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摘要：作为20世纪著名的心理学家皮亚杰,以研究儿童智力发展而闻名;他提出了认知发展理论成为这个学科的典范,把儿童认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段与形式运算阶段以及对认知造成影响的原因包括外在事物、内在事物、逻辑思维等内容。本文通过皮亚杰认知理论在学前教育中的分析以及应用,...
2025-01-17皮亚杰认知发展论在皮亚杰的认知发展理论中，前述之组织与适应二者，在性质上被视为具有不变的功能。意思是说，无论是婴儿、儿童、青年以至成人，在吸收知识时都是经由组织与适应的历程。至于前文所指的图式，其性质则具有可变的功能。意思是说，图式将因环境的需要与年龄的增长而改变；由小而大与由简而繁地随时变化。图式...
2024-10-23皮亚杰认为, 认识起源于动作, 认识是从动作开始的。动作在儿童智力和认识的发展中起着重要作用。认知结构是逐 步建构起来的, 它的发生起点是主客体相互作用的唯一可能的联结点———活动 (动作) , 而不是知觉。知道一个东西就是对它施加动作。“思维就是操作”, 思维是内化了的动作。儿童的学习是主动的,...
2024-05-14对皮亚杰认知发展理论的学习心得认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。他指出认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰的研究方法不采用当时流行的等实验组及多人资料统计...
2024-07-06引言英国语言学家D.H.威尔金森 (Wilkins 1972) 曾经指出, “离开了词汇, 人们将无法进行表达。”近年来, 从全国卷到地方卷, 高考命题中对词汇量的要求逐年攀升, 也进一步证明了词汇量是高考英语学科考查的重要指标和衡量尺度之一。更为明显的是, 2016年高考英语考试大纲关于语言知识的...
2025-02-14论现代社会道德关系的发展现代社会经济与科技的发展导致了道德关系的变化和发展.从熟人道德关系为主向生人道德关系为主发展.从直接道德关系为主向间接道德关系为主发展.从固定道德关系为主向变动道德关系为主发展.把握这些发展,对于学科理论研究和人们社会实践都有着积极的价值和意义.作 者：郑永廷 邓泽球 作者单...
2024-11-26最近, 社会各界对酒后驾车肇事颇多议论。有一种说法被多次提到, 即所谓我国处于快速机动化阶段, 酒后驾驶肇事是一个必然要经历的发展过程, 因此, 应当更多地用相对宽容的方式进行教育引导, 不应当以“危害公共安全”来进行定罪。笔者认为, 对交通事故和酒后驾车的概念需要明确认定,...
2024-07-06一、国家审计在区域经济发展中的地位区域经济的发展需要区域政府的介入。作为政府, 要加强与完善宏观经济调控, 对国民经济进行全面的规划、协调、服务和监督。作为国家审计为政府制定各种区域经济政策、综合运用各种干预手段提供依据, 对政府区域政策执行情况进行评价, 通过对审计数据和经济情况的分析, 揭示出影...
2024-09-25论文摘要：本文分析了新手型、熟手型和专家型教师处于专业发展不同阶段在教学策略、工作动机、职业承诺和职业倦怠的特点，指出应依据教师专业发展不同阶段的特点采取相应的教师教育措施：加强对新手型教师成长的干预；充分认识熟手阶段的敏感性和关键性；充分发挥专家型教师的优势。论文关键词：专业发展教师教育新手型教师...
2024-06-10(一) 前言随着社会的发展, 科学技术不断地应用到教育教学当中。教育的技术手段日益更新, 教育资源不断丰富, 教育的理论自觉性不断提高, 教学的方法手段灵活多样。多媒体的普及和应用, 英语的教育教学方法也日益丰富多样起来。利用电影进行英语教学就是现代科技理论和技术水平在实际工作中的运用。(二) 利用...
2024-09-02奥苏伯尔认知结构同化论是美国著名的教育心理学家奥苏伯尔提出的, 通过深入研究认知因素对学习过程的影响, 将学习论和教学论进行创造性的有机结合, 强调言语讲授是课堂教学的基本形式, 指出“发现学习”不一定就是有意义学习, 而接受学习并不是机械学习。联系到中药鉴定学本科教学的实际...
2025-03-31《公民道德建设实施纲要》中要求:“高尚品德必须从小开始培养, 从娃娃抓起。”《幼儿园工作规程》中也指出:“幼儿园对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育, 促进幼儿身心和谐发展”。幼儿道德教育是公民道德建设的重要组成部分。实施幼儿道德教育是学前教育工作者...
2024-10-16引言在过去的数十年间, 国内外学者已经作过很多关于语言习得的研究, 特别是儿童语言能力是如何形成和发展的研究。也出现了很多针对二语教师关于如何学习语言的著作。在二十世纪四五十年代, 行为主义把模仿和练习作为语言发展的基本过程。克拉申 (1985) 认为人们只是通过一个途径获得语言—&md...
2024-11-24重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定一、严格执行课程计划。二、控制学生在校学习时间。三、提高课堂效率，严禁违规补课。四、合理布置与指导学生作业。五、控制学生考试次数和难度。六、保证学生参加课外活动和社会实践活动。七、规范学生教辅材料使用。八、加强学生竞赛活动管理。...
2024-11-30伴随着《体育与健康新课程标准》和高校转型的提出,我国高校推进了素质教育的实施,尤其是对于高校的体育教育来说,不仅要培养学生健康的体格,更要通过体育教育促进学生心智的不断发展。基于当前高校大学生应对挫折的能力比较低,一旦生活遇到挫折,常常会出现怯懦乃至逃避的心理,在高校的体育教育中深化挫折教育,具有培...
2024-07-21摘要：论文主要基于建设工程施工准备阶段和实施阶段质量管理的重要性, 简要分析了我国当前工程项目质量控制中存在的一些问题, 提出做好施工阶段的质量管理工作的一些方法与具体措施。关键词：质量管理,重要性,具体措施1 目前我国工程项目质量管理中存在的一些问题1.1 不遵守法定的建设程序, 不报建, 不招标...
2024-10-17一般而言, 能对儿童智力开发有帮助的产品, 都可以称为儿童智力产品。它是从产品的功能和使用对象上进行的一种产品分类。一个成功的儿童智力产品, 在儿童把玩过程中, 不仅可以激发他们了解未知事物、外部世界, 而且还能提高其观察、思考、想象、记忆和实践的能力, 潜移默化地开发儿童某项或某一系列的智力。一、...
2024-06-02语篇理解是一个复杂的、高级的信息加工过程。在理解语篇时，读者需要利用语篇所包含的各种语言信息和非语言信息，通过对明示性和隐含性相关信息的应用，构建对语篇连贯的理解。认知视角下的语篇连贯研究既注重语篇的语言特征分析，也考虑读者的经验和背景知识，因而将意义的推理和意义的细微差别融会于语篇分析的整体之中。...
2025-03-02生存 生活 生命—人生意义的三阶段论生存 生活 生命——人生意义的三阶段论人生的问题非常复杂，也非常具体。每个人的生活境遇不同、目标不同、家庭背景不同、社会阶层不同，我们遇到的问题自然也都是很不相同的，所以人生的具体问题永远都是靠自己解决的，也只能靠我们自己解决。我今天讲的都倾向于一般性的问题，希望...
2025-02-07摘要：初次分配指国民收入在直接参与生产的各要素之间进行的价值分配,其各部分间的比例关系即初次分配格局。通过国民收入三大部门分配的比例关系,特别是我国现阶段劳动报酬率的统计分析,可以得出我国国民收入初次分配不均衡,即主要向政府部门倾斜的结论。这种不均衡的初次分配格局对我国经济社会的影响是多方面的,应该...
2025-02-07