企业家的光芒

2024-09-08

企业家的光芒（精选7篇）

企业家的光芒篇1

今年是中国共产党建党90周年, 随着“七一”的来临, 各种庆祝活动广泛举行, 喜庆热烈, 有声有色:回首90年峥嵘岁月, 歌颂中国共产党领导全国人民所建立的丰功伟绩, 红歌唱遍大江南北, 节日气氛格外浓厚。

在被这样一种隆重热烈的氛围所感染的同时, 也引发了我们对党的90年历史的深层次思考。前几年曾去中国革命的摇篮井冈山参观, 望着苍苍茫茫、绵延不绝的罗霄山脉, 内心深处生出无限感慨:仅凭几百号人的队伍, 极其简陋的装备, 游走于偏僻的大山之中, 不要说要打下一个红彤彤的天下, 就是自身的生存都成问题。难以想象, 当时的共产党人需要多么大的勇气、多么坚定的理想和信念, 才能在强大的敌人面前意志坚定, 斗志昂扬, 才能在黑暗中看到前途和光明, 不然的话, 打天下的事肯定想都不敢想, 散伙只是迟早的事。

虽然也有人悲观过, 提出“红旗到底能打多久”的疑问, 但更多的人却坚信自己的理想是可以实现的。事实求是地讲, 要是让今天的我们置身于当时的环境之中, 很难说会是一种什么情境。尽管毛泽东用《中国的红色政权为什么能够存在》来回答这个问题, 十分透彻地分析了中国社会当时的情形, 给出了一个比较肯定的答案;用“星星之火可以燎原”来描绘革命的光明前途, 鼓舞人们的斗志, 但是如果在人们的内心之中没有强大的理想和信念作支撑, 恐怕大多数人是坚持不下去的。

可能这就是我们与那个时代共产党人的差距。不知从什么时候起, 理想和信念的缺失已经成了一个社会问题, 实用主义和功利主义早已成为当今社会许多人的价值取向, 成为人们做人做事奉行的原则, 而过去人们所追求的崇高理想和所具有的坚定信念, 只存在于革命先辈和英雄模范人物的故事之中, 成为仅供人们凭吊和瞻仰的历史。

多少年来, 从表面上看, 我们从来没有放弃在学校里对学生进行理想信念方面的教育, 实际上在现实社会环境的影响下, 这种教育早已变成了苍白空洞的概念。拿学生的职业理想来看, 已从过去选择当工人、农民、科学家, 演变到现在大多数人都想当官员、老板, 个人追求在不断发生着变化, 甚至有学生公开表示长大后想当贪官, 以便享受腐化堕落的生活。我们大可不必为此类想法感到惊讶, 因为从学生身上折射的, 是整个社会价值取向的变化。

据有关媒体刊发的一则史料, 从中国共产党成立到1949年新中国建立, 其间牺牲的共产党员就多达370万, 而建国时党员总数只有300万, 牺牲人数超过了当时拥有的党员人数。对于每一个共产党人来说, 那是一个闪耀着理想和信念光辉的时代, 是一个用鲜血和生命践行理想和信念的时代, 是一个只有国家和民族大义, 家国一体、舍生取义的时代, 是一个“为有牺牲多壮志, 敢教日月换新天”的时代。我们生活在今天的每一个人, 只要翻开这段历史, 都会对那个时代的共产党人怀有深深的敬意和无限的感佩, 都会为他们对理想和信念坚忍执著的追求和矢志不移的守护而动容, 都不能不承认他们是那个时代真正的民族脊梁。

然而面对这样的历史, 仅有回忆和感动是远远不够的。如果我们仅仅把先辈们为理想和信念所作的奋斗牺牲和开创的伟大事业, 当作一段辉煌的历史来看待, 而不是用它来观照现实, 对当下社会理想和信念缺失的现状作深刻的反思, 对人们价值取向的日益功利和物化作深刻的反省, 我们为庆祝党的生日所举行的各种纪念活动, 就有可能变成一种仪式, 而并不会使更多的人从中受到应有的教益, 不能引发人们对未来中国走向的深入思考。

尽管我们生活在一个价值观念日益多元化的社会中, 但重构整个社会的核心价值体系, 仍然是当务之急, 否则, 唯权是谋, 唯利是图, 缺少理想, 没有信念, 诚信失落, 道德滑坡, 公平无着, 将成为整个社会发展进步的重要障碍, 将使构建和谐社会的努力举步维艰。

从党旗高高飘扬的那一刻起, 她就始终闪耀着理想的光芒。在建党90周年的伟大日子里, 希望这样的光芒, 能够重新照进每一个共产党人的内心深处。

企业家的光芒篇2

寒水有了温暖，

魚儿才会欢畅；

绿叶有了光合作用，

花儿才会绽放；

藤蔓舒展阳气，

瓜果才会健康；

庄稼在烈日里成熟，

才有了秋日里的那一曲乐章！

山川秀美，

尽染红光！

偶有一些角落，

恶臭昏暗，

几只苍蝇，

嗡嗡响；

腐朽恩人的身躯，

损害人类的.健康！

偶有一些偏山密林，

强权霸势，

几只大虫，

凶恶异常；

吞噬生灵，

残剥善良！

鸟鸦不会唱歌，

学不了百灵，

变不了凤凰；

只在枯枝败木，

识了几个字，

无知、道短长！

巫师假以慈善，

祖传骗人伎俩，

蛊惑百性，

敛财伤命，

白脸烂肠！

没有太阳的日子，

快来一场狂风骤雨吧！

穷人期待温暖，

富贵更应感恩阳光;

涤荡一切害人虫，

迎太阳！

没有太阳的日子，

快来一场狂风骤雨吧！

让雄鹰展翅，

让海燕穿浪；

涤荡一切害人虫，

光芒不会影响光芒篇3

平时，每到周末，木子总会来我家玩，和我女儿或是一起预习功课，或是谈论班级趣事，或是下下跳棋。可是，有段时间一连三个星期，木子没有来我家。我心有疑虑，便询问女儿，每次女儿都能说出适宜的理由来，或是木子生病了，或是木子全家去旅游了。接下来一个多月的时间里，关于木子，女儿闭口不谈，几乎都是在我的追问之下，女儿才支支吾吾地说上一言半语。看来，女儿和木子的关系真的出问题了。

恰巧，那个周末，我在菜市场附近遇上了木子。“木子，阿姨好久没见到你了，怎么不去家里玩了?”大老远地，我就欣喜地跟她打招呼。“我……我……我有事情。”木子迟疑了半天，缓缓地开了口。“孩子，你俩可是最要好的朋友，现在是不是闹矛盾了啊?”我试探着问道。思虑了片刻，木子默默地点了点头。在我的再三盘问下，木子终于说出了缘由：学校要举行一次奥数选拔赛，因名额有限，竞争非常激烈。木子向精通奥数的女儿求教时，我女儿竟然告知木子错误的答案。为此，两个昔日形影不离的朋友有了隔阂。

事情令我深感意外。惊愕之余我不禁深刻反思：仅仅12岁的女儿怎么能在自己好友面前用这样的伎俩呢?思索半天，我心里的疙瘩还是无法解开，便与女儿摊牌了。或许女儿已经预料到会有这一天，她的反应并没有我想象中的激烈，而是冷冷地说：“木子是我最强劲的对手，如果她失败了，我就离成功更近了一步。”这话就像鞭子一般狠狠地抽在我的心上。也许，是我错估了女儿，总以为12岁的女孩是天真烂漫的，未承想“嫉妒”的毒瘤正悄然侵蚀着她的心灵。

一连几天，我都茶饭不香，心神不安，一直想着怎样向女儿讲解竞争和友谊的关系。忽然，我想起了这样一篇文章，《光芒不会影响光芒》，其中的寓意就是两个优秀的人如同两根燃烧的蜡烛，共同点燃交相辉映，而一旦熄灭任何一根蜡烛，都将削弱一半的光亮，只有相互映衬，才能熠熠生辉。呵呵，这不正是拯救女儿的最佳心灵秘方吗?

当天晚上，我熄灭了房间所有的灯，拉着女儿的手，举着两根红红的蜡烛，创设出了文中的一幕。当女儿吹灭其中一根蜡烛时，房间的光亮顿时黯淡了许多，微弱的烛光照着女儿低垂的头……

那天深夜，女儿房间的灯一直亮着，瘦瘦的她趴在书桌上不停地写着，还不时传来断断续续的抽泣声。后来我才知道，她是在给木子写道歉信。心结解开了，一切的误解和纷争都烟消云散。

果不其然，随后的那个周末，木子又兴致勃勃地来我家了，而且她俩还当众向我宣布：将带头成立一个“超越智能团”，联合班里所有成绩优异的同学，专门攻克高难度习题，无论谁有了新发现，有了好方法，都要及时交流，共同分享。说着，她们还狡黠地使着眼色，好像在试探我的反应。我毫不犹豫地举起了赞同的手。当我们三个欢快地击掌庆祝时，我悬着的心也终于放下了。

是啊，光芒不会影响光芒，只会给光芒增辉，愿天下所有的孩子都能远离恶性竞争，都能走出嫉妒的沼泽，学会合作，学会分享，让彼此的热量温暖对方的心房，让彼此的光焰照耀对方的前程。

汇聚教育细节的光芒篇4

班主任工作虽然千头万绪, 繁杂琐碎, 但是它由许许多多的有意义的教育细节组成, 而不起眼的教育细节常常被我们不经意地忽略了。梳理我的班主任工作, 一些“细枝末叶”在我脑海中闪现, 我的心被那些时光湮没的细节所感动, 以下略记我在班主任工作中获得教育效果的点点滴滴。

为学生拾东西

在教室里, 常常会碰到学生的文具或课本掉在地上的情况。以前我发现了会指指学生的东西, 提醒他有东西掉了, 有些学生会面露愧色, 慌忙拾起来, 似乎弄掉东西是犯了错误。现在, 每当我发现学生掉东西了, 就会弯下腰, 拾起来, 拍拍上面的灰尘, 然后交给学生。此时此刻, 伴随着学生很有礼貌的一句谢谢, 他们的双眼总是满含感激, 我在他们心中的形象一下子变得那么和蔼可亲。我也惊喜地发现, 有些平时表现不太好的学生喜欢上我, 并不是我有多高的育人艺术, 恰恰是这一个小细节。这一举动传达了我对学生的关怀, 犹如一缕温暖的阳光, 照亮那些渴求关爱的学生的心灵。

馨香的纸巾

作为一名男教师, 我的衣袋中每天都装着一些纸巾, 这一习惯并不是因为我特别讲卫生, 而是我“另有所图”。

记得有一天, 一个学生的墨水瓶打翻了, 墨水倾倒在课桌上, 那个学生手忙脚乱, 我也过去帮忙, 忙活了好一阵子, 我们的双手都被墨水染得肮脏不堪, 书也被弄脏了, 我想, 这时要是有吸水的纸就不会这样惊慌失措。从那以后, 我的身上多了一样东西, 那就是纸巾, 如果哪个学生需要, 我会和善地将纸巾掏出来递给他。

以前, 学生用了我的纸巾总有点过意不去, 现在他们会主动地向我要, 我也特别乐意帮忙。有时, 我批评学生严厉了, 学生在我面前潸然泪下, 我心中一软, 会用纸巾拭去他们眼角的泪水, 他们感受到我的良苦用心, 自然消除了抵触情绪。这一举动胜过许多语言, 心与心的相通使班主任工作更有效。

纸巾就像一位友好使者, 带着怡人的清香, 传递着我的真诚和关爱。

便笺的魔力

为了表扬学生, 我向他们颁发过奖状和奖品, 但奖励的学生不多, 对学生的激励面不大。

一次, 我口头表扬几个学生后, 觉得表扬力度还不够, 就顺手拿出一叠便笺, 撕下一张写上几句激励的话。当我把便笺送给学生时, 他们喜形于色, 带给他们的惊喜不亚于获得一次重奖。后来, 我常用便笺来奖励学生, 上课积极发言, 作业完成较好, 做了好事, 积极捐款, 认真打扫卫生等许多小亮点都被我当作奖励的机会。

为了使便笺不过于“寒酸”, 我在文具店里精心挑选了符合学生年龄特点、上面有卡通画且色彩鲜艳的便笺。我在上面贴上一颗小星星, 然后写上学生的名字, 附上一句真诚的祝福或鼓励的话语, 我还客串“明星”给他们签名。做这些工作花不了多少时间, 获得我亲笔签名的学生如获至宝, 他们品尝着快乐, 激动地将便笺带回家向家长报喜。学生为了得到我的奖赏在努力, 一张薄薄的便笺扩大了激励面, 为我的班主任工作增添了活力。

出人意料的“颁奖嘉宾”

奖励先进的班会课上, 学生站在讲台上, 扬起笑脸, 快乐溢于言表, 他们是取得成功的获奖者。

颁奖并不由我这个班主任来进行, 我刻意在学生中挑选“颁奖嘉宾”。出人意料的是, 我经常选择暂时落后的学生做“特邀颁奖嘉宾”, 他们感到荣幸, 拿着我准备的奖品, 向获奖者颁奖。得奖的学生喜笑颜开, “颁奖嘉宾”更是眉开眼笑。这种别开生面的颁奖仪式又为我的班主任工作增添了一抹亮色。

我愿将我的教育理想融入一件件小事之中, 一点一滴彰显着班主任工作的魅力。我不用“变色眼镜”看待学生, 只要是进步了, 我都愿把奖励送给他们。我班有几个学生, 由于学习成绩平平的缘故, 他们几乎与教师的奖励无缘, 我知道, 他们其实也期待着教师的表扬, 他们的心田更需要教师播洒奖励的春雨。于是, 我带着“放大镜”找他们的优点, 一有机会就给他们奖励或邀请他们做“颁奖嘉宾”。学生是容易被细节感动的, 他们陶醉在教师的关爱中, 我也享受着学生们真诚的敬意, 那份快乐的感觉好极了。

将教育融入故事或游戏中

对学生的关心爱护, 就像春风细雨润心田。我喜欢把教育融于一个个小故事中, 其实, 将教育融入讲故事、做游戏中, 收效要比单纯的说教强。学生喜欢听故事, 一个个蕴含哲理的小故事给他们更多的思考。有学生迟到了, 有学生缺乏自信了, 有学生犯错了, 我首先想想有没有合适的故事, 如果有就先讲故事, 学生听完谈谈自己的想法。有时, 也讲点笑话。在他们精神不振时, 我还给他们表演小魔术, 活跃气氛。平时, 我注重阅读和收集一些教育小故事, 需要时信手拈来。

把自己当作学生

我与学生谈心, 并不选择在办公室等正规场所, 有时就在教室里拉过邻座学生的凳子坐下来。这样, 师生可以相互交流倾听, 心灵距离也随着物理距离的缩短而拉近了。开始, 有学生对我的这一举动有点不能接受, 认为老师又在搞什么批评战术的准备了。而后, 他们知道了, 我是去和他们聊一聊平常事, 听听他们的心声, 并不是怀着“敌意”, 他们理解了我的想法, 也就愿意向我敞开心扉, 他们的童心童趣得以尽情展现。我也近距离地了解学生, 走进他们丰富多彩的童心世界。

在班集体工作中, 班主任应做一个有心人, 关注平凡的细节, 彰显细节的精彩, 将细节的光芒汇聚起来, 我们的班主任工作就不会再缺乏鲜活的力量。★

永恒的光芒作文篇5

1890年7月20日凌晨1时30分，梵高停止了呼吸，在他的弟弟提奥怀里离开了这个世界。临终前，他说：“The sadness will last forever。”

痛苦便是人生。

梵高在绝望中说出了这样的文字。

其实不然，在梵高生活过的37年间，有过痛苦，有过失败，有过绝望。但他依然在坚定地追寻着纯真善美，追寻着心中的太阳。37年，没有一刻放弃过。

梵高的人生是曲折的，生活窘迫的他依靠着弟弟寄来的生活费生存着。也许枯燥的绘画是梵高唯一的钟爱，因为在画中他才会得到心灵得到慰藉，包括一切他想要的感觉。这就如叶挺将军在《囚歌》中写道："我只能在烈火与热血中得到永生!”是的，这又何尝不是一种生活态度，一种人生的追求呢?

梵高像常人一样，渴望爱情，但却从未真正获得过。无论是绘画还是爱情，他都一直处于一种疯狂的状态。他可以为了爱情，把手放在燃烧的蜡烛上，以此表白。但可惜的是，没有人敢去接受这份痴情。和风尘女子生活的那段时间，更是谈何爱情可言?

绝望中的一丝希望灭了。

无言。

梵高心目中的太阳形象就在瞬间凝成了3个词汇：出生、创作、死亡。

关于神

梵高所认为的神，无疑就是太阳。

梵高的一生也许就是一个错误，他不该固执地创作无人认可的绘画风格，不该迷茫地去追求一份不可能获得的情感，他不该做的事太多太多......

但是什么能让他一直坚守下来，是什么没有让他早日扬弃?答案只有一个：那就是梵高心中的神。

那柔软的光芒篇6

许多求职者站到这个舞台上，他们或者有高学历，或者有令人艳羡的成绩，或者有显赫的家世，或者有丰富的人生阅历……很多人一出场就会把自己打扮得光鲜亮丽。可是，他却没有。

他穿着一身廉价的白色西服，板寸头，小眼睛，一出场一个标准的军礼，还没说话，观众席就传来了笑声。他一开口，笑声就更大了，因为他的地方口音，他口音里的颤抖，他甚至低着头不敢面对观众。这就是张扬，一个２１岁的９０后青年。

他出生于军人家庭，１７岁当兵，历任战士、通讯员、文书等职务。两年内，他参加过奥运会和世界大学生运动会护跑任务、大兴安岭扑火任务、５·１２汶川抗震救灾……退役后，他在南京一家服装店担任导购员，３个月后荣升为店长。这并不是什么值得炫耀的成绩，可他却一字一句地认真地说完了。声音洪亮，不造作，不矫情。

主持人对他说，谢谢你为国家为老百姓所做的一切。他没有洋洋自得，说这是军人的职责。主持人向他鞠躬，他也鞠躬，比主持人低得多。

他的生活除了训练还是训练，哪怕退伍后，他仍然保持着在部队里养成的习惯，早晨５点半起床跑步，做俯卧撑，被子叠成豆腐块。没有夜生活，没有谈过恋爱，他的人生就像一张白纸，与这个社会格格不入。他无疑是一名合格的战士，但他此刻不是身在战场而是职场，战场需要的是服从命令，而职场需要智商和情商。

于是，有嘉宾给他出题，让他追求现场的一位女孩，因为把自己推销出去也是一门学问。

于是，有了下面的对话：

“某某。”（对方是一位大人物，他敢直呼其名）

“你好。”

“晚上有空吗？”（现场发出笑声）

“今天晚上要录节目。”

“录完节目我等你。”（直白，现场有观众在笑）

“你等我干嗎？”

“下班送你回家吧，晚上挺不安全的。”（太单纯，笑声不断）

“没关系，我们都是一群人一块儿走，所以没关系，谢谢你。”

“一群人啊，一群人总要回家的吧！也不可能都住在一起。”（有些胆大妄为，不依不饶）

“没关系，我和某某老师住一个小区，他每次都送我回去。”

“那，我送你们俩回家吧！”（现场爆笑）

看完这段对话，我没有笑，而是有些心疼。人原本就没有尊卑贵贱之分，他虽然只是一个来自农村的孩子，但他勇敢、心无城府、面对权贵不卑不亢。我想，如果有一天他心仪的姑娘贵为公主，也会被他打动。

节目最后，１８盏灯，有１５盏灯为他亮着。其实，他长得不帅，语言不华美，说话没有章法，没有受过高等教育，却能够轻易就走入别人的内心，令人信任。最后，他“胆大妄为”地提出了一个请求，他带去了１８颗小红星，赠送给现场的１８位达人，以此呼吁大家“见到小偷要抓，见到老人跌倒要扶”，因为这本是天经地义的事情。这种“冒傻气”的行为，赢来了雷鸣般的掌声。

突然，想起了《士兵突击》里的许三多，那个个子不高、体能不好、长得有些丑的“傻兵”，他的那句经典的口头禅“不抛弃、不放弃”，成了许多年轻人的座右铭。剧中他那些“傻”而执著的言行，也让人们感动。

这个世界从来不缺聪明的人，他们总是费尽心机地去得到想要的一切，而许三多却用最直接最简单最“傻”的办法得到了。其实，张扬和许三多是一类人，他们都像一颗小红星，质朴、纯真、勇敢是他们散发出来的光芒。这种光芒让人内心柔软、眼角酸涩，而且永难忘怀。

月亮的光芒篇7

我叫陈晓星，我的姐姐叫陈新月。我一直佩服我爸取名的预见性，大我两岁的姐姐开朗、漂亮，如同一轮明月，而相貌普通、性格内向的我就是明月旁的一颗小星星。

姐姐喜欢唱歌跳舞，成绩优秀，朋友很多。我喜欢静静看书，悄悄写作，朋友很少。父母很担心我，总是对姐姐委以重任：“新月，你要是去玩，就带上你妹。你要带妹妹多接触人，她这样一天到晚窝在家里，性格要自闭的。”要不就是：“新月，你教妹妹唱歌嘛，她一天到晚不吱声，这性格不好。”这些话，让我听出父母的担心，也让我感到自己性格的缺陷。

人的爱好本不同，我不喜欢变成姐姐那样，哪怕她很优秀。

我愿意做一颗安静的星星。

可是，有件事真的刺激了我的自尊，让我看到自己在父母心里的位置。

高中那会儿，学校组织了文娱社，姐姐被老师推荐参加了。回到家，她高兴地对爸爸说起了这事。

爸爸喜上眉梢，然后问：“你妹参加没？ ”

“没有，这是老师推荐的。”姐姐说。

爸爸沉吟一会儿，眼一亮，对姐姐说：“这样，你对你老师说，让老师也让你妹参加，就说是搭一个嘛。如果老师不同意，你就说你不参加了。”

爸爸无心的话让一旁的我心里一凉，我什么时候变成“搭头”了———我们那儿卖菜的，喜欢将好卖的菜“搭”点不好销的东西一起卖，原来我在我爸心里，就是那“滞销货”，须要同优秀的姐姐“搭”在一起才能推销出去。

“我不去。”我瞪了他们一眼，转身回到自己的屋里。

“对她好，她还来脾气了……”爸爸不解的声音传来。那种猝不及防的挫败感，让我的泪一下涌了出来。

为了避免姐姐的光芒刺伤我，我开始疏远姐姐。

好在姐姐读大学了，尽管她总打电话来汇报她的进步，可是毕竟距离我远了，我可以暂时淡忘她的优秀。

两年后，在我填报高考志愿时，父母希望我报考姐姐读的那所大学，理由是，姐姐现在已是学生会的主席，她可以好好照顾我。

尽管不愿意，但我还是顺从了他们，又当了姐姐身邊的星星。

父母送我到学校时，当着我们姐妹的面，对我说：“你在学校，对别人介绍自己时，一定要说你是陈新月的妹妹，这样别人就会对你刮目相看了，以后机会也会很多。”他们没注意到原本笑意盈盈的我，神色又暗淡下来。

那个陈新月的光芒没照耀我，我却活在她的阴影中。

姐姐没接父母的话，只是握住我的手，温柔地牵着我。

星星也有粉丝

住校的生活，让我能静下心来看书了，而我也试着写写文章。学校出版一本校刊，我盼望自己的文字能出现在上面。

有时我想，如果我在投稿时，附言中遵照爸爸的设计，写明我是那个名扬全校的陈新月的妹妹，会不会就能顺利见刊？

但是，这不是我的性格。我要凭自己的能力，绽放出自己的光芒。我没托姐姐给别人打招呼，没给自己贴名人之妹的标签，便将我用心写的文章投了出去。

两星期后，当我见到班长领来了崭新的校刊时，我的心怦怦直跳，装着漫不经心地拿过校刊，慢慢翻看，猛地心里一热———我写的那篇文章就在上面，我的名字就在上面。一直觉得黯淡的自己，原来竟不是那么差。我幸福得有些眩晕，内心酸楚而又满足。

但是，我没有急着打电话给父母报喜，没有告诉姐姐这事。我想他们也不会在意我取得的这小小的成功吧。

第二天，我到学校的花园里静静地看书，身边有几个女孩在大声议论着。一个女孩说：“你认识陈晓星不？校刊上她的那篇文章写得真好。”另一个女孩说：“写得真不错，我读了很多遍，最经典的那几句我都快要背下来了……”然后，她竟一字一句地背出我写的一些句子，那种被人认可的喜悦弥漫全身，又听一人插话：“听说她是陈新月的妹妹。”我心酸地笑了，原来我真的被贴上了这一标签。不料那俩女孩同时说：“陈新月是谁？”

猛然间，如醍醐灌顶，我的心豁然一亮：原来，也有人不认识姐姐，我也有自己的粉丝。星星完全可以发出自己的光，而且这光可能更迷人，更有感染力。

她们的一席话，让我从姐姐和家人给我的阴影中彻底走出。我含泪而笑。

我感激地看了眼旁边的三个粉丝，那一瞬间，我记住了她们的样子，因为，她们可能会改变我的一生。

在她们那不经意的鼓舞下，我开朗了，也有了自信的笑容。我的文章不仅见诸校刊，也开始刊登在全国的报纸、杂志上。

我交了很多爱好文学的朋友。

星星，开始绽放出自信的光芒。

但是，面对着亲人，面对着姐姐，我仍无法释怀。我发表的文章，从不给他们看。他们，不会认为我优秀；他们，只看重那个能歌善舞的新月；他们，从不知道，陈晓星也会放歌，只是，她是用自己的文字。不是所有的旋律都有声音，这世界，表现美的方式多种多样。

姐姐依然那么关心我，她总是到我宿舍来嘘寒问暖，有时，她会给我带来一些她买的书。那都是她不爱看的书，我知道，是她特意为我买的。我心里的冰垒在她春风化雨的关怀下，渐渐开始消融。

月亮的光芒

姐姐要参加工作了。假期里，为了庆祝姐姐找到工作，爸妈让姐姐请了她的好友到家里吃饭。

姐姐的人缘真好。一下子，家里来了十多个她大学的朋友，大家齐聚一堂，热闹非凡。

我也真心为姐姐高兴，帮着爸妈招呼客人，不料，在客人中，我竟见到那三个女孩。我有点傻眼，那三个，我一直都忘不了，她们不经意的话，让我明白自己有多优秀，让我明白，我也有自己的粉丝。