#《音乐与戏剧》之《中国歌剧》欣赏课 搜索结果
一、莫扎特的歌剧观虽然莫扎特拥有风格鲜明的歌剧创作理念,但是他的前辈歌剧作曲家格鲁克不一样的是,莫扎特并没有在某一篇文章里具体地介绍自己对歌剧创作的看法和主张,因此要想弄明白他对歌剧创作的主张,就必须从他日常的琐碎话语中去寻找到答案。莫扎特在1781年10月13日的信件中针对歌剧进行了这样的叙述:“...
2025-01-07中国古典音乐历史悠久, 源远流长, 自出现以来就在古老的历史长河中留下了丰富多彩的音乐文化, 给世人留下了深刻的印象。它反映了中华民族以音乐修身养性的精神, 体现了中华民族的文化、意志和追求, 犹如一颗古老而长青的参天大树, 以其多姿多彩的身姿屹立在世界艺术之林, 折射出了丰富的美学思想和特征。一、...
2024-09-15贝克特与《等待戈多》教案教学目的：1.积累文中词语，并熟练运用。2.了解荒诞派戏剧的特点。3.分析了解荒诞派戏剧和传统戏剧的不同。4.分析了解支离破碎的语言描写在塑造人物形象中的作用。教学重点和难点：荒诞派戏剧的特点。教学课时：1课时。教学方法：导读自读结合法。教学过程： 一.教学导入：由《变形记》...
2024-07-20课题：歌剧片段欣赏 教学目标：1、情感、态度和价值观提起对歌剧的兴趣，对歌剧有初步的感性认识。2、知识与技能简要了解歌剧的相关知识，认识更多的歌剧，通过这个课程，能够自己简单赏析歌剧。3、过程与方法赏析具有代表性的歌剧选段，从感性和理性两个方向上体会歌剧。教学内容：歌剧相关知识《好事者之歌》选自《塞...
2025-03-02在五四新文化运动的推动下, 西方文化纷至沓来, 现实主义、浪漫主义及及正在欧洲崛起的、在新浪漫主义名义下的未来派、唯美派、象征派、表现派等全新的戏剧文化观念都被加以译介和评判正如郑伯奇所说:“西欧两世纪所经历的文学上的种种动向, 都在中国很匆促地而又很杂乱地出现出来。 (《中国新文学大系...
2025-01-24在漫长的西方音乐历史发展中, 产生过诸如弥撒曲、清唱剧、艺术歌曲、歌剧等多种声乐音乐体裁, 歌剧便是其中最重要的音乐体裁之一。歌剧以其优美的音乐与极高的观赏性给歌剧爱好者带来全方位的视听感受, 是艺术生活中不可或缺的组成部分, 同时也是音乐专业学生学习中必不可少的重要环节。如何走进歌剧艺术殿堂, 理...
2024-11-21音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分——是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和鉴赏能力, 陶冶学生情操, 发展想象力, 丰富感情的重要途径与手段。所以音乐欣赏教学越来越被人重视, 但从当前的现状看, 各个学校都存在着一个普遍的问题:“1 0 0%的学生喜欢音乐, 而...
2024-07-05《中国古代诗歌散文欣赏》模块测试题一、基础知识部分（15分，每小题3分）1、下面加点字的注音全都正确的一项是：（）A．玉簟（diàn)阡陌(xiān)霰雪（xiàn）功亏一篑（kuì）．．．． B．地坼（chì）羁旅（jī）渔樵（jiāo）高屋建瓴（líng）．．．． C．嗟叹（jiē）绸缪（móu...
2024-11-25《中国古代诗歌散文欣赏》之《蜀相》教案三维目标： 知识与能力： 背诵全诗，运用“以意逆志，知人论世”的方法探究诗歌意旨， 方法与过程： 朗读法，讨论法，合作探究 情感态度与价值观： 感受诗人忧国忧民的强烈爱国主义情感。 教学重难点： 运用“以意逆志，知人论世&rd...
2025-03-29丝绸之路,指的是起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的商业贸易路线,由于在这条路线上运送的货物中以丝绸制品的影响最大,因此被称为“丝绸之路”。在中国历史研究中,丝绸之路有广义和狭义之分,狭义上的丝绸之路指的是陆上丝绸之路,广义的丝绸之路则包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路。本文所研究的丝绸之路主要是狭义...
2025-02-11一、中小学音乐教学与戏剧艺术中小学音乐教学指的是在中等教育和小学教育阶段进行音乐教育,对象为中小学生,目标是满足中小学学生基本的艺术追求,并实现陶冶中小学音乐情操的作用。戏剧艺术是我国优秀的民族艺术瑰宝,不同地区不同民族都有着独具特点的地方戏剧,可谓是种类繁多,纷繁杂陈。[1]在我国多媒体技术快速发...
2025-01-22摘要：音乐审美是一种特殊的精神活动, 从审美感知开始, 进入审美体验, 最后达到审美启悟。而在这三个阶段, 审美体验是最重要的一个环节, 是欣赏者在审美感知的基础上对艺术作品进行再创造的过程。在这一阶段, 欣赏者充分调动想象力, 激发起丰富的情感, 将自身与音乐融为一体, 物我交融, 获得精神上的审...
2024-06-06在实验版的《音乐课程标准》中,课程内容包括四个学习的相关领域,分别是“感受与鉴赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”。记得实验版新课程培训时,笔者就纳闷了:怎么能叫“感受与鉴赏”呢?“鉴赏”一词一般不是用于珠宝、字画、古董等的鉴别吗?难道音乐也需要鉴别吗?还是音乐编者们故作高深?然而在2011年,《...
2024-11-23戏剧名作欣赏话剧是一门非常有感染力的舞台艺术。艺术源于生活而高于生活，不同国家，不同时代的话剧，都是现时社会的缩影，作家将社会共性的东西集结起来，再由演员表达出来，深沉又热烈。所谓一千个读者，就有一千个哈姆雷特.戏剧的艺术魅力首先在于它形象生动、雅俗共赏；其次在于它对真、善、美的永恒追求；更在于它张...
2024-12-29人类从古至今几千年,都离不开音乐与文化,音乐是人类文化生活的重要组成部分,是每个人不可缺少的精神食粮。与各艺术门类比较,音乐是其中最具群众性的一种。真如革命导师恩格斯所说:“在一切艺术中,只有音乐才能产生与广大群众的合作,同时在表达力量上,音乐也是优胜者……&...
2024-05-18在大力提倡素质教育的当今时代, 如何上好普通高中音乐欣赏课, 全面提高学生的音乐欣赏水平, 是我们音乐老师需要思索的一个重要问题。教授学生欣赏音乐, 不仅要求学生对作品的作者、时代背景、民族特征、创作特点以及体裁有所了解, 而且在欣赏的过程中, 要细心倾听, 细致地体会作品表现的情感, 积极地展开联...
2025-02-02新《初中音乐课程标准》把音乐教学中的培养学生的审美能力和审美情趣提高到一个新的高度。从单纯的听, 到学会并理解、评价作品, 再到欣赏音乐所体现的审美特征, 它不仅培养了初中生对音乐的兴趣, 也是提高学生音乐鉴赏、审美能力的重要的途径和手段。在新课程背景下, 音乐教学的这个功能显得尤为重要。但是在日常...
2025-01-09美国著名的音乐教育家默雷说: “如果可以用一个唯一的、压倒一切的目的作为当代音乐教育的特征,那就只能说这个领域正力图成为审美教育。”音乐教育的核心就是审美教育。在中小学《音乐新课程标准》实施的今天,初中学生对审美的理解很片面,只是一味的追求时代潮流。在这个时代背景下,教师承担着培养学生审美能力的责任...
2024-06-24作曲家安德鲁·劳埃德·韦伯 (1 9 4 8—) 在英国音乐历史上有着非常举足轻重的地位。虽说英国在十七世纪下半叶时出现了伟大的作曲家普赛尔, 但在之后的整整两百多年间, 英国的音乐完全处于停滞状态, 也未出现过任何有作为的音乐家。直到十九世纪末二十世纪初开始...
2025-03-01中国地质大学（北京）期末考试论文专用课程名称：中国书法欣赏与创作 班号：10030911 学号：1003092217 姓名：孟繁奇 成绩：书法课的心得体会这学期，我坐在了“中国书法欣赏及创作”的课堂里。在这门课中，我了解了中国书法精深的文化，逐渐领悟了学习书法的意义，更重要的是，跟随王鼐老师徜徉在我...
2025-04-01