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随着社会的日益发展, 人们对学前教育重要性认识的不断提高, 在改革开放的大背景下, 家长对学前教育的需求也在发生着巨大的变化。现行的家园沟通方式、内容已不能适应幼教的新内容、新形式, 新要求了。我们根据本园幼儿父母与教师面谈机会少, 但信息技术能力较强的特点, 鼓励教师调整家园沟通的策略和方式, 让...
2024-06-30社会在飞速发展, 家长对学前教育的要求也在发生着巨大的变化。现行传统的家园沟通方式、内容已经适应不了幼教新的形势和要求。而随着信息网络技术越来越广泛进入学校和家庭, 同时也为我们探索家园互动新模式带来了契机。于是, 我园及时建设了幼儿园网站, 架构了一座连接幼儿园与家庭的桥梁;在家园共育方面, 进行...
2024-11-08中班幼儿发展特点幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。4－5岁左右的幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。具体说来：★注意力：中班幼儿以无意注意占优势，...
2024-09-16近十多年来, 家园共育已经逐步成为幼教界研究和实践领域共同关心的重要议题。家园共育,能够极大程度地拓展幼儿教育的空间范围, 为孩子的成长提供尽可能丰富的成长体验, 能尽可能地整合家庭与幼儿园的教育资源。目前,家园共育活动还存在着家园二者地位不平等、缺乏有效的沟通渠道与合作途径、忽视幼儿个性的全面发展...
2024-09-26摘要：通过在家园联系栏中设立一些新栏目, 实现家园共育, 促使幼儿更好地成长。关键词：联系栏,新用途,共育从孩子进入幼儿园开始, 幼儿园就和家庭共同承担教育孩子的大任, 但家庭仍然是对孩子进行教育的最主要的力量。家庭教育是以个体教育为主, 随机性强, 教育方式复杂, 家长的教育观念不同, 产生的教育...
2025-03-25草莓班家园共育小结时间飞逝，一学期很快又将结束，回顾这一年的班级工作，有一半是离不开家长的配合和帮助的，回顾一学期以来的家长工作有忙碌、也有收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼儿...
2024-06-071、要不断学习育儿知识，掌握一些科学的zhi育儿方法，是通dao过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。2、要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。3、要积极参加幼儿园组织的一些活动。4、要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积...
2024-07-02《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。家庭是幼儿园的重要合作伙伴, 应本着尊重平等合作的原则, 争取家长的理解支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园共育已引起广大...
2024-07-30一、定期开办讲座教育孩子要从了解孩子做起, 家庭是幼儿成长的第一所学校, 家长是第一任老师, 也是终身的老师, 对孩子的影响更深远, 所以对家长进行系统的家教知识讲座是必要的、迫切的, 这已是我园家教工作的重要组成部分。我们学校系统地向家长传授科学育儿知识;咨询家庭教育中存在的问题组织交流研讨, 引...
2024-10-19一、幼儿园家园共育的内涵与意义家园共育, 即家长与幼儿园共同完成孩子的教育, 在孩子的教育过程中并不是家庭抑或是幼儿园单方面地进行教育工作。随着国家和社会对学前教育的日益重视, 人们越来越意识到家园共育对于幼儿的家庭教育和幼儿园教育的重要性。目前世界各国的学前教育都非常重视家园共育, 我国的政策法规...
2024-06-22生活自理能力是自己的事情自己做的能力。如,小班幼儿会自己吃饭,自己大小便,睡觉前会把脱下的衣服折叠整齐等。幼儿期是个性形成的关键期,通过自我服务、自我锻炼,培养幼儿的动手能力和自我服务能力。儿童心理学研究也表明,幼儿期心理活动的主动性明显增加,凡事喜欢说“我能”“我自己来”,喜欢自己动手操作。成人要...
2024-10-04关键词：幼儿园,家长,家园共育,方法目前学前“ 小学化”教育的现象严重, 而它正是在家长们望子成龙、望女成凤的观念下催生出来的。 家长把幼儿园教育的成果狭隘地界定为识了多少字, 学会了几道数学题!殊不知, 孩子纯真的天性, 就是在他们的这种美好愿望里一点点被抹杀掉了!一、案例我曾亲身经历了这样一件事...
2024-11-09幼儿科学教育是指幼儿在教师和成人的指导下,通过自身的感知和操作,探索周围世界奥秘的活动。幼儿科学活动的首要目标就是发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。以实践操作、游戏等形式感知身边的自然现象,学习简单的科学知识和技能,注重幼儿科学的个人生活行为和习惯的培养,从中受到科学技术的熏陶和体验。其实幼儿...
2024-12-29话语权是“作为一个独立的社会个体, 在特定的社会场域中, 自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白, 理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中, 家长与教师一样, 作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源, 其地位也是同样重要的。《幼儿园教育指导纲要 (试...
2024-08-22怎样培养孩子的记忆力１、丰富孩子的生活环境。有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。父母从小给孩子提供丰富多彩的生活环境，给孩子玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等...
2024-10-29近十多年来, 家园共育已经逐步成为幼教界研究和实践领域共同关心的重要议题。家园共育,能够极大程度地拓展幼儿教育的空间范围, 为孩子的成长提供尽可能丰富的成长体验, 能尽可能地整合家庭与幼儿园的教育资源。目前,家园共育活动还存在着家园二者地位不平等、缺乏有效的沟通渠道与合作途径、忽视幼儿个性的全面发展...
2025-01-18家园共育培养幼儿良好行为习惯孩子从妈妈体内呱呱落地就成为了社会的一份子。家庭给了他最初的生活环境，随着年龄的变化，每一位孩子身上或多或少都会受到家庭社会环境的影响，会有一些行为的表现。这些行为习惯对他们的一生都会有影响，家园共育养成一个良好的习惯尤为重要。什么是习惯呢？就是人们在不断地重复中逐渐巩固...
2025-01-19家庭教育与幼儿园教育是两大教育幼儿的方式, 对幼儿来说尤为重要。重视家园共育, 以实现幼儿园教育与家庭教育的结合互补, 可使幼儿得到最完美的教育, 实现最长远的发展。一、幼儿园教育、幼儿家庭教育和家园共育幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务, 结合社会的需求, 以幼儿园为主体实施得系统的、有组织的、...
2025-02-26家园共育是当前社会幼儿园教学的主导模式之一,它主要通过家庭幼儿园的合作配合共同对孩子进行科学的教育,合理地促进幼儿受到多方面的引导和教育,能够在父母和幼儿教师的双重呵护下健康地成长。在很多人眼里,家园共育模式无形中已然恢复了传统的应试教育模式,在幼儿园及父母的多重任务引导下,幼儿担负着较大的压力,不...
2024-07-11如何给孩子讲道理?“讲道理” 是很多的家长会采用的一种教育方式，但是现在发现，一些特别喜欢讲道理的家长，他的宝宝却不是非常听话。天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长第一步要知道“做”比“说”有道理。跟大家讲一个故事，夫妻...
2024-07-15