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朗读是小学语文教学中经常性的训练, 也是阅读教学的基本环节。教师要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文, 培养朗读的兴趣。学会朗读能提高学生的阅读能力, 帮助学生理解课文内容, 养成良好的朗读习惯;使学生的思维更加连贯, 对文章的结构和节奏把握得更加准确;理清文章的层次, 体会文章的主旨;丰富材料,...
2025-01-29小学语文教学大纲指出:学习正确、流利、有感情地朗读课文, 这是小学教学中读的基本目标, 也是衡量一节语文课任务完成的标准。在日常教学中, 教师在教学中往往忽视了阅读的作用, 留给学生阅读的时间很少, 经常是教师在对文章进行讲解。新课标颁布以来, 要求学生能独立完成对文章的理解, 这就需要学生通过朗读...
2024-10-19一、朗读训练能提高学生的整体语言素质1. 朗读训练有助于激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是学好语言很关键的因素, 兴趣能激励学生充分发挥潜能, 提高学习效率, 产生巨大的推动力, 帮助学生树立自信心, 养成良好的学习习惯, 发展自主学习的能力。声情并茂的朗读, 给人以美的享受, 能陶冶人的情操, 使原...
2024-06-10小学语文教学的目的, 是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字, 使学生具有初步的听说读写的能力, 在听说读写的训练中, 进行思想品德的教育, 发展学生的智力, 培养良好的学习习惯。一、朗读有助于发展学生的语言教师在指导学生朗读课文的时候, 要求学生读准字音, 不添减文字, 不读破词句, 就是说要读通...
2024-10-12摘要：朗读训练作为阅读训练的基本内容之一, 是语文教学中极其重要的一个环节。在教学中要指导学生朗读, 培养主体意识, 从而提高学生整体素质, 主要从以下方面入手:培养兴趣, 让学生想读;依据教材, 教学生会读;反复诵读, 促学生多练。关键词：朗读训练,兴趣,教材,诵读在《中学语文教学大纲》中, 教学...
2024-09-12经常进行朗读有很多好处, 可以提高对文字的理解能力。同时, 由于通过朗读能接触到许多优秀作品, 不仅可以有效激发学生丰富的想象能力, 发展学生智力, 还能在美的享受中提高学生美的鉴赏能力, 帮助学生提高审美情趣, 激发内心情感之美。所以我觉得要根据语文教材的特点, 在语文教学中要重视学生朗读训练,...
2024-09-12摘要：小学语文朗读训练不仅是语文教学的重要内容, 更为小学生日后的语文学习奠定基础。提高小学语文朗读训练的效果, 不仅要转变不重视朗读训练的态度, 还要从学生、教师和朗读训练环境等方面加以改进。关键词：小学语文,朗读训练,农村小学小学语文朗读训练是小学语文教学的基本方法, 学生可以通过朗读掌握书面语...
2024-11-11朗读是语文教学中一项重要的基本功，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。因此，在近几年的教学活动中，我努力改变以往的做法，把学生放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示自身的才能，增强他们的学习兴趣...
2024-08-04在教学过程中, 我发现学生学得时间越长, 越是不愿意开口, 出现的朗读问题越来越多, 致使有的学生对于英语朗读毫无兴趣可言, 丧失了英语学习积极性和主动性, 影响了孩子自身的全面发展。一、当前小学英语口语教学的现状由于受考试制度的影响, 学生们在学习英语过程中只重视笔试而忽视口练, 从而把朗读放在了...
2025-02-21我国目前的小学语文阅读教学由于教师素质参差不齐, 教师对朗读的理解、重视及指导有很大差别, 特别是农村或偏远地区的教师对朗读的理解仅停留在声音响亮、正确流利的层次上, 缺乏对学生朗读的有效指导和示范作用。那么, 如何通过有感情的朗读训练加深学生对文本内容的理解, 升华情感体验, 提高朗读能力呢?笔者...
2024-08-28一位名人说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课!”由此可见朗读的尤为重要。的确，古人云：“书读百遍，其义自现。”语文教学离不开朗读的训练与培养，特别是小学低段的语文教学更是离不开朗读的训练与培养!低段的孩子由于才进学校不久，什么都不懂，什么都不会，一切都是从零开始。在学习语文的过程中必然会出...
2025-03-07所谓朗读是指学生清晰响亮地把文章念出来。朗读教学则是指如何引导学生清晰响亮地把文章念出来。新的课程标准规定1~2年级学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;3~4年级用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;5~6年级能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。书声琅琅, 被教学名家列为语文课堂教学的第一...
2024-09-19新课标指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”小学生处于朗读的起步阶段，教师肩负着培养学生良好的语文素养，达到朗读训练目标和培养良好的朗读习惯的双重任务，必须培养学生的朗读兴趣，选择科学的方法，一...
2025-02-07一、朗读训练对于初中语文教学的重要意义1. 加强朗读教学, 可以营造良好的学习氛围多年以来, 我们传统的语文课堂在应试教育的指挥棒下, 很大程度上偏离了语文教学的本质轨道, 过分地肢解课文, 让课文整体的美得不到应有的呈现, 面对这种状况, 我们应该在语文课堂上针对合适的篇目, 要大力提倡朗读教学,...
2025-01-16朗读是语文学习和语文教学最基本、最重要的手段, 同时, 也是语文教学的一个重要目标。《全日制义务教育语文课程目标》要求学生能在朗读中通过品味语言, 体会作者及作品中的情感态度, 同时要求朗读要提倡自然, 要摒弃矫情做作的腔调。长期以来, 不少老师误解了“有感情地朗读”这一要求, 指导朗读时, 喜欢起...
2025-02-24所谓朗读是指学生清晰响亮地把文章念出来。朗读教学则是指如何引导学生清晰响亮地把文章念出来。新的课程标准规定1~2年级学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;3~4年级用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;5~6年级能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。书声琅琅, 被教学名家列为语文课堂教学的第一...
2024-10-05朗读训练是阅读教学中的重要环节。朗读, 在将无声的文字变为有声的语言的同时, 也在传达着文本蕴藉的美, 从而使学生获得滋味无穷的美感, 诚如古人所言“诵之不辍, 其境愈熟, 其味愈长”。这里, 突出了朗诵对于意境的把握、韵味的咀嚼所产生的潜移默化的作用。从这一意义上来说, 我...
2024-09-24朗读教学是小学语文教学中不可缺少的重要环节,是传授语文知识、促进智力发展的重要途径。在阅读教学中,教师应该让学生养成正确的朗读习惯,读出声音来,读出情感来,读出韵味来。一、创设情境,激情朗读叶澜教授曾说:“我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生活的涌动。”而激活语言文字的最佳...
2025-01-24浅谈朗读与初中英语教学陈丽珊（福建省漳州市大房学校）摘 要：在语言学习过程中，语言材料的有效输入和积累是一个基础性的问题。因此在初中英语教学过程中，如何提高语言输入效率受到广泛的重视和深入研究。重视朗读，训练方法，充分发挥朗读在初中英语教学和学习中的作用，是提高初中英语教学质量和学习效率的一条必要的...
2024-08-02摘要：朗读训练是语文教学的一项重要任务, 也是提高阅读能力的一条重要途径。语文课程标准特别强调要加强朗读训练, 而且要贯穿于各学段的目标之中, 即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。何为“有感情”?应该是能深入体会作者所表达的情感, 融会读者的情感, 披情入境, 使“其言皆若出于吾之口, 其意皆若...
2024-05-10