体育场馆利用

体育场馆利用（精选12篇）

体育场馆利用 篇1

前言

奥运会能否对主办城市的经济发展产生持续的积极的经济影响,关键取决于奥运会结束后场馆资源的开发和利用水平。如果能够采取正确的措施利用奥运会场馆资源,将会使奥运会场馆成为独特的遗产,并为主办城市的经济发展提供动力;反之则使主办城市背负沉重的财政负担。

北京奥运经济研究会常务理事、北京体育大学教授林显鹏认为,如何对投入巨资的奥运体育场馆群进行赛后的经营运作和日常管理,将是政府、场馆业主和所有场馆经营管理者必须面临和解决的重大问题。

本研究针对以上问题,从北京奥运会后场馆有形使用和无形使用等几个方面试图做出回答。

1 研究方法

1.1 文献资料法

通过网络查阅近几年有关奥运场馆赛后使用的文章50余篇,了解前人研究成果,掌握北京奥运会后场馆利用的信息。

1.2 对比分析法

从悉尼、雅典奥运会后的场馆使用与北京奥运会后的场馆利用进行比较,分析奥运会场馆使用的优缺点,为北京奥运会赛后场馆的利用提出有效建议。

2 结果与分析

2.1 悉尼,雅典奥运会赛后场馆利用情况

雅典奥运会结束后,场馆的利用情况并不乐观。绝大部分场馆没有进入正常的运营轨道。主要是由于赛前政府都将精力放在防范场馆工程的工期延误上,未能顾及赛后场馆详细利用计划的制订。赛后有关当局又在场馆及设施的所有权的问题上一直争执不休,所以赛后场馆利用不理想。

悉尼奥运场馆赛后经营状况不佳的主要原因是奥运会后可供承接的各类活动和赛事的数量有限。从根本上说还是悉尼的人口较少,国内人口对场馆设施的需求不足,加上悉尼承办国际赛事的数量有限,所以很难把场馆充分的利用起来。另外个别场馆也存在重复建设的问题,这也加大了赛后经营的难度。

2.2 现代奥运会场馆建设和赛后利用的教训与经验

2.2.1 现代奥运会场馆在建设和运营中存在的主要问题

长期以来国际奥委会对现代奥运会场馆的建设问题极为关注,近期举行的奥运会常常导致过高经费开支,期中主要的问题有:1.奥运会场馆建设奢华成风,多数主办城市都力求将奥运会办成奥运会历史上最好的奥运会,在体育场馆建设过程中求大求全,场馆建设规格普遍较高;2.许多主办城市对奥运场馆建设规划不够,尤其对奥运场馆赛后利用和需求考虑不足。许多主办城市由于缺乏奥运会场馆建设和运作经验,没有将奥运场馆的建设与赛后利用有效结合起来,导致奥运场馆建设费用超出预算,赛后利用较为困难;3.奥运会场馆建设投资规模巨大,给主办城市增添了沉重的财政负担。历届奥运会的主办城市都投入巨额资金用于奥运场馆的建设。这些资金除奥运村等少数设施的资金能够通过法人招标的方式筹集以外,多数奥运场馆设施的建设费用要由主办城市政府承担。巨额资金的投入给多数主办城市的政府部门都带来了沉重的财政负担;4.奥运会场馆经营管理难度很大,多数主办城市在奥运场馆赛后维护上都长期亏损。由于奥运场馆主要用于承接重大体育赛事,功能比较单一,因此奥运场馆的赛后利用难度非常大,经营和开发奥运场馆赛后资源是每个主办城市都面临的重大挑战。

2.2.2 现代奥运会场馆赛后利用的成功经验

将职业体育融入整体经营战略是现代奥运会场馆赛后利用的成功经验。现代奥运会场馆建设与发展的历史表明,奥运场馆必须努力地把职业体育融入场馆运营战略,这是二战以来奥运场馆运营管理的成功经验。1972年慕尼黑奥运会的主体育场在奥运会结束以后成为拜仁慕尼黑俱乐部的主场,获得了良好的经济效益和社会效益。蒙特利尔奥运会主体育场在奥运会结束后成为美国职业棒球俱乐部(MontrealExpos)的主场和一家加拿大橄榄球联盟俱乐部的决赛场地。洛杉矶奥运会的主要场馆设施在奥运会结束以后都成为职业体育俱乐部的比赛场馆。其中纪念体育场(MemorialColiseum)建于1927年,是目前世界上唯一一个曾举行2届奥运会(1932年和1984年)开幕式和闭幕式的体育场。奥运会结束体育场成为洛杉矶一家职业橄榄球俱乐部袭击者队(Raiders)和南加利福尼亚大学橄榄球队的主场。洛杉矶奥运会篮球比赛场馆富洛姆体育馆在奥运会结束以后一直是洛杉矶湖人队(NBA)和洛杉矶国王队(LosAngelesKings,冰球队)的主场。玫瑰碗体育场(建于1922年)在奥运会结束以后,一直是加利福尼亚大学橄榄球队的主场,曾举办5次美国橄榄球联赛决赛,男子足球世界杯(1994年)和女子足球世界杯(2002年)决赛阶段的比赛。悉尼奥运会结束以后成为澳大利亚一个著名橄榄球俱乐部的主场。

组织大型活动采取多元化运营模式是现代奥运会赛后利用的成功经验。奥运会场馆大多集中于奥林匹克公园,奥运场馆的运营主要以组织大型体育、文化、商贸、政治、宗教活动为主。汉城奥运会结束以后,汉城奥林匹克公园成为一个体育与文化相结合的休闲娱乐中心。悉尼奥林匹克公园在建设阶段就被定位为一个世界独一无二的集体育、休闲娱乐、文化、商贸、科教为一体的大型活动中心:体育城、学习社区、信息社区、可持续发展社区、赛事城以及健康社区。而通过转变经营思路,将场馆的利用形式多元化,结合国际和国内的经济发展需求,将场馆聚集区的功能合理定位,大大提高了赛后体育及相关配套设施的利用率。

2.3 北京奥运会赛后场馆使用分析

“水立方”在北京奥运会赛后将做成市民水上游乐中心。“水立方”赛后运营的主体是人造冲浪海滩,围绕它还有种类繁多的水上娱乐、健身、培训等设施,建成后是北京最大型、最全面的市民水上游乐中心。在水上竞赛、健身和游泳教学方面,每天将有1000人进行游泳健身、游泳学习和比赛,同时将提供中国规模最大的游泳课程,提高北京市民的游泳运动水平和身体素质。

五棵松篮球馆有望成NBA中国赛赛场。五棵松体育馆是综合体育场,在奥运会期间将进行篮球比赛,奥运会结束后还可举办游泳、花样滑冰等比赛,同时还可举办大型展览、文艺活动,并作为群众健身活动的场所。北京奥运会后,五棵松篮球馆有望成为NBA中国赛球馆。

羽毛球馆赛后将向周边居民开放。作为北京奥运会羽毛球比赛场馆,北京工业大学羽毛球馆在奥运会结束后将向周边社区居民开放。北京工业大学羽毛球馆经过改建后已达到了国际羽毛球馆室内空气流速的标准,今后还将作为中国羽毛球训练基地和国际羽联训练基地。

奥林匹克水上公园为顺义区政府公益设施。奥林匹克水上公园选择做防渗,周边全是农田,赛后将成为顺义区政府的公益设施。

国家会议中心将改造成大型会展中心。国家会议中心总建筑面积53万平方米,拥有可容纳6000人的大会议室,最多可同时使用100个会议室。国家会议中心将承担奥运会击剑比赛、现代五项比赛中击剑和气手枪比赛,同时为奥运会临时广播电视中心和主新闻中心。北京奥运会后,经过简单改造和复建,国家会议中心将成为大型现代化会展中心,将以经营会议展览为龙头,其中以会议为主、展览为辅,兼顾酒店、餐饮、娱乐、商业、写字楼出租等配套业务,形成全国档次最高、配套设施最齐全的专业化经济与文化交流场所。

3 北京奥运会后体育场馆利用的建议

1. 北京奥运会后场馆的运营应当积极采用政府和企业相结合的多元运营模式

引入项目法人概念。这是奥运有史以来第一次用民间的力量来建设场馆。所有的奥运场馆当初在招投标确定业主的时候就已经明确了使用的关系,比如“鸟巢”“水立方”等奥运场馆,赛后30年是由投资建设的业主进行经营。主要用于公共的体育活动。北京奥运会后体育场馆的多元化运营有:一是扩展广泛的休闲设施,让更多的人可以在场馆的附属休闲设施中消费;二是最大限度地利用场馆建筑本身,在没有比赛的日子可以把场馆变成会议设施,零售、博物馆、康体中心、电影院等;三是在场馆内开展各种非体育活动,比如音乐会或公司活动等。

2. 北京奥运会后场馆的运营应当构筑北京奥运场馆业主联盟

奥运体育场馆的运营,形成业主联盟,可以整合奥运场馆业主集体的力量,在国内外体育场馆竞争中处于有利的地位;可以扩大奥运场馆的资产规模,有利于在信用融资市场上获得更多资金支持,可以形成联盟内部的层次化经营,提高整体经营效益。

3. 应当利用北京奥运会后体育场馆开发奥运旅游项目

北京奥运会结束之后,有许多游客会来参观奥运会的建筑。旅游项目能够给城市吸引大量的旅游者和投资者,形成城市经济发展的完整的价值链。

4. 北京奥运会后应当对体育场馆进行冠名

以冠名权和豪华包厢为代表的无形资产开发收入是大型体育场馆最大的收入渠道。决定北京奥运会场馆经营的成败关键是能否有效地开发无形资产。在欧美主要发达国家,70%的大型体育场馆都出售了冠名权,目前冠名权已成为发达国家大型体育场馆最重要的开发项目之一。然而在我国,长期以来体育场馆的无形资产开发十分薄弱,致使很多场馆自建成之日起就存在亏损。北京奥运会场馆在国际上有极高的知名度,在无形资产开发方面具有相当大的潜力。在北京奥运会后,可以为鸟巢,水立方等大型体育馆进行冠名招标。

5. 北京奥运会后场馆的运营应当将职业体育融入其中

奥运场馆为职业体育赛事的发展提供平台。将奥运场馆的运营、管理与职业体育赛事相结合,是奥运场馆成功运营的基本规律。在这一模式中,政府出资建设体育场馆,建成后,政府以较低价格出租给职业体育俱乐部。俱乐部运营一定时期后,将场馆经营权再还给政府。

6. 北京奥运会后应当充分利用大学区内的体育场馆

奥运会后大学区的体育馆将成为学校重要的体育教学、训练,举办大型学术、文化艺术活动、讲座、报告会、招聘会的主要场所,同时这些体育馆还将作为学校日常教学使用。这些为北京奥运会比赛服务过的场馆将成为各所高校大学生的体育、文化、集会的中心。

参考文献

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[2]胡笑寒,吴怡,王有森,等.奥运会后效应研究——以悉尼奥运会为借鉴[J].国家体育总局体育信息中心,2007.

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[5]金磊.呼唤‘安康型’奥运场馆设计[J].建筑创作,2003,7.

[6]何小锋,张春煜.奥运场馆建成后面临的金融风险及其防范[J].经济经纬,2003,6.

[7]符亚明.奥运引致性需求研究[J].生产力研究,2003,5.

体育场馆利用 篇2

《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地”;《国家教委、建设部、城市 幼儿园建筑面积定额》(试行)规定：幼儿园户外活动场地每生4平方米。然而事实上，在一些条件较差的幼儿 园，以上关于场地的规定几乎是一个奢望。特别在一些历史较长的大中城市中，建园较早的幼儿园有相当的一 部分早已被禁固在有限的空间内了。这些幼儿园地处横街窄巷，无论是向空间发展，还是向周围发展，都是非 常困难和渺茫的。

既然扩建现有的幼儿园不太现实，国家也不可能一下子拿出一大笔财力来重新兴建标准的园舍，那么如何 利用现有条件，积极挖掘潜力，提高体育活动质量，便成为当前集中研究的问题。

一、合理利用现有的场地，使之发挥最高使用率和最好使

用效果。

首先修改日作息时间表，错开每班的早操和体育活动时间，然后，把全园的室外活动场地划分为若干小区 ，较合理公平地分配给各班在不同的时间里使用，使用这种统一安排活动场地的方法，应当注意这样一些问题 ：

1.在一些活动中，相同年龄班可共同使用场地。如早操时间，如果相同年龄班使用同一套早操内容，可以 合并在同一场地进行。

2.尽量避免互相干扰，让每一位教师都能按自己计划进行活动。

3.综合考虑场地诸因素进行场地分配。如楼上的班级有阳光，而楼下的`班级则没有这个条件，因此，就应 当把楼下的班级安排到阳光较多，较通风的地方。

二、走出幼儿园，在大自然中开辟广阔的活动天地。

当园内活动面积明显不足的时候，把活动范围伸展到园外，可以大大地增加体育活动所需要的场地，丰富 体育活动内容，提高体育活动的质量，同时，也能更有效地结合其他教育(-上网第一站xfhttp教育网)内容，产生多方效益。

当然，这个做法的前提之一，就是上至幼儿园行政领导，下至幼儿园工作人员在思想上的大胆解放。因为 ，这样的伸展，仅安全一项就足以会使许多人摇头了。但是实践证明，只要解放思想，周密安排，细致照顾， 这个方法是很有前途的。只不过，在活动之前，教师必须统筹周密地考虑到一切可能发生的问题，并以更大的 耐心，更为细致的关心，使活动顺利进行，以达到目的。

组织这类活动，同时也要注意到以下问题：

1.活动内容除了考虑丰富多变的原则外，还要考虑到如何对园内锻炼的薄弱环节进行补偿和加强。

2.通过控制活动内容、活动时间，抓好适宜的活动量和活动强度。

3.教师要有明确的目标，避免“放羊”。

三、发动教师和家长制作有趣、实用的体育运动器材，丰

富体育活动内容。

在场地和空间的限制下，集中的体育活动和体育游戏在形式上、内容上、数量上都大大削弱了，作为补偿 ，分散和分组活动(特别是组数多，各种活动材料充足，人数少的活动)在很大程度上就要通过活动材料和活 动器械进行控制了。当前，幼儿园在自由活动(分散活动)时间里提供的玩具普遍较为单调，除了固定的攀登 架等大型体育器械外，常用的不外乎是球板、沙包、皮球、跳绳等玩具，久而久之孩子们便失去了对这些活动 的兴趣，自由活动往往变成“放羊”、“放马”式的散漫活动，失去了体育锻炼的意义。

要改变材料单一的现状，途径之一是发动教师、家长和小朋友一起动手，制作游戏材料。制作的体育活

体育场馆利用 篇3

关键词：高校体育场 社会体育 健身

《全民健身计划纲要》的出台和实施，全民参与社会体育的积极性大大提高，这种人数的剧增和次数的频繁使得作为体育文化运行物质保障的运动场所需求出现匮乏状态。面对这一现状，如何解决体育健身场地，如何合理利用现有体育馆资源成了当务之急。

一.合理利用高校体育馆为社会体育文化服务的意义

社会体育文化的迅猛发展是一件上至国家，下至个人都喜闻乐见的事，证明中国人想走出“东亚病夫”这一耻辱称呼的决心。而随着国家的强大和体育文化的渗透，越来越多的人走进了健身房，这种热潮持续时间是短暂的，健身房不属于大众体育，人们要想丰富体育文化活动就应该走进体育场馆，这样的体育锻炼才能达到强身健体、持久坚持的目的，同时还增加了体育文化的底蕴。社会体育文化的软实力达到了要求，制约其发展的根本原因就是大型体育场馆的短缺。修建体育场馆，尤其是较大型的场地，无论地方、物力还是财力都将造成不必要的浪费。而各大高校的体育场馆正好解决了这一难题。

将社会上现有的高校体育场馆闲置资源融入到整个社会体系中，可以有效地缓解体育文化发展与设施硬件不足的矛盾，使社会资源得以得到最大利用化，为全民健身体育活动大发展做出贡献，也推动体育文化的繁荣与发展。

二.目前状况

体育场所之于健身运动就像经济之于文化，是全民健身活动的载体，是体育文化事业发展的物质保障。没有场所开展活动，体育文化就是空谈。而目前高校在这方面还没有这种觉悟，也没有建立起与体育文化对接的机会，整个体系机制也没有完善落实，国家虽然有颁布相关的政策在学校体育馆充分利用方面，但由于执行力度不够，相关管理人员意识思想不到位，这个两者间的结合尚缺火候，当然，还有一些学校上位者担心校园环境的混乱与恶化以及学生的安全等方面等问题的接踵而来也是重要原因，因此，政府的支持是必不可少的，相关部门不仅要在政策力度上加强力度，同时，双管齐下，还要在文化思想上做工作。

已经开放的一些高校，只针对外来的大型运动会、体育比赛等对象，大众人民得不到开放，是保守的表现。另外，因为社会各界的人员众多，水平各不相同，所以在管理、开放方式、以及部分设备和宣传力度上还要完善进步。随着社会体育文化的深入发展，开拓相关新思路，拓展体育馆的更多用途，提倡其最大社会化也需要相应的推进，为社会创造更大价值。

三.高校体育场馆开放策略存在的问题

高校体育资源的丰富性无疑能比经营场所性质的健身房更能吸引大众的健身以及体育文化的繁荣发展，要加快这种共赢的进程，同时避免对学校的不良影响，国家以及政府等领导自身要有更为深度与广度的认识，这种认识能在他们下达文件与方案时思路更加清晰完善，同时心思花得越多，监督管理机制更加健全，下面的执行力度才会有效。上升到战略性资源整合的全国性工作，社会地位的提高光靠上位者是不足以实现的，体育文化的渗透在大众心理的影响至关重要，与“水能载舟，亦能覆舟”有异曲同工之妙。在文化的重要性达到一定的高度，资源的开发与利用就能最大程度的满足。

四.选择高校体育场馆的优势

据初步统计，市区各大高校平均有十几所，百余块篮球场、排球场，几十余块足球场，以及上千张乒乓球台，还有各类体育器械。由于各大高校经常举办大型运动会，也承接大型的演讲、发布会、开幕式、产品展览等活动。除了原本基本的体育设施外，为了学生更全面的发展还有更全面的硬件设施，能满足大众更多的条件，可谓有着得天独厚的条件。作为大众健身活动的去处，是不二首选。

随着社会进步和科技的快速发展，人们在找到健身场所后并不满足于自己知道的运动，本着学习为快乐之本，同时结交更多人脉资源的目的，就会希望更深层次的了解体育文化的内在含义以及学习更多的健身方法，这样既有助于社会已经就业的人员进行学习交流，并能传播文化，让自身更有利于健康保养。这时，学校的一些专业的培训教练，他们具有高素质，高技能，高标准的指导，就能为大众服务，满足各个阶层，各个年龄段的健身需求。

五.结束语

随着社会的发展，人民生活水平提高，对健康的要求越来越高，观念越来越强，这时人们花钱买开心、买健康成为许多消费者的消费方式。在健身热潮高涨，而健身场地缺乏的社会背景下，避免资源浪费，提高资源利用率显得当务之急。高校体育场馆与社会体育文化的结合是合理利用社会资源的开拓性创举，具有实践性强，利用率高，共享平台好的特点。这种勇于探索、科学完善的资源融合管理方法可以在更多的为人民服务的事情上加以实现，这既是政府也是所有人都值得关心关注并努力促成的工作，新社会的美好需要上下齐心，共同创建。

体育场馆利用 篇4

关键词：建设,大众健身,浪费,公共体育

人们生活和物质文化水平的不断提高, 越来越多的人投入到了身体锻炼的大潮之中, 体育场地设施是开展大众健身的重要场所, 也是学校开展学校体育活动的基本条件。现阶段我国体育场馆资源最大的特点就是短缺和浪费并存, 在人们普遍缺乏锻炼场所的同时, 大量现有场馆却闲置和封闭。

1 消费市场潜力分析与开发

1.1 对高校体育消费市场的认识。

运用现代经济学观点分析, 高校体育消费市场是高校体育产品和体育服务交换活动的总和, 同时也是高校买卖体育商品和体育服务的场所。高校体育市场主要包括高校体育用品市场、体育竞技表演市场、体育赞助市场、体育健身市场、体育培训市场、体育休闲娱乐市场和高校体育咨询中介市场等。

1.2 消费市场的特点。

(1) 高校具有开发体育市场所需的硬件设施。随着高校的扩招和扩建, 各校都兴建了许多高标准的体育场馆, 添置了高等级的体育器械, 为高校发展体育产业提供了必需的物质条件。

(2) 高校有稳定的消费群体。消费群体数量是开发体育市场的一个关键因素, 体育消费对象的多少直接影响体育市场的建立与发展, 高校体育消费对象不仅包括人数众多的师生及员工, 还包括高校附近的单位及社区居民, 构成了一个庞大的、稳定的和潜在的消费群体。

(3) 高校拥有体育专业人才优势。高校作为学术和科研的场所, 是专业人才聚集的殿堂。集中了一大批高学历、技术全面、有科研实力的体育专家、教师、教练员和高水平的裁判员, 他们有组织教学、科学训练和指导健身的能力和丰富经验, 具有较强的信息处理能力和市场开发能力, 有着良好的体育市场开发人脉资源, 具备为体育市场的开发提供科学的理论依据和操作能力。

1.3 开发市场潜力的策略。

(1) 突出体育氛围, 提高大学生参与体育运动的热情。从市场经济学角度来说, 市场开发的最重要的因素是:人气。高校是一个巨大的市场已经得到公认, 它有庞大而稳定的消费群体, 但在现实中, 我们不得不清醒地认识到, 随着社会的发展, 当代大学生的消费结构呈现出多元化趋势。大学生在选择业余活动时, 更多地偏爱电脑、网络、社交等智力型、轻松型、虚拟的休闲方式, 高校运动场上已不再有20年前的“人满为患”的场面, 这是一个值得重视的问题。

(2) 转变经营观念, 拓宽融资渠道。高校体育运动的发展仅依靠政府和学校的投资是远远不能满足市场发展需要的。因此, 高校管理者和经营者要更新经营观念, 拓宽视野, 采取多种融资渠道来解决经费不足问题。高校可以采用社会融资方法, 吸引社会投资机构, 采取谁投资谁受益的原则, 鼓励社会力量进入高校体育市场。

(3) 加大体育文化宣传, 促进全民健身, 扩大体育消费市场。随着我国高校的扩建, 高校周边地区的经济也得到了快速的发展, 并成为商家必争之地。因此, 体育消费市场的开发, 应以体育文化宣传与产品推销相结合, 立足全民健身, 逐步地拓展体育消费市场, 并稳步地进行开发。首先, 应以高校广大师生员工、高校园区及周边居民、社会各界团体和青少年为服务对象进行开发, 充分发挥高校的人才资源、场地设施资源和人文环境资源的优势, 在确保高校教学、训练的基础上, 建立高校为龙头的体育消费市场;然后, 开发和带动其周边地区的企事业单位、社区团体及个人, 逐步形成全民参与体育健身活动的大环境, 使高校体育市场得到拓展, 使体育培训与全民健身形成协调发展局面, 从而扩大体育消费市场。

2 结果与分析

华北水利水电大学体育场馆使用的现状分析。

1) 体育场馆的服务、管理滞后。在我校, 体育场馆由体育教学单位的后勤人员或是临时的工人进行管理, 而这一部分人大多没有受过专门的培训, 缺乏体育场馆管理的相关知识。同时在场馆的开放时间、服务内容、管理方式上都没有统一的规定, 使学校体育场馆的管理相对处于混乱无序状态。这种情况导致了学校体育场馆管理和运行模式的不科学, 也很难吸引社会上的体育消费, 造成场馆的闲置和浪费。

2) 部分场地已老化、利用率低, 不能有效地为师生所用。体育场地服务对象的主要目标是在校大学师生, 它是为学校师生的教、学和健身、娱乐服务的, 所以体育场地的老化及利用率极低的情况应该及时解决。例如:老校区的网球场、足球场, 基本上已经处在荒废边缘, 这样的场景既影响了我院的对外宣传又充分降低了场地的利用率。体育基本设施的施工建设工作, 往往主要是由学校后勤或者基建处部门负责, 大多数工程队是非体育运动类型的专业施工队或是没有建设运动场馆经验的施工队, 在施工过程中, 体育专业人员的意见和建议往往落不到实处, 这些因素都是体育场馆建设中的弊端。

3) 场馆功能单一, 难以满足高校体育的新需求。目前, 仅有一个体育馆, 但还不是以教学和健身活动为主的, 多处以办公室为主, 这就导致体场场馆功能多未开发, 忽视市场资源配置的要求, 体育设施资源闲置, 未得以充分利用, 增加了维修、管理经费的投入。体育设施利用率较低, 场馆的开发和维护需要学校大量的资金投入, 如何才能做到不盲目的开发和提高现有场馆资源的利用率是目前学校最需解决的问题。

3 结语

华北水利水电大学是以理工科为主的综合性大学, 由于历史或者人为原因, 体育事业在高校并没有得到充分发展, 体育场地建设在河南省高校之中也处在了落后的状态, 但体育部的人才资源在河南省属于顶尖。要尽可能地减少学校体育场馆设施的闲置现象, 合理地开发利用, 为大众体育健身服务, 做到既能满足学校体育教学训练之用, 也能满足开展各种学校体育活动的需要。新的世纪迎来了新的契机, 希望领导者们用全新的思维改变陈旧的做事方法, 为高校体育事业的发展缔造一个前所未有的奇迹!

参考文献

[1]米艳;邵淑合;;高校体育与社区体育互动融合发展的理论思考[J];河南科技学院学报;2011年09期

[2]雷世民;;高校体育场馆的开发与利用分析[J];华章;2011年18期

[3]何芳雄, 胡金慧.高校体育场馆经营管理的探讨[J].山东体育学院学报, 2007 (, 3) .

充分利用高校体育教师资源论文 篇5

摘要:高校体育教师在传授知识、完成教学任务、指导运动队同时,应为普通学生、社区群众参加体育锻炼提供指导、组织并引导他们进行体育锻炼,带领他们逐步养成终身体育锻炼的习惯,起到社会体育指导员的作用。

关键词:高校 体育 教师资源 体育指导员

80年代末,我国社区体育兴起,群众体育回归社区,这是我国社会结构变迁的必然结果。群众体育回归社会的变迁,必然带来社会内部结构的调整,社会体育指导员体制正是在这种社会变革中,为了适应社会发展而产生的。社会体育指导员是指:在群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理工作的人员。他们的社会职责是:指导社会体育活动者学习、掌握体育健身的知识、技能和方法;组织人们进行健身、娱乐、康复等活动;协助开展体质测定、监测、评价等活动;承担经营、管理及服务工作。

1 社会体育指导员对全民健身运动的影响

近年来,群众体育以实施《全民健身计划纲要》为主要内容,以“我运动,我健康”为宗旨,紧扣“开展全民健身活动,提高全民健身水平”的目标,群众性体育活动蔚然成风,群众体育事业蓬勃发展。人们的锻炼意识、健身条件都得到进一步的提高、完善,健身项目越来越丰富多彩。随着我国经济高速发展,人民生活已从小康水平向富裕型过渡,双休日、节假期日使人们的余暇时间增多,人们对生活质量,对良好人文环境和居住环境的追求,对社区建设,对全面建设小康社会社区的奋斗目标提出了更高的要求。

社会体育指导员作为体育锻炼的指导者,在发展社区体育中起到积极的作用。他在指导体育活动的过程中,推动体育事业的全面发展、促进活动者的身心健康、丰富和活跃社区居民的业余文化生活、培养和巩固社区感情,增强社区的凝聚力,稳定社区的生活秩序,促进社会主义精神文明的建设。

2 体育教师充当体育指导员的主要优势

高等院校作为城市社区的组成部分具有人才、场地、教育等方面的优势。发挥学校体育的优势,建设好高校这个文明社区,进而辐射其所在社区,促进城市精神文明发展,真正贯彻落实《全民健身计划纲要》及《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年活动场所建设和管理的通知》更好创建科学、文明、健康的活动场所。因为大学体育教师运动经历较长,技术水平较高;文化科学知识较丰富;接触的东西是比较前沿的,更新能力更强;其教育对象是大学生,是未来的社会中坚力量。所以,体育教师加入到社会体育指导员的行列,必然增强群众性体育活动的合理性与科学性。

2.1 利用体育教师专业优势提高社会体育指导员的整体指导能力

2.1.1 目前社会体育指导员现状

经过对社会体育指导员的年龄结构、文化程度、工作年限、职业等方面进行调查(以广西为例)1,调查表明:我国社会体育指导员年龄结构调查结果显示,广西社会体育指导员的年龄在40岁以下的占48.5%,41~60岁的占39.1%,60岁以上的占12.4%。社会体育指导员以中青年为主。广西社会体育指导员的文化程度调查显示,在我区社会体育指导员当中,大学以上学历的仅占36.5%,中学学历的占52.0%,中学以下学历的占11.5%。表明了当前我区社会体育指导员文化程度结构不甚合理,低学历层次的比重太大,总体文化程度偏低、技术等级偏低。从事体育工作5年以下的占74.4%,从事体育工作5-的占21.3%,10年以上的占4.3%。工作资历浅、工作年限较短,缺乏组织与管理。总之,目前我国的社会体育指导员队伍年龄偏高,工作年限短,经历不足,缺乏组织与管理能力。学历层次偏低,社会体育指导员针对性地提供体育保健和运动处方等方面的能力较差,真正能够在全民健身运动中发挥作用的非常少。

2.1.2 我国对社会体育指导员的要求

作为一项综合性的社会活动和社会事业,它是一个包含着丰富理论与方法的体系。社会体育的发展,既需要对社会体育客观规律概括而成的科学理论,也离不开社会体育目标和任务实现的各种有效方法。所以,社会体育指导员必须掌握体育锻炼的理论与方法、体育比赛的理论与方法,主要是体育比赛的原理、赛制、计划与编排、综合性运动会的组织以及比赛各环节工作的理论与方法等、必须掌握的社会体育组织管理的理论与方法。只有掌握科学理论,才能为体育活动者进行科学的指导,让活动者得以进行科学的锻炼。

2.1.3 高校体育教师的独特优势

体育教育专业是以培养体育师资为主的教学机构,体育教师在这个教学机构中学习体育理论、教育学、心理学、学习各个体育项目等,努力成为优秀的体育教师。目前我国高校体育教师基本上是体育专业本科以上学历,接受过正规的体育教育,而且在教学中积累了大量的教学经验,组织开展体育活动,从理论上形成新的教法体系。因此,高等学校聚集了大量体育专业人才,其人才不论专业种类及理论知识、人文素质等方面都会起到组织、引导功能以解决社区无人组织,人们余暇时间无事可作的问题。如果体育教师加入到社会体育指导员行列中,这无疑弥补了我国社会体育指导员水平低下的不足,提高整体的指导能力。

2.2发挥体育教师的教育优势培养社会体育指导员

《全民健身计划纲要》提出要“有组织、有计划地开展社会体育指导员的培训,保证社会体育指导员队伍健康发展”。因此。通过各种渠道培养社会体育指导员应属当务之急。高校作为培养人才的基地,具备了培训的能力和条件,且利用高校资源搞培训完全符合“社会体育社会办”的新思路。

2.2.1 加强大学生体育骨干的培养

高校体育教育作为学校体育的最后一站,作为学校体育与社会体育的衔接点,是极其重要的。在校期间,体育教师除了指导训练,更要深入到学生社团、协会,培养有体育专长的学生,发挥他们的作用。给他们创造锻炼的机会,组织他们深入到其它专业,负责指导其它专业体育活动的开展,以便使他们在个人能力和指导技巧方面得到锻炼提高。在促进学校体育活动开展的同时,也为他们走向社会开拓就业道路。 2.2.2 加强大学生体育综合能力的培养

所谓体育综合能力,就是体育的理论知识、技能、智力、组织活动有机结合起来的综合运用能力。体育老师在教学改革过程除了注重对大学生自身锻炼方法和技术技能的培养外,更加强了体育理论知识和组织指导及管理能力的培养,而且,现今大学生具有较全面的基本知识,在体育教师的培养下基本能满足初级社会体育指导员的要求。高校体育教师如能对大学生加以培养,势必能够造就一大批合格的社会体育指导员。使他们走上工作岗位后,不但能养成自我锻炼的习惯,而且还具备指导社会体育的能力。

2.3 运用体育教师的组织优势传播文化、引导健身意识

体育教师在教学中指导学生掌握锻炼身体的技术、技能、理论知识,课外进入学生社团,组织学生进行体育活动,培养学生锻炼身体意识。随着学生走向社会进入社区,他们既成为体育的实践者也是体育的宣传员。通过对学生体育意识的培养教育,引导其对社区体育的重视,并通过他们参加社区体育活动,动员引导更多的群众投身社区体育活动中,使学校里的.先进文化、科学知识得到有效传播。文化知识的熏陶,可以刺激人的意识形态,改变人的思想观念和思维方式,深刻地影响人的行为。学校内的“人文精神”在社区的广泛传播,将促进社区精神文明的发展。

社会体育指导员除了职业体育指导员之外,应该有更多的体育教师加入社会体育指导员队伍,不仅要走出课堂,进入学生社团,还要走出校区,进入群众社区当中。高校体育人才济济,是社区体育开展活动、培训、辅导最为理想的依托。高校体育部门与当地社区管理部门相互联系,派出优秀教师担任体育指导员,帮助他们策划、组织各种俱乐部或活动中心,开展适合各种体育健身活动,并帮助培养社区体育骨干,使大多数人从盲目锻炼走向科学锻炼。

3 建议

(1)加大宣传力度,使人们充分认识社会体育指导员的重要性。首先要做好宣传工作,使人们认识社会体育指导员的重要性和对《全民健身计划》实施的重要推进作用,巩固和提升这一职业的社会地位,鼓励给社会体育指导员适当的报酬,提高其待遇。

(2)拓宽社会体育指导员的培养渠道。充分调动体育教师参加社会体育指导员的积极性,充分利用体育高等院校的师资优势,联合培养社会体育指导员,尤其是培养在校体育专业学生,使其加入体育指导员的队伍中来,为我国群众体育的可持续发展储备人才。

(3)发动教师积极参与社区服务、学生社团活动,把科学的锻炼方法、专业知识等各方面的技能理论传播给社区居民,充分利用节假日和双休日组织健康、文明、小型多样的体育竞赛和交流、培训活动,积极引导更多的居民参加体育活动。

(4)利用高等院校人才、场地、教育的优势积极参与社区体育活动的组织、培训辅导。高等体育教师应研究如何在完成教学、训练的同时,提高场地设施利用率。在完成对学校体育课程俱乐部改革的同时,积极开办各种培训中心、体育辅导站,引导社区体育向正确、健康的方向发展,并实行有偿服务、合理共享,使高校体育向社区体育延伸。

4 结论

由高等院校体育教师加入社会体育指导员行列,既有利于造就一支大规模的、高质量的社会体育指导员队伍,以适应全民健身事业的需要;又有利于高等院校充分发掘教育资源和体育资源的潜在优势,使之迅速转化为培育社会体育指导员的现实优势,使现有的人力、物力得到更充分的利用。因此,充分利用高校体育教师资源,造就一支大规模和高素质的社会体育指导员队伍,发展我国全民健身事业的必然途径。

参考文献

[1]赵芳,温织琳,黄东等.广西社会体育指导员现状分析及发展对策研究.体育科技.2005(4).

利用好高中体育资源 篇6

1、前言

体育场地器材高中学校的硬件设施，是体育教师教学与运动训练的有力武器.；如何在现有条件下对体育场地器材进行有效的管理，充分利用校本资源，人力资源积极开发场地器材资源，更好的为体育教学与运动训练工作服务，是摆在广大体育工作者面前的难题。

2、研究对象与研究方法

2.1研究对象

望都中学的场地器材的管理与开发进行研究.

2.2研究方法

文献资料法，调查法，专家访谈法，归纳法

3、研究结果与分析

3.1体育场地器材管理

学校场地器材管理的好坏，直接影响校容校貌，影响体育教师教学水平的发挥和学校体育工作的开展.。体育场地器材的管理与学校其他物资的管理相比，有其自身的特点.如何把握管理原则实施有效的管理措施有很多值得研究和探讨的地方。

3.1.1体育场地器材管理的原则

任何事物的存在和发展都有自身的原则，体育场地器材的管理也有自己的原则。

3.1.1.1教育性原则

学校的任何工作都是为了教书育人，体育场地器材管理也必须遵循教育性原则.各种设施的设立都要考虑对学生的教育作用，教育性原则应贯彻在管理工作的始终。

3.1.1.2科学性原则

学校的场地器材从耗资巨大的场馆到低值易耗得物品有几百种之多，如不能建立科学的管理程序，必将给体育教学和开展学生体育活动造成很大的影响。因此，在学校体育场地器材管理中一定要体现科学性原则。

3.1.1.3勤俭节约原则

勤俭节约是中华民族的优良传统，是教书育人的重要内容.虽然随着市场经济的发展，我国国民经济逐年提高，但作为学校教育来讲，尤其是高中学校依然存在着经济上过度紧张的问题.勤俭节约是场地器材管理的一条重要原则。

3.1.2体育场地器材管理的措施

学校场地器材从固定资产到低值易耗物品，种类繁多。需要按照类别，项目进行分类管理，做到有序化和规律化。场地器材必须定期检查，护理，维修。如不采取有效措施，轻则损坏器材影响体育教学重则发生意外事故，危及学生生命。学校必须采取有力措施加强对场地器材的管理，做到有长效管理机制，有专门管理人才。

3.1.2.1建立领导管理体制

建立学校主管校长，体育部门负责人，体育场地器材管理专门人员三级管理机制。学校场地器材的管理工作应在学校党组织领导下，由主管校长分工主管，对有关体育场地器材的重要问题应提交校党委讨论决定。体育部门负责人在主管校长的领导下，具体负责场地器材的全面工作。场地器材管理专门人员负责日常的场地器材使用和管理工作。

3.1.2.2引进场地器材管理专门人才

目前大部分学校的场地器材管理人员都是非专业场地器材管理人员且年龄偏大，给管理工作带来了很多弊端。引进体育场地器材管理专门人才有利于管理工作的开展，提高管理的效率。

3.1.2.3实行场地器材开放的有偿服务

学校体育场馆在满足学校体育教学，训练等基本功能外，实行有偿开放可以达到以下功效：首先，可以提高公众的体育消费意识；其次，可以提高场地器材的使用效率；第三，促进全民健身运动的开展；第四，补充学校体育经费。学校体育场馆收費制度的实施，可有效地增加体育场馆与器材的维护，保养，更新的费用。第五，有利于学校体育向产业化方向发展。

3.2体育场地器材的开发

学校的场地器材的数量远远不能满足学校体育工作的需要，因此如何利用一切资源，通过多渠道增加场地器材显得尤为重要。

3.2.1场地器材开发的规律和原则

学校场地器材的开发应遵循一定的规律和原则，以避免重复建设，造成资源浪费。

3.2.1.1场地器材配备的规范化原则

教育部组织专家学者在调研与试验的基础上，制定各类学校的体育器材设施配备目录。目录依据城市，农村，在校生数量等不同要素，对不同类型的学校提出了相应的体育场地。器材的必需配备要求，以保证学生进行基本体育活动的需求。同时依据地域不同以及办学特色不同的差异，提出了两类选配类器材设施配备要求，一类选配是根据学校进行体育教学，课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校根据实际情况配置；另一类主要根据学校体育改革中不断拓展的教学，课外活动的内容与形式以及各学校的传统，特色确定的。这一举措的实施为体育场地器材的规范化配备奠定了政策基础。

3.2.1.2体育场馆的多功能，场地，空间优化组合原则

体育基础设施与运动场馆的建设与开发应趋于多功能和优化组合，既与规范的体育场馆接轨，又考虑体育教学的实用功能.做到场馆的多功能，场地，空间的优化组合，更好的为学校体育工作服务。

3.2.1.3因地制宜原则

体育场地器材的开发可以根据学校的特色，因地制宜。例如可以根据学校所在地的地形地貌开发体育场地，根据学校的专业特设开发体育器材，切忌跟大流，人云亦云。一味的比照其他学校。

3.2.1.4安全性原则

学校体育场地器材的开发应把安全放在第一位，安全无小事。各场地的开发都应按照其标准手册进行，如《田径场地设施标准手册》等。体育器材的设计于安装都应考虑安全因素。

3.2.2体育场地器材开发的措施与途径

体育场馆利用 篇7

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以高校体育场馆的开发和利用现状为主要研究对象, 选择在校学生、来高校体育场馆参加锻炼的校园周边居民为调查对象。

1.2 研究方法

以调查法、实地访谈法、文献资料法为主要研究方法。在体育场馆内访问多位在校师生和社会人士, 了解其对学校场馆对外开放的态度以及希望以何种方式对外开放等。

2 影响合理开发和利用高校体育场馆资源的主要因素

2.1 安全问题

由于场馆对外开放, 会给原本较为封闭的校园带来许多安全隐患, 主要包括财产安全与人身安全两大类。进入学校园区进行锻炼的人员素质参差不齐, 对学校的公共财产安全以及学生和师生的人身安全带来隐患, 可能会影响正常的教学与生活。由于外来人员无证可查, 可能会混进一些捣乱分子, 发生破坏校内设施、盗窃器材以及师生财务等一系列财产安全问题。体育锻炼本来就容易发生肢体碰撞, 有可能会引发多种人身伤害事故。社会人士在学校场馆进行锻炼时还可能与在校师生或者与其他社会人士发生口角争执, 严重时可能会引起打架斗殴事件, 将严重影响校园内的教学秩序;在学校场馆进行锻炼的社会人士也可能会因为缺乏科学的健身指导, 健身方法不正确或使用器械不当而产生人身伤害事故;还可能由于学校场馆或者器械老化导致参加锻炼的公众受到身体伤害。以上这些安全问题都是影响学校场馆资源合理开发和利用的因素, 倘若不采取相应措施, 学校场馆将不能有效地被利用。

2.2 经费问题

经费的短缺也是影响场馆资源合理开发和利用一个重要因素, 合理地开发和利用学校体育场馆, 就会大大增加成本, 比如器械的维护保养费用、更新设备的费用、管理人员的薪酬费用等等。学校的体育经费主要来源是学校的财政拨款和开放场馆获得的收益, 由于学校的财政计划一般是固定的, 因此学校的体育经费数量一般也是固定的, 而开放场馆获得的收益也仅能支付管理人员的薪酬以及场地器材的简单维修, 若经费不够维持场馆的开放, 就很难继续开放下去。因此要采取相应的措施才能使学校体育场馆良性运行, 比如改变经营模式、拓宽经费来源渠道等。

2.3 组织管理问题

学校体育场馆开放过程中的组织和管理问题也是影响其能否合理开发和利用的一个重要因素。首先学校场馆对外开放就要面临对社会人士的组织和管理问题, 外来人员素质参差不齐, 如何确定开放的对象, 如何在不影响教学秩序的前提下, 使社会人士合理有序地进入学校体育场馆进行锻炼是首要问题。目前还没有明确的管理体制、管理条例和管理模式来指导对社会人士的组织和管理。[2]其次采用哪种经营模式、管理人员的设置、开放时间的确定、运动项目的选择都将影响场馆的合理开发和利用。对于不同的体育场馆要根据实际情况采用相应的经营模式, 在开放时间上既要考虑到适合社会人士的闲暇时间, 又要考虑到不影响教学秩序和在校师生的使用, 只有达到两全的境地, 才能是学校体育场馆合理地被开发和利用。因此需要建立一个高效的组织管理体系。

2.4 规模问题

无论是在校师生, 还是社会人士都希望闲暇时间能够在一个宽松的运动环境中进行体育锻炼, 以释放压力、调节情绪, 然而现实条件不能保证满足每个人的期望, 高校的体育场馆有时甚至不能满足在校师生的锻炼需求, 就更无力对外开放。规模与容量是困扰学校体育场馆合理开发和利用的一个难题, 因此要合理地选择开放时间以及合理地分配场馆, 才能让在校师生与社会人士能够和谐地共享学校体育场馆资源。

3 学校体育场馆合理开发和利用的建议和对策

3.1 采用保险制度

高校体育场馆经营管理者的风险意识还尚未普及, 这严重阻碍了学校体育场馆责任保险制度的实施。场馆使用者缺乏自身权益的维护意识。[3]因此政府需要发挥其主导地位, 大力支持学校体育场馆责任险的发展, 可通过颁布一些地方性法律法规的形式, 督促场馆经营管理者对锻炼者进行投保。地方政府还应制定相关的法律法规, 用于指导和规范场馆责任险的具体实施, 使得场馆责任险的发展有法可依, 这样才能加快场馆责任险的发展步伐。政府和保险公司要不断地对场馆的经营管理者宣传场馆责任险的重要性, 提高其风险意识和社会责任感。场馆的经营管理者也要把目光放长远一些, 对场馆进行投保, 就可以让场馆消费者解除后顾之忧, 消费者才能放心消费, 这样可以使学校场馆的开发和利用走可持续发展道路。

3.2 拓宽经费来源渠道

经费短缺一直是阻碍学校体育场馆合理开发和利用的因素, 如果经费问题得以解决, 那么学校体育场馆可以提供更优良的服务和质量, 更好地为全民健身服务, 也能使学校体育场馆良性发展。

3.2.1 政府支持

政府应该鼓励学校合理地开发和利用体育场馆, 不仅可以服务于全民健身运动, 如果经营地好还可以实现盈利, 一箭双雕。因此相关政府部门要大力支持学校体育场馆的开发和利用, 给予财政上的支持与政策上的优惠。每年给予一定的专项财政拨款, 对于场馆经营的收入可适当减少部分税收, 以减轻学校场馆经营管理者的财政负担。对于场馆经营优秀的学校给予鼓励和表扬, 树立一些榜样, 带动其他学校的场馆开发和利用。

3.2.2 学校支持

高校应该加强体育设施的完善与更新, 为在校师生参加体育锻炼提供有利的条件。将学校体育场馆的建设性投资纳入每年的财政预算中, 为体育场馆设施的建设和维护提供资金保障。在建设新场馆时, 在容量和设施上要结合实际考虑将来场馆对外开放的需要。学校应该认识到学校体育场馆设施建设的必要性, 还要鼓励场馆管理者对场馆进行合理地开发和利用。在不影响体育教学任务完成的前提下, 鼓励场馆的合理经营, 实现场馆的创收, 解决部分财政困难。

3.2.3 社会支持

依靠政府和学校的财政拨款, 学校体育场馆也仅仅能够满足在校师生的需求, 很难实现对外开放。因此学校还要吸引外来资金, 比如民间赞助、校友赞助、体育彩票的赞助等等。可以通过广告等形式吸引社会捐赠或投资。学校场馆对外开放也是服务于社会的表现, 社会也会给予一定的帮助和支持。合理地利用社会资源, 能够有效地缓解学校场馆的资金短缺问题。

3.3 建立高效的组织管理体系

高校体育场馆要有条不紊地可持续地开发和利用, 就需要建立一套高效的组织管理体系。高校体育部门可以借鉴其他省市一些高校的经验, 结合实际情况制定相关的体育场馆对外开放制度, 用来保障学校与社会人士的双方利益。做好关于高校场馆对外开放的一些权利与义务的规定, 明确收费内容与收费标准以及安全事故的责任认定, 使得场馆的管理和运行有章可循。还应明确各个场馆的主要负责人, 将责任分摊到个人, 这样会使场馆管理人员的责任心增强, 便于更好地对场馆进行管理。

4 结语

高校体育场馆的开发和利用是适应社会发展需求的一种表现, 高校体育场馆对外开放也是缓解全民健身场地设施匮乏的一种有效解决办法。大力发展高校体育场馆的合理经营, 不仅可以丰富在校师生的课余生活, 同时为社会人士提供了参与体育锻炼的场馆设施, 实现场馆的创收, 使得场馆得以良性发展。高校体育场馆的开发需要引进保险制度, 为师生和社会人士参加锻炼解决后顾之忧。相关的组织管理制度也需要尽快制定, 使得场馆的开发和利用有章可循。总之, 高校体育场馆设施的开发和利用机制还有待于完善, 只有不断地在实践中探索与创新, 才能寻找出适合各个场馆发展的策略。

参考文献

[1]第五次全国体育场地普查概况[J].中国体育教练员, 2005 (1) :59.

[2]桂琦.学校体育场馆设施对社会开放之研究[J].沧州师范专科学校学报, 2010 (6) :120.

[3]梁慧超, 金浩, 沈红丽, 等.学校体育设施对外开放影响因素研究[J].南京体育学院学报, 2009 (10) :98.

体育场馆利用 篇8

关键词：高校体育场馆资源,利用现状,问题,对策

体育场馆是体育活动开展的重要场所,高校体育场馆的建设、维护、运营,对高校体育活动建设和开展意义深远。吕卓在对我国高校体育场馆设施进行研究分析后指出,高校的教学设施在不断更新过程中,传统的模式越来越不能适应当前高校体育改革的需要,无论是硬件还是经营管理方式,都需要进行创造性革新。事实上,我国高校体育场馆的利用现状差强人意,存在着诸多不合理利用、资源重叠、资源闲置等现象。下文将对现状进行梳理,试图发掘其中存在的问题。

1 高校体育场馆资源利用现状

1.1 场馆建设与资源利用

目前,我国的体育场馆与设施多数位于各级学校,这其中很大一部分场馆和设施为高校所有。《全国第五次体育场地普查报告》数据显示,高校体育场馆比重占半数以上,高校体育场馆数量及比例较第四次普查均有较大的提升。毕进杰在研究我国高校体育场馆经营现状中发现,我国的学校场馆在场馆整体构成中地位显著,尤其是高校所拥有的学校场馆比重极大。虽然高校场馆数量和比重较大,但大部分规模偏低、规格较小、功能较为单一、各种应有的附属设施并不健全。

当前,全国及各省市层面均开始重视高校体育场馆的建设和开发利用,其中省市对此问题的重视程度更高。匡泉通过对广州市高校体育场馆的分析后指出,因为国家仍未从宏观的角度出台面向全国的高校体育场馆建设及管理标准,因此多数省市自行探索其开发利用的激情高涨,这也促使地方对此问题的研究先于国家而开展。张莉莉研究8个省市的22所高校体育场馆,深入分析了影响高校场馆建设、开发、利用过程中的诸多要素,明确指出高校场馆的资源利用水平与学校自身特点、管理运营手段和总体营销方式有关。袁丽萍调查了我国32所高校的体育场馆,发现这些场馆开放程度普遍较低,认为高校还需要采取诸多方法以促进场馆开放程度的提升。韩湘平等重点研究高校体育场馆资源的利用率和经营效益,全面调查了4座城市中的8所本科院校,指出高校体育场馆资源利用中存在的一些共有问题:运营资金不足、场馆数量缺乏、营收模式匮乏、重视程度不足等。

1.2 资源配置与投融资模式

场馆资源对体育事业的发展意义重大,是基础保障。高校体育场馆资源具有多重任务,诸如合理开发体育资源、进一步优化社会体育资源配置、逐步带动社会体育开展等。葛文深入研究西安众多高校的体育资源配给状况和影响因素,指出西安高校的体育资源配置情况已较为良好,但也存在着诸多问题,例如利用程度不高、结构有待优化、数量不足、投入渠道有待进一步拓宽等。莫再美指出当前高校应当通过拓宽资金来源渠道、采用科学的手段建设新场馆、建设多种功能兼具的综合性场馆、对老旧场馆进行合理改造等方法来进一步优化高校体育场馆资源。

曹晖9研究高等教育的投融资模式后指出,我国现有的高等教育投融资模式存在着诸多难题,具体有投资来源不足、学校相关融资意识弱和能力差、投资的性价比不高等。他融合了公共经济学中的多种理论,在分析高校融资必要性、可行性之后,指出当前高校可以拓展3种新的投融资模式:发行教育彩票、将资产进行证券化运作和引进社会风险投资。肖静系统梳理了我国高校融资制度的历史脉络,紧接着又对其具体效应进行分析。通过大量研究,指出我国高校投融资模式的渠道应当进一步拓宽,吸引多样化的经费来源;有计划地、合理地分配财政经费;建立完善的成本分担与缩减机制。姜仁同在自己的研究中综合采用了多种研究方法,将中国和美国高校的体育经费投融资机制进行比较,指出我国当前机制与美国相比,其先进性和合理性相距甚远。

2 高校体育场馆资源利用存在的问题

2.1 运营模式与投融资模式单一

我国高校体育场馆大多由学校自主运营,缺乏专业人士的专业化运营手段。学校体育场馆是我国体育场馆的主阵地,但学校场馆多以本校教学活动和训练活动为主,真正面向社会开放、运作、营收的能力极低。在当前的运营模式下,资源利用率较低,大量的闲置资源无法发挥其最大效用。而这种低效率利用导致了高校体育场馆资源的紧张,反而刺激了高校只能加大投入,而大量的投入却无法带来应有的作用,由此造成一种恶性循环。同时,由于高校体育场馆开放程度低,因此难以承接社会活动,导致社会活动无处可去而高校场馆却大量闲置的尴尬局面,自然难以营收,连年亏损。

2.2 运营管理相对滞后

先进的运营管理模式对于高校体育场馆的运作极为重要。当前我国高校普遍缺乏专业化的运营,场馆一般由学校后勤人员管理,这部分人群由于没有接受过专门的运营培训,缺乏专业的运营知识和技能,只能负责日常的管理和维护,并不能主动开拓具有创新意义的运营方式。在当今全民健身意识高涨的时代,众多的运动爱好者苦于没有专业的场地,而高校体育场馆运营管理的滞后无法满足社会群体对于各种场馆的热切需求,因此无法创造更多的收益。

3 对策及建议

3.1 促进场馆设施功能的综合化

场馆在建设利用时要进行科学论证,并学习、借鉴成功的案例。高校的场馆建设之初,就应当确立多元化功能的建设思路,这样不仅可以充分利用有限的土地、设施、场馆等资源,也可以在对外开放的过程中增强自身的竞争能力。高校体育场馆不能仅仅着眼于举办各项体育活动,同时也应具备承办各种文艺活动、大型展览的能力。

3.2 进一步提升场馆运营管理水平,拓展对外运营能力

场馆的管理需要专业化的人员或者团队,这样才能保证充分合理的利用。可以尝试组建专门的设施运营管理机构,对全校的场馆进行统筹一致的管理。亦或是对现有管理人员加强培训,定期邀请专业人员指导,为现有人员灌输先进的理念、知识和技能。亦可以招募专业人员或团队来进行专门化管理。高校场馆设施在保证自身使用的情况下,加大对外界的开放力度,一方面可以承担一定社会责任;另一方面通过企业化、市场化运作,获得更多的收益,缓解现有的资金缺乏局面,保证资源的合理使用和效益最大化。

参考文献

[1]吕卓.高校体育场馆建设和运营现状及发展研究[J].贵州工业大学学报:社会科学版,2008(4):32-35.

[2]毕进杰.我国高校体育场馆经营现状及对策研究[J].广东教育学院学报,2006(2):13-16.

[3]匡泉.广州市高校体育场馆建设与管理现状调查研究[J].文体用品与科技,2013(13):83-87.

体育场馆利用 篇9

在我国, 高校体育场馆是体育场馆资源的主力军, 也是体育产业向前发展的主要推动力量, 高校的体育场馆资源能否适用新时期社会环境的深化改革, 在社会、学校等多个层面在教育资源共享方面进行实践, 将有着极为深远的意义。时至今日, 体育作为一种产业所受到的关注程度越来越大, 与之相应产生的体育商业化运作也给体育场馆的经营带来了全新的理念和操作模式。体育场馆资源作为我国体育产业领域中不可或缺的一个组成部分, 不仅是我国全民健身计划发展的必须, 更是我国体育事业向前发展的重要物质基础和保障。

随着我国高等教育体制的深化改革, 社会对于技术型人才的需求在加大, 我国的高职教育得到了前所未有的发展, 职业院校的办学条件也在逐步提高, 包括体育场馆在内的硬件资源也得到了极大地改善。如何借助目前的有利条件, 拓宽高职院校体育场馆的经营面, 尽最大可能的发挥其作用, 实现其价值, 就成为今后高职院校体育场馆资源开发和利用的关键所在。本论文希望通过对河北省高职院校体育场馆资源现实状况、条件、开发利用情况进行研究, 提出影响高职院校体育场馆资源开发利用的因素, 为河北省高职院校体育场馆资源科学合理的利用提供了理论依据, 同时也为我国体育产业的发展提供了一定的理论参考。

2、高校体育场馆资源优化的价值所在

2.1、理论价值

目前, 国内很多学者对于高校体育场馆资源利用的现状进行了相关的研究, 而且通过研究发现了一定的问题, 并针对具体的问题提出了相应的解决措施。但是, 如何从在校学生、在职教师和社会人群三个方面来协调处理高校体育场馆资源的使用, 在满足学生和教师需求的同时, 提高体育场馆的商业价值这个方面并没有形成系统的理论体系。

2.2、现实价值

现如今, 绝大多数高校的体育场馆资源都已经开始进行产业化经营模式, 但是, 很多高校的体育场馆资源并没有得到最大限度的利用, 造成这种情况的原因是多方面, 一方面, 很多高校的体育场馆在建设之初并没有结合当地社会人群在体育锻炼方面的特点, 致使很多场地在授课之余被闲置下来;另外一方面, 很多高校在对外定价和对外开放时间方面存在问题, 致使体育场馆资源的经济效益无法最大化。通过对这些问题的研究, 提出相应的解决措施, 为高职院校体育场馆资源的合理利用提供现实建议。

3、高校体育场馆资源优化的可行性

3.1、相应政策的支持

建国以来, 我国各级政府十分重视对体育设施的投入, 为加强管理, 政府发布了许多相关法规和文件, 对有关体育场馆资源的各项工作做出了一系列的规定。

全国总工会最早于1955年颁布的《关于开展体育运动暂行办法纲要》中就对体育场地、设备的修建、保管和利用做出了规定。1984年10月5日在《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》中, 指出“为了保证体育事业的大发展, 必须逐步增加体育事业经费和基建投资, 纳入各级政府的国民经济和社会发展规划”。同年11月9日国家体委在《贯彻执行中共中央关于进一步发展体育运动的通知的意见》中指出, “要积极发展体育运动的物质条件, 增加体育事业经费和基建投资”。

3.2、市民健身需求的增强

近些年, 随着我国民众物质生活水平的不断提高, 人们更加注重身体的健康。市民健身意识的不断增强使得人们将更多的业余时间投入到健身锻炼中, 这种情况就促使高校的体育场馆必须进行优化, 在保证其服务于更多市民健身需求的前提下来提高其场地的收益。

4、结语

社会的快速发展, 经济的高速增长, 人民的生活水平日益提高, 人们的体育健身需求意识逐渐增强。越来越多的人要求到一些专业的体育活动场所来锻炼身体放松身心。而目前我国的体育场地现状不容乐观。在体育需求日益高涨、场馆资源极度短缺而大多数体育场馆却封闭闲置的现实面前, 提高高校场馆资源利用率显得更为重要, 场馆资源开发利用的研究更显迫切。对高校体育场馆的研究, 能促进高校体育场馆的开发利用, 对高校体育场馆这一国有资产的保值、增值有重大意义;能为缓解当前人们日益高涨的体育健身需求与公共体育场馆不足这一矛盾提供新的思路。

摘要：近几年, 随着人们生活水平的不断提高, 人们对于健身、锻炼的内在需求在加大, 相对于庞大的体育人口, 我国的体育场馆资源短缺和浪费的双重问题凸显出来, 如何加大对现有体育场馆资源的有效利用则成为解决上述问题的关键之所在。

关键词：高校体育,场馆,资源优化

参考文献

[l]郭文革等.中国高校体育场馆设施面向社会开放研究[J].周口师范学院学报, 2004, 21 (5) .

[2]尚杰等.资源经济学--资源开发利用原理[M].哈尔滨:哈尔滨出版社, 1997.12. (3) .

[3]中国群众体育现状调查课题组.中国群众体育现状调查与研究[M].北京:北京体育大学出版社.

[4]雷厉.国内外体育场馆政策及对我国未来发展的启示[J].体育文史, 2000 (3) .

[5]谢成超.普通高校体育场馆有偿经营模式探索[J].河北体育学院学报, 2007.

体育场馆利用 篇10

一、建立健全高校体育教学档案的重要性

高校体育工作是高等教育的一个重要组成部分, 是全面推进高校素质教育的重要内容。研究高校体育档案工作, 建立健全规范的体育档案, 充分发挥其在高校体育工作中的作用, 能推动体育教学管理走向科学化、规范化, 促进体育教学改革的深化。

1.有利于科学决策宏观调控高校体育工作。随着高校素质教育的深入发展, 对高校体育工作提出了更高的要求。建立健全高校体育档案, 有利于对高校体育工作进行科学决策与宏观调控。首先, 由于它保存了国家在各个时期有关学校体育教学的法规、政策和要求, 这就为高校体育工作决策提供了思想指导和政策依据;其次, 由于它储存了高校体育教学活动和学生体育素质的丰富历史记录, 为开展高校体育工作提供了参考依据和咨询材料, 使高校领导和体育教学管理部门能更全面、深刻地了解自己学校体育工作的优势与不足, 制订出切合本校实际的体育工作规划, 对学校体育工作进行宏观调控, 有针对性地、科学地开展体育教学和其他体育活动, 提升体育教学水平, 提高学生体育素质。

2.有利于高校体育科研活动的开展。体育科研是提高体育教学质量和管理水平的重要基础。我们进行体育科研, 一是要总结经验;二是探求新知, 这二者都离不开对体育档案资料的利用。因为“档案是情报和文化的源泉, 知识的仓库”, 查阅体育档案, 可以从中提取研究课题所需要的信息, 结合研究者的直接经验, 通过去粗取精, 去伪存真, 由表及里的思考、分析、提炼出新的观点和见解。特别是档案中有关学生身体素质的状况、体育教学和体育活动的开展情况、各类竞赛的成绩纪录, 都是进行体育研究极宝贵的第一手资料。这些资料由于其具有地域特色和个体特点, 常比从报章著述中获得的一般的、普泛的资料更具有准确性和说服力, 因而也更加珍贵。而新的研究成果进入体育科研档案, 又能为今后的体育科研工作提供大量的感性认识和理论依据。

3.有利于体育教师不断积累教学经验。体育教学档案本身就是体育教师教学经验的总结。通过建立教学档案, 将教师零散的材料和经验系统化, 同时随着档案内容的增加也丰富了体育教师的学识。如在备课、撰写教案时, 可以参阅以前的教案, 使教案不断完善, 备课水平不断提高。在进行体育科研活动中, 可解决引证材料不足的窘境。使体育教学任务更加科学、合理地制定和执行, 避免出现盲目、冒进的现象。建立健全体育教学档案, 可以帮助发挥教师的主导作用和发挥学生的主体作用, 有利于将以理施教与以情导教相结合, 使体育教师在有限的体育教学时间中更有针对性地实施集中指导与个别辅导。

4.有利于激发学习兴趣, 扩大学生知识面, 丰富课堂教学。体育教师在报纸上摘录的材料有的是趣闻轶事, 有的是科技成果, 有的是典型的统计数据。教学中如恰当运用这些具体、生动、有趣的参考材料, 不但能激发学生的学习兴趣, 而且还扩大了学生知识面, 丰富了课堂内容。

5.有利于对老师的工作进行考核评价。体育档案真实地记录了老师在教学、科研和开展其他各项体育活动的情况。这些情况, 既是教师从事教学研究和教学改革的重要参考资料, 也能为考核和评价教师的工作提供可靠的依据, 使考核结果更加准确科学。

二、建立健全高校体育教学档案应该注意的问题

1.提高收集、整理、利用体育教学档案的能力。建立体育教学档案是一项复杂细致的工作, 非一日之功, 体育教师应以系统的知识为指导, 根据整体性、相关性、有序性、创造性原则, 坚持不懈地收集整理。由于体育教师大多数是来自体育及体育相关专业, 因此要求每一位体育教师全面掌握档案和档案工作的知识是不现实的, 也是没有必要的, 但是体育教学档案的建立健全、科学收集、整理、利用等管理活动离不开这方面的知识。解决这一矛盾可以从两方面着手:一方面, 体育教师应努力提高自身建档的能力, 学习一些档案和档案管理方面的常识;另一方面, 体育教师应该采取积极态度, 与高校的档案部门协调沟通, 取得专业水平的帮助。

2.建立健全高校体育档案内容体系。针对高校体育工作实际, 档案内容体系要包括体育教学、体育设施管理、运动训练、运动竞赛、体育科研、体育社会实践、体育社团活动、体质健康调查、体育网络建设等。反映高校体育档案内容体系的形式也应多样化:如文字材料、声像材料、实物材料等。每位体育教师在临近期末考核时, 要有计划地组织体育考核, 准确测试每位同学的成绩, 并做好记录工作。随后, 任课教师再将学生的体育成绩和其他信息输入学习档案软件, 并加以保存。每一位体育教师在给予学生学习评语时, 需要通过各种渠道, 全面了解学生的体育学习情况并认真研究和分析学生已有的学习记录, 以使评语更加富有针对性。每届毕业生的体育学习档案, 学校应以电子文本的形式予以保存, 以便学生或其他部门日后查阅。也可将学生体育学习档案的文本放入学生的学习档案中, 作为客观评价学生综合素质的依据材料。当学校对各年级或班级任课教师进行重新安排或更换时, 要求教师之间慎重地做好学生体育学习档案的交接工作, 以使学生档案不出现任何偏差。体育教研组在设计完成学生的学习档案后, 要求每位教师熟悉操作流程, 以便教师能准确地输入学生的考核成绩, 并给予适当的评语。同时, 也要对每位同学进行培训, 使每位同学能够随时正确地查阅自己的学习档案。

3.建立高校体育学习档案的查阅平台。学生体育学习档案软件依靠校园网络服务器平台运行, 学生可以根据自己的学生证号或学校给定的其他准入密码进入系统, 查看自己的学习档案全文。学生想要查看自己的学习成绩和教师评语, 在校园网的成绩查询系统中, 输入自己的学生证号或IC卡号便可查阅。同样, 学生也可以在家中上网, 使用相同的方法, 帮助父母查看自己的体育学习情况。

体育场馆利用 篇11

摘 要 本文通过对鞍山市十二届全运比赛场馆的调查分析，进一步阐述了对鞍山市全运会后场馆开发与利用的基本现状，通过走访、问卷等调查方法对影响对鞍山市后全运时期场馆开发与利用存在的主、客观因素进行了深入的分析和探讨，从中发现了制约体育场馆开发与利用的诸多因素。

关键词 鞍山市 后全运时期 体育场馆 开发利用

十二届全运会在辽宁省的成功举办为其留下了价值不菲的“全运遗产”，一座座显示着现代科技和环保节能的体育场馆异常耀眼。然而，随着我国经济社会的不断发展，全运会场馆

的利用功能单一的矛盾日益突出，如赛后场地的利用率低、维护费用高，而造成长期闲置不用的问题，更是给承办地市造成了巨大的资源浪费。体育事业要想取得高效发展必须依靠体育场馆资源这也正是当今社会密切关注的现实问题，体育场馆的开发利用率將直接影响到体育事业的发展道路。这就要求有关职能部门在做好全运会筹备工作的同时，让场馆为民所用，切实发挥体育场馆在全民健身中的作用。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

以第十二届全运会比赛场馆鞍山市奥体中心的运营情况为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法：通过查阅近十年来中外体育场馆专著和体育期刊文献，对这些文献资料进行了系统阅读和研究：分析。

2.问卷调查法：以鞍山市奥体中心的管理人员、会员作为问卷调查对象，发放问卷400份，其中体育场馆工作人员100份，会员300份。

3.实地调查法：通过实地调查了解场馆的建设数量、面积、使用状况以及场馆周围待开发空地状况，为以后研究工作的开展做好铺垫。

二、研究结果与分析

（一）健身人群对鞍山市奥体中心场馆建设及设备满意情况

消费者认为鞍山市奥体中心体育场馆建设较为完善，从而看出体育场馆向全民开放的诚意和刺激居民消费的期望，体育场馆只有达到了人民大众的认可，才能更快更好的发展，并且在可持续发展的道路上越走越远。

（二）鞍山市奥体中心场馆赛后主要开发项目分析

十二运后鞍山市奥体中心基本实现正常运营的收支平衡状态。据调研了解奥体中心维持正常运营的费用每年总收入大约为3000万元左右，赛后主要开发项目有：体育赛事、大型文化演出、体育健身、旅游参观、体育培训、场馆出租等项目。其中举办体育赛事、大型文化演出占总收入的34%，体育健身占总收入的28%，场馆出租占总收入的30%，旅游参观、体育培训占总收入的8%。

（三）消费者对奥体中心收费满意情况调查分析

消费者认为奥体中心体育场馆的收费标准较高，只适合于相对收入较高的社会群体参与健身。体育场馆只有达到了人民大众的认可，才会有利于体育场馆更好的发展，才能在可持续发展的道路上越走越远。

（四）鞍山市奥体中心场馆管理人员情况分析

鞍山市奥体中心场馆的工作人员大多是本科和大专毕业，而且所学专业与场馆管理并没有多大联系，一般而言，学历较高者和管理专业方面的管理者，其对场馆的开发利用模式理解比其他人具有更长远的意义，管理方式和方法相对比较科学，但是对体育馆管理的专业知识和行业发展的情况不甚了解，从上表可以看出懂场馆管理又是高学历的人才却没有。

（五）鞍山市奥体中心参与锻炼的消费者参加体育的项目及动机情况分析

网球、游泳、羽毛球这三项运动项目比较受欢迎，参加的人数较多，大部分的消费者主要是为了锻炼身体、兴趣爱好和娱乐身心等有益于身心健康的原因，占了总比例的。这可能是因为由于社会经济的快速增长、生活节奏的加快，激烈的社会竞争，导致人类生活方方面面的压力越来越大，还有城市化速度越来越严重从而导致人与人之间的交往逐渐减少。

三、鞍山市奥体中心体育场馆开发与利用存在的问题

（一）场馆选址较为偏远

建设于市郊区的奥体中心体育场馆由于居住人群烟稀少，经济收入普遍偏低，加之受固有的保守思维模式的影响——花钱健身属于奢侈行为，到郊区全运场馆需要花费一定时间和路程，所以市郊区与市中区对大众健身活动的服务半径存在很大差异，因此交通不便及市民经济收入以及消费观念的不同，对场馆赛后的幵开利用带来了很大影响。

（二）融资渠道单一，产权关系不明确

鞍山市奥体中心体育场馆建设以及维修、养护、更新资金全部来源于政府财政，同时政府还需要源源不断的为其提供资金支持，这样既增加了政府的财政负担。又严重抑制了社会力量从事体育事业的热情，影响了社会资金的参与。

（三）经营成本过高，管理难度大

鞍山市奥体中心体育场馆具有建筑规模大，标准高，附属建筑面积大等特点，因此导致其经济成本过高。对于一般的企业或法人无力承担数额巨大的开发利用费用。大型的企业若获得经营权利后如果低价位向民众开放，从经济效益上看不划算，根本不能维持场馆的收支平衡，更不可能得到利润。

（四）缺乏专业的场馆管理人才

专业运营管理人才缺乏，管理和专业技术人员严重不足，而且工作人员上岗之前有很多都没有经过专业的培训，这就直接影响了场馆未来的幵发利用率及服务水平。

（五）对外开放收费较高

由于全运场馆建设投资较大，建设规格较高，服务收费自然较贵，导致对外开放服务明显不足，这就使得工薪阶层人士进场馆消费成为奢望。

四、结论

（一）健身人群对鞍山市奥体中心场馆建设及设备满意度较高，但对收费标准满意度较低。

（二）鞍山市奥体中心体育场馆专业管理人才匮乏，融资渠道单一。

（三）鞍山市奥体中心参与锻炼的消费者参加人数最多体育的项目为网球、游泳、羽毛球，而且动机明确。

体育场馆利用 篇12

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

以衡阳市南华大学、衡阳师范学院、湖南工学院、湖南环境生物职业学院、衡阳财经工业职业技术学院学校和湖南高速铁路职业技术学院6所高校的体育馆利用情况作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 查阅文献

通过中国学术期刊网和超星图书馆的检索,查阅了2001年至今的相关期刊论文、硕博论文和有关著作,为本论文提供理论依据。

1.2.2 实地考察法

对高校衡阳市6所高校进行实地考察并记录相关数据。

1.2.3 访谈法

以衡阳市6所高校体育系办公室负责人和相关老师作为访谈对象,主要了解衡阳市6所高校的体育场馆资源配置现状和利用情况。

1.2.4 数理统计法

对获得的数据用SPSS17.0进行常规统计处理。

1.2.5 逻辑分析法

对获得的相关资料,运用逻辑学知识和方法,进行归纳、分析与综合,以达到全面系统的分析本论文的观点。

2 结果与分析

2.1 衡阳高校体育场馆资源配置的现状调查与分析

2.1.1 衡阳高校室内场馆源配置的现状调查与分析

衡阳市高校室内情况如表1所示,室内田径场、游泳池、足球场等数量少,基本没有或者只有一个;因为衡阳师范学院下设有体育系,所以室内体育场馆资源相对充足丰富,数量也相对多一些,且师院位于衡阳市市郊区,有较多土地空间来修建体育场馆设施;南华大学在校学生较多,无体育系,所以室内资源以球类运动为主;湖南工学院无专门的综合体育场馆,因此室内体育场馆资源非常有限,但工学院靠近衡阳师范学院,可以进行资源共享,这很大程度上缓解了工学院师生对室内体育场馆设施需求的紧张局面;湖南环境生物职业学院、湖南高速铁路职业技术学院和衡阳财经工业职业技术学院学校规模较小,因资金问题或因室内场馆空间限制,故室内体育场馆资源较为有限,种类不多;湖南环境生物职业学院最近在筹建俱乐部项目,所以种类相对来说多一些,还拥有其它高校都没有的瑜伽教室。

2.1.2 衡阳市高校室外场馆源配置的现状调查与分析

衡阳市高校室外场馆源配置的现状调查如表2所示,由表格可看出室外体育场馆资源数量明显要比室内体育场馆资源多,田径场等日常锻炼需要的体育场馆基本上每所高校都具备;南华大学、衡阳师范学院的室外体育场馆资源较为丰富,且相对来说师院的种类数量更丰富,资源更为充足;湖南工学院作为一所理工科类高校,男生比例大,所以室外篮球场的数量是6所学校中最多的,但工学院的室外资源种类是最少的只有四种,资源单调且紧缺,但和室内情况一样,靠近师院可进行共享。

由对衡阳市六所高校的体育场馆资源配置现状调查可看出,各高校的体育场馆资源配置基本相同,基本上能够满足日常需求,并对外开放。

2.2 衡阳高校体育场馆资源开放情况的现状调查与分析

2.2.1 开放对象分析

以面向校内师生为主,对外开放为辅。各高校均是在满足了日常的教学需要以后才对外进行开放(尤其是室内体育场馆)。可见高校体育场馆的资源配置主要是以丰富校园文化,提高学生和教职工生活质量为主要目的[2]。但同时也反映衡阳高校体育场馆资源出面向社会开放的情况不是很理想。

2.2.2 开放时间分析

衡阳市高校体育场馆资源开放时间如表3所示,室内体育场馆除了游泳池和瑜伽教室基本不对外开放以外,其它的都对外进行了开放;而室内场馆又因条件和时间限制,开放时间基本上和学校教学时间同步,甚至受教学计划影响,多是在教学或者训练完成以后才开放,如:体育舞蹈房、健美操房、体操房等;开放时间较长的场馆资源是乒乓球、篮球和羽毛球,说明这三种项目开放受限制较小,时间较为自由。室外体育场馆开放时间明显要比室内的长且自由得多,篮球因场地关系所以开放时间较为特殊,室外篮球场场地分为胶底篮球场和水泥地篮球场,胶底篮球场有围栏锁起来,开放时间就由课程安排或者体育系学生训练时间决定,而水泥地篮球场无任何限制,则全天全年开放。

对衡阳市6所高校体育场馆资源开放时间调查显示,室内场馆开放时间多集中在工作日、工作日的早晚和周末,节假日和寒暑假一般不开放,室外场馆的羽毛球和篮球场全年开放;且由于各高校的体育场馆差异很大开放时间稳定性也不同。有场馆的高校开放时间稳定,而无体育场馆的高校受季节、天气等因素影响,开放时间不稳定。

2.2.3 开放范围分析

开放范围是空间概念,基本上高校的全部的体育场馆资源都是开放的。通过调查发现6所高校开放方式是有偿与无偿结合开放,但有偿开放的服务范围以小部分开放居多,因为场馆进行有偿开放时,需要更多人员参与,因此有偿开放的高校只能抓住部分场馆进行创收,若对全部场馆一律收费现在看来还不太现实,再者在管理上也很困难;与有偿开放相比,无偿开放场馆不需花费精力,更不用配备专人管理,其无偿开放场馆的范围自然较宽。结合前面所分析的服务时间和项目,无偿开放场馆的学校多在工作日内无偿开放,且开放项目多是篮球、排球等常见的场所,统计表明,这些场馆占无偿开放学校全部场馆的占85.3%,因此不用牵扯太多精力就能做到全部或大部分开放。

2.2.4 开放内容分析

衡阳市各大高校的开放内容由有偿和无偿两部分组成,有偿开放主要集中室内体育场馆上,部分室外球类场馆也是有偿的,以造价较高,资源短缺项目为主;无偿开放体育场馆多在室外,且以造价较低,资源丰富,无紧缺性项目为主,如室外篮球场,无紧缺性,多能无偿开放以满足大众健身需要,开放率为100%。而器械健身、游泳、网球场等场所资源明显短缺,基本不对外开放或者对外进行有偿开放。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 资源配置

学校规模越大、场馆数量越多,学校资金投入越大、场馆基建规划越多,对体育教学和训练的满足度越高,越有利于资源的开放。

对6所高校的调查发现,体育馆的造价高昂,使得大部分只有体育场地设施而没有专门的体育馆,个别特殊体育场馆只有少数高校拥有,分布不均衡。除个别拥有体育系的高校外,其他高校的体育场地多以投资较少、容易维护的小型、中低水平场馆为主,而回报率不高且成本较大的体育场馆的数量相对较少。

3.1.2 开放情况

在开放对象上,以校内师生为主兼具对外开放。在开放时间上,高校的体育场馆主要是为满足日常教学需要,所以场馆开放时间受场馆属性、教学计划等因素影响而不同,且由于各高校的体育场馆差异很大则开放时间稳定性也不同。有场馆的高校开放时间稳定,而无场馆的高校易受客观因素影响,开放时间不稳定;在开放范围上,各高校均是有偿开放与无偿开放相结合,无偿开放的范围较有偿开放范围广;在开放内容上,造价较高,资源短缺场馆项目进行有偿开放,造价较低,资源丰富,无紧缺性场馆项目进行无偿开放[3]。

3.2 建议

3.2.1 保证对场馆的再投入

在日常管理中,管理者要将场馆有偿收入中的绝大部分用作场馆的维护与保养,提高场馆自身条件,改善或丰富体育设施,使其不断更新,以适应社会需要。对于造价较高昂的体育场馆,可采取循序渐进的建设方式,有利于缓解资金压力。合理利用场地,发挥最大效益[4]。根据场馆的具体情况合理安排运动项目保证最大限度的使用现有的场地和器材,实行一场多用、老场新用,例如,足球场可以采用化整为零的方法,在传统的n人大场的基础上:加画5人、7人的比赛场地,满足不同层次的人员的需求室内球场充分利用每一块区域,在篮球场内套画排球场、羽毛球场保证各项运动的开展,弥补场馆供给不足情况[5]。

3.2.2 高校应该注意加强体育场馆管理人员的培养

用有相关的管理知识的专门人员来管理场馆,要有效利用高校体育场馆资源的现有优势,加强对现有的场馆资源的维护,改善现在衡阳市高校体育场馆资源利用管理不规范的问题[6]。协调好校内各方面的人际关系,制订、完善高校体育场馆的经营管理规章制度,要尽可能赢取高校的主管领导、相关部门的直属领导对体育场馆资源的支持和帮助,增加校内在体育场馆资源上的资金投入力度[7]。拥有专业院系的学生和老师的高校应积极鼓励他们投入到社会中去,从而能够有效的带动该地区较少参与社区体育活动中弱势群体参加体育锻炼的积极性,能有效地带动所属的大社区、小社区、街道、居委会等体育运动的蓬勃发展,这就间接的提高了体育场馆资源的利用率[8]。

3.2.3 注重广告宣传,树立良好的社会形象

高校体育场馆经营活动要注重广告宣传,树立良好的社会形象,创造自己的品牌,让社会上更多体育消费者能够了解场馆对外开放的时间、要求、教学内容、消费价格以及举办各种类型培训班教学力量,吸引社会公众的关注和参与。场馆资源好的学校,还可以积极引进高水平的体育赛事,将高校体育场馆运营管理与高水平体育赛事相结合,可以提高高校的社会知名度,扩大高校在社会上的影响[9]。

3.2.4 以社会为平台,以市场为导向,合理安排开放时间

积极面向社会大众,精心培育高校体育市场。无论是在国家法定的假期,还是在双休日,都要认真安排好人员的值班与指导,有偿向社会开放,合理延长晚上的开放时间,以优质的服务和健康向上的文化氛围来吸引社会各界人士来校娱乐与锻炼[10]。

参考文献

[1]肖林鹏.中国群众体育资源现状调查与研究——2001年中国群众体育现状调查与研究[M].北京体育大学出版社,2005,10(9):22-24.

[2]全国第五次体育场地普查资料(上册)[G].北京:全国场地普查办公室,2004(5):12-15.

[3]雷厉.国内外体育场馆政策及对我国未来发展的启示[J].体育文史,2000(3):3-6.

[4]王子平.资源论[M].石家庄:河北科学技术出版社,2001(7):23-25.

[5]曹建伟.河南省普通高校体育场馆资源利用及影响因素分析[J].河南大学,2007(4):15-21.

[6]宋华明,范先佐.高校教育资源优化与办学经济效益[J].教育与经济,2005(3):7-9.

[7]李鹏,史友宽,张俊伟.河南省高校体育场地向社会开放的可行性研究[J].安徽体育科技,2004:3-5.

[8]方福前.公共选择理论[M].北京:中国人民大学出版社,2002(4):23-27.

[9]董进霞.新世纪我国高校体育工作的目标定位[J].北京体育大学学报,2004(10):17-21.