#如何创设音乐教学情境 搜索结果
摘要：音乐, 不但具有开发智力、陶冶情操的基本功能, 更被赋予了育人审美、励志爱国的社会功用。从儿童抓起, 加强学生的音乐教育, 既是学生美音教育的重要内容, 更是教育现代化的直接体现。强化儿童的音乐教育, 极为重要, 势在必行。儿童出于年龄因素, 注意力易分散, 对音乐理解能力不足, 往往使儿童音...
2024-08-24课堂教学在学校教学中占据着主导地位, 向课堂要效率, 向考试要成绩是每位学生、教师、家长的心愿。但是在课堂有限的45分钟内, 如何提高课堂效率、提高学生的学习效率?这些问题是摆在每位教师面前的头等大事, 尤其是初中历史教师, 面临的困难更多。因为在初中生看来, 历史枯燥乏味, 没有能引起他们兴趣的知...
2024-08-29数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和广泛应用的学科, 在学习中枯燥和乏味是大多数学生的感觉, 特别是对于初中学生而言, 形象思维占据其思维方式主体的情况下, 抽象的逻辑思维就显得特别难以突破。如何在初中数学教学中提高教学效果, 其突破点就在如何将抽象的逻辑问题转化为具象的特殊问题情境。所谓创设问题...
2024-08-13《英语课程标准》中明确指出,英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神.创设恰当的情境就是一个很好的承载知识、激发学生学习兴趣的方法.本文笔者结合多年来的教学经验谈谈如何在教学中创设情境.一、借助直观教...
2024-08-12一、引言长期以来, 高中语法教学的功能和地位一直存在争议, 有人主张淡化语法教学, 理由是具体的语法知识考点在高考中所占的比例并不大, 如果在教学中花费时间过多, 就是舍本逐末;另一方面, 一些人主张要强化语法, 认为语法教学是高中英语教学的中心, 只有掌握扎实的语法知识, 英语水平才有质的飞跃。诚...
2024-11-21数学学科的教学一直是教育系统教学中的重点和难点, 由于当前多数学校数学教育观念还停留在传授式和灌输式上, 过分倚重于知识与结果, 忽视了能力和过程, 学生通常所知不多, 理解肤浅, 只会依照例题解题, 而不能运用知识去解决所遇到的新问题。为解决这一教学困境, 本文立足于数学教学实践经验, 从创设问题...
2024-06-27苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学。建构主义数学观认为, 数学是一个活的、动态的、开放的数学活动。教师的主要工作是为学生的学习活...
2024-05-30一、创设情境要基于生活数学的产生与发展都与我们的现实生活息息相关。新课程改变了旧课程脱离实际生活的状况,强调数学与现实生活的联系。新课程特别指出数学教学是数学活动的教学。我们不应该只是紧紧教学生数学知识,还应引导学生从生活中学习数学,以及将数学知识运用于实际生活。这就要求我们数学老师要基于生活来创设...
2024-07-28教学活动是一个教与学相生相依的活动,教师教的质量和学生学的效果共同决定了教学活动的整体水平。然而,长久以来,我们的教 学活动更 多地强调 教师的“教”,而没有考虑学生的“学”,从而导致重“教”轻“学”的现象普遍存在。为了改变这种状况,越来越多的教师开始把目光投向情境教学,这是一种把知识融于情境,利用...
2024-07-22所谓“问题情境”是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境, 也就是说学生现在接触的内容用原有的知识不能解决时的一种心理状态。创设问题情境实质是引起学生内心的冲突, 动摇学生已有的认知结构平衡状态, 以激起学生获取新知识的愿望和兴趣。问题情境教学法又称问题教...
2024-05-13在情境中学数学，是学生最感兴趣的。贴近生活去学数学，才能调动学生的学习积极性。有效教学情境的设置，有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾，还原知识的形成和应用的生动场景，从而使定性的知识呈现灵动的状态。课堂情境为学生提供数学活动的机会，激发学生对数学的兴趣，促使学生学好数学。在...
2024-09-27作为一名政治老师, 如果你拿着课本走向教室, 在教室门口听到学生说:“太好了, 这节是政治课!”那你的心情一定无比快乐, 一定会觉得当一名政治老师的感觉真好。然而, 长期以来, 中学政治课教学一直处在以升学为目的的僵化轨道上。上课教师讲课本, 交代知识要点, 复习时学生背要点, 考试时力争一字不差地...
2024-07-29从目前的语文教学来看,作文是一大难点,学生“怕作文”是一种普遍现象,其中“内容空洞”又是学生作文的通病。造成目前学生“窄文”的主要原因,应该是作文环境单一,可供写作的材料太少,总是写那些司空见惯的事,难以激发起他们的表达欲望。叶...
2024-06-29所谓“有效教学”, 主要是指通过教师在一段时间的教学后, 学生所获得的具体进步或发展。实施有效教学就是要摆脱低效教学、无效教学、负效教学。那么怎样在音乐课中实施“有效教学”呢?一、创设“美”的情境, 感染学生爱美之心人皆有之, 而学生所喜爱的美是直观的、外露的、最易引起主观心灵感应的。因此在创设“美...
2024-06-06摘要：新课程倡导学生自主探究式学习获知, 不过自主不等于完全自由, 也需要教师主导性作用的发挥, 本文就教师如何科学创设教学情境, 帮助学生培养并提升自主探究能力进行简单的分析。关键词：历史,故事情境,问题情境,竞争情境,自主意识,能力新课程倡导学生自主学习, 不过如何实现自主学习呢?社会认知理论强...
2024-06-14摘要：作文教学, 需要有效、高效的课堂, 这需要有效、科学的指导。情境作文, 是根据学生的生活、思想、感情实际, 根据教学内容、教学目标, 为学生写作创设一种特定的情境氛围, 达到启情、启智、启法效果, 达到高效高质写作的作文教学。本文重点阐述了教师创设作文情境的方法和作用。关键词：情境教学法,作文...
2024-07-30人民艺术家冼星海告诉我们:“音乐, 是人生最大的快乐;音乐, 是生命中的一股清泉;音乐, 是陶冶性情的熔炉。”在音乐的海洋里, 我们能尽情地想象, 最大限度地激发自己的潜能, 提高自己的思维能力和思维广度。通过欣赏音乐, 不仅能让我们有美的感受、发现美的存在, 还能在享受中提高自己的学习能力和接受能...
2024-10-01摘要：良好的开端是成功的一半。因此成功地创设数学课堂导入情境, 是激发学生学习动机的一个重要的诱因, 是引起学生学习兴趣的一个重要前提, 对整堂课的教学成功与否起着决定性的作用。关键词：数学课堂,课堂情境,导入《义务教育数学课程标准》指出:“数学知识源于生活而最终服务于生活。”即数学教学要紧密联系学...
2024-09-07情境教学是指教师充分运用直观形象的具体教学材料, 创设一定的教学情境, 以激发学生思维积极性和求知需要的一种教学方法.近年来, 在小学数学教学改革中, 我们重视了教学情境的创设活动, 取得了良好的教学效果.一、情景创设的重要意义(一) 强化感知, 发展思维情境教学具有生动具体的形象性, 它能强烈地刺...
2024-05-16摘要：情境教学以优化的情境为空间, 根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围, 让学生的活动有机地融入到学科知识的学习之中.有效问题情境的创设是实施情境教学的关键.本文从有效问题情境的特性、创设的途径和方法等方面阐述了创设有效问题情境的问题.关键词：情境教学,情境创设,途径方法一、问题的提出问题是...
2024-05-27