职业素质水平（通用6篇）
职业素质水平 篇1
现代护理工作随着时代的发展内容日益丰富, 对护士的要求也越来越高, 不仅要有全面扎实的基础护理理论知识及熟练的临床操作技术, 还必须具备良好的心理素质。护士的心理素质成为决定护理工作质量水平的重要因素, 如何提高护士的心理素质已经成为提升护理水平过程中必须加以解决的重要问题。
现代护理工作要遵循“以人为本”的工作原则, 以提高全体人员的整体素质, 全心全意为患者服务为首任[1]。“以人为本”不仅指护士, 也是指患者, 即医院的护理工作要“以病人为中心”, 为患者提供优质的护理服务[2]。由此对护士的综合素质要求越来越高, 南丁格尔说:“一个护士必须十分清醒, 绝对忠诚, 有适当信仰, 有奉献自己的心愿, 有敏锐的观察力和同情心……”。要成为一名优秀护士, 除了要有全面扎实的基础护理理论知识及熟练的临床操作技术外, 还必须具备良好的心理素质。然而由于受到护理职业的性质和特点、工作环境压力、相关社会因素及护士本身内在性格等多方面因素的影响, 许多护士在紧张繁重的护理工作中承受着巨大的精神压力和心理压力, 直接影响着护士的身心健康、护士队伍的稳定、护理工作的质量和患者的治疗康复。有针对性地加强护士心理素质的培养和锻炼, 使护士以积极、乐观、健康的心态全身心投入到护理工作之中, 为患者提供更加全面、更加优质的护理服务, 是提高护理水平和质量, 促进整体护理目标实现的重要保证。
1 护士的心理素质是决定护理工作质量的重要因素
护士良好的心理素质有助于患者的身心健康, 亦有利于护理质量的提高, 护士的负面情绪会严重影响护理安全及护理质量[3]。为此, 护士必须克服个性上的弱点和不良心理, 加强自我修养与完善, 努力使自己成为具有优良心理素质的现代护士。从事护理工作必须认识到护理事业是贡献于社会、服务于人类身心健康的重要职业, 这样才能够做到热爱护理专业, 忠诚于护理事业。护士表现出来的优良的服务态度可以使患者在接受治疗和护理时处于最佳的心理状态, 接待患者应热情有礼, 护理患者应耐心细致, 得到患者的信赖和配合, 可以取得最佳的治疗效果。语言是心灵的窗户, 是情感的“体温计”, 因此, 在护理工作中, 护士要善于运用语言, 发挥语言的巨大作用。在进行心理护理时, 要注意语言的艺术性、灵活性、科学性和准确性, 增强患者战胜疾病的信心, 使患者以最佳的心理状态接受治疗及护理。护士的行为对患者具有直接的影响, 如果护士的仪表端庄、举止大方、热情周到, 会使患者感到亲切并产生信任感;反之, 则会萌发厌恶、恐惧心理。护士操作娴熟, 在一定程度上也可以消除患者的恐惧心理。
2 提高护士心理素质的方法
2.1 把好护士入学关
护理工作的性质和特点, 决定了护士要比其他工作者承受更多的心理压力。因此, 护士学校在招收护生时, 可适当进行护士职业心理测试, 优先录取那些心理素质稳定、具备护士人格特质并且热爱护理专业的学生, 使性格与职业相匹配, 保证护理队伍的整体素质和稳定。
2.2 培养护士高尚的职业道德和高度的责任感
护士是为人们提供健康服务的群体, 所从事的工作直接关系到人的生命安危, 每一位护理人员都必须具有高尚的职业道德和高度的责任感, 才会热爱并忠诚于护理事业, 理解护理工作在社会生活中的重要性和必要性。把做好护理工作看作是自己应尽的崇高职责, 才会真正爱护并尊重患者, 在护理中就会主动自觉地加强优良心理素质的培养, 时刻注重调整好自己的心态。而要培养护士高尚的职业道德和高度的责任感, 关键是要抓好思想教育, 通过岗前培训、在岗培训等形式, 指导护士学会用“角色转换”的方式去思考问题, 使护士树立献身护理事业的崇高理想。
2.3 把握必要的心理学知识
为了培养优良的心理素质, 必须学习有关的理论知识。只有把握好心理学基础知识, 才能更快、更好地培养起良好的心理素质。因此, 护士除了掌握好护理学专业知识外, 还应学习心理学、医学心理学、社会学、医学伦理学、医学道德修养和美学等有关知识, 增加知识面, 扩大视野。当护士在护理实践中感到有压力时, 就可以运用心理学的理论知识和方法来自我减压, 达到自我调节的目的。
2.4 提高护理业务水平和临床操作技能
要培养良好的心理素质, 还必须掌握较全面的基础护理及专科理论知识, 包括医学基础、临床医学、卫生学、医学研究、人文科学及医学护理学等知识, 并能运用所学知识指导工作。同时还要掌握娴熟的临床护理操作技能, 这样才能为患者提供更优质全面的服务。为此, 护士应不断提高自己的业务水平, 通过外出学习、自学、护理查房、病区组织学习、参加专题讲座等途径, 认真学习护理“三基”理论知识, 按照各项临床操作技能规程, 自觉进行强化练习。医院、科室要鼓励临床护士加强再教育学习, 也可以提高临床护士的综合素质和素养[4]。只有掌握全面的理论知识, 娴熟的临床操作技能, 才能树立起护士的自信心, 遇到紧急情况时, 就能保持沉着、冷静的心理状态, 准确、及时、迅速地进行处理, 确保护理任务的顺利完成。
2.5 要注重实践锻炼
护士优良的心理素质并非生来就有的, 而是要通过临床实践, 不断地刻苦磨炼, 才能慢慢发展和培养起来。护理实践是培养护士良好心理素质的主要途径。因此, 作为一名护士, 要培养优良的心理素质, 必须在临床实践中有意识地加强锻炼。在护理过程中, 要自觉遵守各项护理工作制度, 严格按照规程操作, 以端庄的仪态, 饱满的精神, 热情、和蔼、耐心的态度对待每一位患者, 认真听取患者的评价和意见。还要虚心向他人学习, 以一名优秀护士所具备的熟练技能和良好心理素质来衡量自己, 发现差距, 克服工作中的不足。通过不断学习和磨炼, 逐步提高自身心理承受能力和控制能力。
2.6 注重自我调节和控制
护士的工作压力多种多样, 适当的压力对于护理工作可起到趋动作用, 可以使护理人员保持清醒的头脑, 减少护理差错的发生, 但过重的压力如不及时进行疏导和调适, 则会产生诸多负面影响:工作效率下降、护理差错增多、引发医患纠纷等, 直接影响护理质量和水平, 影响患者的身体康复, 甚至会危及患者的生命安全。作为护士应充分发挥自身主观能动性, 学会适应工作环境的变化, 适时进行自我调节。工作之余, 应多参加一些有益于身心健康的活动, 在运动之余使身心得到全面放松, 减轻护理工作所带来的各种压力, 从而以更好的心态和精力投入到临床护理工作中去。护理管理者应充分重视护士的工作压力对护理质量产生的不利影响, 要想方设法消除引起护士工作压力的不利因素或压力源, 为她们创造一个和谐愉悦的工作环境, 使她们切实感受到人性化的关爱[5], 减轻护士的工作强度和心理压力, 重视维护护士的身心健康, 加强护士心理素质的培养, 达到提高整体护理质量和水平, 推动护理事业健康发展的目标。
参考文献
[1]牛小林, 黄茂辉.迈向21世纪医院护理管理的思考[J].中华护理杂志, 2001, 36 (8) :614617.
[2]郭浪花, 张红菊, 荆茹, 等.将法律意识运用在护理工作中预防护理纠纷[J].全科护理, 2006, 23 (4) :50.
[3]汪建梅.护士负面情绪的原因分析及管理对策[J].中华现代护理杂志, 2005, 2 (22) :2112.
[4]陈希萍.影响护士生活质量的因素研究[J].护理研究, 2005, 19 (19) :1011.
[5]温春娟, 郭秀玲, 刘春晖.激励在护理管理中的应用[J].中国护理管理, 2002, 2 (5) :32.
职业素质水平 篇2
针对统计学院大学生骨干培训班的学员，此次政治水平摸底考试主要考察的是各学员的团学知识、马克思理论知识以及工作应变能力。在20分钟的政治素养水平考试过程中，本院大骨班学员认真审题、诚实作答，力求在此次政治水平摸底考试中检测出自身的`不足，进而能够在日后的部门工作中加以改正。20分钟的摸底考试进行完毕后，统计学院组织部当场公布了正确答案，在场的学员们认真记录、及时订正。本院大骨班第四讲课程（暨政治水平摸底考试）结束后，学员对此次课程给予了极大地赞同，他们认为此次课程不仅加强了学员自身对于新知识的吸收，也加深了学员们对于以前课程知识的记忆，达到了不错的效果。
大学生骨干应该是志存高远，朝气蓬勃的学生主力军，是“一寸丹心图报国”的先锋模范，是高校大学生思想政治教育工作的中间力量，这次政治水平考试只是一次检验，更重要的是学员们能够更加了解并且熟悉我们的工作和职责。在认真学习了团党历史和相关知识后，我们要充分发挥骨干的先锋作用，模范作用是时代的要求，也是我们加强自身建设的要求。院领导表示希望在大骨班培训期间，同学们要学有所成，学有所获，能够为将来成长为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人打下坚实的基础。
提升语文水平实施素质教育 篇3
关键词：语文水平；素质教育；提高内涵
本人身为小学语文教师，深深地知道仅仅传授给学生基本的语文基础知识是远远不够的，还需要教给学生一些简单的、常用的语文学习技能，更重要的是让学生学会自主学习，即如何学习语文，学习语言知识，让学生能够学会自我主动地去学习、去探索知识，这也是我们语文教师的奋斗目标。
一、语文教学贵在激趣
在实际语文教学中，教师应该在如何调动起学生的积极性、培养学生的学习兴趣方面入手，努力为学生创设轻松、融洽的教学气氛，使学生能够感受到主动学习的魅力，并且能够受到感染，从而产生主动学习的强烈愿望。兴趣是学生最好的老师，既然如此，我们该如何激发起学生的学习兴趣呢？
1、要善于设疑。教师要尽量在备课的时候，事先设置一些可以吸引学生注意力的问题，来激发学生强烈的学习欲望和探索兴趣。这就要求教师要精心备课，巧妙设疑，在课堂上把学生的注意力吸引到课堂教学活动中。例如，《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课的设疑，我是这样做的：从课文的题目中，你有什么发现？这样学生的思维就一下子集中到了课堂：为什么有这两种矛盾的说法呢？课文到底说了什么内容呢？这样就引起了学生的学习兴趣，激起了学生继续探究的欲望。
2、要创设情境。小学语文教材中不乏精彩的美文，不管是抒情的还是写景的，它们都值得我们学习和模仿。要让学生对这些文章产生兴趣，教师就要善于给学生创设一种适合课文内容气氛的情境，让学生能够有一些切身的体验，从而引起学生学习文章的兴趣。《山中访友》、《圆明园的毁灭》、《松鼠》等文章，要么情感炽烈，要么意义深远，所以在教学中我们可以充分利用好多媒体技术进行教学，把一些华丽优美的图片或史实资料以生动形象的方式给学生展示出来，同时配以相似的背景音乐，让学生在视听结合的冲击中朗读课文， 给学生一种仿佛身临其境的感觉，这样学生的学习热情自然而然地就激发起来了。
3、要反复阅读。培养学生养成反复阅读读课文的好习惯，让学生产生阅读的兴趣。例如《狼牙山五壮士》一课文，首先我让学生朗读，激起学生的爱国热情，然后让学生重点读，理解文章的重点段落，最后整体读来把握文章的主题思想，从而引起学生的阅读兴趣，激发他们的爱国情感，让他们以最佳的学习状态，进一步赏析词句，理解课文段落，也因此提高了学生的学习效果。学生只要对阅读产生了兴趣，就会带着浓厚的学习欲望，去阅读，去探究，那么学生学习语文的效率就会在无形中得到提高。
二、鼓励学生树立他们的自信心
教师要让学生树立起对学习的自信，使学生能够自主学习，做学习的主导者。由于学生年龄小，认知有限，自主能力还不是很强，让学生做学习的主人，就必须充分地信任学生，就必须摆脱传统的、固有的教学模式，用新型的教学理念去指导学生。在这一方面我是这样做的，在课堂上给学生充足的时间让学生做足功课，自主学习，在教学方式上我尝试用自主学习、合作探究的教学方法，让学生在预习好课文的基础上，以学习小组的形式进行质疑，然后学生间以讨论、合作、探究等形式回答老师提出的学习任务，并且提出解决的方案。给学生充分的时间去体会课文的内容，提出自己的问题，反复阅读课文，回答自己提出的疑点，让学生学会如何看书，如何主动、自觉地进行思考，并且解决问题。在语文的实际教学过程中，对于学生提出的疑难问题，我们经常以小组合作的方式进行交流、讨论，在这样的课堂上，每一个学生都有发言的机会，都有展示自己的机会，从而学生的手、口、大脑都能得到锻炼。要尽可能地为学生创造一切条件，让程度较差的学生能够得到更多的锻炼机会，让他们也能获得成功的满足，从而让他们树立起学习自信心。而教师也要对学生取得的成就及时地进行积极的评价，大胆对学生表扬、鼓励，让他们能够对自己的学习充满自信，把每一点点的成功都转化成自己学习的动力，在学习上取得更大的进步。
三、授之以渔终身受用
要提高学生的自主学习水平，教师需要给学生指导一些学习语文的方法，让学生拥有一把学习的“金钥匙”，这会令我们的语文课堂教学效率大大提高。学生在掌握了一些基本的语文学习方法之后，就会主动地去学习知识，去阅读各种特色的文章。例如《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章的教学，让学生围绕“如何精彩”和“如何糟糕”这两个重点去阅读文章，了解文章的主要内容，做到一定程度的理解。通过一课的教学，让学生明确：写文章要抓住事情的重点去写，对于重点片段，一定要精读，才能把握文章的主题意图。虽然文章的内容千变万化，但是有些文章的写作手法非常相似，我们教师就可以针对重点的段落进行精讲，引导学生用科学的学习方法去自主学习文章其他的段落，这样对于学生自学能力的培养有着很重要的作用。学生在有了这样的学习基础之后，我们可以让学生把这样的学习方法运用到课外，如进行课外阅读，以获得所需要的知识，提高自己的阅读能力。实践证明，学生在掌握了一定的、科学的学习方法之后，对于学生学习语文知识、系统阅读文章，有着不可估量的作用。更重要的是他们的语文自学水平得到了很大程度的提高。
提高干部素质和管理水平总结 篇4
下城子中学20127
领导干部既要提高自己的思想觉悟，又要提高自己的政策水平，同时也要努力提高自身的综合素质。我校领导从以下几个方面提高了自身的综合素质。
一、坚持学习
2012年 3月份佟克民校长作了“大力弘扬求真务实的精神”的讲座。4月份佟克民校长又作了“领导干部要有强烈的责任心”的讲座，5月份刘金玉作了“《三个代表》重要思想解读”的讲座，2012年6月份徐宝和和长作了“如何提高领导干部的文化修养”的讲座。通过学习，领导们的思想觉悟提高了，信念更加坚定了，管理水平也有很大的提高，用科学的理论武装了自己。好的学习作风，要立足岗位，加强学习，理论联系实际，学以致用；在实践中学习提高，虚心
向内行学习，养成了勤于思考、研究总结的良好习惯。
一、养成了良好的作风
1.养成了良好的思想作风：坚持党的思想路线，实事求是，理论联系实际；为人正直，对党忠诚，对组织忠诚，讲诚信，坚持以诚信立身立业。
2.养成了良好的工作作风；做到了认真负责，照章办事，雷厉风行，在照章办事的同时，还有创新。
3.养成良了好的领导作风，做到了守法自律，公道正直，不拉帮结派，不搞自由主义，言行一致，做到了“动静言为，光明正大”。
4。养成了良好的生活作风，做到了行为严谨、文明礼貌，遵纪守法，勤俭节约，整齐整洁。只有作风过硬，才能说明领导干部的自身综合素质比较高。
二、始终做到了讲学习、讲政治、讲正气，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
根据客观实际和形势的需要，做到了不断丰富和充实自己，不断地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育、经济、法律、科技、管理等方面的知识。特别要做到的是，在学习各种理论知识的同时，十分注意党纪政纪条规的学习，还通过自觉加强学习，来丰富管理经验、提高了工作能力与个人修养，从而坚决克服了自我陶醉，自我满足，厌学浅学甚至不学的情绪，不断提高了自己的思想政治素质和精神境界，自觉把自己培养成为一名对党、对社会、对人民有贡献的好干部。二是有坚定而正确的政治方向、政治立场政治观点、政治纪律和高度的政治鉴别力、政治敏锐性。再就是做到了继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，廉洁自律，洁身自好，不谋私利，一身正气，两袖清风，为干部职工做好表率。
三、通过学习提高树立了正确的权力观、地位观、利益观，正确行使权力，立党为公，执政为民。作为领导干部，做到了正确对待和行使手中的权利，淡化“官念”和权欲，用平常心看待官位，用责任
心看待和运用权力，做到立党为公，执政为民，即做到了“慎权”。二是做到了“慎欲”。从未谋取规定以外的特殊利益，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不为声色犬马、灯红酒绿的生活方式所动，艰苦奋斗，俭以养德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了时时刻刻就是从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎，自觉增强“守一”意识，不越雷池一步，在防微杜渐上下功夫，追求党性和道德修养的高境界。四是做到了“慎独”。在廉洁自律上做到了表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督。
四、严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范了自己的从政行为。因为我们一直在一线工作，在具体的工作中我们严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；没有私自从事营利活动的行为；遵守公共财物管理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为；奉公守法，做到了讲究艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场比阔气、挥霍公款、铺张浪费的现象。
五、坚持全心全意为教职工服务，为学生服务是我们领导干部义不容辞的工作，我们把教职工的情绪作为工作的第一信号，及时了解教职工关心的热点、疑点问题，千方百计解决实际问题。今后我们要加强自身的理论学习，用邓小平理论和“三个代表”
中国青少年整体人际素质水平较高 篇5
天津师范大学心理与行为研究中心的沈德立教授主持的课题组,在总结国内外有关研究的基础上,进一步深入、全面地阐释了人际心理健康素质的内涵,并编制出《青少年心理健康素质调查表——人际素质分量表》,构建新的人际素质测量维度。
课题组采用该表,对全国23个省、市、自治区的44063名青少年进行相关调查。结果表明,我国青少年整体人际素质处于较好的水平。青少年的人际素质在小学五年级、初一年级较高,而随着年级的升高,总平均分逐渐下降。
这一变化趋势的原因可能有:首先,小学、初中阶段青少年人际交往的类型、过程和内容相对较为单纯,随着年纪增长,青少年面临的人际交往问题越来越成人化,而青少年此时在人际交往技能上相对不太成熟,心理上还没有做好应对复杂人际关系的准备。同时,初高中阶段又经历步入青春期的转变过程,自我中心意识突显,表现出叛逆性和攻击性,一定程度上影响了青少年人际素质中的认知成分、情感成分及行为成分的发展。其次,小学五年级和初一学生的动机系统较为简单,容易简单按老师家长说的去做。随着年级增长,动机逐渐复杂,自我独立意向越来越成为支配行动的主导因素,与这一年龄段尚不成熟的心理发展水平形成一定反差,导致人际交往的变化和波动。此外,青少年时期主要精力都投入学习,压力大,导致学生没有充分时间有意识地体验和增强各类人际交往。
职业素质水平 篇6
（1.公主岭市农业机械化学校；2.公主岭市农机推广总站，吉林公主岭136100）
摘要：在社会经济和农业生产技术快速发展的环境下，农村的经济体制也在不断地进行着改革。新形势下的农技推广是一种以沟通、示范等组织方式来对农民进行的技能提升教育。基层农技推广服务体系，对现代化农业生产来说十分重要，通过农技推广服务，不仅能够有效地进行农业新技术传播，同时也能够提升农民的现代化农业技术水平，改变传统的方式，提升产品产量，培育出新型农民，推动农村社会主义经济的发展。但当前从我国基层农技推广的现状来看，仍然存在着不少的问题，为了能够更好地服务于农民及农业生产就必须完善农技推广服务体系建设。
关键词：基层农技推广服务；存在问题；对策
中图分类号：F323.3
文献标识码：A
DOI编号：10.14025/j.cnki.jlny.2015.16.010
1当前基层农技推广存在的问题
1.1科技成果推广不及时
当前，我国的科研机构、技术服务部门以及生产部门之间缺少密切的联系，这也是造成科学成果无法及时地投入到生产中的重要原因。在实际农技推广中，由于技术部门所储备的实用技术比较少，在推广过程中往往只能推广一些比较常规性的技术，起不到科学技术推广的效果。同时，生产者急切需要的先进技术也得不到推广，使得农业生产水平难以提升，农业的生产效益得不到提高。
1.2推广体制不完善
在社会经济高速发展的现代社会，农业生产追求的是综合效益，也就是包括产品数量、质量等在内的全面性效益，这就要求我们要具备各种形式的综合推广服务。而在当前，推广体制还不完善，没有形成技术门类相对齐全的综合性机构，使得农技推广无法起到应有的作用。
1.3基层农技推广人才素质不高
人才是基层农技推广服务中的重点，但当前我国仍然缺少专业的农业技术人员。在基层农技推广的队伍中，人员素质普遍较低。此外，还有些地区受到人员编制等限制，使得无法及时地找到相关高校的毕业生而导致人才匮乏，这对农技推广的发展造成了阻碍。
1.4农技推广技术落后
农技推广相关单位在技术推广的工作中，生产与技术推广之间的衔接工作做得不够密切，同时由于技术的落后导致后续的评估工作也十分的落后，只看重短期的效益，而忽视了技术实施的效果。
1.5农民文化程度普遍偏低
在我国的农村，年轻力壮的农民几乎都选择外出打工，在家务农的大多是老人和妇女，这些人当中很少有人文化素质高，他们大多数受教育程度低，科学意识也比较差，对现代化的农业手段没有根本性的认识，这使得农业技术人员在对其进行培训的过程中困难重重，导致农技推广的效果难以提升。
1.6基础设施不全袁资金不足
现代社会中信息设备是十分重要的，由于资金匮乏，导致很多地区无法购进现代化信息设备，在推广的工作中仍然是靠技术人员的一张嘴，推广的效果比较差。此外，在农技推广中，一部分领导认识不到推广的重要性，在资金上没能给予必要的支持，使农业技术推广人员的工作积极性有所下降，同时也挫伤了农民学习的积极性。
2解决基层农技推广相关问题的对策
2.1加快科技成果转化
相关部门应积极地鼓励开展农业科教示范基地，用亲身实践来做给农民看，这样才能早日引导农民依靠科技进行致富。此外，可以将科技示范园区作为基地进行农业新产品和新技术的试验，待试验成功之后再向农民进行推广，形成一条农业经营的完整链条。也可以在农民中选取一批思想先进、敢于创新的农户作为农业示范户，带领更多的农民群众加入到农业新技术的应用当中去，提升农业的科技含量。
2.2创新农技推广人员管理机制
创新农技推广机制是完善农业技术推广体系的首要问题。例如在支持农技推广机构以及农技人员的技术承包等方面，可以采取超产提成、产量少而进行赔偿的合同制度。此外，可以通过股份制等手段来创设科技示范园区，进行先进的科学技术展示和农产品展示，促使农技推广人员和农民之间能够达成一种相互依存，长期合作的关系。
2.3稳定基层农技推广队伍
稳定基层农技队伍，首先政府应做到积极支持农技人员开展工作，提升农技人员的社会地位，保证农技人员在岗位上能够有充足的精力来开展农技推广工作；其次应在原有基础上提升农技人员的薪资待遇，在职称的评比上也应向基层工作者倾斜。在保证基层农技人员的待遇基础上，还应给予长久在一线工作的农技推广工作人员一定的补贴，这样他们才会更加稳定地在农村工作，以保证农技推广队伍的稳定，有效地调动他们的工作积极性。
2.4提高农技推广人员素质
农技推广人员的素质问题一直是一个重点问题。为了更好地开展农技推广工作，应大力地推行农技推广人员技术培训教育，对现有的工作人员进行再教育，提升他们的专业技能和综合素养，从而提升农技推广的效果。
2.5加强农民素质培养
对农民进行再教育，积极利用现代网络技术来引导农民进行学习。此外，可以通过各种宣传手段来加快先进文化知识在农村的传播速度，保证农民都能了解到农技知识，只有农民的素质得到了提升，才能更加有效地开展农技推广工作。
2.6加大资金投入袁改善基础设施
我国当前的农技推广工作仍然处于传统的推广阶段。要想解决这个问题就需要借助于现代化信息技术，提升农技推广的效率。对此，政府应将基础设施的建设列入相关的项目资助中，适当加大资金投入，建立起必要的信息设备，以此来实现农业信息的快速传播。
3结语
农业技术的推广工作在农业科学技术转化过程中占有十分重要的地位，是提升农民文化素质，保证农业科学稳定发展的重要力量。当前在开展基层农技推广工作过程中虽然遇到了一定的困难，但是只要我们不懈努力，不断优化农技推广体系建设，就一定能达到新形势下对农业技术推广的要求。