感召功能

2024-05-08

感召功能（精选5篇）

感召功能篇1

谈广告文体翻译要从文本类型谈起。西方翻译研究学派德国学者、翻译家赖斯 (Katharina Reiss) 提出了文本类型学理论, 把语言的功能与具有这些功能的语言类型和文本联系起来。她将语言文本分为了四类:表达功能文本 (expressive) , 信息功能文本 (informative) , 感召功能文本 (operative) 和视听性文本 (audiovisual) 。商品广告毫无疑问属于感召功能文本之列, 旨在通过说服文本读者或者接受者采取某种行动, 从行为上对文本做出反应, 其语言特点是对话式的, 文本的重点在于感召。那么商品广告的翻译目的也在于感召商品购买者, 用其广告语言对商品的销售起到推动作用。本文将从商品广告的用词、句法、翻译技巧三个方面具体阐述广告感召功能是如何实现的。

一、广告英语词汇特点

1、创造新的词汇, 吸引买者眼球

在英语广告中, 吸引顾客眼球屡试不爽的一招便是创造新词 (coinage) , 但是这种创造并不是随意的和无规则的, 创作人员往往通过故意把一些单词拼错或增加前缀、后缀的方法来改变一些词语, 使其达到突出商品特点、吸引消费者购买的效果。如下面一则广告“The Orangemostest Drink in the World.”。显而易见, 这是一则橙汁饮品广告, 其精彩之处就在于将orange一词进行了新的改变, 增加了英文单词“most”来说明其最优良的品质, 更叫人拍手叫绝的是创造者又在其后加了形容词的最高级后缀“-est”, 这就更加突出了商品的无与伦比, 不禁让人想尝试一下这种橙汁的味道究竟如何。

2、使用多国语言, 增加国际色彩

随着全球化潮流的推进, 带有国际化色彩的商品也越来越受到消费者的青睐, 甚至一些国际商品会比本土商品价格翻倍。广告词中利用多国语言, 可以使消费者增加对该商品的青睐。美国化妆品品牌“露华浓”的一款唇彩就采用了这种方式, 其本身是美国商品, 其销售范围不仅仅局限于美国本土, 更是出口到了欧洲的多个国家和世界其他市场。在其唇彩说明上, 不仅采用了英语说明“Ingredients made in USA”, 更是用法语紧接着表明“Ingredients fabriques aux Etats-Unis”, 如此看来, 露华浓更像是一款融合了世界多个国家精华的国际商品, 为其提高了品牌形象。

二、广告英语句法特点

1、多用简单句, 一目了然

相对于复杂句来说, 简单句读起来更亲切自然, 易于被人们所接受。简单通俗、一目了然的广告语自然会为商品加分不少, 众多国际知名品牌也是如此做的, 比如:雀巢咖啡的广告语“The taste is good!”, 中文译文为“味道好极了!”, 就简单明了地向消费者传达了其产品的美味和诱人, 再如七喜饮料的广告语“Fresh up with seven-up.”, 译为“引七喜, 提精神”, 也很好的起到了提高消费者购买欲的效果。

2、使用疑问句和反问句, 增加产品吸引力

使用疑问句和反问句更好的增强了商品广告的对话性和亲切感, 让消费者难以抗拒, 一则典型的广告语是“You will buy this special gift to your darling, don’t you?”如此的问句让消费者难以拒绝。

三、广告英语的翻译技巧

1、融入企业文化, 提高精神内涵

好的企业必定拥有好的企业文化, 企业文化可以帮助一个品牌打造更佳的市场形象, 成为一种精神的代言, 从使人们有一种品牌肯定意识。比如我们熟悉的运动品牌耐克, 它的广告语是“Just do it!”, 中文可译文“只管去做”, 给人一种放手拼搏, 立即行动的动感和意识, 使人们体会到了该品牌的自信和活力。再比如国内的运动品牌李宁, “Everything is possible.”, 中文译文为“一切皆有可能”, 更是将一种体育精神融入到了商品之中, 使人们用于挑战极限, 向不可能说“No”。

2、给人感官上的诱惑

食品类商品广告十分注重带给人感官上的舒适感和美感, 如此才让消费者难以舍弃。人们喜爱的饮品雪碧, 有一则广告语“Obey your thirst”, 中文译文为“服从你的渴望”, 其中“渴望”既可以理解为口渴之意, 又可以理解为人们的欲望。言外之意是, 有了雪碧人们既可以摆脱口渴又可以满足口感上的欲望, 让消费者难以抗拒。再比如雀巢冰激凌的广告语“Take time to indulge”, 中文译为“尽情享受吧”, 有了这种冰激凌人们便可尽情享受美味和舒适, 这样的产品谁会拒绝呢?

3、融入个性与时尚元素

年青人永远是一个庞大而有力的市场群体, 许多品牌便将自己的市场对象锁定于年青人身上, 比如百事可乐。百事向来以时尚著称, 其广告不仅有众多明星联袂加盟, 其广告语也个性十足“The choice of a new generation”, 其译文为“新一代的选择”, 言下之意是要做新一代的年青人, 那么百事可乐是不二之选。再如现在广受年青人追捧的苹果品牌, 其广告语也是个性和时尚的集合, “Here’s to the crazy ones”, 中文可译为“向那些疯狂的家伙们致敬”, 这就是苹果品牌的不羁和霸气, 带给人前所未有的体验。

4、使用对仗的句式, 增强语气

除了商品广告的用词、内涵意义意外, 增强产品吸引力的有效方法便是使用更为工整的句式增强语气, 这种广告语往往具有强大的感召力。比如理光复印机的广告“We lead.others copy”“我们领先, 他人仿效”就体现了企业自身的自信和自豪。三菱电工的广告语“We integrate, you communicate”“我们集大成, 您超越自我”则更好的体现了服务顾客的意识。东芝电子的广告语“Take Toshiba, take the world”“拥有东芝, 拥有世界”则让消费者有了无限广阔的想象空间, 体现了企业的强而有力的信念。

四、结束语

随着全球化的推进, 中国商品在不断“走出去”的过程中都会面临翻译的问题, 而带有强烈感召色彩的翻译可以拓宽更为广阔的国际市场, 以上分析如果能很好的融入到商品广告翻译中去, 定能起到良好效果。

摘要：商品广告翻译在如今的商业营销中必不可少, 而商品广告翻译最为重要的功能是其感召功能, 如此才会增加产品的吸引力。本文将从商品用词、句法、翻译技巧三个方面具体阐述商品广告体现出的感召功能。

关键词：广告翻译,感召功能,词汇特点,句法特点,翻译技巧

参考文献

[1]顾维勇.实用文体翻译[M].北京:国防工业出版社, 2005, 11.

[2]丁建江.文本类型理论与翻译[J].中国矿业大学学报 (社会科学版) , 2003 (03) .

[3]贾文波.应用翻译功能论[M].北京:中国对外翻译出版公司, 2004.

用活力感召灵魂篇2

在梦想，我们一同开始

2010年，Liam Payne （利亚姆·佩恩），Louis Tomlinson （路易斯·汤姆林斯），Niall Horan （尼尔·霍尔），Harry Styles （哈里·斯泰尔斯）和Zayn Malik （泽恩·马利克），这五个平凡的英国少年都出演了选秀节目The X-factor第七季。只是他们原本以独唱歌手参赛，却均未能成功晋级“独唱男歌手”组别的决赛。在他们失魂落魄的时刻却被评委一一召回舞台：“把你们组成组合可能是个不错的主意，所以，晋级吧。”他们欣喜若狂，已不记得就在几分钟前，其中一个男孩还在镜头前哽咽：“这是我有生以来最糟糕的时刻，站在那儿，等待自己的名字被叫到，却怎么也等不到。”

在评委Nicole Scherzinger的建議下，五人决定组成乐队One Direction，并借此进入“乐队”组别，一路过关斩将。命运的逆转总是不可思议，5个男孩的人气扶摇直上，赞誉声潮涌而至。他们击败F.Y.D，Diva Fever和Belle Amie，最终拿到季军，走红程度超过了当初每一个直接晋级的对手。“我们还会以组合存在下去，这不是One Direction的终点。”总决赛后不久，乐队的单曲“Forever Young”泄露网上，迅速疯传开来，他们也顺利和唱片公司Syco Music签约。

向美国进军

One direction自成军以来凭借青春阳光的外形和颇具实力的演唱水准赢得无数报友粉丝的青睐。歌迷昵称其为“小破团”或简称“1D”。2011年2月至4月，One Direction和比赛中排名前十的其他参赛者登上了The X Factor的巡演之路。同年11月，该团又和美国哥伦比亚唱片公司（Columbia Records）签约。

在SavanKotecha的帮助下，One Direction录制了首张专辑《Up All Night》，于2011年11月21日在瑞典，美国和英国发行。《Up All Night》空降“公告牌”专辑榜冠军宝座，并一举刷新了英国偶像团体首张专辑在美国榜单的最好成绩。One Direction的这张专辑《Up All Night》拥有凯莉·克拉克森和艾德·希兰等多位知名创作型歌手保驾护航。乐队热单《What Makes You Beautiful》发行后空降美国公告牌单曲榜（Billboard Hot 100）第二十八名，连续两周蝉联第四名，并于在2012年2月21日荣获第32届全英音乐奖最佳单曲奖。同时轻快动感的旋律和五名小帅哥成员的超高人气，包括《Gotta Be you》和《One Thing》在内的多支单曲此前均取得了相当不俗的打榜成绩。而在“公告牌”全美专辑榜中，专辑《Up All Night》更凭借17万6千张的销量，一举击败“灵魂天后”阿黛尔的热卖专辑《21》空降榜单冠军。这一成绩也让One Direction成为了有史以来首个凭借首张专辑登顶美国专辑榜的英国偶像团体。One Direction的专辑《Up All Night》此前已经拿到过11个国家和地区的专辑榜冠军，在爱尔兰还取得了三白金销量。

美国人气小天王贾斯汀·比伯的走红仿佛是One Direction的豪华预演。2012年推出新专辑《Take Me Home》空降英美专辑榜冠军，为2012年英国首周第二畅销唱片，美国首周第三畅销唱片。在伦敦奥运会上，One Direction站在一辆大平板车，演唱着《What Make You Beautiful》出场，使全场的气氛推上另一个高潮。2012可谓是团队大红大紫、气势逼人的一年。

狂掀男团复兴浪潮

在刚刚结束的全英音乐奖颁奖礼上，One Direction击败阿黛尔和民谣摇滚乐团Mumford & Sons，赢得“全球艺人”称号。这个去年还不存在的单项奖，似乎是专为他们而设。他们在接受访谈时兴奋不已：“我们是从小看着这个颁奖礼长大的！”Direction绝对是近年英国乐坛最大收获。以救市主身份空降，创造销量奇迹，带活娱乐圈，丰富大众娱乐生活。相比商业成绩，更得人心的是娱乐精神。在欧美乐坛中，One Direction超高人气不仅成备受粉丝喜爱，连保罗·麦卡特尼都不禁竖起大拇指。不是One Direction太出色，是他们活力的音乐太有感召力了。深谙此道理的，上到英国首相下到美国当红女声，英国首相卡梅隆，亲自现身1D的MV里，足以见得他们的感染力。

据国外媒体报道，继贾斯汀-比伯、凯蒂-佩瑞之后，英国当红偶像团体“单向乐队”（One Direction）也将拥有自己的3D音乐会纪录片，索尼公司今天宣布这部名为《单向乐队》（One Direction）的3D纪录电影将于2013年8月30日上映，索尼旗下三星影业（TriStar Pictures）将负责发行。

校长感召力内涵与影响因素分析篇3

一定意义上说, 对学校,

有一个好校长就有一所好学校;对学生, 有一个好校长就是许多好老师;对国家, 有一个好校长就有一批好学生。校长的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力如何, 工作开展的效果如何, 直接关系到整个中小学的教育质量, 关系到党和国家教育方针的落实, 关系到中华民族的未来。因此校长的作用影响重大, 牵动教育工作全局。如果每一位校长都能成为好校长, 那末, 我们的国家就会有更多的好学校、更多的好老师、更多的好学生。对一位优秀校长的界定应该是多方面的, 笔者想“以校长的感召力”作为抓手, 对其内涵与影响因素作以分析。

感召力一词由莱斯特·特勒尔齐提出, 由马克斯·韦伯采用。指的是一种不依靠物质刺激或强迫, 而全凭人格和信仰的力量去鼓舞和领导他人的能力。感召力是一种客观存在的社会心理现象, 是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素, 表现为人们有一种发自内心的由衷归属和服从感。一个领导者的感召力通常来自以下五要素:理想与信念、人格和自信、修养和伦理、激情和挑战、智慧和阅历。基于这五要素, 可以给出领导感召力的定义:领导感召力是领导者吸引被领导者的能力, 是领导者通过不断完善自身而形成的一种魅力。

当今社会对优质教育资源的需求越来越大, 对学校的品位要求越来越高, 教育在社会的地位和作用也越来越重要, 我们校长的责任也越来越大———然而, 我们一些校长每天在繁、难、杂的行政工作中疲于应对, 疏于学习与提高, 不能与时俱进地研究面对的新问题、新课题;用于研究教育规律的时间和精力越来越少, 从而缺少作为学校掌舵人应有的文化内涵。因此, 校长必须有清醒的自我意识与责任意识, 对自己有明确的定位。在职业资质上, 校长应该追求做一名“有思想的教育者兼学校优秀管理者”, 努力强化自己的感召力。领导者的感召力能够让人们为之倾倒, 也正是领导魅力的基础。那么, 究竟怎样使教职工从内心激起信服和甘愿接受的认同心理?笔者拟从思想与理念、素养与能力、人格与激情等三个方面谈谈管窥之见。

一、从思想与理念上看感召力

(一) 校长的感召力应该体现在高度的责任感和强烈的使命感上

优秀校长与平庸校长的重要区别在于, 是否把促进学生的健康成长作为学校工作至高无上的追求, 作为学校一切工作的出发点和落脚点。因此, 优秀校长一定不会挑剔学生的出身、外貌、性格和天资, 一定会从心底真心地爱每一个来到他学校的学生, 而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓名声和荣誉的学生。一切为了学生的健康成长, 应该是优秀校长的品格和精神。正如上海市的著名老校长吕型伟所说, “我之所以选择教育工作, 是完全出于自愿”, “如果还给我一次选择的机会, 我仍然要选择教育工作。我深切地感到, 教育不只是一种职业, 而是一种事业;职业可以讲代价、讲报酬, 而事业只能讲意义、讲奉献。我认为教育工作的意义是其他工作不能比拟的”。正因为他把教育当作一种事业, 所以才两次放弃升迁机会, 投身山沟办学, 以从教为乐, 才能把自己所有的时间、精力和智慧无私地奉献给市东中学, 并以大无畏的勇气去争取办学的成功。由于工作需要, 笔者于2007年2月被上级党委任命到一所普通的完全中学任校长。这所完全中学的学苗与笔者从前工作的那所省级示范高中的学苗无法相比, 高中生入学成绩仅有300分左右, 初中是就近划片入学, 农民工子弟约占四分之一。全校单亲家庭约有三分之一, 父母下岗者约有半数, 享受政府低保家庭约有五分之一……其管理难度可想而知。然而, 作为一名教育工作者, 我深知自己肩负的责任与义务:既然学生选择了我们, 就说明他们有求知的渴望, 我们就应该让他们健康地成长。

在一次大扫除中, 让我对我的学生们有了深刻的认识:那是北方的“早春二月”, 天气依然寒冷, 然而, 我却看到男生女生手中拿着抹布, 蹲在地上仔细地擦洗走廊、楼梯的水刷石地面, 不时地在身边的盆里洗涮抹布, 拧干后又仔细地擦起来, 有的孩子没有戴胶皮手套, 小手被水冰得红红的。我看在眼里, 心头一颤, 不禁弯下腰对学生们说:“孩子们, 为什么不用墩布, 水凉啊。”一名男生扬起脸, 笑着说:“校长, 墩布太费水, 还擦不净, 不如用抹布!”听了这样的回答, 我的嗓子有些哽咽, 眼眶有些润湿, 不由得在心底说:“多么可爱的学生:不娇气、不怕脏、爱劳动———这种宝贵的品质, 即使在我原来的学校也是不曾见的。”为了表示我对学生们的鼓励, 我伸出手, 摸了摸他们的头, 是热的, 还很潮, 他们笑得更灿烂了。在不久前的一次全校教工大会上, 我向全体教师讲了以上事情以及我的感慨:“也许我们的学生智商不如省示范、省重点的学生高, 但我敢说, 我们学生的情商绝不比他们低, 甚至可能还比他们高!”令我高兴的是, 在座的很多老师都情不自禁的鼓起掌来。我进而向全体教师发出倡议:我们没有理由不爱我们的学生, 我们要让我们的学生成人、成才, 让家长放心, 让社会满意。

2009届的高三四班在高一时, 班级纪律混乱, 自习课一锅粥, 有的课老师没法上, 令人头疼。但是在2007年九月的艺术节班歌比赛中, 该班的几个淘气包却特别卖力, 唱得很好, 颇有点专业水准, 于是在不久前的一次活动中, 我提议让该班代表学校演出。他们接到任务觉得很意外, 但立刻很振奋, 他们果然不辱使命, 之后我又写给该班的全体同学一封信, 在信中我充分肯定了他们的集体荣誉感, 并号召全体同学要为父母争气, 要为学校争光。从那以后, 这个班变了, 现在是整个年级纪律最好的班级之一。在他们的影响下, 虽说这个年级的入学成绩是历史最低, 但纪律却是历届高三的最好, 而且学习兴趣高涨。我坚信, 2009年高考他们一定能大获丰收。

除此之外, 我校学校领导班子成员, 每人都帮扶一至两名品学兼优但家庭生活困难的学生, 定期谈心, 并走访慰问, 鼓励他们自强不息, 努力学习。在大家的关怀下, 这些学生勤奋学习, 健康成长。

(二) 校长的感召力应该体现在先进的教育理念上

周济部长曾说, “要办人民满意和放心的教育”, 因此优秀校长应该把追求卓越作为学校发展的定位。优秀校长应该具有先进的教育思想和管理理念, 并把这种思想和理念转化为管理行为。能遵循教育规律, 实行办学育人;立足现实, 发挥自身优势, 制定出切实可行的教育指导思想和实施策略。因此每一位校长都要把人的发展作为“发展是硬道理”的硬道理, 认真落实“三个代表”思想, 因为教育最能体现三个代表思想。

在实际工作中, 我经常对教师们讲, “什么是质量观?第一是质量不能低;第二要关注人的发展。”我们要深刻认识:教育的过程必须时时回答“培养什么人, 怎样培养人”这一教育本原问题, 实践“育人为本, 德育为先”的办学理念。“培养什么人”要体现在办学指向上, 体现在教育教学的细微之处;“怎样培养人”要体现在教育教学方式方法中, 体现在教书育人的过程中。这就要求学校管理者要有管理思维。

管理思维包括整体思维、中介思维和行动思维。具体而言:整体思维是指一个学校的干部们要有整体观念、大局意识, 抓教学的不能只抓教学, 抓德育的不能只抓德育, 要把德育与学校教育教学管理工作作为一件事来做, 抓学校教育教学管理工作一定要考虑对学生的品德培育起了什么作用。当然, 工作还要有侧重点, 不能平均使用力量, 应强调发现问题更重要;中介思维是指要牢记度势处理问题, 注意创新与传承的结合, 不能缺乏政治敏感性;行动思维是指掌握政策、用好干部、协调关系———当好校长三要素 (关于用好干部、协调关系另文有论, 在此不赘述) 。

二、从素养与能力看感召力

(一) 校长的感召力应该体现在高水平的理论知识和科研能力上

我认为:学校育人工作必须突出认知、实践和环境三个环节, 并把三者有机地衔接起来。

1. 要抓好课堂教学

认知离不开课堂, 学生的大部分时间在上课。因为教学本质是有组织的学习活动, 要有一定的常规, 因此我校常抓不懈的教育管理工作是:强化常规管理, 即抓好五个环节:A备 (课) :双向细目, 备教材、备学生;注重集备;B讲 (课) :记死用活, 精讲细练, 注重板书;C批 (作业) :旨在发现问题;D辅 (导) :分层次进行;E考 (试) :用考试调动学生学习的积极性, 考试贵在及时分析总结。 (校长要想无“威”不至的管理, 必须懂得每科课程标准 (大纲) 的基本思想。) 在实际工作中我深深感到:常规是学校教育教学的基础, 是学校教育教学中规律性的东西, 只有建立了良好的常规, 学校的教育教学工作才会有秩序, 才会营造浓郁的教学氛围, 才会孕育高质量, 才能确保教学质量不断提高。

2. 抓好社会实践

知识内化离不开实践和体验, 社会实践要与课堂教学紧密相连, 使之成为课堂和书本知识的实践环节。因此, 我校充分利用沈河区实践中心的资源与设备, 每学期将实践课写进课表, 集中一个星期, 由干部教师带队去实践中心上实践课和新课程的通用技术课。由于我们高度重视, 学生积极参与, 因此实践课中学生们收获很大:有的会使用工具了, 有的会做糕点了, 有的会茶道了, 有的会插花了, 有的会改制衣服了, 有的会音像剪辑了……总之实践课也成了同学们最喜欢上的课之一。

3. 要抓好校园文化

学生成长离不开环境, 学生成长必须有良好的氛围与环境, 良好的校园文化是学生健康成长的适宜土壤。魏书生认为, “教育的目的就是让人养成良好的习惯”。我校据此对整个学校的物质文化进行发掘和整合, 丰富走廊楼道文化, 充分发挥其育人功能。我们精心布置教学走廊楼道, 使其层层有主题, 让常规、大师、书画、箴言警句、课改理念、国学精粹等俯仰即见, 使其真正成为启迪师生们思想的窗口。

校园处处都应散发浓浓的文化气息, 呈现深厚的文化底蕴。苏霍姆林斯基说过:“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。要让校园里每一堵墙说话, 在潜移默化中发挥育人作用, 就要赋予学生校园生活的每一细节以丰富的生命力, 为他们搭建人文、科学、艺术、经典等多个平台, 引导学生与科学对话、与艺术对话, 与经典对话, 并使其成为陶冶感染学生的“主体的画, 无声的诗”。

4. 统筹规划, 整体设计开展课题研究和实验

上海市优秀校长刘京海 (闸北八中) 就是结合教育教学和管理工作实际这样做的。他说, “校长要做校长的事, 第一要研究好办学思想, 第二要研究提高教师素质, 第三是研究教育改革”。由于他对薄弱学校有深入研究, 所以能及早做出实行“成功教育”的改革经验。经过多年实践, 他终于解决了办学质量低下的老大难问题, 使学校走上了成功之路。

(二) 校长的感召力应该体现在高效的管理能力上

从一定意义上讲, 管理的水平就是协调的水平, 领导的艺术就是协调的艺术。因此, 现代校长在学校管理工作中充分发挥自身的协调能力, 已成为学校发展的必然要求。学校的管理过程其实就是一种计划、组织、协调与控制的运动过程, 而协调正是其中非常重要的环节。因此, 校长在管理工作中, 如何进行协调以保证学校工作的顺利开展, 就成为关键问题了。在诸多的关系中我认为最重要的是以下三种关系:

1. 协调学校与家长的关系

校长让学校与家长形成密切联系, 有利于整个学校管理。因此每个学期, 我校必须明确地把召开家长代表会议、教师走访学生、以班为单位举行家长座谈会、接待家长来访列入学校计划和日程, 认真听取家长对学校的意见和建议, 互相配合教育好学生。充分发挥学校的作用, 要和气升学, 不要让家长会成为告状会;要优质服务, 没有最好, 只有更好;要及时与家长联系, 让家长认识我们的行动;培养班主任的逻辑说服能力。

2. 协调校长与教师的关系

学校的一切教育工作与活动, 最终都要通过教师的劳动去完成, 教师是学校的主体。那么, 校长如何才能调动教师工作的积极性, 协调好双方的关系呢?在实际工作中我是这样做的:

首先, 在理解的基础上关心、帮助教师, 要从物质与精神需要的实际出发, 把满足教师的正当需要与实现办好学校的目标结合起来, 并引导教师正确对待需要与现实之间的矛盾和差距。

其次, 通过活动管理教师。活动开始是吸纳建议, 活动过程是主动学习, 活动结果不重要, 但要注重活动总结, 积累经验。我经常对教师有宏观指导, 不失时机地灌输“我”的思想, 例如:经验=干+总结;教师生涯三个层次:职业谋生→专业发展→事业追求 (最高境界) 。巧借外力, 积极组织教师参加省市区教研活动, 并建立干部教师外出学习汇报交流心得体会制度 (这是很划算的, 既节约了经费使全校教师共享, 又能让在外学习的教师认真对待, 不走过场) 。

第三, 注重对青年教师培养, 因为青年教师的能力与水平直接关系到学校的可持续发展。我校培养青年教师的基本步骤是:结对培养、铺路压担、成才结果。给青年教师找师傅, 让师徒在“青蓝工程”中相生相长;给青年教师创造机会, 让他们展示自己;给他们重担挑, 在短期内适应教育教学工作, 使他们一年过关、三年成手、五年成为骨干。

3. 协调校长与“一个班子”的关系

一个团结、奋进的学校领导班子, 应该是为实现共同目标努力工作的班子, 而不是以利益为主、松散内耗的班子, 因此我要求班子成员必须做到:坚持原则, 不能感情用事;依靠干部群众, 扬长避短, 明确责任, 放手放权;以身作则, 不搞特殊化;不争荣誉, 敢于承担责任;坚持民主生活会制度, 善于倾听大家意见, 勇于自我批评。

三、从人格与激情上看感召力

(一) 校长的感召力应该体现在人格魅力上

校长的人格魅力, 就是以良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力来面对广大教职工, 使他们从中感受到强大的激励和驱动, 从而发挥其主动性、积极性和创造性。

教育家陶行知说:“做一个学校校长, 谈何容易!说得小些, 他关系到千百人的学业前途, 说的大些, 他关系到国家与学术之兴衰。”校长在学校管理中处于最高的中心位置, 可以说, 有什么样的校长就有什么样的学校。因此, 我们校长要经常提醒自己:要以良好的精神风貌、高尚的道德情操、高效的处事魄力来面对广大教职工, 使他们感受到来自校长的强大的人格力量的激励和驱动, 从而发挥其主动性、积极性和创造性。

我认为校长的人格魅力应该表现为:公平公正、信誉为本, 情感待人、坦率真诚, 平等尊重、服务大众, 兼听则明、宽容得众。

(二) 校长的感召力应该体现在充满激情上

一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长, 一个想干事、能干事、干成事的校长, 必然是一个充满激情的校长。教育家朱永新先生曾说:“实际上, 做任何一件事情, 尤其是管理一所学校, 作为校长, 最重要的应该有一种激情, 应该有一种创造冲动, 有一种不断挑战自我的成就动机。我认为, 这是最重要的。”校长要有干事的冲动, 要有成功的渴望, 要不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师, 教师的激情可以感染学生, 校长、教师、学生的激情融汇在一起, 校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气, 学校的事业才能永葆生机与活力。

教育本身就是活动, 校园里有没有活动, 有没有充满激情的活动, 反映了学校文化水平的高低, 直接影响了学校的品质。策划激情活动, 要善于将常规活动和传统活动打上文化的烙印, 给活动润色, 极大限度地挖掘其教育功效。例如:我建议把我校2008年的艺术节的汇报演出的时间定在6月12日, 正是5·12汶川地震的一个月之后, 主题是“我爱你, 我坚强的中国”。汇报演出一改从前以歌舞和小品等为主的形式, 而是以师生的诗朗诵和班级合唱为主, 强烈抒发了对死难同胞的哀悼, 对舍己救人英雄的敬仰, 对祖国母亲的空前热爱。师生们群情激昂, 热血沸腾, 演出进行了两个小时, 大家仍意犹未尽。

为了鼓励在校教师潜心育人, 鼓励在校学生勤奋学习, 我们精心地策划了在自己美丽的校园里, 以师生自编自演的一台晚会来纪念学校五十华诞。当由四位主持人 (两名教师、两名学生) 宣布庆典晚会开始的时候, 当我代表学校满怀深情地向来宾、校友及师生们致辞的时候, 当师生同台诗朗诵向母校献礼的时候, 当学校健美操队激情出演的时候, 当由十六位青年教师身穿体现环保理念、并由师生亲手用包装纸、垃圾袋、废光盘、旧蚊帐、树叶等材料制作或点缀的服装演绎时装秀的时候, 在场的师生、家长以及来宾们被深深地感染了, 特别是学生们, 沸腾了。他们欢呼着、雀跃着, 手中挥舞着荧光棒, 开心地度过了一个难忘的美好夜晚。

今天, 个人的成功源于对所钟情的事业的激情投入, 集体的成功则是激情成员的激情创作。管理者需要用心管理, 创造激情, 使之发挥出神奇的作用。所以, 校长必须要有激情, 才能带动班子成员有激情, 带动教师队伍有激情;校长必须要敢为人先, 勇争第一, 敢于负责, 有为教育事业奋斗终身的激情, 才能通过自身的激情去传导、影响, 让整个学校都有一种勇于挑战现状、改变现状的决心与活力。

在法律感召下重现父女亲情篇4

五保协议托余生

张尚伟老人１９２３年出生在湖南省会同县连山乡大坪村一个普通的农民家庭，１９４５年与杜晓凤结为夫妻，并于次年生下了唯一的女儿张桂莲。旧社会里，他尝尽了人间的苦难，解放后，又因故被劳动教养，日子过得也不尽人意。他的妻女跟着他在风雨中飘摇，一家人生活得十分艰辛。特别是女儿张桂莲，是靠母亲讨米要饭养大成人，从小就没有享受到多少父爱。

１９６６年，２０岁的张桂莲离开父母，嫁给本乡联合村村民唐元春为妻。张桂莲是个孝顺的女儿，出嫁后仍然牵挂着父母，特别是一把屎，一把尿，含辛茹苦将她抚养成人的母亲。逢年过节，她必定买上好酒好肉回娘家探望；农忙时节，父母责任田上必然出现她和丈夫忙碌的身影。１９９５年春天，辛劳一生的杜晓凤永远地离开了丈夫和女儿。病重之时，杜晓凤放心不下风雨几十载的丈夫，拉着女儿的手，特别嘱咐道：“桂莲，今后你爸孤身一人，你……你要照顾好你爸啊！”母亲的临终嘱托铭刻在女儿心上，料理完丧事后，张桂莲便请父亲搬过去和她一起居住。

此时张尚伟已七十高龄，他不愿离开居住了几十年的老屋。鉴于老人的特殊情况，大坪村委会将老人列为五保对象，并报有关部门发放了《五保供养证书》。随后，张尚伟和女婿签订了一份农村五保供养协议。协议约定：唐元春负责张尚伟的吃、穿、住、医、葬；张尚伟的责任田归唐元春耕种、收割；张尚伟死后，其财产归唐元春所有。

协议签订后，张桂莲夫妇每月按时支付生活费１２元、大米４０斤给父亲。一纸五保证书和五保协议，使老人的余生有了保障。

老无所养起纷争

时间平静地流逝，张尚伟老人每天散散步，看看电视，日子过得很轻松。但是，这样的日子过久了，心情未免有些郁闷。女儿张桂莲虽然也经常来看望父亲，但较之老伴在世时，次数已明显减少。生活在寂寞中的老人性情越来越怪异，一场风波终于在这对原本就有一些隔阂的父女间爆发。

２００２年７月，眼见着过了送生活费的时间，女儿女婿还不见踪影，老人未免有些气愤，当即另行请人将田里的稻谷收割入仓，还逢人便数落女儿女婿不孝。父亲的话语传到女儿耳内，张桂莲十分委曲。那几天，她因生病卧床，不得不将送生活费的时间推迟了几天，没想到却被父亲不分青红皂白地数落一番。想想自己快六十的人了，家庭经济又不富裕，多年来毫无怨言地赡养着父亲，却没有得到父亲一句好言好语，反而落得个不孝的名声，张桂莲觉得父亲太过份了。突然背上“不孝”骂名的唐元春同样窝着一肚子火。气愤头上，夫妻俩索性停付了每个月给父亲的１２元生活费。９月份起，连４０斤大米也不再交给父亲。

五保协议变成一纸空文，张尚伟老人失去生活来源，陷入了老无所养的困境。老人向村委会求助，经村委会调解未成。

老人找到了县老龄办。经老龄办工作人员指点，张尚伟老人决定上法院索讨赡养权。

公堂索讨赡养权

２００２年１１月２４日，张尚伟老人拄着拐杖跨进了会同县法院的大门。法官热情接待了老人，在阅看老人状告女儿女婿的诉状，聆听老人的诉说后，为老人立了案，并依法作出了诉讼费缓交的处理。

２００３年１月７日，会同县法院如期开庭。法庭上，张尚伟老泪纵横地诉称：“我今年八十高龄，没有儿子，只有一个女儿，自然应由女儿赡养。但自去年７月起，女儿便中断了每月应给我的１２元钱和４０斤大米，还说我是五保老人，生老死葬该由国家负责。现请求法院作主，判令女儿女婿履行赡养义务。”

父亲的话讲完后，张桂莲也倒出了肚子里的苦水：“我是母亲讨米要饭养大，父亲没有对我尽过抚养义务。尽管如此，在母亲病逝后的六七年里，我始终如一地尽着一个女儿的孝道。但父亲全然不顾念这些，在我去年７月因病未能及时送去钱米后，不分青红皂白地到处宣扬，说我不孝顺，实在令我伤心。‘嫁出去的女，泼出去的水’，况且，父亲已被列为五保老人，我的赡养义务也就因此而终止。我过去每个月支付钱米，是我的孝心，现在我停止支付，那是我的权利。”

主审法官在听取双方诉说之后，觉得这对父女没有解不开的死结，若晓之以法，动之以情，必定能化解他们的嫌隙，唤回他们之间的亲情。于是拿出《农村五保供养条例》，指着其中的条文告诉张桂莲：“张尚伟并不符合五保供养条件，他还有你这个法定扶养义务人。虽然他现在是五保供养对象，但乡村组织有权终止对他的五保供养。而且，张尚伟成为五保老人不能免除你的赡养义务。”法官说法收到了成效，张桂莲低头静静地听着。主审法官见状接着说道：“张尚伟是你的父亲，血浓于水啊！你就忍心看着年迈体弱的父亲挨冻受饿吗？”

法律感召现亲情

法官的话触及到了张桂莲心灵深处，母亲临终的嘱托在她耳畔响起，对父亲的怨恨一下子消融了……张桂莲来到父亲面前，诚恳地道了歉，表示将履行赡养义务，如期支付钱米。女儿的道歉和承诺给老人以心灵慰藉，张尚伟在法官主持下，愉快地与女儿女婿达成了如下和解协议：张桂莲、唐元春负责张尚伟的生养死葬，每月支付大米４０斤，人民币１２元，限每月月底前付清。