资源环境一体化

2024-07-22

资源环境一体化（精选12篇）

资源环境一体化篇1

农村经济和城市经济差距的不断加大对经济的发展和社会的稳定都有着严重的影响, 因此, 村镇城乡一体化发展是世界经济发展的必然结果。文章主要针对城乡一体化与环境管理的关系进行了分析研究。

1 城乡一体化的内涵和特点

所谓城乡一体化即是相对发达的城市和相对落后的农村在生产要素、生产力以及经济和社会生活的紧密连接和配合, 以缩小城乡差距为目的, 最终促使城市和乡村融为一体。城乡一体化也有许多特点, 比如:由于城乡一体化是一个渐进的动态发展过程, 会随着时间和地域的变化在实现城乡一体化的时间上有所差别;城乡一体化发展是一个双向的发展, 是农村和城市互相依托互相发展的, 如此才能更好地促进城乡协调发展, 有利于实现城乡一体化等等。

2 城乡一体化与环境管理的关系

环境管理作为实现城乡生活一体化、城乡经济一体化和城乡公共服务一体化最重要的组成部分, 是实现一体化过程中必须完成的一个关建环节。城乡一体化以将农村建设成广大农民的美好家园为目标, 其改善农民生活条件是最主要的目的。是否能让城乡居民饮用干净、安全的水质、有着清新、自然的生活环境, 进而使农村生活环境和农民生活条件都得到提高, 是评价城乡一体化的主要标准。城乡一体化并不是说城市扶助农村就能实现城乡一体化的, 必须以城市为依托利用农村本身的特点和优势来发展。城乡一体化的经济发展必须是在不破坏环境的基础上利用农村的人力和资源优势协调发展, 环境对经济发展有着重要的影响, 要想发展经济必须保护好环境, 才能保证其资源能够被最大限度的利用, 实现经济双赢的局面。

3 城乡一体化中的环境管理内容

小城镇以及乡村中的自然环境要素、生活环境要素和生产环境要素都是城乡一体化环境管理的内容, 因此城乡一体化的环境管理主要由以下几个方面组成:

3.1 农村生活方面

农村生活区的污染源是影响农村环境的重要因素, 农村人口的持续增加及农村居民生活条件的改善提高对农村环境有着直接的影响。以往, 人们对农村居民生活区对环境造成的影响不太在乎, 没有足够的认识, 认为与农业生产和工业造成的污染相比, 农村居民生活区造成的污染根本就不算是污染, 也不曾去管理。应该从人性化的角度出发对农村生活方面的环境进行管理, 在教育上多宣传保护环境, 才能从根本上使农村生活污染问题得到解决。建议从以下几个方面着手: (1) 建立农村生活污染治理的运营机制和管理机制。以往农村环境不好管理的原因与农村居民分散居住有很大的关系, 分散居住造成的污染不集中, 城乡一体化中的新农村建设, 使农村居民居住较集中, 所产生的生活垃圾、生活污水相对集中, 处理起来也更加容易。相关政府部门、社会机构应加大投入, 建设生活垃圾中转站和生活污水处理厂, 使农村居民产生的生活垃圾能够得到及时清理, 从而减少农村居民生活对环境造成的影响。 (2) 实行生活垃圾和生活污水污染税收和补贴制度。以往的农村居民分散性居住的特点使征收税收等都不容易得到实施。城乡一体化中的新农村建设是农村居民形成了聚居区, 一些制度实行起来相对就比较容易。实行生活垃圾和生活污水税收制度也是保护农村环境, 提高农村生活质量的一种方法。对农村中的垃圾中转站和生活污水处理厂, 政府应该给予一定的补贴, 保证其正常运营, 对农村环境问题应该给与更多的关注。 (3) 在实施以上措施的同时, 需加大宣传教育, 大力提高农民的环保意识。农民的环境保护意识薄弱及参与环境保护的消极性是我国农村环境治理的难度所在, 所以提高广大农民的环保意识, 鼓励他们积极参与环境保护与治理, 树立生态文明价值观, 是当前工作的重中之重、当务之急。应当充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体, 广泛宣传和普及农村环境保护知识, 提高农民群众的环保意识, 调动农民群众参与农村环境保护的积极性和主动性。

3.2 农业方面

农业生产是农村经济发展和城乡一体化的重要组成部分, 农村环境污染大部分是由农业产生所造成的, 因此, 农业方面的环境管理是城乡一体化环境管理中最关键的部分。以往我国对农业污染的关注度较低, 主要原因是对其造成的危害还没有足够的、深入的认识, 这也和过去的农业生产模式和特点有关, 过去的小农经济生产模式具有分散性、隐蔽性、随机性的特点, 同时排放途径和污染物的排放种类不确定性都导致了较高污染治理成本的产生, 而且也没有达到很好的效果。城乡一体化的快速发展, 改变了农业生产方式, 更倾向于大农业生产, 与过去相比污染源较为集中, 这将会为农业方面的环境管理提供很大的便利。此外, 需积极向农民推广先进农业技术, 解决好农村产业布局不合理的问题。农民的许多不够环保的生产习惯多缘于落后的生产技术, 政府应加大对农村产业的投入, 多向农民宣传先进的农业生产技术。农村环境治理工作是一项工作难度大、资金投入多的公益工作, 应成立农村环境整治工作领导小组, 全面协调各方面工作。只有基层人员的各项素质提高了, 农村的环保工作才能真正落到实处, 目标也才能尽早的实现。

3.3 工业方面

农村工业发展是农村经济发展的另一重要因素。近年来, 农村工业发展有着不可阻挡的势头, 但工业的发展必定会对环境造成威胁, 而实施城乡一体化可以改变农村的经济结构, 能在工业发展的同时更好的保护农村居民的生活环境。提出以下几点建议: (1) 开展城镇环保规划制定工作。与农业项目相比, 工业项目的环保规划更为迫切。以往的工业区坐落在居民农业区、生活区中间, 给农业和农民的生活造成很大的麻烦。城乡一体化应合理规划工业区, 与居民区、农业区分开设置, 远离水源地、行政区等区域, 以合理利用土地、少占土地为目标, 最大限度的利用农村资源, 使农村环境和生态得到保护。 (2) 加快产业结构调整。以往的乡镇企业具有资源消耗大、污染严重等特点, 城镇一体化应该在农村产业结构方面下功夫, 保留资源消耗少、污染较小的企业, 根据农村的条件选择适合在农村建设的工业厂区, 尽可能减少对农村环境的污染。 (3) 加强建设项目的管理。城镇一体化发展能使工业项目相对集中化、产业化, 方便落实对建设项目的管理。另外, 对建设项目进行审批时, 必须严格环评审批制度, 狠抓污染物总量控制, 对高污染生产设备及落后产能设备一律予以否决, 使环境管理工作规范化、制度化和法制化, 保障环境健康, 减少污染。

结语

综上所述, 从环境管理在城乡一体化中占有重要的位置来看, 要进行城乡一体化建设, 首先需要健全机制, 狠抓落实, 通过多种有效形式, 整合社会资源, 动员各方力量, 建立全社会参与统筹城乡一体化发展推进新农村建设的工作联动运行机制;充分发挥市新农村办、督查室的督导作用, 及时检查、通报, 健全工作评价考核机制;对承担和协作的重点工作、重大项目, 不断加强沟通衔接, 互通工作情况, 认真解决工作落实过程中的困难和问题, 形成工作协调配合机制, 这样才能更好地实现城乡一体化建设, 做到经济发展和环境保护双赢的局面。

参考文献

[1]岳友熙.生态环境美学[M].北京:人民出版社, 2007.

资源环境一体化篇2

统筹要素资源促进城乡一体化进程

——远景建筑园林设计院城乡一体化专题资料选

党的十八大报告指出，要加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置。农村资源配置是推进城乡统筹发展的关键，只有加大资金的投入和政策的引导力度，综合运用和合理配置农村资源，才能最大限度地激活农村生产要素与发展活力，促进城乡统筹发展。

尽展所能，协调推动城乡发展

统筹城乡发展涉及到镇街体系建设、新农村建设、产业发展、农村基本公共服务、基础设施建设等方方面面，不能走到哪儿就搞到哪儿，避免走弯路。

——发挥规划引领作用

按照市第四次党代会提出的“科学规划，分步实施”的工作思路，实施规划先行。正确处理城乡布局与城乡差异的关系，结合各地区自身地域特色和区域条件，完善村(社区)发展及新农村建设发展规划，充分发挥各自优势，细化和落实产业发展、城乡建设、社会事业发展和土地利用等专项规划，为加快统筹城乡发展指明方向。

——发挥农民主体作用

注重统筹城乡发展的宣传教育，争取广大人民群众的理解与支持，最大限度地调动广大干部和群众开展统筹城乡一体化发展的积极性。尊重农民首创精神，进一步增强农民的主人翁责任感，让人民群众认识到推进统筹城乡发展是每个人的共同责任。同时，要充分吸收社会各方面，特别是专家学者的意见和建议，提高统筹城乡决策的民主性和科学性。

——发挥政府保障作用

在统筹城乡改革发展过程中，政府要充分发挥好主导和保障作用，坚持政府部门在城乡统筹发展过程中的主导责任，充分发挥其领导者、组织者和推动者的作用，集中人力、物力、财力、精力，搞好统筹城乡改革发展各项工作，合力推进统筹城乡发展再上新台阶。各级人大、政协、民主党派和群团组织要充分发挥自身优势，围绕统筹城乡改革与发展献计献策、各尽其责、各出其力。

增加投入，改善农村生产条件

建立城乡一体的公共财政体制，健全财政支农资金稳定增长长效机制。

——加快农村基础设施建设

调整国民收入分配格局，使财政资金更多向农村基础设施建设方面倾斜。进一步整合统筹城乡发展资金，集中起来进行综合配套投入，加快推进新农村电气化改造、农村康居工程、农村集中供水和安全饮水工程等基础设施建设，推进城镇和农村生活垃圾集中化处理，切实改善农村交通、水利、能源、通信、广播电视等基础条件，推进城乡信息化建设，加速“三网”融合，逐步提高农村居住环境和生产生活水平。

——增加农村基本公共服务

远景建筑园林设计院有限公司

着力推动公共资源在城乡之间均衡配置，切实扭转城乡公共服务水平不均衡现状，着力完善惠及全民的公共服务体系。加快推进农村社区服务中心建设，健全完善行政服务、商品服务、科技文化服务、文体健身服务、公共文体设施等功能。进一步增加财政对农村劳动力职业技能培训经费，建立面向农村的多层次、全免费的培训体系，全面提升农村发展水平和农民综合素质。

——推动现代农业发展

要以工业化方式组织农业生产，整合对接城乡资源，大力发展现代农业。组织好各类农业科技项目，大力实施特色农业科技示范工程、科技入户工程、农业科技信息村村通工程，积极扶持农业科技型龙头企业，以现代科学技术和现代化装备、设施改造传统农业。成立专业合作组织，建立农业产业化经营机制、土地流转机制和农业科技服务机制等，加快以农业产业化促进城乡产业统筹发展的步伐。

改革创新，激活农村要素资源

加大体制改革和机制创新力度，重点在行政体制、土地制度、投入机制、保障机制、户籍制度改革等方面有新的突破，有效解决城乡二元结构矛盾突出的问题，促进城乡统筹发展有新成效。

——增加金融支持

加大金融担保和支持力度，积极搭建金融服务平台，探索建立财政信用担保资金体制，采取参股、贴息、担保等方式，带动社会资金投入，推进农业产业化发展。加快建立政策性农业保险制度，放大财政资金效益。完善信息和科技服务机制，探索建立农业科技服务基金，改革科技人员管理体制，激励支持科技工作者到一线创业，促进最新科技成果的吸收转化。

——激发农村活力

在稳定现有土地承包关系的前提下，积极探索农民产权及股份合作的新路径，进一步调动广大农民群众投资、生产、经营的积极性。积极开展村级组织改革试点，探索“村司合一”的管理和发展模式，探索建立农民合作组织，充分发挥农民组织的自我管理、协调作用，提高农民自我权益和化解市场风险的能力。

——完善配套措施

建立健全统一、有序的劳动力就业市场体系，积极完善政府的疏导和调控功能。逐步完善城乡社会保障体系，扩大社会保险面，提高城镇基本养老保险参保率，全面推进农村养老保险试点和新型合作医疗制度，逐步在养老、医疗、最低生活保障等方面实现城乡并轨，促进城乡基本公共服务均等化。(来源：中国经济时报)

浅谈一体化教学环境建设篇3

关键词：一体化教学教学环境校企合作

作为人社部首批一体化改革的试点院校，无锡技师学院结合地方经济发展的特点，根据人才市场和企业的岗位需求，通过深化校企合作，构建基于工作过程的课程体系，深入、坚定地探索并实施一体化课程教学改革。电气自动化设备安装与维修专业作为学院的特色、品牌专业，自2012年9月被确定为人社部一体化教学改革第二批试点专业以来，紧紧围绕课程体系、师资队伍、教学设备、教学环境和教材开发这五大方面，与时俱进、不断创新，积极致力于培养一流学生、创建一流专业、发挥一流效应，以期实现一体化教学改革的总体目标——教学质量明显提升，教学效率明显提高，学生综合职业能力明显增强。

2013年3月28日，国家中职示范校部分建设学校领导及专家考察团一行180余人来到无锡技师学院就示范校建设项目进行参观与交流。期间，无锡技师学院在实训基地建设、一体化课程教学改革、信息化建设、校企合作等方面的诸多实践，获得了考察团成员的肯定与赞许。其中，大家对于广东三向教学仪器制造有限公司与学校电气自动化设备安装与维修专业共建的FMS柔性制造加工实训室、机械手驱动技术实训室、工业机器人实训教室，给予了一致好评（见图1、图2）。一体化教学环境建设为一体化教学的实施提供了必要条件，那么如何更好地建设一体化教学环境，笔者有以下一些心得体会。

图1 图2

一、一体化教学环境建设的必要性与重要性

“环境改变心情，心情改变心态，心态改变行为，行为改变命运。”这句话充分体现了一体化教学环境的重要性。电气自动化设备安装与维修专业教学环境设计分情景和情境建设。情景包括定置、标识、环境，情境包括任务、角色、流程制度。所有的实训教室都务求将企业的点点滴滴融入实训场所。因为从企业角度来说，他们希望实习的学生能尽快适应工厂生产环境，并可对企业生产提出合理化建议，所以校内教学环境的建设和打造就变得格外重要。

二、电气自动化设备安装与维修专业教学环境建设经验

1.硬件及制度建设的关键点

电气自动化设备安装与维修专业一体化实训室具有教学、科研、培训、鉴定和生产等五大功能。教室被划分为示教区、资讯区、实操区、讨论区、物料区、清洁区、更衣区等七大区域，墙面和过道都按企业规范布置（见图3、图4）。同时，通过设置定置管理系统、现场标识管理设置、实习工作任务操作流程模块、物料管理流程制度、一体化教学工作室管理制度、一体化教学角色职责等一系列管理制度，无缝对接企业的生产环境、流程和管理，营造贴合企业生产实际的一体化教学工作场景，开展情景化教学，从零开始培养学生的工作习惯、工作流程及责任意识。

图3 图4

2.企业现场看板管理

为了更好地对实训场地实施规范有效管理，创设教学实习工厂场景，我们应建立与企业相似的生产环境与管理模式。电气自动化设备安装与维修专业还在校企共建的项目工作室实施企业现场看板管理。借鉴企业看板管理的模式，在实训现场设置各种指引看板，让学生明确学习进度、总体安排、人员责任，使其对学习的有序性和学习环境的要素性一目了然，进而提高学习效率（见图5）。

图5

3.建立一体化教学角色岗位职责

这是电气自动化设备安装与维修专业一体化课程教学的另一特色。设计角色分配方案，不同颜色的工作帽代表不同岗位（见图6）。如黄帽子代表组长，负责任务分析、设备管理、清单审核；红帽子代表检验员，负责任务工作质量评估、组员结果评估和小组互评；蓝帽子代表仓库管理员，负责进出库管理、“账卡物”过程登记与管理；灰帽子代表员工，负责分析任务、执行任务、自我总结等。角色可以互换，以培養学生在企业工作的沟通交流能力。

图6

4.教学设备配置

实训教室的一个重要的因素就是教学设备。在谈到教学设备时，不少教师总是认为设备越多、功能越齐全越好，没有考虑设备是否符合课程体系，往往是有了设备再决定课程体系。而电气自动化设备安装与维修专业在选择设备时，理念是课程选择设备。

首先，必须在整体课程设计框架下选择教学设备。因为设备承载任务，任务承载技术技能。如果设备不符合课程体系，必然无法承载典型工作任务，从而无法将调研得到的典型工作任务转换成学习任务。但如果设备先进、功能强大，可是没有与之相配套的课程设计，那也只是资源的浪费。因此，电气自动化设备安装与维修专业采用的与一体化课程相符合的设备主要为两类：一类为单一任务实训设备，主要为基础教学提供服务；另一类为综合任务实训设备，主要为综合任务教学和创新教学提供支持。

其次，教学设备的创新也促进了教学模式的创新。目前，电气自动化设备安装与维修专业在一体化教学中，将学生分成各个学习小组，每组学生首先在自己的岗位前完成专业技能的学习，之后大家合作完成综合任务的分析和学习，从而不断增强学生合作意识。然后，学生轮换工作岗位，学习新的专业技能，最后再进行综合任务的学习。如此不断循环，学生不仅能充分理解并掌握自身岗位的任务与职责，更能培养合作和责任意识。

三、小结

通过一体化课程教学，实现了“教、学、做”合一和三个对接，即学生的综合职业能力与国家职业资格标准对接、学习内容与企业的典型工作任务对接、学习方法与企业的工作方法对接，有利于增强学生的通用能力（方法能力和社会能力），缩短学生与企业和社会之间的距离，使其能够在毕业后尽快地完成从学生到员工的转变，成为企业需要的员工。同时，一体化课程教学对教师提出了更高的要求，教师不仅要有丰富的专业知识、熟练的操作技能，还要了解本专业及相关行业的发展趋势，具有运用新知识、新技术、新工艺、新方法开展有效教学及教研的能力。

学生们乐于参与一体化课程学习，自主按照规范进行学习操作；教师在不断的实践中丰富自己的教学方式，引导一体化课程教学和科研发展；企业在促进一体化课程教学的同时，也深刻体会到新员工的成长；家长们不再为子女的学习和毕业之后的就业而担心。总而言之，一体化课程教学改革实现的不只是双赢，而是一个和谐社会的共赢。

创建一体化教学环境的若干思考篇4

1 一体化教学的特点

一体化教学是指为了使理论与实践更好的衔接, 将理论教学与实习教学融为一体。其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式, 根据技工教育培养目标的要求和以实际工作场景来重新整合教学资源, 体现岗位能力培养的特点, 从而逐步实现了三个转变, 即从以教师为中心的传授教学向以学生为主体, 教师为主导的教学的转变;从以学科教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以工作岗位为中心转变。

一体化教学主要体现在:

1.1 教师一体化, 即专业理论课教师与实习指导课教师构成了一体, 对教师的要求更高了。

1.2 教材一体化, 即理论课教材与实习课教材构成了一体。按照岗位具体工作任务编排教学课题。

1.3 教学场所一体化, 即理论教室和实习场所构成了一体, 与生产实践结合更紧密了。

这种教学模式能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题, 减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复, 增强教学的直观性, 充分体现了学生的主体参与作用, 必将有助于教学质量的提高和技能人才的培养。

2 一体化教学环境的创建的若干因素

2.1 完善的教学计划。

教学计划是组织教学的依据, 是实施一体化教学的前提。建立以专业核心课程为中心, 文化课与专业理论课并重, 同时为专业核心课程服务的教学计划体系。

2.2 开发以项目教学 (任务驱动型教学) 为主体的一体化校本教材。

依据教学大纲及国家职业标准, 按科学性、合理性、实用性、针对性、适应性和前瞻性原则编写一体化教材是实施一体化教学的基础。最近几年, 各技工学校教师组织编写一体化校本教材成了教材改革的趋势。

2.3 培养一批“双师型”师资队伍。

有了完善的计划、适合的教材, 还须建设一支既能胜任理论教学有能指导实习操作的“双师型”一体化教师队伍是实施一体化教学的关键。

2.4 建设一体化教学场所。

要实施一体化教学, 就必须具有既能满足理论教学、又能满足实习教学的“一体化”场所, 所以一体化教学场所是实施一体化教学的保障。当前各级教育劳动主管部门和学校都在努力建设区域性的公共实训中心是一体化教学场所建设的发展方向。

2.5 开发适合一体化教学的实训设备和教具是学校专业建设的配套措施。

目前教学设备和教具由于成本高, 投资额大, 学校的经费负担十分沉重, 同时现有的教学设备一般都是通用设备, 或整机或解剖件, 对于项目教学就有较大的局限性。以汽车维修为例, 除了整车, 解剖件, 还有部分如发动机、底盘等的部件, 对于按照工作任务所必须的符合教学要求的, 还需开发制作。鼓励教师原创性地开发一批与实际教学相结合的教具是一体化教学的当务之急。

2.6 改革考试模式。

一可实施分层考核, 使一体化教学的效果得以真正体现。不同岗位对人才有不同层次的需求, 正确看待学生的差异性, 认识到学生的个体差异, 以学生的岗位适应能力、以全面素质是否提高作为标准。可在如《计算机绘图》、机床加工等的一些课程实施分层考核可以取得较好的效果。二是实施任务小组集体考核, 根据各任务小组完成任务的情况给予考核, 还能实现相互带动, 养成团队作风, 使培养目标趋于平衡。

3 创造一体化教学环境的一点体会

3.1 贴近企业, 选送教师赴企业岗位练兵。可利用寒暑假期间安排教师到学生就业的的企业岗位一同参加生产实践。学校可通过校企合作的形式, 把这一环节纳入合作框架, 是培养一体化教师的重要途径。

3.2 携手企业, 还需邀请企业工程技术人员参与教学计划的修订和校本教材的开发以及参与课堂教学等。

3.3 吸引企业, 还可在改善教学环境方面创造条件, 一是争取包含合作企业、政府部门在内的各方面的支持, 建设好实训中心。二可通过校企合作机制利用好企业的资源优势, 通过企业赞助教学设施, 提供实践案例, 真实创建教学场景。三是实施“工学教学”, 把学生直接派往合作企业从事岗位锻炼 (保障安全和适度工作量) , 参观实习或生产实习, 与生产实践相结合。

3.4 深挖学校内部潜力, 鼓励教师开发一体化教学所须的教材、教学设备和教具。专门成立管理与协调部门, 以科研 (工程) 立项的形式, 在制度上, 资金上, 荣誉上调动教师积极性。

4 结束语

当今社会乃知识社会。以培养生产、经营、管理、服务第一线应用性技能型人才为己任的技工教育必须深化改革、加快发展, 才能适应科技进步、社会发展。而作为技工教育的一种教学模式, 一体化教学也必须与时俱进、不断充实、不断完善, 才能发挥其积极作用, 培养出适应社会需要的技能人才。因此, 在今后的一体化教学实践中还应注意以下问题:

4.1 把握专业发展前沿, 实现教师思想、教学设备、教材不断更新。作为一体化教师应站在本专业发展的前沿、随时了解本专业发展动向、掌握本专业的新工艺、新产品、新材料、新设备, 并将其及时充实到教学之中。

4.2 应用现代教学手段, 实现教学创新。从当前的发展来看, 信息和通信技术正推动着教育教学的革命, 一体化教学应及时引进现代教育理念, 开发和使用符合教学需要的现代化教学媒体, 实现学习目标、学习内容、学习方法和媒体的有效结合, 应用多媒体技术、计算机辅助教学, 可以把教学的生动性、直观性体现出来, 从而激发学生对学习的浓厚兴趣和学习积极性、主动性。

4.3 应积极探索“产、学、研”一体化教学途径。把企业引进学校, 可以来料加工, 可以在校园内设厂。探索出一条“产、学、研”一体化教学的途径, 不仅能有效解决教学消耗的问题, 而且使教学与企业紧密结合, 紧跟企业发展步伐, 从而进一步促进教学质量的提高。

4.4 职业教育主管部门应着眼职业教育培养目标和方向, 多渠道筹集力量, 在规划好公共实训中心的同时, 为学校与企业牵线搭桥, 建立好若干服务平台, 实现资源共享。

摘要：本文简要叙述了一体化教学的内涵、特点, 重点分析了创建一体化教学环境所需的教师队伍、实训场所建设以及改革教学方法、考试方法的一些方法, 从而保证一体化教学的顺利施行。

产学研一体化环境艺术设计论文篇5

一、环境艺术设计专业人才培养途径——“产学研”一体化模式

(一)“双师型”师资队伍

为了配合“产学研”一体化人才培养模式的建设，应组建“双师型”师资队伍。在“产、学、研”一体化人才培养模式中，企业与学校共同承担生产、教育与科研任务。教学中，即要求教师强化自身对市场经济的理解，又必须提高在艺术设计方面的创新意识。“产学研”一体化模式系统地建立了教学理论与实践相结合的新框架，可以有效容纳“双师型”队伍，改善教师的知识结构，提高教学能力。提高学生的创新能力和整体素质，有赖于教师的这些素质，因此，“双师型”师资队伍的建设要从骨干教学团队和兼职教师团队两个方面进行。

1.建设精通设计、施工、管理、教学的“双师”结构骨干教学团队第一，聘请具有丰富项目实施经验的工程师到高校任教;第二，以相关制度鼓励校内骨干教师到设计行业内任职，参与设计与专业核心课程相关的项目，之后将相关工作经验融入课堂，实现具体项目教学与实际的紧密结合。

2.改善兼职教师队伍建设第一，在骨干教师赴企业任设计师的同时，应加大力度，聘请校外行业专家兼职担任校内项目教学指导教师、校内生产性实训指导教师、校外实训指导教师。第二，应聘请在职行业主力设计师参与校内教学项目，让紧密结合行业实际的主流风格渗透到教学内容当中。

(二)开发多元化的课程体系

“产学研”一体化人才培养模式的课程体系建设必须与时俱进，反映社会人才需求方向，重视多元化发展。市场对人才的需求日趋复杂化，多元化课程体系能够将环境艺术设计专业与区域需求相结合，极具灵活性和实用性。

1.基于工作过程的课程体系环境艺术设计专业应依据相关企业对人才的要求和职业资格标准，建设课程体系，确立课程模块：以环境艺术设计岗位(室内设计、景观规划设计和展示设计等)能力为目标;以职业活动为导向，以企业实际设计项目为载体，按设计定位构思、设计效果表现、方案实施与施工管理的步骤进行课程设计，通过单项项目训练、专项项目训练和综合项目训练等构建“基于工作过程”的课程体系。课程体系应体现以职业能力为核心的课程标准、“教、学、做”一体化的教学方法、行动导向的课程组织方式，以及学校、企业、学生等多元参与的考核方式，进一步突出职业知识学习、职业能力训练与职业养成有机结合、融为一体的特色。

2.多种多样的`专业选修课

从事环境艺术设计的专业人员数量与日俱增，各个设计项目对品质的要求也越来越高，大中型设计项目需要以团队的形式，多人配合才能完成。目前，环境艺术设计不仅与室内配套设施、暖通、排水、电气等建筑工程方面的设计广泛融合，而且各种平面设计的理念也逐渐渗透进来，使环境艺术设计逐渐成为多门类技术与科技的综合展示，设计师要了解这些相关门类的工程设计内容，就需要对庞大知识体系进行统一协调，将其融为一体。因此，市场对设计人才的需求不止是“专”，还要够“广”。要培养满足市场需求的全面型人才，应广泛开设多种多样的特色选修课程。特色选修课程可以使教学内容丰富多彩、充满灵活性，学生可以根据教师的建议，在适应自己专业水平和满足学习兴趣的前提下，挑选适宜的课程。这不仅能扩充学生的知识面，提高学生的学习兴趣，增强其学习信心，还能调动教师定向培养学生的积极性。

二、结语

资源环境一体化篇6

【关键词】电力企业；科技信息资源；一体化管理；措施

随着全球经济一体化格局的形成，在当前市场经济环境下，企业的竞争归根结底即是各类信息的竞争，信息资源在企业竞争中具有极为重要的地位和作用。电力企业当前竞争更为激烈，为了取得竞争中的优势，则需要通过对情报信息的有效应用，从而在经济活动中更好的对市场进行占领，提高企业的管理水平，加快企业向科学化和交通化的方向发展，使企业在激烈的市场竞争中获得最大化的经济效益。所以电力企业需要在发展过程中收集完整、准确和系统的科技信息，从而加快推动企业科技信息管理工作的开展。近年年，电力企业体制改革不断的深入，在经济全球化及日益激烈的市场竞争环境下，电力企业的科技含量不断提高，电力企业不仅建立起了科学高效的生产保障体系，有效的确保了设备的完好率，降低了设备的维护成本，确保了作业流程的规范化，实现了数据和信息的共享，企业的管理模式越来越适当未来企业的发展需求，所以在这种情况下，更需要加强对电力企业科技信息资源一体化管理的深入分析，从而加快电力企业信息平台的构建，使电力企业能够更快、更好的发展。

1、电力企业科技信息资源一体化管理的优越性

科技信息资源管理的内容通常情况下包括三个部分，即科技情报、科技档案和科技资料。这三个部分可以独立存在，但相互之间可以互为补充，只有将这三个部分有效的结合起来，才能使其作用得到更好的发挥。其中科技情报主要是以国内外电力行业的动态和最新科研成果为主，提供国内外最新产品的标准，为企业的发展提供最适宜使用的专利技术等。而科技档案则是企业在发展过程中进行科研、生产和技术活动中所形成的科技成果，这是电力企业进行科学研究和经济建设的重要依据，也是实现科技成果转让，实现科技技术有偿服务的必要条件。科技资料主要是指各种技术书籍、报刊杂志和会议论文等，相应的计算机软件和设备说明书也属于科技资料，这些资料可以为企业科研活动和产品开发提供得要的依据。虽然科技情报、科技档案和科技资料可以独立存在，但三者之间的存着密切的联系，而且科技档案和科技资料可以在一定条件下进行相互转化，三者之间相互渗透、相互补充，共同为企业的发展服务。在电力企业发展过程中，将信息系统集中管理起来，不仅有利于管理的需求，而且对于开发利用具有极为重要的意义。经过统一管理，使档案和资料互为补充，而且情报和档案有效的结合起来，三者之间相互促进，取长补短，有效的实现了信息共享，使科技信息资源的作用得以更充分的发挥出来。

通过对科技信息资源的一体化管理，有效的显示出了具体的优势。在电力企业发展过程中，企业科技工作的最重要一部分即是企业的信息资源的管理，通过一体化的管理，可以使企业科技情报资料部门更好的为企业研发活动提供优质的服务，使企业的信息能够活起来，为企业各项工作的开展奠定良好的基础，而且在领导上也更加便利。将企业科技信息资源有效的汇集在一起进行统一管理，不仅有效的提高了企业科技信息资源的利用率，而且有利于进一步开发和利用信息资源，为企业各项工作的开展提供良好的服务。信息实现一体管理后，对于电力企业的业务建设和科学管理工作有积极的推动作用，可以使企业能够更好的实现对现代化技术的应用，加快现代化管理水平的提升。另外通过企业科技信息资源集中化管理，可以建立企业信息中心，使企业的情报、档案和资料能够实现集中加工和处理，不仅确保了科技信息资源的完整性，而且确保了信息系统的安全，实现了信息的共享。

2、电力企业科技信息资源一体化管理的具体措施

目前，电力企业大量的科技情报、资料仍以实物形式存在。如图书、各种技术文档、光盘等。所以首先要对这些以实物形式存在的科技情报资料进行有效管理。而随着计算机技术的快速发展和多种载体档案资料管理研究的开展。许多实物资料，如技术文档可以考虑以电子文档的形式在计算机上进行存储，从而实现对科技情报资料的数字化管理。由于科技情报、资料是随着企业研发活动的进行而不断产生和获取的，科技情报资料管理人员面对日益庞大的科技情报资料，因此，利用计算机完成科技情报资料的管理成为必然的选择，不仅可以有效地提高工作效率，而且实现了科技情报资料管理的规范化。

2.1多渠道采集和处理好科技信息

收集科技信息是搞好电力企业科技信息工作的前提，是科技信息工作的先决条件，只有确保信息的完整性和准确性，才能使企业做出正确的决策，有利于企业的健康发展。在实际收集时，主要通过走访调查、计算机网络等各种信息渠道，结合企业科技开发、管理、营销的具体情况来收集、开发、加工各种科技信息。

2.2加强对科技信息进行管理

考虑到电力企业对各类科技信息的管理要求以及科技情报、资料的特点，并兼顾以往手工对科技情报、资料的管理方法，确定计算机管理科技情报资料的著录项目及格式，主要包括文件号、标题、主题词、责任者、摘要、时间、密级等。在此基础上建立企业科技信息资源管理数据库，对科技情报资料进行分类管理。并构建科技情报资料信息平台，该平台以上级部门建立的科技信息资源数据库和企业Extranet网络环境为依托，以动态网页的形式提供对科技情报的存储、查询和浏览。

2.3加强科技信息管理制度建立

健全电力企业内外科技信息网络，明确职责，归口管理。各信息网点根据企业科技开发的需要，定期把自己分工负责的科技信息通过小结、综述、报表或计算机网络信息传递到科技信息管理部门，并形成完整科技信息网络，促进电力企业科技进步。

3、结束语

在电力企业科技信息资源一体管理工作中，需要通过计算机来实现管理，从而加快推动电力企业科技信息资源管理的规范化和现代化，确保科技信息资源的完整性和准确性，提高企业科技情报和资料的利用率，而且通过不断完善电力企业科技信息平台的建设，从而为电力企业创造更大化的经济效益，加快推动企业的持续性发展。

参考文献

[1]侯成金.张淑霞.推动企业科技进步和技术创新建好“科技工作者之家”[J].科协论坛，2006（10）.

[2]宋立荣.科技信息资源共享建设中提高信息质量管理的对策与思考[J].中国基础科学，2010（01）.

资源环境一体化篇7

第一, 多层次的军事物流网功能完备、配套齐全。美军自20世纪90年代初就展开了“三种物流网点”的建设。“本土物流网点”下设5个物流网站。这5个物流网点负责采购和管理美军各个军种和一些政府机构使用的通用物资。“近海物流网点”是一种人造的、在海上可漂浮移动并且具有机动保障能力的多用途近海物流网点。它能够及时满足前沿部署部队的作战需求, 陆海空三军均可使用, 大大地提高前送和保障部队的能力。“海外物流网点”是美军海外部队的生命源, 散布于其盟国的各战略要地。

第二, 军民兼容程度高。军队物资保障机构与地方供货商签订采购合同, 由供货商直接将物资供应部队的物资保障方式, 减少了物资供应环节。目前, 美军实行的供货商直接保障的物资已有给养、服装纺织品、医疗器械和汽车配件等。由于这种兼容程度相当高的军事物流体系的存在, 为美军在采取军事行动前快速的物资储备、运输提供了巨大优势。

第三, 先进的物流信息平台。为了使物流活动准确高效地实施, 美军使用了先进的物流信息平台。如军事海运局使用了“联合部署系统 (JDS) ”, 协调物流的海上运输。军事空运司令部使用了全球决策支持系统 (GDSS) , 指挥和协调“沙漠盾牌”行动中的空中运输发挥了很大作用。

二、对我军物流信息资源平台建设的启示

第一, 建设军民一体化物流信息资源平台是信息化时代发展的必然要求。物流信息资源平台是承担整个社会物流资源信息的收集、整理、加工、交流与管理的存储与控制中心, 是现代物流活动的神经中枢, 是完成现代物流供应链管理、实现电子商务的基础。物流信息资源平台作为连接政府、社会、企业、用户的桥梁, 沟通物流产、供、需三方, 贯穿着物流活动的整个过程, 是实现物流各环节顺利结合、物流各资源功整合的关键, 也是实现大规模联合作业、降低物流供应链运行成本、提高物流效益的前提条件。以上物流信息资源平台作用、工能的有效发挥, 都离不开计算机技术、通信技术、网络技术等信息技校的保障。这种保障是信息技术发展必的必然结果。

第二, 建立物流信息资源平台是提高军队物资保障能力的有效途径。建立军民一体化物流信息资源平台, 可全面掌握地方物流资源的数量、分布和状态, 实现战时对地方物流资源的有效控制与集中利用, 在部队物流需求与地方物流资源之间形成可观、可控的快速供应链, 实现物流资源的精确投向和快速配送, 满足部队物资保障需要。

第三, 建立物流信息资源平台是实现物流资源科学管理的依据。建立物流信息资源平台, 可以对物流信息资源进行充分、实时地收集, 减少和避免实际工作中存在的盲目采购、超量存储、无序运输、重复建设等现象, 实现物流资源管理的精细化、透明化和科学化, 使物流资源逐渐向布局合理、配置科学、有序高效、持续高速的方向发展, 提高了物流资源管理水平。

第四, 建设军民一体化物流信息资源平台适应于我国的国情和军情。建立物流信息资源平台是实现军民物流资源整合、建立军民一体化物流保障体系的关键。充分利用我国民用信息系统规模大、分布广、发展快的优势, 走军民一体化之路可弥补和融合我军物流信息资源平台建设与发展中的不足。

三、军民一体化物流信息资源平台建设构想

第一, 指导思想和原则。指导思想:以提高社会物流效益和效率为出发点, 充分考虑军事物流需求, 按照平战结合、军民共用方针, 整体规划, 注重效益, 为实现精确、快速、高效的现代物流提供先进的自动化手段。建设原则:首先, 集中统一领导, 实施整体规划;统一技术体制、统一信息标准、统一软件开发;同时与部队后勤保障信息系统相兼容。其次, 立足平时应用, 考虑战时军队后勤保障需要;贯彻平战结合要求, 确保平时用得好, 战时转换快。再次, 依托现有基础, 注重军民结合。

第二, 主要任务。首先, 拓建并形成地区物流通信网。依托国家及国家通信网, 基本实现主要物流机构或单位通信光缆化、程控化, 对个别偏远单位采用卫星、微波等手段, 解决好信道问题。同时, 拓建并形成地区物流管理信息网。依托信息港建设, 主要是解决物流企业或部门的入网问题。其次, 建成源数据实时采集系统。实时获取物流信息、跟踪控制物流供应链过程、物流业务处理电子化、物流管理辅助决策、电子采购与电子商务。再次, 建立信息标准体系。研究制定军民统一的物资信息分类、指标体系、各类信息编码代码等标准和规范。

第三, 需要解决的问题。首先, 加强组织领导。物流资源信息平台建设是一项十分复杂的系统工程, 应成立由政府领导挂帅、有关部委领导、军队后勤有关单位领导参加的物流资源信息平台建设领导小组, 全面领导工程建设。其次, 落实建设经费。采取专项投资与多方筹集相结合、地方为主、军队为辅的办法落实建设经费。再次, 组织联合攻关。从军地抽调和聘请一批高水平专家, 形成一支具有复合知识结构的人才队伍, 研究解决物流资源信息平台建设中的系统设计、工程管理和关键技术等一系列重大问题。同时还要加强人才培养。一方面提高物流自动化队伍的整体技术水平;另一方面提高各行业人员的物流资源信息平台应用水平。

摘要：文章通过对美军军民一体化物流信息资源平台建设情况分析, 引发了对我军军民一体化物流信息资源平台建设启示, 由此提出从指导思想、建设原则、主要任务、需要解决的问题等建设军民一体化物流信息资源平台的构想。

关键词：美军,军民一体化,信息资源,启示,建设构想

参考文献

[1]、王崇禧.军民物流一体化概论[M].

基于网络环境下一体化教学的探究篇8

关键词：网路环境,课程与教学,一体化设计

1 一体化教学的概述

随着我国经济的迅猛发展,社会对专业性人才的需求也日益增多,特别是对职业技术娴熟的专业化人才的需求更为突出。然而我国的职业技术教育发展较为缓慢,职业教育的内容与企业的实际需求相差甚远。造成学生毕业后就业难,企业招聘员工难的两难境地。大大影响了我国经济的整体可持续发展。

如何更新教育理念、教育思路,培养出适合企业发展、适合企业需求的人才,是职业教育工作者面临的严峻问题。

一体化教学体系,就是整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑,单独制定教学计划与大纲,构建职业能力整体培养目标体系,通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学是职业教育的方法,旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法。往往由一位教师或一组教师在共同制定教学内容、教学方法与进度内容的情况下实施教学,使受教育者能将所学的理论知识及时消化吸收。是一种立竿见影的教学方法。

2 基于网络环境下课程与一体化教学整合设计思想

2.1 基于网络环境下课程与一体化教学整合设计思想的关键

教学现代化不等于教学最优化,使用最现代化的教学手段,并不一定能够提高教学质量,不一定使教学达到最优化的境界。先进的教学技术不能自动的产生好的教学效果,要综合运用多种教学资源组合教学,将该门课程的各种网络资源有机的整合融入自己的教学过程,二者互补,才能达到良好的教学效果。

目前较为普遍的网络教学资源类型有文字教材、印象教材、网络资源、课件四种类型。授课老师在教学之前,必须清楚所讲课程有哪些教学资源,然后进行资源整合,将网络资源合理的融入课程中,实现基于网络环境下课程与一体化教学整合的设计思想。

2.2 基于网络环境下课程与教学一体化整合设计思想的依据

(1)理论依据

系统科学理论是“三论”和“新三论”的总称 ;是现代自然科学、社会科学、思维科学发展综合的结果 ;是现代科学研究共同的一般方法。系统科学理论主要解决在教学过程中对网络环境、课程和教学等诸要素如何科学分析和有机整合的理论认识问题。系统论的观点明确提出 :所谓系统,是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的、具有特定功能的有机统一体。系统论认为世界上一切事物、现象和过程几乎都是有机整体,且又都是自成系统、互为系统 ;每个系统都是在与环境发生物质、能量、信息的交换中变化发展,并能保持动态稳定的开放系统。因此,在社会实践的过程中,要把研究的事物或对象当做一个整体或系统来研究。

普利高津提出的“非平衡是有序之源”的著名理论是 :系统只有在远离平衡的条件下,才有可能向着秩序、有组织、多功能的方向进化。

在非平衡状态下新的稳定有序结构称为耗散结构。而耗散结构论是探索耗散结构微观机制的关于平衡系统行为的理论。系统论所要寻求的也是这种具有有序性的稳定结构,从这个意义上说,耗散结构论有相同之处。

(2)实践依据

现代教育制度的发展趋势为普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的,以基础科学知识为主要内容的学校教育。现代化教育处于不断变革之中,从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。现代教育的革命性源于现代生产与生活以科学技术为基础,由于科学技术的本性是不断创新的,因而教育也处于不断的革新之中。

随着网络技术的不断发展,也慢慢改变了传统的教育方式。采用网络环境下一体化教学可以解决诸多问题,例如 :教学内容与社会现状脱节问题 ;教学资源匮乏与社会对优质教育资源的需求提高的问题等等。另一方面网络不仅能够提供教学所需要的各种教育资源,而且网络技术的只能化使得网络技术在教学领域的应用范围越来越广泛,例如 :网路授课、网络答疑、网络考试等。

3 基于网络环境下课程一体化教学的特点

3.1教师导学与学生自学一体化 :以往意义上教师的教案设计主要注重教师如何导学,而忽视了学生如何自学。教学一体化设计注意体现学和教并重,将教师导学与学生自学的内容结合起来,教师的主导作用和学生主体地位的有机统一。

3.2多种媒体教学资源应用一体化 :注重多种教学媒体教材的综合运用,结合课程的特点、学生的学习特点和教学实际进行课程教学设计,以求最佳的教学效果和学习效果。

资源环境一体化篇9

随着我们金华经济的发展、人口的增多, 加上目前水利基础设施的薄弱, 水多、水少、水脏、水浑问题日益突出。现阶段, 金华地区除市本级外, 都已改成水务局, 而金华市本级的水资源管理涉及多个部门, 多部门分割管理导致政令不畅, 管水源的不管供水的, 管供水的不管治理污水, 治理污水的不管回用, 水资源的利用与保护的统一属性被人为分割、肢解, 不仅违背了水循环的自然规律, 而且也无法按照市场经济原则建立从供水、排水到污水处理回用的合理价格体系和经济调节机制。引发了城区补源与供水、供水与节水、用水与排污、防汛与蓄水、集中供水与分散供水等多种矛盾, 体制的问题严重影响了水资源的统一管理和保护工作。

根据《水法》和2011年中央一号文件的要求, 为了更好服务于“推进赶超发展, 加速浙中崛起”的新要求, 要强化水资源统一管理, 提供水资源保障, 建议在市本级建立水务一体化, 涉水行政事务统一管理, 彻底理顺水资源管理体制, 实现地区水资源优化配置。

1 推行水务一体化的优越性

1.1 有助于提高水行政效益和经济可持续发展

实行水务一体化管理后, 没有了职能的交叉, 可以大大提高水行政效率效益:第一是对水资源统一管理, 建立统一有效的监管体系;其次在水资源的分配上, 运用市场化手段, 比如价格调整, 使个人用水和企业用水趋向合理;最后可以找到公共政策与市场的结合点, 资金和政策配套, 把水资源的市场激活, 把一批企业资金引到节污水处理上来。

1.2 加强了水资源管理, 做到“六统一”

水是生命之源、生产之要、生态之基, 随着水利的内涵不断丰富, 对水资源管理提出更高的要求。通过水务一体化, 在水资源管理上做到了“六统一”, 即统一规划;统一调配;统一取水许可制度;统一水量水质;统一征收水资源费;统一管理。将水量与水质的统一、时间与空间的统一、开发与治理的统一、节约与保护的统一有机结合起来。

2 水务一体化管理的构想与建议

2.1 成立金华水务集团, 更好地服务于金义大都市

在水务局下成立的水务集团, 是集自来水生产及输配业务、污水收集处理及排放业务、水务投资及运营、水务设施设计及建设等业务为一体的综合水务服务商。水务集团可以通过直接、间接融资方式, 拓宽水利投融资渠道, 吸引社会资金参与水利建设, 实现投资主体多元化、市场化管理, 企业化经营, 为水利可持续发展建立有效的融资平台。水务集团把整个地区的供水和水源联成一体, 组建了统一的水网, 建立更合理的水危机处理应急预案, 并盘活了资金, 同时做到了污水回收利用, 技术创新, 落实了维修养护资金, 摆脱了水行业常年亏损的不利局面;水务集团实现了水资源合理开发、高效利用和有效保护, 能为金义大都市提供优质、高效的水务服务, 为金义大都市的发展提供水资源保障。

2.2 提高认识, 适应发展形势, 进一步转变观念

现阶段, 我们治水的工作重点都是在农村。随着城市化进程的加速, 治水之路开始向城市延伸, 注重农村的同时更加注重城市, 注重农业的同时更加注重工业, 注重水资源开发利用的同时更加注重水资源的节约保护。由工程水利向资源水利、由传统水利向现代水利、可持续发展水利转变, 形成加快经济发展方式转变的合力, 以水资源的持续利用支撑我们金华浙中崛起。

摘要：所谓水务一体化即对涉及的水务事务的统一管理, 就是指对水资源的开发、利用、治理、配置、节约、保护实行全方位、全领域、全过程的统一管理。为了更好服务于“推进赶超发展, 加速浙中崛起”的新要求, 要强化水资源统一管理, 提供水资源保障, 建议在市本级建立水务一体化, 涉水行政事务统一管理, 彻底理顺水资源管理体制, 实现地区水资源优化配置。

资源环境一体化篇10

作为产业组织理论的一个前沿研究领域, 双边市场的研究一直以具体产业为出发点和落脚点。从最初的信用卡产业和中介产业[1,2,3], 到媒体产业以及新兴的软件产业[4,5,6], 双边市场理论正是在对具体产业的分析中逐步走向完善。近年来, 软件产业引起了大批学者的关注, 个人计算机、视频游戏、个人数字助理、智能手机和数字内容设备等新兴产业都是以软件平台为支撑的产业。不断走向成熟的市场以及持续的创新使软件产业的竞争日趋激烈, 平台的纵向一体化选择成为关系到平台利润和竞争力的关键抉择。

Evans、Hagiu和Schmalensee[4]认为软件产业会逐渐纵向分离, 市场最终变成以双边形式为主导。Economides[5]等发现相对于纵向分离的封闭 (操作系统) 平台以及开放 (操作系统) 平台, 纵向一体化的封闭平台无论是在市场份额还是在收益上都占据着绝对的优势。Hagiu[6]应用双边市场理论框架讨论了软件平台对应用软件开发商和用户不同定价结构的原因。以往对于软件产业的研究或是直接借用双边市场的一般模型, 或是仅考虑了“平台—用户”, “平台、应用软件互补系统—用户”。

不同于一般双边市场的“哑铃”型市场结构[7], 软件产业呈现出一种“三角”式市场结构。在这一市场中, 平台厂商分别向应用软件开发商和用户授权、提供操作系统产品和服务, 应用软件开发商基于操作系统的应用开发接口 (API) 开发应用软件并销售给用户, 这一特征使以往的分析框架无法有效地反映软件平台上的竞争行为。本文在把握软件产业特征的基础上, 建立软件产业平台竞争模型, 以此准确刻画软件平台与应用软件开发商以及用户之间的竞争互动行为。通过比较纵向一体化与纵向分离结构下平台利润及用户福利水平, 得出平台竞争环境下软件平台纵向一体化的条件及其影响, 以期对产业实践和政府监督提供一定的理论支持。

1 基本模型

假设市场上有两个软件平台:平台A和平台B, 两个平台围绕着市场上存在的两组参与者——用户和应用软件开发商——展开竞争。两组参与者都关心使用平台的另一组参与者的数量 (事实上, 在很多软件平台上, 用户同样关心加入平台的同一边参与者的数量, 如游戏玩家。为简化模型, 本文忽略这种情况) 。则i (i=A, B) 平台上用户的效用u $_{1}^{i}$ 、应用软件开发商的效用u $_{2}^{i}$ 分别为:

$\begin{array}{l} u_{1}^{i} = α_{1} n_{2}^{i} - p_{1}^{i} - α_{2} p_{0}^{i} \\ u_{2}^{i} = α_{2} n_{1}^{i} p_{0}^{i} - p_{2}^{i} \end{array} (1)$

其中, 参数α1表示新增一个开发商时用户所获得的收益, 即开发商对用户的组间网络外部性;α2表示新增一个用户开发商可以获得的额外销售数量; ${n_{1}^{i} ‚ n_{2}^{i}}$ 分别表示i平台上的用户和开发商的数量;p $_{1}^{i}$ 表示i平台对用户的定价;p $_{0}^{i}$ 表示i平台上开发商对用户的定价;p $_{2}^{i}$ 表示i平台对开发商的接入费 (如图1所示) 。

参与平台i的每组参与人的数量由Hotelling方式给出:

这里假设参与人均匀分布在单位区间上, 两个平台位于区间的两端, 竞争程度用产品差异程度参数 (或交通成本) t1, t2>0表示。

由 (1) 式、 (2) 式以及n $_{1}^{j}$ =1-n $_{1}^{i}$ (此处认为市场是完全覆盖的) , 可以得到两个平台在用户端及应用软件开发商端的市场份额隐性表达式为:

$\begin{array}{l} n_{1}^{i} = \frac{α_{1} (2 n_{2}^{i} - 1) - p_{1}^{i} + p_{1}^{j} - α_{2} (p_{0}^{i} - p_{0}^{j})}{2 t_{1}} \\ n_{2}^{i} = \frac{1}{2} + \frac{α_{2} [n_{1}^{i} (p_{0}^{i} + p_{0}^{j}) - p_{0}^{j}] - p_{1}^{i} + p_{1}^{j}}{2 t_{2}} \end{array} (3)$

平台i的利润π $_{p}^{i}$ 和平台i上开发商利润π $_{s}^{i}$ 可表示为:

$\begin{array}{l} π_{p}^{i} = (p_{1}^{i} - f_{1}) n_{1}^{i} + (p_{2}^{i} - f_{2}) n_{2}^{i} \\ π_{s}^{i} = α_{2} n_{1}^{i} p_{0}^{i} - p_{2}^{i} \end{array} (4)$

其中, f1、f2分别表示平台为用户和开发商提供服务的成本。

时序: (1) 软件平台对开发商制定软件开发接入价格p $_{2}^{i}$ , 软件开发商选择平台进入; (2) 开发商对应用软件制定价格p $_{0}^{i}$ ; (3) 平台对用户定价p $_{1}^{i}$ , 用户选择平台进入。

2 软件产业的平台竞争

从 (3) 式可以得出:

其中, △p0=p $_{0}^{i}$ -p $_{0}^{j}$ , △p1=p $_{1}^{i}$ -p $_{1}^{j}$ , △p2=p $_{2}^{i}$ -p $_{2}^{j}$ 。下面为方便讨论, 假设两个平台及应用软件开发商提供相同的价格对{p1, p2, p0}, 即:

首先分析模型的第三阶段, 即i平台对用户的定价p $_{1}^{i}$ , 平台对用户的定价的最优反映函数可以由一阶条件刻画:

$\frac{\partial π_{p}^{i}}{\partial p_{1}^{i}} = n_{1}^{i} + (p_{1}^{i} - f_{1}) \frac{\partial n_{1}^{i}}{\partial p_{1}^{i}} + (p_{2}^{i} - f_{2}) \frac{\partial n_{2}^{i}}{\partial p_{1}^{i}} = 0$

可得平台对用户的定价为:

$p_{1}^{i} = t_{1} + f_{1} - \frac{α_{2}}{t_{2}} (α_{1} + p_{2}^{i} - f_{2}) p_{0}^{i} (6)$

在 (6) 式中, α1+p $_{2}^{i}$ -f2代表新增一个软件开发商带来的经济价值 (其中α1为新增一个开发商给用户带来的收益, p $_{2}^{i}$ -f2为新增一个开发商给平台带来的收益) 。从 (3) 式可以看出, 平台增加一个用户可吸引 $\frac{α_{2} p_{0}^{i}}{t_{2}}$ 个开发商进入, $\frac{α_{2}}{t_{2}} (α_{1} + p_{2}^{i} - f_{2}) p_{0}^{i}$ 表示新增一个用户所带来的间接经济价值, 在这个表达式中新增用户为平台带来的直接收益p $_{1}^{i}$ -f1并没有体现出来。从上式中可以看出, 平台对用户的定价不仅与产品差异、平台服务成本有关, 而且与用户的间接经济价值有关, 用户间接经济价值越大, 平台对用户的定价就越低;而另一方面, 用户的间接经济价值在一定程度上又是通过更高的应用软件价格体现。这可以部分解释Evans等[4]提出的问题——为什么在操作系统平台中, 应用软件开发商是受补贴一方, 而在游戏平台中, 则是玩家受补贴。在游戏平台中, 由于游戏软件价格偏高, 用户的加入会吸引更多游戏开发商的加入, 因此用户的间接经济价值很大, 游戏平台为了最大化自身利润就会对用户制定较低的价格以吸引用户的加入, 与此同时, 平台向游戏开发商征收高价;在操作系统平台中, 情况则刚好相反。因此, 以Windows为代表的操作系统平台对用户收取相对较高的价格, 而对应用软件开发商提供补贴。

接下来, 考虑第二阶段应用软件开发商对用户的定价p $_{0}^{i}$ , 由 $\frac{\partial π_{s}^{i}}{\partial p_{0}^{i}} = 0$ , 及 (6) 式得:

$p_{0}^{i} = \frac{t_{1} t_{2}}{α_{2} (f_{2} + t_{2} - \frac{1}{2} α_{1} - p_{2}^{i})} (7)$

从中可以直观地看出, 当p $_{2}^{i}$ 增大时, p $_{0}^{i}$ 也将增大。这并不难理解, 当平台对应用程序开发商制定过高的价格时, 应用软件开发商必然会通过提高应用软件价格的方式保证利润。

最后考虑第一阶段, 即平台对应用软件开发商的接入价p $_{2}^{i}$ , 由 $\frac{\partial π_{p}^{i}}{\partial p_{2}^{i}} = 0$ , 及 (6) (7) 式得:

p $_{2}^{i}$ =t2+f2-α1 (8)

命题1:假设 (5) 式成立, 软件产业的平台竞争模型存在唯一的对称均衡, 平台以及应用软件开发商的均衡定价为:

$p_{1} = t_{1} + f_{1} - \frac{2 t_{1} t_{2}}{α_{1}} ‚ p_{0} = \frac{2 t_{1} t_{2}}{α_{1} α_{2}} ‚ p_{2} = t_{2} + f_{2} - α_{1} (9)$

命题1可通过联立 (6) 、 (7) 、 (8) 式解得。从 (9) 式可以看出, 平台对用户和开发商的均衡定价主要与{t1, f1, α1}、{t2, f2, α2}有关, 开发商对用户的组间网络外部性越大, 平台对开发商的定价就越低, 而同时对用户制定更高的价格, 开发商对用户的定价则会随着这一组间网络外部性的增加而下降。此外, 开发商对用户的定价还会考虑到α2的大小, α2越大, 定价越低。

将 (9) 式中的均衡价格带入到 (4) 式中, 得到均衡条件下的平台及应用软件开发商的利润为:

$π_{p} = \frac{t_{1} + t_{2}}{2} - \frac{t_{1} t_{2}}{α_{1}} - \frac{α_{1}}{2} ‚ π_{s} = \frac{t_{1} t_{2}}{α_{1}} - t_{2} + f_{2} + α_{1} \dots (10)$

分析α1变化对平台及开发商利润的影响可得命题如下。

命题2:软件产业平台竞争模型的对称均衡下, πp、πs随α1的变化而变化。当 $α_{1} \in [\sqrt{t_{1} t_{2}} ‚ \sqrt{2 t_{1} t_{2}}]$ 时, πp、πs随α1增大而增大;当 $α_{1} ＜ \sqrt{t_{1} t_{2}}$ 时, πp随α1增大而增大, πs随α1增大而减小;当 $α_{1} ＞ \sqrt{2 t_{1} t_{2}}$ 时, πp随α1增大而减小, πs随α1增大而增大。

Armstrong[3]得出平台利润随组间网络外部性增大而减少的结论。不同于其结论, 在软件平台中, 组间网络外部性对平台和开发商利润的影响均是非单调的。在一定范围内, 平台和开发商利润随开发商对用户的组间网络外部性增大而增大, 这可以看作软件平台区别于其他双边市场平台的特征之一。尤其值得注意的是, α1过小和过大时, 会给应用软件开发商带来超额利润而使平台利润下降。

3 平台纵向一体化及其福利影响

纵向一体化的情况下, 平台企业和应用软件开发商组成一个整体, 由平台代替应用软件开发商向用户提供应用软件, 可以认为平台企业将平台产品与应用软件捆绑销售给用户, 此时i平台定价为p $_{1}^{n i}$ , 用户效用u $_{1}^{n i}$ =α1n $_{2}^{i}$ -p $_{1}^{n i}$ , 竞争平台在用户端的市场份额为:

$n_{1}^{i} = \frac{1}{2} + \frac{α_{1} △ n_{2} - (p_{1}^{n i} - p_{1}^{n j})}{2 t_{1}} (11)$

平台的利润为:

π $_{p}^{n}$ = (p $_{1}^{n i}$ -f3) n $_{1}^{i}$ -c (12)

其中:c为平台进行纵向一体化成本, f3为纵向一体化结构下的平台对用户提供服务的成本, 它包括平台向用户提供操作系统的成本f1以及平台向用户提供应用软件的成本, 因此f3≥f1, f3的大小反映平台的纵向整合能力。

平台均衡价格可由对利润函数 (12) 的一阶条件得出:

$\begin{array}{l} p_{1}^{n i} = t_{1} + f_{3} + \frac{1}{3} α_{1} △ n_{2} \\ p_{1}^{n j} = t_{1} + f_{3} - \frac{1}{3} α_{1} △ n_{2} \end{array}$

其中:△n2=n $_{2}^{i}$ -n $_{2}^{j}$ 。假设平台纵向一体化不会改变两个平台的应用软件市场份额, 即 $n_{2}^{i} = n_{2}^{j} = \frac{1}{2}$ 不变, 此时, 平台的均衡价格为:

p $_{1}^{n i}$ =p $_{1}^{n j}$ =t1+f3 (13)

在纵向分离情形下, 平台以及应用软件开发商对用户的总的收费为p $_{1}^{i}$ +α2p $_{0}^{i}$ =t1+f1, 该费用要小于纵向一体化情形下的收费p $_{1}^{n i}$ - (p $_{1}^{i}$ +α2p $_{0}^{i}$ ) =f3-f1≥0, 纵向一体化结构下消费者效用也会降低u $_{1}^{n i}$ =α1n $_{2}^{i}$ -p $_{1}^{n i}$ <u $_{0}^{i}$ 。

命题3:纵向一体化结构下, 用户为操作系统与应用软件额外支付f3-f1, 消费者效用降低。平台纵向整合能力越弱, 消费者效用的损失越多, 反之亦然。

纵向一体化有损于消费者福利, 消费者需为相同的产品支付的额外价格取决于平台对应用软件的纵向整合能力, 即当平台将应用程序作为其产品的一部分销售给顾客时, 平台所发生的额外成本, 该成本越小, 说明平台与应用软件结合程度越紧密, 用户福利水平下降得就越小。

由 (12) 式与 (13) 式可求出, 纵向一体化结构下的平台利润为:

$π_{p}^{n} = \frac{t_{1}}{2} - c (14)$

对比 (10) 式中的平台利润为:

$π_{p}^{n} - π_{p} = \frac{t_{1} t_{2}}{α_{1}} + \frac{α_{1}}{2} - \frac{t_{2}}{2} - c$

命题4:平台纵向一体化的额外收益取决于c和α1。当 $c ＜ \frac{t_{1} t_{2}}{α_{1}} + \frac{α_{1}}{2} - \frac{t_{2}}{2}$ 时, 平台有纵向一体化的激励;当 $c ＜ \sqrt{2 t_{1} t_{2}} - \frac{t_{2}}{2}$ 时, 平台可随时通过纵向一体化实现更大利润。α1过小和过大均会提高平台纵向一体化的额外收益。

Evans等[4]考察了五种不同的软件平台后, 认为软件产业最终变成以双边形式为主导;而与此同时, 包括Windows操作系统和ipod在内的一些软件平台却选择了纵向一体化战略, 并且在竞争中积累了明显的优势。从命题4可以看出, 是否进行纵向一体化主要由纵向一体化成本及组间网络外部性决定, 一定条件下, 软件平台通过纵向一体化可以实现超额利润。

4 结语

伴随着不断深化的双边市场理论和纷至沓来的软件产业实践, 软件平台之间的竞争成为学术界关注的一个主要问题, 软件平台纵向一体化选择也引起了一些争论。本文从软件平台竞争问题着手, 得出组间网络外部性对平台及开发商利润的影响是非单调的, 过大或过小的组间网络外部性会给应用软件开发商带来超额利润而使平台利润下降。进而分析纵向一体化情形及其福利影响, 从理论上对平台纵向一体化选择问题做出了解释, 认为纵向一体化成本和应用软件开发商对用户的组间网络外部性是影响平台纵向一体化的主要因素, 当应用软件开发商对用户的外部性过小或过大时, 平台为了确保其自身利润不受损失, 同时获得超额利润, 会有强烈的纵向一体化激励;而纵向一体化行为在一定程度上降低了用户的效用, 平台纵向整合能力越弱, 用户效用损失就越多。

本文的研究对软件产业的发展具有一定启示。软件产业中的平台企业, 特别是那些垄断性企业, 对应用软件开发商的纵向整合会损害用户福利, 注意限制这类行为, 并从政策上支持应用软件开发商的发展是提高社会福利和产业效率的根本保证。此外, 获取超额利润的应用软件商有被平台一体化整合的风险, 培养自身核心竞争力是开发商加入平台后应关心的一大问题。

参考文献

[1]DAVID S EVANS, ANDREI HAGIU, RICHARD SCHMALENSEE.A survey of the economic role of software platforms in computer-basedindustries[J].CESifo Economic Studies, 2005, 51 (2) :189-224.

[2]ECONOMIDES N, KATSAMAKAS E.Two-sided competition ofproprietary vs open source technology platforms and the implications forthe software industry[J].Management Science, 2006, 52 (7) :1057-1071.

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[4]陈宏民, 胥莉.双边市场:企业竞争环境的新视角[M].上海:上海人民出版社, 2007:21-25.

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[6]ROCHETJ, TIROLE J.Platform competition in two-sided markets[J].Journal of European Economic Association, 2003, 1 (4) :990-1029.

资源环境一体化篇11

【关键词】网络环境一体化教学地方史

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）08C-0132-02

21世纪以来，随着科技创新、产业结构的优化与调整，社会迫切需要大量既有理论素质又有操作技能的应用型人才。《关于全面提高高职职业教育教学质量的若干意见》指出，各高职院校要“改革教学方法和手段，融‘教、学、做为一体，强化学生能力的培养”，同时还应“重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面”。根据新形势的需要和教育部提出的改革思路，许多高职院校深化了原有的人才培养目标，即由原来的单纯培养学生的实践操作能力转化为既重视学生的实践操作能力又重视学生的专业理论水平的二者兼顾的人才培养目标。同时还以现代网络资源为平台广泛开展了“教、学、做”一体化教学的探索和研究。那么，作为人文素质课程的高职历史课在网络环境下如何结合一体化教学来达到人文素质和能力培养的目的？笔者将结合自己的教学研究及实践展开论述。

一、一体化教学理念

一体化教学法就是以就业为导向，以能力为本位，通过项目实践的方式，使学生所学知识内化为个人能力的教学方法。一体化教学法充分发挥学生学习主动性，通过问题探究、讨论、实践与反思等多种手段，促使学生在掌握理论知识的前提下，主动实践，从而向应用型、创新型人才转换。作为一种创新教学理念，它也要求高职院校不断优化课程体系，整合教学内容，帮助学生架构完善的理论知识体系、培养和强化操作技能、提高职业素质，从而形成具有自身特色的人才培养模式。

网络的存在则为一体化教学的实施提供了技术支持。教师教学内容和教学手段趋向多样化，多媒体课件、视频文件、网络论坛交互等资料丰富着课堂，冲击着学生的想象力，激发着他们的学习欲望。此外，通过网络可以丰富和整合课程资源，开放的课程信息强化和延伸了一体化教学的效果。总而言之，网络环境下的一体化教学模式体现了职业教育的实践性、开放性、实用性。

二、网络环境下高职历史一体化教学的尝试

在广西地方史讲座的课程教学中，笔者结合一体化教学理念，利用网络优势，开展了一系列教学探索。

（一）利用网络资源，设置和丰富课程体系，积极为教学一体化做铺垫

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，我国教育要以“能力为重”，注重“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养”。能力是知识和技能并重的结果。在设置课程体系时，应以尊重学生主体性为基础，以开发学生的智慧潜能为前提，改变传统的、单纯的知识教育理念，让知识教育、素质教育、能力教育并举，以网络资源为平台，构建带有实训教学项目的广西地方史网络课程。

作为人文素质课程的广西地方史讲座，更应注重学生整体素质的提高及可持续发展的需要。因此，在设置广西地方史课程体系时，笔者除考虑学生的兴趣点外，还考虑学生地方史知识体系的确立。课程内容尽量涉及广西古代、近代和当代的历史沿革和变迁，以及广西各民族的历史文化和发展，根据地方史内容翔实丰富的特性，将课程分成十个模块，开展模块教学。同时，针对地方经济、科技发展和社会进步过程中的问题进行审视与提炼，以典型工作任务的方式，让学生在完成工作任务之时逐步掌握广西历史发展的特点和规律，从而引起学生对身边问题更多的关注与思考。

（二）利用网络资源，转变教师职业迁移能力，促使师生在一体化教学过程中“教学相长”

在一体化教学理念下，教师必须彻底转变教学观念，改变传统的教学方法，结束“一言堂”时代。教师是课堂教学的设计者，更是学生学习的引导者。历史学科是最具人文性质的一门学科，关乎中国，涉及上下五千年的历史，关乎世界，涉及的时间更长，涉及的地域更广，单纯依靠历史教师的口头讲述未免显得苍白。可是在网络环境下，依靠多媒体技术的声、光、影等传播媒介如课件、视频，再加上教师生动活泼、幽默风趣的语言讲解，学生对历史事件似是身临其境、感同身受，学生的学习兴趣获得提升，这是学生主动学习和探索的前提基础。

在进行高职选修课广西地方史讲座的教学时，笔者根据课程开班的实际情况、学生的学习兴趣从中选取若干模块讲授。例如，有个选修班的学生基本上是机电专业的理工科学生，他们对桂系历史有着极大的兴趣。了解到这个情况之后，笔者及时调整授课计划，对桂系历史进行了重点讲述。值得说明的是，笔者之前对桂系历史只是泛泛了解，但鉴于学生对这段历史的浓厚兴趣，笔者查阅了大量的资料，参看了大量的视频，从而对桂系历史有了较为深入的了解，并在课堂上给学生展示精彩的视频和史料片断，为课堂增加色彩和动感，为学生营造历史情境。同时，学生通过网络查询，也获取了不少相关知识，往往在课堂上进行一些有益的补充。这种师生共进式教学对于教师的“教”、学生的“学”都是一次飞跃的提高，实现了教与学的一体化，促进了“教学相长”。

（三）利用网络资源，引入行动导向教学、研究性学习等方法，实现“教、学、做”一体化

建构主义理论向来强调充分发挥学生的主体性，提倡在教师的指导下以学生为中心的学习方法。在传统教学中往往以“教师、学生、教材”为教学三要素，那么，在现代网络环境下，则添加了新的要素即“多媒体”。新要素的加入，则要求教师改革教学方法和教学过程，变传统的 “以教师为中心”为“以学生为中心”。在教学中通过情境创设、问题探究、协作学习等方式，促使教学方式实训化，从而充分调动学生学习的主动性、能动性和创造性，引导学生通过观察、阅读、资料收集及论坛讨论、反思与评价等活动有效提升学生的学习技能、操作技能及个人的人文素质。

在广西地方史讲座的课程教学中，笔者让学生自由组成多个学习团队，然后将教学内容以工作任务的形式分发给各团队，让他们利用网络上丰富的资源进行查询和提炼，并在规定的时间内完成工作任务。如在讲述“秦朝时期的广西”模块时，将本节内容分成四个工作任务即“秦统一岭南前广西的情况”、“秦始皇三征岭南事件的过程”、“灵渠开凿的历史背景及历史意义”、“岭南的郡县设置及对全国历史的意义”，组织学生开展研究性学习。学生通过百度等搜索引擎，将网上零碎的资料根据工作任务进行讨论、归纳和整理，从而形成自己的历史知识观。而教师在学生完成工作任务之后，通过有效引导和讲述，把布置的工作任务联系起来，将广西归入秦朝版图的历史呈现于学生面前。教学过程中，学生处于主动探究的学习状态，学生通过主动学习获得了不少新的感受，如学生在查阅关于“灵渠的开凿”的资料，居然发现“桂林米粉的由来”和“灵渠的开凿”有着密切关系的。新知识的发现往往都是涉及身边的人和事，更容易让他们获得新奇和喜悦，产生认知共鸣，使学生的热情、潜能和能力得到了充分的发挥。同时，由于团队合作的缘故，学生处理人际关系的能力得到了锻炼，团队合作的意识得到了培养，这无疑是为学生良好的人文素质和综合能力注入强大的能量。

三、网络环境下高职历史一体化教学应注意的问题

（一）课程设置切忌过于学术性

历史课程作为人文素质课，其教学目标是为了培养学生的人文素质及其学习能力的可持续发展。因此，课程设置应以学生兴趣为基点，开设如广西地方史、广西文化史、柳州历史、汽车文化史等专题类课程，以增加课程内容的选择性，让学生学习更扎实有效。同时，课程强调社会性和实践性，避免过于学术，让学生产生畏惧心理。

（二）切忌片面追求模式的变化而忽略教学的真实目的

一体化教学只是一种教学方法、教学模式。这种教学模式的运用，是为了内容和目标服务的，突出学生能力和素质的培养。因此，教学必须紧扣内容，以利于教学目标的实现。教师教学时，切忌片面追求方式的变化，而忽略了教学的实质内容，从而掉入喧宾夺主、哗众取宠的误区。

（三）对网络资源切忌“拿来主义”

高职历史一体化教学往往依赖于网络环境进行的。但网络资源的来源形式各样，不免存在错误信息。这些错误信息混淆视听，失去了历史的真实性，篡改了原有的历史，必然导致学生对历史的错误理解。因此，教师在运用历史网络资源时，有必要辨别资源的真实性与科学性，同时，也要对学生进行必要的引导，帮助学生树立严谨的学习态度与科学精神。

（四）教师间共享课程资源，切忌“单打独斗”

网络环境下教师间课程资源的共享十分必要。教师在努力培养学生的协作精神时，自身也要避免仅凭个人经验单打独斗，同行间谦虚为怀、同侪互助，树立教师文化氛围。通过网络课程资源的共享，教师间相互分享资源、人力、技术及相互间的历史思想和教学理念。这不失为教师自身提高的一个捷径。教师备课时，通过精心修改课程资源，结合实际设计问题，使资源与教学相融，从而达到最佳的教学效果。

总之，作为实现人才培养目标行之有效的教学方法，一体化教学已经成为高职院校教育教学改革的趋势。它对高职院校的专业建设、课程建设包括教师建设都提出了更高的要求，促使各高职院校不断深化教学改革。它有着很强的实用效果，值得在高职各课程中加以推广应用。

【参考文献】

[1]张小军.高职院校实施理论实践一体化教学的思考[J].教育探索，2009（10）

[2]王咏，庞鸿藻，李琳林.一体化教学模式下高职教师职业迁移能力现状分析：基于教学实施能力的视角[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2013（2）

[3]张超，刘爱云，王娜，叶婷.高职机电一体化专业教学计划改革初探[J].中国科技信息，2007（22）

[4]王恩春.网络化历史教学初探[J].中国成人教育，2009（6）

【基金项目】2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程重点项目（2011JGZ102）

【作者简介】陆锋锐（1971- ），女，壮族，广西隆安人，柳州城市职业学院讲师，研究方向：历史教育。

资源环境一体化篇12

作为“奉献清洁能源,建设和谐社会”的国有大型企业,国网山东临沂供电公司(以下简称临沂公司)担负着临沂市3区、9县以及3个开发区的供电服务工作,营业户数419万户。为有效管理大规模的生产营销业务,确保电力信息安全,临沂公司以电网建设为基础,建设了与互联网物理隔离的企业信息通信城域网,覆盖临沂市270余座变电站及230余个供电所分部。

然而,随着临沂公司信息网络规模的不断扩大,网络管理的高效性和安全性日趋重要,其中如何加强IP资源的管理是一个关键问题。在2016年之前的管理模式中,临沂公司总部与各县公司分部的信息网络是单独管理和运维的,用户IP地址的分配方式各不相同,有的是静态手工指定,有的是DHCP地址池动态分配,各县公司私网地址甚至存在交叉重叠的问题。2016年临沂公司计划进行“市县一体化”改革,临沂公司总部将所有县公司分部的信息网络上收,进行集约化管理和运维,这对IP资源的管理水平提出了更高的要求。

1 IP资源管理目标及分析

加强对IP资源的管理,实现信息网络集约化管理运维,要树立以下3个目标。

1.1 网络安全管控

电网公司的信息安全不仅关乎企业利益,同样直接涉及到国家安全。例如导致伊朗上千台离心机损坏并影响核电设施的震网事件,以及导致乌克兰几十万用户停电的电网停电事故,均与信息网络攻击有关。

从IP资源管理的角度来说,要做到信息网络安全管控,首先要做好IP地址规划,根据信息安全等级保护规则和不同业务系统的特性,统一划分不同的IP地址范围,便于分区、分级、分域管理。同时还要保证用户IP的准确性,杜绝用户仿冒IP地址的行为。如果用户可以随意手工指定IP地址,不仅会导致IP地址冲突影响合法用户的网络畅通,更会破坏入网用户的可控和在控性,使信息管理部门不能准确识别仿冒IP的用户身份,不能对其行为进行管理和审计,造成更大的安全隐患。

1.2 用户使用方便

临沂公司的网络终端主要有PC机、IP电话、云终端盒、网络打印机、电费自助交费机、网络摄像头、门禁控制器等。这些网络终端的入网登记和首次安装是由信息部门专业人员负责的,但日常使用人员非信息专业,所以IP地址的分配和修改应尽量简单,宜采用自动获取、自动配置方式,使用户不需操作或很少操作即可正常使用。

1.3 运维高效

临沂公司目前有PC机9 000余台,IP电话1 000余部,以及数千点其他网络终端,散布在全市3区、9县范围内。而在实现“市县一体”集约化管理后[1,2],IP资源由临沂公司网络控制室统一管理调度,所以需要部署一套系统平台以实现集中管理,优化网络环境和结构,实现自动化控制,提高管理运维效率。

2 加强IP资源管理的技术方案

2.1 利用RADIUS+802.1x实现认证、授权和统计

2.1.1 AAA管理框架

A A A(Authentication、Authorization、Accounting)是目前比较科学的网络安全管理框架,具有灵活性、可控性、可扩充性、标准化等优点,AAA框架模块化地提供以下服务。

1)认证。验证用户是否可获得访问权限,在允许用户访问网络和网络服务之前对其身份进行鉴别,限制非法用户。

2)授权。授权用户可使用哪些服务,通过定义一系列的“属性—值”对来实现,描述用户被授权执行的操作。

3)统计。记录用户使用网络资源的情况。在实际应用中由网络设备统计用户的上下线时间、接入端口号、收发数据量等,并以“属性—值”对的方式上报给安全服务器,以便进行审计和跟踪。

2.1.2 RADIUS协议

AAA管理框架用各种不同的协议都可以实现,其中远程认证拨号用户服务(Remote Authentication Dial in User Service,RADIUS)协议最常用来实现AAA。RADIUS协议是一种分布式的、客户机/服务器结构的信息交互协议,可阻止非法的网络访问,具有较高的安全性,并且也能提供合法用户的授权和统计服务[3,4]。

RADIUS的运行过程如下:

1)提示用户输入用户名和密码;

2)用户名和加密的密码通过网络发送到RADIUS服务器;

3)RADIUS返回下述响应之一:①Accept:通过用户身份认证,在Accept的响应中包含用户的授权信息;②Reject:身份认证失败,提示重新输入用户名和密码;③Challenge:RADIUS服务器发出询问请求,从用户处收集更多认证信息。

2.1.3 IEEE 802. 1x协议

临沂公司的组网环境均为以太网IEEE 802LAN。IEEE 802.1x基于端口的网络存取控制(PortBased Network Access Control,PBNAC)协议是适用于以太网的一种有效认证协议,避免了用户只要能连接到网络设备上不需认证和授权即可直接使用网络的情况,提供了一种对连接到局域网设备的用户进行认证的手段。由用户发起的802.1x认证典型过程如图1所示。

在客户端通过认证之前,只有基于局域网的扩展认证协议(Extensible Authentication Protocol over LAN,EAPOL)报文可以在网络上通行,认证成功后正常的数据流便可在网络上通行。

802.1x根据端口认证状态来决定是否允许该端口上的用户访问网络。一个用户刚发起认证时,处于未认证状态(Unauthorized),这时用户不能访问网络;在认证通过后,该用户的状态会变为已认证(Authorized),此时该用户便可以使用网络资源[5]。

认证不仅可以基于端口,还可以基于MAC地址,即交换机一个端口下面通过集线器或级联交换机连接多台电脑,一台电脑通过认证后只能本机访问网络,其他电脑如果未通过认证仍然不能上网[6]。

用户侧需要支持802.1x拨号。临沂公司常用的Windows XP、Windows 7、Windows 8、Windows 10操作系统、华为e Space IP电话、HP网络打印机、国电通云终端盒均支持802.1x拨号。

网络交换机需要支持802.1x及RADIUS功能,临沂公司现有的H3C、华为、锐捷、烽火等品牌接入交换机经过测试均可支持802.1x及RADIUS。

2.2 利用交换机DHCP-Snooping提高安全性和管理效率

2.2.1 DHCP及DHCP中继

DHCP可以支持IP统一分配,实现用户操作的便利性和大规模IP管理的高效性。临沂公司已采用DHCP管理IP资源的方式超过10年,在市县一体化改革工作中,将继续沿用并优化DHCP的管理模式。根据用户的MAC地址,在DHCP服务系统中为用户分配一个固定的合法IP,在不申请IP变更的情况下,每个用户每次入网都会获取到同一个合法分配的IP地址。

实际组网时,在三层网关交换机上开启DHCP中继,DHCP中继的工作过程如图2所示。

DHCP中继的工作过程为:

1)具有DHCP中继功能的网络设备收到DHCP客户端以广播方式发送的DHCP-Discover或DHCP-Request报文后,将报文中的giaddr字段填充为DHCP中继的IP址,并根据配置将报文单播转发给指定的DHCP服务器;

2)DHCP服务器根据giaddr字段为客户端分配IP地址等参数,并通过DHCP中继将配置信息转发给客户端,完成对客户端的动态配置。

2.2.2 交换机DHCP-Snooping

目前DHCP协议在应用过程中遇到很多安全方面的问题,网络中存在一些针对DHCP的攻击,如DHCP Server仿冒者攻击、DHCP Server的拒绝服务攻击、仿冒DHCP报文攻击等,以及手工指定IP的非法DHCP用户。为了保证网络通信业务的安全性,可引入DHCP-Snooping技术,在DHCP客户端和DHCP服务器(中继)之间建立一道防火墙,以抵御网络中针对DHCP的各种攻击。

DHCP-Snooping即为DHCP监听,交换机通过对Client和Server之间的DHCP交互报文进行监听,实现对用户IP地址使用情况的监控,同时DHCP-Snooping可起到DHCP报文过滤的功能,通过合理的配置实现对非法DHCP服务的过滤。具体实现以下两大功能[7,8]。

1)信任功能。保证客户端只能从合法的服务器获取IP地址。

由于DHCP获取IP的交互报文是使用广播的形式,从而存在非法的DHCP服务影响用户正常IP的获取。实际网络环境中最常见的是办公室中存在家用5口小路由器自带DHCP功能(仿冒DHCP服务器),若将公司办公网线误插到其LAN口,仿冒DHCP将与办公网中合法的DHCP服务发生冲突。客户端将有一定概率获得仿冒DHCP服务器分配的IP造成网络中断或违规外联。更有甚者通过非法的DHCP服务结合中间人攻击等欺骗技术窃取用户信息。

交换机DHCP-Snooping信任功能可以控制DHCP服务器应答报文的来源,以防止网络中可能存在的伪造DHCP服务器为其他主机分配IP地址及其他配置信息。为了使DHCP客户端只能通过合法的DHCP服务器获取IP地址,交换机DHCP-Snooping安全机制将端口设置为信任(Trust)端口和不信任(Untrust)端口,其中信任端口正常转发接收到的DHCP报文,不信任端口接收到DHCP服务器响应的DHCP-ACK、DHCP-NAK和DHCP-Offer报文后自动丢弃。

把交换机上与合法DHCP服务器及其他DHCP-Snooping设备直接或间接相连的端口设置为Trust,则其他端口为Untrust,这样就可以实现对非法DHCP服务器的屏蔽。

2)分析功能。记录DHCP客户端IP地址与MAC地址的对应关系。

在DHCP实际应用环境中经常会出现用户随意设置静态IP地址的问题,用户随意设置的IP不但可能会与合法用户IP冲突造成网络问题,而且还会破坏IP与用户的可控和在控性,使信息管理部门无法准确掌握IP与用户的对应关系,难以审计,造成安全隐患。

交换机DHCP-Snooping通过监听客户端和服务器之间交互的DHCP-Request报文和信任端口收到的DHCP-ACK报文,把用户获取到的IP信息以及MAC、VLAN号、端口号、租约时间等信息组成DHCP-Snooping用户数据库,生成用户绑定表。

将生成的用户绑定表配合ARP检测功能或IP检查功能使用,可以实现动态绑定IP-MAC的效果,无需手工逐条绑定,大幅提高管理运维效率。

2.2.3 交换机ARP检测和IP检查功能

交换机ARP检测和IP检查功能都是一种数据过滤机制,可以依据DHCP-Snooping生成的绑定数据库动态绑定IP-MAC,防范中间人攻击、私设或伪造IP地址,确保只有动态获得合法IP的用户才能正常上网[9]。

1)ARP检测配合DHCP-Snooping实现用户合法性检查。当交换机收到ARP报文时,将此ARP报文对应的源IP、源MAC、VLAN以及接口信息和DHCP-Snooping绑定表的信息进行比较,如果信息匹配,说明发送该ARP报文的用户是合法用户,允许此用户的ARP报文通过,否则认为是攻击,丢弃该ARP报文。ARP检测功能一般在二层接入交换机上配置。

2)IP检查功能配合DHCP-Snooping实现用户合法性检查。当交换机在转发IP报文时,将此IP报文中的源IP、源MAC、接口、VLAN信息和DHCP-Snooping绑定表的信息进行比较,如果信息匹配,表明是合法用户,则允许此报文正常转发,否则认定为非法报文并丢弃。IP检查功能一般在三层网关交换机上配置。

2.3 一体化运维管理软件系统

临沂公司使用Linux下的DHCP服务器和开源Free Radius服务器分别实现IP分配和账号分配的原始功能。要实现市县一体化集约管理,市公司网络控制室统一分配IP地址和802.1x账号,需要开发一套综合管理控制软件[10,11],将DHCP、RADIUS等集成到统一的界面中,便于工作人员操作使用,通过高可用的Web服务技术保障市县公司大规模用户条件下的稳定网络服务[12]。另外为了更深入地统计PC终端的信息并对终端下发安全策略,需要开发客户端软件。

结合临沂公司信息运维模式,并长远考虑全省大规模推广的需求,将一体化运维管理软件系统分为管理子系统和用户子系统。市县一体化运维管理软件系统结构和功能见表1所列。

3 在临沂供电公司的实际测试与应用

将上述技术方案应用到临沂供电公司实际网络环境中进行测试,测试网络拓扑示意如图3所示。

3.1 测试应用效果符合预期

1)成功实现RADIUS统一分配账号和认证,自动下发VLAN。

经测试,H3C S3100V2-26TP-PWR-EI、S3600-28P-EI、S5120-48P-EI、S5500-28C-EI,华为S2700-26TP-EI-AC、5700-48TP-SI-AC、S5720-52P-EI-AC,锐捷S5750-48GT/4SFP-P,烽火S3652-PE这9种接入交换机,使用Win XP、Win7家庭版、Win7旗舰版、Win8、Win10的PC,华为e Space7900、e Space8950IP电话,国电通云终端盒以及部分网络打印机和摄像头均可配置802.1x,成功实现认证功能。

部分网络打印机、摄像头及网络门禁控制器不支持802.1x拨号,通过在交换机上配置MAC地址旁路认证也可纳入RADIUS统一管理。

以下是锐捷S5750-48GT/4SFP-P交换机的认证过程记录:

2)成功通过DHCP自动分发IP地址,并有效阻止用户随意手工指定IP地址的现象,阻止家用路由器等伪DHCP服务器影响网络。

以下是华为5700-48TP-SI-AC交换机开启DHCP-Snooping+动态ARP检测后,有终端试图手工指定IP地址上网被阻止的记录:

3.2 发现的问题及解决方法

在实际工作环境中实施DHCP-Snooping+ARP Detection时,根据不同的组网环境,发现以下3点问题。

1)H3C的三层设备如S5500不支持开启DHCP或DHCP中继后再开启DHCP-Snooping。

2)H3C交换机的ARP Detection功能在过滤报文时,只要符合DHCP-Snooping绑定表、802.1x绑定表、OUI MAC绑定表三者之一,即认为报文合法并进行正常转发。这对于开启了802.1x认证的交换机来说,无法根据DHCP Snooping信息限制手工指定IP地址的行为。而华为交换机的动态ARP检测功能只检查DHCP Snooping绑定表而不检查802.1x绑定表,不存在这种问题。

3)临沂供电公司网络覆盖三区九县,有些摄像头、电费缴费机、门禁等特殊设备需要配置静态IP地址。这样必须在二层交换机上筛选数量庞大的端口关闭ARP Detection与DHCP-Snooping,将大大增加工作量。

为解决这些问题,经过反复对比不同品牌型号的交换机,总结出了更为通用的配置方案,即IP Source Guard+DHCP Snooping/DHCP中继,可兼容多种型号的二层、三层交换机。IP Source Guard支持在VLAN接口上开启,所以只在三层网关设备上使能IP Source Guard,在保证功能的情况下实现了配置的简洁高效。

将上述提出的IP资源管理目标及优化的综合技术方案简要总结,IP资源管理的目标及技术方案见表2所列。

4 结语

此技术方案已在临沂沂水县供电公司试点应用,对19个供电所进行了基础数据统计,重新分配了子网,优化了网络结构;临沂公司网控室使用一体化管理系统统一受理IP新增、变更等业务,试运行IP资源管理的新模式。

今后将在更多的试点中对可靠性和效率进行深入测试和优化,进一步梳理临沂公司业务需求,完善工作流程,有效提升IP资源的管理水平,推进IP资源的市县一体化改革,为电网业务持续科学发展提供有力保障。

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