现场提问（精选4篇）
现场提问 篇1
近年来,随着广播新闻改革的不断深化,现场报道作为录音报道的一种形式越来越多地被广泛使用。由于现场报道是记者在新闻事件发生现场边看、边听、边记、边录,因此具有更强的时效性、真实感和现场感,能够体现广播特色,所以深受听众欢迎。
广播现场报道从表现形式上主要由三个因素构成,即记者解说、人物采访和现场音响。在采制过程中,只有把握好这三个因素,才能使报道亲切、生动感人,使听众听后如临其境,如视其景,如见其人,进而产生深刻的印象和共鸣。下面结合实际谈几点个人的粗浅认识。
1 记者解说要生动、形象,情景交融
记者解说在现场报道中占相当比重,它是整个报道的血肉,具有衔接、过渡段落和音响的作用。在采录现场报道的过程中,记者解说首先要围绕主题绘物描景。进入采访现场后,记者要迅速进入状态,注意观察并抓住现场主要特点,然后用准确、生动的语言,清晰的口述把现场所见所闻、所感,真实生动地刻画出来,让听众了解新闻现场环境气氛和记者所处的位置,以唤起听众经验范围内的记忆贮存,使之产生身临其境的综合感觉。在描绘现场时,记者不要把解说完全放在自然风光上,要紧紧围绕新闻事件的主题进行。语言要精练,表达要清楚,解说要具体,要有立体感,以形象、生动、气氛浓厚的现场感抓住听众。
曾获全国优秀广播节目特等奖的现场报道《在火热的水利工地上》,记者开门见山,把水利工地上热气腾腾的繁忙景象与零下10摄氏度的寒冷天气作鲜明对照,接着,记者充分调动自己的嗅觉、视觉、听觉和触觉,进一步勾勒出水利工地的全景:扑面而来的是“新翻出来的泥土芳香”,展现在视野中的是“象一条长龙似的”红旗和系着“鲜红的头巾”,身着“翠绿的羽绒服或瓦蓝的风衣”的劳动人群,耳边传来的是“伴着推土机声的乐曲……”这样,对听众的听觉形成立体“笼罩”,把听众的感官完全调动起来,如同与记者站在一起,亲眼目睹到火热水利工地的现场。
在报道过程中,记者解说语言基调和节奏要与所报道的新闻事件和现场气氛协调一致,寓思想感情于客观事实报道之中。题材和场面欢快热烈的报道,记者的口述要生动、活泼;题材严肃、场面状观的报道,记者解说在用词和语气上就应该庄重、严谨。同一报道中,记者的感情起伏要自然,述说的节奏要随着事件的发展变化而有快有慢,有强有弱,有高有低,抑扬顿挫,爱憎分明。这样,报道才能以情感人,引起听众的内心共鸣。我们在采制现场报道《忠魂慰沃土情系姜庄村》时,记者解说姜庄村群众为全国著名播音员齐越送葬的悲痛场景——回顾过去齐越与姜庄村群众共同劳动、共同生活结下的深厚感情—群众安葬齐越骨灰,与齐越骨灰告别。记者准确地把握好了自己感情起伏和语言基调,尤其结尾部分,记者是含着泪完成解说的。记者感情的自然流露与现场气氛和谐一致,通过收音机把记者的真情实感传给听众、感染听众,受到听众好评,此稿被评为当年度河北新闻奖二等奖。
另外,记者的解说要尽可能地多用现在进行时态,这样,既可以增强报道的目击感和现场感,又能充分体现记者身在现场即兴报道的特点,增强了现场报道的真实性与感染力。同时,现在进行时态的运用,还可以缩短人与时空、听众与现场之间的距离,易于抓住听众收听注意力,进而对听众的听觉产生强烈的冲击力,使听众的听觉形象迅速转化为视觉形象,从而达到如临其境、如见其人(事)、如闻其声的效果。如中央台的现场报道《我国第一颗地球同步试验通信卫星发射成功》中的记者解说:“火箭已经从发射台上升起来了……现在火箭已逐渐倾斜,开始转弯,向东南方向飞去……现在火箭钻人了一片云层,我们现在看不见火箭,但是可以听见火箭运行当中的轰鸣声响……”记者有意识地强调“现在”这个词,整篇报道共用了16次,使现场正在发生的情景生动形象地展现在听众面前。在播出时,事件虽已过去,但听众听现场报道,仿佛事件仍在进行之中。
2 人物采访要有针对性,提问具体、准确,简洁清楚
在新闻现场,记者对现场人物的采访要有针对性,选取的被采访人要与正在发生的新闻事件有着直接的关系或是直接参与者,因为只有这样的采访对象,讲话才具有权威性,才能对深化新闻主题起到画龙点睛的作用。为了现场播报的流畅顺利,记者要舍得放弃对那些新闻事件边缘人物的采访。曾获中国广播奖一等奖的现场报道《中国足球梦圆五里河对采访对象的选择就颇具匠心。记者的报道是这样的:
各位听众,现在是9点23分26秒,主裁判吹响了终场哨声,中国足球队以1:0战胜阿曼队,提前一轮冲进世界杯决赛圈,中国人44年的世界杯之梦今夜梦圆五里河。6万名观众把五里河体育场变成了欢乐的海洋,喜悦的泪光、尽情的欢呼飘扬的五星红旗、夜空中绽放的礼花,构成了一幅震撼人心的画面。
现在记者来到球员休息室,记者看到李铁、范志毅等绿茵硬汉脸上满是泪水,中国足协专职副主席阎世铎也格外忘情:(出录音)
“同志们,你们今天终于成了改写中国足球历史的英雄。”
历经三次世界杯的老将范志毅激动不已:(出录音)
“这几年我的心血没有白费,我在国外的时候为的就是今天。”神奇教练米卢更是喜形于色:(出录音)
“今天是我执教生涯最幸福的一天。”
事实上,中国足球冲进世界杯之夜记者可以采访的对象有很多,如足协官员、球员、球迷,而报道却只选取了这样三位采访对象,因为阎世铎、范志毅、米卢都是中国足坛最具代表性的人物,是听众最感兴趣的人物,典型意义无可替代。
在现场报道过程中,记者采访对象多是临场提问,当场录音,谈话多是即兴的。而新闻现场的氛围,新闻事实自身的节奏,常常不允许这样的即兴谈话有较长篇幅,经常是三句五句,一两分钟就要讲清楚问题。在这种情况下,记者的提问要单刀直入,问题要简洁、明确、小而具体,以便于谈话人直接讲出报道所需内容。反之,提问含糊其词,离题万里或过大、过泛、过笼统,就会弄得谈话人无法回答,即使答上来,也会远离主题,拖沓冗长,抓不住听众。这就要求记者能够从采访中获得的大量新闻背景、新闻事实中理清头绪,抓住中心,选取最能体现新闻主题的某件事、某个人进行采访。在看似简短的采访中,把大量的信息传给听众。
我们在盐山县韩集镇采写《田间地头话调整》时,为了体现农民调整农业产业结构的成果,在蔬菜大棚内与农民进行了面对面地交流:
问:您是从哪年开始种大棚的?
答:98年。
问:现在有多大规模了?
答:都算上的话,我包地15亩,还有原来的7亩,一共22亩。
问:那您在种大棚之前,地里都种了些什么?
答:种的都是棒子、麦子,那时候收入很少。
问:一年的收入大概有多少?
答:也就四、五百元。
问:那您种大棚发展到现在这种规模,一年能赚多少钱呢?
答:原来一年弄个五、六万块钱,现在又盖起了八个大温室,一年就收回全部投资。
这里记者没有问那种大而空的问题,而是选择了一些小而具体的问题来进行提问,获得的是简短而富有个性的回答,让人听起来自然、流畅、精彩,现场感强,吸引听众,而且紧扣主题。
3 现场音响要真实、清晰,具有典型性
真实是新闻的生命,也是运用音响的最基本的要求。现场报道中运用的音响要符合客观实际,不要人为干涉,既不能以模拟音响代替现场实况音响,也不能搞事前录音或事后补录,更不能移花接木,以甲地的音响代替乙地的音响。在选用音响时,无论是主体音响、环境音响还是背景音响,都要注意它的典型性,即选择有特点,最能反映事物本质,最具代表性,最能说明问题,现场感最强的音响。恰当选用现场音响,如现场的风雨声、人物谈话、机器声……会对听众的听觉形成立体“笼罩”,产生空间感、立体现场感,使现场报道更具有身临其境的强烈效应。同时,典型音响的运用,从某种程度上易于聚集听众的注意力,缩短听众与现场的距离感,进而对听众听觉产生了强烈冲击力,使听众的听觉形象迅速转化为视觉形象,从而达到如临其境、如见其人、如闻其声的效果。
如中央台的现场报道《我国第一颗地球同步试验通信卫星发射成功》的音响选取就很有典型性。记者在火箭发射前;首先选取音响“一分钟准备”口令,然后简单介绍组合显示屏及电子计算机启动情况,并出音响:计时器音响、火箭点火起飞、轰鸣声。接着,记者介绍火箭运行情况并出各地测控报告实况音响,最后记者选取“第一阶段试验成功”、“正常入轨”的报告实况音响并混入掌声。把现场正在发生的情景生动形象地展现在听众面前,使听众听后感到真实可信,在播出时,事件虽已过去,但听众听起来,仿佛事件仍在进行中。
现场提问 篇2
保管人员现场提问
岗位的操作规程是什么？
核对入库单据与实物，核对一致，按照验收员验收结论放入仓库相应区域。单据与实货不符的、包装不符合要求的，应暂停入库，反馈验收员重新核实、处理。
按照调拨出库单，进行药品配货出货。在单据上签写全名、日期。将药品放到药品复核区，与复核员进行交接。
冷库、阴凉库及常温库的温湿度范围是什么? 常温库：10-30℃，阴凉库0-20℃，冷库2-10℃。湿度：35-75%
验收员交接时，重点要注意哪些内容？ 单据与实物一致性
严格按照验收结论指定区域放置已验收的到货药品。
平时应当采取哪些措施保证药品质量安全？ 保证仓库储存条件符合在库药品储存要求。垛与墙、顶、梁、地面的间距符合要求
仓库配备遮光窗帘、空调、灭蝇灯、电子猫等避光、遮光、通风、防潮、防虫、防鼠等设备
发现质量异常品种应挂牌暂停出库，报质量管理部处理。无关物品不得在库区存放。
不得有影响药品质量和安全的行为（嬉戏、打闹、就餐、喝水），个人物品要集中存放，与药品存储区域隔离。
常温药品储存时应注意什么问题？
仓库温湿度调控范围符合常温药品储存要求。
分几种色标？分别代表什么区域？
3种颜色，黄色：待验区、退货区、待处理区；绿色：合格区、发货区；红色：不合格区。
药品堆码时应注意什么? 药品按批号堆码，不同批号的药品不得混垛，垛间距不小于5厘米，与库房内墙、顶、温度调控设备及管道等设施间距不小于30厘米（按照测试合格距离放置），与地面间距不小于10厘米。
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江苏康惠药房连锁有限公司文件
不能超过外包装规定高度。
拆除外包装的零货药品应当如何存放？
集中零货位存放，不得零散放置在整件药品货架上。
哪些情况不允许出库? 药品包装出现破损、污染、封口不牢、衬垫不实、封条损坏的； 包装内有异常响动或者液体渗漏的；
标签脱落、字迹模糊不清或者标识内容与实物不符的； 药品已超过有效期的； 悬挂“暂停发货”标志的；
发现问题如何处理?(如原装少、破损等。)报告质量管理部予以确认处理。
如何进行复核? 出库复核记录包括哪些项目？
药品复核应依据“调拨出库单”逐批号进行核对，并对外观质量状况进行检查。复核记录内容包括：客户名称、药品名称、剂型、规格、数量、批号、有效期、生产厂商、出库日期、质量状况、复核员。
保管员的质量目标是什么？
执行药品按储存条件分类存放，不同批号分开堆码，五距规范，不规范次数≤2次/月。
（五距）垛与墙的间距不小于30厘米
垛与屋顶(房梁)间距不小于30厘米
垛与仓库相关设备间距不小于30厘米
垛与地面的间距不小于10厘米
同品种不同批号散货分开摆放，距离不得小于5厘米
现场提问 篇3
一、一次性原则与重复提问的辩证关系
一次性原则指在采访实际操作中, 一般情况下对同一问题只问一遍。这样做的目的是为了避免受情绪、环境等因素影响, 多次提问得出不同的回答, 有失真的感觉。重复提问指在一次采访过程中对同一问题进行了多次提问。在实践中, 我们习惯将重复提问分为迂回式重复和反复式提问。一次性原则与重复提问表面上看似一对矛盾, 实际上并不矛盾。两者是在不同采访情境中的不同应对方式, 只是一次性提问运用得更为普遍, 而重复式提问大都运用在一些特殊情况的现场采访。
例如, 当你问一个重要或敏感问题时, 而被采访者也已经推托或做了不完全地回答, 你就应暂时放下这个问题, 而问其他问题, 等到一段时间后, 再重复你想要问的问题, 但表述方法应该与第一次提问稍有变化。有时候, 采访对象在第二次问到同一问题时会想起更多事情来。这样迂回式的重复提问, 在采访中能收集更多的新闻材料。
反复式的重复提问, 是向被访者提出一些至关重要的问题, 被访者也作出了回答, 但记者还要对这一问题进行再次提问, 并希望被访者对前面的回答进行再次确认。这一方式虽然不常用, 但在一些特别情况下运用得当会取得非常好的表达效果。笔者用自己的一次采访提问经历来分析反复式重复提问的特殊表达效果。记者采访报道移民安居工程时, 一些移民反映下水道不通, 记者前期调查发现地下根本没有埋下水管, 包工头只是在窨井里埋半截管子装样子。记者将包工头请到现场, 提出了三个反复式的重复提问:
记者:“您知道这下水道是修通了吗?”
工头:修通的呵!
记者:“您能确定这下水道肯定是修通的吗”
工头:那肯定通的!
记者:“您确定试过水, 这下水道是通的?”
工头:应该试过, 一定通水的!
在连续得到包工头三个肯定回答后, 记者下到窨井底抽出半截下水管。面对这种情况, 包工头哑口无言。这次报道既揭露了包工头偷工减料的伎俩, 也反映了无良商人的满嘴谎言, 取得了很好的表达效果。
二、开放性提问与闭合式提问的辩证关系
开放性提问是挖掘和收集新闻材料的核心, 一般情况下, 采访都应该以开放式提问为主, 目的是从被访对象口中得到更多信息。如果采用闭合式提问, 仅让对方说肯定或者否定的回答, 很容易隐藏记者一定的主观倾向在里边。记者是代表观众提问, 把观众想知道却又不了解的情况通过提问让采访对象说出来, 可以简单地用“是”或“不是”回答的问题可能承载了记者的主观意向。所以, 这样的提问即使对方回答了, 观众也并不认为完全客观。在一场采访中, 记者成了主角, 被访者成了配角, 显然不能满足广大观获取新信息的要求。采访的目的, 应当是使被访者给出更多的我们所需要的信息。
闭合式提问并非绝对不可用, 在某些情境下, 闭合式提问也有一定的必要性。因为闭合式提问的回答较为明确, 所以对于某事件的态度和一种现象的观点进行采访提问时, 大都采用闭合式提问。
在容易被推脱的采访中, 不妨选择闭合式的问题, 引导被访者的表达愿望, 拉近与被采访者的距离, 进而收集到合乎实情的消息, 挖掘到更深层次的信息。
三、理性中立与情绪的辩证关系
大众传媒的理念, 是利用对话机制构建多元的话语场, 职业记者在采访中应当保持理性、中立的态度, 提问不能因被采访对象或事件而表露自身的情绪。记者不能依赖经验分析出经历, 也不能凭直觉揣测体验, 必须依据事实。情绪可成为采访中的障碍。然而, 情绪是一个人情感的自然流露, 尤其当有大事件发生时, 观众也渴望记者代替他们表达情绪。这时不妨从人类的本能出发, 恰当合理地表达情绪, 如《移民日志》这段采访:
记者 (采访收拾东西, 准备搬家的大娘) :这么沉! (掂量一下包) , 您这包装的是啥呀?
大娘 (笑) :没有啥的, 就是一袋黄土呀!
大娘 (笑) :没有啥的, 就是一袋黄土呀!记者:为什么要带着一袋黄土?
大娘:我搬到贺兰去, 听说川区哪边全是沙土, 没有黄土, 带着它是个念想呵!
通过现场信息挖掘, 采用自然、平实的情感表达。记者替观众问出了疑惑, 也让观众体会到移民故土难离的心情, 充满了人性的关怀。用人情味来吸引观众, 牵惹人类的关切心态, 这也是大众媒体的责任。
四、结语
现场采访是记者在新闻采访中获取新闻材料的重要手段, 在不同情境下, 对提问的方法与技巧也有不同要求。记者要根据实际情况, 针对采访环境的差异性灵活运用提问方法与技巧。通过一次性提问与重复提问相结合、开放式提问辅之以闭合提问、坚持理性中立的原则佐之以恰当情绪表达, 使现场采访艺术化, 从而达到深入挖掘新闻价值, 艺术性地表达新闻事实的效果。
参考文献
[1]布鲁克斯.编辑的艺术[M].中国人民大学出版社, 2009:78-106.
现场提问 篇4
（说明：以下大部分为开放性问题，考核的是医院各项主要工作的开展情况；对于有特定答案的问题，在之前的各个章节中均有答案，不再此列出。）
评审提问方式： 1.封闭式
例如 是 否 或者有 没有 2.开放式
例如 请您告诉我在医疗质量管理方面，你们科室是如何管理的？ 3.澄清式
例如 您刚才讲的是XXX意思吗？
您说了一大堆制度，请用最简短的词语进行归纳，行吗？ 4.诱导式
例如 一个被丈夫不洁性生活感染的HIV阳性足月孕妇被送到贵院，在待产室里和其他产妇一起在床上呆了一天，要求剖宫产怎么办？
如果没有剖宫产指针怎么办？
其丈夫要求隐瞒HIV阳性的事实，怕产妇心理上受不了和家庭破裂，怎么办？
该产妇同室的其他产妇是否该履行告知义务？ 如告知后，其他产妇要求医院承诺甚至赔付怎么办？ 如果是急诊剖宫产，你们是如何对医护人员进行防护的？ 如某领导亲属在贵院住院，要求进口的抗生素，但贵院没有，请问可以患者自带否？
如自带，其医嘱该如何下？服药记录如何记录在病历里？包装盒和说明书该如何保存？ 评审回答专家问题的技巧：
1.保持自信、镇静、友善的态度，请保持微笑。
2.只回答被问到的问题，并说你知道的。不要提供额外的信息，尤其当你不是百分百确定时，因为检查者会因此而利用线索询问更多的问题。
3.在回答问题前应谨慎思考，如不清楚检查者日出的问题可请专家再解说一遍，如不知道答案，不要回答“不知道”，应该说“这个问题我忽略了，我马上去核实下再回复您”。
4.必要时，可利用你的笔记、文件夹、计算机文件、海报、医院网站等方式来帮忙回答问题，不必记忆所有的东西，但必须正确地说出相关资料的查阅位置和方法。
5.回答问题时可以参照政策，尽可能举出制度或流程以支持你的答案。
6.在回答专家的问题时，避免使用模糊的词语，如大概、好像、也许、或许、估计等词，要有自信，且回答“这是我们遵守的标准”。7.在评审专家面前不要表示和同事的答案不统一，或强调你个人的不同意见或作业方式。
8.要有正面的态度，即认为评审专家是来帮我们改进的，要将他们的意见或建议用在改进上。
9.科主任在非必要时不可抢先回答问题，应引导员工向正确的方向回答问题，这样有机会使员工有正确的回答，检查专家看到的是员工怎样，制度有无层层落实，总之，专家看到的是全体团队的能干，而不是领导一个人的强势和能干。
12.科室接受病人的住院流程是什么？出院流程是什么？ 13.是否对患者做过满意度调查？结果是什么？有没有进行分析？有什么改进的地方？请举例说明
14.患者收治及接受过程是什么样的？对哪些病人会进行满意度调查？遵循什么样的流程？ 15.对病人访谈的模式是什么样的？结果如何分析？ 16.员工对上级不满意如何处理？
第一章 管理组现场考核部分
追踪评审评价专家根据区块、项目和地图的导向，结合下列内容进行现场观察、访谈与沟通。
1.请描述医院的组织框架，查看医院组织结构图。2.作为领导，请你解释审批医院运作的制度和规划的流程。3.医院是否有总体发展规划?计划?所有规划、计划的依据是什么? 是否符合医院的宗旨与愿景?查看总结与实施情况的资料。
4.如何确保科室计划与医院计划、目标、宗旨和愿景的一致? 5.请说明全院及科室的医疗质量管理框架，提供证据说明其可行性、有效性及改进成果。
6.医院领导是如何支持和促进医院质量管理改进和患者安全工作的，查看相关文件，如:(1)院领导班子是否召开“医疗质量与患者安全管理”方面的专题会议?(2)医院层面是否召开质量讲评?有哪些人员参与?(3)医院领导如何接受质量改进方面的培训? 7.医院是否采用任何一种形式规定每个部门要提供的服务的流程?如何知道这些形式是有效的? 8.如何以书面形式规定每个部门服务范围?你如何了解这些文件是否与实际情况保持一致? 9.安全不良事件。
(1)如何处理出现的意外事件(包括死亡）、不良趋势和偏差?(2)作为医院领导是如何管理、控制这些安全不良事件的?(3)如果病人发生不希望出现的并发症、趋势、变化时，有没有进行一个全面的根本原因分析?请说明医院如何开展根本原因分析过程。
(4)医院采取哪些措施提高员工对这类事件的自愿通报率?(5)医院对这类事件的原因分析是否反馈给工作人员? 10.作为医院领导您是如何了解医院的整体经济运营情况? 11.医院如何确保正确、合理的预算管理工作?所有预算是由谁负责管理/决策的?可跟踪至财务部门查看:(1)近几年预算与事业发展计划及本单位业务规划、工作目标的符合性。
(2)近几年预算执行资料和预算调整报批资料。(3)预算细化分解情况和执行符合率。(4)预算执行进度分析、监督考核资料。
12.医院如何正确的分配奖金?依据是什么?查看分配资料。13.医院如何确保对患者的合理收费?可以继续追踪抽查出院患者的收费情况，以及抽查价格管理人员对岗位职责和价格政策的掌握情况。
14.医院对重大经济项目的决策管理和工作流程如何?并有哪些人员参与?抽查重大经济事项的立项论证报告。
15.医院每年投入信息化建设、运行及维护的经费是否有预算?是否达到有关部门的要求?查看专职技术人员及培训经费配置情况，培训资料。
16.医院目前的信息化系统包括哪些?这些信息系统的建立是由谁决定的?现场查看:(1)信息系统的工作、运作情况，是否能确保所有信息的连贯性、及时性及有效性?(2)查看医疗质量管理部门是否能及时查询相关信息、医疗业务动态以及质量控制信息。17.若发生自然灾害或其他不可抗因素导致医院无法正常运作，病人应如何安置? 18.医院有针对所在社区的各种紧急状况、流行病爆发及自然或其他灾害的救助演习吗?请举例描述。
19.医院是否有紧急事件处理指挥小组?组长和组员分别由谁担任? 20.医院领导如何支持对专业伦理方面的事项进行监控? 21.医院领导或部门负责人如何判断员工是否胜任指定的工作? 22.作为医院领导您是如何根据病人的需求来调整人员配备的? 23.医院是否有外包服务?如果有的话，包括哪些外包服务项目?对于与院外机构签订的外包服务是如何进行监控的? 24.请描述你们与社区及其他单位负责人在满足社区健康需求方面的计划过程。
25.是否有对口社区服务内容与评审评价记录? 26.查看相关社区服务的师资队伍名录、培训计划及实施记录。27.描述有关员工聘用、留用、个人发展和继续教育方面的流程。28.与员工沟通
(1)作为医院的领导、管理者，您是如何看待员工对您以及对医院的意见的?(2)您是如何与员工进行沟通与交流的?(3)员工又是如何了解医院的情况及发展的?(4)医院是如何开展员工满意度调查的?如何使用这些数据?并且作为医院领导，您又是如何看待这些数据的呢?可以查看资料。29.与病人沟通。
(1)医院是如何开展病人满意度调查，以满足病人的需求与期望的?(2)病人满意度主要针对哪些病人?包括哪些方面?(3)除医院自身以外，是否还有第三方进行公开的社会调查与评估?(4)医院是如何使用病人满意度的数据的?查看相关资料。(5)如果病人第一次来医院看病，病人可以通过哪些方式了解他们所需的服务途径?医院采取哪些措施将病人所需的内容进行告知?可以结合现场查看的结果。
(6)病人若有问题、意见需要投诉、提意见的话，医院是否有提供投诉信箱或院领导接待日? 员工档案管理部分
评审人员可以记录检查过程中间交谈过的员工，或者抽查包括医生、护士、后勤、医技、外包服务人员在内的相关人员。
30.查看员工档案，看相关的内容是否完整，查看员工档案中医生、护士、技术人员是否包括相关的证书、上岗证，以及相关证书的有效性。
31.如何给员工提供岗前培训?由谁负责提供? 32.新员工必须在多少时间内完成全院性岗前培训? 33.如何评估员工继续教育的需求?如何培训 I?由谁提供培训? 34.医院主办哪些医学教育活动? 35.如何对每位员工的资格和工作能力进行评估?如何处理评估中发现的问题? 36.如何对每位医院领导的工作进行评估?如何处理评估中发现的问题? 37.作为科主任你如何根据病人的需求来调整人员配备? 38.如何支持员工的自身发展和学习? 39.各部门应制订与本部门管理和服务相关的在职培训计划并组织实施，具体包括哪些方面的内容? 40.你在临床工作中如何申请某一具体操作/手术或某一病种医疗权限? 41 医疗权限确定的流程是什么? 42.是否对新员工进行岗前培训，并介绍本部门基本情况? 44.每位员工参加在职教育及其他与工作相关的培训吗? 45.有没有来自外院的进修生?如何评估其有资格在本部门工作?给予什么培训? 46.有没有来自外院的专家/外籍专家?其就医资格和权限如何规定?其 档案由谁保存?保存在何处?操作和诊治结果由谁监督?我们有没有观察其是否是一个合格的医生?其做的事是否正确? 47.如果住院医师不能通过住院医师培训，将有什么后果? 紧急预案部分
59.医院最近一次测试社区灾难紧急预案是在什么时候?根据测试结果，对计划做了哪些修改? 60.医院是否组织相关紧急状况的演习?有哪些工作人员参与?多久演习一次?查看相关演习总结和整改措施资料。
医院是否参与政府部门组织的应急演练?查看记录。62.医院是否有应急管理委员会?查看会议记录? 63.医院如何确认引起重大风险发生的主要内外灾难及流行病事件等? 查看灾害风险评估资料。
64.医院的紧急预案包括哪些?多久更新?如何在全院开展培训 I?现场查看医院每栋楼、每个病房中是否都贴有各项事件的紧急预案。
65.如何管理应急物资、设备?(1)查看应急物资、设备管理制度和储备计划。(2)现场查看应急物资、设备储备情况。
(3)应急物资、设备是否定期维护、保养，查看使用记录。(4)根据应急物资、设备备用目录，抽查呼吸、复苏装置和药品，标识是否明显?是否呈备用状态? 66.是否定期进行心肺复苏技术培训/?对哪些工作人员?查看记录。
67.医院内是否发生过任何突发公共事件或紧急意外事件?如果有的话，查看记录。
信息管理部分
68.医院是否有专门的信息管理领导小组或委员会?查看相关会议记录。
69.查看医院专职信息管理部门的设置，信息化建设中长期规划和工作计划。
70.查看信息系统运行维护各项制度的落实情况、查看信息网络系统安全管理措施。
71.是否有信息应急预案?是否开展演习?查看记录。
72.医院对不同种类信息(如:病历、档案等)是否有相应的隐私保护及保密的安全级别?查看相关文件。
73.查看档案管理规章制度，现场查看案卷及目录、归档范围和保管期限、保密、借阅、鉴定销毁、库房环境等环节，以及档案信息化情况，以确保归档的完整性、及时性。
74.查看图书馆工作制度和信息服务制度，现场查看图书馆环境、场地面积、开放时间和计算机配备数量能否满足员工需要，是否提供网络文献数据库检索服务(中文、外文)。
财务、审计管理部分
75.查看并询问财务管理制度、岗位职责以及工作人员资质。76.查看重大经济事项决策与分级负责的跟踪记录，成本效益分析资料，责任追究和职代会报告记录。
77.现场查看审计部门参与重大工程、设备购置、投资、政府采购项目的审计报告。
78.查看医院内部审计制度及工作计划。
79.对审计报告中存在的问题医院如何整改?查看整改记录。80.医院如何对成本管理并控制?查看相关文件、实施方案和流程、成本 核算人员的岗位职责;现场查专职成本核算人员资质，查看月报表、季度、半年和专题分析报告。
精神文明、医德医风管理部分: 81.医院是否有精神文明建设委员会?查看相关工作会议记录和整改措施。
82.医院是否有精神文明建设计划?查看相关文件及总结资料。
83.医院如何考核精神文明建设?是否有相关的奖惩制度?查看相关资料。
84.查看专兼职人员设置情况。
85.请描述医院的医德医风管理体系，查看相关文件。86.医院是否有精神计划?查看相关文件及总结资料。87.医院如何考核精神文明?是否有相关的奖惩制度?查看相关资料。
88.医院是否有医德医风的培训计划? 89.医院是否定期开展医德医风相关会议?是否对存在问题进行整改? 查看会议记录，对存在问题的整改措施和效果评审评价资料。
90.查看员工医德医风档案、培训、督察、整改、考核的相关资料。
医院是否对全体员工定期进行廉洁行医教育?查看资料。92.如何对外院检查与治疗、外购药品与器械进行管理?请解释批准程序? 第二章 医疗组现场考核部分
评审员到病房时，进行下列观察，询问下列问题: 1.挑选所需的病历，询问负责该病人的主诊医生和主管医生。2.询问该病人的基本情况，诊断名称、人住天数、目前病情、是否需要手术、术后是否有并发症、是否需要特殊治疗等，简洁全面的介绍。
3.观察病历书写的基本情况
(1)整个病历的格式、项目完整，并有治疗小组医生签名。(2)错处用双画线表示，不得刮、粘、涂等掩盖或去除原字迹。(3)病历排序正确。(4)医嘱书写清楚、准确。
(5)实习医生书写病历有上级医生审阅、修改并签名。(6)上级医生修改病历时注明修改日期、签名。(7)主诊医生在病历中有审核、签名。4.入院/转科。
(1)在病人入院、转诊或转院时，你是如何就病人治疗、护理信息与相关人员进行交流的?(2)询问病人如何入院? 1)该住院病人是否是转院的?记录在哪里可以看到? 2)该住院病人是从门诊还是急诊收入住院的?记录在哪里可以看到? 3)在工作中你如何知道某一病人以前有无在本院门诊或住院治疗? 4)如何获取门诊病历/既往住院病历? 5)如何分配病人的床位? 6)若病人经门诊检查后病情重而需住院治疗，但病区无空床，门诊医生怎么办?(3)病人转入前需要了解哪些基本信息?(4)病人转院期间的安全由谁负责?(5)你认为病人需要住院时，一般会要向病人或家属做哪些解释工作?(6)病人有其他专科疾病，是否请其他科会诊?(7)什么特殊情况下可以转科?(8)描述病人入院或转科流程。(9)病人转入前需要了解哪些基本信息?(10)你如何在不同的科室、专业人员间进行病人服务的协调?(11)医院对门诊和住院患者是否有 2 种以上的统一的身份识别?(12)病人其他科的就诊记录或以前的就诊记录/住院记录是否能及时获得?如何获得?(13)该病人是否是再次入院?是否有书写再次入院记录，是否符合要求? 5.有无既往用药情况的记录?尤其是与本次疾病相关的目前使用的药物，是否注明? 6.在哪里可以看到病人的过敏史?观察是否包括食物与药物过敏。
7.你在工作中如何为有语言交流障碍的病人提供帮助，使其顺利地得到诊治? 8.对入院新病人进行评估时，你主要评估哪些方面的内容?在哪里可以显示你已对病人进行了这些方面的评估? 9.治疗小组医生在病人入院后多少时间内，就初步诊断、目前治疗方案、可能的病情变化、下一步措施和注意事项等，与病人及家属作交流并作书面记录?医院的制度对此如何规定? 10.如果病人在外院进行了一些与本次入院相关的影像学或实验室检查，你会采纳这些结果吗?如果采纳，这些报告会保留在病历中吗? 11.病人入院后的诊断、治疗计划是什么? 12.在制订治疗方案时病人及家属是否参与? 13.首次评估在什么时候完成? 14.病人入院后第一天你开出了哪些医嘱?是否开出病人活动方面及饮食方面的医嘱? 15.新病人入院后在多少时间内你会就病人的诊断治疗情况与病人/家属进行交流? 16.入院后医生如何与病人或其家属沟通?沟通内容包括哪些? 17.观察入院记录是否在规定的时间内完成。18.营养。
(1)有没有对新入院病人进行营养筛查?记录在哪里?筛查的流程是怎样的?(2)如果你发现病人有营养会诊需求，由谁决定向营养师提出申请?(3)你有没有告诉病人饮食、活动方面的注意事项?(4)什么时候需要请营养师会诊?(5)对筛查发现存在营养风险的病人，如不会诊，是否有注明原因，记录在什么地方?(6)营养师的会诊在哪里?(7)营养会诊的时间有何规定?(8)营养液开封后，如不能一次用完，怎么办?(9)饮食医嘱应考虑哪些需求?(10)观察肠内营养剂的使用，肠内营养剂保存是否合理。19.康复。
(1)有没有对新入院病人进行康复筛查?记录在哪里?筛查的流程是怎样的?(2)如果你发现病人有康复会诊需求，由谁决定向康复师提出申请?(3)对筛查发现存在康复需求的病人开出会诊，如不会诊，是否有注明原因，记录在什么地方? 20.你如何发现入院新病人是否存在疼痛问题?采取什么措施? 21.对在院病人你有无关注病人的疼痛问题? 22.在该病区住院的哪些特殊病人需要为其提供个性化的评估? 23.你对病人进行健康教育吗?有证据表明你为病人提供了教育吗? 24.出院计划。
(1)对于新入院病人，医生是否提前指导病人有关出院计划的安排。
(2)出院计划包括哪些因素?(3)是否与病人/家属交流出院计划或所要转人的医院? 25.医生为处于急性期的患者每天进行评估吗? 26.医院对病情稳定的病人、病重患者、ICU(重症监护病房〉病人的评估频率。
27.医院制度规定哪些病人或哪些情况下病人的评估可少于每天一次? 28.医嘱。
(1)假如你在开医嘱时把 1 床医嘱开成 2 床病人，护士已经根据你的医嘱给 2 床病人使用了某种药物，在第二天查房时你发现开错了病人，你会如何处理?(2)医院对口头医嘱的使用有何规定?(3)医院对电话医嘱的使用有何规定? 29.药物。
(1)是否询问病人药物、食物等过敏情况?记录在哪里?有没有给予病人用药指导，包括药物的相互作用、食物与药物的相互作用?(2)在医院内允许病人自备和自理药吗?如允许这么做，你如何确保安全地使用这些药物?(3)在医院内允许使用药物样品吗?如允许，你有书面的制度和规程吗?(4)病人因胆囊炎、胆石症入院准备手术，患者有高血压病史并一直在家服用复降片，这次入院后病人希望能继续使用复降片，作为病人的主管医生你该怎么办?(5)描述你如何监测药物疗效。
(6)在第一次给病人用药时，你会对药物疗效进行监测吗?(7)任何从院外由病人或他人为病人带入医院的药品是如何处理的? 30.知情同意。
(1)病人/家属知情同意的顺序是怎样的?如果病人不愿意知情，你怎么办?(2)与手术病人进行术前谈话时，一般要向病人及其家属告知并解释哪些内容?由谁来告知?(3)对有交流障碍的病人/家属，医院采取何种方法与其沟通，并取得其知情同意?(4)病人及家属的健康教育由哪些人共同参与完成?给病人或家属提供哪些健康教育?健康教育记录在哪里?(5)有没有给病人提供有关持续医疗、治疗的信息，以及如何可及?(6)你如何教育病人并使其理解他们在与治疗相关的安全方面应承担的责任?(7)查看知情同意书中是否表明病人享有的隐私、保密和安全的权利。
(8)查看在所有病人参与科研、调查或临床试验的知情同意书中是否包括下列信息: 1)给予知情同意医生的姓名。2)知情同意书签署的日期。3)预期治疗效果。4)可能的不适和风险。5)其他可供选择的治疗方案。6)必须遵循的程序。7)拒绝/终止研究和继续治疗的权利。31.检查。
(1)询问该病人做过哪些诊断性检查，查看病人所做过的诊断性检查的证据，化验单粘贴整齐、无缺失。
(2)请解释开出某项检查的理由。
(3)当你在给病人开出某项检查前，你给病人做了哪些评估?(4)检查科室能获得哪些相关的病人信息、?(5)在你开出某一项检查申请单后经过多少时间可以得到报告?出报告时间是否及时，能否满足临床需要?医院制度对此是如何规定的?(6)检查结果送到病房后谁会去看这个检查结果?(如:ECG 心电图检查)(7)假如你经管的一个病人很烦躁，但由于病情需要，该病人必须尽快完成 MRI检查以明确诊断，你该怎么办。
(8)哪些特殊检查和治疗需要取得患方书面知情同意，向其告知并解释哪些内容?由谁来告知?哪些情况下，可由病人的授权委托人代为行使知情同意权?是否有相关记录?重症、急诊病人无家属时，如何处理?(9)你有没有告诉病人检查注意事项方面的事宜?(10)病人到其他部门检查时，如何传递病历? 32.医生资质。
(1)有没有病人在病房做操作时，需要镇静?你是否具有镇静操作的权限?(2)具有什么资格的人员能开 TPN（肠外营养）医嘱?(3)具有什么资格的人员能开化疗医嘱?(4)具有什么资格的人员能开三线抗生素医嘱?(5)值班医生资质如何规定?(6)主诊医生资质如何规定? 33.在工作中是否遇到同质服务方面的问题? 比如:不同科室收治的化疗病人/DM(糖尿病)病人，他们接受到的服务是 否与收住肿瘤内科/内分泌科的病人相
同? 34.出现了 MRSA(耐甲氧西林金黄色葡萄球菌)病人，如何处理?包括病历记录、上报、隔离措施。
35.锐器刺伤后如何处理? 36.急救。
(1)该病人是否发生过抢救情况?(2)是否有相关的抢救记录?查看抢救记录是否及时、详细，符合规范，时间具体到分。
(3)当一位病人在病房发生心脏问题或呼吸停止，怎么办?(4)医院的急救号码是多少?如何呼叫抢救小组?(5)病房有抢救设备吗?(6)病人的主诊医生是否参与急救?(7)在病人急救过程中，你听从谁的指挥，病人的主诊医生还是其他医生或麻醉师?(8)病人/家属拒绝接受/要求终止治疗时，治疗小组医生如何处理? 37.有没有年龄小于 14 岁的儿童病人? 38.护士发现病人病情发生紧急变化，传呼谁? 39.你是如何将病人交给下一班的医生? 40.安全不良事件的分类及上报流程。41.值班期间医疗事务处理上报程序? 42.会诊。(1)会诊人员资质。
(2)普通会诊在多少时间内完成?(3)急诊会诊在多少时间内完成?(4)如医生没有按时完成会诊，病人/家属催医生会诊，你如何处理? 43.哪些是需要讨论的疑难病例与危重病例? 44.死亡病例讨论规定在什么时间内完成? 45.若病人家属对死因有疑义，应如何处理 46.所有择期手术都要有术前讨论吗? 47.高风险病人。
(1)哪些是医院规定的特殊/高危病人?(2)如果病人告诉你，他被虐待，你应如何处理？
(3)医院对儿童、残疾人、老年人、昏迷病人、精神我情绪异常的病人等弱势人群，予以哪些特别关注，确保他们的安全?(4)有自杀倾向的病人应注意什么?(5)病人记忆力下降，有哪些特殊的护理要求? 48.重病人转运。(1)哪些是重病人转运?(2)转运重病人前按需要做好哪些准备工作?(3)哪些情况下禁止转运? 49.约束。
(1)谁决定病人使用约束具/谁有权利给病人使用约束具?(2)使用约束具的指征。(3)约束具主要有哪些?(4)使用约束具的注意点。50.病人权利和教育。
(1)病人隐私和信息保密，观察: 1)病人的病历记录是否到处乱扔，是否放在指定的位置。2)医生离开计算机有没有退出病人界面。3)治疗操作时，有没有拉上围帘。
4)有没有在公共场所如电梯、食堂等有其他人员时，谈论病情或病人信息。
5)有没有与病人治疗小组无关人员谈论病情。
6)治疗小组成员有没有在病房内高声交流病情或交换意见。(2)病人有哪些方面的权利?医院如何告知病人和家属?医院员工是否接受过相关培训?(3)医护人员如何意识到终末期病人的特殊需求?给予病人/家属什么教育?(4)病人中有宗教需求，你如何处理?病人/家属要求在床边为病人举行某种宗教仪式时你怎么办?(5)医院对病人有满意度测评吗?其中是否包括维护患方权益的内容，如何进行和改进?(6)医院对开展试验性临床医疗有无审核管理程序，如何保护患方隐私，如何维护患方的权益? 51.发现病人很久不在病房，你应如何处理?医院有无相关制度?病人走失上报的顺序。
52.医院对病人拒绝治疗的规定，是否有记录，记录在哪里? 53.病人死亡后，医生填写哪些资料? 54.血液及血液制品管理。
(1)谁填写《临床输血申请单》？观察输血摩请单填写是否完整，有无主治医师核准签名。
(2)观察是否在病程记录中注明输血指征。
(3)有关输血知情同意如何实施?是否告知必要性、风险、利弊和替代方案?(4)疑为溶血性或细菌污染性输血反应，怎么办?(5)输血前检查哪些指标?输血前是否进行乙肝、丙肝、HIV、梅毒等传染病检查?(6)输血速度如何?(7)哪些情况下血库不得发血和接受血? 55.医院规定哪些为高风险医疗服务项目? 56.出院/转院
(1)病人转院期间的安全由谁负责?(2)有没有给病人提供有关出院后持续治疗的信息，以及如何获得?(3)如果你在评估病人出院需求时，病人提出在出院时能否帮助解决交通工具? 你如何解决?(4)出院小结要几份?怎么分配?(5)观察出院小结内容是否完整?(6)在病人转院或出院时，你是如何就病人治疗、护理信息与相关人员进行交流的?(7)如何与接受转院病人的医院沟通转院计划，记录在哪里?(8)描述病人转院或出院流程。
(9)病人回家后发生药物不良反应怎么办?(10)病人可以复印所有的病历吗?(11)医生对出院病人提供哪些健康教育指导?(12)出院病人若需要复诊，是否告诉病人何时复诊?医院有哪些措施? 57.危急值。
(1)医院是否有临床危急值报告制度和相关流程?(2)检验科、放射科、超声医学、心超室、病理科、内镜和心电图室是否有登记记录，工作人员是否知晓危急值项目及内容，熟悉报告流程?(3)医护人员接到危急值报告后如何处理?重点是急诊科、手术室、ICU(复读“Readbaek”及记录)。
58.病人请假。
（1)病人在住院期间可以请假吗?(2)谁批准病人请假?(3)病人请假后，主治医生需要衡量哪些要素?(4)告诉病人哪些注意事项? 59.质量改进。
(1）医院有无关于安全不良事件上报的制度?医院安全不良事件主动上报流程有哪些?(2)有否接受质量改进的概念和方法的培训?(3)如何对科室的临床医疗服务进行质量监控?(4)有无做质量改进，改进项目是什么?如何确定这个项目?选择该质量改进项目的理由是什么?具体改进措施、督查、整改的记录有吗?(5)是否定期进行病历检查并根据检查结果加以改进?(6)如何根据院感质控检查结果进行质量改进?如切口感染、抗生素使用情况。
(7)如何通过病人的治疗结果进行临床实践指南的改进?(8)如果病人发生不希望出现的并发症、趋势、变化时，有没有进行一个全面的
根本原因分析?(9)如何处理出现的意外事件(包括死亡）、不良趋势和偏差?(10)医院运用临床指南或临床路径来指导对急诊病人的服务吗?(11)描述医院是如何组织和管理感染控制计划的? 60.院感。
(1)医院的哪些部分包括在院感计划内?(2)谁负责全院性感染控制活动的监测和协调?该监控活动包括医生、护士及其他人员吗?(3)院内感染预防的重点是什么?(4)如何确定院内感染预防的重点? 61 消防。
(1)你最近一次参加消防演习是在什么时候?(2)如果你所在的地方发生火灾，如何处理?(3)如果高楼发生火灾，为了避免楼梯拥挤，最佳的撤离顺序应该是怎样的?(4)发生火灾时，由谁负责关氧气阀? 62.病人在卫生间内一旦发生意外，医务人员如何能及时打开门锁并救护? 63.病房里是否可以抽烟? 64.人力资源
(1)如果住院医师不能通过住院医师培训，将有什么后果?(2)如何确保来院实习/进修人员是身体健康而没有结核等传染病的?(3)你们科室有几名轮转医生?作为科主任您如何知道这些轮转医生工作是否称职(工作绩效)?(4)科室对副主任医师以上的医生的工作绩效作哪些方面的评估和考核?(5)如何评估员工继续教育的需求?如何培训?由谁提供培训?(6)作为科主任你如何根据病人的需求来调整人员配备?(7)科室负责人如何规定下列事项: 1)员工资格和工作职责。2)评估员工履行工作职责的系统。3)完成科室任务所需的员工数。
(8)是否对新员工进行岗前培训，并介绍本部门基本情况?(9)每位员工参加在职教育及其他与工作相关的培训吗?(10)部门负责人如何判断员工是否胜任指派的工作?(11)如何支持员工的自身发展和学习?(12)如何给员工提供岗前培训?由谁负责提供?(13)医院主办哪些医学教育活动?(14)如何对每位医生的资格和工作绩效进行评估?如何处理评估中发现的问题?(15)有没有来自外院的进修生?如何评估其有资格在本部门工作?给予什么培训?(16)有没有来自外院的专家/外籍专家?其行医资格和权限如何规定? 其档案由谁保存?保存在何处?操作和诊治结果由谁监督?我们有没有观察其是否是一个合格的医生?其做的事是否正确?(17)有没有经过 CPR/ACS(心肺复苏/心血管急救)培训? 65.投诉
(1)如果住院病人有抱怨、技诉，如何处理?医院对投诉渠道、流程、电话、信箱和上级部门电话有无公示?(2)医院是否有专职接待部门及接待人员统一接受、处理患者投诉，对投诉问题是否有记录?(3)对投诉问题是否予以及时反馈并跟踪整改落实情况，是否与医师考核、科室绩效考核和职能部门工作评审评价相结合?(4)对全体员工是否进行医疗纠纷防范及处理的专门培训以提高医疗服务水平? 抽查一份手术病人的病历，询问该病人的手术医生: 1.请解释某项操作/手术的理由(如:为什么要给该病人安装起搏器?)2.在各类有创操作、治疗及手术前，如何让患者和家属参与医疗安全沟通活动?(共同参与身份识别、手术部位确认〉
3.手术/操作前，病人必须完成哪些准备? 4.手术/操作前，医生向病人解释或教育内容包括哪些? 5.手术/操作前你给病人/家属哪些方面的告知?在哪里可以找到记录? 6.手术安全核查。你是如何保证正确的手术/操作实施在正确的病人身上的?(1)手术前多重确认包括哪些内容?(2)术前核查由谁进行?(3)术前核查的内容有哪些?(4)哪些手术需要进行手术标记?(5)手术标记由谁来进行?(6)手术标记什么时候进行?(7)如何进行手术标记?观察手术病人的标记与医生的回答是否一致?(8)手术标记让病人或家属参与吗?(9)手术前要在病历中记录哪些内容?(10)手术/操作前有没有做 Time-out?包括哪些内容?记录在哪里可以找到?(11)术前确认程序(Timeout)时，医务人员如何进行交流? 7.描述病人如何参与下列活动。(1)知情同意。
(2)预期结果(包括未预期的不良结果)。(3)参与治疗决定(包括家庭成员)。(4)决定复苏服务的中止。(5)决定生命维持治疗的中止。
8.手术病人在手术过程中是否输过血?输血病人给予知情同意吗?在哪里可以找到记录? 9.病人手术结束后，你如何让病人或家属了解手术过程? 10.手术病人术中常规做冰冻切片吗?冰冻切片结果通过什么途径告诉手术医生? 11 冰冻病理标本多久可以获得病理报告? 12.哪些情况下病理科医生需电话告知医生病理检查结果? 13.哪些病人手术后需要直接转 leu 监护? 14.术后疼痛
(1)你关注病人的疼痛吗?(2)记录在哪里?(3)有没有开止痛药?医嘱在哪里? 15.术前预防性抗生素使用。
(1)使用了什么预防性抗生素?理由是什么?(2)医嘱在哪里?由谁执行?(3)记录在哪里?(4)医院要求术前抗生素必须在手术前多少时间内使用?(5)是否有术前预防性抗生素使用的资料收集。16.如果手术时开错了病人/部位/器官你怎么办? 17.有没有病人在病房做操作时，需要镇静? 18.你是否具有镇静操作的权限?如果有，你得到了哪些操作相关的镇静培训? 19.具有什么资格的人员能开麻醉/精神药品医嘱? 20.是否根据要求将诊断性检查报告放入病历中? 21.医院制定了哪些制度来指导中度和重度镇静病人的治疗? 22.员工具有哪些资格方能为中度和重度镇静治疗的病人进行术中监测? 23.描述病人术后评估流程。
24.术后首次病程记录要求在多少时间内完成?手术记录要求在多少时间内完成? 25.是否有证据表明病人得到了恰当的再次评估? 26.在诱导麻醉前是否对病人进行再次评估? 27.术前病人是否有麻醉计划? 28.术前与病人及家属讨论过有关麻醉方法选择及麻醉风险吗? 29.病人在进入和转出术后观察室时有评估吗? 30.病人出术后观察室的决定是否由麻醉师或其他有资格的人员运用标准作出决
31.麻醉及镇静药品的储藏、发放和控制是否根据制度和操作规程的规定进行? 32.医院如何确保急救药品的及时获得、使用管理并确保安全? 33.描述你如何对术后病人进行监测。
33.当病人需要复苏服务时，复苏设备是否能及时获得? 35.你科室对开展的手术的哪些方面进行监测和改进? 36.有关部门会反馈监测指标信息吗?如果有，你如何利用这些信息?收集的资料对科室日常运作有什么影响? 37.如何处理外科手术治疗中出现的意外事件、不良趋势和偏差? 38.科主任是如何实施病人安全计划的? 39.员工熟悉设施系统包括应急电力系统吗?
对门诊病人进行追踪，查看门诊相关场所和流程: 1.如果病人来院就诊，医院没有提供此项服务，怎么办? 2.询问门诊就诊流程，医院如何告知病人? 3.预约。
(1)门诊是否有预约服务?如何预约?(2)查门诊布局、流程是否合理，患者就诊是否方便。(3)查预约诊疗登记资料以及工作制度，跟踪门诊就诊流程。(4)对需要长期复诊的病人如何开展预约? 4.节假日是否开展门诊，查节假日门诊开设情况。5.对特殊人群就诊有何便民措施? 6.门诊评估。
(1)根据制度，在多少时间范围内完成病人的评估并完成记录?(2)初次病人评估包括生理、心理、社会和经济状况的评估，及体格检查和健康史吗?(3)描述初次评估的过程，包括哪些科室参与病人评估，评估范围，完成评估的时间限制。
(4)根据病人的情况，有没有给予功能评估?(5)病人的初次评估中，如何确定病人有疼痛?(6)对某些特殊的人群，如婴儿、儿童或青少年的评估是否根据他们自身的特点进行? 7.门诊检查。
(1)如何获得病人的检查结果?能及时得到所要求的诊断性检查报告吗?(2)询问门诊检查流程。
(3)病人一般需要等候几天才可以作检查?(4)检查时需要注意的一些事项，如何告知病人?(5)病人需要等多久才可以拿到结果?(6)病人来取检查报告时，如何核对病人身份?(7)如果病人不来拿检查报告，医院怎么处理? 8.如果病人自称是受害者或怀疑被虐待，你如何处理? 9.根据病人需要，如何制订病人的治疗计划? 10.有没有告诉病人，什么时候复诊? 11.如果病人需要手术，你如何进行术前准备?是马上收住病房吗? 12.门诊手术有哪些术前核对流程? 13.牙科有无实施 Time-out? 14.如果病人因经济问题，拒绝住院怎么办? 15.操作前有否评估病人对操作的耐受力?如病人有没有心脏问题、凝血问题、其他系统疾病等? 16.病人有其他疾病，是否建议到其他科就诊? 17.病人其他科的就诊记录或以前的就诊记录能否及时获得?如何获得? 18.有没有开展需要镇静的操作? 19.使用什么麻醉药?常规使用剂量是多少?如何获得麻醉药?麻醉药是否上锁?有否使用登记? 20.给病人或家属提供哪些健康教育? 21.有没有给予病人用药指导，包括药物的相互作用、食物与药物的相互作用? 22.你是如何召回和安全地处理要求终止和召囚的药物的? 23.有没有给病人提供有关持续医疗、治疗的信息，以及如何获得? 24.当病人需要抢救时，是否有能及时获得合适的医疗设备? 25.门诊有抢救设备吗?当一位病人在门诊发生心脏问题或呼吸停止，怎么办?如何呼叫抢救小组? 26.医院是否在门诊部配备了急救药品?如果已有配备，如何预防药品的滥用、被
盗和遗失?当急救药品被使用、毁坏和过期时，如何更换?如何检查抢救车内药物齐全? 27.哪里可以查看病人的过敏史? 28.有没有年龄小于 14 岁的儿童病人? 29.当病人拒绝做 CT(X 射线断层扫描技术)/MRI(磁共振成像技术)/治疗/用药时，怎么办? 30.医生如何开出 CT/MRI，或其他辅助检查、检验医嘱?从医生开出医嘱到病人获得检查报告的流程。
31.病人权利和教育:(1)病人隐私和信息保密，观察以下情况: 1)病人的病历记录有没有到处乱扔。2)医生离开计算机有没有退出病人界面。3)看诊或操作时，有没有拉上围帘或关门。
4)有没有在公共场所如电梯、食堂等有其他人员时，谈论病情或病人信息。
5)有没有与病人治疗小组无关人员谈论病情。
6)治疗小组成员有没有在病房内高声交流病情或交换意见。7)门诊是否执行“一病人一诊室” 8)门诊挂号处、药房等地方是否设有“一米线”。
(2)病人有哪些方面的权利?医院如何告知病人和家属?医院员工是否接受过相关培训 I?(3)医院对儿童、残疾人、老年人、昏迷病人、精神或情绪异常的病人等弱势人群，予以哪些特别关注，确保他们的安全?(4)参与医疗，知情告知: 1)根据医院制度，操作前，有没有病人的知情同意?如材料费。2)哪些特殊检查和治疗需要取得患方书面知情同意，告知并解释哪些内容?由谁来告知?哪些情况下，可由病人的授权委托人代为行使知情同意权。
3)对有交流障碍的病人/家属，医院采取何种方法与其沟通，取得其知情同意? 4)如急诊病人拟实施抢救性手术，病人本人无法履行知情同意手续又无法与家属取得联系，病情又不允许等待时，你该如何处理? 5)你有没有告诉病人饮食、活动、检查注意事项方面的事宜? 6)病人及家属的健康教育由哪些人共同参与完成?给病人或家属提供哪些健康教育?健康教育记录在哪里? 7)在各类有创操作、治疗及手术前如何让患者参与医疗安全语意未定?(共同身份识别、手术部位确认)8)有没有给予病人用药指导，包括药物的相互作用、食物与药物的相互作用? 9)有没有给病人提供有关持续医疗、治疗的信息，以及如何可及? 10)病人/家属拒绝接受/要求终止治疗时，治疗小组医生做好哪些工作? 11)你如何教育病人并使其理解他们在与治疗相关的安全方面应承担的责任? 32.如何监测门诊病人的用药效果? 33.观察门诊诊室是否有洗手设备，观看医生是否每次看诊前洗手(是否使用 6步法洗手)。
34.如果爆发感染，有无门诊报告和应对流程? 35.门诊病人使用中度或深度镇静药物时，参与操作的员工医生/医护人员是否根据全院性制度或操作程序为病人提供服务? 36.查双向转诊记录与慢病管理情况。37.你知道医院目前有哪些严管倒号的措施吗? 38.消防。
(1)你最近一次参加消防演习是在什么时候?(2)如果你所在的地方发生火灾，如何处理?(3)如果高楼发生火灾，为了避免楼梯拥挤，最佳的撤离顺序应该是怎样的? 39.门诊冰箱有无监测?一旦发生冰箱故障或停电，冰箱内物品如何处理? 40.病人在卫生间内一旦发生意外，医务人员如何能及时打开门锁并救护? 41 医院如何确保门诊病历质量?查看记录。42.投诉。
(1)如果门诊病人有抱怨、投诉，如何处理?医院对投诉渠道、流程、电话、信箱和上级部门电话有无公示?(2)医院是否有专职接待部门及接待人员统一接受、处理患者投诉，对投诉问题
是否建立档案?(3)对投诉问题是否予以及时反馈并跟踪整改落实情况，是否与医师考核、科室绩效考核和职能部门工作评审评价相结合?（4）对全体员工是否进行医疗纠纷防范及处理的专门培训以提高医疗服服务水平？
评审员到达急诊，跟踪一位急诊病)查看急怜抢救室、留观室、急诊检查室、急诊药房等场所，检查预检、挂号、就令、用药等流程: 1.跟踪急诊入院或危重患者就诊流程(1)查急诊布局、分区救治情况。
(2)查绿色通道标志是否清晰，运转是否畅通，病员在抢救室停留时间。
(3)查急诊全天候连续服务情况。2.预检
(1)有无区分病人危急程度的预检标准，依据是什么?(2)评估内容。(3)由谁负责。(4)记录。
3.重大抢救和急危重症患者如何分流? 4.在急诊如何做好初次评估和再次评估? 5.如何预检传染病?如果遇到传染病人如何处理? 6.哪些病人通过绿色通道急救? 7.电话通知检验危急值，接电话者怎么处理? 8.如果病房没有床位时的处理流程? 9.急诊留观的病人如何享受与住院病人的同质服务? 10.如何制订留观病人的治疗计划? 11 如何保护病人隐私?采取何种措施? 12.种方法核对病人身份?如果病人处于时态或者讲话不 13.对急诊病人，拟实施抢救性手术、有创检查、治疗、输注血液及血液制品、实施麻醉时，如何履行知情同意手续? 14.急诊病人需要特殊检查治疗，却元家属时，如何处理? 15.留观
(1)查看留观制度。(2)留观时间。
(3)质量，体现同质，包括:对留观病人的评估频率及内内容、病历书写频率及内容。
16.询问急诊病人入院流程。17.急救小组。
(1)医院是否有急救小组?(2)如何呼叫小组人员?(3)急救小组有哪些成员组成，由谁负责该小组?(4)急救小组成员接受过哪些抢救方面的培训? 18.抢救室是否有抢救设备? 19.是否有急救药品，如果已有配备，如何预防药品的滥用、被盗和遗失? 当急救药品被使用、毁坏和过期时，如何更换?如何检查抢救车内药物齐全? 20.急诊检查(1)出检查报告时间。(2)病人等候时间。根据医院制度，急会诊应在几分钟之内到位? 22.急诊床单几天更换一次? 23.询问当日出院病人对康复指导内容的知晓度。
24.查看急诊洗手设备，以及医务人员的洗手情况(6 步法)。25.紧急事件或重大突发公共事件发生时的预案和救治流程。26.消防。
(1)你最近一次参加消防演习是在什么时候?(2)如果你所在的地方发生火灾，如何处理? 27.化学品若发生泄漏，员工如何处置? 28.如化学品溅溢至皮肤、眼睛或身体其他部位时，应如何自救? 29.医院是否开展急救技术的全员培训?每隔几年培训? 30.急诊药房(1)多久清点一次。
(2)医院对看起来相似，听起来相似的药物，有哪些措施。(3)冰箱有无监测?一旦发生冰箱故障或停电，冰箱内物品如何处理? 31.参与医疗，知情告知。
(1)对有交流障碍的病人/家属医院采取何种方法与其沟通，取得其知情同意?(2)假如急诊病人拟实施抢救性手术，病人本人无法履行知情同意手续又无法与家属取得联系，病情又不允许等待时，你该如何处理?(3)病人及家属的健康教育由哪些人共同参与完成?给病人或家属提供哪些健康教育?健康教育记录在哪里?(4)在各类有创操作、治疗及手术前如何让患者参与医疗安全?(共同身份识别、手术部位确认)(5)有没有给病人提供有关持续医疗、治疗的信息，以及如何可及?(6)病人/家属拒绝接受/要求终止治疗时，治疗小组医生做好哪些工作?
药物系统追踪，到这药剂科，与医院药剂相关人员座谈: 1.医院的药物组织结构是怎样的? 2.2.科室有质量管理小组吗?如何开展质量管理工作?质量评审评价和分析记录在哪里? 3.3.全院药物使用年审包括哪些内容?审查方法?如何根据药物使用的安全性有效性信息对存在的问题进行质量改进? 4.科室制度和操作规程保持有效并定点放置吗? 5.人员配备符合国家法律法规吗? 6.临床药师的岗位职责是否明确，如何参与 ICU、血液病、肿瘤化疗危重患者的诊疗，为其提供药学服务? 7.药物医嘱是如何进行核对的(包括化疗医嘱)? 8.如何对麻醉/精神药品进行管理?如何获得麻醉药?麻醉药是否上锁? 有否使用登记? 9.麻醉药由谁负责配制?(麻醉师)。你们对麻醉师配制的药液进行检查吗?麻醉科有药剂师吗? 10.有药物召回制度吗?如何召固和安全地处理要求终止和召囚的药物? 11.药物冰箱有温度监测，能提供温度记录。门诊药房工作人员如何知道夜间冰箱温度失控情况? 12.如冰箱温度在控制范围之外如何处理? 13.冰箱温度在控制范围之外一时无法修好，冰箱内的药品如何处理? 14.发现冰箱停过电，冰箱内的药品如何处理?是否继续使用? 15.开启的药物如膜岛素、生理盐水封管液有无注明开启的年月日? 16.病人因检查而未能在规定的时间内服药，你怎么办? 17.住院病人的用药流程是怎样的?普通医嘱病人何时能用上药物?紧急用药怎么办? 18.如何识别某个医嘱为紧急用药医嘱?药房接到紧急用药医嘱后怎么处理? 19.医嘱的结构是怎样组成的?包括药物、患者年龄、过敏史等吗? 20.医院对医嘱的使用规定是怎样的? 21.长期医嘱药物怎么发放?出院病人的长期药物怎么办? 22.医院有常规用药目录〈医院库存常备的)吗?制定依据是什么?多久更新? 23.如住院病人需用常规用药目录以外的药品时，它的获取流程是怎样的? 24.药房如何知道某个病人要出院? 25.出现药物不良反应时如何处理?每年发生的 ADR 有多少例数? 26.针剂如果剂量超过单剂量使用，由谁负责抽取药液? 27.过期药物如何处理? 28.高浓度电解质(氯化钠等)在哪里进行输液配制?病房可以存放高浓度电解质(氯化钠等)吗? 29.TPN(肠外营养)医嘱由谁开出?谁负责审核?对 TPN(肠外营养)医嘱不符合要求的情况有没有资料统计?你是如何对资料进行统计分析并采取干预的? 30.病区一般储备哪些药物?允许病区储备的药物必须遵守什么标准? 31.药品送至病区的流程是怎样的? 32.医院内监督药物使用的流程是什么? 33.如何预防药物遗失或被偷窃? 34.当药房下班时，你如何得到药物? 35.谁有资格开处方或医嘱? 36.医院对处方(医嘱)有考评机制吗?对不合理处方(医嘱)如何干预? 37.医院实行抗菌药物分级管理制度吗?如何监控、分析和评审评价抗菌药物使用情况? 38.放射性药品是如何储存、处理、运送和分发的? 39.实验性药品是如何储存、处理、运送和分发的，临床试验药物存放在哪里? 周末有温度监测并记录吗? 40.化疗药物的运送流程是怎样的? 41.在医院内允许病人自备和自理药吗?如允许这么做，你如何确保安全地使用这些药物? 42.在医院内允许使用药物样品吗?如允许，你有书面的制度和规程吗? 43.谁负责监督药品的储存、准备和分发? 44.医院是否有现成的工作规程来确保精确地清点控制性药品的数量? 45.你如何确保以最少的环节正确无误地分发药物? 46.给药前，你如何确认病人? 47.如何监控药物疗效? 48.解释记录给药情况的程序。
49.如何报告给药错误?给药错误必须在多少时间内上报?从收集和分析给药错误资料，你得到了哪些信息?利用这些信息，你对给药流程做了哪些改变? 50.医院对不合理处方是否有干预机制? 51.谁有资格审核处方或医嘱? 52.医院的处方审核机制是怎样的? 53.如何对麻醉/精神药品进行管理? 54.贮存在药房外的药物如何监控?所有的药物和注射器是否贮存在可以控制或
可以上锁的区域?药物贮存的区域(包括抢救车和冰箱内)，需确保患者用药安
全。药物有没有过期，有没有药房检查记录? 55.对外形看起来相似、药名听起来相似的药物，医院是如何处理的? 56.病人回家后发生药物不良反应怎么办? 57.如何报告给药错误、接近差错(Near Miss)?给药错误必须在多少时间内上报?从收集和分析给药错误资料，你得到了哪些信息?利用这些信息，你对给药流程做了哪些改变? 58.你如何收集药物不良反应?有没有作深入分析?是否只有药房一个部门作分析?出现药物不良反应时如何处理? 59.是否有书面的制度和规定来指导药物医嘱、给药和药物监控?所有使用药物的部门是否一致地执行这些制度和规定?
评审员到达手术室，对手术室相关场所、设施进行检查，询问手术医生、麻醉医师、工人等人员: 1.观察手术病人的手术部位标记是否与病房观察到的其他病人一致，医生的回答是否一致? 2.观察医务人员如何在手术室进行术前安全核查? 3.麻醉科。
(1)科室有质量管理小组吗?有哪些人员组成?如何开展质量管理工作?质量评审评价和分析记录在哪里?(2)科室制度和操作规程保持有效并定点放置吗?(3)人员资质配备符合国家法律法规吗?(4)是否有制度规定各级麻醉医师权限，授权依据是什么，如何考核?(5)对麻醉不安全事件是否有主动报告体系，如何收集和分析资料，利用这些信息，你对流程做了哪些改进?(6)麻醉药品如何管理，使用是否核对登记?(7)是否有麻醉前病情评估制度、程序?(8)是否对病人进行了术前术后访视?访视率?(9)是否对患者告知，说明麻醉的基本过程和入室后将要进行的各种操作，术后与麻醉相关的感觉和注意事项、利弊及其他可选择方案等，签署知情同意书？
(10)麻醉过程记录是否规范?（11）复苏室床位数对于术量是否合理，是否满足需要?(12)麻醉复苏室的出入标准是否按制度执行?(13)麻醉复苏室的医护人员配置是否合理?(14)对术后、疼痛患者的镇痛治疗是否有指南，包括评估、处理原则、教育等?
对有输血的病人进行追踪，到达输血科，查看输血科场所、设施，询问相关人员: 1.科室有质量管理小组吗?有哪些人员组成?如何开展质量管理工作? 质量评审评价和分析记录在哪里? 2.科室制度和操作规程保持有效并定点放置吗? 3.人员资质配备符合国家法律法规吗? 4.是否定期对工作人员进行输血法律法规的培训? 5.对输血质量全程监控，包括血液采集、检验、成分制作、运输、储存和配发血、供血对不安全事件是否有主动报告体系，如何收集和分析资料，利用这些信息，你对流程做了哪些改进? 6.输血科功能布局划分是否合理，设施设备是否符合国家要求? 7.是否严格掌握输血适应证，根据临床用血需求制订合理的用血计划和安全储血量，确保抢救和急诊用血? 8.是否定期对临床用血情况进行考核、反馈、通报? 9.是否对医务人员开展输血知识的教育和培训，促进合理用血? 10.储血冰箱是否定期消毒和细菌监测，是否有温度检测? 11.是否有用血前评估和用血后效果评审评价，记录在哪里? 12.出现输血不良反应怎么办，是否有应急处理预案? 13.哪些情况下血库不得发血和接受血?
对病人追踪过程中到达放射科，观察环境、场所、设施，询问放射科人员: 1.有科室服务目标和范围的规定吗? 2.描述病人如何参与知情同意过程? 3.医院如何体现尊重病人的下述需求。(1)保密。(2)隐私。(3)安全。(4)投诉的处理。
4.为病人提供隐私保护的环境吗? 5.放射医生作出放射诊断时，申请单上提供的病人信息是否足够?查看病人确认方式。
6.描述放射使用的试剂和基本供应品是如何储存、发放并保持标识清楚的? 7.当病人需要急救时，各种急救设备是否可获得? 8.化学品若发生泄漏，员工如何处置? 9.如化学品溅溢至皮肤、眼睛或身体其他部位时，应如何自救? 10.你如何在不同的服务提供者和专业人员之间协调病人服务? 11.你如何知道病人对你所提供的服务是否满意? 12.科室里存在同质服务方面的问题吗? 13.科室采纳临床实践指南吗?如果有，你选择指南的标准是什么?在指南批准实施前，由谁参与指南的评估和批准程序? 14.你如何对采纳的指南进行监测来评估指南实施的有效性? 15.员工、科室如何与医院进行沟通? 16.你所在的部门下列方面的计划和标准吗?(1)安全。(2)保卫。
(3)有害废物和危险品。(4)医疗设备。(5)设施。
17.多久进行一次防火演习? 18.火灾发生时的处理步骤。
19.多久进行一次有害物质储存、保管、发放、使用及处理方面的检查? 20.科室对医疗设备进行常规维护、测试和检查吗?有预防性维护程序吗? 21.对科室的公用设施进行定期检查吗? 22.采用并执行什么质控程序?如何记录质控程序? 23.描述放射安全计划的基本内容。24.放射性同位素的定购流程。25.放射源的储存要求。26.放射性废物的处理。(1）液体放射性废物。(2)气体放射性废物。
(3)固体放射性废物。处理过程包括废物的收集、暂时存放、运出和处理。
27.放射科为员工提供哪些放射防护设备?为病人提供哪些防护设备? 28.在减少不必要照射方面，你做了哪些方面的工作? 29.放射事故发生后的报告流程是什么? 30.对在放射科实习、进修的人员是否进行个人放射剂量监测? 31.个人剂量监测多久一次?记录保存在哪里? 32.如何规定放射出报告的时间? 33.在检查过程中，出现哪些情况需立即通知病人的主管医生?
对病人追踪过程中到达超声医学科，观察环境、场所、设施，询问超声医学人员: 1.超声科检查医生在发现哪些情况时需立即通知病人的主管医生? 2.当病人来做超声检查时，病历是否会随着病人一起送过来? 3.开出超声检查申请的医生在多少时间内能获得检查报告? 4.你是如何确保每位超声检查医生都能为临床提供高质量的检查报告的? 5.你们做超声介入治疗吗?谁有资格做此类治疗? 6.你如何在涉及病人服务的科室、个人间进行协调? 7.你科室对服务的哪些方面进行监测并加以改进? 8.病区会对根据相关的质量监控指标收集的信息进行反馈吗?如果是，你如何应用这些信息?收集的资料对科室工作有何影响? 9.如果医院内发生了一个严重意外事件，员工报告此类事件的流程是什么?如何处理此类信息? 10.作为科主任你如何根据病人的需求来调整人员配备? 11.你科的人员招聘、留用和促进员工自我发展的程序是怎样的? 12.科室负责人如何规定下列事项。(1)员工资格和工作职责。(2)评估员工履行工作职责的系统。(3)完成科室任务所需的员工数。
13.是否对新员工进行岗前培训，并介绍本部门基本情况? 14.每位员工参加在职教育及其他与工作相关的培训吗? 15.部门负责人如何判断员工是否胜任指定的工作? 16.描述。(1)院感报告流程。(2)降低或预防院感的措施。
17.有制度和操作规程来指导中度和重度镇静病人的服务吗? 18.医生具有什么资格方能进行中度和重度镇静服务?监测中度和重度镇静病人的人员资格是什么? 19.对病人的陪同人员如何进行防护?(1)在病人不需要陪同的情况下。(2)如病人需要陪同。20.如何保证病人的防护安全? 21.员工要了解科室质量改进项目，检查者应提问员工相关的具体项目。
第三章 护理组现场考核部分
在进行病人追踪之前，一般评审员要求该医院出示医院住院病人的清单，了解医院的特色科室，医院前 10 位的门诊和住院疾病病种，前 10 位的手术病种。在选择病房的时候首先选择高流量的病种的病房，高风险病人(如急诊入院病人、小孩、老年人、呼吸支持的人群)的所在病房。如一个被追踪的个案通过急诊室入院，追踪可以继续追踪到急诊室，依次到实验室、心脏导管植人室、放射科、手-术室、重症监护室、复苏室、药房或者儿科病房，基本上会追踪到医 院内任何涉及护理、治疗和专业服务的部门。
地点:病房
1.了解病房的运行情况评审员了解病房的规模、开展的医疗护理技术、病人收治的范围、医生护士配备情况、医疗设施的配备情况。
(1)查看病房的总体环境。天花板、墙壁、地面无裂缝、破损、污迹。无土培植物，无漏水、铁锈、霉斑。
(2)主要收治何病种?收治标准?(3)床位数?床位分配?不同床位的房间的收费及由谁决定?(4)护士数?护士的班次安排?三班人力资源安排? 2.病历检查选择一份病人的病历，通常选择住院时间最长的、手术后几天的、有并发症的病史。与医生、护士座谈，了解这个病人的住院经过，治疗和护理的开展情况。
(1)病人何时入院?为什么收治入院?门诊入院还是急诊入院?(2)入院前是否和病人沟通入院理由、入院的治疗、预期的治疗效果和费用? 1)有没有病人的门诊(急诊〉记录?(查看门/急诊病历）2)急诊入院时有无预检?如何分诊?(具体情况可去急诊科时了解)。
(3)查看病历的内容是否完整、详细、及时，询问负责该病人的医生和护士。
1)了解该病人的病情，查看入院记录内容是否完整，如主诉、现病史、现用药、既往史、个人史与家族史、过敏史、体格检查、初步诊断、出院计划等。
2)病程记录中医生针对疼痛的描述与护士的评估是否吻合? 3)是否有病历书写时间(如多久内完成初次评估)及医生姓名（记录医生工号，以便调阅该医生的资质、培训等相关信息)。
4)知情同意。
①适用情况:如输血有无知情同意书?手术知情同意? ②内容是否完整，是否告知必要性、风险、利弊和替代方案。③与病人和家属是否沟通治疗计划?沟通内容有哪些?如初步治疗计划、预期结果、预计费用、替代方案等。
5)医嘱尤其是抗生素医嘱和重要辅助检查的医嘱有无适应证?有无病程记录?抗生素使用后是否有疗效观察的记录。
病人的初次评估与再评估，查看入院评估单及各种护理记录单。①病人安全管理评估，跌倒风险评估、压疮评估、营养状态评估、康复能力评估等。
②查看是否体现对某些特定人群提供个性化的评估，如老人、儿童、昏迷病人、残疾人、精神或情绪异常的病人。
③病人的文化、宗教信仰、心理状态是怎么样的?护士是否了解病人的心理变化?如何做好心理疏导工作? ④病人记忆力下降者，有哪些特殊的护理要求?有什么护理措施? ⑤询问各项评分标准、护理干预措施。⑤营养师是如何参与饮食指导的? ⑦防范病人压疮的措施有哪些?发生压疮后如何处理?是否有报告流程?医院的压
疮诊疗及护理规程是如何规定的? ⑧有哪些预防跌倒的措施?病人跌倒后的报告流程? ⑨如何评估疼痛?发现疼痛后怎么处理?镇痛药物使用后的效果如何评估? ⑩病人如需要输血如何做评估?输血的流程是怎么样的?出现输血反应的处理流程? 6）手术后病人评估要求有哪些?如何处理术后疼痛? 7)是否有针对该病人的健康宣教内容，如入院须知、疾病相关知识、围手术期注意事项、跌倒预防、手卫生、药物、营养、康复、出院指导等记录。
①终末期病人的特殊需求有哪些?对终末期病人/家属的宣教有哪些? ②病人目前主要的药物治疗有哪些?药物的疗效或不良反应有哪些需要关注的?如果你对病人使用的药物知识不了解，你如何获得相关的药物知识? 目前的药物和食物之间是否有相互作用，药物之间是否有交叉作用?病人服药后出现不良反应，你如何处理? ③特殊饮食，如低糖、低盐饮食的病人教育如何做的?效果如何? 8)手术病人的手术前核查是否有记录?核查的内容有哪些? 9)围手术期病人有无手术前访视和手术后支持?病人从急诊入院，交接的内容有哪些?是否有记录?病人入院时由谁负责接送的?病房是否开展镇静治疗?如有，是否有培训要求?(4)如果因某种需要，借阅、复印病历，医院有无相应的制度，如何执行?(5)过去一年里是否接受过消防方面的培训?你们病房是否做过消防演习?是否有记录?发生火灾时的处理流程?(谁负责报警?报警电话是多少? 谁负责关氧气阀门?病人如何疏散?)(6)有无员工技术档案?岗位职责是什么?有无接受过心肺复苏(CPR)的培训 I?今年是否接受过院内感染知识培训?病房中是否有需要隔离预防的病人?如何进行隔离预防?如有免疫抑制的病人，你如何做好保护性隔离?(7)医院在院内感染控制方面的主要措施有哪些?观察病房是否有足够的洗手设施、快速消毒液?换药车上要配有快速洗手液。快速洗手液上是否写明开封、过期日期?(8)可疑传染性疾病的病人(如:高度可疑结核病人)如何处理?(9)过去 1 年中是否发生过暴发感染?一旦出现医院内感染暴发流行趋势时，如何上报?(10)如果病房内出现了多重耐药菌感染病人(如 MRSA 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌病人)，如何处理?(11)如给药前，你如何核对病人身份?介绍用药流程(口服药流程、静脉注射流程)。
(12)病人入院前一直在服用药物吗?如果病人入院前一直在服用某种药物，入院后你们如何给药?病人是否可以继续服用他从家里带来的药物(如某种降压药物)?(13)病房中是否使用输液泵?介绍使用和维护情况。(14)病房中如何使用镇痛泵? 1)镇痛泵由谁负责管理? 2)如果使用镇痛泵镇痛的病人仍然感到疼痛无法让人入睡，你如何处理?(15)医院对口头医嘱有什么规定?什么情况下执行口头医嘱?如何正确执行口头医嘱?(16)如果有电话通知检验危急值，如何处理?介绍记下——复读——确认流程。
(17)当一位病人在病房发生心脏或呼吸停止，你如何处理?(18)医院有无急救小组?如何呼叫急救小组成员?(19)病房中有无需要使用约束具的病人?谁决定病人是否需要使用约束具?使用约束具时，有哪些注意点?观察哪些内容?(20)在保护病人的隐私方面医院有哪些措施?(21)病人在住院期间可以请假吗?谁批准病人请假?(22)发现病人长时间离开病房，你应如何处理?医院有无相关制度?病人走失的处理流程。
(23)病房里有无储存高浓度电解质?如何正确储存?(24)病房是否储存特殊药品，如麻醉药品、精神药物、放射性药物、医疗用毒性药品?如何储存?(25)你们部门质量改进活动是如何开展的?查看质量改进记录。(了解质量改进项目、方法、数据收集、分析及改进效果)(26)(对参与单病种管理和临床路径的部门）简单描述怎么参与临床路径?临床表单?记录内容?相关资料(信息)?(27)病房中是否有接受化疗病人?(28)护士有无接受过化疗相关培训 I?培训时间?培训记录在哪里?(29)如果化疗药品溢出后，如何处理? 查看治疗室
治疗室和换药室布局是否合理?观察利器盒中利器的储存是否已超过利器盒的四分之三?感染性废弃物处理是否合理。
(30)药物使用管理，有无过期，是否有药师检查记录?(31)查看抢救车内药物是否齐备?有否一次性锁以保证药品安全?抢救车药品检查记录?是否有看上去很相似的药品，如何做区分?各处的抢救车配置是否统一?(32)开启的药物如膜岛素、生理盐水封管液有无注明开启时间?(33)无菌罐中的消毒物品(棉球、纱布等〉是否有开封日期、时间?(34)病房的 POCT 管理流程，是否有快速血糖仪器，仪器管理流程?快速血糖仪的试纸和质控液有无开启时间?(35)冰箱内是否同时存放没有温度监测及记录?如何了解夜间冰箱是否有过断电?一旦温度在控制范围之外，冰箱内的药物如何处理?(36)查看除颤仪等设备是否处于良好状态（护士现场演示)。护士是否熟练掌握操作技术，是否有检查记录?(37)护士如何对血糖仪和血气分析仪进行检测(现场演示)，保证设备处于完好状态。
查看处置室、污物间
(38)废弃物箱内是否上锁?被服的存放是否加盖?是否存放量太大?各类容器是否有明显标识?(39)询问有关消毒液的配制方法?容器外是否有刻度标识?各类消毒剂是否上锁管理?(40)是否一柜一巾?是否及时消毒?(41)专人多久来收一次废弃物?运输过程是否封闭?一天来收几次? 查看储藏室
(42)无菌物品储存柜或架是否有离地面 20cm，距天花板 50cm 以上，距墙壁 5cm以上放置?是否已拆除外包装? 地点:急诊室
查急诊布局、分区救治情况。了解每天急诊接待多少个病人?主要收治哪些病人?医生有多少?护士有多少?是否有绿色通道?运转是否畅通?查 看急诊洗手设备，以及医务人员的洗手情况。
(43)急诊病人如何进行分级预检的?急诊有没有规定病人危急程度的评估等级?(44)有没有确定哪些病人通过绿色通道急救?(45)抢救室是否有抢救设备?检查设备的维护记录和抢救车药品的检查记录。
(46)在急诊如何做好初次评估和再次评估?记录在哪里?(47)如果有电话通知检验危急值，如何处理?(48)急诊室如何保护病人隐私?采取何种措施?(如:是否执行“一人一诊”?看诊或操作时，有没有拉上围帘或关门。
(49)如果有突发事件，有无相应应急预案?(50)急诊病人需要收治入院，但病房没有床位时，如何处理?(51)如果病人被延迟入院，在急诊期间能给予怎样的服务?(52)如何制订留观病人的护理计划?(53)如何预检传染病?如果碰到传染病人如何处理?(54)急诊化验出报告时间框架。(55)急会诊应在几分钟内到位?(56)如何核对病人身份?采用哪两种核对方法?如果病人处于昏迷状态或者讲话不清楚时如何核对?(57)对急诊病人，拟实施抢救性手术、有创检查、治疗、输注血液及血液制品、实施麻醉时，如何履行知情同意手续?(58)急诊药房多久清点一次药物? 地点:ICU 病房整体情况了解:进入 ICU 时，是否分污染区、半污染区、清洁区，有否口罩、帽子、鞋套，隔离衣，是否备有足够的非接触性洗手装置，和快速手消毒液?环境符合要求，了解床位数，床单位布置是否符合院内感染要求。
(59)病人进出 ICU 有无相应的收治标准?转入、转出 ICU 标准?(60)ICU 有无负压房间?(如果有，检查负压房间的设施。(61)安排什么病人进负压房间?(如呼吸道传播的感染病人〉(62)是否有感染 MRSA(耐甲氧西林金黄色葡萄球菌)、绿服等多重耐药菌的病人?(了解感染类型、常见病原体与耐药状况)(63)是否有免疫缺陷病人?如有免疫缺陷的病人如何处理?(64)如有感染多重耐药的病人，是否被隔离于单独房间，有醒目的标识。
询问护士
(65)ICU 护士工作年限?到此病房年限?护士复述培训经历(从进院开始培训)(66)护士有无资格、技术能力准入管理要求?(员工档案资料包括:工作经历，详细的岗位职责，资质证书、培训记录，每年 1 次的考核记录)(67)有无接受过急救培训?培训时间?(68)过去一年里是否接受过消防方面的培训?你们病房有否消防演习? 在什么时候?有否记录?(69)今年是否接受过院内感染控制相关知识培训?(70)询问护士采取了哪些措施来预防或降低院内感染发生率?(71)护士的六步洗手法(查看护士或者其他工作人员现场操作)。
(72)查看 ICU 感染监测数据，包括呼吸机相关肺炎发生率、导管相关血流感染发
生率、导尿管相关尿路感染发生率。(以及护士知晓情况)(73)如果有多重耐药菌感染病人，如 MRSA(耐甲氧西林金黄色葡萄球菌〉病人，护士如何选择适当的个人防护措施?包括标准预防和特殊预防。
(74)如何进行呼吸机的消毒和维护。(查看预防性维护记录〉(75)如果发生传染病，如何上报?(76)发生药物不良反应，如何处理?(77)了解插管病人、感染病人相关的预防措施和护理规范性操作(SOP)，如体位，口腔护理频率。
(78)如果发生不安全事件如何汇报和处理?(79)是否有科室的质量改进项目? 地点:导管室
进入导管室应穿隔离衣，戴帽子、口罩，换室内鞋。布局合理，符合功能流程和洁污分开的要求，分污染区、清洁区、无菌区、区域间标识明确。天花板、墙壁、地面无裂缝，表面光滑。关注院内感染、药物、医疗设备。
(80)有否足够的手卫生设施(非接触式洗手设备和快速手消毒液)。
(81)医疗废弃物处理，如感染性、放射性、损伤性、病理性、化学性废弃物。
(82)治疗室药物放置方式是否安全?有无高浓度电解质?高危药品如何放置?(83)化学品若发生泄漏，员工如何处置?(84)查看抢救车药物是否齐备?是否有看上去很相似的药品，如何做区分?各处的抢救车是否统一?是否有一次性锁?(85)查看除颤仪等设备是否处于良好状态，是否有检查记录?各处的除颤仪规格是否统一?(86)医生和护士是否熟练掌握除颤操作技术?(87)是否有 CPR(心脏复苏术)培训记录?是否有完善的员工技术档案?(88)导管是否有编号，记录使用情况，入出数量准确，来源可追溯。
(89)谁负责导管室设备的检查?有记录吗?(90)如何对放射荧光透视进行质控?(91)查看房间消毒监测记录。询问护士