生物形态实验教学

生物形态实验教学（精选6篇）

生物形态实验教学 篇1

引言

碳化硅陶瓷具有高温强度大、抗氧化性强、耐磨损性好、热膨胀系数小、硬度高以及抗热震和耐化学腐蚀等优良特性,是一种应用广泛的高温结构陶瓷。多孔Si C陶瓷在保留其固有特性的同时,具有良好的耐热冲击能力,已被广泛地应用于过滤器件、触媒催化载体、分离膜、微反应器等工业领域[1,2,3]。如,柴油车在冷启动、怠速和低功率输出时,HC和CO等尾气不能被催化氧化,造成环境污染。因此,提高柴油车的排气温度对于尾气的净化具有重要的意义[4]。采用金属载体,通电时电流太大,对车载电瓶的要求太高,而Si C多孔陶瓷,可以高温长时间使用,对尾气净化效果好,可替代金属载体。

目前,多孔Si C陶瓷的传统制备工艺分为四类[5]:添加造孔剂法、有机泡沫浸渍法、发泡法和溶胶-凝胶法。(1)添加造孔剂法利用了造孔剂的占位,对陶瓷坯体烧结,致使造孔剂离开基体而形成气孔。造孔剂一般为无机的可燃性物质或高温时分解产生气体的物质(如碳酸铵),和有机的天然纤维、高分子聚合物或有机酸。其关键技术在于造孔剂的种类和用量控制。(2)有机泡沫浸渍法是借助有机泡沫体具有的开孔三维网状骨架结构,将混合好的陶瓷浆体均匀的涂覆于有机泡沫网状体,干燥后烧掉有机泡沫体而获得网眼多孔陶瓷泡沫体。多孔陶瓷体的孔尺寸主要取决于有机泡沫体的孔尺寸。(3)发泡法是通过添加有机或无机化学物质,经过特殊工艺处理后形成挥发性气体而产生泡沫,然后经干燥和烧成制备多孔陶瓷。(4)溶胶-凝胶法主要利用凝胶化过程中胶体粒子的堆积以及凝胶处理过程中残留的小气孔,形成多孔结构。缺点是采用大量的有机物,成本高,产量低。

传统工艺存在着产品孔尺寸很不均匀,孔径分布范围较宽,孔结构形态难以控制,孔排列杂乱无序,而且都需要添加剂,无法避免陶瓷相的污染问题。

目前,把天然植物转化为生物形态的多孔陶瓷,受到研究者的广泛关注。植物在长期的进化演变过程中,形成了完美独特的结构组态:多级分布的管状或胞状结构,发达的孔隙和排列有序的孔道,孔径分布从纳米级到毫米级[6,7]。图1为向日葵髓芯、玉米秆芯和高粱杆芯的SEM照片[8],它们具有典型的蜂窝状结构。如果把具有特殊结构的植物转化为保持其微观结构的陶瓷制品,将在许多工业领域有巨大的应用潜力。同时,由于存在提供水分和营养物质传递的孔道,植物本身是一个开孔系统,可为将植物通过渗透方法转化为多孔陶瓷制品提供了通道。

A:Panorama B:Outer surface C:Cross section

A:Panorama B:Outer surface C:Cross section

生物形态SiC陶瓷的制备包括两个过程[9]:首先,将植物干燥,然后在惰性气氛中高温热解,将植物转化为碳模板。在热解过程中,由于生物聚合物的分解,释放出H2O、CO2、CO等轻物质,而组成细胞壁的高聚物重新聚合,转化为碳骨架。与原始植物相比,碳模板有70-90%的失重和各向异性的收缩[10,11]。其次,通过不同的硅化过程将碳模板转化为SiC,如气相渗硅[6]、液相渗硅[12]以及溶胶凝胶-碳热还原[13]等方法。目前,主要针对高粱、木材和竹子进行了研究。

1 以高粱为模板制备多孔SiC陶瓷

高粱外表呈球形或椭球形,其颗粒直径约4mm,内部由不同大小的细胞组成,热解转化为碳模板后,细胞壁形成碳骨架,碳模板内部呈多级体系的蜂窝状结构。以高粱为模板制备的多孔Si C陶瓷,在催化、分离/吸附等领域,特别是一些较大流速的反应体系有广泛应用。王庆等人[9]首先将高粱在110℃干燥2d,然后将干燥的

高粱置入高温炉进行碳化(1000℃)。在碳化过程中,气态H2O、CO2、CO等通过气孔系统逸出,其余的难分解组分如纤维素等重新聚合转化为碳模板。由于气相物质的挥发,形成的碳模板失重量约为80%。同时,碳化过程中高粱存在各向异性收缩,导致碳模板在外形上与高粱略微不同。但是,质量的损失和各向异性的收缩并不会改变生物物质的微观结构[6]。图2为高粱经高温处理后的碳模板的外观形貌[9]。由图2A可见,碳模板呈类球形,颗粒直径约为3mm,基本保持了高粱的外观形貌。同时,在碳模板的表面,分布了许多圆形或椭圆形的孔洞,如图2B所示。对碳模板的剖面SEM分析表明[9],碳化处理后,保持了高粱的蜂窝状细胞结构,内部由大小不同的圆形或椭圆形孔组成,孔道相连。然后,将熔融的Si通过表面的孔道自发渗入到碳模板的内部,与碳反应生成Si C。以HF和浓HNO3的混合酸洗48h,除去剩余的Si,接着在空气中加热至700℃除去未反应的碳,最后获得了高粱结构的Si C。从图3A和B可以看出,制得的Si C与碳模板的外观形貌相同。剖面分析显示Si C的微观形貌、孔径排列和分布与碳模板相似,见图3C。

2 以木材为模板制备多孔SiC陶瓷

木材为天然形成的具有各向异性结构的复合体,其管胞沿轴向的优先取向为利用各种渗入技术将木材转变为具有所需结构和功能的多孔陶瓷提供了可能,可以用作模板制成具有类似木材微观、介观和宏观结构的蜂窝陶瓷[10,14]。

(a)white pine wood(b)black hickory(c)Manchurian ash

(a)white pine wood(b)black hickory(c)Manchurian ash

2.1 液相渗硅

张荻等人[15]以白松、黑胡桃木和水曲柳等植物结构为模板,预处理后经硅树脂浸渍与耦合处理,制备具有保持植物纤维原始形态的多孔碳化物陶瓷。从碳化后木材模板的原始微观组织结构(图4)可以发现,不同木材具有迥异的结构形态,它们主要由孔径较大的导管与较小的纤维管胞组成,具有不同的尺寸结构,组织排列比较规整。经浸渍烧结后制备的Si C/C陶瓷较好地保留了模板的原有多孔结构特征(图5),没有出现形态畸变及孔隙堵塞等现象。若再经过后期的处理,便可制备出具有木材结构的Si C陶瓷。

2.2 气相渗硅

钱军民等人[17]先将橡木转化为碳模板,然后将模板放入坩埚,坩埚底部装有Si粉,升温至1500-1600℃,熔融的Si变成气态,通过碳模板的孔洞,反应后形成Si C。其制备工艺如图7所示。钱军民等人[18]还将椴木转化为碳模板,然后把碳模板置于底部铺有Si和Si O2摩尔比为1∶1的坩埚内,Si和Si O2高温反应形成气相Si O,再通过渗入法形成多孔的Si C陶瓷,很好地遗传了椴木木炭的微观结构。

2.3 溶胶-凝胶法

首先让木材吸水,使得细胞壁内的吸附水饱和,然后将陶瓷前驱体正硅酸乙酯(TEOS)浸入木材内,在一定条件TEOS与木材细胞壁内的吸附水发生水解和连续缩聚生成硅氧烷聚合物,接着形成的溶胶随着水解、缩聚反应的进行而固化成Si O2凝胶,然后进行高温烧结获得多孔的Si C陶瓷。

3 以竹子为模板制备多孔SiC陶瓷

目前,生物形态Si C多孔陶瓷的研究多以木材为生物模板,与木材相比,竹子具有生长速度快、组织结构简单、抗弯强度高的特点[19]。其次,竹炭的孔隙包括大孔隙、中孔和微孔,比表面积可达360m2/g,是普通木炭的2-5倍,其丰富的孔隙分布和高比表面积使其具有良好的吸附特性,可作为吸附制件、催化剂载体的理想选择[20,21,22]。黄剑锋等[23]将毛竹先进行炭化处理,然后采用气相Si O反应渗透法制备了生物形态Si C多孔陶瓷。竹子、竹炭和Si C多孔陶瓷的微观织构如图8所示。由图可见,Si C多孔陶瓷的微观结构遗传了竹子的孔隙结构特征。

综上所述,共有三种方法用于制备生物形态Si C多孔陶瓷。熔融Si渗透法得到的往往是Si/Si C,虽然力学性能较好,但其气孔率相对较低、比表面积小。气相Si渗入反应法要求反应温度高,通常高达1600℃~1800℃,且设备要求高。溶胶-凝胶法对反应控制较难,难以保持生物模板的原始孔隙结构。较以上几种,气相Si O反应渗透法具有成本低、Si O蒸气可以通过低成本的Si粉和Si O2粉反应制得、反应温度低(Si与Si O2反应生成Si O的温度在1300℃)、能够较好地保持生物模板的原始形态,因此成为研究的重点。

4 多孔SiC陶瓷的应用

4.1 电磁屏蔽与电波吸收

电磁波辐射成为当前影响人体健康的重要源,此外电子设备发出的电磁波造成电器等运行差错和杂音干扰。多孔Si C陶瓷可以作为电磁波屏蔽体降低杂音以及遮断电磁波,而且天然木材在炭化处理时,会从绝缘体转化为导电体,亦可充当电波吸收体。

4.2 过滤及催化剂载体

具有多孔结构、孔隙分布有规律的陶瓷制品可用于过滤器、催化剂载体、制造通风装置等。过滤设备需要单一的孔隙尺寸,可以为催化剂的选择性提供空间上必须的极限尺寸。由于天然生长的植物具有特殊的微观细胞结构,细胞壁内的微孔为细胞之间的气体流动提供了通道,比如在垂直于过滤方向具有较高的渗透性。孔隙非均匀分布的多孔陶瓷可以用于设计多功能细胞载体和生物催化反应器;可以应用于食品工业、发酵和废水处理。

另外,具有生物形态的多孔Si C陶瓷亦可以用作生物传感器电极,其多孔结构能对葡萄糖氧化酶产生物理吸附,从而使葡萄糖氧化酶稳定不动。

5 结论

目前,科学研究者都试图揭示生物系统中的结构特征与形成机制,从而进一步应用于实验设计与制备。由此发展了以研究生物系统的结构和性质并为工程技术提供设计思想及工作原理的仿生学。将天然生物直接转化为复制了其本质结构形态的无机陶瓷,可以在导电、导热、耐磨、耐腐蚀及吸附性能等方面显示良好的与众不同的应用性能。若能以自然资源如高粱、木材和竹子为模板制备多孔Si C陶瓷必然可以达到生物资源的循环利用,借助生物自身多层次、多维的本征结构和形貌,此外又赋予新的特性与功能,必然能够获得结构功能一体化的新型材料。但在制备生物形态多孔Si C陶瓷的过程中,烧结温度较高,容易造成碳模板结构的坍塌和破坏,以及C元素的流失,不利于保持最终的生物结构形态,因此,对于研究烧结助剂对烧结过程温度的影响具有很重要的意义。

摘要：多孔SiC陶瓷可被用于过滤器件、触媒催化载体、分离膜、微反应器等工业领域。自然界的植物具有完美独特的结构形态,将其转化为碳模板,然后进行硅化处理制备生物形态的多孔SiC陶瓷,受到研究者的广泛关注。本文介绍了国内目前以高粱、木材和竹子为模板制备多孔SiC陶瓷的研究情况,并列出了多孔SiC陶瓷的应用。

关键词：碳化硅,生物模板,多孔陶瓷,微观结构,制备

生物形态实验教学 篇2

----程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

C.肠的长短

D.是否具独立的红腺

答（）

84、动物组织（tissue）是指：

A.形态和机能完全相同的细胞群 B.形态相似、机能一致的细胞群

C.形态相同、机能不同的细胞群 D.形态和机能完全不同的细胞群 答（）2001年

20．下列关于脊索动物的叙述哪个是正确的？（）

Ａ．脊索动物门的种类终生都具有脊索，因此而得名

Ｂ．尾索动物的幼体在尾部具有发达的脊索

Ｃ．头索动物的脊索在其头部最发达

Ｄ．文昌鱼属典形的尾索动物

Ｅ．脊索动物门的三大特征是具有脊索、腹神经索和咽裂

21．在原生动物中，以下哪个纲的所有种类其生活史中至少有一个时期营寄生生活？答（）

Ａ．孢子虫纲

Ｂ．变形虫钢 Ｃ．鞭毛虫纲

Ｄ．纤毛虫纲 22．半变态昆虫在羽化之前发育的一般特征为______。（）

Ａ．有蛹期，生活习性与成虫一样

Ｂ．无蛹期，生活习性与成虫不一样

Ｃ．有蛹期，生活习性与成虫不一样 Ｄ．无蛹期，生活习性与成虫一样 23．以下哪一组特征是脊索动物与高等无脊椎动物共同具有的？（）

Ａ．脊索、后口、真体腔

Ｂ．后口、三胚层、真体腔

Ｃ．咽鳃裂、两侧对称、真体腔 Ｄ．神经管、三胚层、两侧对称 24．哺乳类动物中唯一能飞行的类群是_____。（）

Ａ．鼯鼠

Ｂ．飞狐猴

Ｃ．蝙蝠

Ｄ．有袋类 25．以下哪些特征是哺乳动物所共有的？（）

Ａ．具毛

Ｂ．具胎盘

Ｃ．脑为大型脑

Ｄ．直接产出幼体

Ｅ．具有以上四种

27.关于“蜻蜓点水”现象的正确解释为_______。（）

Ａ．蜻蜓在飞翔中饮水的行为 Ｂ．蜻蜓通过身体触及水作标记

Ｃ．雌性蜻蜓的产卵行为 Ｄ．雄性蜻蜓的求偶行为 28．昆虫的口器类型多样，请选出下列组合哪些组正确？（）

Ａ．蝉（刺吸式）、蝶（舐吸式）、蜜蜂（嚼吸式）、天牛（咀嚼式）

Ｂ．蚊（刺吸式）、蝽（虹吸式）、蝇（舐吸式）、蚁（咀嚼式）

Ｃ．胡蜂（刺吸式）、金色甲（咀嚼式）、蝗（嚼吸式）、蜻蜓（虹吸式）

Ｄ．蝽（刺吸式）、蛾（虹吸式）、蟑螂（咀嚼式）、蜜蜂（嚼吸式）29．哺乳动物的胎盘是_______。（）

Ａ．母体子宫壁内膜的一部分

Ｂ．胎儿在子宫内的绒毛膜

Ｃ．胎儿的绒毛膜和尿囊与母体子宫壁的内膜的结合部分

Ｄ．类似于鸟卵中壳膜的结构

30．人感染血吸虫的主要途径是______。（）

Ａ．饮用了含血吸虫卵的水

Ｂ．误食钉螺

Ｃ．接触疫水，感染尾蚴

Ｄ．接触了粪水中的毛蚴

31．在短时间内突然从低海拔上升至高海拔处，鼓膜会感觉不适，需要张大嘴做咀嚼运动，并大口吞咽空气，这样做可以_______。（）

Ａ．疏通耳咽管，以改变中耳腔的压力，解除不适

Ｂ．分散注意力，放松鼓膜 Ｃ．放松耳部的肌肉

Ｄ．关闭耳咽管，减少中耳腔的压力

32．食虫目属真兽亚纲中较原始的类群，其原始特征是______。（）

Ａ．鼻间隔宽阔，手掌裸露，听觉发达

Ｂ．存留有门齿、犬齿、臼齿多种齿型，吻长适于食虫

Ｃ．趾行式，嗅觉不发达，怀孕期长

Ｄ．牙齿结构分化较少，个体一般较小，吻部细长，指端具爪

65．在鱼苗长途运输的前一周，经过下面哪些操作，可最有效地提高鱼苗在运输过程中的存活率？（）

Ａ．向育苗池中充氧

Ｂ．投喂高质量饵料 Ｃ．药浴

Ｄ．拉网训练 2002年

1．浮浪幼虫是哪类动物的幼虫?（）

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

A．腔肠动物 B．扁形动物 C．环节动物 D．线形动物

2．扁形动物的下述哪一种主要特征的形成是动物由水生进化到陆生的基本条件之一?（）

A．两侧对称 B．无体腔 C．原肾管 D．发达生殖系统 3．陆生爬行类体内含氮废物随尿液排出的主要形式是（）

A．尿素 B.尿酸 C.氨基酸 D．氨

4．高等无脊椎动物与脊索动物的共同特征为（）

A．具头索、后口、真体腔 B．后口、三胚层、真体腔

C．有鳃裂、肛后尾、神经管 D．有神经管、三胚层、两侧对称 5.周围神经系统包括（）

A．脊髓、脑神经、自主神经系统 B．自主神经系统、脑神经、脊神经 C．脑、脊神经、交感神经 D．脑、脊神经、交感神经、副交感神经 6．下列动物中的哪一纲中所有动物生活史中至少有一个时期营寄生生活（）

A．变形虫纲 B．孢子虫纲 C．鞭毛虫纲 D．纤毛虫纲 7． 渐变态昆虫的发育特征是（）

A．无蛹期，生活习性与成虫一样 B.无蛹期，生活习性与成虫不一样 C．有蛹期，生活习性与成虫不一样 D．有蛹期，生活习性与成虫一样 8．下列哪种人类疾病与蚊子有关系（）

A．昏睡病 B．血吸虫病 C．痢疾 D．疟疾 9．认为头足类动物是最进化的软体动物的理由为（）

A．足移到头部与头部愈合 B．外骨骼演化成为内骨骼 C．闭管式循环系统 D．外套膜十分发达 10． 绦虫区别于吸虫的特征为（）

A．生殖系统非常发达 B.成虫均为寄生生活 C．神经系统退化消失 D．幼虫均为寄生生活 11．下列结构中，哪一种不是淋巴器官（）

A．头肾 B．扁桃体 C．脾脏 D．甲状旁腺

12．节肢动物循环系统的复杂程度与下列哪些因素密切相关（）

A.排泄系统的类型 B．陆生还是水生 C．跗肢的数量 D．呼吸系统的类型 13．下列哪一组动物均有肛门?（）

A．软骨鱼，硬骨鱼，爬行类 B．七鳃鳗，硬骨鱼，狗 C.两栖类，爬行类，鸟类 D．软骨鱼，鸟类，单孔类 15．下列哪一组动物均具爪?（）

A．狗，蛇，海马 B．蜥蜴，鲸，蟾蜍 C．蛙，鲟鱼，鸡 D．鳄，穿山甲，鹰

17．下列哪一种陈述是正确的?（）

A．在同样的速度下，马的奔跑和小跑消耗大约相同的能量。

B．奔跑的马的脊柱在每一步的周期中弯曲和伸展，但在小跑时它仍保持硬挺。C．沿股骨的前方伸展的大块肌肉(股四头肌)是膝关节的主要屈肌。

D．由于增强的韧带和肌肉，肩胛骨在奔跑和小跑期间仍被牢固地固定着。18．下列哪一种陈述指出了节肢动物和脊椎动物之间真正的不同?（）

A．一种是真体腔动物，另一种是无体腔动物 B．一种是原口动物，另一种是后口动物

C．一种是上皮神经系的，另一种是下神经系的 D．一种是后口动物，另一种是上神经系的 19．下列哪一种动物的肩带只有肩胛骨?（）

A．黑猩猩 B．袋鼠 C.猎豹 D.针鼹

20．哺乳动物的卵子与精子在下列哪一部分相遇?（）

A．在输卵管伞部 B.在输卵管壶腹部 C．子宫腔内 D.在子宫内膜上 21．脊椎动物精子排出体外的方式哪一个是不正确的?（）

A．没有生殖管道的排出 B．中胚层生殖嵴独立产生一套排精管道 C．借用肾脏的原排尿管道的排出 D．生殖腺壁本身延伸出管道的排出 2003年

35．蛙的通气与小鼠不同的足：（）

A.蛙主要通过皮肤通气 B．蛙采用正压通气 C.蛙气囊发达 D．蛙肺泡直径小

38．对于河蚌来说，下列哪一种答案与其生活方式关系最密切?（）

A．肛门开口在出水管附近B．肠管穿过心脏

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

C．由于外套膜和鳃上纤毛的摆动而使水流在外套腔中流动 D．有血窦存在 39．下列动物中，小肠相对最长且最弯曲的是：（）

A.久野猪 B．家兔 C.山羊 D．野马

40.将4只雄蚕蛾分别作如下处理后，观察其对雌蚕蛾的反应，最迟钝的应是：（）

A.人剪去触角者 B．遮盖单眼者 C．遮盖复眼者 D．封闭口器者 41．不靠血液把氧气运往全身各处的动物有：（）

①水螅 ②涡虫 ③蚯蚓 ④蝗虫 ⑤河蚌 ⑥鱼

A.①、⑤和⑥ B．②、③和⑥ C.①、②和④ D．②、④和⑤

101．如果将一个池塘内的水体分为a、b、c三层(见右图)，根据你对草履虫和眼虫的了解，你认为下列叙述正确的是：（）

A.草履虫主要生活在a层，眼虫主要生活在b层

B．草履虫主要生活在b层，眼虫主要生活在a层 C.草履虫和眼虫都主要生活在a层 D.草履虫和眼虫都主要生活在b层

102．节肢动物是开管式循环，以下关于其血腔的描述中，正确的是：（）

A.充满血液的初生体腔 B．充满血液的组织间隙

C．充满血液的围心腔 D．充满血液的初生体腔与次生体腔相混合的腔

103．动物的结构都是由3个胚层直接或间接发育而来的。下列结构中，哪项不是由内胚层发 育来的：（）

A.肠上皮 B．口腔粘膜 C．肝脏 D．肺泡

105．人蛔虫是人体的一种主要寄生虫，其寄生在人体内，给人体造成很大的危害，下列症状

哪项不可能是由蛔虫引起的：（）

A.营养不良 B．肠道阻塞 C．肺穿孔 D．橡皮肿

106．在支撑脊椎动物身体的中轴骨骼中，哪种动物还能找到残存脊索的结构：（）

A.鲟 B．青蛙 C.蛇 D．鸡

107．大脑的新脑皮是脊椎动物神经系统发展到高级阶段出现的，它是从下列哪类动物开始出 现的：（）

A.两栖纲 B．爬行纲 C鸟纲 D．哺乳纲

108．牙齿在脊椎动物中是普遍存在的，哺乳动物发展到了高级阶段，它们的牙齿属于：（）

A.同型齿 B．异型齿 C.多出齿 D．侧生齿

109．动物的消化分机械消化和化学消化，下列哪类动物同时在口腔中进行这两种消化：（）

A.鱼纲 B.两栖纲 C.爬行纲 D．哺乳纲

110．不少食草兽类与其食性和取食行为相适应，消化系统出现了复胃，牛羊具有4室，哪部

分属真正的胃：（）

A．瘤胃 B．网胃 C．瓣胃 D．皱胃

111．动物头部的骨骼是靠枕骨髁与颈椎相联接的，人类具有2个枕髁，哪类动物与人类一样

具2个枕髁：（）

A.鱼类 B．两栖类 C.爬行类 D．鸟类 112．下列哪一组动物不是假体腔动物?（）

A.腹毛动物门和内肛动物门 B．腔肠动物门和扁形动物门 C.棘头动物门和内肛动物门 D．动吻动物门和轮形动物门 113．脊椎动物的口腔和食道的上皮组织是：（）

A.单层柱状上皮 B．单层立方上皮 C.单层扁平上皮 D．复层扁平上皮 114．下列哪一类无脊椎动物具有最复杂的体表结构?（）A.节肢动物 B．海绵动物 C.原生动物 D．刺胞动物 2004年

13．蛾类的复眼在光线很暗的情况下也可以成像的重要原因之一是（）

A．有角膜晶体 B．色素细胞结构特殊 Ｃ．晶锥结构特殊 D．视杆结构特殊 14．引起动物呼吸加快、心跳加快、心脏收缩加强、外周小血管收缩的激素是（）

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

A．甲状腺索 B．胰岛素

Ｃ．肾上腺聚 D．脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素 15．尿酸是以下哪些动物的主要排泄物（）

A．哺乳类、鸟类、甲壳类 B．爬行类、昆虫、哺乳类 Ｃ．鸟类、寡毛类、昆虫 D．爬行类、昆虫、鸟类

16．牛的食物何处进行初步消化后逆呕到口腔中重新咀嚼（）

A．瘤胃和网胃内 B．瘤胃和皱胃内 C．瓣胃和网胃内 D．瓣胃和皱胃内 17．鸟类呼吸时新鲜空气通过鸟肺的方向是（）

A．吸气时新鲜空气从头方穿过肺，呼气时是从尾方到头方穿过肺 B．吸气和呼气时新鲜空气均从头方到尾方穿过肺 C．吸气和呼气时新鲜空气均从尾方到头方穿过肺

D．吸气时新鲜空气从头方到尾方穿过肺，呼气时是从尾方到头方不通过肺 18．以下哪些都是表皮衍生物形成的（）

A．乳腺、指甲、毛 B．圆鳞、栉鳞、鸟羽 C．汗腺、鹿角、指甲 D．角质鳞、盾鳞、牛角 46．下列描述哪一个是不正确的?（）

A．鱼的鳞片是表皮鳞 B．人的毛是表皮衍生物 C．牛角起源于表皮 D．蛇的鳞片是表皮鳞

50．昆虫羽化后体壁要经历硬化过程，这种硬化过程是＿＿＿的变化过程.（）

A．蛋白质 B．多糖 Ｃ．脂类 D．其他物质钙化

51．日本血吸虫是人的重要寄生虫．寄生虫的中间寄主有: ①钉螺 ②猪，寄生虫的侵入方式有: ③食入④皮肤钻入。日本血吸虫的中间寄主和侵入方式是（）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

55．鱼、鸟和哺乳动物三类动物中，视力好坏的关系是（）

A．鱼 > 鸟 > 哺乳动物 B．鸟 > 哺乳动物 > 鱼 C．哺乳动物 > 鱼 > 鸟 D．鸟 > 鱼 > 哺乳动物 71．指出下列动物和其特征的正确关系（）

A．鲤鱼——不喝水、排泄尿素 B．鸽——主动排盐、排泄氨 C．鲸——不喝水、排泄尿素 D．鼠——主动排盐、排泄氨

72．下列哪些生物与发育过程中可见的胚外膜的关系是正确的?（）

A．鱼——羊膜 B．蛙——尿囊 C．爬行类——卵黄囊 D．蛙——绒毛膜 82．依图中光感受器的结构和光的方向，哪一个是昆虫的光感受器（）

2005年

38．胚层的形成对动物进一步的发育有很重要的意义，每个胚层都奠定了一定组织和器官的

基础。下面关于不同胚层分化形成器官的描述中错误的是：（）

A．外胚层形成了中枢神经系统 B．消化道上皮由外胚层和内胚层参与形成的 C．中胚层形成了肝脏 D．中胚层形成了肌腱和韧带

39．绦虫可以造成寄主营养不良、机械损害以及化学危害，对人类危害最严重的绦虫是：（）

A．猪绦虫 B．牛绦虫 C．禽类绦虫 D．细粒棘球绦虫

40．关于贮精囊（seminal vesicle）和纳精囊（seminal receptacle）的叙述，错误的是：（）

A．贮精囊是自体精子贮精和发育的器官，纳精囊主要接受异体精子 B．纳精囊是自体精子贮精和发育的器官，贮精囊主要接受异体精子 C．贮精囊和纳精囊是贮存精子的不同器官的名称 D．每条环毛蚓都同时具有这二种器官

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41．下列动物中分别属于腔肠动物和棘皮动物的是：（）

A．拂子介和海鳃 B．海鸡冠和海羊齿 C．拂子介和海羊齿 D．海鸡冠和海鳃

42．右图为沙蚕身体前部的示意图．A、B和C部分结构的名称 分别是：（）

A．围口节，口前叶，口前叶 B．围口节，吻，口前叶 C．口前叶，口前叶，口前叶 D．口前叶，口前叶，吻

43．变态类型是昆虫分类的依据之一，不同类型昆虫在变态不 同时期的名称存在差异．若虫是下列哪类变态类型的幼虫：（）

A．无变态 B．渐变态 C．半变态 D．完全变态 44．在遇到食物比较丰富的时候，许多动物可以尽量多地将食物

放入口内；而这些食物常常不能被立即在体内消化，而是被暂时贮存起来。以下结构中．不属于这类可以贮存食物的结构是：（）

A．蜘蛛的中肠 B．仓鼠的颊囊 C．草履虫的食物泡 D．原鸡的嗉囊 45．棉红蜘蛛是我国重要的农业害虫之一，危害许多作物、果树和森林，尤其是对棉花，可

使树木生病、死亡或者使作物减产。关于棉红蜘蛛，以下说法正确的是：（）

A．棉红蜘蛛实际上不是蜘蛛．它是一些蛾子的幼虫

B．棉红蜘蛛实际上不是蜘蛛．在分类阶元上．它与蝎子的关系较与蜈蚣的关系近C．棉红蜘蛛身体前端的头部主要由附肢组成．只有眼而无脑．称之为“假头” D．棉红蜘蛛也常常吸食一些鸟类或哺乳动物的血液 46．哺乳类的舌后1/3味蕾所敏感的味觉是：（）

A．酸 B．苦 C．咸 D．甜 47．下列哪一组动物均有内鼻孔？（）

A．蛙、龟、鸵鸟、肺鱼 B．七鳃鳗、狗、猫、石龙子 C．草鱼、陆龟、鸭嘴兽、文鸟 D．文昌鱼、蟾蜍、肺鱼、鲤鱼 49．蜂鸟心脏的跳动频率：（）

A．较鸵鸟心脏的跳动频率高 B．较鸵鸟心脏的跳动频率低 C．等于鸵鸟心脏的跳动频率 D．蜂鸟心脏跳动频率无法测定

77．水生动物体液的渗透压高于环境时称之为高渗压。关于鱼类水盐代谢和渗透压调节途径

有（l）肾小球退化，排少量的尿（2）肾小球发达，排大量的尿（3）经常吞海水（4）排低

渗压的尿（5）将尿素等代谢产物贮存于血液中提高渗透压。上述途径中鳖鱼所具有的是（）

A．(l)和(3)B．(2)和(4)C．(5)D．(l)(3)和(5)

二、多项选择题(每小题2分，答案完全正确才能得分，共16分)2002年

1．昆虫与其它一些节肢动物类群相同的特征是（）

A．发育过程有变态 B．气管呼吸 C．有三对步足 D．适宜陆生 2．可以在土壤中生存的有哪些动物?（）

A．腹足动物、甲壳动物、蛛形动物、环节动物、线虫动物 B．甲壳动物、线形动物、瓣鳃动物、扁形动物、半索动物 C．甲壳动物、蛛形纲动物、线形动物、软体动物、扁形动物 D．尾索动物、扁形动物、线虫动物、腕足动物、蛛形动物

3． 以下哪些特征是棘皮动物与其它无脊椎动物都不同的（）

A．次生辐射对称 B．体腔形成的水管系统 C.骨骼均由中胚层发生 D．胚孔成为成体的口 4.以下哪些属于结缔组织（）

A．脂肪 B．血液 C.淋巴液 D．硬骨 2004年

113．常用的模式生物有（）

A．小鼠 D．斑马鱼 C．线虫 D．果蝇 116．原口动物与后口动物的区别为（）

A．有体腔膜 B．骨骼不是中胚层发育 C．螺旋卵裂 D．没有鳃裂

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

117．以下哪些动物不能生活在长江中下游的湖泊中（）

A．鞭毛虫、寡毛类 B．线虫、轮虫

C．薮枝螅、轮虫 D．柱头虫、石鳖 118．爬行动物与鸟类共同的特征为（）

A．皮肤干燥、具表皮角质层产物、单枕髁、卵裂形式为盘裂 B．皮肤干燥、具表皮角质层产物、体温恒定、卵裂形式为盘裂

C．缺乏皮肤腺、具表皮角质层产物、双枕髁，卵裂形式为螺旋卵裂 D．缺乏皮肤腺、单枕髁、卵裂形式为盘裂、双循环 119．以下哪些是错误的（）

A．脊椎动物的胃液pH l.5~2.5，胃蛋白酶，无脊椎动物胃蛋白酶存在碱性环境下． B．脊椎动物的胃液pH 3.5~4.5，含胃蛋白酶，无脊椎动物胃蛋白酶也存在酸性环境下。C．脊椎动物的胃液pH 1.5~2.5,哺乳动物含凝乳酶，无脊椎动物消化液中也存在凝乳 酶。

D．脊椎动物的胃液pH 3.5~4.5,含凝乳酶，无脊椎动物没有凝乳酶． 120．昆虫区别于其它所有节肢动物的特征是（）

A．多数具翅 B．有三对胸足

C．气管系统呼吸 D．马氏管排泄

三、是非题（把答案写在题未括号内，正确的为“√”，错误的为“×”。答对得2分，错误的扣1分。本题最低分为0分，共40分）2000年

32、眼虫的伸缩泡主要是调节水分平衡，随水排出一些新陈代谢废物。答（）

33、钉螺是血吸虫唯一的中间寄主。

答（）

34、鱼类的体腔可分为围心腔、胸腔与腹腔三部分。

答（）

35、爬行类有别于两栖类的外形特征包括体表被角质鳞，指（趾）端具爪，颈部明显。

答（）36。自羊膜卵的出现，才确立了脊椎动物完全陆生的可能性。答（）

37、早成鸟的卵和雏鸟的死亡率与晚成鸟的相似，它们的窝卵数也很接近。答（）

38、无尾两栖类前后肢均为5指（趾），趾间具蹼，皆无爪。答（）

39、爬行类胚胎期产生鳃裂，胚胎用鳃呼吸。

答（）40、现存有袋类动物只产于澳洲。

答（）2002年

1．原生动物身体的运动方式为鞭毛或纤毛的摆动（）

2．混合体腔相当于动物胚胎发育时期的原肠腔与囊胚腔的混合（）3．除头足纲外;其他无脊椎动物的外骨骼都是来源于外胚层（）4．为防止水分散失节肢动物的排泄物均为尿酸（）5．脊椎动物都是后口动物，无脊椎动物不都是原口动物。（）6．成体无脊椎动物中后口动物的体制都是两侧对称的。（）7．无脊椎动物中的后肾均是一端开口于体腔，另一端开口于体表。（）8．既有中间寄主又有终寄主的寄生方式称为兼性寄生。（）9．草履虫伸缩泡的主要生理功能是保持水盐平衡。（）10．软骨和血液都属于结缔组织（）11．现在已经研制出根治艾滋病的药物。（）12．人类输卵管与卵巢不直接相连。（）13．不与外国人有性接触就不能感染爱滋病。（）14．爱滋病病毒感染者(无症状)没有传染性。（）15．胎儿血液与母体的血液是由血管在胎盘处彼此相通。（）16．鱼类晶体大而圆是因为要看近物。（）17．鲨鱼的鳃耙发达。（）

18．当小鸟栖息在树枝上睡着时很容易掉下来，因而常常睁一眼闭一眼。（）19．所有鸟类的骨骼均为气质骨，因而重量很轻。（）20．鲨鱼的骨骼组织中具有骨细胞。（）21．鲨鱼眼中晶体距离角膜较远，适于远视。（）22．雌性哺乳类体内也分泌雄性激素。（）

四、多重判断（共28题，共56分）［注：请对本题的每一个答案进行判断，每题的正确答案不止一个。在你认为正确的答案后面括号内写上“√”，在你认为错误的答案的括号内写上“×”（“√”也代表“是”，“×”也代表“否”）。每题2分，当全部答案都正确时才能得分］。

10．判断下列说法的正误。

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

Ａ．海绵通过水沟系获得食物、氧气并排出废物（）

Ｂ．河蚌通过水流系统只能完成呼吸和摄食两项功能（）

Ｃ．海星主要通过水管系统完成呼吸和排泄（）

Ｄ．水母通过口、胃壁和辐管及环管完成消化循环过程（）11．判断下列关于鸟的鸣叫叙述的正误。

Ａ．鸟的鸣叫声多种多样，没有种的特异性（）

Ｂ．八哥能仿效人言，主要是有与人相似的舌（）

Ｃ．许多种鸟有效鸣的能力，可以学习其它一些动物的鸣声（）

Ｄ．鸟类在繁殖期的鸣声往往比其它时期丰富、多变（）12．判断以下关于线虫叙述的正误。

Ａ．所有的线虫均为寄生性动物（）Ｂ．小麦线虫在小麦子房中发育为成虫（）

Ｃ．人体内寄生的少量蛔虫可以自净（）

Ｄ．人体感染了蛔虫卵，其发育过程始终在消化道内（）13．判断下列关于鱼鳔叙述的正误。

Ａ．鱼鳔是鱼类的沉浮器官，可以随时调节身体比重（）

Ｂ．鱼鳔在发生上来自于消化器官（）

Ｃ．所有有鳔类的鳔都有一根鳔管与消化管通连（）

Ｄ．肺鱼可在夏眠时用鳔进行呼吸（）2005年

8．下列对克隆羊叙述正确的是：（）

A．克隆羊是无性生殖产生的

B．克隆绵羊“多莉”采用的是母体乳腺上皮细胞 C．克隆绵羊“多莉”的产生过程利用了三只绵羊 D．克隆“多莉”用的是16细胞“胚”植入代孕母羊 13．间日疟原虫的生活史中出现的繁殖方式有：（）

A．二分裂 B．孢子生殖 C．有性生殖 D．裂体生殖 14．黑热病和昏睡病分别由下列哪 2 种动物引起？（）

A．日本血吸虫 B．披发虫 C．利什曼原虫 D．锥虫 15．下列哪些组合是正确的？（）

A．鳄一槽生齿．双枕髁．合颞窝 B．鸟类一单枕髁．附间关节．双颞窝 C．中轴骨一胸骨，锁骨，肩胛骨 D．人类一合颞窝．结肠．双枕髁 16．下列哪些组合是早成鸟？（）

A．鹤--信天翁 B．丹顶鹤--家鸡 C．鹰--啄木鸟 D．鸿雁--孔雀 17．唾液腺的分泌活动受到下列哪些神经支配？（）

A． 程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

33、肌肉活动的一般规律是：肌纤维在收缩前最初长度适当增长，则收缩时发生力量

也较大，这个规律在心脏的具体表现为：

A．心舒期容积减少，可增强心搏力 B.心舒期容积增加，可增强心傅力

C．心缩期变长，可增强心搏力

D.心缩期短，可增强心搏力 答（）

34、人体粪便中对什么成份的排出属于排泄：

A.大肠杆菌

B.食物残渣

C.胆色素

D.蛔虫卯

答（）

35、某人的尿液中出现了许多蛋白质分子，其原因是：

A.肾小管的重吸收功能减弱 B.血浆中蛋白质浓度过大

C.肾小球通透性增大

D.肾小管的分泌功能受到破坏 答（）

41、凝血过程需要多种要素参与，下列与凝血元关的是

A.纤维蛋白原

B.白细胞

C.血小板

D.维生素K

答（）

46、直臂下垂提起重物时，有关肌肉所处的状态是：

A.屈肌肌群收缩，伸肌肌群舒张 B.屈肌肌群舒张。伸肌肌群收缩

C.屈肌肌群和伸肌肌群均收缩 D.屈肌肌群和伸肌肌群均舒张

答（）

51、你如果发怒，哪种激素分泌量会加强

A.甲状腺素

B.胰岛素

C.肾上腺素

D.雄激素

答（）

64、维持呼吸中枢兴奋性的最有效刺激是什么？

A.一定浓度的COB.肺牵张感受器的传人冲动

C.呼吸肌本体感受器的传人冲动 D.一定程度的缺02

答（）

65、哪种眼是平行光线聚焦在视网膜的后面？

A.近视眼

B.远视眼

C.青光眼

D.散光

答（）

66、膝跳反射属于何种反射？

A.内脏反射

B.二元反射

C.多元反射

D.条件反射

答（）2001年

47．在经以下处理一小时后，滴加碘液会使哪一支试管的内容物变成蓝色？（）

Ａ．米汤与一定的冷开水充分混合后，并将试管保存在37℃水中

Ｂ．米汤与一定量的唾液充分混合，并将试管保存在37℃水中

Ｃ．人体必需的氨基酸与一定量的唾液混合后，并将试管保存在37℃水中

Ｄ．脂肪微滴与一定量的唾液混合后，并将试管保存在37℃水中 48．血清与血浆的主要区别是________。（）

Ａ．血清中没有血小板

Ｂ．血清中没有红细胞

Ｃ．血清中没有白细胞

Ｄ．血清中没有纤维蛋白原 49．下面哪种提法是对的？（）

Ａ．人的身高在早晨略高于晚上，而体温略低于晚上

Ｂ．人的身高在早晨略低于晚上，而体温略高于晚上

Ｃ．人的身高和体温早晨与晚上相同

Ｄ．中午时人的身高和体温最高

50．在下列各种消化液中，含有消化酶的种类最多的是哪个？（）

Ａ．唾液

Ｂ．胃液

Ｃ．小肠液

Ｄ．胰液 52．人在炎热的环境中_________。（）

Ａ．交感神经活动加强，皮肤的血管收缩

Ｂ．副交感神经活动加强，皮肤的血管收缩

Ｃ．交感神经活动加强，汗腺活动增加

Ｄ．副交感神经活动加强

53．当急性失血量约为总血量的10%时，机体产生的代偿性反应有_______。（）

Ａ．外周血管收缩、心率提高、抗利尿激素分泌增加、肾对水重吸收加强

Ｂ．外周血管收缩、心率提高、抗利尿激素分泌减少、肾对水重吸收加强

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Ｃ．外周血管舒张、心率下降、抗利尿激素分泌增加、肾对水重吸收加强

Ｄ．外周血管舒张、心率下降、抗利尿激素分泌减少、肾对水重吸收加强 54．下列哪种做法是对的？（）

Ａ．静脉注射葡萄糖可以有效缓解饥饿

Ｂ．深呼气可排出体内的二氧化碳，有利于健康

Ｃ．蹲得越低，跳得越高

Ｄ．当一个睡眠者脸上出现各种表情时表明快醒来了，也很容易被唤醒 2002年

14．丘脑是指：（）

A．四叠体的前二叶 B．中脑背部 C．间脑侧壁 D.大脑纹状体 16．膈肌属于：（）

A．轴上肌 B．轴下肌 C．鳃下肌 D．附肢肌 41．神经调节的基本方式是（）

A．反射 B．反应 C．应激 D．负反馈调节 48．哪些病基础代谢率明显升高（）

A．甲状腺机能亢进 B．糖尿病 C．甲状腺机能低下 D．呆小症 49．结扎输卵管后的妇女（）

A．无排卵，有月经 B．无排卵，无月经 C．有排卵，有月经 D．有排卵，无月经 50．人与动物的区别之一是（）

A．具有 程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

48．在生物体内不断有生物电产生。产生生物电的直接原因是：（）

A.生物体内有微型“生理发电机” B．新陈代谢过程的必然结果

C.细胞膜内外的电位差 D．有机营养物质在生物体内“燃烧”的结果

49．当一个人的前臂受伤造成大出血时，对其进行止血结扎的最佳位置是：（）

A.腕部 B．上臂 C伤口上端 D．腕部和上臂同时进行止血 50．胃和肠的功能活动在哪些方面是相同的?（）

A．自发节律性 B．分泌无机物 C．分泌有机物 D.分节运动 51．身体可以敏感地“测量”哪个分子的浓度变化?（）

A.葡萄糖

B．氨基酸

C.C0D．O2 2004年

38．血液占人体重量的（）

A．5％ B．7％ C．9％ D．11％ 39．血压降低时尿量（）

A．增加 B．减少 C．不变 D．无关 40．出血后血量的恢复借助于血管的（）

A．动脉血管的收缩 B．动脉血管的扩张 C．静脉血管的收缩

D．静脉血管的扩张 41．运动机能凋节的主要部位是（）

A．小脑 B．大脑左侧 Ｃ．大脑右侧 D．脑垂体 42．输氧时要加入5%的二氧化碳，因为5%二氧化碳是（）

A．呼吸刺激剂 B．人体的需要 C．神经兴奋剂 D．血管软化剂 43．人的脑神经有（）

A．12对 B．10对 C．14对 D．20对

44．人情绪紧张时往往脸色发白，这是因为增加了＿＿＿素，而使面部血管收缩的结果（）

A．肾上腺素和去甲肾上腺素 B．甲状腺素 Ｃ．胰岛素 D．性激素 58．人每天每次进食后迅速增加的激素是（）

A．甲状腺素 B．胰高血糖素 C．胰岛素 D．甲状旁腺素 73．有关人体钙吸收的物质与相关陈述，哪些是正确的?（）

A．维生素D——抑制Ca在体内积累 B．维生素C——促进Ca在体内积累

C．甲状旁腺——抑制血中钙水平激素分泌的腺体 D．甲状腺——分泌降钙素的腺体 2005年

48．下丘脑是：（）

A．中脑的一部分 B．前脑的一部分C．后脑的一部分 D．菱脑的一部分

50．己知受血者为B型血，在交叉配血中主侧不凝集，次侧发生凝集现象，供血者的血型是：（）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型 51．胰高血糖素的生理作用应该是：（）

A．提高心肌的兴奋性 B．促进脂肪分解，使酮体生成增多 C．促进糖原分解，抑制糖异生 D．促进胆汁和胃液分泌 52．哪一种消化液消化的食物最全面，消化能力最强？（）

A．唾液 B．胃液 C．胰液 D．胆汁 E．小肠液 53．形成消化道平滑肌动作电位去极化的离子基础是：（）

+ 2+ A．Na内流

B．Ca内流

C．主要是Na+ 内流，也有Ca2+ 内流

D．主要是Ca2+ 内流，也有Na+ 内流 54．老年人主动脉弹性减退并伴有小动脉硬化时，血压的变化常常是：（）

A．收缩压降低，舒张压升高 B．收缩压变化不大，舒张压升高 C．收缩压变化不大，舒张压降低 D．收缩压和舒张压均升高 55．如果将狗的肾上腺皮质切除，可出现：（）

A．血容量减少，尿钠减少，血钾降低 B．血容量增加，尿钠增加，血钾升高 C．血容量增加，尿钠增加，血钾降低 D．血容量减少，尿钠增加，血钾升高 56．抑制胃液分泌的物质是：（）

A．ACh B．胃泌素 C．组织胺 D．盐酸

二、是非题（把答案写在题未括号内，正确的为“√”，错误的为“×”。答对的 分，错

误的扣1分。本题最低分为0分，共狲分）

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程宝龙2006.3.25 2000~2005年全国中学生生物学联赛理论与实验考试专题归类训练

2000年

1、血液属于细胞内液。

答（）8。只有具有大脑的动物才能形成条件反射。

答（）

9、肝胆汁和胆囊胆汁都是肝细胞分泌的，所以它们的颜色和PH值、所含物质的成分和浓度均相同。

答（）

10、雄性内是不存在催产素和催乳素的。答（）

11、一个神经元各个末梢释放相同的递质。

答（）

12、月经意味着上次卵巢周期和黄体寿命的结束。

答（）

三、多重判断（共28题，共56分）［注：请对本题的每一个答案进行判断，每题的正确答案不止一个。在你认为正确的答案后面括号内写上“√”，在你认为错误的答案的括号内写上“×”（“√”也代表“是”，“×”也代表“否”）。每题2分，当全部答案都正确时才能得分］。2001年

22．一个病人因外伤失血，血压从130／80mmHg下降到80／60mmHg时，下列哪些器官的血流量下降？

Ａ．皮肤（）Ｂ．肾脏（）Ｃ．肌肉（）Ｄ．胃肠道（）Ｅ．心脏（）23．下列哪些周期性活动与生物钟有关？

Ａ．月经周期（）Ｂ．心动周期（）Ｃ．呼吸周期（）Ｄ．睡眠周期（）

四、连线题（共5题，每题2分，全部答对才可得分）2001年

2．请将有关系的二者连线 3．请将有关系的二者连线

①甲状腺激素

ａ侏儒病 ①Ｏ型血

ａ抗Ａ抗体

②胰岛素

ｂ血糖增加 ②Ａ型血

ｂ抗Ｂ抗体

③生长激素

ｃ呆小病 ③Ｂ型血

ｃ抗Ａ和抗Ｂ抗体

④胰高血糖素

ｄ血糖降低 ④ＡＢ型血

ｄ无抗Ａ和抗Ｂ抗体

 

五、填空题（填空的文字要精炼明确，每题1分，共26 分）。2000年

5、抗体是由血浆________________构成的。

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军山湖黄尾密鲴的形态生物学研究 篇3

关键词：黄尾密鲴；形态特征；框架特征；军山湖；良种选育；参考依据

中图分类号： S917.4 文献标志码： A 文章编号：1002-1302（2015）07-0247-03

黄尾密鲴（Xenocypris davidi Bleeker）俗称黄尾、黄片、黄姑子、黄瓜鱼等，隶属于鲤科（Cyprinidae）鲴亚科（Xenocyprininae）鲴属（Xenocypris），属底层鱼类，通常生活在江河、湖泊的中下层，尤其喜栖息于多水草、软泥底质的水域底层，是一种中小型淡水鱼类，在我国的长江、珠江、闽江及闽东南各溪流均有分布。由于其具有肉厚、质实、味道鲜美、营养价值高、易捕捞等特点，是水库、湖泊、池塘增养殖的理想鱼类。它已成为当前水产养殖品种结构调整中首选的优良品种之一。目前对黄尾密鲴的研究主要集中在一般生物学特性描述[1-2]、食性[3]、养殖[4]、人工繁殖[5-6]及苗种培育[7]等方面。

鱼类传统形态特征和现代框架特征研究已有不少报道，如尼罗罗非鱼[8]、鲂属鱼类[9]、华鳊属鱼类[10]、鲚属鱼类[11]、沙塘鱧[12]、细鳞斜颌鲴[13]、鳡鱼[14]等，这些结果多应用于形态种质标准和亲缘关系研究，也应用于系统发育探讨。黄尾密鲴一般形态特征虽有报道，但都没有进行深入细致的研究。本研究所用黄尾密鲴样本取自江西省境内鄱阳湖水系的军山湖，对其外部形态特征和框架特征进行了详细研究分析，旨在为其形态种质标准、种质资源保护和合理利用、亲缘关系研究以及后续的良种选育提供参考。

1 材料与方法

1.1 试验材料

试验用黄尾密鲴均取自江西省境内军山湖中的天然野生群体，选取体形匀称、活力好的健康个体92 尾，体长185～282 mm，体质量87.0～336.2 g，取样期为2014年12月至2015年1月。

1.2 数据测量

1.2.1 传统形态的测定 传统形态学数据测定参照殷名称的方法[15]，包括可量形状和可数形状2类。可量性状包括体质量、全长、体长、体高、体宽、眼径、头长、肠长、尾柄长、尾柄高、眼距、吻长、空壳质量，共计13项指标；可数性状分别为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、侧线鳞、下咽齿、鳃耙，共计7项指标。长度测量精确至1 mm，质量称量精确至0.1 g。

1.2.2 框架的测量 现代框架数据测定参照李思发的方法[16]稍改动。框架测量示意图如图1所示，测量了框架点1-2、1-3、1-4、2-3、2-4、3-4、3-5、3-6、4-5、5-6、5-7、5-10、6-7、6-8、6-9、7-8、8-9、8-10、9-10间距离，共计19项指标。 D1-2表示框架点1与2之间的距离，D1-3表示框架点1与3之间的距离，其余依次类推。框架测量精确至1 mm。

1.3 数据处理

参照殷名称的方法[15]，体长、体质量关系式采用W=aLb；肥满度系数计算公式为K=100×（W/L3）。式中L为体长（mm），W为体质量（g），a、b为常数。采用Excel 2003 和SPSS 13.0软件对所有数据进行处理和统计分析。

2 结果与分析

2.1 形态特征

2.1.1 特征描述 黄尾密鲴体长而稍侧扁，头小而尖，吻端圆突，口近下位，呈一横裂，下颌有稍发达的角质边缘。体长为体高的3.21～4.24倍，为头长的4.3～6.83倍。头长为吻长的2.68～4.00倍，为眼径的2.78～4.73倍。下咽齿3行，主行侧扁，外形呈细条状。 鳃耙47～51，短而侧扁，呈三角形，排列紧密。背鳍Ⅲ，7；有硬刺。胸鳍不发达。 腹鳍起点位于背鳍起点下方稍后。臀鳍较小，有9～11根分枝鳍条。 尾鳍分叉，上下叶近相等。侧线前部弯曲，后延至尾柄中央。鳞较小，侧线鳞63～68。肛门靠近臀鳍，肛门前有一小段不明显的腹棱，通常其长度为自肛门至腹棱基部间距离的四分之一。脊椎骨42～44，鳔2室，后室长为前室的2.3倍。体色背侧灰色，腹部银白色，鳃盖后缘有一条浅黄色斑块，尾鳍桔黄色（图1）。

2.1.2 可数性状 军山湖黄尾密鲴的可数性状测量结果见表1。

2.1.3 可量性状 计算军山湖黄尾密鲴传统可量性状之间的比值，结果如表2所示。在本次试验数据统计中，为了消除鱼体规格大小对参数值的影响，将每尾鱼的所有参数除以它的体长予以校正后再进行处理，计算结果列于表3。

2.2 体长与体质量的关系

将军山湖黄尾密鲴体长（L，mm）和体质量（m，g）进行幂指数曲线拟合，结果表明，其体长和体质量关系的最优回归方程为m=1×10-5L3.057（r2=0.911），且其幂指数值为3.057，略大于3，为等速生长类型（图2）。肥满度系数K=1.51±0.16。

2.3 体长与肠长的关系

军山湖黄尾密鲴体长（x）与肠长（y）呈线性关系（图3），其线性回归方程为y=4.258x+156.8，r2=0.960。

3 讨论

3.1 军山湖黄尾密鲴的体型与生长的关系

鱼类的体长和体质量之间有一定的相关关系，探讨鱼类在生长过程中体长和体质量关系及其相关系数，对于鱼类生态学基础理论研究、鱼类生长的表达和渔业发展都有重要意义。

本研究求得的军山湖黄尾密鲴体长与体质量之间的幂函数关系式为m=1×10-5L3.057，其中幂指数b是一个特征参数，反映了鱼类在不同阶段环境中的生长情况。Brown研究指出，硬骨鱼类的幂函数b值通常在2.5～4.0之间[17]；如果鱼的体长、体高和体宽为等速增长，比重不变，则b值等于或接近于3；b值大于或小于3 则表示异速生长，即b大于3表明体质量增长相对较快，而b小于3则相反[18]。该研究中军山湖黄尾密鲴的体长、体质量关系式中的b值为3.057，接近于3，由此可看出军山湖黄尾密鲴生长正常，体质量与体长均属等速生长型，但略大于新安江水库的研究结果（b=2.817 0）[19]，提示不同水域的黄尾密鲴其生长速度略有不同，这可能与样本生长阶段、水域环境、其饵料资源丰富度以及种质资源有关等。

肥满度是鱼类体长和体质量关系的另一种表达方式，常用于衡量鱼体的丰满程度、营养状况和环境条件。不同鱼的肥满度常有不同，即使同一种鱼在不同群体中其肥满度也有差异。本研究军山湖黄尾密鲴的肥满度为1.51±0.16，低于鳡鱼（2.31）、鳙（1.936）、鲢（1.779）及鲤（1.31～2.14）[20]。

3.2 食性与肠长的关系

鱼类的肠长与其消化特征和食性有关，肠长与体长比值大小的不同反映了鱼类不同的食性，一般草食性鱼类的肠管比肉食性鱼类的长。潘黔生对6种有胃真骨鱼的消化系统进行了解剖研究，发现这些肉食性鱼的肠长皆小于体长，肠长与体长的比值在0.98～1.35。军山湖黄尾密鲴肠长与体长的比值为4.71～5.12，平均为4.95[21]。黄尾密鲴属于杂食性鱼类，食性特点偏于植物性，主要以高等水生植物碎片和藻类为食，摄食方式以下颌角质边缘刮取。在本试验中，军山湖黄尾密鲴的体长与肠长间亦表现为直线回归关系，且关系非常显著。

同遗传学分析相比，形态度量学方法更加方便、快捷、破坏性小，比较适合于对鱼类个体所属群体进行快速有效的判别。因此，本研究结果可为黄尾密鲴的良种选育、种质资源保护措施的制定提供基础资料。但是，对形态特征差异的评价只是种质评估的方法之一，要对鱼类的种质进行全面系统的评估，应将形态特征、生理生化指标以及分子遗传标记等结合起来进行全面的研究。

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生物形态实验教学 篇4

第2章真核微生物的形态、构造和功能

一、选择题

第一节真核微生物概述

1、下列不是真菌的共同特征。

（A）具有核膜（B）能进行有丝分裂

（C）细胞质中存在细胞器（D）能进行减数分裂

2、下列不出现在真核生物的细胞壁中。

（A）纤维素（B）几丁质（C）肽聚糖（D）葡聚糖

3、下列不属于真菌的繁殖方式。

（A）出芽繁殖（B）孢子繁殖（C）菌丝繁殖（D）裂殖

4、指出错误的回答，真核微生物包括有。

（A）真菌（B）粘菌（C）支原体（D）原生动物

5、预计在__________的土壤中能发现真菌。（A）富含氮化合物（B）酸性

（C）中性（D）还有细菌和原生动物

6、在真核微生物，例如中常常找不到细胞核。（A）真菌菌丝的顶端细胞（B）酵母菌的芽体（C）曲霉菌的足细胞（D）青霉菌的孢子梗细胞 第二节酵母

7、酵母菌的细胞壁主要含。

（A）肽聚糖和甘露聚糖（B）葡聚糖和脂多糖（C）几丁质和纤维素（D）葡聚糖和甘露聚糖

8、在酵母菌细胞壁的四种成分中，赋予其机械强度的主要成分是（）。（A）几丁质（B）蛋白质（C）葡聚糖（D）甘露聚糖

9、酵母菌的主要繁殖方式是。

（A）裂殖（B）芽殖（C）无性孢子繁殖（D）有性孢子繁殖

10、酿酒酵母的无性繁殖方式是。

（A）裂殖（B）芽殖（C）假菌丝繁殖（D）子囊孢子繁殖

11、酵母菌是有性繁殖产生。

（A）接合孢子（B）担孢子（C）子囊孢子（D）节孢子

12、酵母菌的菌落类似于。

（A）霉菌菌落（B）链霉菌菌落（C）细菌菌落

13、酿酒酵母（Saccharomyces cerevisiae）的无性繁殖是。（A）裂殖（B）芽殖（C）假菌丝繁殖（D）子囊孢子繁殖

14、酿酒酵母菌的有性孢子是。

（A）卵孢子（B）子囊孢子（C）担孢子（D）无有性孢子

15、子囊孢子总是。

（A）单倍体（B）二倍体（C）A或B兼有

16、某些酵母菌上下两细胞连接处呈藕节状，通常称为。（A）有隔菌丝（B）无隔菌丝（C）假菌丝

17、酵母菌细胞壁中含有。

（A）甘露聚糖（B）葡聚糖（C）A和B（D）几丁质 第三节丝状真菌——霉菌

18、放线菌和霉菌同是丝状菌，它们之间的根本区别是。（A）前者是单细胞生物，后者有单细胞和多细胞之分（B）前者细胞壁的主要成分是肽聚糖，后者是几丁质

（C）前者是无性繁殖，后者有无性繁殖和有性繁殖两种方式（D）前者核物质无核膜包裹，后者核物质被核膜包裹

19、具有假根结构的霉菌是。

（A）青霉（B）曲霉（C）根霉（D）酵母 20、霉菌是一类形成菌丝体的的俗称。

（A）原核生物（B）细菌（C）放线菌（D）真菌

21、毛霉（Mucor）和根霉（Rhizopus）的无性繁殖产生。（A）内生的孢囊孢子（B）外生的厚垣孢子（C）内生的游动孢子（D）外生的节孢子

22、青霉（Penicillium）和曲霉（Aspergillus）的无性繁殖产生。（A）外生的孢囊孢子（B）外生的分生孢子（C）外生的节孢子（D）外生的游动孢子

23、霉菌中的分别是具有假根和足细胞。（A）米根霉和桔青霉（B）米根霉和黄曲霉（C）高大毛霉和黑曲霉（D）黑根霉和红曲霉

24、不属于准性生殖过程。

（A）质配（B）核配（C）减数分裂（D）单倍体化。

25、下列不是真菌的有性孢子。

（A）接合孢子（B）子囊孢子（C）担孢子（D）孢囊孢子。

26、指出错误的回答，真菌的无性孢子有。

（A）分生孢子（B）接合孢子（C）游动孢子（D）节孢子

27、寄生真菌靠吸器吸收养料，吸器存在于。（A）寄主体外表上（B）寄主细胞外表上（C）寄主细胞间隙中（D）寄主细胞里面

28、根霉菌的假根是长在。

（A）基内菌丝上（B）气生菌丝上（C）匍匐菌丝上（D）附属菌丝上

29、指出错误的回答，青霉菌的无性结构有。

（A）足细胞（B）分生孢子梗（C）梗基（D）副枝 30、指出错误的回答，曲霉菌的形态结构有。

（A）足细胞（B）分生孢子梗（C）小梗（D）副枝 第四节产大型子实体的真菌——蕈菌

31、木耳（Auricularia）的有性孢子是。

（A）担孢子（B）子囊孢子（C）接合孢子（D）卵孢子

32、组织分离法是纯种分离方法之一，适用于。（A）细菌（B）放线菌（C）高等真菌（D）酵母菌

33、指出错误的回答，担孢子是。（A）单倍体（B）大多数都是内生的（C）从双核菌丝产生的（D）有性孢子

二、填空题

第一节真核微生物概述

1、以下各类真核微生物的细胞壁主要成分分别是：酵母菌为，低等真菌为，高等真菌为，藻类为。

2、真核微生物所特有的鞭毛称。

3、真核生物鞭毛杆的横切面为型。

4、在真核微生物细胞质内存在着沉降系数为

S的核糖体，它是由

S和

S两个小亚基组成。

5、真核微生物包括，和等几个大类。

6、真菌是不含有素、营养，以进行繁殖的真核微生物。

7、真菌包括_________、____________、_____________三大类。

8、微生物类群的繁殖方式多种多样，病毒以方式繁殖；细菌以繁殖为主；而放线菌以和两种方式形成无性孢子；霉菌较复杂，已有了和两种繁殖方式和半知菌特有的。

9、真菌细胞的线粒体是_

_的细胞器。

10、真核微生物包括有：，。

11、酵母菌的无性繁殖方式中最常见的是，少数种类具有与细菌相似的方式。第三节丝状真菌——霉菌

12、根霉无性生殖产生孢子，毛霉无性生殖产生孢子，曲霉无性生殖产生孢子，青霉无性生殖产生孢子。

13、霉菌细胞壁化学组成主要是；酵母菌细胞壁化学组成主要是 和等；细菌细胞壁化学组成主要是。

14、霉菌的有性繁殖是通过形成、和三类孢子而进行的，其过程都经历、、三阶段。大多数霉菌是倍体。

15、分生孢子梗状如扫帚是的重要分类特征。

16、真菌无性繁殖孢子的种类主要有，，和 等五种。

17、真菌的有性孢子种类有，和。

18、构成丝状真菌营养体的基本单位是。

19、丝状真菌的无隔菌丝是由细胞组成，有隔菌丝是由细胞组成。20、真菌菌丝有两种类型，低等真菌的菌丝是，高等真菌的菌丝是。

21、有一类真菌，由于仅发现，未发现，所以在真菌学中叫做半知菌。

22、真菌菌丝具有的功能是和。

23、真菌生长在基质内的菌丝叫，其功能主要是，伸出基质外的菌丝叫，其功能主要是。第四节产大型子实体的真菌——蕈菌

24、蘑菇的子实体一般由，，和等部分组成。

三、名词解释

1、真核微生物

2、真菌

3、分生孢子

4、孢囊孢子

5、子囊孢子

6、接合孢子

7、菌丝体

8、匍匐枝（匍匐菌丝）

9、假根

10、半知菌

11、蕈菌

四、判断题

第一节真核微生物概述

1、真菌是不含叶绿体、化能有机营养、具有真正的细胞核、含有线粒体、以孢子进行繁殖、不运动的典型的真核微生物。（）

2、真核微生物细胞中的线粒体是能量代谢的细胞器。（）

3、目前所知的真菌都属化能异养型。（）

4、真菌的营养方式为化能有机营养。（）

5、真菌细胞壁自外至内的分布次序是甘露聚糖、蛋白质和葡聚糖。（）第二节酵母

6、酵母菌以芽殖或裂殖来进行无性繁殖，不产生子囊孢子。（）

7、裂殖是酵母菌无性繁殖的主要方式。（）

8、酵母菌、放线菌和霉菌都是单细胞微生物。（）

9、酵母菌有性繁殖时产生接合孢子。（）

10、酵母菌进行有性生殖时产生的有性孢子是孢囊孢子。（）

11、所有的酵母菌都是有机营养型的微生物。（）

12、酵母可借助于子囊和子囊孢子进行有性繁殖。（）

13、酵母菌、放线菌和霉菌都是单细胞或多细胞结构的真核微生物。（）

14、假丝酵母子代细胞连在一起成为链状。（）

15、酵母细胞内含有较大的液泡，其中含有一些水解酶和代谢中间产物。（）

16、酵母菌落与细菌菌落类似，但一般较细菌菌落大且厚，表面湿润，膏状，易被挑起。（）第三节丝状真菌——霉菌

17、霉菌菌丝直径比一般细菌和放线菌菌丝的大几倍到几十倍。（）

18、霉菌是分类学上的名词，是丝状真菌的统称。（）

19、霉菌的繁殖方式仅包括无性孢子和有性孢子生殖。（）

20、霉菌的菌落和放线菌的菌落一样，均是由粗而长的分枝状菌丝组成，菌落疏松，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。（）

21、霉菌的有性繁殖不如无性繁殖那么经常和普遍，多发生在在自然条件下，在一般培养基上不常见。（）

22、分生孢子是子囊菌亚门和半知菌亚门的无性孢子。（）

23、孢囊孢子是接合菌亚门的无性孢子，着生在孢子囊内。（）

24、一种真菌通常产生一种类型的无性孢子。（）

25、接合孢子是接合菌的有性孢子。（）

26、子囊孢子是子囊菌的有性孢子。（）

27、卵孢子是鞭毛菌亚门的有性孢子，着生在藏卵器内。（）

28、担孢子是担子菌的无性孢子。（）

29、真菌锁状联合结构的存在保证了菌丝体的双核特征。（）30、桔子皮上经常生长的霉菌是毛霉。（）

31、青霉区别于曲霉的主要形态特征是具有帚状分生孢子头。（）

32、准性生殖是半知菌存在的一种现象。（）

33、准性生殖是真菌的有性生殖方式之一。（）

34、因为不具吸收营养的功能，所以，将根霉的根称为“假根”。（）

35、根霉的帚状分生孢子梗着生在足细胞上。（）

36、曲霉的分生孢子梗长在足细胞上。（）

37、丝状真菌的营养菌丝具有繁殖能力。（）

38、真菌的每一段菌丝都可以发展成为一个新的菌体。（）

39、切下真菌的任何一段营养菌丝，都能独立生活，因此，营养菌丝也有繁殖能力。（）40、曲霉的分生孢子梗顶端不膨大，而青霉的分生孢子梗顶端膨大，有顶囊，且分生孢子梗的基部有足细胞，故两者很容易区别。（）

41、青霉区别于曲霉的主要形态特征是具有帚状分生孢子头。（）

42、有隔多核的菌丝产生帚状分枝的分生孢子梗是曲霉属在形态上的典型特征。（）第四节产大型子实体的真菌——蕈菌

43、自然界存在的个体最大的微生物属于真菌界。（）

五、简答题

1、原核细胞和真核细胞的三项主要区别是什么？

2、何谓真菌？它对人类有何作用？

3、如何在显微镜下正确区别曲霉菌和青霉菌？

语文生态课堂教学形态的构建 篇5

一、初中语文课堂生态课堂应该是学生主动学习的课堂

传统的语文教学是老师为主导的教学课堂，核心是老师讲、学生听，学生是按照老师的安排和要求去学习，学习的内容、方法、过程与步骤都是老师事先安排好的，学生按照老师的设计去按部就班地学习。在这样传统课堂中，学生的学习是被动的接受，最大的问题是学生的学习主动性和积极性没有得到充分的发挥，缺少学生的探究过程。这样的教学课堂没有形成教师、学生、过程的有机统一，只重视了教学的教，却忽视了学生的学。教学课堂是老师在表演，学生成了观众。

生态课堂应该是学生、老师、教学过程的有机结合，是自然的、和谐的动态的生成性学习。

生态课堂在教学内容上，既重视基本知识和基本技能的教学与培养，更注重调动学生的主动探究和创新精神的培养。在语文教学过程中，在重视知识、能力的教学的同时，要加强对学生的态度、情感和价值观目标的培养。教学不再是只注重少数学习成绩好的学生，是面向全体学生。生态课堂应该在关注向学生传授基本知识和基本技能的同时，更关注学生的情感体验，注重对其人格、态度的培养。

在学习方式上，要构建学生自主、合作、探究的学习方式。教师和学生、学生与学生的合作学习应该是生态课堂的主要学生方式。在语文学习过程中，学生是學习的中心和探究的主体。老师和学生在学习过程中是相互配合、相互交流、相互平等互动的教学过程。

二、恰当安排合作学习

合作学习是师生之间、学生与学生之间的教学交流与讨论，合作学习可以充分发挥学生的学习主动性。在合作学习过程中，学生之间的交流是平等的，师生之间的交流也是平等的。这样，就可以更好的突出学生在学习中的主体作用，更好地发挥学生的学习智慧。在合作学习过程中课堂教学是生态课堂的形态，老师不再是课堂的主宰，而是合作学习的设计者和学习的引导者。

（一）课前预习中的合作学习

课前预习中，可以查阅工具书，可以搜集资料，这些学生可以在独立学习的基础上完成，要想提高语文教学的效率，教师必须布置一些富有挑战性的学习内容，学生在独立思考后，再与小组成员讨论、交流自学心得，从而丰富对文本的阅读感悟。如学习《多收了三五斗》时，可以设计“破毡帽朋友把米运回家，等三个月以后再卖，行情一定会比现在好得多。你认为呢”这一问题展开讨论，进而探究农民不得不贱价卖米的种种原因，这就为课堂上探究小说的主题埋下了伏笔，大大提高了课堂教学的效率。

（二）课堂学习中的合作学习

课堂上小组合作学习应在独立阅读、思考之后，学生对文本有了自己的观点或疑问后再进行“合作”，这样才能使学生的创造性思维更好地得到发挥的空间，才能进一步拓宽学生阅读所得的信息量，才能够加深理解，获得深刻的体验。如学习《我的叔叔于勒》一文时，教师可以在引导学生寻找菲利普夫妇对于勒的称呼的变化后，进一步引导学生探究其变化的原因，学生在小组合作学习的过程中通过互相补充、综合梳理信息就比较容易理解这一问题，从而使学生初步感受小说的主旨。

课堂教学中，教师要积极地启发和引导学生的互动，有意识有目的地组织学生交流学习成果，不断提高学生的学习能力，增强学生合作学习的意识。

（三）课后学习中的合作学习

语文课后学习，主要体现在对词语的掌握、课文语段的背诵、课文内容的理解上，教师可以通过布置小组成员之间互相听写词语、互相批改课文语段的默写来促进小组合作学习，提高课后复习的效率，还可以通过拓展延伸练习题，来促进课后小组合作交流。比如，我在教学《我的叔叔于勒》时，给学生留下了这样一道课后作业：“假如我的父亲菲利普在购买牡蛎时，恰巧与不经意间抬起头的于勒眼光相遇，接下来故事情节将如何发展？”学生思考后，在小组内展开讨论，交作业时，我惊喜地发现学生在主题不变的前提下，写出了许多想象合理的改写小文章。这既发挥了小组的合作功能，又发挥了学生个体的独立的创造性思维。

三、建构和谐的生态学习环境

生态课堂应该是师生合作探究的课堂，是师生平等互动的课堂，是相互交流与讨论的课堂。在生态课堂中，学生是课堂学习的主人。学生学习应该是主动的参与教学，而不是被动学习。在学习过程中。学生学习的主动性是生态课堂学习的基本特征。所以，建构以学生学习为中心的生态课堂的学习环境是生态学习的关键。

网络虚拟空间教学的应用形态研究 篇6

关键词：虚拟空间；应用形态；数字校园

数字化学校建设是以“数字化校园”概念为基础的教育信息化工程，园网的设施建设和教育应用功能开发，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化教育环境，最终实现教育过程的全面信息化。我们可以分别从技术层面和教育层面加以研究。从技术上看，数字化学校的基本特点是网络化、智能化和多媒化。

1 从教育层面上看，学校数字化建设必然导致教育过程信息化

第一，信息化教育的显著特点是教材多媒化、资料全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。而利用网络虚拟空间来教学有着丰富而又无所限制的形态样式，从美学角度来看网络虚拟空间艺术所蕴涵的美学观念与形态样式紧密相关，因形态的差异而在美学认知，美学理念、美学表现方面合成一体，在数字化不断提升进程中，每种形态所呈现的美学样式有着不断自我完善的发展趋势。其标志之一就是研究领域较以往比较单纯的空间艺术理论有了较大的拓展和延伸，数字化产业、数字虚拟网络技术等过去所忽略的问题开始进入高等学校应用教学的关注视野。

第二，与此同时，可利用的技术资源和研究手段也比过去更加多元化。在高校教学科研领域，人们开始运用实证性研究，对等地调查、数据与问卷分析等有着比较清晰的量化标准的社会学、经济学、管理学研究手段进行借鉴，更新了研究思路和主法，催生了一批有价值的研究成果。同时数字网络文化与技术部分，又包含了跨学科的技术比较研究、后现代数字网络理论与技术美学、媒体传播学，以及数字影像理論、影视空间技术等几个不同选题。鉴于此，我把这种利用网络虚拟空间教学艺术作为对传统教学的补充和现实世界视觉失衡心态络调解旋钮来加以研究。

2 实践层面上来看虚拟空间的建构主义学习方式与教学模式

多媒体和网络技术（特别是Internet）为建构主义学习环境的实现提供了最理想的条件；反之，建构主义学习方式与教学模式，则为实现多媒体和网络技术教学的以学生为中心教学模式提供了理论基础。多媒体网络教学是实现“建构主义学习理论”的有效途径，是培养创新思维和创新能力的创造型人才的必经之路。“建构主义学习理论”主张以学生为中心，强调学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者；认为知识不是由教师灌输的，而是由学习者在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互相帮助（包括教师提供的指导与帮课堂助），并借助必要的信息资源主动建构的。所以“情境创设”“互动会话”和“信息提供”是建构主义学习环境的基本要素。“建构主义的教学理论”则强调教师要成为学生主动建构意义的帮助者、促进者，课堂教学的组织者、促进者，而不是课堂的“主宰”和知识灌输者；要求学生主要通过自主发现的方式进行学习，换句话说，在建构主义学习环境下，“发现式教学”是学生掌握学科内容的最基本方法，也是最重要的一种教学策略。正是借助这种数字化虚拟网络空间教学让这种教学模式有了颠覆性的变革。要想达到这种数字化虚拟网络空间教学模式本人觉得可以从如下几个方面来加以实施：

一是学校内部网络虚拟数字化教学模式的建立。二是区域网络虚拟空间数字化教学形式的研究特点。三是如何管理网络数字化教学模式的研究。四是网络虚拟教学形态与技术开发的平台建立。五是网络虚拟空间教学与数字虚拟空间技术应用研究。

研究数字媒体虚拟教学空间艺术，试图对数字艺术的本体性包括其表现形态进行全面的梳理，深入了解现代数字媒介的发展态势，重点围绕数字虚拟空间教学艺术的虚拟形态的审美方式来加以研究，在研究数字虚拟空间教学审美过程中力求客观，以事例为研究对象，揭示其本体的面貌。 校本网络研究，着眼于在高校的虚拟情景中发现问题，研究问题，解决问题的现代教研方式，通过校本网络教研，激发校内各个方面研究与改革潜能，并促进其发展，是一种全新的教学模式。区域网络教研，则是着眼于地区式全国性的学科，教育机构组织的现代教研方式。

3 结语

这种虚拟网络教学模式起初是很零星的，分散的，到后来发展成教师，教研员，研究人员的主导行为，即有一般的“草根研究”转变为高层次的“专家引路”即是主要表现在VRML（数字化虚拟空间）是WEB 3D的一种实现形式。混合现实结合了投入式虚拟现实和非投入式虚拟现实的特点，是一种最实用的数字虚拟现实系统。这种交互式的虚拟现实具有很强的沉侵性，把它应用到虚拟展示中将能为展示平台开辟一条新的视觉审美境界。虚拟展示已经是展示发展的趋势，大量的虚拟现实技术应用到现有展示中，其前景不可估量。通过校本网络教研，激发校内各个方面研究与改革潜能，并促进其发展，是一种全新的教学模式。区域网络教研，则是着眼于地区式全国性的学科，教育机构组织的现代教研方式，这种虚拟网络教学模式起初是很零星的，分散的，到后来发展成教师，教研员，研究人员的主导行为，即有一般的“草根研究”转变为高层次的“专家引路”这种数字虚拟教学空间艺术现在已经在我校的实践教学中已经得到学校领导和同学们的积极认可并且已经得到大力发展，这种空间网络教学活动势必成为今后高校教学模式的主体，最终形成具有高校网络数字化教学特色的全新高校教育网络系统模式。

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