党建载体

党建载体（精选12篇）

党建载体 篇1

摘要：本文就浙江商业职业技术学院创新网络党建载体、拓展党建工作领域的实践进行了阐述, 并讨论了进一步开展党建工作创新的有效途径。

关键词：党建工作,网络阵地,创新载体

高校是青年学生聚集的地方, 学生党支部是高校党的基层组织, 如何充分调动广大学生党员的积极性、主动性和创造性, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 使学生党支部真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒, 有力地促进高校教育改革, 创建和谐校园, 是高校基层党建工作面临的一项需要与时俱进、不断创新的系统工程。

互联网作为继传统的图书、报刊、广播、影视之后的一种重要文化载体, 它可以不受地域、空间的限制, 拓展党建工作领域、超越时空界限, 成为促进新时期党建工作创新的有效载体, 促使党建工作向深度和广度发展。党建工作在创新过程中应积极顺应网络时代发展的要求, 加强网络阵地建设, 创新支部活动方式和组织发展载体, 充分发挥网络传播快、效率高的优势, 不断拓展党建工作覆盖面, 扩大党建工作影响力, 增强党建工作活力。

1 研究网络传播规律, 拓展党建工作覆盖面

要利用网络加强高校的党建工作创新力度, 就要加强对网络的研究, 探索其传播规律。在新的历史条件下, 党建工作要适应现代信息网络的发展, 不断改进工作思路和对策, 充分利用和发掘信息网络对党建工作的积极作用, 丰富党建教育内容和形式, 改进党建教育手段, 增强党建教育效果。

1.1 网络为高校学生党建工作提供广泛的空间

在科技高速发展、竞争异常激烈的今天, 通过因特网涉足网络文化, 获取更多、更新的知识, 已成为越来越多的人们所追求的一种时尚。2010年7月 15日, 中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在北京发布了《第26次中国互联网络发展状况统计报告》。该报告显示, 截至2010年6 月底, 我国网民规模达4.2亿人, 互联网普及率持续上升增至31.8%。截至2009年12月, 中国青少年网民为1.95亿人, 互联网普及率已经达到54.5%, 远高于整体网民28.9%的平均水平, 2009年中国新增青少年网民2800万人。这表明, 在网络应用的结构上仍然呈现低龄化的态势, 其中18~24岁的年轻人不仅在网民年龄构成中占据最大的比例, 普及率也最高。在学历结构方面, 中国网民仍以高中及以上学历为主。可见, 大学生仍然是上网用户的主流, 这给高校学生党建工作提供了广泛的空间。

互联网的广泛使用使不同地域、高校的学生可以通过网络共享思想教育资源, 家庭、学校、社会联为一体, 使原来的相对狭隘的思想教育空间变成了全社会开放式的空间, 给高校党建工作提供了良好的机遇, 能有效拓展高校党建工作的覆盖面。

1.2 网络给高校学生党建工作提供全新的宣传教育平台

网络作为一种重要的宣传手段, 能够实现全球资源共享。充分利用网络开展学生党建工作, 有利于抢占网络宣传的主阵地, 开辟学生党建网络新领域。同时, 互联网具有内容丰富、可选性强、覆盖面广的特点, 使其成为极具感染力的传播工具, 它能激发学生的求知欲望和想象力, 最大限度地调动学生获取信息的自觉性、主动性和参与意识。

要充分发挥学生党员的先锋模范作用, 核心是要让学生党员自我教育、自我提高。网络突破了传统党建教育时空的限制, 给高校学生党建工作带来丰富的教育内容, 增强了党内教育活动的吸引力。网络上的党建工作为大学生党员提供了自我教育的天地, 增强了教育的效果。

2 强化网络阵地建设, 扩大党建工作影响力

信息时代的到来, 高校的教育环境发生了很大变化, 上网已成为大学生最主要的课余活动, 信息传播在大学生的生活中发挥的作用越来越大。面对网络大潮, 充分利用网络阵地宣传党组织的先进性, 使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段, 让党建工作占领网络阵地已刻不容缓。

为了充分利用网络阵地对先进文化和先进组织进行宣传, 浙江商业职业技术学院信息技术学院率先在学生组织中设立“网络文化与管理部”, 在各班设立“网络委员”。网络委员成为班级网络思想政治建设标兵, 重点负责班级的网络文化建设, 协助开展网络思想政治教育活动。同时, 根据学生的专业优势, 引导学生党员及入党积极分子参与网站制作、管理与维护, 建立一支学生自助、助管队伍, 使学生既开阔眼界、丰富知识、锻炼能力, 又达到自我教育、管理和服务的目的, 将单向的被动教育转变为互动的自我教育的重要举措, 是党建工作进网络的重要体现。

网络是教育的信息源, 同时又是传播工具和通信手段。从某种程度上讲, 网络教育是一种新型的“自我教育”, 已成为思想教育的一种崭新途径。由于党建网络的管理与维护部分由学生党员和入党积极分子来承担, 他们在建设和维护过程中可以通过不断地“发现问题、研究问题、解决问题”, 在提高运用网络知识的能力与水平的同时, 也提高大学生党员自我塑造的自主性, 增强学生党员的政治意识和责任意识, 提高党建工作的实效。

新时期高校党建网络阵地, 应当是生动、丰富、正确、积极、健康的思想文化占领的网络阵地, 要精心策划融思想性、知识性、趣味性于一体的网上活动, 努力将教育方式由一般号召型向真理感召型、由“灌输”式向“渗透”式转变, 进一步扩大党建工作的影响力。

3 创新组织活动载体, 增强党建工作活力

3.1 创新支部活动方式

高校学生党建工作进网络能丰富教育形式, 交互及时, 是创新学生党建工作载体、拓展学生党建工作新领域的需要。传统的支部活动和党员教育由于受各种条件的限制, 内容容易流于单调陈旧, 方法往往单一枯燥。随着网络信息时代的到来, 网络信息交流的多元性、交互性、即时性可以让我们创造性地运用一种新的教育载体, 提升支部活动和党员教育的预期效果。

我校信息技术学院多媒体专业忻晴静同学由于意外导致了高位截瘫, 受伤期间, 信息技术学院学生党支部开展了一系列相关主题的支部活动和党员教育活动, 多次安排师生党员和班级中的入党积极分子前往宁波探望她, 并通过QQ和手机短信经常鼓励她积极振作, 勇敢面对挫折。躺在病床上的她, 在组织的关心帮助下, 更加坚定了战胜病魔的信心, 以顽强的毅力积极配合治疗和锻炼, 她的病情逐步有了好转, 也使她有了重新站起来的希望。

为了让忻晴静同学跟上学习, 信息技术学院党支部不仅在生活上关心、鼓励她, 还安排同专业的学生党员和入党积极分子通过网络不间断地在学习上关心帮助她。同学们利用课余时间整理各课程的学习资料, 通过QQ等网络通信工具与忻晴静同学共同分享。多媒体专业的老师也开设了相关的网络课程, 并采用了相应的网络方式对她进行考核。有了他们的帮助, 忻晴静同学通过网络圆满完成各门课程的学习, 在宁波医院以第二现场的形式全程参加了毕业典礼, 成为一名多媒体专业的大学毕业生。

通过网络开展相关主题的党员教育活动不仅能以活动潜化教育功能, 增强教育活动的亲和力, 增加教育活动的吸引力, 增加教育活动的实效性, 更为重要的是在教育活动中, 由于互动及时, 提高了党员的主体参与性和能动性, 增强了党建工作的活力。

3.2 创新组织发展载体

党建工作进网络提高了党建工作的效率, 树立了党建工作新形象。除开展党员的网络思想教育外, 我们还实践了网络党建发展工作。运用网络化党员发展手段, 开展网络党建发展工作, 极大地提高了工作效率和时效性, 使传统党建工作增添新的活力。

忻晴静同学自入学以来, 一直以积极向上的态度向党组织靠拢, 是组织培养考察的重点对象。在她卧病在床期间, 有了支部党员的关心和鼓励, 她更加坚定了自己的入党志愿, 仍然坚持不懈地趴在病床上写下自己的思想、生活、学习和战胜病痛情况。组织上全面考察了忻晴静同学的入党动机、思想觉悟及学习方面的情况, 支部讨论一致同意将忻晴静同学列为发展对象。

在组织发展进程中, 信息技术学院学生党支部创新组织发展方式, 忻晴静同学通过网络视频在线同步参加了党支部大会的所有流程, 她趴在病床上一字一句地向组织表明了自己的入党志愿, 并全票通过了表决, 光荣地成为一名中共预备党员, 在场的每一位老师和同学都被深深地震撼了。校党委组织部、信息技术学院党总支、学生支部的老师和学生党员代表专程赶赴宁波忻晴静的家中, 为卧床的她举行了一个人的入党宣誓仪式。

通过组织发展载体的创新, 突破了传统组织发展形式, 创新了支部活动和组织发展的载体, 帮助特殊学生, 解决了发展过程中的困难, 充分体现了党支部的和谐与温馨, 凸显出浓浓的人文关怀氛围。同时, 创新载体形成了“多渠道、全覆盖”的新模式, 突破了传统组织发展的形式, 丰富了党员教育的方式和手段, 并且在创新过程中注重培养、宣传和树立先进典型, 发挥典型的模范带头作用, 寓教育于活动之中, 增强了党建工作的活力。

在创新网络党建载体的实践中, 我们深刻地体会到, 党建工作进网络不仅仅是与时俱进、适应时代发展的需要, 更重要的是它拓展了党建新领域、构建了党建新格局, 进而推进了学生党建工作的创新。

党建工作进网络要以科学发展观与和谐理念为指导, 以支部创新活动为契机, 以促进和谐校园建设为重点, 在创新中求发展, 在发展中创新。要以改革创新的精神, 不断探索新形势下党建工作的新思路、新方法、新途径, 着力突破重点难点问题, 努力做到一个支部一个堡垒, 一名党员一面旗帜, 彰显基层党组织和党员的先锋模范效应。

参考文献

[1]焦涛.拓展网络党建的“六个平台”[J].学校党建与思想教育, 2010 (6) :17-19.

[2]林江梅, 农贵.广西高职院校开展网络党建工作的实践与探索[J].企业科技与发展, 2010 (16) :290-292.

[3]黄庆桥, 白杰.优化高校党建工作网络化的路径探析[J].思想理论教育, 2007 (03) :59-62.

党建载体 篇2

软件学院学生第二党支部

认识创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。党在创新中实现了马克思主义与中国实际的有机结合，在创新中找到了治国强国之道，在创新中克服了前进道路上遇到的困难，在创新中取得了改革开放以来举世瞩目的伟大成就。建设创新型国家，要求执政的中国共产党人通过学习，对于为什么要创新、什么叫创新、为谁创新、靠谁创新、怎样创新等基本问题形成共识，并自觉地付诸行动。今天党内在发展和改革问题上出现的各种不同认识告诉我们，要使全党能够统一思想和行动，建设创新型国家，并不是一件容易的事。为此更要努力建设学习型政党、创新型政党。而党支部作为党的基层组织的战斗堡，更应该加强其创新型建设，为推动科学发展、促进社会和谐发挥重要作用。

党支部是党的最基层的党组织，是党在基层组织的政治核心，是按照民主集中制的原则把党员组成的领导和被领导的结合体，是党联系群众的桥梁和纽带。

党支部作用：一是保证监督党和国家方针、政策在本单位的贯彻执行，保证本单位生产、工作任务的完成；二是支持行政领导依法行使职权；三是全心全意依靠职工群众，四是参与本单位的重大问题的决策；五是加强党组织自身建设，领导思想政治工作、双文明建设和工会、团支部的工作。

党支部任务：宣传和执行党的路线、方针、政策，努力完成本企业担负的生产任务；组织党员认真学习；对党员进行教育和管理；密切联系群众，做好群众工作；加强基层领导班子建设，搞好人才培养；坚持党员标准，做好发展党员工作；加强党风廉政建设；教育党员职工和群众自觉抵制不良影响，坚决同各种违法违纪行为作斗争。

党支部职责：

1、贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部大会的决议。

2、做好对党员的教育和管理，搞好党支部自身建设。

3、处理支部的日常事务，按期向支部党员大会和上级党组织报告工作。

4、开展经常性的思想政治工作，关心职工群众的工作、学习。

5、领导、支持工会、团支部等群众组织按照各自的章程开展工作，充分发挥其作用。

6、支持、保证、监督行政工作顺利完成职代会通过的奋斗目标和任务。

7、项目工程结束前，做好连续性工作及相关材料的移交工作。

由此可见，建设创新型党支部至关重要，只有这样，才能激发更多强有力的党建活力。

理解创新

党的十七大报告对基层党组织建设提出要“创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”。党的十七大四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中明确提出：“党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，增强创造力、凝聚力、战斗力。”创新党支部立项活动是创新基层党组织活动的有效工作途经，是探索新形势下凝聚党员、凝聚群众、凝聚教师、凝聚学生的有效载体，构建了基层党组织工作新模式，有效提升了基层党组织建设的科学化水平，在推动学校事业科学发展的过程中发挥了重要的作用。

党的十八大报告鲜明指出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”，这是党首次把“三型”有机整合，上升到执政党建设的高度。表明我们党对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面、更加深刻，为全面提高党的建设科学化水平指明了方向。“三型”目标的提出，以全新的视野深化了对共产党执政规律的认识，体现了党加强自身建设的高度自觉，对全面提高党的建设科学化水平具有十分重要的意义。

作为基层党委组织部门，必须深刻认识新形势下自身肩负的重大使命，全面推进学习型、服务型、创新型党组织建设，为提高基层党组织科学化水平提供坚强组织保证。

实践创新--召开在线党员接收大会

为了积极响应国家、学校、学院的创新党支部政策，2014年3月31日晚上6：30，软件学院学生第二党支部在二综402会议室召开了一场别开生面的支部大会。通过现场会议、在线视频以及在线文字三位一体的方式召开党员接收大会。参加这次会议的有党支部书记谢怀平老师以及所有软件学院学生第二党支部的成员，本次会议由支部副书记李方超主持。

考虑到部分党支部成员在外地实习工作的实际情况，支部书记谢怀平老师创新性地决定本次会议通过现场以及在线视频、在线文字的新方式进行。新加入党支部的成员以及需要转正的支部成员依次对自己的思想、学习、生活、工作等方面发表在线视频总结，与会成员通过现场、在线视频、在线文字等方式依次对做自我总结的成员进行评价与讨论。会议有序地进行，现场气氛庄重而不失和谐。

评价与讨论完毕，支部党员依次对新加入党支部的成员以及需要转正的支部成员做表决，并一直通过了全部新成员。

最后，支部成员一起学习讨论了近期关于党的一些新思想。通过这次的交流，使得支部成员在思想上又一次的得到提高，对自己的优点与不足也认识的更加清晰。至此软件学院学生第二党支部党员接收大会圆满结束。

软件学院学生第二党支部在线党员接收大会现场

创新效果

此次软件学院学生第二党支部党员接收大会以新形势圆满结束，让师生们都更深刻地认识到创新的重要性、可实施性，这样的创新方式，成功地使得原本严肃但有些枯燥的会议变得庄重但不是乐趣，有声有色，大家态度认真诚恳，受益匪浅。

因此，为了加强师生党员政治理论学习、形式政策教育、党性锻炼，为了更好地进行师生党员发展、管理、服务，为了更有效地开展师生党员思想教育、心理疏导、促进师生党员健康成长发展，为了发扬党内民主、增强党员意识、激发党内活力，为了让软件学院学生第二党支部更加团结有力、更具凝聚力、创造力，我们必须创造更多的创新活动载体，为激发党建活力打下坚实的基础。

软件学院学生第二党支部

党建载体 篇3

一、发挥特色资源优势，增强社会服务功能，构建大学生党建和思想政治工作新模式

2005年以来，针对京郊农村、革命老区、西部欠发达地区英语基础教育教学相对薄弱的现状，我校本着“发挥特色优势，创立支教品牌，服务基础教育”的理念，推出了“歆语工程”教育扶贫项目。该项目根据贫困地区师资培训和教学实践的需求，以“服务基础教育”为目标，以英语教育支持为基本手段和重点，兼顾其他有效的扶贫方式，将党建思想政治工作与“歆语工程”这一有形而无限的平台结合起来，创设了党建和思想政治工作新模式，使我校党建和思想政治工作在继承传统的基础上，不断得以创新，不断收到实效，取得新成果。具体做法是：强化组织管理，形成科学合理的培训团队；实施“一个院系对接一个县市，一个班级对接一所学校，一名志愿者联系一个教学班”的三级服务模式，将帮扶工作长期化、经常化、规范化；发挥知名教授、学者、专家的作用，加强对培训团队的指导，提高培训质量和效果；研究开发具有针对性的课程体系和教材，推动科研立项，固化理论成果。参与此项目的师生秉承“传播美妙语言，架设沟通桥梁，共享和谐讯息”的宗旨，切实为贫困地区服务，努力使每一名受训的教师、学生受益。经过3年的努力，以支持北京市32所初中校英语师资培训为起点的“歆语工程”项目已扩大到了城区和京郊的100多所学校；推广到了河北省有关地市，特别是革命老区平山县；延伸到了陕西延安、四川广安等老少边穷地区，取得了良好的社会效益和示范带动效应。实践证明，通过开展系统的师资培训与教学指导，实施针对基础英语教学的支教帮扶工作，促进了相关地区英语教育的均衡发展。与此同时，“歆语工程”教育扶贫项目也奏响了和谐、发展的时代主题，摸索出了我校党建和思想政治工作在“服务社会、促进发展”框架下的新模式、新办法。

志愿者工作是我校的光荣传统，也是大学生思想政治工作的重要组成部分。学校充分利用北京举办2008年奥运会的良好契机，于2006年3月及时启动了奥运志愿者服务项目，并以志愿者服务为载体，大力推进大学生思想政治教育工作，努力开创学生工作新局面。在奥运志愿者服务项目推进过程中，我校精选出100多名志愿者独立承担并完成了北京市6，200名奥运会、残奥会驾驶员志愿者申请人英语水平测试命题和测试工作，为协助奥组委部署推动奥运会整个工作的开展和首都整体奥运志愿工作作出了贡献。与此同时，我校还结合奥运志愿服务层次高、专业强、语种多的实际特点，不断加强对学生志愿者申请人的培养和引导，提升思想政治教育工作的吸引力、影响力和感召力，为学生党建工作营造了良好氛围。主要做法是：发挥语言优势，服务高端人群，推进大学生理想信念教育；通过全方位的奥运志愿服务，提高学生专业技能，激发学生专业兴趣，促进学生综合素质提高；培养志愿精神，推广服务理念，加强学生政治修养。在奥运志愿者项目推荐过程中，我们通过建立项目化管理体系，创建奥运志愿者管理系统，发挥学校组织优势和专业学科优势等方式，高效完成了奥运志愿者管理培训工作，为实现“奥运促成长、奥运促成才、奥运促和谐”的目标，为实现服务奥运与人才培养双丰收奠定了坚实基础。据统计，在奥组委招募的10类专业志愿者中，我校已承接了其中的5类志愿者任务，共招募了29个语种1，768名志愿者；承担了国际联络部最主要的外语翻译任务，提供了国际联络部所必需的55个语种中的29个，占53%；国际联络部从北京16所高校和其他机构招募的3，745名贵宾陪同及语言服务志愿者中，我校就有1，558名，占总数的42%；在国际联络部招募的处于最核心地位、作用最为重要的730名IOC志愿者（即国际奥委会委员、单项委员会主席和秘书长、国家或地区奥委会主席、秘书长等贵宾的陪同翻译）中，我校提供了16个语种的588名，占总数的81%；在797名NOC志愿者（即各个国家和地区奥委会官员和奥运代表团的陪同翻译）中，我校提供了19个语种的301名，占总数的38%；在为奥运场馆内提供专业外语翻译的志愿者中，我校提供了26个语种的669名，占总数的58％。

二、围绕人才培养质量，努力塑造先进的大学文化，形成健康向上的文化氛围和育人环境

人才培养是高校内涵的关键，提高人才培养质量是高等教育的生命线。近年来，我校着力塑造先进的大学文化，培育现代的教育理念和办学思想，形成健康向上的文化氛围、优良的校风和优美的育人环境，以不断提高人才培养质量。自2004年至今，我校党委坚持举办自然科学讲座和人文社会科学讲座共60多场次，已成为校园文化建设的一道独特风景，也成为党委思想理论工作的一项特色载体。报告的内容涉及材料科学前沿、生物伦理建设、环保与公民责任等10多个领域。这些深入浅出、通俗易懂的讲座，既涵盖了科学性较强的自然科学知识，更蕴含了丰富深厚的人文思想，给师生以很好的思想启迪和人文激发。自然科学类前沿讲座给师生洞开了思维领空，丰富了知识视域，提高了理论认知的宽度、深度和广度；人文社会科学前沿讲座立足人类思想意识和文化前沿，进一步拓宽了师生的学科视野，丰富了认知领域。

在塑造健康向上的文化氛围和育人环境的过程中，我校坚持依托语种多，同世界各国联系广泛、沟通便利的优势，坚持以学生为中心，努力打造良好的教学和学习氛围，并积极开展有益中外学生学习、交流的各种特色活动。2004年~2006年，学校连续3年组织了主题分别为“辉煌的中国文化、多元的国际交流、灿烂的发展前景”、“架语言与文化之桥，铺友谊与交流之路”、“燃华夏文明之光，架中外友谊之桥”的具有鲜明特色的汉语文化节，旨在展示中国悠久灿烂的传统文化，绚丽多彩的民族民间艺术，以及不断创新发展的当代文化精神，帮助中国学生加深对本民族文化的认识和热爱，促进中外学生的沟通，加强中西方文化的交流碰撞，使来自世界各地的留学生体会到汉语和汉文化的无限魅力。同时，学校还将留学生的汉语教学与游览名胜古迹、体验中国文化融为一体，深受外国留学生的喜爱和欢迎。

三、拓宽党建工作视野，加强流动党员的教育与管理，消除党员管理盲区

随着我国用人制度的多样化，流动党员的管理显得越来越重要。在我校各单位中，外语教学与研究出版社的合同编制员工占全社员工总数的90%以上，组织关系在人才交流中心的合同编制党员占全社党员总数的73％。为加强对这部分党员的管理，外语教学与研究出版社党总支主动和人才交流中心联系协商，将合同编制党员纳入学校党员管理体系中，要求他们积极参加学校的党组织生活，接受党组织的教育和管理。这种做法理顺了合同编制党员的党组织隶属关系，完善了党组织和党员管理体系，并确保每名流动党员都能过上正常的组织生活，消除了党员管理的盲点和空白点。为了让合同编制党员有组织、有管理、有服务，外语教学与研究出版社还搭建起了社会化、开放式的党建网络平台，为广大党员提供了一个学习、交流、沟通、合作、发展和服务的渠道，大大激发了合同编制党员的组织生活热情，增强了党员意识，加强了党性修养，同时也提高了基层党组织的凝聚力。

近年来，我校出国学习、考察或交流的学生中有不少是党员，为使他们及其他学生尽快适应国外环境，学校基层党组织在出国前进一步加强了对他们的教育，并对他们提出严格要求，希望他们在国外充分发挥党员的先锋模范带头作用，正确引导其他学生，避免不良思想的侵蚀，使所有出国学生都怀着一颗努力学习、报效祖国的爱国之心。出国后，他们通过浏览互联网、收看中央电视台国际频道和收听中国国际广播电台等途径，时刻关注国内外的时政要闻，了解国内外大事。很多学生还将自己的思想汇报通过电子邮件传给党支部负责人或辅导员，汇报自己的思想动态，在思想上时刻与党组织保持联系；对他们遇到的问题和困难，学校基层党组织负责人或辅导员也及时予以指导、帮助和引导。在国外学习的过程中，学生们发现，许多外国人对神秘而瑰丽的中国文化有着浓厚的兴趣，但对中国的了解十分匮乏，有的还对中国有着很大程度的误解。面对这种情况，我们的学生就利用各种机会与当地教师、学生，甚至政府官员、普通居民进行广泛交流，积极宣传中国文化，消除他们的误解。对于回国后的学生，学校党组织还要求他们及时递交总结性、回顾性的思想汇报，以进一步巩固教育成果，取得了很好的效果。

（执笔人：路兴 杨建国）

党建载体 篇4

从当前大多数院校学生的学习生活区域来看, 一般都是在校内的教室、课堂学习, 而居住在校外的学生公寓。学生公寓是大学生活动的主要场所, 由此, 学生公寓也就成为了开展学生党建工作的重要功能区域。高职院校由于其“2+1”教育模式的特殊性, 使得原本紧张的学生党员资源显得更为紧张, 许多党员刚被发展就踏入实习阶段, 在校时间很少, 在校内发挥党员作用的机会和平台亦较少。因此, 以公寓为阵地, 加强学生党员的教育管理、探索保持党员先进性的长效机制, 对于提高当前高职院校学生的思想水平、政治敏感性和党性觉悟有着非常重要的意义。

2 载体探索与活动开展

“学生宿舍自我管理委员会”由学生党员、入党积极分子组成, 并成立“公寓团支部”, 旨在认真贯彻、深入学习实践科学发展观成果, 全面落实基层党组织与党员创先争优活动精神, 是将“自我教育、自我管理、自我服务”功能的发挥作为推进学生公寓党建工作的关键举措之一, 也是增强学院党总支在学生管理工作中的实效性, 发挥基层党组织的政治优势与组织优势的重要载体。

2.1 开展学生党建团建进公寓活动

目前, 高校学生中绝大多数是共青团员, 每栋住宿楼又产生了学生骨干、学生党员、入党积极分子, 他们在公寓中起着非常重要的作用。我们应在学生公寓成立临时党支部和临时团支部, 把党课、团课搬进公寓, 充分发挥党团凝聚力, 利用学生公寓良好的生活学习氛围开展各种生动活泼的党团日活动, 定期组织公寓区党员、入党积极分子进行党章和各种理论知识的学习和讨论, 让学生公寓成为党建带团建的又一个落脚点。

2.2 开展学生党员宿舍示范与结对帮扶活动

开展了学生党员宿舍示范承诺并挂牌展示, 组织学生代表参观学生党员、入党积极分子宿舍, 使党员成为公寓文明的率先垂范者, 成为歪风邪气的坚决抵制者, 让学生向榜样学习, 向标兵看齐。要求学生党员做到“三贴近”———贴近实际、贴近生活、贴近同学, 在思想政治教育、专业学习、实习实践、安全稳定等工作中发挥模范带头作用。在示范工程的基础上, 大力开展凝聚工程, 用党员的爱心和热心带动和感染学生, 真正做到“一个党员一面旗帜”、“我是党员, 听我说, 我是党员, 看我做”、“从我做起, 对我监督, 向我看齐”。另外, 安排学生党员、入党积极分子结对帮扶新生宿舍, 通过交流谈心和内务指导等形式主动关心和帮助新生宿舍, 提醒和督促同学养成良好的作息时间, 做好宿舍内务, 规范宿舍行为, 促进共同提高。

2.3 开展丰富多彩的公寓文化活动

以公寓及楼道党团支部为平台, 以公寓文化节、读书节、艺术节等为载体, 不断丰富活动内容, 提升公寓文化品位。楼道党支部可通过成立理论学习小组, 吸引一批学生党员、入党积极分子, 结合时事和校园热点问题, 通过举办各类知识竞赛、征文演讲比赛、社会调查、观看爱国电影等活动, 弘扬主旋律, 以先进文化引领公寓文化, 发挥学生党员的带头作用, 要关心爱护每一位学生, 使他们每个人都感到集体的温暖, 才有可能使他们积极参与到塑造积极向上的公寓文化中来, 把大学生公寓管理工作做得更好。

2.4 在学生公寓推行“宿舍责任人”制度

以学生党员带头, 建立宿舍责任人制度。宿舍责任人由党员学生、入党积极分子、优秀学生干部组成。每人负责2-3间学生公寓, 利用党员联系册和组织生活汇报情况, 及时发现问题, 把公寓文明程度与党员的实绩联系起来, 使“有问题, 找党员”成为惯性, 使同学们以党员为核心团结起来。再将学生党员职责具体量化、细化到责任区的各项工作中, 全面促进基层党组织工作的开展。宿舍责任人应主动联系所负责的责任宿舍, 了解其工作情况, 掌握住校学生的政治思想、学习生活、遵规守纪等方面存在的问题并及时与学院进行沟通。宿舍责任人应主动将责任宿舍住校学生对公寓管理、服务和文化建设的意见及建议反馈给学院, 并将本楼存在的安全稳定、文明卫生、人际交往、专业学习等问题及时反馈给学院。公寓团支部实行每周固定时间召集由各宿舍责任人参加的例会, 总结各个责任宿舍上一星期工作情况, 结合学院工作要求, 布置下一星期工作重点, 并做好例会总结。每学期末由学院要对宿舍责任人进行考核, 对考核优秀者予以精神与物质奖励;对考核不合格或在工作中有重大过失者, 要予以批评教育。

3 实施效果与总结

“学生宿舍自我管理委员会”是高职院校基层党建工作的重要载体, 在实际操作过程中, 灵活简便, 符合高职院校基层党建工作发展需求, 能将基层党建工作深入、渗透进学生们的课外时间, 更实际地开展思想政治教育与专业学习交流等工作。现从思想、学风、党团组织建设三个方面总结如下:

3.1 思想意识

强化党员、团员意识, 增强学生的主体意识。党团建设进公寓, 主要实施者是学生, 学生的自我管理, 以学生党员、入党积极分子、优秀团员、学生干部等群体来带动整个学院的学生自我管理。由被动变为主动, 宿舍责任人制度, 进一步细分了宿舍责任人的分工及思想意识的正确树立以及今后的思想学习方向。通过对于宿舍责任人的培训及思想教育, 学生主动管理意识增强了、有集体荣誉感了、有自我思想意识提高的动力了。新生入学后, 学院宿舍责任人把新生入学思想教育推行得到点、到位, 关心每个新生, 帮助新生顺利度过适应期。

3.2 学风建设

学习氛围的营造不仅仅局限在校园课堂、图书馆、实训楼, 学生公寓也是非常需要营造良好学习氛围的场所。学生的第二课堂就包括宿舍, 宿舍学习氛围营造的好与坏, 直接影响学生的学习积极性与主动性。教师的教育深入课堂、深入宿舍, 更多的需要宿舍责任人的带动与推行, 为了更好地施行, 学院组织了相关的主题活动, 作为推行载体, 旨在使学生公寓党团建设能做新、做实、做深入。通过这些活动的组织、实施、推行, 学生对于党团建设进公寓有了全面的认识, 并能够主动参与及配合宿舍责任人的相关指导工作。

3.3 党团组织

党建带团建, 以班级为单位成立团支部, 以学生党员、入党积极分子、优秀团干、宿舍责任人为主力, 把班级建制团支部引入到学生公寓, 根据学生公寓的人员分布情况, 做相应调整, 以楼层为单位, 建立相应的楼层示范区, 让学生可以有针对性地找到所对应的示范区, 进行学习、思想、生活方面的交流、咨询, 新老学生互相学习、互相促进、互相监督;促进学习、促进宿舍文明建设、促进自身修养的提升;以党员学生带领团员学生一起努力、进步。

4 结语

在探索高职院校学生公寓党建工作载体的过程中, 需要考虑到的是如何把党团组织更好地组织构架, 根据宿舍这一环境特点, 制定出更为合理的、更容易实施的方案。另外, 深入了解当前年龄段学生的特点, 不能经验主义, 对于宿舍责任人有考核、有奖惩、有替换, 后续的教育更加需要跟进, 如此才能把党团建设进公寓真正实施到位。

参考文献

[1]曲长祥.关于学生党建工作进公寓的思考[J].边疆经济与文化, 2011 (4) .

[2]高丽洁.高职院校公寓区学生管理[J].长江工程职业技术学院学报, 2008 (2) .

党建载体 篇5

创新，是活力的源泉；载体，是工作的抓手。创新活动载体是增强基层党组织建设活力的有效途径。载体的创新要体现“三性”。

一、掌握基层党组织建设的客观实际，突出载体创设的针对性

近年来，我县在基层党组织建设中开展了“双学双争”、“旗臶工程”等活动，取得了明显成效。但，随着时代的变迁、观念的转变，基层党组织建设也出现了一些新情况新问题，如，随着农村外出务工人员和流动人口的增多，一般青壮年劳动力的年收入都超过了我县农村两委主干年平均5000元左右工资这一水平，村干部收益少与工作量大、工作压力大而导致的不均衡性，使得普通群众对入党、担任村干部缺乏积极性，甚至有些班子出现了“不调整不行、调整无合适人选”的问题，使班子配备面临调也不行、不调更不行的“两难”境地。如，我县大多数农村基层组织可用资源有限，市场化融资手段缺乏，自身造血功能不强，使得村级集体经济比较薄弱，无钱办事现象较严重，致使干部说话不硬、办事不实，党组织凝聚力不强。一些农村基层党组织领导班子和干部不会谋发展、抓发展，有的满足于“看摊守业”，小进则喜、小富即安，缺乏开拓进取精神；有的仍沿袭过去的“惯性”，对以科学发展观为统领的意识还不高，把自己的工作职责仍然定位在对上完成任务，对下行使命令上，不善于用说服教育、示范引导、提供服务的办法实施领导、推动工作。再比如，在市场经济的大潮中，党员

干部的党性意识、宗旨意识淡薄，不能正确处理个人与组织的关系，认为市场经济是个人发家致富，“各种各的田，各赚各的钱”，不愿花大力气去啃硬骨头、碰“老大难”，不愿想方设法去带领群众致富。再比如，机关党员学习意识不浓，做好本职工作和服务农村、服务群众的能力和方法不适应基层党员群众的需要等等。这些问题存在原因固然有其普遍性，但对于贫困县来说，显得尤为突出，表面看是经济贫困，根本是党员自身致富和带动群众致富的能力不足，党组织服务群众发展的战斗力不强。为此，我们提出以实现村富、民富为目标，在全县农村创建“创业型、富民型”党组织活动；以提高机关党组织和党员干部驾驭市场经济的能力和服务发展为目标，在机关创建“学习型、服务型”党组织活动。力争通过“两型”党组织的创建，经过三至五年的努力，使全县80%以上的村都能形成“一村一品”的特色产业，80%以上的年轻党员有一技之长和致富门路，90%以上的机关党组织和党员服务发展的水平和技能明显提高，确保实现“十二五”经济社会发展目标。

二、立足基层党组织建设的具体实践，突出载体推进的指导性

大载体是“骨架”，只有配套的“五脏六腑”和“肌肉”才有生命力。因此，要采取“项目式”设计、“一体化”运作，力求理论与实践、形式与内容、方法与效果有机统一，才能对基层党组织建设产生强大的牵引力和推动力。

农村“两型”党组织创建，重点实施“四个三”工作措施，即，“三优化”强组织，构建创业富民的坚强堡垒。优化组织设臵。全面引深“党建网联工程”，在按地域、建制村为主设臵党组织的基础上，积极探索“支部建在产业链上、建在农民

专业合作社经济组织上、建在流动党员集中点上”的新型村级党组织构架和“村村联建”、“村企联建”、“机关农村联建”等党组织组建模式，实现优势互补、激发活力、共同发展的目标。优化班子结构。坚持从农村致富带头人、退伍军人、回乡青年、外出务工经商人员和回乡大学生中选拔村组干部，培养一批带头创业致富、带民共同致富，领导发展能力强、做群众工作能力强的“双带双强”型优秀人才，并充实到村级领导班子，优化班子结构，提高班子整体素质。优化制度管理。集中规范村党组织“三会一课”、议事规则、组织生活会、党员发展、民主评议党员、党员联系和服务群众、党务公开、无职党员设岗定责、双带双培、流动党员教育管理等基本工作制度；村村组建了共青团、民兵、妇女等群团组织及基本活动制度；全面推行“五议三公开”工作法，形成村党组织领导的充满活力的村级民主政治运行机制。“三活动”壮队伍，打造创业富民的主力先锋。实践活动。积极培植创业主体，鼓励党员在产业中带头创业，鼓励村组干部带领创业、农民田园创业、农村能人离土创业、外出能人回乡创业、个体民营自主创业，逐步形成“家家有主业、户户有副业、人人忙创业”的新局面。培养活动。认真开展“三培养”（把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村组干部）活动，推动村组干部由事务型向创业型转变；实行“三推荐、四培养、四公示、四票决”制度，积极探索在青年农民、外出务工人员、专业协会负责人、致富能手中培养入党积极分子的方式，使农村党员真正成为带头致富、带民致富的先锋。承诺活动。组织党员根据各自的岗位职责，每年承诺至少做1件实事好事。所承诺内容半年一评议，年终总考核，并作为评优评模的重要依据。在

外出务工党员中开展“两促进”活动，积极引导他们带回信息、带回资金建设家乡，促进务工人员增收致富，促进家乡经济发展。“三围绕”明方向，提高创业富民的实际成效。围绕新型工业发展推进创业。以建设国内首个智能电网发电技术综合实验区为目标，把新能源产业开发作为推进全县工业转型的重点和亮点；依托绿色生态资源，培育一批新型材料、特色农副产品深加工、医药化工、硅产业开发等新型工业企业，构建支撑转型跨越发展的现代产业体系。围绕特色农业发展推进创业。依据地域特点，调整农业产业结构，培育特色产业，形成“一村一品”的产业格局，依靠提高农业比较效益增收。依托旅游开发，大力发展第三产业，让更多的农民向非农产业转移，依靠拓宽发展的空间和渠道增收。大力推广“支部+联合体（协会、公司）+农户”的生产模式，让农民在产业化经营中得到更多的实惠。围绕特色旅游业发展推进创业。挖掘民风民俗文化，开发特色民俗旅游项目，拓展创业空间，激发创业活力；吸引外来客商开发旅游项目、经营旅游产品、从事旅游服务，倡导全民参与旅游开发。“三个有”重培训，提升创业富民的能力水平。有一块培训阵地。充分发挥村级组织活动场所的村民议事中心、娱乐中心等“六个中心”作用，加强村级农民夜校、科技示范培训及各种培训基地建设，初步实现“乡镇有培训中心、村有培训室、组有培训点”的网络阵地目标。有一支培训队伍。乡镇党委建立农村培训师资队伍人才库，组建由领导班子成员、农、林、水、畜、教育、卫生、科技、司法、老党员、先进人物等组成的教育培训师资队伍，实行动态管理。有一个培训规划。各村根据实际，制订党员教育规划、计划及月季度安排，把开展形势教育、先进性教育、警示教育和

素质教育结合起来，体现了培训内容的时代性、针对性和实效性。

机关“两型”党组织创建，重点实施“四坚持”提素质、“三活动”强服务。“四坚持”即坚持深化学习内容。深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神以及中央和省、市、县各级领导讲话精神；学习现代经济、科技、管理、法律法规等知识；学习创先争优活动中涌现出的先进典型等。坚持端正学习风气。坚持理论联系实际，立足于变观念、谋发展、出思路、见实效抓学习。坚持创新学习形式。认真研究制定党员教育计划和干部培训规划，实施主题教育、外出研修、学历提升、党校培训、电化教育、专家讲座等有效形式。坚持严格学习制度。健全和完善干部述学、考学、督学、学习笔记、学习档案等制度，建立机关学习考评和激励约束机制，促进各项学习制度的落实。开展“三项”活动，一是深入开展“三带四亮”活动。建立 “党员先锋岗”“党员示范岗”、“党员责任区”、“党员联系户”等，通过佩戴党徽亮身份、明确职责亮承诺、比做贡献亮业绩、争当先进亮形象，实现党员干部带头服务群众、带领群众致富、带动经济发展目的。二是继续深入开展争当“青羊先锋”活动。在广大干部中深入开展争当 “青羊先锋”活动。形成比学习，创一流素质；比干劲，创一流风貌；比服务，创一流作风；比工作，创一流业绩；比奉献，创一流队伍，激发党员干部活力的良好创争氛围。三是深化干部下乡包村增收活动。大力实施 “双千工程”，组织机关企事业单位党员和农村致富能人党员分别与困难党员群众结对帮扶，帮助理清发展思路，从资金、物资、信息、项目等方面提供帮助；组织各类龙头企业和农村经济发展相关联的企业，同经济发展落后困难

村结对帮扶，帮助依托本地资源开发项目，实现共同致富。

三、注重基层党组织建设的推进落实，突出载体建设的实效性

1、承诺公示促实效。党组织和党员年初都要围绕创建“两型”党组织，作出任期承诺和工作承诺。党组织结合本村实际，在新型工业、特色农业、特色旅游业三大产业中选择适合本村发展的产业，向上级党组织和本村村民做出任期内和内的公开承诺。党员结合创办专业合作社、引领群众创业致富向支部和群众作出公开承诺。承诺实行“五步”推进，即个人提诺、组织审诺、公开定诺、认真履诺、年终评诺。通过承诺公示，接受上级党组织和社会监督，促进“两个两型组织”的创建落到实处。

2、考核评比保实效。把“两型”党组织创建工作列入目标责任考核工作中，将考核结果与岗位报酬、工资奖励、评优评先挂钩，对完不成目标任务的，进行诫勉谈话和组织调整，充分发挥考核的指挥棒作用。在今年的考核中，有30各村和30名党员干部分别被评为农村“红旗党支部”和“青羊先锋”，红旗支部书记和“青羊先锋”各奖8000元奖金；排名前六位的乡镇各奖30000元。通过科学的考核、大张旗鼓的评比表彰，激发党员干部干事创业热情，确保“两型”党组织创建出实效。

3、典型引导见实效。典型就是旗臶，典型就是标杆。要发挥典型的示范带动作用，以典型示范、以典型引路、以典型

党建载体 篇6

中粮集团设党组,总部设直属党委。截至2008年底,有党委34个、党总支和党支部586个,党员7 898名。在职员工近7万人。近年来,中粮党组坚持以企业文化为载体创新党建工作理念、内容和形式,不断增强党建工作魅力,充分发挥党建工作功能,助推企业又好又快发展。

适应新的形势任务,明确党建工作定位和思路

2005年以来,中粮加快变革步伐,引入一系列市场化的经营理念,探索“新国企”发展之路,提出了用5年时间“再造一个新中粮”的挑战性目标;与此同时,集团陆续实施了多项并购、重组,先后有中土畜、深宝恒、新疆屯河等企业加入到中粮旗下;集团员工队伍也越来越年轻化,截至2008年底,35岁以下青年员工占员工总数58.9%,青年党员占党员总数35%。

面对企业发展的新形势、新任务,党建工作如何做好思想引领,为集团变革和转型打好思想基础、提供组织保障?如何发挥党工团的优势,让新的成员企业及其员工尽快融入中粮大家庭?党建工作如何与时俱进,适应青年员工的特点,更好地为青年人成长、成才服务?中粮集团党组在总结过去党建工作经验的基础上,将党建定位为国有企业的一种宝贵资源和独特的管理要素,是中粮核心竞争力的重要组成部分。集团党组认为,党建和企业文化的核心都是精神引领,都以尊重人、理解人、激励人为出发点,把两者有机结合,可以相辅相成、相互促进:一方面,党建借助企业文化的新理念和方式,更贴近企业和员工,增强党建活动的活力和亲和力;另一方面,企业文化则可依托党建成熟的工作体系和党工团丰富的组织资源,让文化理念落地生根。

将党的政治要求转化为企业的文化理念和企业语言,使党建工作更加贴近实际,扩大影响

中粮集团党组在坚持不懈抓好党性教育的基础上,从集团实际出发,将党的路线方针政策和党员的理想信念转化为文化理念和企业语言,使党建工作更加贴近实际,既让广大党员体现先进性有了实实在在的途径,又让党建直接“融入中心、进入管理”。

将党在社会主义初级阶段的奋斗目标转化为企业“使命”和“愿景”:体现为向消费者奉献营养健康的食品、高品质的生活空间和服务,使客户、股东、员工价值最大化,更好地履行中央企业所承担的社会责任和政治责任。

将基层党组织的战斗堡垒作用转化为“团队文化”:体现为在统一的价值观和目标引领下,建设富有协作精神和战斗力的“团队”。

将党员的先锋模范作用转化为“忠良文化”:政治過硬为“忠”,业务精湛为“良”。秉承“专业化做事,高境界做人”的“职业经理人”精神,推动从传统国企的“党员干部”转型为社会主义市场经济环境下的“党员经理人”。

将对党员领导干部廉洁从业要求转化为以“两高”为核心的廉洁文化:树立“高境界”(把精神和理想看得更重,把组织的目标和大局放在更重要的位置),不碰“高压线”(将廉洁自律的一系列要求提炼为易懂易记的“中粮经理人十四条”,是经理人不能触碰的“高压线”)。

将科学发展观“以人为本”的核心要求转化为激发活力、催人奋进的“和谐文化”: 创造相互尊重、欣赏、包容、和谐的工作氛围,帮助员工设计职业生涯,激励员工与企业共成长。

将企业文化元素注入党建活动,使党建工作更加贴进员工增强活力

中粮党组坚持党建内容为主体,吸收企业文化大众理念、活泼形式等新鲜元素,使党建工作更具亲和力、吸引力。

用“书记讲党课”加强思想引领:集团党组书记、董事长宁高宁先后以“党的七届二中全会与中粮的战略转型”、“企业管理中的十大哲学问题”、“固本培元,科学发展”等为题,多次在集团范围内讲党课,将党的理论与企业管理哲学、集团各阶段的中心工作紧密结合,既是党课,又是深入浅出的“管理学讲座”,成为中粮党建工作的一大“品牌”。在党组书记带动下,中粮形成了党组、党委、党支部(总支)负责人三级联动讲党课的格局。

用“优秀党日活动竞赛”加强组织建设:2006年以来,中粮每年都开展以“为党旗增辉,为中粮添彩”为主题的“优秀党日竞赛活动”,鼓励各级党组织创新党日活动的内容与形式。有的支部把党日活动与业务学习、技术攻关等相结合;有的把党日活动与团队建设相结合,引入户外拓展、企业文化培训等内容;有的把党日活动与捐助希望小学、扶贫等公益活动相结合等等。集团党群工作部不断总结、推广各支部的“最佳实践”,极大地调动了基层党组织和党员的积极性,找到了一条基层党建工作常态化、制度化的有效途径。

用“党员经理人培训”加强骨干队伍建设:中粮引入“行动学习”的理念和培训方法,把党员干部的思想教育与解决经营管理的重大问题、团队建设、学习型组织建设等多重功能结合在一起。2007年,集团联合井冈山干部学院组织了两期核心党员经理人培训,提出“井冈山精神是企业文化的根”;2008年,分9期对全体经理人进行轮训,将学习贯彻十七大精神与提升领导力有机结合。“忠良书院”既是中粮的“领导力开发中心”,也是中粮的“企业党校”,中高层党员经理人定期到忠良书院接受党建和业务知识培训。

用“红色忠良预备队”加强后备队伍建设:中粮在入党积极分子培训中也引入了新型培训理念。培训内容既有党的历史和企业文化,又有优秀经理人在党旗下快速成长的经验分享。培训方式既有专家讲课,又有讨论与互动。参加培训的学员分成小队,每个队都有自己创意的队名、队旗、队训和队歌。各队讨论成果以“小话剧”、“小歌舞剧”、现场访谈等精彩多样的形式呈现。培训期间还穿插“红歌会”、“趣味运动会”等文娱活动。

用三大群众性文化活动增强影响力、凝聚力:中粮以“体验营销”的方式,对传统的群众性文体活动大胆创新:将“职工运动会”改造为“中粮嘉年华”,成为各个团队展示团队精神、团队风采和创意的盛大“节日”;将“春节联欢会”改造为“中粮新春FENG会”,演身边的人、说公司的事、讲员工心里的话;将“职工书画摄影比赛”改造为“中粮妙烩”,作品形式百花齐放,吸引了更多的员工甚至家属参与。三大活动都以鲜明、浓郁的中粮特色成为员工期盼的“文化大餐”,让大家在耳濡目染中直接感受“和谐文化”和“大中粮,无边界”的理念。

坚持从“四个做起”,使党建工作和企业文化建设相互促进共同发展

中粮集团以企业文化为载体增强党建工作魅力的同时,更加注重实践经验总结,推进党建工作和企业文化建设共同发展。

从“头”做起:中粮集团党组和各级党组织一把手都高度重视党建工作,坚持“两手抓”,身体力行抓党建。集团党组每年都专题听取党建工作汇报,明确工作重心。集团党组书记、董事长宁高宁始终把党建摆在企业管理的突出位置,亲身参与党建和企业文化的重要活动。

从“心”做起:中粮着力培养一支用心服务“客户”(既包括上级党组织、集团党组和各级经理人,又包括集团的广大党员和员工)、充满激情的党务工作者队伍。大家思考最多的问题就是:客户最需要什么?怎样做才能让客户更满意?并用心做好每一件事,让广大党员和员工充分感受党组织的吸引力和党建活动的魅力,努力为“客户”创造更大的价值。

从“新”做起:中粮党建工作坚持“用心创新,以新贴心”(用心创造更多的新东西,以新的东西打动人、贴近人)的理念,借鉴“体验营销”、“接触点管理”等现代传播的前沿理念和市场营销的新手法,不断开阔思路,推陈出新,让党建工作充分体现时代感。

从“小”做起:在实施党建活动过程中,党务工作者关注细节,从活动主题到开场的问候语、会议背板,乃至印刷品开本、颜色等都一丝不苟,时时处处体现人性关怀和中粮文化的新元素,把“小事”做成“大事”,以“细节”彰显“品格”。

中粮集团以企业文化为载体丰富党建内容,创新党建形式,使党组织的吸引力更强了,党建活动影响力更大了,党建推动业务进步、提升经营业绩的作用越来越显著,各级经理人对党建工作更满意了,也更重视、更支持了,集团党务工作者享受党建创新的乐趣,在工作中不断成长,大家更有成就感了。目前,党建已成为中粮集团党组不可或缺的管理“抓手”和推动中粮又好又快发展的重要推动力。

党建载体 篇7

一、以创建“四好”班子为引导, 加强领导班子党建工作

搞好一个企业、一个部门, 关键要有一支德才兼备的干部队伍, 核心是要有一个好的领导班子。有了好的领导班子, 才能带出过硬的职工队伍, 企业管理水平才能不断提高, 企业核心竞争能力才能不断增强。因此, 公司党委倡导创先争优活动, 创新公司党建工作, 必须坚持从领导班子做起, 广泛动员部署, 精心制定方案, 明确责任, 细化工作任务, 认真组织学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和上级党委有关文件, 确保认识到位、组织到位、措施到位, 推进活动迅速展开;必须以创建“四好”领导班子活动为引导, 通过加强理论学习、完善制度建设、提高干部素质、强化考核监督等方式, 努力建设一支“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”的领导干部队伍, 不断提高领导干部的执行力、控制力和凝聚力;创先争优活动领导小组必须定期对基层党组织创建活动情况进行检查、指导和监督, 按照创建“四好”领导班子的要求, 建立领导班子管理专题培训和班子建设研讨制度, 不断完善领导干部联系点制度和领导干部接待日制度, 加强对所分管领域和基层单位创先争优活动的调研指导, 发挥各级党员领导干部的示范带头作用;班子成员还必须深入一线了解情况, 真正做到真抓实干谋和谐, 凝心聚力促发展, 成为勇于实践、锐意创新的模范, 遵纪守法、廉洁勤政的模范, 最终成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任、善于领导科学发展的的领导班子。

二、以生产经营为中心, 加强基层党组织建设

基层党组织处在港口生产经营和改革发展的第一线, 直接担负着团结带领党员和职工群众完成各项任务的重要责任和使命, 其作用的有效发挥, 是决定企业党建工作战斗力的基础。公司党委紧密围绕“生产经营”中心工作, 以“双优” (党建工作优秀、生产经营工作优异) 为载体, “双培养” (把骨干培养成党员, 把党员培养成骨干) 为原则, 坚持“抓基层、打基础”的指导思想, 加强基层党建工作。加强基层党组织建设, 应该从以下几个方面入手:

第一, 要注重基层支部班子成员的素质培养。基层支部班子成员能力的强弱、素质的高低直接决定了党支部的建设水平。多年来, 公司党委始终坚持以政治素质好、工作能力强、群众威信高等方面作为选拔支部班子成员的前提, 并结合企业实际通过班子例会制度、外派学习和内部培训相结合等方式对其进行培养。

第二, 要进一步完善基层党支部的考核机制。基层党支部应该将工作考核制度化, 实行月检查、季考核、年度总体评价;党政应该与工作相融合, 每月同步安排, 同步考核, 考核内容涵盖了党组织日常工作考核、经济责任制考核和职工民主测评;每季公司党委将考评结果上网公开, 提升考核激励力度。

第三, 以“建支工程”为标准, 推进基层党组织建设。公司党委精心安排各基层党支部和党员持续开展对标自查活动, 各支部根据对标自查结果进一步修订了单位创先争优具体措施, 确定了本单位创先争优工作重点和切入点, 明确标杆和创先目标, 努力把基层党支部打造成组织健全、班子团结、作风过硬、制度完善, 在职工群众中有凝聚力, 对生产经营有推动力的坚强堡垒。

三、以公司发展为目的, 加强党员干部作风建设

针对新时期党建出现的新情况、新问题, 公司党委应该以创先争优为载体, 引导大家突破就党建抓党建的旧框框, 用发展的眼光来审视党建工作, 以创新的思维来分析和解决党建工作中的问题。党组织创先争优活动要与职工学树活动同步推进, 带动工会、共青团等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动。要大力宣传和弘扬以全国劳动模范王余禾、秦港“十大标兵”李伏玉为代表的先进人物的先进事迹, 营造崇尚劳模、学赶先进、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围, 努力造就满足公司发展需求的党员职工, 加强公司党员干部作风建设。因此, 公司党委应注重围绕发展推进党员干部作风建设, 把加强作风建设作为围绕安全生产抓党建的切入点, 引导党员干部做公司中改进作风提高效能的表率。一方面, 坚持抓好党员干部效能建设, 把党员效能建设作为转变机关作风、提高服务质量的重要载体, 普遍建立了岗位责任、服务承诺、首问责任等制度, 着力转变党员职能, 减少环节, 规范办事程序, 推行企务公开、民主管理, 努力营造组织转型、机制创新发展的良好环境。并从加强企业生产经营管理入手, 抓住影响企业经济效益的关键部位和关键环节开展效能监察。另一方面, 注重防腐倡廉教育, 大力加强廉洁文化建设, 签订廉洁从业承诺书, 开展形式多样的教育活动, 在公司内部营造了良好的廉政文化氛围, 提高全体人员的廉洁从业意识。

四、以公司员工为归宿, 加强日常管理工作

“坚持立党为公、执政为民, 保持党同人民群众的血肉联系”。“为人民服务”是共产党员的根本宗旨。公司中党员职工应该认真贯彻以上宗旨, 履行党员的基本义务。以创先争优为载体, 创新公司党建工作, 应该从基层群众着手, 深入到群众中去, 认真学习和服务公司非党员群众。“从群众中来, 到群众中去”。以公司员工为归宿, 积极为公司员工服务, 为公司服务。并且, 积极开展批评与自我批评, 通过学习先进, 改进工作方法等提高党员素质。每个党员在自己的责任区认真做好群众服务工作, 把群众提出的困难与问题及时向上级反映, 起到密切党群关系的桥梁作用。在基层中, 严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 严格履行党章规定的入党手续, 制定管理方法, 抓好入党积极分子的培养和发展党员工作。特别是要注重在公司管理人员、技术和业务骨干中发展党员。吸收公司优秀员工、经营管理骨干和知识分子入党。实行“三推优”, 即工会推荐优秀员工、团组织推荐优秀团员、女工委推荐优秀女工作为党的发展对象, 以此作为扩大党组织吸纳新党员的基础, 促进“两新”组织的健康发展及党组织活动的正常开展。

党建载体 篇8

一、新媒体环境下, 创新高校学生党建工作的载体的需求

第一, 创新学生党建工作的载体, 是高校提高党建工作质量的需要。首先, 随着高校不断扩招, 高校学生基本素质相对下降, 就业压力增加, 这要求我们在党员发展过程中, 需要开展更多、更深入的学习, 以端正学生入党动机, 增加其对党的知识的深入了解;其次, 学生数量在增加, 高校党建工作队伍相对于学生数量的增长而言, 无论是数量还是素质, 都显薄弱。一方面, 党员教师一个人培养十几名积极分子的情况比较普遍, 其中教师平常不坐班, 对积极分子的培养考察更多依赖上课时间, 专职辅导员平时事务繁重, 投入党建的时间精力都有限。另一方面, 高校教师和辅导员大多比较年轻, 缺乏党务工作经验。以上种种, 迫切需要我们改革创新学生党建工作载体, 提高党建工作质量。

第二, 创新学生党建工作的载体, 是高校学生思想政治教育的要求。高校学生作为具有较高文化层次的群体, 是受新媒体影响最深最广的。当前各社会思潮的传播与争夺话语权的手段, 不仅仅依靠传统的策略, 如演讲、发表论文、著书等方式, 而且积极利用互联网的巨大效力来扩大自身的影响。新媒体环境下, 多元化的信息传播途径使很多原始的、具有迷惑性甚至渗透性的信息, 直接快速呈现在学生面前。高校学生由于自身素质、文化水平的影响, 往往对此缺乏判断能力, 这些严重地影响着学生的人生观、世界观, 甚至影响学生的政治信仰和立场。这就要求我们高校的党建工作者必须与时俱进, 不断创新党建工作载体, 提高思想政治教育工作的针对性、主动性、时效性。

第三, 创新学生党建工作的载体, 是高校增强党的威信的重要手段。首先, 现在各种新媒体已成为高校学生交流和获得信息的主要渠道, 因此, 基于新媒体环境, 创新党建工作载体, 用学生喜闻乐见的方式, 借助新媒体立体式、多方位表达形式, 宣传社会主义价值观、宣扬先进典型、宣传马克思主义思想, 宣扬主流意识形态和思想观念, 并保证信息发布的权威性, 有利于增加党的影响力, 并以此提高高职学生对党的信念;其次, 新媒体的广泛使用已被高校学生普遍接受, 党建工作者也要与时俱进, 充分利用新媒体环境下信息内容的丰富性、信息传递的快速性及信息的交互性, 让更多的同学了解党的知识, 积极发表意见和看法。这样, 党建工作者才能有效了解并引导舆论, 在同学中不断传递正能量, 以此密切党群关系, 提高党的威信。

二、新媒体环境下高校学生党建工作载体的现状

第一, 高校党建工作载体形式单调。首先, 目前高校学生党建工作载体形式主要以学习班、讲座报告、参观访问、文体活动、会议等传统形式开展, 学生认可度和参与度都较低;其次, 目前高校基于新媒体的党建工作载体主要以党建网站为主, 这些网站形式和内容单一, 基本以党的知识介绍为主, 学生只在需要查找相关知识的时候才想到去访问, 部分党建网站开设了学生论坛, 但学生访问量极少, 这些都使得党建网站教育效果较差。

第二, 高校党建工作环节不足。首先, 随着高校教学改革的不断深入, 现在基本上学制都是最后一年毕业设计或在企业实习实践, 这使得很多高校的学生党建工作在最后一年培养严重不足;其次, 高校学生党建工作比较集中于学生在校期间的入党和党员教育活动等环节上, 没能有机融于学生学习、生活, 没有实现党建工作进宿舍、进食堂、进教室、进操场。

第三, 高校对新媒体环境下的党建工作缺乏顶层设计。目前, 高校学生党建工作也有使用多种新媒体载体的, 但基本存在于基层党支部、党小组, 这些党支部、党小组成员比较年轻, 也热衷于新媒体的使用, 取得了一定成绩。但高校的党政领导, 他们大多具有丰富的党建工作经验, 但对新媒体认识较浅, 有的甚至不会使用计算机, 更不用说对QQ、博客、微博等新媒体的了解了。他们对应用新媒体开展学生党建工作信心不足, 对新媒体建设和使用重视不够, 投入不足, 对新媒体环境下学生党建工作缺乏顶层设计。

三、新媒体环境下高校学生党建工作载体的研究及探索

高校基层党组织在建设学习型党组织这一过程中, 积极创新党建工作的新理念、新方法, 用马克思主义中国化的最新理论成果教育广大学生, 这是时代发展的必然要求。新媒体环境为党建工作的创新提供了广阔的平台和技术支持, 我们要加强新媒体环境开发和利用, 丰富载体选择, 以此促进高校党建工作。

第一, 创新党建网站, 占领新媒体环境主阵地。学生党建工作要真正占领“网络阵地”, 必须使党建网站在学生中深入人心, 吸引学生积极访问, 在学生中形成上网先访问党建网站的习惯。要创新党建网站内容, 增加网站的权威性、实用性、时效性、互动性、特色性和趣味性;建立全面、系统的网上党建理论“资料库”, 发布适合学生自学的理论学习内容, 确保站点内容的权威性;开设针对入党积极分子或党员的党建专题教育模块, 介绍党员培养、发展、转正等工作, 在网站上发布一些优秀的入党申请书、思想汇报范例, 供大家交流并获取入党方面的知识, 增加网站的实用性。及时、动态地发布党建理论研究成果及各类新闻信息, 增加网站的时效性;开设网站论坛交流板块, 使同学们自由地发表自己的意见和建议, 增加网站的交互性;网站中信息发布使用文章, 图片, 课件, 视频等多种表现形式, 信息内容包括影视作品、红色歌曲、名家讲坛等, 增加网站的特色性和趣味性。

第二, 建立并应用网络版党建管理系统, 用好新媒体环境下党建工作的主要武器。要建立并应用网络版党建管理系统, 实现党建工作的电子化、信息化, 提高党建工作效率和时效性, 确保党建工作在时间上贯穿学生整个大学生涯。

首先, 高校党建工作队伍得到锻炼、培养和提高。目前, 高校学生党建工作人员, 基本上由年轻的教师党员和专职辅导员担任, 他们有激情但经验缺乏。通过党建管理系统, 可以让经验丰富的党建工作人员规范党建工作流程, 示范相应党建工作;还可以减少党务事务性工作, 让他们将精力放到党员的培养和发展环节。其次, 实现党员日常管理的信息化, 各项日常事务性工作通过系统进行。各项工作通知、公示信息通过系统短信平台发布到对应人员手机或邮箱;通过事务管理, 对事务性工作进行设置, 定时提醒;日常每项工作进度通过系统也可以一目了然, 便于高校党务领导更清晰了解当前工作进度;第三, 实现入党积极分子和党员培养的全程化, 无论是在校内学习还是在校外实践的学生, 都能有效的进行培养。对入党积极分子, 培养人通过系统布置具体学习任务, 开展学习辅导;入党积极分子可以通过管理系统汇报学习情况, 提交学习心得和思想汇报;培养人可以在线对被培养学生进行考核;这样, 入党积极分子学习目标清晰了, 学习时间可以较为自由安排。同样, 对于预备党员或正式党员, 也通过系统设定不同的培养教育方案, 指导并督促学生党建工作。

第三, 开设党建微博, 巩固舆论主战场。微博, 是微博客 (Micro Blog) 的简称, 用户可以利用电脑、手机等终端随时随地发布文字、音频、视频、图片等信息, 并与其“粉丝”群体实现即时分享。现在, 高职院校学生几乎都是微博用户, 微博也成为现在高校学生最流行的信息交流工具。党建工作者也要及时开设党建微博, 让党建工作在空间上进宿舍, 进食堂, 进教室, 进操场, 进入学生生活各个环节, 确保微薄这个新的舆论主战场为党所用。

首先, 通过微博增加党建工作的凝聚力和吸引力。通过开设总支书记、学生支部书记等各层次党务工作者微博, 实现党建工作者和学生之间的信息的双向互动, 将单向的思想政治教育方式变为双向、多向的直接交流和互动。既可以对单个同学入党问题进行答疑, 又可以对群体问题进行解惑。通过发布校园新闻、活动信息等, 为学生提供快速的网络信息服务;学生能参与热点新闻、焦点问题讨论, 互相交流, 提出建议和意见, 甚至可以与学校党政领导进行“面对面”交流。这种交流的平等性和普遍参与性大大增加了党建工作的凝聚力和吸引力。

其次, 通过微博提高思想政治教育实效。对学生微博中的舆论和信息及时分析整理, 及时关注学生发布的信息, 发现学生关注的热点, 对他们各种诉求及时回应;对于有争议的信息, 拿出权威的观点进行引导;对于突发事件, 及时用真实可信的信息与同学互动;对于群体性问题, 发现苗头及时化解;对于有代表性的问题, 可主动发起讨论, 做正确的舆论引导;对于社会热点问题和突发事件, 要第一时间用权威、真实可信的信息与他们互动, 必要时可以使用善意的批评, 以促成正确舆论导向的形成。总之, 要掌握在新媒体环境下的话语权, 争夺话语权, 实质是争夺意识形态的理论指导权, 是争夺社会整体发展的理论解释权, 是争夺人民群众的信任权, 这样, 才能在高校形成正确的舆论氛围, 以此提高学生思想政治教育的实效。

第四, 积极构建应用各种3G技术, 确保党建工作深入学生生活。建立手机短信平台, 通过手机短信的形式发布通知;建立手机网络平台, 让学生随时随地能够学习党的知识, 了解党的信息, 表达个人观点;建立视频会议, 让在外地学生能远程参与党的会议;使用飞信群、QQ群、微信群进行交流, 让学生与党组织之间、学生与学生之间交流更自由, 内容更丰富。通过种种新媒体载体, 让党建工作进入学生生活的方方面面, 做到处处能学到党的知识, 时时能得到党的关心。

第五, 提高认识, 健全制度, 筑牢党建工作的新媒体载体基石。新媒体载体下的学生党建工作要持续健康发展, 需要高校各方齐心协力, 需要健全的制度和规范的管理。高校党政领导要深刻认识到, 新媒体时代的来临, 要求我们的党建工作必须顺应时代潮流, 积极建设和应用新媒体载体开展学生党建工作。要加大对新媒体环境的人力、物力的投入, 做好顶层设计, 制定新媒体环境下学生党建工作规划;要培养一支不仅具有丰富党建工作经验, 还能熟练使用各种新媒体、熟悉新媒体文化特点的党务工作者;要建立适应新媒体环境的党建工作制度、管理制度, 并严格执行。

参考文献

[1]刘同舫.在应对当代各种社会思潮的挑战中发挥马克思主义的威力[J].马克思主义研究2010, (3) .

[2]谢海燕.“红色微博”——论高校党建工作的新途径、新载体[J].职业, 2011, (17) .

党建载体 篇9

一、社会实践的党建功能探析

1. 社会实践是大学生思想政治理论学习的重要课堂。

真知源于实践, 社会实践能在学校与社会之间架起一座桥梁, 它是学校第一课堂的延伸, 具有直接性、现实性和及时性的特点, 其平等渗透的教育形式能增强思想政治教育的育人效果。社会实践所带来的感性认识和知识积累, 可以加速大学生对思想政治理论的吸收, 因此, 它是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。

高校党建的根本目标是“以育人为本”, 促进大学生全面成材, 大学生党员社会实践活动在全面育人过程中能起到催化作用, 增强学生将党的历史经验和社会主义与中国发展的实践联系起来, 增强其对社会现实问题的理性思考, 培养其运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力。

社会实践使大学生在服务社会、贡献才智的同时, 全面地了解社会, 通过观察、思考, 知晓乡情、世情、国情, 理解党的路线、方针、政策及其制定的依据, 自觉拥护党的路线、方针、政策和各项重大决定, 培养爱国主义、集体主义、社会主义精神, 增强使命感和责任感, 树立正确的荣辱观, 从而确立正确的奋斗目标和价值取向。社会实践是对大学生进行政治理论教育、社会主义理想信念和核心价值观教育的重要途径, 有利于增强大学生的社会责任感和历史使命感, 树立为人民服务的思想, 树立艰苦奋斗的思想, 正因如此, 社会实践成为大学生进行自我教育最为有利的手段, 在其个人成长的道路上打上更深的烙印。

2. 社会实践是加强党的基层组织建设的重要途径。

党的十六届六中全会《决定》明确指出:“构建社会主义和谐社会, 关键在党。”高校党的基层组织是党密切联系青年学生的基本渠道, 担负着领导和加强政治工作的重要职责, 是党在高校全部工作和战斗力的基础, 基层党建工作是党建工作的重要部分。

社会实践是大学生将所学理论知识运用于实践的过程, 要增强运用理论知识解决现实问题的能力, 必须努力做到学以致用、用以促学、学用相长。在校园文化建设、“三下乡”社会实践等活动中, 可以以党支部为单位, 承担特定任务, 在此过程中, 他们会互相配合、共同努力完成工作, 培养集体的凝聚力, 增强党支部的感召力和战斗力, 切实把支部建设成坚强的战斗堡垒。同时, 在实践过程中, 会涌现出一批优秀的党员干部, 以身作则, 带动支部成员提高自身的政治理论修养和执行能力, 有利于学生党员综合素质的提高。

3. 社会实践能充分体现党员干部模范作用。

高校学生基层党组织要积极组织党员开展理论学习, 用党的理论武装头脑, 积极弘扬理论联系实际的优良学风, 自觉树立共产党员的良好形象, 努力做到在政治上起带头作用、思想上起先进作用、学习上起模范作用、行动上起表率作用、精神文明上起示范作用。在社会实践中, 学生党员应率先垂范, 积极主动参与其中, 以党员标准严格要求自己, 切实发挥党员的先锋模范作用, 带动和影响周围的同学。大学生党员在社会实践中参与学生党建工作, 形成了学生集体中的核心力量, 将社会实践活动与学生党建工作有机结合了起来, 充分发挥了学生党建工作政治核心的效能。

二、社会实践为载体, 探索学生党建工作新机制

大学生具有很强的现实参与意识, 渴望在社会实践中运用自己所学的专业理论知识, 发挥自己的特长, 作出自己的贡献, 因此, 在学生党建工作中, 应重视和发挥社会实践这一载体的作用, 在社会实践的主体、内容、形式、效果等方面的创新上下功夫, 扩大实践活动的覆盖面和影响力。

1. 重视学生的主体意识, 增强党组织凝聚力。

所谓主体意识, 是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识, 是主体自主性、能动性和创造性观念的表现。社会实践活动的顺利开展和效果很大程度上取决于学生主体意识的发挥, 即学生能自觉意识到作为实践主体的重要性, 增强参与社会实践活动的积极性。

为更好地发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的骨干作用, 在学校及学院举办的各种活动中, 可以组织学生党支部协办或主办各类活动, 要求学生党员积极参加各种校园文化活动, 为他们提供一定的机会、平台和方向, 使他们自主、独立地开展活动, 增强党组织的凝聚力和号召力。

此外, 在指导学生社会实践的过程中, 要努力促进社会实践的活动主体多样化, 可以充分利用党团组织、学生会、社团等学生团体的力量, 创造一定的条件, 营造良好的、积极的社会实践活动氛围, 以党团为主要力量, 带动和支持学生自觉组队、自主立项, 充分调动和发挥学生的主体作用。

2. 拓展社会实践的途径和内容, 发挥党员模范作用。

按照学生开展社会实践活动的场域, 可以将社会实践分为校内社会实践和校外社会实践两种主要途径:

大学校园作为大学生学习、生活的主要场所, 为学生的发展提供了多方面的条件, 应将校内社会实践作为大学生社会实践的主渠道, 尤其要发挥党支部和学生党员的作用, 将党建工作贯穿于学生的日常事务管理和校园文化建设之中。如:在日常管理中, 安排支部党员到各个班级中, 深入了解各班具体情况, 协助做好班级党、团建设工作;安排学生党员进行志愿服务;开展帮困助学;协助辅导员做好毕业生就业信息登记等工作;协助做好文明离校;率先带头到偏远地方实习、就业等。在校园文化建设中, 可以结合专业特色, 承办具有专业特色的校园文化活动, 通过积极投身社会工作, 锻炼学生党员的综合能力, 为同学提供服务, 并促进自己的全面发展。

随着社会竞争的日益加剧, 大学生活早已远离“围墙”的模式, 大学生与社会的接触越来越多, 校外社会实践也成为大学生课余的重要生活内容。在学生党建工作中, 必须充分重视校外社会实践活动, 引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。在全面开展大学生社会实践活动中, 学生党员应先走一步, 在社会实践中起骨干作用, 学院党委应根据学生党建工作的需要设立专项实践调查, 积极参与社会实践方案的制定等, 重视培育大学生党员的使命感和责任感、先进性意识、学习意识和模范意识, 激发他们勇于实践、勇于创新、奋发向上的热情。

学校应重视第二课堂、科技创新、社团活动等所起的作用, 积极鼓励和支持学生参与“三下乡”暑期社会实践、大学生“挑战杯”等活动。通过科技下乡、支教、结合专业实习、社会主义新农村、志愿者服务、受灾调查、挂职锻炼、社会调研等活动, 使大学生贴近社会、贴近生活、贴近专业, 走进社区, 走进农民, 深入生产过程, 将专业理论运用于实际, 既提高专业技术水平, 又服务社会。

3. 强化社会实践的效果, 深入开展思想教育。

大学生社会实践活动效果评价是提升活动质量、构建社会实践长效机制的内在要求。在学生党建工作和对社会实践活动的指导中, 应重视从社会反应、对教育教学的促进作用、学生思想政治理论水平的提高等多种维度进行考察和评价, 制定科学合理的评价标准, 并努力促进社会实践的效果连锁化。如:挖掘社会实践在学生党建、就业、心理辅导、科研等多方面的作用和价值, 引导学生全面地进行自我教育:将社会实践与大学生的专业实习、毕业就业联系起来, 为学生择业提供机会和便利;将社会实践与国家方针政策的学习相关联, 引导学生全面、深刻理解国家关于三农问题的各项决策和措施, 提升大学生的政治理论素质;加强社会实践与专业课题或成果研究结合程度, 不断提高大学生的科学素养和创业技能等, 将党建与大学生的政治学习、专业学习、就业实习等结合起来, 开拓思路, 加强学生党建工作的力度。

此外, 学生党建工作还可以与心理健康辅导和励志、感恩教育相结合, 建立协同发展模式。通过教育内容和方式的有机结合, 促成党建工作的合力效应, 拓宽党建工作的渠道, 延伸党建工作的空间。如:在大学生勤工助学等实践活动中, 重视和加强对学生进行励志教育和感恩教育, 激励学生在解决生活困难的同时, 学会感恩社会、回报社会, 增强对党和社会主义制度的热爱, 更好地成长成才。

参考文献

[1]李同果, 范军.大学生社会实践的功能探析[J].文教资料, 2006, (4) .

[2]王健, 李哲.高校学生基层党建工作的新途径[J].世纪桥, 2007, (11) .

[3]王自彬.关于新时期高校学生党建工作的几点思考[J].首都师范大学学报 (社会科学版) , 2002 (增刊) :102.

党建载体 篇10

一地方高等院校研究生党建工作现状

1研究生党员生源结构复杂

受研究生招生政策、特别是收费政策影响, 普通高校在研究生招生过程中更多关注于招生计划指标的完成, 对生源质量与学缘结构要求相对弱化, 造成了普通高校的生源结构相比重点高校要更加复杂。以笔者所在学校为例, 占研究生总数35%的党员来自于国内210余所高校, 由于各高校在党员发展过程中有不同的衡量标准, 党员的组织观念、入党动机和党性修养表现出显著差异, 导致部分党员读研期间律己甚严但示人不足, “事不关己, 高高挂起”的看客心态在研究生党员中普遍存在, 党员的先锋模范作用发挥不明显。

2研究生党员再教育管理难度大

在研究生党员的再教育过程中, 由于人数多且学制短、科研压力大, 导致研究生党支部管理工作难度大, 表现在一是要不断调整支部设置和支委会成员, 造成党建工作的延续性和积累性差, 难以形成浓厚的党建文化氛围, 影响支部作用发挥;二是研究生实验及科研任务重、外出实习时间长, 导致流动党员多, 组织生活时间得不到有效保证;三是再教育主要依靠研究生自我完成, 在没有严格的自我管理规范和强有力的组织领导时难以实现党性修养的提升。

3研究生基层组织工作体系建设滞后

在构建党建工作体系时, 地方高校很少结合研究生党建工作特点设置科学合理的考评指标并构建与研究生教育发展规模相适应的党建工作体系。一方面, 在研究生党员发展过程中, 基层组织设置的考评标准不能客观反映出被考察对象的党性修养, 甚至会把研究生的科研能力作为考核党员的唯一标准;另一方面, 部分高校会把发展党员数量作为判定基层党组织工作优劣的重要标尺, 客观上造成了“重数量、轻质量”的工作导向, 党员发展质量得不到充分保证;同时, 研究生党建工作体系的不完备还表现在研究生专、兼职党建工作者的缺乏与工作内容的多样、工作边界的模糊, 导致支部管理不规范、组织纪律松散等一系列问题。

4党建工作开展缺乏规范性

受研究生教育规模和人员编制所限, 地方高校多不设立党委研究生工作部, 研究生党建工作一般由培养单位党组织开展或由研究生院 (部) 集中组织。由各培养单位组织开展研究生党建工作时, 培养单位多委托本科生辅导员或学科秘书承担研究生的党务工作, 由于没有专职人员组织开展研究生党建工作, 研究生党员的组织生活开展得不到保障, 特别是“三会一课”及民主生活会制度不能得到有效坚持, 党员的理论教育和党性教育明显缺乏。对于依托研究生院 (部) 集中组织开展研究生思政工作的学校, 虽然会设置专门机构组织党建工作开展, 但又要面对专职人员少、管理学生多、党员学习地点分散及事务性工作杂的实际问题, 党务工作者需要不断协调研究生学术研究与党的组织生活开展间的矛盾与冲突, 研究生党建工作开展的系统性、实效性很难达到要求。

二地方高校研究生党建工作思路

研究生党建工作是一个系统工程, 需要学校党委坚持全面协调、可持续发展的党建工作理念, 与实施提升质量为核心的研究生培养机制改革相结合, 使党建工作和教育管理工作相互作用、相互促进。

1构建齐抓共管的党建工作格局

地方高校面对研究生党建工作中存在的问题, 首先要加强学校党委在研究生党建工作中的领导地位, 努力形成学校党委、学院党委和党支部三级组织齐抓共管的党建工作格局[2]。学校党委应主动为研究生党建工作创新提供组织保障和人力支持, 学院党委和党支部要在厘清工作边界与工作职责的基础上密切配合, 建立全程培养与分段管理相结合的工作模式, 共同做好研究生党员的日常培养、教育和管理工作。

2完善基层组织工作模式

地方高校加强基层组织建设工作, 一是要坚持按照学科设立党支部, 按照实验室或课题组实际情况设置党小组的模式开展党员管理工作, 实现党支部建设与研究生的专业学习相结合, 克服研究生党建工作和研究生的业务学习的“两张皮”现象。二是要主动配备研究生德育导师指导研究生党建工作, 构建研究生党建工作可持续开展的长效机制。三是要注重培养学生党支部书记, 强化党务工作能力, 提升支部生活质量[3]。原则上应根据德才兼备的原则, 选择政治坚定、品德优秀、学业突出, 具有一定组织管理和党务工作经验的研究生担任党支部书记。这样的组织工作模式更有利于研究生德育教育与支部活动的开展, 更有利于支部工作的延续和积累。

3紧抓研究生党建的工作核心任务

开展研究生党建工作, 研究生德育导师要紧紧抓住中国特色社会主义理论与核心价值观教育这一核心任务, 使研究生党员的政治信仰、理想信念、价值取向能够时刻经受住虚无主义思潮和新自由主义思想的考验, 成为中国特色社会主义的忠实拥护者。研究生党建工作开展一方面要主动为中国特色社会主义理论传播提供载体、空间和保障, 中国特色社会主义理论体系也应成为指导研究生树立正确科学伦理、开展科学研究的动力源泉。另一方面, 要注重将研究生党建工作与践行社会主义核心价值观紧密结合起来, 以党建工作推动社会主义核心价值观在研究生群体中落细、落小、落实。使研究生教育真正肩负起培养具有中国特色社会主义共同理想的合格建设者和可靠接班人的光荣使命。

4创新研究生党建工作机制

研究生的党建工作在遵循基层党建工作一般规律的同时, 要根据研究生群体的特殊性探究其独特的内在规律, 促进研究生教育工作的全面发展[4]。一是要创新研究生党建工作的教育管理制度。使研究生党员在提高学习和科研水平的同时, 始终牢记党的宗旨与组织要求, 始终做到严以律己, 以身作则。二是不断完善研究生党支部工作制度。使研究生党支部工作形成相对统一的标准和模式, 不同学科背景下的党支部在工作开展时有方向、有目标, 支部建设科学规范。三是要创新党支部和党员考核评价机制。既要注重考核研究生党员在日常生活中的表现, 又要根据研究生支部及党员的特点, 把党员和党支部参与服务群众、社会实践、学术科研等活动方面的表现作为考核指标。四是合理运用考核结果并采取一定的激励措施, 形成创先争优的良好氛围, 促进党员队伍的优化和党支部工作的科学化发展, 从而更好地发挥研究生党员在学风建设和科研等方面的先锋模范作用。

三地方高校研究生党建工作载体创新

鉴于新时期党建工作需要, 研究生党建工作在载体创新中应注重协同性、时效性与互动性。

1适应新时期高校发展趋势, 增强党建工作协同性

当前, 积极推进协同创新成为深化教育体制改革、提升办学质量的重要举措, 协同创新的理念也正逐步改变传统研究生培养模式, 使研究生培养目标更加复合、培养手段更加丰富, 而构建具有协同属性的党建工作载体是适应研究生培养模式转变的必然要求。具体实施中, 一方面要打破传统研究生党建工作中过于僵硬的组织模式, 在保证组织生活质量的前提下鼓励党员之间、党支部之间、本硕之间的横纵交流、资源共享, 实现校内党建资源与党建活动的互动、互补与互融;另一方面也要注重培养研究生党员的自身能力创新, 鼓励研究生党员走出校园, 主动适应社会需求。对于参与协同单位项目的研究生党员, 可将研究生的组织生活融入到协同单位中, 实现校内外培养的有机融合。

2适应信息化时代要求, 提升党建工作时效性

研究生党建工作开展要充分利用信息化技术, 使研究生党建工作开展网络化、信息化, 不断提升党建工作的实效性。网络化作为研究生党员教育管理培养模式创新必然发挥重要作用。[5]对于学校党委, 要尝试运用信息技术打造科学便捷的党建工作平台, 其核心是构建党员远程教育平台, 实现加强研究生党员党性修养的集中学习与自主学习相结合;不断通过整合资源提高教育实效性, 避免资源建设的重复与浪费;同时, 还要开发和应用党建系统提高党建工作效率。这样的党建工作载体更符合党建信息化工作的内在需求。

3适应研究生个体多元化需求, 提升党建工作互动性

面对研究生党员人数多、科研任务重, 组织集中学习难度大的特点, 普通高等学校加强党的阵地建设, 提升党建工作的互动性。一方面可以利用校园网的平台优势, 在党建专题网站上及时更新党建知识、动态, 发布教育内容, 拓展互动交流途径, 使党建工作网站成为研究生党员汲取党的知识和主流意识形态的良好载体。另一方面要充分发挥自媒体 (如微信、微博等) 的信息传播特点[6], 组建由学生党员、骨干教师构成的自媒体小组 (网络宣传员队伍) , 主动运营和维护党建自媒体平台, 实现基层党组织与党员间的互动与交流。

参考文献

[1]唐朝继.高校党建工作基本规律探析[J].思想理论教育导刊, 2009 (6) :100-103.

[2]刘兆磊.高校研究生党建工作的机制优化和载体创新[J].学位与研究生教育, 2008 (5) :30-32.

[3]马革兰.加强创新实践积极推进研究生党建工作[J].教育教学论坛, 2014 (1) :2-4.

[4]罗会德, 王滨.研究生党建工作的调查与思考—以上海部分高校为例[J].思想教育研究, 2009 (1) :34-37.

[5]张敏, 王春燕.高校研究生党员教育管理培养模式创新研究[J].继续教育研究, 2012 (2) :112-113.

党建载体 篇11

关键词：党建工作；强化载体；创新党建

1 项目党建工作现况

施工企业的各项目、各基层党支部是公司党委的前沿阵地，其最鲜明的特点就是实践性突出，而最大的实践便是施工生产。党建工作要为施工生产服务，最重要的就是要把握大局、服务生产经营中心，凝聚员工、促进发展，这是对各项目党支部党建工作的基本定位。但长期以来，究竟如何服务于施工生产存在诸多分歧，甚至有人认为项目党建没有起到促进施工生产这一根本作用。究其原因有二：

一是，项目党支部常被边缘化，组织效能不显。表面看，符合成立党支部条件的项目都成立了党支部，但常因党员人数较少以及项目经理部的行政化色彩，使项目党支部往往没有独立地位，或常扮演项目行政和施工附庸者的角色。二是项目党支部缺乏一套成熟有效的工作机制，其运行效果常常跟以项目书记为首的各支部委员的能力和兴趣偏好紧密相关。

2 强化载体，创新党建

党建工作，包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等内容，但无论哪方面，都要依托一定的载体才能实现，它是开展一切党建工作的总称。要做好项目党支部党建工作，必须全面、深刻地认识这些载体，并在此基础上创新党建工作的形式与内容，方能充分发挥党组织的战斗堡垒作用，更好地促进施工生产。

2.1 成立组织载体，强化引领作用。成立项目党支部是项目一切党建工作的前提，同时必须让它成为项目部的“主心骨”：一方面，要让党支部坚强有力，把全体员工紧密团结起来，拧成一股绳；另外，强化党支部的執行力，切实把上级党组织的理念和意志变成全体党员的共同行动，把上级党组织的决定变成全体党员的自觉行为，并通过项目党员的言传身教，树立模范榜样，正面引领，正确导向，形成一个团结向上的集体，能勇于牺牲，敢于奉献，迎难而上。成立项目党支部，就是强化组织的力量，充分发挥其战斗堡垒和中流砥柱作用。

2.2 加强队伍载体，凝聚先进力量。队伍建设是党建工作的一项重要内容，队伍载体的核心是人，而人是党建工作的主体。

一方面吸纳优秀人员。项目党支部除了选取优秀的党员干部为支部委员会成员，还要积极吸纳入党积极分子，调动他们立足工作岗位做贡献的主动性，鼓励他们在生产实践中接受党的考验，释放自身潜能。同时，项目工会和团支部等群团组织也要积极吸收优秀的员工，特别是项目团支部，要尽可能地吸取一切优秀青年，特别是优秀的大学毕业生，让他们都参与到团组织及活动中来，充分发挥光和热。团支部和工会，都是各项目的常设组织，也是项目活力和凝聚力的集中体现，做好这些组织的人员的吸纳工作，项目党支部就不再是“孤军”奋斗，而是有了帮手和后备军，项目党建工作有了无限动力和希望。

另外加强党员干部的培训教育。毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中旗帜鲜明地提出了共产党人的做人主张，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。作为党员干部，一定要以此为镜，切实思考明白做人问题，并真正地实践。党组织要加强党员干部的培训教育，坚持“三会一课”制度，经常进行党性教育、党的优良传统作风教育，深入领会了党的十八大、十八届三中、五中全会精神，习近平总书记“三严三实”要求。

“三严三实”体现了内在自律和外在约束的有机统一。严以修身、严以用权、严以律己，针对的是自身修养，做到慎独慎微，才能抵住诱惑，守住底线，打牢修身、齐家、治国、平天下的基础；谋事要实、创业要实、做人要实，针对的是工作作风，要求作风上体现一个“实”字。这是新形势下党员干部立身处世之基准，其蕴藏着深厚的人生法则。近期，项目党支部需重点开展好“三严三实”活动，使该活动不断深化，纵深发展。

2.3 完善制度载体，规范考核并举。制度是开展党建工作的重要保障，也是党支部战斗力和凝聚力的有效支撑。作为基层党支部，项目党支部要有好的健全的制度，如用人管人制度、公示制度、民主生活制度、党员活动日等。好的制度传递是正能量，如公示制度，则是一种榜样作用和约束机制，让其规范化、常态化，必将成为项目党支部的“钢筋铁骨”。

2.4 创新活动载体，优化工作方法。党建是一项理论与实践紧密结合的活动，任何党的理论和决定都要转化为实践才能真正发挥作用，取得成效。而要达到目的，就需借助一定的形式，即活动载体。

为深入推进党建“五化”，进一步提升党建工作科学化水平，结合“中国铁路铺架王牌军”品牌，落实“铺架美丽江山、创造企业财富、铺架员工幸福、担当央企业责任”的企业使命，以及企业强基础，进一步提高项目管理水平现况，我公司开展了“铺架王牌党旗红、安全生产当先锋”的党内主题活动，与党组织和党员公开承诺、与“创建学习型组织，争当知识型员工活动、与“三创竞赛”活动、与“安全第一、全员行动”活动、与谈心活动、与结对帮扶活动相结合，创新丰富完善了党内主题实践活动，实践中取得较好效果。

2.5 丰富内容载体，实际特色兼顾。党建内容是丰富多彩的，这就要求项目党支部在实际工作中，尽可能地使党建工作内容多样化、特色化，这也是开展党建工作的目标之一。僵化和固化不是党建工作的目的，这样使党建工作缺乏应有的生命力。

党建载体 篇12

1 以新媒体为创新载体推进高校党建与思政工作的意义

1.1 增强了高校党建与思政工作的时效性

新媒体的发展给党建工作带来了新的契机,它更加有利于党员了解时政,更加有益于党员之间沟通交流,更加有助于党员思想交流,更快提高党员的综合素质。随着互联网技术的普及,网络端点进入千家万户,各种网络新闻咨询平台、网络交流互动平台、手机APP等新媒体出现在生活之中,积极推广以新媒体为载体的高校党建与思政工作,能够更好加快信息传递的速度,提高交流的便捷性。利用互联网这个有效的教育平台,既符合当代大学生的实际需求,又能不受时间和空间的限制,随时了解大学生的思想动态。充分发挥现代信息技术快捷高效的特性,推动以互联网为主的新媒体为载体的高校党建与思政工作是提高时效性的有效渠道。

1.2 创新了高校党建与思政工作的途径和方法

传统的高校党建与思政工作缺乏有利的工作载体,大部分是以学院或者所在系部为单位,主管学生工作的院级领导负责,党员辅导员或者班级党支部书记组织,完成大学生日常的政治培训和教育工作。由于大部分高校实行分级管理,高校的大学生组织建设缺乏统一的部署,加之学生党建工作时间不充裕,学生党建工作效果甚微。基于互联网的新媒体为高校党建工作开拓了新的领地和方法,学生能随时随地以各种方式接受党员思想教育和熏陶,创建多种多样的大学生党建与思政工作平台,诸如党建工作公众号、党员手机报、党员论坛、党建工作微信群等等。大学生能方便的了解时事政治要闻、党的重大决策信息以及与大学生思想政治教育相关文件精神等,也有助于高校党组织管理者及时了解大学生的想法和日常生活,为党组织管理者提供了良好的管理平台,以互联网为主的新媒体为高校党建与思政工作开辟了新方法。

1.3 有效发挥高校党建与思政工作的战斗堡垒作用

高校的党建工作是我国建设社会主义事业的重要基石,具有非常重要的战略意义,提高大学生党建工作的质量,发挥党员先锋带头作用,加强高校基层的战斗堡垒作用。随着经济全球化,中西方文化相互渗透,对我国大学生的价值观产生了很大影响,高校的马克思主义理论指导地位受到威胁,国外敌对势力一直对我国虎视眈眈,高校是国外敌对势力与我们争夺青年力量的一个重要区域。利用新媒体优势,积极利用互联网为主的新媒体这个创新平台推进大学生党建与思想政治教育工作,不但增强了党建与思政工作对当代大学生的教育作用,又提升了高校党组织的向心力,有效加强了高校党建与思想政治工作的战斗堡垒作用。

2 以新媒体为创新载体进行高校党建与思政工作的现状

2.1 实现了高校党建与思政工作的多样性

网络等多种新媒体的出现,为高校党建与思政工作开创了更多形式和平台。传统的高校党支部活动以授课或讲座为主,形式单一,内容较为乏味枯燥,现在的大学生思想活跃,单一、老套的党组织活动对大学生缺乏吸引力,教育效果欠佳,活动过后学生体会并不深刻。随着网络多媒体的广泛推广,我国大学生网络党建工作出现白炽化状态,多种多样的网络党建平台如雨后春笋般出现,网络党建有效载体开创了高校党建与思想政治工作的崭新时代。

(1)创建“高校党建红色网站”。大学生党建网站能够紧密结合高校党委中心工作,跟踪大学生思想动态,树立大学生正确的人生观、价值观,将社会主义信念贯穿在日常的生活和学习当中。将党员规章制度、党委领导重要讲话、党员保密工作、督查督办等相关内容进行展示,在网站开辟“书记信箱”、“党办信箱”,实现党委领导与学生网上及时沟通,了解大学生思想动态,利用党建红色网站平台,推动大学生党建常规工作,帮助学生进行积极分子推荐、转正、入党前公示等工作,开辟党员论坛,就某一热点问题或者学生关注的问题讨论交流,对于入党或者其他党员活动中存在的常见问题进行详细解答。

(2)创建“高校党建博客”。为了提高广大高校学生接受党的教育,同时提高党建方面信息的覆盖面,党支部可以建立大学生党建与思政工作的博客。党组织整合资源,搜集时事新闻、重大决策信息,针对当前国内外形势发展相关党建与思想政治教育类文章,使得大学生能够第一时间了解实时动态,能够更加方便地了解到党政新策,将党的路线、方针、政策应用到平时的教育生活中,用文学感染力帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养高校大学生树立正确的马克思主义理想信念。②

(3)创建“高校党建QQ群”。在信息技术高速发展的今天,利用方便快捷的交流工具来提高和强化高校学生党建与思想政治工作的探索实践越来越多,这已然成为新时期大学生党员实现沟通和学习的新方法。建立党建工作QQ群,加入入党积极分、大学生党员、各班级的团支部书记等,更好了解大学生思想政治情况,在线解答大学生关心的入党问题。广大党员学生能够畅所欲言地在QQ群中沟通、交流,讨论环境更加轻松,大家不再受到时间、地点的束缚就能及时解决问题,也不会存在因缺席而精神传达不到位的情况发生,QQ群的建立也有效地提高了学生党员管理工作的效率,也提高了学生管理工作的针对性。

2.2 开辟了高校党建与思政工作的新空间

网络多媒体所营造的组织生活有别于传统的党组织生活,它更加适应时代的发展和学生的需求,为大学生提供了一种个性、自由的空间。网络多媒体突破了时间、地点的束缚,消除了师生面对面的拘谨和隔膜,保证了党务信息公开的时效性和可行性,提高了工作效率。这种脱离了时间地点的学习方式,不但解决了大家因课程不同难以集中的问题,更以当下流行的方式激发了大学生学习的积极性。在平时轻松欢乐的氛围中完成较为枯燥乏味的大学生党建与思政学习,营造了良好的教育文化,建立了一个健康积极的网络文化,为大学生党员创造了绿色文明的成长空间和成长环境。

2.3 加强了高校党建与思政工作的宣传效果

以新媒体为创新载体的高校党建与思政工作充分利用党建网站、党建博客、高校党建QQ群、高校党建微信群等宣传平台,有力地展现了党组织工作特色和工作成果,有力地展现了党组织的工作思路和工作亮点,很好地展现了大学生生活日常。通过网络答疑、网络调查问卷、网络论坛等方式,提高了大学生党群活动的多样性、方便性,有力地宣传了高校党组织的正面形象,网络平台凭借其高效率、公开、透明的特性,有力地宣传了党群组织的思想动态和党建精神。网络新媒体是高校党建与思政工作有力的宣传平台,能够很好地弘扬和传播党组织的马克思主义精神。

3 提升以新媒体为创新载体的高校党建与思政工作效果的对策

3.1 明确以新媒体为创新载体的高校党建与思政工作的目标

以新媒体为创新载体的高校党建与思政工作,必须明确目标、统筹全局、配置资源、相互协作、逐级管理,一切党建工作以服务人民为主旨,兼顾社会主义建设大局,发展经济文明和精神文明,培养强化学生信息化管理能力。强化高校大学生网络信息业务水平,建设一支中心明确、沟通顺畅、执行力度强的网络党建工作体系。把网络多媒体为载体的党建思政工作建立在高校、延伸至高校的最深处、服务广大高校学生、构建高校党建与思想政治工作信息化新格局。③

3.2 强化以新媒体为创新载体的高校党建与思政工作的阵地

以新媒体为创新载体的党建与思想政治工作要严求内容新颖、形式多变、不落俗套、针砭时弊,进一步强化新媒体之间的相互融合,丰富并拓展新媒体的形式,管理并维护好党建网络新媒体的主阵地,确保党建网络多媒体中信息和新闻内容新颖。加强网络多媒体中管理员的职责,增强网络多媒体中党建内容的时效性和可读性,将网络多媒体扩建成高校党建工作的主战场,建成党群工作相互交流、学习、解决问题的新型载体。

4 结语

以新媒体为创新载体的党建与思想政治工作开启了高校党建与思政工作的新纪元,充分利用网络多媒体的优势,可以提高大学生党建工作的时效性和多样性,完善和管理好新媒体为创新载体的党建与思想政治工作机制,建立绿色生态的党建环境,为大学树立正确的人生观、价值观和世界观,充分发挥好高校党组织战斗堡垒作用。

摘要：随着以互联网为主的新媒体技术的蓬勃发展,高校党建与思想政治工作迎来了新的机遇和发展,高校党组织应该充分利用好网络新媒体的优势,将高校党建与思想政治工作进一步完善,开辟大学生党建思政工作的新疆土。本文通过介绍以新媒体为创新载体的高校党建与思想政治工作的现状,评定几种以新媒体为载体的高校党建工作实践效果,探索新媒体为载体的高校党建与思政工作的正确方法。

关键词：新媒体,高校,党建与思政

注释

1刘学茹,徐若虹.高校学生党建与思政工作问题及对策[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2012.14(6):670-672.

2孙家泽.网络环境下高职学校学生党建研究[J].科学导报,2014(12).