高校校办企业

高校校办企业（通用11篇）

高校校办企业 篇1

效益审计是政府审计工作的一种重要形式,在过去很长的一段时间内,内部审计工作仅仅局限于财务审计,利用差错防弊来间接的提升经济效益。进入新世纪之后,现代科学技术得到了突飞猛进的发展,生产组织也有了重大变革,向审计工作要经济效益逐渐被各个单位和企业所重视,而对高校校办企业来说,效益审计工作就显得更加重要。

一、高校校办企业经济效益审计的意义

经济效益审计指的是审计机构或者审计工作人员根据既定的标准或规定对校办企业的生产经营活动以及经济活动的效率、效果开展的审查与评价工作。经济效益审计的主要目的在于提升校办企业的经营管理水平,提高其经济效益。在高校校办企业中有效开展效益审计工作,是现代审计理念的直接体现,也是内部审计事业发展的客观要求。

首先,做好效益审计工作是现代企业制度的实际需要,高校校办企业要提升自己在市场中的竞争力,就应该建立现代企业制度,就应该努力完善实现企业内部科学化规范化管理,不断提高自身的经济效益。而效益审计工作正是以企业经济业务活动为抓手,直接找出对企业经济效益产生影响的因素,准确及时的给出解决措施,从而帮助校办企业改善经营管理,为企业发展保驾护航。

其次,开展效益审计是履行审计职责的直接体现。国家审计署早在2003年就已经颁布了《审计署关于内部审计工作的规定》,其中明确提出了内部审计机构必须根据本单位负责人或者权力机构的相关要求,履行对本单位经济管理与效益情况进行审查的职责。按照审计署的要求,内部审计应该逐渐从财务审计转向为管理审计,着眼于经济效益审计,从而体现履行审计职责的宗旨。

最后,开展效益审计是内部审计发展的必然要求。在改革初期,高校校办企业主要以市场化模式运作,内部审计工作的重点通常放在财务收支审计上,而随着企业改革的逐渐深入,现代企业理念深入人心,内部审计工作也应该将着力点放在管理和效益上。效益审计作为一种深层次的审计,它是内部审计事业发展的必然要求,内部审计工作不单单在审计目标、内容以及方式上进行了创新,同时也为校办企业走向市场提供了诸多有价值的信息。

二、高校校办企业效益审计对策分析

(一)建立统一经济效益审计评价体系

因为效益审计项目种类非常丰富,对审计项目经济性、效率性以及效果性的评价准备很难统一,加之评价项目具有一定的差异性,因此效益审计缺乏一个统一的评价体系。对于上述这些问题,我们必须要尽早的建立一套统一完善的效益审计评价标准,对高校校办企业来说,在流动资金、对外投资、经营管理、成本费用以及物资管理等项目实施效益审计的过程中,运用统一的审计评价体系能够在很大程度上增强审计信息的准确性,为企业管理者进行决策提供更有价值的参考依据。

(二)努力加强经济效益审计法规建设

审计工作必须要坚持依法审计的原则,当效益审计工作相关问题以法律法规的形式确定下来,我们在进行审计的过程中才能够有法可依。现阶段国内关于效益审计的法律规定还不是非常完善,为了促进效益审计的应用和发展,我国政府部门必须加快制定和完善效益审计相关的法律法规,建立效益审计标准,确保高校校办企业效益审计工作有法可依,推进效益审计工作朝着法制化与规范化的方向发展,同时还应制定效益审计操作指南和评价标准。

(三)积极培养经济效益审计优秀人才

为了更好的满足效益审计工作的实际需求,审计人员必须要注重自身业务能力的提升以及知识结构的更新。因为效益审计项目种类繁多,对审计人员的专业素质要求较高,需要效益审计人员具有敏锐灵活的思维方式以及较强的宏观决策能力。对于现阶段高校校办企业审计人员专业知识单一化的问题,我们可以采取各种方式对其展开培训教育,促进其专业素质和职业道德的提升,让审计人员能够全面掌握效益审计的知识体系,进而打造一直符合效益审计工作实际需求的优秀人才队伍。

(四)树立正确的经济效益审计新理念

树立正确的经济效益审计理念,要求我们要紧紧围绕校办企业经济效益开展审计工作,要跳出审计来看待经济效益,积极转变过去的审计工作思维模式,努力探索效益审计的新天地,帮助校办企业获得更多的经济效益。虽然效益审计工作落实起来还有很多问题,但我们要努力克服畏难情绪,一方面要大力提升效益审计工作的宣传力度,取得管理者的重视,营造效益审计氛围;另一方面要做好效益审计培训工作,借鉴一些优秀的审计案例来提升相关人员的操作水平,让审计工作人员和校办企业管理者都能树立起现代化审计理念。

(五)不断进行审计技术方法探索与创新

在开展效益审计工作的过程中,首先可以使用审计工作中经常用到的检查、查询、计算以及分析等技术方法,从而得到真实准确的数据;其次应采取效益审计评价常用的方法比如说:比较分析、成本收益、统计分析等技术方法实施综合分析评价,从而得到影响企业经济效益提升的各种因素,提出相应的改善对策;最后可以采取风险管理审计、内部控制审计和计算机信息审计等现代审计方法,不断提升效益审计工作的效率。

三、结束语

总而言之,全面有效的落实校办企业经济效益审计具有非常重要的现实意义,它不仅是高校校办企业自身发展的客观需要,同时也是内部审计工作顺利开展的实际需求,更是审计制度的实际规定。我们要利用现代化的审计方法,不断探索新的效益审计途径,确保效益审计工作落到实处,从而促进校办企业的持续健康发展,同时进一步促进内部审计事业的发展,为国家、学校以及企业作出更多贡献。

参考文献

[1]刘远,胡仲文.等.高校校办企业效益审计评价模式探析[N].南京审计学院学报.2010(01):60

[2]王群仙.高校校办企业改制后经济效益审计探究[N].北京教育学院学报.2006(12):48

高校校办企业 篇2

关键词：校办企业；发展现状；问题；对策

高校校办企业是指高校独资或部分出资，学校具有独立法人地位或隶属学校法人的各类经济实体的总称。高校校办企业在我国起步于20世纪80年代，经过几十年的探索与发展，取得了很大的成效，已经进入了规范管理、开拓创新的崭新阶段。高校校办企业的作用也由创办初期的学生实习基地逐步向市场经济新产业的阵地集结，成为新生代经济力量的代表。

一、我国高校校办企业的特点

1.我国高校校办企业中的新型企业逐渐占据主体地位

到2010年年底，高校校办新型技术企业达2200多个，接近上报企业总数的60%，资产总额高达1500亿元，占高校校办企业资产总额的近80%，销售收入达700亿元，占总销售额的80%。实现利润占高校校办企业利润总额的70%以上。特别是高校创办的高新技术企业收入总额接近1000亿元，占全国高校校办企业收入总额的70%。

2.新型技术企业发展迅速，市场竞争力较高

根据历年我国高校校办企业统计数据，以及中国科技促进发展研究中心提供的“1992—1995全国52个国家级高新技术产业开发区企业的普查数据”，我们可以看出，在我国高校校办企业中，新型技术产业占据较大比例，而且具有较强的竞争优势。这主要体现在：高校校办企业对research and development更为重视且投入力度大，能够对学校的科技设备、师资力量以及国家政策的充分利用，而且新型技术产业的经济效益要比同等力度投入下的其他类型产业的效益要高很多，这更利于资金紧张的高校经营。

3.高校校办企业呈现出地区和高校发展不平衡的趋势

有实力的高校校办科技企业主要集中于京、辽、沪、苏等地的高校，仅北京的高校校办企业利润总额就占到了全国的一半。高校校办科技企业之间的差距日益明显，如2004年，排名前10位的高校校办科技企业产生的利润和社会贡献率占到全国高校校办企业总利润的80%。反观中西部地区，由于受经济发展落后和国家政策的影响，综合性重点高校数量很少，直接导致这些地区的高校校办企业无论是在数量上还是在质量上都远不及京、辽、沪、苏等地。

4.研究型大学的校办企业占据重要地位

从2010年全国校办企业中的高新技术企业收入排行榜可以看出，前三甲分别为北京大学旗下的北大方正集团公司和清华大学旗下的清华大学同方股份有限公司、清华大学紫光（集团）总公司，这三家企业收入总额高达870亿元。在这份排行榜的前30位企业中，研究型大学校办企业所占比例达到90%。其中北京大学的高科技企业有3家、清华大学3家、浙江大学2家，除北京师范大学的校办企业外，其他皆为研究类的理工综合大学。从这份排行榜我们可以了解到，我国研究型大学创办的企业由于对research and development较为重视，它们在同行业的竞争中居于优势地位，经济效益明显高于其他校办企业。

二、当前我国高校校办企业发展所面临的难题

1.比较落后的经营管理体制限制了企业的发展

由于高校校办企业多为事业编制下的企业单位，在企业管理中与社会企业存在着明显差异。高校校办企业在行政上隶属于学校，在运作中实行市场运营机制，这导致企业在管理中经常面临人事、财产、生产活动等各方面的问题。由于校办企业中事业编制占据多数，导致管理层面的权责不明，在企业面临战略决策时，往往要经过调研、立项、论证、上报、审批等程序，致使企业的决策跟不上市场的变化。由于部分企业沿袭计划经济体制下的管理体制，导致校办企业管理部门人事、资金以及企业的经营决策缺乏自主权，致使企业在市场竞争中居于不利地位，影响经济效益的提高。

2.多数高校校办企业资金匮乏，企业经营规模小

由于我国高校校办企业的资金来源多为学校的投入和国家的专项拨款，这些资金多用于工资发放、基础设施建设、学科建设和科研工作，致使企业发展资金紧缺，经常与好的项目失之交臂。特别是在教学改革的影响下，高校经费需求增多，这就要求校办企业对学校的回报更高。但是，资金短缺、融资能力差、规模小等限制了企业的发展速度，导致企业经营困难、效益低下，严重影响了企业发展。

3.高校校办企业的长远规划机制欠缺，市场竞争力弱

受到企业规模小的影响，高校校办企业在经营中无法实施长远规划战略。同时，各学校培养高级管理人才的意识淡薄，导致很多校办企业管理层多为学校领导。在这种人事体制下，企业管理者多注重任职期间的现实的经济效益，很少关注企业的长远规划。企业的管理决策缺乏战略性安排；在激烈的市场竞争中，由于定位不准、发展目标不明确，偏好于短、平、快的项目，没有核心产品的优势。特别是在科技战略中缺乏核心技术，导致企业抗风险能力弱，缺乏竞争力，最终不利于企业的长远发展。

4.营销机制不健全，营销模式单一化

校办企业长期受到管理体制的影响，在企业竞争、市场观念、营销模式等方面与社会企业相比要弱得多。特别是在营销方面，校办企业很少重视产品的推广，营销模式的单一化，导致企业产品积压严重，企业效益得不到很好的体现。

三、促进我国高校校办企业发展的相关措施

1.激活企业的运行机制，建立规范的现代企业制度

激活校办企业的运行机制，建立规范的现代企业制度是校办企业发展的必由之路。首先，要明确企业的产权，确定出资人和执行人员的相关责任，建立科学规范的企业运行机制，推行与股东大会、董事会、监事会“三会”制度相似的管理制度。建立科学民主的决策程序以及有效的激励和约束机制，按照现代企业制度的要求规范运营和管理，实现企业的增值与保值。其次，转变校办企业的管理职能，脱离学校的管理模式，完善员工劳动合同制度，建立符合市场经济要求的企业管理制度。按照现代企业管理的要求确认管理层职能，聘用优秀管理人才担任企业经营管理者，保证企业的主要精力投入生产经营，更好地提高企业的经济效益。

2.加强对学校资源的整合，扩大企业的融资渠道，组建支柱产业

校办企业要根据自身实际，整合有效资源。依据学校的品牌优势和科技号召力，充分利用社会资源，通过产业结构调整和重组，以集约化、规模化和高科技化产业为发展目标，明确企业发展方向，通过租赁、承包和兼并等多种方式进行资金融合。大力支持高科技产业的发展，并对此进行重点资金投入，组建具有竞争力强、市场效益好的支柱产业，促进企业产品向品牌的转化。

3.加强企业发展的战略研究和科技创新，提高校办企业竞争力

校办企业要想在知识经济时代的市场竞争中占据有利地位，必须加强对企业发展战略的研究。校办企业在制定发展规划时，应注重适应时代和市场的变化，加强科技创新。通过科学的管理，使创新意识、创新能力、创新机制成为企业发展的源动力。加大对科学技术的投入，开发新的科研项目，以市场需求为导向，促进产品的更新换代，提高企业的竞争实力。

4.以市场需求为导向，制定合理的营销策略

校办企业根据市场需求，依托学校的学科、人才优势，积极打造畅通的营销平台。在营销模式的拓展中，要积极吸纳学校相关专业的人才，组建优秀的营销团队，并定期利用学校的教学资源和设备进行培训。通过发达的互联网技术，建立适合校企的电子商务平台，扩大营销额。通过品牌效应，加大对企业的宣传，使企业在竞争中得到推广。

参考文献：

[1]周州，李瑞清.我国高校校办产业的探析与思考[J].中国校外教育，2008，（7）.

[2]王希文，郑少锋.我国高校校办产业的发展现状、问题与对策[J].高等农业教育，2005，（8）.

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[4]夏伍珍.高校校办产业存在的问题及改革探讨[J].经济师，2005，（11）.

高校校办企业财务管理探析 篇3

关键词：高校,校办企业,财务管理

随着知识和科技创新在经济发展中重要性的不断提升, 校办企业开始成为科技与技术转化为现实生产力的最重要纽带。校办企业加快了科研成果产业化的进程, 同时在促进社会就业和补充高校资金需求等方面发挥了重要作用。

2005年, 根据同年7月全国高校科技产业工作会议关于“积极发展、规范管理、改革创新”的指导方针和“尽快进行高校企业的公司制改造并组建高校资产经营公司”的会议精神, 教育部颁布了《关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》, 正式全面启动了高校校办产业规范化建设工作。随之, 全国高校纷纷成立了资产经营管理公司, 由资产经营管理公司对校企进行全权管理。这对高校校办企业各方面的管理起到了一定的积极作用, 财务管理方面也获得了很大的自由空间, 为实现校办企业蓬勃发展开辟了道路。然而, 在如今市场经济快速发展的情况下, 仍然明显存在影响校办企业发展的制约因素, 如校办企业普遍存在所有权与经营权分离不彻底、会计信息失真、预算管理过于简单、业绩考核机制缺失等问题, 使高校校办企业在健康发展的道路上受到阻碍。

一、现阶段高校校办企业财务管理方面存在的问题分析

(一) 校办企业的所有权与经营权未实现完全分离

根据教育部改制要求, 现阶段许多高校都成立了资产经营管理公司, 以实现校办企业的资产剥离、独立经营。但现实情况是, 很多资产经营管理公司由原来的学校产业处翻牌而来, 校办企业仍在一定程度上受制于高校, 学校和校企间的关系依然为行政隶属关系, 未能实现校企所有权与经营权的完全分离。另外, 据2009年统计数据显示, 全国高校校办企业人员中属于事业编制的达3.27万人。这些事业编制人员占有学校一定的行政级别, 且一般都是校办企业的高层管理人员, 这就使得校办企业的经营管理不可避免受学校的行政影响和控制。

(二) 会计信息失真、缺乏有力的内部监督

一方面, 会计信息失真, 会计核算无法为科学决策提供有效依据。会计信息是企业进行一系列生产经营活动的事后反映, 是企业进行有效管理和控制的基础, 只有真实、可靠的会计信息, 才能更好地对校办企业的发展规划进行决策和监管。然而, 目前一些校办企业普通存在“操作账本”现象, 为了给企业人员多谋利益, 往往虚报费用, 少税后分红;或者截留信息、操作往来款等, 使财务报表不能准确、真实地反映校办企业的实际经营情况, 直接影响高校股东者的决策和收益。另一方面, 校办企业财务管理缺乏有力的内部监督。由于一些校办企业规模较小, 考虑到成本因素, 未设置专门的内控部门或审计部门对财务活动进行监控或审计。对于学校作为股东对校企进行审计过程中发现的不合理账务处理情况或内控缺陷, 也经常不了了之。

(三) 投资决策不够科学、失误较多

首先, 风险意识不够, 校企管理者对于喜好项目评价过于乐观。其次, 在缺乏全面评估自身能力和发展目标的情况下, 热衷于盲目投资。经常是一把手一人拍板决定投资事项, 集体决策联签制度缺失, 极易造成决策失误和经济损失。再次, 校企负责人多来自学校原有行政人员, 投资经营管理经验不足。

(四) 预算管理过于简单, 不利于预算的实施和考核。

校办企业一般都采用增量预算法对销售、生产、利润等几个指标进行简单、粗略的预测, 难于全面满足校办企业日常运作的控制和评估。校办企业的预算一般以上一年的预算为起点, 根据经济环境变化做适量的调整, 这种方法编制起来比较省时省力, 当原有业务不是必须时, 容易造成预算松弛及资源浪费。预算项目也过于简单, 其实企业的预算不仅包括销售、生产、直接材料及直接人工等运营预算, 还包括资本、现金及资产负债表等财务预算。

(五) 校办企业经营业绩考核机制缺失

由于高校是科技创新, 技术创新的重要力量, 其具有一定的特殊性, 因此, 高校本身的财务管理比较缺乏成本效益分析意识。相应的, 高校对校办企业经营业绩的考核机制也存在很大的不足。以致校办企业经常是象征性地上缴税后利润, 金额少得可怜。由于考核机制的缺失, 对于校企来说, 上缴与不上缴、少上缴和多上缴一个样 (这里的上缴实际上是分红) , 以致校企积极性不高, 责任心不强, 国家资产流失严重。

(六) 校企财务人员业务水平较差, 职业道德素养较低。

目前校办企业的财务管理人员大都是从学校的事业编制人员抽调过去的, 他们一般擅长事业单位财务的管理, 但对企业财务的运作还欠缺经验, 在很大程度上影响了校办企业的正常运行。另外, 很多校办企业财务人员业务处理能力有限, 职业道德素养也有待提高, 财务知识未及时更新, 缺乏必备的财务核算和管理经验。

二、高校校办企业财务管理方面的对策与建议

(一)

明确校企治理目标, 推动所有权与经营权的分离, 使校企真正成为自由的市场竞争主体, 同时明确出资人和经营者的权利和义务, 规范企业各管理层。确实推行公司治理的基本守则, 如产权理论, 委托代理理论、董事会制度等。最重要的是明确校企的治理目标, 即在建立现代企业制度的基础上, 明确高校对校企的产权关系。确实发挥资产经营管理公司的桥梁作用, 全权委托资产经营管理公司对校企进行管理, 实现校企所有权与经营权的分离, 改变以往的行政隶属关系, 建立高校与校企之间的资本隶属关系, 使校企真正成为自主经营、自负盈亏的市场主体。

(二) 健全科学的财务会计核算制度和内部控制制度。

校办企业应按照国家相关财经法规的要求, 结合企业实际情况, 建立比较规范的财务管理组织体系、工作流程和管理制度, 建立健全的会计核算制度, 依据不相容岗位分离原则, 合理设置财会相关工作岗位, 明确岗位职责, 确保提供的会计信息合法、真实、准确、完整, 从而实现会计工作规范化。另外, 必须建立健全有效的内部控制体系。一是设立内部控制部门或内部控制专职岗位, 制定内部控制手册, 负责日常的内控工作。二是内控部门或专职岗位必须对校企的筹资、投资和资金营运等活动的关键控制点进行重点监控。

(三) 建立投资项目风险评估体系, 提高校企投资效益并降低投资风险。

对于一些重要的、资金额较大的投资项目, 应该进行专项评估, 组织专业人员对项目进行可行性分析, 通过可行性论证的投资方案提交决策层进行审批。关于审批权限方面, 可以在尊重校办企业的独立法人地位的前提下, 赋予资产经营管理公司拥有对校企一定限额的投资项目的审批权, 同时明确审批的范围、权责等内容, 保证校企资金投放的安全和效益。

(四) 采用适宜的预算方法进行全面预算。

企业预算编制是企业计划中非常重要的一环, 必须以企业经营目标为直接的和主要的指导依据。校企可以根据企业实际情况和需要, 选择零基预算法、滚动预算法或项目预算法等对企业的全面业务进行预算, 同时兼顾重要性原则和成本效益原则。根据业务性质建立可查可考的预算指标体系和指标值。好的预算管理是企业进行战略管理的第一步, 为企业的事前计划、事中控制、事后分析和评价提供有效工具和手段, 并可以很好地协调企业的长短期目标。

(五) 构建科学合理的业绩考评和激励机制。

构建科学合理的业绩考评和激励机制, 是对校办企业实施有效管理的重要保证。当然, 此项措施的实施主体应该是资产经营管理公司。可从财务效益、资产营运、偿债能力、发展能力和社会贡献五个方面进行考核与评价, 选取一定的财务指标和非财务指标, 根据专家评分法, 赋予各项指标特定权重。根据指标值和相应的权重计算企业业绩综合评分, 按综合评分进行排名, 并将考核评价结果与薪金福利待遇紧密结合起来, 建立相应的激励机制。

(六) 聘请专业的企业管理人员和财务人员。

从职业经理人市场上公开招聘校企高管, 实现校企高管从事业编制到企业编制的人事关系转变, 解放校企高管与学校的依附关系。双重身份的解除, 将更有利于校企高管全身心投入到校办企业的规划和管理之中, 在薪酬制度的设计上也将会更加自由, 不会过多的受制于学校同部门工作人员的收入水平, 提高企业的整体效率。在聘请财务管理人员方面, 不能为了解决学校富余人员就业而随意安排, 只有专业能力胜任、职业道德高尚的财务管理人员, 才能为校企的发展出谋献策。对于现职的财会人员, 尽量提供各种继续培训机会, 鼓励并支持他们参加专业技术资格考试, 提高其职业素养和业务水平。

三、结语

高校校办企业在取得经济效益和社会效益的同时, 也暴露了其在管理体制、会计核算、投资决策、预算管理、业绩考核等方面的不足。结合校办企业特点, 通过实现所有权与经营权分离、健全财务会计核算制度及内控体系、完善投资项目风险评估体系、采用适宜的预算方法进行全面预算、构建科学的业绩考评及激励机制和聘请专业的企业财务管理人员等方面, 不断完善校办企业的财务管理, 促使高校校办企业真正发展为现代企业, 成为自主经营、自负盈亏的市场主体。

参考文献

[1]冯晓华.浅谈高校资金管理存在的问题和对策[J].会计之友, 2008.

[2]黄林军等.网络环境下财务集中管理模式的选择与构建[J].财务与会计:理财版, 2008 (04) .

[3]原秋华.高校校办企业困境与出路——以公司化治理为视角[J].时代经贸, 2012 (247) .

2011年校办企业安全工作总结 篇4

2011年校办企业安全管理工作在教育局党委的正确领导下，在区安委会的的指导下，认真学习《安全法》和《消防法》，积极贯彻上级安全工作会议精神，通过努力工作在安全生产、杜绝安全责任事故等方面取得较好的成绩。下面就我区校办企业的安全管理工作总结如下。

一、落实精神、强化责任

校办安全生产工作是关系到企业发展的大事，校办公司始终把安全管理工作摆在各项工作中的重要位置。利用厂长例会时机认真学习上级各项安全规定，贯彻落实安全生产基层基础深化年第一、第二、第三和第四等四次集中行动的各项方案。建立健全各项安全管理制度，同职工签订安全责任书，制定安全生产奖惩制度。组织职工经行安全法律法规的教育，提高企业职工的安全意识尤其是消防知识的培训，增强自我保护的意识。在安全管理中注重强化各项安全管理制度的落实，注重强化企业职工安全操作意识，注重强化校办企业全员的安全责任意识。

二、狠抓落实、取得成效

校办企业的安全管理关键在抓落实。一是狠抓安全法律法规的学习，了解相关的知识尤其是学习消防“四个能力”的内容，不断提高安全意识。二是狠抓各项安全管理制度的落实，对自觉遵守安全管理制度的人员给予奖励，对违犯安全管理制度的人员给予惩罚，让安全管理制度落到实处。做好安全检查记录，按时召开安全工作例会分析

当前的安全形势，提出今后的安全工作措施。三是狠抓事故隐患的排查，组织专门人员对重要部门和重要的设备进行定期或者不定期的检查，及时排查事故隐患同时做好安全工作日志。四是狠抓安全检查。作为主管校办企业的校办公司，每年都要到校办企业进行安全大检查，发现事故隐患现场下达“限期整改督查通知书”。督促企业尽快进行整改。五是狠抓各类消防器材的配备和消防警示用语的悬挂，组织企业员工进行消防演练培训，提高消防和自我保护的能力。由于狠抓了各项安全工作贯彻落实，2011年校办企业的安全形势是好的，职工的安全意识得到提高，校办企业没有发生一起安全责任事故，安全工作取得了成绩。

二、认真反思，重在整改

2011年校办企业安全管理工作虽然取得了一定的成绩，但离上级安全部门的要求还有较大的差距，也还存在一些问题，主要表现在如下两个方面。一方面，安全管理工作的实效和针对性有待进一步加强，有些安全管理工作形式的多于内容。安全管理工作轨迹，会议记录不完整，没能及时形成安全管理工作的档案。另一方面，对校办企业安全隐患的排查力度还存在欠缺，没有形成很好的事故隐患排查机制，没有专人来具体负责事故隐患的排查工作。

今后，校办公司将继续贯彻上级安委会的精神，加大对安全事故的排查力度，重视对校办企业人员的安全培训，强化安全制度的落实，力争在新的一年取得更大的成绩。

我国高校校办产业的探析与思考 篇5

[关键词]高校校办产业 校办产业模式校办产业问题

一、校办产业的概念与特征

我国《高教法》第三十一条明确规定：大学具有教学、科研和为社会服务的功能。也就是习惯上讲“产学研”相结合。西方通常将大学的功能分为三大项：第一是知识产生的功能；第二是知识传播的功能；第三是知识的应用功能。高校校办产业的形成和发展，不但在理论上为高等教育的改革探索出了一条新的研究途径，而且在形式和内涵上完善了高等学校教育、科研、产业的三大功能，曾被国外理论界誉为中国的创举。

狭义上的校办产业概念，根据国家税字（1994）001号文件精神，高校办产业是指相当一级高校主管部门和税务批准，由高校出资自办的、由学校负责经营管理、经营收入归学校所有的各类法人经济实体的总称。根据这一概念校办产业应具三个条件：（1）必须是学校出资自办；（2）由学校负责经营管理；（3）经营收入归学校所有。广义上的校办产业概念，是根据我国高校校办产业的实际情况，把高校校办产业置于社会大系统加以界定和概括得出来的，高校校办产业是指由学校独资，由学校负责或主要参与负责经营管理的，具有独立法人地位或隶属学校法人的各类经济实体的总称。根据这一概念校办产业应具四个条件：（1）经济实体产权主要归学校所有；（2）法人代表或主要负责人由学校任命或委派；（3）接受学校有关部门的指导和检查；（4）相当比例的收益上缴学校。

高校校办产业构成要素可以从不同的角度划分：按产业类型划分，高校校办产业包括：（1）科技产业；（2）传统产业；（3）服务产业。按主管层次划分，高校校办产业包括：（1）校有校管产业；（2）校有系管产业。按产权的界定划分，高校校办产业包括：（1）学校独资；（2）股份制；（3）中外合资；（4）国内联营。

二、中外高校校办产业的形成与发展

国外高校校办产业与本国的经济、科技、教育的发展密切相关的，早与1810年德国政治家和语言学家威廉.冯.洪堡提出著名的“教学与科研相统一”的办学原则，将科学研究首次引入大学，给德国高等教育带来极大生机和活力，并给欧洲大学体制带来了极大震动。二次世界大战后资本主义经济进入高速发展时期，生产对科技的高度依赖和科技对生产的导向作用日益加强。迎合这一变化，大学在教学、科研功能之外派生出新的功能——社会服务功能（或高校科技产业）。

我国高校校办产业的历史可追溯到20世纪50年代，几经沉浮。1958年，在党的“教育与生产劳动相结合”的方针指引下高校普遍建立校办工厂和校办农场。文革期间校办工厂数量增多，但由于当时是在违反教育规律建立的，随着文化大革命结束而结束。党的十一届三中全会后，在邓小平“科学技术是第一生产力”和党中央“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作面向经济建设”的战略方针指引下，高校校办产业的性质、功能、和规模都有了全新的变化

高等学校通过联合、合资、合作或合同安排等真实的资本经营形式兴办了具有中国特色的高校产业。以北大方正、清华紫光为代表的校办产业已经成为我国产业结构调整和升级的典型。高等学校通过出售自己拥有的知识产权等无形资产，或者以无形资产作价入股等外部交易方式进行资本经营，使高等学校的无形资产价值化、资本化，甚至产业化，形成了一条中国特有的产、学、研结合模式。一些高等学校甚至直接到证券市场上进行资本运作，通过发行股票向社会募集资金发展我国高科技产业，如清华同方、天大天财、中国高科等，逐步形成了证券市场上一个特殊的板块。目前，高校校办产业创造了可观的经济效益和社会效益，2005年7月12日，教育部科技发展中心网站公布了前20名全国高校校办产业学校排名(截止2004年12月31日)名单，北京大学排名第1位；清华大学排名第2位；哈尔滨工业大学排名第8位，其中哈尔滨工业大学企业收入总额153,695.10万元。

三、高职院校校办产业模式选择

高职院校的校办产业模式，主要体现职业技术办学特色，突出专业实践和技术开发功能，重在立足区域经济，以产业兴专业，以贡献求发展，实现产学研一体化、人才培养职业化、办学模式多元化的特色发展目标，增强自主发展和参与经济发展的综合实力。其主要优势是：提供教学实践、双师培训、技术开发“三大保障”；强化专业资源、人才资源、产业资源“三源整合”；突出经营功能、服务功能、示范功能“三项功能”；实现教育效益、社会效益、经济效益“三效并举”。比较典型的有：湖南永州职院的科技示范园模式、辽宁农业职院的多层循环模式、黑龙江农业职院的专业实体模式等。其运作特征为：

1.按现代企业制度创办校办产业

按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度创办校办产业，实行“自主经营、自负盈亏、自我积累、自我发展”。有相应实力的高职院校，可成立校办产业董事会、监事会，以加强和完善校办企业的财务制度、管理体制和生产组织体系建设。通过建立现代企业管理机制，来增强校办产业应对市场的能力，正常发挥生产与教学、科研有机结合的综合功能，为专业实践教学提供场所、资金和质量保证，并在加强产学研结合力度和开展技术开发、技术创新活动中发挥基础作用。

2.依托专业优势兴办校办产业。

以市场需求为导向，依托专业优势兴办校办产业，扩充原专业教研室职能，建立责权利相统一、产学研相结合的专业实体(公司)；或发掘专业教室、实验室、实训基地资源优势，建成教学、科研、经济功能并举的专业实体(公司)，形成以校办产业为主体、以专业实体为辅助、产学研紧密结合的实践教学基地或产业实体。如有些农业职院依托畜牧兽医专业创办药业集团；依托优良畜牧、优质水产品、果蔬、花卉苗木等实训、研发中心，建起了具有生态环保高效模式的“一场四园”，即集约化养猪场、水产生态园、果蔬栽培园、花卉苗圃园和优良水果园。这一模式既为实践教学与实习创造条件，又集结起专业建设、人才培养、技术开发三大资源优势，为区域经济发展提供人才、技术的有力支撑。

3.办好产业促专业，突出培养特色

高职院校的校办产业，更加突出专业实践功能。针对学生的专业特点和自身特点，有效安排多种技能、多种岗位的培训，有效克服了校外实训场所受生产制约大、轮岗机会少的缺陷，使实践教学计划和要求能够真正得到落实，为专业教育提供了相对真实的职业环境，为培养和训练学生的关键技能和特长技能提供了有力保障，也为提高“双师型”教师素质提供了有效支撑。同时，通过技术开发和产品开发，传递市场信息，储备技术能量，转化科研成果，强化了专业实践基地的建设，使经济发展的大环境与学院办学的小环境联成一体，学院更易掌握经济发展走势、产业结构调整和市场变化情况等信息资源，更及时地调整、完善专业设置和课程体系，更有针对性地提升师资专业水平，为突出专业培养特色提供了坚实的平台。

四、本科高校校办产业问题对高职高专院校的借鉴

在我国本科高校（特别是名校）校办产业建立比较早，发展比较快，借助高校的名气与雄厚的科技力量，校办企业还是蓬蓬勃勃地发展起来了，有些也有相当规模，江中草珊瑚含片(江西中医学院)、同方电脑(清华大学)、东大阿尔派(东北大学)、交大昂立(上海交通大学)……这些人尽皆知的名牌都是高校制造的。走到今天，本科高校校办产业有辉煌也有曲折，有机遇也有挑战，有成功也有失败，有成绩也有教训，对高职高专校办产业是一面镜子。

必须清醒地看到随着我国市场经济体制的建立和不断完善，高校校办产业走到了一个十字路口，改制的呼声越来越高。某年7月底，在对媒体全面封锁消息的情况下，全国高校校办科技型企业会议在北京悄悄地召开。当天，占据整个股市1%市值的上市公司“高校板块”，股价全面下跌。一位参加该会议的教育部直属机构官员向记者转述———当会上有人发言提到应该规范校企关系、逐步实现校企脱钩时，一位大学校长兴奋地一拍桌子站了起来：“可算不办企业了！”有些高校大学校长直言：高校在无奈中走上经商之路，承担起了本不应由它来承担的责任，它促进科技成果的转化，解决教育拨款的不足，但以今天的眼光来看，在当时的计划经济条件下，这条路走得极不规范。

高校校产业暴露问题，突出表现在校办企业产权关系不顺、学校直接承担企业运营风险；管理体制不规范、学校对企业行政干预过多；经营性资本难以自由流动，缺乏投入撤出机制。相当一部分校办企业普遍存在着科技含量低、产品单一、缺乏竞争力、资金周转困难、经济效益低下、亏损严重、资不抵债、停业或倒闭，国有资产流失、学校投入无法收回等一系列问题。

五、制约高校校办企业发展的若干因素及对策

1.体制落后、机制不健全

高校企业大多是在《公司法》颁布之前成立的，高校校办企业仍然沿用计划经济体制下传统行政干预的办法来管理企业，产权不清，责权不明，校企不分，管理不科学，学校直接承担企业运营风险；管理体制不规范、学校对企业行政干预过多；缺乏“投入撤出机制”等。而事企不分的根本原因是产权关系不清，资产所有权与企业法人财产权不分，投资者和经营者权责不明，企业没有真正的法人地位，因而削弱了企业的经营能力和发展潜力。产权不明晰一直是国有企业的通病，同样也是校办企业的通病。由于校企不分，产权不清，就不可能在企业中推行现代企业制度，就不可能对企业进行规范管理。

因此应加大对校办企业的改造和改制力度，按现代企业制度创办校办产业。一个好的校办企业，必须要严格按照《中华人民共和国公司法》进行规范运作。不能由于是校办企业而有所“特殊”。规范校办产业管理体制，关键就是在发展中大力推行现代企业制度。即建立以资本为纽带，产权清晰、权责明确、校企分开、管理科学的现代企业制度，使校办企业成为承担有限责任，自主经营、自负盈亏、照章纳税的市场主体，并对国有资产承担保值增值责任，依法保护学校合法权益，有效规避校办企业经营风险。

社会各界对于校办企业改制给予了高度的关注和关怀。国务院体改办、财政、教育、国资等部门以此为基础，九易其稿，起草了校企改制的若干意见，这个若干意见包含了以下几个主要原则：一是建“防火墙”，把学校承担的无限责任变为有限责任。学校成立经营性资产管理公司，形成国有资产所有——管理——营运——经营体系。二是新设立企业一般不应含校名。三是精减行政审批，适当扩大学校投资权限。四是建立校企的退出机制，人员分离，校企脱钩。五是正确处理党管干部原则与法人治理结构的关系，以及企业编制与事业编制的关系。六是建立有效的激励机制与约束机制，采取购买一点，赠予一点的办法，试行股份期权制。允许和鼓励技术、管理等生产要素参与企业收益分配。七是发挥背靠大院大所“近水楼台”的独特优势，集中财力和精力转化科技成果，探索出一条中国高新技术产业发展的路子。

目前，重要的是要建立良性“投入机制和撤出机制”防范学校的风险。可通过规范的渠道转让持有的上市公司国有股权，以建立学校投入撤出机制。学校转让所持国有股权应符合国家有关政策规定，收回资金除按规定上缴社会保障基金外，应用于弥补学校教学和科研，特别是基础性教学科研事业发展所需的经费。要正确认识“撤出”问题，改制过程中的所谓“撤出”问题，归纳起来有三层含义：第一，是要保证国有资产的保值、增值；第二，要保证学校的利益，不能光投入却没有回报；第三，建立“撤出”机制，是指按照现代企业制度规范校办企业，使学校资本能进能出。“撤出”不是“不办”，而是要保证国家和学校的利益。是找出一种能够保护国家和学校利益的“撤出”机制。并进一步扩大和完善科技成果产业化渠道，推动科技成果产业化。使学校正常教学、科研和校办企业经营走上良性循环的道路。

2.选派管理和技术带头人难

搞好校办产业需要一批优秀企业家、经营和工程技术人才。但是由于受认识和观念方面的、心理和舆论方面的、校内和社会方面的多种因素的影响，在高校人才济济的地方，选派管理和技术带头人却很难，特别是政治思想觉悟高、懂管理、懂技术、能团结有奉献精神的产业负责人少；公关经营人才和较高水平工程技术人才缺乏。相当一部分亏损和倒闭的企业，除客观因素（市场和环境）影响外，还有就是用人不当，企业领办人的素质不高、能力不强、经营管理混乱造成的，这些人大多数事业心不强，经营管理乏术，个人利益膨胀，慷企业之慨，人心涣散，形不成合力，因此难以使企业正常运转。因此应培养选拔一批高素质的产业管理人才、经营人才队伍。针对校办产业的特点和要求，选拔一批具有奉献精神、懂经营、会管理、懂技术、清正廉洁、勇于开拓的人到企业担当重任。要做到这一点，对高级管理人员实行行之有效的约束激励机制，加强对这些人员的考核和监督，完善的人才机制、监督机制就显得相当重要。

3.技术支撑乏力

高校校办企业本身的发展从根本上依赖于可产业化科技成果的不断涌现，由于一些高校科技管理体制的不合理，科研工作重基础、轻应用，重学术、轻转化的局面未得到根本扭转，对科研人员工作的科学评价体系和积极有效的利益导向体制尚未建立起来，高校向企业提供可产业化成果的数量有限，在很大程度上制约了高校企业的发展，使高校科技产业发展缺少后劲。

因此应通过制定科学合理的激励引导政策，鼓励和调动高校的资源向着高技术研究与开发靠拢，推动科技成果的涌现和转化，为高校科技产业发展提供切实稳定和充分可靠的技术源，使其生命力得到持续旺盛发展。

4.政策的不完善

政策的不完善会制约企业发展，导致后劲不足。有的学校急于补充办学经费，采取了“杀鸡取卵、竭泽而渔”的办法，将企业利润全部或大部上缴，每年留给企业的滚动发展基金不定比例，甚至没有这部比例。造成办学经费急于补充和企业发展后劲不足的矛盾。致使企业的规划发展无法从长计议。随着现代企业制度的实施，资产、产权、分配、管理模式等问题都应有相应的政策、措施作保障。中国矿业大学爆破技术开发公司总经理荣际凯教授分析指出，事实证明，那些关起门来发展的“校办产业”长大的不多，而真正比较成功的高校企业，如“北大方正”、“清华同方”等，几乎都是上市公司或股份公司。因此需要学校方面转变办学观念，改进成果评价体系，以宽松的政策扶持高校企业的创立，以宽阔的胸怀面对高校企业的发展。另外，除了学校方面宽松的政策扶持外，国家对校办产业给予母体政策支持，地方政府优惠政策帮助都很重要。

5.环境因素

执法环境、市场环境、支撑服务体系、社会信用体系等，对企业发展的影响是不容忽视的。对以上几方面的问题，必须有清醒的认识和正确的态度，要从战略高度入手，针对制约和影响高校校办企业发展的诸多因素，采取相应的对策，通过改制和创新，以改革促发展。

高校校办产业总的趋势是校办企业在改革中发展，在调整中前进，在创新中成长。高职院校由于在和本科高校对比中存在规模小，科技人才力量弱，资金缺乏，知名度低，品牌效应弱等劣势，高职院校校办产业应借鉴本科高校经验教训，取长补短，但既然都是企业，那不管是哪个层次的校办企业都应严格按有关企业规范，法律规范去做；按现代企业制度要求去做。高职院校只有投身到市场的大海洋，向社会汲取营养，办出自己特色，这样才能有长久的生命力。

参考文献：

[1]叶泽芳．我国高等学校资本经营思想探索[J].教育发展研究，1999，（9）．

[2]崔保璐、徐文海．发展高校校办产业的理论与实践 [M].北京：冶金出版社．1996．

[3] 刘欣．高职产学研结合特色定位与运作模式 [J].中国职业技术教育，2005，（2）．

强化高校校办企业档案管理之管见 篇6

强化高校校办企业档案管理的必要性

1. 校办企业档案是记录企业发展壮大的依据

校办企业从创业成立到发展壮大, 经理了无数次风风雨雨、艰难曲折, 在不断发展壮大的历史进程中, 形成了许多具有查考利用价值的文件、报表、图纸、照片等材料。这些材料是校办企业进行技术开发、科学实验、生产经营、政治生活的真实记录, 校办企业档案是高校全部档案的一个重要组成部分, 同样是高校的宝贵历史财富和文化财富。

校办企业的发展变化, 前进征程中的经验教训, 都能够从企业中的各种计划、总结、调查报告、研究材料等文件中体现出来。研究和制定企业的发展规划要查考它, 研究校办企业生产经营的历史经验教训要利用它, 有时, 领导作决策, 解决实际问题还要使用它。这些珍贵的历史资料, 不仅是记录企业发展壮大的依据, 而且对指导、推进企业今后的发展起着重要的作用。

2. 强化档案管理, 是防止企业资源流失的需要

有些校办企业, 尤其是部分规模较小的校办企业, 在创办企业过程中, 对档案管理认识不足、重视不够、缺乏管理经验, 也没有设专人负责, 特别是企业的专利技术资料、图纸、科技档案等, 由于企业经营者怕泄密, 只交给自认为可靠的人保管, 留下了很多隐患, 也带来了很多遗留问题。

近年来, 我们从身边或从报端经常可以看到一些企业的管理或技术人员, 带着重要的技术资料或先进研发成果“跳槽”到另外的企业, 从而使本企业的资源流失, 先期投入付之东流, 给企业带来严重损失。因此, 要建立必要的档案管理制度, 对档案管理进行必要的规范和约束, 尤其是对技术档案、机要档案进行有效的管理、防止企业资源流失, 避免给企业带来损失。

3. 强化档案管理, 是维护企业利益的需要

一个企业的档案资料完备, 不仅有助于企业的各项管理, 使管理工作规范有序, 同时也能避免一些不必要的经济纠纷。近年来, 也有一些经济纠纷, 就是由于企业档案资料不齐全而致使企业蒙受损失。例如:有家科技型企业在一次经济纠纷中, 被对方告上法庭, 因不能出具原始证据来维护自己的合法权益, 缺少合法的法律依据而败诉, 企业为此损失惨重。充分说明了校办企业档案原始凭证作为一种法律依据对维护企业合法权益所起到的重要作用。因此, 强化档案管理, 对维护企业利益起着不可低估的作用。

4. 强化档案管理, 可利用历史少走弯路

档案工作的根本目的在于利用。许多企业非常重视文件、档案等的收集和管理, 文件档案信息资源储备数量很大。但一些企业在进行经营管理重大决策时, 决策层却很少去查阅企业文档、去分析和研究过去企业在遇到类似问题时的决策意见, 不注意吸取前人和他人的成功和失败的经验教训, 走了很多冤枉路, 浪费了宝贵的时间, 造成了经济损失。

强化高校校办企业档案管理的有效措施

1.企业经营者应高度重视档案管理工作

改革开放以来, 校办企业已在市场竞争中显露了勃勃生机, 按照市场经济规律转变校办企业经营者的经营理念, 与现代企业制度接轨, 有效合理地整合校办企业内部各种资源, 全面提升企业经营者的自身管理水平, 才能形成企业自主创新能力和核心竞争力, 因此, 企业经营者必须从企业的科学管理入手, 高度重视企业的档案管理工作。同时, 抓好三个方面:一是人员配备, 挑选有事业心、有责任感、懂业务、善学习的同志从事档案管理工作;二是资金投入, 要保证文档管理必要的资金需求, 比如:档案室的建立、电子设备的配置、以及人员培训工作等等;三是完善制度, 建立必要的、完善的档案管理规章制度, 使档案管理工作有章可循。

2.加强培训, 提高管理人员的业务水平

档案工作人员的业务素质直接关系到档案管理水平, 要使档案管理达到我们预期的目标, 必须不断地提高档案管理人员的业务水平。校办企业档案管理科学化和提高档案开发利用率, 都要求档案人员必须掌握计算机、数据库、网络以及音像、光盘刻录等知识和技能。因此, 校办企业经营者要根据实际情况, 制定提高档案管理人员业务水平的规划, 切实抓紧业务学习, 不断提高专业业务水平和实际操作技能, 鼓励自学专业技术和相关领域的业务知识, 结合工作实际和发展需要, 选派档案管理人员到档案馆进修或参加地方举办的培训班学习, 使其系统地学习档案管理、信息开发等方面的知识, 以全面提高档案管理人员的业务水平。

3.努力实现档案的科学管理和目标管理

档案管理主要是针对从事档案管理具体工作的人员及其活动而开展的, 其重心是对档案人员的管理, 是通过对人的科学、有效的管理从而实现对档案管理工作的科学管理和高效完成, 并在此基础上, 高价值地实现管理的知识化、达到传播企业历史、弘扬企业文化的作用。作为企业经营者, 要通过制订岗位目标责任制, 将目标管理应用到档案管理人员身上, 从而实现通过对档案管理人员的管理而实现管理出效益的目标上。

高校校办企业财务风险规避与防范 篇7

一、高校校办企业财务风险产生的原因

高校企业产生财务风险的原因有很多, 既有外部原因, 也有企业自身的原因, 不同的财务风险形成的具体原因也不尽相同, 主要有以下几种表现形式。

1. 高校企业财务管理的宏观环境复杂多变, 高校企业财务管理系统不能适应复杂多变的宏观环境。

企业财务管理的宏观环境复杂多变是企业产生财务风险的外部原因。宏观环境的不利变化必然给企业带来财务风险。财务管理的环境具有复杂性和多变性, 外部环境变化可能为企业带来某种机会, 也可能使企业面临某种威胁。财务管理系统如果不能适应复杂而多变的外部环境, 必然会给企业理财带来困难。目前, 许多高校校办企业建立的财务管理系统, 由于机构设置不尽合理, 管理人员素质不高, 财务管理规章制度不够健全, 管理基础工作不够完善等原因, 导致高校校办企业财务管理系统缺乏对外部环境变化的适应能力和应变能力。

2. 高校企业财务管理人员对财务风险的客观性认识不足。

财务风险是客观存在的, 只要有财务活动, 就必然存在着财务风险。在现实工作中, 高校企业的财务管理人员缺乏风险意识, 认为只要管好用好资金, 就不会产生财务风险, 风险意识的淡薄是财务风险产生的重要原因之一。

3. 财务决策缺乏科学性导致决策失误。

财务决策失误是产生财务风险的又一重要原因。避免财务决策失误的前提是财务决策的科学化。目前, 高校企业的财务决策普遍存在着经验决策及主观决策现象, 由此而导致的决策失误经常发生, 从而产生财务风险。

4. 高校企业内部财务关系混乱。

企业内部财务关系混乱是高校企业产生财务风险的又一重要原因。企业与内部各部门之间及企业与学校之间, 在资金管理及使用、利益分配等方面存在权责不明、管理混乱的现象, 造成资金使用效率低下, 资金流失严重, 资金的安全性、完整性无法得到保证。

二、高校校办企业财务风险的规避与防范

高校校办企业财务风险是客观存在的, 对于企业财务风险, 我们只能采取措施从而将风险降到最低。可采取的措施有以下几点。

1. 建立健全高校企业内部会计控制和稽核体制。筑起高校企业财务基本风险防线, 具体可使用以下方法。

(1) 分散法。即通过企业之间联营、多种经营及对外投资多元化等方式分散财务风险。对于风险较大的投资项目, 企业可以与其他企业共同投资, 以实现收益共享, 风险共担, 从而分散投资风险, 避免因企业独家承担投资风险而产生的财务风险。在多种经营方式下, 某些产品因滞销而产生的损失, 可能会被其他产品带来的收益所抵消, 从而避免经营单一产生的无法实现预期收益的风险。对外投资多元化是指企业对外投资时, 应将资金投资于不同的投资品种, 以分散投资风险。

(2) 回避法。即企业在选择理财方案时, 应综合评价各种方案可能产生的财务风险, 在保证财务管理目标实现的前提下, 选择风险较小的方案, 以回避财务风险。

(3) 转移法。即企业通过某种手段将部分或全部财务风险转移给他人承担的方法。转移风险的方式很多, 企业应根据不同的风险采用不同的风险转移方式。

(4) 降低法。即企业面对客观存在的财务风险, 努力采取措施降低财务风险的方法。例如, 企业可以在保证资金需要的前提下, 适当降低负债资金占全部资金的比重。在生产经营活动中, 企业可以通过提高产品质量、改进产品设计、努力开发新产品及开拓新市场等手段, 提高产品的竞争力, 降低因产品滞销、市场占有率下降而产生的不能实现预期收益的财务风险。另外, 企业也可以通过付出一定代价的方式来降低产生风险损失的可能性。企业也可建立风险基金, 如对长期负债建立专项偿债基金, 以此降低风险损失对企业正常生产经营活动的影响。

2. 建立健全高校企业内部控制制度。

(1) 要对单位内部结构和外部环境进行深入细致的调查, 重点是对单位的经营性质、经营规模、经营方式、组织体系、机构设置、人员、资金、物质、设备、技术信息沟通情况和经营管理状况以及单位所处的外部环境、经济环境、法律环境、市场环境、资源环境和社会文化环境等进行调查。

(2) 根据调查结果, 按照系统理论和方法的要求划分单位内部结构, 通常包括:行政领导体系, 包括行政领导的设置, 各个职能部门和分支机构设置等;构成要素体系, 包括人、财、物资、设备、技术、信息沟通的所属系统;经营体系, 包括采购、生产、销售、储存、运输等系统;管理体系, 包括会计、统计、审计、电子信息和网络监控等系统。

(3) 根据划分的各个所属控制系统确定系统运行活动过程中的关键环节和风险控制点, 同时制定每一关键环节控制要点的有效控制方法和操作规范, 特别关注高风险环节风险控制点的控制, 防止产生财务风险。

(4) 针对具体业务与事项实施相应的控制。具体业务事项的控制一般涵盖单位经营管理的各个层次和业务流程的各个环节。通常包括对采购、生产、销售、预算、担保、合同协议、业务外包、企业合并、资产重组、投资融资、货币资金、存货、工程项目、固定资产、无形资产、人力资源、信息系统等方面的控制, 要特别关注重要业务事项的控制, 防止财务风险的产生。

在内部控制制度执行过程中, 对不相容岗位实行分离控制、相互牵制。对财务风险隐患较大的业务 (如担保、对外投资) 制定专项业务操作流程并对相应岗位进行特殊培训;对重要的担保业务、重大的对外投资项目实行集体决策、审批, 并进行跟踪管理和监测, 防止财务风险的产生。

对内部控制执行结果进行定期检查, 并对检查中发现的内部控制制度缺陷, 适时进行修订完善, 降低财务风险发生概率。

总之, 高校校办企业财务风险是企业日常管理工作中不可忽视的问题。高校校办企业的经营管理者应该全面分析企业的现实状况, 制定适合企业发展的策略, 增强企业抵御风险和防范风险的能力, 预防财务风险的发生, 才能提高高校校办企业的市场的竞争力, 从而使高校校办企业的发展达到一个更高的层面。

摘要：高校校办企业财务风险是指校办企业财务结构不合理、融资不当使企业可能丧失偿债能力而导致投资者预期收益下降的风险。企业财务风险存在于企业的各个环节, 风险的存在无疑会对企业的生产经营产生重大影响。

关键词：高校,企业,风险,规避

参考文献

[1]吕峻.财务危机公司的治理结构征兆[J].山西财经大学学报, 2007 (1) .

高校校办企业管理及发展问题探究 篇8

一、我国高校校办企业管理现状及存在问题

(一) 高校校办企业管理的战略定位不清晰。

在我国中国高校校办企业中, 大多数都是从八十年代校办的实习工厂而慢慢发展的, 从学生最初的实习、试验基地, 发展成为了我国高校科技成果进行转化、提升我国的高校科技技术水平的一个主要的阵地。有一部分高校校办企业在对自身进行改制上市以后得到了迅速发展, 进而成为了海内外国际知名的企业, 但是, 仍然存在很多高校校办企业与高校是行政隶属的关系, 高校校办企业在倒闭以后, 企业的职工仍然回到了高校之中, 这样说明高校校办企业的管理工作仍然缺乏一个战略规划, 并不具备竞争意识以及危机意识, 高校校办企业在发展过程中存在急功近利的情况, 受到了行政行为的影响情况十分明显, 导致了过多实施短期行为, 这样会使高校校办企业在自身发展过程中受到了十分巨大的损失, 如果我们不能将风险进行有效的化解, 甚至还会导致高校校办企业受到长期影响以及永久影响。

(二) 高校校办企业管理的战略执行能力差。

近些年来, 我国的高校校办企业在进行战略制定过程中并没有很好的结合自身来进行规划以及分析, 很多高校校办企业在发展过程中所制定的长期目标都是本着例行公事的态度, 在客观上面直接造成了我国高校校办企业战略执行具有很大的难度。除此之外, 当前形势下, 我国的高校校方也没有对校办企业的管理以及经营生产进行监督和考察, 在很大程度上都导致了高校校办企业监管领域中空白, 高校校办企业发展战略不能很好的执行, 使得企业的有些决策不能很好的贯彻下去, 高效校办企业对于外部环境变化也不能及时的反应过来, 这样不仅使企业对自身发展良好时机进行丧失和错过, 更加使得企业不能及时应对所发生的危机, 进而放任企业的危机从小发展到大, 最终导致了校办企业不能逆转危机这一后果。

(三) 高校校办企业管理的资金使用效率很低。

我国高校校办企业资金管理的观念很差, 企业实施资金管理的手段以及方式十分落后, 很多企业都存在着多头开户这一个现象, 导致了企业资金管理失去控制, 增加了校办企业的投资决策随意性, 很多校办企业都不顾及自身的发展目标以及自身的能力, 进行盲目的投资, 这些企业都十分热衷进行新摊子的铺设, 存在着投资损失严重以及投资失误众多的现象, 使得企业原本资金紧张这一情况变得更加严峻, 资金沉淀现象也十分普遍和严重, 不能对资金进行合理的占用, 高校校办企业的贷款也是居高不下, 说明了其资金的周转十分缓慢, 高校校办企业盈利以及信用能力低下。

二、高校校办企业管理发展措施

(一) 高校校办企业管理要明确产权。

拥有一个清晰的产权已经成为了当前建立起我国现代企业制度最为基本的要求, 同样成为了推行我国高校校办企业现代制度工作中的基础, 高校校办企业想要明晰产权, 进而建立起一个规范的制度, 要求企业必须要将非经营资产以及经营资产划分清楚, 将不良资产剔除出去, 对校办企业产权的关系要进行理顺, 建立健全将资本作为自身纽带, 明晰产权, 明确责权, 将企业与学校分开, 建立健全科学的现代企业制度, 最终使高校校办企业能够成为一个具有独立性, 并且能够独自承担责任, 自我发展、自我约束、自负盈亏以及进行自主经营的市场竞争主体, 与此同时, 还要将对于校办企业资产增值和保值责任担当起来, 按照我国的法律法规来对高校合法的权益进行保护。

(二) 高校校办企业管理要进行财务分析评价指标体系的制定。

我国高校校办企业想要制定一个完整的财务分析评价指标体系, 要求必须要根据企业自身经营管理情况, 按照我国高校校办企业的现代企业制度相关要求, 制定出一个与之相互适应的财务分析评价指标的体系, 比如说成本费用利润指标、资产增值保值率指标以及资本收益率指标等, 通过以上指标来将校办企业管理人员责任、权力进行明确的规范, 并且对高校校办企业经营管理行为进行规范, 最终促进高校校办企业管理工作实现规范化。

(三) 高校校办企业管理要建立起多元化投资的体制。

想要保证高校企业管理质量, 就要求我们必须要建立起一个多元化的投资体制, 实现企业吸纳社会的投资多渠道, 由于近些年来我国高校校办企业不断发展和壮大, 要求我们必须要将人才资源作为其契机, 加强高校校办企业的资本合作, 将高校校办企业融资渠道进行拓宽, 进而建立企业知识资本最优配置、产业资本和人力资源的合作模式, 通过对校办企业进行改造, 能够将企业和整个社会上面优势的企业进行联合, 实现优势互补, 这样不仅仅能够对校办企业经营管理人才缺少以及校办企业资金不足进行弥补, 更加能够实现自身的双赢。高校校办企业如果介入到资本市场中, 有利于企业自身引进一个全新现代企业治理的结构, 为我国高科技成果的转化建立起一个十分完善的保障制度。除此之外, 因为高校校办企业都是优质的资产, 高校校办企业进入到资本市场以后能够将整个资本市场资产的质量提升。

三、结语

本文首先从高校校办企业管理的战略定位不清晰、高校校办企业管理的战略执行能力差以及高校校办企业管理的资金使用效率很低这三个方面探讨了我国高校校办企业管理现状及存在问题;其次, 从高校校办企业管理要明确产权、进行财务分析评价指标体系的制定以及建立起多元化投资的体制这三个方面分析了高校校办企业管理发展措施。

参考文献

[1].罗伟峰.加强财务分析提高校办企业财务管理水平——以广东G高校校办企业财务状况为例[J].经济研究导刊, 2010

[2].冉茂盛, 曹梦菲, 薛友丽.高等学校校办企业财务管理问题及对策——基于高校企业集团财务审计的分析[J].现代管理科学, 2010

[3].罗伟峰, 范俊麟.高校校办企业经营效益评价研究——以广东华南G设计院为例[J].中国乡镇企业会计, 2011

高校校办企业 篇9

广东G大学现有校办企业12家, 分别是广东G大学经济发展有限公司、广东G大学建筑设计研究院、广东G大学培训服务部、广东G大学土木工程技术开发公司、广东G大学校办产业总公司、广东G大学科技开发公司、广东省建东建筑安装工程公司、广东G大学勤工助学劳动服务公司、广东G大学劳动服务公司、广东G大学经济发展服务公司、广东省建东工程监理有限公司和广东华南G设计院等12家校办企业。

一、校办企业主要财务指标比率情况分析

下面通过2008年主要财务指标比率来说明校办企业的财务状况。

主要财务指标分析 (见下表) :

(单位:元)

1. 资本结构分析:

资产负债率, 是指负债总额与资产总额的比率, 这个指标表明企业资产中有多少是债务, 同时也可以用来检查企业的财务状况是否稳定。资产负债率=负债总额÷资产总额×100%, 流动比率指流动资产总额和流动负债总额之比。速动比率, 又称“酸性测验比率” (Acid-test Ratio) , 是指速动资产对流动负债的比率。它是衡量企业流动资产中可以立即变现用于偿还流动负债的能力。广东G高校校办企业的资产负债率2008年与2007年相比, 有所减少。企业资产负债率由2007年的46.18%减少到2008年的38.37%。在竞争激励的市场环境下, 保持较低的资产负债率有利于企业的融资要求, 有利于日后运用好财务杠杆能获得更大的效益, 与此同时, 较低的资产负债率有利于企业防财务风险。可见控制好企业的负债规模, 有利于企业日后扩大再生产规模。2008年企业的流动比率比2007年进一步提高, 速动比率保持在2.47以上, 表明了企业对流动债务有良好的偿还能力, 企业资产具有良好的变现能力。

2. 变现能力分析:

存货周转天数=360/存货周转次数

存货周转次数=销售成本/存货平均余额

存货平均余额= (年初余额+年末余额) ÷2存货周转天数表示在一个会计年度内, 存货从入账到销账周转一次的平均天数 (平均占用时间) , 存货周转天数越短越好。存货周转次数越多, 则周转天数越短;周转次数越少, 则周转天数越长。存货周转次数表示一个会计年度内, 存货从入账到销账平均周转多少次。存货周转次数越多越好。存货周转分析指标是反映企业营运能力的指标, 可用来评价企业的存货管理水平, 还可用来衡量企业存货的变现能力。如果存货适销对路, 变现能力强, 则周转次数多, 周转天数少;反之, 如果存货积压, 变现能力差, 则周转次数少, 周转天数长。广东G高校校办企业2008年期末存货为11 004 738.00元, 比2007年期末存货11 051 625.00元有所减少, 导致存货周转天数同比有所减少, 由2007年的205.44天减少到2008年的165.71天, 说明企业2008年存货周转速度不断增快, 资金占用于存货中时间减少, 加快了资金周转速度。

3. 资产管理能力分析:

应收账款周转天数=360/应收账款周转率=平均应收账款×360天/销售收入

应收账款周转率= (赊销净额/应收账款平均余额) = (销售收入-现销收入-销售退回、折让、折扣/ (期初应收账款余额+期末应收账款余额) /2

应收账款周转天数是指企业从取得应收账款的权利到收回款项、转换为现金所需要的时间。是应收账款周转率的一个辅助性指标, 周转天数越短, 说明流动资金使用效率越好。是衡量公司需要多长时间收回应收账款, 属于公司经营能力分析范畴。广东G高校校办企业2008年期末应收账款余额为16 606 030.31元, 比2007年期末应收账款余额17 420 772.81元有所减少。由于2008年校办企业应收账款的管理效率进一步加强, 使应收账款的周转天数由2007年的240.56天减少到2008年的188.19天, 应收账款周转天数的减少, 使得资产的经营效率更高, 减少企业的经营风险。

4. 盈利能力分析:

销售净利率是指企业实现净利润与销售收入的对比关系, 用以衡量企业在一定时期的销售收入获取的能力。该指标费用能够取得多少营业利润。销售净利率= (净利/销售收入) ×100%

净资产收益率又称股东权益收益率, 是净利润与平均股东权益的百分比。该指标反映股东权益的收益水平, 指标值越高, 说明投资带来的收益越高。

2008年广东G高校校办企业的净利润的亏损有所增加, 亏损的幅度进一步增加, 销售净利率和净资产收益率相比2007年有所降低, 显示企业经营压力不断增大, 形势十分严峻。

二、财务管理对策与方法

对广东G高校校办企业财务分析可知, 在2008年广东G高校校办企业还是亏损的。通过财务分析, 应加强以下方面的财务管理。

1. 建立完善的内部财务管理控制制度。

内部财务管理控制作为企业的自我约束机制, 已成为现代企业制度的重要组成部分。因此, 高校校办企业应加强内部财务管理控制制度的建设力度, 对各项经济活动实行全过程监督, 包括制定严格统一的规章制度, 审批程序、报销方法及严密计划等。此外, 各高校应根据具体情况制定相应的财务管理规章制度, 如《校办企业财务管理制度》、《校办企业财务管理信息披露规定》、《校办企业经营者职业道德规范》等。通过这些制度明确校办企业经营者的权利与义务, 规范企业财务、管理信息的定期披露, 并为校办企业管理者制定了应遵守的职业道德标准, 从根本上依法规范校办企业经营者的行为。校办企业在彻底改制后, 必须要进一步完善校办企业法人治理机制, 以改变校办企业中存在的内部人控制, 防止由于经营者价值观、道德观一旦出偏差而给校办企业带来的危害。

2. 提高企业经营者的水平。

市场经济要求企业经营者要以企业作为终身的事业, 靠企业的发展来获得自己的社会价值和社会地位。所以, 高校校办企业必须要有高素质的职业经理人, 他们不仅要懂得经营, 也要懂得利用会计信息进行资金运作, 有财务风险意识。如提高盈利水平, 努力降低各种消耗, 适度举债和优化资本结构以及合理投资, 采用适度的商业信用等等, 以避免出现不科学不合理的管理行为。

3. 要加强具体事项经济核算。

财务管理在校办企业经营工作中所处的地位是非常重要的, 能否借助于有效的财务管理, 为校办企业制定正确的经营决策, 筹集资金、增加盈利往往能决定校办企业的成败。我们的校办企业经营决策者和财务管理人员必须深刻地认清这一点, 才能真正发浑财务管理工作的作用, 使其成为校办企业经营管理工作的结合。近几年来, 我们一部分校办企业在市场经济的条件下经营工作开展得不理想, 发展缓慢, 个别企业甚至萎缩。其中原因固然很多, 但我们认为很重要的一点是财务管理工作没有跟上时代的进程, 仍停留在我们过去所习惯的那一套老方式、老方法上。校办企业经营决策者及财务管理人员没有真正按照现代企业财务管理制度进行财务管理, 财务管理仍仅限于为经营工作提供资金和简单分配资金这种财务管理水平。对资金来源的最佳构成、资金的使用方向、使用效果和盈利水平等未做足够的科学分析和监督、控制。对经营活动的全过程没有实施系统化的财务管理。对制定经营决策的过程, 也就是确定校办企业财务管理的方针、原则和方法, 以及做出财务决策的过程, 特别是对全面提高具体经营经济效益的过程这一重要性认识不足。

参考文献

[1]徐琳, 杨丽峰.高校校办企业财务管理机制建设探讨[J].湖南农业大学学报:社会科学版, 2006, (5) .

[2]马玉清.当前高校校办企业财务管理问题及对策研究[J].江汉石油学院学报:社科版, 2002, (3) .

[3]胡宝华.高校产业管理的问题与对策[J].宁波大学学报:教育科学版, 2002, (3) .

[4]张雪冬.浅谈单位内部会计管理制度建设[J].内蒙古科技与经济, 2005, (1) .

从校办企业到多元化集团 篇10

提起北大方正激光照排系统和北大方正集团，几乎是无人不晓。北大方正激光照排系统，北大方正集团在中国已经闻名遐迩，在国际上也颇有名气。北大方正集团公司拥有近30家全资子公司，4家中外合资企业及4家国内联营企业，在美国、加拿大、香港等国家和地区设立了分支机构, 它是中国电子行业大型骨干企业之一。

公司名称

“脱胎”于产品商标

北京大学这一中国最著名的高等学府是方正集团的“娘家”，方正最成功的产品北大方正排版系统也是源自当时国家指派给北大的一个研究项目。从 1988 年开始，北京大学新技术公司与北京大学计算机技术研究所（即现在的北大方正技术研究院）联合，开始从事汉字激光照排系统的开发与销售。不过方正集团成立之前，公司的名称并不叫北大方正，而是称为“北京大学新技术公司”，注册地点是中关村北大公寓501楼——一栋民宅的三居室。不久后当时的北大新技术公司搬到了了现在方正大厦的南边的二层小楼，1991年，北大新技术公司启用“方正”作为电子出版系统的产品商标，由于研发电子出版系统的企业在国内寥寥无几，因此公司业务增长迅猛，各地都在订购“方正”的产品，但业务部每次接电话的时候自报家门“北大新技术公司”的时候感觉名称太长，客户不容易听清楚，到处都充斥着答疑的声音，不太方便交流和沟通。

这种情况持续了一年，企业的几位行政人员都在有意无意地思考这个问题，后来其中的一位员工张炳贤突发灵感，既然我们的产品叫“北大方正”，为什么不能像“四通”、“联想”一样，公司也叫“方正”、“方正集团”呢？这样简便易记，而且感觉非常大气。当时新技术公司在哈尔滨、上海、广州等地已经有了5、6家分公司，也基本满足了工商部门集团公司的设立应不低于6家所属企业，营业额不低于2个亿，注册资本要求至少5千万的条件。接下来的工作开始办理各种申请手续：先是给北京大学起草申请报告、给当时的国家教委（条件装备司）起草報告，得到批复后又给北京市新技术产业开发试验区起草报告，得到有关领导的大力支持后，到工商局正式办理注册，北京市工商行政管理局核准登记注册了“北京北大方正集团公司”，注册资本是5015万，注册地址是中关园3区，时间定格在1992年12月12日。春节过后，1993年2月18日，在北京香格里拉饭店隆重召开了“北京方正集团暨北大方正集团公司成立大会”，北大方正集团这个响当当的名字开始被社会正式认可。当然，从北大新技术公司到北大方正集团，不仅是简单的企业名称变更，而是改变了原来单一的公司组织形式，标志在企业有了一个质的飞跃，也为以后的发展做好了铺垫。北大方正从此开始了以汉字信息处理技术为核心，向软件开发销售、硬件代理分销、自主品牌硬件生产销售、系统集成等 IT 多元化产业发展的道路。

“告别铅与火，

迎来光与电”

北大方正的第一桶金源自于汉字激光照排技术，其卓越的声誉也是源自于汉字激光照排技术，对业内比较熟悉的朋友可能会记得90年代初期经常会看到“告别铅与火，迎来光与电”的标语，正是它成就了北大方正的神话。

“北大方正彩色激光照排系统”是当时最富盛名的高科技产品，“北大方正彩色激光照排系统”是高科技产品。它的设备和制作成本比传统分色制作节省一半，制作时间减少2/3，功能亦较多。文字标题可超1千种色彩变化，彩色图片由1～3倍无段式随意放大或缩小，图片可使用60号-160号网。1992年1月21日，《澳门日报》率先使用北京大学计算机科学技术研究所研制的“北大方正彩色激光照排系统”。当时，美国新闻纸彩色印刷使用100号网，香港是120号网，《澳门日报》“北大方正系统”则用130号网，算是非常先进了。北大方正因此成为国内IT大亨中惟一尝过自主核心技术的甜头的厂商。从此，北大方正有了深厚的技术情结，乃至在技术、产品严重同质化的今天，也不愿放弃对技术创新的无限追逐。

在这里我们不得不提到一位与中文彩色照排系统与北大方正息息相关的人物，他就是全国政协副主席、中国科学院及中国工程院院士、北大方正控股有限公司首席科技顾问、汉字激光照排系统创始人王选。1992年，王选研制成功世界首套中文彩色照排系统。先后获日内瓦国际发明展览金牌，中国专利发明金奖，联合国教科文组织科学奖，国家重大技术装备研制特等奖等众多奖项，王选教授主持研发的自主知识产权的汉字激光照排系统是继北宋毕升以来，中国历史上印刷领域最伟大的创造。也正是这套系统为北大方正奠定了成功的基础。在其发展最快的10年时间内，方正激光照排系统所向无敌。至今为止，北大方正依然是全球最大的中文电子出版和印艺产品软件开发商及系统集成商。不过这位老人已离开我们一年多了，他的贡献不仅在于北大方正、不仅在于IT业，对于整个中华民族来说也有着重要的意义，或许只有网友们的评价最贴切“在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。”王选活在我们每一位中国人的心中。

校企联手

打造IT航母

对于新技术的不懈追求，对于人才的诚意尊重，是北大方正形成的一种浓厚的技术情结。在方正历次的新品发布上，新品总是被与某项技术或创造联系在一起，并冠之以“领先”的称谓，每当遇到一知半解的问题时，方正人总会去找研究院的老师们请教。北大方正走的是一条产学研相结合的校办企业发展道路，并试图在很多领域将“科研成果”产业化。事实证明，正确的发展理念加速了打造北大方正这艘IT航母的步伐。北大方正集团成立三年后，包涵方正集团 IT 主体业务的方正（香港）有限公司在香港上市，即现在的方正控股有限公司（简称方正控股），同时在北京正式成立了方正控股的全资子公司北大方正电子有限公司（简称方正电子），并同时在北京大学计算机技术研究所的基础上成立了北大方正技术研究院（简称方正研究院），方正电子和方正研究院形成了研发、销售、服务一体化的管理体系。1998年5月，方正集团收购了国内上市企业上海延中实业股份有限公司（现在的方正延中科技集团股份有限公司，简称方正科技），将方正电脑、方正打印机等自主品牌的硬件业务从方正电子公司剥离出来注入到了方正科技。两年之后，方正控股有限公司收购了香港上市企业荣文科技（即更名为方正数码），将部分系统集成业务及互联网服务业务从方正电子剥离后注入到了方正数码。2002 年 4 月，方正控股旗下企业方正马来西亚在吉隆坡上市。北大方正的触角开始伸向东南亚乃至整个世界。

当然，北大方正在发展过程中也并非一帆风顺，北大方正最重要的一次危机出现在1998年、1999年前后，由于企业扩张过速，产业变革引起了方正业绩大幅下跌，导致出现了广泛批评、逼宫事件、方正人事地震以及后来的方正科技股权风波，这些波动曾一度动摇北大方正的出身和从属关系，幸好当时的方正集团意图果断“方正源于北大，固化北大的利益”，且严厉地告诫下属公司：绝对不允许游离于北大方正之外，搞独立王国。北大方正的稳定得益于其雄厚的实力、深厚的文化底蕴，另外其群众基础以及高度的企业凝聚力也是不可忽视的，这些力量经常在北大方正最危急的时刻发挥重要的作用。2002年，在魏新主持北大方正后方正首次大规模亮相的“方正科技世界展”上，方正科技在所有醒目的位置打上了“源于北大、科技创新”的标语。在北大方正看来，如果不能脱离了整个目标，就不能算辉煌。

全面开花，多元化之路

2002年之后的北大方正，日渐成熟。并不断推出自己的新技术产品，2005年8月30日，北大方正集团在长沙推出了国内数码印刷领域拥有自主知识产权的方正印捷数码印刷系统。与传统印刷模式相比，这套数码印刷可以实现每分钟约100页的印刷速度，以及自动打号、自动折叠、自动装订等多种功能，非常适用于一次印量在1000份以下的短版印刷业务。填补了小型印刷企业产品的需求。

当北大方正注资3亿元掌控西南合成制药有限公司的消息产出之后，业内无不为之震惊，其实这次控股行动也标志着北大方正跨领域发展的决心和远见卓识，西南地区药品资源丰富，北大方正将以西南合成为依托，以此立足西南市场，将其打造成为北大方正的又一产业支柱。入主制药业之后，北大方正对合成制药进行了资产重组，结束了其多年亏损的历史，即便在当年经营成本大幅上涨的大背景下，仍旧实现了盈利600多万元。这次收购的成功，也说明了北大方正不仅在IT业如鱼得水，涉足其他行业也可以做的有声有色。公司在其战略布局中正式确立了将医药产业作为第二产业。

在寻求多元化发展道路的同时，北大方正并没有忘记自己的起家之本，今年8月份北大方正的另一个拳头产品——方正飞腾创艺5.0诞生，目前，国内超过90%的中文报纸，数万种的期刊、杂志、DM宣传单都使用方正飞腾软件制作。飞腾创艺5.0延续了飞腾的操作习惯，可以兼容飞腾3.x和4.x等版本的文件格式，并可覆蓋飞腾面向的所有客户。与此同时，飞腾创艺又是全新一代的产品，跟原有的飞腾产品有非常大的不同，在软件界面、产品性能尤其是创意功能方面有极大提升，在图形、图像和色彩方面的运用也取得了重大突破，这些功能将使其更好地面向平面设计制作等领域。飞腾创艺5.0除了适合用于报纸、杂志、图书等方面的用户，还能拓展到广告制作等其它相关行业。可以说，方正飞腾创艺5.0是目前国内外最先进的中文排版系统，其影响力远远超过了其他任何一款同系列产品。

业内专家普遍认为，笔记本电脑将是未来几年内最具潜力的IT行业，据IDC数据预计，2010年中国大陆地区笔记本将占到整体PC市场的46%，将成为超过商用、家用的第一大PC产品。笔记本市场逐渐成为各大IT厂商倾力争夺的“新战场”，笔记本电脑的市场格局将决定企业未来在IT界的地位。方正笔记本的产品从第一台诞生到现在已经有十年了，十年前的1997年，方正科技推出了第一款笔记本AHA系列，到今天为止，方正科技已拥有S、T、A、R四个完整的笔记本产品线、数十款各具特色的笔记本产品，在中国品牌中位居联想之后，占据第二的市场地位，并赢得了国内消费者的充分认可。在联想电脑收购IBM PC部门迈出国际化步伐两年后，在目前国产笔记本面临众多困难和压力的时候，北大方正提出了“十年铸炼，亮剑破天！”的响亮口号。十年的笔记本发展之路，方正在管理、技术、渠道、运营、资源上积累了大量的经验。作为国产笔记本，方正笔记本实际上担负着一定的民族使命感，如何为国产笔记本找到新的出路。北大方正提出，未来三年，方正科技将实行“诚信、实战、价位合理”三大战略方针，加大笔记本的研发投入、充实研发队伍，加强与上下游厂商的合作，完善整体营销策划工作，争取实现高、中、低端市场的全面覆盖和全线畅销，将方正笔记本塑造为国产品牌中的第一品牌、年轻人士的生活伙伴。方正笔记本力图在2009年销量达到100万台，牢牢占据笔记本电脑市场品牌第一梯队的地位。

北大方正的思考

高校校办企业 篇11

一、加强高校校办企业财务管理理念

1. 明晰产权。

很多校办企业是由院系、课题组和研究所的技术成果拥有者进行管理的, 由于产权关系不够明晰, 资产存量、结构、分布模糊, 加上经营者缺乏财务管理经验, 就会导致会计核算不规范、成本管理比较混乱、会计信息无法反映企业收支真实情况等问题。例如:有的校办科技型企业创办之初利用高校品牌进行经营, 注册资金仅几十万元, 但当企业发展到资产规模上千万元时, 对其产权的界定便成为难题。若全部界定为国有, 则大大挫伤企业负责人的工作激情, 影响企业的健康发展, 甚至会影响企业存亡;若界定为个人所有, 显然是国有资产的流失。

2. 完善激励机制。

校办企业具有国有企业的一些特点, 更具有事业单位的典型特征, 其负责人多为“双肩挑型”人才:一方面是公司总经理;另一方面是学校的教授、专家或享受行政级别待遇的管理干部。长期以来, 缺乏激励机制和约束机制使得高校校办企业缺乏发展动力。经营得好, 作为所有者的高校并没有基于经营业绩给予其负责人相应的回报, 发展动力明显不足;经营得差, 高校也没有对其负责人进行相应的惩罚, 无法改变经营困境。例如:我省一个高校校办企业, 其负责人为摆脱困境, 开发了新产品并成功地打入国际市场, 使企业利润率较为可观。但是, 该企业负责人因提出的奖励方案被学校管理层拒绝而提交了辞呈, 最终导致该企业再次陷入困境。当然, 这其中存在着企业负责人缺乏奉献精神的因素, 但是制定激励机制的确是一些校办企业的当务之急。

3. 规范资金管理体制。

高校校办企业在高科技成果转化方面有着一定的优势, 如清华大学的“清华系”、北京大学的“北大系”等高校的上市公司在中国资本市场上别具一格, 形成了一道亮丽的“高校板块”, 但是大部分高校的校办企业存在着市场知名度不高、产品占有率低和附加值低的问题, 于是为扩大销售只好用赊销手段去争取市场以求生存。这样, 会计在账面上体现得较为“好看”, 实际上对以应收账款形式体现这部分款项能否收回却心中无数, 这些挂账资金随着时间的推移演变成呆账、坏账的可能性将越来越大, 企业财务危机也会随之出现。

4. 加强财务管理。

长期以来, 很多校办企业普遍存在着规模小、效益差、成本高等问题, 有些企业负责人对财务管理了解少而且不重视。同时, 因为企业性质的影响, 校办企业的一些财会人员业务素质低、观念陈旧, 难以适应当前经济发展的需要, 工作技能仅停留在记账、算账、发工资等方面, 对生产、经营全过程很少参与。所以, 高校校办企业必须加强财务管理, 提高财会人员业务水平。

二、建立健全高校校办企业财务管理制度

1. 高校应成立资产经营公司代表出资者 (高校) 行使出资人职责, 明晰校企产权关系。

高校组建资产经营公司可以代表学校行使出资人职责, 负责校办企业各项管理, 如校办企业负责人的选拔任用、企业重大事项的管理和资产保值增值考核办法的制度等。这样, 一是可以全面彻底地清理现有校办企业, 核定资产, 认定产权, 对有发展潜力、能持续经营的企业经中介机构评估确认后由学校接收全资企业的资产和债务, 并将评估后的账务并入学校账务, 将净资产作为长期股权投资进行管理;二是可以对非全资的企业通过改制明确学校与企业的股权投资关系, 重新办理产权登记, 理顺校企关系, 按照校企分离的原则促使企业成为独立经营活动的市场主体;三是对没有发展前景、扭亏为盈无望的企业实行“关、停、并、转”, 并把各单位清理出来的闲置资产在全校范围内进行调剂, 重新配置资源, 既能提高国有资产的利用率, 又能节约学校资金。

2. 建立健全各种财务管理制度, 完善激励机制和约束机制。

首先是建立企业法人财产经营承担责任制度。学校资产经营公司应赋予企业独立的法人财产权, 代表学校与企业法人代表签订具有法律效力的资产经营责任书, 对企业财产的保值增值承担经营责任。其次是建立经营者考核制度。学校作为出资者, 应当选择经理人, 保证德才兼备的人担任经营者职位是相当重要的, 这样才能确保所有者的管理意志在经营者身上得到落实。再次是建立收益分配制度。根据党的十六大有关精神, 校办企业要坚持把劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献大小参与分配的原则, 理顺分配关系, 切实提高经营者的工作积极性, 既要提倡奉献精神, 又要落实分配制度。学校在分配企业利润时, 要打破传统的不合理的分配机制, 应根据风险责任与收益对等的原则, 给予经营者奖励和惩罚。资产经营公司及其下属企业可试行年薪制分配方式, 经营者年薪收入应当同企业经营业绩、经营难度、经营风险紧密挂钩。校办企业中的上市公司经国务院有关部门批准后也可以实行股票期权试点。最后是建立长期有效的激励、约束机制。这一方面有利于维护出资者的权益, 另一方面也提高了经营者的工作积极性, 解决了容易出现的出资者长期投资目标与经营者短期行为之间的矛盾。

3. 加强资金管理, 提高资金使用效率。

高校校办企业要首先确定“以销定产”的市场导向, 克服盲目生产的行为, 开发适销对路的产品, 尽量不用赊销办法, 以免造成新欠款问题。企业产品若处于卖方市场, 属紧俏商品, 对新客户应要求先付款, 如转账支票、银行汇票等结算方式;若处于买方市场 (不好销) , 应本着占有市场份额, 同时又能保证货款回笼的原则出发, 选择银行承兑汇票方式, 对信誉较好的可采用商业承兑汇票方式结算。

三、高校校办企业要规范财务基础工作, 强化成本核算, 加强预算管理

首先, 校办企业负责人道德素养的好坏直接关系到企业整体的财务管理水平的高低。因此, 必须强化企业负责人的财务管理责任。企业负责人应认真学习《会计法》, 同时了解相关会计法规, 这样才能使自己明白该对哪些行为负会计责任, 该如何负会计责任。校办企业负责人应认真贯彻执行《会计法》, 身体力行, 把我们党长期坚持的实事求是的思想路线真正落到实处, 做依法治企、以德治企的带头人。

其次, 校办企业财务管理人员应积极更新知识, 并结合学校的实际情况注重学习成本核算知识, 增强成本核算意识。同时, 应学习并熟悉税务法规, 按照国家的财税政策合理合法节税;学习金融业务知识, 提高货币时间价值观念;学习会计电算化知识, 提高工作效率, 减轻自身工作负荷, 以便有更多的时间参与企业管理。

再次, 校办企业要参照企业会计制度, 正确计算各项成本费用。随着国家劳动保障机制的建立, 企业员工的住房公积金、失业保险金、养老金等均应全面计入有关成本费用, 所以校办企业要按照权责发生制的原则, 根据成本项目进行适当的归集与分配, 正确计算出当期的产品成本和在产品成本。

最后, 为适应现代企业制度改革, 高校校办企业要做到科学管理。高校校办企业可以推行全面预算管理, 不仅要对生产资金计划进行资金预算, 而且对企业的营销、投资、筹资等环节也要进行全方位的预算。编制预算的参与者除了应有财务人员外, 还应有企业的经营管理、人事劳资、技术等方面的负责人, 他们共同制定出企业的全员资金预算办法。编制预算可以采取逐级上报和审批并进行滚动管理的方法, 预算一经确定, 即成为企业内部组织生产经营的法定依据, 不得随意更改, 以减少企业生产经营决策的盲目性。

摘要：目前, 一些高校校办企业在财务管理中出现了一些问题:一是产权不够明晰;二是激励机制不够完善;三是资金管理不够规范;四是财务管理比较薄弱。针对这些问题, 我们可以从理顺校企产权、健全财务管理制度、加强资金管理等方面加强校办企业财务管理。