#初中思品课教学论文 搜索结果
与语文、数学、英语、物理、化学等技能型学科对比而言, 思想品德更侧重于培养学生形成稳定良好的心理特点、思想倾向与行为习惯, 这也决定了思想品德课的教材内容会相对较“虚”。基于这一学科特点, 为了帮助学生更好地掌握初中思品课的相关要求, 教师应当从多个角度切入来提高课堂的教学活力。一、联系生活实际,...
2024-11-24新课程改革背景下,如何实施有效课堂教学活动,提高课堂教学质量,这是每位教师需要认真思考的课题。运用新课程理念指导课堂教学,突出学生的主体地位,让学生积极参与课堂探究活动,激发学生的学习热情;采用开放式课堂教学模式,引导学生在自主探究的基础上开展合作学习,培养学生勇于提出问题和解决问题思维能力,加以适...
2025-03-04初中思品课教学反思初中思品课教学反思1作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分——作业，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化过程，其设计思路应当适度开放，向课外延伸、与生活接轨，贴近学生心理的特点，增强实践性、探索性，促使学生在学习实践活动中自主地获得新知。新课程提倡“突出学生主题，...
2024-10-15一、实践的四个环节1. 创设问题情境, 激发学习兴趣, 培养学生“想问”“兴趣是最好的老师。”从教育心理学角度讲, 兴趣是一种内在动力, 它促使学生萌发出强烈的求知欲, 从内心产生一种自我追求, 自觉努力去探索、去攀登, 向着认知的目标前进的欲望。因此, 学习环境中的情境必须有利于学生对思想政治课内...
2024-12-10要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面小编为大家带来了初中思品课说课稿，希望对大家有所帮助。讲述春天的故事一、说教材的地位和作用《讲述春天的故事》是鲁版教材九年思想品德第三单元第六课第二个分目。十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都...
2025-04-13《思想品德课程标准》 (2011年版) 强调:“思想品德课程的基本任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍惜生命、感悟人生, 逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念, 过积极健康的生活, 做负责任的公民。”课程目标为:“思品课程以社会主义核心价值体系为向导, 旨在促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形...
2024-11-16导入,是在一项教学活动或教学内容开展之前,教师运用某种创意激趣的教学行为方式。其作用是使学生集中注意、激发学习兴趣、明确学习目的、沟通师生情感、联系知识、引导学生进入学习状态。导入虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要教学细节。教学是一门艺术,而良好的导入则是它扣人心弦的开场。...
2025-01-30课堂是教学的主阵地,课堂教学是学生获得知识、发展能力、提高觉悟的主渠道,没有高效课堂教学,就没有学生的高效发展。打造高效课堂,提高课堂教学效益一直是老师们的追求。目前,思想品德课不受学生欢迎的原因之一就是课堂教学存在低效行为。当下,为提高课堂教学有效性,打造高效、精致课堂,整个教育界都倡导自主、合作...
2024-08-17笔者认为“闲聊”应该是思品课有效教学方法之一。什么是“闲聊”?是小组讨论?一起聊天?其实, 这样的回答都不算准确。界定“闲聊”需把握以下四点: (1) 突出“闲”字; (2) 突出“聊&rdq...
2025-01-14随着《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的出台,初中思想品德课堂教学改革将进一步深化。如何把握新课标理念,推进思品课堂教学改革,成为许多思品教师共同关注的问题。要做好新课标背景下的思品课堂教学改革,必须牢牢把握《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》提出的“思想性&rdquo...
2024-08-31担任了三年多的思品科教师，给自己一个总结就是：问题太多。或出于学生方面的问题;或出于教师方面的问题。总之，一次次讲着如何为人处事、待人接物，而不文明的行为却屡禁不止。因此，做为从事思品科教学的我确实需要一番反思。人之初，性本善。这是三字经中的名句，一个人从哇哇落蒂到成为一个懂得思维的.学生时代，他们...
2024-10-03小学思想品德课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使小学生将思想品德规范逐步内化的过程。这一过程的核心是主体自主性、能动性和创造性的激发和发展。因此,树立以学生为主体的教育思想,研究如何培育和发展学生的主体性,实施主体性教学,已成为当前思品学科迫切需要研究和解决的问题。然而现实的情况却不容...
2025-01-21现行的思想政治课教材紧跟时代节拍, 贴近生活、贴近学生, 教材文本内容可读性很强, 对教材的通读、精读、泛读是政治学习的主要方法。如教材的辅助文所设的“专家点评”“、名词点击”、“相关链接”等栏目, 是对正文疑难问题、相关概念和术语的解析、拓展或深化, 这些内容主要应靠学生通过自主阅读、自我探究来把...
2025-01-03现在，思想品德课面临新的任务，如何培养学生的创新能力已经成为思想品德课面临的新课题，根据多年的教学经历，我谈几点体会。一、教师要加强理论学习，培养创新意识要想培养学生的创新能力，教师必须加强学习，首先使自己具备创新意识。为此，本人争取了一切可以外出学习的机会，先后参加了骨干教师培训，新课程培训，还积...
2025-02-28不同的课程具有不同的“味道”———语文课的 “韵”味让人意蕴悠长,数学课的“理性”味让人思索万千,物理课的“趣”味让人尝试探究,生物课的“神奇”味令人神往,历史课的“陈香”味则让人回味无穷!而思品课程特殊的“味道”却在慢慢退去,课程渐渐地变得功利和干涩起来,甚至到了用是否参加中考来衡量其价值的时候—...
2025-03-18思想品德课是中学德育的重要渠道, 由于其思想性、方向性、时代性较强, 而且又是理论性的科目, 对学生的抽象思维、逻辑推理、归纳论证等方面能力的要求比较高, 因此, 普通存在着教师难教、学生难学、教学质量不高的问题。要改变这一状况, 就必须从实际出发, 大胆改革。一、突出重点, 灵活运用教学手段1....
2024-05-21一年一度的中考复习, 时间紧、任务重、要求高, 为全面提高复习质量, 增强迎考复习的针对性和实效性, 教师必须讲究策略和方法。本人现将自已在复习迎考中的做法和盘托出, 以期抛砖引玉。一、关注学生学生是学习的主体。中考复习, 教师固然重要, 但学生的学习更加重要。因而尤其要关注学生。1.关心学生的思想...
2024-12-02一直以来, 思想品德课堂上常常出现枯燥、抽象、沉闷的现象, 有的教师甚至把思想品德课变成“文学欣赏课”、“故事课”或者“笑话课”。那么, 在新课程改下, 如何打破这种僵局, 提高思想品德课的教学品位呢?我认为提高教学语言艺术是关键所在。下面谈谈我的浅见:一、努力培养和激发学生兴趣的教学语言 (一)...
2025-03-20《我与小动物》是《品德与生活》第四册教材中第三单元──《我的兴趣爱好》中的第三个主题。本单元旨在引导学生培养良好的兴趣爱好，使他们对生活、学习充满热情，产生浓厚的兴趣。《我与小动物》这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体，教材以学生熟悉的、感兴趣的小动物为切入点，将学生带入“动物世界...
2025-03-18一、教育呼唤“以生为本”孔子提出的“有教无类”的观点是一种“以生为本”的思想体现。学生是形形色色的, 教师应该用一颗宽容的心, 平等地对待每一位学生, 相信他们个个都是可造之材, 善于发现他们的长处, 而不能仅用学习成绩区分&l...
2024-07-03