校实际一定能找到更为切实有效的实施和开展方法。
新八德教育 篇3
为了更好地落实县委县政府《关于在全县开展传统文化教育暨打造“天下第一县”中华传统文化教育基地的落实活动方案》精神，传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地在全体师生中贯彻“读经典 开智慧 圣贤教育伴我行”教育活动，经中心校研究决定下周（4月15日—19日）在全校开展新八德教育手抄报比赛的活动，为保证活动顺利开展特制定本方案。
一、参赛对象：全校学生
二、活动主题：围绕新八德教育内容，弘扬中华民族传统美德。
三、活动要求：
1、围绕主题，用规格为A3大小的白纸单面制作，排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。
2、活动完成后每班上交两份优秀作品，上交截止日期：2013年4月22日。
八里岔中心校政教处 2013年4月12日
附新八德教育：
新八德就是：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》
树立理想——立志； 孝敬长辈——孝亲 尊敬师长——尊师 友善同学——友学 发挥长处——长善 补救缺点——救失 安分守己——守法