新时期党建工作新路径

新时期党建工作新路径（精选12篇）

新时期党建工作新路径 篇1

摘要：作为我们党建工作中的重要组成部分, 高校基层党建工作有着不容忽视的核心地位与关键作用, 它是高校提高自身办学质量与市场核心竞争力的重要基础性条件所在。因此, 本文将针对新时期我们高校基层党建工作现状进行较为详细的探讨与研究, 找出其中存在的一些不足之处, 并提出了一些创新路径, 从而让高校基层党建工作能够适应新时期的要求与变化, 为高校教育事业的顺利开展提供强有力的政治保障与组织保障。

关键词：高校,基层党建工作,面临挑战,创新路径

高校中的基层党建工作是一项不容忽视的重要工作, 它为高校的建设与发展奠定了坚实的思想基础, 为高校的健康和谐发展提供了切实的组织与制度保障。然而, 现如今的高校基层党建工作并没有能够适应新时期的变化与发展情况, 其组织性与规范性作用并没有能够充分发挥出来。因此, 为了加强这个党联系群众的有效纽带, 高校必须创新基层党建工作, 这是强化我们党执政能力, 进行高校校园文化先进性建设的重要内容之一, 将有利于高校培养出高质量的社会主义建设人才, 引导大学生快速成长成才。

一、新时期高校基层党建工作面临的挑战

新时期, 我国高校基层党建工作有着不少新情况与新问题, 随之也带来了新挑战。

1. 网络信息时代的负面消极影响

当今社会是一个高度信息化的时代, 各种网络信息充斥着人们的生活方方面面, 它在给高校基层党建工作带来便捷性的同时, 也有不少消极负面的因素存在, 这就造成了高校基层党建工作有了新的挑战。首先, 网络对高校基层党建工作的主体性权威提出了较大的挑战, 即网络的开放性与交互性特点让高校大学生的党建工作中党组织的传统基础地位受到一定程度的冲击, 因为大学生的思维习惯与行为方式已经发生了较大的变化。其次, 网络还对高校基层党建工作传统模式发出了挑战, 即传统教育模式已经在网络环境下可以突破时空的限制而开展起来, 这就要求高校基层党建工作者要处理好这个变化。最后, 网络还对大学生的政治意识与道德观念等提出了新挑战, 很容易在多元化的网络环境中受到不良信息的干扰和侵蚀。

2. 大学生党员缺乏主体性地位

新时期, 我国高校大学生的思想状况呈现出一种突出的多元化特点, 他们有着更为敏捷的思维方式, 首领意识较为浓重, 很在意自己的感召力, 并富于挑战精神等。那么, 这种思想状况显然对于高校基层党建工作来说具有较大的实施难度, 加之不少大学生党员的主体地位缺失, 他们往往处于被管理、被领导、被教育的地位, 真正发表或执行自己的意见很少, 甚至没有。这是因为高校对于大学生党员的双重身份并没有给予足够的重视, 很多学校对于大学生党员的教育与管理工作浮于表面化, 严重影响了学生的主体地位认识与作用的有效发挥, 从而使得部分学生党员放松了对自己的要求, 大大降低了党组织在学生中的有效影响力。此外, 大学生党员主体性地位的缺失还使得高校很难准确的把握住学生入党的动机, 这是因为本身学生的入党动机就具有隐蔽性, 且会随着内外部环境的变化而变化, 呈现出多元化与复杂化的发展态势。

3. 党员组织工作与活动有待改进

高校基层党建工作中的学生党员发展过程中还有两个急需解决的问题存在。一个问题就是党员发展的标准不够准确。很多情况下高校都是依据学生的学习成绩作为入党人才选拔依据的, 而事实上现实工作中还应该对学生入党积极分子的思想政治状况进行细致的分析与观察, 否则, 将会为党的工作埋下思想隐患。此外, 我国高校的学生党员发展工作中对于党员的考察范围有着较大的局限性, 主要是学生党员在大是大非问题上的党性考验不够, 从而让学生党员在今后的工作中很难成为高素质的党员。加之党支部的活动缺乏必要的创新性特征, 很多情况下都带有严重的程序化特征, 学生党员的党性修养只是形式主义的产物而已, 无法真正取得较高的思想政治教育效果。

二、新时期高校基层党建工作的创新路径

鉴于我国高校基层党建工作中学生党员主体地位缺失等多个方面的问题, 我们必须找到合适的创新路径来搞好高校基层党建工作, 从而切实发挥出高校基层党建工作的有效指导作用与政治思想基础效用。

1. 重视高校学生党员的培养与发展工作

具体来说, 高校基层党建工作中的一个重要切入点就是学生党员的培养与发展工作。这就要求高校在党建实践过程中, 准确把握好学生的入党动机, 要努力引导大学生端正自己的入党动机, 不仅让他们从组织上做到入党, 更要从思想上做党的人, 要让他们从思想层面上充分认识到入党主要是从思想方面首先入党, 这是真正做到组织入党的核心条件之一。此外, 高校还应该对学生进行入党动机考察的过程中, 要切实观察他们的学习状况, 是否具有刻苦的学习精神, 是否积极为班级集体做出应有的贡献, 是否关心社会公益活动等方面, 并对那些入党动机较为复杂的学生进行政治理论方面的强化引导, 让他们用先进的理论武装头脑, 形成坚定的意志品德。当然, 高校基层党建工作中还应该完善各项规章制度, 加强对入党积极分子和预备党员的培养和考察工作, 从而让学生党员中的积极分子与预备党员能够深切的感知到党组织的温暖与关心, 有利于促进他们更快的成长与成熟, 为将来能够成为一名优秀的共产党员做好准备工作。

2. 充分发挥出学生党员的主体性作用

高校基层党建工作中还应该充分保障并发挥出学生党员的主体地位与作用, 要做到党员权利与义务的高度统一, 把学生党员的民主权利与义务贯穿到党内生活的各个方面中去, 从而提高高校基层党建工作的效果。具体来说, 高校首先就应该坚持以人为本的基层党建理念, 要依据科学发展观来指导基层党建工作, 尤其是要重视学生党员的主体地位与作用, 最大限度的激发出他们进行自我教育的积极主动性, 这样的学生党员才可以在基层党建工作中成为良好的榜样。这就要求高校要把学生党员当成有个性、有创新性的个体, 从思想上对他们进行正确的引导, 提高他们的党性觉悟与修养, 成为社会主义核心价值观的实际践行模范。其次, 高校就应该建立完善保障学生党员知情权的制度, 建立完善保障学生党员参与党内民主生活的制度, 从而切实保障学生党员的各项民主权利, 并让这些制度具有较强的可操作性。此外, 高校还应该创新基层党建的工作方式和方法, 充分发挥出学生党员的主体作用, 并为此建立一个有效的沟通平台, 促使学生党员在实践中不断的实现自我发展与自我完善。

3. 积极推进高校基层党建工作的网络建设

新时期, 网络已经成为了高校基层党建工作开展的一个重要平台与渠道, 高校必须尽快制定出网络党建工作的基本纲领, 充分利用好网络媒体来为高校基层党建工作提供优质的服务。因此, 高校就应该从党和国家的战略高度出发, 努力创新自己的党建工作理念, 开辟出新的网络党建阵地。具体来说, 高校就应该把握广大青年学生的思想动态, 对网络党建内容进行不断的更新与充实, 更好的满足年轻学子沟通的交互性要求与个性化要求。这就需要高校制定入党积极分子动态培养机制, 为培养优秀党员奠定扎实基础;增设学生党建辅导员, 促使基层党建工作专业化;严格规范党员行为, 强化先锋模范作用;以新媒体为载体, 不断提升党建工作科学化水平, 比如说建立党员信息库, 搭建远程教育平台, 建立积极高效的党建网站等, 让高校校园里的基层党建工作有一个更为便捷、高效的网络宣传工具与渠道, 引导校园内形成正确的思想舆论导向。

总之, 新时期高校基层党建工作有着不少的新情况与新问题存在, 我们必须改变其中那些与党的先进性不一致的地方, 切实深入的意识到高校基层党建工作进行创新的必要性与紧迫性, 坚持推进事业发展的原则、坚持突出重点的原则、坚持分类指导的原则、坚持继承与创新相结合的原则、坚持着眼于建立长效机制的原则等, 努力实现高校基层党建工作的理念创新、组织设置创新、工作方式创新、组织活动内容创新等, 并最终为高校基层党建工作建立健全一个创新的制度保障和工作环境, 以科学发展观来统领高校基层党建工作, 进一步明确工作定位, 进一步加强自身建设, 增强基层党组织的服务功能, 扩大党的组织和工作的覆盖面, 增强基层党建工作的吸引力和感染力, 强化实践探索和理论研究等, 从而真正把高校基层党建工作提高到一个新层次。

参考文献

[1]李智敏, 向智勇.关于加强和改进高校学生党建工作的思考[J].石河子大学学报 (哲学社会科学版) , 2004 (2) .

[2]林逢春等.高校学生党建工作网络化的现状分析与对策研究[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2008 (9) .

[3]喻莉丹, 方志华.浅议高校学生党建工作的重点、难点及对策[J].党史文苑 (学术版) , 2008 (1) .

新时期党建工作新路径 篇2

论文摘要:加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程。从精品课程、精品专业、精锐队伍、精细管理、精英人才等五个方面做了探讨，并提出了新时期高职院校内涵建设策略。

论文关键词:高职;内涵建设;路径

加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程。笔者认为内涵建设要做到“五精”，即精品课程、精品专业、精锐队伍、精细管理、精英人才。内涵建设要在“五精”上下功夫，方能取得成效。

一、抓精品课程建设

课程教学是实现人才培养目标的基本途径，课程教学质量是直接影响人才培养质量的核心要素。要全面提高人才培养质量，其核心工作是提高课程教学质量，而提高课程教学质量的关键是加快课程建设的步伐[1]。

精品课程建设的目标是：以培养满足社会需要的高素质人才为基准，以提高学生的全面素质为重点，以整合各类教学改革成果和优质教学资源为手段，从全校的公共课和主干专业课入手，实现加大教学过程中使用现代化的教学手段，加强科研与教学的紧密结合，促进学生主动和自主地学习，全面提高教学质量和人才培养水平。高质量的精品课程建设的重点应放在教学队伍建设、课程体系建设、课程内容建设、实践性教学环节建设、建立完善的评估指标体系、建立完善的激励机制等六个方面。

二、抓精品专业建设

（一）提高对精品专业的建设重要性的认识。重视精品专业建设，它的意义既是创学校品牌，又是带动学校办学水平的提高。通过精品专业建设不仅能凸显学校的办学宗旨和办学特色，还能增强办学活力，给学校注入新的工作动力。精品课题选择要贴近时代，贴近生活，贴近学员，要有坚实的群众基础，精品不要多而要精，根据本行业（区域）本校的特点来选择，有意识地培养精品专业，有的精品要与当地传统文化相结合。要有一套目标明确，内容充实，措施有力的工作方案。

（二）要有好的专业老师。创精品专业必须要有好教师，没有名师是不可行的。不但学识渊博，而且师德好，事业心强，关心高职教育，教学方法高，在相对稳定的队伍中又有专业带头人。

（三）选用精编专业教材。选编教材应该是最精炼的，有先进性、科学性、时代性的，为师生所喜爱的教材。

（四）创新教学方法。完善教学手段，要充实教学硬件，提倡教学的理论与技能的有机统一。提倡师生互动，学员互动，要发扬灵活多样的教学方法，让课堂教学活跃起来。尽量采取先进的教学工具，尽可能做到形象直观。学校应当尽量满足多媒体教学设备的需要，及精品专业经费上的需要。让学生的精品作业能上台、上网交流，共同提高，激发学员的学习热情。

（五）突出实践，实行开放性教学，开展内外交流。实践出真知，实践能够加深学生对学习成果的巩固与提高。尽可能让学生自己动手，学校尽量创造条件，开展第一课堂、第二课堂、第三课堂活动。学校在经费上给予必要的支持，精品课程要达到显著的教学成果。

三、抓精锐队伍建设

学校的内涵建设与发展，积累与提升关键在教干的管、教师的`教、学生的学。好的教干能带出好的学校，品牌教师能教育出品牌学生，品牌学生能提升学校品牌，因此学校的内涵建设应该着重抓好教干队伍建设、品牌教师建设和品牌学生培养。

（一）着力优化教干队伍

1.制度促进。首先要建设和完善领导干部学习日制度。每周定期、定时学习，学习法律法规，上级会议精神，通过学习统一思想，明确目标，强化职责。二要学习先进理念，从灵魂深处去认真反思自身的亮点和不足。三要加强教育教学理论的学习和研究，不断提高自身的业务素质。其次要实行严格的考核制度。每学期对全体干部自身的教育教学工作和分管工作进行一次量化考核，以实绩论英雄。最后要遵守廉洁自律制度。要用好学校的钱和物，坚决做到不拿学校一张纸，不带走学校一支笔。

2.总结引领。每周召开一次教干会议，所有教干要汇报上周所做的工作和下一周工作设想，每月实行一次交流，以校长为领班，逐级对分管人的工作进行过目，并提出交流意见。实行工作情况通报。定期对工作开展情况好的个人及时予以通报表扬、差的通报批评。激励先进、鞭策后进。

3.民主监督。每半学期召开一次民主生活会，每学期或每学年要召开一次教代会，完善对学校教干监督机制，校长要多听听教干的意见，教干要多听听教师的意见，加强干群情感沟通。

只要通过多种措施把学校教干队伍建设成有“五气”（立身正气、处事大气、说话和气、工作朝气、管理文气），能做好“四个表率”（争做学习的表率、守法纪的表率、团结的表率、业务的表率），有“三力”（执行力、协作力、创造力）的廉洁、务实、高效、团结的教干团队，就能更好地促进学校内涵建设。

（二）着力打造品牌教师

1.加强师德建设，提升师表形象。师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，努力构建一支具有一定学识魅力和人格魅力的教师队伍。

修师德、练师能。以每个星期的政治学习为契机，以教研室为平台，以“内修素质，外树形象”为主线，促进教师“德、教、学”的有机统一。

分层推进，优化群体。首先加强辅导员队伍建设，整体提升辅导员师德修养及专业能力；其次加强教研室主任队伍建设，通过教研室主任队伍建设和辅导员队伍建设带动全体教师队伍建设。

2.提高专业素质,促进整体发展。开展专题学习研讨活动：每周利用星期二的学习活动进行集中学习。充分发挥校园网的作用，每周更新近期学习，每月开设教师论坛，每学期组织全员读书活动。

开展展示自身特长活动：鼓励教师一专多能，在具备专业教学能力的同时，培养特长，发扬特长，并加以总结，进行展示或交流。通过自愿报名、组织推荐相结合，进行集中展示，以期达成“精彩一点，闪亮一片”的目的。

开展专项技能评比：组织各种形式的教学开放。每学年组织“青年教师教学比赛”“中老年教师风采展示”，开展板书设计、独立备课、课件制作、教学片段设计大赛等分项比赛，使教师都有机会有成功的快乐体会，激发更多的教师积极进取，开拓创新。

强化评选，表彰先进。通过“学习标兵”、“优秀辅导员”、“教科研先进”和“教坛新秀”、“教学能手”的评比，加大宣传力度，营造良好氛围，传播教师中生动事迹，形成年度表彰制度。

3.搭建发展平台，促进骨干成长。进一步完善骨干教师、专业带头人的管理机制和考核办法，明确骨干教师和岗位职责，进行全方位、多层次、多渠道地实施骨干教师的培训、培养工作。

全方位：包括师德敬业素养、知识能力素养、专业教学素养、创新研究素养。

多层次：培养国家级名师、省级专业带头人、校级骨干教师。

多渠道：专家带教、外出培训、论文发表、课题资助、教学展示、教育论坛等。通过多种渠道的培训要在近二年培养出五名写有水平、研有能力、教有特色的骨干教师、省级专业带头人。

（三）着力培育品牌学生

1.以大活动为载体，促进学生整体发展。定期定届举行活动，以整体和局部活动相结合，校内和校外活动相结合，以趣味性和知识性相结合等多种形式举办趣味运动会、校内综合实践活动、校外社会实践活动。通过活动让全体学生“参与、体验、感悟”，进而促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 2.以兴趣小组为主阵地，发展学生特长。学校开设跆拳道、棋类、绘画、音乐等特长兴趣小组，选聘有专长的老师任辅导员。通过兴趣小组的开设让更多的学生体验成功的快乐，为学生的特长发展奠定坚实的基础。

3.以各级竞赛为平台，充分展示学生创新才能。积极开展校内专业技能竞赛活动、特长展示赛，积极争取组织学生参加更高级别的比赛，让学生在比赛中树立自信。

强化宣传，提高学生、学校的知名度。利用学校的橱窗、校园网、广播站等进行大力宣传，营造良好的舆论氛围和正确的舆论导向。

总之，学校的内涵建设要靠优秀教干的管，品牌教师的教和学生的创新。学校要在办学过程中以务实、创新的精神不断发展、壮大、锻造三支队伍就一定能建设好学校的内涵，发展好学校的内涵。

四、抓精细化管理

（一）要让精细化管理思想成为教职员工的共识。通过各种学习、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。学校鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教育教学行为。几乎所有的教师都经历了一个学习―实践―反思―再实践的过程。在这个过程中，学校的各种思想不再是文本或书面上的东西，而是已经落实了的教师在教育教学实践的具体行动，并能够加以例证和说明。

（二）把“小事做细，细事做精”。要把“小事做细，细事做精”，就要从大事着眼小处入手。一是从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。二是从组织上抓起，组织是学校管理的基础，通过健全组织，实行岗位责任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让学校目标变为行动。三是从制度上抓起，学校规章制度是精细化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿。五是从质量上抓起，在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作的始终。

（三）明确职责，责任到人。实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的宿舍谁负责”的岗位责任制，一方面可激发其主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同感，使学校与教职工形成一个整体，人人明确自己的成长、发展与学校事业发展的密切关系，提高了教职工的自豪感、责任心和使命感。

（四）教学工作日日清。教学是学校的中心工作，课堂是教育教学的主渠道，重视教学的“五环节”，杜绝课堂“显性”和“隐性”浪费。为使教学管理工作进一步精细化，就课前、课内、课后的教学和管理细节提出了具体的规定：要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”、“秋后算账”转移到质量形成全过程中各个环节的质量控制上。

（五）变“结果管理”为“过程管理”。学校管理不同于足球比赛，不能只看输赢，只有把结果与过程有机统一，才能提高管理效能，如在教学质量评价上，不能只用考证通过率及分数的高低来衡量教师工作成绩，而应侧重学生综合素质的提高、创新精神和创新能力的培养。对教师的评价与考核，应改变那种单纯总结过去的评定方式，给教师贴上“优，合格，不合格”的标签，把教师分等分级。而要慎重选择评价结果的呈现方式，采用激励性的评价方式，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使教师明天更好地发展。

（六）管理的关键在落实。校办直接对校长负责，担负起全面检查、监督权，发挥了对过程管理的监控作用，随时检查各部门工作，定期通报，及时反馈，奖罚分明。在探索精细化管理的过程中，重点抓领导干部联系系部制度的落实，所有中层以上干部全部按照专业相近的原则，划分到相应的教研室参与教研活动；系部主任全面承包本年级的管理，明确责、权、利，要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理；奖惩每月兑现，期末总评表彰。通过落实管理责任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负。这样一来，学校干部辛苦了，但管理效能提高了，大家心里高兴了。

五、抓精英人才培养

如何培养出既具有扎实的知识技能，又满足社会、企业需要的应用型精英人才？学院面向社会对外向技能型人才的需求，走校企合作培养外向技能型人才的路子，要在人才培养模式上进行大胆的实践与探索。我院学生与一般本科生相比体现出动手能力强、实践经验丰富等特点，具备了“实用型”精英人才的素质，能很好地满足企业对人才的要求。

有效消除学校人才培养和企业用人要求之间的脱节是目前的当务之急，更是发展的长远之计，而要培养出符合社会所需的合格外向技能型人才，校企合作是一条必由之路。

新时期党建工作新路径 篇3

一、 强化意识

2004年10月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的制定和公开发表，是我们党高瞻远瞩，审时度势，顺应时代要求，为提高大学生思想政治素质，促进大学生全面发展而采取的重大举措。以党中央、国务院名义下发加强和改进大学生思想政治教育的文件，这在我们党和国家历史上还是第一次。这对于我们党事业兴旺发达、国家长治久安，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

二、 正视问题

我们党历来十分重视对人才的培养，重视人才培养中思想政治素质和科学文化素质全面提高，建国以来形成了很好的传统，改革开放特别是党的十三届四中全会以来，创造和积累了新的经验。当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，但是，当前大学生思想道德状况也存在着十分突出的问题，主要表现在以下一些方面：

人生观、价值观不成熟、理想和信念缺乏，对社会主义和共产主义信念缺乏足够的信心，价值取向存在极大的误差，强调个体，将人生价值目标定为个人的成功，有钱、有名、有地位等，价值目标世俗化、功利性、物质性的倾向十分明显。

缺乏奉献精神、不少学生贪图享受，追求事业成功，一夜暴富，但不是靠自己勤奋刻苦的去创造，而是想走捷径，找关系、希望出现奇迹和得到“贵人”的帮助，投机取巧，完全没有自己努力奋斗的思想准备。

诚信缺失、学习不努力，考试作弊现象严重，就业自荐书虚构简历，把自己写得十分完美，这也好，那也好，获奖多多，完全不顾事实，胡乱吹嘘，其结果 只能是害了自己。

道德修养不高，社会公德意识不强，讲卫生、爱护公物、生活节俭严谨、文明礼貌等方面都表现出与社会的要求有较大的差距，对个人与集体、自由与纪律、竞争与协作等关系的认识和处理都存在极大的偏差，强调自我利益，忽视他人和集体的利益，强调个人的自由和随心所欲，而忽视他人和纪律的约束，强调个人的成功，而忽视团队精神和整体的提高。

面对新时期大学生思想工作的这些困难和矛盾，我们的思想政治工作显得力不从心，软弱无力，教育缺乏针对性和有效性。大学生思想政治教育工作不够适应的问题十分突出，存在不少薄弱环节，迫切需要进一步加强和改进。

由国家教育行政学院组织的调查显示，制约我国高校思政工作健康发展的问题不容忽视：其主要表现在如下几个方面：

1.“两课”课程体系、教学与方法不尽完善。

对“两课”课程体系认为科学的比例为3%，较为科学的为50.8%，两项之和为53.9%，仅占半数略多。认为“两课”教学内容针对性强的仅占6.2%，而认为一般的则占到43.1%，不强的占到20%。另外，还有近10%的领导对“两课”的针对性和实效性没有填写。

2.“两课”教师专业水平和教学能力亟待提高。

针对学生思想政治教育工作队伍建设问题的调查显示，高校学生思想政治教育工作队伍建设的情况也亟待改进。调查显示，有28.55%的高校领导认为，“两课”教师队伍数量不能满足实际教学需要，另外有11.5%的高校领导对这个问题没有回答。调查显示，只有15所院校认为目前的“两课”教师专业水平和教学能力很好，占11.5%。这说明思想政治教育工作机制尚需健全。

3.调查显示，高校领导普遍关注大学生思想政治教育工作机制的建立，但是在大学生思想政治教育工作机制的建立与完善中，还不同程度地存在一些不尽人意的地方，从而导致工作运转不畅，弱化了学生思想政治教育的效果。如主管“两课”教学的领导部门不统一。“两课”教学由学校党委主管的有89所院校，占68.5%；由行政系统负责的有28所高校，占21.5%；还有2所院校实行的是双重领导，占6.9%。在高校还没有建立起全方位、全过程和全员育人的工作机制。

4.校园网络需加强建设与管理。

对高校的BBS网站进行了调查表明，占59%的院校已经设立了BBS网站，在这半数以上的院校中，设有专门管理部门的占60.8%，有开设思想政治教育专栏的占32.3%，有专人管理学生网上言论的占47.7%。高校领导对当前BBS网站教育效果的满意度，调查显示分别为，满意占3.1%，基本满意的占26.2%，不满意的占15.4%，还有占55.3%的高校领导未回答。此外，具有专门管理部门的院校中还存在管理部门不统一的现象。

5.心理健康教育师资水平、考核机制有待改善。

由于面临就业、学习、经济压力和感情困惑及人际关系障碍，大学生心理障碍和疾病逐渐成为影响大学生健康成长的重要问题。加强对高校学生心理健康教育，是加强学生思想政治教育的重要内容。调查表明，大部分院校已经建立了学生心理健康咨询教师队伍，其教师构成为专兼职二者兼有；教师来源主要以本校教师为主兼有外校教师；多数学校的心理健康教师没有接受过专业训练。有22.3%的领导回答没有建立考核机制，近50%的院校未回答该项问题，说明有不少高校没有建立起心理教师的考核机制。

不解决上述问题，深化改革只能是一句空话。

三、 走出误区

站在今天的角度，反思我国高校上世纪的学生思政工作，虽取得了显著的成果，但存在着四大误区，即：“在价值取向上，重政治灌输，而轻伦理教养；在目标定位上，重理想要求，而轻现实规范；在施教过程中，重客体批判，而轻主体自律；在效果评价上，重典型宣传，而轻整体提高。”这四个误区，需要我们正视，并在今后的工作中加以克服，进一步强化伦理教养、人本教育、现实规范、主体自律和社会整体文明。

1.正确寻找理想与现实的结合点，从明确基本的道德要求做起，融入并提升为理想道德信念。本人认为，这个结合点就是人本教育，人本意识或人道精神，是其他一切道德观念的基础和生长点。只有在爱己爱人的思想基础上，才能形成或树立爱党爱国，为国家为社会而献身的道德观。这样的教育才是切实可行的、有效的。

2.要以立法的形式强化和巩固具体的道德规范，如社会服务承诺制实际上就是一种职业道德的契约化，即使之具有一定的法律效应。当前，首先必须强化高校教育者道德的教育和示范作用。第二必须充分发挥道德的自律功能。第三是常抓不懈，持之以恒。

3.必须克服传统的只重政治灌输，理想要求，客体批判及典型塑造的片面理论教养，实现人本教育，现实规范和主体自律有机结合，并致力于提高整个大学生群体以致全体公民的道德素质。

四、 追求实效

正确认识当代大学生思想状况的主流，分析大学生思想政治工作存在的薄弱环节和不够适应的方面，把握工作重点和突破口，切实加强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

1.要时刻弄清当代青年大学生的思想新特点。在当今形势下，大学生的思想特点出现了以下四个方面的变化：即“①要求面对现实，又不放弃主旋律；②对热点和难点问题具有浓厚的兴趣；③习惯于进行独立的比较和判断；④渴望及时、多样的思想交流。”高校的思想政治工作，只有紧扣这些特点去谋划、去实施，才能有的放矢。

2.适应新环境，迎接新挑战。一要积极适应社会主义市场经济的时代特征；二要充分体现与网络化社会相适应的时代特点；三要积极面对对外开放的国内形势和经济全球化的国际背景；四要全面把握当代青年学生的成才规律，把心理健康教育提上重要议程。最根本的一条是要建立健全高校思政工作体制和机制，确保思政工作的针对性、有效性和长效性。

3.要将高校思想政治工作作为一个系统工程来抓。在工作层面上体现三个层次：一是强调构建学校、家庭和社会相互配合的工作格局；二是强调大、中、小学德育有机衔接；三是强调学校内部要做好全员育人，全过程育人，全方位育人。在理念层面上，要树立三个理念，一是强调要以人为本，以学生成长成才为中心，把加强和改进大学生思想政治教育作为全面推进学生素质的重要组成部分；二是强调要全员育人，明确提出思想政治理论课、哲学社会科学课以及各门专业课都要发挥育德作用；三是强调要全面切实加强领导，建立健全相应的工作机制，做到教书育人、管理育人、服务育人三者协同配合。在工作中既要遵循大学生成长规律和教育规律，继承优良传统，又要根据新形式、创新手段、创新机制，不断在提高思想政治教育的针对性、有效性、长效性上下功夫，努力将高校思政工作推向一个新的水平。

新时期党建工作新路径 篇4

关键词：民营企业,党建工作,路径探究

前不久中央召开了非公有制企业党建工作会议, 在大会上习副主席强调了党建工作在企业中的重要性。在此背景下, 本文选题便承接着鲜明的时代要求。当前之所以强调民营企业的党建工作, 笔者理解为: (1) 党建工作能推动企业文化的和谐发展; (2) 党建工作能增强企业员工的凝聚力; (3) 党建工作能改善劳资之间的雇佣关系。

然而, 随着党建工作在部分民营企业中的开展, 诸多问题也逐一暴露出现。其中, 党建工作目标导向模糊则成为了代表性问题。不难理解, 民营企业开展党建工作的目的在于增强自身核心竞争力, 这就要求该工作的开展应围绕着企业发展需要而“落地”。结果受到形式主义的驱使, 以及对党建工作功能定位的偏差, 必然出现党建工作目标导向模糊的问题。

鉴于以上所述, 笔者将就文章主题展开讨论。

一、新时期民营企业党建工作目标

从企业目标管理的角度来看, 民营企业党建工作目标仍然归属于总目标范畴。从而, 新时期民营企业党建工作目标, 也就根植于企业新时期的总体目标之中。

1、经济目标

广大民营企业存在着第二次创业的内在要求, 这不仅是提升企业核心竞争力的必然选择, 更是企业转型升级的外在要求。伴随转变经济发展方式战略的提出, 以及走低碳经济发展道路的要求, 民营企业惟有与国民经济未来发展趋势相融合, 才能获得可持续发展的基础与驱动力。在此背景下, 增强企业技术创新、制度创新能力, 则成为党建工作的目标之一。

2、社会目标

民营企业的社会目标既内生于本身的组织环境之中, 又外在于整个社会系统之内。前者表明:关乎劳资关系的改善、和谐组织文化的构建, 是企业公民行为的应有之义。而后者则指出:惟有实现与社会系统的共生, 方能满足企业永续化发展的要求。以上两个方面的社会目标, 实则为民营企业党建工作的开展建立了路径指向。从而, 也就成为其工作目标之一。

3、环境目标

近年来, 企业环境目标逐渐被学界所关注。这不仅是对企业社会目标的一种拓展, 更是对经济发展模式转型的一种回应。具体而言, 环境目标可被理解为:对资源的利用程度与否;对外部生态环境的影响程度与否等。众所周知, 近年来屡次发生的因企业排污而影响到沿线居民生活的案例, 便是环境目标所关注的典型事件。这也构成了党建工作目标中的应有之义。

二、目标导向下党建工作开展的思路

与企业诸如一系列规制措施、绩效管理不同, 党建工作侧重于组织建设和思想政治工作。为此, 如何通过党建工作的这一特征来实现民营企业的三大目标, 便成为思路形成的切入点。具体而言, 笔者将思路归纳为以下两个方面。

1、组织建设思路

不可否认, 针对民营企业开展党建工作仍处于摸索阶段。这就意味着, 组织建设并没有现成的模式可以参照, 也难以植入企业当前的科层组织结构中。然而, 近年来在民营企业中大力发展的工会组织, 则能够成为党建组织建设的重要载体。企业工会组织成员往往由中共党员构成, 这就为党建组织建设构筑了坚强堡垒。与此同时, 企业工会组织的功能定位仍主要指向社会目标, 这也就为党建工作的开展提供了“落地之处”。

2、思政工作思路

与国有企业不同, 民营企业不具备开展思想政治工作的传统, 似乎也不具备开该项工作的组织氛围。在调节员工工作态度时, 更偏向于激励机制以及绩效考核模式。在此背景下, 开展思想政治工作的对象应是企业中的全体党员, 通过增强他们争先创优的思想意识, 以及履行组织公民行为的主动性来感染其他员工。从而, 推动企业三大目标的顺利实现。当然, 针对全体党员的思想政治工作, 也应围绕着岗位意识、岗位职责来开展;或者说, 也应做到落地。

三、思路指向下的路径构建

具体而言, 民营企业的党建工作可以从以下三个方面展开:

1、围绕安全生产问题的路径构建

传统党建思想政治教育中, 对楷模的树立不能丢掉。特别是青年员工具有很强的可塑性, 通过引入企业生产安全领域的楷模榜样, 将给予他们内心深处强烈的震撼。最终, 起到引导他们形成正确工作态度和岗位意识。这里笔者强调:应通过党建工作促进企业传帮带机制的形成。即, 以生产岗位上的党员员工为先锋严格履行安全生产责任。伴以企业传帮带制度的建立, 又必将通过党员员工的言传身教不断感染青年员工。最终, 促进员工形成良好的生产安全意识。

2、促进资源有效利用的路径构建

企业党组织应协同人力资源管理部门, 推动学习型企业文化的建设。并在这种氛围下, 参与组织“岗位能手大比武”活动, 通过引入生动活泼的岗位竞赛来加强业务交流, 并促进各岗位员工自我提升意识的形成。与此同时, 党组织应充分挖掘企业工会联系员工的职能, 通过举行户外拓展运动、仪式性活动等来强化员工的环保及资源节约意识。

综上所述, 以上便构成了笔者对本文主题的讨论。

四、小结

民营企业开展党建工作的目的在于增强自身核心竞争力, 这就要求该工作的开展应围绕着企业发展需要而“落地”。从企业目标管理的角度来看, 民营企业党建工作目标仍然归属于总目标范畴。从而, 新时期民营企业党建工作目标, 也就根植于企业新时期的总体目标之中。路径构建包括:围绕安全生产问题、促进资源有效利用、团结企业广大员工等。

参考文献

[1]杜宝青:《民营企业党建工作问题分析》, 《中共山西省直机关党校学报》, 2011 (1) 。

[2]李海涛:《民营企业党建工作的问题及对策》, 《经济研究导刊》, 2011 (11) 。

新时期党建工作新路径 篇5

（一）践行党的群众路线，必须烙守“为民”宗旨

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是践行群众路线的出发点和落脚点。马克思主义执政党的最大政治优势就是密切联系群众，面临的最大危险则是脱离群众。面对当前的新形势 新任务，继续咯守为民宗旨，改善党群关系，改善民生条件，仍是摆在我们面前的一项迫切任务。

首先，要在思想上尊重群众。始终不忘人民群众是历史的创造者，是改革发展的推动者。以尊重群众、热爱群众的态度赢得信任，获得支持，进而推动党和国家的事业顺利发展。

其次，要在感情上亲近群众。与群众的深厚感情是在放下架子、扑下身子、深人基层、摸爬滚打中培育出来的。只有善于同群众交朋友，把群众当亲人看，才能了解群众所想、所思、所盼，及时解决生产生活过程中的实际困难。

再次，要在行动上服务群众。全心全意为群众办好事、办实事，是践行群众路线的具体表现。要认真倾听群众呼声，把工作重点放在解决群众实际问题上，坚决纠正损害群众利益的行为。使为民宗旨体现在日常工作的方方面面，而不仅仅是一句“口惠实不至”的政治口号。

（二）践行党的群众路线，必须弘扬“务实”作风

求真务实是贯彻党的实事求是思想路线的必然要求，也是践行党的群众路线的有效途径。“喊破嗓子，不如甩开膀子。”只有

真抓实干，才能取信于民；只有真抓实干，才能让群众满意。首先，要树立正确的政绩观。培养客观看待荣誉、追求政绩的态度，保持“功成不必在我”的思想境界，杜绝“一届一个规划”、“一任一张蓝图”的浮夸现象。不被私心所困，不被虚名所惑，不被私利所扰。以面向基层、服务群众的真挚情感赢得群众的尊重与信任。

其次，要努力做好本职工作。无论在什么岗位，无论从事什么职业，都要将本职工作作为践行为人民服务的阵地和舞台。做到“勤作为，不懈怠；求善政，不折腾；讲科学，不动摇”。以 奋发有为的精神状态和脚踏实地的工作作风尽职尽责把本职工作做好。

再次，要力戒形式主义。求真务实与形式主义是两种根本对立的价值观。虚报浮夸、崇尚空谈的工作作风只会疏远党和人民群众的关系，妨碍党和国家的路线、方针、政策的落实。想要弘 扬务实党风，树立勤勉形象，必须力戒形式主义。察实情、说实话、办实事、求实效，一步一个脚印，以踏实工作接受实践检验。

（三）践行党的群众路线，必须保持“清廉”本色

清正廉洁是党员干部的履职底线，更是践行群众路线的基本要求。以政为廉才能取信于民，履职为公才能赢得民心。

首先，要培养自律意识，筑牢抵御腐败的思想防线。党员干部由于手中掌握着社会权力，面临形形色色的诱惑，因而有更多被腐败感染的几率。自律意识就是党员干部自觉按照《党章》和

党的各项廉政规定来严格要求自己的过程，是纯洁党性、坚守本色的自我洁净力。只有牢固树立正确的理想信念，才能真正做到在任何时候、任何情况下都不为名利所惑，不为物欲所诱，始终保持高尚的道德情操和共产党人的浩然正气。

新时期党建工作新路径 篇6

关键词:新时期 中学生 思想政治教育

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育,尤其是中学思想政治教育,既十分重要,又相当难做。在对外开放形势下,我国的思想政治工作相对薄弱,与社会发展要求很不适应。造成思想政治工作不力的原因很多,但其中重要的一个原因是长期以来社会各界忽视了中学思想政治教育工作。

一、中学思想政治教育的意义

政治理论课是思想教育的主要形式之一,而中学是學生生涯中最重要的时期,它是学生世界观、人生观、价值观的形成时期,也是思想教育的关键时期。因此,在中学开设思想政治理论课程对学生进行思想政治教育尤为重要。换而言之,中学思想政治课作为我们对学生进行先进的思想政治理论和社会主义政治教育的重要课程,是每一所学校进行思想政治教育最重要的途径,它直接影响着青年学生的政治立场、思想观点、道德素质,影响着他们掌握文化科学知识的深浅、多寡,制约着他们能否有效地为社会主义建设服务,而且在很大程度上也影响着甚至可以说决定着我国的政治方向和前途。而且,面对当前社会上各种思想文化的相互激荡,新时期中学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强;面对当今中学生的言行举止与“现实”相接轨:更多中学生的人生观、价值观、世界观里渗透着更多物化的东西,奉献精神被放逐到越来越边缘的地方等等新情况、新问题,倘若不加强正确引导,将导致中学生思想状况的严重滑坡。因此,在中学开设思想政治教育理论课,在政治课教学中强化思想品德教育,加强思想政治工作十分重要。

二、新时期中学思想政治教育工作存在的困难与问题

目前,普遍的实用主义论主导着人们的思想和行为选择。无论是学校、家长、教师还是学生本人,都在不同程度对中学思想政治教育产生质疑,主要表现如下:

1.学校不重视思想政治教育课程

学校对思想政治教育的认识遭受外来文化的侵蚀,相当部分学校逐渐放松了对中学生的思想政治教育。虽然有的学校也很清楚思想政治教育的重要性,但由于学校要追求升学指标,因此,不得不更加强调学生的文化知识的学习,进而忽视学生的思想政治教育,普遍出现学校教育重分数、轻素质的现象。比如,在课程安排方面,思想政治课或者课时量不多,或者就直接遭到语、数、外等主要课程的占用或取代等情形;在时间安排上,思想政治课多在下午或上午的第后一节;在师资方面,学校常常安排非专业政治教师上思想政治课,思想政治课似乎就是人人都能上的一门课,极少给予思想政治教师进修和培训的机会。

2.教师对思想政治教育的立场遭到动摇

在市场经济发展的当代社会,普遍的实用主义论对人们的思想和行为的影响,社会主义道德要求和行为规范与现实中存在的个人主义、拜金主义、享乐主义,只讲索取,不讲奉献等现象的反差,使一些教师在对学生进行思想政治教育时对于社会主义的道德要求、爱国主义、集体主义的讲解显得苍白无力,对一些实际问题难以作答。部分教师在理论和现实的两难处境中也表现出了迷茫,于是在工作上只是一味地应付。

3.家长忽略思想政治教育

在市场经济发展的当代社会,整个社会更加物质化、人们更多地以经济利益指标来衡量一切。而中学思想政治教育既不能带来直接的经济效益,也难以进行量化。因此,很多家长简单地认为思想政治教育就是给学生灌输马列主义,把思想政治教育当成是过时的,老套的说教,在当今的高科技时代已不受用,不用耗时耗力专门开设课程去学习。家长的这种误解或态度使得思想政治教育更是没有了支持力量,学生道德教育遭到进一步的忽视、弱化。

4.学生对思想政治教育的认识片面

我国的思想政治教育是对学生进行道德品质,包括健康的心理、顽强的意志、艰苦奋斗的精神、适应社会的能力,尤其是正确的世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义和社会主义的思想信仰等方面的教育。但是相当一部分学生认为思想政治教育就是进行理论说教,没有充分认识思想政治教育的现实作用,不能够把理论学习与自身的道德修养和践行结合起来。而且,现实生活中存在的贫富差距悬殊、暴力犯罪事件的屡屡发生、强权主义和霸权主义的盛行等等问题更使得学生对科学世界观、人生观、价值观以及爱国主义、集体主义、共产主义等等概念产生质疑,进而对思想政治教育产生怀疑。

三、中学思想政治教育的路径选择

要解决中学思想政治教育中存在的问题,提高思想政治教育的实效,笔者认为主要应该从以下五方面着手:

1.努力营造一个重视思想政治教育的大环境

从以上叙述可以看出,目前的社会大环境不利于学生的思想政治教育。因此,要解决这一问题,首先就要塑造一个重视思想政治教育的大环境,从社会、学校、教师到家长都应正确认识中学思想政治教育的重要性,明确它对学生人格的培养与训练的重要性,对学生的全面发展以及中华民族优良传统的传承和当今中国德治建设的巨大贡献,并且用实际行动支持中学思想政治教育。

2.坚持理论联系实际原则,转变教育教学观念,增强思想政治教育实效性

思想政治教育课作为一门阐述哲学、社会历史和共产主义的课程,其本身的纯理论性就决定了该项课程的内容将十分的空泛和难以理解。因此在教育教学过程中就要求老师更加具有实践性,将理论与实际结合起来教学,加强学生的理解。正如任何课程的生命力和活力都来源于理论与实践的紧密结合一样,政治课也不例外。也就是无论政治教材的撰写还是专业教师课堂上的讲解,都要坚持思想政治教育理论教学同现实世界以及社会的发展实践相结合,要同学生的心理需要和学生的实际状况相结合。既要强调理论之于实践的相对独立性,又要注意理论与个人实际的密切关系。转变思想政治教育教学观念,增强思想政治教育实效性。

3.优化专业教师队伍,提高师资水平,建立专业教师团队

教师是教学过程中的主导者,教师素质的高低直接影响着学生素质的好坏。因此,教师应加强自身素质修养,认真学习教育学、教育心理学的理论和方法,刻苦专研专业学科知识,以自身的综合素质、人格魅力和良好的师德去感染和吸引学生,引导他们正确认识和理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,正确理解并践行科学发展观精神,正确认识和理解新时期党的路线、方针和政策,帮助他们提高思想觉悟,树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.改进学校办学思路,消除片面追求分数的办学理念

改进学校办学理念,消除片面追求分数的观念与做法,一方面可以营造良好的政治教育教学环境和学生学习环境,从根本上消除中学生思想政治课是副科的观念,推进中学思想政治教育工作的发展。另一方面,学校还可以加强社会、学校和家庭三大教育阵地的联系,拓展我们思想政治教育工作的平台,要将学校的德育管理纳入社会的“大德育”管理系统当中,使学校的德育工作与社会的教育工作紧密联系在一起。多方面对学生进行思想道德教育,从而为青少年的成长创造良好的环境。

5.学生要端正学习思想政治的态度

中学思想政治教育不仅是中学课程中必不可少的一门学科,也并不单是中、高考文综试卷上的一部分。它的最重要性在于可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生对爱国主义、集体主义、共产主义有一个清晰的理解,帮助学生辨别真善美,把学生培养成德、智、体、美、劳的综合型人才。因此,学生更应该正确认识中学思想政治教育课程,并端正学习思想政治课程的态度。

新时期党建工作新路径 篇7

关键词：新时期,医院,思想政治工作

党的十八大提出了在改善民生和创新社会管理中加强社会建设, 不断提高人民的健康水平, 这为我国卫生事业的发展指明了前进的方向, 也提出了新的更高的要求。在这样的背景下, 医院思想政治工作也充满了机遇和挑战, 应不断加强和改进新时期思想政治工作的具体方法和途径, 充分发挥医院思想政治工作的优势, 不断提高医务工作者的思想道德素质和技术服务水平, 办好让人民满意的医院, 从而更好地为人民群众的健康提供优质的服务。

一、当下医院在新形式下思想政治工作出现的新问题

(一) 医疗服务市场化和医院的公益性要求之间的冲突是造成医务人员思想波动的第一个缘故

国内医院公益性要求医院的服务具有非营业性的特征, 强化服务病人的理念。然而医院补偿机制并不完备, 财政补偿资金也不多, 无法确保医院的日常化运营。医院的医治以及开药的价格都应该以政府部门的相关规定为准则, 但实际上, 医院的设施投资、固定资产投入以及医院职员的工资开销等又不得不依据市场经济规律来展开。现行的医疗服务价格难以真正地反映出医务人员实际的劳动情况, 这又会对影响到医务工作者的工资福利情况。当医务工作者的劳动难以获得理应得到的回报时, 他们就会对此现象发出不满的声音, 同时, 医疗人才的培养是一个长期的过程, 而不是一蹴而就的, 同时, 工作本身也存在着较高的风险几率, 然而保障机制并不完善, 这时, 他们的思想上就会必然都出现较大的波动现象。从深度来看, 医院的公益性质以及当前医疗服务的市场化特点存在着不可调和的对立冲突, 这也反映出医疗体制上改革没有及时跟进的弊端。

(二) 价值观的转变是造成医务人员思想波动的第二个缘故

在市场经济体制下, 医疗领域也受到了较大的影响, 一个重要的变化即是医务人员价值观。由于市场体制最为核心的价值观是利益的最大化, 按劳取酬的特征也日益都凸显了出来。但医疗工作需要较大的高投入比例, 同时也存在着较大的风险性。医院所要求的是明确的公益性以及非营利性。因此, 医务工作者的待遇难以及时地得到保障。医务人员出现心理不平衡的现象, 此时, 少数人的利益观开始“蠢蠢欲动”。这种价值观明显地和“一切以患者为中心”、“患者至上”等理念背道而驰。因此出现医务人员思想的波动也在所难免。

(三) 社会不良风气的影响是造成医务人员思想波动的第三个缘故

市场体制本身存在着漏洞, 国家对药品以及器械设施的管理方面也存在着不足之处。同时, 药品器械商又存在着投机倒把的现象, 这又会滋长医药购销行业内的歪风邪气, 导致少数医务人员出现贿赂以及“吃回扣”等不良现象。近几年, 纪检监察部门虽然花费了一定的人力、财力、物力去整治这种不良之风, 但并不能完全根除。这种存在于医疗行业内的不良风气还会进一步导致医疗紧张、医疗沟通障碍等医疗纠纷现象递增的现象。白衣天使的形象遭到了瓦解, 其原本崇高的地位也面临着动摇的危机。

(四) “重经济, 轻政工”导致医院政治思想工作水平下降

市场经济体制下, 医院的发展规模与经济收入情况决定了医院工作者收入情况, 同时也是决定各科室医院贡献的主要尺度。政工部门主要管理思想政治工作, 和经济利益关系并不紧密。因此, 一些医院领导就会错误地产生“重经济, 轻政工”的想法, 误以为思想政治工作本身并不重要, 这势必会对思想政治工作产生极为不利的发展后果。

(五) 思想教育方法的滞后无法匹配多样性的医务人员思想政治工作的需求

在改革开放不断加强的当下, 医务人员的思想理念也日益变得多样性。社会主义市场经济建设及其发展本身存在着诸多的漏洞, 特别是近些年, 在住房、教育以及医疗等方面所面临的经济压力与社会压力越来越大, 这种压力尤其凸显在踏入工作岗位不长的年轻职员群体身上。这就会使得他们的思想发生一定的改变, 尤其是不满意的声音越来越响。医务人员的思想上出现了明显的波动现象。以往传统的思想政治工作方法难以匹配新情况下的思想政治具体工作的展开, 如果只是凭借说教的方式是难以对职工的思想及其行动起到作用的, 仅凭行政手段效果不佳。

二、新时期强化医院思想政治工作的新途径

(一) 充分认识医院思想政治工作的重要性

随着市场经济体制逐渐完备的当下, 思想政治工作的作用日益显现出来。要使得医院思想政治工作发挥实效, 就不能忽视党的方针政策内容, 同时也要注意进一步学习实践科学发展观的相关内容, 意识到有效的思想政治工作才能够促进“和谐社会”的真正完成, 才可以稳定住社会的前进、发展, 也是医院改革达到实效的必然性内容。

(二) 努力构建新形势下思想政治工作的新机制

在当下新医改方案出台的环境下, 不能忽视创新在改进思想政治工作内容和方法的重要性, 只有不断的创新, 才能够促进医院工作的顺利完成, 凸显出思想政治工作本身的价值, 推动医院整体机构的和谐发展。具体可以从如下的几点展开:

其一, 在新形势的环境下, 推动改革的顺利进行, 保证思想工作与改革之间的对应关系, 构建起党政工团齐抓共管的层次性体系结构。其二, 完善并落实好目标责任制, 构建起相应的研究分析体制的环境, 完善监督约束体制, 要将思想政治工作与经济管理评价一视同仁, 一起作为考核评价体系的相关要求。其三, 完备考核机制。规范考评的要求, 细化、量化考评的参数, 使得思想政治工作的评价体制日趋完备、科学与合理。最为关键的是“三结合”:一要将定性和定量评估相结合。定性考核即指的是从性质上来界定被考评者是否达到了思想政治工作相关的要求。定量考核指的是从量化的角度来评估被考评者有关思想政治工作的情况。二要将定期化的评估和日常评估相结合。除了阶段性的评估之外, 还要有非定期化的评估, 从而更为全面地掌握实情。三要将民主测评和组织检查相结合。采取多元化的方式, 包括问卷调查、座谈会等, 了解被考评者的思想情况, 并结合组织的检查结果进行综合性的评估, 确保考核结果的公正性、公平性。

(三) 强化创新精神的医院思想政治工作体式

其一, 思路创新。改变以往的被动状态, 以主动的姿态去掌握思想工作的主动权。积极地走出办公室, 到临床一线实地调查, 了解有关医务人员的思想情况, 凸显出工作的独创性、实地性与互动性。

其二, 内容创新。改变以往单调的思想教育工作, 转向全方位的思想政治工作。注意和医院改革发展的核心任务构建内在的关系, 及时地解决存在于职工头中的疑惑, 协调矛盾, 打开思想上的症结, 积极地推动工作的顺利进行。

其三, 形式创新。改变以往过于集中、统一以及大型的思想活动类型, 而转向小型化、多元化的模式。改变以往单一的统一步调工作方式, 转向层次化的教育模式, 把各类思想性、知识性、趣味性与娱乐性的活动集中于一体, 形式多元化, 场合多样化。

其四, 载体创新。要将教育活动和医院文化活动整合。作为新时期思想政治工作的新载体, 医院文化要凸显出价值观的重要性, 强化医院的核心理念, 打造优良的医院形象, 突出职业道德的构建, 把教育培训、人才培养以及优良的人文环境整合在一起, 从而让医务人员获得良好的发展环境。

(四) 加强思想政治工作队伍建设

思想政治工作创新关键靠队伍。要根据医院工作需要合理设置政工部门, 配置足够的岗位人员编制, 配备一支人员相对稳定、综合素质高、理论修养好、工作经验丰富的政工干部队伍。要重视政工干部培训工作, 使他们熟练掌握管理学、社会学、心理学、经济学、法律法规等方面的知识, 只有这样才能打造出一支政治强、业务精、纪律严、作风正的新时期的政工队伍。

新时期党建工作新路径 篇8

( 一) 党建工作定好位要有制度保障

政治制度的核心是政党, 政党是阶级或阶层中最积极最活跃的一部分。2016 年是“十三五”时期的开局之年, 党组织的发展是国家发展战略取得成功的重要保障, 民办高校党建工作在这一背景下也面临着重大的机遇和挑战。在新媒体新渠道层出不穷的互联网时代, 各种思潮相互激荡, 高校师生也必然面临精华糟粕之辩。因此, 民办高校党的基层组织建设必须常抓不懈, 在实践中进一步完善。首先, 领会精神, 保证方向不偏: 认真学习贯彻落实中央颁发的相关文件和省委组织部、省委高校工委和省教育厅党组关于加强民办高校党的建设工作实施意见。其次, 巩固稳定的党务成员和清晰的组织结构。根据党务工作实际需要和民办高校人事变化的情况, 党委在各系成立党总支, 调整增加教工和学生党支部的数量, 确保工作的落实到位。在河南民办高校的调查中, 有些学校有清晰的党总支书记工作职责和工作制度, 为学院建设和发展提供坚强有力的组织保证。

( 二) 党建工作做到位要有好方法

与公办高校实行党委领导下的校长负责制不同, 民办高校实行的是董事会领导下的校长负责制。这种机制决定了民办高校党组织的工作方向: 多为学校的可持续发展着想, 多为师生的权益着想, 多为董事会的工作着想。在这种情况下, 党委班子如何妥善平衡学院整体管理的需要和民办高校党的核心作用的发展方向的关系, 最大程度发挥应有的作用面临现实考验。调查显示, 对于“您认为推进民民办高校党建工作制度创新应包涵以下哪些主要内容? “问题的回答比较集中的观点是: 建立健全民办高校领导班子和干部队伍的长效机制”。而鉴于我省民办高校中党委书记的年龄构成和学历背景来看, 具有思想政治教育专业背景的少之又少。大部分党委书记从事党建领导工作的时间并不长, 且不稳定。

为了保证党建工作的顺利进行, 必须要从负责人抓起。首先, 要坚持高起点, 选择政治素养高责任心强的人才做党务干部。其次, 党务干部要有洞察全局灵活创新的工作能力。要有较强的解决问题和协调关系的能力, 才能在工作中处理好党务工作和事务工作。最后, 在依法监督的基础上, 党建工作要联系实际, 多做调查研究, 开辟多种渠道开展引领校园文化的活动。

( 三) 加强舆论宣传, 强化民办高校党建工作意识

互联网时代, 宣传工作到位往往可以事半功倍, 应当把思想政治工作进网络纳入校园网络建设的规划管理。党建工作可以和网络技术部门结合, 利用聊天工具、微信微博等总结学生关注动态。发挥学生积极性, 根据学生特点设计相关党史党章、革命先烈、纲领文件等主题教育网络或网页。郑州财经成功学院坚持“把握正确导向, 树立良好形象, 展示办学成就, 营造向上氛围”的理念, 网络平台体现了“新闻有创新, 特色亮点多”, 营造了良好的校园舆论氛围, 展示了学院的形象。

二、多渠道探索学生德育方式, 实现知行合一

( 一) 注重调查研究、准确把握学生思想动态

新形势下, 我国和谐文化及以人为本的理念深入人心, 在这种历史背景下, 广大教育者必须关注教育对象的实际需要及内心需求, 将一切关于价值和信仰的说教植根于人的全面发展之中, 探索符合我国大学生发展方向的教育模式。基于对知行分离成因的分析, 在思想政治教育的实践中, 必须要关注学生德育方式和党员评价体系的建设, 在教育主体认知规律和持续性教育上下功夫。

郑州成功财经学院党委多次召开师生代表座谈会, 辅导员沙龙、主题班会观摩会, 辅导员座谈会, 学生代表座谈会, 并通过发放调查问卷, 深入班级、宿舍、餐厅和学生活动场所实地调查等方式了解师生的思想情况。党办通过调查并根据各系师生的思想情况分析报告形成了《郑州成功财经学院师生思想情况分析报告》, 针对所反映的问题, 学院各相关部门都进行了认真的研究, 多数问题已得到解决和处理, 少数受客观条件限制一时解决不了的, 也给有关单位或人员作了解释。事实证明, 这份报告有利于学院正确认识大学生的思想动态和内心需求, 有利于提高党建工作的针对性。可见, 学生党建工作要真正取得实效, 除了要履行发展党员的正常程序外, 还要在日常教学管理及学生活动中多下功夫。

( 二) 发挥隐性教育优势, 在双向沟通中实现党建工作人性化

结合民办高校党建工作的特点, 在实践中, 要注重理性教育与学生感情的沟通。在两课教育、党课教育及生活会中避免生硬的告知灌输教育, 例如“你应当做什么”、“你应当怎样做”、“你不应当做什么”等, 减少学生逆反心理, 使大学生在无意识的学习中学会思考、学会判断、学会选择, 为学生提供自主选择及锻炼动手能力的机会, 引导学生自己理性处理在现实中遇到的问题。实践中, 学校应建立起有效的课程体系, 开拓校内校外两个课堂, 使学生在课程中所学习的和实际的生活之间建立有意义的联系。道德教育以生活为基础, 有利于改善因过于理想化的理论带来的知行脱节现象, 可以更好的弥补灌输性教育方式的不足。继而培养出在生活中实践道德的人, 言行一致的人。

三、严格执行党员发展程序, 塑造党组织威信

( 一) 规范入党积极分子的资格审查工作, 把好党员发展入口关

有学者研究证明, 正是入党难度的增加, 激起了外群体的成员对党组织更好的评价。党员群体资格的构造的过程的规范性及成为党员的不易强化了在党员群体成员心中的“神圣”感, 进而强化了他们的认同感和归属感。

认真做好入党积极分子的培训发展工作。民办高校的党员培训大多数由各系党支部书记、辅导员和公共课教师负责。通过参加一些暑期活动、听讲座、上党课、看记录片等进一步熟悉党史和更多组织信息, 并且培训课程结束有相关考试和心得体会。在入党积极分子中选出比较优秀的先进和骨干进行公示, 见贤思齐, 鼓励其他党员向其学习, 形成良好公正的选拔氛围, 凸显党员发展程序的神圣性和公信力。

( 二) 仪式要规范正式

仪式一直为许多人类学家、社会学家和心理学家所重视。仪式是一种宣扬和强调, 仪式中的语言和场景和心理暗示相互呼应, 对于人的自我认知、自我评价、身份认同等都可能产生重要影响。阿伦森和米尔斯 ( Aronson & Mills, 1959) 的结论: 入会仪式越苛刻, 群体看起来就越有吸引力。这同我们在入党积极分子的调查结果是一致的, 大多数人对于“入党难易程度”这个话题很感兴趣, 问题也最多。之所以有如此关注, 恐怕跟党员的严格的筛选过程及相关培训有很大关系。经历了层层选拔和漫长的时间考验, 在这个过程中入党宣誓和相关仪式就显得来之不易, 党旗和誓言会让参与者印象深刻。仪式最终传达的庄重感和神圣感, 可以激发成员的信仰和忠诚。

( 三) 以自律促他律, 发挥学生党员的模范带头作用

很多学校为树立学生党员在学习、工作等方而的先进典型, 党支部每年在民主评议的基础上评选出优秀学生党员, 以进步发挥学生党员的先锋模范作用。能力比较强, 品德特别优秀的党组织还会给予低年级学生班助理班主任的职务加以锻炼, 使其快速成长。根据省委创先争优活动领导小组《关于在创先争优活动中建立健全公开承诺机制的通知》要求, 民办高校制定了《关于在创先争优活动中建立健全公开承诺机制的实施意见》, 明确了相关责任人和具体工作方法及奖惩措施, 促进了政策的落地和优秀党员的成长。

校党委的督促激励也可有效提升党员的自律意识。黄河科技学院校党委通过学校各基层党组织和全体共产党员, 分别与校党委和各党支部签订创先争优公开承诺书的形式, 扎实推进学院创先争优活动深入开展。这种类型的活动充分调动了党员的主动性和积极性, 活动分为六个部分, 第一, 党员结合岗位特点和本人实际, 提出具体承诺事项, 第二, 校党委审核把关。第三, 相关承诺人认真填写《公开承诺书》, 并接受群众监督。第四, 对党员履诺情况进行年度考核和评估, 评估结果要作为评先评优的重要依据。四个步骤环环相扣, 有章可循, 公开透明, 利于监督。从增强自身建设、实现工作目标、提供优质服务、促进成长成才等方面纷纷作出承诺, 推进了学校创先争优活动的实效性, 涌现除了一大批优秀的党员和先进事迹。

四、构建多样化发展的工作格局, 创新党支部学习生活方式

( 一) 丰富理论学习形式, 锻炼党员的独立思考能力

政治理论及党史教育在义务教育阶段和高中阶段都有涉及, 因此, 要积极探索如何将党支部的学习和培训工作做出新意。在提高学生关注度上, 要将学生为中心的思想贯穿活动整个过程, 学习之前调查学生所思所想, 增加活动的针对性。除了理论学习, 多开展实践活动, 讲党员教育的主题和时代热点话题结合起来, 锻炼党员的动手能力和独立思考能力。作为党课负责人, 在涉及中共党史部分内容时要设计互动话题和讨论环节, 让宏大的理论叙述更生动, 提升课程吸引力。

( 二) 加强时事政策教育, 提高党员综合素质

河南财经政法大学成功学院为了提高广大师生的政治理论水平, 党办订购了《科学发展观学习辅助读本》、《形势与政策课统编教材》、《2010 年理论热点面对面》、《聚焦: 大学生关注的思想理论问题》、《党支部书记工作手册》等学习材料下发各党支部、团总支供大家学习, 有力地推进了宣传和思想政治工作的开展。

民办高校党建工作, 没有现成的路可走, 没有固定的模式和标准, 需要在实践中不断地去探索、开拓和创造。特别是民办高校党员先进性教育长效机制的构建, 党建工作良性发展机制的培养, 这些实际问题需要进一步研究。

摘要：本文把当作民办高校党建作为一个观察视角, 通过研究新时期学生需求的新变化及党建工作的现状, 寻找党建实效性和党员成长的契合点。探索如何充分发挥党委领导作用、规范党员发展程序、创新党支部学习生活方式, 使高校学生党员树立对马克思主义的坚定信仰, 以提高高校党建工作的实效性。

关键词：民办高校,党建工作

参考文献

[1]李维民.民办教育的理论与实践[M].西安:陕西人民出版社, 2003.

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[5]商志晓, 谭建.论党的建设新的总体布局[J].中国党政干部论坛, 2008 (9) .

[6]张桂华.加强民办高校党的建设[J].北京城市学院学报, 2008 (2) .

[7]黄培明.浅谈民办高校的党建工作[J].福建师大福清分校学报, 2005 (01) .

[8]尹新军.构建独立学院学生党建工作长效机制的研究[J].民办高等教育研究, 2007 (4) :36-38.

新时期党建工作新路径 篇9

一、当前大学生党建工作存在的问题

大学生党建形式相对单一, 不能很好地适应新时期大学生的审美结构与文化心理特征。新时期大学生社会接触面与涉猎面更广, 信息来源渠道更加多元化与立体化, 广播、电视、报纸、杂志与网络等构建了一个前所未有的资讯平台, 尤其是微博等的引入, 极大地扩充了信息传播的边际范畴, 形成新的民间话语群落。大学生与社会的联系空前密切, 通过人际蔓延、社会实践、学生创业等方式和社会形成了复杂的关系, 以前几年大学生生活状态相比, 当前大学生群体过多、过密、过早地介入了社会的利益纠葛, 他们的阅历更加丰富、行为方式更加社会化, 心理成熟度更加高, 对学习对象、尤其是思想政治教育方式、内容、途径的创新要求更高。而当前高校党建工作仍然沿袭传统的教育形式, 通过课堂集中教学讲授马克思主义基本原理、社会主义核心价值观等内容。虽然近几年做了一些调整及完善, 比如邀请先进人物来校举办先进事迹报告会、外出参观考察等, 一些高校建立了网上党校、网上团校等。但从总体上来说, 高校党建的方式仍然相对单一, 理论内容与生活实际的结合度存在较大欠缺, 教学理念与教学方式与当代大学生的身心特征存在较大的脱节。很多网上党校、团校也仅仅是把传统媒介载体上的党建内容移植到了新的载体上, 其运行的理念、机制、模式都没有发生根本性的变革。大学生党建的评价方式相对单一, 过于注重书面的课业成绩的考察, 量化数据的考核, 与学生的实际表现、党性修养等不相匹配, 与新时期高校党建的内涵与工作要求不相适应。大学生党建对应的师资队伍建设、教材建设、实践基地建设等急需加强, 尤其是如何建立一支相对专业化、现代化、复合化的思想政治工作队伍的问题没有得到根本性解决。多元思潮、立体化传播渠道下, 尤其是社会政治经济文化发展新格局下高校党建工作的一些重大理论命题尚未取得实质性突破。开放性高校党建体系尚未形成, 高校与社会资源的联动、优化、聚合使用机制有待进一步探索, 高校党建的平台需要进一步拓展与巩固, 尤其是如何更好地实现与大型民营企业的党建试点、国有企业的党建创新相联动, 考验着高校思想政治工作者的智慧和能力。

二、新时期大学生党建创新的原则

一是开放性原则。新时期的高校党建工作不能囿于高校这个单一环境中, 必须高度重视调动、开发、吸纳社会资源, 发挥联动与聚合效应, 构建校地一体化的党建平台。高校要充分发挥社会党建平台与资源的优势, 深入开发爱国主义教育基地、党员教育实践基地等的内在潜能, 将社会中的鲜活案例、丰富的党建素材、现代化的教育手段与方式等全面纳入高校党建工作创新设计的视野, 纳入一体化的考量范围。在新的历史时期, 高校党建尤其要注重发挥与两新组织党建、社区党建等新兴党建平台的联动作用, 相互探讨, 共同解答基层党建工作中面临的实际问题, 促进党建工作的触角延伸与效果提升。

二是整合性原则。大学生党建从来不是一项孤立的活动。在新的历史时期, 要积极拓宽大学生党建的视野, 将其与常态化的社会实践、志愿者服务、产学研合作项目的推进等紧密结合起来, 实现大学生党建的多载体附着、多平台联动。比如在各类社会实践活动中, 进一步渗透、张扬党建的红色主题及内在文化浸染;在志愿者服务中更好地凸显党建的主题与主旨, 实现党建品牌的有效塑造与延伸;在产学研合作项目中, 注重党建对学生科研创新活动的内在牵引力等, 以现实的绩效更好地展示大学生党建的内在活力。要实现大学生党建与重大社会主题活动紧密结合起来, 发挥大学生党建的共振效应。比如与新时期学习雷锋活动紧密结合起来, 与“我们的价值观讨论”紧密结合起来, 并且注重发挥高校独特的学科优势与专业特色深化主题活动的开展。比如传媒或艺术院校发挥自身专业特长, 在学习雷锋活动中排演话剧《雷锋》, 通过独特的艺术语言、深厚的艺术功力、富于感染力的艺术形式展示雷锋精神, 既能很好地提升参与创作排演大学生的内在党性修养与道德素质, 又有助于营造学习雷锋的良好社会氛围。要破除党建就是党的理论知识教育、党员发展的狭隘、错误观念, 建立起大学生党建的立体化体系。注重发挥党建对各类优秀文化资源的内在牵引作用, 拓展党建的内容与内涵。比如要将区域优秀的文化资源、文化传统、文化精神纳入到大学生党建的视野。注重发挥重要文化节庆活动、文化资源项目对大学生党建的积极作用, 通过文化主题活动的开展等提升大学生的政治理论素养和思想道德素质。

三是特色性原则。每一所高校都有其独特的办学传统、办学特色与办学精神, 这是学校核心竞争力的重要组成部分。在新时期大学生党建创新中, 不能盲目忽略原有的党建基础与特色, 简单借鉴其他高校的做法, 炒作一些时尚的符号概念等。必须高度重视大学生党建特色的传承、凝练与发扬。一些高校在长期办学过程中形成了自我鲜明的党建特色, 比如在党建形式上实现了与专业素养、专业能力开发的有效结合, 在实验室、学生科研团队、学生创新创业团队等中建立健全了党组织;在党建环节中探索形成了很多创新性的、受到群众好评的做法;在党建内容中充分结合了学校所在办学区域、行业服务面向等体现区域党建资源特质的相关内容。一些高校经过长期积淀形成了独具特色的校园文化, 通过特色校园文化激情励志、涵养身心也是新时期高校党建的“题中之意”;一些高校对多校区党建工作进行了卓有成效的探索, 一些高校结合校院管理体制改革等, 形成了“统分有度、高效运行”的二级党建工作新格局等, 这些都是新时期大学生党建工作创新的重要基础。

三、新时期大学生党建创新的政策设计与制度保障

一是加强大学生党建创新的理论储备。当前大学生党建创新的不足在很大程度上是由于理论研究的欠缺。新时期高校党建要立足高等教育改革与发展的大环境, 围绕大学生知识结构及审美特征的演变规律, 抓住信息技术飞速发展的机遇, 针对党建内容创新、形式创新、运行机制创新、保障及考核手段创新过程中的一系列重大理论与实践问题开展专项研究。高校可以通过组建专题科研团队或者重大项目公开招标等方式, 打通学科界限与行政壁垒, 集聚高校的优势科研力量开展重点攻关。要突破传统的党建课题单一考察视野的局限, 在大学生党建重大理论与实践命题的研究中, 注重将社会学、心理学、传播学、美学等专业知识纳入到专项研究中, 夯实大学生党建研究现实根基, 拓展其覆盖面, 真正形成适应新时期需求的大学生党建内容体系。要积极创造条件, 努力实现跨校协作研究, 集中高等院校、科研院所、一线党务工作者等各方面的力量, 强强联合, 使理论创新具有更加扎实的平台。

二是完善大学生党建领导机制, 构建大学生党建全方位协作体系。当前各高校普遍重视大学生党建领导机制的建立与完善, 党建工作一把手责任制得到了全面确立。在新的形势下, 需要进一步加强党委领导下大学生党建执行机构的建设。目前高校党委组织部、党委学工部、党委宣传部、团委等对大学生党建均有涉及, 也存在着一些职能交叉, 在某种程度上也导致了大学生党建“考”“评”分离、过程与结果不衔接等问题。新的历史时期必须要建构大党建领导机制, 高校有必须成立党委领导下的党建工作领导小组, 整合党委组织部、学工部、宣传部、社会科学部等部门的力量, 进一步厘清职能, 围绕大学生党建工作的重大议题与实际命题, 做好统筹规划、组织协调、运行管理、考核监督等各项工作, 确保大学生党建工作落到实处。在新的时期, 要建立与完善多层次、立体化的党建工作协调机制。一是注重与教学、科研工作的协调, 将党建与专业学习、大学生科研等紧密结合起来, 把良好的学风营造、专业学习及大学生科研的成绩作为党建成效的重要检验标志, 真正发挥党建对工作的促进作用。二是加强大学生党建工作与高校各类专业团体的联动。一方面在大学生党建工作中要全面整合与牵引“三个代表”重要思想研究会、邓小平理论研究会等学生社团的力量, 同时也要与高校中的生命教育中心、媒介素养教育实践基地等专业学术组织建立良好的互动关系, 发挥专业学术组织的作用, 全方位提升大学生党建工作的影响力。

三是加强大学生党建保障体系建设, 为大学生党建的可持续发展提供强有力的支持。要加强大学生党建人力资源队伍建设, 把政治素质好、理论素养高、思路开拓、作风踏实的干部选配到大学生党建工作的基层岗位上, 为他们挂职、进修访学、培训、学历提升等提供良好的条件, 建立大学生党务工作者的职业生涯规划, 更好地明晰发展目标, 确保工作始终有思路、有激情、有动力。要为大学生党建提供良好的物质保障。依托寝室平台, 建设好大学生党员之家, 成为大学集中开展党员活动的场所。结合党代表任期制的推进, 建设好党代表工作室, 配备好各项硬件条件, 使其成为创新基层党建工作的重要抓手。在新的历史时期, 结合信息技术快速发展的态势, 各高等院校要加强大学生党建及思想政治工作队伍信息化建设水平, 创作条件建设好网络党建平台, 实现全方位、立体化的组织覆盖。高校在编制年初预算时, 要对大学生党建予以适当倾斜, 鼓励社会企业、校友等设立专项基金会, 进一步丰富党建经费的来源渠道。

新时期党建工作新路径 篇10

开放的社会环境再加上高等教育制度和大学内部管理体制的改革,大学生就业和创业工作的相关内容发生了深刻变化。就业和创业工作内容的变化必然导致培养大学生进行就业和创业的工作人员主体的变化。就业创业的数据库结构及模型分析、就业创业市场开发、就业创业服务的不断推进的不断变化,使越来越多的边缘性或者更为琐碎的事务逐渐成为大学生就业创业培训工作的重要组成部分。[1]如近年来不断变化和扩展的就业创业数据库结构、特殊群体就业创业问题、创新创业问题等。一方面高校的大学生对就业和创业有着更为符合社会发展的要求,另一方面学校出于自身发展而大力倡导高校就业创业工作新思路,这些客观的发展环境和条件都对高校就业创业工作人员提出了更高的要求。

一、新时期高校就业创业工作人员职能现状

长期以来,高校的就业和创业工作区分得并不是十分明显。高校就业创业工作人员是从事就业创业工作的组织者与指导者,主要任务是引导、协调就业创业活动,做好学生就业创业的相关工作。在实际的工作过程当中,就业创业工作的突出问题有:

第一,就业创业工作人员角色定位发生了明显变化。就业创业工作的内容紧随社会发展的需要而不断变化,在面对诸多的就业创业学生的过程中,就业创业工作人员同时也扮演着就业心理指导、创业辅导以及就业创业相关教学工作等。多重角色之间的平衡和互换考验着每一个奋斗在一线的就业创业工作人员。

第二,创业工作的工作性质较为特殊。创业工作虽然是“脱胎”于就业工作,且当前国家各级政府都在号召大学生积极创业、广泛创业,但是创业工作由于其流动性更强、工作更加不稳定,这就要求服务于创业工作的工作人员要精通于各种工作门类,能够做到“上岗即用”。

二、高校就业创业工作人员素质问题分析

(一)队伍不稳定,结构不合理

当前,高校的就业创业工作人员一个非常普遍的现象就是:有的是从其他部门跳转到就业创业相关部门的老师;其次就是一些辅导员兼任学院或相关部门的就业创业工作人员;另外,有些是学校在机构调整过程中为了平衡现有资源临时组建的队伍。此外,就业创业工作人员队伍存在的另一个问题是结构不合理,表现为队伍专业结构和队伍结构的不合理。[2]

(二)综合素质不高,实际工作能力不强

高校的就业创业工作人员往往有着很高的综合素质,但不并代表能够在就业创业的工作中表现突出。而且,长期的琐碎事务性工作拖住了就业创业工作人员的脚步,腾不出更多的时间和空间,使其不能及时补充就业创业知识,导致其知识结构的单一。而另一方面,由于缺乏时间来加强自身的理论学习和提高,再加上创业型大学的聘用员工科研评价体系不健全,导致就业和创业能力的研究人才欠缺。

(三)队伍编制少,个体上升空间小

在当前的高校职称的评价体系中,就业创业人员的职称出路更为狭窄。就业创业工作人员的发展前景难以被有效定位。加之其工作强度大、理论功底更为薄弱且上课课时的限制,都会影响其职称的评定。[3]

三、高校就业创业工作人员素质的提升路径

(一)高校就业创业工作人员素质提升的内化过程

1. 强化个人的服务意识。

就业创业工作人员面对的工作群体以学生为主,要牢固树立为学生服务、为学校服务的思想。特别值得注意的是目前就业创业工作头绪较多,更需要工作人员树立本我意识,增强工作责任感。

2. 强化个体的业务意识。

一个称职的结业创业工作人员必须具备相应的应变能力、专业知识和管理水平。在知识上、能力上时刻保持学习性,重视注重自我素质的提高,真正做到与时俱进、与事俱进。

(二)高校就业创业工作人员素质提升的外在路径

1. 要加强相关组织和队伍建设。

加强协作配合,不断提升综合协调能力,促进和推动就业创业工作队伍自身素质的提高,要讲求效果,充分发挥队伍建设的整体效能,在踏实肯干的基础上创新工作形式。

2. 要培养就业创业工作人员的开拓创新能力。

夯实工作基础,不断提升开拓创新能力。信息化时代,要适应新媒体的交流传播方式。改进工作方式,积极利用互联网及新媒体,关注大学生尤其是毕业生的热点问题,建立健全微信、微博等新媒体交流渠道,以提升就业创业服务工作效率,营造良好的校园就业创业氛围。

参考文献

[1]王子原,胡艳.基于学生就业能力提升的高校就业管理人员素质研究[J].江西科技师范学院学报,2011(01):93-96.

[2]安锦.高校毕业生就业促进政策与促进机制研究[D].武汉大学,2011.

新时期党建工作新路径 篇11

一、国有企业思想政治工作的现状

近年来，国有企业始终坚持把思想政治工作与企业发展战略结合起来，在改进中加强，在创新中提高，思想政治工作在推动企业改革发展、促进经济社会进步方面发挥了不可替代的重要作用。

（一）注重融入中心，思想政治工作的渗透力有效增强

近年来，众多国有企业把企业生产经营作为思想政治工作的主战场，积极引导职工主动有为出思路、想办法、抓落实。对企业发展战略、生产布局调整等重大事项，引导职工正确对待和处理改革中的各种利益关系，使思想政治工作成为促进企业经济效益、技术效益和社会效益全面发展的助推器。

（二）注重贴近员工，思想政治工作的感召力有效增强

近年来，国有企业始终坚持围绕职工普遍关心的热点、难点问题，加强对职工世界观、人生观、价值观的塑造和引领，尊重职工的主体意识和参与意识，有针对性地开展思想政治工作，为企业平稳较快发展营造了和谐稳定的内外部环境，增强了职工群众对企业的归属感、认同感。

（三）注重文化引领，思想政治工作的引导力有效增强

广大国有企业把企业文化建设作为加强思想政治工作的创新点，立足发展战略的高度，持续深化企业文化建设，不断增强文化对职工的号召力和影响力，增强了职工与企业同心同德、共同发展的责任意识。各企业倡导并坚持“永远跑在时间前面”，“以智图强、变革有为”，“企业发展关键在人”和“创新才能更美”等文化理念，为企业改革发展注入了源动力，激发了全体干部职工的创业动力。

二、思想政治工作的问题及原因剖析

随着国有企业改革的持续深入，传统的思想政治工作思路、观念和方法已然滞后，制约了新时期国有企业思想政治工作的实效性，迫切需要加以解决。

（一）思想政治工作理念创新滞后

目前，大部分企业在思想政治工作如何融入生产经营管理方面做了很多有益的探索，但仍有一部分企业处在“空白”或“空转”状态。国有企业思想政治工作应紧密结合企业中心任务，为深化企业改革、提高经济效益服务。国有企业思想政治工作决不能脱离这样一个中心，否则就成了无源之水、无根之木。

（二）思想政治工作方法手段单一

随着国有企业改革的深入推进，职工的生活方式、行为方式和思维方式等都发生了较大变化，但是思想政治工作新办法、好办法少的问题比较突出。对此，我们既要认真总结过去成功的经验和做法，又要改变过去方法简单、观念陈旧、内容枯燥等现象，积极探索行之有效的新方法，为新形势下思想政治工作注入新的活力。

（三）思想政治工作队伍建设薄弱

企业政工干部待遇低，兼职化现象严重，人员青黄不接现象普遍存在。现有思想政治工作者队伍中，存在年龄、知识结构老化的现象。同时，党政干部流动机制还不完善，交流难、成长难，这在很大程度上影响了国有企业思想政治工作的创新发展。

（四）思想政治工作功能作用弱化

企业生产经营的目的是追求利益最大化。在经济利益的驱动下，部分企业只注重生产经营，轻视思想政治工作，出现了“淡化论”、“过时论”和“替代论”等错误思想。部分企业把思想政治工作当做“额外任务”，忽视了对企业生产经营管理的促进作用。

三、加强新时期国有企业思想政治工作的路径

新形势下，国有企业思想政治工作要主动适应现代企业制度的新要求，主动适应参与国际竞争和扩大对外开放的新特点，主动适应广大干部职工思想观念和利益诉求发生的新变化，注重研究和把握工作规律，着力开辟新途径、探索新办法、丰富新载体，充分发挥“生命线”、“稳压阀”和“推进器”作用。

（一）健全思想政治工作领导机制

要科学配置思想政治工作资源，采取党委成员、董事会成员和经理班子成员“双向进入、交叉任职”、“专兼结合、一岗双责”等任职方式，建立起党委统一领导、党政主要领导亲自决策思想政治工作的领导机制。要形成专门的思想政治工作负责制，落实组织机构和人员，明确企业各级党组织负责人是思想政治工作第一责任人，完善“书记抓、抓书记”、把行政干部做思想政治工作情况纳入年度考核的责任和工作机制，形成以党员干部为主体、以群团为纽带、以党组织为保证的思想政治工作管理网络。国有企业要设置专门的思想政治工作机构，履行好工作职责，着力开展企业思想政治工作理论研究、应用研究和创新研究，及时总结推广最新研究成果和创新经验做法。

（二）健全思想政治工作保障机制

要按照稳定队伍、优化结构和提高素质的要求，选优、配齐、配强专兼职思想政治工作人员，尤其要注重吸引和选拔政治素质好、知识层次高、懂经营会管理的中青年优秀人员和优秀高校毕业生充实到专职政工队伍中。要建立稳定、长效的投入保障机制，确定工作经费，设立专项科目，并适时调整工作经费投入力度。要主动适应大众传媒特别是互联网、手机等广泛普及的趋势，建立即时交流平台，开设互动栏目，并大力推进企业报刊、广播、电视、网站等阵地建设和管理，提高其使用效能，进一步丰富职工精神文化生活。

（三）健全思想政治工作评估机制

坚持把思想政治工作纳入企业综合绩效考评体系和企业党政领导班子年度考核管理目标，并作为评价和使用干部的重要依据。围绕破解企业思想政治工作量化难、考核评价难等实际问题，进一步完善考核评价指标，坚持定性分析与定量分析相结合，侧重对企业思想政治工作组织领导、制度建设、队伍建设、设施建设、任务落实和创新成果等情况进行评估，重点考核思想政治工作在推动企业改革发展和经济建设方面所取得的实绩，使思想政治工作与生产经营同考核、同奖惩，推进国有企业思想政治工作不断创新发展。

（四）健全思想政治工作激励机制

新时期党建工作新路径 篇12

一、现阶段企业思想政治工作的现状分析

(一) 企业对思想政治工作重视程度不够

部分企业的高层管理人员甚至是决策者仅着眼于企业的经济效益, 对思想政治工作在企业发展中的战略地位没有充分认识, 导致整个企业缺乏思想政治建设氛围, 企业建设缺乏有效的指导思想。有的企业对思想政治工作的宣传力度不够, 没有制定良好的宣传机制, 导致思想政治工作的开展普及范围不够广。

(二) 企业缺乏一支过硬的思想政治工作队伍

一些企业思想政治工作人员自身的思想觉悟不够, 理论水平也有待提高。思想守旧、观念传统、跟不上时代的步伐, 使得企业思想政治工作无法适应新时期企业发展的特点和其中新涌现出的问题。具体工作方式方法不能与新的经济发展形式完全契合, 也无法与企业的经营管理模式完全匹配。工作形式单一、死板、流于形式, 令参与的职工觉得枯燥乏味, 起不到应有的成效, 使得思想政治工作失去了原有的意义。

(三) 企业思想政治工作与企业经营活动脱离

有些企业认为思想政治工作是单纯的政治工作, 会把它和生产经营相互孤立开来, 相关工作的开展没有找到与企业生产经营管理相结合的契合点。对于很多企业高层管理者来说, 企业的发展还是要以生产经营为本, 而思想政治工作之于企业发展作用不明显, 从而使得很多企业的思想政治工作流于形式主义, 内容虚浮, 并没有把思想政治工作真正当成重点工作去抓。这种脱节现象使得企业的思想政治工作在开展过程中缺少支持, 没有地位, 没有人气, 更无法与企业的生产经营活动很好的结合, 工作成效微乎其微。

二、新时期企业思想政治工作的实施路径

(一) 以人为本的企业思想政治工作的开展方式

要使企业的思想政治工作顺利开展, 必须以关注职工思想、工作和生活现状为出发点, 以解决职工群众面临的现实问题为工作目的, 提高工作开展过程中的沟通性和互动性。这就要求相关工作人员, 特别是企业高层管理者和党员同志, 坚持以职工利益为重, 坚持以人为本, 积极深入到职工群众之中。加强与职工的沟通交流, 对职工的思想、工作和生活状况及时进行了解, 主动了解职工普遍关心的问题, 协助解决职工群众所遇到的困难, 同时解决一些企业职工因为误解而形成的内矛盾, 赢得职工们的理解和信任, 提供职工自身对于企业的主人翁意识。这样才能真正在企业思想政治工作中做到以人为本, 形成和谐的企业工作氛围。

(二) 与企业文化建设相结合

企业文化建设工作的本质也是一种企业思想建设和人文建设, 在工作内容、工作方向以及工作手段形式与企业思想政治工作有着许多共同之处。思想政治工作中需要培育员工的价值观、思想理念、行为语言等, 这些都可以通过企业文化来表现和完成。因此, 作为企业发展的精神支柱, 企业文化可以成为企业思想政治工作的有效载体。事实上, 企业的思想政治工作开展和企业文化的建设工作是相互依托的。一方面, 企业以企业文化为载体, 把正确的价值观、道德观和行为准则传达给企业的每一名职工作为企业的政治思想工作的目标;另一方面, 企业文化也要依托于思想政治工作的引导和宣传, 使企业的文化理念深入职工人心, 增强职工的归属感, 加强企业凝聚力。

(三) 坚持学习型思想政治队伍的建设

要想思想政治工作在企业中顺利开展并取得理想成效, 一支过硬的企业思想政治工作队伍必不可少。目前, 大多数企业思想政治工作队伍建设存在诸多问题, 如观念陈旧、经验主义、手段传统等等。因此, 要改变企业思想政治工作中不适应新时期发展的状况, 必须努力提升企业思想政治工作人员的素质, 建立一支高水平的企业思想政治工作队伍, 这就要求企业思想政治工作人员要不断进行学习和培训, 学习企业思想政治工作的新思想、新理论、新技术和新方法, 加大知识培训力度。打破传统单一的思维定式, 对于传统陈旧的工作观念和方式大胆改革和创新, 为年轻、有创新意识的企业思想政治工作人员创造良好的发展环境。

(四) 坚持企业思想政治工作形式和内容的创新

在传统的思想政治工作开展过程中很多企业一直是采用“灌输”式方法, 然而, 随着新时期企业职工文化素质的不断提高, 单一枯燥的“灌输”已经不能达到理想的效果, 更无法满足现代企业的发展。因此, 新时期企业思想政治工作的方式必须由“灌输”转向“渗透”, 把工作的具体内容渗透到企业生产经营中, 深入到群众的活动中去, 以达到潜移默化的效果。与此同时, 新时期企业思想政治工作需要为工作中沟通的双方建立一个平等发展的平台, 使企业思想政治工作者和职工们能够及时沟通交流, 在工作展开过程中积极听取意见和建议, 避免传统工作中存在的单一交流情况。另外, 在这个信息时代, 应加强对网络平台的利用, 可通过网络开展新形式的思想宣传、理论学习和交流讨论工作, 提升职工参与热情。网络作为联系职工群众的桥梁, 将成为企业思想政治工作的新载体。

三、结语

总之, 在新的时期, 传统的企业思想政治工作方法已经很难适应新的社会大环境和企业的发展需求。企业必须加强对思想政治工作的重视, 努力打造一支学习型、服务型的思想政治工作队伍, 提高创新意识, 加大创新力度。这样才能确保企业思想政治工作的与时俱进, 保证企业内部的稳定团结, 实现企业持续、快速和健康发展。

摘要：近年来随着经济社会的不断发展, 企业的经营管理模式也在不断发展, 企业思想政治工作开展的环境、方法和形式也在不断变化。要使企业在新的社会和经济大环境下全面发展, 就必须在思想政治工作上不断创新。

关键词：思想政治工作,现状,实施路径

参考文献

[1]李华丽.新形势下企业思想政治工作与企业文化建设的融合研究[D].江西理工大学, 2010