课堂教学煤矿安全（通用12篇）
课堂教学煤矿安全 篇1
教学原则是教师有效地进行教学工作所必须遵循的基本要求。它是根据一定的教育目的、任务和教学过程的规律提出的, 也是教学经验的概括与总结。教学原则既指导教师的教, 也指导学生的学。由于教学原则很多, 不同的学生的侧重面不一样, 下面我以我带过的技工学校《煤矿安全》课程为例谈谈我是怎么利用教学原则来提高教学质量的。
1 直观性原则
是指在教学过程中要通过学生观察所学的事物, 或教师语言的形象描述, 引导学生形成所学事物、过程的清晰表象, 丰富他们的感性知识, 从而使他们能够正确理解书本知识和发展知识能力。
我在一所煤矿技工学校从事《煤矿安全》课教学任务, 由于学生从未去过煤矿, 对煤矿非常陌生, 也没见过各种煤矿设备, 这就导致教学时学生对教学内容感到非常抽象, 教学效果很一般, 每次评教我都是榜上无名, 多次遭到上级领导的批评。经过我的反复思考后, 我决定用直观性原则来解决这个问题, 我采取了以下一些方法来加以改进。
1.1 每学期开学后, 组织本班学生去矿上实习一日, 重点参观与本门课有关的矿井设施、工艺流程, 把本专业里的相关设备让同学们都见一见, 以后再讲相关知识时同学们能有一个大概印象。
在矿上参观时最好能组织学生到煤矿设备维修部门看一下, 那里有各种各样的需要修理的设备, 有的设备需要拆开才能修理, 工人师傅会把设备打开, 这时正好让学生看一看了解设备的内部结构。
1.2 教材上有插图, 可以帮助学生理解书本知识, 但是插图太少、太抽象, 对学生帮助不大。
所以我在备课时总是把书本内容做成课件, 上课时同学不用看书, 看屏幕就可以了。在课件里我把课本的内容浓缩了, 同时利用下矿参观的机会去煤矿相关科室收集了一些相关资料, 找到相关的设备照片、视频、文字说明供同学们理解, 这些照片和视频都比书本插图形象、直观, 而且我找的资料都比书上知识贴进煤矿生产实际, 有利于学生工作后能更快适应生产岗位。
1.3 充分利用学校资源, 鼓励同学做一些与课程有关的实验。
在学期初制定的教学计划中我会把学校能做的实验都在计划中列出, 等到该做相关实验时, 我把学生分成若干个小组, 力争每个学生都能做一遍实验。在讲瓦斯爆炸时, 学生对这个爆炸的威力认识不深刻, 我把他们带到通风实验室做瓦斯爆炸实验。在瓦斯爆炸实验装置的上方分别显示氧气浓度、瓦斯浓度和温度, 在玻璃管中放入适量的瓦斯, 接通电源。学生就看见火光一闪, 瓦斯就爆炸了, 强大的冲击波把两边的门冲开, 冲的窗帘都卷起来了, 还能听见很大的爆炸声。我给同学们讲, 这只是一个小玻璃管里的瓦斯发生了爆炸, 如果一个煤矿的瓦斯要是爆炸, 威力比这里的要大成千上万倍, 你们能想像一下瓦斯爆炸的恐怖吗?从此以后, 大家深深认识了瓦斯爆炸的威害及对煤矿的影响, 从心里养成了煤矿安全重于一切的良好习惯, 对于瓦斯的知识也有了很大兴趣, 很多同学从原来的不看书变成爱看书了, 还从书上找到了许多错误。
2 启发式原则
怎么才能保证学生能主动学习呢?最好的办法是培养学生的学习兴趣, 使学生爱学、乐学, 说起来容易做起来难, 我经过几年时间摸索了一些经验, 取得了较好效果。
2.1 课堂上我原来根据我的教案来组织教学, 和同学的交流比较少。
讲课时我争取在有限的时间里把课本内容讲完, 至于他们听懂了没有我关注的很少。这样的教学很难吸引学生们的注意, 不使他们参与到课堂学习中去, 当然更谈不上能引起同学对于学习的兴趣, 能主动的与教师交流, 调动他们的学习积极性。这样一个学期下来, 学生们对于本门课的知识理解的较差, 上课不管对于老师还是同学来说都不是一种快乐, 而是折磨。经过一段时间的反复思考后, 我试着改变我的教学方法, 看看能不能提高教学效果。首先, 改变我的备课方法。我原来备课时主要是把要讲的基本内容大概看一下, 觉得问题不大时备课就基本结束了。这样备课有一个很严重的问题, 由于我对讲课准备不足, 对所讲内容理解不深、不透, 讲课时有的内容、结论没有一个让人信服的推导过程, 只能自己直接把结论写出来, 大大降低授课的乐趣。现在我把备课的方式变了, 把备课的时间增加了一倍, 把多出来的时间用于吃透课本, 弄清课本公式、理论的来龙去脉。为了弄懂课本, 我先请教相同专业的老师, 若还弄不明白就去图书馆查资料, 或者去网上百度。在认真备课时, 我必须弄明白书本理论的来源, 讲课时就可以给学生讲明白知识的出处, 大大提高了学生听课的乐趣, 他们越听越有兴趣, 还能发现书中的许多错误, 由被动学习变为主动学习, 大大提高了教学质量。可以这样说, 一节高质量的备课相当于一堂成功教学课成果的一半, 没有认认真真的备课, 即使是一名经验丰富的老教师, 也不可能讲一节高质量的课。我在讲煤矿安全课的时候, 在备瓦斯爆炸这一节时, 课本讲到瓦斯浓度在15%~17%以上时, 结论是既不会燃烧也不会爆炸, 我在这产生了怀疑。瓦斯浓度高不会爆炸好理解, 可是不能燃烧就不能让人明白了, 只要有氧气和瓦斯, 在火源的作用下就会燃烧。我问了几个老师, 他们都说不上来, 后来我百度了一下, 发现我的怀疑是对的, 高浓度瓦斯不可以爆炸, 但可以燃烧, 书上的说法是错误的。经过这样下功夫的认真备课, 以后在讲课时就会心中有数, 教学效果就会大大提高。其次我改变授课方式, 以前我讲课喜欢一个人从头讲到尾, 不愿意与学生交流沟通, 学生不爱听。现在我讲课的时候会挑一些问题启发同学进行思考, 调动他们的学习积极性。比如我在讲到瓦斯喷出时, 就向同学们提了一个问题, 瓦斯喷出对煤矿危害很大, 怎么预防呢?大家都准备看课本。我让他们把课本合上, 自己动脑筋想一想。刚开始大家都没有主意, 有个学生说要能提前知道哪有高浓度瓦斯就好了, 我表扬了这个同学, 引导大家思考如何提前知道哪里有高浓度瓦斯, 得出了可以先打探孔掌握煤层附近瓦斯分布, 就可以知道什么地方有高浓度瓦斯了;又一个学生提出可以堵住瓦斯喷出口, 我也加以鼓励, 然后启发同学什么情况可以用堵的办法来预防瓦斯喷出。慢慢的大家思路越来越宽, 思想越来越灵活有人提出可以增加通风的风量来冲淡瓦斯, 可以先抽放瓦斯再采煤等等。最后我让同学们打开课本让他们将自己的想法同书本对照, 看一看有什么区别, 通过这样提问题、动脑筋, 极大地增加了同学们的学习热情, 也使他们的知识掌握的更牢固。
2.2 由于课本知识比较抽象, 在学校条件允许的条件下, 我尽量多带领学生做相关的实验。
学生一般对课本的兴趣不大, 但对自己能亲手做实验都很感好奇。有一次我带矿山测量班的学生做瓦斯浓度的测定实验, 有同组三个同学测同一个塑料瓶里的气体浓度, 两个测出是5.2%, 第三个测得是4.3%, 这个学生很奇怪为什么他测得的结果偏低, 他就过来问我, 我让他一步一步分析, 看那步与标准程序不一样。他回头想了一下想不出来, 我让他再把实验从头做一遍, 终于在调零这步上找到了原因。通过做实验, 大大提高了大家的学习积极性, 也锻炼了他们的动手能力, 增加了分析问题、解决问题的能力, 形成了理论教学促进实验操作, 实验操作改进理论教学的良好效果。
总之, 要想快速提高老师的教学水平, 一方面需要老师自己的勤学苦练, 不断总结经验;另一方面也要向前人学习他们先进的教学经验-教学原则, 把它们和自己的教学实际相结合, 就能够在很大程度上加快一个老师的成长速度, 为国家、企业培养出高质量的技术工人。
课堂教学煤矿安全 篇2
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第一章 煤矿从业人员安全培训教学大纲
要求及教学方法(第二部分)
第十节 井巷工程施工安全要求
一、教案设计(见表10-2-12)表10-2-12 “井巷工程施工安全要求”教案设计
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评： 矿井主要生产系统有哪些?(三)导入(四)新课讲授
第四节 井巷工程施工安全要求
一、掘进工作面炮眼的布置
791 【讲解】
井巷工程施工均应遵循《煤矿安全规程》和《操作规程》。破煤(岩)的常用的方法有：钻眼爆破法和机械法。
二、综合机械化掘进
【讲解】
综合机械化掘进就是掘进工作面采用了巷道掘进机，实现了破煤(岩)、装煤(岩)、转载(岩)的连续机械化作业，有的掘进机还装有锚杆钻装机，可同时完成支护工作。
与钻眼爆破法相比，综合机械化掘进具有工序少、速度快、效率高、质量好、施工安全、劳动强度小等优点。
巷道掘进机有煤巷掘进机和岩巷掘进机两类。煤巷掘进机在我国大型矿区得到了广泛应用，岩巷掘进机正处在试验推广阶段。
792
三、掘进工作面支护形式
【讲解】
巷道掘出以后，为了防止顶板和两帮的煤(岩)发生过大变形和垮落，需要进行支护。巷道支护的目的：使巷道保持有效使用空间和保证安全生产。(1)木支架(中小型煤矿)木梯形支架是掘进工作面常用的一种支架形式，由一根顶梁、两根柱腿以及背板、拉条(撑杆)和木楔等组成(如图10-2-10所示)。(2)金属梯形支架
金属梯形支架、柱腿大多数用矿用工字钢加工而成，少数用重型轨制成(如图10-2-11所示)。、(3)金属拱形可缩性支架
金属拱形可缩性支架由矿用特殊型制作(如图10-2-12所示)，该类型支架使用最普遍、性能最好。
(4)装配式钢筋混凝土支架
装配式钢筋混凝土支架是在地面预先制成支架构件，在井下现场只进行装配即可。(5)砌碹支架
砌碹支架是指用砖、料石、混凝土或钢筋混凝土预制块砌筑而成的连接整体或支架(如图lO-2-13所示)。
(6)喷浆和喷射混凝土支护
喷浆和喷射混凝土支护是将一定配合比的水泥、砂子、石子和速凝剂输送到喷嘴与水混合后高速喷射到岩面上从而在凝结、硬化后形成一种支护结构的支护方式。(7)锚杆支护
锚杆支护是在巷道掘进后向围岩中钻眼，然后将锚杆安设在眼内，对巷道围岩进行加固，以维护巷道稳定的一种支护方式，这种支护方式应用极广。
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我国煤矿采掘工作面使用的锚杆包括：木锚杆、竹锚杆、废钢丝绳锚杆、金属管缝式锚杆、钢筋锚杆、玻璃钢锚杆、树脂锚杆和快硬水泥锚杆等。(8)联合支护
为了发挥某种支护形式的优点，克服其他支护形式的不足，往往采取联合支护形式(如图10-2-14所示)。联合支护形式主要包括：锚喷支护、锚梁支护和锚网支护。
四、巷道掘进安全操作的注意事项
【讲解】
(1)操作前要坚持敲帮问顶。
(2)使用煤电打眼时不准硬压硬推，以免烧坏电动机。
(3)打眼时扶钻杆的人员不准戴手套，袖口和衣襟要扎紧，以免缠住伤人。
(4)打眼时发现眼中有水、气、空洞和冒烟等现象时，要立即停止作业并向领导汇报，但不能拔出钻杆。
(5)块度过大的煤(矸)要砸小后再装车。
(6)在下山装车时，人不准站在矿车正下方，装车后应进入躲避硐室或其他安全地点。(7)在机械装岩(煤)范围内不能行人、逗留或从事其他工作。人员若要通过，必须停机。
794(8)人力推车时，一次只准推一辆车；严禁在矿车两侧推车；严禁蹬车和飞车；不得在能自动滑行的轨道上停车，若必须停放时，一定有防止车辆自动下滑的措施；推材料时必须将材料捆绑牢靠，但不得超高超宽；两人同时推车的间距应符合规定。(9)在顶板破碎处作业时，必须采取前探支架或其他临时支护措施。
(10)架设支架时设专人观察。支架间应设撑木或拉杆，支架与顶帮之间的空隙必须塞紧、背实。
五、顶板事故征兆及防治措施
【讲解】
顶板事故是指在井下建设和生产过程中，因为顶板意外冒落造成的人员伤亡、设备损坏和生产停止等事故。
特点：占全国煤矿事故总起数的比例和总死亡人数的比例最高；在特大事故中所占比例较小和一次死亡人数较少(如图10-2-15所示)。
1.顶板事故征兆
【讲解】
① 响声。
② 掉渣。
③ 片帮。
④ 裂隙。
⑤ 漏顶。
⑥ 脱层。
图10-2-15顶板事故在全国事故总起数、总死亡人数以及特大事故中的比例
2．巷道顶板灾害防治
【讲解】
① 掘进工作面迎头冒顶事故的预防措施。
795 ② 巷道交叉处冒顶事故的预防措施。③ 锚杆支护巷道冒顶事故的预防措施。
3．冒顶处理
【讲解】
① 冒顶处理的一般原则 a．先外后内。b．先支后拆。c．先上后下。d．先近后远。e．先顶后帮。
② 冒顶事故处理的方案
a．全断面处理，即整巷法或一次成巷法。b．小断面处理。c．绕道处理。
③ 冒顶处理的特殊施工方法 a．撞楔法。b．探板法。c．木垛法。d．搭凉棚法。(五)思考题：
(1)简述巷道掘进安全操作的注意事项。(2)简述顶板事故的预兆。
第十一节 采煤作业安全要求
一、教案设计(见表10-2-13)表10-2-13 “采煤作业安全要求”教案设计
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二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
(1)简述巷道掘进安全操作的注意事项。(2)简述顶板事故的预兆。(三)导入(四)新课讲授
第五节 采煤作业安全要求 1.采煤工作面的生产过程
采煤工作面的生产过程主要包括：破煤、装煤、运煤、支护和回柱放顶等步骤。
2.采煤工作面的分类
【讲解】
根据工作面使用设备的不同工作面可分为炮采工作面、普通机械化采煤工作面(普采)和综合机械化采煤工作面(综采)。
二、炮采工作面炮眼布置
(1)炮眼布置形式。(如图10-2-16所示)炮眼布置形式主要有单排眼、双排眼和三排眼。① 单排眼主要布置在薄煤层和软煤层中。② 双排眼主要布置在中厚煤层中。
③ 三排眼主要布置坚硬或采高较大的煤层中。(2)炮眼角度
50°～80°：软煤取大值，硬煤取小值；顶眼：5°～10°；底眼：10°～20°。(3)炮眼深度
炮眼深度一般为1．0～1．2 m。(4)装药量
底眼：150～600g；顶眼：200g。
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三、采煤工作面单体支柱的布置
【讲解】
作用：保证采煤作业空间安全。
种类：单体液压支柱、摩擦式金属支柱、金属铰接顶梁配套的悬臂支架。(1)单体支柱在悬臂梁上的位置分为：正悬臂和倒悬臂(如图10-2-17所示)。
(2)按照悬臂梁支柱的配合方式为：齐梁齐柱、错梁齐柱和错梁错柱(如图10-2-18所示)。
798
四、综采工作面自移式液压支架
【讲解】
自移式液压支架是一种维护采煤空间的机械化支护设备。
功能：以高压液体为动力，使支护、移架、切顶和推移输送机等过程一起完成。
优点：支护性能好、强度高、移设速度快、安全可靠，是目前最先进的采煤支护手段。(1)液压支架的基本类型
可分为支撑式、掩护式(见图10-2-19)和支撑掩护式(见图10-2-20)。其中支撑式又分为垛式(见图10-2-21)和节式(见图10-2-22)。(2)液压支架的工作方式
① 工作方式：支撑一降柱移架一升柱一支撑。
② 移架方式分为单架依次顺序式、分组间隔交错式和成组整体依次顺序式三种。
③ 支护方式分为及时支护方式、滞后支护方式、超前支护方式和复合支护方式四种。
799
五、采煤安全操作注意事项
【讲解】
(1)操作前首先要检查顶板和支架；进行敲帮问顶，处理浮矸；严禁空顶作业。(2)使用煤电钻打眼时要注意输送机的运转情况，防止后方拉出的材料、大块煤(矸)伤人；电钻电缆不准放在输送机上。
(3)打眼与装药不准在同一地点平行作业。
(4)装煤时要随时注意顶板和煤帮，防止掉矸或片帮砸人；不要将柱底掏空，以免倒柱砸人或引起冒顶。
(5)装煤时发现瞎炮、丢炮不能用镐刨或用手拽雷管脚线，以防发生意外爆炸；拾到炸药雷管要及时交给爆破工。
(6)刮板输送机严禁乘人，用来运送材料时要防止顶人和碰倒支柱；移动输送机时必须有防止冒顶、顶伤人员和损坏设备的措施；机头、机尾的压柱要打牢靠。
(7)支柱要迎山有劲，严禁退山；不准提前摘回基本柱；对歪、倒支柱要及时处理；支柱不得打在浮煤(矸)上，如果底软，要“穿鞋”。
(8)回柱放顶要做到：顶板没维护好、浮煤不清扫、支柱不完整、超前特殊支架未打齐、回柱绞车不稳固、钢丝绳道不畅通时，不准放顶。
(9)人员在采煤机反向时要离开牵引钢丝绳或大链，以免其弹起伤人；割煤时要远离滚筒，以防煤(矸)割落伤人。
(10)在任何情况下，严禁人员进入采空区。
六、采煤工作面顶板灾害防治
【讲解】
从发生冒顶事故的力学原因分析，可将采煤工作面顶板灾害分为三大类。(1)坚硬顶板压垮型冒顶事故预防措施：
① 顶板高压注水；
② 强制放顶；
③ 加强支护。
(2)破碎顶板漏事故预防措施：
① 选用合适的支柱；
② 顶板必须插严背实；
③ 严禁因放炮、移输送机、回柱放顶和移绞车等工序刮倒工作面基本支柱，以防止出现局部冒顶；
④ 一旦出现局部冒顶，即使是很小范围内的一个漏洞，也必须及时将其维护好，使其不再漏冒碎矸。
(3)复合顶板推垮型冒顶事故预防措施：
① 不要破坏其复合顶板；
② 工作面初次推采时不要向采空区方向前进；
800 ③ 避免上下平巷与工作面斜交形成三角形； ④ 严禁仰斜开采； ⑤ 提高支柱的初撑力；
⑥ 用拉钩器将工作面支架上下连成一体； ⑦ 灵活地应用戗柱或戗棚。(五)思考题：
(1)炮采工作面炮眼布置形式有几种?(2)采煤安全操作注意事项有哪些?(3)采煤工作面顶板灾害分为哪三大类? 第十二节 煤矿“一通三防’’安全基本知识
一、教案设计(见表10-2-14)表10-2-14 “煤矿‘一通三防’安全基础知识”教案设计
二、教案范例
(一)组织教学：师生部好，点名(二)提问考评：
(1)炮采工作面炮眼布置形式有几种?
801(2)采煤安全操作注意事项有哪些?(3)采煤工作面顶板灾害分为哪三大类?(三)导入：提到瓦斯人们总是“谈瓦色变”，其实只要遵守《煤矿安全规程》，按章作业，瓦斯是可以防治的。本课的重点内容：① 井下空气常见有毒、有害气体的性质和安全标准；② 局部通风机通风的方法及其安全管理；③ 瓦斯及煤尘爆炸的基本条件及其预防措施；④ 井下直接灭火方法。难点：矿井通风方法。(四)新课讲授
第六节 煤矿“一通三防”安全基本知识
【讲解】
“一通三防”是指加强矿井通风，防治瓦斯、防治煤尘和防止火灾事故的发生。
一、矿井通风
【讲解】
为了供给井下人员呼吸所需要的氧气，稀释和排除井下各种有害气体和粉尘，调节井下气候条件，必须对矿井进行通风。
（一）矿内空气
1．地面空气的主要成分及性质
【讲解】
地面空气主要成分：f氧气：20．96％、氮气：79．00％、二氧化碳：0．04％(1)氧气(O2)性质：无色、无味、无臭，相对密度1．11，能助燃，供人、动物呼吸。
人在休息：氧气为0．25 L／min；
工作、行走：氧气为1～3 L／min。17％时：人呼吸困难、心跳加快； 15％时：无力进行劳动； 12％时：会有生命危险； 3％时：立即死亡。
《煤矿安全规程》规定：采掘工作面进风流中氧气浓度不得低于20％。(2)氮气(N2)性质：无色、无味、无臭的惰性气体，不助燃，无毒，相对密度0．97。
氮气升高，则会导致氧气浓度下降使人窒息。(3)二氧化碳(C02)性质：无色、略带酸臭味的气体，易溶于水，不助燃，相对密度1．52。
在井下多积存在通风不良的巷道底部、下山等，对人的眼、鼻、口腔黏膜有刺激作用。
802 微量二氧化碳能促使呼吸加快，呼吸量增加。
二氧化碳浓度在1％时呼吸急促；5%时呼吸困难、耳鸣、血液流动加快：10%~20%时呼吸停顿并失去知觉；20％～25％时人将中毒死亡。
《煤矿安全规程》对二氧化碳浓度的规定：采掘工作面进风流不超过0.5%，矿井总回风或一翼回风不超过0．75％；采区和采掘工作面回风流及采掘工作面风流中二氧化碳浓度不超过1．5％。
2．井下常见有毒有害气体的性质和安全标准
【讲解】
(1)一氧化碳(CO)(井下安全标准：浓度不大于O．002 4％)性质：无色、无味、无臭的气体，剧毒。
相对密度：O．97。
浓度为13%～75%时能燃烧和爆炸。
中毒特点：嘴唇呈桃红色，两颊有斑点。
(2)硫化氢(H2S)(井下安全标准：浓度不大于O．00066%)性质：无色、微甜、臭鸡蛋味，易溶于水，有强烈的毒性。
相对密度：1．19。
硫化氢浓度在O．0001％时，嗅到其味；在0．1%时人立即死亡；在4．3%～4.6%时，能燃烧和爆炸。
中毒特点：头痛、呕吐乏力，严重时失去知觉，抽筋直至死亡。(3)二氧化硫(S02)(井下安全标准：浓度不大于0.0005％)性质：无色、强烈硫磺味；易溶于水，易积聚在巷道底部；剧毒。
相对密度：2．22。
中毒特点：二氧化硫浓度在0．002%时，眼红肿、流泪、咳嗽、头痛、喉痛；二氧化硫浓度在0．005％时，急性支气管炎和肺水肿，短时间死亡。(肺水肿是肺脏内血管与组织之间液体交换功能紊乱所致的肺含水量增加。)(4)二氧化氮(N02)(井下安全标准：浓度不大于0．00025%)性质：红褐色气体，极易溶于水，剧毒。
相对密度：1．59。
中毒特点：有潜伏期，6～24h才可发作。
二氧化氮浓度在O．006％时，长期潜伏，咳嗽、吐黄痰；在0．01％时，强烈刺激呼吸器官，头痛、肺水肿、呕吐、神经麻木；在0．025％时，短时间内即可死亡。(5)氨气(NH3)(井下安全标准：浓度不大于O．004%)性质：无色、具有强烈刺激性气味，易容于水，剧毒。
相对密度：O．6。
中毒特点：咳嗽、流泪、头晕，严重时可致肺水肿。
氨气浓度在0．004%～0．0093％时，明显刺激；0．047%～O．05%时，引起贫血．体重下降，抵抗力减弱，产生肺水肿。
803
(二)矿井气候条件
【讲解】
矿井气候条件是井下温度、湿度和风速三者综合作用的结果。气候条件的好坏对人体健康和劳动生产率的提高有着重要影响。(1)空气的温度
最适宜的井下空气温度是15～20℃。
《煤矿安全规程》规定：生产矿井采掘工作面的空气温度不得超过26℃，机电设备硐室的空气温度不得超过30℃。(2)空气的湿度
空气的湿度是指空气中含水蒸气的数量，其表示方法有绝对湿度和相对湿度两种。
井下最适宜的相对湿度为50%～60%，目前矿井中相对湿度较大，大约为80%～90 %。
调节方法主要有空气温度调节和风速调节两种。(3)风速
井巷和采掘工作面的风速过低或过高都不好。过低会导致人感到闷热、积聚瓦斯和矿尘；过高会导致人感冒、矿尘飞扬。
《煤矿安全规程》规定：如有人通行的井巷风速不得超过8m/s。
(三)矿井通风方法
【讲解】
按照矿井进、回风井布置方式不同，矿井通风方式可以分为以下三种。
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(四)采煤工作面通风系统
【讲解】
采煤工作面通风系统主要由工作面进风平巷、回风平巷和工作面组成。(1)U型通风系统
这系统又称反向通风系统，较为常用，如图10-2-28所示.优点：系统简单、采空区漏风量小、风流管理容易、巷道施工量和维修量小。缺点：工作面上隅角附近易积聚瓦斯。(2)Z型通风系统
该系统又称顺向通风系统，如图10-2-29所示。
优点：结构简单，能消除工作面上隅角积聚的瓦斯，还能排出一部分采空区内的瓦斯。缺点：巷道维修量大，而且不利于自燃煤层的防火。(3)Y型通风系统
805 该系统又称顺向掺新通风系统，如图10-2-30所示。优点：可稀释和冲淡回风流中的瓦斯。缺点：巷道维修量大，不利于自燃煤层的防火。该系统适用于瓦斯含量大的工作面。
(4)W型通风系统(见图10-2-31所示)。
优点：降温、防尘、减少漏风和防止采空区自燃都有较好的效果。缺点：巷道施工量和维修量都较大。该系统适用于双工作面条件。
(五)掘进工作面通风方法
【讲解】
《煤矿安全规程》规定：掘进巷道必须采用矿井全风压通风或局部通风机通风。
1．矿井全风压通风
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优点：通风连续可靠，安全性好，管理方便。缺点：要求有足够的总风压，通风距离受限制。
适用：使用局部通风机不方便，通风距离又不大的巷道掘进中。
2．局部通风机通
【讲解】
局部通风机通风是利用局部通风机和风筒把新鲜空气送到用风地点，是矿井广泛采用的一种掘进通风方法。
807 《煤矿安全规程》规定：煤巷、半煤岩巷和有瓦斯涌出岩巷的掘进通风方式应采用压入式，不得采用抽出式。目前，煤矿掘进工作面主要采用压入式通风。
优点：风流有效射程较长，通风效果好，安全性好，适应性强。
缺点：乏风经过有人工作的掘进巷道，不利于工人身体健康；放炮躲烟时间较长，影响掘进速度。
3.加强局部通风的安全管理
【讲解】
加强局部通风机通风的安全管理是提高掘进速度、保证安全生产和实现长距离掘进通风的关键。
(1)局部通风机必须由专人负责看管。
(2)局部通风机必须安设在进风巷道中，距巷道回风口不得小于10m，以免发生循环风。(3)风筒无破口；吊挂平、直、稳；拐弯或变径处要使用过渡节；到工作面迎头距离要符合《作业规程》的规定。
(4)局部通风机应与采煤工作面分开供电或安装选择性漏电保护装置。高突矿井局部通风机应采用专用变压器、专用开关、专用线路供电。
(5)严禁使用3台以上(含3台)局部通风机同时向1个掘进工作面供风；不得使用1台局部通风机同时向2个正在作业的掘进工作面供风。
(6)局部通风机必须实行风电闭锁，停风后，立即切断全部非本质安全型电气设备的电源。
二、矿井瓦斯防治
【讲解】
1．矿井瓦斯定义
成煤过程中的一种伴生气体，是煤矿井下以甲烷(CH4)为主的有毒、有害气体的总称，有时单指甲烷。2．矿井瓦斯的性质
无色、无味，比空气轻，相对密度为O.554，有很强的扩散性和渗透性，此外还具有燃烧性和爆炸性。3．瓦斯的危害(1)瓦斯窒息。(2)燃烧、爆炸。4．瓦斯涌出
808(3)矿井瓦斯等级
《煤矿安全规程》规定：一个矿井中只要有一个煤(岩)层发现瓦斯，该矿井即为瓦斯矿井。
① 低瓦斯矿井：矿井相对瓦斯涌出量小于或等于10m3／t且矿井绝对瓦斯涌出量小于或等于40m3／min。
② 高瓦斯矿井：矿井相对瓦斯涌出量大于10m3／t或矿井绝对瓦斯涌出量大于40m3／min。
③ 煤(岩)与瓦斯(二氧化碳)突出矿井。5．瓦斯爆炸及其预防措施(1)瓦斯爆炸的条件
瓦斯爆炸必须同时具备以下三个条件，缺一不可。
①瓦斯浓度达到5％～16％(5％为爆炸下限，16％为爆炸上限)，9.5％时煤炸威力最强。
②有引火源：明火、电火、违章爆破火焰，撞击摩擦火花等，瓦斯的点燃温度为650～750℃。
③ 氧气浓度达到12％以上，否则瓦斯不燃烧，也不爆炸。(2)瓦斯爆炸的危害
① 产生高温。煤炸瞬问湿度可达2150～2650℃
② 产生高压。
③ 生成大量有害气体。二氧化碳的措施浓度为4％～8%，一氧化碳浓度为2％～4％。
④ 产生冲击波，造成冒顶，毁坏设备。(3)预防瓦斯爆炸措施
① 防止瓦斯积聚的措施：加强通风、加强检查、及时处理局部积聚的瓦斯和抽放瓦斯等。
② 杜绝引爆火源。
③ 防止瓦斯事故扩大的措施：分区通风和设置防、隔爆设施。具体有使用岩粉棚、隔爆水袋和撒布岩粉等。6．瓦斯突出预兆
当井下作业现场发生以下瓦斯突出预兆时，工作人员必须立即撤离现场，佩戴好自救器，迅速躲到安全地点。(1)瓦斯突出预兆
① 无声预兆
煤层结构发生变化、层理紊乱、煤层变软、煤层厚度变化，倾角由小变大，煤层由湿变干、光泽暗淡。
顶底板：出现新断层、波状起伏。工作面：压力增大，煤壁外鼓。
瓦斯：涌出量增大，或忽大忽小，工作面气温变冷。
② 有声预兆
响煤炮(深部煤(岩)层的破裂声)，掉渣、支架折断声；有时还能听到气体穿过含水裂缝的 809 “嘶嘶”声。(2)防突措施
① 局域性防突措施：开采保护层、预抽煤层瓦斯和煤体注水等。
② 局部防突措施：
a．石门揭煤防治突出措施：水力冲孔、排放钻孔、水力冲刷和金属骨架等。b．煤巷掘进工作面防治：超前钻孔、深孔爆破、深孔控制卸压爆破、突出措施卸压槽和前探支架等。
c．采煤工作面防治突出措施：松动爆破、浅孔注水等。(3)安全防护措施
安全防护措施包括石门揭穿煤层时的震动爆破、采掘工作面的远距离爆破、挡拦、反向风门、自救器、避难硐室和压风自救系统等。
三、矿尘防治
【讲解】
矿尘是煤矿生产过程中所产生的各种矿物细微颗粒的总称，又叫粉尘。
(一)矿尘的危害
【讲解】
(1)对人体健康的危害。工人长期吸入矿尘后，轻者会引起呼吸道炎症，重者可以导致尘肺病。
(2)煤尘在一定的条件下，可以燃烧或爆炸，从而酿成严重灾害。(3)污染劳动环境。
(二)矿尘的产生
【讲解】
采掘工作面产尘和其他地点产尘。
(三)煤尘爆炸
【讲解】
1．煤尘爆炸的条件
必须同时具备以下三个条件，缺一不可。
(1)具有爆炸性的悬浮煤尘浓度在爆炸极限范围内。一般下限浓度为30～50g／m3，上限浓度为1000～2000g／m3。爆炸力最强的煤尘浓度为300～400g／m3。
(2)要有能引起煤尘爆炸的火源。在正常情况下，煤尘爆炸浓度为650～1050℃。煤矿中能引燃爆尘爆炸的高温火源有：瓦斯爆炸火焰、明火、电火、违章爆破火焰和撞击摩擦火焰等。
(3)氧气浓度大于18%。2．煤尘爆炸的危害
810(1)爆炸产生高温。爆炸瞬时的温度可达到2300～2500℃。高温能引起矿井火灾、烧毁设备，烧伤人员，也是发生连续爆炸的主要热源。
(2)爆炸产生高压。爆炸高压能损坏设备、推倒支架，造成冒顶和人员伤亡，使矿井遭到严重破坏。
(3)爆炸产生冲击波。冲击波不仅能使设备、支架、人员遭到损害，还能够将途经巷道的积尘扬起，被火焰点燃造成二次、三次等连续爆炸事故。
(4)爆炸产生有害气体。煤尘爆炸能产生大量的一氧化碳，其浓度一般为2％～3％，甚至更高。
3．预防煤尘爆炸措施
(1)降尘措施：煤层注水、湿式打眼、喷雾洒水、通风除尘、净化风流、水封爆破和清扫积尘等。
(2)杜绝引爆火源。
(3)防止煤尘爆炸事故扩大：分区通风和设置防障碍设施(使用岩粉棚隔爆水袋和撒布岩粉)。
四、矿井防灭火
【讲解】
凡是发生在矿井井下或地面，威胁到井下安全生产，造成损失的非控制燃烧均称为矿井火灾。
按引火热源不同可将矿井火灾分为：外因火灾和内因火灾。
(一)矿井火灾的特点
【讲解】
(1)人员难以躲避，机械设备难以转移。(2)产生大量有毒、有害气体。(3)内因火灾难以发现、难以扑灭。(4)易引起瓦斯、煤尘爆炸。
(5)倾斜巷道的火灾易产生局部火风压，使灾情扩大。
在矿井火灾中内因火灾发生次数占矿井火灾总次数的90％，而煤矿重大恶性火灾事故有90％属外因火灾。
(二)煤层自燃
【讲解】
1．煤层自燃的发展过程(1)低温氧化阶段(潜伏期)。(2)自热阶段(自热期)。(3)自燃阶段(自燃期)。
2．煤层自燃的预兆
811(1)雾气、巷壁“挂汗”。
(2)煤油、汽油、松节油或煤焦油味。(3)温度升高。(4)人体不适。
(三)矿井外因火灾的预防措施
【讲解】
(1)井下严禁吸烟和使用明火。(2)井下严禁使用灯泡和电炉取暖。(3)井下不准存放汽油、煤油和变压器油。(4)加强放炮管理，使用安全炸药，禁止违章放炮。
(四)井下直接灭火
【讲解】
扑灭井下火灾主要采用直接灭火法。直接灭火法就是用水、砂子、岩粉或干粉、化学灭火器，高倍数泡沫灭火器，以及挖除火源等来直接扑灭火灾。(1)用水灭火。(2)用砂子或岩粉灭火。(3)挖除火源。(4)干粉、泡沫灭火。(五)思考题：
(1)矿井通风的作用是什么?(2)如何加强局部通风机通风的安全管理?(3)矿井瓦斯等级分为哪三级?如何划分?(4)瓦斯爆炸的条件是什么?预防瓦斯爆炸的主要措施有哪些?(5)煤尘爆炸的条件是什么?预防煤尘爆炸的主要措施有哪些?(6)煤层自燃的预兆有哪些? 第十三节 机电运输安全基本知识
一、教案设计(见表10-2-15)表10-2-15 “机电运输安全基本知识”教案设计
812
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
① 矿井通风的作用是什么? ② 如何加强局部通风机通风的安全管理? ③ 矿井瓦斯等级分为哪三级?如何划分? ④ 瓦斯爆炸的条件是什么?预防瓦斯爆炸的主要措施有哪些? ⑤ 煤尘爆炸的条件是什么?预防煤尘爆炸的主要措施有哪些? ⑥ 煤层自燃的预兆有哪些?(三)导入(四)新课讲授
第七节 机电运输安全基本知识
一、矿井提升运输安全 1．上下井乘罐的安全事项
【讲解】
(1)遵守井口、井底的规章制度，在指定地点等候，等罐笼停稳后，排队按次序进出，不得私自撩开罐帘、罐门，不得争抢拥挤。
(2)乘罐时要服从井口把钩人员指挥，自觉接受井口检查人员的检查和劝告。(3)人员进入罐笼后，不准打闹；手握紧扶手；手脚和头、衣服以及随手携带的工具物品不准露出罐外；不得往罐外井筒里扔东西。
(4)任何人不得与携带炸药、雷管的爆破工同罐上下。
(5)不准乘坐提升煤炭的箕斗、无安全盖的罐笼和装有设备材料的罐笼。
(6)上下井乘坐吊桶时，必须系牢安全带，脸向外，身体任何部位都不能突出容器外缘，吊桶的安全装置应齐全、良好。
2.乘坐人车的安全事项
813 【讲解】
(1)在平巷或斜巷中，必须乘坐专门运送人员的人车或由矿车组成的单独乘人列车，其他车辆一概不准乘坐。
(2)要服从管理人员指挥，按规定人数乘坐，不得超员。(3)车未停稳或未摘电时不准上下人员。(4)乘坐专用人车时要及时挂好车门防护链(杆)。
(5)携带较长金属物件时要严防触及架线，且不准伸出车外。(6)爆破工乘坐的装有炸药雷管的人车按有关规定执行。
(7)当人车行驶途中发生异常情况时，如掉道脱轨等，乘车人员应向司机晃灯和呼叫，发出紧急停车信号。
(8)乘坐“猴车”(即无极绳绞车)时不要用手摸绳轮，双手紧扶立杆，稳上稳下。
3．倾斜巷使用绞车运输的安全事项
【讲解】
(1)上下车场信号把钩工和绞车司机必须经培训合格，取得特种作业操作资格证书，方可持证上岗。
(2)斜巷必须设有防跑车装置，做到“一坡三挡”。
(3)斜井中有人员通过时必须和信号把钩工预先取得联系，做到“行人不行车，行车不行人”。
(4)绞车要稳固牢靠；挡绳板等防护装置要齐全有效；绞车制动装置要安全可靠。(5)上下车场挂车时，松开的余绳不得超过1 m。(6)上下车场与绞车必须有可靠的声光信号。(7)斜巷中轨道质量合格。
(8)绞车与矿车、矿车与矿车之间的连接装置要符合安全要求。
4．刮板输送机运行时的安全事项
【讲解】
(1)各运转部位应设保护罩或保护栏杆，第一部刮板输送机的机尾应设盖板，以防人员误入机尾内。
(2)刮板输送机运送材料时的取放顺序是：放料要顺刮板运行方向，先放前端，后放尾端；取料要先取尾端，后取前端。
(3)严禁任何人乘坐刮板输送机或在其上方行走。
(4)井下电钳工处理输送机故障时，必须停电停机，并挂上“正在检修，不准送电”的牌子。
(5)在刮板输送机长度范围内，安装声光信号或警铃，开机前先发出信号，然后点动试车，待确信无问题后再正式开车。
4．带式运输及运行时的安全事项
814 【讲解】
(1)各转动部位要安装保护罩或保护栏杆。(2)在需要跨越输送机处，架设“天桥”。
(3)输送机运行时，严禁用铁锹刮铲滚筒上的煤泥；清理带下积煤时，人员不要钻入带下，应在输送机一侧用长柄工具清理，工具要远离胶带。(4)严禁使用长柄工具拨正跑偏胶带。
(5)无明确规定时，带式输送机严禁乘坐人员；在允许乘坐人员时，必须严格按有关规定执行。
(6)带式输送机开机前，要先点动试机，并发出开机信号，待观察没有异常情况时，方可正式开机。
(7)检修带式输送机必须先切断电源，停止运行，并挂上“正在检修，不准送电”的牌子。
(8)安装带式输送机要做到平、直、运转灵活，巷道两侧要留有不小于0.5m的宽度。
二、煤矿用电安全
【讲解】
煤矿电气事故不仅会影响矿井生产，而且会对矿井安全和工人生命安全构成严重威胁。
1．井下电气设备的防爆性
【讲解】
井下电气设备均为防爆型电气设备。所谓防爆型电气设备就是能在一定的爆炸危险场所安全供电的电气设备。
ExdI为防爆标志，其代表含义为： Ex——防爆总标志； d——隔爆型代号； I——煤矿用防爆电气设备。
失爆：电气设备失去了防爆性能。(举例电气设备出现哪些问题为失爆)
2．矿用电缆悬挂注意事项
【讲解】
(1)在水平巷道或倾角小于30度的斜巷中，电缆应用吊钩悬挂。
(2)电缆悬挂的高度应保证其在矿车行驶和掉道时不被撞压，在电缆坠落时不落在轨道或输送机上。
(3)电缆不应悬挂在风管或水管上。
(4)电缆悬挂点的间距，在水平和倾斜巷道中不得超过3m。
(5)盘圈或盘成“8”字形的电缆不得带电，但给采掘机组供电的电缆不在此限定范围。(6)井下作业人员都要爱护电缆，不得用大块煤(矸)或其他物件砸、压及埋压电缆，避 815 免用镐刨电缆，人不能坐在电缆上。
3．井下供用电三大保护
【讲解】
(1)漏电保护。当井下电网发生漏电时，能立即自动切断电源。(2)接地保护。降低人体触电的危险。
(3)过流保护。当电网中某一线路发生过流时，能自动切除故障部分电路，防止过流造成的危害。
4．坚持煤矿井下安全用电“十不准”
【讲解】
(1)不准带电检修和搬迁电气设备。(2)不准甩掉无压释放装置和过流保护装置。
(3)不准甩掉检漏继电器、煤电钻综合保护装置和局部通风机风电、瓦斯电闭锁装置。(4)不准明火操作、明火打点、明火爆破。(5)不准用铜丝、铝丝、铁丝代替保险丝。
(6)停风停电的采掘工作面，没有检查瓦斯或瓦斯超过规定不准送电。(7)失爆的电气设备和电器不准送电。(8)不准在井下敲打、撞击和拆卸矿灯。(9)有故障的电缆线路不准强行送电。(10)保护装置失灵的电气设备不准使用。
5．触电及其防范措施
【讲解】
(1)井下触电分类
① 电机车架线触电。
② 低压电网触电。
③ 高压电网触电。(2)影响触电危害程度的因素
① 电流的大小。
② 人的皮肤电阻的大小。
③ 电流流经人体的路径。
④ 触电时问的长短。
⑤ 电流的种类和频率。(3)触电事故的主要防范措施
① 防止人身触及或接近带电体。
② 采用相应技术措施，防止人身触电。
③ 尽量采用低电压。
816 ④严格执行《煤矿安全规程》和电气安全作业制度。(五)思考题：
(1)矿井电缆悬挂注意事项有哪些?(2)什么叫防爆型电气设备?(3)井下供电的三大保护及其作用是什么?(4)井下安全用电“十不准”的内容有哪些?(5)简述触电事故的主要防范措施。
第十四节 煤矿其他安全基本知识
一、教案设计(见表10一2—16)表10-2-16 “煤矿其他安全基本知识”教案设计
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
(1)矿井电缆悬挂注意事项有哪些?(2)什么叫防爆型电气设备?(3)井下供电的三大保护是什么?(4)井下安全用电“十不准”的内容有哪些?(5)简述触电事故的主要防范措施。(三)导人(四)新课讲授
817
第八节 煤矿其他安全基本知识
一、井下爆破安全 1.井下爆破安全的重要性
【讲解】
安全爆破是实现煤矿安全生产的重要环节。
违章爆破作业主要有以下三方面危害：
(1)造成爆破崩人、炮烟熏人，崩倒支架造成冒顶砸人等。
(2)易引起瓦斯煤尘爆炸、引起透水等。2()(]5年全国煤矿一次死亡10人以上的特大事故中，由爆破而诱发的瓦斯和透水事故占39.7％。
(3)崩坏机械设备、崩破电缆、崩歪崩倒支架而产生影响生产的事故。
2.井下爆破安全注意事项
【讲解】
(1)井下爆破工作必须由专职的爆破工担任(2)爆破材料人力运输安全事项
① 电雷管必须由爆破工亲自运送。
② 爆破材料要轻拿轻放，严禁冲撞、抛掷和乱扔。
③ 人力运送爆破材料时背药工在前，爆破工在后，相距大于10，但必须在视线范围内，沿途不得逗留或做其他工作。
④ 严禁使用输送机(刮板输送机、带式输送机等)运送爆破材料。
⑤ 工作面爆破材料存放点距爆破点大于100m，且要求顶板完好、支架完整、通风良好、无淋水和电气设备。(3)认真执行“一炮三检制”
《煤矿安全规程》规定：爆破作业必须执行“一炮三检制”。
“一炮三检制”即每一次爆破过程中在装药前、爆破前、爆破后都必须检查爆破地点附近的瓦斯，爆破工、班组长、瓦斯检查员都必须检查。
具体实施是：采掘工作面及其他爆破地点，装药前必须检查附近20m范围内瓦斯，瓦斯浓度达到1.O%时，不装药；紧接爆破前(距起爆时间不能太长，否则爆破地点及其附近瓦斯可能超限)检查爆破地点附近20m范围和回风流中瓦斯，当达到1.O％时，不准爆破，当回风中瓦斯浓度超过1.O％时，也不准爆破，同时撤出人员，由爆破工或瓦斯检查员向地面报告，等候处理；爆破后至少等15min(突出危险工作面至少30min)，并待炮烟吹散后瓦斯检查员在前、爆破工居中、班组长最后一同进入爆破地点检查瓦斯及爆破效果等情况。
“一炮三检制”的作用：加强了爆破前的瓦斯检查，能够有效地防止漏检，从而避免在瓦斯超限情况下进行爆破。
(4)严格执行“三人连锁放炮制”
“三人连锁放炮制”就是指爆破工、班组长和瓦斯检查员三人必须同时自始至终参加爆破工作的全过程，并严格执行换牌制度(如图10238所示)。
818
程序如下：
① 爆破工在检查连线无误后，将警戒牌交给班组长。
② 班组长接到警戒牌后，在检查顶板、支架、上下出口、风量、阻塞物、工具设备、洒水等爆破准备工作无误，达到爆破要求条件时，负责布置警戒，并组织人员撤到规定的安全地点待避。
班组长必须布置专人在警戒线和可能进入爆破地点的所有通路上担任警戒工作。警戒人员必须在规定的距离和有掩护的安全地点进行警戒，警戒线处应设置警戒牌、栏杆或拉绳等标志。
班组长必须清点人数，确认无误后，方准下达爆破命令，将自己携带的爆破命令牌交给瓦斯检查员。
③ 瓦斯检查员接到爆破命令牌后，在检查爆破地点附近20 m以内风流中瓦斯浓度在1％以下、煤尘符合规定要求后，将自己携带的爆破牌交给爆破工。
④ 爆破工接到爆破牌后，才允许将爆破母线与联接线进行联接，最后离开放炮地点，并必须在通风良好、有掩护的安全地点进行爆破，掩护地点到爆破工作面的距离，在《作业规程》中具体规定。
爆破工、警戒人员和爆破待避人员必须躲在有支架物体等掩护和支护、通风良好的安全地点。
⑤ 爆破通电工作只能由爆破工一人完成。
⑥ 若网路正常，爆破工必须发出爆破警号，高喊数声“放炮”或鸣笛数声，至少再等5s，方可爆破。
⑦ 爆破后，爆破工必须立即取下发爆器把手和钥匙，并将爆破母线从电源上摘下，扭结成短路，将三牌各归原主。
“三人连锁放炮制”的作用：能起到约束爆破工、班组长和瓦斯检查员按规定的程序交牌时应完成各自担负的任务，明确了爆破作业的程序，相互的连锁关系，各自的任务和责任，可以有效地防止爆破混乱，避免由于爆破造成的各类事故的发生。(5)坚持“十不准”爆破原则
① 工作面工具未收拾好，机电设备和电缆未加以保护时，不准爆破。
② 工作面未检查瓦斯浓度或20 m范围内瓦斯浓度达到1.0％时，不准爆破。
③ 在有瓦斯、煤尘爆炸危险的煤层工作面20m范围内未清扫煤尘或洒水除尘时，不准爆破。
819 ④ 工作面风量不足时，不准爆破。
⑤ 工作面安全出口不安全、不畅通，工作面顶板支架不完整、煤壁片帮、有伞檐等安全隐患时，不准爆破。
⑥ 爆破母线长度不够或未吊挂好时，不准爆破。
⑦ 所有人员未撤离到警戒线以外的安全地点，未清点好人数、未设好警戒岗哨时，不准爆破。
⑧ 不执行一次装药、一次爆破时，不准爆破。
⑨ 不使用爆破器或在一个工作面同时使用二台及以上爆破器时，不准爆破。
⑩ 不发出三声爆破信号时，不准爆破。(6)正确处理拒爆
通电后，工作面的雷管全部或少数不爆的现象称为拒爆。
① 通电后装药炮眼不响时爆破工的正确处理方法。
爆破工--把手或钥匙--母线--扭结短路--再等一定时间。
瞬发电雷管--5min。
毫秒延期电雷管--15min。
才可沿线检查，找出拒爆的原因。
② 处理拒爆(残爆)的正确操作方法。
炮眼里的炸药引爆后，发生爆轰中断而残留一部分不爆药卷的现象叫做残爆。
处理拒爆(残爆)必须在班组长直接指导下进行，并在当班处理完毕，若当班未能处理完毕，爆破工必须与下一班爆破工交接清楚。a．由于连线不良的，可重新连线起爆。
b．在距拒爆炮眼至少O.3m处另打与拒爆炮眼平行的新炮眼，重新装药起爆。c．严禁用镐刨，或从炮眼中取出原放置的起爆药卷，或从起爆药卷中拉出电雷管；严禁将炮眼残底(无论有无残余炸药)继续加深；严禁用打眼的方法往外掏药；严禁用压风吹这些炮眼。
d．处理拒爆的炮眼爆炸后，爆破工必须仔细检查炸落的煤、矸，收集未爆的电雷管。e．在拒爆未处理完毕以前，严禁在该地点进行与处理拒爆无关的工作。(7)防止炮烟熏人
爆破后所产生的烟尘叫炮烟，它含有一氧化碳和二氧化氮等有毒气体，人体吸人后会中毒、严重者会死亡。
《煤矿安全规程》规定：井下爆破后需要等15min以上，炮烟浓度符合安全要求时，才允许人员进入工作面。
预防炮烟熏人的具体措施：
① 不使用过期、变硬和变质的炸药。
② 一次爆破药量不能超过通风能力。
③ 爆破前后在距爆破地点20m范围内喷雾洒水。
④ 装药时要按规定填好粘土炮泥和水炮泥。
二、矿井水灾防治
820 【讲解】
据统计，新中国成立以来在我国煤矿一次死亡3人以上的重大事故中，以一次事故死亡人数计算水害为7.06人／次，仅次于瓦斯煤尘爆炸和火灾事故。
矿井水害：凡影响生产、威胁采掘工作面或矿井安全的，使矿井局部或全部被淹没的矿井水。
1.矿井透水的危险
【讲解】
(1)巷道被淹、矿井停产、造成人员伤亡，甚至毁坏整个矿井。(2)透老空积水，聚积在老空区内的瓦斯和硫化氢随之涌出。
(3)为了预防矿井水害，必须留设安全防水煤柱，造成矿井回采率降低，严重地影响了煤炭资源的开采利用。
2.矿井水的来源
【讲解】
3．矿井透水预兆
【讲解】
(1)煤壁“挂红”。因矿井水中含有铁的氧化物，所以在通过煤层或岩层裂隙时，附着在裂隙表面有暗红色水锈，此时一般认为巷道接近积水。(2)煤壁“挂汗”。说明水可能渗透到采掘工作面。(3)空气变冷。说明采掘工作面接近积水。
(4)出现雾气。即巷道内温度较高，煤壁水珠蒸发形成雾气。(5)“嘶嘶”水叫。说明即将突水。
(6)底板鼓起。可能是底板受承压水(或积水区)作用的结果。(7)水色发浑。可能遇到断层水和冲积层水。
821(8)出现臭味。可能遇到老窑水。
(9)顶板淋水加大。说明积水可能通过顶板裂隙渗透到顶板。(10)片帮冒顶。可能是顶板受承压含水层(或积水区)作用的结果。
《煤矿安全规程》规定：发现透水预兆时，必须停止作业，采取措施，立即报告矿调度室，发出警报，撤出所有受水害威胁地点的人员。
4．矿井水害的预防措施
【讲解】
(1)地面水的预防措施有防止井口灌水、防止地表渗水和加强防洪工作等。
(2)井下水害的预防措施有掌握水情、疏放降压、探水放水、防水煤(岩)柱、注浆堵水和防水设施等。(五)思考题：
(1)什么叫“一炮三检制”和“三人连锁放炮制”?(2)如何处理拒爆(残爆)?(3)矿井透水有哪些预兆?
第十五节 瓦斯事故案例分析
一、教案设计(见表10—2—17)表10-2-17 “瓦斯事故案例分析”教案设计
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
(1)什么叫“一炮三检制”和“三人连锁放炮制”?(2)如何处理拒爆(残爆)?
822(3)矿井透水有哪些预兆?(三)导入(四)讲授内容
第九节 典型事故案例分析瓦斯煤尘爆炸事故案例分析
刘官屯煤矿特别重大瓦斯煤尘爆炸事故
1．事故类别
该事故属特别重大瓦斯煤尘爆炸事故。
重特大事故判定依据：
① 重大伤亡事故：一次死亡3～9人的事故。
② 特大伤亡事故：一次死亡10～49人的事故。
③ 特别重大事故：一次死亡50人以上或一次造成直接经济损失1000万元及其以上的事故。2．时间
2005年12月7日15时14分。3．受伤及死亡人数
造成108人死亡，29人受伤。4．经济损失
直接经济损失4 870．67万元。5．瓦斯来源
(1)1193(下)工作面切眼遇到断层，煤层垮落，引起瓦斯涌出量突然增加，如图10-2-39所示。
(2)9煤层总回风巷的三、四联络巷问风门打开，风流短路，造成切眼瓦斯积聚，见图10-2-40。6．引爆火源
在切眼下部用绞车回柱作业时，产生摩擦火花。7．矿井概况
刘官屯煤矿为基建矿井，该矿原属地方国有煤矿，几经转让改制，2005年转为民营企业。该矿设计能力30万t／a，原设计为低瓦斯矿井。可采煤层属高挥发份煤种，均有煤尘爆炸危险性，矿井无冲击地压。8．事故直接原因
刘官屯煤矿1193(下)工作面遇到断层，煤层垮落，引起瓦斯涌出量突然增加；9煤层总回风巷的三、四联络巷问风门打开，风流短路，造成切眼瓦斯积聚；在切眼下部用绞车回柱作业时，产生摩擦火花引爆瓦斯，煤尘参与爆炸。9．事故主要原因
(1)违规建设。修改设计、擅自施工，煤矿安全监察机构下达了停止施工的通知，该矿拒不执行。
(2)非法生产。该矿在未竣工验收的情况下，从2005年3月至11月累计出煤63 300 t，存在非法生产行为。
823
(3)“一通三防”管理混乱，造成重大安全生产隐患。(4)劳动组织管理混乱，违法承包作业。10．事故责任人处理结果(1)公安机关已批准逮捕10人：
① 尚××，中共党员，刘官屯煤矿技术科技术员。涉嫌伪造国家公文罪。
② 郑××，刘官屯煤矿瓦斯检查员。涉嫌重大责任事故罪。
③ 李××，刘官屯煤矿瓦斯检查员。涉嫌重大责任事故罪。
④ 周××，刘官屯煤矿安全员兼调度员。涉嫌重大责任事故罪。
⑤ 吕××，中共党员，刘官屯煤矿党支部书记兼保卫科长。涉嫌重大劳动安全事故罪。
⑥ 刘××，刘官屯煤矿通风科长。涉嫌重大责任事故罪。
⑦ 李××，中共党员，刘官屯煤矿生产副矿长兼调度室主任。涉嫌重大劳动安全事故罪。
⑧ 李××，中共党员，刘官屯煤矿技术副矿长兼安全科长。涉嫌重大劳动安全事故罪。
⑨ 尚××，中共党员，刘官屯煤矿矿长。涉嫌重大劳动安全事故罪和伪造国家公文罪。
⑩ 朱××，中共党员，刘官屯煤矿矿主。涉嫌重大劳动安全事故罪。(2)已被检察机关立案侦查5人：
① 李××，中共党员，开平区煤矿安全监督局安全科科长。
② 荆××，中共党员，开平区煤矿安全监督局副局长、纪检委员。
③ 张××，中共党员，河北煤矿安全监察局冀东监察分局综合科科长、党支部书记。
④ 白××，中共党员，原河北煤矿安全监察局冀东监察分局副局长。
⑤ 张××，中共党员，原河北煤矿安全监察局冀东监察分局局长。
824
(3)给予党纪、政纪处分11人：
① 董××，中共党员，开平区煤矿安全监督局生产技术科科长。对事故发生负有主要责任，给予撤职、党内严重警告处分。
② 姚××，中共党员，开平区煤矿安全监督局副局长，分管煤矿安全生产技术工作，分工负责刘官屯煤矿。对事故发生负有主要领导责任，给予撤职、党内严重警告处分。
③ 谷××，开平区煤矿安全监督局局长、党总支书记。对事故发生负有重要领导责任，给予降级、党内严重警告处分。
④ 刘××，开平区人民政府副区长、区委委员，分管煤矿安全生产。对事故发生负有重要领导责任，给予降级、党内严重警告处分。
⑤ 卢××，开平区人民政府区长、区委副书记。对事故的发生负有重要领导责任，给予记大过、党内警告处分。
⑥ 王××，原开平区区委书记(2006年6月14日已免去其区委书记、常委职务，现工作待分配)。对事故发生负有重要领导责任，对矿主出境外逃问题负有领导责任，给予党内严重警告处分。
825 ⑦ 张××，中共党员，唐山市安全生产监督管理局煤矿安全协调处副处长。对事故发生负有主要领导责任，给予撤职、党内严重警告处分。
⑧ 董××，中共党员，唐山市安全生产监督管理局副局长，分管煤矿安全监管工作。对事故发生负有重要领导责任，给予降级、党内严重警告处分。
⑨ 王××，唐山市安全生产监督管理局局长、党组书记。对事故发生负有重要领导责任，给予记过处分。
⑩ 张××，唐山市副市长，分管煤矿安全生产工作。对事故发生负有重要领导责任，给予记大过处分。
⑨ 张××，唐山市政协主席、党组书记(2006年9月30日免去市长职务，2007年2月任唐山市政协主席)。对事故发生负有重要领导责任，给予党内警告处分。
(4)对刘官屯煤矿矿主在押期问出境外逃和开平区有关干部入股煤矿问题有关人员进行了处理。移送司法机关4人：
① 张××，开平区公安分局副局长。以徇私枉法罪判处有期徒刑二年缓刑三年。
② 李××，开平区公安分局党委副书记、副局长。以徇私枉法罪判处有期徒刑二年缓刑三年。
③ 朱××，个体矿主。以行贿罪判处有期徒刑三年缓刑五年。
④ 杨××，个体经商者。以行贿罪判处有期徒刑一年缓刑两年。(5)给予党纪处分3人：
① 何××，开平区区委副书记、政法委书记。给予党内严重警告处分。
② 翟××，开平区政法委副书记。给予撤职处分。
③ 纪××，开平区公安分局党委书记、局长。给予党内严重警告处分并免去其党内外职务。
(五)思考题：
通过本次案例课教学，你对刘官屯煤矿特别重大瓦斯煤尘爆炸事故有何感想，在今后工作和学习中你将怎样做? 第十六节 职业危害的概念、防范及
职业健康的检查方法
一、教案设计(见表10-2-18)表10-2-18 “职业危害的概念、防范及职业健康的检查方法”教案设计
826
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)导入(三)新课讲授
第一节 职业危害的概念、防范及职业健康的检查方法
一、职业危害、职业病和职工禁忌症的概念
1．职业危害及因素
【讲解】
职业危害是指对从事职业活动的从业人员直接危害人体健康、导致发生职业病的各种危害。
【讲解】
职业病是指从业人员在从事职业活动中由于职业危害因素引起的疾病。
职业病的特点有以下3个方面：
(1)职业病是由职业危害引起的，例如接触粉尘、放射性物质、其他有毒、有害物质等。(2)大多数职业病目前还没有特殊的治疗方法，还不能彻底清除疾病、恢复人体健康。
(3)职业病是人为的疾病。治疗个体无助于控制群体的发病，但是控制职业危害因素，827 能有效地降低其发病率，甚至消除职业病。
3.职业禁忌症及其相关规定
【讲解】
职业禁忌症是指从业人员在从事该职业活动中不允许患有的病症。
《煤矿安全规程》对职业禁忌的规定如下：(1)有下列病症之一的，不得从事粉尘作业：
① 活动性肺结核病及肺外结核病；
② 严重的上呼吸道或支气管疾病；
③ 显著影响肺功能的肺脏或胸膜病变；
④ 心、血管器质性疾病；
⑤ 经医疗鉴定，不适于从事粉尘作业的其他疾病。(2)有下列病症之一的，不得从事井下工作：
① 以上所列不得从事粉尘作业的病症；
② 风湿病(反复活动)；
③ 严重的皮肤病；
④ 经医疗鉴定，不适于从事井下工作的其他疾病。(3)癫痫病和精神分裂症患者严禁从事煤矿生产工作。
(4)患有高血压、心脏病、深度近视等病症以及其他不适应高空(2 m以上)作业者，不得从事高空作业。
二、煤矿的主要职业危害及职业病
【讲解】
(1)煤矿的主要职业危害
① 生产性粉尘；
② 有害气体；
③ 不良气候条件；
④ 不良劳动体位；
⑤ 噪声和振动；
⑥ 放射性物质。(2)职业危害防范的方针
职业危害防范的方针是预防为主、防治结合。
① 预防为主就是控制职业危害的源头，即在职业活动中尽可能消除和控制职业危害因素的产生。
② 防治结合就是预防和治疗双管齐下。
③ “防”是职业危害防范的根本途径，目的是不产生职业危害。
④ “治”是职业病发生后保障患者医疗、康复。
煤矿职业病主要有：尘肺病、噪声聋、局部振动病、职业中毒以及滑囊炎等。
828
三、职业健康的检查方法
【讲解】
(1)煤矿企业对新人矿工人必须进行职业健康检查，并建立健康档案。(2)煤矿企业对接尘工人的职业健康检查必须拍照胸大片。
(3)煤矿企业应按照国家法律法规和卫生行政主管部门的规定定期对接触粉尘、毒物及有害物理因素等的作业人员进行职业健康检查。
(4)煤矿企业职业健康检查的查体时间间隙必须符合下列要求：
① 对在岗接触粉尘作业的工人，岩石掘进工种每2～3年拍片检查1次；混合工种每3～4年拍片检查1次；纯采煤工种每4～5年拍片检查1次。
② 对离岗工人必须进行离岗的职业性健康检查。
③ 对接触毒物、放射线的人员每年检查1次。
(5)职业性健康检查、职业病诊断、职业病治疗应由取得相应资格的职业卫生机构承担。(6)I期尘肺患者每年复查1次。对疑似尘肺患者(0+)：岩石掘进工种每年拍片复 查1次；混合工种每2年拍片复查1次；纯采煤工种每3年拍片复查1次。
四、思考讨论
思考：有哪些病症不得从事井下工作? 讨论：从自己实际工作出发，谈谈在今后工作中怎样预防或减少职业病对自己的危害。(四)思考题：
(1)煤矿井下有哪些主要职业病?(2)煤矿企业职工健康检查的查体时间间隙必须符合哪些要求? 第十七节 煤矿从业人员职业病预防的权利
一、教案设计(见表lO-2-19)表10-2-19 “煤矿从业人员职业病预防的权利和义务”教案设计
829
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
(1)煤矿井下有哪些主要职业病?(2)煤矿企业职工健康检查的查体时问问隙必须符合哪些要求?(三)导入(四)新课讲授
第二节 煤矿从业人员职业病预防的权利和义
一、煤矿从业人员职业病预防的权利
1、具有对煤矿企业职业病防治的要求权
【讲解】
(1)要求煤矿企业为从业人员创造符合国家职业卫生标准和卫生健康要求的工作环境和条件的权利。
① 职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标准。
② 有与职业病危害防护相适应的设施。
③ 生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则。
④ 有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息问等卫生设施。
⑤ 设备、工具、用具等设施符合从业人员生理、心理健康的要求。
⑥ 法律、行政法规和国务院卫生行政管理部门关于保护从业人员健康的其他要求。(2)要求煤矿企业为人员上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康查体的权利。
① 职业健康查体费用由煤矿企业承担，检查所占时间视同出勤。
② 未经查体的从业人员有权拒绝从事接触职业危害的作业。
③ 对在查体中发现有与所从事的职业相关的健康损害时，从业人员有权要求调离原工作岗位，并获得妥善安置。
④ 对未进行离岗时的职业健康查体的从业人员，有权拒绝解除或者终止劳动合同。(3)要求煤矿企业为从业人员提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品的权利。
① 煤矿企业对从业人员工作场所存在的职业危害因素采取有效的防护措施。
② 煤矿企业为从业人员提供的职业病防护用品，必须符合国家标准或行业标准，不得超过使用期限。
③ 煤矿企业不得以货币或其他物品替代应当按规定配备的职业病防护用品。(4)要求煤矿企业为从业人员保障职业病待遇的权利。
① 从业人员有权要求煤矿企业及时安排对疑似职业病病人进行诊断或医学观察，在此期问所需费用由煤矿企业承担。
② 职业病病人有权要求煤矿企业按照国家有关规定进行治疗、康复和定期检查。
③ 职业病病人除依法享有工伤社会保险外，还依法享有民事赔偿的权利。
④ 职业病病人变动工作单位时，有权要求原有的职业病待遇不变。煤矿企业发生分立、830 合并、解散或破产时，接触职业危害的从业人员有权要求煤矿企业对其进行健康检查，并承担所需费用。
2．具有对煤矿企业职业病预防的知情权
【讲解】
(1)煤矿企业与从业人员订立劳动合同时，从业人员有权了解工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防治措施和待遇，并在劳动合同中写明。
(2)煤矿企业提供给从业人员使用的机器、设备、设施、材料等，如果可能产生职业危害，应当同时为从业人员提供使用说明书或安全操作规程。
(3)煤矿企业应当在产生严重职业危害的工作岗位，在醒目位置设置警示标识和警示说明，公布职业病危害的种类、后果、预防和应急救治措施等内容。(4)从业人员有权了解职业健康查体的结果。职业病预防的民主管理参与权
3．具有对煤矿企业职业病预防的民主管理参与权
【讲解】
(1)从业人员有权参与煤矿企业职业病防治的民主管理，对其实施《职业病防治法》的情况提出意见和建议。
(2)从业人员有权拒绝违章指挥和强令没有职业病防护设施进行作业。
(3)从业人员有权对违反职业病防治法律、法规以及危害生命健康的行为提出批评、检举和控告，煤矿企业不得因此而进行打击报复。
(4)当从业人员劳动安全卫生权益受到侵害，或者与煤矿企业职业病防治问题产生纠纷时，有权向有关部门提请劳动争议处理，直至上诉到法院审理。
4．具有获得煤矿企业职业病防止教育、培训权
【讲解】
(1)提高职业卫生意识，增强法制观念，树立维权思想。(2)了解本岗位作业环境职业病及防治知识。(3)掌握防治职业病的操作技能。(4)正确使用职业病防护设备、设施。(5)正确佩戴和使用个人职业病防护用品。(6)掌握可能发生的职业病危害的应急救援措施。
二、煤矿从业人员职业病防治的义务
【讲解】
(1)履行接受职业病防治的教育培训的义务
为了预防职业病危害，必须进行必要的教育、培训，使煤矿从业人员具备相应的职业病防治知识、技能，以及事故预防和应急处理能力。
831(2)履行遵守职业病防治的有关法律法规、规章和制度的义务
相关的法律法规、规章、制度是职业病防治的基本保障，煤矿从业人员应该严格遵守，认真落实。
(3)履行正确佩戴使用职业病防治设施和防护用品的义务
煤矿从业人员必须按照操作规程和使用说明书要求，正确佩戴、使用、维护职业病防治设施和个人使用的职业病防护用品。
(4)履行及时报告职业病危害事故隐患的义务
煤矿从业人员一旦发现职业病危害事故隐患，有义务立即向现场管理人员或有关部门报告，不得隐瞒不报、拖延不报或不如实报告。(五)思考题：
(1)简述煤矿企业从业人员对职业病预防的知情权内容。
第十八节 事故报告、现场紧急处置及创伤急救知识
一、教案设计(见表10-2-20)表10-2-20 “事故报告、现场紧急处置及创伤急救知识”教案设计
二、教案范例
(一)组织教学：师生问好，点名(二)提问考评：
简述煤矿企业从业人员对职业病预防的知情权内容。(三)导入(四)新课讲授
832
第一节 事故报告、现场紧急处置及创伤急救知识
一、事故报告
【讲解】
(1)报告形式——利用最近的电话进行报告。(2)报告对象——直接向矿调度室报告。
(3)报告内容——事故的性质、发生地点、事故影响范围、现场作业人员伤亡情况及抢救、撤离的措施和方法等。
(4)报告方法——沉着冷静，尽量把话说清楚；如实报告。
二、现场紧急处置 1．积极消除灾害
【讲解】
(1)在消除灾害时，必须保持统一的指挥和严密的组织，严禁冒险蛮干和惊慌失措，严禁各行其是和单独行动。
(2)在积极抢救过程中，首先确保自身安全。
(3)在消除灾害时，要把抢救受灾害伤害的人员作为重中之重，坚持先救人后救灾。(4)要采取各种有效措施，消除初始灾害或防止灾区情况恶化。
2．各种井下灾害伤员现场急救
【讲解】
(1)井下长期被困人员的现场急救
① 在井下发现长期被困人员时，禁止用矿灯直接照其眼睛，在搬运过程中，应用毛巾、衣服或纸片等将其眼睛蒙住，待恢复正常时方可升井接触自然光线，否则可能造成失明。
② 井下长期被困人员脱险后，不应立即抬运升井。
③ 长期被困人员脱险后不能进硬食，更不能暴饮暴食。
④ 在治疗期间避免过度兴奋，情绪激动，产生不良刺激，甚至发生意外。(2)冒顶埋压伤员的现场急救
① 抢扒伤员时不要损伤人体。无法搬动的大块岩石应使用千斤顶等工具。
② 如果确知被冒顶压伤伤员的头部位置，应迅速扒出头部并对其进行处理。
③ 如果救出的伤员有外伤，要将其抬到安全地点后并对其进行处理。
④ 如果救出的伤员有骨折情况，应用夹板固定。
⑤ 如果救出的伤员呼吸困难或呼吸已停止，要立即进行人工呼吸抢救；若心脏也已经停止跳动，应进行心脏按压。
(3)有害气体中毒或窒息伤员的现场急救
① 迅速把中毒或窒息伤员抬送到有新鲜风流和周围支架完好的地方。
833 ② 对伤员进行施救。
③ 急救者在现场急救中：一定要沉着，动作要迅速，可请求矿上派医生来救治。(4)烧伤伤员的现场急救
① 灭。扑灭现场和伤员身上的火。② 查。检查全身状况和有无合并损伤。③ 防。防休克、窒息、感染。④ 包。包扎伤口。
⑤ 送。迅速离开现场．送往医院抢救治疗。(5)溺水人员的现场急救 ① 转送。② 检查。③ 控水。④ 人工呼吸。
(6)触电人员的现场急救 ① 立即切断电源。② 立即脱离电源。③ 对伤口进行处理。
④ 抢救触电人员动作要迅速，不可用手拉触电者。
⑤ 触电者恢复心跳和呼吸，伤情稳定后，应在医务人员的监护下升井送往医院治疗。
三、创伤急救知识
【讲解】
据统计：现场急救做得好，可减少20％伤员的死亡；人员受伤害后，2min内进行急救的成功率可达70％；4～5 min内进行急救的成功率可达43％；15min以后进行急救的成功率则较低。
因此，在煤矿现场做好急救工作，关系到伤员生命安危和健康的恢复，是煤矿安全生产中的一件大事。
现场急救常用技术包括人工呼吸、心脏复苏、止血、创伤包扎、骨折I临时固定和伤员搬运等。
1．人工呼吸
【讲解】
人工呼吸适用于触电休克，溺水，有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态者。
人工呼吸前的准备工作：
——将伤员运送到地面上铺好的垫子上。
——将伤员平卧，解开领口，放松腰带，袒露前胸，并注意保持体温。
——腰背部要垫上软的衣服等物品，使胸部张开。
834 ——清除口中异物，把舌头拉出或压住，防止堵住喉咙，影响呼吸。(1)口对口吹气法
每分钟应吹气14～16次，注意吹气时切勿过猛、过短，也不宜过长，以占一个呼吸周期的1／3为宜。口对口吹气法如图10-2-41所示。
(2)仰卧压胸法
每分钟压胸16～20次，有节律、均匀地反复进行，直至伤员恢复自主呼吸为止。此法不适用于胸、背部外伤，肋骨骨折或SO2、NO2中毒者，也不能与胸外心脏按压法同时进行。仰卧压胸法如图10-2-42所示。
(3)俯卧压背法
此法与仰卧压胸操作方法大致相同，只是伤员俯卧，救护者跨跪在伤员大腿两侧，如图10-2-43所示。此法一般用于溺水窒息的伤员。
(4)举臂压胸法
每分钟举臂压胸14～16次，有节律、均匀地反复进行，直至伤员恢复自主呼吸为止，如图10-2-44所示。此法不适用于胸肋受伤者。
2．心脏复苏
【讲解】
心脏复苏是抢救心跳已经停止的伤员的有效办法，主要有心前区叩击法和胸外心脏按压术。
(1)心前区叩击法
连续叩击3～5次后，应观察脉搏和心音，若恢复则表示复苏成功；反之，应立即改用胸外心脏按压术。
835(1)胸外心脏按压术
每分钟按压60～80次，有节律、均匀地反复进行，直至恢复心脏自主跳动为止，如图10-2-45所示。此法应与口对口吹气法同时进行，一般每按压心脏4次，口对口吹气1次。切忌用力不要过猛或按压心尖部。
3.止血
【讲解】
常用的暂时性止血方法有以下几种：
①手压止血法(如图10-2-46所示)。
②加压包扎止血法。该法主要适用于静脉出血。
③加垫屈肢止血法(如图10-2-47所示)。
④绞紧止血法(如图10-2-48所示)。
⑤止血带止血法(如图10-2-49所示)。
836
4．创伤包扎
【讲解】
(1)绷带包扎法
绷带包扎法主要分为以下几种：
① 环形法(如图10-2-50所示)。
② 螺旋法(如图10-2-51所示)。
③ 螺旋反折法(如图lO-2-52所示)。
④ “8”字法(如图10-2-53所示)。
837
(2)三角巾包扎法
三角巾包扎法主要分为以下几种： ① 面部包扎法(如图10-2-54所示)。② 头部包扎法(如图10-2-55所示)。③ 肩部包扎法(如图10-2-56所示)。
④ 胸(背)部包扎法。
⑤ 腹部包扎法(如图10-2-57所示)。⑥ 手足包扎法(如图10-2-58所示)。
(3)毛巾包扎法
① 头顶部包扎法(如图10-2-59和10-2-60所示)。② 面部包扎法。
838
③ 下颌包扎法。④ 肩部包扎法。⑤ 胸(背)部包扎法。⑥ 腹(臀)部包扎法。
5.骨折的临时固定
【讲解】(1)操作要点
① 在进行骨折固定时，应使用夹板、绷带、三角巾、棉垫等物品。手边没有时，可就地取材。必要时也可将受伤肢体固定于伤员健侧肢体上。若骨折断端错位，救护时暂不要复位，即使断端已穿破皮肤露在外面，也不可进行复位，而应按受伤原状包扎固定。
② 骨折固定应包括上、下两个关节，在肩、肘、腕、股、膝、踝等关节处应垫棉花或衣物，以免压破关节处皮肤，固定应以伤肢不能活动为度，不可过松或过紧。
③ 搬运时要做到轻、快、稳。(2)固定方法
① 前臂及手部骨折临时固定方法。
② 上臂骨折临时固定方法。
课堂教学煤矿安全 篇3
关键词：多媒体 教学 煤矿 安全培训
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0170-01
目前，煤矿行业仍然是我国发生安全事故最多、伤亡人数最多的行业，这就给煤矿企业一次又一次地敲响了安全生产的警钟，安全培训也就自然而然地成为了煤矿生产领域的头等大事，安全生产、安全发展也随之成为保证煤矿企业健康发展的重点和难点，成为煤矿企业追求的永恒目标。有效的安全培训，能够使煤矿工作人员的安全意识得到提高，能够使煤矿工作人员的安全技能得以掌握，在一定程度上对实现安全生产的目标意义非凡。然而传统的煤矿安全培训工作制约了煤矿职工安全学习的自主性和创新思想，为提高煤矿安全培训的质量，我们应随着科技的进步充分利用好现代的培训教学手段，合理地运用多媒体进行教学，使抽象的安全知识得以具体化和形象化。笔者认为，在煤矿安全培训中，可以从以下几个方面来对多媒体教学进行应用。
1 利用PPT等文字工具和投影，实现知识的呈现和板书时间的缩短
在煤矿安全培训中，我们要进行的培训内容十分繁多，单说安全方面的法律法规知识培训，就包括了《安全生产法》、《煤矿安全规程》、《煤矿安全监察条例》等等，更不用说煤矿安全的基础知识，学习内容囊括了采掘工作面的安全技术、“一通三防”安全技术、爆破安全技术、各种有毒有害气体等的危害及防治办法、井下现场救护常识等等，此外，还要对学员进行煤矿安全事故的案例分析、处理教育。如果按照传统的教学模式，要么要花费大量的时间来进行板书，要么整个教学过程枯燥乏味，要么学员听得一知半解，都达不到我们想要的效果。而多媒体技术的发展为我们带来了WORD、PPT等文字工具和投影技术，在教学之前，我们就可以提前设计、编排好课堂要使用的资料，并将其瞬间展示在学员面前，留下更多的时间来进行讲解或者讨论，可以使学员学得快、记得牢。在一节课中，就实现了以往几节课的教学目标，还可以让学员彻底弄懂，然后再接着进行下面的教学活动，实在不失为一个好的教学手段。
比如在“一通三防”的通风设施的分类、作用教学中，教师可以通过图片的投影来使学员形象直观地认识到什么是通风设施（如风桥、风门和调节风窗等），如果我们单从字面上进行解释，大都显得抽象，也只能讲明用途，对其形态、位置等均不能给予确切的说明，在运用幻灯片后，不仅能使学员看到外形、位置，也能在老师的讲解配合下了解它们的作用，从而为以后的安全生产创造一定的知识基础。
2 利用录像，实现难点的突破
录像一般来说形象比较逼真、生动和传神，能够充分体现出语言和文字所不能直接呈现的内容，给学员以更直观的感性认识，再加上那扣人心弦的声音效果，其艺术感染力就非比寻常了，可以使教学中的难点、抽象点得以突破。
比如在进行煤矿事故中的瓦斯事故安全教学这一课程教学活动时，由于人们并没有都能亲眼目睹或者亲身经历，人们对瓦斯事故的认识难以达到想要的效果，这时，我们就可以通过播放录像片，将瓦斯爆炸的发生原因、爆炸情形、产生后果甚至遇难者亲人悲痛的景象形象生动地展现在大家面前，在这么强烈的视觉和心理震撼下，学员们也就能够深刻地认识瓦斯事故的重灾性，也就激发了学员们认真学习瓦斯事故防治知识的欲望，再结合教师的适时讲解和引导，就能使那些知识点很快地传授到每位学员身上。
3 利用多媒体软件虚拟情境，实现新型人才的培养
多媒体软件，是利用计算机把单维信息处理为人们能够切身感受到的、以多种方式表现的多维化信息空间，它是将感性认识和理性认识相结合的综合环境，利用多媒体软件，可以开展计算机与人的互相学习和交流，可以让学员置身虚拟的情境之中、体会煤矿生产现场，可以让学员亲自上机操作、培养他们的学习兴趣和创造力，更可以为人们探索中不便于观察的事物提供了极大的可能性和便利性，为企业实现新型人才的培养奠定一定的基础。
比如在对新入井职工的培训结业后，我们可以在其还未曾进入工作场所作业时，通过多媒体软件虚拟现实技术，将井下实际情况通过图像、声音或者视频等方式展现在新职工面前，要求职工充分运用其所学的安全知识，运用键盘“游走”在虚拟的环境中，把遇到的譬如矿井开采情形、机电设备布置、掘进作业情形以及设备使用情形等等一一显现出来，并总结出比较容易遇到的亟待职工处理的问题，找出科学、合理的解决方案，逐渐成为一名合格的煤矿职工，成为一名有力量、有知识的新型人才。
总之，在煤矿职工安全培训教育中充分运用幻灯片、投影仪、录像等多媒体手段，可以激发学员的学习兴趣，可以使学员身临其境、获得更直观和更深刻的认识，并达到传统培训模式所不能达到的理想效果，是我们每一个煤矿企业安全培训中都值得推崇和使用的一种教学方式，我们应最多媒体教学充分加以应用。但是，在应用多媒体教学的同时，我们应坚持适度、合理的原则，不把培训课堂变为“电影院”或“信息课”。笔者相信，只要我们能够科学、合理地在煤矿安全培训中应用多媒体教学，再加以精心的指导和讲授，就一定能使学员的安全意识和安全技能得以提高，最终实现煤矿企业的安全生产和安全发展。
参考文献
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[3]冯家胜.关于多媒体教学的思考[J].天津师范大学学报，2002（3）.
[4]于瑞华.关于多媒体教学的思考[J].枣庄师专学报，2001（3）.
课堂教学煤矿安全 篇4
一、从教学特点角度出发
煤矿通风与安全专业是为煤矿生产企业培养具有专业技能的技术人才, 要求具有扎实的理论基础知识和技能水平。煤矿安全管理工作是一个复杂性、系统性的伟大工程, 牵涉了煤矿生产中的地质、水文、机械设备提升设备、机电设备及在生产中具体实践操作等各个方面。煤矿通风与安全专业不仅涉及到对一些灾害事故的预防与处理, 主要培养面向煤矿从事矿井通风、瓦斯、粉尘、火灾等检测防治类安全工作的岗位群, 为现代煤矿生产企业培养德智体全面发展的一线技术人员。假使学生在学习期间不能完全掌握通风的相关知识, 使自身具备良好的职业技能, 那么在以后工作中将无法体现出自身的技能特点。
二、从精选教学内容入手
《煤矿通风与安全》主要讲述了煤矿通风与安全的基础理论和技术, 及分析探讨煤矿火灾发生原因与预防措施的课程。该课程涉及的教材内容比较多, 但相应的课时比较少, 这就要求教师在了解课程特点和教学目标后, 合理分配教学时间, 有主次地进行讲授, 所讲授的内容要符合基础性、实用性、扩展性等要求。一通三防 (通风, 防尘, 防瓦斯, 防火) 在整个课程中是比较重要的, 其中, 矿井通风的教学内容应重点放在矿井气候条件、矿井通风系统、矿井风量分配、通风阻力和动力等方面;安全工程方面的教学内容应重点放在灾害防治原理和防治技术上, 还是以多实践少理论为主, 多讲些技术与应用。只有这样, 在将来的工作中, 学生才能根据所学的理论知识计算通风阻力、调节风量等, 理论结合实际, 便于更好地提出预防和防治矿井灾害的应对措施。
三、改革教学方法
在课程教学中, 传统的填鸭式的教学方法已经不能满足现在的教学需求, 为了使学生能更好地了解和掌握专业知识, 应借助网络平台发展多媒体教学, 与实践教学相结合等多种方法, 来提高学生学习的积极性, 达到教学效果。
(一) 利用网络平台, 采取多媒体教学。多媒体教学是随着信息技术发展起来的一种教学方法, 计算机辅助教学是其中的一种表现, 主要是以计算机和投影仪为主, 可制作一些有图表、有动画、有色彩的教学课件, 并通过多媒体进行演示, 这样使整个教学过程看起来更加直观和真实。例如, 当我们讲到机械通风这部分内容时, 大多数的学生对于离心式通风机与轴流式通风机的构造和原理不太容易理解, 这时就可以利用已做好的多媒体教学课件, 在大屏幕上直观明了地展示出这两种通风机的不同构造特点和不同原理, 来改变以往单调的教学模式。
(二) 多举办实践教学活动。实践教学是对理论知识的一个巩固和加深, 在实践教学中, 学生可提高自身的动手操作能力和熟练操作的水平, 对技术技能起到实践性的提升作用。例如, 在讲到矿井瓦斯检测这部分内容时, 要求学生在使用操作光学甲烷检测器的同时还应掌握其结构与工作原理, 这时教师可通过展示仪器, 让大家了解到仪器系统内每个部件的作用, 在有了初步了解后, 掌握使用方法, 比如测定前的准备工作、测定方法、需要注意的一些事项等, 最后带领大家进行现场示范操作。
(三) 模拟演示教学。在课程教学中, 运用实验室模拟演示教学, 可增强教学形象, 激发学生的思维能力、强化求知欲望, 更容易理解和消化所学内容。例如, 在矿井通风系统、采区通风系统和回采区段通风这部分教学中, 大多数学生没有下矿井的经历, 对矿井如何通风及矿井通风设施的作用、如何放置等内容无法直观细致地了解, 这时可以带领大家进入实验室通过模拟教学的方法进行掌握和学习。一是先熟悉模拟矿井, 对矿井通风系统中进风井、回风井的位置和进风路线、回风路线进行熟悉, 并告知如何安置通风设施及通风设施的作用。二是开启模拟矿井的演示按钮, 标志红灯的进风不断进入进风井, 进入井下巷道, 最后是采区、采煤工作面;标志着污风的黄灯从回风巷道、回风井至地面不断回出。通过一系列的模拟演示, 可加深学生对通风设施的认识。
四、创新教学管理模式
课程采用工学结合、任务驱动教学模式, 以工作任务为中心, 基于岗位工作过程进行教学方案设计, 体现教学内容从煤矿企业中来, 又服务于煤矿生产的教学宗旨, 培养满足煤矿生产需要的高技能应用型人才。课程的实施采用全过程工学结合、教学做一体的教学方式, 根据项目内容的不同特点, 上课地点放在校内实训室或生产现场, 让学生在自己“动手”的实践中, 掌握职业技能、获得专业知识, 从而构建属于自己的经验和知识体系。通过课程的实施, 加强学生对煤矿“一通三防”知识的掌握, 培养学生的综合应用能力。
通过调研走访及网络信息的发布及时学习新知识、新技术、新设备的投入与使用, 或是通过查阅书籍等形式, 了解本专业国内外瓦斯防治的最新发展形势, 在课程教学时将这些新理论新技术融入到书本知识中去, 在课堂上采取“自主、合作”的教学方式, 使学生能时刻了解该专业的最新研究进展, 充分调动学习的积极性和知识的更新。还应通过已发生过的事故案例来告知大家安全的重要性, 牢记“安全是生命之本”, 强化安全生产对煤矿企业发展的重要性。
五、课程设计
在整个课程结束后, 可通过课程设计来考查学生对课程的掌握程度, 检测学习效果。课程设计多是通过一些实践活动来进行, 是对矿井通风内容进行全面考查, 有以下几点:确定矿井通风系统、矿井风量计算 (分配) 、通风设备的选择、矿井通风阻力计算及矿井通风费用等内容。通过这一环节, 能充分巩固所学的相关知识, 对技术技能水平有个很好的考证。
通过“煤矿通风与安全”课堂的学习, 学生应掌握以下几点:一是树立正确的安全生产观, 遵循党的安全生产方针。二是掌握矿井通风理论、通风技术管理的知识及煤矿安全生产的相关技术。三是具有矿井通风设计和改善矿井通风系统的初步能力;四是了解矿井事故发生的规律及防治措施。
六、结语
随着科学技术的发展, 采矿技术取得了快速的进步。本文主要探讨了在实践教学中应如何快速准确掌握《煤矿通风与安全》课程的学习, 希望能对将从事相关专业的技术人员提供专业知识技能的帮助。
参考文献
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[4]王省身.矿井灾害防治理论与技术[M].徐州:中国矿业大学出版社, 1986
课堂教学煤矿安全 篇5
浅谈煤矿企业的现代安全生产管理体系
【摘要】当前，面临着煤矿企业深化改革、新的生产力和生产关系的大调
整，企业的安全管理如何适应新形势的要求，如何提高安全管理
水平，是摆在我们面前的一项新课题。对此，我认为主要从提高
认识，强化安全管理、认识规律，掌握安全生产主动权以及管理
者如何抓好安全生产三个方面做好安全生产管理。
【关键词】煤矿企业安全生产安全管理.一、提高认识，强化安全管理
安全生产管理最根本的目的是保护人的生命和健康，是对企业设计的最根本要求;长期安全生产为人们带来幸福、社会稳定、企业经济效益和企业的发展。但不能不注意到在长期安全生产过程中，人们可能萌生轻视、忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，应正确认识掌握安全生产的规律，意识到事故条件随时可能形成，因此应长期保持高度警惕，这一点至关重要。对企业工人进行安全教育的目的是使其获得长期、稳定的安全操作技能，做到按规程操作，不违章。对企业干部(班组长以上)教育的目的是获得科学的、稳定的有利于安全生产的决策能力。安全管理应全方位、全天候、全过程、全员管理，即横向到边，纵向到底。企业干部必须实施安全管理，这是法律责任赋予的要求;企业职工必须接受安全管理，这是每一个职工自身利益的需要;.领导干部必须模范执行安全
管理，这是素质的表现。安全生产是各方面长期努力的结果，发生事故(尤其是特大事故)是安全管理弊病的总暴露。可通过直接实践和间接实践提高安全管理水平，间接实践是通过理论、规范、标准的学习而获得管理知识。因此要求我们认真学习专业的科学基础知识、认真学习来自于专业的科学基础知识与经验教训相结合的规章制度。直接实践是要从事故中得到经验和教训，因为事故是人们违背客观规律受到的惩罚;是对各项工作进行的最公正检查;是强迫人们接受的最真实的科学实践。
二、认识规律，掌握安全生产主动权决
定安全与否的基本因素主要有以下6项:
a．操作人员按规程操作;正确方法的使用;及时发现、处理异常或危险状态;及时巡视检查;正确使用防护用品，熟悉避险方法;准确、及时、全面地提供生产过程中的各种信息资料，不弄虚作假，不隐瞒真相;服从指挥，忠于职守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行为作斗争。
b．设备是重要的物质基础，设备都有寿命，任何设备的故障都有其规律性。c．物料:生产过程中使用的原料，材料、备品备件、工具等。
d．环境(时间和空间):空间是指作业的环境，作业的时间要考虑夜班、节假日、人的喜庆、悲伤、失意、生物钟等因素，要百倍警惕事故多发时刻。
e．科学与技术:任何先进技术都有特殊的安全问题，选择生产技术的首要条件是安全可靠，安全技术研究就是针对生产过程中发生的事故开展研究;针对生产过程中出现的危险现象开展研究;针对生产过程中潜在的危险现象开展研究;结合新技术发展提出的新问题开展研究。
f．管理:安全生产管理是企业管理的重要组成部分，管理就是决策，管理不
善是企业失败的主要原因，一个企业的成败“七分在管理，三分在技术”。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失误往往是多重失误造成的。
三、管理者如何抓好安全生产
干部处于决策地位，是执行决策的决定因素，是同事故作斗争的核心。树立科学的安全生产战略思想，事故是可以避免和预防的。事故与安全是一对永恒的矛盾，这就要求我们建立积极的预防思想。安全生产管理三原则
a．方针:“安全第一、预防为主”，安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线、效益的前提，是增强企业凝聚力、吸引人才和劳动力的磁石。
b．技术:用高科技、新技术解决安全生产中存在的问题，做到即使发生误操作也保证不发生事故、即使设备有缺陷也要保证不发生事故。
c．结果:保证安全生产的必备条件(人员、设备及管理)，时刻在最佳状态。安全生产工作是一个复杂的系统工程，需要运用安全系统工程的理论、方式方法，对影响安全生产的人员素质、设备和管理等基本因素进行有效控制，使之达到“可控和在控”。
在煤矿企业处于改革的过程中，正确处理好安全与效益，安全与进度，安全与其他工作的关系，突出安全生产的基础地位，认真落实各级人员安全生产责任制，特别是安全第一责任人。多年实践证明，安全生产责任制落实得好，安全状况就好。为了能够落实好安全生产责任制，首先必须对各级各类人员及各部门在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，责、权、利不清，责任制也很难落实。通过与各级各类人员、各单位层层落实签定《安全生产责任书》的形式，逐级落实安全生产责任，并按责任和要求追究责任。完善安全保证体系和安全监察体系，使之充分发挥作用。加强安全技术教育、培训工作，提高
人员素质。提高人员素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业整体发展的需要。要重点把握好培训对象、内容、形式、效果等4个环节，切实提高培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把职工安全知识、安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使企业管理人员及职工达到较高的业务水平、较强的分析判断和紧急情况处理能力，使广大职工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
课堂教学煤矿安全 篇6
关键词：煤矿机电技术管理；煤矿安全生产；具体实施
中图分类号： X752 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）15-11-2
0 引言
煤矿行业在我国的各个行业类型中显得比较特殊，本身具有极大的安全风险性。并且在很多情况下，因一些煤矿生产企业忽视施工人员的自身技术水平，在经济利益的驱使下，常常会引发恶性的煤矿安全事故的产生。这些安全事故在极大程度上造成了人员的人身伤害以及企业与国家的经济损失。因此，为保证我国的煤矿企业的安全生产，使国家的经济稳步提升，就应当引进较为先进的机电技术，同时对相应的机电技术进行严格的管理。
因此，本文也将结合当前煤矿生产的实际情况，对煤矿机电技术的管理与煤矿安全生产进行分析研究，并提出相应的改善策略，引起相关部门与管理人员的注意，使整体的煤矿生产安全水平进一步提升，并且为我国的煤矿安全生产提供一定的理论指导。
1 当前我国的煤矿安全生产情况
我国在社会经济的飞速发展中各个领域均取得了较大程度的进步，煤矿事业也有比较完善的发展，其煤矿的安全生产水平也在稳步提升。煤矿的安全生产可在极大程度上满足人们日常生活中的能源需求，促使经济取得极大程度的进步。但我国的煤矿生产过程中仍有较多不完善的地方，还需要相关部门的重视[1]。
我国的煤矿生产近些年来的安全事故发生概率已大大减小，人员在事故中的伤亡数量也大幅度下降，整体的安全质量标准化建设程度也得到了稳步的提升，并且在瓦斯的治理上也取得了一定的成就，同时矿井的规范程度也在逐年上升，整体的安全工作比较完善，对于一些存在的隐患能够比较及时的发现处理，安全气氛也构建的比较完善，使得我国整体的煤矿生产水平有了极大程度的保证。
虽然在煤矿安全生产工作上我国取得了一定的进步，但某些方面的缺陷仍旧比较明显。在煤矿的扩建过程中，很多的煤矿企业对制度的认识程度严重不足，并且有很多的工程项目实施起步较晚，安全设施也极其不符合规范标准，工作落实情况并不到位。并且企业的内部也缺少相应的技术人员，在矿井图纸的绘制工作上做的并不具体细致，对井下的真实情况难以掌握，在施工方面较为随意。因此就需要建立起比较完善的安全管理机构对此方面加以改善，配备专业素质过硬的技术人员，保证煤矿生产工作的安全进行，也将对我国的煤矿生产水平有着极大程度的改善[2]。
2 煤矿生产中机电技术系统的不足
在我国的煤矿生产过程中，具体的生产效率与水平与机电技术有着极其紧密的关系。因此，在煤矿的生产过程中就需要采取有效的措施加强对机电系统的运行管理，并且提升对设备的维护强度。从目前的整体情况上来看，我国在这一方面的工作还存着极大的不足之处。很多煤矿企业的机电技术系统中的机电设备面临着严重的老化问题，并且在资金上面临着较大的限制，使设备无法得到及时的更新。并且在这一过程中，机电设备的负荷较多，承载压力较大，也在极大程度上阻碍了设备的正常运行水平，并且为日后的煤矿事故的产生埋下了较大的隐患。我国的很多煤矿生产企业中对机电技术的检测手段相对落后，很多存在的故障无法及时检测出来，也在极大程度上阻碍了设备的正常生产水平，也在一定程度上诱发了事故的产生[3]。很多的机电设备在配置时也缺少科学的方案，很多的设备已经落后，无法适应要求较高的煤矿生产工作，使其发生安全事故，并整体上影响了煤矿生产的经济收益。
3 煤矿机电技术管理在煤矿安全生产中的实际应用
3.1 加强机电管理技术的科技投入
在煤矿生产中应在当前的基础上增加对机电管理技术的科技投入程度，将在极大程度上使煤矿机电技术的实际应用情况得到更好的发展。在我国的煤矿生产过程中，诱发煤矿机电事故产生的一个重要原因就是管理技术的落后。在煤矿的安全生产过程中，机电技术的管理的最终目的就是提高煤矿生产企业的整体安全管理水平，并且应当根据实际的情况，对机电技术的安全以及生产水平进行科技投入，安排适当的发展资金，使其在改造与生产水平上得到一定程度的进步。并且在这一过程中，也需要加强对施工技术的建设，保证其自身的建设水平能够满足发展需求，并将各规章制度加以完善，重视人才培养的体制策略，整体上对煤矿生产的安全水平进行改进[4]。
3.2 构建合理的安全体系
将当前的煤矿机电技术的安全结构体系构建完善也是煤矿安全生产的前提保障之一，同时也是煤矿机电化发展的前提。在整个煤矿生产过程中，煤矿机电系统首先要做到电网工作的高效，并且整体设计上要有一定的原则，使用的电源也需要可靠具体。在设计阶段应当采取科学合理的双回路系统，并将电源线路独立设置，对电源进行合理的选择，保证电源的安全可靠。
3.3 对煤矿机电运行的安全监控措施
在煤矿生产过程中，需要将安全监控系统设置完善，对电网内的安全系数以及具体的安全运行状态进行及时的监控，发现隐患及时反应，整体上加强煤矿机电技术的智能自动化水平。在地质相对复杂的环境内，其煤矿资源的条件也十分复杂，在很大程度上对煤矿生产工作造成了一定的难度，所以设置完善的安全监控系统对煤矿生产来说也具有一定的现实意义。
3.4 加强对安全制度的建设水平并提升技术人员的专业素质
在煤矿的生产过程中，应当将各个规章制度落实到实处，提高整体的煤矿安全生产的执行力度，保证煤矿生产工作的安全。对于在这一过程中出现的新的不完善的问题应当及时解决并加以完善，从根本上使我国煤矿生产中的制度完善，使其具有极强的高效性。与此同时，相关的煤矿生产企业还需要加强对煤矿生产中的技术人员的专业素质的培养，保证施工人员与技术人员在工作上能够合作完善，提高对人员的管理水平[5]。并且也要重视人才的引进工作，加强整体的人员管理水平，不断对自身人材队伍进行扩充，也将在极大程度对煤矿的安全生产质量以及生产水平有一定的保障。
4 总结
综上所述，煤矿的安全生产工作较为复杂，并且在技术上存在很多的难点与重点。在当前社会的影响下，机电技术的引进在极大程度上改善了我国的煤矿生产的安全质量，并提高了我国的煤矿生产效率，对我国的整体经济建设有着极其重要的现实意义，也将使我国的煤矿产业向信息化方向发展。
参 考 文 献
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课堂教学煤矿安全 篇7
安全培训是落实“安全第一、预防为主”方针的重要战略措施[1], “培训就是利润”, 培训搞好了, 可以提高煤矿职工的素质和安全意识, 大大降低事故的发生, 减少费用的支出[2]。因此, 提高煤炭职工安全培训的质量对降低煤矿的安全成本至关重要。
一、安全培训质量的现状
目前, 煤矿职工的安全培训可以保证数量, 但培训质量普遍不高, 员工的安全意识、安全技能通过培训提高的并不多。其原因主要有:一是传统的教学方法较少体现成人教育的特点, 偏重知识的灌输。二是培训内容固定, 职工初训复训学习的内容基本相同, 知识得不到更新。三是培训考核流于形式, 不能真正检测员工的安全技能水平。煤矿职工知识水平参差不齐, 接受能力普遍较低, 培训时间短, 为了考试通过, 多数职工都是死记硬背, 并没有真正理解一些知识和操作要领, 导致日后在工作中不断出现操作失误。
二、义煤职教中心为提高安全培训质量采取的措施
义煤职教中心作为豫西地区唯一一家国家二级煤矿安全培训基地, 已为豫西地区输送了2万余名各类人才, 在安全培训工作中不断进行管理新方式探索和教学创新, 有效地提高了安全培训的教学质量。
(一) 开展学员大讲堂
以每节课或开展专题讲座为平台, 深入开展内涵丰富、形式新颖的“学员上讲堂”活动, 让学员讲身边的事、案例、安全经验等, 改变学员“听众”角色, 使之成为“主演”, 变成主讲者、点评者, 为广大学员提供学习、交流的平台, 使学员之间相互学习, 拓展视野, 激发其学习兴趣, 提高培训效果。
(二) 采用案例教学法, 以案释法
每一起生产安全事故案例大都是用职工的生命和鲜血换来的教训。针对学员文化水平不一, 掌握知识参差不齐, 对于枯燥的理论教学, 既不感兴趣, 也缺乏理解能力的实际情况, 采取案例教学法, 把我们身边发生过的生产安全典型事故进行分类整理, 以案释法, 对学员进行针对性强的安全知识培训, 既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪, 又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色, 把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识, 使大家真正理解“条条规程血染成, 不可再用血验证”的含义。特别是在一线工人的培训班上采用案例法, 更可以起到事半功倍的效果。
(三) 研讨结合, 增进教学互动
采用研讨式教学, 能置教和学于研究探讨的氛围之中, 让来自不同单位的学员畅谈自己的想法和做法, 同大家一起探讨, 与学友分享收获, 听取别人的经验和体会, 互相启发, 互相学习。在合作过程中, 教师对学员的发展负责, 学员更好地发挥自身的积极性、主动性和创造性, 承担起自己参与活动与自主自觉学习的责任, 有助于避免学员在求学过程中出现应付差事的被动学习和厌学情绪, 从而形成一种良性循环, 实现“要我学”向“我要学”的转变, 充分体现“以人为本, 创新培训”的新理念。
(四) 积极开展“矿与矿对抗赛”, 激发学员学习兴趣
在每一期培训教学中, 为检验学员学以致用的成效, 结合集团公司生产实际和安全管理红线中的案例, 提供一些实物、模型、图片、视频, 制作一些竞赛题目, 开展“矿与矿对抗赛”, 使学员“在快乐中学习, 学习于娱乐之中”。
(五) 开通“监督热线”, 促进教学相长
教务处专设一部移动电话, 开通“监督热线”。鼓励学员对教师的职业道德、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方方面面提出意见和看法, 帮助改进教学, 提高教师知识水平。培训部门对提出意见或建议的学员在评选优秀学员时给予相应考虑。
(六) 实行“全景式”教学, 固化安全操作行为
为解决瓦斯抽放工、探放水工等工种实操教学对现场设备要求较高的难题, 与公司内部相关技术条件先进的矿井达成“矿校合作”培训联盟, 建立“全景式”实训教学基地, 使学员在校内完成理论学习并考试合格后, 到矿上进行实操培训, 固化安全操作行为, 使学员回到送培单位后切实显现安全培训的作用和效果。
(七) 大力开展准军事化训练和管理
锤炼学员意志, 塑造纪律观念, 强化团队意识, 打造高素质职工队伍。中心聘请有经验的军事教官对全员进行准军事化训练, 每一期都统一安排学员集中住宿, 要求学员上课前集体朗诵义煤公司安全理念, 用军队标准规范学员行为, 增强学员的执行力。
综上所述, 由于安全培训的质量直接决定了煤矿在生产过程中的安全成本的高低, 因此, 强化安全培训质量是培训机构的重要任务和使命。义煤职教中心坚持以人为本, 在多年的教学管理探索过程中, 不断学习先进的教学管理模式, 积极尝试新的教学方法, 使煤矿安全培训的质量逐年提升, 学员考试合格率能达到95%以上, 学员的安全意识入脑入心, 真正得到了提高, 提高了煤矿生产的本质安全度, 为企业的发展提供了安全保障。
三、结束语
煤矿的安全培训是煤矿企业生产活动中一项非常重要的内容, 提高人的安全素质是该项工作的重要核心[3]。安全培训机构要不断地学习现代的培训理念, 了解成人学习的特点以及认知的规律, 积极探索新的教学方法, 不断提高安全培训的教学质量。同时, 煤矿的安全培训工作也是一个系统工程[4], 需要企业的管理人员、监管部门以及相应的培训机构对煤矿安全培训高度重视, 协同努力, 才能切实提高安全培训的质量。
摘要：在我国目前煤炭行业经济形势严峻, 亟待降低煤矿安全成本的情况下, 分析了当前煤矿职工安全培训质量不高的原因, 总结了义煤公司职教中心在提高安全培训工作质量方面采取的一系列管理措施和教学方法, 为类似培训机构提供了一些参考。
关键词：煤炭,培训机构,工作质量
参考文献
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课堂教学煤矿安全 篇8
我们用于培训的案例教学方法是:通过已发生的案例, 在进行事故分析的基础上, 让学员从事故中汲取教训, 学习相关的法律法规、知识与技能和管理经验, 并积累一定的事故应急处理方法, 从而达到在以后工作中杜绝和减轻事故危害的目的。
一、怎样进行案例教学
案例教学要达到应有的效果, 必须做好各项准备并积极组织实施, 在准备和实施中, 主要应抓好以下几个要素。
(一) 备课
备课是教师的基本和首要工作。下面我针对案例教学的个性做以说明 (共性略) 。
1. 备案例
教师备课要备内容。案例选择得恰当与否是一节课是否成功的关键因素之一, 那么怎样进行案例教学选材?
(1) 找身边发生的事故。从认识习惯来说, 人们对自己熟悉的人, 身边发生的事故往往更容易关注, 认识更深刻, 更有说服力和教育意义。
(2) 案例要有典型性。找出的案例要有代表意义, 能反映大多数职工的普遍心理或习惯性违章行为。这样才能让广大职工受到教育, 敲响安全警钟, 从事故案例中反思自己的不规范行为。
(3) 案例要有针对性。对不同的单位、工种涉及的操作工艺, 《煤矿安全规程》要求都有区别, 因此, 要有针对性地结合学习者自身的工种特点和知识背景选择合适用的案例。
(4) 分类整理案例, 避免雷同性。平时分系统对事故进行分类整理, 如可按:重生产、轻安全;思想麻痹、冒险蛮干;经验不够、知识技能水平低;违章指挥等分类, 并整理正激励案例, 正、负对比运用效果更好。
2. 备双边活动
备课是上好课的前提和基础, 双边活动是能否调动学员学习积极性的最佳途径之一。备课方向应从以下方面入手:
(1) 设计提出切中要害的关键性问题。
(2) 设计回答方式:鉴于成人教学的特点, 发言不是太积极踊跃, 可进行小组讨论, 并在小组之间开展竞赛答题, 通过个人答题等方式进行 (课堂上课灵活掌握) 。
(3) 设计演示情节:对事故处理、正确操作方法等让学员模拟演示现场情况, 一人演示, 大家总结, 指出正确的、错误的地方。
3. 其他
(1) 完全掌握案例分析展示的全部内容 (备内容) , 达到脱稿, 复述情节出口成章。
(2) 对案例的教学目标 (知识目标、能力目标) 、重点、难点、教学技巧、相关安全技能知识点 (规程要求、应会知识) , 以及教学手段如采用ppt课件进行分析, 并设计出最佳方案。
(3) 预测课堂讨论中可能出现的情况及应对策略 (如何引导学员讨论, 避免跑题以及课堂气氛的活跃) 。
(二) 教学环节
1. 引入案例。
以教师为主, 通过讲述或制作的ppt介绍案例概况, 主要体现案例发生的时间、地点、人员、工作场所人员设备环境, 及事故发生经过。如有学员亲身经历的让学员叙述 (提前调研, 并做好课件等文字准备) 。在这里制作动画演示的pp可以收到好的效果, 或在学员讲述后再由教师做进一步补充完整。
2. 案例讨论分析。
先由教师提出几个问题, 然后学员分组讨论, 最后小组集中意见发言。这主要包括三个方面:设备存在隐患、人员违章作业、作业环境不安全因素等。
3. 概括总结。
通过事故分析, 学员集中发言, 归纳总结, 从事故中应汲取的教训, 防范措施, 类似事故应急对策, 今后如何避免事故发生, 从思想上进行安全教育等。
小结:一节好的课要善始善终, 既要开头新颖, 先吸引住学员注意力, 激发学习兴趣, 还要做好归纳总结, 使学员从事故中获取有益的知识。最主要的是要进一步强化从业人员的安全意识, 包括:“安全第一”的意识、“预防为主”的意识、安全法律、法规意识、自我保护意识、群体意识、质量意识、安全为了效益的意识。
(三) 板书设计
案例标题 (名称)
1. 事故概况
时间、地点、人员、设备、作业环境等介绍或ppt显示
2. 事故分析
原因 (1) ________ (2) _________ (3) ____________
3. 事故教训
(1) ___________ (2) ___________ (3) ________________
4. 防范措施
(1) ___________ (2) _____________
5. 个人体会
(1) __________ (2) ____________
6. 知识点
(1) ____________ (2) ____________ (3) _________________ (4) _____________
二、案例教学应注意的几个问题
1.设计具有亲和力的环境, 如改变座位为圆形布置, 便于学员交流。
2.具有时间概念, 对不同时段的教学任务做到心中有数, 及时引导, 控制进度。
3.不批评不同意见, 鼓励广大学员参与, 并发表各自的看法。
4.协助学员理清思路, 把学员的意见综合在一起。
5.把总结放在讨论的最后。
6.案例中突出的知识点, 应对措施, 安全理念教育要条理清晰, 简明扼要。
以上是本人在教学实践中的一些体会。总之, 案例教学由于其自身的优点, 必将在教育培训中发挥它应有的作用。
摘要：案例教学是煤矿职工培训的重要方法之一, 如何有效开展教学是教师应该掌握的技能。本文就有关问题进行了探讨。
课堂教学煤矿安全 篇9
1.案例教学法的特点
案例教学法是教学过程中的辅助性教学方法, 虽然不具有系统性, 但是有一定的地位和价值。它是指通过选择典型案例来分析与讨论某个知识点的一种方法, 是一种互动式的教授方式, 在现代教学中具有一定的优势。其优势一方面表现在它的客观真实性, 案例是发生在我们身边的或是以往发生的鲜活的例子, 事实胜于雄辩, 说服力更强;另一方面表现在案例教学法的直观性强[1], 案例是煤矿前辈职工血的教训或者是成功的经验, 许多工作活动都是有规律可循的。
2.案例教学法的具体运用
2.1在煤矿安全技术培训中使用案例分析的必要性
除了案例教学法本身的特点外, 在煤矿安全技术培训中使用此法重点在于两者的结合对当前的煤矿生产具有巨大的作用。煤矿作业的工种分许多种, 培训难度比较大[2];职工的文化、技术水平参差不齐;培训只是个过渡, 不是煤矿集团的主要工作, 因而时间比较紧凑;工作中的职工年龄偏大, 对于知识的学习与吸收能力大不如学生时代, 若是教授太多的知识点, 反而提不起学习者的兴趣, 使培训变得枯燥乏味。在权衡以上利弊的基础上, 案例教学法不失为煤矿安全技术培训的好办法。
2.2案例教学法的具体应用问题
在案例的具体应用中涉及几个问题, 需要引起重视。首先, 案例的选择问题。这是案例教学中必须要面临的问题, 同时直接影响到教学效果和教学目的。具体来说, 选择的案例需要具有典型性, 贴近本单位实际, 引起共鸣, 结合图片与讲解词进行教授。其次, 如果事故案例的当事人还在, 在尊重对方的前提下, 可以邀请他们到课堂“现身说法”。[3]用案例与职工进行探讨, 鼓励职工说实话, 发扬民主精神, 了解职工的真实想法, 从而有针对性地指导教育, 达到事半功倍的效果, 对案例进行讨论能够使员工加深对安全知识的理解与感悟, 从而促使他们提高安全防范意识;再次, 在案例的分析与讲授之后, 需要对其进行总结, 才能使感性认识上升为理性认识, 使直观形象的事物转化成客观抽象的思维, 使知识系统化。通过案例分析, 进行升华, 丰富煤矿知识培训的内容, 同时使职工有别于在校学生。
在煤矿安全技术培训中, 案例教学法已被实践检验是真实和直观的, 具有极强的说服力, 同时也附带产生了社会效益, 丰富职工的阅历。
3.小结
进行煤矿安全技术培训, 要注意案例教学法在煤矿安全技术培训前、中、后三个阶段的运用, 在培训前要挑选准确的案例, 在培训过程中进行合理地讲解与适当地互动, 引起员工的共鸣, 加深理解, 在培训后及时总结归纳, 以达到知识系统化与理论化, 从而把零散的知识片段联系起来。案例教学法在煤矿安全技术培训中具有重要地位, 具有现实意义和借鉴意义。
参考文献
[1]郭民.谈煤矿安全技术培训中的教与学.煤矿安全[J].2011 (8) :40.
[2]叶玉清.略论案例教学技术在煤矿安全生产技术培训中应用.安全与健康[J].2011 (4) :17.
课堂教学煤矿安全 篇10
教学包括实践教学和理论教学，实践教学煤矿专业的重要组成部分，在高职类煤矿专业中它是“工学结合”的具体体现，具有直观性、启发性和综合性。既能培养学生的个人能力又能提高团队的协作能力，从而提高学生的综合能力，同时实践内容紧紧围绕煤矿现场实际，可以大大减少煤矿企业培训时间和资本。所以，实践教学是培养人才，激发学生的学习兴趣，提高学生实践能力的重要环节，在以后实际工作中的重要性就不言而喻了。
1 传统实验教学体系的不足之处
随着我国经济持续高速稳定的发展，对能源需求量日益增多，势必煤矿需求量不断增加。据统计，2007年我国煤矿产量达到2500Mt,2008年达到2700Mt,2009年首次超过3000Mt，随着煤矿开采量的不断扩大，煤矿现场工程技术人员的匮乏就日渐凸显。煤矿现场急需煤炭院校输入大量煤矿专业类人才，这样促使院校扩招人数的增多与教学资源的匮乏矛盾日趋严峻，尤其表现在实践性教学环节跟不上，尤其体现在传统的实践观念和陈旧的实验设备上，主要体现在以下方面：
1.1 实践教学重视不够
我国传统教学理念还是偏向理论教学，忽视实践教学，实践课在教学中课时偏少，重视程度不够，培养的学生必然重知识轻实践从而导致学校和煤矿现场的脱节。
1.2 动手能力不够
大多数实验设备只能看不能用，即使用也只是老师用，学生看，老师演示流程，学生只做实验报告的情形。
1.3 实验设备陈旧，跟不上煤矿现场实际
实验设备都是煤矿上的淘汰设备，煤矿现场都已不用，如有的学校还在用过滤式自救器，而煤矿现场都已用隔离式自救器和压缩氧自救器等。
1.4 实验教师师资偏低
目前，我国对高校教师的考核和职称评定往往比较偏向理论研究、科研项目和学术论文上，从而导致高校教师重理论轻实践，实践教学受到严重影响，具有丰富实践教学的教师不得不投入到理论教学，导致实践教学资源的严重匮乏。
1.5 实践教学基地流于形式，发挥不了实质作用
大多数实践教学基地是煤矿生产企业，企业只管生产，学校只管教学，相互交流很少，所谓实践教学基地并没有真正发挥其应有的作用。
2 构建创新性实践教学体系的途径
为了满足当前煤炭安全行业对“一通三防”人才的需求，培养煤矿安全专业大学生的实际动手能力，缩短毕业生角色转换的时间，突出高职类学生“工学结合”的特点，结合我院煤矿安全专业构建创新性实践教学体系的基础上，总结出一套创新性实践教学体系。
2.1 更新实验课教学内容，与现场接轨
随着煤矿企业的发展，煤矿安全设备更新越来越快，过去陈旧的实验仪器和实验设备的可操作性和准确度已经不能满足现场的需要，如自救器已由原来的过滤式改为现在的隔离式和压缩氧式，风表已由原来的机械式改为电子翼轮式等，尤其煤矿现场的监测监控设备发展更为迅猛，原来的教学仪器和设备已跟不上煤矿现场快速发展的步伐，迫使学校更新实验条件与现场接轨。如我校安全实验室引进两百多万元的最新实验仪器、设备和教学软件等。在矿井通风方面包括矿井通风教学模型、矿井通风多参数测定仪、空气湿度计、矿井通风网络解算系统矿井通风模拟巷道等；防火方面包括均压通风教学模型，煤自燃倾向测定仪，气相色谱分析仪，防火束管监测系统等；矿山救护方面包括隔绝式正压氧气呼吸器、隔绝式压缩氧自救器、自动苏生器、人体模型、救护通讯设备等；瓦斯防治方面包括光干涉瓦斯检定器、便携仪、智能瓦斯爆炸演示系统、瓦斯抽放四参数测定仪、瓦斯含量快速测定仪、突出危险预报仪、瓦斯放散初速测定仪、瓦斯吸附装置等；防尘方面包括粉尘采样器、直读式粉尘测量仪、煤尘爆炸指数测定仪、光电煤尘测尘仪、分散度测定仪、煤尘爆炸实验装置；监测监控方面建立了煤矿仿真煤矿安全监测监控系统等。这些仪器设备有的是煤矿现场正在使用，有的已经超前煤矿现场，大大改善了实验实训环境。
2.2 开展丰富多彩的实践教学形式
针对煤矿安全专业课程具有工程实践性强的特点，安排实践教学内容要做到基础性、应用性和实践性实验相互兼顾，不断更新和充实实践教学内容，安排最基本的实验，让学生首先掌握煤矿现场基本器材和仪器的使用，并利用灵活多变的教学方法使学生轻松的主动的熟悉和掌握。
2.2.1 启迪式实践教学
它的作用调动学生的积极性，培养学生主动探索的良好习惯。例如“CO浓度的测定”的实验，根据《煤矿安全规程》规定，CO浓度不准超过24ppm，实验时，老师用点燃的香烟向10L的氧气袋吹一口烟气，然后将氧气袋再充满空气，开始测定CO浓度，测得浓度大约为300ppm，超过《煤矿安全规程》规定的12倍左右，而人体肺部没有氧气袋大，所以香烟吸入肺部严重损害身体健康。还有通过提问引导实验内容，如“实验室的密度怎么测定”，这样很自然的引导大气参数的测定实验。通过实验过程使学生了解影响空气密度的主要因素，并要求学生熟练掌握最基本的仪器，如干湿球温度计、空盒气压计、湿度计等使用方法。还有引导学生改装实验装置提高学生深思考，勤动手的习惯，但在改装时一定要征求实验教师的同意，并在实验教师的指导下进行。如学习“单管倾斜压差计测定巷道通风阻力”实验后，引导学生能不能测定管道模型上通风机风压，这样学生可进行分组讨论，最后选出最优方案的方法，如在风机前后两端管道上各打两空，用两组单管倾斜压差计和皮托管各自测出风机前后的全压，全压的差值就是风机的全压。该实验即能培养学生勤思考，爱动手的好习惯，又能通过分组讨论提出不同见解，培养他们的团队精神，拓宽了学生考虑问题的思路。
2.2.2 煤矿现场电教片
在实践教学过程中充分利用多媒体方式，插播与本实验课有关的电教片如“煤与瓦斯突出典型事故十二例”、“入井须知”、“自救器的使用”等，真实再现该实验课在煤矿现场的应用，通过案例分析了解该实验设备在煤矿现场的重要性，如瓦斯检定器的使用，如果操作不熟练，结构原理不熟悉，造成测定方法有误，测定值不准，根据测定的结果采取的防治措施不得当，有可能引起瓦斯超限甚至瓦斯爆炸等严重后果，这样增强学生认识本实验课在现场重要性，必须熟练掌握。
2.3 注重双师型教师队伍建设
所谓双师型教师队伍是指教师不仅具有较强的理论知识，更具有一定的工程背景和较强的工程应用能力。学校一方面聘请煤矿工程技术人员参与学校的实践教学，同时积极鼓励广大专业课教师深入煤矿现场，进行教师的现场再培训、现场再教育，努力提高实践教学水平，我院采取的具体措施为：
2.3.1 鼓励实验课教师取得煤矿现场高级工种证
过去的实验课教师大都是中级工种，现在学生在校考取的工种也是中级工，作为高职类实验教师显然不能适应现在实践教学，这就促使实验课教师不断提高自身的专业实践水平。对煤矿现场设备性能和操作更加熟悉。
2.3.2 鼓励实践课教师取得煤矿工种考评员证书
积极鼓励实验课教师参加考试，取得煤矿工种考评员证书，这样他们不但在提高自身能力的基础上还能接触到煤矿工人的工种培训，充分了解学生实践能力的培养和煤矿工人实践能力的差距，并能在以后实践教学中得到及时更正，跟上现场技术水平的步伐。
2.3.3 积极鼓励实践课教师到生产设备厂家观摩学习
设备生产厂家是实验仪器设备的源头，同时也是煤矿现场设备的提供者到生产设备厂家观摩学习，熟悉掌握设备的工作原理和操作方法，同时还能了解该设备在煤矿现场应用的动态，这对充实到实践教学是大有裨益的。
2.3.4 鼓励实践课教师到煤矿企业一线调研
我校教师每学期都安排专业课实验课教师到煤矿现场，了解煤矿安全的新设备，新工艺，积极运用到课堂上，淘汰陈旧的专业知识。如局扇，过去用的是JBT系列和BKJ系列局部通风机，现在煤矿现场都使用对旋式局部通风机，这种风机体积小、风压高、噪音低、性能可调、坚固防爆，具有JBT系列和BKJ系列局部通风机无可比拟的优点。
2.4 举办“最佳一节实验课”增强师生互动
为了培养学生现场动手能力和操作标准水平，学院每年都开展“实践杯”—“教师实验实训最佳一堂课”实践教学公开课活动，活动目的是为了更进一步开展全院性的实践教学“岗位练兵”活动，进一步加强实践教学，强化实践课教师实践教学能力，同时也对全体实践老师实践教学的一次大检阅。
2.5 鼓励学生取得专业工种
针对煤矿安全专业毕业生去向，促使学生在校期间就能取得相应工种的技能证，该专业计划在第五学期就专门列出两周取证培训，培训该专业相对应的工种如瓦斯检查工、瓦斯抽放工、救护工、防突工、局扇司机等，学生足不出户就提前拿到煤矿企业的职业资格证。
2.6 举办技能大赛
实验教学应积极引导学生进行探索性学习，提高学生的创新能力，开展各种竞赛活动，可以激发学生的主动性和创新思维，例如“矿井风速测定”实验课时，将风表的工作原理和测风时的注意事项逐一讲解，学生有可能兴趣不高，收获甚微。若为此开展测风竞赛如我院举行的“动感杯”—“矿井风速测定比赛”则大大增强学生的求知欲，学生提前就开始了解风表工作原理，测风时的注意事项，并能熟练掌握。起到事半功倍的作用。
2.7 充分发挥实训基地的作用
将学校和实训基地的关系理顺，建立工学交替的“校中矿”、“矿中校”关系，学校大力开展面向煤矿企业的技术服务，大力实施岗前及职业技能培训，企业为学校提供良好的实践基地，并抽出现场技术大拿指导学生的实践实训，逐步形成结构合理的工学结合的实践教学体系，更好地为煤炭企业安全生产一线和安全管理部门培养高素质技能型专门人才。
2.8 学生顶岗实习
学生在毕业实习期间到续约生产单位顶岗实习，进行就业岗位的综合技能和职业素质训练，把技术大拿当做师傅，虚心请教学习真本领，技术大拿对学生也按照生产一线工人严格要求，学生和煤矿现场工人一样遵守煤矿现场的各项规章制度如淮南矿业集团的“二十条红线”，“手指口述”等，使之逐步达到独立上岗，实现与就业岗位“零距离对接”。这样才能拿到实习单位的实习鉴定合格证书。
3 效果检验
根据毕业生信息反馈和毕业生跟踪调查结果显示，淮南矿业集团、淮北矿业集团、皖北矿业集团等用人单位对我院煤矿安全专业毕业生青睐有加，出现供不应求的现象，用人单位反映我校的毕业生具有实践动手能力强，吃苦耐劳，并勇于探索优秀品质，甚至有的毕业生作为生产一线的行家里手已经成为合格的班队长，区队长。表明我校通风与安全专业创新性实践教学体系的成果已开始显现。
4 结语
我院煤矿安全专业勇于实践，大胆创新，摸索出一套全新的实践教学模式，经过纵向、横向、全方位立体型的人才培养，使该专业实验教学没有盲区，提高了实践教学的整体水平。让企业参与人才培养，全面推进校企合作的教育模式，为企业培养兵头将尾、能工巧匠，使学生真正成为好工人、好技师、好班长、好队长，对高职类煤矿安全人才培养目标更加明确。针对实践教学弱化的现状必须进行教学实践创新，建立完善的实践教学体系，才能促进学生的实验操作能力、现场应用能力和问题处理能力不断提高，为煤矿安全行业提供优秀创新性人才。
摘要：针对传统实践教学体系的不足,为了满足当前煤炭行业对“一通三防”人才的需求,培养学生的实际动手能力,缩短毕业生角色转换时间,突出高职类学生“工学结合”的特点,结合淮南职业技术学院煤矿安全专业的实践教学体系,总结出一套创新型实践教学体系。并通过毕业生在煤矿现场的实际工程应用能力的检验,表明该体系的制定是可行的,为我国其他高职类院校制定创新型实践教学体系提供了依据。
关键词：高职类,创新型,实验教学体系
参考文献
[1]王洋,陈新霞.高校实践教学模式探讨与有关问题反思[J].中国市场,2010,(26).
[2]毛新.实践教学制度的创新研究[J].职业技术教育,2010,(13).
[3]许放敖.处理好理论教学与实践教学关系[J].实验技术与管理,2001,(18).
煤矿职工安全教育探析 篇11
教育培训的意义和作用
（一）安全教育培训是认识安全重要性的最基本的手段。安全教育培训可以使人们在较短时间内比较系统地获得对安全的基本认识。尤其对新工人的安全培训更为重要，可以使他们在工作之前先了解安全、认识安全，在工作之前先树立安全意识。
（二）安全教育和培训是获得安全知识和掌握安全技能的最基本手段。通过安全教育和培训，使人了解怎样安全怎样危险，什么是煤矿提倡的，什么是煤矿反对的。在认识安全的基础上，掌握安全生产的基本操作和技术，从个体上消除人的不安全因素。
（三）事故案例教育从反面激励人们引以为戒。以往事故的严重后果和惨痛教训能引起人们心灵深处的强大震憾，自觉地支持和维护安全生产的良好局面，增强与不安全行为作斗争的勇气和决心。
（四）现场急救培训是减少事故伤亡的重要方法。一旦发生了事故，人的生命相对来说是脆弱的。专业医护人员的救助往往显得可望而不可及。现场人员在第一时间的自救和互救往往更为重要。
煤矿安全教育培训的原则
（一）长期性原则。煤矿安全教育培训在整个煤矿安全管理工作中有着极其重要的战略地位，是一项长期的系统工程，需要各级、各有关部门长期关注，要做到“警钟长鸣”。
（二）广泛性原则。煤矿安全教育培训涉及企业各级领导、安全管理人员、各级职工以及家属等，因此，进行煤矿安全教育培训要做到“一个都不能少”，保证每一个煤矿职工都能受到教育。
（三）实效性原则。所谓实效性，就是要做到实事求是，理论联系实践。安全教育培训工作要密切结合生产生活实际，保证其能真正服从和服务于矿井经济建设这个中心，发挥其为安全生产提供智力支持和思想保证的最大效果。
（四）通俗性原则。煤矿职工总体文化水平不是很高。因此煤矿安全教育培训工作要做到“通俗易懂”，尽量用浅显的语言和方式进行教育。
（五）创新性原则。创新，就是要做到勇于探索，开拓进取，不断探索安全教育培训的新思路、新方法。在坚持“与时俱进”的同时，更要坚持贯彻“发展就是硬道理”，以保持创新的连续性和持久性。
完善职工安全教育培训体系的方法
（一）依据法律法规，在集团公司层面从制度上确立安全培训的强制性和必要性。依据《矿山安全法》和《煤矿安全监察条例》，集团公司制定了严密的制度。每年末，进行培训需求调查，要求各生产矿井上报所需培训的工种和人数，收集汇总，制定出公司下一年总的培训计划，下发给各单位，列出每一期培训的时间工种人数，有目的地按计划分期培训。对于不按计划培训逾期不改正的，给予相应的处罚。
（二）提高培训教师的理论和专业素质，建立良好的师资队伍。打铁先得自身硬。教师要不断地更新专业知识以适应煤炭生产的新形势。第一，所有教师都要取得国家规定的培训教师资格证书。第二，尽可能安排教师外出进修学习。第三，经常性的组织专业教师到各生产矿井现场学习参观实践，撰写下矿实习报告。第四，聘请公司、安监局、各生产矿井的领导、总工、各专业技术骨干以及一些离退休的专家级人员作为兼职教师充实到师资队伍中。
（三）加强思想教育和约束机制，使学员改变观念，变被动学习为主动学习。首先，培训学员报到伊始就集中进行学前教育，宣讲国家煤矿安全法律法规中关于安全培训的相关规定、公司的培训制度、学员管理制度。其次，抓好培训班级管理工作。每天两次以电子邮件的方式向公司上报各个工种，各个培训班的出勤情况。最后，站在学员的角度讲解安全培训的重要性。不认真学习，不懂安全知识及本工种的岗位操作规程，培训不合格，考试不通过就会拿不到相应的操作资格证书和安全资格证。不但学习期间的费用单位不解决，无证还不能上岗作业，个人经济上受损失。通过广泛的宣传，严格的管理和有效的约束，培训学员有压力有动力，学习态度得到了端正，学习积极，课堂纪律良好。
煤矿职工安全教育培训工作不是一朝一夕，一蹴而就的，需要党和国家法律法规的完善，政府部门的指导、监管，企业的重视配合，培训机构的提高完善。各级培训机构应不断地探索完善教学方法，提高培训质量，使煤矿职工真正树立安全生产理念，为保障职工生命与健康，保障煤矿安全生产，构建和谐社会作贡献。
（作者单位：平顶山天安煤业股份有限公司五矿）
煤矿安全投入与安全效益 篇12
1 安全投入与安全效益的性质
1.1 安全投入
安全投入是企业在安全方面的所有投入, 即“物质因素”和“人为因素”的投入, 包括管理人员、操作人员的培训和工资, 每年安全宣传, 采用的安全设施和设备、科研费用、保险费用等, 具有累积效应、迟效性、衰减性等。
1.1.1 累积效应
一次投入对后面的安全生产也可以起到一定的作用, 现时的安全状况是以前安全投入的大小决定的, 发达国家的安全生产也不是一蹴而就的, 而是多年来的不断地进行人力, 物力安全投入效果的积累。
1.1.2 迟效性
安全投入的经济效益不会在投入后实施运行之初就体现出来, 而是在事故发生后才体现出来其价值。安全投资的回收期较迟, 在安全技术投入措施的寿命内不一定得到经济效益上的补偿但其效益往往会在安全条件消失后还存在。
1.1.3 衰减性
安全投入的效益会随时间的推移而逐渐衰减, 例如:刚进行教育后的效果比较明显, 但随着时间的推移, 人的安全教育意识淡化至消失, 或安全装置随着使用寿命的延长逐年变旧至失效不再起到安全防护的作用, 此时的安全投入就完全消失了。
1.2 安全效益
安全效益简单理解就是产出—安全投入。它具有滞后性、间接性、隐蔽性等。
1.2.1 滞后性
从时间上分析:安全收益一般经历投资无利期—微利期—持续强利期—利益萎缩期—失效期的层次循环。安全投入所带来的收益, 通常要经过较长一段时间才能显现即滞后性。以我国一个储量56万t的乡镇煤矿为例, 大约可采出30万t煤, 而前期投入就需1 050万元, 高额的前期费用无法在短期内收回, 且在后续的微利期、持续强利期、利益萎缩期和失效期内也需要进行相应的安全投入, 因此其滞后性会影响煤矿企业安全投入的积极性。
1.2.2 间接性
安全活动不是直接的物质生产活动, 安全收益不直接表现为产品, 而是通过减少事故的人员伤亡、财产的损失的减损收益和通过创造良好的工作环境、提高劳动生产率的增值收益而体现的。由于安全收益难于被单独地、直接地观察和计量, 因而造成一些煤炭企业错误的认识, 影响了安全投入。
1.2.3 隐蔽性
安全投入不像其他的资金投入哪样可以将效益直接反映在产品的经济效益上, 而是间接地表现在生产过程的安全生产中, 不易为人们所觉察, 从而造成了投资者的不重视甚至忽略。
1.3 安全投入的经济效益和社会效益
安全投入是一种特殊的投资, 其产生的效益不像普通的投资那样直接反映在产品上, 而是体现在生产的全过程, 保证生产正常连续的进行。安全投入的直接结果是, 煤矿不发生或减少发生事故、人员伤亡和财产损失。从经济的角度看, 企业的安全生产可以保证企业效益, 从而保证人们规律的生产生活秩序, 进而发挥极大的社会效益。
1.3.1 安全投入的经济效益分析
1) 一般来说, 安全投入的非经济收益难以计量, 因此较多的是考察安全投入的经济收益。只要经济收益大于或等于安全投入成本, 安全投资都是可行的。
安全经济效益的计量可以通过安全产出与安全投入来加以量化:
(1) 安全效益量化的绝对值形式表现为:
安全效益=安全产出量-安全投入量
(2) 安全效益量化的相对值形式表现为:
安全效益率=安全产出量/安全投入量×100%
当安全效益率>100%, 说明安全投入有效益;当安全效益<100%, 说明安全投入无效益。
实际统计分析得出, 安全投资所产生的经济效益可达投资额的几倍甚至几十倍。因此, 认为增加安全投资会影响企业经济效益的想法是错误的。企业要提高经济效益, 就必须把一定的资金追加到安全投资中去。
2) 由安全投资最低消耗原理可知:
S=Js+C (JS)
式中:S为安全经济总消耗, Js为事故损失, c (Js) 为安全成本。
安全投入与事故直接损失之间存在着负相关的函数关系, 如图所示安全投入与安全性的关系:
系统安全性随着安全投入的增多而增大, 事故直接损失减少;但当安全投入的费用到达一定程度时, 再加大安全投入费用, 事故直接损失的降低程度不再明显, 此时事故经济损失的减少是以过高的安全投资为代价的, 从经济上考虑是不合算的。
1.3.2 安全投入的社会效益分析
从安全生产的深远影响, 从社会和企业未来发展考虑, 从安全的非经济收益来看, 抓好煤矿安全生产工作, 不仅是实践“三个代表”思想的重要体现, 也是维护职工群众最大利益的具体体现, 使得广大职工得到了更多的实惠, 使职工群众工作更安全、生活更美满, 给国有煤炭企业全面构筑安全管理长效机制带来了许多值得思考的问题。同时能提高企业的社会效益和市场声誉, 关系到煤矿工业持续健康发展的良好的社会环境。
2 安全投入不足的表现
由于安全投入效益具有不确定性、间接性、滞后性、长效性、多效性、复杂性、隐蔽性等特点, 由于对安全投入认识不足致使安全投入意识不强, 煤矿工人自我保护能力有限, 许多煤矿在安全投入方面存在自觉不自觉的“短斤少两”行为, 具体表现为: (1) 在投入的机械设备上减亏:大型机械减少保养维修费或减少安全保护设施或改用中小型机械, 也可能用人力代替作业减少机械搬运; (2) 在投入的设备材料上减亏:以次顶好形成质量、安全隐患; (3) 在人力资源上减亏:以非专业化队伍替代专业化队伍, 并且安全教育与培训不到位, 形成员工安全素质低下, “三违现象”屡禁不止; (4) 安全设施与劳动保护不及时到位, 形成装置性违章, 违反国家安全生产的强制性规范。这些都使煤矿生产过程中人与人、人与物、人与环境、个体与整体之间存在安全隐患, 当危险源的承受压力达到或超过临界点时必然发生事故。
3 增强煤矿安全投入有效性的措施
安全投入包括人才投入、资金投入, 是安全生产的基本保障。
3.1 加强高技能人才队伍建设
一方面坚持以职业能力建设为重点, 抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰奖励等环节, 完善高技能人才培养体系, 形成有利于高技能人才成长和发挥良好的环境, 从而培养大量的煤炭产业尖端人才, 企业培训合格的技术工人是增强煤炭企业可持续发展后劲, 搞好安全工作的重要举措, 这种安全投入的经济效益必定是事半功倍的。
3.2 安全生产资金投入必须充足, 确定投入的安全资金的有效性
确定企业投入的安全资金使用的有效程度和其他指标, 要有完善的考核制度来进行管理。对安全成本投资管理的考核, 仅仅有数字是不够的, 企业需要有一个详细的投入纪录。这就要求相关部门进行严格有效的考核, 这部分工作最为繁琐并且非常重要。
这就要求煤矿安全投入管理过程中加大生产安全费用使用管理的监察力度: (1) 实行生产安全费用专款专户管理。其他项目不得挤占、挪用安全费用。 (2) 对生产安全费用的预算、控制和管理要严格监督, 实施定额管理。 (3) 上级监察部门要定期检查资金的使用情况, 企业内部审计人员要严格进行审计。 (4) 生产安全费用信息及时披露。使企业相关部门, 如税务机关、煤炭管理部门和煤矿安全监察机构, 及时了解企业生产安全费用使用信息。
4 结束语
安全投入与安全效益相互依存, 相互促进, 安全投入是预防事故发生的最有效手段。一旦发生伤亡事故就有可能造成灭顶之灾, 即使是一般的工伤事故, 也要花费相当可观的医疗康复费用, 所以保证足够的安全投入是有效的减少与避免事故发生的重要措施。
煤矿安全不仅关系到煤矿工业持续健康发展, 关系到企业的改革、稳定, 更是关系到职工生命安全、与社会安定的大事。只有煤炭企业投入大量的人力、物力和财力, 完善安全生产系统与安全生产设施, 加大了安全培训力度, 壮大了安全监察队伍加以有效合理的管理制度, 才能使全矿的各项工作能够在安全、稳定、和谐的环境中健康运转。
摘要：通过对安全投入和安全投入收益的性质的认识分析、安全投入的社会效益和经济效益分析、安全投入对煤矿安全生产的影响分析从而增强煤矿工作人员安全投入意识、引导煤矿相关人员端正安全投入观念。
关键词：安全投入,安全效益,安全生产
注释
1[1]戈会奇.煤矿安全成本的构成和分析.山西焦煤科技.2005 (12)
2[2]加旺.浅谈搞好矿山安全生产提高经济效益.山西煤炭.2004
3[3]周维, 叶义成, 周德红.煤炭企业安全成本与安全投资比例优化分析.工业安全与环保.2007年第9期
4[4]殷卫峰.煤矿安全投入的经济效益分析.煤炭经济研究2008年第9期
5[5]范亚炯, 刘增顺.对安全投入不到位与狭义利益的几点再分析.安全管理.200年第7期
6[6]刘松涛, 周心权.安全投入的最优控制模式.辽宁工程技术大学学报.2006年增刊
7[7]李子德.安全经济效益的量化问题探究.经济师.2007年第9期
8[8]朱丽华, 徐锋.我国煤矿安全投入不足的经济学分析.安全监察与管理.201年2月
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