转变思路　全面发展

转变思路　全面发展（共12篇）

转变思路　全面发展 篇1

新课程标准要求教师提高素质、更新观念、转变角色, 加快课程改革的步伐, 从而提高课堂效率.数学课堂教学作为落实新课程标准的主渠道, 如何提高数学课堂教学的效率, 促进每一个学生的能力得到全面的发展?

一、建立新型的师生关系, 营造民主、和谐、平等的课堂氛围

新课程强调建立新型的师生关系, 并把它作为一个非常重要的理念.而新型的师生关系落实在课堂上, 首先应该是师生之间的相互尊重、平等的合作伙伴关系, 这种关系对营造宽松的课堂气氛显得尤为重要.作为教师, 应当把学生看成完整的人, 唯有如此, 师生之间才能进行有效的多向交流和合作.在教学环节上变教师“指令性”的单向强迫为“研究性”的双向交流, 构建成教师宏观调控下的学生的各抒己见、畅所欲言的课堂环境, 一方面让学生充分发表自己独特的见解和观点, 另一方面也使学生在对各种见解和观点的比较鉴别中, 提高分析问题和解决问题的能力.

二、在情境中引入新课

俗话说:“良好的开端是成功的一半”.一个生动有趣, 或富有新意, 或悬念重重的情境, 能让学生在最短的时间里主动进入学习状态, 在情境中导入新课, 让学生对一堂课产生良好的第一印象, 从而激发学生的学习兴趣.例如, 上“有理数的乘方”一课时, 可以先给学生讲一个故事.古时候, 某王国为了奖励发明国际象棋的大臣, 答应满足这个大臣的一个要求.大臣说:“就在这个棋盘上放一些米粒吧, 第一格放1粒, 第二格放2粒, 第三格放4粒, 然后是8粒米, 16粒米, 32粒米……一直到64格”.“你真傻, 就要一点米粒?”国王哈哈大笑.可结果却让国王大吃一惊, 整个国库里的米粒都用完了也不够, 这是怎么回事呢?这个故事会极大地激发学生的学习兴趣.用故事法导入新课, 可以让学生迅速把心思集中到课堂上来, 主动进入学习情境, 满怀热情地准备学习新知识.此外, 引入新课的方法还有直观实验法﹑诱导设问法﹑实际问题法等.

三、教师要善于引导学生自主探索, 合作交流

新课程改革的核心是转变学生的学习方式, 变“他主”为“自主”学习, 倡导一种自主学习、主动探索、合作交流的学习氛围.对于初中学生而言, 他们合作学习的能力和意识都是有限的, 开展合作学习有一定的难度, 这就要求教师在备课时要深入教材, 对有一定探究和讨论价值的问题, 实施课堂合作学习, 把自主探索与合作学习相结合.如教师可安排部分 “做一做”和“按步骤填空”让学生自主完成, 而把“一起探究”和 “大家谈一谈”作为小组合作学习, 让学生充分感知知识发生发展过程, 让他们在交流互动中探索、讨论、求知, 相互启发, 从而获取知识.实践证明, 自主探索、合作交流的学习方式在提高学生独立思考能力、活跃课堂气氛的同时, 也使学生迅速从同伴中得到帮助.

四、合理运用多元化的评价方式, 培养学生的自信心, 促进学生的全面发展

在课堂教学中对学生学习数学评价的手段和形式应多样化, 应以过程性评价为主.评价时首先要关注学生的情感与态度的形成和发展, 课堂评价时应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动;是否乐于与同伴进行交流和合作;是否具有学习数学的兴趣.其次, 评价时要关注学生学习过程中的变化和发展, 如是否能找到解决问题的途径和方法, 尝试从不同的角度去思考问题;是否能够使用数学语言有条理地表达自己的思考过程;是否有反思自己思考过程的意识等.第三, 对评价结果的描述应采用鼓励性语言, 充分发挥评价的激励作用.如“你真了不起, 所有的题都做对了, 老师忍不住要为你竖起大拇指, 可一看到你写的字时, 大拇指就要往下掰了, 练练字吧.”最后, 评价时要关注学生的个性差异, 保护学生的自尊心和自信心.

五、合理利用多媒体教学, 展示数学的趣味性和奇异美, 吸引学生的注意力, 优化教学过程

在教学中结合教材实际, 适当运用多媒体展示数学外在美与内在结构的和谐美、奇异美, 使学生受到美的熏陶, 体验到数学学科的价值, 激发学生学习兴趣.如在学习“图形的旋转”时, 利用多媒体将一些美丽图案制成动画, 在美的熏陶中, 学生感到几何图形变换无穷及其在生活中的应用, 从而对几何产生浓厚的兴趣.又如在“勾股定理”的教学中, 设计拼图课件, 让学生在电脑上玩拼图游戏, 发挥多媒体的交互性特点, 生动活泼的游戏活动使学生能更好地掌握知识, 更积极主动地参与到教学活动中来, 从而达到优化教学过程的目的.

总之, 教师应把握新课程, 提高数学课堂的效率, 促进学生认知、思维能力和情感态度等方面的和谐发展, 从而为学生的终身可持续发展打下良好的基础.

转变思路　全面发展 篇2

校本论坛校长发言材料

校本培训是提高教师素质最有效、最经济、最实用的培训方式，但由于校本培训受众面广、教师基础参差不齐、组织管理不够科学等原因，导致部分学校培训工作的无序、无效、无力。细想当下校本培训的现状，我认为亟待解决的矛盾有三个，下面我一一列数，并结合自己的思考和我校的实际谈一下解决的策略与方法。

一是培训方与受训方的矛盾：培训者兴致勃勃，受训者兴趣缺缺，教师参与培训的原动力不足。

矛盾产生的原因：

1、思想认识不同。培训者站在学校发展、促进教师素质提升的层面思考培训工作，对培训工作能有效提升教师素质有深刻的理解，迫切需要教师迅速更新教育理念，转变教育方式；但受训者只是站在自我的角度，不能清楚地认识到培训工作的整体意义，对校本培训的紧迫性认识不足，对培训内容的必要性认识不到位，或者受从众心理的影响，缺乏自我进取的积极性。

2、监管机制不科学。培训者采取的监管方式大多是检查督促，为受训者制定具体的任务，且规定的目标多以数量呈现，对质量的关注度明显弱化，对受训者培训过程中的困难与问题认识不足，了解不清，因此受训者培训学习多是任务驱动，大多抱着应付的态度，以完成数量任务为目的，不做深层次思考；同时培训工作的考核多采取量化打分的形式，受训者为分而学的倾向比较明显。

可采取的解决措施：开路引路，解疑答惑，陪伴教师成长发展，变“检查式培训”为“导学式培训”。

“导学式培训”讲究培训者自身的专业水平和学习能力是值得受训者学习的，培训中扮演的不是高高在上的检查者、管理者，而是学习过程中的陪伴者、导学者。

1、培训初引路铺路，将优秀典型的事迹转化为校本培训的目标，具体易懂，清晰明了；将培训过程中预见性困难的解决方法及早呈现，引领培训者迅速“上路”。

2、培训中扶持激励，对培训过程中遇到的难点问题能通过个体辅导或团队协作，迅速有效地解决，同时及时挖掘培训过程中出现的典型人物和优秀成果，及时展示通报，鼓励提高。

3、培训后提升表彰，对突出的培训成果采取公开展示、经验交流、推荐发表等多种方式宣传表彰；将培训过程中的成果集中系统进行汇总，对培训过程中的收获和经验进行提炼升华，通过成果推荐、建立资源库等形式，将培训成果扩大化。

以暑期研修为例，我校连续三年初中远程研修的关注度均列威海市第一，成绩的取得与我们的“导学式培训”是分不开的。开班仪式上我们强调的重点不是严肃纪律、加强考勤，不是每人必须被推荐几篇作业，必须发表几篇通讯报道，而是详细介绍平台的使用方法，认真总结学习经验，传授写好作业的诀窍。培训过程中每天将被推荐教师的文章一一展示介绍，分析被推荐的原因，随后好的做法迅速被其他教师借鉴效仿，更多作业被推荐。当然那些被忽视的没有被推荐的优秀作业，我们也一一记录赞扬，这一举动传达的思想是：学校关注的不仅仅是结果，更看到了过程中每个人的付出与艰辛，让教师体会到深切的被认同感。于是老师们的学习不再是为了完成作业，获得推荐，他们开始享受研修带来的充实与挑战。培训结束后，我们将老师们撰写的近50篇研修感悟、收获及小故事集结

成集，取名《背后的故事》，记录那段充实而忙碌的日子；引导老师将培训中的优秀作业收集整理，建立自己的资源库；将培训中的学到的方法，在教育教学中亲身实践，探索研究；将优秀的作业重新整理修改，推荐到各类教育报刊上发表等，教师的研修热情与成果迅速转化为教学与科研行为。

二是培训内容与实际需求的矛盾：培训内容固定统一，受训者需求丰富多样，培训工作的指向性不明，目的性不强。

矛盾产生的原因：培训方多从整体发展的角度出发，以通识培训、群体培训为主，培训内容虽然囊括的范围比较广泛，但对个体的指向性不够强，受训者不同领域的知识基础不同，培训工作对个体的影响力深浅不一，缺乏实效。

可采取的解决措施：精选内容，因人制宜，满足教师个体需求，变“大锅饭式培训”为“选餐式培训”。

“选餐式培训”讲究有计划地将每次培训主题分成几个不同层面（如入门篇与提高篇）、不同性质（如理论引领与操作技巧）的培训内容，受训者可以根据自身需要和已有基础选择适合自己的培训内容。“选餐式培训”与以往“大锅饭式培训”相比，受训者有了更大的自由度，培训工作的针对性和实效性得到了一定的保障。同时“选餐式”培训也有利于促进培训者迅速更新培训内容，制定切实可行、实用性强的培训方案，更好地为受训者服务。

以心理健康教育培训为例，我们考虑到受训的教师群体包括有咨询师证书的相对专业的分管学校心理咨询室的教师，有上过心理辅导活动课的已有授课经验的兼职心理教师，有急需班级问题生转化方法的班主任队伍，有需要心理健康知识指导教学的普通教师，因此在设定培训内容时，我们多方考虑，选定了“儿童发展心理学”、“班级心理辅导活动课操作实务”、“班级问题生转化案例”、“了解青春期的孩子”等多项内容，受训者可以从中选择自己感兴趣的、可驾驭的内容学习提高，避免了“一刀切”方式带来的弊端。学习内容的不同也使考评变得多样，实际经验证明：分层次教学对教师的成长也是高效实用的。

三是培训方式与培训目的间的矛盾：讲座式的培训方式单一低效，却欲求达到高效的培训目的，培训工作的理想与现实差距较大。

矛盾产生的原因：校本培训目前采取的方式大多为讲座式、经验交流式，偶有沙龙式、工作坊等形式。讲座式和经验交流式虽然能起到震撼鼓动激励的作用，但是实际操作时又缺乏过程性指导，真正贯彻实施的少之又少；沙龙式和座谈式的形式对有一定基础，进行过一定思考的培训者来说，有展示和交流的机会，但是也仅局限于教育者层面的思考，对于学习者在学习过程中可能出现的困难缺少了解和感悟。因此培训目标与培训实效间存在着不小的差距。

可采取的解决措施：设计活动，分享交流，调动教师主体参与，变“讲演式培训”为“体验式培训”。

所谓体验式培训，就是引导受训者在体验活动中的充分参与，获得个人的体验，然后在培训者的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。它打破了传统的培训模式，以体验和经验分享为主，以活动体验——分享交流——升华提高为基本流程，它并不灌输你某种知

识，而是设定一个活动主题，让受训者以学习者的身份参与培训活动，在参与的同时，完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。在参与、体验的过程中，受训者的心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种教育与管理的内涵。体验式培训的生动性以及对受训者的影响力远远超过传统式培训。

以培训“生命化课堂小组合作的流程与要点”为例，我们可以将教师现场采取游戏随机分组、同质分组、异质分组等不同分组方法，分成几个人数相等的小组，依次进行小组命名、人员分工、撰写组规、交流展示等环节，充分体验团队组建的魅力，也清晰了解团队组建的注意事项；然后设计一个活动主题，如“学业水平测试后的试卷分析”，安排小组按照操作流程依次体验个体思考、秩序发言、有效倾听、总结提炼、质疑讨论等不同的小组合作技巧，还可以轮换小组分工，体验不同角色的任务职责等；最后总结交流在小组合作过程自己的收获和感悟，总结出应关注的要点和需要重点克服的问题等等。

体验式培训不仅能够让所有参训者通过活动清楚了解培训内容，实现培训目标，更能通过展示交流活动挖掘教师潜能，促进教师长远发展。但体验式培训的难度相对较大，对培训者的要求较高，对受训者的人数也有一定的限制，因此操作起来难度较大，可以与其他培训方式结合使用，全面提高培训工作的实效性。

各位领导同仁，校本培训是一个历久弥新的话题，更是一项长远而艰巨的任务，今后我们将继续把校本培训作为教师成长的主渠道，不断探索研究，有效解决校本培训中出现的新问题，真正打造出一套高效实用的校

本培训模式，为全面提高教师的素质做出自己的探索和努力。

转变教学观念　促进学生全面发展 篇3

一、建立新型的师生关系，营造民主、和谐、平等的课堂氛围

新课程强调建立新型的师生关系，并把它作为一个非常重要的理念。而新型的师生关系落实在课堂上，首先应该是师生之间的相互尊重、平等的合作伙伴关系，这种关系对营造宽松的课堂气氛显得尤为重要。作为教师，应当把学生看成完整的人，唯有如此，师生之间才能进行有效的多向交流和合作。在教学环节上变教师“指令性”的单向强迫为“研究性”的双向交流，构建成教师宏观调控下的学生的各抒己见、畅所欲言的课堂环境，一方面让学生充分发表自己独特的见解和观点。另一方面也使学生在对各种见解和观点的比较鉴别中，提高分析问题和解决问题的能力。

二、在情境中引入新课

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一个生动有趣，或富有新意，或悬念重重的情境，能让学生在最短的时间里主动进入学习状态，在情境中导入新课，让学生对一堂课产生良好的第一印象，从而激发学生的学习兴趣。例如。上“有理数的乘方”一课时，可以先给学生讲一个故事。古时候，某王国为了奖励发明国际象棋的大臣，答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧，第一格放l粒，第二格放2粒，第三格放4粒，然后是8粒米，16粒米，32粒米……一直到64格”。“你真傻，就要一点米粒?”国王哈哈大笑。可结果却让国王大吃一惊，整个国库里的米粒都用完了也不够，这是怎么回事呢?这个故事会极大地激发学生的学习兴趣。用故事法导入新课，可以让学生迅速把心思集中到课堂上来，主动进入学习情境，满怀热情地准备学习新知识。此外，引入新课的方法还有直观实验法、诱导设问法、实际问题法等。

三、教师要善于引导学生自主探索，合作交流

新课程改革的核心是转变学生的学习方式，变“他主”为“自主”学习，倡导一种自主学习、主动探索、合作交流的学习氛围。对于初中学生而言，他们合作学习的能力和意识都是有限的，开展合作学习有一定的难度，这就要求教师在备课时要深入教材，对有一定探究和讨论价值的问题，实施课堂合作学习，把自主探索与合作学习相结合。如教师可安排部分“做一做”和“按步骤填空”让学生自主完成，而把“一起探究”和“大家谈一谈”作为小组合作学习，让学生充分感知知识发生发展过程，让他们在交流互动中探索、讨论、求知，相互启发，从而获取知识。实践证明，自主探索、合作交流的学习方式在提高学生独立思考能力、活跃课堂气氛的同时，也使学生迅速从同伴中得到帮助。

四、合理运用多元化的评价方式，培养学生的自信心，促进学生的全面发展

在课堂教学中对学生学习数学评价的手段和形式应多样化，应以过程性评价为主。评价时首先要关注学生的情感与态度的形成和发展，课堂评价时应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动；是否乐于与同伴进行交流和合作；是否具有学习数学的兴趣。其次，评价时要关注学生学习过程中的变化和发展，如是否能找到解决问题的途径和方法，尝试从不同的角度去思考问题；是否能够使用数学语言有条理地表达自己的思考过程；是否有反思自己思考过程的意识等。第三，对评价结果的描述应采用鼓励性语言，充分发挥评价的激励作用。如“你真了不起，所有的题都做对了，老师忍不住要为你竖起大拇指，可一看到你写的字时，大拇指就要往下掰了，练练字吧。”最后，评价时要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。

五、合理利用多媒体教学，展示数学的趣味性和奇异美，吸引学生的注意力，优化教学过程

在教学中结合教材实际，适当运用多媒体展示数学外在美与内在结构的和谐美、奇异美，使学生受到美的熏陶，体验到数学学科的价值，激发学生学习兴趣。如在学习“图形的旋转”时，利用多媒体将一些美丽图案制成动画，在美的熏陶中，学生感到几何图形变换无穷及其在生活中的应用，从而对几何产生浓厚的兴趣。又如在“勾股定理”的教学中，设计拼图课件，让学生在电脑上玩拼图游戏，发挥多媒体的交互性特点，生动活泼的游戏活动使学生能更好地掌握知识，更积极主动地参与到教学活动中来，从而达到优化教学过程的目的。

总之，教师应把握新课程，提高数学课堂的效率，促进学生认知、思维能力和情感态度等方面的和谐发展，从而为学生的终身可持续发展打下良好的基础。

转变学习方式促进学生全面发展 篇4

关键词：转变,方式,促进,发展,数学教育

一、自主学习为学生获得终身学习能力奠定基础

自主学习概括地说, 就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习, 在多年的数学教学中, 我认为可以从以下方面着手培养.

1. 激发兴趣, 培养自主学习的意识. 一是在数学教学中根据不同教材的编排意图, 结合学生的认知特点, 通过创设数学问题情境, 诱发学生的质疑和猜想, 例如利用在教室找座位的方法创设平面直角坐标系的数学情境, 激发学生的学习兴趣.二是可以利用学习内容, 把数学知识与日常生活实际结合起来, 例如在教学圆的相关知识时, 联系生活实际, 发现圆与车轮、篮球等设计原理的关系, 让他们感觉到自己学习的数学知识的价值所在; 三是可以通过及时有效的评价, 以成功激发学生的学习兴趣[1].

2. 教给方法, 培养自主学习的能力. 自主学习能力的培养, 要从培养学生预习习惯开始, 在数学学习中尤其重要. 首先, 指导学生根据章节提出的学习目标, 初学教材, 领略教材的知识点, 提出重点疑点; 然后再引导学生仔细思考, 对概念、定义、定律、算理等关键段落做标注; 其次, 自己可尝试解答习题, 再与教材解法加以对照、比较, 找出错漏.

3. 让学生参与课堂管理, 提高学习过程中的自控能力. 教师改变过去那种课堂管理权独握的做法, 注意让学生自主参与管理课堂. 有些数学知识, 完全可以通过学生独学、对子学习、小组合作学习完成, 以培养学生的自控能力.

4. 给学生充足时间自主实践, 养成自主学习的习惯. 在数学教学中, 教师要给学生充足的自主学习时间, 让学生在学习实践中不断提升自我, 并逐步达到自觉. 学生自主学习能力不是一朝一夕养成的, 其需要一个长期的、潜移默化的过程. 教师只要树立起“以学生发展为本”的理念, 培养学生自主学习能力的目的就能实现.

二、合作学习为学生立足适应未来社会提供成长的平台

合作学习是指学生在团队中为了完成共同的任务, 进行的互助性学习. 特别是数学学科, 学生的合作学习显的尤为重要.

1. 合理分组. 划分学习小组是合作学习的前提, 也是合作学习能否成功的基础. 一般合作学习小组4 - 6人为宜, 分组要遵循“组内异质, 组间同质”的原则, 充分考虑学生学习兴趣、能力、性格等因素, 初期有教师指定小组长和学科长, 通过教师对小组长和学科长的培训, 在条件成熟后, 小组成员轮值, 人人成为小组的管理者, 充分调动学习小组在课堂中的群体作用.

2. 明确合作学习的任务. 合作学习任务必须具有一定的挑战性、开放性、探索性. 在活动中, 小组是一个整体, 目标的达成是以小组而不是以每个组员的成就来衡量的. 在共同目标的作用下, 各组成员结成了“利益共同体”, 成绩好、能力强的学生在自己完成学习任务后会积极地去帮助其他学生; 而成绩较差学生则会出于集体荣誉感和自尊心, 尽自己的最大努力去学习, 以保证自己所在小组不会因自己失败而失败.

3. 教师积极主动地参与进行及时、有效地评价. 教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者, 在学生小组合作学习时, 教师应有选择的参与到小组的合作学习中, 在过程中给予学生帮助, 并可以在过程中给学生起示范作用, 教给学生一些合作技巧; 激励学生积极讨论、交流, 提高合作的效率. 当讨论结束时, 正确恰当地运用评价手段, 对学生可持续发展的影响是巨大的. 我们对小组合作学习的评价要关注结果, 更要关注过程, 要让学生经受挫折, 更要让学生感受教师的信任和赞赏, 体验成功的快乐.

三、探究学习为学生未来持续性发展创造有力条件

探究学习是通过学生发现问题、提出问题、试验、操作、调查、信息搜集与处理的探索性活动.

1. 激发学生探究欲望. 教师一个十分重要的任务就是培养和激发学生的探究欲望, 使其经常处于一种探究的意识之中, 在数学教学中, 往往有许多通过发现数学问题, 总结问题规律的案例, 这类问题具有一定的挑战性, 教师要抓住激发学生思维的切入点, 诱导学生进行数学探究活动, 让学生在思维碰撞中产生灵感的火花.

2. 要给学生充分的自主学习时间, 要提供多维互动的交流的空间. 自由支配的时间是学生个性发展的必要条件, 探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间, 否则探究就成了一句空话[2]. 学生深层次的认知发展既需要独立思考, 更需要合作交流, 教师要通过有效的学习活动, 通过师与生, 生与生、生与文本的交流, 逐渐提高探究的能力.

总之, 转变学生的学习方式是基础教育课程改革的重点之一. 我们一定要转变传统的以学生被动接受为主要特征的学习方式, 为学生积极创设自主、探索、合作学习的平台, 培养学生创新精神和实践能力, 促进学生素质的全面发展.

参考文献

[1]张振新.小学高年级学生数学复杂问题解决的认知研究[D].华东师范大学, 2005.

转变思路　全面发展 篇5

育指导研究

许多资料和研究成果都以表明，家长的教育观念与幼儿的发展水平有着密切的关系，我国正处于社会转型时期，随着从社会主义计划经济向市场经济的转变，随着科学技术的迅猛发展，随着外来文化的不断进入，人们的观念正在发生变化。家长观念的变化影响着对子女的教养态度和教养行为。家长观念的变化也将对家庭教育指导工作提出新的要求。因此，研究家长教育观念的变化状况，对我们理解目前幼儿园家长家庭教育的特点，提高对家长进行家庭教育指导工作的针对性，有着重要的现实意义。

鉴于此，我园于2000年2月开始参加了由市教科室直接领导的关于“幼儿智慧启蒙与家庭教育指导研究”的课题协作组活动，我园的研究课题为《转变家长教育观念，促进幼儿全面发展》，两年来，我们通过一系列的实践活动，向家长宣传普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育的能力，从而提高家庭教育质量，促进幼儿健康活泼地成长，取得了一定的成效，在课题实施两年的过程中，我们主要做好以下几方面的工作：

—、通过多种形式，帮助家长端正思想认识，提高家庭教育的质量。

家庭是幼儿成长的摇篮，父母是幼儿的第一任老师，因此，家庭教育作为教育的一种基本形式，对幼儿的一生有着至关重要的影响，但是，在农村的部分家长心目中，对幼儿的早期教育还未引起足够的重视，认为教育孩子是教师的责任，只要孩到年龄把他送到学校就行了，有些家长甚至为了省钱，不让孩子上幼儿园，认为幼儿园就是吃吃玩玩，上不上无所谓，针对这些情况，我园通过开展多种活动，帮助家长端正思想认识，使家长认识到学校教师不是孩子成长、发展的唯一帮助者，家长也是孩子重要的照顾者、支持者、引导者。家长除了养育孩子，还要积极承担教育孩子的责任。利用日常生活、劳动、和孩子玩等各种机会可以培养孩子的各种兴趣，发展其知识、学习能力和好奇心，培养孩子学会探究、解决问题。如尽量抽出时间陪孩子一起玩，分享孩子玩的乐趣。增进亲子感情，给幼小的孩子带来心理上的支持，满足其安全与爱的需要。使他们在玩中向更高的探索水平发展。参加孩子游戏的最佳方法是让孩子做主导者，更重要的是：体力上的帮助、充当伙伴，提供建设，帮助他集中精力等。当孩子在玩中遇到挫折和困难时，通过回答孩子的问题给予孩子帮助，启发孩子模仿同伴，向孩子提问题引发孩子思考等方式引导孩子。并经常鼓励孩子和同伴平等而友好的交往。让孩子在交往中学会共享、交流、磋商、关心、合作。

1、帮助家长了解家庭教育的重要性，明确自己肩负的责任。

开学伊始，我园就以班级为单位，召开家长会，向家长宣传家庭教育的重要性，使家长认识到家庭教育是幼儿认识世界的起点，能为幼儿将来适应社会生活作准备。通过召开家长会明白了教育幼儿是家长对国家和社会应尽的职责，教育幼儿是家长、学校和社会三方面的责任，家庭对幼儿所应达到的目标和要求，从而使家长明确自己的责任，有针对性地展开教育。

2、帮助家长了解幼教特点，针对幼儿身心特点开展家庭教育。

一旦家长认识到家庭教育的重要性，家长们就会积极地进行家庭教育。但由于许多家长不懂科学的教育方法，盲目进行教育，结果是事倍功半，有的甚至起到了相反的作用，使幼儿对学习产生惧怕心理，不尽如人意者比比皆是。因此，我园开展了家长开放日活动，邀请家长来园观摩，看幼儿的活动，听老师的上课，使家长了解幼儿教育的性质和特点，改变简单粗暴的教育方法，使幼儿在玩中学，从小培养幼儿良好的学习习惯，为幼儿今后的学习打下基础。我园还组织家长订阅《早期教育》使家长学到一点最基本的幼儿教育学、心理学，掌握—些最粗浅的幼儿教育基础理论，提高家庭教育质量。通过这些活动让家长从中获得新的教育思想和科学育儿的知识和方法，获得亲子交流的快乐，在集体互教互学的交流中获得成功感。

3、加大宣传力度，使家庭教育深入人心。

为提高家庭教育的质量和水平，我园每月编辑出版一期《家庭宣传报》，举办一期家长广播学校，向家长介绍一些优秀的家庭教育文章。我园还鼓励家长积极撰稿，相互交流家教经验，切磋家教艺术，为家庭教育开辟自由论坛，家长们踊跃投稿，其中中(1)班花仁杰的爸爸所写的文章《浅谈家庭教育的几点体会》，大（2）班陆文褐的妈妈所写的文章《培养孩子的责任感》，小（2）班严鹃琪的爸爸所写的文章《我的育儿拙见》还在全园家教论文评比中分别荣获一等奖、二等奖、三等奖。

二、搞好家园联系，积极参加理论学习，提高自身素质。

为帮助家长提高家庭教育质量，我园教师不辞辛苦，默默无闻地做了许多工作。

1、认真搞好家园联系，起家庭教育导向作用。

为了使家长了解幼儿学习情况，我园每班门前都有一个家园联系橱窗，橱窗里内容丰富，不光有每周活动安排，还有教师精心选择的优秀家教文章，要求家长在本周内需配合幼儿园做到的一些事情及幼儿的—些习惯培养等，内容生动，造型别致，既美化环境，又为家长了解幼儿园教育提供了一个展示的窗口，深受家长们的欢迎。许多家长趁接送幼儿之机，在活动安排里可以知道孩子每天在幼儿园里学点什么，回家后就可以检查幼儿掌握的程度，这样家庭教育时就有重点，有目的了。除此之外，教师们还认真填写好每月一次的《家园联系册》，配合家访，向家长汇报幼在园的表现，家长也及时把幼儿在家的情况反馈给幼儿园。这样家园相互沟通，协调一致，共同提高教育质量。

2、鼓励家长与教师积极撰写课题研究论文。

我园把每周三定为教科研活动日，大家利用下午放学后的时间，自发集中在一起，学习幼教理论知识，相互交流幼教经验，畅谈幼教心得体会，大家在交流中学习，在交流中提高，以老带新，互帮互学，全园教师的教育、教学水平都有了明显提高。孙晖老师的论文《重视培养幼儿的独立性》，袁红老师的《幼儿园保教工作之我见》分别在 《江苏农垦科技》上发表，孙晖老师的论文《培养幼儿的自信心》在《港城师训》上发表，黄春萍老师的论文《运用多种感官调动幼儿参与意识》在《张家港教育研究》上发表，丁美芳老师的论文《怎样培养孩子的审美能力》《如何培养孩子的语言表达能力》《怎样给孩子讲故事》，孙晖老师的论文《如何在生活中培养孩子的方位知觉》分别发表于《少儿家教指南》，另外袁红老师的论文《重视培养幼儿的五大能力》获得了市论文评比三等奖。丁美芳老师的论文《浅谈如何培养幼儿的创新意识》《实施素质教育，培养幼儿良好的思想品质》分别获得了市论文评比三等奖、二等奖。刘振萍老师的论文《浅谈如何提高幼儿抗搓折的能力》，袁红老师的论文《开拓园内外渠道 拓展社区家庭教育的空间》，黄雁琳老师的论文《如何培养孩子快乐的性格》，金志香老师的论文，《让自信伴随孩子成长》分别发表于《新世纪学前教育论坛》。

通过两年来的探索与实践，幼儿园家庭教育指导工作已初见成效，我们发现许多家长在育儿观方面已有了很大程度的改变。很多家长都能讲求科学的教育方法，从实际出发，按照幼儿生理、心理的特点来实施教育。个别家长还能注意到在发展幼儿智力的同时，重视幼儿非智力因素的培养。通过课题的深入研究，我们也看到了自己工作中存在的不足和还未解决的问题，具体做到：

1、注意对农村不同阶层的教育观念进行分层研究。具体有农业劳动者阶层，亦工亦农阶层，农村知识分子阶层，私营企业主阶层，农村管理者阶层等。对本地区不同阶层家长进行教育的分层研究，了解农村不同阶层家长教育观念的特点，将为农村家庭教育指导提供分类指导的依据。

2、注意对祖辈家长的教育观念进行研究。随着家庭教育指导工作的深入，对祖辈老人进行家庭教育的指导将更需要重视，研究祖辈家长教育观念的特点，研究主干家庭／联合家庭和隔代家庭等不同家庭结构中祖辈家长在家庭增长率中的特点和作用，研究祖辈对共同生活的孙辈的影响，将对祖辈家长的家庭教育指导提供依据。

两年的探索和实践，使我们获得了一些经验，也得到了家长们的支持和肯定，今后，我们将在此基础上，继续努力，力求使自己的工作更上一个新的台阶，力求使家庭教育发挥出更大的作用，力争使每一个幼儿都能成为跨世纪的合格人才!韩立娟

玻利维亚转变的发展思路 篇6

玻利维亚是一个充满反差和矛盾的国家，一方面国土面积小，人民生活贫困，另一方面，该国拥有大量自然资源。迄今为止，总统埃沃·莫拉莱斯的统治风格一直以反资本主义言论和不断征用外资公司的行为著称。尽管如此，大量外国资产还是流入了这个国家：2013年玻利维亚境内的外国投资达到史无前例的峰值17.5亿美元，该年度的GDP增长了6.5%。当前，随着莫拉莱斯获得大选的胜利及第3次连任总统，国内已有迹象表明，他也许会改变对国际投资者的立场，施以怀柔政策。

发展现状

到目前为止，投资者们在玻利维亚的境遇并不如意。自从莫拉莱斯2006年当选总统，他几乎把征用变成了一项运动。莫拉莱斯从他的前任伙伴，也是最新竞选中战败的对手乌戈·查韦斯那里学到经验，将公共事业、机场、矿山和电信公司全部收归国有化。他的举措重重打击了前殖民国西班牙所属的公司：伊比德罗拉公司和西班牙电网公司失去了电力行业收益，阿伯蒂斯基建公司和西班牙机场航管局被剥夺了玻利维亚机场的股权，这可愁坏了西班牙投资联盟和西班牙政府。然而，西班牙公司的遭遇并非其独有，2012年全球大宗商品公司嘉能可公司失去了在玻利维亚的锡矿和锌矿，当时该公司激烈陈词，声称此举将在“玻政府对外来投资政策方面引发一系列严重的问题”。

然而，莫拉莱斯和他那些意识形态化的邻居不同，他从没有完全拒绝国际业务。“在过去几年里，埃沃·莫拉莱斯一直在演双簧。”HIS协会的高级经济学家葆拉·穆勒指出，“他对于外国投资表现得非常意识形态化，但同时又对其实施了非常实用的举措。尽管他把碳氢化合物部门、电力和电信部门国有化，但他仍然和主要的国际公司保持了合作关系。”

前些年，石油和大宗商品行业提供了稳固的税收，有力支撑着玻政府的消费需求，外来资金的作用几乎微乎其微。实际上，玻利维亚的外汇储备在GDP中所占的比例高达48%以上。然而，当前商品价格下降，如果莫拉莱斯想要继续领导国家走上发展之路，他需要吸引投资者。继10月大选之后，莫拉莱斯发表一篇声明称碳氢化合物行业、矿业和银行业将不再推动国有化进程，这一声明受到广泛好评。HIS协会的国家分析家亚瑟·东特说：“玻政府似乎放弃了将所有行业国有化的想法。”但他也承认，这其实是因为玻利维亚政府已经将其视为战略部分的行业国有化完毕。“然而，来自利益集团如采矿合作社和矿业联盟的压力，会使特殊征用和其他形式的政府干预一直持续下去。”这会成为玻利维亚新时代的开端吗？

全新的举措

“可以确定的是，我们的国家已经发生了变化。”玻利维亚驻英国大使罗伯托·卡尔萨迪利亚说，“全新的社会环境和社会谅解正在形成。玻利维亚政府和埃沃·莫拉莱斯总统的政策非常进步，过去8年我国经济翻了3倍。我们尊重玻利维亚宪法体制下的私有财产，我们的新投资法欢迎外国友人。”

新法案将于4月生效，并澄清投资架构。政府希望此举能在一定程度上抵消国有化带来的震慑作用。

2011年，玻利维亚外长大卫·乔克万卡和西班牙前外长特利尼达·吉米内兹共同参加讨论新法的会议。后者说，西班牙投资者和公司“不必再有任何害怕”。她还补充说，新法令将会提供确定性和安全保障。

然而，乔克万卡一方的说法带有警告意味：玻利维亚只欢迎“可能帮助他们战胜贫困的合作伙伴”。这一说法得到卡尔萨迪利亚的认同。大使先生说：“近几年来我们的经济状况不佳。玻利维亚不欢迎只对投机感兴趣的公司。我们想要合作伙伴，而不是只想赚钱的老板。”

对于投资者来说，这意味着什么？HIS协会的东特曾经于2014年访问玻利维亚。他得出的观察结论是，玻政府清楚地意识到该国在外来投资方面的负面名声，并想解决这个问题。“投资法的目的在于重整投资体制，使法律更加明确。”他说，“该法对于外国投资者并无利可言。玻政府比以前更加不可改变，说明法律的不确定性一直是玻利维亚最大的问题之一。总统大选之前新的采矿法刚刚通过，无疑是个拉选票的举措。输油管道方面也新出了一部仲裁法。”

投资者们热切地盼望着仲裁法。2007年，莫拉莱斯力促玻利维亚摆脱了世界银行的仲裁机构国际投资争端解决中心，使其成为世界上首个如此行事的国家。从那以后，玻利维亚的2009年宪法确立：国内投资优先于外国投资，外国投资服从该国的立法、法律和专门权威机构。玻国的司法“易受到政治牵制”，这着实令人担忧。

“尽管玻利维亚政府将会对外来投资更加友好，但真实的问题是制度环境被削弱了。”穆勒说，“中央银行不再是一个独立的实体。所有法官都和埃沃·莫拉莱斯来自同一个政党。很多人不信任司法，这是个巨大的制度缺陷。”

然而，人们希望新仲裁法至少能为诉讼时间表增加下限时间，至今很多公司面临5年或以上的付款延迟。

目前，大量微小而积极的迹象表明，玻利维亚正在向正确的方向前进。“早在2014年，我们了解到玻国暂停了采矿重型机械的进口关税。”东特说，“这一个小举动好像预示政府有可能改变经济环境，说明政府最终认识到有必要创造一个有利的经济运行环境。”

玻利维亚已经具备了成功的所有要素，只要它能保持良好的平衡。经济政策研究中心的数据表明，莫拉莱斯制下的民族经济比过去35年之中的其他任何时间增长更加迅速。贫困率下降了25%，通货膨胀作用下的最低工资上涨了几乎90%。艾丽西亚·巴尔塞纳是联合国拉丁美洲和加勒比经济委员会的负责人，她对玻政府涌与社会项目和基建发展项目的投资大加赞许，称之为“消除不平等的国家之一。该国贫富差距大大缩小”。

2009年，玻利维亚的社会进程和政治进程进一步稳固发展，莫拉莱斯命人改写宪法，使多民族国家的概念正规化，明确地承认玻利维亚是一个具有多民族特征的国家。

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“投资者们希望看到不平等降低和稳定性。”卡尔萨迪利亚大使说，“我们的国家同时具有经济和政治的双重稳定。埃沃·莫拉莱斯的政治支持率已经上升到61%，甚至在反对组织Media Luna占据的地区，如圣克鲁兹，也占了多数。”

经济开放

虽然多少有点违反常理，但玻利维亚向世人证明，敌对姿态和国有化并不是对国际投资的诅咒。实际上，2014年该国吸收的外商直接投资GDP百分比在南美洲国家中最高。

东特解释说：“政府给出的经济开放的信号非常强烈。两种企业最受欢迎，一种是能够快速开发资本的企业，另一种是关联玻政府2025年发展计划的企业，该计划着眼于把玻利维亚经济从原材料提取转向增值工业化。”他指出，塑料产品、矿石冶炼、食品加工和石油化工产品将是投资者关注的关键部门。“政府可能会非常青睐那些进入这些行业，并为之提供服务的投资者。”

尽管对投资者的预期良好，但要和其他邻国争夺外来投资，玻利维亚的前路依然充满险阻。该国在世界银行经商环境报告的189个国家里排名第157位，在商业友好、司法管辖等方面远远落后于本地区的其他国家。在玻利维亚开一家公司的时间成本太高了，程序太烦琐，游戏规则也有很多不确定性。一些投资者将会因此受阻。穆勒说：“当然，我们还有自然资源，如锂和天然气等。但玻利维亚并不是本地区唯一的投资地，投资者们会寻找给予最好条件支持的国家。哥伦比亚有石油，秘鲁也有天然气。”

投资者面临的一个明显的风险是征税。玻利维亚在经商环境报告中的征税提示排名已经垫底了，该国的未来税制可以预见的部分很低。“埃沃·莫拉莱斯知道，他必须减少管理经济的费用。但如果他需要更多资金，最终会提高税收，因此当前他不会制定固定的税制。”穆勒指出。

除去这些因素，还有其他很多不尽如人意的地方。但玻利维亚人知道，他们需要投资者，而投资者也热烈地涌向这个国家，试图抓住多重机遇。“我们发现，由于富产天然气和锂资源，玻利维亚变成了南锥地区的能源枢纽。”卡尔萨迪利亚大使说，他的国家欢迎从事农业经济和矿产业的企业。他还号召玻利维亚钢铁公司埃尔穆通公司参与其中。埃尔穆通公司被指和私营企业直接签约建设工厂，旨在将圣克鲁兹的铁矿床国有化。

实际上，核心信息是，玻利维亚政府想要通过新立法和轻微调整的经济方式，为两类投资者创造机会：一类是符合其发展规划的企业，另一类是能够带来工业化项目的企业。玻利维亚2012年首次发行国际债券便取得了成功，当时虽然债券只有低于5%的优惠，认购量还是远远超标，这几乎是一个世纪才有的创举。投资者们似乎对这个国家强大的发展潜力十分信服。玻利维亚的国际形象一直是对外国资金保持敌意，所以他们目前正在着手消除这个负面形象。莫拉莱斯的第3次总统任期即将开启并至少延续至2020年，想在埃沃的玻利维亚试试运气的人一定会发现惊喜。

转变思路发展生态畜牧业 篇7

近年来, 甘州区坚持实施可持续发展战略, 以发展和保护为前提, 以建设生态畜牧业产业化大区为目标, 动员全社会力量, 大力加强生态建设与保护, 积极引导农民走生态畜牧业发展之路, 全区畜牧业实现了跨越式发展。2013年全区畜禽饲养量达到1 420万头 (只) , 居甘肃省前列。

一、主要做法及成效

甘州区紧紧围绕“做生态文章, 建畜牧强区”的发展思路, 把发展生态畜牧业作为实现区域经济可持续发展的切入点和农民增收的主渠道来抓, 努力实现“四个根本性转变”, 即:在思想观念上, 由重畜轻草向规模养畜转变;在经营饲养方式上, 实现由自然粗放经营向精细化、饲养集约化经营转变, 从根本上改变牲畜传统养殖习惯;在增长方式上, 实现由单一数量型向质量效益型转变;在市场开拓上, 实现由局部小市场面向国内大市场转变, 提高畜产品市场竞争力和占有率。

㈠强化宣传, 全面营造发展氛围针对“入世”后农业面临的机遇和挑战, 区委区政府在指导思想上做到“两个坚定不移”:一是坚定不移地稳定发展畜牧业;二是坚定不移地保护和建设生态环境。把发展畜牧业同保护和建设好生态环境有机地结合起来, 走发展生态畜牧业之路, 变粗放经营为集约化生产。为切实提高人们对发展生态畜牧业的认识, 甘州区先后多次组织产业结构调整宣讲团, 深入各乡村大力宣传发展生态畜牧业的重大现实意义。通过新闻媒体开设了专栏、专刊, 集中宣传, 形成了良好的舆论氛围。同时, 区委区政府与各乡镇签订畜牧业发展责任书, 把发展生态畜牧业作为乡镇班子和领导干部年度考核的重要内容。通过舆论宣传, 政策引导, 广大干部职工特别是农民群众发展畜牧业的积极性普遍提高。

㈡明确方向, 大力推行种草养畜为有效实现生态建设与畜牧业发展的双赢, 甘州区重点实施了三大工程:一是草业工程。坚持“立草为业, 草业先行, 以草定畜”的思想, 以保护天然草地和发展人工草地为主要措施, 加大草原保护和改良力度, 积极鼓励养畜户扩大饲草料种植和玉米播种面积。从2011年起, 借助草原生态补助奖励机制政策, 实行草原禁牧休牧, 鼓励种植多年生牧草, 并给予牧草良种补贴。先后引进阿尔冈金、金皇后和田苜蓿等十多个适应性好、质量优良、产量高的牧草新品种, 优质饲草、饲料种子投入达200多万元, 指导完成紫花苜蓿种植1 363.9 hm2, 全区种植饲草料1.2万hm2, 年种植青贮玉米4万hm2以上, 为全区畜牧业发展奠定了基础。同时积极推广农作物秸秆加工利用技术, 全区秸秆转化利用率达到68%以上。全区已建青贮窖1.88万个共99.4万m3, 形成了发展畜牧业和生态建设与保护互动的良好局面。二是改良工程。甘州区坚持以提质提效为目标, 大力实施良种工程。近5年来, 在全区设立牛冷配站点110个、猪人工授精站点18个, 投入资金3 200万元, 引进推广西门塔尔、夏洛莱、杜洛克、小尾寒羊等畜禽新品种20多个, 猪、牛、羊良种覆盖率分别达到95%、90%、75%以上, 基本实现了良种化。同时通过多种渠道引导和鼓励养殖户引进、繁育、推广乳肉、肉毛兼用优良畜种, 提高畜禽良种化水平, 促进畜牧业由数量型向质量效益型发展, 为提高养畜户经济效益、创立品牌奠定了基础。三是技术应用推广工程。借助实施30万劳动力技能培训工程, 通过国家肉牛体系张掖试验站平台, 与科研院所开展技术合作交流, 邀请国内外知名畜牧专家集中培训、选派科技人员送科技下乡、科技联户等形式, 不断加大科技培训力度, 年培训农牧民1.2万人次, 大力推广畜牧标准化生产实用技术。科技在畜牧业中的贡献率达到60%以上, 造血功能不断增强。

㈢创新机制, 加大政策扶持力度资金、政策和技术是影响发展畜牧业的关键因素。为此, 区委区政府广泛发动群众, 群策群力, 采取银行贷款融资、招商引资、财政补资、项目投资、农户筹资“五资拉动”的办法, 多渠道筹措资金, 有效地促进了现代畜牧业的发展。自2009年以来, 全区共投入畜牧业发展资金47.29亿元, 其中, 协调金融部门发放畜牧业贷款36亿元, 招商引资投入4.4亿元, 群众自筹5.8亿元, 争取项目8 700万元, 区财政补贴2 200万元。为推动畜牧业超常规发展, 从2003年开始, 区财政编列专款, 全面实行“零费用”免疫制度, 2010年以来, 区委连续4年出台区委1号文件, 重点扶持畜禽标准化生产, 现代畜牧业得以长足发展。

㈣狠抓普及, 畜禽总量快速扩张没有数量就没有质量, 就没有抓产业化的物质基础。按照区委区政府提出的抓普及、抓速度的要求, 大力实施“百万工程”, 即到2015年全市肉牛饲养量达到100万头 (其中甘州区60万头) , 全区羊饲养量达到191.9万只, 生猪饲养量达到102.6万头。全区通过外购、自繁等多种方式, 牲畜总量迅速扩张, 2013年, 牛饲养量达到55万头, 羊170.9万只, 生猪91.3万头, 基本实现了三个“百万工程”目标。

㈤典型带动, 促进规模养殖发展畜禽标准化规模养殖是现代畜牧业发展的必由之路。甘州区大力培育以奶肉牛、生猪、肉羊为重点的各类典型, 以点带面, 辐射带动, 形成了以养殖小区 (场) 为骨架、大户示范为支撑、家庭养殖场为基础的“梯次推进”规模养殖格局。全区已形成以党寨、梁家墩、长安、上秦为主要区域的优质商品猪板块;以甘浚、沙井、大满、小满、龙渠、党寨等为主的肉牛产业板块;以三闸为主, 形成了碱滩、靖安、平山湖北部肉羊产业板块, 带动了安阳、花寨、龙渠南部肉羊产业板块;以上秦、和平等乡镇为主的蛋肉鸡板块和花寨土鸡规模散养板块;以前进牧业、下寨奶牛专业合作社为主的奶源基地板块。生产区域化格局初步形成。借助世行畜牧贷款项目、河西肉牛产业开发项目及肉牛产业大县建设、国家标准化规模养殖小区建设、现代农业生产、农业综合开发和生猪调出大县奖励等项目的实施, 全面加强圈舍改造、设施装备、基地开发工作, 现已建成各类养殖小区404个, 创建省部级畜禽标准化示范场6个, 市级23个, 标准化水平不断提升, 处于全省领先地位。

㈥强化服务, 提供有力技术保障进一步加强和完善了区乡村三级畜牧业服务体系建设。推行竞争上岗, 通过考试、考核将畜牧兽医专业的大中专毕业生充实到基层。实行领导干部、科技人员和养畜户“三结合”, 区乡两级畜牧站所的服务意识和服务质量明显提高。现在已基本形成了以区畜牧局所属各站所为中心、乡镇畜牧业服务中心为骨干、村防治室为重点、组防疫员为补充、养殖户为依托的防疫网络。大力加强无规定疫病区建设, 建立了牲畜免疫档案, 跟踪检疫, 牲畜防疫密度达到100%。各部门密切配合, 形成了支持现代畜牧业发展合力, 水利部门积极配合实施人畜饮水工程;交通部门主动实施通村公路建设;电力部门优先为舍饲户解决用电问题。各部门的大力支持使现代畜牧业的基础设施得到极大改善。

㈦拓宽渠道, 着力推进产业化经营全区已初步形成集畜牧养殖、畜产品及兽药饲料加工、畜产品流通、畜牧服务业等畜牧大产业, 2012年底拥有17家畜牧业龙头企业, 其中省级龙头企业4家, 带动农户4 321户;经工商部门登记注册的畜牧专业合作社262个, 合作社成员总数2 561人, 带动农户6 181户。专业合作社分别采取统一购进仔畜禽、统一进行动物防疫、统一技术信息服务、统一加工畜产品、统一销售畜产品的经营方式。无公害畜产品认证企业16家, 绿色食品认证的产品1个, 注册商标6个, “三品一标”覆盖率达45.6%。饲料加工企业18家, 其中市级龙头企业6家, 注册商标14个, 草产品加工企业5家。市场建设和畜产品物流作用进一步凸现。

二、面临的问题及发展前景

㈠亟待解决的问题总体来看, 甘州区现代畜牧业已步入转型升级、跨越发展的快车道, 但也还存在一些制约发展的瓶颈问题, 主要表现在:龙头企业带动作用不强, 产业链不长, 增加值低;利益机制不够完善, 龙头企业、养殖户、专合组织、基地等没有真正建立起紧密的“风险共担, 利益共享”的利益联结机制, 抵御市场风险能力低;专合组织组织化程度不高, 专业合作组织运行机制不健全, 沟通信息、协调生产、调控价格、保护农民利益等方面作用发挥不够好, 互利互惠的机制没有建立, 没有真正起到产业化经营的桥梁作用。这些问题在一定程度上制约了全区现代畜牧业的发展。

㈡畜牧业发展的前景综观国际、国内畜牧产业的发展, 结合甘州区实际, 甘州区生态畜牧业仍有较大的发展前景与潜力。

1. 环境机遇。

一是甘州区畜禽饲养量大, 产业布局合理, 是全国肉牛优势区域县、全省肉牛产业大县, 全国适度规模化母牛养殖示范县、生猪调出大县。预计“十二五”末畜禽饲养量达到1 542万头 (只) , 畜牧业的发展潜力仍然较大。二是甘州区是全国最大的玉米制种基地之一, 自然条件优越, 饲草资源丰富, 种植玉米4万hm2以上, 农作物秸秆年产143万t, 天然草场15.82万hm2, 人工种草面积1.70万hm2, 年产优质牧草30万t。丰富的粮食、秸秆资源、草地资源为畜牧业发展创造了有利条件。三是立足甘州区畜牧产业发展现状, 以沙漠、戈壁合理利用为契机, 建立了以标准化养殖小区为基本生产单元的现代循环畜牧产业园区, 园区规划总面积6 890.67 hm2, 总投资31.8亿元, 共划分为6个功能区、34个生产单元 (2个奶牛养殖场、20个良种肉牛养殖场、2个良种肉羊繁育场、4个良种肉羊育肥场、5个生猪养殖场、1个饲草料加工区) 。园区建成后将有力辐射带动周边地区乃至全省畜牧业步入持续健康发展的快车道。

2. 市场环境。

肉奶蛋是人民生活的必需品, 近几年畜产品整体价格呈现持续上涨趋势。据统计, 2013年鲜奶价格达到历史新高, 上涨到6元/kg;牛羊肉价格小幅上涨, 猪肉及禽蛋价格稳中上扬。随着未来人民生活水平的不断提高, 对肉奶蛋禽等畜产品的需求将日益增长, 畜牧业的发展前景非常看好, 增长潜力较大。

3. 政策机遇。

近年来, 党中央、国务院高度重视畜牧业发展, 要求将畜牧业发展成为一个大产业。各级政府部门也把畜牧业作为农业结构调整和农牧民增收的重要产业不断加大支持力度。甘州区连续3年出台区委1号文件扶持草食畜牧业发展的鼓励政策, 畜牧业发展面临良好的政策环境, 区域经济的大建设、大发展为甘州区推进畜牧业现代化发展创造了难得的机遇。北京四方力欧公司万头奶肉牛场建设、香港东银集团万头肉牛育肥基地建设、沅博农牧公司30万只肉牛肉羊繁育加工基地建设、天成牧业公司10万头生猪建设等一批大项目落地建设, 为甘州区未来畜产品的需求增长注入新的活力。同时, 借助中央现代农业发展资金、草原奖补等国家项目的建设, 及“银-企”融资平台的搭建, 资金流的大量涌入, 也将带动对畜牧业的投资, 企业的参与建设为我们发展规模化、标准化养殖, 推行“企业+基地+农户”的养殖经营模式, 带动更多养殖户增收致富创造了千载难逢的机遇。

三、今后发展思路

今后一段时期内, 甘州区围绕发展生态畜牧业, 以沙漠、戈壁科学利用为切入点, 以绿洲现代农业示范园区和现代循环畜牧产业园区“两园”建设为重点, 按照“发展主导产业, 延伸产业链条, 实施循环经济, 实现可持续发展”的发展思路, 重点抓好牛羊草畜产业, 兼顾猪鸡产业, 着力推进战略性结构调整, 走“公司+基地+农户”和“产、加、销”一条龙的路子, 延长产业链条, 保障农户收益, 提高企业效益, 使生态畜牧业循环经济成为甘州区可持续发展的生力军。

㈠合理规划布局, 强化园区示范功能根据省委、省政府建设生态甘肃的战略部署, 立足全区畜牧产业发展现状、政策等优势, 以安阳南滩、神沙窝滩和石岗墩滩三滩为布局点, 科学规划了现代循环畜牧产业园区, 合理布局肉牛、奶牛、肉羊、生猪四大板块生产功能区, 推进园区向专业化布局、产业化经营、标准化生产、技能化培训方向发展, 加快建立健全牛羊良种繁育体系、优质安全的饲草料生产体系、规范健康的养殖体系、健全高效的动物防疫体系、先进快捷的流通体系, 把甘州区现代畜牧产业园区发展成辐射带动作用明显的畜牧业基地和新型农牧民培训基地。

㈡探索养殖新模式, 实现畜牧业转型政府将立足区情实际, 按照“适度收缩, 转移发展”的总体部署, 将平山湖乡等沿山地区生态畜牧建设与特色戈壁沙产业发展紧密结合, 坚持把保护作为最大的建设, 以围封禁牧保护生态, 收缩集中调整布局, 转移转产富裕农牧民为切入点, 积极引导牧民转变生产经营方式, 变牧业生产经营者为生态建设者, 大力发展生态产业和生态经济。依托国家退牧还草、草原补助奖励资金等项目的落实, 发展适度规模的草原畜牧业外, 其他地区整体纳入退牧范围, 全面落实禁牧休牧、划区轮牧制度。并将农牧民搬迁转移至三闸红沙窝进行异地育肥, 改变“游牧养畜、靠天吃饭”的传统模式, 引导发展特色肉羊养殖及其他优势产业, 逐步实现传统牧业减量、牧区人口减员、草原生态减负的建设目标和生态环境“恶化趋势得到遏制, 重点保护区得到明显改善”的生态目标。

㈢构筑循环产业, 打造生态基地一是发展循环生态畜牧产业要采用人畜分离养殖模式, 按照种植业和周边土地的消纳能力布局畜禽养殖和规模, 积极引导养殖场 (户) 走“草—畜—沼—果”、“草—畜—沼—菜”、“草—畜—沼—粮 (草) ”等生态养殖与循环发展之路, 构建生态畜牧小区, 加快无公害、绿色、有机畜产品生产基地建设, 实现畜禽生产与环境保护的协调发展, 走龙头企业连园区、园区带大户、大户带农户的发展之路。二是组织广大科技人员进村入户, 帮助种养户搞好农牧结合, 为粪污资源化利用、发展生态畜牧业、构建循环产业提供强有力的技术支撑。

㈣转变发展思维, 延伸产业链条为了保证甘州区畜牧业生产持续稳定发展, 必须摆脱传统的畜牧业发展观念和发展方式, 推进畜牧业专业化生产、产业化经营、一体化发展的新模式, 用工业化思维谋划畜牧业发展, 提升综合加工增值能力, 积极推进甘州区畜牧业向现代化迈进。一是要大力发展以畜产品为原料的食品加工业。无公害绿色牛羊肉产品是甘州区的优势产业, 甘州区要充分利用和发挥这些优势, 做大做强以畜产品为原料的食品加工业。为保证甘州区无公害畜牧产业稳步发展, 要大力加强沅博、杰灵、万禾、前进、中泰等养殖基地基础设施建设, 充分发挥牧沅、中天肉业等畜产品食品加工企业的龙头带动作用, 努力增强肉类加工能力, 发展精深加工, 不断提高加工能力和加工水平, 延伸畜牧业产业链条, 使其成为现代畜牧业的主体, 提高经济效益, 提高市场竞争力, 使之做大做强。二是通过政策引导、资金扶持和技术指导等措施, 全力打造新兴沙产业品牌。推行“公司+基地+科研+农户”的生产经营模式, 加快肉苁蓉、锁阳、甘草人工种植和开发利用步伐, 提升综合加工增值能力, 促进沙产业的快速发展。

转变思路　全面发展 篇8

一、目前农村办学存在的问题

1、办学资金不足, 虽然在政府和各级部门的大

力支持下, 当前绝大部分地区已建成了小规模的教学楼, 可是, 教师住房、教学仪器、图书和各种相关配套设施却达不到办学应该具备的条件。部分学校的图书室里只有几本破旧而且内容很不适合小学生阅读的图书;仪器室几乎没有可用的仪器, 更不用说实验药品, 只在门上贴了块仪器室的牌子作摆设;厕所都是简易建成很难打扫, 就难以保证卫生的整洁, 这样的办学条件使学校教育教学很难步入正轨。

2、师资浪费。

就笔者调查的24个乡镇来看, 100人以下的学校就有81所, 10人以下的班级就有25个班, 10—20人的班就有48个班, 这些班级基本上都是一个班1—2个老师。据统计, 如果把100人以下的81所学校集中起来办学, 可以誊出30位老师做其它辅助教学工作。这样的师资浪费多么可惜。

3、学科结构失衡。

英、音、体、美、计算机等教师严重缺乏, 许多农村中小学没有专业英、音、体、美、计算机教师, 只有语文、数学教师, 其他专业的教师几乎没有, 只能由语文、数学教师代教, 不专业的教师教下来的效果是不理想的, 学科结构的失衡阻碍农村教育的发展。

4、学校管理跟不上。

除乡镇中心小学之外, 其余教学点的学校管理者基本上都未参加过任何形式的学校管理培训, 他们大部分都年龄偏大、知识结构单一、管理理念死板、不活跃, 管理思路不清晰, 只凭自己的经验管理。要知道学校的管理是非常重要的, 没有一套完整、系统和行之有效的办学思路和管理措施, 要把学校工作引向正规化, 是不可能的。加上如今掀起的教育教学改革浪潮, 这些管理者更是感觉力不从心, 不知如何下手才能把教学质量提高。

5、生源不足。

我们办学的目的是为了让学生入学接受教育, 一所六个班级的小学少说也应该具备200个学生吧?然而笔者调查的89所小学中, 就有43所没有200名学生, 有25所竟连100名学生都没有, 未达50人的就有12所。在这种现状下, 要把他们办成规定的学校都很难做到, 更不用说办成减小城乡差距的优质学校了。

二、改善的方法

笔者认为, 在今天农村流动人口大、资金有限、管理能力和生源不足的情况下, 我们应该结合实际, 探索一种合理、有效的办学思路, 以促进当前农村教育的发展。在这里, 笔者谈谈个人的一点看法, 供管理者参考。

转变办学思路, 打破现行的办学模式, 改“就近入学"为“集中合理办学”, 实行部分学生借宿制, 让现有办学能力与实际需要充分结合, 达到解决以上存在问题的目的, 缩小城乡差距, 使农村教育不断向前发展。笔者认为改“就近入学”为“集中合理办学”有以下几个方面的好处。

1、集中合理办学可以使教育资金投入减少。

由于办学点的减少, 相应的学校仪器、教师住房等一系列的资金开支将明显减少。管理部门可以利用减少的资金来改善集中办学的教学设施、教学环境, 从而提高教育教学质量。

2、集中合理办学可以使师资浪费得到控制。

教学点合理分布后, 班级数额减少, 教师需求也随之减少了, 通过拆并整合后, 现有教师得到有效利用, 学科结构失衡得到改善, 学生的全面发展得到保障。

3、集中办学可以使学校杂费得到有效利用。

现在学校多而分散, 杂费不够开支的情况将在拆并整合后得到有效改善, 将现有的杂费集中到几个学校后, 有利于提高资金的使用效益。

4、集中办学的最终目的是教育教学质量得到提高, 城乡教育教学差距得到缩短。

教师和学生集中后, 有利于学校的管理和教师的充分利用;有利于教师集中进行继续培训和教研教改培训;有利于教师的竞争上岗和取长补短;有利于建立城乡教师交流机制, 还可以通过城乡学校的结对, 把城市优质学校的优秀老师选派到农村去任教一段时间, 促进农村师资的进一步优化。让农村学校管理者到城乡优质学校实际学习先进的管理经验, 将城市优质学校的管理经验带到农村学校去结合农村学校实际灵活运用, 从而达到提高农村教育教学质量、缩短城乡教育差距的目的。

关于中小企业转变发展思路的思考 篇9

关键词：中小企业,发展方式,战略,环境

目前我国中小企业约4000多万家, 占企业总数90%以上;中小企业总产值、销售收入、实现利税和出口总额均超过全部经济总量的50%;同时, 我国大约75%的城镇就业机会也来自中小企业。因此, 中小企业已成为加速经济发展和促进社会稳定的重要力量。但是近几年, 由于劳动力、资金、原材料、土地和资源环境成本不断攀升, 人民币长期处于升值通道, 中国已经逐步告别低成本时代。对于依赖低成本优势的很多中小企业而言, 企业经营变得越来越难, 摆在中小企业管理者面前严峻的现实是怎么继续生存和发展, 很多中小企业无法适应外部环境的变化而纷纷面临困境。

面对日益严酷的外部环境, 很多中小企业是否能够持续的经营下去, 这或许是一个无法回避的问题。美国著名管理学家德赫斯认为, 企业的类型有两种, 一种是“生命型公司”, 另一种是“经济型公司”。“生命型公司”是为实现长久的生存和发展而经营, 而“经济型公司”是为利润而经营。而中国如此众多的中小企业当中很多都是“经济型公司”, 恰恰“生命型公司”在中小企业当中数量太少。

形成这种局面的原因主要在于中国的很多中小企业管理者并不具备战略思维的能力, 很多企业根本就没有制定过本企业的战略。这些企业在创立初期所处的是一个产品匮乏的年代, 靠的是企业管理者对机会的把握, 以及他们身上所具备的敢想敢做的精神, 在自己事业打拼的初期获得了成功。在获得成功以后, 这些人形成了一种惯性思维, 总觉得过去的成功经验是可以不断复制的。而忽视了外部环境在不断变化, 过去成功的经验并不代表在现在环境中也能保证你能获得成功。而很多中小企业管理者在长期管理实践当中, 形成了管理更多是凭个人主观的经验进行管理的模式, 而欠缺现代管理观念和技能, 很多中小企业在长期经营过程中没有形成自己核心竞争力, 对企业未来的发展也没有完整的战略规划。

本人认为中小企业的生存和发展的问题对企业管理者而言肯定是个难题, 但也并非无解。首先要解决的问题就是企业管理者观念的转变。中小企业很多是民营企业, 著名经济学家厉以宁曾说过民营企业要经过一个转变, 从小业主的意识转变为现代企业家的理念。目前中国的宏观大环境的确不利于中小企业的发展, 如果坐等环境变好, 恐怕很多中小企业等不到那一天就会消失, 所以厉以宁也提到中小企业很多事情要靠自己办, 中国的民营企业从来都是在夹缝中走出来的。

中小企业如何摆脱经营困境, 本人认为管理者必须要考虑和制定本企业的发展战略。战略的制定和实施就是让企业去适应环境的变化, 在日益变化的环境学会生存和发展。很多中小企业经营不善是由于管理者把主要精力都放在怎样去生产产品, 而没有思考到企业的经营和管理是一项整体性的活动, 企业需要在市场环境中寻找企业发展的机会。市场环境的永远都是在变化的, 这个世界唯一不变的就是变化本身, 这就要求企业必须不断调整自己, 通过提升自身的能力来不断适应外部环境的变化。“长寿公司”往往具有一些独特的品质, 让它能够长久地保持竞争优势, 而这些品质对中小企业如何实现可持续发展提供了一些有帮助的参考。

第一, 长寿公司的企业管理者对企业的发展有长远的规划, 有明确的战略目标。反观我们很多中小企业, 企业寿命很短, 很多都是昙花一现, 对企业未来的发展缺乏提前布局。我们中小企业的领导者、经营者必须转变经营思路要从企业长久发展角度来思考企业的经营, 做好企业发展的战略规划。。

第二, 转变对员工的认识。长寿公司能够在激烈的竞争中确认竞争优势的原因, 很大程度上在于他们重视员工能力的培养, 把员工当作企业最宝贵的资源, 而不是当作和机器设备一样只是一种工具。愿意对员工能力的提升进行投资, 而提升员工能力最为有效的方法就是对员工进行培训。

第三, 要求企业对国民经济的发展趋势有提前的预判, 对于环境变化管理者要保持足够的敏锐度, 特别是对政治环境、经济环境、社会环境、科技环境等领域出现一些新兴事物有足够的兴趣, 这也就要求管理者需要不断获取外部环境的信息, 乐于去了解一些新鲜事物。

第四, 长寿公司通常避免盲目投资, 因为一家企业若要想长久经营, 对于资金的使用必须非常谨慎。企业的资金投放与企业战略目标实现要相一致。只有充足现金才能够保证企业在发展过程中及时抓住机会, 或面对危机时能够从容不迫。而我们很多中小企业的管理者因为没有长远的战略目标, 当企业有富余资金时, 往往盲目投资, 而投资由于缺乏科学论证, 面临了很大的风险, 让企业的经营常常陷于困境。如何去合理的使用资金, 这是一个所有企业管理者都要慎重抉择的问题, 因为任何一个企业的资金都是有限的而不能随意地挥霍。

第五, 具备创新的观念, 一个企业要想保持长久的竞争优势创新精神必须要具备。现在市场竞争越来越激烈, 一个产品的生命周期相对于过去的时代而言已经越来越短。如不持续地创新, 企业短期内在市场可以立足, 但长久来看很难保持竞争优势。因为消费者的需求在不断的变化, 如不能及时开发新的产品去满足消费者的需求, 必然会被市场所抛弃, 企业也很难实现可持续发展。

以上几点可以为中小企业发展和转型提供一些有益的借鉴, 经过改革开发三十多年的高速发展, 中小企业已经完成了以填补市场空白、迅速扩张为主要内容的“量的积累阶段”, 进入以企业全面转型和提升自身能力为核心任务的“质的飞跃阶段”。中小企业要再次腾飞, 并且实现可持续发展, 就需要不断完善中小企业的管理体制, 提升管理者的综合素质, 打造符合自身发展的企业文化, 并不断优化其发展的宏观环境, 从而实现中小企业可持续且健康的发展。

参考文献

[1]汪志芳.论中国中小企业的可持续发展[J].改革与战略, 2002 (11) .

[2]彭健.中小企业的可持续发展战略[J].中外企业家, 2006 (04) .

[3]谢朝阳.浅议中小企业的可持续发展对策[J].中国集体经济, 2009 (01) .

[4]李青.中小企业发展面临的困境及对策[J].中国乡镇企业会计, 2011 (09) .

转变思路　全面发展 篇10

一、转变经济发展方式和转型管理思路的重要性与必要性

(一)资源环境问题的加剧促使经济发展方式和管理思路亟待转变

我国过去的经济发展过于追求发展成果和速度, 忽视了资源和环境问题,使得现在资源告急、环境污染严重,资源环境与经济发展的矛盾在不断加剧,在没有找出新的、有效的替代能源之前,就必须转变经济发展方式,提高资源的利用率,同时在经济发展管理思路上要实时加以改变和转型。 我国目前还存在相当多的企业依然在采用粗放式的经济发展方式,过于依赖资源,在发展中很多都是采用高能耗的方式来换取经济利益。 一是对资源浪费严重,二是对环境污染加剧,这样的发展之路是不能够长久的,也是不科学的。

(二)经济快速的发展加剧了城乡的两极分化

城乡的两极分化具体体现在城乡居民的收入水平差距不断增大、 城乡的经济发展程度差异也越来越大两方面, 这种不断拉大的经济距离与经济的发展方式有着重要的联系。 转变经济发展方式和发展管理思路,合理调整城乡经济发展手段,着力加大对农村经济发展的支持, 逐步缩小城乡差距。

(三)粗放型的经济发展方式致使市场需求得不到相应发展

粗放型的经济发展方式浪费了资源、污染了环境,致使企业在市场环境中不能取得良好的发展,没有竞争力,市场需求不断萎缩。 企业要加强对经济发展方式的重要性,实行集约型的经济发展方式,改变经营管理思路,不断适应市场发展需要。

二、转变经济发展方式、转型管理制度的途径

(一)转变管理对象,合理定位管理方向

在经济发展过程中, 经济管理制度的科学和完善是保障经济有效发展的重要方法,要转变管理制度的对象,找准管理方向。 具体要从以下几个方面进行:

(1)在管理中心方面 ,要从重工业经济转变到服务业经济 。 服务业的发展水平很大程度上反映了一个国家的经济水平, 随着经济的不断发展,第二产业在经济发展中所占的比例在逐渐下降,第三产业的市场份额会不断增多。

(2)由虚拟经济向实体经济转变发展 ,在转变经济发展方式过程中 , 要将依靠投资发展的经济转向依靠消费增长经济的发展方式。

(3)转变单一的发展方式 ,实现发展方式的多样化 。 从依靠技术资源的发展方式努力转变到人与技术两者结合的科学发展方式。

(4)最重要的一点 ,由粗放型的经济发展方式转变到集约型的经济发展方式, 由过度依赖资源和污染环境的经济发展方式转变到资源节约型、环境友好型和可持续发展的经济发展方式。

(二)针对不同的管理对象应采取相应的管理形式

在经济结构不断发展和转变的情况下, 对经济发展中各个对象的管理要加以区分,并针对不同的管理对象制定相应科学的管理方式,而不能将一种管理模式运用到各种各样的对象中, 一方面对影响管理的效果,另一方面也会降低管理对象自身的效益。 优秀的管理模式往往会取得良好的管理效果,目前较为科学的管理模式有以下几种:所有者与管理者的委托和代理管理模式、国家安排的委托与代理管理模式、公众共同所有权决定的委托代理管理模式等。

(三)对企业主体和组织进行积极的管理和转变

积极对企业的主体加以转变管理, 促进企业在多变的经济环境下通过转变经济发展方式,获得更大的经济效益和社会效益。 具体从以下两个层面入手:

(1)转变企业内部人力资源的管理思路 。 传统的人力资源管理方法和手段已经逐渐落后,不能适应当前快速发展的经济环境,新的经济时代对企业的人力资源管理也有了更高的要求。 转变对企业内部人力资源管理的方式,利用新的技术手段加以细致管理,不断满足社会发展需要。

(2)转变企业的管理模式 。 企业要依据市场变化实施改进和完善企业管理模式,发展企业经济,促进企业经济效益的提高。

三、结束语

经济的快速发展带来了相关的资源问题和环境问题,资源消耗大、 环境污染严重成了经济发展中不可回避的话题和问题, 粗放型的经济发展方式还导致了城乡差距的不断增大等问题。 企业需要改变以前粗放的经济发展方式,转向集约型经济发展方式,为建立资源节约型、环境友好型和可持续发展的经济环境而不断努力,同时,也要加强经济管理思路的转型,实现科学良性的经济发展方式。

摘要：经济的不断发展也随之带来相应的发展连带问题,诸如环境问题、资源问题、可持续性问题等,在这些问题扑面而来时要清楚具体经济形势,在新的经济环境下转变经济发展方式和管理思路,是解决这些问题的有效办法。本文将针对新时期经济发展方式的转变和管理思路的转型加以论述研究。

关键词：经济发展方式,管理转型,转变

参考文献

[1]郑英隆.经济发展方式转变与管理转型问题研究[J].福建论坛(人文社会科学版),2011(02)

[2]刘学军.经济发展方式转变与管理转型问题研究[J].财经界(学术版),2013(05)

[3]周鸿海.经济发展方式转变与管理转型问题刍议[J].中国商贸,2013(04|)

转变思路　全面发展 篇11

关键词：农业发展；农产品；价格；成本；效益

中图分类号：S-1 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）11-0089-02

近年来，我国的农业现代化发展迅猛，取得了令人瞩目的成绩。但与此同时，也出现了一些亟需解决的问题，如农业资源紧缺和农业环境恶化、农村劳动力短缺日益突出、农业生产结构性失衡、农业比较效益低等。要解决上述矛盾和问题，必须转变农业发展方式，推进农业现代化发展。

1 转变农业发展方式的必要性

1.1 农产品价格攀升

目前，国内主要农产品价格已经超过国际市场价格，一些主要农产品的国内价格明显高于国外农产品到岸完税价格。2008年农产品价格倒挂的只有大豆，而现在大宗农产品价格开始全面高于国际市场的离岸价格。有一些农产品如棉花、糖料，价格已经高于配额外完税价格。根据WTO协议，我国的农产品补贴上限分别为粮食27%、油料18%、大豆10%。现在，全球粮油供求短期内正在发生重要的周期性变化，特别是石油价格下跌对国际农产品市场影响非常巨大，国际农产品价格下跌趋势无法逆转，意味着国内农产品涨价的空间基本被封闭。

1.2 农产品成本迅增

农产品成本不断提升对农业的挤压非常明显。随着农村经济的快速发展，农村劳动力的大量转移使劳动力短缺问题日益突出，且劳动力素质结构性明显下降，农业兼业化、农民老龄化问题严重。加之农业生产中的农机、化肥、农药、农膜等投入增加，使农业的成本不断上升。国内农业生产要素价格的持续上涨，使农业生产成本不断增加，农业比较效益持续下降。调动和保护农民的生产积极性及保障农产品供给，成为政府亟需解决的重要问题。

1.3 价格驱动型进口增加

根据WTO协议，对生产和贸易的补贴上限不超过农业产值的8.5%，而现在一些农产品已经接近上线。在贸易保护政策下，价格驱动型进口会不断增加，对国内农业造成的冲击难以避免，农业生产面临非常严峻挑战。

1.4 资源环境过度开发

为增加农产品产量及追求经济效益，我国的农业资源被过度开发，生态环境存在严重透支的问题。化肥、农药、农膜的大量使用，不仅使耕地质量退化，而且带来严重的面源污染和白色污染，再加上工业和生活垃圾污染，农村环境问题愈发严峻，农产品质量安全受到严重威胁。在这种情况下，亟需转变传统发展方式，采用切实可行的措施促进农业可持续发展。

2 转变农业发展方式的基本思路

转变农业发展方式作为当前和今后一个时期加快推进农业现代化的根本途径，以发展多种形式农业适度规模经营为核心，以构建现代农业经营体系、生产体系和产业体系为重点，着力转变农业经营方式、生产方式、资源利用方式和管理方式，推动农业发展由数量增长为主转到数量质量效益并重上来，由主要依靠物质要素投入转到依靠科技创新和提高劳动者素质上来，由依赖资源消耗的粗放经营转到可持续发展上来，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。

2.1 提升粮食生产能力

在确保耕地面积、质量及用途不变的前提下，加快高标准农田建设，加强基本农业田保护，积极推进粮食生产基地建设，稳定提升粮食产能，夯实转变农业发展方式的基础。在稳定粮食产量的前提下，坚持数量质量效益并重，为实现农业全面均衡发展提供必要条件。

2.2 强化农产品质量安全

注重农产品质量安全，提升食品质量水平，是加快转变农业发展方式的任务之一。一是推进标准化生产，提高农产品质量安全水平，优化农业局结构，促进农业转型升级。二是强化食品安全监管，发展绿色食品及有机食品。健全农产品质量安全标准体系和检测评估体系，建设追溯源头的管理信息平台，健全监管机构和监管机制，加大综合治理与专项整治力度。实施化肥农药零增长行动，推行农业废弃物再利用，探索建立高效低毒农药补贴制度。开展产地环境污染治理，全力解决土壤重金属污染问题。发挥新型农业经营主体的引导作用，在合作社及龙头企业推行生产记录制度。发展无公害、绿色和有机农农产品，打造一批优质农产品品牌。

2.3 促进科技创新

现代农业是高产高效的农业，需要通过各种途径提高农产品产量、提升农业效益、增加农民收入。

一是强化农业科技自主创新。以选育高产稳产、优质高效新品种为基础，大力推广农机农艺相结合的新型种植和耕作技术。加强农业农村基础人才培养，提高农业科技进步贡献率，加快农业设施装备升级，提高农业经营效益。

二是积极探索和构建新型农业经营体系。促进多种经营方式发展，培育种养大户、家庭农场、合作社、龙头企业等新型经营主体，健全农业社会化服务体系。

三是鼓励农业适度規模经营。以市场需求为导向，调整优化农业结构，利用规模经营提高农业生产效率。坚持适度规模经营的发展方向，推进土地经营权有序规范流转，引导土地入股、土地托管等多种经营形式。

四是促进农业农产品加工流通、农业生产经营性服务紧密结合，打造农业全产业链。促进农产品储藏、保鲜、加工、销售等环节发展，加强培育产地市场体系建设，发展互联网+等流通新模式，注重品牌培育与产业升级，让农民分享产业链增值收益。

2.4 强调可持续发展

现代农业是资源节约、环境友好的农业。目前，我国的农业污染问题比较突出，需要采用“一控两减三基本”方式解决。“一控”是严格控制农业用水总量，大力发展节水农业。“两减”是实施化肥、农药零增长行动，把施用总量逐步减下来，力争到2020年现零增长、利用率提高到40%以上。“三基本是实现畜禽粪便、农作物秸秆、农膜基本资源化再利用，向循环经济和绿色经济发展。

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切實加大耕地、水、草原、水域滩涂等保护力度，执行严格的耕地保护制度和集约节约用地制度，发展生态循环农业，提高资源利用效率。同时，进一步强化农业环境治理，降低农地开发利用强度。

2.5 加大科技投入

全面深化农村改革，加大科技投入。一是优化粮棉油糖等大宗农产品进口调控政策，适当进口国内紧缺的资源性农产品，支持有比较优势的农产品出口，实现国内外资源有效配置、国内外市场统筹利用。二是着力构建农业对外开放政策体系，扩大农业对外投资和农产品贸易，培育一批跨国经营的大型农业企业。

3 结语

当前，我国转变农业发展方式的时机基本成熟，主要表现为农产品供应充足、国家粮食安全新战略实施、居民农产品消费结构转型升级、国际农产品市场供给充足。在转变农业发展方式的过程中，应把提高质量效益作为主攻方向，把促进可持续发展作为重要内容，把推进改革创新作为根本动力，力争到2020年取得积极进展，使农业综合生产能力得到有效提升。

参考文献

[1] 王敬华，钟春艳.加快农业科技成果转化促进农业发展方式转变[J].农业现代化研究，2012（2）：195-198.

[2] 张春舒.转变农业发展方式研究观点综述[J].经济纵横，2011（3）： 121-124.

[3] 吴铀生.农业生态环境建设是实现农业发展方式转变的基础[J].农村经济，2011（2）：104-107.

Abstract： This paper summarized the contradiction and main problems existing in the process of agricultural modernization， analyzed the necessity and background of transforming agricultural development model， and put forward the basic idea and method of propelling agricultural development model transforming， which provided reference for promoting agricultural modernization development in China.

Key words： agricultural development； agricultural products； price； cost； benefit

转变思路　全面发展 篇12

一、我国贸易现阶段所遇到的困难

(一) 外贸增长方式粗放

外贸发展主要依靠资源、能源、土地和环境等有形要素投入。资源和环境压力较大, 在矿产资源方面、石油、天然气人均储量不足世界平均水平的1/10, 比较丰富的煤炭资源平均储量也不到世界平均水平的40%。同时我国能源消耗大、单位能源高, 2011年我国单位能源GDP是世界的2.2倍。2011年前3季我国单位GDP能耗仅下降1.6%。氨氮排放量下降0.9%, 氮氧化物排放量不降反升, 有机物等持续增加, 重大环境污染事件时有发生。农村和土壤环境问题日益凸显, 水土流失、草原退化等问题十分突出。一些地区资源环境承载能力接近极限。同时我国已成为能源消费第2大国, 石油等对进口依存度超过50%。预计今后一段时期我国外贸发展资源约束更加强化。

(二) 出口产品处于价值链低端

尽管我国对外贸易总额位居全球第2, 出口位列第1, 但是价值链中基本集中在中低端, 获取贸易利益比较少。出口产品主要依赖劳动力密切、技术谈判较低、附加值不高的加工组装环境, 研发、设计、营销等环境仍主要掌握在发达国家手中。据测算我国自主品牌产品出口金额比重不足10%, 具备自主营销渠道的品牌比重更低。同时我国的适龄劳动人口接近峰值, 劳动力作为支撑我国外贸增长的基础因素之一, 低成本优势正在削弱。

(三) 企业抗风险能力偏低

目前一些出口企业定单下降, 亏损压力上升, 资金周转困难。这一现象在中部沿海地区尤为突出, 特别是一些劳动密集型产业, 如玩具、服装等, 附加值低, 正面临倒闭和外迁的困境。此次金融危机和欧债危机使我们意识到必须尽快提高外贸企业的抗风险能力, 必须在把握各种宏观调控政策时兼顾外贸企业的承受力。

(四) 外贸发展存在不平衡现象

近年来随着我国外贸快速增长, 对外发展不平衡现象凸显, 主要体现在:进出口贸易不平衡, 我国连续17年保持贸易顺差, 所积累的大量外汇储备缺乏合适的出路;区域对外贸易发展不平衡, 东部沿海地区占我国总体规模90%以上, 中西部地区整体较弱;部分外贸企业总体发展不平衡。

二、2012年外贸形势分析

综合分析2012年外贸形势, 我认为:对外贸形势应持谨慎、乐观态度。必须充分估计所面临的困难, 预计2012年对外贸易将保持增长, 但增速可能有所放缓。这是因为:

(一) 主要发达经济体受困于债务危机和财政紧缩难题, 普遍面临高失业率的困难, 缺乏增长动力。由于缺乏增长的压力, 新兴经济体可能采取紧缩的经济政策。2012年外资环境不会有好转, 可能会更严峻。

(二) 各种形式的贸易保护主义不会下降, 可能还会加剧。我国产品价廉物美, 容易受到一些国家的排挤和不公正对待。我国已经成为国际贸易保护主义最大受害国。

(三) 虽然企业想办法降低成本, 更新设备、提高效率, 应对不利因素, 但如果情况继续下去, 企业情况也将陷入困境。

(四) 2011年人民币对美元升值幅度达到4.86%, 单边升值压力过后, 未来人民币升值汇率波动期更强, 会压缩企业增长空间, 提高企业规避风险难度。

三、有关贸易的几点建议

面对新的形势应及时调整外贸发展思路, 转变发展方式, 促进外贸可持续发展, 稳步推进外贸强国进程, 促进外贸平衡发展, 保持我国外贸地位。要加快转变外贸发展方式, 推动外贸发展, 从规模扩张向效益和质量转变、从成本优势向综合竞争优势转变。今后几年必须顺应国际新格局变化, 努力解决长期发展面临的问题。

(一) 促进对外贸易平衡、协调、可持续发展

现阶段, 中国不应再刻意追求贸易顺差, 要重视发挥进口对宏观经济和结构调整的重要作用。要通过鼓励企业加快设备折旧和技术改造, 全面提升我国制造业的竞争优势。另一方面要扩大国内具有优势的生产资料, 实现进出口大体快速增长, 促进国有企业、外商企业、股份制企业、民营企业保持发扬各自优势, 开展良性、有序竞争, 形成内资、外资、国有企业和非国有企业对外贸易发展的格局。同时努力推动东西部外贸发展平衡, 要推动中西部地区积极承接沿海地区出口产业的转移, 发展不敏感的外贸性经济。同时进一步实施边境开放战略, 提升边境贸易发展水平。

(二) 加快产业结构调整, 实施促进环境资源可持续发展的战略

外贸可持续发展必须走资源节约型道路。要注重以信息化带动传统产业的改造, 减少自然资源消耗, 大力发展环保产业, 为我国出口贸易创造新的增长点。20世纪90年代以来, 随着世界各国越来越重视环境问题, 环保产业外延不断发展, 预计2015年全球环保产业规模可达2.4万亿美元, 因此环保产品必将成为一个颇具发展前途的贸易领域。

(三) 加大海外投资和对外研究

目前影响对外增长的突出问题是全球投资不足, 要创造外部需求, 加大海外投资, 要增加出口, 缓解不利的国际竞争环境给中国对外贸易发展带来的压力, 同时当前国际市场商品价格较低的情况下支持国内企业海外收购。长期看通过增加对发展中国家的资金支持, 促进经济, 可以提高当地收入水平和消费能力, 为中国企业的产品创造更多的商机, 促进发展中国家的贸易和经济合作。

(四) 加快贸易结构调整, 重量更重质

外贸应该向产品升级要利润, 政府和金融机构要加强对创新型企业的支持力度, 同时支持资金短缺中小企业的创新。鼓励自主创新含量高的产品出口对企业来说要进一步增强创新意识, 要加强员工培训, 加强投入力度。通过吸收国际先进技术, 以合作研发和共同开发的方式促进企业创新能力。

(五) 实施差别化信贷政策, 对出口企业有一定程度的信贷倾斜

目前情况下可考虑短期的应对方式, 帮助出口企业渡过难关。

(六) 保持人民币汇率基本稳定