广度阅读论文（共10篇）
广度阅读论文 篇1
语文阅读教学提倡个性化已成共识, 已成定论, 是潮流所向。《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生凭借自己的生活经验, 以自己的语文知识水平为准星, 来衡度文本的语言表达和思想感情, 在思考和感悟中得到启迪, 受到熏陶, 这是阅读教学活动的本质。《语文课程标准》再三强调要珍视学生独特的感受、独特的体验和独特的理解, 因为在这“独特”里面蕴涵着创新的因子。
因此, 要实现《语文课程标准》的要求, 真正让阅读探究教学实现个性化, 那么, 我们的阅读探究教学必须要求一定的深度、广度和热度。
一、阅读探究教学要讲究深度, 提高品味文字的功夫
阅读教学的落脚点是“读”, 只有细读文本, 涵泳省察, 才能深谙其味, 有个性化的收获和理解。
“涵泳省察”是朱熹提出的读书方法, 曾国藩在家书中对“涵泳”作了以下解释:
“涵者, 如春雨之润花, 如清渠之溉稻。雨之润花, 过小则难透, 过大则离披, 适中则涵濡而滋液。清渠之溉稻, 过小则枯槁, 过多则伤涝, 适中则涵养而縨兴。泳者, 如鱼之游水, 如人之濯足。……善读书者, 须视书如水, 而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足, 则“涵泳”二字, 庶可得之于意言之表。”
曾国藩的意思是, 读书须把语言文字当作水一样, 让心涵濡浸润于其中, 既不能淹得过深, 钻进文字的死角落, 又不能浮于浅表, 走马观花, 没有深刻领会。
朱熹还说:读书“宁详勿略, 穷尽其词”。钱理群先生关于经典作品教学也这样提出:“应引导学生读原著, 一字一句地疏通, 一篇一篇地老老实实地读, 弄清原义、原意, 培养学生细读文本的能力和习惯, 不要抽出而讲之, 作不着边际的发挥。”
可见, 阅读探究教学, 首先应给学生留出足够的时间, 让他们空虚心境, 不掺杂念, 细细看书, 咀嚼文字, 并且联系自己的思想和生活实际, 深入思考感悟。
其次, 要教会学生捕捉富有表现力的词句, 探究其中内涵。语言不是单纯的载体, 它是意识、思维、心灵、情感、人格的合成。语言和思想、情感同时发生, 要把语言和它的内涵硬剥离开来是不可能的。尽管有些文句看上去很平实, 但稍加咀嚼, 便会发现它是文中精魂, 是点睛之笔。如梁衡的《把栏杆拍遍》第一段:“中国历史上由行伍出身, 以武起事, 而最终以文为业, 成为大诗词作家的只有一人, 这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和历史上的独特地位。”其中关键词“行伍出身, 以武起事, 最终以文为业”十四个字, 画出了辛弃疾的生活轨迹, 确定了辛弃疾在历史文人中的“独一无二”性, 可谓概括得当, 视觉敏锐, 以之总领全文, 落笔大气豪爽。但有的文章的咀嚼品味不能停留在个别词句上, 还要对成段成片浓墨重彩的特征放大描绘加以有意识的品读悟察, 才能印象深刻, 品出语言的独到功力。如茨威格的《列夫·托尔斯泰》用了整整四段文字集中写了托尔斯泰的“灰色小眼睛”, 从而写出了他的人生态度、价值取向、精神世界的追求以及他的能量与矛盾。还有些文章须通篇欣赏, 难以找出三五句作为文章的框架。如《安塞腰鼓》, 一篇如腰鼓一样狂热得不可按捺的诗样散文, 只能在句句行行中去领会其激荡感情。
第三, 要理清难点, 帮助学生化解难点, 以便真正读懂语言, 理解文意, 领悟写作技巧, 得到启发感染。在不同文章中, 难点有其不同呈现方式, 有的文字略显艰深, 有的内容深奥复杂, 有的表达曲折多变, 还有的写作背景不为人知。这些, 既不能绕道走, 也不能马虎从事, 要在清楚、清晰上下功夫。如鲁迅先生的《“友邦惊诧”论》, 由于年代久远, 鲁迅语言笔法独特, 故文字、内容、表达、背景皆难理解, 应花一点时间解释背景, 多用能激发思考的小问题化解语言含量较为丰富的文句、段落。在讨论中理清相关人事, 把握语言表达的思想和感情, 锤炼学生的思维能力和辨析能力, 提高他们的阅读质量。
二、阅读探究教学要讲究广度, 提高综合运用的能力
学习是个开放的系统。学生不可能仅从学校和老师所提供的教学范式中受到教育和学到知识, 而应从一切他们所能接触到的人、事、物中受到感染, 积累知识和能力。同样道理, 阅读探究教学要讲究广度, 不能让封闭的教学环境和教学内容束缚了学生个性的表现。只有具备了开放的环境、开放的内容、开放的问题、开放的学习方式、开放的思维, 学生才可能根据自己的生活经验和个性特长, 自己的家庭条件和喜好习惯, 有选择地学习, 主动而灵活地探究和解决问题, 提高其综合的实际运用能力。
但是, 受应试因素的影响, 我们的语文教学十分重视教材, 生怕学生没有把书本知识学会。殊不知语文教材对学生来说, 仅是一种极有限的教育资源, 这有限的知识难以满足他们对知识的渴望, 因而, 他们对一些课外杂志津津乐道。阅读探究教学要有广度, 首先要利用他们这种兴趣。我们可以开设课外阅读课, 介绍一些如《读者》《青年文摘》等有名的杂志以及当红的名人作品, 让学生自主阅读、摘抄、点评, 来陶冶心灵、启迪心智、历练意志, 引导学生产生向真、向善、向美之心。有条件的学生还可以引导他们进行有选择的网上阅读, 享受多媒体视听艺术。在进行课内阅读探究时, 可以让学生广采博引, 把课外学到的知识用到课内来, 丰富学生的学识, 提高综合运用的能力。
阅读探究要有广度, 还得注意学科渗透。《语文课程标准》说:“应拓宽学习和运用的领域。注重跨学科的学习和现代科技手段的运用, 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野, 提高学习效率, 初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文课本的文章本身涉及面广, 政治、历史、伦理、道德、自然科学、文化艺术, 无所不包, 因此, 学生应广泛涉猎, 积累知识底蕴。再说各门学科中也都有语文因子, 语文阅读探究注意学科渗透还可推动各科学习, 提高学生综合运用的能力。只是在学科渗透中须注意不要喧宾夺主, 还应以语文学习为主线, 免得上成“非语文”或“泛语文”的课, 要加重“语文味”。
其三, 阅读探究要有广度, 须在探究形式上多样化。现代学生应利用现代科学手段来学习。例如, 除了从一般媒体上获取信息外, 还可以利用新型媒体——网络来搜索资料, 并可用制作网页的方式, 整理已有资料, 处理有关信息, 向外宣布和交换探究成果。再如, 可以制作表格示意图, 用题板展示来互相交流。还可以用制作幻灯片、现场采访、辩论会等多种形式探究, 在综合运用下, 加强探究效果。
其四, 阅读探究要有广度, 须深入生活, 深入“文化现场”这个文本。要问余秋雨成功的秘诀是什么, 恐怕只有“亲临文化现场”这六个字。所谓“心物感应”, 在亲临现场, 面对文化实物的过程中, 余秋雨先生才写出了《废墟》, 写出了《文化苦旅》。就语文教学而言, 广阔的社会生活就是“立体的课本”, 就是学生的“文化现场”。语文学习生活化, 应是语文教学的必由之路。学生应多关注媒体, 走进生活, 体察社会, 写出调查考察笔记。打破从文本到文本的传统语文学习方法, 重生活体验, 重社会实践, 在生活中寻找源泉, 这本身也是合乎创作规律的。
其五, 阅读探究要有广度, 得多注重人生感悟。凡成名的作者和作品, 都出于苦难中深层的思考和感悟。“文学即人学”, 没有人对人生的省察, 哪来文学?阅读探究须注重人生感悟, 感悟越多, 悟得越深, 越能体现文学作品的价值, 这是由文学作品的本质特性决定的, 因为它能激发人们联想, 阅读时须进行二次创造。再说, 学校教学的本质也告诉我们, 培养人应以人为本, 要把学生的需要和情感放在第一位, 语文阅读教学应注重学生的文化品味及人文素质。感悟本身是语文教学要培养的一种能力和目标, 是学生在教学过程中主体地位的体现。让学生在感悟这个认知和情感的活动过程中, 充分发挥其个性化意识和创造精神, 悟出真话, 阅读探究才算取得了真的成功。
三、阅读探究教学要讲究热度, 培养热忱贯注的人生态度
“热度”指的是在阅读探究中学生个体要有热情投入, 相互之间要有融洽热烈的气氛, 教师要为这种“热情”和“热烈”加油加温, 让它更猛烈地燃烧。
在阅读探究中, 点燃热情加强热烈气氛的方法因课文不同而异:有的可抓住关键词语, 重锤敲打, 溅出耀眼火花;有的可深情诵读, 读出意味, 读出气势, 读出吐露心声的感情;有的可紧扣语言和写作技巧, 谈各人的独特感悟, 互促互补, 凸显集体智慧;有的可生动流畅地描述, 开展联想和想象, 使文中人、事、景、物得到栩栩如生的再现, 感受文学魅力等等。
要想使学生交流语言、碰撞思想达到热气腾腾的最佳境界, 要注意做到四个方面:一是教师要把握住作者的匠心, 顺文章脉络层层推进, 根据学生要洞悉底细的情绪, 注意在教学过程中作好铺垫, 让情感的激越一步步推上去。二是教师要善于倾听, 耐心听学生发表看法, 保护其求知的旺盛欲望, 切忌随意打断, 越俎代庖地讲自己的。三是教师要善于引导。善于把学生看法中哪怕是一丁点儿正确的内容都提炼出来, 聚集起来, 增强学生发言的自信力;善于适时适度地表扬, 鼓励;善于你中有我, 我中有你地激励。四是教师不能大量填补知识, 而要充分利用原有教材, 使之通过教师的点化伸出无数的触角, 去触碰学生的灵感, 使学生多一份想象, 多一份体会, 多一份思索, 多一分收获。通过你的点化, 使学生“不得不愤, 不得不悱” (陶行知语) 。
在这样的课堂上, 气氛宽松、和谐, 学生情绪高昂, 求知中的欢乐, 入库赏宝的喜悦难以言表。这种课有无限的张力, 使学生热情高涨, 浮想联翩, 神思遐举, 以致在一堂课上完后, 还不断地有新想法, 新体会。这种高热度的课, 还可以培养学生热忱的人生态度, 包括热忱地学习、热忱地工作、热忱地交友、热忱地帮助别人、和别人热忱地合作, 共同面对人生的一切难题。
拙文浅议了语文阅读探究教学的三个“度”, 希望能提高学生品味文字的功夫、综合运用的能力, 并培养热忱的人生态度和情感, 表达了笔者对语文新课改的一点心得和看法, 期望能对大家有帮助。
参考文献
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广度、深度、视野 篇2
整个展览以纪实影像展示现代工业文明的发展，让观者在领略工业文明创造辉煌的同时，也不忘关注当下的危机和挑战。展览以影像的力量叙述和阐释工业文明与人的关系，展示中国工业摄影的历史和现状，同时解析国际当代工业摄影的发展，旨在推动中国工业摄影的发展与繁荣。此次展览也对人类文明尤其是工业文明进程进行回顾和反思，充分展示了工人在工业文明进程中吃苦耐劳、创新奉献的精神和他们所做的巨大贡献。
展览分为“深度”、“广度”、“视野”三部分：深度部分系统梳理了辽宁本土新中国工业发展的脉络和成就，包括主题展、成就展、致敬展和本土展，策展人为鲁文、赵安；广度部分为中国不同时期、地域、风格的工业摄影作品，包括“基业·奋斗、岁月·叙事、艺术·发问”三大版块的国内摄影家作品展，策展人为张惠宾；视野部分是国际经典工业摄影作品博览，包括英国工业、美国工业、德国工业三大部分，总策展人为王溪。
深度：系统梳理辽宁新中国工业摄影的脉络和成就
本单元汇集了辽宁摄影家纵贯60年的工业摄影作品，展示了东北作为新中国工业基地、沈阳市铁西区作为新中国工业重镇的历史地位和振兴东北老工业基地所取得的辉煌成就，是一座关联着时代、地域、城市和工业文明及人类命运的视觉记忆宝库。展品蕴含着本土摄影家所特有的实力、深度和热情，是辽宁新中国工业摄影脉络和成就的首次系统梳理和呈现。其中，有《辽宁工业摄影60年》、《纪念振兴东北老工业基地十年—辉煌铁西展》的主题展，还有众多本土的个人展，如姜振庆的《岸隆起》、冷柏的《力量之美》等，为观者更深入地了解辽宁工业的历史，带来了丰富的影像故事。
广度：中国不同时期、地域、风格的工业摄影作品
新中国建国60年来，中国工业摄影尽管以特有的步伐行进至今，但迄今还没有一部新中国工业摄影史面世。尽管摄影师拍摄了不计其数的工业摄影作品，但还没有以独立的价值观念和姿态，对“工人·工业文明”进行系统整理与呈现。“2013 中国沈阳（铁西）国际工业摄影大展”广度单元以整合和梳理中国各区域的工业影像为目的，为新中国工业摄影史的书写铺垫基石。
在第一部分“铸基·奋斗”中，我们可以看到不同时期、不同行业、不同地域优秀摄影师真实记录新中国基础工业，乃至中国近代工业发展状况的工业摄影作品，彰显特殊时代中工人奋斗创业的历程。《重庆老工业》等国内其他地域的工业影像为观者展示了不同于辽宁工业形态的另一种工业风貌。在第二部分“变革·叙事”中，展览展示了改革开放以来中国工业发展状况，呈现出变革大潮中务工者的命运变迁，由不同题材和不同视角构成，体现了中国摄影师的人文立场和不懈努力。朱宪民的《中国农民工1983—2013》，牛国政的《小煤窑》都为观者提供了新的视角，令人深思工业与人的关系。第三部分“回溯·发问”是影像艺术家以个人视角对工业场景及人物生存状况的观察与思考，对工业进程与人类命运的相互关系进行反思和发问。
视野：国际工业大国经典工业摄影作品博览
2013 中国沈阳（铁西）国际工业摄影大展的国际部分，选择西方传统工业强国英、德、美三国的摄影师作为基础力量，由西方著名策展人优中择优，完成梳理与策划。
“英国工业摄影130年大型展览”是本次国际摄影节中，国际工业影像部分最为画龙点睛之笔。由英国最富盛名的工业摄影大师，国际策展人伊恩·本斯利（Ina Beesley）联合英国多家摄影国立馆藏，梳理自1870年代至今的130年恢宏的英国工业摄影史，让诸多尘封已久的工业影像第一次在亚洲、在中国展出。
在这些影像当中，策展人又根据时间结点，选择部分摄影大师的作品，以“展中展”的形式，将某个时间段放大，完整地呈现出不同年代、不同理念、不同表现方式下摄影碰撞工业的激情火花。
此外，美国引领的新工业革命蒸蒸日上，这与老牌工业强国英国的影像形成了极为鲜明的对比。通过摄影师镜头中的硅谷，从内容至形式，都诠释了美国新工业的欣欣向荣及蓬勃朝气。我们可以看到道格·曼纽（Doug Menuez）带来的《硅谷数码世界的变革》，以及美籍华人靳宏伟的《工业的色彩》，美国传媒摄影家协会也带来了60幅涉及工业题材的精美摄影作品。
德国策展人德科·克劳斯（Dirk Clans）先生，是德国顶级新闻图片杂志《Stern》杂志的亚太区总负责人，是德国著名的图片编辑与策展人。摄影师的精彩作品是世界汽车工业中广告摄影的巅峰之作，将工业产品、摄影与广告的魅力演绎得美轮美奂。我们可以看到广告摄影师弗洛伊恩·盖斯（Florian Geiss）的《德国工业摄影展—品牌传奇》，还有盖尔·福舍尔（Georg Fischer）的汽车摄影作品等。
广度阅读论文 篇3
一、理论框架
英语词汇广度与阅读理解能力相关性的研究,对于英语教学具有重要的现实意义。在研究过程中,有必要对相关概念进行简要的阐述。
(1)词汇知识广度与词汇量。本文中的词汇知识广度是指二语习得者所掌握词汇的数量,词汇数量不与词汇知识掌握深度挂钩。采用四个选项的词汇测试题,测试成绩只反映某被测试词汇知识广度。本文中统一用词汇知识广度这一概念将词汇量代替。
(2)直接词汇学习与伴随性习得。直接词汇学习是指习得者凭借词汇学习活动和词汇练习进行词汇的学习。伴随性习得是指习得者将注意力集中在其他方面例如作者传递的某种信息。而伴随性习得,较好地体现了词汇习得和阅读理解能力之间的关系。
(3)词汇知识广度和阅读能力的相关性。一般认为,习得者间接或伴随性习得掌握大量词汇,也就是说加强阅读,提升阅读能力,能够促使词汇知识广度的扩大。有学者认为,影响阅读的最重要因素并非阅读技巧,而是词汇量。有研究表明,读者需要掌握3000 个单词才能理解一般的文章,使阅读过程中词汇认知率达到95%。普通本科院校及高职院校能否达到这一水平,值得进一步研究。
二、词汇知识广度和阅读能力关系的探索
选取100 名二本院校大一学生,其整体水平在普通本科院校和普通专科院校学生之间。平均年龄20 岁,男生60 人,女生40 人。在实验之前,分别测试100 个样本的词汇知识广度及阅读能力,探究样本群体在词汇习得策略方面存在的问题及影响。
根据这些学生的英语四级成绩进行分组,分成一、二两组。第一小组为通过四级的50 名学生,第二小组为四级未通过的学生。为使测试人数一致,使实验结果更加可信,之前,实验者用Excel软件对该校学生进行随机抽样并各取50 名被试。用Excel软件对《大学英语教学大纲通用词汇表(1-4 级)》采取等距离抽样的办法各自从E级词(中学阶段应该掌握的词汇)、I级词(1-4 级)选出100 个词,采用单项选择的出题形式,每个词后配以4 个汉语词义选择项,四个选项中只有一个是正确答案。答对一题为一分,答错不计分。共设置200 道题,之后用Excel软件随机抽样得到三套试卷。每份试卷以100 分为满分,发放给两组学生进行独立测试。规定每套试卷的答题时间,要求学生在规定的时间内答题。然后,采用SPSS16.0 统计学软件进行数据分析:第一小组的成绩为67,也就是说在100 个抽样词中,学生认识67 个,第二小组的成绩则为40 个。根据相关换算公式,可以得出两个小组的词汇量。两组词汇的总体广度表明,第一小组学生整体水平和重点院校新生比较接近,第二小组与重点院校学生相比,差距较为明显。
根据数据统计分析,两组词汇知识广度与阅读能力之间的关系,对不同的两个小组而言,表现出不同的特点。第一小组的数据表明,其词汇知识广度和阅读能力的相关性较为显著;第二小组的数据表明,两者不具有相关性。两组学生词汇知识广度与阅读能力的关系,也可通过散点图得到体现。该图显示出一条规律,即:词汇广度与阅读能力之间呈正相比的关系。但两变量之间的相关性,并不表示词汇知识广度和阅读能力之间存在必然的因果关系。通过对数据进行线性回归分析和回归方差分析,得出第一小组的P值小于0.05,表明第一小组的词汇知识广度和阅读能力之间的关系为正相关;第二小组的P值大于0.05,表明第二小组的词汇知识广度和阅读能力之间不具有相关性。
三、结束语
本文就词汇知识广度与阅读能力的关系进行研究,但事实上,对阅读能力造成影响的因素众多,词汇知识广度只是其中的一个因素,还有词汇习得深度等等因素。对此,英语教学工作者需要更新教育理念,变革教学方式,积极探索高职院校学生英语学习的策略。要关注学生在词汇学习中出现的错误并及时给予指导,多途径帮助学生扩大词汇广度。虽然词汇量可以预测阅读成绩,在英语教学过程中要格外重视词汇量的积累,但同时也要重视质的提升,把握关键词汇的深层内容。这样,通过各种有效的教学方式,提高学生的英语阅读理解能力,促使高职院校学生英语学习水平得到明显的提升。
摘要：词汇水平是语言能力的核心,文章就英语词汇广度与阅读能力的相关性进行分析。研究表明,增加词汇广度,能在某种程度上提高学生的阅读理解能力。教师要依据学生的现有水平,调整词汇教学内容和方法。
关键词：英语词汇,知识广度,阅读能力,高职院校,相关性
参考文献
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[2]王子颖.词汇量测试对语言水平的预测性的实证研究[J].外语教学理论与实践,2014(05).
张方白：由深度到广度 篇4
在那个年代，中央美院第四画室是学院中追求前卫艺术的佼佼者，以充分尊重学生的自由创作著称。这批学生在进入第四画室之前，便经过了从素描、写生、材料、主题创作、发挥创作，到口试和笔试等七项考试。这种全面的考试方法，决定了第四画室录取的学生在后来的创作中基本不会被个人技能所限，这为他们后来的各种艺术实验打下了很好的基础。
那正是西方文化艺术刚刚开始进入中国的年代。看到西方迅速发展的现代艺术，虽然林岗和葛鹏仁等老师自己都还没来得及进行创作实践，更没有建立成熟系统的创作教学计划以指导学生进行创作，他们能做的，一是想方设法让学生看到世界一流的作品，他们找到从塞尚、梵高到杜尚、波依斯，从视觉到观念，各种丰富的幻灯片资料不一而足，让第四画室的学生充分开拓了眼界；二是给学生最宽松的创作环境，老师不但不限制学生的创作，而且完全让学生依靠自己的观察和实践寻找创作道路。用张方白的话说，这种方式好像把他们“放逐到荒野之中”，这带给了他们巨大的挑战，也让他们在那个时代经济、文化大变革的氛围里，萌生了要在艺术上一定要有一番作为的激情。
在这期间，张方白进行了各种各样的艺术实验。他甚至是美院最早实施行为艺术的艺术家。88年的“红色50”中，张方白组织了众多美院学生一起在校园内的一个建筑工地上实施行艺术表演，其中也包括壁画和标语，徐冰、隋建国、孔长安等人都参加了进来。作品在当时引起了相当大的轰动。然而让人没有想到的是，后来的张方白没有沿着观念、行为艺术的路继续走下去，而是回到了绘画，并且一路走了下来。这是因为张方白和第四画室的老师、同学一样，以最真诚的态度面对艺术，坚持将自我的内心作为对艺术的第一选择。因此后来的二三十年内，他们的创作都不会轻易地被外在的潮流和市场所左右。
在第四画室期间的绘画实验上，张方白经历过扎实的素描训练，从表现主义的风景、人像实验（如《左莜榛肖像》、《家族》等），到后来纯粹抽象的实验（如《空鸣》系列等），直到1991年毕业前夕，张方白创作了四年绘画创作的集大成者《实在》系列，并举办了自己的个展。到了《实在》系列，张方白确定了自己以黑白两色作为画面的主要色调，以充满力量的大笔触勾勒着若干极简的抽象造型。这种风格奠定了后来20年来张方白创作的实验方向。
《实在》在当时影响面颇广，在1991年还参加了中国油画联展，周春芽、王怀庆的作品都同时展出。然而张方白没有在这个创作风格范畴内就此停下，而是对已有的色彩和笔触进行深度的实验，包括稍带表现意味的《男人》系列和《女人体》系列，以及带有形而上意味的《静物写生》系列等。从1996年到现在，延续时间最长、数量最多的要数《鹰》系列。鹰是令张方白着迷的表现对象，在对鹰的漫长刻画过程中，张方白逐渐发展出一种团状的粗狂笔触，与弥漫在画布上的白色的纤维相互作用，从中感受一种强烈的气韵，这气韵是力拔千钧的阳性力量。其展现出的并非是鹰的具象体态，而是鹰所独有的自尊、高傲与充满力量的魂魄。这个魂魄恰恰是张方白内心渴望表达的终极力量—一种在这个时代已经日益减少的英雄般的、阳性的力量。
信息化的广度 篇5
我们可以把传统社会向信息社会的变迁看作一种重构,影响是多维的,信息化在其中起着标定时代发展方向的作用,也起着助推器和催化剂的作用。那种信息技术主要为工业组织、商业组织和个人提供工具的思路,已经不足以用来思考信息化的广度。
需要把四个因素结合起来,才能理解在这片土地上流淌到今天的时间之河。它们是:文明复兴,社会团结,制度创新,信息化。
信息化作用于文明复兴,是通过产业结构升级、生产力提升、人力资源优化等过程实现的。信息化作用于社会团结,是通过促进有机团结、激活社会力量、形成自发治理等过程实现的。信息化作用于制度创新,是通过打破信息壁垒、拓宽沟通渠道、改进公共服务等过程实现的。
同时,社会团结和制度创新对文明复兴而言,都是必要的支持;社会团结和制度创新之间,又存在不断新增的彼此襄助的契机。
四个因素的关系可以用一个简图表示。
把中国现代化的当前页面赋予如上结构形式,再来思考信息化本身,不难发现其中隐含着以人为本的精神。文明因素、社会因素和制度因素分别表述之后,留在信息化的内核里的是什么呢?最重要的,一是个人信息工具的发展,带来精神生活和物质生活的平衡,让人们发自内心地体会到富足;一是信息的透明流动,带来人与人之间的平等和互动时的公平。
而另外三个因素,也有各自的要点。文明复兴,需要发掘传统资源与建立时代适应性并重;社会团结,需要有意生成有机联系,并把社会活动功能化;制度创新,既要沉淀已有经验,又要随着信息时代的前行持续改良。
元始天尊法脉广度有缘 篇6
古道医传 承 : 专治病根 。不用药 、不讲经 络、不正骨、不整脊,只需一双手,一根毫针,一个火罐即可治疗各种内科 疾病。心 脏病、肝 炎、肝硬 化、糖尿 病、肠胃病 、乳腺增 生等内科 疾病十次 左右即可 治愈或见 明显疗效。同时对正骨整脊不能治疗的:腰椎间管狭窄,脊椎手术复发者(包括内置固定器具者),孕妇、骨质疏松及关节滑脱造成的颈肩腰腿疼有特效。赠送近视眼治疗绝技,只需用药 油按揉一 个特效部 位五分钟 , 视力当场 提高0.1以上,500度视力二十次左右摘掉眼镜。当今近视患者众多,市场前景广阔。不论有无医学基础,都可以学会古道医传承 , 由老师手 把手教授 , 在门诊中 实习。函 授学费:660元。
古道医传承为法脉传承之所用,法脉传承为古道医传承之基础 。两项同 时学习效 果最好。 核心内容 需电话指导,盗版无效。2014版新如来禅函授学费:480元。2014版新上清胎 息法函授 学费 :385元。2014版新天竺 秘法函授学费:390元。2014版新通天功函授学费:400元。元始天尊法脉传承和古道医传承两班面授学费:5800元。如需特快专递另 加20元邮费。 农行卡号 :622 848 173 616 0062467户名:于春明
体验式报道的深度和广度 篇7
一、体验式报道的深度——深耕作
镇江电视台《今晚九点半》是一档侧重于舆论监督的民生类新闻综合栏目。近年来, 在体验式报道方面作了许多尝试, 提出了“深耕”理念。
真实性的深耕。从信息传播的角度来看, 记者参与、介入到事件中去, 可以减少传播体系中由他人转述而带来的信息损耗, 减少传播信道中的噪音, 大大提高信息传递的“保真”度。体验式报道可以帮助记者尽可能少地停留在事件的表层, 而努力去找准深层次的问题, 深入剖析问题的本质。《今晚九点半》记者经常参与到新闻事件当中, 揭示真实。如某洗车点成为公车司机买卖车用油谋取不当利益的场所, 记者暗访取证后, 迅速联络工商现场执法。
建设性的深耕。体验式报道, 一方面可以传播新闻信息, 另一方面又以记者身份的介入, 加快了问题的解决。《今晚九点半》在体验式报道中摸索到一套比较式采访的经验, 在实际工作中取得了建设性成效。首先, 记者以普通市民的身份对相关部门的工作流程进行暗访;然后, 又以记者身份进行明访。两次访问的影像在节目中出现, 其对比是发人深省的。
记者素养的深耕。《今晚九点半》的一批青年记者, 曾参加过电视台组织的赴句容后白村实践基地蹲点, 每人平均蹲点一周。他们与当地农民同吃同住同劳动, 走大棚, 入农家, 对新农村有了更深的感受, 记者的素养得到了提高。
二、体验式报道的广度——细策划
体验式报道离不开策划。通过细致的策划, 体验式报道的形式更加丰富, 范围更加广大。镇江广电在体验式报道的策划上, 采取了一系列举措, 形成了个人式体验与团队式体验, 事件式体验和活动式体验交相辉映的成效。
个人式体验成为常态。《今晚九点半》经常组织体验式报道, 组织记者以公共服务者身份, 体验环卫工、教师、消防警、交通警、城管人员、卫生工作者、社区工作者等不同岗位的状态, 对特定人群报道有了把握。
团队式体验成重头戏。去年, 镇江广电策划了“大爱镇江”城市品牌的重大宣传活动, 其中许多环节都有体验式报道的介入。首先, 选取代表镇江精神文明成果的十名优秀典型, 作为“大爱镇江”的新闻人物。然后, 举办了与凤凰卫视合作的“大爱镇江新闻人物颁奖典礼”。此后, 镇江广电又与江苏大学等单位联合拍摄了一部反映镇江百姓大爱情怀的《小城大爱》电影。电影在镇江市区开拍, 电视台多名记者在片中担纲角色。几年前镇江市满城尽飘黄丝带、救助白血病患者的真实历史镜头, 通过电影布景在市区得以重现。
事件式体验紧抓不放。只要不是突发性事件, 多数事件的体验是可以预期的, 给策划留下了空间。今年汶川地震一周年祭, 镇江电视台组织了绵竹板桥行。记者和卫生部门的同志一起, 带着慰问品来到灾区, 为村民送医送药;探望仍然奋战在绵竹的镇江籍建设者;慰问灾区村民。有的记者去年5月曾作为心理干预的志愿者来到绵竹, 这次重返灾区, 百感交集。这样可预期的事件策划, 还有西藏民主改革50周年, 镇江电台推出《擒手浇灌格桑花》体验式采访;“4·23”镇江解放纪念日, 镇江电台提前策划了来自丹阳总前委旧址等不同标志性地点的相关体验式采访;《今晚九点半》还策划了“社区代言人”系列新闻行动, 计划走遍全市261个社区, 让记者与社区服务人员共同解决社区疑难事务。
拓展地方台新闻节目的广度 篇8
一、整合新闻资源
仅依靠地方台数量有限的记者和基层通讯员采编制作新闻节目的方法, 已不能适应当前全媒体时代的形势。往往已经在网络上广泛传播的信息, 在地方台的新闻节目中没有反映, 或者反映不充分;社会上已经议论纷纷的话题, 在本地电视上却没有声音;许多群众想看的新闻, 在本地电视节目中却不容易看到。记者也常常抱怨要采访的信息目不暇接, 实在忙不过来。如何解决这些矛盾?整合新闻资源是方法之一。
首先, 将网络视频、博客、微博等平台上的内容整合到新闻信息来源系统中。随着日常视频采集设备 (手机、DV机等) 的普及和视频编辑、上传、网络共享技术的发展, 互联网用户在事件现场拍摄上传的有效视频越来越多。在微博上, 内容的提供是实时的, 但也存在文本受字数限制, 表达难以深入而且缺少“把关人”等局限。对这些信息, 可加以整合、拓展、集成, 有的稍加编辑即可使用, 有的要加以核实或补充采访, 有的可以发挥电视媒体专业、权威、深度、多维的特长做跟进报道。从网络上获取的信息不应限于本地, 而应把视角扩大到外地乃至全国。全国的重大新闻、外地与本地有关的新闻, 可以与本地情况联系起来, 或写成一条新的新闻, 或组成新闻组合, 或加以评论。这就突破了地方台新闻节目传统的生产方式, 拓展新闻节目广度。
其次, 开办读报节目, 早上读早报, 傍晚读晚报。将当天各大报纸的重要新闻以及与本地相关的新闻一一解读, 充分利用了报纸的信息源, 给受众带去海量信息, 还潜移默化地影响了受众的收视习惯, 让早间、傍晚的节目也有较高的收视率。当然, 为我所用的新闻, 要进行本土化加工改造, 读报实际是对报纸新闻的解读, 而不是照本宣科。
其三, 地方台应尽量派出记者采访独家新闻或是有独家视角的新闻, 即使新闻发生地在外地甚至国外。
二、加强交流协作
如果说, 整合网络信息、报纸新闻是为我所用, 那么, 加强电视台之间的新闻交流合作, 就是“合纵连横”, 发挥系统优势的有效举措。地方台只播报本台采制的地方新闻的时代早已过去, 通过向上拓展、向下延伸、横向交流、跨地区合作, 来拓展新闻资源渠道, 延伸新闻节目广度, 是电视媒体特有的优势。
电视新闻的交流协作的平台主要有两类。一类是横向交流合作。以广州台为秘书长台的城市电视台新闻协作网、上海台牵头的华东电视新闻协作网等, 之所以长盛不衰, 就是适应了地方台拓展新闻节目广度的需要。参加这些网络协作的都是地市级、县市级的电视台, 各台既有向协作网提供本台新闻节目的义务, 也有从协作网获得各地新闻节目的权利, 传输手段已发展到网络传输和卫星传输。这类合作还需进一步发展和加强, 可组建各种级别 (如县市级) 、各类专业 (如经济、法制、农业等) 的新闻协作组织, 以适应不同类型电视台和各种电视新闻节目的需要。
另一类是纵向延伸拓展。如江苏电视台公共频道推出《公共新闻网》、《联播江苏》, 苏州电视台开办专播下辖五县市新闻的《联播苏州》, 常熟电视台组织各乡镇站协作, 将各乡镇站拍摄的新闻在《常熟新闻》节目中播出。央视2套《经济新闻联播》提出“要做经济信息的总装厂, 加工和传播来自国内外、台内外和频道内外的信息资源”, 道出了开展这种合作交流的目的和方法。
三、注重观众参与
取之于民、服务于民是电视新闻特别是民生新闻的最大特色。新闻线索从观众中来, 从群众中来, 这是拓展新闻节目广度的一个重要方面, 是一项基础性工作。
一则好看的民生新闻, 贴近性和新鲜感缺一不可, 这些都是相对于观众来说的。随着“观众做节目”这一新的电视理念在电视新闻界的影响不断扩大, 观众参与的比例正在逐渐上升。信息时代促使媒体结构向“观众参与”转变, 对传统电视媒体来说, 是挑战, 也是机遇, 既然不能回避这一媒体生态环境的转变, 只有善加利用, 让观众参与新闻。观众参与的好处很明显, 电视台可以及时掌握最新鲜的素材;提高节目的吸引力、竞争力;激发观众长期关注栏目的热情, 提高栏目的收视率和满意度。当然, 观众提供的线索和素材并不一定可以直接成为新闻节目播出的内容, 还要经过新闻媒体的筛选和加工。
观众参与新闻节目大致可以通过媒体发布热线电话和开通微博等信息平台。热心观众在发现新闻线索后第一时间把信息提供到新闻媒体, 编辑在对线索筛选后, 马上派出记者到现场, 这样的新闻具有很强的新鲜度。
另外, 新闻节目可以直接使用观众现场拍摄的照片或者视频素材。随着电子设备质量的提高, 在路遇突发状况时, 普通市民完全可以随手拍摄照片或者视频, 掌握可遇不可求的现场画面。电视新闻节目使用这些素材, 可弥补突发事件发生时, 记者不在现场或不能及时赶到现场而无现场画面可用的缺憾。
为了引导观众参与的热情, 可设立报道线索奖, 开设观众参与的子栏目, 播出以观众拍摄的照片、视频等素材编辑的节目。
四、增加服务信息
在生活节奏日益加快的今天, 服务功能对电视新闻节目来说无疑是满足受众需要、增强竞争能力的法宝。可以设置一些固定的栏目 (子栏目) 。常熟台的民生新闻节目《今日传播》, 设置了“今日气象”、“路况播报”、“理财看点”等常设子栏目。“路况播报”主要播报昨晚到今天的路况回顾和明天路况预测;“理财看点”播报当地上市企业的股价和信息, 以及当天金价、银价, 人民币对美元、欧元、日元的汇率等。
在遇到与人民群众生活密切相关的重大事件, 如灾害性天气、自然灾害预警、道路航道修建改道、停电停水等情况时, 新闻节目应加大播报分量。
关注国家治“毒”的力度与广度 篇9
蛇年伊始，媒体就把中科院关于《大气灰霾追因与控制》的阶段性研究结果公之于众。一时间，京津冀区域雾霾中的“毒”堪比上世纪五十年代英国伦敦和美国洛杉矶雾霾事件中的“毒”的议论，引起了社会各方的高度关注。与此同时，有报道称，中国64%的城市地下水遭严重污染，仅3%基本清洁。特别是山东等地企业将污水用高压水井压到地下导致水污染的消息，再次引起人们对水中的“毒”的担忧。出于对治“毒”政策措施的强烈预期，环保题材股从蛇年首个交易日开始就有良好的市场表现。
对于环境污染的严峻形势，党的十八大高度重视。十八大报告把“大力推进生态文明建设”作为第八个大的问题进行论述。报告提出坚持节约资源和保护环境的基本国策，把建设生态文明和美丽中国作为关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，并提出了一系列具体的方针政策。蛇年之初空气和水严重污染的消息，一方面令人担忧，另一方面，更加重了人们对党和国家出重拳治理污染、保护生态环境的预期。
钟南山院士前段时间曾公开表示，“大气污染比‘非典’可怕得多，谁都跑不掉。”此话使人立刻联想到十年前的“非典”。由于国家高度重视，防治措施得力，终于战胜了“非典”。再回想到北京奥运会，为了保证北京的空气质量，国家花了多少钱！关了北京周围多少工厂！停了多少辆车！这说明，只要国家出重拳，环境污染一定能够得到治理，一定会给人民一个良好的生产和生活、包括运动的环境。
所以，从逻辑上来讲，国家这次一定会出重拳治“毒”。近期召开的全国环保会议确定，要把PM2.5防治提升到国家层面进行约束性控制，把污染防治作为今年环保工作的重点。再看规划，“十二五”期间对重点区域大气污染防治项目总投资达3500亿元，而整个环保投资有上万亿之多。北京市有关负责人透露，将出台八大措施应对PM2.5，改善空气质量。河北省政府蛇年第一个工作日就开始全面防治大气污染工作。预计，今年三月“两会”期间，防治大气污染和水污染会成为头号提案，将会有更大力度的政策措施出台。
从治“毒”的广度来说，就是要从源头上进行治理，扭转生态环境恶化趋势。这方面，政府出台的政策措施不少。就今年而言，一月份有水利部的《关于加快推进水生态文明建设工作的意见》，二月份有《国务院办公厅关于加强内燃机工业节能减排的意见》。还有，环保部确定：将对包括19个省（区、市）的47个地级以上城市在内的重点控制区的火电、钢铁、石化、水泥、有色、化工等六大重点污染行业燃煤工业锅炉的新建项目和现有项目，实施特别排放限值。更值得一提的是发展新能源和新能源汽车，这是从源头治理环境污染的战略性措施。
基于广度优先搜索的网络蜘蛛设计 篇10
近年来, 随着Internet技术的广泛应用, 传统的通用搜索引擎, 如Google、Fast、Alta Vista和Go To等正面临巨大的挑战。挑战之一是Web信息资源呈指数级增长, 搜索引擎无法索引所有页面。据统计, 目前Web上静态页面的数量超过40亿个, 而且这一数量还在以平均每天730万个页面的速度递增。在过去的几年中, 尽管各种通用搜索引擎在索引技术、索引数量上有所提高, 但远远无法跟上Web本身的增长速度, 即使是目前全球最大的搜索引擎Google, 其索引的页面数量仅占Web总量的40%;挑战之二是Web信息资源的动态变化, 搜索引擎无法保证对信息的及时更新。近年来的研究表明, Web上的页面平均50天就有约50%的页面发生变化, 而目前通用搜索引擎更新的时间至少需要数星期之久;挑战之三是传统的搜索引擎提供的信息检索服务, 不能满足人们日益增长的对个性化服务的需要。
因此如何设计网络蜘蛛 (Web Spider) 来更有效率地抓取互联网上的内容, 成为搜索引擎的一个首要问题。在设计网络蜘蛛时, 不仅需要充分考虑到抓取的效率和站点设置的灵活性, 还要确保系统的稳定性。
一个优秀的, 需要不断地优化网络蜘蛛的算法, 提升其性能。本文在分析网络蜘蛛的工作原理的基础上, 提出了一种基于广度优先搜索算法的网络蜘蛛的实现, 并对提高网络蜘蛛搜索效率发表了相关看法。
1 网络蜘蛛的设计
由于在搜索引擎中不可能抓取所有的网页, 有些网络蜘蛛对一些不太重要的网站, 设置了访问的层数。这也让有些网站上一部分网页能够在搜索引擎上搜索到, 另外一部分不能被搜索到。对于网站设计者来说, 扁平化的网站结构设计有助于搜索引擎抓取其更多的网页。
网络蜘蛛在访问网站网页的时候, 经常会遇到加密数据和网页权限的问题, 有些网页是需要会员权限才能访问。当然, 网站的所有者可以通过协议让网络蜘蛛不去抓取, 但对于一些出售报告的网站, 他们希望搜索引擎能搜索到他们的报告, 但又不能完全免费地让搜索者查看, 这样就需要给网络蜘蛛提供相应的用户名和密码。网络蜘蛛可以通过所给的权限对这些网页进行网页抓取, 从而提供搜索。而当搜索者点击查看该网页的时候, 同样需要搜索者提供相应的权限验证。
根据抓取过程, 网络蜘蛛主要分为3个功能模块, 一个是网页读取模块主要是用来读取远程Web服务器上的网页内容;另一个是超链分析模块, 这个模块主要是分析网页中的超链接, 将网页上的所有超链接提取出来, 放入到待抓取URL列表中;再一个模块就是内容分析模块, 这个模块主要是对网页内容进行分析, 将网页中所有超标志去掉只留下网页文字内容。
网络蜘蛛的主要工作流程如下:
首先蜘蛛读取抓取站点的URL列表, 取出一个站点URL, 将其放入未访问的URL列表 (UVURL列表) 中, 如果UVURL不为空刚从中取出一个URL判断是否已经访问过, 若没有访问过则读取此网页, 并进行超链分析及内容分析, 并将此页存入文档数据库, 并将些URL放入已访问URL列表 (VURL列表) , 直到UVRL为空为止, 此时再抓取其他站点, 依次循环直到所有的站点URL列表都抓取完为止。为了提高网络蜘蛛的抓取效率, 需要引入以下技术。
1.1 多线程技术
由于抓取的站点URL相当多, 采用单线程蜘蛛抓取时速度不够, 也不能满足实际的需要。因而需要多线程技术来创建多个蜘蛛线程来同时抓取, 以提高速度。
1.2 网页抓取
网页抓取是基于HTTP协议之上的, 网页上的资源有多种, 有网页, 有Word文档也有其他类型的文件, 这样抓取时需要判断URL所指向资源的类型。
1.3 超链分析
超链分析是一个比较重要的环节, 需要对HTML的各种标志 (tag) 有一个很全面的了解。需要反复测试, 考虑各种情形的发生。超链分析时从网页里提取出来的是相对于当前页的相对URL, 因而需要根据当前页的绝对URL将提取的这个URL转换成绝对URL。在此过程中需要根据Parent URL (就是当前页的URL) 作出各种判断。
2 改进方法
商业化的网络蜘蛛需要抓取上亿的网页, 因而抓取速度是一个关键, 另外网络蜘蛛需要自动运行, 尽量减少人工的参与, 因而系统的性能也是一个很重要的关键, 系统能够在发生异常的时候自动进行处理, 防止程序的退出和死机。其中有一些细节需要注意:
系统应该使用多线程, 使用多个蜘蛛同时抓取, 在可能的情况下, 最好是做成分布式的蜘蛛程序, 蜘蛛应该分布地在网络上多台服务器上协同抓取网页, 这样速度会更快, 更符合我们的实际应用。
对于同一网站的网页应该采用同一个Http Connection这样有效地节省创建一个连接的时间, 另外对于抓取的URL采用域名缓冲机制 (可在网关一级上实现, 这样抓取时减少由域名到IP地址的转换时间以及重复的域名转换) 。若能做到这一步将会大大减少抓取时间, 因为访问一URL时每次都要进行域名到主机IP地址的转换。最好是能够将读取网页, 超链分析及网页内容分析3部分分开来做, 让它们并行协同工作, 这样效率会更高。
因为在这3个过程中网页读取比起其他两个功能来说是一个长任务, 最耗时间。当抓取完一个网页后, 在抓取下一个网页的时候, 让其去执行超链分析和内容分析。这样在下一个网页抓取完成之前超链分析和内容分析任务就能完成, 抓取任务不会延迟, 这样节省了一些时间。
3 结束语
随着人们对“个性化”信息服务需要的日益增长, 专业搜索引擎的发展将成为搜索引擎发展的主要趋势之一。网络蜘蛛搜索策略问题的研究, 对专业搜索引擎的应用与发展具有重要意义。
本文对现有的网络蜘蛛搜索策略进行了简单的介绍和分析, 提出了一种基于广度优先搜索网络蜘蛛设计方案, 提出了提高网络蜘蛛效率的几种方法。目前的网络蜘蛛通常采用“固定的”搜索策略, 缺乏适应性, 如何提高网络蜘蛛的自适应性有待进一步研究。总之, 网络蜘蛛搜索策略问题的研究还处于发展阶段, 无论是模型、搜索算法, 还是实验方法都还有许多有待解决的问题。
参考文献
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[3]张杰明.基于主题的网络蜘蛛的设计与实现[J].计算机教育, 2002 (8) .