图书馆的功能

图书馆的功能（精选12篇）

图书馆的功能 篇1

摘要：图书馆是高校教学与科研工作的重要组成部分, 它是高校的文献信息中心, 也是高校进行教育的阵地, 在高校处于重中之重的位置。高校图书馆有着重要的教育功能, 在对学生的德育、智育和美育方面的教育中具有其他部门无法比拟的独特作用及其无可替代的地位。

关键词：图书馆,教育功能,德育,智育,美育

高校图书馆具有丰富的文献资源, 作为学校的文献信息中心, 图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构, 因此成为学校信息化和社会信息化的重要基地。高校的教学、科研工作时刻体现着对先进科学知识信息的需求, 现在已经进入了高科技为主导的信息时代, 对这种需求就愈显强烈。高校图书馆的工作已经成为教学、科研重要成果的展示平台, 成为学校教学、科研等工作的重要组成部分, 它对于提高教师的教学、科研水平, 促进教学、科研工作的发展和思想政治教育理论素养有着重要作用, 因此对大学生思想政治教育也产生了重要的影响。高校的教学和科研工作应充分利用图书馆提供的丰富知识信息, 顺利完成规定的教学和科研任务, 从而培养大批合格的专门人才。《普通高等学校图书馆工作规程》中明确规定, 高校图书馆首要的教育职能:“要配合学校思想政治工作, 对学生进行社会主义、共产主义为核心的思想政治教育”, 这说明了图书馆在学校教育中的重要性。

一、高校图书馆的德育功能

学校德育指教育者按照一定的社会或阶级要求, 有计划、有目的、有系统地对受教育者施加政治、思想、道德等方面的影响, 并通过受教育者积极的体验、认识与践行, 以便于形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动, 也就是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。德育是构成我国教育系统的一个重要组成部分, 是基础教育中的一项重要内容。德育是用来培养学生的思想观点、政治观点和道德行为规范的体系。德育是社会共有的教育现象, 具有社会性, 与人类社会共始终。德育也具有历史性, 随着社会发展变化而发展变化。德育内容确定的依据是一定时期的政治、经济、文化以及历史传统要求。高校的图书馆应该充分利用自己丰富的图书资源, 多为学生提供一些具有鲜明德育教育的书籍, 通过这些教育素材, 培养学生爱国主义、集体主义精神, 树立正确的人生观和价值观。

图书馆的德育功能不仅仅是通过灌输理论知识来完成的, 也是通过自身所创造的文化氛围, 在潜移默化中陶冶学生的情操、感染学生的情绪、塑造学生的心灵, 引起学生个体的共鸣, 进而形成一种内在的驱动力。高校图书馆的工作人员既是教育者, 又是受教育者, 同时更是教育影响者, 其工作行为, 无论是对教师还是对广大学生, 都起着潜移默化的作用。

二、高校图书馆的智育功能

朱光潜在《谈美感教育》中说:“智育叫人研究学问, 求知识, 寻真理。”伟大领袖毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中也说过“我们的教育方针, 应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”智育是教育者有计划、有目的、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。据《周礼·地官》记载, 中国早在西周时期已有六艺之教。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展。近现代, 随着教育的发展和普及, 在智育问题上我国也积累了丰富的经验。现在我国学校智育的基本任务是:向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能, 大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度, 为学生奠定比较完全的知识基础;积极发展学生的智力, 尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神, 发展学生多方面的兴趣和才能。高校的图书馆在配合学校对学生进行智育方面起到了重要的作用。

高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源, 作为图书馆员可以因馆制宜, 通过编制专题索引、组织图片展览和开展知识竞赛等多种途径, 向大学生进行智育教育, 开发学生的智力水平。还要把握大学生的阅读兴趣, 根据大学生身心发展的特点, 有针对性地引导他们阅读有利于智力开发和健康向上的优秀书刊, 做到以优秀的作品鼓舞人、教育人, 开拓学生的思维, 鼓励学生创新, 激发他们的爱国主义热情。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中, 在博览大量图书过程中, 自觉地进行自我检测、自我约束和自我管理, 从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。而且作为图书馆应该多储备一些视听资料, 结合文献, 这样图文视听相结合, 丰富多彩的形式学习, 将会更好的促进学生的智育发展。

三、高校图书馆的美育功能

我国著名教育家蔡元培说:“美育者, 应用美学理论于教育, 以陶养感情为目的者也。”可见, 美育是审美与教育结合的产物。美育用优美感人的艺术形象, 可以帮助学生认识人们的生活和理想, 使学生们受到生动的思想品德教育, 促进学生们的道德面貌、政治品质和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实, 认识历史, 同时可以发展学生们的想象能力、观察能力、形象思维能力和创造能力;还能调剂学生们的生活, 提高学习效果。美育随着人们的审美活动和艺术的产生而产生, 人们的一切审美活动和艺术是在劳动过程中形成和发展起来的。

高校图书馆是服务育人的重要阵地, 也是校园文化生活的重要场所, 学生除了在教室和宿舍以外, 在图书馆的时间是最长的。充分利用学生在这一段时间学习的时候, 对学生进行美育教育是有重要意义的。作为图书馆员不仅要为学生推荐有利于培养学生美育情感的图书, 还要通过自身过硬的素质来影响学生。图书馆员的一言一行都影响着学生的活动, 图书馆员也是育人的教育者, 在高校教育中的作用仅次于任课教师。随着社会经济的发展, 学生思想活动表现出来的多变性、差异性、独立性和错综复杂的文化环境, 以及学生们接触到的多元文化, 对他们的思想产生了不同的影响。如此, 高校图书馆自身也处于多样文化的包围中, 其信息资源的系统性、完整性和技术先进性, 以及教育的自由性、可选择性, 使高校图书馆教育与课堂教育平分秋色。一方面, 高校图书馆利用先进的信息传递手段和丰富的文献资源, 采取大学生喜闻乐见、易于接受的方式, 不断拓展文化育人的渠道和空间;另一方面, 大学生通过在图书馆大量阅读、讲座、欣赏、感受中完善美育, 激发创新能力, 无不体现出高校图书馆文化育人的良好氛围和强大优势。

参考文献

[1]李湘莉.谈怎样充分发挥高校图书馆的教育功能[J].濮阳教育学院学报, 2003, (03) .

[2]田平.谈图书与图书馆的教育功能[J].沧州师范专科学校学报, 1992, (03) .

[3]张桂芬.新时期图书馆的教育功能[J].学校党建与思想教育, 2010, (12) .

[4]冯崎峻.深化高校图书馆教育功能的对策[J].中国科教创新导刊, 2009, (13) .

[5]周小欣.信息时代高校图书馆教育功能新议[J].图书馆工作与研究, 2009, (11) .

[6]王彦.论高校图书馆教育功能的实现[J].科技情报开发与经济, 2010, (14) .

[7]宋毅.谈高校图书馆的精神文明建设[J].太原科技, 2001, (02) .

[8]张宝颖, 赵世华, 成惠萍.网络环境下高校图书馆的教育功能[J].北京林业大学学报 (社会科学版) , 2004, (S1) .

图书馆的功能 篇2

哈贝马斯是法兰克福学派的第二代杰出领袖，哈贝马斯的著名著作是两卷本的《交往行为理论》。哈贝马斯认为参加交往行为的双方在相互交流过程中，尽力将所有因素考虑在内，努力实现相互理解，圆满地解决共同面临的问题[1]。

马瑞川对哈贝马斯的交往行为理论内涵进行了探讨，提出图书馆的建设理念应当走出传统二元论的误区，在图书馆与读者之间建立平等的对话关系，并努力形成有效的语境，使图书馆与读者都能够作为交往行为的主体进行交流，达成有效沟通，并在平等的基础上达成一致[2]。

二、关联理论的认知语境观

《关联：交际与认知》[3]一书的作者Sperber与Wilson提出提出了认知语境概念。关联理论认为，话语内涵的推导离不开语境因素，但不一定要依赖具体语境，因为语言使用者经过经验或思维已把具体语境内在化、认知化了。熊学亮的“暗室实验”（即让受试者进入暗室，在看不见东西的情况下，受试者仍能说出与一系列话题相关的程序）[4]很好地证实了这一点。

关联理论认为，认知语境是由一系列不完整的命题组成的，必须经过推理的过程而不是简单的编码与解码的过程才能获得对话语的理解。语用推理依据的是逻辑信息，百科信息和词汇信息。Sperber和Wilson指出，信息的自动处理过程使用的只是演绎推理，即消去规则（eliminationrules），而不是引导规则（introductionrules），因为推理涉及的规则是消去规则的操作对象，它可以消去原来的假设，产生新的假设。由此才能在不断变化的动态语境中得到言语的内涵意义。

三、认知语境指导下的图书馆与读者的交往行为

1.建构图书馆与读者之间的平等对话关系

依据交往行为理论，读者与图书馆应构建构起平等的对话关系。只有建构起平等的对话关系，图书馆与读者才能真正理解彼此需求与问题，实现图书馆真正为读者服务的目的。

2.尽力使读者了解图书馆

应尽力使读者与图书馆员的认知语境相一致，才能实现双方的有效沟通与交流。图书馆通过各种方式尽力使读者了解各项规章制度，以及制定这些规章制度的现实缘由。定期举办讲座，使读者熟悉图书馆的馆藏结构，如何熟练使用电子资源等。，要切实抓好新生入馆教育工作，不能只走过场。要使新读者熟悉图书馆的地理环境、借阅技巧和应遵守的各项规章制度。

3.尽力使图书馆了解读者

作为一个服务性机构，图书馆应尽力了解自己的用户——读者的需求。高校图书馆应做到服务教师的教学、科研与学生的学习。除提供师生所需要的资料与信息外，还应为学校与学科的发展提供建议与战略规划。公共图书馆应切实做到服务社区的责任，了解社区居民的受教育程度，信息需求，及时与其他图书馆建立连接，获取资料。满足社区居民多样化的需求。

4.学科馆员服务

高校图书馆的主要任务是服务教学与科研，因此图书馆应主动走到各个学院，学科馆员服务便应需而生。学科馆员服务首先由美国发起，现已发展得较成熟的。在我国由清华大学率先实行，之后各高校纷纷效仿。我们可以借鉴美国等先进国家的做法，实行嵌入式学科馆员服务，即图书馆挑选具备外语，信息科学，计算机方面的专业人才嵌入到各个院系中，为教师与学生的教学、科研服务。比如教师查找上课所需各种背景资料，制作精美课件。这需要图书馆领导的支持和院系的大力配合，只有加强图书馆和院系之间的协商与沟通才能使嵌入式学科服务顺利地开展。

5.对图书馆员实行分级聘任制

为最大程度调动馆员积极性，实现更好的服务读者的目的，对馆员的管理打破终身制与工资与职称和工作年限挂钩的僵硬的管理制度，可以效法国国家图书馆的做法，根据馆员的能力与工作态度，业绩等实行不同的岗位划分与分级工资制，最高级工资可以是最低级工资的2-3倍。擅长外语，计算机，图书信息的馆员可以从事学科馆员，数据库研发等工作。基础馆员可以从事书刊的排架，装订，借换等工作。馆员等级的晋升与降级可行实行定期考试与评估相结合的方法。

四、结论

高校图书馆的教育功能浅析 篇3

关键词:图书馆 教育功能 辅导

图书馆是大学生在校学习的重要场所之一,随着高校规模的逐渐扩大和大学生对图书馆要求的日益提高,图书馆已经难以满足高校发展的需求。如何开发图书馆的教育功能,满足大学生日益提高的学习要求,图书馆亟待富有成效的改进。

一、高校图书馆的基本功能

作为大学生获取知识的与课堂不相上下的区域,图书馆在高校教育中发挥着重要的作用。

1.图书馆是大学生重要的学习场所。教室、图书馆是大学生学习的两个重要场所,图书馆因为其丰富的藏书、方便的检索以及安静的学习氛围,尤其受到大学生的青睐。很多高校图书馆都是“一座难求”,有的高校甚至出现了大学生有偿占座的事件。这虽然是极端案例,但也反映出大学生对图书馆学习的重视程度。

2.图书馆是大学生拓展知识的重要场所。高校图书馆的设立,除了提供学习场所之外,还可以拓展所学知识。利用图书馆内浓厚的知识氛围,引导学生开拓视野,扩展所学专业之外的研究领域。

3.图书馆是学术研究的重要场所。每个高校图书馆都是一座宝库,巨大的馆藏、丰富的文献都给学术研究提供了丰富的资料和素材。无论是纵向的深度研究,还是横向的广度研究,图书馆都能给研究者提供大量的相关学术资料。

二、高校图书馆的教育功能

1.高校图书馆可以培养大学生自主学习的能力。相对于中学阶段的“填鸭式”教学,高校更加强调学生的自主性学习。具备了自主学习的能力,大学生就可以进行“终身学习”的训练,可以在今后的学习工作中不断汲取先进的生产生活知识能力,掌握先进技能,做大自己的事业。

2.高校图书馆是进行思想教育重要场所。作为大学生重要的学习场所,图书馆的思想教育功能不容小觑。高校利用图书馆,有目的、有措施地营造高校思想教育的氛围,宣扬“科学发展观”,都可以在学生的图书馆学习中进行。而且,这种无声的思想教育可以让学生在不知不觉中领悟党的先进理念,从而达到高校思政教育的目的。

3.高校图书馆可以起到辅助教学的作用。作为学校教学的有益补充,高校图书馆可以为大学生提供课本知识的进一步研究和相关研究,还可以定期组织学术研讨,创造良好的研究氛围,为高校教学拓宽思路和增加深度做出贡献。

三、高校图书馆的几点建议

随着科技的发展以及高校在校学生人群的变化,人们对高校图书馆的要求也在不断提高。关于高校图书馆的改进,笔者有以下几点建议。

1.高校图书馆要加强网络建设,培养综合性图书管理人才。随着互联网的发展,人们对信息的要求已经从获取转变到了“共享”。高校图书馆如何共享,如何最大限度开发图书馆的馆藏资源,是每个图书馆亟待解决的难题之一。网络数字图书馆的开发,可以初步完成高校间图书馆资源的共享。这就需要高校图书馆要配备专门人才,包括数据库的建设和管理等等,图书馆馆员也由原来的文字资料管理变成了数字化一体的管理,进而对馆员的要求也要有相应的提高。

2.高校图书馆应该加强门户网站建设,方便学生浏览。计算机网络终端已经成为了大学生生活必备品之一,无论是电脑还是手机,上网已经成为了基本功能之一。图书馆门户网站建设的效果,将极大地影响学生随时进入网上图书馆检测学习资料的积极性和主动性。门户设计简洁、登陆快,都需要图书馆加大门户网站硬件和软件的建设,吸引学生,并为学校教职工提供更好的服务。开设电子阅览室,建立直达国内外高校图书馆的快速数字通道,为学生掌握先进、顶尖的学术动态提供服务。

3.高校图书馆应增加精品藏书、扩充阅览空间。我国每年新增图书量达十几万种,图书馆对书目的选择至关重要,除了要及时补充新的学术研究最前端的书籍之外,也要及时补充最新出版的开拓学生视野的科普类读物。在选择书目时要去伪存真,坚决剔除内容不健康或者观点陈旧的书。同时,图书馆要扩种阅览空间,力争做到让每一个来图书馆学习的大学生都能有位置、有空间来开展学习研究。

参考文献:

1.张晓林.美国图书馆的馆际合作和网络[J].图书馆学通讯.

2.黄宗忠,彭斐章,谢灼华.开展图书馆现代化的研究是新时期图书馆学的重大课题[J].武汉大学学报(哲学社会科学版).

简论图书馆功能的转变 篇4

改革开放30年来, 随着我国对外交往的不断扩大, 我国经济持续高速发展, 人民群众的生活水平已经基本上达到了小康。但是, 如何与国际社会全方位接轨, 如何提高我国的国际竞争力, 尽快缩小和世界发达国家的差距, 这是一个重要而又亟待解决的问题。国际竞争实质上是综合国力的竞争, 本质是科技实力的竞争, 而核心则是人才的竞争。培养人才靠学习, 因此, 国际竞争归根到底是学习的竞争。谁在这场竞争中学习得最快, 学习的知识最先进, 谁就能更快地发展进步。因此, 从社会的发展看, 必须创建学习型社会。

目前, 我国国民的文化水平和普遍受教育程度和世界发达国家相比, 还有很大差距。这不仅会影响我国在世界上的大国形象, 同时更会影响我国经济的发展。因此, 从经济的发展上, 必须创建学习型社会, 形成全民学习和终身学习的氛围。

当今世界是一个文化知识和科学技术日新月异的信息化时代, 知识更新的周期不断缩短。我国全体人民只有积极进取, 努力学习, 快速更新知识, 调整知识结构, 丰富知识内涵, 才能在激烈竞争的世界范围内站稳脚跟。因此, 从社会发展的信息化角度, 我国必须创建学习型社会, 才能加速信息化的发展。

学习型社会的建设对图书馆工作的新要求

所谓的学习型社会, 是人们学习意识普遍化和学习行为社会化的一种社会。在这样的社会中, 学习不仅是实现自身价值目标的个人追求, 而且是社会对每个成员的必然要求, 也是在基本实现小康的情况下, 不断提高国民的整体素质, 使我国经济进一步发展、社会不断进步的必然要求。图书馆工作, 是和千家万户、全国人民紧密相连的主要信息载体。它承担着传播知识、传承文明和社会文化教育的职能。因为它具有教育对象的全民性、学科知识的综合性、信息传递的时效性、选择知识的自主性和继续学习的持续性等特点, 早就是人们进行自我教育和自我学习的重要场所。因此, 创建学习型社会必然对图书馆工作提出更高的要求。

一是让尽量多的馆藏和信息资源, 由馆藏形式变成在线形式, 建立方便快捷的检索入口。传统图书馆的功能主要是图书的储存和借阅, 面对的一般都是有限的个人和群体。现代化形势下, 我国已经成为网民人数世界第一的网络大国, 多数人的阅读习惯已经由书本阅读变为网上阅读。因此, 图书馆作为信息载体, 完全应该由馆藏变为在线。这既是社会发展的要求, 也是创建学习型社会的必然。

二是和各科专家真诚合作, 建立良好的互动关系, 为自己的用户群体提供灵活的适应需要的资源和信息。随着信息化社会的到来, 各科知识的融合互通已成大势所趋, 同时知识的更新也越来越快。因此, 图书馆在服务群众上也要主动和专家合作, 了解观众的需求, 及时购进群众需要的最新图书和社会需要的信息资源。只有这样才能在经济发展和创建学习型社会中, 让图书馆起到主动服务的功能。

三是要增进对用户使用行为的不断了解, 增强自己馆藏资源和信息使用的针对性。经济的发展, 社会的进步, 知识的更新等因素, 都对人们的学习提出了新的更高的要求。追求新知识, 掌握新技能, 取得新信息, 已成为多数人的共识。这就要求图书馆要及时了解用户不断变化的使用信息, 及时增强馆藏的针对性、时效性。丰富的馆藏资源, 迅速而及时的准确信息, 灵活多样的服务手段, 这不仅是图书馆在激烈竞争中得以存活和发展的生命力, 也是创建学习型社会的客观要求。

四是要及时拓宽馆藏内容和信息渠道, 以满足读者更高的需求。知识的不断更新, 人们对新知识的需求不断扩大, 这是社会进步的标志。图书馆也要跟上时代步伐, 经常更新馆藏内容, 及时更新信息渠道和服务手段。由单一的等待读者上门, 变成全方位的服务。馆藏内容新, 信息来源广泛、准确, 这就增加了对读者的吸引力, 图书馆也就有了自己创新发展的生命力。

学习型社会建设中图书馆职能的转变

过去我们都知道, 图书馆有五大社会职能: (1) 社会文献信息流整序; (2) 传递文献信息; (3) 开发智力资源, 进行社会教育; (4) 搜集和保存人类文化遗产; (5) 满足社会成员文化娱乐消遣。五大职能相互联系、相互促进。但是, 在新形势下, 特别是在全民掀起学习热潮、共同创建学习型社会的条件下, 图书馆的职能要有所转变。

首先, 图书馆工作人员服务理念的转变。过去, 传统的图书馆对读者的服务, 一般都是坐等读者上门, 而且是限时服务、限时借阅、限制借阅对象等有条件的服务。这种服务的办法在过去很长时间内, 曾经起到过重要作用, 为我国经济发展和读者文化知识水平的提高作出过积极贡献。但是, 在当前科学技术迅速发展, 社会已进入信息化时代的情况下, 这种服务理念和方法, 已经跟不上时代的发展。所有图书馆的工作人员都要认识到, 在信息化时代, 图书馆的服务必须是全方位的, 要把自己的服务理念转变到这个“全方位”的基点上。要拓宽服务思路, 拓宽服务领域, 扩大服务视野, 把原来服务一个一个单位的图书馆, 看成提高全民知识水平的信息平台, 把原来服务公众的公共图书馆, 看成是全民学习的大学校。因而从思想上提高对图书馆在创建学习型社会中重要性的认识, 这样才能使图书馆由摆设走向实用, 由封闭走向开放。

其次, 服务方式的转变。学习型社会中, 图书馆的服务是开放型的。它是根据用户的具体要求, 确定信息资源, 服务特定的群体, 而不是学术性资源的简单增加;对图书馆工作的评价也不在于馆藏数量的多少, 而在于服务质量的好坏。因此, 各种各样的图书馆都要停止馆藏的竞争, 改为服务的竞争。 (1) 要尽快地把尽量多的馆藏资源变成在线形式, 建立方便快捷的检索入口。数字图书馆因其检索简单且能揭示资源而增加了利用率。现在很多读者都热衷于网上阅读, 因特网已经变成了他们使用图书馆的方式。显而易见, 用鼠标轻点网站找出相关信息, 比去图书馆更为方便;联机目录与卡片目录相比更容易搜寻;通过OCLC找出书目的参考资料比在图书馆中查找更为方便……既然如此, 图书馆就要尽快地把所有馆藏资源, 把自己认为最宝贵的资源都应用到网上, 把文本和图片收藏从书架向电脑屏幕上转移。 (2) 图书馆与读者真诚合作, 建立良好的互动关系, 为自己的用户群提供灵活的适应需要的资源。在学习型社会, 数字图书馆和读者的关系不仅是提供和索取的关系, 还是一种互动型的关系, 用户不仅使用图书馆提供的研究和教育数字资源, 他们还建立属于自己的资源, 与他人交流, 供他人使用。用户成果中有很多值得保留的内容。数字图书馆应该帮助用户建立专业网站, 提供存储地址, 组织和揭示这些资源, 使之成为数字图书馆藏的一个重要部分。同时, 图书馆需要和各科专家合作, 了解他们的需求情况, 了解读者需要什么样的数字资源, 哪一种电子资源与数字图书馆整合后最能帮助人;哪一种电子期刊值得长期保护等。只有这样才能为自己的用户群提供最合适的资源。有了这样一种良好的互动关系, 数字图书馆才是一个符合各种人需要的开放的空间。 (3) 图书馆要增进对用户使用情况的了解。图书馆的工作人员要把原来的坐等读者上门转变为主动上门服务。为读者服务是图书馆工作的根本特征, 也是图书馆工作的根本目标所在;服务工作搞的好坏, 是衡量图书馆职业行为善恶是非的最高标准。因此, 图书馆工作人员要经常深入读者了解使用信息, 了解一些特殊情况下用户的急需情况, 还要经常主动地对有不同需要的用户发放征求意见表格, 多渠道进行调查, 及时掌握社会对图书馆的需求信息。同时, 在设法满足当前用户的要求时, 还必须牢记未来一代的读者有他们自己的需求和选择, 必须寻找机会去发现和满足他们。

最后, 图书馆设施的不断更新。包括馆内设备的更新和服务设备的更新等。各级各类图书馆都要从社会的发展来衡量自己, 尽快使自己的设备和社会的发展接轨。要尽快地使用一切电子化设备, 尽快地使各种图书和资料由纸质变成电子资源。使图书和资料的读者借阅由手工变成网上查询;使最新图书资料的新闻发布由开会变成电子信息的群发;使读者意见的反馈由口述变成信息交流……总之, 图书馆的发展要跟上时代, 这样才能为学习型社会的建设提供最优质的服务。

参考文献

[1].刘培兰:《学习型社会对数字图书馆的要求》, 《农业图书情报学刊》, 2004 (11) 。

[2].丁瑾:《图书馆在创建学习型社会中的重要作用》, 《科技情报开发与经济》, 2006 (8) 。

[3].张冬梅:《图书馆在构建学习型社会中的责任与作用》, 《机械管理开发》, 2006 (5) 。

图书馆的功能 篇5

图书馆的环境素对学生思想品德的影响与作用比学校其他部门会更加直接与强烈，这是由图书馆特有的主客观环境条件决定的。学生们在进行任何图书馆活动巾都会潜移默化接受义化、信息等熏陶，从而反射到意识巾引起心智的变化，进而作用到行为之巾，形成正确的道德取向。

2.2文献潜在的德育功能

文献是人类文明发展长河中知识精华的载体，它作为图书馆的物质实体，是推动高校教育不可缺少的智力财富。一个大学生的道德意识、行为的形成主要源于家庭、社会与学校的三位一体的持续教育，除了接受正规的课堂知识灌输外，还要取决于自身的文化修养、知识摄取量、转化功能等素。

2.3宣传和导读德育功能

目前社会处于知识转型时期，高校图书馆仍然需要利用馆藏优势，开展传统的`宣传导读活动。高校图书馆可以通过对信息文献资源的多功能、深层次开发，对大学生进行知识和观念信仰的引导，在传播和普及新知识的同时，使大学生形成良好的阅读和行为习惯，以各种手段为大学生德育教育融入新的内容、新的形式，从而进一步加强大学生德育工作的针对性和实效性。

2.4德育教育行为中馆员的角色

对高校图书馆服务功能的思考 篇6

摘要：随着社会的高速发展，高校师生对高校图书馆的服务功能提出了更多更高的要求。高校图书馆应成为一个既能满足高校师生多元化需求，又能承担教学科研知识储备责任的综合体。为实现这一目标，高校图书馆应加大资金投入、提高馆员素质、注重信息化建设，以提升服务质量。

关键词：高校图书馆；服务功能；对策

一、引言

作为培养人才和开展科学研究的重要基地之一，高校图书馆担负着为教学和科研服务的双重任务。它不仅具有文献资料的收集、整理、储存和管理等功能，还是高校学术交流、情报传递和信息开发利用的中心。随着科学技术的进步、信息产业的发展等，高校师生对图书馆的服务提出了更高的要求，高校图书馆的服务功能逐步呈现多元化。

二、高校图书馆应具有的服务功能

1、灵活便捷的借阅服务

为读者提供借阅服务是图书馆最基本的职能，在过去这项服务由人工完成，不仅使读者的时间耗费在排队上，极大地降低了效率，而且用机械操作限制了具有高素质的图书馆员的才能发挥，既提高了人工成本，又浪費了人才，使资源无法得到有效利用。如今发达的科技已可以部分取代人力：通过自助借还机，读者能够自主借还书籍并查询、缴纳图书逾期罚款；通过自助打印、复印及扫描一体机，读者可以自行将含有所需章节但不供外借的杂志、书籍带走；通过互联网，读者足不出户就能在图书馆主页上完成书籍信息查询、预约、续借等活动。这样极大地解放了人力，使图书馆员能够集中精力致力于开拓和提供机器无法完成的服务，全方位地丰富图书馆的功能，尽可能满足读者的需求。

2、系统专业的学科服务

除了基本的借阅服务外，高校图书馆还要为本校的教学、科研等服务，为师生提供知识专业而系统的馆藏，降低师生搜寻信息所耗费的时间、精力等成本，提高师生在其专业领域的贡献率。因此，高校图书馆应考虑推出学科馆员工作制，按本校学科群设置及学科特点设置多个学科服务组，以学科组为单位开展学科服务为院系师生提供更加学科化、个性化的服务。学科馆员需负责信息联络、资源建设、资源宣传、用户培训、信息导航、学科动态跟踪等工作，与院系读者建立沟通渠道，及时将更新的馆藏资源信息传递给对方，并收集读者对图书馆的需求、意见与建议，为院系的教学与科研提供便利。

3、丰富的多媒体服务

由于信息科技，尤其是计算机和网络的广泛应用，越来越多的信息都以电子形式储藏，单纯的纸质资料已无法满足用户的需求，高校图书馆服务势必要向多媒体方面延伸，为师生提供数字资源查询、多媒体资源利用与咨询、多媒体软件使用、多媒体会议研讨、多媒体加工与制作等服务，方便读者上网浏览信息，查询网络数据库，使用音视频资源，进行专题研讨、学术沙龙等。在一贯安静的图书馆中开辟可供集体研讨的区域，动静相宜，使高校学术气氛更加浓厚，突显高校图书馆的学术作用，利于培养学生的自主学习研究的能力，从视、听、说等各方面提升学生的专业素养。

4、与科研相关的专题服务

开展科研是高校教师提高自身素质和修养的必经之路，这在一定程度上代表了高校院系的学科水平，也关系着学校与院系的声誉。在科研过程中发表的论文既反映了他们自身的专业知识水平，也可以反映出学科前沿的发展动态。因此，图书馆应根据他们的需求，购买相应的数据库、电子期刊、多媒体等各种数字资源，提供查收查引、科技查新、专题检索、引文统计、论文制作等服务，做好高校师生坚实的信息资源后盾，使他们将精力集中在科研上，为学术做出更多的贡献。

5、馆际馆内互动服务

由于资源的有限性，同时也为提高资源的利用率，图书馆之间应开展馆际互动，为用户提供馆际互借及文献传递等服务，满足读者广泛的阅读需求，并节约资源。同时，图书馆与读者之间也应有丰富的互动。图书馆应建立渠道，征集读者对书刊、电子资源、论文等的荐购信息以及对图书馆服务的意见和建议，提升自身的服务质量，满足用户需求。

6、多彩的文化服务

知识不仅可以从书本中获得，也可以通过其他方式获取，图书馆应通过其他渠道提供知识源。图书馆可以充分利用宽敞的大厅或迂回的长廊等空间，举办图片展、主题展等活动，用各种生动活泼的方式向进馆学生宣传某种风俗文化、弘扬某种精神、介绍某位名人的事迹和成就等，不仅可以丰富他们书本外的知识，还能够陶冶情操，提升精神境界。

7、新颖别致的“微服务”

所谓“微服务”，是依托现代信息技术和多媒体服务空间为读者提供的一种不同于传统信息服务的全新服务方式，体现了图书馆多元化服务的理念。它通过新颖、短小、细致、活泼的信息推介形式宣传图书馆的资源和服务，并充分发挥馆藏多媒体资源的优势和馆舍空间的文化功能，为读者营造一种快乐学习和真情互动的氛围。“微服务”通过微博、微信、微课堂、微电影、微记录和微刊等形式，让读者在图书馆体验到更加细微、时尚、精致和快乐的服务。

三、提高高校图书馆服务质量的对策

就目前而言，尚有许多高校图书馆仍未适应社会的发展，服务理念落后，设备陈旧简陋，发展建设未得到重视，无法提供以上所提及的多元化的高质量服务，难以满足师生的真实需求。为改善这种情况，对于高校图书馆的建设应做到以下几点：

1、加大对高校图书馆的投资

建设多功能型的图书馆，充足的经费是非常重要的。高校图书馆的经费来源主要有以下渠道：高校从政府提供的资金中拨款；各种社会基金、公司和个人资助；校友捐款。首先高校本身应对图书馆建设给予足够的重视，认识到图书馆是教学科研的信息库，能提供优质服务的图书馆是高校在学术方面获得声誉的必要条件。社会资金支持的力度取决于支持者的能力与意愿，也取决于高校及其图书馆的声誉，因此高校在教学科研和图书馆建设方面有所建树才能更多地吸引社会资金。为获得校友的捐款，高校首先应做好教学工作，培养高素质人才，当他们功成名就之后，才有可能反哺母校。

2、提高高校图书馆员的素质

随着用户对图书馆服务要求的提高，高校图书馆工作人员的角色也发生了变化。图书馆工作人员由传统的文献提供者向各种服务的组织者、开发者转变。由于高校图书馆承担着服务教学及科研的职能，图书馆对信息资源的选择、提供以及开发利用应比以往更具责任，图书馆员应由过去被动地提供服务向主动开创服务内容、积极更新服务模式转变。此外，由于信息技术与图书馆服务的结合，高校图书馆员应当不断地提高自身的服务水平、信息技术的应用水平和信息资源的研究开发能力，以适应新型图书馆建设的要求。

3、加强信息技术的应用

当前社会正处于以信息技术为主导的第三次技术革命浪潮中，各种现代科技正深刻地影响着高校师生对图书馆服务的需求，将信息技术应用于高校图书馆的建设已成为不可逆的趋势，并且在上述的高校图书馆应具有的服务功能中，多媒体等信息技术的应用占有较大的比重。因此，高校图书馆应积极普及和应用计算机技术、数字化技术、数据库技术和多媒体等现代信息技术，根据用户的意见和建议改良服务内容和模式，为教学和科研提供优质的服务，为高校的良好发展起到不可忽视的作用。（作者单位：江西师范大学图书馆）

参考文献

[1]黄黎容.浅谈新世纪高校图书馆的功能与发展——以江苏牧院图书馆为例[J].黑河学刊，2014，02：161-162.

[2]杜华珍.新形势下高校图书馆功能思考[J].江西图书馆学刊，2011，06：9-11.

图书馆“智库”功能的重新定位 篇7

我们只有认真地把握和重新定位图书馆的基本功能,我们就会很地运用好图书馆为人类造福。研究资料显示:有的只从社会功能、经济功能、生活功能、教育功能、休闲功能的某一方面着手,对图书馆的功能我认为:图书馆功能除了以上功能之外,最重要的是:图书馆在文化传统的继承和发展上发挥着不可小觑的重要作用。即:文化的信息咨询和传播功能。在某一程度上,充当党委政府决策的“智库”的作用。充分发挥图书馆的社会功能、经济功能、教育功能、休闲功能和服务功能。

在大数据、云计算背景下,知识经济的观点已经普遍得到学术界和企业界的普遍公认。在各级地方政府和各级图书馆力图转变思路。知识就是生产力,知识就是生命。经济的繁荣与转型融合发展已开业离不开知识。知识经济也已上升到国家层面。通过顶层设计和运用,基本上达到了炉火纯青的地步了。同时又是新的信息革命导致知识共享以高效率产生新知识时代的产物。

(一)图书馆的社会功能定位

社会是一个大家庭,中国是多民族国家,56 个民族同心同德,在中国共产党的领导下,奋力拼搏,实现美好中国梦的愿望。十八大已经描绘了美好的奋斗蓝图,在这个指挥棒下运行的每一个细胞,就要发挥好每一个组织、每一个主体的作用和社会责任,进一步实现和完善社会功能。

在这里有必要认识一下社会责任。早在1924 年,欧洲的一位学者在美国已提出企业社会责任的概念,但近十几年才被欧美的主流社会接受和推崇,其原因上世纪70 年代以来的经济全球化过程为世界带来巨大财富,同时也带来世界发展的不平衡有关。换个思路来看,企业是一个社会组织,作为提供公共文化服务的组织———图书馆,也同时应该具有承担社会责任的义务和责任。截至2000 年,全世界有5 万多家不同理念的非政府组织,其中有一部分成为责任的消费者,通过自己的理念购买或投资估计符合其道德和价值观念的产品。同时,互联网的发展为这些非政府组织在对企业社会责任的监督上提供了更多便利。在发达国家,图书馆社会责任不仅仅是承担责任,而是对整个图书馆的整个采编、经营、读者服务过程中所产生的影响,通过宣言、法律、行业守则等各种倡议、规则等各种形式变成图书馆应该遵循的规则。如:《国家图书馆关于加强全国公共图书馆政府信息服务,建设“全国公共图书馆政府信息整合服务联盟”的倡议书》所提出的行动计划:一要系统收集包括本行政辖区内的包括政府公报、年鉴、报告等在内出版物及其动态信息;二要开辟专项服务栏目和设备,及时供给政府公开信息;三要方便查询政府历史信息;四要提升政府服务信息的有效性;五要通过无障碍信息获取技术保障读者对政府信息的均衡需求,实现政府信息共享;六要加强图书馆员工培训工作,提升馆员服务素质,特别对读者针对政府信息需求要做专题培训或者讲座。

(二)图书馆的经济职能定位

运用营销理念,进行图书馆营销市场开拓和打造,采用先进的管理模式,进一步实现图书馆核心价值体系。主要在精神层面上、制度层面上和物质载体上进行,按照图书馆系统自身的特点和规律来认识、调控、改造、优化图书馆藏书系统运行的效能。从系统论的思想体系看,文献资源建设不只是图书馆采访部门的事情,它涉及思想观念、组织机构、管理决策、经费使用、采访方式、载体配置、编目整序、系统管理、典藏调拨、文献保存等来实现的经济行为。在数字化网络化环境下,从电子期刊、电子图书及数据库的购买来看,会涉及购买方式、价格模型、读者数量、访问方式、服务器配置、存贮设备购买、网络带宽、镜像站点、通信费用、长期存取等一系列经济问题。

(三)图书馆的教育功能定位

1.教育功能涵义。所谓教育功能,即指教育活动的功效和职能。就是“教育干什么”的问题。一般说来,教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用。它往往指向教育活动已经产生或者将会产生的结果,尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。

教育功能不仅指向对教育系统内部各方面的影响,而且指向对教育外部其他系统的影响。教育功能既包括对教育内外系统的直接影响,又包括对教育内外系统的间接影响。因此教育功能既可指其对教育内外系统的积极影响与作用,也可以指其对教育内外系统的消极或不良影响与作用。

2.教育功能的基本分类。依据不同的标注,教育功能可分为不同的类别。(1)依据教育作用的客观性能,教育功能分为筛选功能与协调功能:一是教育的筛选功能。教育的筛选功能与竞争和选拔紧密联系。学校教育的层层筛选(除义务教育之外)形成人的受教育水平的差异,同时也由此造成人的社会分层和社会职业的分途。二是教育的协调功能。教育的协调功能主要反映在两个方面:一是它对筛选功能的协调,协调教育和社会的关系;二是教育在客观上形成人的发展差异的同时又在运用其特有的力量逐步缩小人与人之间的发展差异。(2)依据教育作用的对象,教育功能分为个体功能与社会功能。一是教育的个体功能。教育的个体功能是指教育对个体人的生存与发展的作用。二是教育的社会功能。教育的社会功能是指教育对于维系社会运行,促进社会变革与发展的作用。教育的个体功能与社会功能处于对立统一的关系中。个体功能是相对于社会功能而言,社会功能亦是相对于个体功能而言。教育作用于个体必然作用于社会,教育作用于社会又必然通过作用于个体而实现。(3)依据教育作用的层次,教育功能分为基本功能与派生功能。一是教育的基本功能。教育的基本功能是指教育根本的、基础的且是恒常、稳定的功能。这种功能在任何时候都是处于主要的、基础性的地位。如教育促进个体社会化和筛选、分层功能。二是教育的派生功能。教育的派生功能是指由基本功能引发出来的处于从属地位的功能。如教育的政治、经济、文化等的功能。(4)依据教育作用的性质,教育功能分为正功能与负功能。一是教育的正功能。教育的正功能是指教育对个体和社会发展所产生的积极的、正向的作用。二是教育的负功能。教育的负功能是指教育对个体和社会发展所产生的消极的、负向的作用。

3.图书馆教育功能简析。(1)充分发挥图书馆教育功能,如利用学术报告厅、展厅等设施开展了丰富多彩的读书活动。这些活动的开展,对读者了解当前国内国际重大事件,陶冶情操,开阔视野,起到了良好的社会效果。(2)开展图书流动服务,实现应有的经济共享和使用价值。(3)积极传播科学文化,开展广场社区送书活动。(4)举办科普讲座,开设公益课堂。有利于宣讲十八大精神和政府工作报告等。(5)建立社区图书室。我们知道,社区图书馆主要是为实现居民对各类文献信息需求的集散场所。其主要作用是传递有价值信息、宣扬社区文化、开发和利用闲暇时间做一些有益于社会的事情,同时还有助于开展社会安全、经济安全、文化安全教育。加强对农民工的教育和培训。有几种模式可以借鉴:一是分馆建设模式。成为省、市级图书馆的直辖和分支机构,形成统一采购、统一编目的图书配送体系,更能突显信息自由、使用平等这一权利的实际价值。二是共建、联办模式。与社区群众合作,发挥群众的主人翁和积极性。三是地方政府模式。有地方政府规划并给予统筹安排和资金支持。四是网络模式。运用大数据和云计算的现代信息技术,实现社区图书馆网络平台建设,实现信息资源的共享和使用。五是家庭图书馆模式。这是一种运用市场融资或者PPP模式构建的集租、借、售为一体的农村社区图书馆模式。

(四)图书馆的休闲功能定位

休闲是人类内在的一种正当的精神需要、生活态度和生活方式;休闲服务不仅体现了人文关怀,还体现了“以人为本”的服务理念。据专家的研究预测,到2015 年,发达国家将全面进入“休闲时代”。我国进入了“大国时代”,其休闲与休闲产业的发展势头和发展趋势也超乎想象。中、西古代闲暇概念是从“农业视角”提出的,具有季节性;近现代休闲文化是从“大工业角度”提出的,具有时代性、制度化的特点。但在休闲文化含金量的认识方面还存在这样那样的误区和障碍。如:一些地区法定时间还不能得到保障,有些工作时间在12 个小时以上;对休闲文化的思考或研究出现的困惑现象还严重存在。

(五)图书馆的服务功能定位

对“服务”一词都不会陌生,但如果要回答“什么是服务”,相信没有几个人能说得清楚。“服务”也和“管理”一样,很多学者都给它下过定义。

美国市场营销协会(AMA)1960 年对服务给出的定义是:“用于出售或者是同产品连在一起进行出售的活动、利益或满足感。”这个定义被大多数专家学者认同,一直被人们广泛采用。

(Stanton,1974)认为:“服务是一种特殊的无形活动。它向顾客或工业用户提供所需的满足感,它与其他产品销售和其他服务并无必然联系。”

(Lehtinen,1983)认为:“服务是与某个中介人或机器设备相互作用并为消费者提供满足的一种或一系列活动。”

(Gronroos,1990)解释:“服务是以无形的方式,在顾客与服务职员、有形资源等产品或服务系统之间发生的,可以解决顾客问题的一种或一系列行为。”

当代市场营销学泰斗菲利普·科特勒(Philip Kotler)给服务下的定义是:“一方提供给另一方的不可感知且不导致任何所有权转移的活动或利益,它在本质上是无形的,它的生产可能与实际产品有关,也可能无关。”

我们对图书馆的服务功能可以这样理解:图书馆服务就是本着诚恳的态度,为读者着想,为读者提供方便或帮助。它具有无形性、异质性、生产消费的同步性、易逝性等特征。不以实物形式而以提供劳动的形式满足读者某种特殊需要,并使读者从中受益的一种有偿或无偿的活动。其所涉及的形式包括:为读者提供的有形产品上所完成的活动,为读者提供的无形产品上所完成的活动,无形产品的交付,为读者创造氛围等等。

(六)图书馆信息咨询的“智库”功能定位

咨询和传播就是信息的传递与共享。在这里,咨询和传播的意义更为广泛应用。《诗·小雅·皇皇者华》:“载驰载驱,周爰咨询。”汉·王符《潜夫论·叙录》:“刍荛虽微陋,先圣亦咨询。”明·方孝孺《核咎赋》:“迹虽存而世久兮,欲咨询而未能。”郭沫若《洪波曲》第七章五:“国民参政会每周开会一二次,听听报告,备备咨询。”因此,咨询是通过“猎头”或智库大脑中所储备的知识经验,通过“猎头风暴效应”对各种文献和信息资料进行综合、加工的综合性研究与开发。具有参谋、服务性的社会活动或者智囊活动,在军事、政治、经济领域中发挥着重要决策或者辅助决策的手段,并形成的应用性软科学之一。

这就是所谓的:“智库”的根本内涵,因此,图书馆的“智库”功能作用也就日益显现出来。中国目前正在加大力度进行中国特色智库建设并初见成效。“智库”又称“头脑企业”、“智囊集团”或“思想库”、“智囊机构”、“顾问班子”等,在中国,目前有六大智库集团,中国社会科学院,隶属国务院;中国国际问题研究所,隶属外交部;中国现代国际关系研究院,隶属国务院;北京大学国际战略研究中心,隶属北京大学;上海国际问题研究院,隶属上海社会科学院;国务院发展研究中心,隶属国务院。智囊团一般由两个及两个以上的人组成,是以和谐的姿态与积极向上的精神,为了共同的目标而努力协作的团体。美国钢铁公司“智囊团”创始人卡内基,就是一名出色的“领头雁”。他所拥有的巨额财富,就是集体智慧的结晶。他并不是一个独断专行的财阀,他喜欢与别人共同创造财富、分享财富。可以说,他是智囊团这一原则的倡导者,人称“卡内基智囊团”。

在政府决策关键时候,大家就会不约而同地想到图书馆的“智库”作用,因此,《中国行政政管理》2014 年第5 期给出了这样的界定:“以政策研究和政策分析为基础,以影响公共政策为目的的研究机构。”从这一方面来讲,图书馆完全具备这样的条件,且具有信息力、逻辑力和变革力的基础,是机遇和生存兼具的行业,容传统、现代、未来、科幻、动画、网络为一体兼具的体系。因此,进一步发挥图书馆“智库”作用是非常必要的,也是及时可行的。

参考文献

[1]张晓林.重新定位研究图书馆的形态、功能和职责[J].图书情报工作,2006(12)

[2]张玉珍,徐寒.无形资产评估存在的问题及对策研究[J].科技致富向导,2013(3)

[3]周俊花,李卫东.中学生提高科学素养的必要性分析[J].新课程研究:教师教育(下旬),2013(2)

[4]张志东.谈晓娟.合肥市科技创意产业集群化发展研究[J].赤峰学院学报:自然科学版,2013(4)

[5]刘丽.对当代图书馆社会职能的再定位[J].图书馆学刊,2004(2)

[6]马惠娣.21世纪与休闲经济、休闲产业、休闲文化[D].人大复印资料GO卷,2001(5)

[7]搜狗百科

[8]国图倡议组建“图书馆政府信息服务联盟”,新浪读书,2009.11.4

[9]中共中央印发《关于深化人才发展机制改革的意见》提出在人才管理上简政放权——全面落实国企、高校用人自主权[D].河南商报(<民生烩>第三版),2016.3.22

[10][德]帕瑞克·克勒纳著,韩万渠译.智库概念界定和评价排名:亟待探求的命题[J].中国行政管理,2014(5)

浅谈图书馆联盟的功能 篇8

关键词：图书馆联盟,功能,意义

进入20世纪90年代, 随着计算机技术、通讯技术、网络技术的迅猛发展, 信息的自由使用代替了固定完整的信息收藏, 图书馆联盟如雨后春笋般蓬勃兴起。在实践中, 它已被证明是促进图书馆合作、信息资源共建共享的最有效手段, 也是图书馆紧随时代潮流的必需扮演的日益重要的角色, 越来越凸显出它的意义与价值。

1、联合编目

即图书馆联盟各成员馆利用网络进行联机编目, 共享编目成果。成立于1987年的OhiOLink, 其宗旨便是建立全州范围内的电子目录系统, 1990年它将85个成员馆的集成系统统一为INVCPAC系统, 实现了联合编目。联合目录是联合编目的成果, OhiOLink的联合目录数据库属于集中式联合目录。由于所有记录都通过共同的软件处理, 书目数据格式相当一致, 易于管理掌握。目前整个中央目录数据近千万条, 馆藏记录达4000万条。与此同时, 它还建立了规范文档进行规范控制, 大大减少了编目工作中的重复劳动, 简化了流程, 提高了工作效率和书目数据质量。还避免了个人因知识习惯的差异造成的各行其是, 前后矛盾。

2、公共检索

用户可从任意一个图书馆联盟成员馆的终端出发, 在网上检索联合目录, 以了解某一文献是否入藏及入藏的场所, 并且通过检索各类型数据库, 得到详尽的文献索引、摘要等相关线索乃至全文。以美国佐治亚州的GALILEO为例, 它的公共检索提供两种途径, 第一是在主页上, 提供一个分类菜单, 按分类方式为用户提供十余类60多种数据库查询, 可获取原文。第二是以相互连接图书馆 (GIL) 系统把联盟内藏书目录、自助式流通、编目控制等功能集成到一起, 读者可通过快捷检索、关键词检索、精确检索等多种方式了解书刊信息。十分方便, 大大节省了检索时间, 该系统可同时提供5000个用户查询。值得一提的是, GIL提供了一个扩展目录, 包括了联盟成员馆外的众多图书馆, 范围之广, 令人赞叹。

3、资源共享

图书馆联盟各成员馆间, 通过联合目录, 再借助一定的公共协议, 使各馆的信息资源能够在更广的范围内被更多的读者、用户获取和利用。资源共享是图书馆联盟的最终目标, 因此, 各个联盟都十分重视这方面的建设。近年来, 一些较大的图书馆联盟已开始实施多种形式的资源共享。中国的CALIS拥有四种共享形式, 包括馆际借阅 (返还式, 针对印刷型文献) ;文献传递 (非返还式, 提供各类论文、报告、可利用数据库等) ;特种文献提供 (视听资料、缩微品等) ;代查代索, 接受用户馆请求帮助查询代索国外信息机构文献。美国的图书馆联盟资源共享的形式有直接借出 (主要是通过办理通用借书证实现) , 馆际互借 (使用联盟的计算机系统与快递网相连, 图书可在48小时内送到, 其快捷几乎无与伦比) ;相互提供归还 (GCLC规定从一个成员馆借出的文献可就近归还) ;共同资源的共享 (不仅包括共同购买的数据库, 还有地区资料, 例如GALICEO已将佐治亚洲的普查数据库加工成在线资源, 以利于共享) 等。共享范围几乎扩大到全体公民, 内容丰富且对读者、用户限制较少, 充分显示了图书馆联盟在此方面的巨大作用。

4、协调采购

图书馆联盟很好地克服了个体图书馆收藏文献的有限性与文献增长无限性的矛盾。联盟借助联合目录, 了解各馆的馆藏情况, 再根据各馆的服务对象和实际需要, 进行资源分工布局, 确定、协调采购政策和各馆的建设方向。国外有不少联盟专门设立了联合采购委员会。协调采购与团购实现了图书馆与资源提供商、出版商的“双赢”。一方面, 单个成员馆能以较少的经费使用昂贵的电子资源, 另一方面, 资源提供商、出版社获得了更广阔、稳定、长久的销售市场和发展空间。从联盟整体看, 则实现了文献信息的合理分布、配置以及经费合理使用。毫无疑问, 协调采购与团购的生命力是极其旺盛的。

5、数字资源建设

通过设置镜像站点远程获取或购买光盘等形式引进各种电子资源, 在此基础上进行数据库建设。中国主要的数据库建设项目是中国数字图书馆工程。其目标是通过资源建设工作的组织实施, 建成超大规模的高质量分布式中文数字资源群, 并提供多种网上服务。目前已建设完成9个专题库, 涉及文学、艺术、法律、科技、旅游各方面, 信息总量超过10TB, 步入了规模式成长阶段, 预计2010年建成后将成为世界第三大数字图书馆联盟。美国的数据库分联机目录数据库, 自建数据库、导航数据库三种, 其中CLC提供的Richard Truxall’s Bookmarks导航数据库, 内容既丰富又实用。主页上所设的互联网资源针对不同使用对象, 提供不同的网络资源导航, 包括搜索引擎、参考资源、图书馆员网站、教室中的网站等门类, 多达21类近300个网站。尽管这些自建数据库功能齐全, 特色鲜明, 但在现阶段, 图书馆联盟电子资源获得方式仍以购买为主。

6、技术服务

为维护联盟系统的正常运行, 必须通过技术服务来加以保证。联盟的优势就在于可以充分利用各馆及技术人才, 优化配置人力资源, 从而大大提高解决技术问题的能力。目前CALIS的技术服务可算是国内的佼佼者。它以系统运行部进行指导, 技术中心负责具体工作。它的技术中心通过引进和自主开发软件, 形成了系列的经整合的产品技术。包括统一检索平台、资源高边系统、结算系统、教学图书馆门户和统一认证系统。更发达的联盟还常常倡导新技术。如弗吉尼亚虚拟图书馆创建目的就是为了利用新技术开展合作项目, 以及建设和维护网络:GALILEO自创立至今就一直没有停止对数据网Peach net的完善。这些服务不仅便利了用户, 还为网络技术的发展做出了不可磨灭的贡献。

论高校图书馆的服务功能 篇9

1. 信息服务

所谓“信息”, 本文指的是图书馆的馆藏资源。藏书是图书馆千百年来最基本的功能, 即便从当下来看, 很多图书馆员的主要工作依然还停留在做好“藏”的层次上, 包括图书、数字和电子资源、网络资源等的储存、整理、编目归类和采访等等内容。

然而, 随着社会的不断进步, 信息的形式发生了翻天覆地的变化, 信息源也越来越多元化。如报刊资源、网络资源、电视或网络视频, 甚至电视剧、电影等。再如一些新兴的在线图书馆, 如Google的数字图书馆, 到目前为止, 谷歌已扫描了1000多万本美国和欧洲图书。这些新型的信息源、信息形式和庞大的信息数量, 对于传统的图书馆无疑是巨大的冲击, 与之相比, 图书馆馆藏资源愈发显得杯水车薪。

近期, 山东师范大学图书馆的数据显示:“2011年该图书馆的图书借阅量为61万册, 2012年55万册, 2013年48万册, 两年时间图书借阅量减少了13万册, 年均降幅都在一成左右”;虽然平时图书馆座无虚席, 但“基本都是来上自习的”, 图书馆悲剧性地沦为了“自习室”。

因此, 高校图书馆必须积极寻求改变和突破, 优化馆藏资源结构, 提高质量, 增强吸引力。如根据一段时间的借阅数据, 来调整优化方向。2014年, 国内综合性大学中山大学的图书馆流通部的统计数据显示, 年度借阅量排名前三位的分别为《明朝那些事儿》《盗墓笔记》和《藏地密码》, 属于时下最热门的网络小说, 另外武侠小说在排名前20位的图书里占多达6本, 其中5本均为金庸小说。而作为理工科高校的华南理工大学的图书馆近3年 (2012年~2014年) 图书借阅榜前20名, 却几乎被人文社科类书籍占满, 排名前20名的60本书中, 有55本为人文社科类书籍, 仅有5本理工科书籍上榜。可见, 要想增强图书馆信息服务的满意度, 不能想当然, 必须立足实际, 根据实实在在的“大数据”优化信息资源配置, 这样才能使馆藏资源真正为读者所喜爱, 同时也促进了资源效益的最大化。

2. 咨询服务

长期以来, 图书馆员“守摊子”“混日子”的现象较为常见, 对咨询服务严重缺乏主动服务意识。同时, 馆员的学历水平和专业技能也参差不齐, 服务质量跟不上, 而很多西方发达国家图书馆对专业人员要求比较高, 例如, 美国和加拿大的图书馆员就要求必须具有硕士学位。

实际上, 图书馆服务是一项专业化程度很高的工作, 其中涉及学科服务、项目服务、科技查新服务等专业内容。因此, 严格馆员准入制度, 定期开展专业培训, 对提升图书馆咨询服务的水平至关重要。

另外, 优质的咨询服务还要求馆员必须拥有强烈的敬业精神和热情的服务态度, 待读者如亲人, 使其能够无拘无束地进行信息咨询, 在获得信息满足的同时, 也获得美好的情感体验。

3. 教育服务

高校图书馆设立的根本目的在于服务教育, 为学生、教师提供有价值的教育资源。因此, 图书馆员应不断强化自身的专业素养和多学科专业能力, 变“服务者”为“学科专家”, 将基础性服务和深层次服务相结合, 在帮助师生查找资源、让师生学会使用资源的同时, 深入科研、教学前沿, 与科研人员和教师一起, 开展情报跟踪、搜集、研判和学科建设、教学优化等工作。如华南理工大学图书馆的学科馆员, 针对对口学科的教学进度和科研课题进行定期定人、定向跟踪服务, 同时与对口学科的师生和主管科研的学术带头人建立经常性的联系, 定期了解学科科研的情况、学术活动开展情况以及对文献信息的需求情况, 根据学科发展, 协助选购、补充专业文献资料等。

此外, 图书馆还应积极实施学科分馆、学科资料室、学科知识库、网络学科导航平台等建设工作, 将特色学科信息资源汇聚到一起, 缩短查找时间, 增强针对性和服务效率。

医学图书馆在医院的功能和作用 篇10

1 医学图书馆是以医疗为主体的多功能的社会文化体系。

医院图书馆为全体医务人员提供了人与人, 人与信息之间的直接交流空间。其功能是通过收藏和传播两个渠道来发挥作用的。由于医院图书馆与其它图书馆在收藏内容、传播范围、服务对象上有所不同, 因此它的功能也有所侧重。它要求它的管理人员不但要有图书管理知识还要有相应的医学知识。

1.1 医学图学书馆的科研功能医学图书馆的丰富藏书为

临床科研提供了广阔的天地。它既是知识资源的宝库又是智力资源的加油站, 也是实施"知识工程"的重要基地之一。医学图书馆既可以发挥其信息传递的作用, 又在开发培养人才方面具有独特的优势。从横向来说, 它可为业务人员提供当今世界上最新最快的科研信息;从纵向来看, 它也为业务人员了解某一专业的全面发展进程提供了借鉴。所有这些无疑会大大提高业务人员的科研起点。

1.2 医学图书学馆的教育功能

医学图书馆自建立之日起教育功能就是其主要功能之一。临床科研成果和最新知识信息的传递本身就是一种教育。人们在信息交流中必然获得一定的知识, 受到一定的教育效果。医学图书馆和医院管理直接发生联系, 成为临床、科研、管理、教学和继续教育的重要组成部分, 是最理想的教育场所。

1.3 医学图书馆的咨询功能

咨询是以智力资源为基础的一种社会活动。任何咨询活动都应具有主体 (人) 和客体 (文献) 这两个先决条件。当医务人员在从事医疗实践活动时, 首先要充分利用自己头脑中储存的知识、智慧解决问题, 并用书面形式把解决问题的方法经验记录下来。但个人的智慧是有限的, 所以常常要借助资料文献去解决临床、科研、管理中遇到的难题。可见咨询过程就是知识活化的过程。

1.4 医学图书馆的馆藏功能

馆藏功能是图书馆的主要社会功能。医学图书馆通过馆藏这种方式把人类几千年在医学和其它领域的结晶储存起来, 并源源不断地为现代人类提供所需的原材料。是人类社会发展的阶梯, 也是图书馆赖以生存的物质基础。充分利用图书馆的馆藏功能, 可大大延伸医学图书馆对医院工作的促进作用。

2 医学图书馆应以医疗为中心充分发挥其先导作用。

医学图书馆具有学科交叉的突出特点。它是收集、整理、研究和传递医药卫生管理文献信息的部门。它具有临床、科研、继续教育、弘扬生命科学、宣传社会伦理的多重作用。医学图书馆的工作水平代表着全院的医疗、科研、教学、管理水平。建立良好的藏书体系, 深入开发利用馆藏资源

2.1 建立良好的藏书体系, 深入开发利用图书馆藏资源

医学图书馆应根据本院具体情况有针对性的收集各种医学期刊。在保证拥有本院主要专业核心期刊的连续性的基础上, 利用有限的资金尽可能全面地收集非核心期刊和相关专业期刊。不但要收集国家正式出版的刊物, 也要广泛的收集各地区、各单位和相关部门的内部交流刊物和赠阅刊物。同时对新出版的新型诊疗技术、设备和参考工具书也应及时采购。在采购过程中做到有计划、有重点, 避免文献的重复并采用多层次开发, 对文献资料及时整理分析加工。充分利用各种文献资源以满足不同层次读者的需求。分层分类开展信息服务, 将广泛的信息加工浓缩, 提出精华, 为临床服务。

2.2 开展口头咨询、课题查新和文献检索服务

口头咨询服务是图书馆最简单、应用率最高、读者最容易接受的一种服务方式。它是凭借着馆员熟悉馆藏和掌握的专业技能, 通过与读者面对面的沟通, 明确读者咨询的主题和目的, 提供所需的口头咨询服务。这就要求医学图书馆员既要有图书管理的专业知识又应有一定的医学知识。医学图书馆的工作人员应具备以下条件:1、良好的素质。包括生理、心理、知识、道德素质。2、扎实的文化底蕴。包括口头和文字表达能力、外语水平和计算机操作水平等。3、较强的业务能力。包括图书馆管理知识和基本的医学常识的掌握程度。

此外, 开展课题查新和文件检索服务是提高医学图书馆地位的有效途径。要做的这一点就必须了解临床一线的需求, 定题服务, 跟踪服务, 为本院的科研课题及时进行查新, 可有效的提高科研立项的成功率和专利发明的评价水平。避免科研项目立题的盲目性, 减少低水平重复。图书馆还可以利用各种先进的技术手段向已定题的科研项目用户提供所需的国内外最新医学信息, 为临床科研提供有价值的服务。有利于医院整体水平的提高。

2.3 加速网络化和资源共享的建设

进入90年代, 网络化已成为全球发展的趋势。随着计算机技术和现代化通讯技术的快速发展, 人们已经进入了"信息化社会"。信息的记录、储存和传播已由原始的手工检索形式转向了数字化。尤其是各种形式的计算机网络系统及以此为主体而建成的"信息高速公路"为人们提供了更快捷、更准确、更丰富的信息服务。使得传统的图书馆的地位与作用受到了强烈的冲击。这就要求医学图书馆紧跟社会发展, 从单一的收藏印刷文献向收藏多媒体过渡, 电子文献增加了图书馆藏书工作新内涵。

图书馆的功能 篇11

关键词：中职学校?图书馆?育人功能

中职学校的图书馆是学校的文献信息中心，是社会主义精神文明的宣传阵地和素质教育的重要基地，也是中职学生进行育人教育的重要场所。

然而，由于受到各种因素的影响，许多中职学校的图书馆往往不能发挥上述应有的功能。如何发挥中职学校图书馆的育人功能，成为许多中职学校领导和图书馆管理人员共同关注的问题。

那么，中职学校图书馆有哪些育人功能，又怎样发挥这些功能呢？

一、与学校德育工作结合，发挥图书馆的德育功能

图书馆的德育功能主要是指图书馆在学校德育实践中所起的作用，特别是对人的生存、发展、自由和解放的意义和价值。中职学生正处在由幼稚走向成熟的过渡时期，其身心发育还不成熟，理解能力和判断是非的能力不强，但又因接受新事物的能力强，容易受到外界各种不良因素的影响，因此，学校图书馆要充分发挥德育功能。

1．对学生进行社会主义核心价值观教育以及人生观教育

图书馆资源丰富，里面蕴含着许多可以对学生进行社会主义核心价值观和人生观教育的材料。我们可以利用学校图书资料的检索功能，选择学生喜闻乐见的形式，让学生了解社会主义核心价值观的内容，从而形成正确的价值观。利用学校开设图书阅览课的机会，就为什么要读书、如何读书、选择什么样的书等主题进行讨论，把正确的读书方法和基本知识传授给学生，培养学生正确的人生观。

2．利用图书馆馆藏资源对学生进行爱国主义教育

在图书馆工作中，笔者认为对学生进行爱国主义教育非常必要。为此，我们结合学校每周都举行的国旗下的演讲活动，以及清明节、五四青年节、国庆节等活动，通过举办橱窗展览，展出一批如《红岩》《牛虻》《钢铁是怎样炼成的》《青春万岁》等爱国题材的读物，帮助学生理解今天幸福、和平的生活是革命先辈们用自己的青春甚至生命换来的，从而使学生热爱祖国，珍惜学习。搜集新中国成立60多年来，尤其是改革开放30多年国家发展的成果，用图片的形式展出，增强学生的爱国情感。

二、与学校人才培养总体目标对接，发挥图书馆的素质教育功能

江泽民同志提出：“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”图书馆对提高中职学生的素质有着不可忽视的作用。中职学校图书馆要充分利用图书资料，拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，使学生德、智、体、美全面发展；要利用图书馆丰富多样的视听文献资料，为学生提供自主学习的平台，促进学生兴趣和爱好的全面发展。

三、配合学校的教学目标，发挥图书馆对专业技能学习的辅助功能

中职教育的特殊性，决定了中职图书馆与普通中小学图书馆相比，承担了更多教学辅助的任务。

1.明确学校的专业设置，采购适合中职学生专业学习的图书

由于中职学校专业种类多，近几年来，笔者所在学校的图书馆不断补充专业类书籍的馆藏。在选择专业书上，我们既注意与专业的相关性和拓展性，又注意可读性，同时兼顾专业的前瞻性等，并广泛采纳专业教师及学生的意见，发放图书荐购表，收集各专业师生的购书需求。

2．根据专业设置，为技能比赛或训练提供辅助服务

中职学校图书馆要结合学校专业种类的多样性，突出不同专业种类书籍的实用性，拓宽学生专业的广度，更好地为学生专业技能比赛和平时的训练提供服务。

四、与职业岗位需求接轨，发挥图书馆培养职业意识的作用

职业意识是指人们对职业岗位的认同、评价、态度和情感等心理成分的总和，它包括规范、团队合作、责任、诚信、质量、服务、创新等意识。由于中职学校的办学目的是为社会培养高素质、有技能的劳动者，因此，笔者在培养中职学生的职业意识方面进行了以下探索。

1.利用学生阅览室等场所，培养学生的规范意识和合作意识

学校图书馆是学生阅读的场所，在这里要求守秩序、守规则、守纪律，讲究阅读者与图书管理人员及其他读者的合作。我们就利用这个场所，培养学生的规范意识和合作意识。

2．利用借书卡，培养学生的责任意识和诚信意识

学生在入学时都办理了借书卡，通过借书、还书和毕业前归还借书卡等活动，可以培养学生的责任意识和诚信意识，为走上就业岗位做好准备。

3.通过培养图书协管员，培养学生的服务意识和创新意识

目前，笔者所在学校采用培养协管员的形式，让部分学生提前适应岗位，增强学生的服务意识，通过管理图书，学会思考，进行创新，培养了创新意识，这也是中职学生在工作中应该具备的意识。

试论图书馆的继续教育功能 篇12

关键词：图书馆,继续教育,文化功能,延伸功能

1. 图书馆的文化功能

图书馆不仅仅是人们阅读学习的场所, 也是推动历史进步、 促进社会文化发展的公共职能部门, 它所体现出的是物质文化和精神文化的双重功能。从古至今, 一些文人学者和有识之士在学习的过程中逐渐感受和认识到了图书馆对人类文化交流的巨大影响和作用, 继而陆续创办了各种规模的书馆、书院等, 中国历朝历代都保存有大量的官府藏书, 此外, 一些外国的传教士在来到中国时也带来了很多具有先进思想、文化的西方书籍, 加快了中西方文化融合的进程。当今社会信息技术高度发达, 人们通过互联网等形式把很多馆藏书籍文献上传共享, 实现了跨国家、跨地区、跨民族的文化交流, 让人们在广阔的知识海洋里遨游。

2. 图书馆对教育的延伸功能

我们经常会说一个人要“活到老、学到老”, 也就是说我们应该有“生命不息、学习不止”的思想, 孜孜不倦地去学习。可以说, 当今的社会就是学习型的社会, 学习已经融入到我们生活的方方面面。从学校毕业并不意味着教育的终结, 而恰恰是人一生步入社会真正学习的开始。教育传递着文化, 它使一个“自然人”成长为“文化人”。

党的“十六大”已明确提出把创建“学习型社会”作为今后要实现的四大目标之一。学习型社会不仅是一种新的教育理念, 也是一种新的生产方式和生活方式。各种有效信息的传递和利用加速了社会生产力的发展, 各种形式的学习贯穿于人们的日常生活中, 全社会的公民都享有均等的受教育的机会, 人们不再受入学年龄、学习内容、 教学时空、学习方法的因素的限制, 可以自由地按照自己的兴趣去获取知识。而提供这种自主学习方式的场所便是图书馆。

图书馆为学习者提供了最便捷的全程服务, 使读者在此共享各类信息资源, 弥补了学校教育中的不足, 扩大了读者的知识视野和研究方向, 营造了良好的学习氛围, 提高了读者的文化水平和个人素质。在现今的大环境下, 网络教育作为一种最先进的继续教育手段已得到了人们的欢迎和认可。而这种继续教育的实现主要依托于图书馆网络教育形式, 数字化图书馆是实施终身教育的有效工具。它的最大优势在于, 具备先进的“导航”功能, 能为广大读者及时提供最新、最精准的信息, 各种图像、声音、文本、影像、科学数据等读者所需的信息, 都能由读者自行操控和选择, 使他们能够结合自身知识水平对自身“因材施教”。

图书馆作为人类继续教育的重要场所, 具有下述几大特点。第一, 社会性。图书馆的受教育群体不分国籍、种族、性别、行业、肤色, 图书馆是真正的平等、开放、自由之所。第二, 全面性。图书馆藏书各成体系又相互渗透, 这些知识常常突破了本专业旧有的知识范围, 把学科知识最大限度地加以了扩展。第三, 灵活性。人们在图书馆中可以根据自己的喜好自由地选择学习的内容。第四, 经济性。图书馆的教育成本要明显低于学校教育的成本。书籍的年代传承使更多的人用更少的钱就能得到丰富的知识, 一本藏书可影响和受益几代人。众所周知, 我国有很多在各行各业都颇有建树的专家, 如钱学森、李四光、曹禺等大家, 都是终其一生与书为伴, 并从书籍和学习中取得了伟大的成就。作为平凡的普通人, 虽然不能像他们一样, 但日复一日读书的积累和知识的增长也完善了我们自身的成长, 提高了我们的素质和修养。

图书馆是古今中外人类知识文化精粹的汇聚, 个体和社会的发展离不开图书馆对知识的传承和传递, 读书不仅让人得到了知识, 也使人的心灵得到了愉悦和放松, 是一种很好的休闲方式。可以说, 图书馆是公民继续教育的重要场所, 是一个终身学习的课堂, 是一所没有围墙的学校。图书馆安静、安全、和谐的氛围和制定的一系列规章制度, 例如, 要求读者在馆内不吸烟、不乱扔杂物、不大声说话、衣着得体等, 增强了读者的公共道德意识, 洗涤了读者的心灵, 让读者在这一良好的环境中耳濡目染, 受到精神的熏陶和道德的升华, 为提升个人素质、培养健全人格起到了巨大作用。

人类通过图书馆这个良好的媒介不断地进行着继续教育, 现代图书馆的各种设施和设备也在快速地更新以适应读者更高的要求, 图书馆的传统服务模式也发生了巨大的变化。这些新事物和新变化, 将有力地加强图书馆的继续教育功能, 使图书馆成为全体民众精神的乐园。

参考文献

[1]许蕴茹.图书馆员培训的问题及对策[J].图书馆学刊, 2012 (12) .