图书馆教育思想

图书馆教育思想（通用12篇）

图书馆教育思想 篇1

摘要：网络环境对网络思想政治教育的重要意义, 是当前进行网络思想政治教育必须关注的重要问题。网络环境也对网络思想政治教育提出了严峻的挑战。当前, 要优化网络环境, 提高网络思想政治教育对学生的吸引力, 以此增强网络思想政治教育的实效。然而, 图书馆具有开发读者智力, 进行社会教育的职能。图书馆在继承其传统教育职能的基础上, 积极开展网络思想政治教育建设, 正是图书馆在网络环境下图社书会馆教育网职络能的思新想拓政展治, 教也育是图书馆在网络时代义不容辞的社会职责。

关键词：图书馆,网络,思想政治教育

一、前言

进入21世纪, 人类无疑进入了一个密切网络时代, 互联网为我们创造了一种全新的社会环境, 它必然对人们的意识形态、社会行为产生深刻影响。在1957年, 国际图联把“开展社会教育”正式定为现代图书馆的4项基本职能之一。江泽民同志也曾在中央思想政治工作会议上指出:“互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。”作为人类知识宝库、社会信息集散中心的图书馆, 应牢记自己所肩负的社会教育职责, 充分认识开展网络思想政治教育建设的重要意义, 并将它作为开展社会教育职能的一项重要内容, 主动参与到开辟网上思想政治教育阵地的工作中去, 为网络思想政治教育工作提供强大的信息支持。

二、为什么要进行网络思想政治教育

一般认为, 网络思想政治教育, 是利用计算机网络所进行的思想政治教育。即通过制作、传播和控制网络信息, 引导浏览者在全面客观地接触信息的基础上, 选择吸收正确的信息, 从而达到提高思想政治教育的目的。

与传统媒体相比, 网络具有全球性、双向性、即时性和信息容量大、覆盖面积广、影响力持久等特点, 它给人类社会的进步带来了难以估计的作用。但同时, 也给处在改革开放、快速发展的中国带来前所未有的冲击和影响, 其负面影响也不可忽视。

第一, 四通八达的网络, 使得天然的屏障作用显得微忽其微, 西方自由化思想、讲求个人主义的人生观、价值观在一定程度上对中国年轻一代造成影响。以美国为首的资本主义国家利用因特网向国外大肆倾销自己的文化, 结果各种思潮、鱼目混杂的信息滚滚地涌向中国。

第二, 有关暴力、色情的浊流在网上泛滥, 由于不同的文化传统、社会价值和社会制度, 对中国青少年的危害很大, 如果没有健康的思想情操和坚强毅力, 一量陷入, 其后果不堪设想。

第三, 网络行为具有隐蔽性、复杂性, 给恶意信息的传播者提供了黑色屏障, 网络的快速发展冲击了中国共产党长期建构而形成的和谐的舆论氛围, 在某些方面出现一定程度的真空和失控。谣言惑众, 煽动闹事, 给社会安定造成了一定的影响。

第四, 发达的网络使人际交往的方式大大改变, 出现了部分青少年通过网络在虚拟世界中寻求情感交融, 对现实的生活充满敌意, 长期以往导致社会交往障碍, 带来人格发展的消极作用。

由此可见, 网络是块没有硝烟的虚拟战场, 而中国网民以青少年和有一定知识的人为主体的实情, 就迫切需要思想政治教育进入网络, 主动占领网上宣传阵地, 这对中国政治稳定、经济发展、社会团结、文化繁荣是十分重要的。

三、为什么要让图书馆参与其中

从广义上讲, 网络思想政治教育建设包含宽泛的内涵, 宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观, 传递党的方针路线, 贯彻政府的决策意图, 树立科学的世界观, 倡导积极进取的人生观, 发扬爱国主义精神, 弘扬中华民族灿烂文化, 保持健康心理等都是网络思想政治教育建设的重要内容, 而图书馆在这些方面具有得天独厚的优势。

1.从历史上看, 孙中山、李大钊、毛泽东等革命先辈都在图书馆接受马克思主义的熏陶, 图书馆对他们精神世界的形成和发展具有十分重要的教育作用。中国共产党在成立之初, 也曾以图书馆为媒介, 进行马列主义理论和革命宣传的活动。蔡元培先生曾对图书馆的教育职能做过精辟论述:“教育并不专在学校, 学校以外还有许多机关, 第一是图书馆。”因而, 图书馆历来被作为社会教育的重要机构备受人们的推崇。

2.图书馆汇集了大量书刊, 并且还在不断地吸纳着人类最新的成果。图书馆馆藏是精心选择和组织的具有特定功能的知识体系, 图书馆通过发挥藏书的作用和开展专题书刊展览、专题报告会、讲座、图书评论等活动, 把那些最好的精神产品奉献给读者, 向他们传播知识, 进行革命传统教育、共产主义教育和爱国主义教育。另外, 图书馆还可以流动到社区, 参与社会活动。因此, 图书馆在中国社会主义精神文明建设、开展思想政治教育、培养“四有”公民方面做出了积极贡献, 同时, 也积累了丰富的经验。

3.高校图书馆集传统文献与数字资源于一体的智能空间, 坚持人性化的服务理念, 不仅追求环境的舒适、典雅, 同时, 也让读者感受到图书馆不只是一个读书的地方, 也是一个交流的场所。享有先进的网络服务平台、高性能的网络环境和完备的服务功能共享国内外信息资源的便利, 更重要的是图书馆员以忠诚的敬业精神和无穷的智慧提供热情周到的服务。因此, 图书馆完全可以成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的网络思想教育的重要阵地。

四、我们该怎么做

首先, 我们要做好门面。目前, 网上的各种学习平台格局显得很单调, 栏目分块雷同, 布局没有一般大网站那样错落有致。要真正实现图书馆社会教育职能在网络时代的延伸, 应在搜索页面上增加目录检索, 加入“马列经典”、“红色世界”、“思想政治教育”等关键字样。栏目的布局给人以美的感受, 优美的网络“环境”, 可吸引读者的关注, 使读者得到教育氛围的熏陶。

其次, 加大对思想政治教育信息资源的开发, 是思想政治教育工作的重中之重。可从以下方面着手: (1) 加强网上图书馆的功能; (2) 对现有资源进行提炼、加工; (3) 对网上浩瀚的信息的下载要慎重, 进行精心筛选; (4) 有计划地购买一些思想政治教育的电子文献; (5) 建立连接外网的思想政治教育网站, 如《人民日报》。

第三, 要充分利用网络多媒体, 增强网络思想政治教育的吸引力。可上传优秀影视艺术片, 增强思想政治教育的说服力、吸引力和感染力;突出留言本的地位, 增强读者的交流;寓教于读书, 开展新书推荐、书评、读书竞赛等活动, 克服只借不讨论的单一读书模式, 使读者在博览中增长知识, 在讲论中启迪智慧。开放“电子阅览室”, 通过对“电子阅览室”的有效管理, 抑制社会上不健康“网吧”的冲击。

参考文献

[1]思想政治教育是图书馆教育职能的重要内容.河南图书馆学刊, 1990.

[2]胡丰顺.高校网络思想政治教育面临的问题及解决对策[J].广西青年干部学院学报, 2008, (1) .

[3]范洪涛.浅议大学生网络思想政治教育的基本内容[J].今日科苑, 2008, (2) .

[4]王彦杰.和谐校园理念关照下的大学生思想政治教育[J].中国科技信息, 2008, (2) .

图书馆教育思想 篇2

摘要在全球金融危机的特殊形势下，高校学生思想状况呈现出多样性和差异性，高校图书馆应该配合教育模式创新，实现思想政治教育形式多样化，教育观念先进化、学生管理过程信息化。

关键词思想政治;教育模式;创新

1 思想政治教育形式多样化

做学生的思想政治工作，提高学生的政治素质，决不是单纯的思想政治工作者自己的任务，而是整个高等院校的任务，需要学校各方面共同努力，所有教职工都承担起育人的重任，老师实施教书育人，管理者管理育人，后勤工作者服务育人，相互结合，形成立体化工程。在这一系列工作中，图书馆起着不可轻视的作用，为领导者提供必要的参考书籍为学生提供一系列的思想教育的参考书，使他们能从书本上找到要深入社会才能得到的经验，找到适合自己的就业渠道。从思想工作手段来看，既要有课堂传授方法，又要有第二课堂活动的方法;既要有党团活动，又要有社会实践的方法;既要有环境熏陶的方法，又要有现代科技的方法;既要有典型示范的方法，又要崇尚自我教育的方法。总之要形成一个立体化的系统工程。

在思想政治教育形式多样化过程中，图书馆的工作是起到一定后勤保障的作用。我认为图书馆应该配合学校做好以下几个问题：

1.1一定要进行校风建设。

校风是长期形成的，对学生有巨大的影响力。良好的校风，充满正气，学术气氛浓厚，为学生营造了一种积极向上的氛围。学生生活在其中，不知不觉地受到感染，对培养学生高尚的情操有积极的作用。恶劣的校风，充满不正之风，学生身在其中，深受污染，并会使一切的思想政治工作变得毫无作用甚至是充满讽刺意味。学校要重视校风建设，学校每一位参加系统化教育的人都应该认识到自己的一言一行都与校风建设有关，要意识到教育者的哪怕一次不公正的、卑劣的作为所带来的坏影响可能要抵消100次党课学习带来的正面教育作用。所以一定要下功夫培育好的校风，弘扬正气。

1.2要提高思想政治教育者的素质。

因为思想政治教育的道德品质、精神素养、价值取向和行为方式如何，直接决定着工作成效。如果他们有高尚的人格形象，会成倍的放大工作成效;反之，则只会引起学生对教育的说理产生怀疑，乃至抵触情绪，最终导致思想政治教育事倍功半，甚至劳而无获。同时，思想政治教育者的学识水平，也直接影响工作成效的高低，有学识有水平的思想政治教育者才会得到学生的认可和依赖，高等院校应下绝心配备一支德才兼备的思想政治工作队伍。

1.3要引入监督机制。

思想政治教育多样之后，不仅要有良好的校风、德才兼备的思想政治工作队伍，各方面共同努力，还必须要有民主监督机制。只有校务公开、系务公开、班务公开，给予学生监督教育者的权力，并建立有效的制度，保障学生的监督权力，才能保证思想政治教育、各项管理工作一清二白，真正发挥育人作用，最终提高学生的政治素质。

2 思想政治教育观念先进化

目前世界日新月异，在这种形势下，教育者再用陈旧的观念去对学生进行说教是没有什么作用的。思想政治教育者只有跟上时代的步伐，用先进的思想政治教育观念教育学生，才能有很好的成效。 2.1思想政治教育要紧跟形势，有的放矢。

在我国，集体主义价值观在社会上占主导地位，但是随着市场进程的加速，必将导致价值观多元化现象的出现，从而个人主义价值观很可能影响一大批人，首先，市场经济容易诱发自由主义。其次，市场经济的求利性容易诱发拜金主义、利己主义和享乐主义。面对这种情况，高等院校思想政治教育者应认真学习新的理论知识，分析市场经济的实质和对学生思想层面与价值层面的影响，不要简单否定学生的求利思想，要在引导学生诚信求利的基础上，把培养学生高尚的爱国主义情操，弘扬民族精神作为工作的重点，在教育中结合实际不断强化建设中国特色社会主义的信念，提高民族自尊心、自信心和自豪感，使学生确立“国家利益至上”、“在集体中求发展”、“诚信受益”和“在创业中求发展”的正确观念。

2.2思想政治教育要目标明确，增强可操作性。

思想政治教育工作要和现实紧密结合，要把思想政治教育工作融入到高等院校各个时期的实际工作中，要避免“高、大、全”，尽可能使思想政治教育工作的目标有明确的针对性、可操作性，紧紧围绕高等院校的中心工作和重点工作确定思想政治教育者的目标与内容。同时，应运用目标管理的方法，把教育目标细化，把总目标逐层分解为具体的子目标，并尽可能地将各个子目标与实际事务相结合，通过一件具体的小事教育学生，真正把思想政治教育工作做实，增强思想政治教育的可操作性。

2.3思想政治教育要探索新的形式，不断创新。

思想政治教育的形式影响到效果，应该采用一些新颖的、具有吸引力的、乐于被学生接受的形式。高等院校应大力建设思想政治教育网站或网页，丰富网上的教育资源，提高吸引力。还可举办一些学生喜闻乐见的朗诵征文、党课、摄影等活动，增强教育的感染力。

3 学生管理过程信息化

目前，信息社会正在全球逐步形成，信息已成为人类最宝贵的资源，社会和经济的发展对信息资源、信息技术的依赖程度与日俱增。一些西方发达国家的个人信息系统管理的方法值得我们借鉴。身处信息化社会的今天，对学生的`日常管理，一定不能程式化、表面化，而应根据学生实际情况，有的放矢地进行针对性的、信息化的管理。可以将学生平时的真实表现记录下来，建立学生个人信息系统，作为管理学生和评价学生的依据，通过这种信息化管理使学生管理工作更加准确、公正。要认识到信息管理要以管理的公开化、民主化为基础，可以通过加强学生自我管理、确保师生共同发挥作用来促进学生管理信息化的进程。思想政治教育对于高等院校的人才培养起着至关重要的作用，我们要紧跟时代步伐，不断更新思想政治教育的观念，积极探索思想政治教育模式的创新，切实提高思想政治教育的效果。

图书馆教育思想 篇3

【关键词】图书馆 思想政治 教育

大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。艺术类高职院校图书馆是大学生的“第二课堂”，更是对大学生进行思想政治教育的重要阵地。

一、艺术类高职院校图书馆在大学生思想政治教育中的重要性

2004年，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《意见》体现了党中央对大学生的亲切关怀、殷切期望并对大学生的思想政治教育工作予以高度的重视。艺术类高职院校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，因此它应该配合艺术类院校的教学和科研，向广大学生提供文献资料、情报信息，使学生们获得知识、受到教育。

（一）图书馆是开展思想素质教育的重要阵地

大学生是国家宝贵的人才资源，要大力提高他们的科学文化素质，提升他们的思想政治素质，使他们成长为中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者，要在短短的三年大学生活中，把一名懵懂的少年培养成为德智体美劳全面发展的设计人才，仅靠课堂的45分钟的思想政治教育已经无法满足了。图书馆馆藏的文献资料，为学生们的身心健康的发展，个人价值观念的形成提供了各个方面的参考和借鉴。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等一系列书籍，能够有助于大学生们建立起人生的目标，树立人生理想，坚定共产主义的信念。名人传记、励志书籍、优美散文，陶冶着学生的情操，并帮助他们提高自身修养、提升个人品味、明辨是非黑白，从而形成正确的人生观和世界观。还有中国革命、建设和改革开放方面的历史资料，党的理论、纲领、路线和经验等方面的书籍，我国基本国情和形势政策的相关材料，都能帮助大学生较好的认识社会发展规律，认清国家的前途命运，认识自己的社会责任，培养较高的政治素养。

（二）图书馆是校园文化的重要组成部分

艺术类高职院校图书馆是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要阵地。艺术类高职图书馆基于自身的性质、特点和功能，就已经决定了它在校园文化建设中不可替代的地位和作用。艺术类高职图书馆的任务是搜集各种类型的文献资料，并加以科学地加工、分类、流通管理，为学校各个部门的教育教学和科研工作提供文献资源的保障。文献信息开发的程度越深，知识含量就越丰富，信息传递得越迅速，知识应用效果也就越显著。图书馆作为信息时代的信息传播站，将附于电子媒介的各种信息载体，以数字化的形式来存储和传播，为学生们提供好的服务。做为知识宝库、文化殿堂和信息枢纽的图书馆，逐渐受到高校教育的普遍重视。所以，我们要大力提倡促进素质教育，用新的眼光来看待艺术类图书馆在高校中的地位以及作用。

（三）图书馆是大学教学和科研工作的重要组成部分

艺术类高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，是办好艺术类高职的基本条件之一。艺术类高职图书馆的服务是一种专业性、学术性很强的服务，其服务性和学术性互相渗透，紧密联系，不可分割。一方面，它用潜移默化的方式塑造广大师生的道德观念和行为规范，另一方面，艺术类高职中每一位学生和老师都可以在这里根据自己的需要自由平等地学习。艺术类高职图书馆的官员们必须要不断的以自己的工作，给大学生们以实际的帮助，提供必要的人生知识给那些涉世不深的青年，提供自学辅导给那些学有余力的学子们，提供丰富宝贵的信息给有志创业的青年学生，为将要毕业的学生们做就业前的指导。

二、加强艺术类高校图书馆的思想政治教育职能

对于艺术类的高职院校来说，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人是我们的终极目标。如何充分发挥图书馆的资源优势，加强大学生的思想政治教育使培养“四有”新人的目标更接近，是图书馆需要急待解决的重大问题。

（一）丰富图书馆的馆藏，引进精品图书

古往今来，文献资源就是社会政治教育的重要工具，有着显著的思想政治教育功能，文献资源的优劣对学生们思想政治教育作用的发挥有着重要的影响。优质、专业、丰富的文献资源会最大限度地激发学生的求知欲，对大学生思想政治教育产生直接的影响。所以，在平常的图书采购工作中每个馆员就应特别注意选择好的书籍，选择那些铸造美好心灵、格调高雅、引人向上、科学性强的优秀书刊来配合对大学生进行思想政治教育，针对思想政治理论课教材建设相对滞后以及不完善的特点，添购我党在新形势下出台的各项政策法规，以便学生们能及时了解党的路线、方针和政策。

（二）优化读书借阅环境，创造良好的学习氛围

艺术类高职院校要大力加强学校图书馆的文化建设。优化馆内工作环境、阅读环境，给读者营造良好的学习氛围，图书馆要通过改造室内环境彰显艺术院校的艺术性、舒适性打造和谐的学习环境，让图书馆有着良好的服务形象和亲和力。每位工作人员都要明确图书的定位，做好读者的服务工作。以世界大学城为平台，以每个馆员的空间为窗口创建读者与图书馆的沟通交流的平台，建立新的服务模式。使得图书馆的内涵、外延方面的建设工作能较好的符合科学发展观的要求。优质的读者服务可以潜移默化的给大学生们以思想启迪，使思想政治教育、科学文化教育和道德观念教育融入他们的学习和生活中。

（三）提高馆员素质，以个人的品德去教育和影响学生

高校图书馆与大学生思想道德教育 篇4

1. 高校图书馆开展大学生道德教育的优势

高校图书馆是为教学科研服务的学术性机构, 是学校的文献信息中心, 也是社会主义精神文明建设的重要阵地。图书馆不仅是大学生扩充知识、获取信息的重要场所, 更是开展德育教育的大课堂。高校大学生正处在拓宽视野, 扩充知识领域, 夯实专业基础, 形成正确的世界观、人生观、价值观的重要阶段。图书馆丰富的文献资源, 现代化的服务设施, 温馨和谐的阅览环境, 浓郁的学习氛围, 优质高效的信息服务品质和人性化的管理理念, 不仅能满足大学生对知识的渴求, 学问的拓展, 品德的熔铸, 审美能力的提高;而且对培养大学生良好的人文素质和人文精神有着“润物细无声”的作用与效果。这种独特的教育方式和特点是任何其他教育方式和机构所无法比拟的。

2、高校图书馆开展道德教育的主要方法和途径

2.1 合理配置馆藏资源并完善馆藏结构

丰富的文献资源是高校图书馆开展德育教育的物质保障, 图书馆思想道德教育功能的发挥, 主要是通过这些馆藏文献资源来实现。过去由于忽视图书馆德育职能的发挥, 导致藏书建设偏重采集专业文献, 忽略德育书刊的收藏, 致使不少高校图书馆的藏书内容已不能满足学生思想道德教育的需要。因此高校图书馆要根据社会发展的需要以及学院特色及时调整馆藏体系, 有计划、有针对性地适当增加有关德育方面的书刊, 为学校开展大学生的思想道德教育工作提供物质保障。

2.2 严把书刊资料的采购关以提高

馆藏文献质量内容健康的书能使人奋发向上;内容低级庸俗的书自然也会对学生产生不良的影响, 使人意志消沉。图书馆要严格把好书刊资料的采购关, 认真鉴别图书的思想内容, 树立精品意识, 以正确的思想理论为指导, 采集思想性强、内容健康、学术价值高, 能够提升大学生思想道德素质, 能够引人向上的格调高雅的优秀书籍;坚决杜绝格调粗俗、内容颓废的书刊进入图书馆;确保藏书建设的科学性、先进性与艺术性, 为读者提供健康的精神文化食粮, 为高校德育教育工作提供可靠的资料保障。

2.3 开展丰富多彩的读书活动以提高馆藏文献育人功能

围绕学院的主题教育活动, 精心设计和组织开展一些形式新颖、吸引力强、有教育意义的读书活动, 如读书报告会、专题演讲会、读书讨论会、读书征文比赛、书评等活动, 把大学生德育教育渗透到丰富多彩的读书活动之中, 用优秀的作品来启迪大学生的道德和理想, 净化大学生的心灵, 在读书过程中提升个人的修养、审美情趣和鉴赏能力, 使图书馆真正成为精神文明建设的窗口, 德育教育的重要阵地。读书活动的开展既丰富了大学生的课余文化生活, 又达到了德育教育的目的。

2.4 重视生态环境建设, 塑造育人氛围

高校图书馆生态环境的建设主要从两方面入手:

第一是物质环境的建设, 是指馆容馆貌、建筑设施、环境布置等物化形态。苏霍姆林斯基说过:只有创造一个教育人的环境, 教育才能收到预期的效果。教育环境对约束学生的行为、净化学生的心灵、陶冶学生的品格有着重要的作用。因此, 图书馆的物质环境应表现为整洁、安静、明亮、幽雅、舒适, 还应有浓厚的文化气息和强烈的思想政治格调, 达到幽雅环境与浓郁文化氛围和谐统一。

第二是人文环境的建设, 即馆风建设, 主要是指图书馆工作人员的精神面貌和服务态度等。馆员要有强烈的责任感和事业心、良好的思想品德和文化修养, 要有精湛的业务技术、娴熟的技能、勤奋严谨的工作作风, 要有甘于奉献的精神, 要有满腔的爱心, 关心和爱护学生, 有强烈的育人意识, 认真围绕学校思想道德教育的目标扎实工作。

2.5 加强馆员队伍建设是开展德育教育工作的迫切需求

馆员既是知识的传播者、信息的导航员, 又是一个教育者。图书馆的各项功能正是通过馆员的辛勤劳动和热情服务体现出来的。教育者必先受教育, 只有高素质的图书馆员才能对读者进行高素质的教育。信息时代的馆员应该具有很高的政治觉悟, 良好的思想品质和工作作风, 合理的知识结构, 精湛的业务水平以及全心全意为读者服务的宗旨。

3、总结

总之, 大学生思想道德教育与高校馆服务育人, 是高校图书馆在精神文明建设中面临的一个重要课题。要充分认识图书馆在大学生思想道德教育工作中的特殊地位和作用, 积极参与、配合学校各种德育活动, 坚持不懈地去实践探索, 把对学生思想道德教育贯穿到图书馆各项服务育人活动中去, 就会给学校思想道德教育工作以有力的配合和支持, 在高校精神文明建设中发挥应有的作用。

参考文献

[1]于鸣摘.教育职能是图书馆的核心职能[J].图书馆界, 1992 (1) :52-53

[2]徐提荣.图书馆互联网阅览室的青少年网络导读系统设计[J].图书馆理论与实践, 2009 (8) :69-71

[3]李志.浅议高职院校图书馆的教育职能[J].图书馆理论与实践, 2009 (7) :96-98

美国图书馆空间设计思想研究论文 篇5

虽然美国图书馆建筑项目数量在21世纪初达到了一个高峰[4]，但图书馆建设资金不断减少，更注重经济性。通过合理的空间再利用，以及循环利用的原料、经久耐磨的材料等，保证“生态友好”空间的实施。如威斯康星州斯蒂芬森公共图书馆建于19，于进行翻新工程时将褪色的天窗玻璃回收，用作新壁炉的维护[5]。

芝加哥公共图书馆的YOUmedia是儿童青少年空间的成功案例。YOUmedia包括实体和虚拟两部分，前者是芝加哥公共图书馆的馆藏资源和物理空间资源，后者则是图书馆开发的“青少年数字社交网络”。在实体物理空间部分，YOUmedia为青少年提供三种独立的空间区域:“玩乐区”、“试验区”和“合作区”。“玩乐区”的主题是社交和游戏，以绿色地摊，鲜红、鲜黄和鲜绿的长型睡椅、软垫摇椅等家具构成;“试验区”提供了多种电子媒体设备，如音频控制台、装有多种视频、音频等制作软件的个人计算机等，促进青少年创作;“合作区”为青少年提供了团体讨论和学习的空间，该区域远离嘈杂的“玩乐区”，配置会议桌和讨论板等。从开始投入使用至，YOUmedia登记用户超过1500名，用户数量持续增长[6]。除了开辟独立的儿童青少年空间，部分图书馆通过在原馆内区域设置间隔或配置不同风格的家具将儿童青少年空间区分开来。北卡罗来纳州Char-lotteMecklenburg公共图书馆，用扇形的围护将儿童计算机区域间隔开，围护上开辟漏窗并配以多彩的漫画，使儿童计算机空间既有围合亦有穿透，在私密的状态下与周围馆员和读者也有相应的联系[7]。

为了吸引社区读者，美国许多公共图书馆开辟了社区艺术文化展览空间，有些馆将当地艺术作品融入到室内空间的设计和装饰之中。亚特兰大市Gwinnett县公共图书馆将当地艺术家的装置艺术与馆内的玻璃幕墙相结合。美国公共图书馆还对社区历史事物进行保留和展示，以保存集体回忆，激发当地市民使用图书馆的欲望。旧金山公共图书馆Ber-naiHeights分馆在改造时保留了当地手工绘制的天花板，让读者在馆内能感受到浓郁亲切的氛围[8]。参与多项美国图书馆建设的设计师JeffreyScherer指出:“成功的图书馆员是能真正做到聚合社区智慧的，图书馆的空间场所变得越来越包容，但服务应该越来越专门化。”[9]美国图书馆将文化元素融合空间设计的同时也加入休闲性的特点。地摊和壁炉在美国文化中常常让人联想到“温馨的家”，露台和能感受到自然日光的空间也带有“舒适”的特质，这些元素被很好地运用到美国图书馆室内和室外空间的设计之中。家具的材质、装饰颜色的运用、灯光照明的设计也是美国图书馆营造空间休闲性的关键要素。纽约图书馆JohnA.Home分馆的青少年阅读区使用北美常用的木材质家具，让整个环境气氛更加轻柔温和[10]。美国图书馆杂志的主编表示:“信息资源是图书馆服务的关键，休闲性的重要性仅次之。”[11]

美国公共图书馆的使用人群有相当部分是老年人，同时，美国残疾人法案规定公共场所不得歧视残障人士。因此，美国图书馆中“特殊人群空间”的设计已经成为一种趋势。“特殊人群空间”是一项复杂而昂贵的工程，有时甚至使普通空间面积缩减。但这是图书馆功能让尽可能多的人使用的保证。美国国会图书馆[12]和许多公共图书馆[13]、高校图书馆[14]都提供特殊人群服务。美国图书馆有相当一部分富有历史的馆舍在进行改建、扩建和修缮时也充分考虑到特殊人群的需求。马萨诸塞州的Haston公共图书馆有100多年历史，经过全面分析和重新规划，将原有的.阶梯大门封闭，并在侧面加建具有残障人士通道的入口。馆内的总服务台增长，移动至新入口区域，并在新入口尽头加建电梯和残障人士卫生间。图书馆除了针对具有生理缺陷的人群，对有特殊空间要求的普通读者也尽量满足。加州WalnutCreek图书馆专门开辟了延长服务区域方便晚间归还视听资料的读者;华盛顿AnacostiaNeighborhood图书馆在门前设计了一个小型灯塔为夜间经过图书馆的行人提供方便[15]。

联合国公共图书馆宣言指出，每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别等属性的限制[16]。美国图书馆中特殊人群空间的设置、儿童青少年空间的重视，给予普通读者人性化的空间设计都体现了平等的设计理念。平等理念还体现在使用者的广泛性上，图书馆服务尽可能涵盖个人的喜好和能力。美国的图书馆根据具有生理缺陷的人群特点，制定相关的政策，并落实到指导具体特殊人群空间的设计上;另一方面，图书馆使用人群的范围越来越广，某些特定人群对图书馆信息资源和空间资源的不同需求日益突显，建立儿童青少年空间或特殊人群空间让这些读者能更简易和方便地利用图书馆资源。

美国图书馆的空间元素的处理和设计中无不反映了人与自然的和谐:对自然的尊重，对自然资源的合理利用。和谐首先要求尊重自然。美国图书馆通过科学技术使建筑体“生态友好”，馆内外的阅读、休闲、社交等空间与自然融合。宾夕法尼亚Parkway中心图书馆建筑顶部预留了5000平方英尺进行植物养殖;科罗拉多州Durango公共图书馆设计了露台和平台，让读者可以一览无遗图书馆旁边的阿尼马斯河风景[17]。在尊重自然的基础上合理利用自然，从而使人与自然互进共生，是美国图书馆和谐设计思想的另一体现。例如美国图书馆注重对太阳能的保护和循环使用，使图书馆的能源使用更加环保。通过设计顶棚的玻璃设计将太阳光自上而下投射入馆内，通过收集板将太阳能转化为馆内需要使用的其他能源[18]。伊利诺伊州GailBorden公共图书馆Rakow分馆不仅在馆内装设了阳光感应器以控制室内灯光，在室外墙体还设置了太阳能收集板，将阳光转化为电能。

图书馆教育思想 篇6

【关键字】企业图书馆；读者教育；思想政治教育效果

在当前这个文化繁荣的时期，企业文化也逐步走进了公众的视野，它是在企业生存与发展过程中逐渐形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。不可否认，企业文化对于一个企业能否得到长足的发展有着举足轻重的作用。企业图书馆作为企业文化的一个重要宣传阵地，它所具有的思想政治教育功能更加不容小视。思想政治教育不仅能增强企业的凝聚力、向心力，而且能通过提高员工的认知水平与知识储备塑造适应本企业的创新型人才。因此，要不断建立并健全企业图书馆并让其发挥在企业发展过程中的重要作用。

但长期以来，图书馆一直是以它最原本的面貌展现在大家面前，总是扮演着一个知识储藏库的角色，仿佛并没有跟随着时代的进步而变得更具色彩，亦或是变得更加吸引人们的关注度。高校图书馆、公共图书馆等无法逾越的鸿沟，也同样摆在了企业图书馆的面前，因此，如何充分利用新时期的多元化资源更有效的发挥图书馆的思想政治教育作用成为了时下的一个新的思考热点，笔者在这个角度入手，从以下四个方面对企业图书馆如何有效发挥思想政治功能做了一些思考：

一、扩大藏书种类，提高藏书质量，培养阅读兴趣，奠定思想政治教育共通点

社会进步所带来的最显著的变化就是人们思想的变化，新时期，人们关注的东西较之以往更加多样化。因此，企业图书馆也要应变而变，及时的更新藏书种类与藏书质量，不断向企业员工需求与爱好的方向前进，这样才能吸引企业员工的眼光，才能吸引企业员工的驻足，也才能培养企业员工的阅读兴趣，让企业员工在潜移默化中喜欢上企业图书馆这样一种阅读与交流方式，使企业图书馆成为思想政治教育的一个有效阵地，从而为日后进行思想政治教育奠定基础。

二、跟进时代步伐，丰富阅读活动，拉近员工距离，提高思想政治教育接受度

随着网络、手机等现代通讯技术进入了家家户户成为每个人获取信息的重要手段时，图书馆因为其单一的信息获取方式往往被人们忽视，因此，企业图书馆应紧跟时代步伐，开展各种各样的阅读活动，并运用时下时髦的诸如QQ、微信等社交手段来加强自身活动的多样性与吸引力。这种以活动的形式来开展的阅读，能起到以下两方面的作用：一方面由于各种各样的活动自身新颖有趣，增加了员工的参与度与接受度，同时可以在持续的阅读学习中不断提高了企业员工的知识储备与素质水平；另一方面以这种活动的形式来阅读不仅能减去平日工作的压力，还能在各种各样的活动中锻炼员工的配合度和协调度，不断拉近员工距离，从而塑造出一个朝气蓬勃、气氛融洽的工作团队。

三、加强阅读调研，把握员工思想动态，实施个性教育，加强思想政治教育针对性

企业图书馆加强政治思想教育的有效途径就是经常对读者的阅读情况进行必要的阅读研究，了解他们的阅读需要，知晓他们的阅读心理，从而准确把握他们的思想动态。以图书馆图书资料为媒介，配合企业的思想政治工作，因势利导，帮助企业员工提高觉悟，陶冶情操。广泛及时地阅读调研能及时主动地为企业思想政治教育提供反馈信息，通过分析反馈信息从而促进企业思想政治教育的针对性，避免员工过分脱节于企业。

四、扩大教育效果，培育创新人才，营造图书馆文化，完善思想政治教育多元化

当企业图书馆广泛的进入到企业员工的工作生活中时，当这种潜移默化的教育方式融入到企业员工的生活方式里时，这样一种思想教育方式就提升到了一个更高的精神层面。图书馆文化应运而生，作为一种与企业文化相伴相生的文化，它不仅是对企业文化的补充，更是让企业文化发挥更大作用的助推剂，两种文化并肩同行，从不同层面影响着企业员工的思想，不断地为企业输送符合企业需要的高素质创新型人才，实现了思想政治教育的多元化。

图书馆教育思想 篇7

高校图书馆的教育职能包含两个重要内容:其一, 高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分, 它应配合学校的教学和科研, 向读者提供文献资料、情报信息, 使读者获得知识, 受到教育。实践证明, 要在大学本科四年中, 把一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才, 单靠课堂教学已远远不够。因为课堂教学受到专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的制约。而图书馆有丰富的文献资料, 学生可以在里面进行广泛的学习。这样, 图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用, 同时学生在其中不仅能扩大知识视野, 还能增加信息量。因此, 人们把图书馆看成是发展教育、培养人才的重要基地不无道理。其二, 高校图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地, 是对大学生进行思想政治教育的大课堂。青年时期既是学习知识的最佳时期, 又是世界观形成的关键时期。在这个时期大学生们既有远大的抱负和理想, 又缺乏对社会和现实的了解;既有强烈的求知欲, 又缺乏对事物的鉴别和分析判断能力。因此, 正处于心理学中所谓“心理断乳期”的他们, 情绪波动性大, 对周围环境的刺激很敏感, 反应强烈而易动感情。但是, 他们思维敏捷, 勤于思考, 对整个社会及人生的追求具有极大的热情, 正是因为这一特点, 又很容易导致他们主观武断, 以偏概全, 以感情代替理性, 甚至走到事物的极端。要改变大学生的这种心态特点, 单靠几十堂政治课及党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。因为世界观的形成, 需要一个长期的、渐进的、日积月累又潜移默化的过程。图书馆是大学生最喜爱的地方之一, 我们应该充分发挥其教育职能, 加强对大学生的思想政治教育, 即主动地向他们提供一些精神食粮, 帮助他们树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想, 使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力, 具有判断是非、善恶、美丑的能力, 掌握科学的思维方法, 正确地看待社会问题和人生问题。

2. 高校图书馆在学生思想政治教育中的优势作用

无论是从思想政治工作的内容还是形式看, 图书馆都有独特的优势作用, 这些优势主要表现为以下几方面。

(1) 图书馆可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论, 需要有丰富、充实的内容。图书馆可以有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题的资料, 为教师教学和学生自学提供帮助。

(2) 图书馆有开展思想政治教育的良好环境。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方, 而图书馆是学习其他知识, 博览群书的地方。因此, 图书馆成了广大学生经常汇集的场所, 相对于课堂, 这里更多了些民主、自由的气氛, 而思想问题的解决必须在自由、民主的氛围中才能实现。在这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促, 因此, 若引导得当, 就可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶, 从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。

(3) 图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报和橱窗, 只能在路边设置。而许多学生并不愿意专门跑到大路边去看板报和橱窗里的内容, 而图书馆可以在大厅、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏, 悬挂一些科学家、政治家的名言, 发布各种最新消息, 引导学生思考和学习。

(4) 图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室, 可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动, 以此吸引学生自由参加这些活动, 逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。

(5) 图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享, 广大师生非常喜欢到校图书馆上网, 一是消费低廉, 二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势, 在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。现在有许多学生沉湎于不良网吧, 浏览一些不健康的内容, 若大学图书馆能把学生都吸引到自己的网上来, 无形中就会起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。

(6) 图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推荐给学生和教师, 让教师教起来有新内容, 学生学起来有新感觉。

(7) 高校图书馆既是一个辅教部门, 又是一个服务性职能部门, 读者在借阅中获得热情优良的服务, 并感受到心理上和行为上的满意, 因此高校图书馆要更多地体现“人文关怀”。所谓“人文关怀”, 就是要在图书馆中营造人文氛围, 倾注人文情愫, 弘扬人文精神, 具体而言, 就是要了解读者、尊重读者、爱护读者, 以满足读者需求为己任, 对读者坦诚相助。体现在具体的工作中, 诸如图书馆网点布局, 开放时间和开放程度上照顾读者的需求, 为读者营造更为人性化的阅读环境, 为读者提供多样化的更为人性化的服务等。发现读者, 是图书馆人文关怀的具体体现。

3. 优化高校图书馆学生思想政治教育作用的策略

(1) 书刊采购中的筛选与把关。图书馆要想更好地配合学校思想政治教育工作, 必须具备结构合理、质量较高的藏书体系。图书采购筛选工作做得好, 就能够推荐思想先进、内容健康、观点正确、知识密度大、艺术格调高的作品给学生, 能够引导学生去阅读优秀的作品、学习科学的理论, 使学生在习读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及其它社会科学和自然科学书籍过程中得到熏陶与教育, 铸造他们的人文精神, 他们其认识到什么才是正确的人生观和价值观, 并最终形成正确的人生观和价值观。

(2) 利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作。图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁, 通过馆员深入细致的读者服务工作, 最大限度地发挥馆藏文献的经济效益和社会效益。读者服务工作的方式多种多样, 其中包括:编制导读书目, 加强阅读指导。图书馆有针对性地编制一些导读书目, 引导学生多读优秀书刊, 就能够提高其思想觉悟, 改善其精神消费结构, 确立共产主义世界观;配合形势教育, 利用橱窗栏开辟信息窗口, 使图书馆真正成为宣传马列主义、毛泽东思想及党的各项方针政策, 宣传社会主义祖国灿烂文化和新貌的阵地。以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会, 组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论, 借以提高学生的分析能力和鉴别能力, 摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西, 以求正本清源、净化灵魂, 达到教育目的。

(3) 大力提倡馆员的服务育人精神。馆员的服务育人精神是一种在长期服务育人的工作实践中形成的相对稳定的思想行为风尚。这是一种不怕苦累、淡泊名利的精神, 是热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神。为此, 馆员们必须做到为读者服务热情主动、耐心认真、文明。所谓热情主动就是做到满足读者的文献需求时积极主动, 乐于为读者服务, 不做与服务工作无关的事, 不是对读者不理不睬, 而是做到有求必应、有问必答, 主动为读者服务。

参考文献

[1]姜相志.大学生思想道德素质概论[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社, 1999.

[2]张耀灿, 郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社, 2001.

[3]郑永廷.现代思想道德教育理论与方法[M].广州:广东高教出版社, 2000.

[4]陈杏.探究知识经济时代图书馆员的读书意识[J].图书馆论坛, 2004, (2) .

图书馆教育思想 篇8

一、重视高校图书馆思想政治教育的文化功能

加强和改进大学生思想政治教育是高校的主要任务与价值目标。思想政治教育是高校图书馆的特殊职能,它以服务在校大学生为主要对象,通过积极主动参与和配合专职部门开展思想政治教育活动,以实现对大学生进行思想政治教育的职能,具有参与性和延伸性。高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务,是培养人才和开展科学研究的重要基地之一。其主要任务除了采集各种类型的文献资料,开展参考咨询、情报服务和馆际协作之外,还承担着开展阅览和读者辅导、读者教育、培养师生的情报意识和利用文献情报的技能以及开展学术研究和交流活动等职能。这些活动的开展对大学生人文素养的提高、身心健康的养成和阅读习惯的形成具有重要的文化教育作用。

1.高校图书馆是践行社会主义核心价值观的重要平台

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于涵育文明、促进人的全面发展、引领社会全面进步具有重要的现实意义。高校图书馆作为学生们的第二课堂,融宣传教育、示范引领、实践养成于一体,通过传播人类优秀文化成果,注重发挥校园文化的熏陶作用,适应青年学生身心特点和成长规律,不断深化学生思想政治教育,以良好的文化氛围和阅读文化巩固教育成果。同时,高校图书馆注重发挥实践的养成作用,加强实践育人体系建设,通过组织益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工助学活动,成为拓展学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

2.高校图书馆是校园文化传承与创新的重要载体

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。健康的校园文化,可以陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。高校图书馆是校园文化的中心,肩负文化传承与创新的使命,在校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设方面发挥着重要作用。[1]古人云“近朱者赤,近墨者黑”,高校图书馆的馆容馆貌可以表现出一个学校整体精神的价值取向,是具有引导功能的教育资源,是校园文化传承与创新的重要载体。高校图书馆作为一种环境力量,在促进校园文化建设方面应该是常新的,是能够保持永恒魅力、唤起青年一代心灵的,是能够激发青年学生激情、唤起青年一代高尚人格追求和道德追求的。

3.高校图书馆是推进学校协同创新建设的重要组成部分

“协同创新”是指创新资源和要素有效汇聚,通过突破创新主体间的壁垒,充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术协同创新”等创新要素活力而实现深度合作。教育部自2012年启动实施“高等学校创新能力提升计划”(简称“2011计划”),4年为一个周期,旨在建立一批“2011协同创新中心”,大力推进高校与高校、科研院所、行业企业、地方政府以及国外科研机构的深度合作,探索适应于不同需求的协同创新模式,营造有利于协同创新的环境和氛围。根据教育部“2011计划”重大需求的划分,协同创新中心分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型。高校图书馆作为文献信息组织和管理的中枢,应不断适应新形势的发展要求,发挥传播文化和信息技术的优势,通过开展科技查新、情报分析、资源建设、人才评价等知识管理和服务,为学校协同创新中心建设做好一系列服务工作。

二、高校图书馆思想政治教育文化功能的内涵拓展

文化是社会价值系统的总和,是共有的概念、价值观和行为准则,是通过学习而得来的。从本质上来讲,思想政治教育与文化有着密不可分的内在联系。一方面,思想政治教育以文化为根本,为人类的实践活动提供从内容到形式,从物质到精神的全方位支撑;另一方面,思想政治教育是文化的魂,它以主流价值观念为核心不断进行着社会文化体系的建构,推动文化的发展,进而完成“文化化人”的任务。可以说,思想政治教育天然地承载着一定的文化责任与使命。[2]作为推动社会文化和校园文化建设发展的高校图书馆,在完善的管理理念和育人观念的支撑下,应该弘扬和传承中华传统文化思想和学科专业精髓,吸收和借鉴外来文化思想,从而发挥出高校图书馆思想政治教育以主流文化为核心,对社会文化和校园文化进行引领、传承与整合的文化功能。

1.文化引领功能

高校图书馆思想政治教育的文化引领功能,是指高校图书馆依托文献信息资源,以思想政治教育为载体,通过运用先进文化和主流意识形态,对广大学生进行教育和引导,进而实现社会主义核心价值观对文化的引领。这一功能应该贯穿于高校图书馆读者服务的全过程,并作用于图书馆事业和文化产业的发展。高校图书馆对学生进行思想政治教育和引导应首先从新生入馆教育开始。“新生入馆教育把做文明读者作为一项重要内容,重点提醒新生应文明遵守图书馆的规定。通过维护文明的秩序和优雅的阅读环境来培养大学生的公共意识与公共道德”。[3]在馆内,通过张贴文明宣传标语、制作行为规范宣传栏,倡导广大读者自觉遵守馆内规章制度,做到文明举止和文明阅读。良好道德习惯的养成应该于细微处做起,在高校图书馆读者服务工作中与学生接触最多的莫过于图书借阅,在借阅过程中,学生的阅读习惯、文明素质、道德修养起着至关重要的作用。图书馆的一些借阅制度和规定也无不引导和规范着学生的文明借阅和阅读行为。“读者持本人一卡通刷卡入馆,严禁将个人一卡通借用他人入馆;入馆需保持个人仪表整洁,衣冠不整(穿汗衫背心、拖鞋)者谢绝入馆;应保持馆内安静,不在馆内大声喧哗、嬉闹,应将手机调到震动,接听手机时不得影响他人;保持环境整洁,不随地吐痰、抛纸屑杂物;不在阅览室内吃零食、饮用有色饮料;遵守阅览规则,保持座位使用有序;爱护图书,按期归还书刊,遵守借阅制度”。读者是否遵守馆内的相关制度规定,是否具有良好的文化道德修养,高校图书馆时时刻刻都在对他们进行着考验、教育和文化的引领。

2.文化传承功能

高校图书馆思想政治教育的文化传承功能,是指高校图书馆通过思想政治教育对学生进行政治观念、价值理念及伦理道德的指导,以形成思想政治教育、学生、校园文化的“三位一体”体系,这样循环往复的过程,使得思想政治教育发挥着文化传承的功能。高校图书馆是学生们的第二课堂,在这里他们可以充分利用图书馆丰富的文献资料进行深入的学习,不断增强专业技能。同时,图书馆还是促进学生思想成熟、观念形成的重要阵地,它可以有目的、有针对性地将图书资料所荷载的社会主体意识、价值取向和行为规范厚植于大学生心中,并将其变成一种精神力量和约束机制,帮助他们树立科学的思想观念、掌握科学的思维方法,从而正确地看待社会问题和人生问题,正确地判断社会上的是非、善恶和美丑现象。[4]创新是当代大学生所必需的重要品质,培养创新人才是高校的主要任务之一。科技的发展、信息技术的进步,要求高校图书馆也应该承担起培养学生创新思维的重任,通过开展创新创业大赛、展示创新作品、提供创新体验设备等让学生了解学科信息的新进展、新趋势;同时,在浩瀚的书海中,里面的一段铅字、一幅图片、一个公式或许也可以让学生们开拓思维、激发顿悟、产生灵感。因此,高校图书馆是学生们正确观念确立、思想价值形成和创新思想培育的摇篮。

3.文化整合功能

高校图书馆思想政治教育的文化整合功能,是指高校图书馆通过融意识形态及伦理道德等思想政治内容为一体的教育实践内容,洞悉文化的本质,培养出具备一定文化素质,了解多元文化,并具有整合多元文化能力的人。高校图书馆开展读者服务的本质就是要以文化人,为学生们提供人文关怀和文化熏陶。图书馆作为藏书阁,其强大的文化磁场效应潜移默化地吸引着大学生融入人类智慧的结晶,接受心灵的洗涤和净化,调整人生的坐标。图书馆内外优美的环境、丰富多彩的文化设施、数万册整齐排列的图书、卷籍里飘出的淡淡油墨清香,还有馆员亲善温暖的问候,都让学生们感受到景色的美、人文的美、人情的美,使他们享受、令他们陶醉。[4]图书馆举办的读书活动、文化展览、论坛交流等活动,在让学生们欣赏美的同时,也不断提升着他们的审美和性情;大学生的社会实践活动,如勤工助学、青年志愿者服务等活动的开展,为学生们提供了到图书馆学习和锻炼的机会。通过帮助老师做一些辅助性工作,以踏实的付出换取劳动报酬,使学生们既积累了实践经历和做人准则,又掌握了相关专业技能,为他们道德涵养的形成和美好、自信人生的塑造提供了多姿多彩的文化之旅。

三、推进高校图书馆思想政治教育文化功能拓展的路径

高校图书馆思想政治教育的文化功能,彰显了人文关怀,有助于促进学生的自由全面发展,推动图书馆思想政治教育科学化提升。高校图书馆应该根据自身特点和学校学科专业特色,不断优化馆内环境、加强人文关怀、开展有益活动,加强馆内文化功能建设,为学生提供良好的阅读环境,从而达到环境育人的作用。

1.优化馆内环境,营造良好的文化氛围

高校图书馆的环境主要包括物质环境和精神环境。物质环境主要是指图书馆内外的整体布局和设施安排等,包括结构布局、馆内外绿化、馆内装饰装修等规划设计。提高图书馆良好的育人环境,应该首先从构建和优化具有浓厚文化气息的物质环境做起。通过从思想上统一文化服务与教研支持服务并重的观念,对图书馆思想政治教育的文化功能进行认真考量。在图书馆文化环境布局、装饰装修设计方面,着力塑造校园文化传承中心的形象,对学生产生一种特殊的吸引,以达到对他们思想和修养的启迪、培育作用。精神环境主要指通过馆内的宣传标语、人文服务等文化元素传播途径,能够使读者感受和产生的人文阅读气息和精神共鸣。提高图书馆的精神环境,则是要在馆内营造一种安静、和谐、舒适的软环境,使其呈现出一种教育与文化共生的人文环境,满足学生的阅读需求和精神需求。依托图书馆在阅读、资源服务、信息管理等方面的优势,引导广大学生热爱阅读、学会阅读,提升学生们的思想境界和人文素养。

2.加强人文关怀,促进相互尊重意识的养成

高校图书馆思想政治教育是一种潜移默化的过程,是馆员和读者间思想意识得到升华的一种表现。人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多样的个体需求,激发人的主动性积极性创造性,促进人的自由全面发展。高校图书馆作为学生的第二课堂,应该积极倡导人文关怀理念,促进尊重读者意识的形成。首先,应坚持公平的原则,“读者至上”是图书馆工作的宗旨,面对渴求知识的大学生,馆员应本着平等的工作理念认真接待每一位读者。其次,应坚持互相尊重的理念,尊重读者的主体性,培养读者相互尊重的意识;敬告读者尊重知识、尊重劳动。第三,应坚持无偿服务的原则,满足读者多层次需求,为学生的自由全面发展提供精神供给。高校图书馆的思想政治教育必须重视人文关怀,促进学生相互尊重意识的养成,在为学生提供良好阅读环境的同时,为他们身心健康成长、人格独立完善、修养知性优雅提供自由发展的空间,使高校图书馆切实发挥思想政治教育的功能。

3.开展多种文化服务活动,增强以文化人功能

新时期的高校图书馆在正朝着证明其生存价值和巨大效用的方面发展。高校图书馆在完成其教学科研辅助功能的同时,也逐渐深入到学生的社团活动、深入到人才培养、深入到校园文化建设中,不断完善其思想育人的功能。高校图书馆通过开展内容丰富、形式多样的活动,在潜移默化中发挥着以文化人的效用。通过开展诸如主题展览、文化讲座、信息资源讲座、文化学堂、移动图书馆等多种文化服务活动,让读者感受到图书馆确实是知识的港湾、信息的发源地,在这里可以方便快捷、自由舒畅地获取资源、丰富人生。

摘要：高校图书馆是践行社会主义核心价值观的重要平台、文化传承与创新的重要载体、协同创新建设的重要组成部分。我们应高度重视高校图书馆思想政治教育的文化功能,在认知上不断拓展文化功能的内涵,主要包括:文化引领功能、文化传承功能、文化整合功能;在实践中应从优化馆内环境、加强人文关怀、丰富文化服务等方面进行路径拓展。

关键词：高校图书馆,思想政治教育,文化功能

参考文献

[1]姜羡萍,郎杰斌.高校图书馆与新校区校园文化建设[J].大学图书馆学报,2013(3):50-54.

[2]马文颖.思想政治教育的文化功能研究[D].沈阳:辽宁大学,2013:19.

[3]樊健,万森林.论大学图书馆的德育功能[J].中国高教研究,2004(6):67.

图书馆教育思想 篇9

一、以现代的眼光、超前的意识策划和创建现代的图书馆

在鲁迅的眼中, 图书馆是具有不可替代的启蒙作用的, 他始终把图书馆的建设作为他的思想文化启蒙工作的一个部分来看待的。他到教育部后不久就参加了通俗教育会, 主管图书馆后, 为了让这一具有独特社会教育功能的机构广泛地面向普通百姓, 他开始以现代的眼光、超前的意识亲自参与京师图书馆的迁馆工作并积极筹办京师图书馆分馆和通俗图书馆, 为我国图书馆建设事业注入了新的思想。

1. 京师图书馆的改组、分馆的建立。

京师图书馆即今国家图书馆的前身, 最初创建于清末宣统元年 (1909年) , 馆址设在北京什刹海边的广化寺内。它的馆藏浩瀚珍贵, 收有南宋皇家旧藏。辛亥革命后的1912年, 北京临时政府从清王朝手中接管了它。当时负责接管和改组图书馆工作的第一个人, 正是在教育部社会教育司任佥事的鲁迅。

鲁迅要充分发挥京师图书馆的社会教育功效, 首要任务就是要改组京师图书馆, 变原来封闭性的皇家内部图书馆为向社会开放的、为群众服务的国家图书馆。由于鲁迅的努力策划和当时的教育总长蔡元培先生的支持, 京师图书馆在1912年首次对公众开放。但因广化寺一带地处僻远, 又低洼潮湿, 既不宜于图书的保藏, 又不方便读者来借阅, 因此鲁迅积极支持当时的江瀚馆长另找地方迁馆, 并准备在适当的地方另设分馆。在1913年2月2日京师图书馆报送给教育部的呈文中这样说, 分馆“略仿欧美通俗图书馆之制, 除将馆内学者必须浏览之书分别择置外, 再行添购各项杂志及新出图籍, 既以引起国民读书之爱感, 并借副大部振兴社会教育之至意”。可见鲁迅时时不忘发挥图书馆的社会教育功效, 努力实现“振兴社会教育”、启蒙大众的理想。

京师图书馆虽然从1913年10月开始讨论建分馆、迁馆问题, 但是直到1914年4月才在前青厂建立分馆, 1915年7月才决定迁馆到国子监南学的房舍中去。其间前后选择地方和计划布置等工作, 鲁迅均亲自参加, 在《鲁迅日记》中, 记载他从事京师图书馆工作的就有70多处, 如1912年12月19日记“大雪终日。午后同夏司长赴图书馆, 途中冷甚。”这大概是鲁迅与京师图书馆分馆第一次发生联系, 并由此开始了鲁迅联系京师图书馆活动时期。1914年10月29日记“终日造三年度预算及议改组京师图书馆事, 头脑岑岑然”等。虽然大都寥寥数语, 但从字里行间可以看出那段时间鲁迅为了改组京师图书馆、建立分馆呕心沥血, 费尽了辛劳。直到1917年1月26日, 京师图书馆迁移到了便于群众阅读的方家胡同内, 鲁迅、蔡元培与教育部部分同仁出席了开馆活动并留影纪念[1]。此时的京师图书馆已粗具近代图书馆的规模。

2. 京师通俗图书馆的策划与创办。

鲁迅热衷启蒙教育, 不仅表现在他对京师图书馆的建设上, 更表现在他对京师通俗图书馆 (即今首都图书馆前身) 的策划与创办上。

由于鲁迅先生认为“通俗教育能开启民智, 故通俗图书馆之设实关紧要。”[2]在他的极力倡导下, 1913年10月, 供普通群众和儿童使用的京师通俗图书馆在北京宣武门内大街路西抄手胡同口外开馆。由于它以向民众进行通俗文化教育为主, 所以引起他的关注, 常来过问该馆工作并作为读者经常到此借阅图书, 《日记》中亦记载颇多。他要求采集的图书要“以人民所必须且易晓者为宜”[2], 并不断把自己家中较为适合的图书如经他校阅过的翻译小说《炭画》及当时发行的《新青年》杂志等捐献出来丰富馆藏。十余年后, 鲁迅在《小说旧闻钞》再版前言中曾回顾这所通俗图书馆, 还称它为“天堂之所”, 可知鲁迅对它是相当赞许的, 因为他深知办通俗图书馆对普及文化和提高民族文化素养以“唤起民众”的重要意义。

京师通俗图书馆还专门设立了新闻阅览处和儿童阅览处, 提供免费阅览服务。此外, 还附设一个公众体育场和儿童体育场, 供读者小憩时进行锻炼, 以健身心, 这在当时是非常先进的。他还帮助建立了中央公园即今中山公园图书阅览处, 出借近代科技文化书籍。当时还是儿童和青年的许多人, 正是从这些图书馆、阅览处吸收了有益的知识, 成长为今日的科学家、文艺家以及其他专家。在这一历史进程的背后, 我们可以深深地感受到鲁迅推行启蒙教育的良苦用心。

二、改变传统的藏书楼借阅方式, 科学管理图书馆

1. 借阅方式的改革。

鲁迅对京师图书馆的管理制度改革也处处体现了他启蒙大众的教育理念和方便读者的办馆宗旨。当京师图书馆1912年正式对外开放时, 藏书不少, 可是缺乏办馆经验, 基本上采取旧时藏书楼的借阅方法, 以售书券的方式, 把藏书分为“善本”和“阅览”两大部分。除了阅览日常的报章杂志不需要买票外, 阅览普通书籍每券铜元一至两枚, 善本每券五至十枚。书目就写在水粉板上, 藏书也就堆放在几排桌椅上不加分类。读者想看某一本书, 必须一本本去翻, 很浪费时间, 又加快了书的磨损。为此鲁迅对这种落后、繁杂的借阅方法进行了改革, 把所有的书目都写在玻璃框里, 开辟了一个接待室, 把镜框书目张挂在四壁上面, 人们可以花两个铜元购买一张入门券, 先到接待室查找书目, 然后到阅览室从通向书库的小窗里借来自己需要看的书。坐在阅览室读, 遇到“特殊”情况, 经过办理手续可以外借。通过改革, 已与我们现在图书馆的闭架阅览外借一致了[3]。

在图书的架位排列上, 鲁迅要求排架科学、准确。先把图书经过系统的分类, 然后有条理地排列在架位上, 并在架头贴上标签, 以便工作人员快速地搜寻到读者所需要的图书。许羡苏曾回忆“鲁先生每次来要书, 说在哪一层哪一柜的哪一头, 你去找的时候, 很快就可以找到它们。”[4]可见鲁迅对图书放置情况的熟悉, 已达到了如指掌的程度。鲁迅先生的这种改革在当时非常先进, 难怪图书馆界早就有人称他为中国图书馆的先驱者了。

2. 藏书建设。

鲁迅先生非常重视图书馆的藏书建设。1916年京师图书馆在鲁迅的努力下, 开始正式接收国内出版物呈缴本, 这标志其开始履行国家图书馆的重要职能。鲁迅还力争使两部举世闻名的珍贵典籍——被浩劫后的《永乐大典》和文津阁《四库全书》得以入藏京师图书馆。重视文化古籍收藏的同时, 鲁迅在启蒙教育思想的指引下又着眼于向国人普及科学知识, 想方设法增加现代科技书刊。他一手经办建立起来的京师图书馆前青厂分馆, 就以藏借近现代科技书刊为主, 收集了大量科技书、译本书、新闻报纸、杂志等;他亲自组织建立的北京通俗图书馆也以实行通俗文化教育为主。这在当时, 实属开风气之先, 充分显示了一个伟大的启蒙教育思想家的高瞻远瞩。

在藏书建设中, 鲁迅既注意“全”, 又重视“专”。他认为大型图书馆应当各种专业、各类图书资料齐备, 如条件允许可开辟一些专藏、特藏。他自己在长期的藏书活动中, 就有两个突出的专藏:美术书画和金石拓片。鲁迅深知个人搜集美术书刊的困难, 所以1914年他在致陈烟桥的信中说;美术书总是贵的, 个人购置, 非常困难。所以必须有一机关共同购阅。图书馆即应成为这样的机关。画册为广大群众所喜闻乐见, 为普及美育, 加强美育教育, 各级各类的图书馆都应重视美术图书的收藏。收藏美术图书, 能够丰富人民文化生活, 提高人民道德情操, 发挥图书馆的应有作用。这些也都是以他的启蒙教育思想为出发点的。

采购图书是丰富藏书的重要途径, 图书选购得当与否, 关系到图书馆被利用程度的高低, 所以鲁迅很注意选书人的眼光, 认为选书人应该有正确的鉴别力, 能够审视图书市场的动态, 以读者的需求为标准, 而不应以个人的好恶为依据。为此, 鲁迅亲自选用了一些有学识、肯负责的人从事选书工作。例如, 他曾推荐宋紫佩, 鲁迅的学生和同乡, 是一个思想激进的青年, 曾主编过进步报纸《越铎日报》。在京师图书馆改建时节, 他为鲁迅分担了不少的工作, 为京师图书馆的藏书建设付出了很大的努力。后来, 宋紫佩热爱上了图书馆工作, 一直在京师图书馆工作到韶年病逝。

鲁迅先生不仅身体力行地从事藏书建设, 而且在理论上也有所建树。早在1918年关于通俗图书馆的藏书, 鲁迅即发表过这样的意见:“惟于通俗图书馆, 则鄙意以为小说大应选择, 而科学书等, 实以广学会所出者为准, 大可购置。”[5]鲁迅在民国初年即大力提倡文学、科学, 这实在是因为二者对社会发展皆有重大作用, 特别是文学, 能陶冶国民情性。鲁迅的藏书建设思想, 对以后我国公共图书馆的发展, 提高全民族文化素质都具有重大指导意义。

参考文献

[1]徐人仲.鲁迅与北京图书馆[J].前线, 1987 (9)

[2]李致忠.热衷启蒙教育鲁迅对京师图书馆分馆的倾心[N].人民政协报, 2009-6-4.

[3]傅金柱.鲁迅与图书馆建设[J].图书馆杂志, 1994 (2) .

[4]鲁迅研究室.鲁迅研究资料 (3) [M].文物出版社, 1977.

图书馆教育思想 篇10

在以往的一段时间里, 高校图书馆为强调情报职能, 对教育职能的发挥有所忽略, 在教育职能中, 人们更是忽视了德育功能的发挥。当然, 没有人否定高校图书馆教育职能的重要性, 但在实际工作中, 往往形成“一手硬, 一手软”的局面。

产生这种状况是多方面的, 从整体上说, 近几年高校偏重智育教育, 思想道德教育工作有所削弱和淡化。虽然德育工作做了不少, 但与其他各育相比, 表现为“投入”与“产出”不协调, 总体成效不明显。在这种氛围的影响下, 多数高校图书馆的注意力集中于情报职能的发挥, 未能将德育功能摆在相应的位置上。

应当认识到, 全面提高大学生思想道德素质和专业素质, 培养社会主义事业的建设者和接班人, 是高校的根本任务, 学校的各项工作都要紧紧围绕这个根本任务来进行。因此, 对学生进行思想道德教育, 就不能仅仅理解为是思想政治工作者的事。而应看作是全校各部门的分内之职。“教书育人, 管理育人, 服务育人”正是这个意义上提出的。当前, 在全社会进行社会主义精神文明建设的大背景下, 在高校把德育工作摆在首位的新形势下, 图书馆要摆正自己的位置, 在充分发挥情报职能的同时, 正确认识图书馆进行思想道德教育的职能, 有效地发挥这种职能。

1、高校图书馆对学校思想道德教育具有重要的配合作用。

有一种观点认为, 高校图书馆在学校精神文明建设中唱“主角”, 是“主要阵地”、“主要战场”, 这种看法有失偏颇。国家教育部颁布的《普通高校学校图书馆工作规程》规定, 高等学校图书馆“要配合学校思想政治工作, 对学生进行社会主义、共产主义为核心的思想政治工作”。这里说明了两点, 一是明确了图书馆应该承担学校思想政治教育工作。二是指出了图书馆对学校思想政治工作的配合作用。明确这种配合作用, 才能有效发挥德育功能。

然而, 大学生思想道德教育不是一个简单的直接的德育内容的灌输过程, 而是一个全面的人格塑造过程。如果只强调直接的德育内容儿忽视其他方面的联系与配合, 德育就会变成空洞的说教。因为大学生正确的思想道德形成, 是受多方面因素的影响, 因而也要靠多渠道综合作用。这其中就包括图书馆在内的辅助教育和配合作用。

明确了这一点, 一方面, 我们应该积极宣传图书馆在学校思想道德教育中的地位和作用;另一方面, 图书馆要切实改进自己的工作方式, 积极参与、配合学校各种德育活动把对学生思想道德教育贯穿到图书馆各项服务育人活动中去。

2、高校图书馆配合思想道德教育有潜移默化的特殊功能。

大学生思想道德一般包括政治、思想和道德三大方面, 每一方面又包括知、情、意、行几个要素。其中, 知是情、意、行的前提与基础, 它解决个体信念的确立问题, 属于深层次的理性思维, 需要通过有形教育即课堂教学来解决。这种信念在情、意、行中不断完善, 并以它主宰自己的人生。但是, 个体信息的发展与完善, 是在课堂中无法感知的, 必须通过无形的潜在课堂来获得。因而思想道德教育更多的是“潜移默化”的过程, 其教育是多角度、多方位的。

图书馆作为大学生课外活动的主要场所, 本身就是最好的潜在课堂。图书馆以其丰富的藏书为基础而开展的各种文献信息服务活动, 均和育人工作有着密切的联系, 都渗透着与人的内容, 产生着育人的效应。图书馆高雅的文化环境和服务氛围, 对培养大学生良好的思想道德起着潜移默化、春风化雨的作用与效果, 使他们在无意识中领悟人生的真谛, 调试自己的偏颇, 约束自己的行为, 发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。对于学生来讲, 这种无形教育比有形教育更容易被接受, 从一定意义上说, 也比有形教育更为有效, 其功能具有不可替代性。

二、高校图书馆开展思想道德教育的方法和途径

高校图书馆如何开展思想道德教育工作, 如何参与学校精神文明建设, 这是一个值得探讨的重要课题。

1、树立参与意识, 强化育人观念。

高校图书馆要充分认识大学生思想道德教育的重要性, 以及图书馆在学校社会主义政治文明建设中的地位和作用。要把配合学校开展思想道德教育作为图书馆的一项重要基础工作, 纳入日常工作议程, 认真规划, 精心指导。要认真总结以往育人工作的成功经验, 不断探索新的活动模式和工作方法, 并采取有力措施, 把大学生德育教育作为每一个馆员的责任, 真正落实在自己的工作中。

2、丰富导读内容, 提高导读质量。

毋庸置疑, 导读是高校图书馆育人工作的重要途径之一, 也是开展思想道德教育的主要形式。许多同志在导读实践中总结出一些行之有效的方式方法。但在当前, 导读工作如何服务于学校社会主义精神文明建设, 如何增强导读活力, 强化导读的德育功能, 需要加以认真研究。

首先, 在导读内容上, 有关邓小平理论和“三个代表”重要思想及和谐社会的理论, 人生观价值观方面的文献, 优秀传统文化、爱国主义等方面的优秀书籍, 应成为今后导读的重点内容。其次, 在导读形式上, 要在认真总结宣传栏、专题讲座、书评等传统导读形式的基础上, 尽快融入具有直观性、学生乐于接受的多媒体现代化教育。再次, 在导读方法上, 不能只管导读不问效果。要准确把握学生的思想现在和动向, 以不同的内容和形式去满足大学生各个不同层次的要求, 使思想道德教育的内容和要求转化为学生的需要, 否则, 即使是最进步的思想, 也可能由于缺乏针对性和适时性而流于失败。

3、建设良好的育人环境。

高校图书馆的育人环境是图书工作者有意识建造的一种文化传递场所, 因建造有其明显的目的性, 因而对大学生的影响具有提向性和引导性。

图书馆育人环境的建设, 主要从两个方面入手。一是物质环境的建设, 所谓物质环境是指馆容馆貌、建筑设施、环境布置等物化形态, 是图书馆的外在标志。理想的物质环境是图书馆文明的载体, 它直接反映图书馆的精神风貌, 对大学生有潜在的陶冶作用。二是人文环境的建设, 这是高校图书馆育人环境建设的重点, 所谓的人文环境, 主要是指人际环境, 它体现于馆员的精神面貌上, 是馆员思想道德素质的外化。思想道德教育不同于以知识各界为特征的教学活动, 在这里, 馆员的人格、形象、作风、言语、仪表、行为, 对于大学生是一种无形有力的影响。

高校图书馆要搞好育人工作, 必须高度重视馆员的思想道德建设。我们不能在日益营造学生德育“绿洲”的同时, 却在不断扩展馆员道德的“沙漠”。“其身正, 不令则行, 其身不正, 虽令不行”至今仍有借鉴意义。为此, 图书馆应该制定馆员的道德规范, 研究设计馆员的整体形象, 建立一套完整的思想政治工作体系, 用以激发全体馆员认真负责的工作态度和积极主动的热情, 共同塑一个良好的图书馆精神文明的氛围。

4、优化馆藏建设。

藏书室图书馆开展育人工作的基本条件。过去由于忽视图书馆德育职能的发辉, 导致藏书建设偏重于采集专业文献, 忽视德育书刊的收藏。目前不少高校图书馆的藏书内容, 已经不能满足学校社会主义政治文明和精神文明建设的需要。因此, 高校图书馆要调整藏书结构, 有计划、有针对性地适当增加有关德育方面的书刊。

大学生思想道德教育中高校图书馆的服务育人作用, 是高兴图书馆在社会主义政治文明和精神文明建设中面临的一个重要课题。只要我们认真加以研究, 坚持不懈的去探索, 去实践, 就会给学校思想道德教育工作以有力的配合和支持, 就会在高校建设中发挥应有的作用。

参考文献

[1]普通高校图书馆规程。高教[2002]3号P3[1]普通高校图书馆规程。高教[2002]3号P3

[2]郑杭生:《社会学概论新修》。中国人民大学出版社, ISBN7-300-02599-4, 138—142[2]郑杭生:《社会学概论新修》。中国人民大学出版社, ISBN7-300-02599-4, 138—142

图书馆教育思想 篇11

【关键词】大学 图书馆 思想教育

高校图书馆是校园中具有标志性和代表性的建筑，担负着为教学服务的重要职责，是大學的精神食粮中心和学术交流场所。它依据高校教育和科研工作的需要，收集、整理各种学科文献，并通过流通、阅览、查找等方式为师生提供服务，帮助教师不断收集新成果，更新教学内容，积累知识、掌握新方法、帮助科研人员了解获取最新的科技信息，高效率高质量的进行科学研究。图书馆是帮助学生提高文化知识，培养正确思想动向的源泉，因而被人们称为学校的心脏。

一、大学图书馆的基本教育职能

图书馆是对丰富的信息、知识进行汇总和整理，提供不同读者使用的公共信息系统。图书馆是各种知识的海洋，是各类信息积聚与传播的中心。高等学校图书馆是在校学生和教师学习、研究、成长的交流场所。高等学校图书馆是集学术专业性于一体，为教学和科学研究服务提供了广阔的空间。在高等学校中，图书馆与师资力量、实验设备一起被称为办学的三大支柱。而且图书馆馆藏数量的多少，服务水平的好坏，技术设备的新旧已成为衡量一所大学教学、科研水平的重要标志。中国科技大学首任校长郭沫若曾说，没有一流的图书馆，就没有一流的大学。

高等学校图书馆的职能主要有两个方面：教育职能和情报职能。教育职能。是高等学校图书馆的重要职能，它包括对学生进行思想政治教育、专业知识教育、综合能力教育、文献检索等方面的教育职能。情报职能是指充分开发与利用图书馆的文献资源，为教学和科研提供高层次的情报信息。

二、大学图书馆在学生思想教育中的优势

图书馆为高校师生提供思想政治工作等方面丰富的资源。图书馆可以分类别的采购各种思想政治教育专题的资料，针对性地编制一些导读书目，引导学生多读优秀书刊，能够提高高校学生思想觉悟，改善学生的精神面貌，为教师教学和学生自学提供帮助。大学生一般认为课堂是学习专业知识的地方，而图书馆是放松休闲，开阔视野，博览群书的地方。因此，图书馆里丰富的民主、自由的气氛，成了大学生喜欢的、必不可少的地方。而思想教育问题的在自由、民主的氛围也变得轻松活泼。学生在图书馆里相互间沟通、互相影响、互相学习、互相督促，在图书馆良好的氛围中受到熏陶，在不知不觉中培养了正确的思想观、人生观、道德观和价值观。

图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区把板报橱窗设放在路边，许多学生过而不往，并不去看。而图书馆却可以利用墙壁、走廊、等悬挂一些名言警句，实时政治信息，让学生自然而然的受到熏陶。同时及时采集有关信息编辑专题剪报，对学生进行道德品质及法制教育，利用橱窗展示热点新闻以及风土人情等知识，使图书馆真正成为宣传思想方向及党的各项方针政策，宣传祖国各地面貌的阵地。引导学生自主的思考和学习。

高校图书馆可以利用报告厅等地方，安排组织学生对当前热门的作品，新闻事件等开展论坛和学术报告活动，借以提高学生思考，分析的能力和鉴别能力，以此吸引学生逐渐形成一种研究、讨论的氛围，自主的学习。图书馆可以把全国各个高校的思想政治教育的动态、有关理论专题报道、最新发表的文献、最有影响的书刊及时推荐给学生和教师，不断学习新的知识，把握时代的动脉。

在高校中要提高学生素质，首先必须提高教师的素质。大学教材多是高校自编资料，需要教师的知识不断提高。由于多种条件的限制，多数教师没有充足的时间进修和培训，可以利用图书馆的便利条件，不断的学习新知识，提高自身能力。通过图书馆大量最新的学术期刊，能随时读到更新的科研论文，看到最新的学术调研，及时把握科学发展动态，促进了教师知识能力的累积。可见高校图书馆无论是对学生还是教师都是密不可分的。图书馆在高校中的地位是坚不可摧的。

三、发挥图书馆的特色，引导学生正确的思想观念

高校图书馆是人类思想文明的体现。馆内大都藏有相关经典的思想文献著作，国家各个年代的各种重要刊物和大量文史类、科技类教育类期刊和宣传思想政治、展现各类社会现象的报纸刊物，高校的图书馆拥有丰富的精神食粮和政治养料，是高校师生进行学习提高、陶冶思想、提高认识的有利场所。因此要求高校的图书采购一定要根据学校的需求和发展的需要，采购专业文献资料，组成科学的、适用的、有特色一体的现代化导向，采购与思想政治教育有关的书刊，快速便捷的宣传党的各项指导方针和政策方向，完善和提高高校学生的素质、才能、思想等全面素质。优秀的书籍能培养高校学生的爱国主义精神，使学生在思想上得到升华。同时要求图书馆内的工作人员应遵守各项规章制度，提高业务水平，在工作中本着积极主动的态度，认真、文明、百问不厌、尽职尽责做好馆藏的服务工作。向学生推荐思想内容积极向上的书籍，引导学生读好书，培养正确的思想观念。

高校图书馆可以运用馆藏丰富的得力优势，配合学校积极开展思想政治教育工作，及时有效地向广大师生员工宣传思想理论知识，宣传党和国家的政策法规、对学生进行经常性的政治思想教育，培养学生正确的道德观、人生观和价值观。培养学生在现代社会中正确的思想政治方向。

在高校中可以利用电子图书馆因与互联网络对学生进行思想教育工作。电子图书馆因其具有丰富的信息资源，多种多样的服务内容，因而身受师生的欢迎，互联网络在无形中提高了图书馆的服务水平，展现了图书馆丰富的馆藏资源，提高了图书利用率，达到真正意义上的资源共享。现在是高科技的时代，网络里是新奇特的世界，海量的信息吸引了学生的眼球。高校学生的大部分空闲时间都是在网上度过的，高校的图书馆可以很好地利用电子图书馆的这个优势，建立校园网，在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容，把学生们都吸引到校园网上来，无形中把握学生思想政治动向，达到意想不到的作用。

总之，高校中的图书馆是校园中不可缺少的支柱，图书馆应充分利用自己独特的优势，成为高校学生喜欢的可以依赖的数据库，不断深化高校学生思想教育，提高综合素质。培养高校学生的政治觉悟、良好的思想品德，培养出新时代有丰富的文化素养、过硬的业务技能的全面发展的高素质人才。

参考文献：

[1]向欣.高校图书馆与大学生素质教育[Ｊ].图书馆学研究2003．

[2]黄全森.素质教育在美国的发展与应用[M].广东教育出版社.2001．

[3]肖晓艳.高校素质教育与高校图书馆[J].高校图书馆工作.2004.

[4]贺洪明.２１世纪图书馆教育职能的拓展[J].教育与发展出版社.2003.

图书馆教育思想 篇12

在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上, 胡锦涛总书记指出:进一步加强和改进大学生思想政治教育工作既要坚持我党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则, 又要解放思想, 事实求事, 与时俱进, 根据时代发展的要求, 不断在观念、内容、方法和机制等方面改进创新, 不断总结和创新经验。总书记的讲话为做好大学生思想政治工作指明了方向。

学生大学时代正处于世界观形成的重要时期, 大学校园生活丰富多彩, 图书馆藏书丰富, 互联网络通畅, 可读资源众多, 学生们可自由支配的时间较多, 利用图书馆资源或解决学习生活中难题或取一两本心仪的佳作潜心阅读是一件非常美好的事。

阅读是有动机的:或为学习, 或为探索, 或为休闲。阅读是积蓄, 阅读是获取, 阅读是付出, 阅读是潜移默化的世界观改造。阅读是一种经历, 阅读是一种修炼, “读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人严密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑学、修辞学使人善辨;凡有学者, 皆成性格。” (培根) 秉承“智周万物, 道济天下”校训的学子远离系统的阅读群书怕是难以得道济天下的。

阅读能影响一个人的价值取向, 对大学生群体阅读的综合分析也能观察大学生群体的阅读价值取向。学生的阅读价值取向, 反映了精神追求的潜在形成过程, 积极关注、认真研究、做好引导、客观规划学生阅读价值取向, 对于学生未来价值观的形成、发展其重要性是不言而喻的。通过对学生阅读价值取向的研究, 对于开展大学生思想政治教育, 改进思想教育是有益的。

通过图书馆计算机管理系统, 取2004、2006两年图书借阅排行榜中每类图书借阅排前十位的图书;2007年最新读者个人借阅排行榜 (含所借阅图书总量、图书细目) 的统计、比较、分析, 探讨南航学生践行“智周万物, 道济天下”校训的阅读价值取向, 从客观统计、实际阅读的结果探讨如何发挥图书馆思想教育职能, 提高学生人文素质的新思路。同时希冀通过提供菜单式的统计, 使有志者进行更多的研究。

1 对2004、2006两年的借阅统计分析

1.1 借阅次数和借阅比率

在统计顺序排队中排列因子有借阅次数和借阅比率之分, 借阅次数:指一种图书在某段时间内所有复本借阅次数之和, 借阅比率:指一种图书借阅次数与其复本之比。考虑到图书馆相关图书购买的复本数是不同的, 往往某本书借阅次数不高, 不一定就是说它不受欢迎, 可能是购买的复本少影响了图书借阅, 但这类书借阅比率可能会高。如《毛泽东思想概论》重点、难点解析这一本书, 统计信息如下:

从借阅次数上看, 它排不上前十名, 但它借阅比率却是马列类中最高的。遐想之:势必有一阵子此书难求, 如有合适的复本它的借阅量会上扬。

1.2 同学们对各类书阅读兴趣的分析

1.2.1文学类图书占阅读借阅量第一的位置不可动摇。文学图书对学生的课余生活关系最为紧密。看一本好书就是打开心灵的一扇窗子。

1.2.2文学书中学生对史上有作为的帝王很感兴趣。这类图书中不乏历史的更替、权谋的争斗、治国的宏才大略, 当然毕竟不是正史, 其中大量穿插着作者的艺术性描写。看三国演义, 也要知道三国志, 有人说看二十遍红楼梦你可以成为半个红学家, 但看二十遍红楼梦电视剧你可能会流二十遍眼泪, 却会一次次少了剧情的牵挂。

1.2.3纵观各类排名图书, 学生对军事、迷解、破译、人生领悟、诸多为什么等情有独钟。

1.2.4专业学习用书在阅读中占有重要比例。数理、外语、计算机语言等偏重。

1.2.5通过排名榜上一个个熟悉或陌生的书名, 看到了同学们渴望学习, 求知求解的追求, 看到了同学们追寻故人的足迹, 探索未来的不懈努力, 也感受到了在“智周万物, 道济天下”校训下莘莘学子的青春活力。

但通过观察也感到自由阅读和阅读引导的区别;阅读经典图书与阅读流行文学的不同;读书如过眼云烟与读书做笔记以至做些评判与研究的差距;精读与泛读的联系;阅读原著与观看演绎改编剧的相互作用。

从阅读成效上说, 将读书不多的如何吸引阅读之是收获, 将有一定阅读量的如何读得更精一些是更大的收获;自己阅读, 自得其所是乐趣, 相互交流, 相互促进会带来更多的乐趣。

2 关于发挥图书馆思想教育职能、提高学生人文素质的新思路

2.1纵观图书馆历史, 图书馆职能上具有文献信息流整序, 传递文献信息, 开发智力资源和社会教育, 收集和保存人类文化遗产及满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的五大职能。

2.2图书馆实现思想教育职能体现在上述五项职能实际工作当中, 区别于教师课堂的耳提面命, 也不同于辅导员可以谈心到床头, 图书馆思想教育工作更多的体现在优秀文献的收集、整理、编排上, 将推动阅读为图书馆己任, 让学生在领悟、欣赏优秀作品过程中实现自我教育, 通过知识的组织, 引导学生阅读行为的递进与深化、激发学生的阅读兴趣, 达到以优秀的作品感染、教育人的目的。

2.3在潜入式、服务式思想教育的背景下, 对学生多元化、自主性选择的阅读目标, 分阶段实施阅读计划, 做好从学生入学到毕业的各阶段以入学教育、各专业的必读参考书、各门类图书的经典书、流行书、热门书推荐, 做好对针对性、创造性、引人入胜的文献的资源集合和阅读活动, 在图书馆的平台上通过学生与文献资源的互动, 学生与学生的互动, 学生与专家学者的互动, 推动从常态自由阅读到阶段性有成果的自主阅读。

2.4学生的阅读时间是有限的。据统计, 学生阅读以学习新知识, 开阔视野, 完成学业为主要目标。图书馆的文献 (书、刊、报纸、音像、电子文献等) 是不断增加的, 选择和比较很重要:“不读好书并不比不读书强” (马克·吐温) 学生们经典图书要读, 新到的图书也抓眼球, 要做好引导和快餐化阅读并举, 推荐和筛选并重, 在外刊目次页推送的同时, 再做好社会科学、文学范畴的剪报, 文摘、索引的推送、让读者以最少的时间读到最精彩的作品。

2.5数字技术和互联网的发展正改变着人们的阅读习惯, 据中国出版科学研究所权威统计:中国读者传统图书阅读呈下降趋势, 2005年比1999年下降了11.7%, 而网上阅读率却大幅上升, 1999年到2005年七年间迅速增长了7.5倍。据不完全统计我校学生2006年对图书馆非书资料 (音频、视频、随书光盘、电子图书等) 点击已达到15.6万人次。这升和降的趋势都是我们要关心的, 在一定的范围内控制住降, 在更大的范围内做更多的升。

2.6在重视硬件建设的同时要注重软件的建设, 在采集纸质文献的同时, 不忘电子文献的采集, 在开通互联网的同时, 还应做好网上有关文献的整合。在图书馆的网络平台上应有更多的《百家讲坛》、《名家讲坛》、《世纪大讲堂》、《企业国学堂》;有众多的“白领必读”, “金领必看”, 《探索与发现》。

2.7从图书质量来说权威出版社、权威作者、重点选题其影响力是不同的, 在可能的情况下应有选择, 尤其注意随着南航研究型大学性质的确定, 研究级别的藏书建设应随即展开, 大师级别的作品要收集齐全, 主体特征要明显。

3 结论

总之, 在组织上落实, 任务到位。立足现代化手段, 结合传统文化与现实需求。加强沟通与联系, 围绕学校思想教育战略发展, 主动服务。在图书馆的服务平台上为大学生思想政治教育落在实处而不懈努力。

摘要：通过对图书馆借阅情况的分析, 提出关于发挥图书馆思想教育职能、提高学生人文素质的新思路。