地理易混概念辨析

地理易混概念辨析（共8篇）

地理易混概念辨析 篇1

地理概念是指反映地理事物本质属性的知识。概念如同金字塔的基石, 如果学生缺乏明晰的地理概念, 就会影响到地理原理和地理规律的掌握。因此,在地理教学中,教师必须重视地理概念教学。在高中地理必修二“城市和城市化”一章教学中,城市化、郊区城市化、城市郊区化、逆城市化及再城市化等几个概念形意相似,较易混淆。下面,笔者谈一谈如何引导学生进行辨析。

一、从定义方面进行辨析

尽管许多学者对同一概念的定义角度往往不同,但从统一的定义角度看,上述几个概念具有明显的区别。城市化一般指农村人口向城市地区迁移,农村地区转变为城市地区, 二三产业向城市集聚的过程;郊区城市化通常指以乡镇企业和小城镇为依托,人口由乡村区域向郊区迁移 (或大城市人口向郊区迁移),二三产业向该地集聚的过程;城市郊区化指当代特大城市的人口和二三产业迅速向郊区扩散转移, 从而使郊区变为具有市区多种职能的城市化地域的过程;逆城市化是相对于城市化而言,指少数经济高度发达、城市化趋于饱和的国家,城市人口向乡村和小城镇反迁,二三产业向该地区集聚的过程;再城市化是应对逆城市化中“市中心衰败”的一个过程,即人口再次向城市中心迁移,高新技术产业、第三产业向城市中心集聚的过程。

二、 从原因、人口流向等方面进行辨析

引发城市化的原因在于灌溉耕作技术发展 ,自然条件优越,交通便利,人口从乡村地区迁入城市地区,益处在于能带动区域经济发展,问题主要包括环境、社会问题,地价上涨,农民弃耕抛荒等。它是城市化快速发展的初期阶段; 引发郊区城市化的原因在于中心城区的推力和郊区的拉力, 城市中上阶层人口由内向外离心迁居市郊, 益处在于郊区功能区趋于完善,形成产业优势,问题在于城市过分蔓延,老城市人口流失严重。其处于城市化中期良性发展阶段;引发城市郊区化的原因在于市区土地紧张,交通拥挤,居住和自然条件恶化,郊区空间开阔,人口则从城市中心区向郊区迁移, 益处在于缓解大城市中心压力,改善人地关系,问题包括市内经济衰退,郊区农民失去农田。其处于城市化中期较高阶段;引发逆城市化的原因在于市中心环境恶化,交通拥挤,犯罪率增长,污染严重等,城市人口向郊区乃至农村流动,益处在于缓解聚集效应引发的“城市病”, 问题在于“空心化”突出,占地多,争夺土地红利。其处于城市化发展后期阶段,目前多出现在发达国家;引发再城市化的原因在于逆城市化使市中心衰败, 市中心人口再度正增长,益处在于城市又成为新的中心。其处于城市化发展后期阶段。

这几个概念的联系点主要包括: 郊区化是郊区城市化或城市郊区化的简称; 逆城市化与城市化是两个相反方向的人口及产业迁移过程; 再城市化相对于第一次城市化,是二次城市化;逆城市化与城市郊区化都使政治、经济、文化中心及居住和休闲娱乐等设施向有条件的中小城镇及乡村扩散, 过程及作用相似。其间,学生容易混淆的包括:其一,郊区城市化过程和城市郊区化过程。哪一个应该简称为郊区化,没有定论,地理教材中只会出现郊区化的概念。其二,郊区化与逆城市化。实际上,郊区化过程中乡村人口呈减少态势, 逆城市化过程中乡村人口呈增长态势,其多发生在发达国家。

例1城市化程度是衡量一个国家和地区经济、社会、文化、科技水平的重要标志。读图回答问题:

下列关于该区域城市化水平发展进程的叙述,正确的是( )

A.2015年时城市化水平最高

B.2025年起出现郊区化趋势

C.2035年时城市化水平超过80%

D.2045年已出现逆城市化趋势

解析:

例1图中横坐标为时间,纵坐标数据为百分比,没有具体总人口数量的信息,由于城市人口=中心城区人口+郊区人口=总人口-乡村人口, 所以该题A项城市化水平=1-乡村人口比重, 而乡村人口曲线呈下降趋势, 显然在2045年城市化水平最高;B项中郊区化(中心城区人口减少)趋势从2025年开始,所以说法正确;C项错误, 因2035年乡村人口比重大于20%;D项因乡村人口比重下降,城市人口比重上升,不符合逆城市化特征,错误。

地理易混概念辨析 篇2

1.产生昼夜交替

(1)甲为夜半球，乙为昼半球，圆弧AOB为晨线。

(2)成因：地球是一个不透明、不发光的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。

(3)周期：1个太阳日，即24小时。

2.产生时差

(1)地方时

①定义：因不同经度而出现不同的时刻，东早西晚。

②特点：同一条经线上的各地，地方时相同;经度相差15°，地方时相差1小时。

(2)时区和区时

①时区：全球分为24个时区，每个时区跨经度15°。

②以本初子午线为基准，从7.5°W到7.5°E划分为一个时区，叫中时区。

③在中时区以东，每隔15°划分为一个时区，依次为东一区至东十一区;在中时区以西，每隔15°划分为一个时区，依次为西一区至西十一区。

④东西十二区各跨7.5°，合为一个时区。

(3)区时：每个时区中央经线的地方时为该时区的区时。相邻的两个时区区时相差1小时。

(4)日界线

3.沿地表水平运动物体的偏转

(1)偏转原因：地球自转产生地转偏向力。

(2)偏转规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏转。

(3)产生影响：地转偏向力在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。

高中地理常见易混的概念比较

1.天体与天体系统

天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。

2.流星体、流星现象与陨星

运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产：生的光迹称为流星现象。降落到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。

3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短

昼夜之分是指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一半明亮而对应的另一半黑暗的现象。昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象。

4.节气与季节

节气是根据天气和物候的演变情况确定的，以太阳在黄道上运行15。为划分标准，一个回归年有24个节气。季节;是根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周年变化情况确定的，以太阳在黄道上运行90度为划分标准;二者在一定程度上都反映了一年中寒来暑往及物候的变更情况。

5.气温递减率与地温递增率

前者表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。平均每上升100米，气温下降0.6℃。后者表示常温层以下一定深度内，地温随深度逐渐增高的变化率。平均每深100米，温度增高3℃。

6.太阳辐射、太阳辐射强度与太阳常数

太阳辐射是一个物理概念。是指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。太阳辐射强度是一个物理变量，指每平方厘米的地球表面每分钟获得的太阳辐射能量。其大小随纬度、太阳高度和时间而变。而太阳常数是一个物理常量，指在日地平均距离条件下，地球大气上界太阳高度角为90°时的太阳辐射强度。其数值为8.16焦/厘米·分。

7.海陆风、季风与季风气侯

海陆风是由海陆之间的气压日变化而引起的，仅出现在滨海地区，是一日之内风向转变的现象。季风是由海陆热力性质的差异所导致的海陆之间气压中心的季节变化(或气压带和风带位置的季节移动)，而季风是一种大范围内的盛行风向随季节有显著变化的风系。但有季风的地区不一定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向变化明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区分布的才是季风气候。

8.气象、天气与气候

气象是表明大气特征的物理状态和物理现象的总称。包括气压、气温、温度、风、云、降水等要素。天气是指短时期某地义气中的气象变化情况。它是由各种气象要素综合表述的大气物理状况。气候则是指一地区多年现察所得到的概括性气象情况。天气是多变的，而气候则较为稳定。

9.水体与水圈

水体是指由天然或人工形成的水的体，如海洋水、河流水、湖泊水;大气水等;水圈是地球上各种水体的总称，是一个连续的不规则的圈层。

10.径流与径流量

径流是指降水扣除蒸发量等损耗后沿地表、地下运动的水流。径流量则是指一定时段内通过某一河流断面的水量，单位：立方米/秒。

11.汛期与洪水期

汛期是指江河由于流域内季节性降雨或冰雪融水引起定时水位上涨的现象。洪水期则指江河湖泊中水位超过正常水位达到洪峰水位及其以上的时期。

12.水资源、水利资源与水力资源

广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。水利资源指能被人类控制或基本控告的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。近年来常以“水资源”一词替代、包容“水利资源”。水力资源属于水利资源的范畴通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。

13.地壳、软流层与岩石图

地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。软流层位于地幔上部，在地下约60千米—250千米至400千米处。岩石圈则从软流层以上直到地表。三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地幔顶部=软流层以上部分。

14.矿物、矿产与矿床

矿物是形成矿产和矿床的物质基础，矿物不等于矿产，只有当有用矿物富集起来达到基农业利用要求时才为矿产。有矿产不一定就叫矿床，只有矿产的富集地段才称为矿床。矿产是岩石形成过程中形成的，矿床在一定地质作用下才能形成。

15.地质作用、地壳运动与地质构造

地质作用是指由于自然界的原因，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生.变化的作用。按其能量来源分为内力作用和外力作用。地壳运动仅是内力作用的重要表现形式，而地壳中的各种地质构造基本上都是地壳运动的结果。

16. 断裂与断层

断层是岩石在断裂变形阶段产生的，只有当岩石沿断裂面有明显的移动时，才能称断层。形成断层，岩石必定断裂，但岩石产生断裂，未必一定形成断层，关键在于是否沿断裂面有明显的位移。

17. 印度详板块与印度板块

地理易混概念辨析 篇3

易混点一：鸦片战争与第二次鸦片战争

[知识剖析]

鸦片战争指的是第一次鸦片战争。两次战争都是在中同近代外国侵略者发动的侵略战争，都强迫清政府签订了一系列不平等条约，第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。

所不同的是，前者是英国单独发动的，后者是英法联合发动的，美俄伙同侵略；前者是为了打开中国市场，后者是为了进一步扩大侵华权益；前者使中国开始沦为半殖民地半封建社会，后者进一步加深了中国的半殖民地半封建化程度。

[训练平台]

1.下列关于两次鸦片战争共同点的叙述，不正确的是()

A.两次鸦片战争都是西方列强主动发动的

B.两次鸦片战争都强迫清政府签订不平等条约

C.两次鸦片战争都使中国丧失了领土和主权

D.两次鸦片战争的侵略者都是英国

2.“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是在()

A.鸦片战争后

B.第二次鸦片战争后

C.甲午中日战争后

D.八国联军侵华战争后

3.“圆明园，我为你哭泣!”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁这座世界著名园林的殖民强盗是()

A.英德联军

B.英法联军

C.德法联军

D.美俄联军

4.清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是()

A.清朝军队武器落后

B.清朝封建制度腐朽

C.清政府闭关锁国

D.清政府的军事指挥不当

[参考答案]

1.D2.A3.B4.B

易混百三：戊戌变法与戊戌政变

[知识剖析]

戊戌变法是指以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，在社会上起了思想启蒙的作用。而戊戌政变是对戊戌变法的残酷镇压，是以慈禧太后为首的顽固派发动的大肆捕杀维新派、废除变法诏令的流血事件(政变)，是反动的，具有阻挠和破坏性作用。戊戌政变的发动，标志着戊戌变法的失败。

[训练平台]

1.戊戌变法期间，慈禧太后和荣禄发动政变，囚禁了光绪帝，下令捕杀维新派，废除变法诏令。政变的实质反映了()

A.统治阶级内部争权夺利的斗争

B.开明地主和封建顽固派势力的斗争

C.资产阶级和封建势力的斗争

D.光绪帝和慈禧争夺统治权的斗争

2.梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始。”“大梦唤醒”的表现是()

A.地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动

B.各地人民的反清斗争风起云涌

C.甲午战败，清政府被迫割地、赔款

D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争

3.右图所示机构是北京大学的前身，该机构设立于()

A.洋务运动期间

B.百日维新中

C.辛亥革命中

D.新文化运动中

4.下列关于戊戌变法的说法，正确的是

①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕

②戊戌变法从开始到失败历时103天③慈禧太后镇压了戊戌变法

④戊戌变法使中国走上了发展资本主义的道路

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5.戊戌变法失败的客观原因主要是()

A.人民群众未被充分发动

B.帝国主义的破坏

C.光绪帝被囚禁

D.封建顽固旧势力的强大

[参考答案]

1.C2.D3.B4.A5.D

易混点三：辛亥革命与武昌起义

[知识剖析]

辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国而进行的革命，包括革命思想的传播、革命团体及政党的建立、政治纲领的制定、历次武装起义、武昌起义和中华民国的成立。袁世凯窃权，辛亥革命结束。因武昌起义发生于旧历辛亥年，故人们把武昌起义称为辛亥革命，同时又把孙中山领导的这场资产阶级民主革命的全过程，广义上称为辛亥革命。

两者的联系：孙中山领导的民主革命促使了武昌起义的发生；武昌起义又使孙中山领导的民主革命达到高潮。两者的不同点：武昌起义成功了，它达到了推翻帝制、建立资产阶级共和国的目的；辛亥革命失败了，它未能改变中国半殖民地半封建社会的性质，代表帝国主义和封建势力利益的袁世凯窃取了辛亥革命的成果。

[训练平台]

1.辛亥革命中，武昌起义能够迅速对全国局势产生重大影响的原因是()

A.革命党的长期准备

B.起义士兵英勇奋战，占领武汉三镇

C.人民群众广泛参与、积极支援

D.一些清朝官僚投机革命

2.要想参观辛亥革命遗址，最理想的去处应当是()

A.武昌、南京

B.天津、北京

C.延安、遵义

D.上海、广州

3.有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”说辛亥革命失败了，其主要依据是()

A.袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实

B.辛亥革命未能改变中国半殖民地半封建社会的性质

C.孙中山辞去了临时大总统的职务

D.辛亥革命未能使民主共和观念深入人心

4.下列事件中，推动中国近代化的有

①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

[参考答案]

1.B2.A3.B4.D

易混点四：旧民主主义革命与新民主主义革命

[知识剖析]

旧民主主义革命是民族资产阶级领导的反帝反封建的民主革命。新民主主义革命是无产阶级领导的反帝、反封建、反官僚资本主义的革命。两者的主要区别在于：①领导阶级不同：前者是民族资产阶级领导，后者是无产阶级领导。②革命对象不同：前者以反帝反封建为主要任务，后者以反帝、反封建、争取民族解放和独立为主要任务。③发生时间不同：前者发生在1840年至1919年，后者发生在1919年至1949年。

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1.中国新民主主义革命与旧民主主义革命的分界线是()

A.辛亥革命

B.新文化运动

C.五四运动

D.中国共产党的成立

2.推动中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的根本原因是()

A.新文化运动的推动

B.俄国十月革命的推动

C.民族工业的发展和工人阶级队伍的壮大

D.五四运动的推动

3.中国的资产阶级民主革命之所以有新旧之分，其主要原因是()

A.革命任务不同

B.革命性质不同

C.革命主力军不同

D.领导阶级不同

4.五四爱国运动为什么会成为新民主主义革命的开端()

A.李大钊等先进知识分子起了领导作用

B.斗争的性质是反帝反封建

C.无产阶级登上了历史舞台并发挥主力军作用

D.是当时世界无产阶级革命的一部分

[参考答案]

1.C2.C3.D4.B

易混点五：革命统一战线与抗日民族统一战线

[知识剖析]

第一次国共合作，是指国民革命时期共产党与国民党的合作。这一时期，两党建立了革命统一战线，领导了国民革命运动。抗日战争时期，为了抗击日本帝国主义的侵略，国共两党第二次合作，建立了抗日民族统一战线。抗日民族统一战线与第一次国共合作建立的革命统一战线相比，有以下特点：一是抗日民族统一战线的阶级成分广泛，内部矛盾复杂。二是抗日民族统一战线没有共同的政治纲领和固定的组织形式，国共两党坚持自己的抗战路线、分别领导两个战场，形成一种不太完善的合作局面。

[训练平台]

1.2005年4月26日，连战率领中国国民党大陆访问团抵达南京，开始了中国建同后近60年来国共两党之间的第一次正式接触。历史上，同共两党之间曾经有过两次合作。下列事件发生在第二次国共合作期间的是()

A.辛亥革命

B.抗日战争

C.北伐战争

D.解放战争

2.大革命时期的统一战线和抗日民族统一战线()

A.都有共同的政治纲领

B.均采取党内合作方式

C.都具有反帝反封建性质

D.皆有各阶级广泛参加

3.国共两党第二次合作的共同基础是()

A.社会性质

B.社会主要矛盾

C.两党的阶级性质

D.“停止内战，一致抗日”主张

[参考答案]

1.B2.D3.B

易混点六：中国民族资产阶级与中国民族资本主义

[知识剖析]

中国民族资产阶级是政治范畴的概念，中国民族资本主义是经济范畴的概念。中国民族资产阶级是在中国半殖民地半封建化的过程中产生和发展起来的，因此，从它产生的时候起，就受到外国资本主义和本国封建主义的压迫和束缚。另外，它还具有两面性：有反对外同资本主义侵略和本国封建主义压迫的革命性；但同时，由于中国民族资产阶级创办的具有民族资本主义性质的企业资金少、规模小、技术力量薄弱，对外国资本主义和本国封建势力存在着一定依赖关系，这又决定了它具有妥协性、软弱性的一面。

[训练平台]

1.19世纪末，中同民族资产阶级登上历史舞台的根本原因是()

A.甲午中日战争后，中国民族资本主义经济获得初步发展

B.甲午中日战争后，中同民族危机空前严重

C.康有为、梁启超等为救亡图存，掀起维新变法运动

D.甲午中日战争后，中国社会的半殖民地化程度大大加深了

2.19世纪70年代，宁波某资本家创办工厂，因惧怕官吏们反对，所以表面上依赖日本人的保护；上海发昌机器厂造了一艘小汽船，船头悬挂英国国旗，船尾挂中国龙旗。造成以上现象的根源是()

A.中外合资生产方式开始形成

B.民族资产阶级得到了外国的大力支持

C.民族资本主义先天不足

D.民族资本主义生存于半殖民地半封建社会

3.中国民族资本主义的“黄金时代”是在()

A.洋务运动期间

B.甲午战争期间

C.第一次世界大战期间

D.南京国民政府统治期间

[参考答案]

易混词语辨析 篇4

maybe, perhaps与probably都可以表示“可能”, 都是副词。

maybe常用于口语, 可能性很小;probably意为“很可能, 大概, 或许”, 可能性很大;perhaps相对于probably来说, 可能性稍小。

如:Maybe he will come.也许他会来。 (把握性很小)

Perhaps you are right.也许你是对的。 (把握性较小)

He will probably come to see you tomorrow.他明天可能来看你。 (把握性较大)

二、ago与before

1.ago意为“在……之前”, 表示在某一时间以前, 常放在表示一段时间的词组之后, 往往与一般过去时连用。

如:She came here three years ago.她3年前来到这里。

2.before也指“在……以前”, 但表示在过去或将来的某时刻“以前”的那段时间。当它单独用作状语置于句尾时, 表示在此之前到现在为止的结果, 句子通常用现在完成时。

如:We have seen the film before.

我们以前曾看过那部电影。

此外, before还可以引导时间状语从句。如:

We’ll learn 1000 words before we finish middle school.在中学毕业前我们将学习1000个单词。

三、used to与be used to

used to表示过去的习惯 (过去经常反复发生的动作) 或状态 (现在已不复存在) , 只有一种形式, 即过去式, 用于所有人称, 后接动词原形。其否定形式为used not to (usedn't或didn’t use to) 。疑问式为used you to…Did you use to…如:

He used to watch TV in the evening.他过去常常在晚上看电视。

Used she to get up at 6:00 或 Did she use to get up at 6:00 她以前是6点钟起床吗

We usedn't to go swimming in the river.或We didn’t use to go swimming in the river.我们以前不去河里游泳。

be used to有两种意思:

1.后接动词原形时, 意为“被用来做被动态, 主语常常为物。如:

Wood can be used to make desks.

木材可以被用来做桌子。

2.后接名词、v-ing时, 意为“习惯于做某事”, 主语常常为人。

如:These foreigners are used to Chinese food.

这些外宾习惯于中国食物。

We are used to getting up at six in the morning.

我们习惯于早上6点钟起床。

四、think of:think about:think over

1.think of和think about都可表示“考虑, 认为, 想起”, 但think of除表示此意外, 还有“记得”之意。

如:Please think about/of the future.

请考虑一下未来吧。

What do you think about/of the film

你认为这部电影怎么样

I can't think of his name.

我记不起他的名字了。

2.think over意为“仔细考虑”。

We need several days to think over the plan.

辨析易混点准确把握知识 篇5

一、善于挖掘框题内的易混点

通过挖掘框题内的知识点, 有助于学生准确完整地掌握基础知识。例如, 《政治生活》第五课《我国的人民代表大会制度》“人民代表大会:国家权力机关”一框涉及的易混点较多, 为了让同学们深入把握本框题内容, 引导学生高效学习, 我在复习中设计了以下六个易混点。

1. 最高权力机关与权力机关的区别:

在我国, 前者指全国人民代表大会, 后者指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会, 它们一起构成了我国国家权力机关的完整体系。

2. 权力机关与其他国家机关的区别:前者指人民代表大会, 后者包括行政机关、检察机关、审判机关。

3. 权力机关和立法机关的区别:

我国的国家权力机关既包括全国人民代表大会, 也包括地方各级人民代表大会, 其中只有全国人民代表大会是立法机关, 而地方各级人民代表大会, 则不是立法机关。

4. 人民代表大会四个权利的区分:

全国人大四个权力的区别是考试中的重点, 并且不易区分, 主要是很容易被表面现象所迷惑。四个权力区分的关键是看内容。如果是关于法律的立、改、废的决定, 则是立法权;如果是对相关国家机关干部进行任免的决定, 则是任免权, 简而言之, 立法权是关于“法律”的职权, 任免权是关于人事的职权。如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审议, 则是监督权;如果是关于国家大政方针, 规划的通过, 则是决定权。

5. 国家权力的直接行使者、间接行使者的区别:

我国是人民民主专政的社会主义国家, 国家的一切权力属于人民, 广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表, 由他们组成各级国家权力机关, 代表人民统一行使国家权力, 决定全国和各级地方的一切重大事务。

6. 立法机关和立法权的区别:

国家的立法权只有一个, 这就是全国人大及其常委会。但是, 国务院, 省、直辖市人大, 民族自治地方人大和经国务院批准的较大的市的人大都不同程度地享有立法使用权, 但是上述单位是被授权立法, 本身并不是立法机关, 它们都没有独立的立法权, 其立法工作都只是全国人大立法工作的一部分。

二、善于把握框题与框题间的易混点

通过挖掘框题间的易混点, 有助于学生完善知识体系。在复习《政治生活》时, 我给学生列举了以下四组概念的区别。

1. 公民的“监督权”和人大的“监督权”的区别。

第一, 二者的监督对象不同。公民行使的监督权, 监督对象是一切国家机关及其工作人员。人大行使的监督权, 是监督宪法和法律的实施, 监督“一府两院” (即政府和法院、检察院) 的工作。第二, 二者的监督方式不同。公民可以利用信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度, 以及通过参加监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式来合法行使监督权。

2.“权利”与“权力”的区别。

第一, 含义不同。权利是一个法律概念, 一般指法律规定的公民的权力和利益, 即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。权力是一个政治概念, 一般指有权支配他人的强制之力, 它总是与服从联结在一起。第二, 享有者的范围不同。作为政治意义上的权力, 是同一定的职位相联系的, 其享有者的范围是特定的;作为法律意义上的权利是公民享有的法定权力和利益, 其享有者的范围是广泛的。第三, 两者行使的选择性与非选择性不同。权力不仅是享有者在职责范围内有从事一定行为的资格, 而且意味着享有者必须从事该行为, 它既不能转让, 也不能放弃, 否则就是渎职或失职。而权利虽是法律规定或保护其享有者从事一定行为的资格, 但并不意味着法律要求其享有者必须从事该行为, 其权利有的可以放弃或转让。

3.“公民”与“选民”、“人民”的区别。

第一, 公民不同于选民。公民是一个法律概念, 在我国, 公民是指具有中国国籍的、并根据我国宪法和法律规定享受权利和承担义务的境内外所有的人。选民是一个政治概念, 是指具有选民资格即具有选举权利的一国公民, 不是指所有的公民。在我国, 公民能否成为选民, 必须同时具备三个条件:一是具有中国国籍;二是年满十八周岁;三是没有被剥夺政治权利。因此, 一般来说, 选民的范围比公民要窄。第二, 公民不同于人民。首先, 二者的性质不同。公民是与外国人相对应的法律概念, 人民是与敌人相对应的、带有强烈的阶级性和政治价值性的政治概念。其次, 二者的范围不同。公民的范围比人民的范围更加广泛。再次, 二者享受的权利和义务不同。公民中的人民享有宪法和法律规定的一切权利, 并履行全部义务, 公民中的敌人则不能享有全部公民权利也不能履行公民的某些义务。最后, 二者的表达指向不同。公民所表达的一般是个体概念, 人民所表达的往往是群体概念。

4. 人民代表大会的权力, 人大代表的权利和公民的政治权利的区别。

人民代表大会的权利:立法权、决定权、任免权、监督权。

人民代表的权利:审议权、表决权、提案权、质询权。

公民的政治权利:选举权和被选举权、政治自由、监督权等。

四组名称易混中药辨析 篇6

1 山豆根和北豆根

1.1 来源

山豆根来源于豆科植物越南槐 (Sophora tonkinensis Gagnep.) 的干燥根和根茎。北豆根来源于防己科植物蝙蝠葛 (Menispermum dauricum DC.) 的干燥根茎。

1.2 性状鉴别

山豆根根茎呈不规则结节状, 顶端常残存茎基, 其下着生茎数条。根呈长圆柱形, 常有分枝, 长短不等, 直径0.7~1.5cm。表面棕色至棕褐色, 有不规则纵皱纹及横长皮孔样突起。质坚硬, 难折断, 断面皮部浅棕色, 木部淡黄色。有豆腥气, 味极苦。

北豆根根茎细圆柱形, 弯曲, 有分枝, 长30~50cm, 直径0.3~0.8cm。表面黄棕色至暗棕色, 多有弯曲的细根, 并可见突起的根痕及纵皱纹, 外皮易剥落。质韧, 不易折断, 断面不整齐, 纤维性, 木部淡黄色, 呈放射状排列, 中心有髓。气微, 味苦。

1.3 显微鉴别

山豆根的根横切面: (1) 木栓层为数列至10数列细胞。 (2) 皮层外侧1~2列薄壁细胞多含草酸钙方晶, 断续排列成含晶细胞环, 含晶细胞的壁增厚木化;有纤维束散在。 (3) 韧皮部散有纤维束。 (4) 形成层成环, 束间形成层不明显。 (5) 木质部发达, 射线宽1~8列细胞;导管单个或数个成群, 有的含黄棕色物;木纤维成束散在。 (6) 薄壁细胞含淀粉粒, 少数含草酸钙方晶[1]。

北豆根的根横切面: (1) 表皮细胞1列, 外被棕黄色角质层。 (2) 木栓层为数列细胞。 (3) 皮层较宽, 老的根茎有石细胞散在。 (4) 中柱鞘纤维排列成新月形。 (5) 维管束外韧型, 环列。束间形成层不明显。 (6) 木质部由导管、管胞、木纤维及木薄壁细胞组成, 均木化。 (7) 中央有髓, 髓部细胞具纹孔。 (8) 射线细胞5~13列, 有石细胞散在。 (9) 薄壁细胞含淀粉粒及细小草酸钙结晶。

1.4 功效

山豆根性寒, 味苦, 有毒;功效清热解毒、消肿利咽, 用于治疗火毒蕴结、乳蛾喉痹、咽喉肿痛、口舌生疮。北豆根性寒, 味苦, 有小毒;功效清热解毒、祛风止痛, 用于治疗咽喉肿痛、热毒泻痢、风湿痹痛。

2 地骨皮和地枫皮

2.1 来源

地骨皮来源于茄科植物枸杞 (Lycium chinensis Mill.) 或宁夏枸杞 (L.barbarum L.) 的干燥根皮。地枫皮来源于木兰科植物地枫皮 (Illicium difengpi K.I.B.et K.I.M.) 的干燥树皮。

2.2 性状鉴别

地骨皮呈桶状或槽状, 长3~10cm, 宽0.5~1.5cm, 厚0.1~0.3cm。外表面灰黄色至棕黄色, 粗糙, 有不规则纵裂纹, 易成鳞片状剥落。内表面黄白色至灰黄色, 较平坦, 有细纵纹。体轻, 质脆, 易折断。断面不平坦, 外层黄棕色, 内层灰白色。气微, 味微甘而后苦。

地枫皮呈卷筒状或槽状, 长5~15cm, 直径1~4cm, 厚0.2~0.3cm。外表面灰棕色至深棕色, 有的可见灰白色地衣斑, 粗皮易剥离或脱落, 脱落处棕红色。内表面棕色或棕红色, 具明显的细纵皱纹。质松脆, 易折断, 断面颗粒状。气微香, 味微涩。

2.3 显微鉴别

地骨皮的横切面: (1) 外层有2~3条木栓组织层带, 最内一层木栓组织常呈完整的环带, 发生在韧皮部深处。外面的木栓组织层则交错连接, 落皮层组织中可见颓废的筛管及射线细胞。 (2) 韧皮部约占根皮厚度之一半, 射线宽1列细胞。 (3) 薄壁细胞中含有草酸钙砂晶与淀粉粒, 有时可见纤维及石细胞散在, 石细胞多散在韧皮部外侧。

地枫皮的横切面: (1) 木栓层为数列细胞, 其内壁较厚, 含红棕色物。 (2) 皮层散有石细胞群, 期间嵌有少数纤维束;有分泌细胞分布。 (3) 韧皮射线细胞1列;亦有分泌细胞, 较皮层处为小。 (4) 薄壁细胞含红棕色物和淀粉粒[2]。

2.4 功效

地骨皮性寒, 味甘, 有凉血除蒸、清肺降火之功效, 用于治疗阴虚潮热、骨蒸盗汗、肺热咳嗽、咯血、衄血、内热消渴。地枫皮性温, 味微辛、涩, 有小毒。有祛风除湿、行气止痛之功效, 用于治疗风湿痹痛、劳伤腰痛。

3 忍冬花和款冬花

3.1 来源

忍冬花 (金银花) 来源于忍冬科植物忍冬 (Lonicera japonica Thunb.) 的干燥花蕾或带初开的花。款冬花来源于菊科植物款冬 (Tussilago farfara L.) 的干燥花蕾。

3.2 性状鉴别

忍冬花呈小棒状, 上粗下细, 略弯曲, 长2~3cm, 上部直径约3mm, 下部直径约1.5mm。表面黄白色或绿白色, 久贮色渐深, 密被短柔毛。偶见叶状苞片。花萼绿色, 先端5裂, 裂片有毛, 长约2mm。开放者花冠筒状, 先端二唇形;雄蕊5个, 附于筒壁, 黄色;雌蕊1个, 子房无毛。气清香, 味淡、微苦。

款冬花呈长圆棒状。单生或2~3个基部花序连在一起, 习称“连三朵”, 长1~2.5cm, 直径0.5~1cm。上端较粗, 下端渐细或带有短梗。花头外面被有多数鱼鳞状苞片, 外表面呈紫红色或淡红色, 内表面密被白色絮状茸毛。舌状花及管状花细小, 长约2mm, 子房下位。体轻, 撕开后可见白色茸毛。气香, 味微苦而辛。

3.3 显微鉴别

忍冬花的粉末:浅黄色。 (1) 腺毛有两种, 一种头部呈倒圆锥形, 顶端平坦, 侧面观约10~33个细胞, 排成2~4层, 直径40~108μm。有的细胞含淡黄色物, 柄部2~5个细胞, 长70~700μm;另一种头部类圆形或略扁圆形, 侧面观4~20个细胞, 直径20~80μm, 腺柄2~4个细胞, 长24~80μm。 (2) 非腺毛为单细胞, 有二种, 一种长而弯曲, 壁薄, 有微细疣状突起;另一种非腺毛较短, 壁稍厚, 具壁疣, 有的具单或双螺纹。 (3) 花粉粒众多, 黄色, 球形, 直径60~70μm, 外壁具细刺状突起, 萌发孔3个。 (4) 柱头顶端表皮细胞呈绒毛状。 (5) 薄壁细胞中含细小草酸钙簇晶, 直径6~20μm。

款冬花的粉末:棉绒状。 (1) 非腺毛较多, 极长, 1~4细胞, 顶端细胞特长, 扭曲盘绕成团, 直径5~17μm, 壁薄。 (2) 花粉粒淡黄色, 呈圆球形, 直径28~40μm, 具3个萌发孔, 表面有尖刺, 刺长达6μm, 每裂片有5刺。 (3) 腺毛全体略呈棒槌形, 长104~216μm, 直径16~52μm, 头部略膨大呈椭圆形, 约4~6细胞;柄部多细胞, 2列 (侧面观1列) , 有的基部扩大, 有的细胞中充满黄色物。 (4) 筒状花冠表皮细胞长圆形, 有细密的角质层纹理。 (5) 苞片表皮表面观细胞呈长方形或多角形, 垂周壁薄或略呈连珠状增厚, 具细波状角质纹理。 (6) 柱头表皮细胞常分化成短绒毛状, 先端钝圆。 (7) 花冠冠毛多列性, 分枝状。 (8) 菊糖, 粉末用冷水合氯醛装片, 可见菊糖团块呈无色扇形[1]。

3.4 功效

忍冬花性寒, 味甘, 功效清热解毒、疏散风热, 用于治疗痈肿疔疮、喉痹、丹毒、热毒血痢、风热感冒、温病发热。款冬花性温, 味辛、微苦, 功效润肺下气, 止咳化痰, 用于治疗新久咳嗽、喘咳痰多、劳嗽咳血。

4 补骨脂和骨碎补

4.1 来源

补骨脂来源于豆科植物补骨脂 (Psoralea corylifolia L.) 的干燥成熟果实。骨碎补来源于水龙骨科植物槲蕨 (Drynaria fortunei (Kunze) J.Sm.) 的干燥根茎。

4.2 性状鉴别

补骨脂呈肾形, 略扁, 长3~5mm, 宽2~4mm, 厚约1.5mm。表面黑色、黑褐色或灰褐色, 具细微网状皱纹。放大镜下观察, 果实表面凹凸不平。有时外附绿色膜质宿萼, 上有棕色腺点。种子1枚, 黄棕色, 光滑, 种脐位于凹侧的一端, 呈突起的点状;另一端有微突起的合点。质坚硬, 子叶2, 黄白色, 有油性。气香, 味辛、微苦。

骨碎补呈扁平长条状, 多弯曲, 有分枝, 长5~15cm, 宽1~1.5cm, 厚0.2~0.5cm。表面密被深棕色至暗棕色的小鳞片, 柔软如毛, 经火燎者呈棕褐色或暗褐色, 两侧及上表面均具突起或凹下的圆形叶痕, 少数有叶柄残基及须根残留。体轻, 质脆, 易折断, 断面红棕色, 维管束呈黄色点状, 排列成环。气微, 味淡、微涩。

4.3 显微鉴别

补骨脂的果实 (中部) 横切面: (1) 果皮波状弯曲, 表皮细胞1列, 凹陷处表皮下有众多扁圆形壁内腺。 (2) 中果皮薄壁组织中有小型外韧维管束;薄壁细胞含有草酸钙小柱晶。 (3) 种皮外表皮为1列栅状细胞, 其内为1列哑铃状支持细胞。 (4) 种皮薄壁组织中有小型维管束。 (5) 色素细胞1列, 与种皮内表皮细胞相邻。 (6) 子叶细胞充满糊粉粒与油滴。粉末与解离组织: (1) 种皮栅状细胞众多, 长33~56μm, 宽6~15μm, 细胞壁呈V字型增厚。 (2) 支持细胞哑铃状, 长20~45μm, 中部细胞壁增厚。另有子叶细胞与非腺毛碎片。

骨碎补的横切面: (1) 表皮细胞1列, 鳞片着生处表皮凹入。 (2) 基本组织内有分体中柱17~25个, 环列。 (3) 维管束为周韧型, 外围有内皮层。 (4) 薄壁细胞壁波状弯曲, 含少数淀粉粒。

4.4 功效

补骨脂有温肾助阳、纳气平喘、温脾止泻之功效, 外用消风祛斑。用于肾阳不足、阳痿遗精、遗尿尿频、腰膝冷痛、肾虚作喘、五更泄泻;外用治白癜风, 斑秃。骨碎补功效疗伤止痛、补肾强骨;外用消风祛斑。用于跌仆闪挫、筋骨折伤、肾虚腰痛、筋骨痿软、耳鸣耳聋、牙齿松动;外治斑秃, 白癜风。

5 结语

以上对四组药名易混中药从来源、性状、显微、功效方面进行了比较鉴别, 可以看出每组药对虽然名称相近, 但来源不同, 不是同科属植物, 性状及显微特征和功效主治也并不相同, 有的功效虽然相似 (如山豆根和北豆根) , 但也各有侧重。因此, 作为一名中药工作者, 应当认真掌握好本专业基本知识和理论, 熟悉每个中药的名称、基本鉴别特征和功效, 才能在工作中做到不易混淆, 准确合理地应用药物, 更好地为人类健康事业服务。

摘要：对四组名称容易混淆的中药, 如:山豆根与北豆根、地骨皮与地枫皮、忍冬花与款冬花、补骨脂与骨碎补, 通过来源、性状、显微、功效等方面加以鉴别分析, 使这些中药材能够更加准确、安全、有效地使用, 确保临床疗效, 保证临床用药质量。

关键词：中药,混淆,鉴别

参考文献

[1]康廷国.中药鉴定学[M].第3版.北京.中国中医药出版社, 2013:112.

函数中的常见易混问题辨析 篇7

1. 有关函数的定义域和值域问题

【例1】已知函数若函数f (x) 的定义域为R, 求实数a的取值范围; (2) 若函数f (x) 的值域为R, 求实数a的取值范围.

解:恒成立, a=0时不合题意;a≠0时, 应有的取值范a>0, a>0, Δ<04-4a<0围是 (1, +∞) .

应包含所有正数, a=0时符合题意;a≠0时, 应有的a>0, a>0, Δ≥04-4a≥0取值范围是[0, 1].

辨析:函数定义域为R, 是指x∈R, f (x) 有意义;函数值域为R, 是指y∈R, x∈R, f (x) =y.

【例2】 (1) 已知f (x) 的定义域为[4, 9], 求的定义域; (2) 已知的定义域为[4, 9], 求f (x) 的定义域.

解: (1) 由得的定义域是[-3, -2]的定义域为[16, 81].

辨析:已知f (x) 的定义域D, 求f (g (x) ) 的定义域, 只需解满足g (x) ∈D的不等式;已知f (g (x) ) 的定义域D, 求f (x) 的定义域, 只需求g (x) 在D上的值域.

2. 有关对称问题

【例3】 (1) 已知f (x) 的定义域R, 则y=f (x-1) 与y=f (1-x) 的图象关于 () .

A.直线y=0对称B.直线x=0对称C.直线y=1对称D.直线x=1对称

(2) 已知f (x) 的定义域R, 且f (x-1) =f (1-x) , 那么f (x) 的图象关于 () .

A.直线y=0对称B.直线x=0对称C.直线y=1对称D.直线x=1对称

辨析:问题 (1) 是指两个函数图象的对称问题.一般地, 若f (x) 的定义域为R, 则函数y=f (a+x) 与y=f (b-x) 的图象关于直线对称;问题 (2) 是指同一函数图象的自对称问题.一般地, 若f (x) 的定义域为R, 且f (a+x) =f (b-x) , 则函数f (x) 的图象关于直线x=对称.

3. y=f (x) 与y=f (x) 的图象

【例4】已知f (x) =lgx的图象, 作下列函数图象:

辨析:它是一个f (x) (x≥0) ;f (-x) (x<0) , 偶函数, 只保留f (x) 位于y轴右侧的图象, 再根据偶函数图象的对称性, 得到y轴左侧的图象, 简记为“去左右翻左”保留f (x) 位f (x) f (x) ≥0, -f (x) f (x) >0, 于x轴上方的图象, 将f (x) 位于x轴下方的图象沿x轴对称, 简记为“去下下翻上”.

4. 有关图象的平移与伸缩变换

【例5】已知f (x) =2sinx. (1) 把f (x) 图象向左平移3π个单位, 再将所得图象上点的纵坐标不变, 横坐标变为原来的2倍, 得到图象对应的函数关系式为. (2) 把f (x) 图象上点的纵坐标不变, 横坐标变为原来的2倍, 再将所得图象向左平移3π个单位, 得到图象对应的函数关系式为.

辨析:图象变换中, 伸缩与平移的顺序不同, 所得函数的解析式往往不同;若要得到同样函数解析式, 则需改变平移单位.

5. 有关函数单调性问题

【例6】在区间 (-∞, 1) 上递减, 则a.

的递减区间是 (-∞, 1) , 则a.

辨析:f (x) 在区间 (a, b) 上递增 (减) , 意指 (a, b) 是其递增 (减) 区间的子集;f (x) 的递增 (减) 区间是 (a, b) , 意指 (a, b) 是其最大的递增 (减) 区间.

6. 有关切线问题

【例7】已知曲线求: (1) 曲线在点P (2, 4) 处的切线方程; (2) 曲线的过点P (2, 4) 的切线方程.

解: (1) 点P在曲线上, 易求得切线方程为4x-y-4=0. (2) 点P在曲线上, 当P为切点时, 同 (1) 可得切线方程为4x-y-4=0.当P不为切点时, 设切点为由得进而可得另一条切线方程为x-y+2=0.即曲线的过点P (2, 4) 的切线方程为4x-y-4=0和x-y+2=0.

辨析: (1) 求曲线在点P处的切线方程, P点为切点; (2) 求曲线过点P的切线方程, P点不一定为切点, 当P不为切点时, 常可设切点求解.

7. 有关恒成立问题

【例8】设函数f (x) = (x+1) ln (x+1) . (1) 若对所有的x≥0, 都有f (x) ≥ax成立, 求实数a的取值范围; (2) 若对所有的x≥0, 都有f (x) ≥a成立, 求实数a的取值范围.

解: (1) 令g (x) = (x+1) ln (x+1) -ax, 则g′ (x) =ln (x+1) +1-a, 令g′ (x) =0, 解得x=ea-1-1.当x>ea-1-1时, g′ (x) >0, g (x) 为增函数;当-1<x<ea-1-1时, g′ (x) <0, g (x) 为减函数.对所有x≥0都有g (x) ≥g (0) 成立的充要条件为ea-1-1≤0.由此得a≤1, 即a的取值范围是 (-∞, 1].

(2) f′ (x) =ln (x+1) +1, 仿 (1) 可得f (x) 在[0, +∞) 上递增, 则因此a的取值范围是 (-∞, 0].

辨析:x∈D, f (x) ≥g (x) 恒成立, 是指x∈D, f (x) 的对应函数值比g (x) 的大, 也即f (x) 的图象位于g (x) 的上方;x∈D, f (x) ≥M恒成立, 是指x∈D, f (x) 的最小值不小于M, 两者可相互转化.

8. 有关导数问题

【例9】若f (x) 在R上可导. (1) 求f (x) 在x=-a处的导数与f (-x) 在x=a处的导数; (2) f (x) 与f′ (x) 的奇偶性有何关系?

解: (1) 运用导数定义或运用复合函数的求导法则可求得:f (x) 在x=-a处的导数为f′ (-a) , f (-x) 在x=a处的导数为-f′ (-a) .

(2) 不妨设f (x) 为奇函数, 则

∴f′ (x) 为偶函数.同理可证, 当f (x) 为偶函数时, f′ (x) 为奇函数.

地理易混概念辨析 篇8

重点短语

1. good learners优秀的学习者

2. work with friends和朋友一起学习

3.study for a test备考

4.have conversations with与……交谈

5.speaking skills口语技巧

6.a little一点儿

7.at fi rst起初起先

8.the secret to……的秘诀

9.because of因为

10.as well也

11.look up查阅;抬头看

12.so that以便, 为了

13.the meaning of……的意思

14.make mistakes犯错误

15.talk to交谈

16.depend on依靠依赖

17.in common共有的

18.pay attention to注意, 关注

19.connect…with…与……联系

20.for example例如

21.think about考虑

22.even if即使, 尽管, 纵容

23.look for寻找

24.worry about担心, 担忧

25.make word cards制作单词卡片

26.ask the teacher for help向老师求助

27.read aloud大声读

28.spoken English英语口语

29.give a report作报告

30.word by word一字一字地

31.so……that如此……以至于

32.fall in love with爱上

33.something interesting有趣的事情

34.take notes记笔记

35.how often多久一次

36.a lot of许多

37.the ability to do sth.做某事的能力

38.learning habits学习习惯

39.be interested in对……感兴趣

40.get bored感到无聊

重点句型

1.提建议的句子:

(1) What/how about+doing sth.?做…怎么样?

如:What/How about going shopping?

(2) Why don't you+do sth?你为什么不做…?

如:Why don't you go shopping?

(3) Why not+do sth?为什么不做…?

如:Why not go shopping?

(4) Let's+do sth.让我们做…吧。

如:Let's go shopping

(5) Shall we/I+do sth?我们/我…好吗?

如:Shall we/I go shopping?

2.too…to…太…而不能

如:I'm too tired to say anything.

我太累了, 什么都不想说。

3.be/get excited about sth.对…感兴奋

4.end up doing sth:以……结束

如:The party ended up singing.

晚会以唱歌而结束。

5.end up with sth.以…结束

如:The party ended up with her singing.

晚会以她的歌唱而告终。

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

重点短语

1.put on增加 (体重) ;发胖

2. care about关心;在乎

3. end up最终成为, 最后处于

4.not only……but also……不但……而且……

5.shoot down射下

6.used to do过去常常做……

7.remind sb.of使某人想起

8.give out分发, 发放

9.the water festival泼水节

1 0.the Chinese spring festival中国春节

11.next year明年

12.sound like听起来像

13.each other互相彼此

14.in the shape of以……的形状

15.on mid-autumn night在中秋之夜

16.fl y up to飞向

17.lay out摆开布置

18.come back回来

19.as a result结果因此

20.Mother’s day母亲节

21.more and more popular越来越受欢迎

22.think of想起;认为;思考

23.dress up装扮, 穿上盛装

24.the importance of……的重要性

25.make money挣钱

26.in need需要帮助处于困境中

27.between…and…在……和……之间

28.the dragon boat festival龙舟节

29.the lantern festival元宵节

30.like best最喜欢

31.go to…for a vacation去……度假

32.be similar to与……相似

33.wash away冲走洗掉

34.Mid-autumn festival中秋节

35.shoot down射下

36.call out大声呼喊

37.the tradition of……的传统

38.at night在夜里;在晚上

39.one…, the other…一个……, 另一个……

40.Father’s day父亲节

重点句型

1.I think that they’re fun to watch.

我认为它们看着很有意思。

2.What do you like about…?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

关于端午节, 你最喜欢什么?

3.What a great day!

多么美好的一天!

4. I wonder if…

I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

5.How+adj./adv.+主+谓!

How fantastic the dragon boat teams were!

龙舟队多棒啊!

6.What+名词+主语+谓语!

What an interesting book it is!

它是一本多么有趣的书啊!

Unit3 Could you please tell me where the restaurants are?

重点短语

1.a pair of一对, 一双, 一副

2.between A and B在a和b之间

3.on one’s/the way to在去……的路上

4. pardon me什么, 请再说一遍

5. pass by路过经过

6. look forward to盼望期待

7.excuse me打扰了请原谅

8.get some information about获取有关……的一些信息

9.turn leftright向左向右转

10.go past经过路过

11.a little earlier早一点儿

12.a good place to eat一个吃饭的好地方

13.in different situation在不同的情况下

14.on time准时按时

15.get to到达

16.have dinner吃晚餐

17.on one’sthe right在右边

18.come on快点, 请过来

19.the shopping center购物中心

20.the corner of.......的角落/拐角处

21.lead into导入, 引入

重点句型

1.问路常用的句子:

(1) Do you know where is…?

(2) Can you tell me how can I get to…?

(3) Could you tell me how to get to…?

(4) Could/Will/Would you please tell me sth.表示十分客气地询问事情

Could you tell me how to get to the park?

请你告诉我怎么才能去邮局好吗?

2.decide to do决定做……

She decided to go to have lunch.她决定去吃午餐。

3.Is that a good place to hang out?

那是不是一个闲荡的好地方?

4.kind of+adj/adv.“有点、一点”

She is kind of shy.她有点害羞。

5.prefer动词, 更喜欢、宁愿。常用的结构有:

(1) prefer sth.更喜欢某事

I prefer English.我更喜欢英语。

(2) prefer doing/to do宁愿做某事

I prefer sitting/to sit.我宁愿坐着。

(3) prefer sth to sth.同…相比更喜欢……

I prefer dogs to cats.与猫相比我更喜欢狗。

(4) prefer doing to doing宁愿做某事而不愿做某事

I prefer walking to sitting.我宁愿走路也不愿坐着

(5) prefer to do rather than do宁愿做某事而不愿做某事

I prefer to work rather than be free.我宁愿工作而不愿闲着。

6.I'm sorry to do sth.对做某事我觉得很抱歉、伤心。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

重点短语

1.used to do过去常常做

2.deal with对付应付

3.be proud of为……骄傲, 感到自豪

4.take pride in为……感到自豪

5.from time to time时常, 有时

6. in public公开地

7. in person亲身, 亲自

8. take up sth.开始做, 接受, 占用

9. not……anymore不再

1 0. worry about为……担忧

1 1. hang out闲逛

1 2. think about考虑

1 3. be alone独处

1 4. on the soccer team在足球队

1 5. no longer不再

16.make a decision做决定

17.to one’s surprise令某人吃惊的是

18.even though尽管

19.pay attention to对……注意, 留心

20.in the last few years在过去的几年里

21.be afraid of害怕

22.turn red变红

23.tons of attention很多关注

24.be careful当心

25.give up放弃

26.a very small number of…极少数的……

27.give a speech作演讲

28.all the time一直总是

29.be interested in对……感兴趣

30.change one’s life改变某人的生活

31.take care of照顾

32.one of…, ……之一

重点句型

1.I used to be afraid of the dark.

我曾经害怕黑暗.

2.I g o t o s l e e p w i t h m y bedroom light on.

我开着卧室的灯睡觉。

3.I used to spend a lot of t i m e p l a y i n g g a m e s w i t h m y friends.

以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.

4.I hardly ever have time for concerts.

我几乎没有时间去听音乐会。

5.My life has changed a lot in the last few years.

我的生活在过去几年里改变了很多。

6.It will make you stressed out.

那会使你紧张的。

7.It seems that Yu Mei has changed a lot.

玉梅似乎变化很大。

常见易混词语辨析

1.each, every

两词都是“每个”的意思, 但着重点不同。

each着重个别的情况, every着重全体, 有“所有的”的意思。例如:

She knows each student of the class.

她认识这个班里的每一个学生。

She knows every student of the class.

她认识这个班所有的学生。

试一试:

_____is beautifully illustrated.

(每一本书都配有精美的插图。)

2.no one, none

no one指“没有人 (只能指人, 不能用来指物) ”, 意思与nobody相同, 不能跟of短语连用。例如:

No one believes him since he is not honest.

没有人相信他, 因为他不诚实。

none指“一个也没有 (既可指人, 也可指物) ”, 可以跟of短语连用。例如:

None of us a is afraid of diffi culties.

我们谁也不怕困难。

试一试:

___________of us knew how to treat her.

(我们都不知道怎样安慰她。)

3.go on doing, go on to do, go on with

这三个动词短语都有“继续做某事”的意思, 其区别如下:

go on doing表示“继续做, 一直在做某事 (中间无间断) ”;

go on to do表示“接着做某事”, 即某事已做完, 接着做另一件事;

go on with也表示“继续做某事”, 其含义是某一动作一度中止后, 又继续下去。

试一试:

Tom had to push himself to________________________such dull work.

(汤姆不得不驱策自己继续不停地做这种单调无趣的工作。)

4.much too, too much

much too为副词词组, 意为“太……”修饰形容词或副词, 不可修饰动词。例如:

It’s much too cold.

天气实在是太冷了。

too much作“太多”讲, 有以下三种用法:

(1) 作名词词组。例如:

You have given us too much.

你给我们的太多了。

(2) 作形容词词组修饰不可数名词。例如:

Don’t drink too much wine.

不要饮太多的酒。

(3) 作副词词组修饰不及物动词。例如:

She talks too much.

她说话太多。

试一试:

If you demand_________, chances are that you’re not getting anything.

(要求太多, 有可能什么也得不到。)

5.lonely, alone

二者都可表示“孤独, 独自”, alone指客观存在的“孤独”, 而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。例如:

I went alone.

我是一个人去的。

Mary lived alone, but she didn’t feel lonely.

玛丽孤身一人生活, 但她并不感到孤独。

试一试:

He was all___ in the middle of the hall.

(他独自一人在大厅中间。)

6.occur, happen与take place

三者都可表示“发生”之意, 都是不及物动词或短语, 不能用于被动语态。

occur是比较正式的用语, 可用于具体或抽象的事物, 通常指按计划或规律在较为确定的时间“发生”的事, 在表示具体的事物时, 可与happen换用。例如:

I'm afraid that this would occur during my absence.=I'm afraid that this would happen during my absence.

恐怕这事会在我不在时发生。

但是, 如果表示“某想法”出现在人的头脑之中, 这时不能用happen代替。例如:

Dose it ever occur to you that I am sometimes thinking?

我时不时想的那件事你是不是也曾在你头脑中出现过?

happen常指具体事件的发生, 特别指那些偶然的或未能预见的“发生”。例如:

New things are happening all around us.

我们身边总有新事发生。

happen还可表示“碰巧;恰好”之意。例如:

It happened that I had no money on me.

我刚好没钱了。

take place通常指“ (某事) 按计划进行或按计划发生。”例如:

Great changes have taken place in China.

中国发生了翻天覆地的变化。

此外take place还有“举行”之意。例如:

The meeting will take place next Friday.

会议将在下周五举行。

试一试:

This accident____ close to our apartment.

(在靠近我们公寓的地方发生了一桩事故)

7.in front of, in the front of

in front of的意思是“在……前面”, 指在某个空间范围外的前面。例如:

There is a tree in front of the house.

房子前面有一棵树。

in the front of的意思是“在……前部”, 指在某个空间范围内的前面。例如:

There is a blackboard in the front of the classroom.

教室里前部有一块黑板。

试一试:

_____the picture is the fi gure of a man.

(在这张照片的最前面是一位男士.)

8.fi nd, fi nd out

两者都有“发现”的意思, 但语义有差别。

fi nd有偶然发现某物的意味。例如:

He found a bag on the fl oor.

他发现地板上有个书包。

fi nd out指“经过, 探听, 询问”, 指调查之后的“发现”或“弄清楚”。例如:

Please fi nd out who took my book by mistake.

请查清楚谁错拿了我的书。

试一试:

An investigation is underway to________________how the disaster happened.

(调查已经展开, 以查明灾难是如何发生的。)

9.sound与noise, voice,

这三个词都作“声音”解, 但它们又各有特定的含义。

sound作“声音”解, 含义最广, 指可以听到的任何声音, 例如:

a weak sound微弱的声音

noise作“噪音, 嘈杂声, 吵闹声”解, 指不悦耳, 不和谐的声音, 它既可作可数名词, 也可作不可数名词。例如:

Another kind of pollution is noise.

另外一种污染是噪音。

voice作“声音”解时, 多指人发出的声音, 包括说话声、歌声和笑声等。例如:

He shouted at the top of voice.

他高声呼喊。

voice有时也用于引申意义, 作“意见, 发言权”解。例如:

I have no voice in the matter.

对于这件事, 我没有发言权。

试一试:

Peter heard the__________of gunfi re.

(彼德听见了枪炮声。)

10.arrive, get与reach

三者均可表示“到达”, arrive后通常接介词at (一般用于较小的地方) 或in (一般用于较大的地方) 。例如:

We arrived at the station fi ve minutes late.

我们晚了5分钟到车站。

They will arrive in Paris next Monday.

他们将于下周星期一到达巴黎。

get之后通常接介词to。例如:

When we got to the park, it began to rain.

我们到达公园时, 就开始下雨了。

reach是及物动词, 其后可直接跟地点名词做宾语 (不能用介词) 例如:

He reached Beijing yesterday.

他昨天到达北京。

试一试:

He did not stop until he____________the door.