#转化差生个案分析 搜索结果
转 化 后 进 生 个 案 分 析东岳中学 徐国俊转化对象：李某转化原因：李某同学在转化前表现尤其不好，其表现在：他原在邻镇某校学习，从小染上了不良的习气：吸烟、上网、偷窃，是出了名的调皮大王。后转入到我校，来我班后，仍恶习不改，经常小偷小摸，有些时候出校玩耍，不守纪律，学习不认真，作业经常不交，成...
2024-12-23有人曾说：“如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?”有效地转化“差生”，是学校实现素质教育重要的环节。我从事教学工作十几年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的数学学习上的“差生”。怎样做好&ld...
2025-04-12不知从何时起,我们给一些成绩不好的学生戴上“差生”的帽子。这顶帽子压在年幼的孩子头上,给其心理造成极大伤害。“差生”似乎低人一等,提到“差生”老师皱眉,家长发愁,同学厌恶。许多“差生”因此自惭形秽,失去学习信心。这不能不引起我们的深思。关于“差生”,我们有着太多误区,造成这类学生在后天成长中 ,迷失...
2024-11-20部分学生进入初中后，英语学习跟不上，进而产生厌学心理，出现了种种不良现象，例如，作业书写潦草，或根本不做作业，有的甚至对英语教师产生敌对情绪，上课违反纪律等。因此，上述学生自然而然成了教师和同学们心目中的后进生。如果忽视对这部分学生进行教育，或教育方法不当，其厌学之风会不断蔓延，从而影响班级英语成绩...
2024-07-04我认为“体育差生”应分为五类:身体素质差运动能力差;身体素质好, 体质好, 但课堂表现不积极;身体素质好, 体质好, 但接受能力差;身体素质好, 运动运动强, 表现积极但心理素质差, 测试分数低;不喜欢上体育课和课外体育活动。“体育差生”产生的原因有:...
2024-09-18江泽民同志指出:“老师作为人类灵魂的工程师, 不仅要教好书, 还要育好人, 各方面都要为人师表。”在教学实践过程中, 教师应该明白传道而后才是授业解惑。教师的道德修养对学生的影响远远大过教师所传授的知识。所以在教学过程中, 教师对待学生应该一视同仁, 有教无类。笔者在这里提及...
2024-08-17教师真正的价值, 不是面对优秀学生, 而是面对不优秀的, 不太优秀的, 甚至很糟糕的学生。这里所说的糟糕的学生就是我们所谓的差生。差生是客观的存在。不管教育理念如何变化, 不管教师如何努力, 总有孩子成为差生。那些放言自己已经彻底消灭了差生的学校, 一定是生源不正常的学校。在农村初中, 差生现象更为...
2024-12-25每个差生都具有不同的特点和形成原因, 只要我们能针对他们的特点, 采取有效的措施消除他们前进道路上的绊脚石, 他们就会踏上阳光大道, 终生受益。下面我就结合教育教学工作实际, 谈谈如何针对差生的特点进行转化工作。1 发扬优点, 克服缺点发扬优点, 克服缺点, 就要利用学生争上进, 爱表扬的心理。优点...
2025-02-09促进差生转化让差生真正活起来论文大家都知道，在初中英语教学过程中，差生一直影响着我们的教学活动。随着年级的增长，差生也越来越多，我们的教学质量也随之下降。如何转化差生，直接关系到我们英语教学的成败。一、促进差生转化，要了解差生的心理。俗话说：兴趣是最好的老师。大部分差生都对英语失去了兴趣，也缺乏了学...
2024-10-19如何转化数学差生哈局庆阳农场子弟校 姜跃丽数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性．随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高．下面就如何转化“差生”，大面积提高数学教育质量，谈一点粗浅意见．一、教师对“差生”的尊重和接纳，是使他们轻松愉...
2024-10-20优生是大家捧出来的, 差生是我们骂出来的。一位哲人曾说过:垃圾是放错了地方的宝贝, 那么差生是我们看走眼了的“优等生”。转化差生不仅涉及千百万中学和万千家庭, 而且是影响国家命运和前途, 民族素质的重大问题。因此, 这是广大教育工作者关心和亟待解决的问题。我校是一所规模较大的...
2024-07-19摘要：在中学随着英语学习内容的加深, 一些学生英语成绩越来越差, 两极分化现象越来越严重, 这是每一位英语教师都会面对和急需解决的问题。我们应该从培养学生良好的学习动机、培养学生浓厚的学习兴趣、培养学生良好的学习方法、把爱洒向每一个学生四方面着手解决。关键词：差生转化,技巧,学习动机,学习兴趣,学习...
2024-10-16在全面推进素质教育的今天, 关心和重视差生转化工作, 是全面实施素质教育的需要。多年来的教学使我深刻体会到转化数学差生对提高整体教学成绩具有举足轻重的作用, 因此每一名教师都应该找到产生差生的原因, 进而做好差生的转变工作。下面我就几年来教学中的所见、所想, 谈一下自己的几点体会。一、产生数学差生的...
2024-08-10初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面: (1) 基本概念、定理模糊不清; (2) 自学能力差; (3) 课堂上不积极参与. 总之, 学习上各个环节或多或少存在缺陷, 造成他们缺乏独立学习能力, 自信心不足, 学习目标不明确. 为了要应付考试, 免受家长责备, 违心地背着沉重的包袱, 硬着头皮去学...
2024-09-28教学心理学认为, 差生同样具有进取心, 自尊心, 渴望进步。但他们由于各种因素, 造成了成绩差。作为教师应当分析其中的各种原因, 因势利导, 谆谆善诱, 引导他们学习英语, 挖掘潜在的动力, 发挥他们主观能动性、积极性, 培养良好的学习习惯, 树立信心, 尽自己的职责和义务, 取得良好的教学效果。要...
2024-12-09作为一名教师,把差生转化为优秀生,使其由失望变为充满希望,在思想上对学习和生活充满信心,在一定程度上是一个非常艰难的过程。下面,我谈谈自己在十几年的教学工作中转化差生的做法和体会。一、培养差生的自信心,坚持用爱心对待他们谁都希望得到爱,包括差生,然而教师普遍喜欢好学生,对差生则另眼相待,致使差生缺少...
2024-12-26在教学过程中, 怎样做好差生的转化工作, 是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。本文试分析小学阶段“差生”的原因, 探求转化“差生”的几点教育教学措施, 为提高整体素质服务。一、小学差生的形成原因主要表现在以下几个方面1. 生源复杂, 差异悬殊每个学期, 我们学校中总要转入一些学生, 每个班级...
2024-06-07当前, 每所学校、每个班级都不同程度、不同数量地存在差生, 而作为一名教育工作者来说, 搞好差生的转化工作, 尤为重要. 因为, 他们同样是祖国的希望, 是一个家庭的寄托, 只有把差生带动起来, 我们这个大集体才会共同进步. 差生的成因是多方面的, 有家庭的、有社会的、有智力方面的, 也有非智力方面...
2024-07-09一、开展工作的思路与指导思想：根据《“延庆县初中学困生转化策略与方法行动研究”工作通知》的相关要求，结合我校八年级的具体情况，从实际出发制定工作计划，以“学困生的真正转变”为工作核心，立足于班级发展的校本干预模式，充分发挥教师的主观能动性开展相应的各项...
2024-07-05当前, 每所学校、每个班级都不同程度、不同数量地存在差生, 而作为一名教育工作者来说, 搞好差生的转化工作, 尤为重要. 因为, 他们同样是祖国的希望, 是一个家庭的寄托, 只有把差生带动起来, 我们这个大集体才会共同进步. 差生的成因是多方面的, 有家庭的、有社会的、有智力方面的, 也有非智力方面...
2024-08-14