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《马承与英语教育》 (北京师范大学出版社出版) 一书详尽地论述了我的“直呼式韵律英语教学法”“字母、音素、音标三位一体教学法”和“词汇、语法、阅读三位一体教学法”, 谈了我的教学理念、教学策略和教学方法。本文侧重谈谈语音教学法的故事。一我是1962年大学毕业后从事外语教育的。记得第一年教英语时, 我...
2024-06-19英语是表音文字, 要想学好英语就必须要从语音入手, 可以说语音是构建英语这座语言大厦的基石, 语音学不好, 会直接地影响到今后的英语学习。而在以往的英语教学中语音教学处于被忽视地位, 采用的是音形分开的“全词法”教学思路, 即先通过字母记其形, 之后通过音标记其音。这样的记忆机械重复、速度慢、效率低...
2024-10-19在哲学认识论中, 理性是指人的概念、判断、推理等思维形式和思维活动能力, 它是存在于人的认识过程中的一种独有特性。神在创造人时, 首先创造理性灵魂, 再创造非理性部分。人除了有欲望和情感的灵魂, 还具有动物所没有的理性灵魂。它能使人透过事物的表面现象看到事物的本质、内部联系和事物的规律性。所以我们要...
2024-05-18摘要：从关于音位教学方法的实践与研究、关于子音教学方法的实践与研究、关于母音教学方法的实践与研究三方面探讨, 指出教师只有研究英语语音教学的方法和技巧, 才能为学生学好英语打下坚实的基础。关键词：英语语音,教学方法,实践,研究在义务教育阶段, 从三~九年级要学习英语。学习英语是从情景对话开始的, 但...
2025-01-19语音学习是语言学习的起步阶段,也是一个非常重要的阶段,语音学得好,能够大大促进听力、口语、阅读能力的提高;学得不好,则会严重影响各种技能训练的效果[1]。英汉语音对比是英汉语言体系对比的一个方面。英语和汉语没有亲缘关系,它们的语音系统是各自独立发展起来的。因此,我们在进行对比的时候,既要注意观察具体...
2024-07-08语音是英语学习的重要内容, 对人的听、说、读、写能力的发展起着不可忽视的作用。针对小学语音教学的问题, 全国著名英语教学专家王蔷教授指出:“小学阶段的语音教学, 应该更多地关注重音、节奏、语调等方面, 而不是片面追求孤立词的正确发音, 因为真实情境中, 成功的言语交际不是取决于单个词发音的准确性,...
2024-11-29语音是语言的物质外壳, 语音教学是语言教学的基础。掌握听、说、读、写等基本技能是英语学习的重要目标, 而在各项技能的形成过程中, 学生的语音学习起着重要的促进作用。语音能力的形成是英语学习不可逾越的环节, 是学生英语水平得以可持续提高的基础能力。《英语课程标准》对语言知识五级语音目标的定义是:“了解...
2024-11-29语音、词汇和语法是构成语言的三大要素, 而语音是语言的物质外壳。语言首先是以声音为载体来交流思想的, 它是声音、文字和意义的统一。离开语音就没有语言, 当然也就不可能学好语言。由此可见, 语音在语言学习中的重要性。然而, 中职生的英语语音学习现状却不容乐观, 这对其学习其他语言技能, 尤其是对提高听...
2024-09-12初中英语语音教学1）对语音教学重视不够初中英语语音教学是中学英语教学的出发点和基础。但在实际教学中对语音教学重视不够。首先表现为对发音暗病不认真诊疗就放过，如：清辅音发成浊辅音、短元音发成长元音。更为严重的是语音基本技巧夹生，学生在读音标和字母的时候常有瞬间考虑活动，达不到直接反应、眼到口到的水平。...
2024-11-18语音是英语教学中的一个重要组成部分, 是学生学会学好英语这门课的基础。语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。如果人们要进行正常的交流, 达到互相理解对方所要表达的意思, 首先就必须正确发出词语的语音。如果发音不准确, 就会使对方感到含糊, 无所适从;你读出来的单词, 说出来的话不仅仅是别人听不...
2024-06-01摘要：在当前英语教学中, 单词记忆依然是学生遇到的“拦路虎”之一。受目前国内英语教学大环境影响, 大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法 (通过比较记忆相似的单词) 、分类法 (根据词性或词义分类记忆) 、联想记忆法 (谐音联想法、分割记忆联想法等) 等。笔者在小学英语教学中, 发现小学生很难清楚地...
2025-01-23一、引言语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础,也是整个英语教学发展的起点,所以学习语言必须先从语音开始,没有语音就没有今后的口头交流。因此,在小学阶段,如果语音基础没打好,那么单词的读音就有困难;单词不会读或读不准直接影响到单词的记忆和积累,进而严重影响以后的阅读和写作。二、目前小学语音教学存在的...
2025-03-301. 引言语音教学对语言学习起着重要作用，发音错误就导致读不好、听不准，从而直接影响到词汇的记忆、积累以及听说能力。目前英语语音教学一般采用教师朗读，学生跟读；教师演示发音口形，学生模仿；教师播放录音，学生跟读等常规教学方式。这些方式单调、枯燥、抽象，受授课地点、时间的限制，调动不起学生的学习积极性...
2024-06-08语音是语言的物质外壳, 语音教学是语言教学的基础。掌握听、说、读、写等基本技能是英语学习的重要目标, 而在各项技能的形成过程中, 学生的语音学习起着重要的促进作用。语音能力的形成是英语学习不可逾越的环节, 是学生英语水平得以可持续提高的基础能力。《英语课程标准》对语言知识五级语音目标的定义是:“了解...
2024-08-26常言道:“万事开头难。”在语音问题上,要想解决入门难的问题,有没有一个行之有效的突破口呢?若找到这个突破口,再结合小学生的学习特点,因材施教,逐步引导, 所谓的入门难其实也可以转化为轻松愉快。具体怎么实施? 这正是本文要重点探讨的一个问题。一、语音教学的两大要素语音教学主要包括两大方面的内容:基础语...
2024-06-07摘要：语音是语言学习的基础。英语语音教学是英语教学的基础。语音教学的问题应当被英语教学工作者高度重视。我国大学生英语语音问题普遍存在,其问题方面基本相似。通过高职高专英语语音短期培训班的教学实践,分析当前高职高专大学生英语语音学习的现状,以及英语语音教学中教师和学生的困境,提出相关的教学策略。关键词...
2024-05-18任何一次阅读经典的行为都将是冒险。阅读鲁迅当列其中。如何解读鲁迅的作品, 如何让学生更好地理解鲁迅? 最好的方法莫过于让学生直面作品本身, 就如现象学的口号“回到事情本身”。直面作品, 就是贴近文本, 抛去成见, 在去蔽的过程中让作品的意义显现。文本细读 ( close reading) 被英美“新...
2024-06-251. 引言语言作为人类交流的工具, 重要性不言而喻。儿童时期学习语言有成人期再学习无可比拟的优势。儿童心理专家指出0-6岁儿童语言发展呈阶段性特征, 为语言发展关键期。因此, 充分利用敏感期, 为孩子提供丰富的语言输入材料, 锻炼孩子的语言表达能力十分必要。目前, 日益盛行的儿童早期双语学习目的即在...
2024-07-01语音是语言的重要组成部分。“语言至少有两套规则:一是结构规则, 即语音、词汇、语法等;二是使用规则, 即决定使用语言是否得体的诸因素。一句完全合乎语法的话, 用于不恰当的场合, 说得不合说话人的身份, 或者违反当时当地的社会风俗习惯, 就达不到交际的目的, 有时甚至造成意想不到的后果。”英语作为一种...
2024-10-23语言教学不仅是英语教学中的重要基础, 具备一定的语音能力对于学生的口语表达能力以及语言应用能力都会有很明显的帮助。针对小学阶段的英语语音教学策略的选择非常重要, 合适的教学模式才能够在引发学生学习兴趣的基础上深化大家对于语音知识的理解与掌握。一、由浅入深, 循序渐进针对小学阶段的语音教学应当科学合理...
2024-12-29