“361”课堂教学

“361”课堂教学（共12篇）

“361”课堂教学 篇1

摘要：采用361目标教学法,并以此来激发学生的学习兴趣与积极性,激励学生为实现教学目标而努力学习。其突出特点是按照确定的教育目标,依据学生身心发展规律,采用科学有效的教学方式,借助于全过程的反馈校正,促进所有学生全面发展。

关键词：361目标教学法,特点,成效

一、361目标教学法的含义和基本流程

“3”指“学———导———练”三个教学环节,“6”指“示标———示导———自学———检测———导教———练习”六个教学步骤,“1”指“学案、教案、练案”三案合一的一个教学合案。具体教学步骤解释如下。

(1)示标(1分钟左右):出示学习目标,做到准确、具体,符合目标表述四要素齐全的要求。

(2)示导(1分钟左右):出示自学指导,明确自学时间、自学内容、自学方法、自学标准及检测的方法要求。

(3)自学(8分钟左右):学生自学,实施目标,可独学,可群学(小组学习);教师巡视、督查。

(4)检测(8分钟左右):目标检测,展示学生自学成果,所检测题目应覆盖本节课的学习目标,题目由浅入深,适当联系以前的知识并进行变式,或提问、或板演、或练习。

(5)导教(12分钟左右):就检测暴露出的问题,通过导教(学生更正、讨论,教师有针对性地精讲),当堂解决学生自学中暴露的问题,总结规律,拓展延伸。

(6)练习(10分钟):反馈矫正,通过当堂完成学习任务,达到“堂堂清”,达成学习目标。分层训练,低起点,多层次,把作业分为必做题、选做题、提高题,使不同层次的学生各得其所。

二、361目标教学法的理论依据

目标教学是依据当代美国教育与心理学家布鲁姆的教育目标分类理论、掌握学理论和教学评价理论建立起来的一种教学流派。其突出特点是按照确定的教育目标,依据学生身心发展规律,采用科学有效的教学方式,借助于全过程的反馈校正,促进所有学生全面发展。目标教学法就是建立在这一理论与模式基础之上的一种新的教学方法。

三、361目标教学法的特点

1.有明确的目标指向。目标教学法的教学程序从出示教学目标开始,到目标测评终止,全过程以教学目标为“纲”,以教师和学生的一系列活动为“目”,纲举目张。

2.目标教学法要求授课教师在授课前做好充分的准备。一是认真确定学习目标,二是精心设计六个教学步骤,三是创造性地使用教材。

3.目标教学法先有展示目标的导向,中有提示性的控制,后有“小结”的压阵。从而避免了课堂教学的随意性,使学生的注意力始终保持高度集中。

四、取得的成效

(一)此教学法形成三个研究成果

1.形成了以“目标教学”为特色的“361”教学模式,并作为全校组的基本教学模式。该模式包括“学———导———练”三个教学环节,“示标———示导———自学———检测———导教———练习”六个教学步骤,每一个环节和步骤均要求以目标的学习为出发点和归宿点。

2.形成了独具特色的“学、导、练”为一体的教学合案。

3.形成了高效课堂“361”评价标准。

(二)此教学法具有四点推广价值

1.能够大面积提高教学质量,让每个学生会学,学得好。解决了我校教学质量不高的难题。学生通过“先学”,课堂上“有备而来”,表现自己、展示自己的机会增多,因此发言更积极、更自信,课堂气氛更活跃。学生在课堂中找到自信,提高学习兴趣,感受到学习的快乐。自学能力、质疑能力、评价能力、表达能力、合作能力等都得到了提升。学生在能力发展的同时,学习成绩也得到了提高。以2012—2015年高考为例,我班语文、文综成绩名列全校各学科前茅,在2014年高考中,我班周文萍的语文成绩超过省均分,高考录取率近两年达到百分之百。

2.能够有效地实施素质教育,让每个学生素质得到提高。解决了学生厌学、不会学的难题。以学为主的目标教学法整个教学过程70%的活动都是学生在动口、动手、动脑,因此解决了传统教学中学生上课打瞌睡、课下抄作业的问题。形成耐心做事等品德,培养了自信心、责任感、独立自强的竞争意识、合作精神、一丝不苟的学习态度。

3.能够从根本上减轻学生过重的课外负担。解决了实现减负增效的难题。运用“361”的目标教学法,因为能够当堂完成作业,课前无预习,课后少作业,让学生有足够的睡眠时间和休息时间,能够每天锻炼一小时,就有时间完成理科作业,就有时间培养兴趣、爱好,培养特长,达到全面发展。

4.能够明显提高教师的教学水平和教研能力。解决了教师整体素质提高的难题。课改后,学生的能力不断提升,向教师的专业素养提出了新的挑战,迫使教师不断学习。

(三)此教学法打造优秀教师群体,获得多项成果与奖励

研究与实施以目标为特色的教学模式过程,也是教师学习、提升、专业化成长的过程。在这一过程中,实现了教师教学观念由应试教育向素质教育方向的快速转变,教学方法、教学手段、教学艺术得到很大提升,青年教师快速成长。

“361”课堂教学 篇2

一、课题名称

361课堂教学模式的研究（？）

二、课题研究的背景

协和学校是一所?学校。现有教职工？人，在校学生1456人。有一大批中青年教师，他们既积累了一定的教学经验、又对工作充满激情；这里的学生主要来自工业园区务工人员子弟，受家庭环境和教育环境的影响，他们的学习习惯、学习成绩、家庭教育都非常薄弱；显然，学生的基础差异，给教师的课堂教学带来了很大的困难。

近几年来，在学校大力推动下，我校全体教师积极参与教学教改，努力探索课堂教学的新思路，我们先后进行了市级语文课题？及班级课题？”的实验研究，取得了一定的成效，中考成绩一直名列全县榜首，在模式研讨的过程中，我们发现：由于学校对课堂教学具体步骤、时间划分等方面缺少具体规定，致使教师的课堂教学章法不一，随意性强；到目前为止，尚有很多教师仍旧喧宾夺主，学生的主体地位得不到落实，致使课堂效率低下，三维目标难以落实；教师在教学中，为提高教学“质量”，拼体力，拼时间，高消耗、重负担、低效率，投入多，产出少。一句话，落实目标“少、慢、差、”；少数教师在课堂教学中，缺乏和学生有效沟通，有时导致师生冲突，对教学带来极大的影响；在新课程实施中，由于种种原因，在教学中，也出现了新的倾向。自主、合作、探究，流于形式，没有达到“内化”的效果，不能真正调动学生学习的积极性；新时期的孩子，兴趣广泛，思想活跃，渴望展示自己，而我们的课堂没能够给孩子提供足够展示自我的机会和平台。

在问题面前，我们认识到，时代在进步，科学在迅猛发展，我们的教育对象也发生了根本性的变化，处在教育改革风浪口中的我们，只有与时俱进，大胆进行教育、教学改革，高效教学，真正体现学生的主体地位，确实改变“鸠占鹊巢”现象，才能真正落实新课程理念的核心，为学生的“终身学习”打下基础，真正实现教育的可持续性发展。

1、课题概念的界定

361课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。361课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

因此，评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念，也是一种教学策略，更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使得在单位教学时间内获得最大的教学效率

2、理论依据

（1）新课程改革的基本理念。“为了每一位学生的发展”。它意味着三层含义。第一，关注每一位学生，关注的实质是尊重、关心、牵挂。第二，关注学生的情绪生活和情绪体验，帮助学生树立学习的自信心。第三，关注学习的道德生活和人格养成。

（2）高效教学的相关理论。高效课堂的一个中心：一切以学生为中心、以快乐为根本。高效课堂符合新课改理念： A、紧扣“教”与“学”，真正实现了“两个转变”：教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”的转变；学生的学习方式，由“接受式学习为主”向“以探究式学习为主”转变。

B、围绕的就是自主、合作、探究。

C、诠释的是“师”与“生”的关系：教师是平等中的首席，实现师生相长。D、教书育人的完美体现。

E、从传统到高效的教学比喻：传统课堂抱着学生走，高效课堂是教师放手让学生自己跑着走。

四、课题的目的和意义

通过此课题的研究，探索新课程改革背景下初中高效课堂教学模式。

1、以课题研究促进我校教师更新教育观念，树立高效教学观。通过研究与实践从根本上改变教师的教学观念和陈旧的教学模式，真正体现学生的主体地位。

2、以课题研究促进我校教师积极探索科学高效的教学方法和高效课堂教学模式，真正提高课堂教学质量。通过本课题的实施与研究，优化各学科的课堂教学，总结出初中高效课堂教学的基本模式，为各学科教师的教学提供一个基本的思路框架，使各学科教师的教学都有章法可循，使教学过程科学化，合理化。

3、致力于学生学习能力的培养。通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习

4、解决好“两率”。即课堂精力流失率和提高高效学习率。

5、实现人的解放，即学生的解放和教师的解放。真正做到教师乐教，学生乐学。

五、课题的研究内容

1、研究课题所反映的内涵和精神实质。

首先，要研究什么是新课程理念，新课程理念与旧课程有什么区别，新课程改革的目标是什么，新课程理念下教师应采取什么样的教学策略。其次，要研究高效课堂的特点、基本点、基本模式、评价、课堂要求、以及管理等。

2、研究教材、学生和教学设备。

首先要研究教材，因为教材是渗透新课程理念的载体，是新课改的表形物，是教师指导学生进行探索和创造的理论基础。其二，对学生进行具体分析，要分析学生对教育教学内容的思维能力、接受能力、动手操作能力，学习兴趣、动机、意志、情感等。其三，是研究学校的教学设备，多媒体技术的应用，实验材料的准备等。这些都会影响教师在课堂的教学方法和策略。

3、研究学法。

要把学习的主动权教给学生，充分发挥学生的主体地位，作为起主导作用的教师，首先要研究学生的学习方式：小组学习—独学、对学、群学；独立思考、合作探究、对抗质疑。

4、研究教法。

在新课程理念下，我们要改革课堂教学模式，“探究初中高效课堂教学模式的研究”。激发学生的学习兴趣，使学生从“学会”到“会学”，运用什么样的课堂优化策略，才能培养学生的创新思维，高效学习。

六、课题的研究方法。

本课题是从课程研究到学科课堂教学进行试验，课题研究要在教学活动和课堂教学中进行和实践，而且要通过教学活动和课堂教学的开展来不断地进行总结。因此，根据课题的特点和需要，鉴于前人已有此类模式成功的经验，我们主要采取先继承再生成的方法，还包括实验法、测试法、访谈法等来开展课题的研究。

1、先继承。按照高效课堂模式要求，我校将用四个月时间进行高效课堂的“临帖”，因为没有“临帖”，就不会有“破贴”，这个阶段叫继承。

2、再生成。第二个阶段叫批判与生成，在前人基本模式的基础上嫁接生成具有我们自己特色的课堂。最终打造出我们自己的高效课堂教学模式。

七、课题实施步骤。

本课题的实施与研究分为四个阶段进行：

第一阶段：课题选题、立项阶段（年月----年月）这一阶段主要工作:

1、深入调查研究，选题立项。

查阅相关资料，考察当前领域问题研究状况以及我校近年来教学实际，确定科研方向，进行选题立项。

2、确立研究课题，进行课题论证。

以新课程理念为指导，根据我校教育教学发展的实际情况，按照新课程改革的目标要求来确立课题并进行论证。

3、成立课题领导小组，制定课题实施方案，组织课题实施。第二阶段：课题实施与研究阶段即：继承阶段（年月----年月）

1、利用课堂教学、课堂实践活动等形式开展课题实施与研究。

2、如实记录研究过程中各种相关的现象、数据、问题等事宜。

3、定期请专家指导，开展课题研讨，解决教学中的实际问题，举行课题经验交流会，研究实施课题。

第三阶段：课题实施与研究阶段即：生成阶段（年月----年月）

在继承的基础上，利用课堂教学、课堂实践活动等形式进一步开展课题实施与研究。加强高效课堂理论的学习，深入学生实际，不断摸索，最终形成具有我们自己特色的“ 三环五步” 初中高效课堂教学模式.第四阶段：课题研究成果总结阶段（年月----年月）

1、汇集各教研组测试、收集的资料，针对所研究的问题的解决方案，研究的状况等相关情况，以实验报告、经验交流、学术论文等形式进行总结，由学校统一组织，以经验交流会或专栏形式进行展示交流。

2、准备相关资料，申请结题。

3、整理课题研究资料存档。

八、课题的组织管理人员。

组

长： 副组长： 成员：

九、实施机构及成员。

教研处→教研组长→课题组成员

十、成果形式

361° 数字平台依旧重要 篇3

朱晨晔

三六一度（中国）有限公司品牌事业中心副总裁

在体育品牌营销方面有多年经验， 涉及广告制作、 媒体投放、 公共关系、 市场活动、 数字营销、 零售市场和整合行销等领域。 曾服务于阿迪达斯 （中国） 有限公司长达11年之久， 所参与主导的阿迪达斯 “一起2008” 的广告在08戛纳广告节上赢得金狮奖。

2012年对于体育用品行业来说， 伦敦奥运无疑是整个年度营销战略的核心。 而对于361° 来说， 在不是奥运会官方合作伙伴的情况下， 如何最优化地整合资源， 做好奥运营销是我们面临的最大挑战。

伦敦奥运开始的数年前， 361° 就开始利用社会化媒体进行品牌推广与销售， 经过数年经验积累， 在本次奥运营销之中， 361° 把奥运和社会化媒体进行了创新结合。 361° 通过 “全民记者团” 的方式倡导给每一位用户发声的机会， 充分调动了大众参与奥运的热情， 并与受众互动沟通。通过双方信息的传达， 让企业行为更能贴近受众群体。 这里要特别提一个数字， 截至奥运结束， 361° “全民记者团” 的注册人数超过5000万。

当然， 361° 奥运营销依然遵循立体传播的概念。 不能忽视的是， 电视媒体作为传统媒体的受众优势依然明显。 因此， 作为CCTV5的战略合作伙伴， 双方在2012年初共同开辟了专门为伦敦奥运量身制作的 《伦敦行动》 系列推广节目， 随后361° 通过电视媒体、 社交媒体把 《伦敦行动》的节目内容进行精选和转播， 保持奥运信息的到达率。 而装备央视奥运记者团则是我们又一创新性营销， 借助向世界传播奥运精彩， 有效地将品牌信息植入赛场， 给观众最直观的强化记忆。

在361° 品牌整合营销中， 社交媒体时代最主要的阵地——数字平台一直都是非常重要的一环， 从2005年始， 每年投入的增长都远远大于其他营销平台的增速。 营销工作的重点是在传递品牌价值的同时， 重点引导消费者体验我们的产品， 从而提升单店销售的增长。

2013年度， 361° 依然会根据品牌自身的需求， 对媒介平台的选择做出相对应的策略。

作为央视体育频道的战略合作伙伴， 361° 依然会借助这个国内创办最早、 规模最大、 拥有世界众多顶级赛事国内独家报道权的专业体育频道， 向我们更多的受众群体传递361° 品牌理念、 产品信息， 聚焦受众目光。

同样， 面对社交媒体时代， 数字平台的重要性不言而喻。 在这一块的投入上我们依旧会保持自2005年以来的增长速度。 当然在传播形式上我们也会保持一贯的创新。

我挑战

行业整体面临模式挑战、 颠覆性创新的同时， 营销和传播的模式自然也应随之变革， 这是包括所有媒体本身在内的共同挑战吧。

Q&A

Q： 2012年的营销感悟是？

A： 信息无限爆炸， 导致人们的生活严重碎片化， 同时社会大众心理普遍产生焦躁和起伏， 人们接触的东西越多， 忘记得越快。 所以， 在整个社会普遍认同 “快” 的时候， 营销与消费者的沟通本着 “慢” 的生活哲学状态， 以更巧妙的、 更哲学的方式互动， 或许才是真正的 “快” 。

Q： 2013年您最看重的营销平台是哪些？ 为什么？

“361”课堂教学 篇4

一、课前准备

学生课堂行为要规范, 首先学生应在课前一两分钟内做好课前准备, 将课本、导学案、双色笔等整齐摆放在课桌的左上角, 桌面书籍应摆放整齐。 其次上课精神要饱满, 上课铃响后, 立即积极主动地投入课堂学习, 不看与学习内容无关的闲书, 不做与学习无关的事情。

二、新授课高效课堂模式基本操作程序———“六环节”

第一环节, 情景导入, 时间一两分钟, 教师通过创造具体的、生动的环境, 让学生在课堂教学开始时就置身某种与课堂教学内容相关的情境之中, 促使学生在形象的、直观的氛围中参与课堂教学。 可以采用以下几种方式带学生入情入境: (1) 教师语言描绘情景, 如教师提出问题; (2) 利用多媒体创设情境, 如教师在上课时采用幻灯、录音、课件、视频或图片等; (3) 现场模拟创设情境, 如创设游戏情境、故事情境、图像情境等。

第二环节, 明确目标, 时间一两分钟, 教师展示本节学习目标。学习目标是课堂教学的出发点和回归点。 学习目标的功能主要有两个方面:一是导学, 明确学习范围、学习内容、学习重点和难点, 引导学生自主、积极地参与到教学过程中;二是导教, 确定教师将采取的教学步骤、教学环节, 指导教师有条理地完成教学计划或任务。

第三环节, 自学感知, 时间5至8分钟。 学生以导学案为学习路线图, 主动学习、研究学习, 课上自主完成导学案上的题目, 边写边记, 同时将自己不太理解的地方用红色笔标画出来, 找出疑难之处。

第四环节, 合作展评, 时间10至15分钟。

1.具体步骤。 先是分组合作, 讨论解疑, 学生在完成导学案训练题目以后, 小组长组织小组内部交流, 交流学习中的收获, 讨论解决学习中的疑惑;之后展示点评, 学生在充分讨论的基础上, 不仅展示本组学习成果、学习心得, 而且将小组共性的学习困惑提交班级讨论。 方式可以是生生合作, 也可以是师生合作。

2.学习小组的构建。 要充分准备, 做到班级有组织、分组有原则、小组有文化、座位有规划、人人有职责。

(1) 合作学习小组要根据学生的身心特点和认识规律, 依据学生的学业水平、能力倾向、个性特征、性别乃至社会家庭背景等方面的差异组建, 每组4至6人。

(2) 各小组保持均衡, 在学习成绩、 表达能力等方面各小组应大体相等;男生女生混编, 比例适当;自愿为主, 适当调整。 偶尔变更合作学习伙伴, 有利于拓宽学生交往的范围。

(3) 建立促进学习小组建设的激励机制, 开展优秀学习小组和学习小组建设先进班级的评选表彰活动。

3.小组合作探究规范。

(1) 确定发言人, 组内合作声音要小, 组内听见即可;

(2) 分组讨论时全体参与, 要紧扣主题, 积极发言或专心听同学发言, 不讨论与题目无关的问题, 精力集中, 不嘻哈打闹, 不东张西望, 不做小动作, 不随意插话;

(3) 课堂上应踊跃发言, 进度要由组长调控, 不要为了一个小问题而影响整个小组的讨论进度, 可边听边思考, 认真记笔记, 统一答案。

(4) 小组讨论完毕, 组长起立示意。

4.展评规范。

(1) 展示类型:登台展示、座位展示, 口头展示、书面展示。

(2) 展示点评规范: (1) 流程规范 ( 展示开头、 结束要明确, 时间一般不要超过1分钟, 补充、 评价等时间也不要超过1分钟) 。 (2) 口头展示回答问题时要原地直立, 精神饱满, 声音洪亮清晰, 讲普通话, 尽量脱稿;书面展示认真规范, 概括要点。 (3) 点评要高效, 言简意赅。 针对座位口头展示, 先讲对错, 再做补充纠正;针对登台展示, 若有板书, 先评书写, 然后讲对错, 再做补充纠正, 提倡使用平板电脑的“批注”功能, 任意勾画点评。 如果是教师点评, 最后可总结规律方法。 (4) 非展示点评的同学要学会倾听, 整理答案, 准备补充点评、质疑。 (5) 学生尽情展示后教师要给予思维和方法的点拨, 并且要尽可能地提供规范性参考标准。 教师点拨指导重在解决学生小组学习中无法解决的问题和生成的问题, 而不是根据老师自身的经验和预设面面俱到。

第五环节, 归纳拓展, 时间5至8分钟, 可以是学生也可以是教师来进行。 知识梳理与拓展重在引导学生建构本节课内容的内在联系, 适当拓展课文知识背后的一些必备知识背景。学生归纳拓展时总结什么? 尝试总结知识体系、答题思路、规律方法。 教师归纳拓展时要及时地进行启发、点拨, 纠正, 对学生思维给予诱导、 启发, 对本节课知识和学科思想进行再归纳、再总结、再强调。

第六环节, 达标检测。 教师及时进行当堂教学效果的检测, 以达到对所学内容的巩固和深化, 时间为最后5至10分钟。

(1) 达标检测是检验课堂效率高低的重要一环, 本环节是提高互动研讨环节和课堂教学针对性和实效性的关键, 也是及时检测预习效果、 有效地激发学生的预习积极性的重要环节。 本环节包括检测和反馈两个步骤。 检测与反馈的时间一般控制在5至10分钟。

(2) 试题内容紧扣学习目标, 要具有针对性、科学性。 检测题目不能课前告诉学生, 必须与预习要求相衔接 (可以是预习题的变式题、改造题) , 可以是客观题, 也可以是主观题, 重点检测教学重点和难点问题。 无论是客观题还是主观题, 反馈后都要有详细的解析, 主观题要有答案展示。

“361”课堂教学 篇5

——如何上好一节参与式高效课堂

2014年8月29日，受学校委托，我对学校全体教师作了“少教多学，构建361度参与式高效课堂”、“如何构建合理学习小组”、“如何上一节【63】好课”等三个主题进行了培训。具体总结如下：

一、晓理念、明模式、懂结构 “晓理念”指要能理解什么是高效课堂，高效课堂是针对什么而言。

高效课堂是指“高效益、高效率、快节奏、大容量”的课堂。“高效”益指一节课中利用尽量少的时间让学生所学知识达到范围广、延伸远、记得牢、用得准。

“高效率”指在一节课中利用尽量少的时间让学生学习的内容数量多、收获大、速度快、展示精。

快节奏指一节课中步骤严谨、衔接自然、环环相扣、百密不疏。“大容量”指一节课中学生所学知识拓展化、贯穿化、互补化、吸收化。

理论的成熟是参与式高效课堂成熟的根本表征，理论的不成熟必然会导致行为的摇摆或盲目。

明模式指我们要知道我们现在所在进行的参与式高效课堂是在什么模式的指导下进行的。目前，我校的参与式高效课堂定性为“361度”参与式高效课堂。

“361度”中的“3”指一节课的三大主体框架，即“定向导学、互动展示、当堂反馈”。是针对每一种课型而言。（新授课、复习课、练习课）

“361度”中的“6”指一节课中的六大主要历程，即“自主学习——合作探究——交流展示——质疑评价——总结归纳——拓展延伸”。（针对新授课）

“361度”中的“1度”指教师对课堂的驾驭度，包含“学习目标的精确度、合作学习得到位度、交流展示的精彩度、当堂反馈的有效度、拓展延伸的合适度”。

课堂模式是指导教师上好课的前提，是一种“模子式”的有效指导。但不管是什么模式，我们都要遵循“三K三效”原则，“三K”指模式的科学性、可行性和可操作；“三效”指模式的有效、实效和高效。

“懂结构”指在上一堂课时，是在什么课堂结构的决定下实施的。就我校而言，我们采用的是“1142”四段课堂结构模式，即以5分钟为单位，按作业评点（5分钟）、教师讲解（5分钟）、互动展示（20分钟）、测评反馈（10分钟）的时间分配比例进行组织课堂教学。

二、熟文本、重设计、知学情

“熟文本”指教师对教材一定要熟悉，要吃得透，用得当。要做到“文本任务化，任务系列化，系列任务递进化，递进任务具体化”。每个任务都要按照“学教展练评”的步骤进行。教指教师个别的引导和学生的“兵教兵、兵练兵、兵学兵”。每个任务都要遵循“学教滚动，小步快进，巩固诊断”的原则。

“重设计”指教师要重视导学案的设计。导学案的编写要符合“一明五符三体现”原则：

一明：目标要明确、具体； 五符：A、符合知识发展的逻辑递进关系；B、符合能力的发展；C、符合人的认知能力；D、符合人的心理发展规律；E、符合学习的规律。

三体现：A、体现学科特点和学段特点；B、体现目标差异化要求；C、体现课型差异化要求。

导学案编写的要求：文本问题化，问题系列化，系列问题递进化，递进问题具体化。

编写导学案的先决条件：

不研究教材，编写导学案没有灵魂； 不研究考题，编写导学案没有针对性；

不研究课标，编写导学案没有高度。

导学案的特性：系统性、指令性、主体性、探究性、针对性、差异性、评价性。

“ 知学情”指教师要能充分的了解学生情况，并根据学情设计出难易适度的问题和任务。

三、疏课序、看培养、巧组织

“疏课序”指教师在编写好导学案以后，要对整堂课的上课顺序有个连贯性的疏通。如果脑海里没有一个连续性很强的课序，整节课就是乱的，有时甚至无从下手。

“看培养”指在每一节课中看重对学生的培养。对学生的培养是一个较长的过程。包括培养小组长怎样带队，怎样安排人发言，怎样组织学习，怎样维持纪律，怎样去合作；培养学生怎样利用导学案学习，怎样交流展示，怎眼去拓展延伸；记录员怎样去记录错题集，常考题，怎样记录成员搜集来的答案等。对学生的培养要历经“机械培养——自觉——自发”的过程。

“巧组织”指教师对一节课巧妙的组织，包括活动、游戏的组织、合作学习的组织、交流展示的组织、教学步骤的组织等。

四、突难点、显重点、抓亮点

“突难点”指每一个导学案的编写必须突破难点； “显重点”指每一个导学案的编写必须彰显重点；

“抓亮点”指教师在学生交流展示过程中要注意学生自主学习中有突破、新颖的地方，并及时给予表扬或记录。

五、不刻意、不随意、要留意

“不刻意”指教师在课堂教学中不要去刻意追求过程、模式、结构，要做到随机应变，掌控有度。要做到“形中有我，我中有形，形我合一”的最高境界。

“不随意”指不备课就不要随意去上课，没有导学案也不要随意去上课，导学案不要随意从网上抄袭，模式、结构、过程、组织等都不能随意。要摆脱“想咋个整就咋个整、凭经验就该这样做”的任性心态。

“要留意”指要留意在这一节课中自己的失误，并记录，下不为例；留意学生在这一节课中的各种表现，寻机调整；留意堂堂清是否清理干净，未清补清（堂堂清指清理“双基”：基本知识，基本技能）。

六、多指导、有秩序、不冷场

“多指导”指教师要在学生自主学习、合作探究过程中适时、适度、适量地给予学生诱

导。

“有秩序”指学生在交流展示中要有条不紊地进行。

“不冷场”指教师要想尽办法不要让学生在交流展示中出现的因难度过大、讨论未结束或模棱两可而出现的状况停滞不前。

丁氏家族共铸361度 篇6

向亲朋好友借2000元起家，丁建通自己在家里设了小工厂生产鞋子，员工就是4个子女。刚开始，丁家每天能生产5双皮鞋，丁建通每天骑着脚踏车，把家里生产的鞋子载到泉州、石狮等繁华地区去卖，每双售价20元，这在当时已经是很好的业外收入了。

为了增加生产效率，丁建通1986年时特别引进了台湾的制鞋机器来生产运动鞋和休闲鞋。手工生产、土法炼钢惯了的丁建通，对制鞋机器的功能大为赞叹，他说：“只要把制鞋原料放进去，出来就是一双双成品鞋，太厉害了。”这几年两岸交流热络后，丁建通还时常来台湾考察取经，学习制鞋技术。

即使鞋厂快速赚进钞票，丁建通却还保持着原本农民的性格与穿着，但这也让他逃过一次劫难。1985年的一个深夜，有几名歹徒闯进鞋厂，拿枪抵着丁建通的脑袋，并用刀在他手臂上砍了几刀，要丁建通交出30万。

丁建通慢慢地从口袋里掏出了3毛钱1包的廉价香烟和一把零钱，跟歹徒说：“我只是看门的，丁老板早就下班了。”抢匪信以为真，就放过了丁建通。后来抢匪被公安逮捕后，才知道自己被骗了。

丁建通逐渐把361度经营权交给女婿丁伍号、儿子丁辉荣和丁辉煌掌管，丁伍号在公司上市后表示，本次筹资案中，38.9％的金额将用于进行中国的体育赞助活动，以推广品牌，32.2％的资金要在福建兴建新厂房，并且要投资创立童装品牌。

361°童装从动漫切入市场 篇7

361°童装于成功签约迪士尼和华纳兄弟, 获得“蝙蝠侠”和“蜘蛛侠”的两大形象授权。为此, 361°童装围绕蝙蝠侠和蜘蛛侠的经典形象, 推出361°漫画英雄系列童装, 同时整合线上线下资源进行立体式营销推广, 包括361°自有动漫剧集植入、国内各大亲子互动平台传播, 以及全国1400家终端店铺的全方位推广。这招“借鸡生蛋”也将把361°的品牌形象, 与英雄人物的正面形象以及各自所具有的优秀品质联系起来。

除了比较保险的购买版权路径, 近来, 业内也一度传出风声, 某财大气粗的泉州传统服装品牌, 急于一举拿下“发牌权”, 预备下血本从动漫行业“挖”动漫设计师来为自己的童装品牌做设计。动漫设计师在童装行业内的价码也一路看涨, 厦门某服装品牌以120万年薪成功将设计师招致麾下, 刷新了该行业的最新最高纪录。

知名成人品牌应该会更倾向于购买运作成功的动漫形象版权。因为这些企业根本不需要再靠动漫宣传品牌, 只是单纯为了抢占童装市场, 找一个切入点罢了。当然, 有这样的资金实力来投资一部可能会成功的动画, 可一旦失败, 这盘落败的棋局极可能反噬他们苦心经营多年的品牌, 成为其品牌终结的葬身地。

不妨做个361°班主任 篇8

一、“不屈服天生的高度”, 做个充满正能量的班主任

充满正能量的班主任应该是不断学习的, 是具有渊博知识的。苏霍姆林斯基在讲“提高教育技巧”时也曾提到:“这首先要自己进修, 付出个人努力, 来提高劳动的素养, 首先是提高思想的素养。”我曾在某本刊物上看过这样一个故事:一天, 一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功, 听课的老师们都被这位历史教师高超的授课艺术迷住了, 都忘了记笔记。课后, 大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂课, 历史教师回答:“这堂课我准备了一生……”用一生的时间来准备每堂课, 意味着我们教师必须树立终身学习的决心, 博览群书, 不断补充自己的知识, 这样才能上好每一节课, 教好每一个学生。作为班主任, 我们需要不断地学习, 不断完善自己的知识结构, 使自己的教育观念不断更新, 理念不断提升, 不断提高自身的专业水准, 做个永远充满正能量的班主任。当然, 如何才能获得能量, 我想方法有很多, 但其中最实效、简便的方法还是读书, 向周边有经验的同事学习。

二、“不甘于平凡的态度”, 做个有爱心、耐心、责任心的班主任

班主任工作平凡而琐碎, 但凡做过班主任的人都有这样的体会。工作中我们总会遇到几个“不听话”或所谓的“问题学生”, 时常听到有些班主任抱怨说: 这些孩子真是不让人省心!做班主任真的太累、太烦了, 最终导致产生不想做班主任的情绪, 有的最终选择逃避或工作懈怠。作为一个教育工作者, 我觉得班主任应具备以下三心。

1.有爱心

“感人心者, 莫先乎情。”作为一名班主任, 只有具备一颗真诚的爱心, 才能得到学生的理解、信任和爱戴。一个深情的眼神, 一句亲切的话语, 一次温柔的抚摸, 对学生来说都是暗示, 是一种激励和鞭策, 对学生的成长进步都起着推动作用, 它甚至比教师本身所具备的知识和教学技巧还要重要。给学生爱, 让他们感受到爱的温暖, 不但可以加深师生之间的理解, 融洽师生关系, 培养师生情感, 还能增加学生的学习动力。当学生认为老师是真心关爱他时, 他就会听从老师的教导, 这就是所谓的“亲其师, 信其道”吧!

2.有耐心

教育离不开爱心, 同时也离不开耐心, 特别是对待那些“问题”生和后进生, 耐心显得尤为重要。一般情况下, 后进生的转变都不会立竿见影, 这是非常正常的。此时, 我们要有花苞的心态 (花苞可爱, 耐心等待) 。有的花早开, 有的花晚开, 早晚要开, 一样可爱! 我们的学生成长不正是这样吗?作为班主任, 切不可抓住学生的小辫子不依不饶, 更不能挖苦、讽刺甚至体罚他们, 因为这样会极大地伤害学生的自尊, 使他们失去进取心, 产生破罐子破摔的心理。

3.有责任心

选择了工作, 就等于选择了责任。作家毕淑敏曾说过这样一句话:“人生本没有什么意义, 人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。”我想我们的教育生涯也是如此。如果班主任都把自己的工作当成一种事业, 能在工作中寻找快乐, 那么我们的工作将是幸福的。相反, 如果我们认为每天做的事琐碎得毫无意义, 我们自怨自艾, 满腹牢骚, 那感觉工作就是苦恼的。因此, 我们要时刻保持一种良好的心态, 干一行爱一行, 这样就会觉得自己的工作是有意义、有价值的。

虽然我们的工作平凡, 但我们的态度不能甘于平凡, 要用我们的爱心、耐心、责任心对待我们的工作, 相信自己会是个很出色的班主任。

三、“不重复自己的角度”, 做个随机应变的班主任

教育是一种艺术, 班主任工作更是一种艺术。教育艺术需要教育机智, 教育的机智对于班主任来说就是面对不同个性特征的教育对象和不断变化的教育情境, 做出最合理的选择, 采取最恰当的方法, 收到良好的教育效果。俗话说得好:“教学有法, 但无定法, 贵在得法。”班主任面对的是几十个性格各异的学生, 如何进行有效的管理与引导, 这需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。同样的事情发生在不同的人身上, 我们的处理方式要不同, 即使同样的事情在不同的时间发生在同一个人身上, 我们的处理方式也要不同。班主任要懂得用不同的尺子来衡量每一个孩子, 从不同的角度去衡量同一个学生, 做个随机应变的智慧老师。

四、“不追随别人的速度”, 做个与众不同的班主任

每个老师都想做“魏书生式的班主任”, 也都渴望成为第二个“窦桂梅”, 可是难道只有他们才享有好老师的专利吗?难道我们只有做成他们那样才算成功吗?笔者不以为然。其实只要我们踏踏实实、勤勤恳恳, 在教育这块领地上尽情地挥洒我们的热爱与激情, 寻找属于自己的教育方法, 创造属于自己的那片天空, 我想自主个性的你才是最需要的。当然, 我们先得画好手中的“瓢”, 再不断寻求和培养自己的“特质”, 大胆尝试“张扬个性”, 做个与众不同的班主任。

五、“不满足昨天的难度”, 做个反思进取的班主任

教育的过程是一个不断学习、不断探索、不断总结的过程。而反思本质上是对教师教育的一种反审认知活动。对于班主任工作, 我们更要学会反思, 反思是为了今后的进步。当然, 反思必须勤动笔。在平时的工作中, 我们要留下自己的工作笔记 (即教育的方法与思考等) , 通过反思来不断提升我们的教育能力。曾子说的“吾日三省吾身”就是这个道理。

美国学者波斯纳认为:教师的成长 = 经验 + 反思。那么, 班主任的成长更是如此, 既然反思是教师健康快速成长的一缕阳光, 那么就让我们做个反思进取的班主任吧!

“有勇气你就可以挑战每一度”, 作为班主任, 我想我们有足够的勇气去挑战自己, 有足够的勇气去追求属于我们自己的那片天地。让我们静静地等待属于我们的教育之花绽放吧!

参考文献

[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].北京:教育科学出版社, 1984.

“361”课堂教学 篇9

361矿床位于诸广山复式岩体南部, 地堑式的百顺断陷带中部, 南北向构造带、北北东向构造带与近东西向的暖水塘-焦坪断裂带三者复合部位, 受断陷带东缘 (F1) 牛澜断裂带上盘次级“入”字型构造 (F2) 烟筒岭断裂带所控制。矿区内岩性复杂, 构造发育, 热液活动强 (图1) 。地层出露简单, 只见有新生界第四系近代积层和残积层。岩浆作用频繁, 侵入体为中生代的诸广山岩体, 岩性主要有粗中粒斑状黑云母花岗岩, 其次为粗粒斑状黑云母花岗岩和中细粒黑云母花岗岩。岩脉极其发育, 脉岩主要有伟晶岩、细晶岩、细粒黑云母花岗岩、花岗正长岩及辉绿岩, 其中以粗中粒斑状黑云母花岗岩和细粒花岗岩与铀矿化关系最密切。

1.粗粒巨斑状黑云母花岗岩;2.中粗粒斑状黑云母二长花岗岩;3.中粒斑状二云母花岗岩;4.细粒二云母花岗岩;5.碱交代岩;6辉绿岩;7.硅化岩;8.碎粉岩;9铀矿体

二、3 6 1铀矿床稀土元素地球化学特征

根据图2可以明显看出, 沥青铀矿脉的稀土总量最高, 其次为碱交代富矿石和绿泥石化、水云母化碎裂花岗岩, 主构造边部的辉绿岩的稀土总量相对较低。

在富矿石沥青铀矿脉中稀土元素高度富集, 稀土元素总量ΣREE达到334.05μg/g, 明显高于地壳平均值 (146.8μg/g) , L/H值为3.13μg/g, 较低, (La/Yb) N值为2.25μg/g, Eu亏损明显, δEu值为0.24μg/g, δCe值为0.92μg/g, 属Ce亏损型, 在稀土元素配分模式图上, 呈轻稀土元素轻微亏损和重稀土元素轻微富集的海鸥型模式 (图3) 。

导致沥青铀矿中稀土元素富集以及L/H比值较低, 使分配模式呈海鸥型的因素可能是在成矿热液中, 稀土元素以络合物形式进行迁移 (黄国龙, 2010) , 而这种络合物的稳定性随着原子数的增加而增强, 因而在富C O 2的热液中, H R E E的碳酸阴离子络合物比LREE的更容易溶解和迁移。当热液流体发生去气作用而导致络合物发生分解时, L R E E、H R E E碳酸阴离子络合物都发生沉淀。但在相同的条件下, HREE的碳酸阴离子络合物比LREE的更容易发生沉淀, 从而造成沥青铀矿中H R E E的富集优于L R E E (黄国龙, 2 0 1 0) 。

近矿围岩样品中绿泥石化水云母化碎裂花岗岩、萤石化碎裂岩、绿泥石化花岗岩的稀土元素总量介于160.39~218.09μg/g之间, 平均值为191.96μg/g, 高于地壳稀土元素总量平均值 (163.5μg/g) ;L/H比值介于6.20~14.13之间, 平均值为9.79, 高于陆壳平均值 (9.53) 。Eu值介于0.508~0.658, 平均值为0.59。反映出花岗岩成岩过程岩浆内的轻稀土元素发生了强烈的分馏作用, 而重稀土元素分馏作用弱。它们的Eu异常都较为明显δEu=0.26~0.37, 平均为0.263, Ce异常都较弱, 其值δCe在0.95~1.01之间, 平均为0.977。这些特征反映它们是在大陆边缘陆棚水环境中沉积形成的 (吉磊, 1992) 。三个样品稀土元素分布曲线大致相似, 表明花岗岩各样品稀土元素分馏程度相同。

从稀土元素球粒陨石标准化分布形式图 (图5) 可知:在361铀矿床中构造碎粉岩的稀土元素配分曲线明显比其他的要低, 但各个岩石样品的曲线形态基本一致, 说明它们的形成演化条件和时期基本相同, 同时也显示样品之间稀土元素分馏程度基本相同。各个岩石样品稀土元素总量较高, Eu的负异常极强, 稀土配分模式曲线呈右倾下滑式的“V”字形, 而且数值都在1上方。各稀土元素分量、∑REE、L/H与球粒陨石标准值相差数十到数百倍;∑REE的值在56.64~218.09μg/g之间, L/H比值在5.07~14.13之间, 明显是轻稀土相对富集, 重稀土相对亏损。

在萤石化碎裂岩中, 稀土元素总量ΣREE为160.39μg/g, 在硅化角砾岩稀土元素总量ΣREE值为144.60μg/g, 而且它们的球粒陨石标准化曲线的数值基本上都是在10以上。由此可以推测, 萤石化、硅化与铀矿化的关系较密切, 可以作为找矿标志。

几乎所有蚀变岩石的铀含量均高于未蚀变岩石, 并随着蚀变的增强, 铀含量增加。这一特点表明, 在成矿过程中, 随着热液向围岩两侧扩散和渗透, 造成热液蚀变岩石, 并导致铀含量的提高, 虽然热液蚀变能使岩石中铀的存在形式改变, 但是由于热液蚀变产生的黏土又能将铀固定下来, 使吸附铀和裂隙铀增加。因此, 蚀变带本身是成矿作用的产物, 不太可能为成矿提供大量铀源, 只能作为寻找热液铀矿床的有效找矿标志。

摘要：361铀矿床沥青铀矿脉的稀土总量最高, 其次为碱交代富矿石和绿泥石化、水云母化碎裂花岗岩, 主构造边部的辉绿岩的稀土总量相对较低。富矿石沥青铀矿脉中稀土元素高度富集, 稀土元素配分模式图上, 呈轻稀土元素轻微亏损和重稀土元素轻微富集的海鸥型模式。花岗岩成岩过程中, 岩浆内的轻稀土元素发生了强烈的分馏作用, 而重稀土元素分馏作用弱。在361铀矿床中构造碎粉岩的稀土元素配分曲线明显比其它的要低, 但各个岩石样品的曲线形态基本一致, 说明他们的形成演化条件和时期基本相同, 同时也显示样品之间稀土元素分馏程度基本相同。几乎所有蚀变岩石的铀含量均高于未蚀变岩石, 并随着蚀变的增强, 铀含量增加。

“361”课堂教学 篇10

电子发展基金促蒙古文信息化建设…………………………………1~2

把握重点强化应用让标准助力产业发展……………………………3

人机交互:产业蓄势待发标准如何发力?……………………………4

电力线通信产业发展尚需标准支撑……………………………………5

“中国制造”推动下的3D打印…………………………………………6

大数据应用和标准化走向成熟…………………………………………7

长风破浪中国标准正在“走出去”……………………………………8

大数据产业创新发展将进入快速通道…………………………………9

标准这种语言……………………………………………………………10

信息技术领域加快标准国际化…………………………………………11

智能制造与标准化………………………………………………………12

2015年世界标准日祝词

标准是世界的通用语言……………………………………………9 04

蒙古文信息技术标准的实现与检测专刊

综述

蒙古语言文字软件开发及产业化专项推动蒙古语言文字信息化进程……………………………………………………………代红1 04

把握机遇加快推进蒙古语言文字信息化建设……………………………………………………………阿拉塔1 06

贯彻落实蒙古文信息技术国家标准的思考……………六十三1 09

蒙古文编码国家标准推广中存在的问题………………梁金宝1 12

蒙古文编码国际和国家标准形成始末——第一阶段:国内酝酿(大致1991年底至1995年12月)…………………………………………………………确精扎布1 14

蒙古文编码国际和国家标准形成始末——第二阶段:国际合作(1995年12月至1999年12月)……………………………………………………………确精扎布1 18

蒙古文编码国际和国家标准形成始末——第三阶段:研制国标(2000年1月至2011年1月)…………………………………………………………确精扎布1 22

标准化研究

锡伯文、满文相关信息技术标准研制与应用………………………………………佟加·庆夫吕建春1 28

ISO/IEC 10646的大文种编码问题……………………代红1 32

完善蒙古文编码标准的思考和建议………………………………………………孟和吉雅巩政1 36

研制传统蒙古文排序规则所遇问题及解决方法…………………………………………………额·宝音乌力吉1 40

锡伯文满文拉丁转写方案比较分析………………………………………付勇佟靖贺智程1 47

蒙古文软件标准符合性检测的研究与设计………………………………………何正安王欣陈海1 43

实施与应用

锡伯文满文通用键盘字母数字区布局解决方案………………………………………付勇佟靖贺智程1 50

在Libre Office上实现支持Unicode编码的蒙文办公套件系统…………………………………………………洪锦玲吴健1 54

现行锡伯文满文编码存在的问题与解决方案…………付勇1 58

传统蒙古文“同形不同码”问题研究…………………………………安波诺明花吴健等1 62

蒙古文、锡伯文、满文Open Type字库技术研究………………………吕建春佟加·庆夫王得洋等1 67

蒙古文各种Birga使用情况比较分析…………孟克代力格日1 71

基于ISO/IEC 10646等标准的蒙古文出版资源管理技术………………………………………………殷建民袁振德1 75

蒙古文Open Type字库开发遇到的问题及解决方法…………………………………王玉欣张国荣栾瑛等1 79

蒙古文国家标准研制情况…………………………………………1 83

特稿

2015年工业和通信业标准化工作要点(摘要)…………………3 04

怀进鹏出席2015年新一代信息技术产业标准化论坛…………………………………………………………胡欣7 04

发挥标准化支撑作用促进产业转型升级——电子信息领域标准化工作座谈会报道…………李秋花11 04

《云计算综合标准化体系建设指南》及相关标准解读…………………………………………………………周平12 04

建立面向云计算典型应用需求的新型服务器标准体系……………………………………………………………杨晓君12 08

标准助力云计算产业健康发展…………………………邓世友12 08

标准化与华为云计算发展之路…………………………张大震12 09

标准化助力i5工业云服务走向新高度…………………刘广杰12 09

专家视点

企业标准体系结构改革创新之思考……………………李春田5 12

基于工业4.0的信息化运维思考………………………刘颋6 14

“互联网+”与新产业革命萌芽………………………黄骞10 11

智慧生活创新驱动……………………………………李秋花10 14

树立创新意识推动软件技术发展……………………李秋花11 27

专访

创新是中国标准“走出去”的关键——访国际电工委员会IEC/SC46F主席吴正平……………………………………………………………李秋花7 12

标准化快讯

第七届电子信息产业标准推动会在京召开……………张洪阳3 10

中电标协ITSS分会理事会暨会员大会在京召开……………………………………………………………左越3 12

IEC/TC110 2014年年会要点……………………………………3 13

2015年ISO/IEC JTC1/WG10会议主要内容…………………4 07

ISO/IEC JTC1/SC37 2015年全会及工作组会议议题………4 08

怀进鹏在全国信标委三届四次全会上提出三点希望……………………………………………………………李秋花5 07

2015中国电子信息节能环保高峰论坛全面推进绿色制造……………………………………………………………胡欣5 08

2015年ISO/IEC JTC1/SC38第十一次全会及工作组会议议题…………………………………………………………5 10

ISO/IEC JTC1/SC27信息安全国际标准化动态……………6 08

2015年RSA大会网络安全热点议题……………………………6 11

ISO/IEC JTC1/SC7软件和系统工程2015年会议题………7 10

2015年IEC TC47/SC47E和SC47F会议议题………………8 07

2015年ISO/IEC JTC1/WG10第二次会议主要内容…………8 08

ISO/IEC JTC1/SC39信息技术和资源利用率交叉领域标准化动态………………………………………………………8 10

2015物联网隐私峰会关注可穿戴设备等更多应用领域…………9 10

ISO/IEC JTC1/SG1智慧城市研究组明确未来工作………10 10

第79届IEC大会主要议题………………………………………11 12

IEC/TC100 2015年会综述……………………………………11 14

中国首次承办IEC/TC40电子设备用阻容元件年会…………12 16

用户界面与人机交互标准化专题

脑机交互研究及标准化实践…………………孙锴王跃明4 10

智能语音交互技术及其标准化………………胡郁严峻4 14

语义技术应用与标准发展……………………杨瑛朱频频4 18

可穿戴产品及其标准化重点…………………张群赵菁华4 21

网页设计无障碍标准应用………………………………朱双六4 25

用户界面与人机交互标准化综述……………樊星赵菁华4 28

中日韩电子信息产业标准化合作论坛专题

中日韩电子信息产业标准化合作论坛简介……………余雪梅5 17

中日韩主办机构介绍………………………………………………5 19

CJK-SITE对我国国际标准化工作的影响…………于长钺5 23

电力线通信专题

产学研用联动推动电力线通信产业快速发展……………………………………杨国文徐文学康彦涛5 24

电力线通信技术综述…………杨昉颜克茜丁文伯等5 27

电力线通信标准化研究……………徐冬梅胡静宜张翠5 32

电力线通信技术在智能家庭领域的应用…………………………………………………姜彤刘培5 35

3D打印技术和标准化专题

3D打印技术及我国的发展现状……张希平苏健强高健6 17

桌面级3D打印技术及其发展趋势………………………………………董洁衡量殷国富6 22

增材制造技术与标准化最新进展……………肖承翔李海斌6 27

大数据应用与标准化专题

基于工业大数据的柔性生产线智能控制模型………………………………………丁涛齐建军杜林7 15

大数据平台和产品标准化建设研究…………………………………张东亓开元苏志远等7 18

大数据标准化现状及标准研制…………………………张群7 23

IEC/TC110 2015年年会专题

产业和技术实力是国际标准话语权的基础——访IEC/TC110主席王保平……………………李秋花8 12

电子显示器件标准化综述………………………………赵英8 15

柔性显示器件国际标准研究进展…………………………………党鹏乐胡坤谢静等8 18

显示器件多点触控性能测试方法国际提案解读…………………………………………………张志英张志刚8 21

激光显示国际标准化及中国提案………………………………………李俊凯王建平牟同升8 25

国际电工委员会背光标准研究及未来发展趋势………乔明胜8 27

大数据技术与应用专题

大数据技术标准建设需求与规划探讨………王亚沙赵俊峰9 11

面向时空大数据的开放脚本引擎关键技术研究………黄骞9 16

大数据在电子商务领域的应用………………………………………王晓葛胜利王威9 20

LED照明标准光组件专题

LED照明标准光组件光色电热一体化测试………………………………………吴杜雄刘秀娟周钢10 16

LED照明标准光组件质量综合评价体系探索…………………………………王佳胜徐哲炜刘玉等10 20

LED照明标准光组件表征要素及规范方式研究………………………………………眭世荣马达潘会福10 24

基于IECQ的LED照明标准光组件国际合格评定技术………………………………………刘菊彭峰蒋春旭10 30

ISO/IEC JTC1全会专题

ISO/IEC JTC1全会首次在中国召开………………李秋花11 18

ISO/IEC JTC1战略业务计划(2014年)………………………………………………本刊编辑部整理11 21

智能制造技术及其标准化专题

3D打印标准化探究…………………王灿友苏秦李涤尘12 18

新一代超高频RFID技术在智能制造领域的应用…………………………………管超马岩郝先人等12 22

技术热点

低频RFID通信空中接口协议分析……………孔令荣游昊杰3 15

基于云计算的自主学习教学资源库的研究……………熊昕3 19

能量色散X射线荧光光谱的有害物质管控研究……………………………………………………………司明明3 23

企业数据中心网络虚拟化技术…………………………………任新杨波杨德保等3 27

推送服务在EPCIS系统中的应用研究……赵会群高通4 32

地面数字电视接收机标准中射频技术指标探讨………………………………………胡鹏陈仁伟张素兵4 36

室外LED显示屏光安全及评价………………………………………刘秀娟赵英周钢5 38

我国农业电子商务现状分析…………………黄寅焦永刚5 41

设施农业预警研判决策支持平台及其关键技术…………………………………………………史睿杜志辉5 45

云存储安全模型研究…………于辉李新虎刘俊朋等6 30

我国智慧农业关键技术与未来发展………杨瑛崔运鹏6 34

云服务中基础设施即服务计量指标研究……杨丽蕴陈志峰6 38

推荐系统评测方法和指标分析………………………………………王春才刑晖李英韬7 27

企业级移动办公平台的建设…………………张璇季志毅7 30

基于商品条码的质量信用信息监管体系研究…………魏祯8 30

如何构建新形势下广播电视信息安全保障体系…………………………………梁晋春王晓艳宫铭豪等8 33

超高清视频下AVS+标准编码性能分析…………………………………………………贾凯李婧欣9 24

基于结构化技术构建高安全级可信播出环境…………………………………王晓艳梁晋春姚颖颖等9 27

集团型企业系统集成架构设计…………………………潘坤华9 31

信号机通信协议标准符合性测试方法学研究…………………………………孟晓魏路黄江平等9 35

电子证书技术在机构代码证的应用研究………………………………………宋韶辉冯柠孟炬9 38

机构电子证书打印机一体化发卡技术研究……………………………………史林杨楠孟炬10 33

基于LCA的电脑产品碳足迹评价研究………………蒋婷10 37

数据中心环境管理和能源管理研究…………………………………刘宇陈文鑫高书辰等11 29

BIM在数据中心基础设施运营管理中的应用………………………………张林锋欧阳述嘉吕俊峰等11 34

机构电子证书与智能密码钥匙技术的结合研究……………………………………宋韶辉董玥孟炬11 36

基于IOS平台的健康管理系统研究与应用…………………………………陈杨张睿哲邓志国等11 40

云计算下协作标注系统中用户标注机制探讨……………………………………于辉刘俊鹏李新虎12 26

虚拟机逃逸漏洞分析和安全对策研究……………………………………叶润国蔡磊栾尚聪12 30

ITSS专栏

知识库在企业运维中的应用……………………………杨彩云3 31

企业运维能力符合性评估案例分析……………………孙佩4 40

运行维护服务能力成熟度模型概述……………………张帆5 49

运维服务成熟度模型中一级和二级的核心特征………潘纯峰6 40

信息技术服务知识库平台发展趋势研究…………………………………………………奚姝程德生7 33

运维服务能力成熟度三级和四级的核心特征…………刘玲8 37

运维成熟度模型审核中存在的问题及解决方法………杨满荣9 41

ITSS数据中心运营评价体系解读……………………周云霞10 41

《信息技术服务咨询设计第1部分:通用要求》标准解读………………………………………………张钊源11 43

运维通用要求符合性评估应用案例……………………张宏伟12 35

标准化研究

工业和通信业交叉融合领域标准化协调机制研究…………………………………………………陈炜甘小斌3 33

《便携式电子产品用锂离子电池和电池组安全要求》解析何鹏林王黎雯3 37

试验室标准体系的建立……………………张强管松林3 41

新版软件产品质量要求和测试标准剖析………………………………………………胡芸陈怡海4 42

复杂产品系统的标准化模式研究……………………李春田4 46

地面数字电视标准推广和普及实施研究…………………………………蔡北方范国新刘哲等5 52

标准文件信息管理系统建设………张川泉黄慧敏刘成素5 56

NIST IR 8023《复印设备风险管理》研究…………………………………樊晓贺徐克超刘硕等6 43

ISO/TC154电子业务标准化现状与发展趋势………章建方6 46

IMS全球学习联盟对学习技术的发展与影响………………………………………吴永和曹盼余云涛6 50

软件研发过程企业标准体系建设………………………………………乔彩婷张金霞胡洪亮7 37

智慧安居应用系统标准化研究………………………………………李宁陈紫菱刘若微7 41

生物特征识别标准化综述………………………………孙勉7 45

办公软件支持GB/T 9704-2012的关键问题研究…………………………………方春燕苗宗利李海波等8 39

中国、美国、欧盟计算机能效标准差异解析…………蒋春花8 42

IEC/TC76标准体系研究………………………………戚燕8 47

复印/打印/传真办公设备污染物排放标准研究……………………………………………………………钱伶琳8 51

企业标准化与自主创新探析……………………………朱永8 54

电子文件及相关概念研究…………………………………章建方彭珊梅邱月明等9 43

ISO/IEC JTC1/SC36教育信息化领域国际标准化热点分析…………………………………杜婧吴玲玲郑莉等9 48

智能手机产品碳足迹评价方法研究…………………………………蒋婷龚柏林胡春华等9 52

IEC/TC91印制电路领域国际标准化趋势…………………………………………………曹易王宝友10 45

软件研发企业如何开展标准化………………………………………乔彩婷胡洪亮张金霞10 48

大数据时代科技情报研究工作探索……………………原毅玲11 46

型号研制中的标准化工作…………王玲丽倪艳李连才11 49

信息安全国际标准化热点和我国提案进展……………许玉娜12 39

美国国防部云计算安全指南分析……………孙召龙刘雨桁12 42

企业产品标准编制中的常见问题………………………周仪萍12 47

国际提案

《透明液晶显示光学测试方法》国际提案要点解读………………………………………来航曼张志英张志刚3 44

ISO/IEC TR 18121虚拟实验框架标准分析…………………………………罗莉捷吴砥彭娴等4 51

基于IPv6的物联网技术及其标准化研究…………………………………………………魏旻王平5 59

《数据治理白皮书》国际标准研究报告要点解读…………………………………………………张明英潘蓉6 54

ISO/IEC JTC1/SC27云安全标准研究项目及我国提案分析………………………………………王惠莅闵京华张立武7 49

未来网络服务质量国际提案介绍………………………祝家钰9 56

IEC 61051-1(第二版)压敏电阻器标准修订内容解析…………………………………………………孙丹峰彭伟10 51

国际信息安全标准研究项目热点概述……………………………………上官晓丽张立武石竑松11 53

我国光伏领域国际标准提案概述……………………………………王香冯亚彬裴会川等12 51

宝信软件与标准化专栏

支撑智慧制造的智慧应用开发平台……………………范昀3 48

研发产品缺陷诱因分析的研究………………………………………肖宁滕逸龙朱从锋4 56

能源云技术的研究及其标准化…………………………………叶天琦芮烨李刚辉等4 60

一体化监控平台与高性能开放式控制器的联通……………………………………………………………李刚辉5 64

会检管理在冶金MES系统中的功能实现…………………………………………………任红顾霞6 58

基于ITIL的网络运维流程探析………………………………………韩帅吕文刚王贵6 62

云平台机房特点及运维管理研究………………………薛新民6 66

重型装备行业MES研发和标准化探索……………………………………杨英杰欧阳树生赵渡7 53

企业私有云的Paa S服务设计………………王磊伍治平8 56

基于物联网技术的平台型工业网关产品研究…………………………………刘林李磊范昀等8 60

GB/T 29835.3-2013在效率测试中的应用研究…………………………………苏盼崔岩董文生等9 5

《软件工程功能规模测量NESMA方法》标准解读………………………………沈华红张旸旸欧阳树生等10 54

《制造执行系统规范第3部分:功能构件》标准解读…………………………………王蔚林杨英杰许雯等10 57

《软件工程功能规模测量MkII功能点分析方法》标准解读………………………………滕逸龙张旸旸欧阳树生等11 57

《制造执行系统(MES)规范第4部分:接口与信息交换》标准解读……………………杨英杰王蔚林许雯等12 54

联通IT服务专栏

基于EA的企业信息化云架构规划设计分析…………杨爽3 52

IT服务管理体系持续改进机制实践…………………………………刘媛媛焦红炜于春梅等3 56

信息系统集中监控的服务设计………………梁爽韩晓霞4 64

IT服务管理系统的实施……………………徐湲康文馨4 67

IT服务管理中服务台运营研究………………………………………亓银红刘旸张戬5 68

Elastic Search在电子商务系统中的应用实例…………………………………………………周映韩晓霞5 72

基于Paa S模式构建联通云门户系统…………………………………张蓉张军杨爽等7 57

呼叫中心大数据分析应用研究………………………………………张戬刘旸亓银红7 61

项目管理在IT项目规划中的运用…………康文馨徐湲8 63

“互联网+”时代企业办公自动化研究………………倪伟8 66

软件定义网络架构与发展研究………………………………………刘恋韩帅吕文刚9 61

移动增值业务发展策略研究……………………………李建豪9 65

IT运维自动化管理探析……………李铁力何敏徐秀10 61

基于用户感知的网络质量分析系统设计与实现………………………………………沈潞梁爽张玥10 64

IT信息支撑系统云化建设技术方案………………………………………何敏许海峰沈璐11 60

质量管理计划在IT服务外包项目中的应用………………………………………郭旭然许海峰杨宁11 64

应用性能管理系统在电信集中BSS系统的应用……………………………………………………………李磊21 58

云计算数据中心运维管控研究…………………………焦红炜12 61

行业应用

NFC论坛认证态势解析……………………张婉珍刘晖3 60

基于Mentor板级设计环境的电子设计平台应用……………………………………………………………朱永3 64

物联网环境下智慧图书馆的构建与服务研究…………陈国彦3 67

海洋石油在役设施数字化实施方法研究…………………………………王艳齐俞勇黄卫国等4 70

数据存储管理技术研究与应用…………………………张秋菊6 70

软件云平台的构建与应用…………………………………李玉芳丁永利吴建平等6 74

假设检验在产品质量判定中的运用……………………吴根林7 65

软件学院创业中心考勤系统的设计与实现…………………………………………………赵冬杨腾飞7 68

外勤通产品中轻量级音视频中间件应用研究…………万俊8 70

国产基础软硬件在办公系统中的实现………………………………………王俊赵方方马毅9 70

国产自主可控会议安保门禁系统的设计与实现…………………………………………………余丹兰雨晴9 74

电子行业图号申请系统的研究…………………………周仪萍11 68

多语种IT术语资源管理平台的设计与开发………………木合亚提·尼亚孜别克古力沙吾利·塔里甫11 71

跨国企业的信息化需求及现状分析……………………任磊12 65

石油勘探开发数据模型标准研究及进展…………………………………马涛黄文俊刘景义等12 69

标准发布

2015年国际标准化会议预报………………………………………1 85

最新标准出版信息(2015-01)…………………………………1 87

ISO/IEC JTC1批准立项的新工作项目(2014年10~12月)………………………………………………………………………3 76

IEC相关TC及SC批准立项的新工作项目(2014年10~12月)………………………………………………………………………3 77

2015年国际标准化会议预报………………………………………3 79

2014年第四季度发布的信息技术和信息安全国际标准…………3 71

2014年发布的信息技术和信息安全国家标准目录………………3 74

2015年第一季度发布的信息技术和信息安全国际标准…………4 73

ISO/IEC JTC1批准立项的新工作项目(2015年1~3月)………………………………………………………………………4 76

IEC相关TC及SC批准立项的新工作项目(2015年1~3月)………………………………………………………………………4 77

最新标准出版信息(2015-04)…………………………………4 79

工业和信息化部最新发布77项电子行业标准(2015年4月30日)………………………………………………………………………5 75

最新标准出版信息(2015-05)…………………………………5 80

最新标准出版信息(2015-06)…………………………………6 78

2015年第二季度发布的信息技术和信息安全国际标准…………7 72

ISO/IEC JTC1批准立项的新工作项目(2015年4~6月)………………………………………………………………………7 77

IEC相关TC及SC批准立项的新工作项目(2015年4~6月)………………………………………………………………………7 78

最新标准出版信息(2015-07)…………………………………7 80

IEC/TC110电子显示器件技术委员会标准目录………………8 74

最新标准出版信息(2015-08)…………………………………8 78

最新标准出版信息(2015-09)…………………………………9 78

2015年第三季度发布的信息技术和信息安全国际标准………10 68

ISO/IEC JTC1批准立项的新工作项目(2015年7~9月)……………………………………………………………………10 72

IEC相关TC及SC批准立项的新工作项目(2015年7~9月)……………………………………………………………………10 73

最新标准出版信息(2015-10)…………………………………10 76

工业和信息化部最新发布60项电子行业标准(2015年10月10日)……………………………………………………………………11 74

“361”课堂教学 篇11

亚运会临近,全民运动的热情被再次点燃,361˚作为广州2010年亚运会高级合作伙伴,将展现对亚运的热爱,为亚运加油。为此,361˚推出冬季全新女装滑雪服,此次推出的蓝色、深红与粉红皆是今年秋冬最流行的色调,而滑雪服收腰的设计,则起到很好的修身效果,更能体现女性完美曲线,灵感来源于文字艺术,撞色的拼接使服装更加具有时尚个性。

美联航邀你畅游佛罗里达

美国联合航空近日宣布,联手美国佛罗里达旅游局、美国迪士尼乐园以及广东的旅行社共同推出“美国东海岸佛罗里达州佳节逍遥游”大型特惠活动。本次活动时间为2009年12月至2010年5月,由美联航全程独家承运。所有航班均从香港出发,当日抵达佛罗里达奥兰多,客人可通过广东中旅、广东国旅、广之旅、深圳国旅、深圳康辉5家旅行社,参加从16900元起的佛罗里达冬季逍遥游,参观迈阿密感恩节国际游行,和米奇一起过新年。

2010年到德国奥地利旅游

近日德国国家旅游局、奥地利国家旅游局在广州联合举办旅游推介会,共同介绍并推广双方旅游资源及2010年主题活动。德旅局亚太区总监罗浩德表示,2010年德国将以文化、创意为角度,在全球重点推广“创意之国”和“鲁尔2010”两大主题。此外,明年德国还将迎来慕尼黑啤酒节200周年、德国铁路175周年及有“白色黄金”之称的迈森瓷器300周年、德国浪漫之路60周年等诸多庆典活动。

内地游客香港游满意度大调查

今年搜狐香港将继续携手广州十八家主流媒体、权威调查公司零点调查推出《2009内地游客香港游满意度调查》。关注金融海啸之后,内地游客赴港旅游满意度变化情况,并通过对调查数据的分析研究,为改善香港旅游购物环境提供积极建议。调查一经推出收到网友的热烈响应,活动从2009年11月23日开始,到12月13日截止,通过 内地 网友 香港游所涉及 到 的 购物、观光、餐饮、酒店住宿以及服务 等方面的满意度进行调查,了解内地游客对香港游的关注度、喜好等信息。

眼镜行业的盛会

今秋北京迎来了一年一度眼镜行业的盛会―北京国际眼镜展。全国各地眼镜行业的朋友从四方云集于此,除了参展之外,更为了不错过上海卫康光学有限公司举办的2009卫康年会。晚宴上,卫康的形象代言人小S(徐熙娣)小姐、关之琳小姐以著名歌手伍思凯先生、黄小琥小姐、毛宁先生等明星也将欢聚一堂,与台下650名观众近距离互动,大家带着一个共同的愿望“携手共进,和卫康一起迈向辉煌,共创美好未来”。

2009搜狐时尚盛典启动

2009年中国时尚生活顶级盛宴——搜狐时尚盛典日前拉开序幕。此次盛典以搜狐时尚文化中心为依托,集中了中心旗下15个频道的资源,将推出23大类共29个时尚生活榜单,涵盖了北京、上海、广州、香港等地区时尚生活的各个方面。此次时尚榜单将选出最具特色的中国时尚生活符号。时尚秀场、时尚艺术空间、年度时尚女性、超级模特、时尚创意人等,将从不同层面展现中国时尚界潮人、潮物、潮事、潮地的风采,反映青年网民——中国最具时尚鉴别力和消费力的群体,对中国时尚界的整体认识和评判,感知时尚风潮的最新动向。

悦椿Spa

向来选用天然食材为Spa原料的悦椿Spa,近日再添水润纯净元素,将清新的日本豆腐创新地融入了Spa护理,推出了全新的“纯净之秋”。 豆腐自古就与健康美丽相关联,其富含的豆蛋白及营养成分能充分被人体吸收。现在除了食疗养生之外,更可让肌肤在悦椿Spa享受一场纯净的洗礼。在悦椿品牌进入中国的第一家店——广州花园酒店悦椿Spa,“纯净之秋”特别疗程以丝绒般柔滑的豆腐珍珠体膜开场,其融合了滋润温和的蜂蜜,珍珠精华和悦椿秘方。护理之后,一杯特别调配的珍珠椰香特饮将为此次身心之旅画上完美句号。

海马M2开启A0家轿“后排时代”

“361”课堂教学 篇12

1对象与方法

1.1 对象

天津市某蓄电池厂361名铅作业工人, 其中男性310人, 女性51人; 年龄19～52 岁, 平均年龄31.6岁。工龄1～20 a,平均8.06 a。

1. 2 方法

1.2.1 生产环境监测

按GBZ 159-2004《工作场所空气中有毒物质的采样规范》和GBZ/T 160.10-2004《工作场所空气有毒物质测定铅及其化合物》的要求进行现场采样,空气中铅尘、铅烟浓度测定用粉尘采样器采样,样品用火焰原子吸收光谱法进行测定。

1.2.2 职业健康检查

依据《中华人民共和国职业病防治法》和GB 2188-2007《职业健康监护技术规范》有关规定进行下列项目检查:询问病史,内科检查,血、尿常规,肝功能,血铅及血锌原卟啉测定。体检记录采用统一编制的职业健康检查表。

1.2.3 测定仪器

用山东电讯七厂生产的微分电位溶出仪测定血铅;用广东省康达发展公司生产的Zpp-3800型血液锌原卟啉测定仪测定血锌原卟啉;用日本光电株式会社生产的MEK-6318K型血细胞分析仪测定血常规, 用迪瑞实业生产的H-2500型尿液分析仪测定尿常规; 用丹麦生产的AS-72型纯音电测听仪进行听力测定;用日本光电株式会社生产的ECG-9130P心电图机进行心电图检查。

1.2.4 样品处理

①血常规:0.5m l EDTAK2 抗凝静脉血; ②尿常规: 10 ml新鲜尿液; ③ 血铅: 0.5 ml静脉血经肝素抗凝加1 ml(1∶1)盐酸, 加去离子水至20 ml。

2结果

2.1 铅作业工人血中铅浓度检测情况

361名铅作业工人血铅检测超过接触值者64人,超过接触值的检出率为17.73%,见表1。

2.2 不同接铅工龄工人血铅异常检出情况

见表2。血中铅浓度超标者以接铅工龄5～a的工人最多,占42.42%。

2.3不同性别工人血铅检出情况

见表3。血铅异常者男性为51人,占16.45%,女性为13人,占25.49%,两者比较,差异无统计学意义(χ2=2.45,P>0.05)。

2.4不同工种工人血铅异常检出情况

见表4。练膏充填铸造组工人血铅异常检出率最高,占26.38%。

2.5作业场所中铅烟铅尘浓度监测结果

共采集15个作业点的60个铅烟铅尘样本,合格49个,合格率为81.67%。其中铸冲片车间合格率最低,共采样本12个,合格4个,合格率为33.33%。

3讨论

本次调查结果显示,铅接触浓度与铅作业工人的血中铅浓度有明显的关系。铸冲片车间主要从事铅粉制造、练膏充填、铸造、板群熔接等工作,是蓄电池生产的初始环节。在作业场所铅烟铅尘浓度监测中,铸冲片车间铅烟铅尘样本合格率最低。由表4可以看出,练膏充填铸造组工人血铅异常检出率最高。该厂生产以铅粉为主要原料,且作业环境温度高,铅易以铅烟、铅尘、气溶胶的形式弥漫在车间空气中,极易被机体经呼吸道吸入,从而导致血铅含量升高。血铅浓度较稳定,与机体对铅的吸收、排出、分布处于平衡状态,是目前最好的铅接触监测指标[4],故血铅可作为铅的毒性效应标志物,反映机体内剂量水平。血铅浓度越大,对人体的危害也就越大。吴维群等[5]对68例连续接铅工龄7 a的铅接触者的研究显示,接触前的平均血中铅浓度明显低于接铅后,随着铅接触工龄的增加,血铅水平有所上升。本次调查结果显示,接铅工龄在0 a～、5 a～以上者血铅超标率明显高于其余2组。本次调查的血铅值与接触工龄未呈相关关系,这与该蓄电池厂将新入职员工安排在蓄电池生产的初始环节有关,也与铅在血中的代谢有关。有学者认为,血铅的半减期为35 d,而骨骼中铅的半减期为2～10 a,血铅大部分可通过生物膜与组织和器官交换,将人体内90%～95%的铅贮存于骨内,对人体健康的危害更大[6]。因此,铅的职业病危害与接触时间有关。该厂今后应加强对新上岗人员的职业安全卫生教育,提高工人的自我保护意识,配备有效的个人防护装备,加强个人卫生习惯,可有效切断铅毒经呼吸道、消化道吸入的途径。并且尽快改革生产工艺,采用有利于职业病防治和保护劳动者健康的新技术、新工艺,提高生产的机械化、自动化和密闭化水平,优化生产环境,加强源头控制,对超标严重的作业场所进行整改。同时,坚持每年进行职业性健康检查,并对血铅浓度超标者,及时进行跟踪观察,必要时进行驱铅治疗。

参考文献

[1]魏希文.某蓄电池厂铅危害调查分析[J].中国职业医学,2005,32(2):32.

[2]张轶群,师玉琼,罗玉田,等.一起慢性铅中毒事件的调查报告[J].职业与健康,2005,21(10):1472.

[3]王海青,成玉萍,孙彦文.某蓄电池厂铅作业工人慢性铅中毒调查[J].中国公共卫生,2005,21(9):1133.

[4]冯念伦,范文华,刘冰冰.铅的毒性机理及临床血铅的原子吸收光谱分析[J].医疗卫生装备,2008,29(3):97-98.

[5]吴维群,刘美霞,李建华,等.某蓄电池企业职业性铅接触评估与防治模式研究[J].环境与职业医学,2006,23(3):259-261