高校图书馆工作

高校图书馆工作（精选11篇）

高校图书馆工作 篇1

图书馆作为社会主要的藏书机构, 采访、编目、典藏是文献资源建设的3大支柱。典藏工作的好坏直接关系到馆藏布局是否科学、合理、人性化, 馆藏文献是否得到最有效的利用。然而, 随着近些年电子技术的发展, 图书馆工作的重心越来越向数字图书馆的建设方向偏移。这就使原来就不是很被重视的典藏工作更加被忽视。

一、高校图书馆典藏工作现状

(一) 典藏功能在图书馆工作中的弱化。

尽管典藏工作非常重要, 但是典藏工作长期得不到重视也是不争的事实。典藏工作实际上应包含藏书的组织和管理两个方面。但是, 目前一些图书馆的典藏工作仅仅局限于纸本文献的基础组织, 即将图书资料按照已经制定好的典藏原则, 机械性地分配到各个馆藏地, 而很少关注与研究通过读者利用等统计数据进行分析研究, 开展馆藏布局调整等藏书管理活动。笔者调查了省内几所高校图书馆, 普遍来说从事典藏工作的不超过2人, 一般都是1人, 还有的图书馆甚至不设置专人进行典藏工作, 只是由从事其他工作的馆员来兼任, 这样典藏的功能就不可能得到充分发挥。

(二) 典藏人员专业性的匮乏。

典藏工作的不被重视直接导致典藏人力资源的匮乏。随着图书馆数字化以及网络化的不断发展, 典藏工作也由之前繁琐的手工方式向完全数字化方式发展。随之而来的也对典藏工作人员的素质提出了更高的要求。典藏工作人员在原有的图书馆学及文献学理论基础之上, 更要具备一定相关的计算机及外语知识。应该能够熟练运用本馆的图书管理软件系统进行各类相关的管理、监测以及统计等工作。这就对典藏工作人员的专业及各项素质提出了较高的要求。然而, 在许多高校图书馆, 典藏这个岗位常常被视为人人可为之的一个岗位, 而且根据笔者的调查, 该岗位的老龄化也比较严重, 还常常有其他岗位的人员兼任, 这就使得典藏越来越不专业化, 典藏的功能随之日趋弱化。

(三) 多校区带来的问题。

随着我国高等教育事业的飞速发展, 高校办学空间得到了前所未有的拓展, 一校多区已经是普遍模式。为与此相适应, 许多高校图书馆采取了一馆多址的办馆模式。典藏地的增多使得典藏工作更具复杂性。典藏人员要在图书复本量有限的情况下, 按照各校区专业的设置和读者的分布情况来分析、判别图书的馆藏地, 科学统筹、合理分配图书, 以满足不同校区教学和科研的需要。

辽宁大学是一所综合性全国重点大学, 专业类型丰富, 各专业院系分布在南北两个校区, 两个校区的专业设置和师生人数都有很大的差别。两个校区的专业设置既有不同又有交叉和融合。蒲河校区覆盖着文史类本科生的各个院系专业, 崇山校区则覆盖着理工类的本科生以及全部的研究生。这就决定着图书在进行典藏分配的时候, 不能仅仅简单地按照文献的大类进行分配, 应该针对这种多专业, 多校区, 多馆藏地以及读者多层次化的具体情况来进行统筹分配。

二、对于图书馆典藏工作的一点建议

提高图书的利用率是需要考虑的首要问题。因此典藏工作的主要原则大前提便是以此为目标来进行的。使入藏的图书得到合理的配置, 从而建立最优化的馆藏布局。而且, 典藏不仅是对新书的分配, 还要根据藏书利用的效果分析、读者需求变化和藏书利用率等统计数据, 通过调拨、剔除等手段有效地控制藏书流向和范围, 使藏书流与读者流相互沟通, 有序地结合运转。以下, 笔者结合自身实践, 针对我馆典藏活动提出几点建议。

(一) 灵活机动地运用文献典藏原则。

在大的典藏原则的前提下, 文献具体的典藏要根据各方面的变化做出相应的调整。典藏人员根据本馆事先制定的典藏原则对新书进行系统分配, 分配原则基于不同校区的教学专业、相关读者的需求层面等, 在这一过程中, 典藏人员的操作相对被动、机械。故在实际工作中应根据以下几方面作出调整。首先, 应该密切关注学校专业结构设置的变化, 典藏的原则相应地做出调整。其次, 可以通过分析图书的流通数据、图书阅览数据以及通过读者阅读倾向调查问卷来了解读者阅读倾向的变化, 从而对典藏的策略作出相应的调整。最后, 对于不同校区之间异地借书的数据进行统计, 在此基础之上典藏策略作出与之相适应的调整, 从而优化两个校区之间的典藏布局。

(二) 加强典藏工作人员自身素质的建设。

典藏人员如果对各个学科全部内容进行了解是不现实的事情, 一是图书馆本身具有学科背景的工作人员不说是凤毛麟角却也少之又少, 即使在对专业要求较高的学科馆员岗位也不能得到专业背景的保障, 更何况是相对次要相对不被重视的典藏岗位, 但是本人认为合格的典藏工作人员起码应该做到以下几点

1. 高度的责任心。

高度的责任心是对典藏工作人员起码的要求。虽然每个图书馆都制定了相应的典藏制度和工作细则, 但是实际工作中对于图书的分类不可避免存在一定的主观性, 这就要求典藏工作人员在主观层面要细致地对每一本图书的内容属性进行详细的判断, 在此基础上再来确定图书分放何处。在确定了图书大类的基础上再细致地考察其具体的读者对象, 面向大众的还是高层次的研究层次的读者等等。

2. 提高自身的综合水平。

典藏人员应不断加强自身外语、计算机以及综合文化素质的培养。合格的典藏工作人员要具有相应的外语水平, 能够了解外文图书的内容, 便于在核对分配外文图书时对读者对象作出正确的判断;合格的典藏工作人员还应该具备相应的计算机应用水平, 能够熟练应用本馆的图书管理软件对读者的借阅情况以及图书的流通情况进行统计分析, 以便对图书资源进行合理的分配与调整;此外, 典藏工作人员平时还应该注重对自身综合文化素质的培养, 对各个门类的图书即便不能全部理解, 起码也应该对其描述内容有大致的定位, 以便在进行典藏分配时能做到读者对象的合理性, 尽量做到每本书有读者, 每位读者有合口味书。

(三) 加强与各个部门之间的沟通。

典藏工作人员应该积极主动地了解各方面反馈的信息, 与多方面进行沟通, 以指导和纠正自己的典藏分配工作。

首先, 典藏工作人员应加强与馆内个部门的沟通交流。加强和一线流通人员的的沟通, 了解图书的流通情况。流通人员工作在直接面对读者的第一线, 对于读者各类需求他们直观地掌握着第一手的信息。此外, 典藏工作人员在工作中发现的一些问题, 如复本量过多或不够、图书质量问题等, 应及时向采访部门或相关人员反映, 从而为典藏分配打下良好的基础。典藏人员还应该通过各类藏书统计与分析来监测各分馆的馆藏建设动态, 定期把反映馆藏数量、质量以及图书文献资源利用情况的各类统计分析数据提供给图书馆其他部门的工作人员。总之, 图书馆各个部门应该建立有效的不定时的沟通机制, 改变各个部门的各自为政, 仅限于表面工作的交接, 而非真正意义上的工作的交流沟通。

其次, 典藏人员还应该通过现代化的方式和学生多沟通, 实时沟通, 直接了解学生的借阅需求。采取的方式可以是问卷调查, 针对不同类型的文献, 选取特定的组群对象, 学科组群对象, 了解其借阅需求。也可以通过与学科馆员的沟通, 了解各个专业读者的具体需求。

此外, 还应该与学校的教务部门保持联系, 以便熟悉不断变更着的本校各专业的学科建设与课程设置情况、科研部门的课题及项目情况。为此, 必须很好地协调与各教学单位的关系, 以便及时掌握教学计划和课程设置意向, 同时也为文献采集人员提供素材, 使他们在经费允许的范围内, 制定出能满足本校教学和科研需要的采购方针, 从而使本馆的文献资源建设向着更加完善的方向发展。

图书典藏活动是图书馆业务建设的重要枢纽, 直接关系着图书馆藏书布局的科学性和资源建设与利用的有效性。图书馆应该充分认识到典藏工作的地位和作用, 使其在文献典藏领域的创新发展中有所作为, 发挥好典藏活动在图书馆建设中的重要作用, 使其真正成为图书馆工作的枢纽。

高校图书馆工作 篇2

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标

1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书用心性。

5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理。

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理。

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选取，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3、加强电脑化管理。

不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

4、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

①提高学生图书管理员的管理质量。

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设。

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

5、用心推动读书活动的开展。

①指导学生选取好书。

开展读书指导活动，引导学生选取阅读有好处的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，用心写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

③开展形式多样的活动。

开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。

6、根据学校图书馆的实际状况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

高校图书馆工作计划（二）

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

二、工作目标

1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6，加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

（1）利学管理各类书刊资料。

（2）培养优秀的管理队伍。

（2）加强新书的宣传介绍。

（4）做好书籍的修补和整理。

（5）填写好各项登记表。

2、见缝插针的开放时间

充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。

3、制度化的学生管理员队伍。

学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

4、形式多样的图书宣传辅导。

5、掌握读者心理，提供优质服务。

四、实施措施

1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。

2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。

我们将不懈追求，使我校图书馆在本中发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。

高校图书馆工作计划（三）

一、做好开馆准备，有序逐步放开。

开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。

二、让好书流动校园，打造书香校园。

让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。

三、实现人流分流，保证馆内有序、安全。

开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。

四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化。

以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。

后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。

五、新生先阅读再发图书证。

一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。

六、惩罚和激励并行。

本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。

高校图书馆典藏工作探讨 篇3

【关键词】图书馆 典藏工作 问题与优化措施

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0193-01

1.高校图书馆典藏活动中的问题

目前，高校图书馆基本实现了业务流程的计算机化，实践着科学、规范的管理。一般图书馆业务管理重 心 为 两 处，“前 台”———流 通 和 阅 览，“后台”———采购和编目，而对典藏这一承上启下的中间环节，大多重视不足，以致出现一些问题。

1.1典藏工作的现状

图书的典藏工作即为组织藏书和管理藏书。组织藏书室对要收入的文献进行调查和分析， 并根据书籍的类别对其进行排列和布局。图书清点的过程也属于典藏工作的内容。管理藏书是典藏工作者对藏书的流动和利用进行控制调节的过程， 首先需要典藏工作者分析书籍的流通率和利用， 并针对不同种类的图书进行数据归纳， 通过总结的数据对书籍进行流向控制， 保证读者能够最快速地选择到所需要书籍， 使得书籍流通能够处于最佳状态。图书馆的典藏工作不仅仅是对文献进行分类， 还需要对文献进行顺序归类， 建立长期保存的典藏机制。通过对高校图书馆进行调查发现， 典藏工作被绝大部分图书馆当作是一个简单的工作环节， 通常负责的范围有限， 在组织藏书的时候仅仅是对新图书加工编目， 然后根据编目进行馆藏地点的分配。之所以出现这种情况， 归根结底还是在于图书馆对典藏工作的不重视， 将典藏工作的技术性逐渐磨灭。

1.2科学管理功能弱化

藏书的组织和管理是典藏工作的两个方面。目前一些图书馆的典藏工作仅仅局限于文献资源的基础组织，即将图书资料机械性地分配到各个馆藏地，而很少关注与研究通过用户利用等统计数据进行分析研究，开展馆藏布局调整等藏书管理活动。一些图书馆典藏工作的基本模式是： 新书编目后，典藏人员根据本馆事先制定的典藏原则对新书进行分配。分配原则基于不同校区的教学专业，相关用户的需求层面等，在这一过程中，典藏人员的操作相对被动和机械。时下馆藏的管理活动中，新书分配到特定藏书处后，往往几个月，甚至几年后才会进行再次调配，各藏书点之间图书流动很少，甚至不流动。即使有流动也大多是被动的，即因为新书进入以致涨架，不得不对旧藏作调拨或剔旧。

1.3创新能力不足

二十世纪以来，互联网络的应用范围越来越广，图书馆的典藏工作也有所涉猎。但是还是存在很多的不足。众所周知，图书馆的建设一般来说是比较历史悠久的，因此很多的设备都较为陈旧，没有一些先进化和现代化的设备来对图书馆开展典藏工作，这就加剧了典藏工作的困难度。

1.4 典藏工作的新特点

随着网络技术的发展，图书馆的典藏工作也需要从传统手工化向自动化转变，即为人工书目数据转向机读数据。部分高校图书馆从2005年开始采用国际图书集成管理系统。新的图书集成管理系统使得典藏工作科学规范化， 克服了传统典藏工作的不足， 加强了细节处理， 让文献的典藏规范化。

2.高校图书馆典藏工作的改革和创新

随着图书馆工作的日益网络化、数字化、信息化、自动化的新环境，以及广大读者对阅读需求的提升，典藏工作也需要不断的改革与创新。

2.1及时调整合理配置

提高图书的利用率是图书馆需要考虑的重要问题，首先 保证新书采购质量，其次就是入藏图书的合理配置，使馆藏布局达到最优化。因此，典藏不仅是对新书的分配，还要根据藏书利用的效果分析、读者需求变化和藏书利用率等统计数据，通过调拨、剔除等手段有效地控制藏书流向和范围，使藏书流与读者流相互沟通，有序地结合运转。

2.2 文献典藏的动态调整

⑴ 根据专业设置及其结构变化及时调整。高校的专业设置和专业结构会随着科技发展和社会人才需求变化而调整，图书典藏也要不断调整以适应变化。典藏人员应与学校科研、教务等处室加强联系，及时收集相关信息作为典藏调整的依据。

⑵根据读者借阅倾向变化调整。定期进行读者借阅倾向的统计和定性分析，对馆藏文献的利用情况进行分析与统计。通过在图书馆计算机集成管理系统中进行图书外借率的统计、发放读者调查表和建立读者信箱等方法，了解读者借阅需求和习惯的变化，综合分析后作为典藏文献调整的依据。

2.3定期调整和剔除，优化藏书布局

典藏工作不仅是对新书入藏的分配，还包含对原有馆藏的调整，担负起馆藏文献布局的动态管理职责。藏书布局需随着学校教学和读者需求的变化而不断调整，包括图书调拨和剔除等，让文献在馆藏地点之间良性流动，提高图书的利用率，保持藏书布局的科学化、合理化。

2.4为文献采访提供参考数据

图书采购是图书典藏的基础，图书典藏是图书采购的延续。典藏工作注意馆藏文献利用的实际情况，以各类藏书利用统计与分析结果把握藏书建设动态，并把数据分析定期反映至文献采访部，为书刊采访提供详实的参考信息。并根据服务效果及时通报不同文献的品种和复本需求，将使图书馆文献资源建设获得一个更高的起点。

3.优化图书馆典藏工作的措施：

3.1 对图书馆典藏人员进行素质培训。

图书馆的典藏工作很大一部分还是人为的，需要典藏工作人员来进行，因此典藏工作人员的专业素养就需要进行培训，提高其水平。一是要对典藏工作人员进行道德层面的培训；二是要对典藏工作人员开展专业素养的培训。

3.2健全图书馆管理制度。

由于图书馆在管理人员和管理书籍方面，制度都不够健全，因此妨碍着图书馆典藏工作的正确开展。所以图书馆应就这两方面展开制度的建立和健全。一是在职工管理上；二是在典藏工作制度上。

3.3提高工作创新能力。

互联网的发展，是顺应时代潮流的，也是符合人们的需求的。因此在图书馆的典藏工作中，也应该将互联网应用到其中，运用互联网对图书馆的书籍进行典藏工作。比如可以运用互联网为图书馆建立一个数据库，将图书馆的的所有书籍录入到数据库中，这样才能够避免图书的丢失和遗漏。除此之外，还能够将图书馆的各类书籍进行分门别类的整理，更为明确化，工作人员进行典藏时，也能够更为便捷和高效。

4.小结

图书典藏活动是图书馆业务建设的重要枢纽，直接关系着图书馆藏书布局的科学性和资源建设与利用的有效性。图书馆应该要在文献典藏领域的创新发展中有所作为，发挥好典藏活动在图书馆建设中的重要作用。

参考文献：

[1]张洁.图书馆典藏功能阐释[J]. 图书馆学刊，2015（4）：50 - 51

高校图书馆的图书流通工作 篇4

图书的流通管理是图书馆最基本最主要的服务工作,更有效地流通图书成为了重点。

1 图书流通的分类管理

1.1 22类图书

图书在被合理地采集来之后,就要按《中图法》来进行分类,1999年出版的第四版《中图法》在高校中得到了广泛的应用。其中大致类别为:

(1)马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论哲学;

(2)哲学、宗教;

(3)社会科学总论;

(4)政治、法律;

(5)军事;

(6)经济;

(7)文化、科学、教育、体育;

(8)语言、文字;

(9)文学;

(10)艺术;

(11)历史、地理;

(12)自然科学总论;

(13)数理科学和化学;

(14)天文学、地球科学;

(15)生物科学;

(16)医药、卫生;

(17)农业科学;

(18)工业技术;

(19)交通运输;

(20)航空、航天;

(21)环境科学、安全科学;

(22)综合性图书。

1.2 分类排列方法

在分类编目的工作,还有很重要的标记符号排列方法,在图书的流通中,都是按照这种方法来上架、排序、安放、查找的。

《中图法》采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合制标记符号,用一个字母标记一个大类,以字母的顺序反映大类的序列,在字母后用数字表示大类下类目的划分,数字的编号制度,使用小数制,即首先按字母后的第一为数字大小顺序排,再比较第二位数字大小,依次类推。

2 有效地利用图书管理系统

在高校中应用着许多管理软件和数据查询系统。

ILAS是一种图书馆自动化集成系统。它涵盖了所有的图书采编、借阅、查询、备份等管理工作。在系统中每个学生都有其信息借阅档案,每种资源都有其详细信息表示,这就要求管理者要经常进行统计更新。

而合理地利用查询系统,将会大大地满足读者要求,提高借阅质量。每所高校均会建立自己的查询数据库。当读者来到图书馆时,只要按照不同的检索途径,就会很快地找到相应的图书信息,并可同时完成续借。预约等服务,非常方便快捷。

3 开展特色化服务项目

21世纪的图书馆在拥有现代化的同时,还在积极地推行信息的沟通和高端资源的享用。

3.1 数据库查询

如《全国报刊索引数据库》,它有单机光盘版和网络版两种检索系统。《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国专利文献数据库》、《NTIS》(美国国家技术情报社出版的美国政府报告数据库)、《北大法宝数据库》等等。

3.2 个性化服务系统My library

My library个性化服务即用户从图书馆网站可提供的全部馆藏数字资源里,选择自己需要的信息组织在My library系统中,此后用户再访问My library时,便可获取与此相关的最新内容。该系统运用Orarcle数据库技术存储用户信息,建立的检索文件和图书馆新到的数字资源。用户通过ID和口令认证登陆My library。该系统包括My Links和My update两个工具。My Links是一个让用户来搜集、组织个人使用资源工具,它允许用户搜集、组织数字图书馆和互连网上最新的数字化资源,并允许用户的My Links有两个默认的文件夹,一个是“Library ser-vice”,它包含了康奈尔大学图书馆的服务连接。一个是互连网上的搜索引擎,它包含了网上各种搜索引擎的链接。

My update是将图书馆新到的资源及时通知用户的一种工具。它利用Orarcle创建了一个临时数据库来储存图书馆新到的资源,并且提供一个Web界面给用户建立自己的检索文件。

My library是数字图书馆发展的大趋势。

4 图书管理和服务

在流通工作中,图书上架、排序、整理工作必不可少。图书馆工作要求图书必须分类排放,图书摆放必须整洁、整齐。让所有读者能够一目了然。为了提高借阅率,归还的图书也必须及时上架。

图书馆服务的过程也是馆员与读者之间沟通的过程。通过馆员与读者的沟通,有利于接受读者的建议和监督。了解不同用户的需求与期望。在服务的理念上坚持“以人为本、读者至上、服务第一”的原则。在服务的过程中,真正做到满足读者的需求,无论何时何地需要何种资源均能积极满足和提供,实现图书馆的真正价值。新时期的图书馆的流通需要用科学的方法来管理,用最敬业的精神来保持,使图书馆的资源最大限度地流通。

参考文献

[1]刘经宇.图书馆与经济发展[Z].

浅析高校图书馆流通服务工作 篇5

摘 要：高校图书馆流通部门在新时期优化传统服务的基础上，应分析现状，强调以人为本与知识管理的必要性，提出完善管理的相应措施。

中图分类号：G250.73 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2012）03-0133-02

收稿日期：2012-03-26

作者简介：黄倩（1972-），广州大学图书馆馆员。 图书馆是文献信息的集中地，具有传递、保存信息的作用。高校图书馆作为教学、科研的教辅机构，除了开展传统的流通服务外，更重要的是以网络为依托，以信息化为平台引进知识管理，实现服务创新。作为实现信息储存、传递的基础部门——流通服务部，优化其服务质量，完善其服务内容，对高校图书馆建设具有保障和承接的作用。

1 高校图书馆流通服务的新状况

随着信息社会的发展，读者对信息要求的不断增加，过去传统书库分割，甚至采用半闭架管理己不能适应时代的需求，更不能适应高校的与时俱进的理念，开放式管理成为趋势。譬如我馆的“超市化”管理，“超市化”给读者提供了选择上的自主性、明确性，读者借阅到所需图书的愿望得到较大程度的满足。但同时出现了书库乱架、读者服务工作投诉增多的现象。

2 产生新状况的原因

2.1 书刊乱架

2.1.1 使用图书馆的教学不到位

图书馆借阅图书的规章、制度及使用方法，虽然看似简单，但不是每一位学生，特别是入学新生都能清晰了解并合理使用。比如，代书板，是读者抽取完一本书后用来代替所取图书所在位置，如不借，书能归还原位，保证书架排列次序不乱；借，则代书板和图书一起取出，代书板放回指定位置。学生常常疑惑代书板的作用，因而拿而不用或直接不拿，书阅读完毕便随意放或插于书架中，形成乱架。

2.1.2 读者尚未形成良好的阅读习惯

良好的阅读习惯是减少书库乱架的重要保障，部分读者即使明白代书板的使用，由于图方便也很少使用；加之对图书的分类及排架知识不清楚，就会出现隔架放书或书堆放在架旁的情况；一些畅销或急用的图书借阅者多，部分读者因借阅的册数己满，为方便自己下次借，就将书藏在其他读者不易发现的地方，这种行为不仅会造成乱架，还会出现读者检索图书时，此书显示入藏，但在书架位置却找不到的情形；对于年代久远，利用率低，且破损致书标模糊不清的图书及时剔旧，这类图书不仅使读者容易放错类，同时也给图书管理人员的工作带来不便。

2.2 读者投诉

流通出纳台的管理人员直接面对读者，不可避免会接到读者投诉，其原因主要由以下几个方面：

（1）借还书过程中出现错误。读者未借的书显示在借书记录中；读者己归还的书在记录中是未归还状态；读者借出的书在记录中却未表示出来；一个读者的书张冠李戴在另一个读者记录上，或所借的书与读者所持图书书名不一致等。

（2）出納台管理人员的服务态度令读者不满意。包括读者咨询问题时，工作人员对问题一问三不知或回答读者的问题时不耐心，漫不经心；在岗位上说话声音过大，接听电话未注意音量等。

（3）读者自身的原因造成借还书记录有疑问。同学之间卡相互借用，一旦自身需要借书时，才发现记录己满；同学之间相互代还书，由于某种原因未曾归还，而对方误以为己还；或读者在自助还书过程中，由于操作失误，造成所借图书仍然在借书记录中等等。

3 新时期引入“以人为本，知识管理”的必要性

3.1 由于高校图书馆事业不断推进和发展，图书馆服务意识的逐步完善和加强，以读者为中心的服务理念正渐渐深入且成为趋势，人性化的管理体现一种人文思想，关怀的情结。主要包括两个方面：（1）以人为本的思想反映在读者服务方面。高校图书馆直接服务的对象主体为学生，为促进高校人的全面发展而营造温馨、轻松、易于沟通的一种文化氛围，利于提升人的内心素质。这种人性化可以是语言、行为、环境、设施方面以及相应的管理制度等。（2）图书馆的内部管理需要人性化。图书馆流通部门工作琐碎而繁多，如何保持较高的工作热情，提高服务读者的水平，除了加强服务的意识，更应引进人性化的管理制度，才能激发创造出新服务模式的思路，从根本上提升服务质量，为服务读者打造良好的开端。

3.2 图书馆的知识管理是以知识为核心的管理，其主要过程是对显性知识和隐性知识的搜集、整理、存储和应用，并使其充分发挥作用。所谓隐性知识的发掘，就是对图书馆工作人员头脑中工作经验和专业技能等内在的非具体信息资源开发利用，发挥人在知识管理中的核心作用，其中服务创新是知识管理下图书馆发展的必然趋势，高校图书馆流通部担负全校师生的教学与科研任务，缺乏专业的技能和素质，就无法提供优质的服务，更难有创新，导致读者对服务不满意，因而造成投诉问题多。

4 解决措施

4.1 加大宣传图书馆的力度

高校图书馆是教辅单位，相对于教学部门而言，规章、制度不是必须掌握和了解的事项，因而图书馆的宣传工作是很有必要的。着手于新生入学教育，系统全面地介绍本馆的特色、建筑平面分布格局、馆藏、借还书制度、数据库的使用等。制订成画册，方便读者查阅所需信息。召开新老学生座谈会。举办各类知识讲座，设立图书馆学会。采取各种有效措施加强与学生之间的互动，加深读者对图书馆的认识，明确自身的权利和责任，帮助和提高读者利用、使用图书馆资源的能力。

4.2 加强员工的教育培训，强调知识管理和人文关怀

通过组织学习和培训，提高个人的综合素质，促进个人的全面发展，结合工作中的实际情况，考虑管理人员的实际情况，吸纳管理人员的合理化建议，以柔性的管理方式提高员工的工作热情，激发创新精神。同时，注重服务语言技巧的培训，为读者和工作人员间良好的沟通建立桥梁，讲究仪态，为高校图书馆树立良好形象。

4.3 开展读者人性化服务

4.3.1 人性化服务的环境

高校图书馆是文化传递平台，室内环境宜宁静、绿意盎然、舒适、美好、艺术氛围浓厚。功能区分需明显、合理，如休闲区为读者学习疲劳后进行调整和休息的场所；借阅区和阅读区分开，使读者在借阅的过程中互相不干扰，等等。多角度的为读者着想，多方位地提供环境功能，方便读者依个人所需进行选择。

4.3.2 人性服务化的语言

高校流通部门工作人员面向全校师生，接待的读者多，如果语言不到位，很容易引起不满情绪甚至投诉。工作人员首先要有替读者着想的换位思考的能力，以有亲和力的语言代替生硬的言词；使用语言的表达技巧，处理人际关系；使用尊重性的言语，拉近读者与工作人员之间的距离；善用无声的语言——微笑，给读者以温馨、愉快的服务过程，降低投诉机率。

4.3.3 人性服务化的设备

以先进、便捷的服务为高校图书馆流通部门的主导，如设置自助借还书系统、自助复印设备、液晶告示显示等。选用无噪声或噪声小的书车，书架摆放以读者易抽取、管理人员易整理为标准，书架的高度以低于一般人的视线为宜；设立自动伸缩的书立，以避免图书躺倒；对于年代久远、利用率低、信息己过时的图书应剔旧，留出书架位置给新书；为读者提供还书日期的打印凭条，减少读者逾期还书带来的不便。

4.3.4 加强与读者之间的互动

学生是高校图书馆的主要服务对象，以勤工俭学或志愿者的形式吸收他们参与图书馆流通部门的服务工作，学生利用课余时间参与管理者的活动，锻炼了自身的管理和服务能力，同时在实践中能更好的理解图书管理者的工作，为实现管理者和读者之间的沟通架设了桥梁，方便图书馆进一步开展工作。

参考文献：

［1］ 葛芳.浅谈加强图书馆开架借阅书库的管理工作［J］.图书馆论丛,2009(1):27-29.

［2］ 吴红勤.论图书馆的人性化服务［J］.图书馆论丛,2009(3):14-16.

［3］ 周键.从图书馆流通部门的读者投诉原因分析中寻找人员管理方案［J］.图书馆论丛,2009(3):28-30.

［4］ 刘红.关注流通服务管理细节 提高服务质量［J］.河南图书馆学刊，2010（1）：39-41.

高校图书馆书评工作探讨 篇6

1. 提高对开展书评活动的重要认识。

高校图书馆开展书评工作有着非常重要的意义, 如果工作人员对高校图书馆书评导向的特性认识不清, 就无法很好地为读者推荐书刊文献, 就不能更充分的挖掘知识宝藏。高校图书馆对书评工作认识一直比较模糊。一些图书馆认为书评根本不属于图书馆业务范畴, 有的图书馆认为导读工作可有可无, 总之, 未将图书、评书、读者三者的关系处理好, 忽视了书评的导向功能。因此, 要做好新时期的图书馆书评工作, 首先要要摒弃传统的书评工作理念和模式, 将书评作为揭示图书内容的一项日常编目工作进行。其次, 要利用宣传媒介扩大影响。书评工作与图书馆工作相辅相承, 书评的基本职能是指导阅读, 这也是图书馆书评的根本目的之一。同时, 图书馆工作可利用接触广大读者的良好机会, 探讨不同读者层次对图书的不同爱好、接受能力和接受心理, 探讨他们对图书的反映和评价, 以此写成书评, 以改进写书和出书的工作。

2. 书评要注重针对性和专业性。

首先, 有关人生修养方面图书文献的评论。高校读者大部分是青年学生, 他们的人生观和价值观将会影响今后对社会的作用和贡献。因此, 加强教育和培养学生读者科学的人生观, 正确的价值观显得非常重要。图书馆要多宣传、推荐优秀人物的著作、传记以及介绍优秀人物事迹的图书文献供读者阅读, 培养读者对生活、对事业、对理想执着追求的信念和坚强的毅力。其次, 注意对流行热门图书的评论。要充分发挥书评审美和审丑的功能, 鼓励读者多阅读积极向上的书刊, 对不利于读者健康成长的要引导他们用正确的眼光看待这些图书文献。最后, 开展对学校教学、科研用书的评论。在教材和教学参考书种类和数量较多的情况下, 开展对教材和教学参考书的评论, 帮助教师和学生作出恰当的选择是必要的。图书馆应该开展对教材和科研所需图书文献资料的评论和宣传推荐, 同时注意与学校的性质、任务, 学科设置的特点以及专业学习的阶段层次性等相结合, 以使书评具有针对性。

3. 收集报刊及网络上的书评文章。

网络时代的书评已由传统形式向电子、网络发展, 网络上的书评文章, 据估计每天就有上千篇, 图书馆可以广泛收集这批现成的书评文章为自己所用。同时, 各高校图书馆基本上都建立了自己的网站, 网络用户逐渐增多, 图书馆网站除介绍每种书的出版信息外, 应附上书评, 并且让网上用户参与书评, 形成既能在网上查阅书评、也能在网上撰写书评的图书馆与读者互动的新局面。此外, 图书馆应编制书评文献检索目录, 既要有卡片式检索目录, 也要有联机检索及光盘检索目录, 以方便读者查找书评文献资料, 利用书评来选择文献信息。总之, 利用网络, 一方面起到引导读者利用图书馆资源的作用, 另一方面又可以实现书评信息共享, 开发书评信息资源利用的深度。

4. 要建立一支高质量的书评队伍。

要提高书评的质量, 就要有一支素质高、能力强、有事业心的书评队伍。这支队伍不但要具备公正、客观的职业道德, 还要有较高的学术水平、理论水平, 要有敏锐的发现问题、鉴别优劣的能力。图书馆馆员应成为书评写作的主力军, 馆员不但能够根据本院校的实际情况, 如针对图书的熟悉程度, 读者对象及个人的学术水平、专业特长来确定自己的选书, 而且具有权威性, 也最能赢得读者的信任。教师、学生中有能力有兴趣者亦可参与写作。同时要对书评队伍定期组织培训, 使其提高从事书评工作的技能与水平, 写出具有真知卓见的好文章来。

总之, 高校图书馆书评的意义在于帮助读者提高认识水平和审美能力, 帮助他们认识尚未理解或尚未完全认识的问题。大学图书馆应充分利用书评, 更广泛地参与到高校的教学与科研中去, 使广大师生能通过书评, 了解到图书馆的藏书内容、藏书深度、藏书水平以及这些藏书对读者的真实价值。在这个过程中, 图书馆的书评工作要紧跟社会的发展趋势, 把握时代的脉搏, 具有超前性, 使图书馆在读者心目中更具有指导性、实用性和科学性。

摘要：书评工作是图书馆读者服务工作的重要组成部分, 它通过多样化的宣传方式和策划、组织丰富多彩的读者活动, 向读者传播书刊信息, 其目的是宣传馆藏图书, 提高馆藏图书利用率, 最终满足读者阅读需求。因此, 图书馆的书评工作应从战略的高度来加以认识, 它的成功与否将直接影响图书馆的整体服务水平和职能的发挥。

关键词：高校图书馆,书评

参考文献

[1]沈梅:浅谈高校图书馆书评导向的特性[J]。内蒙古科技与经济, 2005 (15) 。

[2]彭静:高校图书馆的特色服务——以网络书评服务为例[J]。南华大学学报:社会科学版, 2006 (2) 。

[3]王清香:高校图书馆书评工作当议[J]。青岛师专学报 (社会科学版) , 2003 (2) 。

高校图书馆阅读指导工作思考 篇7

高校图书馆阅读指导工作的重要性

展委员会主席埃德加·富尔在《学会生存》一书中说:“未来的文盲不再是不识字的人, 而是没有学会怎样学习的人”。高校图书馆的办馆宗旨就是为教学和科研服务, 研究读者阅读心理、阅读旨趣及需求, 为读者介绍正确的阅读方法, 帮助读者尽快了解图书馆馆藏分布特点, 学会科学利用图书馆目录及参考检索工具, 才能使导读工作具有选择性、推荐性和针对性。

高校图书馆阅读指导的内容

1. 分析当代大学生的阅读心理、特点及规律

当代大学生不仅需要系统的高等专业知识教育, 还要借助图书媒介更广泛地接触和获取知识, 以弥补课堂知识的不足和缺陷。高校图书馆不能仅仅满足于储藏和一般性地借阅, 只有准确掌握大学生阅读倾向, 主动引导、培养读者的阅读兴趣, 才能有的放矢地进行指导。

2. 研究大学生阅读类型 (1) 学习研究型

这类读者求知欲强, 阅读目的是释疑解惑、增长知识、获取信息, 提高专业水平及文化修养;还有准备英语、计算机等级考试、考研等应试型读者。根据学生专业课、选修课和基础课的开设科目及教学规律, 为其推荐优秀图书及版本, 引导同学对专业书籍广泛涉猎, 认真研读, 究其精髓。使读者在美术理论、技法及创作方面全面汲取营养, 得以快速提高。

(2) 崇尚名著型

学生阅读主要围绕所学专业及文、史、哲、名人传记、美学、心理学、教育学等方面的经典著作。未来社会需要的是全面发展的开拓型人才, 图书馆要鼓励学生拓宽知识面, 提高阅读层次, 提升文化底蕴和品味, 使他们通过阅读了解成功者所经历的波折跌宕和心路历程, 感悟真理, 坚定信念。

(3) 消遣娱乐型

随着信息时代日益加快的生活节奏, 读者阅读的功利性和实用性目的不断走强, 追求消遣性和娱乐性倾向越来越明显, 如玄幻小说、言情小说、武侠小说、影视、健身、时尚等娱乐读物在学生中也很受欢迎。应引导学生对此类读物浏览即可, 不必耗费大量时间精力。

3.加强文献资源建设及目录组织工作

了解学院的专业设置和研究方向, 掌握各专业读者人数及需求, 提高藏书质量, 优化馆藏结构。目录和索引是利用图书馆的拐杖, 在重视导读工作的同时, 应首先重视目录建设, 选派高素质的工作人员随时维护、更新、完善目录体系, 并对读者进行检索指导, 确保查全率、查准率。

高校图书馆阅读指导工作方法和措施

1.配合学校思想政治工作

思想工作是高校育人工作的核心, 是关系到党和国家前途命运的关键。高校图书馆应充分利用这一有利的教育阵地和丰富的图书资源, 引导大学生阅读思想健康、品位高雅的图书, 通过阅读使读者拥有宽阔的知识视野, 博大的胸怀, 灵动的创造思维, 深沉的人文情怀, 高尚的道德情操, 进而对学生人生观、价值观、荣辱观、成才观、择业观以及爱情观等方面产生积极影响。

2. 做好宣传, 开展主题教育培训和导读书目编制工作

利用图书馆网页、校报、橱窗等形式进行宣传, 积极制作剪报、摘抄、述评、专题参考书目等, 按专业编制二次文献送往各系及分馆;抓住新生入学环节, 采用讲座、印发读者指南、实地参观、制作幻灯片等措施, 向学生介绍图书馆概况和如何利用好图书馆;对高年级和毕业班学生进行文献检索系列讲座, 介绍有关研究课题, 推荐学术论文和书刊资料, 提高学生信息素养, 使其了解本专业文献的体系结构, 在研究中少走弯路。

3. 图书馆日常服务与阅读指导工作相结合

高校图书馆设立的阅览室, 集中了图书馆的资料精华, 馆员要具备图书馆学和相关专业知识, 加强参考咨询服务。流通中要求管理人员熟悉书库排架规则及各类图书存放位置, 热情开展导读工作, 解答读者疑问。在阅览和借还过程中了解读者阅读兴趣以及检索方面存在的偏差, 及时推荐辅导, 让读者有意外收获。

4. 建立各级读者档案, 加强图书馆与读者互动

与读者的沟通, 及时掌握读者所需, 根据教学科研的课题方向提供深层次的情报咨询与定题跟踪服务。请老师为学生推荐专业性强、针对性强、知识性强的优秀书籍, 并组织学生讨论, 学生可以当面咨询老师, 真正形成图书馆与读者良性互动。

5. 重视对数字资源的导读

读者无论何时何地都可以通过Internet联网终端访问图书馆主页, 查阅丰富的馆藏文献及电子资源。向读者推介清华同方“中国学术期刊全文数据库”、“中国重要报纸全文数据库”、超星数字图书馆、万方数据库及各馆自建特色数据库等数字资源, 为师生撰写论文及研究工作带来极大方便。

加强自身建设, 努力做好阅读指导工作

高校图书馆的阅读指导工作贯穿和渗透在图书馆各项业务中。随着信息技术的飞速发展, 读者情报意识的增强, 对图书馆的要求也越来越高。图书馆在向读者提供阅读指导的同时, 也加强了自身的完善和发展。图书馆员要不断丰富和更新知识, 完善知识结构, 使自己朝着“复合型”和“学科信息专家型”管理人才转换, 使导读工作向纵深、专业发展, 同时图书馆还要努力改善办馆条件、更新设备, 提高管理水平、服务水平。

读者是图书馆工作的重心, 服务是图书馆工作的本质, 阅读指导是图书馆事业的使命。我们要积极宣传“读书好”, 提倡开卷有益;鼓励“好读书”, 形成良好学习风气;强调“读好书”, 坚持择善而从。通过图书馆人的不懈努力, 使图书馆成为知识的殿堂, 使读者学会阅读, 从阅读中汲取营养、获得乐趣, 把读书变成一种嗜好, 受益终身。

参考文献

[1]傅毓玲.高校图书馆阅读指导工作.湖北中医学院学报, 2001, 4.

[2]邓红巧.关于读者阅读心理研究及阅读指导的探讨.河南图书馆学刊, 2007, 27卷 (5) .

[3]董颖, 朱立明.浅谈高校图书馆的阅读指导.高校图书馆工作, 2005, 3.

论高校图书馆的图书验收工作 篇8

一、图书验收工作的意义

图书验收是指图书馆对到馆新书做出是否为本馆所订或所需作判断，并决定是收入还是退回，对决定收入的新书进行财产登记和列出清单的一个过程[1]。具体操作是指对采购到馆的新书进行书名、复本数、码洋、图书质量以及机读目录数据等一系列相关书籍信息的审校验收工作。在这过程中，因为图书验收工作的严谨与否会直接影响馆藏新书质量，而其开展的快慢也会影响到新书的上架流通时间，所以毫不夸张地说，验收工作是图书采编过程的一个重要环节，也是图书进入流通环节中一项承上启下的工作。

二、图书馆验收工作的基本流程

新书进入馆藏前要进行验收工作，这已成为众多图书馆的共识。而验收审校这项工作流程各馆都差异不大，主要包括了手工验收，图书加工和计算机验收这三个步骤。

（一）手工验收

手工验收，主要目的是要核对每包书籍实体和所配书单是否达到一致，并检查到馆新书的质量。其中首要步骤就是等采购图书到馆后，通过核对发货清单，检查数目是否备齐。在已确定不存在数量差错情况下，再进行拆包验书。

根据笔者一直以来在采编部工作的验收经验，拆包验收有助于及时发现并处理新到图书存在的各类问题。拆开包装后，首先应找到随包附带的配书单。通常配书单都比较详细列举了包括新图书的书名、ISBN、出版社、册数、单价以及码洋等一些信息，验收工作人员则通过逐一翻查所配图书，核对上述书单信息的准确性。如有差错，应及时在配书单注明相关情况，如实记录册数不符，复本数目不对以及码洋有差错等有关情况。除此之外，在核对配书单的过程中要注意一些不符合馆藏要求的书籍鱼目混珠，比如装订质量较差、字体过小的盗版书，或是书面出现污损、缺页错页的图书，也包括所附光盘破损的书籍，这些图书均不应列入馆藏，应一一挑选出来登记作为下一步的退书处理。

（二）图书加工

在拆包进行手工验收后，到馆图书应该有条理堆放，因为一般情况下每批次到馆图书数量都比较多，通过分类堆放既有利于腾出空间，也有利于展开下一步的图书粗加工工作。当然一般情况下，一些书商都把图书盖章、埋磁条、贴条码等粗加工业务外包。虽然粗加工环节技术含量不高，大多数人都能胜任，但是各图书馆对此环节都有各自比较具体的要求，如填埋磁条必须隐蔽不能外漏，贴条形码要加贴保护膜等。以本馆的编目加工细则为例，比如馆藏章要求盖三个，分别在图书切口居中位置，题名页底端1/3处水平居中位置（在条码上方），在第29页空白处，要求盖得清晰和端正。而书标，要求贴在距图书底面为2.5cm处，加贴保护膜等等。在验收时，一旦发现未能达到这些加工要求，要敦促书商及时做出改正，重新加工，务必保证新到馆图书达到整齐统一和美观效果。

（三）计算机验收

计算机验收，其原理就是利用图书馆自动化集成系统根据馆藏书目数据和到馆新书数据进行对比来检验，即查看到馆图书是否为重书，然后核对MARC字段数据和馆藏分配是否正确等过程。

一般情况下，大批量现采的新图书，因其数量多并且种类丰富，所以验收工作既要讲求效率也要务求细致认真，尽量避免错误发生。对于到馆的新书，虽然已通过图书采集器进行ISBN比对查重，但到馆后还应继续进行题名乃至著者名等检索途径的查重验收，以期更有效地防止重书过多的情况发生。具体到我馆的验收情况，主要是通过ILASII图书馆自动化管理系统采访管理模块下的验收管理操作来实现计算机验收功能的。其首选的检索途径一般是先按ISBN号进行检索，通过扫描器读取ISBN号，从而快速地查重到馆新书。遇到题名相类似的书籍，还应核查采集器数据，确保该种类图书为订购的书籍。如果是涉及丛书和多卷书之类，因其ISBN号相同，还需要通过著者、题名等更多途径进行检索，尽量减少馆藏相同图书的重复购买。这也是这个环节中需要重视的一个方面。

完成上述步骤后，下一步则要检查机读目录数据，即通称的MARK数据，其验收重点主要是确保重要字段数据的正确性，主要包括著录信息块和主题分析块，如著录书籍题名责任的690字段等相关字段。如果发现某些字段信息有差错，应及时改正并存盘，避免出现因著录错误而影响流通的情况。在面对详尽的机读目录数据时，验收人员要想能迅速发现其中错误的字段，需要对图书编目业务有一定程度的了解，特别是对丛书和多卷书的处理，应根据本馆的编目细则进行恰当的著录。而对于题名，著者，单价，索取号等涉及书目查询和流通的字段信息，则必须一一认真检查，确保无差错，才能通过审校，移送馆藏数据库。

（四）归结验收情况

通过上述流程后，验收工作基本已告完成，可通过图书馆管理系统打印验收对账单，并认真与随书清单进行比对，若无差错可移交于财务结算。大多数情况下都会出现退书，要以验收后的对账单为准。此后，验收人员应对每次验收的情况做细致统计，撰写验收报告书，其内容应该包括到馆新书的册数、验收合格的总册数、退书册数、总码洋等详尽情况。此外还要详细记录归纳图书验收中遇到的问题，如图书破损、册数不符、数据加工不规范等情况，通过积极与书商沟通，了解原因所在，尽量减少类似情况的再发生。

三、图书验收工作人员的素质要求

验收人员的整体素质如何，直接影响到图书验收的质量、馆藏建设和为读者服务的质量[2]。同时，在图书验收工作过程中也会遇到各种各样的问题，而问题的解决有赖于验收人员及早发现和妥善处理的能力，这也对验收人员的素质提出一定的要求。

（一）要具备高尚的职业精神

图书验收工作是一项繁杂而辛苦的工作，而且一般都存在着人员少、任务重的情况。这种重复劳动容易使验收人员出现疲劳的工作状况，但往往一时的思想放松可能会导致某一环节出错，进而引发一系列的连续错误，最后影响到整体验收工作的质量和进度。因此，图书验收工作人员应有强烈的事业心、责任感，以及很强的组织纪律观念，能从图书馆整体利益出发，在容易出现问题的环节上把好关[3]。这也是图书馆工作人员高尚职业精神的要求。只有每一个验收人员能严格把好验收关，不遗漏任何错误，同时敢于质疑，坚决杜绝不合要求的图书进入馆藏，才能高质量地完成图书馆的验收工作，才能不负自身岗位职责的要求。

（二）要有过硬的业务水平

图书验收也是一项讲求图书情报专业素养的工作。毕竟，图书验收人员除了要核对书单明细以及检查一些盖馆藏章、夹磁条、贴条形码等手工操作的工作以外，还要熟练运用图书馆自动化管理系统进行准确验收及合理入藏。其中对查重工作也有较高要求，应该准确地录入ISBN或题名进行查重，对于一些以著者码排架的图书馆还要通过索取号进行反复查重，避免不同图书有相同索取号的情况出现。由上可知，如果没有较好的图书情报素养将不利于验收工作的开展。为保证图书验收工作的质量，验收人员应该要有过硬的业务水平，其中对图书分类法和分编模块的了解也是非常有必要的，例如检查机读目录数据时，对各字段信息的审校和修改是必不可少的，还有对本馆同题名不同版本图书的处理原则等也要做到了然于心。总之，验收人员具备过硬的业务素养，有助于在验收过程的几个重要环节把握好尺度，减少错误情况发生，从而达到事半功倍的效果。

四、改进图书验收工作的建议

（一）制订科学合理的验收规则

制订一套科学的验收规则是保证图书验收质量的关键所在。各高校图书馆应该立足本馆实际情况，科学地制定验收规则，最好能将验收规则列入图书馆采编工作制度建设中去。尽量将验收流程具体化，由拆包到图书粗加工到MARC数据加工到查重审校，每一步骤都应及时衔接，列出相应具体要求。其次，制定明确的岗位职责，确立验收的质量标准，使验收人员能够有章可循，有计划地统筹工作。最后，还应根据验收任务的轻重，及时调配图书管理员参与验收工作，虽然图书验收一般是采编部门工作，但充足的人员配置能减少高强度工作带来的疏漏，确保验收工作的按时按质完成。

（二）紧抓图书加工外包业务的质量控制

保证图书加工业务外包的质量也是验收工作顺利开展的切实保障。现在高校图书馆都实行将图书加工、套录机读目录数据等业务交给专门的图书加工机构来完成的管理模式，但因为很多加工人员并非图书情报类专业人才，而各个高校图书馆的编目加工细则要求不尽相同，所以在加工过程中会产生不少问题，包括粗加工环节中条形码和书标粘贴位置不符合馆藏要求，还有套录书目数据不完整乃至分类不对、馆藏分配出错等情况，所以对加工人员的培训和监督也是必不可少的。验收人员应提前将加工编目细则详尽向图书加工人员讲解，并亲自示范操作，在加工过程中也应不时抽查，及时发现错误，提出改正意见，降低重新加工图书的机率，只有这样才能既保证了加工外包业务的质量，也可以使验收工作开展得更有效率。

（三）注重提高验收工作人员的业务素质和专业能力

验收人员的业务素质和专业能力也将直接影响到图书验收工作的质量。验收工作是一项细致而严谨的工作，一个合格的图书验收员必须熟练地掌握和使用本馆的文献管理系统，利用计算机准确地处理和验收进馆的各个文种和各种载体文献，并且善于利用验收模块的优点，发现其不足，找出窍门，提高图书验收工作的质量和效率，以确保在计算机网络环境下顺利进行文献信息的处理工作[4]。当然，验收人员专业能力的提升一方面可以来自日常的工作锻炼，一方面也可以来自业余进修培训。验收人员不仅应通过自学、参加图书情报类的培训班学习等方式掌握图书加工编目专业知识，还可以积极参加各大图书公司的交流会，多渠道了解图书经销发行规律，懂得分辩图书质量的优劣，并能结合本院校专业结构学科重点和读者需求规律做好图书入藏和退书工作。总之，一个称职的验收人员要认识到验收工作的重要性，要不断丰富知识，要注重与图书馆同事的探讨交流，多总结经验，多探索验收工作新思路，才能又快又好地完成图书验收任务。

五、结束语

图书验收工作是新书经由加工到进入馆藏的一个必经环节，对高校图书馆的馆藏建设也有着重要的意义，高校图书馆必须积极重视图书的验收工作。同时，只有制订科学的验收规则，遵循合理详细的图书验收流程，加强对外包加工业务的质量控制，注重提高验收人员的业务素质，使其走上规范化和严格化的道路，才能使图书验收工作得到有效开展，才能使藏书质量得到根本保障，才能满足广大师生的信息需求，为高校的科研教学工作提供丰富而有价值的信息资源服务。

参考文献

[1]徐美兰.中文图书验收的几点心得体会[J].内蒙古科技与经济, 2007, (6) :120～122.

[2]宋秀梅.浅谈高职院校图书馆的图书验收工作[J].科技情报开发与经济, 2009, (27) :62～64.

[3]刑利平.试论高校图书馆质量验收控制[J].农业科技与信息, 2008, (2) :58～59.

[4]吴恺凯.高校图书馆素质探讨[J].浙江高校图书情报工作, 2006, (5) :37～39.

论高校图书馆工作的建设 篇9

1 新时期高校图书馆的工作方向

为使高校图书馆更好地为读者服务,必须改进高校图书馆的工作方法,让更多的读者了解高校图书馆。

(1)教育工作常抓不懈,让读者懂得图书馆的借阅章程、馆藏文献布局及排架的基本规则,会利用检索功能为自己服务。让学生亲身体会乱架的危害性和老师整架的辛苦,从而培养读者良好的读书习惯,有利于读者更加尊重图书馆工作人员的辛苦和服务价值。

(2)根据专业和课程设置阅读需求,利用宣传栏和图书馆的主页等形式,加强高校图书馆馆藏布局和新书目录的介绍。

(3)高校图书管理员要像“推销员”一样采用多种营销方式推销“馆藏产品”,让更多的读者和用户熟悉馆藏资源。

(4)顺应时代发展的要求,建立高校图书馆自己的电子阅览室,建立电子期刊、电子图书数据库,运用网络技术、通信技术、多媒体技术,充分利用网络资源和电子资源为读者服务。

2 新时期读者的需求

广西财经学院现有教职工和学生16 000余人,广西财经学院图书馆应培养引导读者正确使用高校图书馆,培养职工和学生读书、爱书良好风气,激发其不断追求新知识的兴趣。

不同的人群需求各不相同。教师有教师的需求,学生有学生的需求,层次不同,需求亦不同。

教师因其从事教学和研究工作,一般是围绕其专业类别进行借阅,对所借图书的要求甚高,他们希望高校图书馆拥有全面系统的专业书籍以满足其教学参考的需求。

教辅及行政人员主要借阅与其工作岗位性质相关的图书资源,他们一般会选择阅读与政治、社会及行政管理等方面相关的图书。

学生是高校图书馆主要的服务对象,所以高校图书馆管理人员要认真研究他们的特点,以便针对不同的学生、在不同的阶段进行有针对性的服务工作。大一的学生刚刚踏入大学的校门,对大学生活感到非常新奇,而且第一学期的学习压力不大,有比较宽裕的时间可支配。他们在图书馆除了借阅参考书籍外,会比较偏向于选择休闲娱乐的书籍。如:小说、人物传记、励志图书等都是他们的首选。大二、大三的学生,对自己的专业已有定位,学习已进入正轨,他们来到图书馆借书更有针对性,经常借阅与其专业课程和新开课程相关的参考资料及辅导教材等。同时,大部分学生会参加英语、计算机等级考试及其他的考证活动,因此,他们来借阅的图书大部分与专业课及考试复习有关。大四的学生由于忙于毕业和找工作,来图书馆的时间会逐渐减少。其借阅的图书大部分是与毕业设计、毕业论文及找工作相关。有一部分学生也会借阅考试复习资料准备研究生的考试,课外书籍的借阅量则明显下降。

根据学校专业的设置,高校图书馆可以大量增加前沿性较强的专业书籍,例如计算机考级、资格认证用书及资料和外文原版书籍,这些书籍更新速度非常快。

现阶段,随着高等教育向大众化方向发展,越来越多的人有了接受高等教育的机会,掌握单一的知识已不能满足社会的需求。高校图书馆最大的服务群体是学生,素质化教育要求他们掌握全面的知识,而课堂教学又有一定的局限性,因此,他们希望图书馆能够满足其对信息的全面性需求。

3 高校图书馆普遍存在的问题

3.1 观念落后

目前,一部分高校图书馆的工作人员的观念比较落后,高校图书馆馆员大多持有“开好门”“管好门”“管好书”“不求有功,但求无过”等思想,服务态度差,工作不积极、不认真,缺乏主动服务的精神,不能很好地满足读者的需求,导致大量读者流失。

3.2 文献资源利用率不高

文献资源分散,利用率低,原因有以下几个方面:

(1)许多高校图书馆藏书种类不多,复本量少,因此文献分布较分散;

(2)图书馆藏书所含知识老化,内容过时,采购图书时缺乏合理的选择;

(3)读者的信息检索能力差,图书馆咨询服务跟不上;

(4)图书馆对本馆的宣传力度不够,许多读者不知道图书馆的资源,导致大量资源闲置。

3.3 个性化服务不到位

许多高校图书馆还停留在“借借还还”的服务方式,针对读者个性化需求的服务工作还没有真正开展。

3.4 以信息技术为代表的现代技术未能普及应用

信息技术的发展是个性化服务得以实现的前提。在传统的信息环境中,图书馆的文献只有统一的形态,无法对其进行分解、组合;图书馆的信息检索方法也只有统一的形式,无法适应每位用户的检索习惯。现代信息技术的发展,为图书馆的服务提供了良好的工具,使实现个性化服务成为可能,图书馆的服务从为用户提供文献转变为用户提供信息单元。

4 加强图书馆读者服务工作的具体措施

图书馆是高校进行教学和科研活动的重要支柱,素有“大学的心脏”之称。因此,应将现代图书馆服务理念融入高校图书馆工作中,并使之渗透到服务规范、制度、程序及礼仪之中,让“读者第一,服务至上”的服务思想深入每一位高校图书馆工作人员的心中。

4.1 多样型服务

高校图书馆应根据重点专业、重点学科来确定图书采购大纲,提高馆藏质量,加强图书馆网络建设,建立特色数据库、专业数据库,并以图书馆知识讲座的电子课件形式,引导学生正确利用和使用图书馆。

4.2 勇于创新读者服务的路子

高校图书馆应了解学校的课程设置和教职工、学生的阅读需求,开设宣传栏,介绍宣传新书目录和图书馆藏,以及文献布局及排架的基本规则,指导读者有针对性地选择图书。

4.3 加强馆舍建设

馆舍面积不足,没有真正独立的图书馆是新型高校普遍存在的问题。在建设新校区时,应把图书馆作为重点项目或标志性建筑来建设,加大图书馆的投资力度,改善藏书与读者的学习条件,给读者提供一个舒适、安静、优雅的读书环境。

4.4 利用信息技术,开展导读服务

导读工作是一项主动为读者服务的工作,通过导读服务,可以更好地发挥高校图书馆的教育功能,更加充分地开发馆藏资源。特别是要利用现代化的信息技术,系统地积累,开展网络咨询导读;利用图书馆的网页宣传报道,主动向读者介绍本馆的数字化馆藏情况和各类检索工具的使用方法;针对不同层次的读者及不同专业的特征,积极开展专题图书导读服务、学术问题导读服务及休闲娱乐型的导读服务等。

4.5 现代图书馆自身的需要

电子阅览室及网络技术是现代图书馆发展的必然要求。数字化信息需求将会构成今后读者信息要求的主体,而信息数字化让读者可以在任何地方、任何时间随意选取信息。现代图书馆在不断利用现代技术改善其传统服务项目的同时,也要开展数字化信息服务,以适应现代读者的信息需要,适应及时化、个性化、快捷化的发展趋势。数字化信息资源将会改变图书馆传统的服务方式,使图书馆的资源共享成为可能,让数字化信息的交流传递不再受时空的限制。

如何做好高校图书馆服务工作 篇10

【关键词】高校 图书馆 服务工作

【中图分类号】G251【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）16-0221-01

随着社会的科技水平的快速发展，图书馆服务体系也在不断的得到提升。现在阅读更加呈现数字化、科技化、网络化的发展趋势，为了满足更多的读者要求，保障高校图书馆的利用率，近年来，高校图书馆也是在转型和提升。通过图书馆改变服务模式来提升自身的服务能力，更在加强图书馆员的思想与能力建设，提升专业素质，服务工作方面下决心做的更好。

1.高校图书馆服务存在的问题及原因分析

1.1文献资源利用率较低

在图书馆管理方面，在起步阶段是有做到不到位的。首先就是文献资源利用率低等的问题，主要原因可能是多方面的，比如许多高校图书馆藏书种类不全，文献分布较分散，造成了学生们查找费劲的问题，长久就对高校图书馆失去了兴趣；在校时代比较长的高校，其圖书馆的藏书可能会出现知识老化、内容过时等问题，不能够很好地适应新时代的读书者的需求。甚至在采购图书的选择上，校方选择方向缺乏合理的选择，而读者所需信息量又大，造成图书馆咨询服务跟不上的紧张问题。

1.2服务体系不完善

在当今时代，随着网络的快速发展，更多的资源和信息在网络上更容易被找到，对于青少年而言，相比较高校图书馆，网络更加便利和快捷。在这种新形势的冲击下，就会出现图书馆的中介作用日益削弱的严重问题，图书馆发展岌岌可危。读者不仅仅需要的是图书馆提供资料书籍等，他们更需要的是图书馆员能够利用多种条件，积极地为其做好综合性、专业性的检索工作，能够得到及时的一手的资料和信息。这就需要馆员精心为读者们提供更多的经过筛选、整理的专业信息，目前，许多高校图书馆还停留在“借借还还”的服务方式和服务体系下，许多新式服务还没有开展，所以在服务体系上还是有待完善的。

1.3高校图书馆未能与读者进行有效沟通

在图书馆与读者沟通问题上，还是存在个别问题的。比如在日常生活中，常常见到高校的同学们在大清早泡在图书馆，有的同学甚至可以呆一天，此时图书馆的工作人员的态度要保持良好的态度。对于在图书馆出现的问题，要及时有效的处理。特别是在书籍的归还、书籍破损等方面要保持良好的态度，遇事和读者进行良好的沟通，不能出现争吵、冲突等问题，避免影响高校图书馆的发展。

2.提升高校图书馆服务工作水平的建议

2.1图书馆员的综合素质的提高

在任何性质的服务行业，服务水平的高低主要是取决于服务者的个人素质的，因此，要是想提升服务水平就需要提升图书馆员的综合素质。图书馆员的选择也是要有一定的标准的，首先其应该具有良好的服务态度，并且曾经从事过服务性质的工作，最好是能够有丰富的工作经验。在符合基本要求的同时，图书馆员还需要掌握熟练的计算机操作技能，能够对数字化图书进行有效的整合和管理；高校图书馆是面向高校所有读者开放的文化阵地，为了更好的服务，图书馆员也需在外语和专业知识水平不断地学习和提高。从现代化发展趋势来看，图书馆员只有不断提高基本素质和整体水平，才能够更好的适应现代化服务工作的需要，提升高校图书馆服务工作能力。

2.2改革图书馆服务方式，健全服务体系

2.2.1建立图书馆新式服务方式

高校图书馆的发展也要紧跟时代发展的潮流，在当今科技化成为主流的时代，高校图书馆应该利用现代化的新式办公设备，为读者提供优质服务。比如通过建立开架书库的方式来实现图书的流通。而且随着办公自动化和网络技术的日益发展，许多高校都选择建成了开架书库，充分的利用计算机或多媒体为读者完成借阅工作。在新创建的书库中，更多的读者可以自由自行进入开架书库中查找自身所需的资料，在实现智能化的同时也实现了高校图书的利用率。读者们可以广袤的知识世界里尽情遨游，挑选自己所需求的图书。

2.2.2最大化满足读者需求

之所以要求高校图书馆延长或增加开馆时间，是由于高校师生们平时时间比较紧张，教师们在紧张的备课、上课过程中是不能充分利用图书馆的，而且学生在上课期间也没有过多的时间去借阅图书。基于这种情况来考虑，高校图书馆应该延长和增加开馆时间，制定相关的轮流工作制（包括双休日和国家法定节假日），在空闲时间段要最大化满足众多读者的借阅需求。

2.2.3加强图书馆人员与读者的有效沟通，建立良好人际

在图书馆人员服务的过程中，主要的服务对象就是广大的高校学生和高校老师。在这个过程中，图书馆服务人员在工作中的情感关怀就显得十分重要。一般来说，众多的读者中，常常去图书馆的读者情感丰富，在文字的情感比较特殊，在读书的过程中与服务人员的沟通是对他们的情感控制有帮助作用的，常常他们也需要和工作人员沟通才能够更好建立感情基础，而且通过这种方法，服务人员和读者能够建立良好的人际关系，更好的提升高校图书馆的声誉，提高高校图书馆的服务质量。在提供情感关怀的的同时应开展咨询服务。设立专门的咨询询问地点，雇用有兴趣的同学来给同学们解答。通过这种咨询服务方法来解决读者研究课题时产生的疑难问题，能够针对提出的问题帮助咨询人员查找有关资料和书刊，直接或间接的提供给咨询者满意的答案，提高服务能力。实际上，高校图书馆的咨询工作开展的是好是坏，其实是衡量图书馆社会地位和影响作用的重要标志。同时实现咨询的目的也是实现工作人员与读者的交流，建立良好的人际关系，更好的实现高校图书馆的服务水平。

3.结语

高校图书馆对高校的文化发展具有重要的作用，在教育教学中的功能也是十分重要的。加强高校图书馆的建设有利于拓展大学生的知识文化，扩大眼界。高校图书馆更应该在上述文章中认识到自身发展的不足，并采取积极措施不断提高其服务能力。

参考文献：

[1]杨明远.浅谈如何做好高校图书馆的服务工作[J].理论与实践，2014-05-27.

[2]李春玲.浅谈如何做好高校图书馆读者服务工作[J].行政管理，2012-08-25.

高校图书馆馆员培训工作初探 篇11

1 高校图书馆员的现状

1.1 文化层次较低

目前, 高校图书馆馆员的平均文化水平在高校整体学历水平中仍属于中游水平, 虽然高校图书馆现在招聘馆员学历要求一般都必须在本科到研究生以上 (以学科馆员为主) , 但总体水平与高校教师的学历相比还有一定差距。另外, 有一些非图书情报专业的馆员没有受过的专门的图书馆专业的相关培训, 这些都会影响图书馆服务工作顺利高效开展。

1.2 知识老化严重

随着新兴科学技术的日益更替, 高校图书馆馆员现有的专业知识老化的现象也日渐凸现出来。跟据相关统计资料可以发现, 大学毕业一年, 所学知识约老化15%, 五年老化50%~70%。由此可以看出, 大学毕业后的八年之内需要将已有知识全部更新, 这也包括高校图书馆馆员在内。目前, 部分高校图书馆, 由于现实客观或历史原因, 在馆员培训的经费投入方面受到学校整体运行经费统筹, 使得馆员培训和继续教育工作无法顺利开展, 加剧了知识老化。

1.3 知识结构失衡

目前, 高校图书馆馆员都能够具备图书馆的一般专业知识, 但随着信息技术的发展, 计算机信息技术、通讯等也被广泛应用于现代图书馆管理中, 这就需要图书馆馆员同时兼具专业知识、计算机信息技术、通讯等方面知识的复合型人才, 但目前, 大多数高校图书馆的复合型人才都比较缺乏。

2 高校图书馆员继续教育存在的问题

2.1 对培训工作的认识不足

在图书馆馆员的主观认识上, 相当部分的馆员尚未认识到跟据自身学习需要进行在职培训学习的重要性, 学习缺乏动力、积极性。同时存在着部分图书馆员片面追求学历教育, 使得继续教育的实际内容与现实中的工作需求出现脱节现象。

2.2 缺失配套的管理制度

很多高校图书馆至今都没有相应的继续教育或馆员培训的管理制度, 一般都参照学校层面的教职工人员培训管理办法, 但这样往往缺乏针对性, 且对培训需求、培训过程管理和培训效果评估等环节缺乏监控。同时造成馆员对自身在培训中的权利、义务、学习时间、内容和经费来源模糊不清, 馆员培训工作长期处于一种无规可依, 无章可循的状态, 难以健康、有序、稳定持续地开展。

3 强化继续教育的思路与方法

3.1 强化与培养馆员培训的理念意识

人生有限, 学海无涯。特别是在今天信息和知识爆炸的环境下, 要更好地服务于学校教学科研, 就需要高校图书馆不断强化馆员的培训理念和自我学习的意识, 树立终身学习的理念。

3.2 完善高校图书馆管理员继续教育的学习模式

要加强针对图书馆馆员的培训, 高校图书馆需要把馆员的培训工作纳入日常工作, 并使之系统化、体系化、常态化。在实施馆员培训的过程中, 应当依据图书馆馆员的年龄、知识结构、专业岗位要求以及图书馆的发展目标, 制定相应的教育、培训计划, 并把培训结果纳入绩效考核。要按照灵活、有效、适用的原则, 制定不同岗位的培训考核标准, 保证培训的质量与实效。从而使馆员培训制度化、规范化, 真正发挥通过培训优化知识、提高整体素质、改进工作质量、提高工作效率的作用, 建立健全高校图书馆员继续教育的学习模式。

3.3 组织在职培训

在职培训是一种简单实用的方法, 以学习图书馆专业理论、知识为主要内容, 这一培训方法针对新进馆的馆员十分有效。高校图书馆馆员可以根据自身的实际工作需要, 以及自身的能力、水平, 有机会、有组织、有目的的进行培训, 使图书馆馆员在较短的时间里掌握新技术、技能, 以便完善知识结构、提升业务水平。例如举办馆内岗位轮换、专题讲座、数据库使用等。通过培训, 使馆员在较短时间内了解图书馆知识, 掌握新技术、新技能, 完善知识结构, 提高业务水平, 更好地为读者服务。

另外, 高校图书馆可以利用现代化技术和互联网在馆内建立交流平台, 提供培训、学习资料的共享空间, 让馆员在工作之余也能得到相应的培训和学习交流。

3.4 参加各种学术研讨会, 组织参观学习

高素质的图书馆馆员对外能够决定高校图书馆的发展状况。高校图书馆员在图书馆中不仅仅是文献资料的服务人员, 更应当成为能够为社会提供有效服务的信息服务专家。为此, 高校可以为图书馆馆员提供各种机会, 使图书馆馆员能够各位专家、学者的讲座, 并且组织馆员参加部分关内外的学术交流活动, 积极学习同行先进的管理经验, 扩大视野、启发思路, 更好的完成自身的工作。另外, 高校可以举办高级研讨班, 学习研讨图书馆发展过程中的关键或难点问题并且予以解决, 这既有利于个人专业水平的提高, 又有利于图书馆的技术进步。

4 结束语

社会的持续发展对高校提出了培养适应社会发展的复合型人才的要求, 高校图书馆作为高校文献资源保障部门, 为了促进高校的整体发展, 实现高校的更高价值。高校图书馆馆员的培训问题逐渐引起了图书馆人的重视。高校图书馆只有不断加强馆员培训和继续教育工作, 强化与培养馆员终身学习的理念意识, 完善高校图书馆馆员的培训模式, 才能始终保持馆员队伍的高素质、服务工作的高效率, 促进图书馆事业的长足发展。

摘要：随着社会的进步, 各行各业的培训、继续教育问题都引起人们的重视。高校作为我国培养人才的主要基地之一, 加之信息技术的不断发展, 这些都对高校图书馆馆员提出了更高的要求, 而提高高校图书馆馆员的最主要途径就是继续教育。鉴于此, 本文在分析目前我国高校图书馆员的基础上, 结合高校图书馆馆员培训工作存在的问题, 最后有针对性的提出了高校图书馆馆员开展培训工作的途径, 旨在提高高校图书馆馆员的综合素质。

关键词：高校,图书馆馆员,继续教育

参考文献

[1]马晓敏.新形势下高校图书馆员继续教育的思考[J].新西部, 2012 (20) :111.

[2]褚兆麟.高校图书馆学科馆员研究力分析[J].图书馆论坛, 2012 (4) :27-31.

[3]王唯玮, 马克芬.大学图书馆学科馆员制的困境及影响因素分析[J].图书情报工作, 2009 (17) :89.

[4]王嵘.高校图书馆馆员专业精神培养探析[J].苏州教育学院学报, 2010, 27 (4) :127-129.