贵生课堂

贵生课堂（共4篇）

贵生课堂 篇1

“贵生课堂”是一种以人为本，关注生命的教育教学理念，它除了注意学生的学习效果外，更关注的是教师和学生的发展．要求我们在课堂上通过教师的引领和学生的主动学习，以最少的时间完成教学任务，促进教师与学生共同发展，达到高效课堂的目的。“贵生课堂”提倡的是教师上得轻松、学生学有乐趣，课堂气氛好，最大限度地调动学生的学习积极性。“贵生课堂”引入现代化的教育技术及观念，有利于打破时间、空间和课堂条件的限制，提高学生的感知能力和学习兴趣，解决教学中的难点、疑点，实现物理教学的新突破。

一、趣味性，利于提高学生的感知认识

实验是物理教学的基础，它既是物理教学的内容，又是物理教学的方法和手段。“贵生课堂”提倡以人为本的教育理念。初中学生性格活泼，好奇心强，对于新生事物有着强烈的求知欲，多媒体教学手段在物理实验中的运用正好迎合了他们的这一特点。通过制作Flash，将学生难以想象、理解的问题简单直观地通过设计的动画展现出来，增加了趣味性，提高了学生的感知认识。以初中物理电学实验为例，电学本身的逻辑性与抽象性较强，很难通过教师的讲解让学生在思维中形成完整的认识。将电学实验用多媒体的形式演示出来，就很容易将知识的难点化解了。

二、灵活性，使抽象知识形态化

“贵生课堂”强调调动学生的学习积极性，营造轻松和谐的学习氛围。根据这个理念，可利用多媒体将各类实验的内部发生的变化灵活地表现出来，调动学生的学习积极性。比如在学习卫星的运动、日（月）食的形成时，这些内容在实验室根本无法完成，仅仅依靠几张图片的展示也很难让学生真正理解日食、月食发生及变化的规律。此时借助于多媒体的灵活运用，通过制作动画、三维立体展示日（月）食的形成过程，展现其逐渐发生的变化，使抽象的知识形象化，不仅保证了实验的效果，也增强了实验知识的直观性。

三、时间性，利于提高教学效率

实施“贵生课堂”教学模式要求对各个环节的时间分配作科学的安排。一节课的时间有限，如何在有限的时间内让学生掌握好所讲所学的知识，提高课堂有效性，是我一直思考的问题。“贵生课堂”教学模式的提出对教学有很大的指导意义。以大气压强为例，这个知识点一直是学生最难以理解的难点之一。课堂开始的前15分钟，我以经典的1654年德国马德堡市长做的著名的半球实验为素材，以Flash形式在屏幕上呈现动画：左右各一匹马同时拉一个空心铁球，两边同时增加马匹，当累计到16匹马时空心铁球被拉开。在这个演示过程中，学生们聚精会神地盯着屏幕，不断发出惊叹声，充满了好奇。中间15分钟，我因势利导地提出问题，学生们在好奇心的作用下，认真听讲同时积极回答问题。最后的10分钟，学生自主讨论，学习兴趣浓厚，极大地提高了课堂教学的有效性。

四、简单性，利于激发学习兴趣

“贵生课堂”提出让学生简单学习、自主学习。物理实验教学是物理课堂教学的重点和关键。但是受时间与空间的限制，很多实验靠仪器本身的演示效果不够理想，难以完成从实验现象到物理规律的转化。如《串联和并联电路电阻的特点》的实验，器材很多，而且对于串并联的公式及特点学生也很容易混淆。于是我在实验中间同时播放该实验的实况录像和模拟动画课件，学生实验操作同步进行，既看清了操作技法、注意事项，又明白实验原理，大大加快了学生的实验速度和准确性。

五、直观性，利于活跃课堂气氛

“贵生课堂”要求活跃课堂气氛。在物理学习中，实验的直观性将大大促进学生的感官刺激，活跃学习气氛。如光的折射、反射和由此产生的折射角、反射角是一个抽象的概念，学生即使自己动手做了实验，也很难完全明白光线在一种介质中的折射与反射的角度变化。为了突破这一难点，我通过多媒体制作了光线入射角度不同所造成的折射、反射角度的变化。随着光线在屏幕上动态展示着变化，学生较为清楚地明白了其中的难点、疑点。在实验多媒体演示过程中，配以动画、人物在一旁讲解。将视觉与听觉结合起来，从而使难点知识直观化。

总之，“贵生课堂”教学模式以其灵活、生动、形象的表现形式使物理教学内容化难为易，化静为动，化抽象为具体，化微观为宏观，有助于学生掌握重点、突破难点，引发兴趣，进而巩固知识、发展能力和提高素质。在充满趣味的课堂教学中，将知识点传达给学生，提高了教学的有效性；在灵活多变的教学模式下，使抽象知识形象化；在教学环节时间合理安排下，提高课堂教学效率；同时课堂教学的直观性、简单性更能促进学生学习的积极性。“贵生课堂”教学模式关注学生的兴趣、动机、情感和态度，全面落实课程目标要求。在制定课堂教学模式方案时要确保四环节真正落实。同时教学过程要促进学生的潜能发挥，燃烧学生的激情，使全体学生在乐学中获取知识。

贵生课堂 篇2

12.(9分)

(1)(3分)我恰巧患有隐疾，正要治疗它，没有空闲顾及天下的事。

【评分参考】译出句子大意给1分;适方2处，每译对1处给1分。

(2)(3分)像王子搜这样的人，可以说是不因为国事而伤害自己的生命，这原本是越人要找到他并要他做国君的原因。

【评分参考】译出句子大意给1分;若固2处，每译对1处给1分。

(3)(3分)恐怕你听错了，鲁君会降罪于你，不如(回去)将情况审查核实清楚。

贵生课堂 篇3

一、趣味性，利于提高学生的感知认识

实验是物理教学的基础，它既是物理教学的内容，又是物理教学的方法和手段。“贵生课堂”提倡以人为本的教育理念。初中学生性格活泼，好奇心强，对于新生事物有着强烈的求知欲，多媒体教学手段在物理实验中的运用正好迎合了他们的这一特点。通过制作Flash，将学生难以想象、理解的问题简单直观地通过设计的动画展现出来，增加了趣味性，提高了学生的感知认识。以初中物理电学实验为例，电学本身的逻辑性与抽象性较强，很难通过教师的讲解让学生在思维中形成完整的认识。将电学实验用多媒体的形式演示出来，就很容易将知识的难点化解了。

二、灵活性，使抽象知识形态化

“贵生课堂”强调调动学生的学习积极性，营造轻松和谐的学习氛围。根据这个理念，可利用多媒体将各类实验的内部发生的变化灵活地表现出来，调动学生的学习积极性。比如在学习卫星的运动、日（月）食的形成时，这些内容在实验室根本无法完成，仅仅依靠几张图片的展示也很难让学生真正理解日食、月食发生及变化的规律。此时借助于多媒体的灵活运用，通过制作动画、三维立体展示日（月）食的形成过程，展现其逐渐发生的变化，使抽象的知识形象化，不仅保证了实验的效果，也增强了实验知识的直观性。

三、时间性，利于提高教学效率

实施“贵生课堂”教学模式要求对各个环节的时间分配作科学的安排。一节课的时间有限，如何在有限的时间内让学生掌握好所讲所学的知识，提高课堂有效性，是我一直思考的问题。“贵生课堂”教学模式的提出对教学有很大的指导意义。以大气压强为例，这个知识点一直是学生最难以理解的难点之一。课堂开始的前15分钟，我以经典的1654年德国马德堡市长做的著名的半球实验为素材，以Flash形式在屏幕上呈现动画：左右各一匹马同时拉一个空心铁球，两边同时增加马匹，当累计到16匹马时空心铁球被拉开。在这个演示过程中，学生们聚精会神地盯着屏幕，不断发出惊叹声，充满了好奇。中间15分钟，我因势利导地提出问题，学生们在好奇心的作用下，认真听讲同时积极回答问题。最后的10分钟，学生自主讨论，学习兴趣浓厚，极大地提高了课堂教学的有效性。

四、简单性，利于激发学习兴趣

“贵生课堂”提出让学生简单学习、自主学习。物理实验教学是物理课堂教学的重点和关键。但是受时间与空间的限制，很多实验靠仪器本身的演示效果不够理想，难以完成从实验现象到物理规律的转化。如《串联和并联电路电阻的特点》的实验，器材很多，而且对于串并联的公式及特点学生也很容易混淆。于是我在实验中间同时播放该实验的实况录像和模拟动画课件，学生实验操作同步进行，既看清了操作技法、注意事项，又明白实验原理，大大加快了学生的实验速度和准确性。

五、直观性，利于活跃课堂气氛

“贵生课堂”要求活跃课堂气氛。在物理学习中，实验的直观性将大大促进学生的感官刺激，活跃学习气氛。如光的折射、反射和由此产生的折射角、反射角是一个抽象的概念，学生即使自己动手做了实验，也很难完全明白光线在一种介质中的折射与反射的角度变化。为了突破这一难点，我通过多媒体制作了光线入射角度不同所造成的折射、反射角度的变化。随着光线在屏幕上动态展示着变化，学生较为清楚地明白了其中的难点、疑点。在实验多媒体演示过程中，配以动画、人物在一旁讲解。将视觉与听觉结合起来，从而使难点知识直观化。

刘贵生个人对照检查材料 篇4

（2015年12月）刘贵生 正乡级干部

自“三严三实”专题教育活动开展以来，本人能够按照县镇活动方案要求，积极主动参加办组织的集中学习、研讨、调研、交流等学教活动。完成了专题教育活动每个环节所规定的任务，深刻理解和领会了“三严三实”的核心要义，认清了不严不实的严重危害。通过理论学习和思考，认真自查对照，广泛征求方方面面的意见，建议，使自己思想得到一次净化，灵魂进行了一次洗礼。作为一名班子成员，在新的形势下，对照“三严三实”要求和焦裕禄精神，认真查摆自己前段工作存在的不严不实问题，找出了存在问题的原因和危害，制订了切实可行的整改措施，在今后的工作中认真加以解决。

一、存在的主要问题和表现

（一）理论学习不系统，理论与实践相结合不够。主要表现为：一是学习理论的自觉性不够，总以为自己是基层干部，忙于事务是务实的表现，因此，在理论学习上存在以学代干、不求甚解、蜻蜓点水现象，以致于理论水平不能很好适应工作需要。二是学用结合关系处理不好，运用理论学习成果对实际工作指导不够，导致理论学习与实际工作脱节。三是学习制度坚持不好，缺乏持之以恒自学的自觉性。

（二）、宗旨意识不强，为群众服务不够。主要表现有：一是基层调查调研较少。在思想上总认为基层同志比较忙，下去会打扰他们工作，所以呆在机关听汇报的较多，深入基层调查研究，指导督促不够。专题教育开展以来，虽然能够深入联系点进行调研，但调研时间有限，对实际情况的了解还有欠缺。二是缺乏群众观念，宗旨意识不够牢固。下乡开展工作，只注重自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有把群众的所想、所盼、所需问题放在心上，没有真正同群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。三是经验主义现象存在。总认为自己来自基层，在乡镇领导干部岗位时间长，工作有经验，存在有凭经验决策现象。

（三）工作作风不实，缺乏求真务实精神。主要表现为：一是思想保守陈旧，缺乏进取意识，总认为自己年龄大了，有船到码头车到站、看摊守业、安于现状思想。二是创新意识不够，主观能动性发挥不够，局限于上级或领导安排啥干啥。三是缺乏敢于担当的激情。在处理复杂问题的过程中，存在有面对矛盾不愿意触及，面对问题退避三舍，由求稳怕乱思想。

（四）有艰苦奋斗、勤俭节约精神弱化，追求享乐的思想。在公务接待上，总担心接待标准太低，招待不周，主观上存在提高接待标准的思想；在私人场合和人情往来上，有时候为了顾面子，也不自觉的提高自己消费的标准；在对分管战线工作的要求上，认为只要自己遵守规定就行，没有对分管站所在八项规定方面严

格要求；在日常生活上，随着现在社会经济的发展，人们的生活品质和水平的提高，在吃、住、行等方面追求享受，逐渐忽视了自己作为领导干部的模范带头作用，忽视了应有的艰苦朴素的作风，认为自己也提高一点生活标准没有什么，艰苦朴素的意识有所淡化。

二、产生问题的原因分析

（一）理想信念淡漠

随着现在社会经济的发展，人们的生活水平提高了，物质条件好了，发展经济，改善民生，成为当今领导干部的首要任务。在实际工作中，认为自己农村工作基础和经验以十分全面，没有系统学习的必要性，我逐渐以事务性工作代替了理论学习，特别是近一阶段，秸杆焚烧、防汛工作、清洁家园行动等工作，事无巨细，都要参与，工作要求较高，导致我逐步忽视了对党的政治理论的学习。一方面，理论与实际脱节。对社会主义理想信念的理解不深入，忽视了理论与实践的辩证关系，认为干好本职工作是本分，对当今社会发生的重大变化缺乏深入的理论思考，面对各种错误思潮，鉴别力不高，认为自己只要把握正确方向就行了。另一方面，对自身理想信念教育重视不够，联系实际不够，针对性、实效性不强。

（二）党性修养减弱

在工作中，我总认为自己来自农村，又是长期在乡镇工作，一步一步从一个农村干部成长为一名乡镇领导干部，党的原则性

是强的，是经得起党的考验的。但是这次活动让我得到清醒认识：党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。对照焦裕禄精神，我感到差距太大了，特别在世界观、人生观、价值观这个根本问题上，说起来重要，做起来次要。在社会主义经济条件下，面对资产阶级腐朽生活方式的侵蚀，面对西方敌对势力的和平演变，警惕性降低，敏锐性减弱，享乐主义滋生，进取意识和勇于担当意识下降，同时没有很好的学习《党章》，在公务接待、人情往来和日常生活中，没有按照共产党员的标准严格要求自己，缺乏严格的党内生活锻炼，缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常改造自己的思想，反思自己的行为。

（三）宗旨意识淡化

自己从农村一路走来，熟悉基层工作对象和工作环境，是自己认为不需再调查研究就能掌握情况，存在有依靠经验开展工作的情况，对群众路线的认识逐渐淡化，决策主要依靠听取基层的汇报，缺乏第一手资料的掌握。群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，听取汇报多，看报表多，倾听群众心声少，有脱离群众的潜在危险。指导工作主观经验成分多，为群众想的有限、做的有限，服务群众缺乏真功夫。有时在解决群众的问题上，存在有对上负责多对下负责不够，是缺乏群众观念宗旨意识不牢固的表现。

（四）纪律观念松懈

在政治纪律方面，党的政治纪律要求各级党组织和党员，必须在政治方向、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，在重大政治斗争中要立场坚定，在重大原则问题上要旗帜鲜明，在贯彻党的路线、方针、政策时要坚定不移，但是，在实际工作中，存在逐渐忽视政治纪律的情况，没有把政治纪律作为一项重要工作狠抓严抓。在组织纪律方面，民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律。虽然能够坚持民主集中制，能够视大体顾大局，遵守党的组织纪律，但是还存在诸多不足。如当自己的意见与党委政府确定的意见不一致时，在执行过程中有怨气和不满的表现。在财经纪律方面，虽然对财务管理十分重视，但却很少了解财务基本原理，工作仍然存在差距。如管理制度坚持不够、支出把关不够严格。

三、努力方向和整改措施

（一）努力方向：

以为民务实清廉为主要内容，按照“三严三实”的要求，以焦裕禄同志为榜样，围绕自身存在的问题，认真进行整改。

（二）整改措施：

一是加强学习，提高自身素质

要始终坚持把理论学习、党的路线、方针、政策和业务知识做为学习重点，提高自己贯彻执行上级路线、方针、政策的能力，坚定自身理想信念。同时，对总书记系列讲话精神、县衙官德名联和焦裕禄精神的学习，使我进一步认识到自身的不足。

除了日常组织的党课、党的政策、方针集中学习以外，我制定了个人学习计划，逐步加强对政治理论的系统学习，用科学的理论武装自己，提高自身政治素养和业务水平。在今后，我会持续加强对政治理论和业务知识的掌握，用科学的先进的思想武装头脑，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别能力，要以解决自身思想和工作中存在的问题为出发点，以改进自己工作作风和方法，提升工作效能为落脚点，不断提高创新意识，增强干事激情和勇于担当意识，提高工作水平，改善不良工作作风，把业务知识运用于具体工作中，使自己在政治上更加成熟，立场更加坚定，工作上思路更加清晰。

二是深入调研，掌握基层情况

作为党员干部，我深刻的认识到深入基层，密切联系群众的重要性，今后，我要加大深入基层次数，不局限于群众路线联系点和分管站所，多走访，多查看，把调研作为一项经常性工作，长期坚持，掌握基层情况。逐步改善以会议落实会议、以文件落实文件的情况，根据基层情况有针对性进行工作上的安排部署。在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，增强进取意识和担当意识。和群众面对面交谈，倾听群众呼声、关心群众需求，在自己力所能及的范围之内，踏踏实实为群众解决实际问题。

三是务实肯干，抓好工作落实

在分管工作上，做好指导督促，按照“三严三实”要求，立

足镇情民意，创新工作思路、创新工作机制、创新工作方法、提高工作成效，促进工作落实。在处理上下级关系上，坚持以身作则、率先垂范，正确处理集体领导与分工负责的关系，时时处处摆正自己的位置，当好助手，坚决维护班长权威，服从全镇工作大局。在班子内既讲分工，又讲合作，做到鼎力相助，肝胆相照，大事讲原则，小事讲风格。

四是坚持廉政，树立良好形象